教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結范文
這是CN人才網(wǎng)小編給大家分享的教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結范文，供您參考。
篇一：
20xx年9月作為一名省級優(yōu)秀畢業(yè)生的我以?xún)?yōu)異的成績(jì)及懷著(zhù)對教育事業(yè)的熱愛(ài)踏上了三尺講臺。從那天起，我一直嚴格要求自己，刻苦學(xué)習，努力工作，兢兢業(yè)業(yè)，教學(xué)上勇于創(chuàng )新，教育教學(xué)效果顯著(zhù)。2005年，我被評定為中學(xué)二級教師，現將任現職以來(lái)的主要工作作一番簡(jiǎn)單的回顧與總結：
一、愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表
我積極擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，堅決執行黨的方針路線(xiàn)。積極參加政治學(xué)習，并認真做好學(xué)習筆記，寫(xiě)心得體會(huì );遵紀守法，依法執教，全面貫徹黨的教育方針，忠誠人民的教育事業(yè)，遵守《教師職業(yè)道德規范》及其他教師行為規范，有良好的師德風(fēng)范和教師素養。做到了教書(shū)育人，為人師表，有強烈的敬業(yè)和奉獻精神。雖然家離學(xué)校大約25公里遠，但是我仍然騎著(zhù)電動(dòng)車(chē)堅持每天早來(lái)晚走，即使遇到雨雪天氣，我也堅持來(lái)上班。一進(jìn)入學(xué)校，我就經(jīng)常深入教室排查班級矛盾和孩子們的學(xué)習困惑。與學(xué)生同勞動(dòng)、同學(xué)習、同歡樂(lè )、同悲傷。2012年，因為長(cháng)期的勞累和用嗓過(guò)度使我的嗓子開(kāi)始出現沙啞、疼痛等癥狀，但我一直默默忍受病痛，邊吃藥邊堅持給學(xué)生上課。因為沒(méi)有得到有效的治療，我的嗓子疼痛加劇。愛(ài)人建議我到大醫院去看看。但是，一想到孩子們學(xué)業(yè)非常緊張，我真得不忍心請假耽誤孩子們的課呀!我選擇了忍受病痛折磨，堅持帶病工作。因為治療得不及時(shí)，我的嗓子一直不能高聲說(shuō)話(huà)。用嗓時(shí)間過(guò)長(cháng)，就會(huì )出現胸悶、嗓子疼的癥狀�！耙环指�，一分收獲”，出色的教育教學(xué)工作和無(wú)私奉獻精神，贏(yíng)得了同學(xué)們的尊敬，同事們的贊賞，校領(lǐng)導的賞識，社會(huì )的認可。
二、鉆研教學(xué)，因材施教
任職以來(lái)，我嚴格要求自己，十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習，不斷充實(shí)自己，提高自己的專(zhuān)業(yè)知識水平，不斷增強自己的業(yè)務(wù)素養，平時(shí)利用空余的時(shí)間經(jīng)常翻閱有關(guān)教育教學(xué)方面的雜志、書(shū)籍，從中了解最新的教育動(dòng)態(tài)，教育改革的新動(dòng)向，以科學(xué)的理論指導自己的教育行為。在新教育的引領(lǐng)下，我已經(jīng)讀了朱永新的《新教育》、魏書(shū)生的《班主任工作漫談》、郭思樂(lè )的《教育走向生本》和《教育激揚生命》、《第五十六號教室的奇跡》等幾十本書(shū)籍，在閱讀中開(kāi)闊了眼界，提高了能力，帶給了學(xué)生更多的生機。教學(xué)中，我堅決貫徹因材施教的原則，以人為本，以學(xué)生為主導，始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上。在教學(xué)方法的設計上，我針對學(xué)生的特點(diǎn)，突出落實(shí)激發(fā)學(xué)生的主體意識，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，培養學(xué)生自主學(xué)習能力。每一節課都要設計學(xué)生參與的問(wèn)題，來(lái)引導和訓練學(xué)生學(xué)習。在激發(fā)學(xué)生興趣方面，我能夠利用電腦網(wǎng)絡(luò )及現代教學(xué)手段，制作課件，開(kāi)展形式多樣課堂活動(dòng)，將教學(xué)內容融于活動(dòng)中，寓教于樂(lè )。在輕松之中鍛煉了學(xué)生運用語(yǔ)文的能力，營(yíng)造良好的語(yǔ)文學(xué)習氛圍，起了很好的導向作用。在長(cháng)期的語(yǔ)文教學(xué)中，我積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，形成了自己的特色。我還積極參與課題研究，我所參與的課題《課外閱讀與課堂教學(xué)有機整合的教學(xué)模式探究》于2012年7月順利結題。我通過(guò)這項研究，發(fā)現課外閱讀對于提高學(xué)生的作文水平非常有幫助，所以，我們班上就成立了課外閱讀小組，這樣更激發(fā)了學(xué)生們學(xué)習語(yǔ)文的積極性。一段時(shí)間過(guò)后，學(xué)生們的閱讀能力、理解能力及作文水平都得到了很大的提高，并且有多名學(xué)生在市級、區級舉行的作文比賽中獲獎。為此，我也獲得了很多的作文指導獎證書(shū)。目前，此項課題活動(dòng)也在全校試行開(kāi)展，效果良好。
三、愛(ài)生如子、用心呵護
在班主任工作中我積累了豐富的班級管理經(jīng)驗，善于根據學(xué)生的心理特點(diǎn)，科學(xué)的'耐心教育學(xué)生。我始終把愛(ài)學(xué)生當作教育的首要條件，時(shí)刻把學(xué)生放在心上，用心靈感化學(xué)生，用行動(dòng)影響學(xué)生。堅信“愛(ài)”是育人的法寶。對于班里有困難的學(xué)生，我設法讓她感到學(xué)校如家般的溫暖。在平時(shí)工作中，我會(huì )時(shí)而對孩子們報以淺淺的微笑，時(shí)而遞上一句溫馨的話(huà)語(yǔ)，時(shí)而輕撫一下孩子，我希望這細微的小動(dòng)作能夠傳遞我對他們的愛(ài)。同時(shí)注重培養學(xué)生的獨立思考能力，鼓勵他們大膽參與班級管理，引導他們討論結合班級特點(diǎn)制定好班級管理規定。讓他們做班級的主人，加強了班集體觀(guān)念及榮譽(yù)感。
任職以來(lái)，我對學(xué)校布置的各項工作都能認真按時(shí)地完成，教育管理也卓有成效，特別是在教育學(xué)生方面，我善于用賞識的眼光去看待學(xué)生，并注意以情動(dòng)人。學(xué)生犯錯誤時(shí)，我常像魏書(shū)生那樣讓學(xué)生寫(xiě)“說(shuō)明書(shū)”，而非“檢討書(shū)”，因而我也贏(yíng)得了學(xué)校的肯定和同學(xué)的愛(ài)戴。
四、真誠付出，收獲碩果
1、優(yōu)質(zhì)課：
4、班主任獲獎情況：
此外，還獲得了各種指導獎。
總之，自參加工作以來(lái)，我全身心地投入到教育教學(xué)當中，領(lǐng)悟了超前的教育理念，先進(jìn)的教學(xué)思想，掌握了靈活的教學(xué)方法，獨特的教學(xué)思路，形成了自己鮮明的教學(xué)風(fēng)格，在教育教學(xué)工作中取得了優(yōu)異的成績(jì)，也獲得了榮譽(yù)和信任。但我深深知道成績(jì)只代表過(guò)去，今后，我將更加信心百倍地投入到自己所深?lèi)?ài)的教育事業(yè)當中，爭取在自己的崗位上做出更大的成績(jì)，再創(chuàng )新的輝煌。
篇二：
本人自任現職以來(lái)，作為人民教師，我全面貫徹國家教育方針，忠誠于黨的教育事業(yè)，思想積極進(jìn)步，認真遵守教師職業(yè)道德規范，具有強烈的事業(yè)心和責任感，履職盡責，無(wú)私奉獻，勤學(xué)不輟，在忙碌中收獲，在充實(shí)中成長(cháng)，下面我對自己的工作進(jìn)行總結：
一、在思想政治方面，做有覺(jué)悟教師
作為一名人民教師，我竭盡全力把工作做好，遵紀守法，有良好的師德師風(fēng)。始終堅持早來(lái)晚走，出全勤干滿(mǎn)點(diǎn)，從未因私事耽誤過(guò)一節課。并認真學(xué)習黨的方針政策，在工作中努力踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，以?xún)?yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，處處做同事的表率，以高尚的人格影響學(xué)生。
二、在教育教學(xué)方面，做科研型教師
只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。一方面我認真學(xué)習現代教育教學(xué)理論，研讀高效課堂、學(xué)生管理等方面書(shū)籍，努力鉆研業(yè)務(wù)，積極參與高效課堂建設。另一方面，我認真參加各級培訓活動(dòng)。通過(guò)一系列學(xué)習充實(shí)自己、豐富自己、為自己更好的教學(xué)作好準備。2011——2014三年里，我在“自主、合作、探究”的教學(xué)理念的指引下，積極倡導“先學(xué)后教，練習鞏固”的教學(xué)模式，在學(xué)校率先編寫(xiě)并使用導學(xué)案，突出學(xué)生主體地位，培養學(xué)生學(xué)習興趣，提高課堂對學(xué)生的吸引力，通過(guò)為期三年一個(gè)周期的教學(xué)實(shí)踐，收到了可喜的效果，學(xué)生學(xué)習積極性明顯提高，分析問(wèn)題、邏輯推理、語(yǔ)言表達等能力大幅提升，課堂充滿(mǎn)活力，教學(xué)成績(jì)遙遙領(lǐng)先，這更堅定了我參與學(xué)校高效課堂建設的決心。在2014——2016兩年里，在學(xué)校領(lǐng)導的安排下，我先后到山東杜郎口中學(xué)、安徽銅都雙語(yǔ)學(xué)校、承德天卉中學(xué)等高效課堂建設知名學(xué)校學(xué)習，開(kāi)闊了眼界，提高了認識，解決了疑惑，學(xué)到了方法和技巧，結合我�！傲綄W(xué)課堂”教學(xué)模式，我的課堂教學(xué)水平又有了很大提升。
在教研教改過(guò)程中，在市局教研室領(lǐng)導的安排下，我多次到其他學(xué)校參與同課異構教研活動(dòng)，在活動(dòng)過(guò)程中，從同事身上學(xué)到了很多，在學(xué)校我積極參與聽(tīng)課、磨課、反思等教研活動(dòng)，通過(guò)多年的反思和積累，形成了自己的教學(xué)特色，成了學(xué)校的高效課堂建設的引領(lǐng)者。2015年4月，在安徽銅都雙語(yǔ)學(xué)校學(xué)習過(guò)程中我上了一節數學(xué)課，收到了很好的效果;2015年10月我到陜西省寶雞市參加“西北地區高效課堂交流研討會(huì )”，并在研討會(huì )上獻課，得到了與會(huì )專(zhuān)家的高度評價(jià);2015年12月，我校聘請中國教師報高效課堂專(zhuān)家團隊到我校指導高效課堂建設工作，我代表學(xué)校上了一節數學(xué)課，專(zhuān)家組給予了高度評價(jià)。
三、在教師發(fā)展方面，做輻射型教師
作為遷安市數學(xué)學(xué)科骨干教師和高效課堂建設優(yōu)秀教師，我充分發(fā)揮自身的帶頭作用, 在學(xué)校的教研活動(dòng)中為數學(xué)教師上引路課和示范課，在導學(xué)案編寫(xiě)、小組建設、學(xué)生評價(jià)等方面認真指導，在每天的高效課堂反思會(huì )上積極發(fā)言，在每學(xué)期的高效課堂總結會(huì )上圍繞熱點(diǎn)問(wèn)題作專(zhuān)題報告，總之，我通過(guò)多種渠道培養青年教師，為學(xué)校培養新的教學(xué)能手。經(jīng)過(guò)幾年來(lái)的精心指導，我校數學(xué)組的王小娟、劉庚平兩位青年教師進(jìn)步很大，劉老師于2014年在唐山市優(yōu)質(zhì)教學(xué)課例評比活動(dòng)中榮獲中學(xué)組二等獎;王老師講授的初中數學(xué)《勾股定理》在2014年唐山市中小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)應用優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)中榮獲二等獎。我在市局組織的研討會(huì )上為全市數學(xué)教師上示范課，并收到了良好的效果，充分發(fā)揮自己的輻射帶動(dòng)作用。
四、在班級管理方面。做引領(lǐng)型教師
作為班主任，要為學(xué)生創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境，引領(lǐng)學(xué)生健康成長(cháng)我。為此，我首先關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，讓學(xué)生感受到溫暖，對學(xué)生要做到生活上關(guān)心，感情上親近，要求上嚴格，方法上靈活，關(guān)注特困生、學(xué)困生、單親生和外來(lái)務(wù)工子女，將特困學(xué)生確定為國家資助對象，真正解決學(xué)生和家長(cháng)的后顧之憂(yōu)，對學(xué)困生耐心指導，鼓勵他們，及時(shí)表?yè)P，培養他們的自信心，促使這些學(xué)生逐漸進(jìn)步，對單親家庭和外來(lái)務(wù)工學(xué)生予以特別關(guān)愛(ài)，使這些學(xué)生身心健康發(fā)展;其次，抓好常規，讓學(xué)生感到幸福，我注重對學(xué)生加強日常管理，組織學(xué)生通過(guò)演講、手抄報、繪畫(huà)等活動(dòng)，使學(xué)生接受感恩、法制、安全、誠信、環(huán)保等方面的教育;再次，組織活動(dòng)，使學(xué)生受到熏陶，組織學(xué)生參加軍訓、科技創(chuàng )新、風(fēng)箏節等系列活動(dòng)培養學(xué)生能力，培養學(xué)生積極向上、健康活潑的生活態(tài)度。在班級管理中，我始終堅持以人為本，以學(xué)生為中心，塑造和培養學(xué)生，為學(xué)生提供機會(huì )，讓學(xué)生感受成功，體驗快樂(lè )。
五、在業(yè)績(jì)成果方面，做發(fā)展型教師
自任現職以來(lái)，我不斷學(xué)習積累，提升自己業(yè)務(wù)水平，主要科研成果有：撰寫(xiě)的論文《新課程標準下初中教學(xué)模式初探——“先學(xué)后教，練習鞏固”教學(xué)模式》在省級刊物《新課程》2012年第5期上發(fā)表;撰寫(xiě)的論文《數學(xué)教學(xué)需要教師做好“導演”》在省級刊物《學(xué)周刊》2013年第5期上發(fā)表;2015—2016學(xué)年度第一學(xué)期遷安市初中高效課堂成果展示會(huì )上主講了示范課《合并同類(lèi)項》;2011-2012學(xué)年度第二學(xué)期主講的《三角形的中位線(xiàn)》獲遷安市優(yōu)質(zhì)課一等獎;2013-2014學(xué)年度第一學(xué)期主講的《線(xiàn)段的和與差》獲遷安市優(yōu)質(zhì)課二等獎;2015-2016學(xué)年度第一學(xué)期主講的《合并同類(lèi)項》獲遷安市優(yōu)質(zhì)課二等獎;2015年科技作品《教師用便捷量角器》獲唐山市二等獎;2016年科技作品《平面直角坐標儀》獲唐山市一等獎;2008-2009學(xué)年度第一學(xué)期設計的《平面直角坐標系》獲遷安市優(yōu)秀教案一等獎;2011年度第一學(xué)期設計的《有理數的加法》獲遷安市優(yōu)秀教學(xué)設計三等獎;2013年撰寫(xiě)的論文《電教媒體在數學(xué)教學(xué)中培養學(xué)生創(chuàng )新能力的作用》獲唐山市二等獎;2013年撰寫(xiě)的《“先學(xué)后教，交流展示”教學(xué)模式初探》獲唐山市骨干教師優(yōu)秀科研成果三等獎;2013年撰寫(xiě)的論文《如何建立融洽的師生關(guān)系》獲唐山市德育科研優(yōu)秀成果三等獎;2014年撰寫(xiě)的論文《巧用信息技術(shù)，展現數學(xué)魅力》獲唐山市二等獎。
因工作成效顯著(zhù)，自任現職以來(lái)獲得多項榮譽(yù)稱(chēng)號：2008年度被唐山市教育局評為“先進(jìn)教學(xué)工作者”; 2011年、2012年、2013年、2014年連續4年被遷安市政府授予“嘉獎”;特別是2013年被唐山市政府記“二等功”; 2013年被唐山市教育局評為“控輟保學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人”; 2013年被遷安市教育局評為“數學(xué)學(xué)科骨干教師”; 2014年度被唐山市教育局評為“控輟保學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人”; 2015年被遷安市教育局評為“優(yōu)秀班主任”;2016年被遷安市教育局評為“課改優(yōu)秀教師”。
從教十六年來(lái)，我始終銘記自己是一名光榮的人民教師，以強烈的事業(yè)心和責任感，以永創(chuàng )一流的精神，以崇高的職業(yè)道德，以嚴謹的工作態(tài)度，以扎實(shí)的工作作風(fēng)，在自己深?lèi)?ài)的講臺上實(shí)現著(zhù)自己的價(jià)值，努力使自己成為教壇上的一枝新秀，課改中的一顆新星。
【教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結范文】相關(guān)文章：
教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)年度總結范文（通用8篇）12-13
專(zhuān)業(yè)技術(shù)拔尖人才工作總結01-21
教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)發(fā)展學(xué)習個(gè)人工作總結（精選5篇）01-10
化學(xué)教師工作總結范文01-19
高級職稱(chēng)建筑專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結01-06
機械專(zhuān)業(yè)技術(shù)個(gè)人工作報告范文01-26
教師培訓工作總結范文精選01-21
教師年終工作總結優(yōu)秀范文01-06