高一前半期班級工作總結范文
轉瞬間，半學(xué)期已經(jīng)過(guò)去�；仡欁约旱陌嗉壒ぷ�，總體感覺(jué)，是對一些特殊學(xué)生的教育，印象深刻。
高一（4）班本學(xué)期共有46人，男生26人，女生20人。其中單親學(xué)生3人，父母雙亡1人；外縣區15人，外省2人；由于各種原因腳腿受傷5人；心里突出者6人……,這些學(xué)生人數不是多數，但是直接影響到學(xué)生的學(xué)習、生活和班級氛圍，關(guān)系到學(xué)生的教育和學(xué)生家庭幸福。
一、探求根由
由于種種原因，一部分學(xué)生從上學(xué)期后半期到現在，對學(xué)習無(wú)興趣。一遇到考試，整夜睡不著(zhù)，情緒煩躁。和同學(xué)話(huà)也少了，無(wú)心學(xué)習�？荚嚦煽�(jì)和平時(shí)學(xué)習狀況不相符。經(jīng)過(guò)和學(xué)生談心、調查、與家庭溝通，產(chǎn)生上述現象的原因歸結如下：
1、初中經(jīng)過(guò)復習才升入高中，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習，適應高中學(xué)習生活較慢，逐漸地學(xué)業(yè)成績(jì)有所下降。并且來(lái)自農村，看到父母的辛勞，自我感覺(jué)無(wú)法父母交代。
2、家長(cháng)期望過(guò)高。一些家長(cháng)往往拿其他孩子和自己孩子作比較，使學(xué)生感到，經(jīng)過(guò)長(cháng)期努力達不到父母的期望。
3、怕吃苦。一些學(xué)生，面對緊張的高中生活，學(xué)業(yè)壓力大，缺乏意志力，怕吃苦，放棄學(xué)習。
4、與家長(cháng)交流障礙，賭氣不學(xué)。
5、與同學(xué)不正常交往，心思沒(méi)用到學(xué)習上。
6、單親家庭，缺乏關(guān)懷。
二、因人而異，及時(shí)教育
針對上述學(xué)生學(xué)習中存在問(wèn)題產(chǎn)生的原因，分別制定方案，因人而異，實(shí)施教育。
1、利用班會(huì )課、自習、課余飯后，分別他們談心，共同分析原因，制定方案，幫助他們緩解壓力。并且鄭重承諾：早晨不批評學(xué)生， 使之有一個(gè)好心情，晚上不批評學(xué)生，使之有一個(gè)好心情。我是這樣承諾的，也是這樣做的。
2、積極與家長(cháng)聯(lián)系，得到家長(cháng)的`理解，積極使他們和孩子交流，多鼓勵，緩解家庭施加的壓力。
3、在平時(shí)學(xué)習中，指導學(xué)習方法，并積極與科任老師聯(lián)系，對他們的薄弱學(xué)科進(jìn)行指導、補課。
4、對家庭特殊的學(xué)生給與更多的關(guān)心。在困難助學(xué)活動(dòng)中多考慮，給與困難補助，幫助解決后顧之憂(yōu)。對一些單親學(xué)生，和其父親或母親商討，為了孩子，不遠出打工，常對孩子關(guān)心。
5、對他們學(xué)習中的一些懶散行為，采用平等、和藹、輕松地口吻，及時(shí)指正，幫助他們改正。
6、對不正常交往的學(xué)生，多與之交談，講清利害。自習、上課、作業(yè)常檢查督促。并取得家庭協(xié)助，幫助他們把心思用到學(xué)習上。
7、積極開(kāi)展班級活動(dòng)。尤其在考試前，多搞活動(dòng)。通過(guò)觀(guān)看小品、講笑話(huà)、唱歌等方式，減輕考試壓力。
當然，班級管理工作紛繁瑣碎，要求班主任又更多的奉獻和耐心。特別對特殊學(xué)生，應當給與更多的關(guān)心和愛(ài)護，使他們積極融入集體，為營(yíng)造積極向上、風(fēng)發(fā)有為的班風(fēng)做好鋪墊。
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