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二年級丙班班隊工作總結

時(shí)間:2022-01-19 17:36:05 工作總結 我要投稿

二年級丙班班隊工作總結

  總結就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓進(jìn)行一次全面系統的總結的書(shū)面材料,它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力,因此十分有必須要寫(xiě)一份總結哦。你所見(jiàn)過(guò)的總結應該是什么樣的?以下是小編幫大家整理的二年級丙班班隊工作總結,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

二年級丙班班隊工作總結

  二年級丙班第一學(xué)期有學(xué)生53人,其中楊t龍同學(xué)開(kāi)學(xué)時(shí)轉到桃源縣蓮花小學(xué),開(kāi)學(xué)一個(gè)多月后又轉回本班繼續學(xué)習。通過(guò)一年多來(lái)的課外閱讀教學(xué),本班孩子是一個(gè)男生人數較多、班風(fēng)較正的一年級啟蒙班。通過(guò)一年的培訓與管理,班級在各方面都有明顯進(jìn)步,尤其在思想品德方面,能做到文明、守紀、積極、向上,F將一學(xué)期來(lái)做法總結如下:

  一、講故事讓孩子變得懂事

  低年級的孩子,最喜歡聽(tīng)故事了。他們會(huì )沉浸在故事中,不自覺(jué)地學(xué)習故事中的人物和事情,并且不自覺(jué)地進(jìn)行模仿。我給他們講故事,基本上一天一個(gè),講書(shū)上的故事,也講班上的身邊的故事。有一些故事,還可以在生活中反復刺激,讓它發(fā)揮更大的作用,教育更多的孩子。故事熏染取代道德說(shuō)教。

  現在我們班的孩子基本不用專(zhuān)門(mén)進(jìn)行思想教育,同學(xué)之間有了矛盾基本,

  都能自行處理,課堂時(shí)間都用來(lái)進(jìn)行課堂教學(xué)或者課外閱讀了。想起以前教書(shū)的時(shí)候,學(xué)生一扣分一出事,老師就要苦口婆心講道理,做工作。跟這個(gè)講了跟那個(gè)講,有的孩子脾氣犟,你還不一定講得通。那時(shí)候差不多每隔個(gè)把月都要動(dòng)用幾節語(yǔ)文課來(lái)開(kāi)班會(huì ),利用這種形式處理班上發(fā)生的一些事情,對學(xué)生進(jìn)行思想教育。那時(shí)候動(dòng)不動(dòng)就是半天嘴皮子,而現在呢,因為我和孩子們閱讀了共同的故事,我們擁有共同的語(yǔ)言密碼,在出狀況的時(shí)候,只要稍微提示一下,大家就心領(lǐng)神會(huì )了,根本不用再去教育!我知道這都是講故事的功勞!

  二、讀圖書(shū)讓孩子變得聰敏

  去年開(kāi)學(xué)時(shí),由于國家減免農村小學(xué)的學(xué)雜費,而幼兒園的`費用有大大提高,因為許多家長(cháng)想方設法把孩子送到了小學(xué)一年級。這一來(lái),我們學(xué)校三個(gè)班,一下子比往年多收進(jìn)六七十位學(xué)生,比上一屆每個(gè)班多二十幾個(gè)孩子。而多出來(lái)的這二十幾個(gè),都是年齡不夠的。

  在這種情況下,孩子們的學(xué)科學(xué)習就特別困難。而孩子們呢,越是感到困難,就越需要課外閱讀。所以這時(shí)候更加不能著(zhù)急,不能給他補課。要不然,他會(huì )越補越跟不上,越補越?jīng)]有信心了。我們的家長(cháng)常常說(shuō):讀好你的語(yǔ)文書(shū)就行了,買(mǎi)什么故事書(shū),把學(xué)習搞好了再說(shuō)!其實(shí)家長(cháng)錯了,他們只看到孩子“學(xué)習不好”的現象,沒(méi)有去想“為什么學(xué)習差”。蘇霍姆林斯基說(shuō):“這種意見(jiàn)是完全錯誤的。學(xué)生學(xué)習越感到困難,他在腦力勞動(dòng)中遇到的困難越多,他就越需要多閱讀!敝挥姓n外閱讀才能讓他的思維活躍起來(lái),只有課外閱讀才能讓他真正聰明起來(lái)!

  于是,我一直堅持著(zhù)給孩子們閱讀,給他們提供閱讀的童書(shū),安排好閱讀的時(shí)間。

  三、寫(xiě)繪本讓孩子變得自信

  關(guān)于晨誦午讀暮省,這是一座很好地了解學(xué)生課外校外情況的橋梁。每天的晨誦,為孩子們開(kāi)啟了美好的黎明。午讀,是周一的自主閱讀,也是周二周三周四老師的講授和解讀。晚上孩子回家,就將老師在學(xué)校里講的故事復述給家長(cháng)聽(tīng),而家長(cháng),則在旁邊簽名和寫(xiě)上評價(jià)意見(jiàn)。

  如今在我們二丙班,寫(xiě)繪作品已經(jīng)升級,一些孩子在一段話(huà)一段話(huà)地寫(xiě),有的孩子早已經(jīng)開(kāi)始記錄完整的故事。他們在成長(cháng)記錄袋的備注欄里填寫(xiě)道:“我覺(jué)得自己是一個(gè)優(yōu)秀的孩子”“我覺(jué)得自己是一個(gè)聰明的孩子!”“我覺(jué)得自己很棒!”呵呵,一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)自信,多好!

  四、搞活動(dòng)讓孩子變得快樂(lè )

  本學(xué)期以來(lái),二丙班開(kāi)展了豐富多彩的課外活動(dòng),為孩子們留住童年,留住快樂(lè )。當你問(wèn)起孩子們:什么最快樂(lè ),許多孩子寫(xiě)道:“老師帶我們秋游最快樂(lè )”,“老師帶我們表演課本劇最快樂(lè )”,“過(guò)閱讀節我們最快樂(lè )!,“小老師來(lái)上課我最快樂(lè )”……當我問(wèn)孩子們:“小熊的快樂(lè )銀行對同學(xué)們開(kāi)放了,你是要存快樂(lè )呢,還是要借快樂(lè )?”孩子們紛紛表示“要存快樂(lè )”、“我有很多快樂(lè )”、“我很開(kāi)心,有四十分快樂(lè ),存入30分快樂(lè ),還有十分快樂(lè )”……

  另外,班隊工作里除了以上三點(diǎn),還有一條十分重要的工作--家訪(fǎng)。無(wú)論是電話(huà)家訪(fǎng),家長(cháng)來(lái)校交流,還是上門(mén)家訪(fǎng),都能對孩子的教育產(chǎn)生不可低估的影響。當某些表現不好的學(xué)生取得了一些成績(jì),及時(shí)地進(jìn)行家訪(fǎng),與家長(cháng)通氣,獲得家長(cháng)的鼓勵與支持,這樣,學(xué)生的進(jìn)步有了督促和動(dòng)力,家長(cháng)對孩子也更加關(guān)心,也更加支持學(xué)校的工作,對學(xué)生的再教育起到了事半功倍的效果。

  以上是我對20xx年下學(xué)期二年級丙班班隊工作的一個(gè)簡(jiǎn)要總結。希望下學(xué)期的二丙班,能繼續保持優(yōu)點(diǎn),取得進(jìn)步。

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