中學(xué)學(xué)科工作計劃4篇
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(cháng)，是時(shí)候寫(xiě)一份詳細的計劃了�？墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢？以下是小編整理的中學(xué)學(xué)科工作計劃4篇，歡迎大家分享。
中學(xué)學(xué)科工作計劃 篇1
一、 問(wèn)題回顧：
我校校本教研的骨架已經(jīng)基本形成，校本教研工作依據我校的實(shí)際情況，按照輕重緩急，難易程度，明確主攻方向，全校整體布局，統一規劃形成四大板塊：展示自我活動(dòng)（教研組為單位）、“1+N”活動(dòng)（九鎮學(xué)校之間、學(xué)校師徒間）、校際交流活動(dòng)（農村學(xué)校和城市學(xué)校之間）、課題牽動(dòng)活動(dòng)。四大板塊既有統一教研活動(dòng)，又有單獨活動(dòng)，教研分散與統一相結合的方式組成。從開(kāi)展情況看存在以下主要問(wèn)題：
1、教研組活動(dòng)學(xué)校要求定時(shí)間，定內容，定中心發(fā)言人。但缺乏監督，形式注意仍然嚴重。
2、對校長(cháng)、主任校本教研工作制度沒(méi)有進(jìn)行探索、實(shí)踐嘗試。學(xué)校內部管理層對校本教研工作的認識程度不一，在校本教研工作他們應該做些什么？
3、 結合學(xué)校校情，自選課題進(jìn)行了小課題研究顯得力量單薄。
4、校本教研開(kāi)展過(guò)程缺乏監督，特別是在集體備課、研討課評課上，以及研究的連續和準備的充分情況看問(wèn)題較多。
二、本期校本教研主要內容：
1、校本教研四級具體制度建設。
一級———校長(cháng)、部主任、教研室校本教研工作制度。
二級——教研組（長(cháng)）校本教研工作制度。
三級————備課組（長(cháng)）校本教研工作制度。
四級————教師校本教研工作制度。
2、 西部農村中學(xué)校際協(xié)作促進(jìn)學(xué)校均衡發(fā)展教研活動(dòng)實(shí)施。至少開(kāi)2次以上的研討活動(dòng)，以初三復習研討為重點(diǎn)。
3、規范學(xué)校校本教研活動(dòng)的要求，著(zhù)力從6個(gè)方面來(lái)規范：
�、倜�?jì)芍苊课唤處熞笊闲１狙杏懻n一次。學(xué)科以教研組為單位聽(tīng)、評課。在學(xué)校規定的校本教研活動(dòng)時(shí)間里研討課、聽(tīng)評課同時(shí)進(jìn)行。（至少2節課時(shí)間）
�、诿看涡１窘萄谢顒�(dòng)要提前通知教導處，并通知學(xué)校校級領(lǐng)導參加。校本教研活動(dòng)開(kāi)一次上交檢查一次，每次上交的校本教研活動(dòng)的資料要求規范，填寫(xiě)要完整。研討課的老師在上課前經(jīng)集體備課研究后，用專(zhuān)用備課紙備好課。
�、劢萄薪M、備課組認真梳理教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。避免研究問(wèn)題的隨意性，研究活動(dòng)必須有針對性，研究必須有連續性，最終將問(wèn)題上升為課題。校本教研活動(dòng)圍繞問(wèn)題來(lái)展開(kāi)，集體備課圍繞問(wèn)題備課，授課者帶著(zhù)問(wèn)題上課，聽(tīng)課者帶著(zhù)問(wèn)題聽(tīng)課，圍繞問(wèn)題評課。
�、苎杏懻n教師就是本次校本教研活動(dòng)的中心發(fā)言人，發(fā)言圍繞以下內容來(lái)進(jìn)行。
1、所授課課標解讀，并作簡(jiǎn)單說(shuō)明。
2、對新授課的起點(diǎn)要求是什么？
3、近年來(lái)在中考中出現的情況
4、本次研討活動(dòng)的主題是什么？解決問(wèn)題的方法作簡(jiǎn)單說(shuō)明，留下了什么遺憾。
�、菪１窘萄谢顒�(dòng)過(guò)程步驟：
1、帶著(zhù)問(wèn)題備課、圍繞問(wèn)題上課、圍繞問(wèn)題聽(tīng)課
2、上課者反思
3、教研組成員評課
4、授課者對大家提出的建議反思
5、教研組總結，下次活動(dòng)安排。
聽(tīng)課之后要評課。評課要防止只唱贊歌，不提意見(jiàn)和建議的傾向�？蓤猿郑�123）原則，即每位聽(tīng)課教師（即評課教師）對上課教師所上的那節公開(kāi)課進(jìn)行評議，“肯定一條最值得借鑒的優(yōu)點(diǎn)，找出兩條突出性問(wèn)題，提出三條操作性建議”，以幫助上課教師改進(jìn)其存在的問(wèn)題。教研組評課望參照評價(jià)量表進(jìn)行。建議從教學(xué)思想、教材處理、教法選擇、學(xué)法指導、能力培養、師生關(guān)系等方面來(lái)認真評課。交流要有深度。
�、藿虒W(xué)幫扶活動(dòng)是教研組校本教研的重要形式，指導教師的幫扶活動(dòng)最終要體現在幫上，所以每月至少2次的聽(tīng)被指導教師的課。
1、做好《開(kāi)展城市、農村等不同區域以校為本教研活動(dòng)運行機制、模式與行為的策略研究》課題結題工作。
2、召開(kāi)校級課題的階段總結工作會(huì )議，對課題實(shí)施情況作出監督。
3、 陳家橋中學(xué)電子資料庫建議籌備工作
電子資料庫建設是提高備課組備課水平，教研組研討水平的重要資源保障。為了作好陳家橋中學(xué)電子資料庫建設工作，特提出以下建議想法：
1、 注意從網(wǎng)上搜集各地的中考題（要可修改）、單元練習題、自命題、月考題，半期、期末考試題。特別是中考題按類(lèi)型分類(lèi)整理。
2、 根據平時(shí)的練習的錯題情況，歸納總結學(xué)生的易錯題。
3、 單元專(zhuān)題復習（可修改）復習資料（包括專(zhuān)題復習測試題，專(zhuān)題復習課件）。
4、 注意從網(wǎng)上搜集課時(shí)教案，課時(shí)課件，根據學(xué)校實(shí)際情況再修改使用。正在讓老師去研究教案，提高教案，而不是為了教案而寫(xiě)教案。
5、 理科實(shí)驗圖片，學(xué)生演示實(shí)驗flash 動(dòng)畫(huà)。幫助學(xué)生建立模型、突破教學(xué)重難點(diǎn)的演示動(dòng)畫(huà)。
中學(xué)學(xué)科工作計劃 篇2
一、指導思想
以區科研室20xx年工作要點(diǎn)為依據，以《xx市第七十七中學(xué)20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期工作計劃》為指標，以學(xué)�？蒲姓n題研究為核心，以打造高效責任課堂為目標，充分發(fā)揮科研“研究、指導、服務(wù)”的職能作用，深入研究提升教師科研水平，打造高效課堂，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升的途徑和方法，為彰顯學(xué)校責任教育特色，促進(jìn)學(xué)校內涵發(fā)展服務(wù)。
二、主要工作
�、眳^級課題結題。依據課題實(shí)施方案，做好學(xué)校課題《初中生課堂學(xué)習責任感培養策略與實(shí)施的研究》的`論文與案例的后期整理工作和結集出版工作，做好光盤(pán)刻制工作和寫(xiě)好結題報告。
�、查_(kāi)展課題研究。繼續進(jìn)行責任課堂高效策略的研究，分年級進(jìn)行子課題研究，以期根據不同年級的學(xué)情和特點(diǎn)達到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。
�、硤猿挚蒲谢顒�(dòng)。以校本論壇、教研組備課組活動(dòng)為平臺，圍繞“責任課堂高效策略研究”開(kāi)展主題鮮明的課題研究活動(dòng)。
�、磪^級個(gè)人課題管理。做好20xx年區級個(gè)人課題結題工作指導、審核、上報工作；做好20xx年區級個(gè)人課題立項的宣傳、培訓、指導、審核工作。
�、敌＜墏�(gè)人微課題管理。加強教師個(gè)人微課題的確定及過(guò)程管理，力求使課題研究在教學(xué)中起到真正的促進(jìn)作用。
�、犊偨Y科研成果。積極宣傳、組織、推薦各級別論文等科研成果的撰寫(xiě)上報，使學(xué)校的科研工作更上臺階。
三、具體措施
�、暹M(jìn)行課題研究，提高教學(xué)質(zhì)量
�、闭n題結題。積極與區里聯(lián)系申請區級課題盡快結題，寫(xiě)好結題報告，做好論文、案例、教學(xué)光盤(pán)等科研成果的結集、整理工作。
�、矊�(zhuān)題研究。繼續進(jìn)行學(xué)校課題研究統領(lǐng)之下的學(xué)期專(zhuān)題研究，根據不同年級的實(shí)際情況，本學(xué)期采用分年級進(jìn)行子課題研究的方法，以期使課題研究工作更加扎實(shí)有效。
初一：任務(wù)導學(xué)課堂教學(xué)模式研究
初二：任務(wù)導學(xué)課堂教學(xué)模式研究
初三：學(xué)科課堂以生為本，精講精練策略研究
�、硡^級個(gè)人課題研究。目前我校共有五位老師在區內申報了個(gè)人微課題和個(gè)人小課題。本學(xué)期將加大市區級個(gè)人課題的申報宣傳，本篇文章來(lái)自資料管理下載。爭取鼓勵更多的老師承擔區級以上個(gè)人課題的研究，骨干教師和35周歲以下青年教師沒(méi)有申報過(guò)區級課題的必須承擔區級以上個(gè)人課題研究。
�、葱＜墏�(gè)人微課題研究。繼續進(jìn)行個(gè)人微課題研究活動(dòng)。按照確立課題—實(shí)施研究—期末總結的思路展開(kāi)研究。
�、俅_立微課題。每位教師根據學(xué)校分學(xué)科確定的課題指南，結合本人在教學(xué)中遇到的小問(wèn)題，確立本學(xué)期個(gè)人要研究的微課題。個(gè)人課題于第一次教研活動(dòng)中上報給教研組長(cháng)，教研組長(cháng)整理到教導處下發(fā)的表格中，于8月29日下班前上交教導處。（教研組工作計劃上交電子稿，教導處統一格式）。
語(yǔ)文：初中生閱讀（寫(xiě)作）能力培養策略研究；數學(xué)：初中數學(xué)課堂精講多練策略研究；
英語(yǔ)：初中英語(yǔ)課堂培優(yōu)輔差策略研究；物化：初中物理化學(xué)實(shí)驗教學(xué)在課堂上的應用研究；
會(huì )考：初中某某學(xué)科生本課堂策略研究；音體美信：初中某某學(xué)科興趣培養課堂教學(xué)策略研究。
�、谧珜�(xiě)個(gè)人微課題研修計劃。教師個(gè)人微課題一旦確立，將成為本學(xué)期備課、課堂實(shí)踐、課后反思的一個(gè)核心問(wèn)題，所有的展示課、公開(kāi)課要能體現個(gè)人微課題的研究痕跡，在期末總結中要有研究心得（問(wèn)題解決）的總結。通過(guò)半個(gè)學(xué)期的研究能真正解決教學(xué)實(shí)踐中的某個(gè)小問(wèn)題，從而對自己的教學(xué)質(zhì)量提高有幫助。8月29日下班前上交。
�、圻M(jìn)行個(gè)人課堂觀(guān)察。個(gè)人課堂及所有形式的公開(kāi)課均要體現個(gè)人微課題的研究。每人每學(xué)期要進(jìn)行一次個(gè)人課堂觀(guān)察，即觀(guān)看個(gè)人課堂錄像，寫(xiě)好觀(guān)課反思，對自己的微課題研究進(jìn)行評價(jià)、反思、整改。觀(guān)課反思時(shí)間由教導處統一安排觀(guān)課時(shí)間和地點(diǎn)。
�、芸偨Y微課題研究情況。學(xué)期末按時(shí)完成個(gè)人微課題總結的撰寫(xiě)；完成以個(gè)人課題研究為主題的論文、案例各一篇。
�、骈_(kāi)展科研活動(dòng)，促進(jìn)課題質(zhì)量
�、睂�(zhuān)題研討任務(wù)明確。開(kāi)展好教研組活動(dòng)，集中研究學(xué)期研修主題及各教研組子課題，力求研究出高效責任課堂教學(xué)策略并完善任務(wù)導學(xué)課堂教學(xué)模式。
教研組活動(dòng)主題：
8月：①上學(xué)期教研組工作總結（各備課組成績(jì)排名及個(gè)人區排名情況）；討論完善教研組計劃（本學(xué)期教學(xué)成績(jì)目標、切實(shí)提高本學(xué)科課堂教學(xué)效率和兩率一分的實(shí)施策略、確立個(gè)人研究微課題）。
�、�20xx中考批卷情況反饋。
�、坌〗M合作評價(jià)理論培訓。
9—12月活動(dòng)主題根據實(shí)際活動(dòng)情況確定。
中學(xué)學(xué)科工作計劃 篇3
一、指導思想
以初中科學(xué)新課程標準為指導，以全面提高教育科學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，促進(jìn)教師素質(zhì)的全面提高，扎實(shí)有效地開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效率；以實(shí)施素質(zhì)教育為目標，重視培養學(xué)生的特長(cháng)，為學(xué)生的全面發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。有效開(kāi)展教研活動(dòng)。組織開(kāi)展理論學(xué)習、教學(xué)實(shí)踐、課題研究等活動(dòng)，增強教學(xué)能力提高自身素養，強化教研組建設。從而能讓教師體驗職業(yè)的幸福感和成就感。教師能夠快樂(lè )教學(xué)，學(xué)生能快樂(lè )學(xué)習�？偟膩�(lái)說(shuō)，本學(xué)期教研活動(dòng)的主旨是課堂有效教學(xué)。
二、工作目標：
1、提高科學(xué)教學(xué)質(zhì)量，確保完成的各項教學(xué)任務(wù)。
2、繼續以課改為中心，以教育教學(xué)實(shí)驗課題《以理解教育促學(xué)校內涵性均衡發(fā)展研究》為綱要，抓實(shí)科學(xué)學(xué)科教學(xué)常規管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
3、加強理論學(xué)習，深入教育科研，提高科學(xué)教師素質(zhì),推動(dòng)教學(xué)改革。
4、開(kāi)展課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習興趣，創(chuàng )設“理解教育”的氛圍，開(kāi)展自然分材教學(xué)的實(shí)踐和研究
三、工作要點(diǎn)
1、積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)
各教師要在新課程理念指導下，以教學(xué)活動(dòng)為載體，深化課題研究工作。各教師確定個(gè)人教研專(zhuān)題，并根據課題進(jìn)行教改實(shí)踐，繼續開(kāi)展組內教師說(shuō)課、上課、聽(tīng)課、評課活動(dòng)，使教師們互相學(xué)習，取長(cháng)補短。
本學(xué)期，要求科學(xué)教師重視理論專(zhuān)著(zhù)的學(xué)習，提高自身的理論修養，用先進(jìn)的理論武裝自我。結合自己的實(shí)踐體會(huì )，撰寫(xiě)心得。
組織教師寫(xiě)好心得和教科研論文，為深化教學(xué)研究服務(wù)。積極組織和參加教研室和本校的各項活動(dòng)。
2、經(jīng)常了解和分析各年級教學(xué)情況
在教學(xué)中尋找教師職業(yè)的幸福感、成就感
教研活動(dòng)理論上每?jì)芍芤淮�，提早一周確定開(kāi)課教師，要有效地運用時(shí)間，活動(dòng)中帶領(lǐng)教師學(xué)習多種教學(xué)方法，而且每次活動(dòng)頂有開(kāi)課主題。在日常的教學(xué)中能逐步讓教師熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)，能用“樂(lè )教、奉獻”兩個(gè)詞來(lái)鞭策自己，增強自己的責任感，堅守在教師崗位上。
(二)集思廣益，通力合作，注重培養青年教師與全組教師的共同成長(cháng)。
年青教師要參與課堂教學(xué)展示活動(dòng)，展現教學(xué)風(fēng)格的多姿多彩，鼓勵青年教師多上研討課，將自己的哪怕點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教改思路滲透到教學(xué)中，老教師做好“傳、幫、代”的工作，把自己教學(xué)多年的經(jīng)驗要毫不保留地傳授給他們。
(三)、加強開(kāi)課、評課的質(zhì)量,注重反思。
1、開(kāi)課 以往我們往往側重于教材內容的分析，而忽略了教者在教學(xué)方法、教學(xué)程序、板書(shū)等方面的設計，內容空泛。本學(xué)期我們要致力于改變舊面貌，加強開(kāi)課的質(zhì)量。
2、評課 鼓勵每位教師均能發(fā)表看法，在評課中還能體現出創(chuàng )新意識,提高教師的評課質(zhì)量和教學(xué)效益。本學(xué)期準備每位老師針對一方面某細節發(fā)言，做到小而精，這樣可以談得深刻，挖得深，使開(kāi)課的效果更好，更能提高教學(xué)質(zhì)量。
(四)加強質(zhì)量監測，及時(shí)反饋，提高教學(xué)質(zhì)量。
1.單元檢測：抓好單元知識達標檢測，嚴格考核，及時(shí)做好檢測分析、查漏補缺工作；單元知識梳理、試卷命題要做好分工。
2.期中、期末檢測：對于學(xué)校安排的常規考試，要嚴把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，認真地做好試卷分析，為下一步教學(xué)工作做好充分的準備。
(五)強教研活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量
1.圍繞科學(xué)學(xué)科教育教學(xué)中存在的一些問(wèn)題，積極開(kāi)展校級教研活動(dòng)，組織科學(xué)教師共同研究，充分調動(dòng)教師參與教研的積極性，形成良好的教研氛圍。
2.認真組織科學(xué)教師參加市、縣科學(xué)各項教研活動(dòng)，引導科學(xué)教師明確科學(xué)學(xué)科課程改革的方向，使教師進(jìn)一步轉變教育教學(xué)觀(guān)念。
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中學(xué)學(xué)科工作計劃 篇4
一 指導思想：
本學(xué)期科學(xué)組教研工作將圍繞學(xué)校開(kāi)展的新一輪課程改革，讓全組教師能將基于學(xué)情、學(xué)為中心的教學(xué)方式變?yōu)樽约旱幕窘虒W(xué)方式。以實(shí)驗為主線(xiàn)，認真搞好教學(xué)研究、扎實(shí)有效開(kāi)展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展。切實(shí)加強教研組建設，提高課堂教學(xué)效率。因此特結合本組的實(shí)際，制定本學(xué)期的教研組工作計劃。
二.本學(xué)期主要工作：
(一) 認真學(xué)習新課程標準，提高教師自身素質(zhì)。
1. 按教務(wù)處統一部署，組織教師學(xué)習和研究《溫州市“有效學(xué)習”課改實(shí)驗方案》，踐行“學(xué)位中心，以學(xué)定教，教為學(xué)服務(wù)”的教學(xué)理念，力求改變課堂教學(xué)模式，提高學(xué)生學(xué)習有效性。
2. 在理論學(xué)習的同時(shí)，堅持業(yè)務(wù)學(xué)習，組織全組教師根據新教材特點(diǎn)，討論教材教法，相互交流經(jīng)驗互相學(xué)習，互相取長(cháng)補短，共同提高。
(二) 加強教研組的常規管理。
經(jīng)常深入備課組，了解、檢查本組的教學(xué)工作情況。開(kāi)學(xué)初,期中以及期末對各教師的備課、聽(tīng)課、批改作業(yè)的情況進(jìn)行檢查一次，以便及時(shí)發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題。
(三)提高教研質(zhì)量, 切實(shí)開(kāi)展校本教研。
以各級段備課組為單位，切實(shí)組織好常規教研，理論學(xué)習，說(shuō)、講、評要有實(shí)效，各備課組要發(fā)揮備課組在教學(xué)活動(dòng)中的作用，加強常規教學(xué)的研究。堅持集體備課，充分發(fā)揮教師的群體智慧，讓每個(gè)教師的聰明才智融匯到教案和教學(xué)中。在常規教學(xué)中使全組達到統一進(jìn)度，集體備課，根據各班不同情況編寫(xiě)教案，布置練習，統一考試。堅持兩周一次的備課教研，重點(diǎn)研究教材，教法，備課，練習，考試和評點(diǎn)。按學(xué)校要求，每次教研會(huì )議，須有主講并做好會(huì )議記錄，以存資料，以備檢查。提倡相互聽(tīng)課，相互學(xué)習，相互幫助。達到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。聽(tīng)課節數按學(xué)校要求。每位教師要上一堂公開(kāi)課,聽(tīng)課后認真評議，就教學(xué)設計、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想的滲透提出反思。
(四)加強資料建設.
備課組要編寫(xiě)或選用符合我校實(shí)際，課堂適應，學(xué)生歡迎的上課資料和訓練檢測資料。九年級要完成九年級全年大部份教學(xué)任務(wù)以及第一輪、第二輪復習資料的準備工作。各年級單元考試、綜合考試要求既針對中考，又符合學(xué)生實(shí)際。以學(xué)生為中心，以考綱為重點(diǎn)，以培養學(xué)生能力為前提，以適應中考變化為目的。要摸索出適應學(xué)生實(shí)際的小單元檢測資料，電腦備份，以便選用，資源共享。各教師在教學(xué)過(guò)程中應該抽空將平時(shí)教學(xué)心得記錄下來(lái)，形成文字材料，為自己和本組積累教學(xué)財富。
(五)開(kāi)展課題研究
不斷地對學(xué)生進(jìn)行正確的學(xué)習態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習方法的教育。學(xué)習態(tài)度的好壞，關(guān)系到學(xué)習是否主動(dòng)，是否刻苦，要變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。而學(xué)習方法的好壞，關(guān)系到學(xué)習是否有成效，教師既要向學(xué)生教方法，又要指導學(xué)生自己總結積累方法。要把立足點(diǎn)放在讓學(xué)生學(xué)會(huì )“獨立思考”、學(xué)會(huì )“探究學(xué)習”中來(lái)。要注意學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的培養。在教改方向上，重點(diǎn)是把學(xué)生盡快地引上正軌，同時(shí)進(jìn)行培養學(xué)生自學(xué)能力的實(shí)驗。以培養優(yōu)生和縮小后進(jìn)生作為教改的突破口,用鼓勵去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情,用贊賞點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花，鼓勵各位教師根據所教學(xué)生的特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際，確立自己的教改課題。
三、具體安排
九月份：
1、做好開(kāi)學(xué)初的準備工作，討論制定本學(xué)期我教研組的教研計劃。
2、第一次校本教研活動(dòng)。
十月份：
1、第二、三次校本教研活動(dòng)。
2、繼續認真學(xué)習《浙江省教育廳關(guān)于義烏教育課程改革的指導意見(jiàn)》，領(lǐng)會(huì )課改精神。
3、組織好期中復習材料。
十一月份：
1、期中考試。
2、搞好研討課活動(dòng)及評課。重點(diǎn)評價(jià)創(chuàng )造性、實(shí)效性、操作性。
3、第四次校本教研活動(dòng)。
4、組織參加縣初中科學(xué)學(xué)業(yè)考試質(zhì)量分析會(huì )。
5、組織參加縣學(xué)科基本功比賽。
十二月份：
1、教學(xué)資料庫建立、交流單元測試資料。
2、第五次校本教研活動(dòng)。
3、組織學(xué)生參加科學(xué)素養競賽。
一月份：
1、組織參加初中學(xué)生縣、市小課題DV制作交流活動(dòng)。
2、 總結積累教學(xué)案例每人至少寫(xiě)一個(gè)教學(xué)后記，或整理一篇完整個(gè)案（含教案、實(shí)錄、教學(xué)反思）或完成一個(gè)教學(xué)案例。
3、做好期末復習、考試。
4、第六次校本教研活動(dòng)。
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