轉差的工作總結
新課程改革是我們學(xué)期工作的重中之重,是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的途徑,而做好后進(jìn)生的轉化工作,卻是推進(jìn)素質(zhì)教育的提高全體學(xué)生素質(zhì)的重要組成部分。一學(xué)期來(lái),我們認真學(xué)習課程改革精神,加強對新課程的理解,明確新課程對教師提出的新要求,適應教師角色的變化,努力改善自己的知識結構,指導后進(jìn)生開(kāi)展研究性、探究性的'自主學(xué)習,從下面幾方面做好差生轉化工作:
一、賦于愛(ài)心,激發(fā)上進(jìn)。
1、教師要從愛(ài)護學(xué)生出發(fā),尊重學(xué)生的自尊心,在運用表?yè)P和批評的方法時(shí)需要因人而異,注意學(xué)生的心理承受,尋找他們的閃光點(diǎn),多作一些鼓勵,樹(shù)立差生的上進(jìn)心。
2、教師對差生要關(guān)心,主動(dòng)接近他,并誠懇地指出他存在的問(wèn)題,肯定學(xué)生認識和糾正錯誤行為的愿望。并給予鼓勵表示充分的信任。做到思想疏導,言語(yǔ)上的親切開(kāi)導,啟發(fā)他們自尊自受。
二、創(chuàng )設機會(huì )鍛煉思維。
1、指導差生開(kāi)展探究性的自主學(xué)習,耐心地給差生補缺補漏,注意學(xué)習方法的指導。
2、課堂上創(chuàng )設差生學(xué)習動(dòng)腦的機會(huì ),使差生變被動(dòng)的心智活動(dòng)為主動(dòng)的心智活動(dòng);利用各種場(chǎng)合,鼓勵他們"笨鳥(niǎo)先飛,笨鳥(niǎo)多飛",讓他們的鍛煉思維的機會(huì ),激發(fā)學(xué)習興趣,增強他們的信心。
三、記錄分析層層過(guò)關(guān)。
對差生作業(yè),試卷認真記錄分析,及時(shí)反饋,掌握學(xué)生認知情況與知識過(guò)關(guān)的要求的差距,有的放矢地及時(shí)地予以輔導,同時(shí)因材施教,對癥下藥,幫助他們掌握知識,鞏固知識,提高學(xué)習素質(zhì)。各年級的差生在老師的關(guān)懷、寬容中,體驗到教師的愛(ài),受到感化,促進(jìn)其進(jìn)步和發(fā)展。
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