體育教師任教工作總結及研究計劃報告

　　今天CN人才網(wǎng)小編為大家分享了一篇體育教師任教工作總結及研究計劃報告，僅供參考!希望對你有所幫助!

　　本人于2012年6月從母校西南大學(xué)畢業(yè)，于2012年7月正式踏上工作崗位，時(shí)至今日，一學(xué)期已悄然而過(guò)。學(xué)期開(kāi)始就被委以一個(gè)班的班主任管理工作和五個(gè)教學(xué)班的教學(xué)工作，同時(shí)還擔任生物奧賽指導老師，陽(yáng)光特色體育俱樂(lè )部指導老師，對于毫無(wú)經(jīng)驗的我而言，急需學(xué)習班級管理知識和專(zhuān)業(yè)發(fā)展知識。為了把班級帶領(lǐng)好，把學(xué)生的學(xué)習效果提高，一直以來(lái)，認真向優(yōu)秀班主任學(xué)習管理經(jīng)驗，向教學(xué)能手學(xué)習教學(xué)方法，認真聽(tīng)課備課批改作業(yè)，認真總結反思。時(shí)間流逝，感受到了逐步的成長(cháng)。

　　半年以來(lái)，多次參加學(xué)校的優(yōu)質(zhì)課比賽并取得較好成績(jì)，參加全國優(yōu)秀班主任培訓，聆聽(tīng)眾多優(yōu)秀班主任有關(guān)班級管理的介紹并最終形成了自己的一套班級管理體系;與此同時(shí)，作為班主任，我班的學(xué)習成績(jì)、德育考評一直位于年級前列，所帶的生物教學(xué)班生物成績(jì)也位于年級前列。

　　回想過(guò)去，付出了很多，收獲了很多，也渴望重新回到母校，繼續深造，從而創(chuàng )造更漂亮的成績(jì)。為此，在此做一個(gè)任教工作總結和研究計劃報告。

　　一、任教工作總結

　　在學(xué)校，我主要的工作就是班主任管理工作和生物學(xué)科教學(xué)工作，下面就從這兩個(gè)方面來(lái)對我的任教工作做一個(gè)總結。

　　1.班主任管理工作

　　班主任是一個(gè)班集體的組織核心，戰斗在學(xué)校管理工作的最基層，在學(xué)校實(shí)施教育、教學(xué)工作計劃中有著(zhù)極其重要的作用。作為一個(gè)班主任，要想管理帶領(lǐng)好一個(gè)班級，必須要有合理高效的管理體系，我主要從班級發(fā)展的指導思想、班級管理系統的健全、班風(fēng)建設、人性化關(guān)懷四個(gè)方面入手加強班級的具體化管理，通過(guò)實(shí)踐發(fā)現，這種管理體系比較科學(xué)有效，確實(shí)能夠為班級的發(fā)展做出一定積極地影響。

　　時(shí)代在進(jìn)步，班主任的管理方法也得與時(shí)俱進(jìn)，以前班主任“統領(lǐng)一切”的專(zhuān)制管理在今日已經(jīng)很難適應社會(huì )的發(fā)展需求了，而現在倡導的就是實(shí)現學(xué)生的自主管理，自我式服務(wù)，以便培養學(xué)生自主生活和學(xué)習的能力。學(xué)生成長(cháng)的同時(shí)，教師也從疲于奔波中得到解脫，這種雙贏(yíng)模式實(shí)現了學(xué)生和教師的共同成長(cháng)。作為一名工作經(jīng)驗缺乏的新老師，必須要有饑渴的學(xué)習欲望和認真的學(xué)習態(tài)度，盡早的成長(cháng)起來(lái)，為學(xué)生更好的服務(wù)，早日實(shí)現自己的教育理想。為此，近半年來(lái)，不斷地學(xué)習班主任班級管理經(jīng)驗，認真研讀了李鎮西、魏書(shū)生、陳宇、付全新、吳非等眾多優(yōu)秀班主任的班級管理書(shū)籍以及俞敏洪、李開(kāi)復等優(yōu)秀教育大家的教育理論，參加了“2012全國班主任秋季研修班”的學(xué)習，多次聆聽(tīng)學(xué)校優(yōu)秀班主任介紹的班級管理方法，收獲頗多。本著(zhù)“學(xué)以致用”的原則，也將多種班級管理方法運用到實(shí)踐中，結合班級實(shí)際情況，不斷改進(jìn)，形成了自己的一套班級管理體系。

　　1.1 班級發(fā)展的指導思想。班級的穩步良好發(fā)展必須要有一個(gè)良好的指導思想。只有在內部的思想上，整個(gè)班級的學(xué)生達成共識，在行動(dòng)上學(xué)生們才能目標一致，共同前進(jìn)。“內圣才能外王”正是此理，所以說(shuō)一個(gè)班級指導思想的重要性在此無(wú)需贅言。不同的老師可以根據班級的實(shí)際情況制定不同的指導思想。我是帶高一新生，學(xué)生才進(jìn)校，主要需要培養的是他們良好的生活學(xué)習習慣，適應高中快節奏的生活和學(xué)習，為此，我指定的指導思想就是：目標堅定，態(tài)度端正，行動(dòng)到位。然后，將這一指導思想打印出來(lái)，粘貼在班級外墻的進(jìn)門(mén)處，讓每個(gè)學(xué)生進(jìn)門(mén)的時(shí)候都能看見(jiàn)，同時(shí)班會(huì )的時(shí)候也經(jīng)常給學(xué)生強調、講解，這樣�？闯Ｖv，從而將這一指導思想深入人心。班會(huì )課上，反復強調理想和目標要堅定。我們有緣相聚在一起，目的是為了并肩戰斗，共同進(jìn)步，經(jīng)過(guò)三年的磨練進(jìn)入自己理想的大學(xué)。班上每個(gè)同學(xué)都必須認識到我到學(xué)校來(lái)的目的是追求知識和真理，追尋人生理想，實(shí)現人生價(jià)值，在價(jià)值觀(guān)上我們必須達成一致。物以類(lèi)聚，人以群分，只有價(jià)值觀(guān)一致的時(shí)候，我們才能團結一致，齊力并進(jìn)。高考這根指揮棒左右著(zhù)我們，所以?xún)r(jià)值觀(guān)必須要圍繞它建立，除此之外，價(jià)值觀(guān)還應以學(xué)生的全面發(fā)展、長(cháng)期發(fā)展為導向。比如倡導“T字型”人才的培養，對于要參加高考的學(xué)生們而言，一“橫”表示所有的高考科目都要均衡的發(fā)展、學(xué)好，一“豎”就表示每個(gè)學(xué)生都要有專(zhuān)長(cháng)，這個(gè)專(zhuān)長(cháng)可以是某門(mén)學(xué)科，比如說(shuō)特別擅長(cháng)英語(yǔ)、數學(xué)或者是物理，也可以是其它某項專(zhuān)長(cháng)，比如籃球打得特別好、或者唱歌唱得特別好、或者手工制作做的特別好等等。以特長(cháng)來(lái)長(cháng)自信、長(cháng)能力，然后再用收獲的自信和能力來(lái)補足自己的弱項，最終實(shí)現全面發(fā)展和特長(cháng)發(fā)展。其次，態(tài)度要端正，一句話(huà)說(shuō)得好：“你的態(tài)度將決定你人生的高度”，所以說(shuō)一個(gè)人對待生活、對待學(xué)習的態(tài)度是非常重要的。首先，就是要明確我讀書(shū)主要是為了自我的長(cháng)遠發(fā)展，不是為了別的其它目的。認真學(xué)習是自己為自己負責的表現，只有這樣你學(xué)習的動(dòng)機是正確的，你才會(huì )從內心深處主動(dòng)地去端正學(xué)習態(tài)度，主動(dòng)去學(xué)習;其次就是在待人上，對待老師要尊敬，雖然說(shuō)老師要公平的對待每個(gè)學(xué)生，但是老師也總是傾向于多關(guān)心尊敬老師，聽(tīng)從老師安排的學(xué)生。對待同學(xué)、朋友要真誠，要有同理心，學(xué)會(huì )換位思考，不要不顧他人的感受，否則會(huì )傷害其他同學(xué)脆弱的心靈。處理事情，學(xué)習上，一定要認真務(wù)實(shí)，埋頭苦干，循序漸進(jìn)，切忌好高騖遠，走馬觀(guān)花，企圖一步登天。最后，需要多給學(xué)生提醒的是要持續不斷的付出大量的行動(dòng)。學(xué)生在學(xué)校學(xué)習，每天的學(xué)習時(shí)間確實(shí)很長(cháng)，時(shí)間久了，肯定會(huì )有所松懈，這個(gè)時(shí)候就要經(jīng)常給學(xué)生提供精神食糧，讓他們用行動(dòng)說(shuō)話(huà)，用行動(dòng)來(lái)信守自己的諾言，用行動(dòng)來(lái)不斷地接近自己的理想并最終實(shí)現自己的理想。每天第一節班務(wù)自習的時(shí)候，學(xué)生都必須從自己的價(jià)值觀(guān)，態(tài)度，行動(dòng)三個(gè)方面對自己一天的生活、學(xué)習進(jìn)行總結，做得較好的繼續發(fā)揚，做得不好的盡快改進(jìn)。

　　1.2 班級管理系統的健全。班級的管理系統主要涉及班干部隊伍建設、學(xué)生考評系統的建設、項目承包制度建設、值日班長(cháng)制度建設、班級管理監督建設等。

　　1.2.1 班干部隊伍建設

　　班干部隊伍建設上，由學(xué)生投票選舉產(chǎn)生班級干部，再根據特長(cháng)和自愿意向賦予一定的職權。其中，班長(cháng)總領(lǐng)全局，行使班主任的職責;副班長(cháng)協(xié)助班長(cháng)開(kāi)展工作;下設紀律委員、清潔委員、學(xué)習委員、體育委員等職位，所有工作都圍繞紀律、清潔、學(xué)習、體育四大方面開(kāi)展，紀律委員狠抓班級紀律，清潔委員狠抓班上清潔，學(xué)習委員就為班級的學(xué)習做好服務(wù)和指導，體育委員就好好帶好班級隊伍，組織好相應的活動(dòng)出席。學(xué)生在進(jìn)行自我檢討的時(shí)候，思想上從價(jià)值觀(guān)、態(tài)度和行動(dòng)三大方面進(jìn)行反思，具體項目上就從紀律、清潔和學(xué)習上進(jìn)行反思。

　　1.2.2 學(xué)生考評系統建設

　　學(xué)生考評系統建設上，我將班上學(xué)生按照一定的進(jìn)班成績(jì)、性別比例、性格特點(diǎn)、城鄉戶(hù)口等因素分為八個(gè)小組，每個(gè)小組設立一個(gè)總指揮，負責管理小組各項事務(wù)。其它成員分別擔任小組的學(xué)科委員，本著(zhù)興趣等導向將工作均勻分配，使每個(gè)人都有事做。然后再建立學(xué)生的考評評分系統，制定相應的獎賞和懲罰措施，立功加分，違紀扣分，每天對學(xué)生的表現進(jìn)行考評記載，月末對小組成員的考評進(jìn)行匯總，選出最優(yōu)秀個(gè)人以及最優(yōu)秀小組，并給與一定的物質(zhì)獎勵。

　　1.2.3 項目承包制度建設

　　項目承包制度建設上，為了促使每個(gè)學(xué)生都參與班級管理，感受到自我的存在感，特建立項目承包制，讓學(xué)生主動(dòng)承包事務(wù)，主動(dòng)為班級付出。同時(shí)，盡量不讓一個(gè)同學(xué)負責多個(gè)項目，使得項目分配均勻，人人有事做，事事有人做。月末根據項目承包的質(zhì)量，對項目承包人進(jìn)行一定得加分鼓勵，計入個(gè)人及小組考評。用這種方法就很顯著(zhù)的提升了學(xué)生們管理班級的積極性，能使學(xué)生們主動(dòng)地發(fā)現班級管理的`紕漏，主動(dòng)地要求承包項目。比如黃舉同學(xué)、李妮娜同學(xué)主動(dòng)承包負責早上喊男生、女生寢室的所有同學(xué)起床的任務(wù);劉文照同學(xué)主動(dòng)承包早上早自習前十分鐘的考勤任務(wù);陳慧敏同學(xué)主動(dòng)承包中午督促同學(xué)守時(shí)下課的任務(wù);董憲豪同學(xué)主動(dòng)承包中午一點(diǎn)督促同學(xué)睡午覺(jué)并關(guān)燈的任務(wù);李進(jìn)同學(xué)主動(dòng)承包中午午睡醒后喊醒同學(xué)的任務(wù);廖振威同學(xué)主動(dòng)承包晚自習督促學(xué)生盡快離開(kāi)教室的任務(wù);伍洋、劉文照同學(xué)主動(dòng)承包擦講桌的任務(wù);楊奇同學(xué)主動(dòng)承包督促同學(xué)們做操時(shí)服裝統一的任務(wù)……同學(xué)們的眼睛是最有洞察力的，自己發(fā)現紕漏并隨時(shí)補充到位，這樣班級管理就人人都參與，事事有人干了，也大量減輕了班委及班主任的工作壓力。

　　1.2.4 值日班長(cháng)制度的建設

　　值日班長(cháng)的建設上，根據一定的順序(比如學(xué)號順序)安排學(xué)生進(jìn)行值日，行使班長(cháng)的職權。作為當天的值日班長(cháng)，須負責好班上各項事務(wù)的管理和記載，課間經(jīng)常到辦公室找班主任，傳達學(xué)校及年級組相關(guān)的信息和通知，于此同時(shí)，班主任還可以利用這個(gè)機會(huì )好好地和當天的值日班長(cháng)進(jìn)行交流溝通，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，解除心靈和思想上的一些困惑。這樣兩個(gè)月下來(lái)，基本上就可以和每個(gè)學(xué)生有一次比較深層次的談話(huà)。每天晚上第一節班務(wù)自習的時(shí)候，值日班長(cháng)需要在講臺前面當著(zhù)全班同學(xué)的面做工作總結，對于表現優(yōu)異者提出表?yè)P，給與加分，對于表現不甚理想者提出批評，給與提醒。每天的值日記載都必須給班主任審閱簽字，避免個(gè)別同學(xué)徇私舞弊。任何部門(mén)行使職權都需要有一個(gè)機構來(lái)專(zhuān)門(mén)做好監督工作，為了加強監督的力度，班主任可以在班上挑選正義感比較強的學(xué)生來(lái)組建紀檢委，對班級工作的公正、公平做一個(gè)很好的監督和評價(jià)作用。每周需要上報工作小結，對徇私舞弊，暗箱操作等不公平現象提出嚴厲的批評，并對相關(guān)負責人進(jìn)行雙倍處罰，扣雙倍的評分。

　　1.3 班風(fēng)建設

　　一個(gè)班級的良好發(fā)展必須有好的指導思想，好的管理制度，也必須要有好的班風(fēng)。而我在班風(fēng)建設上，主要圍繞“靜”和“實(shí)”來(lái)開(kāi)展工作，將“靜”和“實(shí)”兩個(gè)字打印出來(lái)粘貼在教室內墻壁的左右中柱上，時(shí)刻提醒學(xué)生做到安靜，務(wù)實(shí)。靜中孕育著(zhù)偉大，安靜是自古以來(lái)古代圣賢對弟子的教誨：非寧靜無(wú)以致遠，非淡泊無(wú)以明智。佛教也告訴我們靜能生慧。安靜的環(huán)境可以讓學(xué)生內心平靜，沉淀，避免浮躁;實(shí)即務(wù)實(shí)，做工作要實(shí)實(shí)在在，不懂就問(wèn)，不懂就學(xué)，步步穩扎穩打，循序漸進(jìn);不要眼高手低，好高騖遠。我們需要認真做好每一件小事，將最簡(jiǎn)單的事情做到極致，我們便收獲了成功。

　　1.4 人性化關(guān)懷

　　部分學(xué)生在學(xué)校生活學(xué)習不可避免的要違反某些紀律，這個(gè)時(shí)候我們作為班主任除了做好賞罰分明外，我們還要給與學(xué)生一定的人性關(guān)懷，特別是那些很反感學(xué)校紀律而自制力又不是很強的學(xué)生，當他們犯錯后，值日生進(jìn)行了記載或者是受到了學(xué)校老師的批評，這個(gè)時(shí)候他們也許就會(huì )有委屈或者怨言，甚至有抵觸情緒等，那么這個(gè)時(shí)候班主任老師就要及時(shí)發(fā)現，抽時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行心理按摩和開(kāi)導。首先簡(jiǎn)短的說(shuō)明一下錯誤的嚴重性，要求今后不要再犯同樣的錯誤，然后更多的是在學(xué)習和生活上對學(xué)生進(jìn)行一定的關(guān)心，讓他覺(jué)得規矩的存在是必要的，無(wú)規矩不成方圓，規矩無(wú)情，但人性關(guān)懷充滿(mǎn)著(zhù)愛(ài)意。從而促使學(xué)生將消極負面的情緒轉化為積極正面的情緒，更好的配合老師開(kāi)展工作，更好的自主學(xué)習和生活。

　　這樣，有一個(gè)良好的指導思想來(lái)指揮班級的前進(jìn)，有一個(gè)良好的管理體系來(lái)規范學(xué)生的言行，有一個(gè)良好的班風(fēng)來(lái)影響并督促學(xué)生良好地生活學(xué)習，再加上有一個(gè)好的人性化關(guān)懷措施讓學(xué)生感覺(jué)如沐春風(fēng)，生活有趣，班級有愛(ài)，那么班級便會(huì )穩步發(fā)展，取得進(jìn)步。如此這般，學(xué)生在思想道德形成方面、日常的行為規范方面，學(xué)習成績(jì)進(jìn)步方面以及和老師的感情交流方面等都會(huì )有很大收獲，老師也會(huì )在教育教學(xué)成績(jì)方面、班級有效管理方面，以及和學(xué)生的情感交流方面有很大的收獲，從而實(shí)現雙贏(yíng)，達到共同進(jìn)步的目的。

　　班級管理是一門(mén)很深的藝術(shù)，作為一名青年教師，我更是應該要勤觀(guān)察、勤學(xué)習、勤思考、勤總結，不斷地豐富自己的管理經(jīng)驗，將自己的管理經(jīng)驗系統化，純熟化，最終能夠成為執教的立身之本，更有效地為學(xué)生服務(wù)，為班級服務(wù)。

　　2.教學(xué)工作總結

　　作為一名才踏上工作崗位的新老師，我擔任高一年級的生物教學(xué)工作,從各方面嚴格要求自己，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展�，F對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，提高自己的教學(xué)能力。

　　半年以來(lái)我心中最大的感受便是要做一名合格的教師不難，但要做一名優(yōu)秀的教師就難于上青天了。我認為：一名好的教師不僅要為人謙和正直，對事業(yè)認真兢兢業(yè)業(yè)。而且在思想政治上、業(yè)務(wù)能力上更要專(zhuān)研。我，作為一名年輕的教師需要學(xué)習的東西還很多很多。

　　2.1 為了上好課，我積極在課前備好課。認真鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施�？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。同時(shí)，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習生物的興趣。

　　2.2 要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。高一的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，自律性不強，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問(wèn)題，我著(zhù)重抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，對調皮的學(xué)生我做到從友善開(kāi)始，從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和學(xué)生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔�。這樣，學(xué)生對我也就漫漫的喜歡和尊重，也開(kāi)始喜歡學(xué)習生物。

　　2.3 積極參與聽(tīng)課、評課。虛心向老教師學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，以提高教學(xué)水平。隨著(zhù)課程改革的推進(jìn)，對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻自己的力量。

　　總而言之，在自己的不斷努力之下，教學(xué)水平有了顯著(zhù)提高，也取得了一定的成績(jì)，增強了自己的信心，我想只要堅定自己的目標，堅持不懈的努力，一定會(huì )把班級帶的更好，一定會(huì )取得更好地成績(jì)。

　　二、研究計劃

　　在職攻讀教育碩士是對自身綜合素質(zhì)的一個(gè)提高，為了在有限的比較短的時(shí)間內能夠學(xué)到更多的專(zhuān)業(yè)知識，提高自身素養，必須要有一個(gè)好的規劃。在職讀研的最大特點(diǎn)就是工作的同時(shí)攻讀碩士學(xué)位，這一點(diǎn)決定了我研究計劃的基本模式。

　　寒暑假回到母校參加集中授課時(shí)，主要做好兩方面的工作：一是，認真上課，進(jìn)一步增加專(zhuān)業(yè)知識的深度和寬度，認真研讀有關(guān)要點(diǎn)，在教育管理，教育心理學(xué)，生物專(zhuān)業(yè)發(fā)展等方面好好深造，為在高中從事班主任管理工作和生物教學(xué)工作做好理論基礎。二是，利用很多大學(xué)同學(xué)回歸母校讀研這一機會(huì )，好好和他們探討在教育教學(xué)工作中遇到的問(wèn)題和解決的辦法，互相傳授經(jīng)驗，為從事班主任管理工作提供一定的依據。

　　平時(shí)在職期間，做好本職工作的同時(shí)，將所學(xué)習的理論知識投入實(shí)踐中來(lái)，用理論指導實(shí)踐，用實(shí)踐檢驗理論，達到理論和實(shí)踐的有機結合，不斷地摸索和改進(jìn)中，形成自己的一套高效的管理體系和教學(xué)體系。

　　此外，不管是寒暑假在讀期間還是在中學(xué)在職工作期間，都要抓住身邊的一切機會(huì )好好學(xué)習，比如聆聽(tīng)大師的演講，和德高望重的老師、優(yōu)秀的同事交流，看積極進(jìn)步，有思想深度的書(shū)籍等等，通過(guò)這些方式增強自身的文化沉淀，促使自己早日成為一名學(xué)問(wèn)淵博，師德高尚的老師。

　　為了成為一名對祖國有用的人，為了成為眾多孩子成長(cháng)的指引者，為了追尋自己的人生理想，實(shí)現自己的人身價(jià)值，我的奮斗，一直在路上!

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