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幼兒園小班班級工作總結

時(shí)間:2020-12-01 19:26:01 工作總結 我要投稿

幼兒園小班班級工作總結

  幼兒園小班班級工作總結【一】

  不知不覺(jué)已經(jīng)和小朋友們一起生活一學(xué)期了。從開(kāi)學(xué)的哭哭鬧鬧,亂跑亂跳,到如今的說(shuō)說(shuō)笑笑,孩子們每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的心血,當然也離不開(kāi)家長(cháng)對我們工作的支持配合。本學(xué)期,我們老師在園領(lǐng)導的帶領(lǐng)下,根據園的工作計劃,結合小班幼兒發(fā)展的實(shí)際需要,堅持“保教”并重的原則,積極參與教育改革實(shí)踐。努力促進(jìn)幼兒身心健康全面和諧的發(fā)展,F將本學(xué)期工作總結如下:

幼兒園小班班級工作總結

  一、穩定幼兒情緒,幫助幼兒盡快適應幼兒園的生活。

  新學(xué)期開(kāi)始了,對于小班的孩子來(lái)說(shuō),在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習,與陌生的老師和小伙伴們走到了一起,在生理和心理上一下子難以得心應手。開(kāi)學(xué)的第一天,孩子們哭的哭,鬧的鬧,簡(jiǎn)直把我們的老師弄的措手不及,為了使幼兒盡快適應集體生活,我們班三位老師團結一致,切實(shí)做好每一項保教工作。

  我們設法轉移他們的注意力,和他們一起搭積木,做游戲。午睡的時(shí)候,我們象媽媽一樣在幼兒旁邊給予安全感,漸漸地,我們的愛(ài)漸漸安撫了情緒不穩定的幼兒。一個(gè)月后,幼兒基本都愿意來(lái)幼兒園了,情緒也穩定了許多,大部分幼兒還能在老師的引導下向老師問(wèn)好,樂(lè )于與同伴相處,給今后的教學(xué)生活奠定了有利的基礎。

  二、給予幼兒母親般的關(guān)愛(ài)和呵護。

  我班幼兒年齡較小,大部分幼兒還不能根據天氣變化和運動(dòng)量的大小主動(dòng)增減衣服,每次早操前盡量做到檢查每個(gè)幼兒的衣服,幫他們脫掉過(guò)多的衣服。年齡較小的幼兒在午睡或者游戲中有時(shí)候會(huì )尿褲子,我們及時(shí)給予更換,并把衣褲洗凈曬干。

  冬天一到,很多幼兒變成一粒粒“小球”,每次小便后,由于穿太多衣服,褲子總是穿不好,我們總是要幫每個(gè)幼兒把褲子穿好;對于帶藥來(lái)園的孩子,不管是中藥、西藥、沖劑還是口服液,我們都按時(shí)按量給幼兒服用,在日常生活中我們都密切留意觀(guān)察幼兒的神態(tài)變化,發(fā)現異常能及時(shí)報告醫生,或與家長(cháng)聯(lián)系。我班老師認真負責的態(tài)度以及對孩子的關(guān)愛(ài),得到了家長(cháng)的肯定和好評。

  三、重視衛生保健工作,結合本班實(shí)際,培養幼兒良好的衛生習慣。

  我們嚴格執行安全衛生制度,每天堅持消毒口杯,毛巾,打掃課室;定時(shí)消毒臥室,洗曬枕頭套,做好預防疾病工作,防止病菌的傳播,為幼兒創(chuàng )造整潔美觀(guān)的環(huán)境。由于本班幼兒年齡較小,在家里很多事情都是包辦代替,自理能力較差。

  針對這一情況,我們利用了各種時(shí)機進(jìn)行常規教育,讓幼兒在集體中學(xué)習基本的生活自理能力。另外,我們還對幼兒進(jìn)行日常常規培養,如上下樓梯手扶扶手,一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走;學(xué)習排隊洗手等。通過(guò)這一學(xué)期的教育和幫助,現在幼兒基本樂(lè )于學(xué)習和嘗試自己的事情自己做,到學(xué)期末,大部分孩子學(xué)會(huì )了自己洗手,自己吃飯,自己擦嘴巴,流鼻涕會(huì )請求老師幫助擦鼻涕,分清左右腳穿鞋子等,在生活能力,生活習慣和衛生習慣上都有了很大的進(jìn)步。

  四、從幼兒的興趣出發(fā),注重各領(lǐng)域活動(dòng)的多樣化,通過(guò)整合課程促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展。

  根據小班幼兒的年齡特點(diǎn)和本班的實(shí)際水平,我們選取了很多生動(dòng)有趣的主題活動(dòng)。如“幼兒園是我家”、“超級糖果屋”、“小不點(diǎn)兒”等。以整合的思想為指導,開(kāi)展多種形式的教育教學(xué)活動(dòng),促進(jìn)幼兒多領(lǐng)域的發(fā)展,并通過(guò)區角活動(dòng),在動(dòng)手操作中學(xué)到知識,得到發(fā)展。

  作為“奧爾夫音樂(lè )班”,我們開(kāi)展了豐富多采的音樂(lè )教學(xué)活動(dòng),在學(xué)習兒歌或歌曲中,配合樂(lè )器拍打出節奏和節拍。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的培養,幼兒的節奏感有明顯的進(jìn)步,初步學(xué)會(huì )有節奏地用肢體動(dòng)作來(lái)表現音樂(lè )。很多家長(cháng)反映,孩子在家都喜歡聽(tīng)“奧爾夫”配置的碟,跟著(zhù)音響大聲地有節奏地朗讀兒歌,手舞足蹈地唱著(zhù)歌曲。家長(cháng)看到自己孩子對音樂(lè )的喜愛(ài),都感到很開(kāi)心,也對教師的教育教學(xué)工作感到肯定。

  在日常生活中,教師結合“奧爾夫”的英語(yǔ)教育,為幼兒創(chuàng )設一個(gè)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)學(xué)習環(huán)境、利用每日不同時(shí)間段,相同的時(shí)機,有意識地讓幼兒感受用英語(yǔ)表達的方式。

  五、努力做好家長(cháng)工作,建起家園友誼之橋。

  這是小班孩子入園的第一個(gè)學(xué)期,為了更好地了解他們,順利地開(kāi)展今后的工作,家長(cháng)的配合和幫助,是了解每個(gè)幼兒的第一步,也是幫助我們做好教育工作的方式和渠道。于是,在幼兒入園前,我們開(kāi)展了第一次家長(cháng)會(huì ),我們初步了解了每個(gè)幼兒的性格特點(diǎn)和生活習慣,感受到了家長(cháng)對我們工作的支持。

  開(kāi)學(xué)后,我們也通過(guò)各種方式與家長(cháng)進(jìn)行交流聯(lián)系。例如,我們利用家長(cháng)接送幼兒來(lái)園或離園時(shí)間與家長(cháng)交換幼兒近日在園與在家的表現,交流經(jīng)驗,探討有針對性的有效教育方法,我們還通過(guò)“家園欄”,向家長(cháng)宣傳一些育兒經(jīng)驗,健康知識,或是求得家長(cháng)配合的活動(dòng)通知等。

  六、加強教育力度,解決存在問(wèn)題。

  在下學(xué)期的工作中,我們將以各種有效的教育手段解決以下存在問(wèn)題:1、幼兒普通話(huà)的聽(tīng)說(shuō)能力有待提高;2、幼兒在交往過(guò)程中,存在爭搶玩具、推人的現象;3、部分幼兒的進(jìn)餐速度較慢;4、幼兒洗手時(shí),有玩水的現象。

  回想這一學(xué)期來(lái)我們付出的艱辛和努力,看到今天孩子們取得的進(jìn)步,心中感慨不已,更多的是充滿(mǎn)甜蜜。在新學(xué)期中,我們老師將再接再厲,本著(zhù)“一切為了孩子”的原則,團結合作,不斷充實(shí)自己,提高自身的教育水平和專(zhuān)業(yè)素質(zhì),繼續搞好“做中學(xué)”科學(xué)教育,建構具有本園特色的“奧爾夫”活動(dòng)課程,腳踏實(shí)地地做好教育教學(xué)工作。

  幼兒園小班班級工作總結【二】

  一、教育教學(xué)工作。

  1、在教育教學(xué)工作中,認真分析本班孩子情況,根據《綱要》、《指南》和教材要求,認真制定學(xué)期工作計劃,備好每一次活動(dòng),開(kāi)展了豐富多彩的教育活動(dòng),先后完成了2個(gè)主題活動(dòng),開(kāi)闊了孩子們的視野,幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗。我們注重發(fā)揮班級的環(huán)境作用,定期更換班級的主題墻內容,為孩子開(kāi)辟動(dòng)手的小天地,充分利用班級的區域活動(dòng),使幼兒有動(dòng)手動(dòng)腦的場(chǎng)所。

  另外,我們班還開(kāi)展了班級教學(xué)觀(guān)摩,早操表演、家長(cháng)開(kāi)放日以及慶“六一”親子活動(dòng)。

  注意培養孩子良好的學(xué)習習慣和初步的學(xué)習能力。通過(guò)教師一學(xué)期的努力,每個(gè)幼兒對幼兒園的各項活動(dòng)都充滿(mǎn)了興趣,能積極主動(dòng)地參加各類(lèi)教學(xué)活動(dòng),喜歡參與游戲活動(dòng),如美工活動(dòng),音樂(lè )活動(dòng)等,并能學(xué)習用普通話(huà)進(jìn)行簡(jiǎn)單的表達和交流,大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見(jiàn),對自己動(dòng)手操作進(jìn)行的探索活動(dòng)和表演活動(dòng)充滿(mǎn)了興趣和熱情,樂(lè )于勇敢地在集體面前發(fā)言和表演。幼兒在興趣愛(ài)好的驅動(dòng)下,積極參與各項娛樂(lè )表演活動(dòng)。

  2、重視班級常規的培養,不斷發(fā)現問(wèn)題,及時(shí)解決問(wèn)題。從我班男孩子比女孩子多,男孩子天性頑皮,所以我班的安全教育也是重中之重。我們隨時(shí)引導幼兒注意觀(guān)察身邊危險的地方,并講解正確的戶(hù)外活動(dòng)方式,讓幼兒先尋找那些地方可能發(fā)生危險,應該怎樣玩?認真排查班級里的不安全隱患,做到早發(fā)現早解決,利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方,教育幼兒不觸摸危險的角落。如:桌縫、桌角、門(mén)、飲水杠及玩具等。通過(guò)兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好,玩游戲中不要推人,勤剪指甲不抓人。

  在生活衛生習慣方面,培養幼兒養成獨立進(jìn)餐、入廁、入睡,養成喝水的習慣。注重培養孩子良好的習慣和常規,在組織孩子們的一日生活中,常會(huì )碰到這樣或那樣的難題。怎樣才能進(jìn)行有效地調整和控制,需要教師不斷地探索和實(shí)踐,有時(shí)還需要一點(diǎn)點(diǎn)的技巧。

  本著(zhù)對每個(gè)孩子負責的態(tài)度,讓孩子在原有的水平上得到個(gè)更大的.進(jìn)步。本學(xué)年,本班獲得以下成績(jì):2014年5月30日在幼兒的常規中有1位幼兒被甘寨中心校評為好孩子、有6位幼兒在常規中表現較好的幼兒被甘寨幼兒園評為乖孩子,在幼兒園教學(xué)、常規、紀律、衛生等各項綜合指標評選優(yōu)秀的幼兒并以小紅花作為鼓勵。

  二、在衛生保健方面。

  我們班注重保教并重,細心關(guān)心每一位幼兒,照顧他們的生活,為他們提供衛生舒適的生活學(xué)習環(huán)境。班主任盡心盡責地進(jìn)行衛生保健工作,她嚴格按照園里的要求執行各類(lèi)物品的消毒工作,讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。老師每天都兢兢業(yè)業(yè)、細心、耐心的觀(guān)察記錄。

  如:晨檢時(shí)注意觀(guān)察幼兒臉色,幼兒有不舒服現象及時(shí)通知家長(cháng),因小班幼兒還不能及時(shí)的表達需要,日常生活中注意觀(guān)察幼兒臉色及表情及時(shí)了解她的要求。特別在幼兒吃飯方面,老師更是細心照顧,不怕麻煩,引導幼兒吃好吃飽。半年來(lái),我班幼兒基本上都學(xué)會(huì )了獨立吃午飯,養成了良好的進(jìn)餐習慣和午睡習慣。

  三、家長(cháng)工作方面。

  在家園工作中,我們總是積極主動(dòng)地與家長(cháng)交流聯(lián)系,認真組織召開(kāi)家長(cháng)會(huì ),及時(shí)向家長(cháng)介紹幼兒園工作情況和孩子在園情況,向家長(cháng)了解孩子的在家情況。還利用“家長(cháng)園地”及時(shí)向家長(cháng)提供一些信息資料,幫助家長(cháng)隨時(shí)了解班級情況。對于有問(wèn)題的孩子,及時(shí)與家長(cháng)交換意見(jiàn),取得一致的教育方法。

  在日常生活中教師非常重視與家長(cháng)的溝通,在與家長(cháng)的每次交流后,都有新的收獲,我們從相識、相知、到相信,逐漸把我們之間的距離縮短,我們成為了朋友。家長(cháng)向我們詢(xún)問(wèn)孩子的學(xué)習、生活情況,我們都耐心解答,同時(shí)我們也經(jīng)常打電話(huà)溝通詢(xún)問(wèn)孩子的健康情況,針對個(gè)別家長(cháng)不正確的教育方法及時(shí)提醒家長(cháng)給與糾正。

  通過(guò)與家長(cháng)的溝通我們吸取了好的建議,并運用在日常教學(xué)中。通過(guò)一學(xué)期的家園聯(lián)系,我們和家長(cháng)之間建立了和諧友好的關(guān)系,贏(yíng)得了家長(cháng)的信任、贊譽(yù)和支持。從家長(cháng)親切的笑容、信任的目光和贊許的話(huà)語(yǔ)中,我們相信只有和幼兒、家長(cháng)共同努力、共同發(fā)展,才能取得更大的進(jìn)步。

  一份耕耘,一份收獲。通過(guò)大家一學(xué)期來(lái)辛勤工作,無(wú)私奉獻,本班幼兒在學(xué)習和生活上都有一定的進(jìn)步,他們健康、聰明、活潑,好表現自我,吸收知識快。動(dòng)作發(fā)展均良好,運動(dòng)能力強,基本動(dòng)作協(xié)調;喜歡繪畫(huà)和動(dòng)手操作活動(dòng);口語(yǔ)方面發(fā)展較好,思維活躍,口齒清晰,好表達。

  有良好的學(xué)習,生活、行為、習慣,有一定的紀律性,能遵守幼兒園班級的各項常規,熱愛(ài)班集體,有一定的集體榮譽(yù)感。但是,有成績(jì)也有不足,比如:孩子們的常規尚不盡人意,上課插嘴的現象還較多,在午餐方面,還有許多孩子比較挑食,幼兒在衛生方面表現還不盡人意,飯后小朋友擦嘴、漱口經(jīng)常忘記,時(shí)時(shí)的要老師提醒等,這些都有待于我們在以后的工作不斷的探索、不斷的加強。因此,今后的努力方向是:

  1、進(jìn)一步加強業(yè)務(wù)學(xué)習,運用《指南》,全面、有效地提高孩子各方面的能力。

  2、加強對幼兒的研究,熟悉并靈活運用幼兒的年齡特點(diǎn),提高組織活動(dòng)的質(zhì)量。

  3、發(fā)揮本班老師的工作積極性、奉獻精神,全面提高班級工作質(zhì)量

  4、加強安全防范措施,增強幼兒自我保護意識。

  5、加強教法的探討,努力探索出具有個(gè)人特色的教學(xué)方法。

  總之,緊張而繁忙的工作又將告一段落,讓我們在今后的工作中面對以上的種種不足,更深入學(xué)習《綱要》、《指南》的精神,以人為本,認真做好各項工作,以便我們的各方面在來(lái)年各更上一層樓!

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