小學(xué)數學(xué)教師任教工作總結及研究計劃報告
小學(xué)數學(xué)教師任教工作總結及研究計劃報告
離開(kāi)我的母校陜西師大以后，很快我就走上了教師的崗位�，F在在廣東省珠海市香洲區吉大小學(xué)任教。我當上了四年級(2)班的班主任并擔任這個(gè)班的數學(xué)老師，另外肩負了五六年級的科學(xué)課程。初為人師，既要接受班主任的工作，又得以數學(xué)教學(xué)為主，科學(xué)作為我的專(zhuān)職科目，在剛開(kāi)始的時(shí)候，我真的是手足無(wú)措，幸好在學(xué)校的統一組織、領(lǐng)導和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下，我的各項工作順利開(kāi)展，學(xué)習、工作等方面都能如期完成，現將我過(guò)去的一學(xué)期所做的一些工作總結分兩部分來(lái)談，分別是班主任工作和教學(xué)工作，具體如下：
第一部分 班主任工作
一、做好學(xué)生的思想工作，培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養德智體全面發(fā)展的人才。
剛接手這個(gè)班，對學(xué)生的思想都不了解，甚至做思想工作都不知道從何入手，所以前期我先和這個(gè)班的前任班主任和原來(lái)的科任老師了解學(xué)生的思想，并向其學(xué)習如何做好學(xué)生的思想工作，結合老教師們的經(jīng)驗之談和我個(gè)人的一些嘗試，我主要從兩方面入手，一是重視每周的班會(huì )課，開(kāi)好班會(huì )課;二是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。重視班會(huì )，開(kāi)好班會(huì )，為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個(gè)好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。為配合學(xué)校各項工作的落實(shí)，我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長(cháng)見(jiàn)識。學(xué)生自尊心也很強，直接的批評換回來(lái)的可能是思想的叛逆，利用班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處，就是避免單調重復的批評說(shuō)教而引起學(xué)生的.反感，容易為學(xué)生接受，本學(xué)期主要開(kāi)展得班會(huì )課有安全教育、愛(ài)國教育、禮儀教育、慶祝中秋等等主題班會(huì )。另外，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。但是我發(fā)現效果不明顯，學(xué)生當時(shí)會(huì )接受教育，可是很快就反復地犯錯，我想是自己還沒(méi)有掌握好與學(xué)生談心的方法，沒(méi)有及時(shí)了解到學(xué)生思想的動(dòng)態(tài)變化及做出對應的策略，以致于思想教育的效果不明顯。
二、加強班級管理，培養優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養"團結、嚴格、活潑、奮進(jìn)"的班集體。
四年級的學(xué)生思想、心理發(fā)展、變化很快。因此，對學(xué)生的思想工作顯得尤其復雜和重要。對于剛來(lái)的我，在班級管理這方面確實(shí)做得比較欠妥。在這個(gè)學(xué)期里，我的班級管理工作主要做了幾項工作：一、我是分小組進(jìn)行管理的，每組里有一名大組長(cháng)，還有語(yǔ)數英三科組長(cháng)，盡量讓大多數同學(xué)參與到班級管理中，有機會(huì )為班級出分力，也給機會(huì )體現出他們的價(jià)值，鍛煉他們的能力。二、每周我都會(huì )評選出表現平常較佳的小組和課堂表現優(yōu)秀的小組，進(jìn)行獎勵，但每個(gè)小組幾乎都有一至兩個(gè)不太守紀律的孩子，所以經(jīng)常表現優(yōu)秀都是那么一兩個(gè)小組，導致大部分組的組員士氣受到打擊，結果這個(gè)評選后來(lái)就流于形式了。三、由于孩子自律觀(guān)念較弱，所以我只有明確分工細則，每項工作落實(shí)到人，需要的班干部幫管的也相對要多些，但是幫管的學(xué)生之間偶爾溝通不當，所以班級管理也時(shí)常出現各種問(wèn)題。
三、積極抓好后進(jìn)生的轉化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái)，以勝利者走。
后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴(lài)的朋友。同時(shí)，盡量挖掘他們身上的“閃光點(diǎn)”，調動(dòng)他們的積極因素，培養他們的主人意識，使其內在潛力得到充分發(fā)揮。另外，我還創(chuàng )造條件和機會(huì )讓后進(jìn)生表現其優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，及時(shí)贊揚他們，使他們品嘗到成功的歡樂(lè )和喜悅。在這學(xué)期開(kāi)始的時(shí)候，我沒(méi)學(xué)會(huì )表?yè)P，結果無(wú)意識地在宣傳這一種不好的風(fēng)氣。經(jīng)過(guò)反思，我有意識地抓住機會(huì )表?yè)P做得好的同學(xué)，甚至是后進(jìn)生哪怕有一點(diǎn)“閃光點(diǎn)”，我都盡可能地放大。比較慶幸的是，我們班的肖祥珺同學(xué)開(kāi)始融入到班集體里，為班級做事，我也會(huì )抓住機會(huì )及時(shí)表?yè)P他，雖說(shuō)他偶爾還是會(huì )做些與同學(xué)們格格不入的事情，但是已經(jīng)收斂多了，我對他的要求相對沒(méi)那么苛刻，同時(shí)更多地以朋友的身份與他相處。但是，后進(jìn)生的轉化工作困難重重，所以后期還要繼續對這部分后進(jìn)生繼續努力做好轉化工作。
四、積極開(kāi)展好課外文體活動(dòng)，做好早操、課間操、眼保健操，保護學(xué)生視力，增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習效率。
五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好橋梁紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見(jiàn)，同時(shí)又把他們當作班級的主人，視為自己的伙伴、知己。
六、抓好安全工作，及時(shí)發(fā)現安全隱患，和學(xué)生做教育。為此，我規定學(xué)生課間的時(shí)候，在沒(méi)有老師的監管下，不能擅自到體育機械區攀爬單雙杠。同時(shí)，不定時(shí)地通過(guò)校訊通與家長(cháng)溝通，匯報一些安全教育的情況，以及提醒家長(cháng)注意孩子的日常安全。
總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級工作雖說(shuō)做得不盡人意，但已經(jīng)在進(jìn)步的途中，我還會(huì )不斷的努力，及時(shí)總結經(jīng)驗教訓，爭取下學(xué)期能管理得更得心應手。
第二部分 教學(xué)工作
我雖然是以科學(xué)老師的身份被分配到學(xué)校里，但是由于學(xué)校的調動(dòng)與需要，我除了擔任五六年級的科學(xué)老師，還兼教了四年級數學(xué)并當了班主任。需說(shuō)每天都有2節科學(xué)課，但由于數學(xué)受重視程度比較高，教學(xué)相對較繁重，所以重心置于數學(xué)較科學(xué)多。但這并不降低我對科學(xué)教學(xué)的要求，因為我是個(gè)熱愛(ài)科學(xué)的人，我希望以后能做名真正的科學(xué)老師，即使現在我對科學(xué)這門(mén)課程并不是很熟悉，但我相信經(jīng)過(guò)我下一學(xué)期的繼續努力，我一定能更上一層樓。故上學(xué)期的教學(xué)工作，我主要從數學(xué)教學(xué)結合科學(xué)教學(xué)來(lái)談我的教學(xué)工作：
1、針對學(xué)生的差異和年齡特點(diǎn)，對學(xué)生進(jìn)行了各方面的教育，使學(xué)生的知識、能力有了較大提高。
2、認真鉆研教材、精心備課，充分利用直觀(guān)、電化教學(xué)，把難點(diǎn)分到各個(gè)層次中去，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。
3、加強了對學(xué)困生的輔導，使本學(xué)期大部分學(xué)生掌握了知識、技能，他們的學(xué)習有了不同程度的進(jìn)步和提高。
4、使學(xué)生學(xué)好數學(xué)知識，在教學(xué)中重點(diǎn)做到精講多練，重視運用教具、學(xué)具。認真備好每一節課
5、通過(guò)練習課的精心設計，使學(xué)生掌握知識，形成技能，發(fā)展智力。
6、積極參加學(xué)校組織的教學(xué)教研活動(dòng)，認真組織好練習和復習，努力提高教育、教學(xué)質(zhì)量。
7、重視與家庭教育相配合，通過(guò)家長(cháng)會(huì )、或與家長(cháng)通電話(huà)等不同方式，與家長(cháng)密切聯(lián)系，對個(gè)別學(xué)生的教育著(zhù)重放在學(xué)生非智力因素的挖掘上，使他們盡量不落后。
8、積極組織學(xué)生參加數學(xué)科組組織的三項比賽，分別是學(xué)具制作比賽、十分鐘口算比賽和數學(xué)手抄報比賽。
三、存在的不足之處
1、一部分學(xué)生對學(xué)習的目的不夠明確，學(xué)習態(tài)度不夠端正。上課聽(tīng)講不認真，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成。
2、有些家長(cháng)對孩子的學(xué)習不夠重視，主要表現在：反映問(wèn)題慢，基礎太差或學(xué)生家庭的不配合，造成了學(xué)習差。
3、班級發(fā)展不平衡，學(xué)法指導工作還有待進(jìn)一步加強，教學(xué)成績(jì)仍然欠突出，還需提高;
4、教學(xué)以傳統方法為主缺少創(chuàng )新意識，學(xué)生的學(xué)習習慣的養成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí)，培優(yōu)目標不明確;
5、個(gè)別學(xué)生的不良的學(xué)習習慣還有待進(jìn)一步引導改正。2班學(xué)生生性活潑好動(dòng)，其中有一些學(xué)生在習慣方面存在著(zhù)的問(wèn)題—計算不認真，寫(xiě)字姿勢不正確，不能自覺(jué)地完成作業(yè)，還有個(gè)別學(xué)生字跡潦草。還有的學(xué)生作業(yè)不能按時(shí)上交�；蛴龅诫y題沒(méi)有堅強的意志，不會(huì )主動(dòng)克服解決。
6、由于自已的專(zhuān)業(yè)知識不夠扎實(shí)，備課時(shí)間不夠充足，功夫不夠深，方法欠缺，導致教法的使用不夠靈活。
四、改進(jìn)的具體措施
針對本學(xué)期在教學(xué)工作中存在的問(wèn)題和不足，在今后的工作中著(zhù)重抓好以下幾點(diǎn)：
1、結合教材的內容，老師要精心備課，面向全體學(xué)生教學(xué)，抓牢基礎知識,搞好思想教育工作。精心上好沒(méi)一節課，虛心向有經(jīng)驗教師學(xué)習，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。
2、及時(shí)輔導學(xué)困生，抓住他們的閃光點(diǎn)，鼓勵其進(jìn)步。注重學(xué)生各種能力和習慣的培養。
3、充分利用直觀(guān)、電化教學(xué)，把難點(diǎn)分到各個(gè)層次中去，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。對學(xué)生進(jìn)行強化訓練，爭取教出更好的成績(jì)。
4、充分利用教材，挖掘教材的趣味性，以數學(xué)知識本身的魅力去吸引學(xué)生、感染學(xué)生。
5、課的開(kāi)展應面向全體的情況下，實(shí)施因材施教。充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習的積極性和主動(dòng)性。
6、努力管理好課堂紀律，多注重組織教學(xué)，盡力使學(xué)生都能在成功與喜悅中，享受學(xué)數學(xué)的快樂(lè )，形成良好的學(xué)習氛圍。
回顧自己這一學(xué)期，我盡心盡力地去完成我的教學(xué)任務(wù)，但難免會(huì )存在很多的缺陷與不足，而這些都將是我努力學(xué)習和完善的地方。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)。
第三部分 研究計劃報告
從陜西師大走出來(lái)的一學(xué)期里，我深切地感受到大學(xué)畢業(yè)不是學(xué)習的終止，而且踏入屬于自己人生的新紀元，需要重新學(xué)習和適應。曾聽(tīng)一老師說(shuō)：剛出來(lái)工作的幾年，如果不抓緊學(xué)習，以后很快就變成混日子過(guò)的人。我想這老師說(shuō)的學(xué)習，雖然不一定是指回到校園里聽(tīng)教授講座，但是有機會(huì )再回到校園里學(xué)習也是很好的。尤其在我們剛工作了一年，已經(jīng)有了一定的工作經(jīng)驗，還能拿起書(shū)本讀書(shū)學(xué)習，對我們將來(lái)的成長(cháng)無(wú)疑是百利而無(wú)一害。因此，我希望通過(guò)在我親愛(ài)的母校陜西師大的繼續學(xué)習，充實(shí)自己，完善自己。為此，我經(jīng)思考后做出了研究計劃，希望老師能批評指正!
一. 研究方向
1. 學(xué)習科學(xué)與技術(shù)教育的專(zhuān)業(yè)知識，了解相關(guān)的科技前沿。
2. 科學(xué)的傳播與普及。
3. 在全面了解現階段本領(lǐng)域研究?jì)热莸幕A上，再深入地研究自己關(guān)注的領(lǐng)域，熟悉與之相關(guān)的內容。
二. 研究計劃
1. 第一年，著(zhù)重通過(guò)專(zhuān)業(yè)必修課的學(xué)習拓寬和加深學(xué)科專(zhuān)業(yè)基礎，;了解學(xué)科發(fā)展前沿，培養綜合運用教育理論和科學(xué)方法研究解決教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力，并能通過(guò)專(zhuān)業(yè)選修課程的學(xué)習提高教育教學(xué)管理能力和實(shí)踐反思能力。
2. 第二年，著(zhù)重把教育研究實(shí)踐和教育實(shí)際結合起來(lái)，嘗試把自己所學(xué)的理論應用到教學(xué)中，并擬定自己要研究的課題。
3. 第三年，在前面兩年的理論學(xué)習和教學(xué)經(jīng)驗積累的基礎上，大量閱讀相關(guān)的文獻和材料，并結合自己的實(shí)踐體驗完成畢業(yè)論文的撰寫(xiě)。
對于自己初步擬定的研究計劃，確實(shí)過(guò)于簡(jiǎn)單，我會(huì )在今后的學(xué)習中結合具體教學(xué)情況再做進(jìn)一步的計劃，希望老師能多多指教!
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