關(guān)于藝術(shù)工作計劃匯編八篇
人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，成績(jì)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨，此時(shí)此刻需要制定一個(gè)詳細的計劃了。相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了吧？以下是小編為大家整理的藝術(shù)工作計劃8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
藝術(shù)工作計劃 篇1
藝術(shù)團根據《學(xué)生會(huì )規章制度》和《學(xué)生會(huì )藝術(shù)團管理制度章程》的精神，緊緊圍繞“全心全意為同學(xué)服務(wù)”的工作要求，以學(xué)校特色建設為抓手，努力構建書(shū)香校園、和諧校園、文明校園和活力校園。為使新學(xué)期工作有新突破，特制定本計劃。
一、指導思想：
堅持以學(xué)生會(huì )的服務(wù)精神為指導，以《學(xué)生會(huì )藝術(shù)團規章制度》為指針，按照學(xué)校學(xué)生會(huì )的工作精神，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，實(shí)施 “內強素質(zhì)、外樹(shù)形象、熱情服務(wù)、務(wù)實(shí)創(chuàng )新”和“知識提升品味、文化打造經(jīng)典、創(chuàng )意引領(lǐng)時(shí)尚、藝術(shù)改變人生”的教育理念，聚焦學(xué)校特色建設，致力追求內涵發(fā)展，使學(xué)校成為新華教育均衡發(fā)展中的一張王牌，建立健全藝術(shù)團各項管理規章制度，加大管理實(shí)施力度，實(shí)施規范管理。倡導奉獻精神，把握以學(xué)校發(fā)展為中心、充分調動(dòng)藝術(shù)團師生積極性，搞好藝術(shù)團隊伍建設，和日常訓練，打造精品節目，彰顯學(xué)校特色，使藝術(shù)團成為具有“廣泛性、持久性、示范性”的文藝團體，成為校園文化的一面旗幟，為實(shí)現學(xué)�！靶】谱龃�、文科做強，理科做好”的目標和外顯新華特色而努力奮斗。
二、工作目標：
1、節目特色性：重過(guò)程，有成果，擁有學(xué)校良好的發(fā)展平臺、藝術(shù)團的管理制度。培養和造就一批有能力、有才學(xué)、具有個(gè)性化魅力的的成員，使學(xué)校形成良好的藝術(shù)文化人生的精神。
2、開(kāi)展以藝術(shù)性為主體的晚會(huì )，致力培養“技能+個(gè)性化”的學(xué)生。
3、加強藝術(shù)團團長(cháng)、組長(cháng)、成員的建設及溝通，建立一支素質(zhì)優(yōu)良，充滿(mǎn)活力的高水平的團隊，繼續深化藝術(shù)團的訓練工作，大力開(kāi)展校學(xué)生會(huì )晚會(huì )工作，實(shí)現工作與訓練一體化，以管理方式的促進(jìn)為加強點(diǎn)，促進(jìn)部門(mén)成員在快樂(lè )共同成長(cháng)。
4、加強硬件軟件建設，夯實(shí)團隊基礎。
5、抓實(shí)日常訓練工作，確保演出質(zhì)量。
6、提高文藝精品意識，打造精品節目。
三、工作思路：
1、各組組員要積極探索、務(wù)實(shí)求新，打造各組1到2個(gè)招牌節目、品牌節目。
2、每學(xué)期結合學(xué)校工作在校內外至少搞一次匯報演出。
3、制定并落實(shí)藝術(shù)團值日制度，確保藝術(shù)團規范運作，確保每周各組的訓練落實(shí)到位，保證藝術(shù)團節目質(zhì)量。
4、圍繞一個(gè)中心，落實(shí)兩個(gè)重點(diǎn)，突出三個(gè)特色，強化四項工作，全面開(kāi)創(chuàng )學(xué)校工作新局面。圍繞一個(gè)中心：以校學(xué)生會(huì )為中心。落實(shí)二個(gè)重點(diǎn)：以精心打造有藝術(shù)文化的校園為重點(diǎn);以創(chuàng )新、服務(wù)、藝術(shù)為重點(diǎn)。突出三個(gè)特色：精心營(yíng)造校園文化，推進(jìn)特色建設;打造特色部門(mén)、培養個(gè)性人才開(kāi)展以藝術(shù)性的特色活動(dòng)，做好校學(xué)生會(huì )的工作。強化四項工作：加強常規管理，努力在管理上求突破;加強節目質(zhì)量監控與評價(jià)，努力在評價(jià)方面有突破;加強各組建設，努力在節目的多樣化上有突破;加強學(xué)生素質(zhì)的培養，努力在形象禮貌上有突破。
四、具體工作：
以學(xué)校特色建設為中心，追求學(xué)校內涵發(fā)展
學(xué)校從自身實(shí)際出發(fā)，找準學(xué)校特色建設的理論支撐 和著(zhù)力點(diǎn)，學(xué)校將特色定位于：營(yíng)造學(xué)校特色藝術(shù)文 化，打造個(gè)性特色人才，培養“技能+個(gè)性化”的優(yōu) 秀學(xué)生。圍繞這一特色，著(zhù)力做好突出校園文化特色 建設讓學(xué)校擁有良好的校園文化有著(zhù)良好的德育功 能，中國古代哲人，從孟母三遷到孟子的“近朱者赤 近墨者黑”以及荀子強調的“蓬生麻中，不扶自直” 等事例都從不同的側面說(shuō)明了這個(gè)道理。以校園環(huán)境 建設為基礎，營(yíng)造文化育人的氛圍。以強化興趣，培 養特長(cháng);激活興趣，展示特長(cháng)”為總體思路，以豐富 多彩的文藝活動(dòng)開(kāi)展為抓手，力爭在藝術(shù)方面形成鮮 明的特色，切實(shí)為學(xué)生的快樂(lè )成長(cháng)服務(wù)。
五、招新要求：
招新人數：大約8人
招新要求：有舞蹈小品歌曲的的相關(guān)特長(cháng)，有責 任心，有編排舞蹈的能力，對舞蹈動(dòng)作很熟，能吃苦 耐勞，有無(wú)私奉獻精神，有強烈的服從意識。針對此次招新的工作將會(huì )更嚴格，在培訓方面也會(huì )加 強，充分為晚會(huì )節目的質(zhì)量嚴抓。
藝術(shù)工作計劃 篇2
指導思想：
為進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，提高學(xué)生的文藝素養，提高學(xué)生的音樂(lè )文化素養，要求學(xué)校藝術(shù)教育工作必須面向全體學(xué)生，夯實(shí)藝術(shù)教學(xué)常規，豐富學(xué)生藝術(shù)生活，促進(jìn)學(xué)生身心健康，豐富生活、陶冶情趣，培養學(xué)生的創(chuàng )新能力和實(shí)踐能力，推進(jìn)校園文化建設，增強學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)和提高學(xué)生審美能力，積極推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育的發(fā)展。
工作重點(diǎn)：
1、通過(guò)各種形式的藝術(shù)活動(dòng)，提高教師的藝術(shù)素質(zhì)，提高學(xué)生的藝術(shù)技能水平。
2、加大校園文化建設，重點(diǎn)推進(jìn)學(xué)生藝術(shù)團隊、社團建設。
3、組織學(xué)生積極參加市組織的各種比賽，爭取獲得好的名次。
4、學(xué)科滲透，加強整合。教師在制定教學(xué)計劃，設計教學(xué)內容時(shí)，要與學(xué)科教學(xué)加強整合、相互滲透，體現教學(xué)目標的多元性、內容的寬適性、時(shí)間空間的廣域性和教學(xué)評價(jià)的主體性。
具體工作:
堅持“期初有計劃，月月有活動(dòng)，期末有總結”的原則，要求教師在熟悉教材的情況下，制定切實(shí)可行的教學(xué)計劃，由分管領(lǐng)導、教導主任、教研組長(cháng)組成藝術(shù)教育指導小組及時(shí)查閱，反饋信息，使其更具可行性。指導小組將隨時(shí)了解藝術(shù)教師的教學(xué)動(dòng)態(tài)，及時(shí)分析、綜合教學(xué)現狀，與藝術(shù)教師一起交流，鼓勵教師及時(shí)地記錄教學(xué)心得，不斷探索、改進(jìn)教學(xué)方法，積累教學(xué)經(jīng)驗。這樣，既有利于教學(xué)的督促機制，又提高了藝術(shù)教學(xué)的質(zhì)量。
本學(xué)期，藝術(shù)教師要通過(guò)各種類(lèi)型的活動(dòng)加強自身的業(yè)務(wù)學(xué)習，主動(dòng)更新知識結構，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和育人本領(lǐng)。學(xué)校將創(chuàng )造一切機會(huì )，組織教師參加各類(lèi)培訓、觀(guān)摩活動(dòng)，取他人之長(cháng)，補自己之短，不斷提高理論水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)藝術(shù)。
具體措施：
1、 整改合唱團，確保合唱訓練的時(shí)間，提高合唱團成員的綜合素質(zhì)。
2、 加強舞蹈團的訓練，提高舞蹈的質(zhì)量，積極組織學(xué)生參加市組織的文藝演出，爭取在比賽中獲獎。
3、 為課本劇團隊提供必要的道具和設備，確保學(xué)生的良好發(fā)展。
加強美術(shù)社團建設，結合民族文化特色，重點(diǎn)開(kāi)發(fā)具有民間特色的藝術(shù)團隊；積極組織學(xué)生參加各種書(shū)畫(huà)比賽，爭取多獲獎。
研討內容：
1、制定學(xué)期教學(xué)教研計劃，確定教學(xué)重難點(diǎn)。
2、確定本周所教的內容，布置說(shuō)課講課教師，并進(jìn)行聽(tīng)評課。
3、研討教學(xué)方法、組織形式，形成互助式、智慧共享式教研氛圍。
4、組織教師學(xué)習先進(jìn)的電化教學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)方法，提高自身的業(yè)務(wù)水平。
具體活動(dòng)：
1、演藝比賽：如課本劇表演、集體舞、民族舞、小品、相聲等，通過(guò)個(gè)人或團隊的形式來(lái)展現學(xué)生的藝術(shù)特長(cháng)。
2、技能比賽：如書(shū)法，畫(huà)畫(huà)，手工等技能比賽，進(jìn)一步提高學(xué)生的動(dòng)手能力，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神。
3、文藝匯演：舞蹈團排練成品舞蹈，參加市組織的文藝演出，合唱團編排合唱曲，迎接匯演，讓全體學(xué)生共享藝術(shù)之美，陶冶藝術(shù)情操。
4、藝術(shù)專(zhuān)欄的布置：把學(xué)生優(yōu)秀的書(shū)畫(huà)作品布置到學(xué)校的走廊或者宣傳欄，供全校師生參觀(guān)交流和學(xué)習。
附：
藝術(shù)教育活動(dòng)配檔表
三，四月份：
制定本學(xué)年藝術(shù)教育活動(dòng)計劃
中國花鳥(niǎo)畫(huà)知識講解
班級相聲比賽
五，六月份
器樂(lè )曲欣賞，讓學(xué)生了解西洋管弦樂(lè )器，提高學(xué)生的欣賞水平。
色彩知識講解
九，十月份
風(fēng)景畫(huà)知識技能練習
興趣小組活動(dòng)，選拔參加文藝匯演舞蹈演員和課本劇演員
十，十一月份
繪畫(huà)書(shū)法展
班級歌詠比賽.
藝術(shù)工作計劃 篇3
一、指導思想
本學(xué)期藝術(shù)教育工作在新課程改革總目標的指引下，面向全體學(xué)生，夯實(shí)藝術(shù)教學(xué)常規，豐富學(xué)生藝術(shù)生活，推進(jìn)校園文化建設，增強學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)和提高學(xué)生審美能力，進(jìn)行個(gè)性化、創(chuàng )造性的藝術(shù)教育工作，積極推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育的發(fā)展，切實(shí)提高藝術(shù)教育質(zhì)量和效益積極推進(jìn)素質(zhì)教育的全面落實(shí)。使我們的藝術(shù)教育適合每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，讓每一個(gè)學(xué)生全面而具個(gè)性地發(fā)展。
二、工作重點(diǎn)
1、通過(guò)互動(dòng)互助式校本教研活動(dòng)，提升藝術(shù)師資素質(zhì)。
2、加大校園文化建設，重點(diǎn)提高校隊的文藝水平。
3、組織學(xué)生積極參加藝術(shù)節活動(dòng)。
三、具體工作
（一）貫徹新課標精神，切實(shí)加強課題研究 .
我校在近年來(lái)，一直十分重視藝術(shù)教育工作。充分認識藝術(shù)教育在開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能、促進(jìn)學(xué)生現代化素質(zhì)發(fā)展中的地位、功能和作用。在當前教育發(fā)展的新形式下，堅持“全面＋特長(cháng)”的指導思想，認真學(xué)習、貫徹課程改革的精神，真正落實(shí)素質(zhì)教育，將德、智、體有機地統一在教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節中，對學(xué)生全面實(shí)施藝術(shù)教育，使學(xué)生人人接受藝術(shù)教育，個(gè)個(gè)具有一定的藝術(shù)素養，發(fā)揮藝術(shù)教育在育人領(lǐng)域中的重要作用。
（二）完善常規管理，強化過(guò)程管理
在措施上狠抓藝術(shù)教育任務(wù)的落實(shí)，把學(xué)校的藝術(shù)教育目標定位于培養學(xué)生創(chuàng )造能力、促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的發(fā)展上。本學(xué)期，堅持“期初有計劃，月月有檢查，期末有總結”的原則，要求教師在熟悉教材的情況下，制定切實(shí)可行的教學(xué)計劃，由教導處、教研組長(cháng)組成藝術(shù)教育領(lǐng)導組及時(shí)查閱，反饋信息，使其更具可行性，在此基礎上，嚴格要求教師認真備好每一堂課，有重點(diǎn)、不定期地抽查，加大隨堂聽(tīng)課的力度，正常開(kāi)展每周一課的教研課，夯實(shí)藝術(shù)教師的教學(xué)基本功。領(lǐng)導組將隨時(shí)了解藝術(shù)教師的教學(xué)動(dòng)態(tài)，及時(shí)分析、綜合教學(xué)現狀，與藝術(shù)教師一起交流，鼓勵教師及時(shí)地記錄教學(xué)心得，不斷探索、改進(jìn)教學(xué)方法，積累教學(xué)經(jīng)驗。這樣，既有利于教學(xué)的督促機制，又提高了藝術(shù)教學(xué)的質(zhì)量。
（三）加強軟件建設，提高藝術(shù)師資素質(zhì)
建設高素質(zhì)的藝術(shù)教師隊伍，是全面提高學(xué)校藝術(shù)質(zhì)量的基本保證。我們要造就一支較符合新時(shí)期素質(zhì)教育要求的，具有創(chuàng )新精神的藝術(shù)教師隊伍。本學(xué)期，藝術(shù)教師要加強自身的業(yè)務(wù)學(xué)習，主動(dòng)更新知識結構，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和育人本領(lǐng)。為了鼓勵藝術(shù)教師進(jìn)行教學(xué)時(shí)間的研究，學(xué)校也將創(chuàng )造一切機會(huì )，組織教師參加各類(lèi)培訓、觀(guān)摩活動(dòng)，采他人之長(cháng)，補己之短，不斷提高理論水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)藝術(shù)。
（四）提高校隊文藝水平，尋求新亮點(diǎn)和發(fā)展點(diǎn)
要求教師在藝術(shù)教學(xué)中充分重視學(xué)生的個(gè)別差異，注重因材施教，在全面了解學(xué)生個(gè)性特征的基礎上，充分開(kāi)發(fā)其潛能。把藝術(shù)課外活
動(dòng)作為學(xué)生實(shí)施藝術(shù)教育的重要途徑，課外活動(dòng)是學(xué)校藝術(shù)教育中課堂教學(xué)的進(jìn)一步延伸，是提高學(xué)校藝術(shù)教育質(zhì)量的關(guān)鍵。
堅持教育創(chuàng )新，拓寬思路，尋求新亮點(diǎn)、新發(fā)展點(diǎn)，顯現校外教育的不可替代性，與校內教育互聯(lián)互補、共同發(fā)展。發(fā)展開(kāi)放型、參與型、社會(huì )化的藝術(shù)活動(dòng)，面向社會(huì )、搭建舞臺，開(kāi)展藝術(shù)活動(dòng)、參加各級各類(lèi)藝術(shù)或競技類(lèi)比賽，爭取優(yōu)異成績(jì)，進(jìn)一步擴大社會(huì )影響力。
（五）舉辦校園文化藝術(shù)節，陶冶學(xué)生的藝術(shù)情操。
具體活動(dòng)設想：
1、演藝比賽：如唱歌，舞蹈，課本劇等，通過(guò)個(gè)人或者團隊的形式來(lái)展現學(xué)生的藝術(shù)特長(cháng)。
2、技能比賽：如書(shū)法，畫(huà)畫(huà)，手工等技能比賽，進(jìn)一步提高學(xué)生的動(dòng)手能力，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神。
3、文藝匯演：六一兒童節將藝術(shù)月的獲獎節目串編起來(lái)，組合一臺有質(zhì)量也有娛樂(lè )性的大型匯演，即讓學(xué)生得到了鍛煉和展示，也能讓學(xué)生感受大集體過(guò)節的快樂(lè )。
4、藝術(shù)專(zhuān)欄的布置：把學(xué)生的優(yōu)秀作品布置到學(xué)校的畫(huà)廊，供全校師生參觀(guān)交流和學(xué)習。
5、藝術(shù)節結束后，學(xué)校將根據各班的參賽情況及獲獎情況評分，進(jìn)行表彰。
20xx年9月
藝術(shù)工作計劃 篇4
又迎來(lái)了一個(gè)新學(xué)年，隨著(zhù)時(shí)代的不斷發(fā)展及家長(cháng)的迫切要求，我們藝術(shù)教育也面臨著(zhù)新的突破鑒于此，根據新《綱要》及園務(wù)計劃的精神，我園將在本學(xué)年的藝術(shù)活動(dòng)中，進(jìn)行新的教學(xué)嘗試。
一、指導思想：
為提高幼兒藝術(shù)教育的整體水平，讓更多的孩子在豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng)中健康、愉快地成長(cháng)。本學(xué)年我園藝術(shù)活動(dòng)將根據區藝術(shù)節活動(dòng)的指導思想，結合我園實(shí)際舉行有自己特色的藝術(shù)節活動(dòng)，從實(shí)際出發(fā)積極探索幼兒藝術(shù)教育新路子。
二、組織機構：
組長(cháng)：
三、主要工作思路：
本學(xué)年藝術(shù)工作要從以下幾個(gè)方面來(lái)開(kāi)展：
1、強化自身建設，努力提高藝術(shù)教育整體水平。
本著(zhù)精干高效，結合實(shí)際的原則，制定完整的藝術(shù)計劃，確定每一次藝術(shù)活動(dòng)的內容和具體的安排，讓各位教師有時(shí)間和精力來(lái)參加，切實(shí)提高教師們的水平。與園領(lǐng)導共同商量，努力安排好各位參加活動(dòng)教職工的工作，讓參加活動(dòng)的教職工全心投入到藝術(shù)活動(dòng)中，解決他們的后顧之憂(yōu)。
2、從實(shí)際出發(fā)，舉行有自己特色的藝術(shù)節活動(dòng)：
結合他們的年齡特點(diǎn)，開(kāi)展適當的藝術(shù)教育是很有必要，它對幼兒的情感教育、性格形成有良好的促進(jìn)和幫助作用�，F計劃如下：
(一)、通過(guò)游戲活動(dòng)培養幼兒學(xué)習藝術(shù)的興趣。
(二)、結合幼兒生活經(jīng)驗和季節變化的特征促進(jìn)藝術(shù)技能技巧的學(xué)習。
(三)、注重幼兒的個(gè)性發(fā)展，鼓勵大膽參與、表現。
(四)、多提供一些自然物、廢舊材料讓幼兒動(dòng)手制作。
(五)、結合幼兒的年齡特點(diǎn)開(kāi)展欣賞活動(dòng)，提高幼兒的藝術(shù)素養。中小學(xué)教育資源站
四、本學(xué)年活動(dòng)安排如下：
1、宣傳組織階段：20xx年9月開(kāi)始各班結合實(shí)際舉行形式多樣的'藝術(shù)活動(dòng)
2、十月份開(kāi)展以秋天為主題的美工活動(dòng)。
大班種子拼畫(huà)比賽，中班美麗的樹(shù)葉，小班秋天的水果
3、十一月份親子趣味游戲
4、十二月份參加區群舞專(zhuān)場(chǎng)
5、慶元旦迎新年文藝匯演
6、三月份以環(huán)保為題廢品制作展
7、春天來(lái)了，春游活動(dòng)
8、春天種植扮靚幼兒園活動(dòng)
9、六一游園活動(dòng)
10、參加區集體舞，兒畫(huà)，合唱，獨唱等專(zhuān)場(chǎng)活動(dòng)。
藝術(shù)工作計劃 篇5
一、指導思想：
貫徹落實(shí)《學(xué)校藝術(shù)教育工作規程》要求，切實(shí)推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育工作。促進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育規范化、制度化、特色化建設，努力弘揚民族文化，提升藝術(shù)教育的質(zhì)量與內涵；完善運作機制；整合資源，構建和諧校園、和諧文化，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育改革與發(fā)展。根據市、區、教研室以及學(xué)校學(xué)期初的教學(xué)工作計劃，以新課程的深化改革為契機，轉變教研觀(guān)念，結合本學(xué)期的計劃，有目的、有計劃、有步驟地進(jìn)行工作。
二、工作要求
�。ㄒ唬┮幏冻Ｒ�，提高藝術(shù)教學(xué)質(zhì)量
根據學(xué)校關(guān)于狠抓專(zhuān)科課的上課質(zhì)量的精神，本科組擬定以下幾點(diǎn)：
�。�、認真學(xué)習、貫徹教學(xué)常規，自覺(jué)執行《中小學(xué)音樂(lè )教學(xué)大綱》、《美術(shù)教學(xué)大綱》。通過(guò)讀一讀，想一想，改一改等途徑使教學(xué)常規規范扎根于每位教師心中。音樂(lè )課的培養目標及考試方向及時(shí)與家長(cháng)溝通。美術(shù)作業(yè)裝訂成冊，做好作業(yè)登記，對于不交作業(yè)的孩子及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系。督促學(xué)生帶好用具。
2、仔細閱讀、分析理解教材，認真制定教學(xué)計劃和教學(xué)進(jìn)度表，按照教學(xué)進(jìn)度表進(jìn)行教學(xué)。課堂教學(xué)有機整合“教學(xué)目標”的三大方向，把握重點(diǎn)，突出難點(diǎn)，把兩綱教育融入教學(xué)過(guò)程。
3、強調課前的精心準備。教學(xué)設計目標明確、適切，內容深淺適度，各要素聯(lián)系緊密，既備教材內容又備學(xué)生學(xué)習過(guò)程。
4、注重教師在每節課后要自覺(jué)進(jìn)行反思，并且與同行進(jìn)行交流，適時(shí)調控自己的教學(xué)行為，并作好反思記錄。
5、加強對美術(shù)、音樂(lè )專(zhuān)用教室的日常維護工作，減少各類(lèi)教學(xué)器具的損壞。強化學(xué)生進(jìn)出專(zhuān)用教室的日常規范工作，做到安靜、有序。
6、加強對學(xué)生的日�？己�，做到平時(shí)與期末相結合。
�。ǘ┘訌娝囆g(shù)教學(xué)研究
1、創(chuàng )和諧教研氛圍，加強藝術(shù)教師教育科研意識，積極參與和承擔課題研究任務(wù)，形成良好的教研氛圍，追求教研工作中每個(gè)環(huán)節的質(zhì)量效益。
2、繼續學(xué)習參與校課題研究，整合學(xué)科資源，促進(jìn)學(xué)生多元智能的開(kāi)發(fā)。
3、加強課堂組織教學(xué)中學(xué)生習慣培養的研究，特別是一年級學(xué)生的養成教育。
4、根據學(xué)校關(guān)于教研活動(dòng)安排，認真進(jìn)行教研并做好記錄。
�。ㄈ├^續加強藝術(shù)團隊建設，做優(yōu)藝術(shù)特色
1、依照常規繼續開(kāi)展書(shū)法繪畫(huà)、舞蹈、管樂(lè )隊等藝術(shù)類(lèi)活動(dòng)，強調各團隊的正常運行和實(shí)效。
3、在制度上要保證藝術(shù)團隊的正常開(kāi)展，同時(shí)規范操作，注意獲獎資料的積累。
4、加強藝術(shù)團隊建設的基礎上，求質(zhì)量，求成效，在各項活動(dòng)中要有比較好的表現。
�。ㄋ模├^續開(kāi)展藝術(shù)活動(dòng)，營(yíng)造良好的藝術(shù)氛圍
認真組織學(xué)生參加市區各類(lèi)比賽，并保持區內領(lǐng)先地位。做到每項比賽盡量參加，努力爭取成績(jì)優(yōu)異。
1、認真組織器樂(lè )、學(xué)生才藝展示等各項校園藝術(shù)活動(dòng)，提高師生綜合素質(zhì)。
2、積極參加市、區學(xué)生鋼琴、拉丁舞比賽；做好美術(shù)、書(shū)畫(huà)作品的征集與參賽工作。
3、積極配合學(xué)校各項教育教學(xué)活動(dòng)，提升藝術(shù)的品位，擴大藝術(shù)教育的影響力。
三、主要工作：
1、認真學(xué)習和貫徹落實(shí)《中小學(xué)音樂(lè )教學(xué)大綱》、《美術(shù)教學(xué)大綱》，提高青少年的藝術(shù)素養和整體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
2、加強學(xué)校藝術(shù)團隊建設，健全完善學(xué)校管樂(lè )隊、舞蹈隊。
3、加強藝術(shù)教育教科研工作，做好課題的研究工作。
5、組織學(xué)生參加各級各類(lèi)藝術(shù)比賽。
6、學(xué)習課改精神，探索有效教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
四．時(shí)間安排：
根據學(xué)校關(guān)于教研組工作安排，制定本組時(shí)間安排：
一、做好各科各年級知識體系和能力體系架構。
二、教研活動(dòng)安排：根據學(xué)校安排進(jìn)行教研活動(dòng)。做好專(zhuān)題安排，記錄。
三、集體備課安排：每學(xué)期分別在開(kāi)學(xué)，期中和期末三次集體備課。詳細記錄。
三．每月聽(tīng)一位老師的隨堂課一節。
四、組織一節全校性的公開(kāi)課。
四、教學(xué)常規檢查：期末進(jìn)行教案常規檢查。
五、做好藝術(shù)教科研小結。
具體安排：
9月份：
1、制定校藝術(shù)教育工作計劃。
2、“管樂(lè )隊”“舞蹈隊”，每周按時(shí)定人進(jìn)行活動(dòng)。
10月份：***老師公開(kāi)課
11月份：配合校運會(huì )開(kāi)展工作
12月，期末工作總結和教研總結。
藝術(shù)工作計劃 篇6
學(xué)生每天接觸最多的教師是班主任。古人云“經(jīng)師易求，人帥難得�！碧貏e是對有不良品德的差生的轉化，班主任工作能達到“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”的境界，必須具備以下十大藝術(shù)。有了這些藝術(shù)教育的基本功，合上時(shí)代的文明節奏，班主任就是藝術(shù)家了。
一、談話(huà)藝術(shù)。
談話(huà)要傳之以心，授之以意。對多數或全班同學(xué)的談話(huà)，要堅持正面教育，一分為二，肯定成績(jì)?yōu)橹�。對有不良品德的學(xué)生個(gè)別談話(huà)，談前要虛心體察，冷靜分析。要做到及時(shí)。談時(shí)要首先排除意義障礙，消除疑懼心理和對立情緒，為有不良品德的學(xué)生創(chuàng )造接受教育的內因。品德不良的學(xué)生在生活的歷程中，聽(tīng)到的往往是批評、指責、訓斥、挖苦和嘲笑。因此他們有“戒心”有“敵意”�？傉J為周?chē)娜硕紖挆壸约�，所以�(xún)刃目偙灰环N“反抗”的情緒所籠罩。平時(shí)表現為沉默、回避或粗暴無(wú)理，這種內因是無(wú)法接受教育的。班主任一定要真心實(shí)意地關(guān)心他們，善于洞察他們的心靈，揣摩他們在不同階段的心理特點(diǎn)，善于體貼關(guān)心他們的內心要求。用一些感人肺腑的事跡，啟發(fā)他們覺(jué)悟，滿(mǎn)足他們的一些正當要求，這是矯正不良品德，達到談話(huà)目的的前提條件。學(xué)生犯了錯誤，班主任要及時(shí)給他們談話(huà)。談后使他們感到輕松，沒(méi)有負擔。因為他們自我放縱和自我原諒受到了壓抑，而自強不息的思想得到了解放，這時(shí)會(huì )有一種幸福感和愉快感。這才達到了談話(huà)后的理想境界，矯正不良品德的可能，才由此開(kāi)始。即使有反復，問(wèn)題也不大了。
二、家訪(fǎng)藝術(shù)。
家訪(fǎng)是班主任經(jīng)常性的工作，是學(xué)校與家長(cháng)取得聯(lián)系，互通情報，以達到教育轉化學(xué)生思想為目的。班主任應持深深的情，濃濃的愛(ài)，去進(jìn)行家訪(fǎng)工作，才可促效。切忌找家長(cháng)去告學(xué)生的狀。中學(xué)一類(lèi)的大學(xué)生，犯了錯誤，受到校紀處分或被公安機關(guān)扣留罰款時(shí)，家訪(fǎng)工作尤為要慎重對待。對學(xué)生來(lái)說(shuō)，這是最臊臉的事。多數學(xué)生怕或不愿讓家長(cháng)知道，但錯誤性質(zhì)嚴重，影響很大。特別是罰款拿不出來(lái)，不找家長(cháng)不行。班主任要變“恨鐵”為“錘鐵”，正面對他們進(jìn)行教育，不能發(fā)火，以行動(dòng)間接教育感化，讓他們“聽(tīng)錘”。再公開(kāi)進(jìn)行家訪(fǎng)。必要時(shí)班主任和他一起找家長(cháng)，使他感到班主任對他有保護作用。這樣創(chuàng )設條件促其“內省”，才能起到教育學(xué)生轉變思想的作用。
三、情緒藝術(shù)。
蘇霍姆林斯基說(shuō)：“情緒的力量，往往構成了教育過(guò)程中最微妙，也最有意義的因素�！鼻榫w分教師的情緒和學(xué)生的情緒兩種。教師的情緒中尤其是班主任情緒的力量更為重要，戲劇大師斯坦尼斯拉夫斯基在談到演員的修養問(wèn)題時(shí)，所比喻的那樣：“當一個(gè)人回到家里的時(shí)候，他得把套鞋脫下，留在室外的過(guò)道里；當演員來(lái)到劇場(chǎng)的時(shí)候，他也應把自己的個(gè)人的一切不快和痛苦留在劇院之外，在這里在劇院里他整個(gè)的人是屬于藝術(shù)的�！卑嘀魅我矐撊绱�，當他來(lái)到學(xué)校里，在學(xué)生面前，他應該忘掉自己的一切痛苦和不快，因為他整個(gè)人屬于孩于們的，是屬于教育事業(yè)的。教育是一門(mén)藝術(shù)，不同的情緒狀態(tài)，對學(xué)生會(huì )產(chǎn)生不同的效果。班主任要做到真情實(shí)感，善于調控才行。教育學(xué)生時(shí)，能敏銳地捕捉到學(xué)生的各種情緒，因勢利導，注重培養學(xué)生健康的情緒，以此來(lái)達到最佳的教育效果。學(xué)生在錯誤的行為中，也有微妙的變化，其行為得到教師的肯定之后，原來(lái)的擔心和憂(yōu)慮造成的心理負擔會(huì )馬上消失，產(chǎn)生一種輕松愉快的情緒。當學(xué)生體驗到這種情緒時(shí)，就不僅在理智上，而且在感情上也能心悅誠服地接受教師的教育。其實(shí)這種情緒也就是教師的教育在學(xué)生的內心的一種折光，它源于學(xué)生內心，激起學(xué)生主動(dòng)向上的力量。當學(xué)生遭受挫折后的追悔、內疚，如果處理得當，亦可變?yōu)橐环N積極的情緒的力量。即使“小皇帝”也會(huì )變成“乖孩子”的。這就是情緒藝術(shù)轉換成了教育的力量。
四、組織藝術(shù)。
班主任的組織工作是至關(guān)重要的。中學(xué)生有明顯的自尊心，強烈的榮譽(yù)感和理智感，在維護集體利益和榮譽(yù)以及盡到責任或義務(wù)時(shí)，常常會(huì )引起道德上的滿(mǎn)足。這是做好組織工作的有利條件。組織工作又是具體的細微的，必須主持公道，組織嚴密。稍有疏忽，就會(huì )造成失誤。班主任的全部工作概括起來(lái)就是三句話(huà)：堅持正面教育，做好轉化工作，體現以學(xué)為主。為了這三句話(huà)，班主任還須經(jīng)常記錄三本帳：正課、自習出勤登記帳，早操、課間操兩操考勤登記帳，生活衛生登記帳。為階段性的總結，提供第一手材料。這些記錄可交學(xué)生去作，班主任及時(shí)匯總。為此相應而來(lái)的班、團、組干的選拔與健全、寢教衛生的輪留與安排，公物保管及課代表的分配等，一系列組織工作必須跟上去。組織嚴密了，學(xué)生有遵循，遇事該找誰(shuí)明確，班級事務(wù)也就有條理了。班主任陣腳不紊亂，騰出手來(lái)可考慮班級大事計。這就叫“有組織能力不用忙，沒(méi)組織能力跑斷腸�！�
五、疏導藝術(shù)。
疏導即打通開(kāi)導思想，體現一個(gè)“通”字。要重視學(xué)生心理素質(zhì)的培養。心理素質(zhì)包括進(jìn)取心、恒心、信心、意志、毅力五個(gè)方面。作為一名班主任，不僅要對學(xué)生傳授知識，發(fā)展智力，培養技能和技巧。還應當通過(guò)班主任卓有成效的工作，來(lái)培養學(xué)生正確的學(xué)習動(dòng)機，堅強的意志，良好的性格，更好地調動(dòng)起他們身心發(fā)展的內在動(dòng)力。要調動(dòng)學(xué)生的內在動(dòng)力，須把住脈搏誘導，抓準個(gè)性教育。當代青年的特點(diǎn)：政治上具有探求性，觀(guān)點(diǎn)上帶有偏激性，思想上具有進(jìn)取性，認識上帶有片面性，目標上的時(shí)代性，需求上帶有的享樂(lè )性，思維上的求異性，心理上帶有逆反性，意識上的自主性，處事上帶有自私性，行為上的獨立性，生活上帶有依賴(lài)性，性格上的開(kāi)放性，意志上帶有脆弱性，自我認識上的早熟性，實(shí)際上帶有幼稚性，理想追求上具有狂熱性，行動(dòng)上帶有短暫性。弄清了這些特點(diǎn)，有針對性的不失時(shí)機的對癥下藥，才能強化德育教育，打下烙印，不能雨過(guò)地皮干。使德育工作螺旋式提高，波浪式前進(jìn)。
六、轉化藝術(shù)。
轉化即轉變、改變，重在一個(gè)“變”字，事物矛盾發(fā)展過(guò)程中對立面對換位置。班主任做好轉化工作，實(shí)質(zhì)是對差生后進(jìn)生而言的。差生的性格特征：缺乏克制力反思自身學(xué)習上的弱點(diǎn)，糾正不足和錯誤之處，朝著(zhù)目標前進(jìn)的自我控制行為的能力薄弱；容易表現為情緒不安，朝三暮四，容易發(fā)怒、非常郁悶，毫無(wú)理由地自暴自棄�！捌乒拮悠扑ぁ钡囊饽�，促使他在自暴自棄的道路上越滑越遠。班主任對此必須設法改變他“處處遭白眼，時(shí)時(shí)受批評”的冷遇處境，不能頭疼醫頭，腳疼治腳，必須長(cháng)久從計。在轉化工作上，要把握“火候”，達到要求。必須變單向灌輸為雙向交流，變圍追堵截為巧妙疏導，變簡(jiǎn)單粗暴為精雕細刻，變一曝十寒為細水長(cháng)流，變急風(fēng)暴雨為和風(fēng)細雨，變耳提面命為循循善誘。抓住循環(huán)性，好些問(wèn)題，一次教育不會(huì )奏效，就是幾次教育構成一個(gè)系列有時(shí)也難徹底解決。思想教育立竿見(jiàn)影是不可能的。為此，班主任在善于發(fā)現積極因素、點(diǎn)燃“星星之火”的同時(shí)，要抓住醒悟、轉變、反復、鞏固、穩定的幾個(gè)關(guān)鍵時(shí)機，促使品德向好的方面轉化。醒悟就是他們感到堅持錯誤的危險，思想上有了改正的愿望，教育者應及時(shí)抓住這個(gè)時(shí)機給予鼓勵和幫助。轉變就是指有改正錯誤的表現，這時(shí)要抓緊工作，積極促其轉變。對微小的進(jìn)步要及時(shí)表?yè)P，使正確的行動(dòng)得到強化而漸漸鞏固下來(lái)。反復就是重新犯錯誤。反復是正�，F象，但要及時(shí)找出原因，繼續做耐心細致的思想工作，直到不再反復和動(dòng)搖，從而進(jìn)入鞏固時(shí)期。持久的鞏固就進(jìn)入了穩定期�！傲昧烈槐K燈，照亮一大片”的理想境界即可達到。
七、教學(xué)藝術(shù)。
班主任工作的好壞與他本人的教學(xué)工作好壞是密切相關(guān)的。班主任應首先是教學(xué)能手要具備淵博的知識。蘇霍姆林斯基說(shuō)：“應具備比中學(xué)教學(xué)大綱的規定多許多倍的知識�！边@是班主任能贏(yíng)得學(xué)生信任的前提之一。知識越淵博，信任越牢靠。班主任要不斷提高自己的教學(xué)能力。不難想象一個(gè)教學(xué)上一蹋糊涂的班主任教師，能會(huì )在學(xué)生中有多高的威信。威信又牽扯到班主任的群眾基礎問(wèn)題。另外，教學(xué)、輔導、批改這也是班主任了解學(xué)生的窗口。教學(xué)藝術(shù)高，教育學(xué)生時(shí)的逆反心理就會(huì )小。學(xué)生感到從班主任的教學(xué)中，學(xué)得了不少知識，這樣學(xué)生從心底里佩服，班主任說(shuō)話(huà)就香、就靈。所以教學(xué)藝術(shù)的高低，對班主任工作來(lái)說(shuō)是有直接關(guān)系的。
八、諍友藝術(shù)。
有人從慈母的角色講，班主任是學(xué)生的“班媽”。強調了班主任要做到與學(xué)生心理相容，必須以愛(ài)為橋梁。愛(ài)是開(kāi)啟受教育者心靈的靈丹妙藥，要教育者的要求轉化為受教育者自覺(jué)行動(dòng)的催化劑，這不是沒(méi)有道理的。但要準確把握，過(guò)分的溺愛(ài)或姑息錯誤，這是做“班媽”的角色失當。真正的“班媽”，對學(xué)生生活上的關(guān)心，學(xué)習思想上嚴格要求，二者并重，不可偏廢。嚴也是愛(ài)，嚴也是慈。班主任要做學(xué)生的益友，同他們休戚相關(guān)，心心相印，親密無(wú)間。還要做學(xué)生敬畏友，更要做凈友。當他們有了錯誤缺點(diǎn)時(shí)，敢于旗幟鮮明地予以批評教育，決不含含糊糊，遮遮掩掩，更不能文過(guò)飾非，縱容姑息。尤其是對有不良品德的大一點(diǎn)的學(xué)生，犯了錯誤，又不認識。班主任的正確教育聽(tīng)不進(jìn)去，找后帳，施加威脅，作為班主任，此時(shí)此刻必須堅持原則，據理力爭，毫不動(dòng)抓搖。故遇到這樣老大難學(xué)生，做凈友的藝術(shù)更重要。凈友藝術(shù)是熔慈母；益友、畏友為一體的。既做后進(jìn)生最能了解和信任的朋友，又要做最能體貼和愛(ài)護他們的母親。嚴中有愛(ài)，愛(ài)中求嚴。情暖人心，又不失原則。
九、預見(jiàn)藝術(shù)。
即是班主任要有超前觀(guān)念，事情未發(fā)生前，通過(guò)虛心體察，冷靜分析，就有一定把握的預感。把問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)。預見(jiàn)準確度的高低，也是衡量班主任平常工作能力水平高低的標志。為此，班主任必須做到：第一，不斷提高自身德育工作水平；第二，對班級情況必須了如指掌。第三，注意收集各種信息，經(jīng)常運用信息指導班級工作。預見(jiàn)藝術(shù)也是個(gè)科研題目，問(wèn)題沒(méi)出來(lái)，答案已經(jīng)有了。班主任才可胸有成竹。深入實(shí)際，洞察情況，內外聯(lián)系，反饋加工四步走。這是為“錘鐵”生火，從“聽(tīng)錘”知音。預見(jiàn)藝術(shù)對加快工作節奏，提高工作效率，增強班主任工作的科學(xué)性是必不可少的。
十、人格藝術(shù)。
說(shuō)服人的力量有兩種：一種是真理的力量；一種是人格的力量（即作出示范）。特別是班主任教師的人格。加里寧指出教師的“一舉一動(dòng)都處在最嚴格的監督之下，世界上任何人也沒(méi)有受著(zhù)這樣嚴格的監督�！边@種監督對班主任會(huì )更勝一籌。班主任教師對學(xué)生的影響是多方面的，有時(shí)一個(gè)動(dòng)作，一句話(huà)會(huì )影響學(xué)生一生的興趣、追求和事業(yè)……。儀表莊嚴，瀟灑、美觀(guān)，符合教師職業(yè)道德，給學(xué)生會(huì )留一下美好的印象、一位好的班主任教師，幾十年后，你的學(xué)生談起來(lái)，還是頭頭是道，記憶猶新，這是為什么呢？這就是你的人格給學(xué)生留下的印象是永世不滅的。教師不向人索求特殊報酬，忠于自己平凡而偉大的事業(yè)，玉成他人為自己的最大幸福。但求桃李芬芳，而自己甘愿悄然無(wú)聲。這樣的人格，必然會(huì )產(chǎn)生潛移默化的教育人的力量。所以，人格藝術(shù)即為人師表的人格力量。
法國十八世紀啟蒙思想家愛(ài)爾維修說(shuō)：“即使是普通的孩子，只要教育得法，也會(huì )成為不平凡的人�！卑嘀魅喂ぷ鞯氖笏囆g(shù)，即教育人的藝術(shù)。受到勞作千般苦，方得碩果撲鼻香。
藝術(shù)工作計劃 篇7
一、指導思想
本學(xué)年藝術(shù)教育工作在課程改革總目標的指引下，以深化課程改革為主題,面向全體學(xué)生，夯實(shí)藝術(shù)教育常規，豐富學(xué)生藝術(shù)生活，推進(jìn)校園文化建設,增強學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)和提高學(xué)生審美能力，進(jìn)行個(gè)性化、創(chuàng )造性的藝術(shù)教育工作，積極推進(jìn)了學(xué)校藝術(shù)教育的發(fā)展，切實(shí)提高藝術(shù)教育質(zhì)量和效益，積極推進(jìn)素質(zhì)教育的全面落實(shí)。使我們的藝術(shù)教育適合每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展,讓每一個(gè)學(xué)生全面而具個(gè)性的發(fā)展。充分發(fā)揮我校金帆樂(lè )團、舞蹈隊、合唱隊的引領(lǐng)優(yōu)勢，帶動(dòng)學(xué)校藝術(shù)工作的開(kāi)展和深入。
二、具體工作
(一)學(xué)習新課程標準，藝術(shù)課程個(gè)性化
在上一年的基礎上，繼續制訂個(gè)性化課程計劃，根據每位藝術(shù)教師各自的專(zhuān)業(yè)特長(cháng)，結合學(xué)科課程內容，使音樂(lè )、美術(shù)課程均有多種藝術(shù)特色，初一、初二年級進(jìn)行口琴學(xué)習、初三年級的口風(fēng)琴學(xué)習，初一年級的美術(shù)思維訓練等課程，主要通過(guò)“提倡多元化教育”、“組織系列藝術(shù)活動(dòng)”等措施，真正將教學(xué)改革落到實(shí)處，并努力取得一些成效。
文化是一個(gè)積淀的過(guò)程，前幾年的個(gè)性化課程的研究已經(jīng)打下了很好的基礎，形成了學(xué)校的藝術(shù)文化，并形成傳統固定下來(lái)。
(二)貫徹新課標精神，切實(shí)加強課題研究
我校一直十分重視藝術(shù)教育工作。充分認識藝術(shù)教育在開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能、促進(jìn)學(xué)生現代化素質(zhì)發(fā)展中的地位、功能和作用。在當前教育發(fā)展的新形式下，我們堅持“全面+特長(cháng)”的指導思想，認真學(xué)習，貫徹課程改革的精神，真正落實(shí)素質(zhì)教育，將德、智、體、美、勞有機地統一在教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節中，對學(xué)生全面實(shí)施藝術(shù)教育，使學(xué)生人人接受藝術(shù)教育，個(gè)個(gè)具有一定的藝術(shù)素養，發(fā)揮了藝術(shù)教育在育人領(lǐng)域中的重要作用，克服了藝術(shù)教育中專(zhuān)業(yè)化的純藝術(shù)教育模式，培養一批具有特色的全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。
切實(shí)加強課題研究，課題組成員有超前意識、實(shí)驗意識、實(shí)驗資料收集記載意識，以新課程改革為背景，按課題計劃扎實(shí)開(kāi)展各項研究活動(dòng)。
(三)完善常規管理，強化過(guò)程管理
在措施上狠抓藝術(shù)教育任務(wù)的落實(shí)，把我校的藝術(shù)教育目標定位于培養學(xué)生創(chuàng )造能力、促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的發(fā)展上。本學(xué)期，堅持要求教師在熟讀教材的情況下，制定切實(shí)可行的教學(xué)計劃，由藝術(shù)教育領(lǐng)導組及時(shí)查閱，反饋信息，使其更具可行性，在此基礎上嚴格要求教師認真備好每一堂課，有重點(diǎn)、不定期地抽查，正常開(kāi)展每周一課的教研課，夯實(shí)藝術(shù)教師的教學(xué)基本功，隨時(shí)了解藝術(shù)教師的教學(xué)動(dòng)態(tài)，及時(shí)分析、綜合教學(xué)現狀，與藝術(shù)教師一起交流，鼓勵教師及時(shí)地記錄教學(xué)心得，不斷探索、改進(jìn)教學(xué)方法，積累教學(xué)經(jīng)驗。這樣，既有利于教學(xué)的督促機制，又提高了藝術(shù)教學(xué)的質(zhì)量。
(四)加強軟件建設，提高藝術(shù)師資素質(zhì)
建設高素質(zhì)的藝術(shù)教師隊伍，是全面提高學(xué)校藝術(shù)質(zhì)量的基本保證。我們造就了一支較符合新時(shí)期素教育要求的，具有創(chuàng )新精神的藝術(shù)教師隊伍。隨著(zhù)藝術(shù)教師的隊伍壯大，加強自身的業(yè)務(wù)學(xué)習，主動(dòng)地更新知識結構，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高了自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和育人本領(lǐng)的要求也更高。為了鼓勵藝術(shù)教師進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐的研究，學(xué)校創(chuàng )造一切機會(huì )，組織教師參加各類(lèi)培訓、觀(guān)摩活動(dòng)，采他人之長(cháng)，補己之短，不斷提高他們的理論水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)藝術(shù)。
三、具體工作安排
1、制訂藝術(shù)教育工作計劃。
2、查閱藝術(shù)學(xué)科教學(xué)計劃、備課。
3、興趣項目招生，并開(kāi)始正�；顒�(dòng)。
4、認真組織好每周教研課、教研活動(dòng)。組織藝術(shù)教師集體備課，繼續加強藝術(shù)個(gè)性化課程的研究。
5、各藝術(shù)團加緊訓練，為十四屆藝術(shù)節集體項目參賽做準備。
6、金帆樂(lè )團完成寒假出訪(fǎng)法國的演出、交流任務(wù)。
7、繼續開(kāi)展市、區金帆課題的研究工作。
8、一二·九歌詠比賽的組織準備、總結工作。
9、組織好我校文化節及十四屆藝術(shù)節個(gè)人項目的動(dòng)員、組織、參賽工作。
10、各藝術(shù)學(xué)科完成考核。做好各類(lèi)教學(xué)資料的上交、歸檔工作。
11、組織慶祝班主任節的相關(guān)活動(dòng)。
藝術(shù)工作計劃 篇8
一、指導思想：
以十八大精神為指導，圍繞學(xué)校的基本工作思路，全面貫徹國家的教育方針政策，增進(jìn)學(xué)生健康，培養學(xué)生具有創(chuàng )新能力和實(shí)踐能力的全面素質(zhì)人才。全面提高學(xué)校體衛工作效率和質(zhì)量，努力開(kāi)創(chuàng )學(xué)校藝體工作的新局面。
二、主要目標
1、加強體育衛生工作的引導，努力營(yíng)造良好的體育衛生氛圍；
2、積極開(kāi)展體育活動(dòng)，開(kāi)創(chuàng )學(xué)校體育活動(dòng)的新局面。
3、認真貫徹實(shí)施國家體育工作條例，促進(jìn)藝體工作的健康發(fā)展。
4、轉變師生觀(guān)念，形成規范的藝體意識。培養師生體育衛生習慣，注重學(xué)生的身心健康教育。
5、更新教育觀(guān)念，加大藝體教研力度，提高我校體育教學(xué)水平。教研活動(dòng)求嚴、求實(shí)、求新。
三、具體內容與工作措施：
（一）不斷學(xué)習，提高教師素質(zhì)。
1、學(xué)習相關(guān)理論，不斷提高自身素質(zhì)。
2、通過(guò)學(xué)習、講座、研討、聽(tīng)課、觀(guān)摩等活動(dòng)，提高教師的業(yè)務(wù)水平，努力提高自身素質(zhì)。
3、積極進(jìn)行教研教改，提高教學(xué)質(zhì)量。
A、每月第一周的星期四中午1：00～2：00為藝體工作會(huì )議時(shí)間。
B、加強集體備課，商討教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。
C、定期上好每期一節的教研活動(dòng)課。
（二）加強管理，做好藝體各項工作。
1、貫徹落實(shí)學(xué)校藝術(shù)、體育工作的具體要求。繼續努力學(xué)習并貫徹新課程標準，教師內部定期進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，不斷摸索、創(chuàng )新。
2、每學(xué)期初，做好各級教學(xué)計劃，要求做到課前認真備課，根據學(xué)生的各自特點(diǎn)，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)，認真地上好每一堂課，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生每節體育課達到一定的運動(dòng)量，掌握一定的運動(dòng)技能技巧。
2、學(xué)期初，做好體育藝術(shù)器材、教具的清點(diǎn)和整理，并定期進(jìn)行維修。
3、加強“兩課兩操”工作管理，完善檢查、評比制度，培養學(xué)生良好的身體姿態(tài)。
4、合理安排好學(xué)生的課間活動(dòng)，保證每個(gè)學(xué)生每天一小時(shí)的在�；顒�(dòng)時(shí)間。
5、組織好3、4月份的師生體育比賽。
6、組織開(kāi)展好5、6月份的校園藝術(shù)節。
7、協(xié)作學(xué)校政教處、少先隊大隊部搞好“六.一”慶�；顒�(dòng)。
8、體藝組教師在組長(cháng)的帶領(lǐng)下，做到既分工又合作，顧大局，扎扎實(shí)實(shí)地完成各項工作。
20xx年2月
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