小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)工作總結
一年教學(xué)以來(lái),大家肯定取得過(guò)一些成績(jì),但也遇到過(guò)很多困難,接受了很多失敗的教訓,為了在今后的教育教學(xué)工作中能取得更多的成績(jì),需要好好總結。下面是小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)工作總結,為大家提供參考。
這個(gè)學(xué)期,本人擔任三年3班語(yǔ)文課教學(xué)工作,一學(xué)期來(lái),本人能認真履行崗位職責,較好地完成了工作目標任務(wù),現將一年來(lái)的工作總結如下:
一、德
品德:熱愛(ài)祖國,熱愛(ài)人民的教育事業(yè)。生活中,不斷提高自己的道德修養和政治理論水平。工作中,認真學(xué)習新課改理論,積極參加教師崗位培訓,努力提高業(yè)務(wù)能力。
師德:認真學(xué)習教師職業(yè)道德規范。在工作中,本人能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規范,關(guān)心愛(ài)護學(xué)生,不體罰,變相體罰學(xué)生,建立了良好的師生關(guān)系,在學(xué)生中樹(shù)立了良好的形象。另外,本人能夠嚴格要求自己,時(shí)時(shí)處處要求自己,注意教師形象,模范遵守學(xué)校的各項規章制度,做到不遲到、不早退。
二、能
本學(xué)期,本人參加教研課題“學(xué)校閱讀文化建設”的子課題“班級閱讀文化建設”的研究工作,積極撰寫(xiě)課題實(shí)施方案,撰寫(xiě)個(gè)案、教學(xué)心得體會(huì ),及時(shí)總結研究成果,積累課題進(jìn)程中的資料;能夠緊緊圍繞“學(xué)校名師工作室”的要求開(kāi)展各項工作,本學(xué)期共撰寫(xiě)博文38篇。
本學(xué)期,本人能夠認真備寫(xiě)每一篇教案,思考整理后,在《教師備課手冊》上做出文字記錄;能夠積極參加學(xué)校的的“作業(yè)建設”推行活動(dòng),形成了書(shū)面形式的《作業(yè)建設記錄》第一手資料。
能夠自覺(jué)強化教學(xué)常規各環(huán)節:在課前深入鉆研、細心挖掘教材,把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點(diǎn)與難點(diǎn)。了解學(xué)生的知識基礎,力求在備課的過(guò)程中即備教材又備學(xué)生,準確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),不放過(guò)每一個(gè)知識點(diǎn),在此基礎上,精心制作多媒體課件。
在課堂上,本人能夠運用多種教學(xué)方法,利用多種教學(xué)手段,充分調動(dòng)學(xué)生的多種感官,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,向課堂40分要質(zhì)量,努力建設高效課堂。在課后,本人能認真及時(shí)批改學(xué)生作業(yè),及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導工作。我班一直推行分層次布置作業(yè),積極落實(shí)分層施教的原則,狠抓后進(jìn)生的轉化和優(yōu)生的培養。
本人深知聽(tīng)課、評課是提高教學(xué)水平的有效途徑,因此,本人能認真參加組內、校內、學(xué)區內、各級各類(lèi)的教研活動(dòng),虛心向同行學(xué)習,博采眾長(cháng)。一學(xué)期來(lái),本人共聽(tīng)課23節,超額完成了學(xué)校規定的聽(tīng)課任務(wù)。
三、勤
人生在勤,不索何獲,工作要勤,勤能生效。本人一學(xué)期來(lái)能?chē)栏褚笞约,出滿(mǎn)勤,干滿(mǎn)點(diǎn),有事嚴格履行請假手續。本人一學(xué)期的考勤如下,全勤5個(gè)月,請病假半天。
四、績(jì)
。ㄒ唬╅喿x方面:
本學(xué)期,我校的閱讀文化特色逐漸凸顯,我班的閱讀文化建設也初見(jiàn)成效。 本學(xué)期,我們班能給學(xué)生保證充分閱讀時(shí)間。除了利用好學(xué)校專(zhuān)門(mén)開(kāi)設的閱讀課時(shí)間,到五樓的圖書(shū)館進(jìn)行讀書(shū),還用一個(gè)下午的時(shí)間到校外的河南省圖書(shū)館進(jìn)行了一次閱讀體驗。更是在班上堅持中午的“課前閱讀”時(shí)光和學(xué)生與經(jīng)典相約,每周一次的.閱讀交流。在教室開(kāi)辟了一方小天地,建立班級圖書(shū)角,讓圖書(shū)“漂流”起來(lái)舉行七色閱讀考級,學(xué)生熱情高、分數高。
學(xué)校建立圖書(shū)角的初衷在于為孩子搭建一個(gè)分享閱讀的平臺,為每班配備了17本圖書(shū),這17本圖書(shū)是根據我校七色閱讀考級內容精心選出來(lái)的。學(xué)生十分熱衷于借閱,可是畢竟借閱的書(shū)籍有限,有時(shí)喜歡看的書(shū)籍往往十分熱門(mén)很難借到。這時(shí),我就想讓家里的優(yōu)秀圖書(shū)最大可能的發(fā)揮作用。鼓勵學(xué)生把家里的好書(shū)拿出來(lái),實(shí)現真正意義的書(shū)籍漂流。我還利用家長(cháng)會(huì )、校信通、班會(huì )等多種途徑,向家長(cháng)、學(xué)生推薦七色閱讀中的三級閱讀優(yōu)秀書(shū)目。
一個(gè)學(xué)期下來(lái),同學(xué)們首先是養成了良好的閱讀習慣,中午課前打鬧的現象明顯減少,空閑時(shí)間捧著(zhù)自己感興趣的課外書(shū)認真閱讀的同學(xué)多了,在七色閱讀二級考試中,我班同學(xué)取得了可喜的成績(jì):最高分99,最低分85,平均分91。
。ǘ⿲W(xué)業(yè)方面:
考試是對學(xué)生學(xué)習情況的檢測。我們班的這次語(yǔ)文考試的成績(jì)還是比較理想,終于趕平了本年級的三一班,平均分僅僅相差0.1分。從本張試卷的答題情況不難看出,學(xué)生掌握較好的是字詞這一項基本知識題,字的部分:
。1)“請用正楷字書(shū)寫(xiě)下面的詩(shī)句”“請看拼音寫(xiě)字詞”。
。2)“詞”部分:“補充詞語(yǔ)”、和“照樣子,寫(xiě)詞語(yǔ)”和“選詞填空”。
。3)“句子部分”:“請回憶學(xué)過(guò)的內容填空”考查學(xué)生死記硬背的知識,靈活性較小,答案唯一,學(xué)生答題得心應手,駕輕就熟,掌握得較好,得分率各題可達到80%。
可見(jiàn),學(xué)生積累課內知識,積累語(yǔ)言的情況還是較為可喜的,另外,年級的整體卷面書(shū)寫(xiě)情況有很大改善,整潔、規范、清秀的卷面多了,又臟又亂的卷子少了。
五、努力方向和改進(jìn)措施
1、抓差生的轉化工作,耗費了大量的時(shí)間和精力。雖然略有成效,牽扯了過(guò)多的培優(yōu)時(shí)間和精力,導致優(yōu)等生沒(méi)有更長(cháng)足的進(jìn)展,今后要注意培優(yōu)補差兩方面兼顧,投入更多的時(shí)間,合理安排分配。
2、學(xué)生的綜合能力薄弱,及今后有必要強化訓練。雖然學(xué)生平時(shí)學(xué)的知識較規范,但是缺乏對知識整合的處理,故失分較多。比如,聽(tīng)力題目中,出現的讓學(xué)生書(shū)寫(xiě)“親切”“溫柔”“欣慰”三個(gè)詞語(yǔ),就不僅涉及了聽(tīng)力,還考察學(xué)生詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)能力的題目。閱讀理解題目中,對“深信不疑”詞義的解釋一題,不僅考察學(xué)生的詞語(yǔ)積累,更是考察學(xué)生聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的能力、邏輯思維能力,還考查學(xué)生對短文內容準確理解能力。
由于平時(shí)在教學(xué)中注重教材的系統講解,引導學(xué)生對知識的歸類(lèi)和整理及對新舊知識前后滲透的訓練相對少些,導致學(xué)生對綜合性試題缺乏獨立分析能力,失分較多。學(xué)生對這類(lèi)新題感到棘手,歸根到底是,平時(shí)老師教學(xué)過(guò)程中放手太少。今后要讓學(xué)生做學(xué)習的主人,獨立學(xué)習,自主審題,十分必要。
3、繼續加強學(xué)生的閱讀訓練。利用讀書(shū)角、圖書(shū)柜,培養學(xué)生良好的閱讀習慣,開(kāi)闊學(xué)生的視野,拓寬學(xué)生思路,提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力。
4、加強對學(xué)生的管理教育。尤其在勞動(dòng)衛生方面,克服學(xué)生中獨生子女?huà)缮鷳T養、不愛(ài)勞動(dòng)的壞毛病,努力增加勞動(dòng)“衛生紅旗”在我們的駐扎時(shí)間。
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