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幼兒園小班班主任工作總結

時(shí)間:2020-11-21 17:16:26 工作總結 我要投稿

幼兒園小班班主任工作總結

  時(shí)間的飛逝,時(shí)鐘滴滴嗒嗒不斷在轉動(dòng),轉眼間,一個(gè)充實(shí)緊張而歡快的學(xué)期將要結束,作為幼兒園小班班主任,這工作總結該怎么寫(xiě)?下面請參考小編為您提供的幼兒園小班班主任工作總結范文!

幼兒園小班班主任工作總結

  幼兒園小班班主任工作總結一

  我班有幼兒39人,男孩20人,女孩19人,這些孩子個(gè)性活潑開(kāi)朗,但個(gè)性鮮明,通過(guò)一學(xué)年的幼兒園學(xué)習生活,每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步,本學(xué)期各項工作即將結束,在孩子們即將完成小班幼兒園學(xué)習任務(wù)之際,我們回首所做過(guò)的工作,總結經(jīng)驗,反思不足,為了更好的完成以后的工作,提高保教質(zhì)量,將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中,促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(cháng),現將本學(xué)期工作總結

  一、教育教學(xué)工作

  1.在教育教學(xué)工作中,我們分析本班孩子情況,根據《綱要》和教材要求,認真制定學(xué)期工作計劃,備好每一次活動(dòng),開(kāi)展了豐富多彩的教育活動(dòng),先后完成了4個(gè)主題活動(dòng),開(kāi)闊了孩子們的視野,幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗。我們注重發(fā)揮班級的環(huán)境作用,定期更換班級的主題墻內容,為孩子開(kāi)辟動(dòng)手的小天地,充分利用班級的小欄目、小角區,使他們有動(dòng)手動(dòng)腦的場(chǎng)所。另外,我們班還開(kāi)展了班級教學(xué)觀(guān)摩,早操表演、春游、慶“六一”親子活動(dòng)。

  我們注意培養孩子良好的學(xué)習習慣和初步的學(xué)習能力。通過(guò)教師一年的努力,他們對幼兒園的各項活動(dòng)都充滿(mǎn)了興趣,能積極主動(dòng)地參加各類(lèi)教學(xué)活動(dòng),喜歡參與操作性較強的活動(dòng),如美工活動(dòng),音樂(lè )活動(dòng)等,并能學(xué)習用普通話(huà)進(jìn)行簡(jiǎn)單的表達和交流,大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見(jiàn),對自己動(dòng)手操作進(jìn)行的探索活動(dòng)和表演活動(dòng)充滿(mǎn)了興趣和熱情,樂(lè )于勇敢地在集體面前發(fā)言和表演。幼兒在興趣愛(ài)好的驅動(dòng)下,積極參與各項娛樂(lè )表演活動(dòng)。

  游戲化教學(xué)。小班教學(xué)內容以游戲為主。為了保證每節課的質(zhì)量,首先,我們給幼兒創(chuàng )設一個(gè)良好的環(huán)境,輕松的氛圍,讓幼兒有一個(gè)愉快的心情參與。其次,我們認真備課,設計好每個(gè)活動(dòng),通過(guò)各種教育手段激發(fā)幼兒學(xué)習的興趣。在教學(xué)過(guò)程中,我們努力成為孩子學(xué)習活動(dòng)中的合作者、支持者、引導者。我們把“課”當成“游戲”上,把“游戲”當成“課”來(lái)做,從而來(lái)調動(dòng)孩子學(xué)習的主動(dòng)性,吸引他們學(xué)習的注意力。

  2.我們重視班級常規的培養,不斷發(fā)現問(wèn)題,及時(shí)解決問(wèn)題。從我班男孩子比女孩子多,男孩子天性頑皮,所以我班的安全教育也是重中之重。我們隨時(shí)引導幼兒注意觀(guān)察身邊危險的地方,并講解正確的戶(hù)外活動(dòng)方式,讓幼兒先尋找那些地方可能發(fā)生危險,應該怎樣玩?認真排查班級里的不安全隱患,做到早發(fā)現早解決,利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方,教育幼兒不觸摸危險的角落。如:桌縫、桌角、門(mén)、鋼琴等。通過(guò)兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好,玩游戲中不要推人,勤剪指甲不抓人。

  在生活衛生習慣方面,培養幼兒養成獨立進(jìn)餐、入廁、入睡,養成喝水的習慣。在喝水秩序方面,我們在地面上貼上了紅杯子和綠杯子,給孩子們劃清了喝水和接水的不同位置。

  班級里常會(huì )出現兩人搶一張椅子的情況,于是我們給班里的椅子貼上小朋友的名字,告訴大家小朋友就是椅子的“爸爸”和“媽媽”,爸爸媽媽要帶好“椅子寶寶”,要愛(ài)護“椅子寶寶”。通過(guò)這樣的問(wèn)題解決,班里再沒(méi)有出現搶椅子的現象,椅子凌亂倒地,乒乓作響的情況也得到了明顯的改善。

  我們注重培養孩子良好的習慣和常規,在組織孩子們的一日生活中,我們常會(huì )碰到這樣或那樣的難題。怎樣才能進(jìn)行有效地調整和控制,需要教師不斷地探索和實(shí)踐,有時(shí)還需要一點(diǎn)點(diǎn)的技巧。

  我們本著(zhù)對每個(gè)孩子負責的態(tài)度,讓孩子在原有的水平上得到個(gè)更大的進(jìn)步。本學(xué)年,本班獲得以下成績(jì):xx年11月在幼兒園環(huán)境創(chuàng )設評比中獲優(yōu)勝獎;xx年4月在幼兒園小班自我服務(wù)脫衣服比賽獲優(yōu)勝獎;在幼兒園教學(xué)、常規、紀律、衛生等各項綜合指標評選每月流動(dòng)紅旗活動(dòng)中,連續數月獲得流動(dòng)紅旗班級;xx年6月本班被評為梅列區文明班級。

  二、在衛生保健方面。

  我們班注重保教并重,細心關(guān)心每一位幼兒,照顧他們的生活,為他們提供衛生舒適的生活學(xué)習環(huán)境。 陳老師盡心盡責地進(jìn)行衛生保健工作,她嚴格按照園里的要求執行各類(lèi)物品的消毒工作,讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。我們三位老師每天都兢兢業(yè)業(yè)、細心、耐心的觀(guān)察記錄。如:晨檢時(shí)注意觀(guān)察幼兒臉色,幼兒有不舒服現象及時(shí)通知家長(cháng),因小班幼兒還不能及時(shí)的表達需要,日常生活中注意觀(guān)察幼兒臉色及表情及時(shí)了解她的要求。特別在幼兒吃飯方面,我們三位老師更是細心照顧,不怕麻煩,引導幼兒吃好吃飽。半年來(lái),我班幼兒基本上都學(xué)會(huì )了獨立吃午飯,養成了良好的進(jìn)餐習慣。在幼兒喝水方面,家長(cháng)們也比較關(guān)注,我們開(kāi)展了“給汽車(chē)加油”的活動(dòng),每天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時(shí)應及時(shí)補充水分,配合保健醫生做好保健工作。在園內的衛生評比活動(dòng)中,取得很高的評價(jià)。

  三、家長(cháng)工作方面。

  在家園工作中,我們總是積極主動(dòng)地與家長(cháng)交流聯(lián)系,認真組織召開(kāi)家長(cháng)會(huì ),及時(shí)向家長(cháng)介紹幼兒園工作情況和孩子在園情況,向家長(cháng)了解孩子的在家情況。我們還利用“家長(cháng)園地”及時(shí)向家長(cháng)提供一些信息資料,幫助家長(cháng)隨時(shí)了解班級情況。對于有問(wèn)題的孩子,及時(shí)與家長(cháng)交換意見(jiàn),取得一致的教育方法。本學(xué)期除了堅持每周發(fā)放一次聯(lián)系手冊和小本子外,我們還實(shí)行了“每周一練”的反饋形式,發(fā)揮家長(cháng)的教育資源,讓家長(cháng)也來(lái)關(guān)心班里的教學(xué)情況,便于幼兒復習、鞏固。

  我們非常重視與家長(cháng)的溝通,在與家長(cháng)的每次交流后,我們都有新的收獲,我們從相識、相知、到相信,逐漸把我們之間的距離縮短,我們成為了朋友。家長(cháng)向我們詢(xún)問(wèn)孩子的學(xué)習、生活情況,我們都耐心解答,同時(shí)我們也經(jīng)常打電話(huà)溝通詢(xún)問(wèn)孩子的健康情況,針對個(gè)別家長(cháng)不正確的教育方法及時(shí)提醒家長(cháng)給與糾正。通過(guò)與家長(cháng)的溝通我們吸取了好的建議,并運用在日常教學(xué)中。通過(guò)一年的家園聯(lián)系,我們和家長(cháng)之間建立了和諧友好的關(guān)系,贏(yíng)得了家長(cháng)的信任、贊譽(yù)和支持。 從家長(cháng)親切的笑容、信任的目光和贊許的話(huà)語(yǔ)中,我們相信只有和幼兒、家長(cháng)共同努力、共同發(fā)展,才能取得更大的進(jìn)步。

  一份耕耘,一份收獲。通過(guò)大家一學(xué)年來(lái)辛勤工作,無(wú)私奉獻,本班幼兒在學(xué)習和生活上都有一定的進(jìn)步,他們健康、聰明、活潑,好表現自我,吸收知識快。動(dòng)作發(fā)展均良好,運動(dòng)能力強,基本動(dòng)作協(xié)調;喜歡繪畫(huà)和動(dòng)手操作活動(dòng);口語(yǔ)方面發(fā)展較好,思維活躍,口齒清晰,好表達。有良好的學(xué)習,生活、行為、習慣,有一定的紀律性,能遵守幼兒園班級的各項常規,熱愛(ài)班集體,有一定的集體榮譽(yù)感。但是,有成績(jì)也有不足,比如:孩子們的常規尚不盡人意,上課插嘴的現象還較多,在午餐方面,還有許多孩子比較挑食,幼兒在衛生方面表現還不盡人意,飯后小朋友擦嘴、漱口經(jīng)常忘記,時(shí)時(shí)的要老師提醒等,這些都有待于我們在以后的工作不斷的探索、不斷的加強。因此,今后的努力方向是

  1.進(jìn)一步加強業(yè)務(wù)學(xué)習,全面、有效地提高孩子各方面的能力。

  2.加強對幼兒的研究,熟悉并靈活運用幼兒的年齡特點(diǎn),提高組織活動(dòng)的質(zhì)量。

  3.發(fā)揮本班三位老師的協(xié)作、奉獻精神,全面提高班級工作質(zhì)量

  4.加強安全防范措施,增強幼兒自我保護意識。

  5.加強教法的探討,努力探索出具有個(gè)人特色的教學(xué)方法。

  總之,緊張而繁忙的工作又將告一段落,讓我們在今后的工作中面對以上的種種不足,更深入學(xué)習《綱要》的精神,以人為本,認真做好各項工作,以便我們的各方面在來(lái)年各更上一層樓!

  幼兒園小班班主任工作總結二

  在緊張與忙綠之中,一個(gè)學(xué)期又接近尾聲了,回顧這一學(xué)期的工作,回顧和孩子們相處的每一天,有辛勤付出的'汗水,也有成功欣慰的快樂(lè )。我們在園領(lǐng)導的正確引領(lǐng)下,在三位老師和家長(cháng)的通力合作下,踏踏實(shí)實(shí)地做好了班級的每一項工作,使每個(gè)幼兒在原有的基礎上都得到進(jìn)步,F將本學(xué)期的班級工作總結如下:

  一、保教結合,促進(jìn)幼兒健康發(fā)展。

  我們在日常生活中本著(zhù):“給我一粒種子,還你一顆大樹(shù)”的宗旨,盡心盡力為幼兒服務(wù),從每個(gè)細節上去切實(shí)照顧他們、教育他們,使幼兒學(xué)會(huì )了自己穿脫衣服、鞋襪,自己整理床鋪,并通過(guò)輪流當“值日生”的形式,教會(huì )幼兒擦桌、擦椅、照料自然角中的動(dòng)植物等,幼兒的自理能力逐步得到了提高。在注重保教工作的同時(shí),我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì),堅持每天不少于2小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng),鼓勵幼兒積極與材料互動(dòng)。我們利用每天晨間鍛練時(shí)間,組織幼兒開(kāi)展各種小型多樣的體育游戲和豐富多彩的集體游戲,有計劃地鍛煉各種基本動(dòng)作,引導幼兒通過(guò)玩各種體育玩具,學(xué)習、把握并創(chuàng )造性發(fā)明玩法,在與同伴一起玩的過(guò)程中發(fā)展幼兒動(dòng)作,促進(jìn)了幼兒身心健康的發(fā)展。

  二、課程整合,促進(jìn)幼兒多元化發(fā)展

  本學(xué)期我們根據本班幼兒的年齡特點(diǎn)和幼兒的興趣,結合主題課程,開(kāi)展了“紅彤彤的年”、“我有多愛(ài)你”、“我對你說(shuō)”、“春天——大樹(shù)和小花”、“小鬼顯身手”、“我和空氣做游戲”等九個(gè)主題活動(dòng)。在新《剛要》指導下,我們將新的教育理念融入課程設置中,將各領(lǐng)域的活動(dòng)有機地整合,相互滲透,注重趣味性、活動(dòng)性,寓教育于生活、學(xué)習之中。如:“三八”節愛(ài)媽媽活動(dòng),我們組織幼兒開(kāi)展了“我有多愛(ài)你”主題活動(dòng),小朋友們通過(guò)學(xué)唱《母鴨帶小鴨》感受了母子之間溫馨的愛(ài),學(xué)習《想要媽媽的木木鴨》的故事之后,孩子們更加感受到媽媽帶給寶寶們的幸福。媽媽的節日,我們還送上禮物呢!那是我們寄托了祝福,親手制作的心愿卡,上面畫(huà)上媽媽的笑臉和祝福的話(huà)!秼寢寪(ài)我我愛(ài)她》的社會(huì )活動(dòng)的開(kāi)展,使我們了解到媽媽照顧寶寶的辛苦,也嘗試學(xué)習向媽媽表達自己的愛(ài),從中感受到了濃濃的親情。

  在主題活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中,我們和孩子共同創(chuàng )設了主題環(huán)境,為幼兒提供了豐富的操作材料,例如在《紅彤彤的年》這一主題中,小朋友們制作了彩帶、賀卡,繪制了充滿(mǎn)節日氣氛的作品,把我們的教室打扮得一新,充滿(mǎn)了節日的氛圍,小朋友們看著(zhù)自己辛勤勞動(dòng)的成果,特別的興奮。

  在春暖花開(kāi)的四月里,我們組織孩子們開(kāi)展了“春天——大樹(shù)和小花”主題活動(dòng)。組織孩子們一起到戶(hù)外尋找春天,孩子們發(fā)現了春天的花,春天的樹(shù)、春天的小動(dòng)物,發(fā)現柳樹(shù)發(fā)芽了,小草長(cháng)綠了,小蝌蚪出來(lái)了,有的小朋友還將小蝌蚪帶到幼兒園,于是大家一起飼養小動(dòng)物,并在老師的指導下學(xué)習記錄小動(dòng)物的成長(cháng)過(guò)程,我們還充分利用家長(cháng)資源,讓家長(cháng)與幼兒一起填寫(xiě)“我對春天知多少”的調查表,加深了幼兒對春天的理解,孩子們通過(guò)看、說(shuō)、畫(huà)、做等各項活動(dòng)真正感受到春天的美麗。五月,在快樂(lè )學(xué)習的同時(shí),我們不曾忘記汶川5月12日,那個(gè)讓人痛苦的日子。我們再次組織幼兒觀(guān)看了教育片,學(xué)習了地震、火災等相關(guān)自救的小常識,與大班哥哥、姐姐一起舉行了安全演練活動(dòng),加強了安全教育并將安全教育融入到了日常教學(xué)之中。通過(guò)與環(huán)境的互動(dòng),家園的互動(dòng),以安全教育與主題活動(dòng)緊密結合的方式,將安全意識深深地扎根于每位幼兒的腦海中,提高幼兒自我防范意識,增強自我保護能力。迎著(zhù)6月明媚的陽(yáng)光,我們舉行了慶“六一”游藝比賽活動(dòng)。在才藝表演中,孩子們積極參與,歡聲一片,整個(gè)活動(dòng),其樂(lè )融融。孫梁鈞小朋友被榮獲講故事“大王”的美稱(chēng),胡舒云、毛俊杰兩位小朋友榮獲疊被子一等獎。通過(guò)這次活動(dòng),不僅促進(jìn)了教師和幼兒群體之間的交流和溝通,提高了幼兒的自我服務(wù)能力,更讓孩子們度過(guò)了一個(gè)健康、快樂(lè )而有意義的六一。臨近期末,我們還組織了參觀(guān)活動(dòng),了解大班哥哥姐姐的學(xué)習與生活,為下一學(xué)期升入大班作好準備。

  三、游戲活動(dòng),提高幼兒合作能力

  開(kāi)學(xué)初我們發(fā)現幼兒在與同伴之間的合作方面有一定的欠缺,并且缺乏合作的能力,在游戲和區角活動(dòng)中遇到問(wèn)題不會(huì )協(xié)商、不會(huì )分工和交流,發(fā)生矛盾時(shí)常以告狀或攻擊性行為來(lái)解決,因此我們兩位教師意識到幼兒合作的重要意義,并針對這個(gè)問(wèn)題我們也及時(shí)有效的進(jìn)行了商討。

  1.首先為幼兒創(chuàng )設合作游戲的環(huán)境,有計劃地提供游戲材料,為幼兒樹(shù)立合作的榜樣。老師在幼兒心目中有很高的威信,教師的言行潛移默化地影響著(zhù)幼兒。因此我們班上教師之間、是否能分工合作、互相配合,會(huì )對幼兒產(chǎn)生直接的影響。如,一教師組織幼兒進(jìn)行操作活動(dòng)時(shí),另一教師主動(dòng)幫著(zhù)擺放、分發(fā)材料;教師在組織戶(hù)外活動(dòng),另一位教師就間接指導,這在無(wú)形中都為幼兒提供了積極的行為榜樣。另外,同伴也是幼兒觀(guān)察學(xué)習的榜樣,我們對有合作行為的幼兒積極評價(jià)和鼓勵,如:在區角活動(dòng)中兩至三位幼兒一起合作搭建積木、二位幼兒一起合作制作手工作品等,教師發(fā)現后都是積極的評價(jià)和鼓勵,從而激發(fā)其他幼兒向他們學(xué)習的動(dòng)機;同時(shí),在表演游戲和角色游戲中如果沒(méi)有同伴之間的合作是無(wú)法進(jìn)行的,使幼兒也進(jìn)一步理解同伴之間的合作是無(wú)比重要的。

  2.其次教給幼兒合作的方法。教師教給幼兒合作的方法,指導幼兒怎樣進(jìn)行合作。比如,搭積木或玩商店游戲前,應大家一起商量,分工合作;遇到矛盾時(shí),要協(xié)商解決問(wèn)題;當玩具或游戲材料不夠用時(shí),可相互謙讓、輪流或共同使用;當同伴遇到困難時(shí),要主動(dòng)用動(dòng)作、語(yǔ)言去幫助他;當自己遇到困難、一人無(wú)法解決時(shí),可以主動(dòng)找小朋友協(xié)助等等。通過(guò)這些具體的合作情景,幫助幼兒逐漸習得合作的方法策略,在游戲活動(dòng)中學(xué)會(huì )了合作。

  四、家園共育,保證幼兒健康成長(cháng)

  《綱要》明確指出:“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著(zhù)尊重、平等、合作的原則,爭取家長(cháng)的理解、支持和主動(dòng)參與,并積極支持、幫助家長(cháng)提高教育能力。”本著(zhù)這樣的指導思想,我們在家園聯(lián)系工作中,注重與家長(cháng)的溝通和理解,及時(shí)將我們的教育理念傳遞給家長(cháng)。我們利用家長(cháng)園地、家校路路通、幼兒成長(cháng)小檔案以及早晚家長(cháng)接送孩子的時(shí)間,與家長(cháng)進(jìn)行交流溝通,對于部分孩子我們還進(jìn)行了“走千家”家訪(fǎng)活動(dòng),特別是個(gè)別特殊的孩子,我們進(jìn)行了重點(diǎn)家訪(fǎng),與家長(cháng)共同商討教育對策。在主題活動(dòng)實(shí)施期間,我們利用家長(cháng)園地及時(shí)向家長(cháng)介紹主題活動(dòng)的目標和一些主要的活動(dòng),使每位家長(cháng)了解班級正在開(kāi)展的活動(dòng)。在家長(cháng)的大力支持與配合下,我班的各項活動(dòng)得以順利有效的開(kāi)展,圓滿(mǎn)地完成了每一項任務(wù)。

  本學(xué)期,我們舉行了家長(cháng)半日開(kāi)放和家長(cháng)問(wèn)卷調查活動(dòng),從反饋的信息來(lái)看,我們的工作已得到了廣大家長(cháng)的肯定和贊揚,我們班里的老師也深受了孩子們喜愛(ài),許多家長(cháng)還在意見(jiàn)欄里給老師留下了美好的祝福和感謝語(yǔ),讓我們感到無(wú)比的激動(dòng),這是家長(cháng)們對我們工作最大的支持和鼓勵,更堅定了我們的教育信念,我們將一路繼往把幼教工作做得更細更實(shí)。

  一份耕耘、一份收獲。本學(xué)期,通過(guò)各方面的努力,雖然取得了一些可喜的成績(jì),但我們也看到了自己的不足:如個(gè)別幼兒有挑食現象,有的幼兒進(jìn)餐注意力不集中,喜歡邊吃邊講,進(jìn)餐習慣還有待改善;要加強幼兒學(xué)習習慣的培養,鼓勵幼兒大膽發(fā)言,認真傾聽(tīng),培養幼兒良好的閱讀習慣;加強對特殊幼兒的觀(guān)察與指導,培養幼兒“自我管理”的意識和動(dòng)手操作的能力。在新的學(xué)期中,我們將一如既往用真情關(guān)愛(ài)每個(gè)孩子,讓每個(gè)孩子都能感受到親情的溫暖和美好,用愛(ài)托起明天的太陽(yáng),用童心放飛理想的風(fēng)箏,讓我們的孩子能更活潑、健康地成長(cháng)!

  幼兒園小班班主任工作總結三

  時(shí)間的飛逝,時(shí)鐘滴滴嗒嗒不斷在轉動(dòng),轉眼間,一個(gè)充實(shí)緊張而歡快的學(xué)期將要結束,我現接手是小班,面對一群幼嫩的寶寶,總感覺(jué)一個(gè)頭兩個(gè)大,但是通過(guò)半年的幼兒園學(xué)習生活,每位寶寶都取得很大的進(jìn)步,當然也離不開(kāi)家長(cháng)的支持與配合。本學(xué)期各項工作即將接近尾聲,我將回首所做過(guò)工作,現狀回顧本學(xué)期工作總結如下:

  一、班級情況分析

  我所帶的小班幼兒其30名,記得有些幼兒初次到本園非常靦腆、膽小、文靜、愛(ài)哭、嬌氣、任性甚至不喜歡說(shuō)話(huà)比如:鄧汰豪、肖吉山、羅志達、明軒、紹峰、思琪、美潔等好多,對待他們必須要有愛(ài)心、耐心、細心,和藹可親,好好開(kāi)導,比如經(jīng)常性的開(kāi)展游戲活動(dòng),讓幼兒融入一個(gè)大集體生活,能夠與同伴之間和諧相處,他們在我和田老師一起協(xié)力教育之下,開(kāi)始逐漸慢慢地活躍、活潑、開(kāi)朗、陽(yáng)光,感到從未的快樂(lè )和滿(mǎn)足。每個(gè)幼兒都有自己最獨一無(wú)二的一面,我就不詳細分析舉例了,由他們剛踏入小班門(mén)口那一刻起,對于他們,我會(huì )傾盡畢生所學(xué)的知識教育好他們,因為我愛(ài)他們,他們即是祖國花朵的未來(lái)。

  二、工作重點(diǎn)

  本學(xué)期的工作放在培養幼兒感恩教育和禮儀、常規教育上,因此我們老師在日常工作中,時(shí)時(shí)刻刻教導幼兒要常常懷著(zhù)以顆感恩的心,要幼兒懂得感恩父母、老師,感恩身邊周?chē)、生活等。在禮儀、常規方面做到讓幼兒懂得最基本的禮儀、常規,如入園、離園區、進(jìn)餐、學(xué)習、午睡、游戲等方面的禮儀、常規教育。

  三、教育方面

  能夠把字寶寶,整合里面的兒歌,朗朗順口流暢地背誦、演唱出來(lái),認識大小、長(cháng)短,簡(jiǎn)單英語(yǔ)單詞,能認識熟讀字母,并用身體將動(dòng)作模式出。能很好掌握每日回家一句的內容與禮儀方面的知識,并讓他們熟悉幼兒園的群眾生活,一日流程,作息時(shí)間等等。

  四、保育方面

  在一日生活中,我們時(shí)常注意幼兒的冷暖、安全,及時(shí)提醒他們多喝水欲預防感動(dòng)冒,因此根據田氣變化增減衣物,督促其養成良好生活習慣。

  1.重培養幼兒好的進(jìn)餐習慣,不挑食,不挑三揀四,進(jìn)餐中不大聲喧嘩,安安靜靜地進(jìn)食,不撒飯菜。

  2.勤為幼兒剪指甲,以避免抓傷發(fā)生安全事故。

  3.做早操時(shí)間不可以讓幼兒?jiǎn)为毚谄渌胤,要嚴格要求幼兒的常規?/p>

  4.每日做到一模二看三檢查,和主班老師一致,帶好本班的每一個(gè)幼兒。

  五、家長(cháng)工作

  及時(shí)向家長(cháng)反饋幼兒在園情況,通過(guò)電訪(fǎng)或面訪(fǎng)交流,利用家園聯(lián)冊向家長(cháng)公布幼兒今日在園的變化。積極主動(dòng)向家長(cháng)了解幼兒在家的生活情況等等方面。

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