姜堰市大倫中心小學(xué)和諧校園創(chuàng )建工作總結范文
為努力建設和諧教育、快樂(lè )教育，進(jìn)一步加強校園環(huán)境建設，做好校園的美化、綠化和凈化，營(yíng)造良好的育人環(huán)境，我們小學(xué)開(kāi)展了以童謠比賽、征文比賽和演講比賽等為主要內容的和諧校園創(chuàng )建活動(dòng)�；顒�(dòng)以建立和諧的校園人際關(guān)系，創(chuàng )設和諧的學(xué)生發(fā)展環(huán)境，建立和諧的學(xué)生發(fā)展機制為目標，不斷深入推進(jìn)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和制度建設，讓教師和學(xué)生能過(guò)享受到工作、學(xué)習的樂(lè )趣，提升了校園文化內涵和層次。
一、在學(xué)習活動(dòng)中提高師德認識。
學(xué)習是修養的前提。學(xué)習可以使逸者得勤，昏者得明，迷者得醒，喪魄者得救。中國古代思想家也早就提出，“博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辯之，篤行之”，這里的學(xué)、問(wèn)、思、辯是“行”的前提，只有通過(guò)學(xué)習思考，草能提高辨別是非善惡的能力，才能使修養不迷失方向。為提高教師的師德意識，引導教師自覺(jué)抵制市場(chǎng)經(jīng)濟的負面影響，幫助教師樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)，我們組織教師開(kāi)展多種形式的學(xué)習活動(dòng)。
1、學(xué)習政策、法規、增強法制意識，規范教育行為。
我國的《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等一系列教育法規、政策的頒布，進(jìn)一步以法律的形式規范了學(xué)校的辦學(xué)行為，規范了教師的從教行為，為我們加強教師職業(yè)道德建設提供了法律依據和政策準繩。通過(guò)暑假對教師的師德培訓，強化了師德教育，認真落實(shí)道德和法律雙重責任。使廣大教職工加強對“面向二十一世紀教師職業(yè)道德建設“的深刻認識，弘揚誠實(shí)守信的傳統美德，積極探究教育規律、青少年的身心發(fā)展規律和認知規律，與學(xué)生建立平等互助式的新型師生關(guān)系。使廣大教師真正成為既有高水平的思想政治素質(zhì)、敬業(yè)愛(ài)崗精神，又能教書(shū)育人和從事教育教學(xué)研究的復合型人才，保障教育事業(yè)健康有序地向前發(fā)展。教師認真學(xué)習，寫(xiě)出了新的體會(huì )。使大家作到知法、懂法，然后才能守法、執法。不僅讓教師明確自己的權利，還要讓教師明確自己應履行的義務(wù)，使教師增強法制意識，樹(shù)立依法執教的觀(guān)念。
一年來(lái)我們先后組織全體教師在多媒體教室舉行了青年教師以“文明做人和諧發(fā)展”、“我讀書(shū)、我快樂(lè )”為主題的'演講。通過(guò)生動(dòng)形象的演講，教育教師們樹(shù)立正確的教師職業(yè)理想，愛(ài)崗敬業(yè)、忠于職守，樂(lè )于奉獻，忠實(shí)履行教育職責，塑造敬業(yè)愛(ài)生師德風(fēng)范。針對師德建設中存在問(wèn)題，特別認真學(xué)習了教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德建設的意見(jiàn)》中的五個(gè)“堅決反對”，并組織師德師風(fēng)大家談等活動(dòng)。平等對待學(xué)生，尊重學(xué)生人格，杜絕教師譏諷、侮辱學(xué)生，杜絕體罰變相體罰學(xué)生。積極推進(jìn)“文明和諧校園”。教育教育教師要珍愛(ài)每一位學(xué)生，并通過(guò)學(xué)習先進(jìn)的教育理念和經(jīng)驗，改進(jìn)教師的育人方式、方法，提高育人能力。
2、學(xué)習先進(jìn)教育思想、理念，更新教育觀(guān)念，提升師德水準。
人們的意識和觀(guān)念決定著(zhù)人們的行為取向�！坝惺裁礃拥慕逃枷刖蜁�(huì )有什么樣的教育行為，教育實(shí)踐�！睕](méi)有教育觀(guān)念的改變，即使是采取了一些措施、做法，那么，其師德的表現行為也只是短暫的，形式的，虛偽的。再說(shuō)，師德建設有著(zhù)很強的時(shí)代性和針對性，在新的歷史時(shí)期，面對教育改革發(fā)展繁重任務(wù)的要求，師德內涵在不斷提升，教育理念需要不斷的更新。我們以“三個(gè)代表”重要思想和“以德治國”的重要思想、《公民道德建設實(shí)施綱要》為指導，通過(guò)廣泛深入的宣傳教育，進(jìn)一步引導廣大教師樹(shù)立“育人為本”的教育觀(guān)；樹(shù)立“人才多樣化、人人能成才”的人才觀(guān)；樹(shù)立“德智體美全面發(fā)展”的教育質(zhì)量觀(guān)。樹(shù)立“為學(xué)生的一生發(fā)展和幸福奠定基礎”的教育價(jià)值觀(guān)。只有當他真正確立這些正確的教育觀(guān)念，真正懂得了教師人生的價(jià)值，明確自己對人民所負有的使命，其行為活動(dòng)才能與人類(lèi)社會(huì )的實(shí)踐活動(dòng)融為一體，始終把自己所從事的工作與祖國的繁榮、人民的富強緊密聯(lián)系在一起，才能對教育事業(yè)具有強烈的獻身精神，樂(lè )于做“人梯”，甘當“鋪路石”。
二、在實(shí)踐活動(dòng)中培養師德素質(zhì)。
教師修養不是憑空臆造出來(lái)的抽象空洞的東西，而是教師在長(cháng)期實(shí)踐中不斷總結出來(lái)的客觀(guān)規律，可以說(shuō)，離開(kāi)了教師的社會(huì )實(shí)踐，特別是教育教學(xué)工作實(shí)踐，就不可能有教師的修養。因此，高尚的師德，需要在敬業(yè)愛(ài)生的實(shí)踐活動(dòng)中去培養，去鍛煉，而不能單純靠說(shuō)教、靠學(xué)習。要說(shuō)與做緊密結合、理論與實(shí)踐相結合。為此，我校開(kāi)展多種活動(dòng)，使教師在活動(dòng)中培養自主意識，提高修養水平，陶冶高尚情操，引導和激勵教師努力作到“三全”、“三愛(ài)”、“三讓”、“五心”即：全面貫徹教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量；愛(ài)事業(yè)，愛(ài)學(xué)生，愛(ài)學(xué)校；讓社會(huì )滿(mǎn)意，讓家長(cháng)滿(mǎn)意，讓學(xué)生滿(mǎn)意；對待學(xué)生：熱心、誠心、關(guān)心、耐心、細心。我校還開(kāi)展了以下一系列活動(dòng)：
1、與學(xué)生交朋友。
愛(ài)是教育的橋梁。在教師中開(kāi)展與學(xué)習、思想品德后進(jìn)的學(xué)生交朋友的活動(dòng)。通過(guò)成立“春蕾班”活動(dòng)，把溫暖和關(guān)懷送到學(xué)生的心坎上，幫助他們樹(shù)立信心，明辨是非，克服困難，激勵他們學(xué)習進(jìn)步，抬起頭來(lái)走路。許多同學(xué)在這一活動(dòng)中受到了很深的教育。
2、開(kāi)展我為學(xué)生辦實(shí)事的活動(dòng)。
師愛(ài)要表現在實(shí)際行動(dòng)上。我們?yōu)樵鰪娊處煹姆⻊?wù)意識，開(kāi)展為學(xué)生服務(wù)的活動(dòng)。除了要求教師認真履行崗位職責，把為學(xué)生服務(wù)落實(shí)在日常的教育教學(xué)工作中，我們還利用教師節、“十一國慶節”、元旦等節日，開(kāi)展我為學(xué)生辦實(shí)事的活動(dòng)，號召每位教師做一件對學(xué)生有益的事，增強師生間的情感溝通，融洽師生關(guān)系。例如：師生共同參加清除街道牛皮癬活動(dòng)，向特困學(xué)生捐獻活動(dòng)，每學(xué)期為學(xué)生提供無(wú)償家教等活動(dòng)。
3、舉辦“三熱愛(ài)”活動(dòng)，組織愛(ài)生演講活動(dòng)。
我校教導處、大隊部協(xié)同組織“把愛(ài)獻給孩子”、“唱一曲奉獻的歌”等為主題的征文活動(dòng)。教師把自己的所為、所做、所感寫(xiě)出來(lái)或說(shuō)出來(lái)，渲染愛(ài)生的主旋律，謳歌教師的感人事跡。
4、開(kāi)展禁說(shuō)忌語(yǔ)活動(dòng)。
為促進(jìn)學(xué)校精神文明建設，建立和諧民主的師生關(guān)系，我校在教師中開(kāi)展了杜絕教育忌語(yǔ)的活動(dòng)。把教師急躁或不冷靜時(shí)易說(shuō)的一些話(huà)，例如“真笨”、“你天生不是學(xué)習的材料”、“你這樣的學(xué)生我教不了”等刺傷學(xué)生自尊心，甚至有損學(xué)生人格的話(huà)匯集起來(lái)，印發(fā)給每一位教師，時(shí)時(shí)提醒，并相互監督，形成互相制約的氛圍。
5、另外我校設立校長(cháng)意見(jiàn)箱，公布投訴電話(huà)、給家長(cháng)發(fā)放問(wèn)卷調查，讓社會(huì )監督我們的工作，支持我們的工作，辦人民滿(mǎn)意的教育。
三、存在問(wèn)題：
環(huán)境規范方面：整體校園環(huán)境美觀(guān)大方，但個(gè)別辦公室有物品亂擺放現象，車(chē)輛停放不整齊個(gè)別人亂停放，及少數學(xué)生有亂仍垃圾等不文明行為。我們正在加強治理，我們的環(huán)境將得到改善。
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