學(xué)期工作總結幼兒教師
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總結一:幼兒教師學(xué)期工作總結
從離開(kāi)學(xué)校到加入貝貝邦正式成為一名幼兒教師已經(jīng)近三個(gè)月了。這三個(gè)月的時(shí)間里,幼兒園領(lǐng)導和老師們給了我很多幫助,對我的影響也很大,從他們言行中,讓我明白要做一名合格且優(yōu)秀的幼兒教師除了要有扎實(shí)的理論知識與深厚的專(zhuān)業(yè)功底外,還需要掌握各個(gè)年齡階段幼兒的心理特征,最重要的是還要學(xué)會(huì )與家長(cháng)溝通的藝術(shù)!在這段時(shí)間里,自己在各方面都成長(cháng)不少,現將本學(xué)期的工作總結如下。
一、參加活動(dòng),豐富經(jīng)驗
剛剛加入貝貝邦,我就參加了幼兒園組織的兩次活動(dòng),一次是區域活動(dòng)的創(chuàng )設,一次是家長(cháng)開(kāi)放半日活動(dòng)。雖然這兩次活動(dòng)中,我都是以“配角”的身份出現,但從中我得到很多。特別是家長(cháng)開(kāi)放日,龔老師的細致,陳老師的組織能力與體態(tài)語(yǔ)言,都是我值得學(xué)習的地方。
期末學(xué)習匯報活動(dòng),從節目排練到彩排到順利完成,我都積極的參與討論、組織、排練等,這是我畢業(yè)后第一次參加期末學(xué)習匯報的活動(dòng),從活動(dòng)中,我了解到了期末匯報的基本流程,更從陳老師以及班級的其他老師身上學(xué)會(huì )了如何制定計劃,怎樣讓節目既有新意又能讓幼兒積極參與。
二、教育教學(xué),提高質(zhì)量
在這幾個(gè)月的實(shí)踐中,潘園給了我一本《成長(cháng)在路上》的書(shū),我認真學(xué)習,從中了解了新教師必須要具備的基本素質(zhì)與工作能力。
因為到了學(xué)期末,我們并未開(kāi)展主題教學(xué)活動(dòng),而我所在的班級大部分幼兒的年齡都偏小,根據這些特征,在教學(xué)方面我做了適當的調整,增加了一些教學(xué)內容,特別是班級幼兒的日常英語(yǔ)口語(yǔ)能力的培養。新東方泡泡英語(yǔ)是我們幼兒園的特色課程,可來(lái)到這里后,我發(fā)現幼兒園英語(yǔ)氛圍并沒(méi)有營(yíng)造出了,早上孩子入園不會(huì )跟老師用英語(yǔ)問(wèn)好,離園不愿跟老師說(shuō)“Bye bye”。針對這些情況,我在班上負責起了英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)。首先,我讓孩子們入園時(shí)跟老師問(wèn)好用“Good morning”,然后點(diǎn)名時(shí)要求幼兒說(shuō)“I’m here”,在活動(dòng)中以游戲、歌曲的形式讓幼兒學(xué)習一些日常用語(yǔ),如:“Good morning!Nice to meet you!How are you?”等,先讓幼兒喜歡說(shuō),再讓他們愿意說(shuō),脫口而出。
幾個(gè)月的教學(xué)實(shí)踐下來(lái),雖在周?chē)蠋熒砩蠈W(xué)到很多教學(xué)技能和方法,自己也有所提升,但工作中還是有很多不足。例如組織活動(dòng)時(shí)過(guò)渡環(huán)節做的不是很好,語(yǔ)言還不太優(yōu)美,教態(tài)還不是很穩等,這需要我不斷的努力。
三、區域活動(dòng),積極參與
區域活動(dòng)也是我們幼兒園的特色課程,每天下午我們都會(huì )讓幼兒進(jìn)行區域活動(dòng)。我到中三班時(shí)區角環(huán)境的創(chuàng )設基本完成,我們并沒(méi)有設置新的區角,只是在各區角又投放了新的操作材料。例如給貝貝超市里的商品貼上標簽,標上價(jià)格,讓幼兒進(jìn)行“購買(mǎi)”的角色游戲。在美工區增添水墨、顏料,讓幼兒進(jìn)行吹畫(huà)、棉簽添畫(huà)、牙刷噴畫(huà)等活動(dòng)。我們還設置了進(jìn)區卡和進(jìn)區牌,幼兒基本能掌握進(jìn)區插卡,并按規定的人數進(jìn)入區域。每天進(jìn)入區域前,我們會(huì )給幼兒介紹一種新的區域游戲,給幼兒提供參考。在幼兒進(jìn)行區域活動(dòng)時(shí),我會(huì )仔細觀(guān)察幼兒的行為,及時(shí)給他們一些建議,同時(shí)做好區域觀(guān)察記錄。
由于我每天下午要到美術(shù)才藝班進(jìn)行配教,所以區域活動(dòng)基本由陳老師和兩位實(shí)習老師負責,區域規劃表有時(shí)不能按原計劃進(jìn)行,我個(gè)人對幼兒的區域活動(dòng)觀(guān)察也不夠,這需要我努力進(jìn)行調整。
四、參與培訓,提升能力
作為一名新教師,崗前培訓是必不可少的,潘園給我們進(jìn)行了一次新教師培訓。培訓中,我了解了我們幼兒園的教育文化、辦園理念、教學(xué)特色以及我們的教育夢(mèng)想等。
幾次英語(yǔ)培訓讓我獲益匪淺,通過(guò)觀(guān)摩培訓老師上課,用她們給的教學(xué)方法與游戲,自己去實(shí)踐,發(fā)現原來(lái)教英語(yǔ)也不是那么費勁的事情,孩子們也玩的很開(kāi)心。我感覺(jué)自己的教學(xué)能力也提升不少,從中找到了一點(diǎn)小小的成就感。
轉眼本學(xué)期的工作在繁忙中結束了,作為一名年輕老師,我還有許多要學(xué)習的地方,在今后的工作中我應不斷地學(xué)習新知識,努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),大膽地創(chuàng )新教學(xué)方法,學(xué)習其他老師的教學(xué)經(jīng)驗。對幼兒加強德育教育,加強幼兒常規教育,注重幼兒自身能力的培養。并與家長(cháng)密切聯(lián)系,實(shí)現家園同步。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教,因人施教,針對個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。努力把每一節課都當成鍛煉自己的課堂,學(xué)會(huì )捕捉教學(xué)契機,提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應變能力。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)。努力使自己成為一名優(yōu)秀合格、優(yōu)秀、專(zhuān)業(yè)、創(chuàng )新的幼兒園教師。
總結二:幼兒教師個(gè)人學(xué)期工作總結
在忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲,回顧這一學(xué)期自己的工作,真是有喜又有憂(yōu)。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的、細小的,但我熱愛(ài)我的職業(yè)。在工作中,我對每一件事情都認真負責,現將這學(xué)期的工作總結如下:
一、政治思想方面
我熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)教師職業(yè),用社會(huì )主義道德規范約束自己的行為,努力培養高尚的人格和道德情操。認真做到熱愛(ài)幼兒,勤奮工作,不遲到、不早退,樹(shù)立良好的教師形象。
熱心于幼兒園組織開(kāi)展的各項活動(dòng)并能參與其中。同班上的兩位老師共同協(xié)作搞好班級工作,與同事關(guān)系融洽。
二、教育教學(xué)方面
在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課,我備好每一節課。開(kāi)展了一系列主題活動(dòng)。通過(guò)各種活動(dòng)了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣、學(xué)習新知識可能遇到的困難,并采取相應的措施。關(guān)注全體幼兒,注重個(gè)別教育,使其保持相對穩定性,同時(shí)激發(fā)幼兒的情感,使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,創(chuàng )造良好的'課堂氣氛。積極的參加公開(kāi)課和各種競賽活動(dòng)。多看對業(yè)務(wù)有幫助的書(shū)籍,不斷擴寬知識面,
為教學(xué)內容注入新的活力。在教育教學(xué)活動(dòng)中,為幼兒創(chuàng )設良的機會(huì )與條件,提供充足的操作材料。根據班上幼兒的年齡特征,充分調動(dòng)各種感官感知事物,使之在參加活動(dòng)的過(guò)程中,認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動(dòng)中,注意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)單的生活知識經(jīng)驗,培養幼兒獨立解決問(wèn)題的能力。認真填寫(xiě)周、月計劃及各種表格,認真做好特殊兒童的個(gè)案記錄,做到有分析、有目標、有記錄、有反饋。根據制定的活動(dòng)目標,內容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節,保證好幼兒每天的游戲活動(dòng)及戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間,提供幼兒活動(dòng)材料,更好地培養幼兒的全面發(fā)展能力。
三、安全工作及家長(cháng)工作方面
安全工作是最重要的工作之一,保障每一個(gè)幼兒的人身安全,是每一個(gè)教師的責任和職責,為了讓家長(cháng)放心,讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(cháng),我教給了幼兒一些安全知識,強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不吃生人的東西,不跟生人走,發(fā)生危險時(shí),會(huì )大聲呼救。嚴格晨檢制度,不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品,避免幼兒吃錯藥。加強一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節的管理,加強幼兒日常生活的管理,做到了人到心到,謹防意外事故的發(fā)生。做好交接班工作,認真填寫(xiě)交班內容。
我充份利用了晨間和放學(xué)的時(shí)間跟家長(cháng)交流,使家長(cháng)了解自己孩子在園的情況。使用家園聯(lián)系冊、電話(huà)、家訪(fǎng)等多種形式進(jìn)行訪(fǎng)問(wèn)。這使我更了解幼兒在家的情況,使我能有針對性地開(kāi)展幼兒的教學(xué)工作,而且還能促使我跟家長(cháng)的相互理解,使關(guān)系更密切。讓家長(cháng)參與到我的工作中。做好多數幼兒的家訪(fǎng)工作,隨時(shí)了解幼兒的發(fā)展狀況,并制定了適宜的教育措施,并記錄家訪(fǎng)情況。更好地做到家園同步教育。與家長(cháng)進(jìn)行了密切溝通,向家長(cháng)宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識,提高了家長(cháng)、社會(huì )對幼教工作的了解與認識,配合幼兒園做好保教工作。
總之本學(xué)期非常忙也非常累,收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現一些存在的問(wèn)題。在今后的工作中我應不斷地學(xué)習新知識,努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),大膽地創(chuàng )新教學(xué)方法。對幼兒加強德育教育,加強幼兒常規教育,注重幼兒自身能力的培養。并與家長(cháng)密切聯(lián)系,實(shí)現家園同步。與班長(cháng)老師團結協(xié)作,共同確定教育活動(dòng)主題。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教,因人施教,針對個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),積極的參與各種競賽學(xué)習活動(dòng),力求把日后的工作做得更好!
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