音樂(lè )學(xué)科工作總結(通用21篇)
總結是對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料,它可以使我們更有效率,是時(shí)候寫(xiě)一份總結了?偨Y你想好怎么寫(xiě)了嗎?以下是小編幫大家整理的音樂(lè )學(xué)科工作總結,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
音樂(lè )學(xué)科工作總結 1
本學(xué)期任教初二年級13個(gè)班的音樂(lè )課。每個(gè)班的學(xué)生對音樂(lè )喜歡的興趣不同,所以我采取了教材和現代流行音樂(lè )相結合的教學(xué)模式,培養學(xué)生有感情的演唱歌曲、表現歌曲和感受音樂(lè )的能力,提高音樂(lè )審美能力,陶冶高尚情操,從而達到提高學(xué)生整體素質(zhì)的目的。
一、課堂教學(xué)
堅持以審美教育為核心,注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè )教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)(聽(tīng)、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中,主動(dòng)地去發(fā)現、去探究,去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè ),并在一定基礎上創(chuàng )造音樂(lè )。
二、課堂管理
為了讓學(xué)生主動(dòng)參與表現,上課盡量讓學(xué)生學(xué)的輕松、愉快,多用鼓勵的言語(yǔ)來(lái)激勵學(xué)生,使學(xué)生表現出良好的品質(zhì)。努力做到好的教學(xué)設計,抓住學(xué)生的注意力。對于課堂上出現的個(gè)別不遵守紀律的學(xué)生,課后進(jìn)行平等談話(huà),動(dòng)之以情,曉之以理。
三、教學(xué)中取得的成績(jì)與經(jīng)驗
在教學(xué)中,認真備課的基礎上,運用范唱方式于音樂(lè )藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維,使他們做到有感情地歌唱,通過(guò)藝術(shù)形象的感染來(lái)完成思想教育。在唱歌教學(xué)中,一方面引導學(xué)生演唱要有良好的姿勢,正確的'呼吸準確發(fā)音,清晰的咬字,吐詞,另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤,不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧。
四、其他
我常常使用休息時(shí)間去自費采集各種音樂(lè )文化資料,以便讓學(xué)生能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長(cháng)見(jiàn)識,并獲得更多美的感悟。此外,我還很注重本身的學(xué)習。如:參加新音樂(lè )課程標準的學(xué)習;參加遠程微軟培訓;在英特網(wǎng)上與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流。但做得非常不夠的是聽(tīng)課太少,使我喪失了很多直接學(xué)習的機會(huì )。
以上是我教育教學(xué)工作的總結,不足之處今后要嚴格要求自己,努力學(xué)習,揚長(cháng)避短,更上一層。
音樂(lè )學(xué)科工作總結 2
不知不覺(jué)中,一學(xué)期又過(guò)去了,在工作之余我不斷學(xué)習,勇于創(chuàng )新,大膽實(shí)踐,努力更新自己的教育觀(guān)念,做到與時(shí)俱進(jìn)。我這一年的實(shí)驗教學(xué)工作主要體現在以下四個(gè)方面。
一、注重音樂(lè )審美體驗
我在每節課的教學(xué)設計中都比較注意以音樂(lè )審美為核心的這個(gè)基礎理念,這一理念常貫穿于音樂(lè )教學(xué)的全過(guò)程,在潛移默化中培養學(xué)生美好的情操和健全的人格。在課堂中巧妙地把音樂(lè )基礎知識有機地滲透到音樂(lè )藝術(shù)的審美體驗中,注重培養學(xué)生的學(xué)習興趣,充分發(fā)揮音樂(lè )藝術(shù)的魅力,設計生動(dòng)、活潑的教學(xué)形式,并將學(xué)生對音樂(lè )的感受和對音樂(lè )律動(dòng)的參與放在重要位置。
首先,我從自身的點(diǎn)滴做起,一方面,上課時(shí)注意歌聲美、琴聲美、語(yǔ)言美、教態(tài)美、服飾美等,讓學(xué)生從教師身上體會(huì )美的想力,從而使學(xué)生喜愛(ài)教師,進(jìn)而喜歡上音樂(lè )課。另一方面,通過(guò)聆聽(tīng)音樂(lè )、表現音樂(lè )、音樂(lè )創(chuàng )造等審美活動(dòng),使學(xué)生充分體驗蘊涵于音樂(lè )中的美和豐富的情感,為音樂(lè )所表達的真善美理想境界所吸引、所陶醉,與之產(chǎn)生情感的共鳴,使音樂(lè )藝術(shù)凈化心靈,陶冶情操,啟迪智慧,以利于學(xué)生養成健康、高尚的審美情趣和積極樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度。
二、給學(xué)生適當的活動(dòng)空間、思維空間及時(shí)間
在教學(xué)過(guò)程中,我每節課至少要留出五分鐘時(shí)間,讓學(xué)生表現自己,鼓勵學(xué)生在他人面前自信地表演,樹(shù)立學(xué)生的自信心。每節課還設計一些值得研究、可討論的問(wèn)題,讓學(xué)生創(chuàng )造性地思考回答。注重發(fā)展學(xué)生的發(fā)散思維,并且從不用教師的思維定勢去約束學(xué)生,應尊重學(xué)生對音樂(lè )的感受及理解,讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力。
三、注重自主、合作、探究的學(xué)習方式
自主、合作、探究式的學(xué)習主要是通過(guò)提供開(kāi)放式的音樂(lè )學(xué)習情景,激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究愿望。小組合作學(xué)習的形式是進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習的一種有效途徑。通過(guò)小組學(xué)習,學(xué)生們從中可挖掘自身的許多潛力,如:組織能力、交際能力、合作意識、團隊精神等。我在上“用音樂(lè )編織故事”這一課時(shí),讓學(xué)生分組進(jìn)行創(chuàng )作,每組自己推選一名組長(cháng),再由組長(cháng)來(lái)組織、分配備人的創(chuàng )作任務(wù),課前我擔心一年級的學(xué)生是否有這樣的組織能力及合作精神,但是最后的結果令我大吃一驚:小組長(cháng)組織得井井有條,同學(xué)們的創(chuàng )作出乎意料地好,有的聲音創(chuàng )作是我根本想不到的,他們的想象力非常豐富,創(chuàng )造能力非常強。這節課給我的啟示是不要小看自己的學(xué)生,要充分相信他們,他們會(huì )帶給你意外的驚喜。通過(guò)小組合作學(xué)習,引導學(xué)生積極參與各項音樂(lè )活動(dòng),提高學(xué)生的學(xué)習興趣,增強學(xué)生音樂(lè )表現的自信心,培養良好的合作意識和團隊精神。
四、注重發(fā)展學(xué)生的創(chuàng )造性思維
創(chuàng )造是藝術(shù)乃至整個(gè)社會(huì )歷史發(fā)展的根本動(dòng)力,是藝術(shù)教育功能和價(jià)值的重要體現。在教學(xué)過(guò)程中,設計生動(dòng)有趣的創(chuàng )造性活動(dòng)內容、形式和情景,發(fā)展學(xué)生的想象力,增強學(xué)生的創(chuàng )造意識。以往的音樂(lè )課有個(gè)誤區:把創(chuàng )造單純地看成是作曲。我覺(jué)得音樂(lè )課中的創(chuàng )造可以多種多樣、豐富多彩。以上就是我在活動(dòng)中的工作總結,由于經(jīng)驗不足,對教材及教法的把握不是很準確,有待進(jìn)一步提高,望各級領(lǐng)導、教師多多指導,我會(huì )不斷完善,爭取做得更好。
通過(guò)一年的歌唱訓練,學(xué)生知道了唱歌時(shí)“聲音要往眉心送,口腔、牙關(guān)要打開(kāi),高音用輕聲,咬字吐字要清晰,唱歌要用心有感情”等方法。通過(guò)節奏訓練學(xué)生節奏感有了進(jìn)一步的提高。通過(guò)合唱教學(xué),增強了團隊精神人的生活離不開(kāi)社會(huì )和群體,情趣的培養也是如此。在群體活動(dòng)中,人們可以增加更多的交流機會(huì ),互相學(xué)習,互相幫助,互相感染,情趣會(huì )更豐富,并且更深的感受情趣給人的快樂(lè )和享受。幽默給人以快樂(lè ),給人以心理上的某種平衡和滿(mǎn)足。有幽默感的人,能感受生活中的美好層面,抓住生活中有趣的一面,以真切、自然、和諧、機智、滑稽、諷刺等方式表現出來(lái),給周?chē)娜藗儙?lái)歡樂(lè ),幽默的人總是受到歡迎!短橹琛肥嵌砹_斯作曲家穆索爾斯基根據德國詩(shī)人歌德《浮士德》第一部第五場(chǎng)中的歌詞作曲。借皇帝養跳蚤來(lái)諷刺當時(shí)德國諸侯所養的寵臣。我選用的資料為我國著(zhù)名男中音歌唱家劉秉義先生用中文演唱的《跳蚤之歌》!耙魳(lè )是一種毫不虛偽地反映人和人民道德品質(zhì)的語(yǔ)言”。說(shuō)明人在音樂(lè )審美體驗中可以獲得真善美。例如:欣賞小提琴協(xié)奏曲《梁!,這是一首廣為流傳的中國優(yōu)秀音樂(lè )作品,樂(lè )曲以故事情節為線(xiàn)索,描繪了梁、祝二人的真摯愛(ài)情真。又如欣賞《二泉映月》是作者華均彥嘔心瀝血的藝術(shù)結晶。樂(lè )曲描繪了二泉美麗的`景色,傾訴了作者所遭受的痛苦,鮮明地表現了作者在苦難生活中磨煉出來(lái)的倔強而剛毅的性格,表達了他對黑暗勢力不妥協(xié)的斗爭和反抗。
通過(guò)本學(xué)期的興趣小組我覺(jué)得“興趣”是孩子位打開(kāi)音樂(lè )圣殿的金鑰匙,也是他們遨游音樂(lè )世界的矯鍵翅膀。誘發(fā)培養發(fā)展學(xué)生的音樂(lè )興趣是我們音樂(lè )教師的重要任務(wù)。課堂上孩子們如果能興趣盎然,教師的教學(xué)也會(huì )輕松愉悅。孩子們更需要快樂(lè )的音樂(lè ),不再是學(xué)海無(wú)涯苦作舟。因此通過(guò)音樂(lè )興趣小組來(lái)增強良好的音樂(lè )育人環(huán)境,引發(fā)學(xué)生興趣,再從開(kāi)展以興趣為導向的自主學(xué)習、轉變教師的角色,來(lái)激發(fā)學(xué)生的熱情,培養學(xué)生興趣,豐富的音樂(lè )活動(dòng)及多元的評價(jià),升華孩子們的激情,發(fā)展他們的興趣。最終回歸音樂(lè )教育的根本方式:以情感人、以美育人,“情”“趣”相投,讓“樂(lè )”(音樂(lè ))成為“樂(lè )”(快樂(lè )),讓快樂(lè )的音樂(lè )課隨著(zhù)孩子們健康地成長(cháng)。作為一名剛剛走上工作崗位的一名新教師。
有很多地方急需提高,因此我要求從自己身邊的小事做起,要求別人做到的,自己必須努力做到。牢固樹(shù)立了教師的光輝形象,我發(fā)現,我的工作是充實(shí)的,意義是深遠的,職業(yè)是幸福的,時(shí)時(shí)以“愛(ài)心、耐心、細心”,去關(guān)心每一位學(xué)生,熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生是我們的責任,教育這些孩子是我們的神圣事業(yè)。對我們這些學(xué)生既要愛(ài)又要嚴。既要學(xué)知識又要學(xué)做自食其力的人,全面關(guān)心學(xué)生的進(jìn)步,時(shí)刻把學(xué)生放在第一位,是作為一名老師必需承擔的責任和義務(wù)。
音樂(lè )學(xué)科工作總結 3
轉眼間,緊張而有序的一學(xué)期教學(xué)工作又結束了;仡櫛緦W(xué)期的音樂(lè )教學(xué)工作,有一定的成績(jì),也有一定的缺憾,F將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結如下,以便今后更好地開(kāi)展工作,彌補不足,精益求精。
一、基本情況概述
本學(xué)期堅持以審美教育為核心,注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè )教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)(聽(tīng)、看、唱,及律動(dòng))中,主動(dòng)地去發(fā)現、去探究,去感受音樂(lè )、使學(xué)生的能力得到了淺顯的鍛煉。
二、取得的成績(jì)與經(jīng)驗
1、以音樂(lè )的五大“基本理念”為教學(xué)的新理念。
在教學(xué)中,教師要敢于嘗試新的教學(xué)方法,把學(xué)生作為教育的主體,通過(guò)各種手段使學(xué)生懂得“愛(ài)學(xué)”與“如何學(xué)?”培養學(xué)生熱愛(ài)音樂(lè )及高尚的情操。教師在認真備課的基礎上,運用范唱方式于音樂(lè )藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維,使他們做到有感情地歌唱,通過(guò)藝術(shù)形象的感染來(lái)完成思想教育。
2、教學(xué)中,在認真備課的基礎上,運用范唱方式于音樂(lè )藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維,使他們做到有感情地歌唱,通過(guò)藝術(shù)形象的.感染來(lái)完成思想教育。
3、在唱歌教學(xué)中,一方面引導學(xué)生演唱要有良好的姿勢,正確的呼吸準確的發(fā)音,清晰的咬字,吐詞,另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤,不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧,在懂得音準的和節奏的基礎上提高對音樂(lè )形象的理解能力,培養良好的聽(tīng)覺(jué)和造就音樂(lè )的“耳樂(lè )”。
4、在教唱一首新歌,為了使學(xué)生能達到學(xué)會(huì )全歌,利用示范教學(xué)法,都是先將
全歌唱一遍,作為一次示范,然后教唱歌譜,最后講解歌詞大意,教唱歌詞,這樣利于音樂(lè )程度的提高,利于復雜歌曲的學(xué)習,培養學(xué)生以后自學(xué)的能力。
5、本學(xué)期除了正常的上課外,音樂(lè )特長(cháng)班繼續開(kāi)展,為孩子們全面地成長(cháng)搭建了完美的訓練平臺。通過(guò)大家的共同努力,也取得了較好的成績(jì)。成功舉辦了“六月的鮮花”文藝匯演和“新年古詩(shī)誦讀暨新年文藝匯演”,演出中隊員們優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌聲打動(dòng)了在場(chǎng)的評委和觀(guān)眾,不時(shí)響起熱烈的掌聲。合唱隊的隊員們也表現很出色,在縣第三屆中小學(xué)藝術(shù)節比賽中表演的《讀唐詩(shī)》《七色光之歌》榮獲縣二等獎,取得的成績(jì)得到了領(lǐng)導和家長(cháng)的一致好評,也為孩子們增添了走向勝利的信心,學(xué)習的熱情更高了。
三、采取的方法和措施
1、為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè )課,多用鼓勵的方式使學(xué)生表現出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。
2、通過(guò)演唱,欣賞更好地培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣。
3、另外還給他們的環(huán)境較為寬松。如,在教學(xué)中可以通過(guò)小組結合,個(gè)人結合的形式進(jìn)行律動(dòng),自編舞蹈動(dòng)作等。讓學(xué)生真正的徜徉在藝術(shù)的殿堂之中。
四、不足及今后努力的方向
不足之處是側重了情感、興趣的培養,但對學(xué)生樂(lè )理知識的傳授有些欠缺。對于有些學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?傄詾閷W(xué)生不是惡意,只是不成熟的表現,所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無(wú)恐。因此,今后應注意把握尺度,增強幽默力量。
總的說(shuō)來(lái),本學(xué)年的音樂(lè )工作做的比較滿(mǎn)意,雖然也還有不足之處,我想在今后的教學(xué)和教研工作中,我會(huì )奮起直追、找出不足、認真改進(jìn)、努力提高,我想我一定會(huì )把音樂(lè )工作做的更出色。
音樂(lè )學(xué)科工作總結 4
時(shí)光荏苒,忙碌中時(shí)間腳步已經(jīng)悄然走遠,轉眼一個(gè)學(xué)期就過(guò)去了。的確,我們在過(guò)去的一年中忙碌著(zhù)、辛苦著(zhù)、奔波著(zhù)同時(shí)也收獲著(zhù),新的一年即將開(kāi)始,在這里,我對自己這一學(xué)期來(lái)的思想和工作情況做一個(gè)回顧和總結,以促進(jìn)今后能更好的做好教育教學(xué)的工作。
一、教學(xué)方面:
1、 認真備課:本學(xué)期我采用的是書(shū)面備課的形式,按要求有單元教學(xué)目標、教材分析,每一課也都有教學(xué)目標、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準備和詳細的教學(xué)過(guò)程(學(xué)生、教師活動(dòng)預設)。
反思:在備課中,還沒(méi)有能夠做到對教材的充分理解和把握,對學(xué)生活動(dòng)的預設考慮不夠周全,應在備課之前增加對學(xué)生情況的分析,這樣才能在備課中更加全面和完善。
2、 認真制定教學(xué)計劃:在對各年級的學(xué)生進(jìn)行分析、對教材進(jìn)行了解的基礎上,以《音樂(lè )課程標準》為依據,制定出相應的教學(xué)計劃。當然教學(xué)計劃應根據兒童身心發(fā)展的規律,結合孩子的實(shí)際情況,教學(xué)計劃應該再詳細一點(diǎn)。
3、 認真上課:注意培養學(xué)生的學(xué)習習慣,如聽(tīng)音樂(lè )起立問(wèn)好、聽(tīng)到相應的音樂(lè )保持安靜。按照備課的準備實(shí)施教學(xué)活動(dòng),完成教學(xué)目標,本學(xué)期期末,多數同學(xué)能達到優(yōu)秀。
反思:在課堂教學(xué)中,雖然有預先制定的教學(xué)目標和詳細的過(guò)程,但是,學(xué)生的回答不可能完 全按照老師的意愿進(jìn)行,這給教師提出了新的要求,要及時(shí)、靈活的對學(xué)生的回答做出有效評價(jià),這是我在今后的教學(xué)中要改進(jìn)的地方;
另外,在制定教學(xué)目標和教學(xué)重難點(diǎn)上,要結合學(xué)生實(shí)際情況,不能過(guò)難或者過(guò)于簡(jiǎn)單,除了活躍課堂氣氛外,要讓學(xué)生真正地參與到音樂(lè )活動(dòng)中來(lái),讓學(xué)生對音樂(lè )產(chǎn)生、保持濃厚的興趣……這些都是我在今后的工作應該努力和改進(jìn)的'地方。
4、認真考核:按照《XX——XX年學(xué)年度上期期末檢測方案》對學(xué)生進(jìn)行考核。
反思:在制定方案中,有些可能還不夠完善,檢測、評價(jià)的方式較單一,不利于孩子音樂(lè )素質(zhì)的全面提高,這是我在今后的工作中還應該思考和努力的地方。
5、 課后反思:本學(xué)期,由于跨校區上課,聽(tīng)、評課的效率不高,聽(tīng)課的次數較少,反思不夠深刻和具體。在提高自身教學(xué)能力上,做的還不夠,特別是教學(xué)隨筆,沒(méi)能及時(shí)地記錄下來(lái),對自己進(jìn)行總結,在教學(xué)工作中留下遺憾。
總的說(shuō)來(lái),本學(xué)期,在教學(xué)工作中我做的還不夠,作為一名年輕教師,很多地方還需要提高,應該虛心向其他教師請教學(xué)習,多參與聽(tīng)、評課的活動(dòng),努力使自己的課堂教學(xué)更為成熟,對學(xué)生和教材的理解、把握得到進(jìn)一步提高。
二、 教育工作
本學(xué)期,我擔任三年級(1-13)班的音樂(lè )教學(xué)。在市經(jīng)典古詩(shī)文活動(dòng)中,我參與編排的《出塞》獲市特等獎第一名。并且參加了全縣小學(xué)音樂(lè )教師聲樂(lè )大賽。本學(xué)期的活動(dòng)很多,但是我還的秉著(zhù)以學(xué)生為本的宗旨,抓好課堂教學(xué),使學(xué)生在期末的考試中取得優(yōu)異的成績(jì)。
我希望在今后的工作中,能夠與不同學(xué)科的老師進(jìn)行交流合作,能向他們好好地學(xué)習,以提高自己各個(gè)方面的視野和能力,加快自己的成長(cháng)和進(jìn)步。
音樂(lè )學(xué)科工作總結 5
彈指揮間,本學(xué)期的音樂(lè )教學(xué)已圓滿(mǎn)的結束了。本學(xué)期我被領(lǐng)導安排教一、二年級的音樂(lè )課,音樂(lè )是美的教育,學(xué)習音樂(lè )是對學(xué)生人體機能和身腦進(jìn)行同步訓練的理想手段。課堂上教師巧妙的引導,激發(fā)學(xué)生內在的學(xué)習動(dòng)力,使他們對音樂(lè )產(chǎn)生濃厚的興趣,最終提高音樂(lè )素質(zhì)和審美能力。我對本學(xué)期教學(xué)工作做以下總結:
一、認真備課,提高音樂(lè )課堂的教學(xué)質(zhì)量
自開(kāi)學(xué)以來(lái),始終按照音樂(lè )教學(xué)大綱要求,以審美為核心,以新的教學(xué)理念,結合學(xué)生特點(diǎn),認真備好每一節課,并在此基礎上加入新的音樂(lè )教學(xué)方法,全面的預設課堂,從而做到教學(xué)得心應手。事實(shí)證明有效的備好課,才能上好音樂(lè )課。
二、注重音樂(lè )課堂審美教育,培養學(xué)生的'各項音樂(lè )技能
在音樂(lè )教學(xué)過(guò)程中,我始終堅持以審美教育為核心,注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè )教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)中,主動(dòng)地去發(fā)現、去探究,去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè ),并在一定基礎上創(chuàng )造音樂(lè )。
三、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新思維,提高學(xué)生終身學(xué)習音樂(lè )的興趣
音樂(lè )的學(xué)習并不只是在學(xué)校中的教學(xué),只有讓學(xué)生對音樂(lè )產(chǎn)生興趣,懂得音樂(lè )的藝術(shù)價(jià)值,學(xué)生才能產(chǎn)生終身學(xué)習的興趣,而激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新思維,產(chǎn)生創(chuàng )造音樂(lè )的思想是形成興趣的關(guān)鍵。于是我為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè )課,多用鼓勵的方式使學(xué)生表現出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學(xué)生的注意力,通過(guò)打擊樂(lè )器讓學(xué)生在音樂(lè )課堂上不僅能夠聽(tīng)到音樂(lè )還能創(chuàng )造出音樂(lè )。從而調動(dòng)起學(xué)生對音樂(lè )的學(xué)習興趣。
總之,本學(xué)期的音樂(lè )課堂上,學(xué)生能夠學(xué)有所得,學(xué)有所用,教師也在辛勤的教學(xué)中得到了學(xué)生日漸成長(cháng)的回報。相信自己沿著(zhù)這樣扎實(shí)的腳步,在今后的教學(xué)工作中不斷進(jìn)步,超越自己,收獲新成績(jì)。通過(guò)本學(xué)期的教育工作的實(shí)施,我感到音樂(lè )對孩子們的生活十分重要。學(xué)生需要快樂(lè ),需要音樂(lè ),需要美的享受。
音樂(lè )學(xué)科工作總結 6
日子過(guò)得真快,一轉眼,一個(gè)學(xué)期就過(guò)去了。在校領(lǐng)導和同事們的幫助下,我順利地完成了本學(xué)期的教學(xué)工作。本學(xué)期我任教初三年級六個(gè)班的音樂(lè )課,現對本學(xué)期的音樂(lè )教學(xué)總結如下:
1、服從學(xué)校領(lǐng)導安排,積極響應學(xué)校號召,參加學(xué)校組織的各項活動(dòng),注重政治理論的學(xué)習,配合組里搞好教研活動(dòng),關(guān)心、熱愛(ài)學(xué)生,盡一切能力搞好音樂(lè )教學(xué)。
2、每堂課前認真備課。在課堂中重視學(xué)生的實(shí)踐能力,通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段,充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性,適當滲入流行音樂(lè )激發(fā)學(xué)習興趣,并采用獎、罰分制約束學(xué)生的課堂紀律。課后努力鉆研教材,分析每堂課的成功與不足。
3、期末檢測采用綜合考核法?偝煽(jì)由四部分組成:演唱一首歌曲(70分)、聽(tīng)音樂(lè )說(shuō)曲名(10分)、才藝展示(10分)、平時(shí)表現(10分)。
4、鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校舉辦的.各種文藝活動(dòng)。在這個(gè)學(xué)期我校舉辦的“三獨比賽”中,初三有2名同學(xué)進(jìn)入決賽,在我校舉辦的“20xx年元旦文藝晚會(huì )”中,初三有5個(gè)班的節目進(jìn)入決賽,分別榮獲二、三等獎。通過(guò)這樣的比賽,既豐富了校園生活,也調動(dòng)了學(xué)生的積極性。
5、加強學(xué)習,不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)!皩W(xué)海無(wú)涯,教無(wú)止境”,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。所以,一直以來(lái)我都積極學(xué)習,利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò )、聽(tīng)課等方式不斷充實(shí)自己,豐富自己的知識和見(jiàn)識,為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好準備。
通過(guò)總結,看到了本學(xué)期音樂(lè )教學(xué)工作的成績(jì),當然也還有很多不足。在今后的教學(xué)工作中,還需不斷改進(jìn),以使得教學(xué)工作更上一個(gè)新臺階。
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當滿(mǎn)眼的綠充于心怡于情,不知不覺(jué),又過(guò)了一個(gè)學(xué)期了,本學(xué)期我擔任四,五,六,七,八年級的音樂(lè )教學(xué)工作,F將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結如下,以便今后更好地開(kāi)展工作,彌補不足,精益求精。
一、課堂教學(xué):
堅持以審美教育為核心,注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè )教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)(聽(tīng)、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中,主動(dòng)地去發(fā)現、去探究,去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè ),并在一定基礎上創(chuàng )造音樂(lè )。高中的音樂(lè )欣賞課還加入了一項讓學(xué)生自己介紹音樂(lè ),表達自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng),這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。
不足之處是側重了情感、興趣的培養,稍微忽略了對學(xué)生樂(lè )理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂(lè )理知識才能更深層次地感受、理解音樂(lè )。
二、課堂管理:
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè )課,多用鼓勵的方式使學(xué)生表現出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的`批評與糾正。
不足:對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?傄詾閷W(xué)生不是惡意,只是不成熟的表現。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無(wú)恐。因此,今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。
三、課外活動(dòng):
為了更好地培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣,我繼續口琴,葫蘆絲興趣小組的組織教學(xué)工作,學(xué)校沒(méi)有給我特別安排教學(xué)時(shí)間,但給我安排的教學(xué)空間,專(zhuān)門(mén)給我安排了音樂(lè )室,這一點(diǎn),我十分感謝張校長(cháng),讓我機會(huì )為孩子們?yōu)榧议L(cháng),為學(xué)校盡一點(diǎn)力。我便利用間操,課間,及休息時(shí)間,教孩子們學(xué)習,其中,六年級的王賽亞的葫蘆絲與五年級的林士佳的口琴,學(xué)的最好。相信,這批學(xué)員在不久的未來(lái),都會(huì )學(xué)有所成。
四、其他:
我經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費收集各種音樂(lè )文化資料,以便讓學(xué)生能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長(cháng)見(jiàn)識,并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話(huà),還可以讓學(xué)生適當地接觸一下電腦音樂(lè )。此外,我還很注意自身的學(xué)習。如:練習專(zhuān)業(yè)技能;閱讀一些音樂(lè )、教育、文化等方面的報刊、雜志;上網(wǎng)上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流。但做得非常不足的是本學(xué)期學(xué)校沒(méi)有一次讓我出去聽(tīng)課學(xué)習的機會(huì ),使我失掉了很多直接學(xué)習的機會(huì )。
總之,自覺(jué)做事還算細心,但考慮太多缺乏魄力。凡事都要有計劃,重要的得做詳細計劃。在交際方面,還應多學(xué)習,處理事情要靈活。
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為了激發(fā)學(xué)生朝氣蓬勃、積極向上的革命精神,促進(jìn)學(xué)校的精神文明建設、豐富學(xué)生課余文化生活,增強學(xué)生對音樂(lè )的興趣與愛(ài)好,滿(mǎn)足廣大學(xué)生對音樂(lè )的需求,并及時(shí)發(fā)展學(xué)生的音樂(lè )才能與特長(cháng),在學(xué)校領(lǐng)導的支持下,對全校學(xué)生實(shí)行第二課堂教學(xué),現將本學(xué)期工作總結如下:
一、器樂(lè )方面:
讓學(xué)生掌握吹奏姿勢、呼吸方法,能夠演奏簡(jiǎn)單的樂(lè )曲,并鼓勵學(xué)生用豎笛和其它樂(lè )器合奏,在今年慶元旦活動(dòng)中,學(xué)生的合奏表演得到家長(cháng)和老師的一致好評。
二、合唱方面:
我讓學(xué)生掌握統一發(fā)音位置,練習合理呼吸,咬字吐字清晰,聲音獨立穩定。練習曲以簡(jiǎn)到難,有小到大,循序漸進(jìn)。并在合唱隊員中發(fā)現優(yōu)秀學(xué)獨唱,通過(guò)一學(xué)期的訓練,學(xué)生的'音準能力各發(fā)聲方法都到了很大的提高。
三、舞蹈方面:
在舞蹈訓練方面,我從學(xué)生的基本功開(kāi)始練習,并把練習過(guò)的基本功運用到舞蹈中去,增加學(xué)生的興趣。
在本學(xué)期,通過(guò)本的努力,器樂(lè )隊、舞蹈隊、合唱隊在慶元旦活動(dòng)中都表演的很成功,一致得到家長(cháng)和老師的好評。
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這學(xué)期,根據學(xué)校安排,我主要負責一年級的音樂(lè )教學(xué)工作。
自參加工作以來(lái),給一年級上課為數不多,心里既有一絲新鮮,又有些許忐忑。一年級的孩子在音樂(lè )課上會(huì )有一種怎樣的狀態(tài),我又該怎樣才能上好一年級的音樂(lè )課呢? 當我第一次給一年級的孩子上課,一進(jìn)教室,面對七十多個(gè)孩子,讓我意想不到的是他們的紀律超出了我的想象,或許是因為這是我第一次給他們上課?又或許是因為他們前期的入學(xué)禮?總之,我對他們的初次表現還是很滿(mǎn)意的。 課堂上,他們的表現又再次讓我感到驚喜。我運用柯達伊手勢讓孩子們學(xué)唱名,音階,感受音的高低。接著(zhù)學(xué)習常見(jiàn)的節奏型,邊讀邊用手拍出全音符、二分、四分、八分、十六分音符。本感覺(jué)對于他們來(lái)說(shuō)有點(diǎn)難,沒(méi)想到學(xué)生一次學(xué)這多節奏型,竟然還能準確的.完整拍出。 回顧這一節課,不足之處較多:學(xué)習的節奏型太多,只學(xué)四分音符與二分音符兩種即可。
在教學(xué)安排上要符合兒童的認知規律,從孩子的實(shí)際程度開(kāi)始,把需要學(xué)習的東西拆散成為他們可以應付得了的部分,一步一步學(xué)習上去。不應集中的使學(xué)生面對大量困難,這樣會(huì )破壞學(xué)生對音樂(lè )的熱愛(ài)和對學(xué)習的興趣。
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樂(lè )是一種情感藝術(shù),音樂(lè )的魅力在于您給人們一個(gè)馳騁想象的空間。一首好的音樂(lè )作品或是蘊含著(zhù)一個(gè)美好的寓意,或是抒發(fā)一種溫馨的心曲,或是襯托出一個(gè)美麗的夢(mèng)幻,或是展現一片灼熱的情懷。這種立意與意境美對人有著(zhù)深刻的感染力,會(huì )在心靈留下美的烙印。
作為一名剛剛走上音樂(lè )教育工作崗位的新手,曾夢(mèng)想著(zhù)自己要在熱愛(ài)的音樂(lè )教育沃土中盡情揮灑如今這扇門(mén)已向我開(kāi)啟心中滿(mǎn)是激動(dòng)與歡喜。如何把一音樂(lè )這顆美好的種子播種在孩子的心中并萌發(fā)成長(cháng)應是每為老師最大的愿望,當然我也不例外。在實(shí)際的工作中自然遇到各種不同的狀況以我現在能力也許對教學(xué)的御駕不能達到收放自如的`境界但我會(huì )努力,通過(guò)學(xué)校前輩、老師及自身的不斷學(xué)習來(lái)提高教學(xué)水平。
音樂(lè )教學(xué)需要情感的投入,因此,必須營(yíng)造寬松愉悅的氛圍,而善于為幼兒營(yíng)造寬松、愉快的成長(cháng)環(huán)境,甚至比學(xué)識是否淵博更為重要,因為教師與幼兒相互以心靈感受心靈,以感情贏(yíng)得感情。
時(shí)間飛逝,一學(xué)期的教學(xué)工作現已結束在此對其進(jìn)行如下總結!
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新的一年即將開(kāi)始,在這里,我對自己這一學(xué)期來(lái)的思想和工作情況做一個(gè)回顧和反思,以促進(jìn)今后能更好的做好教育教學(xué)的工作。
本學(xué)期,我擔任了一年級到高二的,由于跨的年段較多,所以在備課上就要求我要付出更多的心思,努力做到讓每個(gè)年級的學(xué)生都能上好每一節音樂(lè )課。
完成學(xué)校安排的各項任務(wù),比如在開(kāi)學(xué)初的全校大合唱,還有新年的.元旦晚會(huì ),在全校的老師與學(xué)生的幫忙下,取得了比較好的成果。不遲到、早退。做好政治業(yè)務(wù)學(xué)習筆記,嚴格要求自己。我希望在今后的工作中,能夠與不同學(xué)科的老師進(jìn)行交流合作,能向他們好好地學(xué)習,以提高自己各個(gè)方面的視野和能力,加快自己的成長(cháng)和進(jìn)步!
我是一個(gè)對集體充滿(mǎn)了熱情的人,勤勤懇懇、腳踏實(shí)地是我的工作作風(fēng),助人為樂(lè )是我的快樂(lè )之本,只要是對學(xué)校對大家有好處的事情我都會(huì )不計較個(gè)人得失,把他完成好。走過(guò)的這一學(xué)期是幸福的,因為在這一學(xué)期當中我付出著(zhù)、收獲著(zhù)、快樂(lè )著(zhù)、進(jìn)步著(zhù),在即將到來(lái)的新學(xué)年,我同樣會(huì )用心去面對,用我的全部熱情來(lái)澆灌我深?lèi)?ài)著(zhù)的事業(yè)。
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這學(xué)期學(xué)校安排我上四年級音樂(lè )課為了能更好地完成教學(xué)任務(wù)達到教學(xué)目的,培養學(xué)生有理解,有表情地歌唱和感受音樂(lè )的能力,通過(guò)音樂(lè )的藝術(shù)形象,培養學(xué)生的革命理想,陶冶高尚情操,啟迪智慧,使他們的身心得到健康的發(fā)展。
在教學(xué)中,認真備課的基礎上,運用范唱方式于音樂(lè )藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維,使他們做到有感情地歌唱,通過(guò)藝術(shù)形象的'感染來(lái)完成思想教育。
在唱歌教學(xué)中,一方面引導學(xué)生演唱要有良好的姿勢,正確的呼吸準確的發(fā)音,清晰的咬字,吐詞,另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤。
不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧,在懂得音準的和節奏的基礎上提高對音樂(lè )形象的理解能力,培養良好的聽(tīng)覺(jué)和造就音樂(lè )的“耳樂(lè )“在教唱一首新歌。
為了使學(xué)生能達到學(xué)會(huì )全歌,利用示范教學(xué)法,都是先將全歌唱一遍,作為一次示范,然后教唱歌譜,最后講解歌詞大意,教唱歌詞,這樣利于音樂(lè )程度的提高,利于復雜歌曲的學(xué)習,培養學(xué)生以后自學(xué)的能力。
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本學(xué)期由于學(xué)校實(shí)際工作需要,我承當了二年級第一學(xué)期的音樂(lè )教學(xué)工作,F對這一學(xué)期教學(xué)工作總結如下:
。ㄒ唬┌凑战虒W(xué)計劃,按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)
。ǘ┦箤W(xué)生形成基本的音樂(lè )素養
在音樂(lè )教學(xué)中,我注重面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,培養他們的欣賞能力,為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,促進(jìn)他們全面發(fā)展奠定良好的基礎。因此,我選擇了基礎的'、有利于學(xué)生發(fā)展的音樂(lè ),結合過(guò)程和方法,組成課程的基本內容。同時(shí),要課程內容的層次性,適應不同素質(zhì)的學(xué)生,使他們在音樂(lè )學(xué)習過(guò)程中,逐步體會(huì )音樂(lè )學(xué)習的特征,形成基本的音樂(lè )素養和學(xué)習能力。
。ㄈ┘訌娊處熥陨硭仞B的培養
教學(xué)之余,我除認真鉆研音樂(lè )課本及與音樂(lè )有關(guān)學(xué)習外,還收集學(xué)生喜歡、適應學(xué)生特點(diǎn)的音樂(lè )磁帶等資料,與藝術(shù)有關(guān)的圖文資料、從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他教師學(xué)習,取人之長(cháng),補己之短。從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作上能更快地適應二十一世紀的現代化教學(xué)模式。
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本學(xué)期,在校領(lǐng)導的重視和我們音樂(lè )組教師的努力下,音樂(lè )舞蹈室的各項設備都是比較完善的,現將本學(xué)期管理工作總結如下:
一、做好常規基礎工作
1、布置落實(shí)好新學(xué)期器材及物品準備,各類(lèi)教材器材存放整齊、清潔有序。
2、做好財產(chǎn)設備登記。每學(xué)年都要和器材設備總帳核對一次,確保帳帳相符,帳物相符。教師每一次使用器材都填好儀器使用登記表。
3、做好室的使用記錄。音樂(lè )舞蹈室每次使用,教師都能及時(shí)填寫(xiě)課堂教學(xué)內容以及使用情況記錄。
4、做好室內環(huán)境衛生。每周輪流安排學(xué)生做好衛生,每班有專(zhuān)門(mén)的.管理員負責管理。
二、充分發(fā)揮專(zhuān)用教室功能作用
由于管理到位,音樂(lè )舞蹈室的使用率相當高。
1、在課堂上好每一節音樂(lè )課。
2、在課余時(shí)間,進(jìn)行腰鼓、集體舞排練。
4、每周一下午,有舞蹈特長(cháng)學(xué)生在這里訓練。
3、每周二下午,學(xué)校少年宮合唱小組的同學(xué)也在這里練唱,教師在旁輔導,充分發(fā)揮了音樂(lè )舞蹈室的功能。
三、定期總結不斷完善
每月對音樂(lè )舞蹈室進(jìn)行衛生、材料、設備使用等檢查,并進(jìn)行總結,按時(shí)上交各類(lèi)記錄,不斷完善、不斷提高專(zhuān)用室的管理工作。
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在本學(xué)期的教學(xué)工作中,我結合學(xué)生的基本情況并分析教材同時(shí)其他教師積極討論學(xué)習,制定了相對科學(xué)的計劃,教學(xué)工作有計劃有步驟的開(kāi)張,F對本學(xué)期的`工作進(jìn)行總結。
學(xué)期初我擔任啟智二年級和啟智三年級的生活語(yǔ)文,個(gè)訓的教學(xué)工作。班級重新劃分之后擔任啟智二年級生活語(yǔ)文和康復班的語(yǔ)言訓練、認知訓練。
1.教學(xué)二年級的語(yǔ)文存在這樣的問(wèn)題,一年級的學(xué)生注意力不集中容易分散,如何在教學(xué)中抓住學(xué)生的注意力是我認真考慮的問(wèn)題。所以在課堂教學(xué)中加入課前小訓練和小活動(dòng)來(lái)激發(fā)興趣,維持激情。運用多種教學(xué)形式和教學(xué)方法盡量做到形象生動(dòng)。
2.生活語(yǔ)文方面,根據學(xué)生的實(shí)際情況和教材的教學(xué)大綱要求,我制定了教學(xué)目標,ABC三層次側重語(yǔ)言理解和語(yǔ)言表達和和認識生活中常見(jiàn)物品。
3.個(gè)訓課方面,從多方面觀(guān)察了解學(xué)生情況,與家長(cháng)溝通后初步制定學(xué)生的個(gè)訓計劃,加強學(xué)生的自我表達能力。在學(xué)期中段根據學(xué)生的情況增加了認知訓練。
4.積極參加校內教學(xué)研究,進(jìn)行個(gè)案研究并積極參加集體備課等活動(dòng),不斷汲取優(yōu)秀教師的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學(xué)水品。
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第一學(xué)期由于剛剛步入工作崗位,在很多方面都需要學(xué)習。一月份做一個(gè)個(gè)人的學(xué)期總結。
我認為一二年級小學(xué)生正處在思維發(fā)展為主的階段,他們活潑好動(dòng),易于接受生動(dòng)活潑。因此在音樂(lè )教學(xué)中,我努力融入了很多音樂(lè )基本技能訓練,想讓學(xué)生在喜聞樂(lè )見(jiàn)的教學(xué)活動(dòng)中愉快地學(xué)習。認為這樣,既能提高學(xué)生的學(xué)習積極性,又提高了教學(xué)效果,整個(gè)課堂在組織方面較好,學(xué)生們學(xué)習音樂(lè )的熱情非常高,努力地回答我所提出的問(wèn)題。小學(xué)生天性好動(dòng)。利用他們這一特點(diǎn),把表演或是幽默的語(yǔ)言融入教學(xué),增加課堂情趣,無(wú)形中提高他們的音樂(lè )素質(zhì),達到育人目的。在音樂(lè )活動(dòng)中,我把學(xué)生分成若干組,讓他們自由設計活動(dòng)內容。例如在訓練節奏的.時(shí)候,可以讓他們用自己身邊的動(dòng)物、人、物品或任何東西來(lái)編成音樂(lè )節奏,豐富了他們的語(yǔ)言。二三年級小學(xué)生正處在形象思維為主的階段,他們活潑好動(dòng),易于接受生動(dòng)活潑,感染力強,富有情趣的事物。給學(xué)生多聽(tīng)的機會(huì ),聽(tīng)得多了,就自然會(huì )有一些音高的感覺(jué),有了先入為主的音高再唱簡(jiǎn)譜,學(xué)生更容易掌握簡(jiǎn)譜的概念。并利用創(chuàng )編旋律來(lái)提高識譜能力。創(chuàng )造性能力培養應該貫穿于音樂(lè )學(xué)習的各個(gè)環(huán)節、整個(gè)過(guò)程。
這些都是我在一個(gè)學(xué)期的教學(xué)中在各位前輩以及自己的琢磨下學(xué)會(huì )的教學(xué)知識,希望在下個(gè)學(xué)期我能夠更加自如,教學(xué)上繼續進(jìn)步。
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在本學(xué)期學(xué)校開(kāi)展了新老教師結對子活動(dòng),這是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程,無(wú)論是哪一方都會(huì )對另一方產(chǎn)生影響、幫助。我有幸與張彬老師建立了結對子關(guān)系。我們名為指導和被指導,實(shí)際上應該說(shuō)是合作伙伴,我們互取其長(cháng),補己之短。我與張老師共同研討教學(xué)的這一學(xué)期,我發(fā)現張老師有許多可貴之處:
張老師虛心好學(xué),工作努力,教學(xué)基本功較扎實(shí),課堂生動(dòng)活潑,學(xué)生積極性很高,專(zhuān)業(yè)技能也非常過(guò)硬。敢于堅持己見(jiàn),在博取眾家之長(cháng)時(shí),并不人云亦云,勇于發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn),對于一個(gè)新教師,這一點(diǎn)難能可貴。在教學(xué)上不盲目模仿,能結合體育教師的實(shí)際情況靈活的調整。善于動(dòng)腦,很有想法,并且在教學(xué)上舍的投入。
在“互幫互學(xué)、共同提高”的活動(dòng)中,我們互相聽(tīng)課、學(xué)習、交流,不斷更新教育觀(guān)念,大膽進(jìn)行課程改革。在進(jìn)行新知識的教學(xué)前,兩人一起進(jìn)行教材分析,確立教學(xué)目標,明確必須要掌握的基礎知識和重點(diǎn)難點(diǎn),課后對自己的課進(jìn)行反思,及時(shí)進(jìn)行小結。在這一學(xué)期的體育組內的公開(kāi)課的教學(xué)活動(dòng)中,先由張老師寫(xiě)好教案,然后一起研究,在課堂進(jìn)行實(shí)踐,課后張老師又結合我提的建議,進(jìn)行虛心認真的`修改,為全組教師上了一堂高質(zhì)量的公開(kāi)課,課后獲得了較高評價(jià)。
目前,張老師已能夠熟練駕御教材和課堂,教學(xué)游刃有余;不久的將來(lái),張彬老師一定能成為××××市第二小學(xué)體育教學(xué)的中流砥柱。
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轉眼一學(xué)期的教學(xué)工作又結束了,回首一學(xué)期的教學(xué)工作,有一些收獲,但也有不足,F將這學(xué)期工作總結如下:
一、同學(xué)們的音樂(lè )素養越來(lái)越好。
在教學(xué)中,我堅持以審美教育為核心,注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣。努力做到通過(guò)音樂(lè )教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛(ài)好和追求。以學(xué)生為主體讓學(xué)生在愉快中學(xué)。
二、取得的成績(jì)
1.在教學(xué)中,運用范唱方式啟發(fā)學(xué)生有感情地演唱。
2.在唱歌教學(xué)中,引導學(xué)生演唱時(shí)要有良好的演唱姿勢、正確的'呼吸、準確的發(fā)音、清晰的咬字吐詞,另一方面是逐步要求學(xué)生做得自然、音色圓潤,不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧。
三、存在的問(wèn)題和改進(jìn)措施
游戲活動(dòng)設計較少,吸引學(xué)生興趣不夠,在以后教學(xué)中我會(huì )多為學(xué)生設計一些音樂(lè )游戲課件,來(lái)提高學(xué)生學(xué)習的積極性。
在以后教學(xué)中,我要多讓學(xué)生聽(tīng)好聽(tīng)的音樂(lè ),唱好聽(tīng)的歌曲,培養他們的興趣。平時(shí)多加強自身基本功訓練。提高課堂教學(xué)水平,不斷努力創(chuàng )新。
四、其他方面取得的成績(jì)及不足
我指導的學(xué)生王藝璇獲鎮沅第二屆“歡樂(lè )茶鄉夢(mèng)想起航”小學(xué)組獨唱一等獎。鐘蕓筱獲葫蘆絲獨奏二等獎。
總之,這學(xué)期的工作有收獲,也有很多需要改進(jìn)的地方,今后要多努力把工作做得更好。
音樂(lè )學(xué)科工作總結 19
一學(xué)期的教學(xué)工作即將結束了,回顧這段時(shí)間來(lái)藝術(shù)特長(cháng)生培養情況,雖取得了一定的成績(jì),也有一些不足之處。為了以后能更好的開(kāi)展興趣小組,特將這一年來(lái)的活動(dòng)情況總結如下,以便以后能做到取長(cháng)補短,有所提高。
一、定期組織學(xué)生進(jìn)行訓練
為了陶冶學(xué)生的情操,豐富學(xué)生的課外文化活動(dòng),引導學(xué)生把自己的興趣愛(ài)好充分發(fā)揮出來(lái),培養學(xué)生多種技能知識的掌握,增強各種能力的培養,每周組織興趣小組學(xué)習參加各種藝術(shù)方面的訓練,每次都有每次的訓練內容。
二、采取各種方式激發(fā)學(xué)生的'學(xué)習積極性。
為提高學(xué)生們的訓練積極性,也為了讓更多的學(xué)生了解認識并投入到興趣小組中來(lái),在學(xué)校的各種活動(dòng)中我們充分利用各種方式進(jìn)行展示,并組織學(xué)生參加各級各類(lèi)上級部門(mén)組織的藝術(shù)活動(dòng)比賽,讓學(xué)生同其他藝術(shù)愛(ài)好者切磋技藝、進(jìn)行鍛煉。表現突出的同學(xué)我們給予表?yè)P和獎勵目的。正因為如此學(xué)生的訓練積極性與日俱增。由于學(xué)生們的刻苦訓練,知識技能有了進(jìn)一步地提高。
三、取得的點(diǎn)滴成績(jì)
一份付出一份收獲,學(xué)生參加了石家莊電視臺組織的首屆少兒電視藝術(shù)展演,表演優(yōu)異。在六一兒童文藝匯演中表演獨唱《月牙船》《手拉手,祖國更美好》,合唱《相信愛(ài)》《歌聲與微笑》《放輕松》等節目表現優(yōu)異。
當然在工作中還存在著(zhù)一些不足,如知識面不寬,學(xué)生的臨場(chǎng)發(fā)揮不好等。在以后工作中,我們將繼續努力,爭取更大的成績(jì)。
音樂(lè )學(xué)科工作總結 20
一年一度忙碌的音樂(lè )教學(xué)工作已接近尾聲,現將這段時(shí)間的教學(xué)工作總結如下,以便在以后工作中彌補不足,精益求精。
一、課堂教學(xué)
堅持以審美教育為核心,注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣,愛(ài)好及情感,努力做到通過(guò)音樂(lè )教育陶冶情操,啟迪智慧,激發(fā)學(xué)生對美的愛(ài)好與追求,注重以學(xué)生為主題,讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)中,主動(dòng)地去發(fā)現,去探究,去感受音樂(lè ),理解音樂(lè ),表現音樂(lè ),并在一定基礎上創(chuàng )造音樂(lè ),初中音樂(lè ),欣賞課還加入了一項讓學(xué)生自己介紹音樂(lè ),表達自己對藝術(shù)簡(jiǎn)介的實(shí)踐活動(dòng),這也使學(xué)生能力得到了鍛煉。
不足之處是側重了情感,興趣的培養,稍微忽略了對學(xué)生樂(lè )理知識的傳授,畢竟三者是相互作用,相互促進(jìn)的,掌握了樂(lè )理知識才能更深層次地感受,理解音樂(lè )。
二、課堂管理
為了使學(xué)生能輕松,愉快地上音樂(lè )課,多用鼓勵方式,使學(xué)生表現出良好的品質(zhì)。努力做到用好的方法抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行善意的.批評與糾正。
三、其他:
元旦將至,學(xué)校要求辦一場(chǎng)精彩演出,因此我們三位音樂(lè )老師要組織并排練演出,盡量學(xué)以致用,讓學(xué)生充分把握這次演出機會(huì ),好好地施展下自己的才藝。
總之,就目前而言,本人做事還算負責任,對學(xué)校交代的任務(wù)也認真完成,但有的方面還是存在不足之處,我會(huì )積極聽(tīng)取大家意見(jiàn),不斷改進(jìn),希望在以后的工作和學(xué)習中不斷進(jìn)步。
音樂(lè )學(xué)科工作總結 21
參加工作已經(jīng)5多年了,原以為當音樂(lè )教師相對于其他來(lái)說(shuō)壓力會(huì )小點(diǎn),可現在看來(lái)不然,當音樂(lè )教師也并不輕松。當然,在壓力背后也有快樂(lè )。
一、教學(xué)中的特色或經(jīng)驗
這么多年的教學(xué),也有了很多經(jīng)驗。比如,在各個(gè)單元內容的教學(xué)中,我不會(huì )僅僅局限于課本中的素材,而會(huì )盡可能、大量的去尋找課外的與本單元或本節課有關(guān)的知識、音樂(lè )等等,我希望結合課外的知識讓學(xué)生們有更廣闊的視野與更加豐富的體驗、感受。在課堂上,當教學(xué)生演唱時(shí),我會(huì )去主動(dòng)關(guān)注學(xué)生的聲音,學(xué)生演唱時(shí),有時(shí)他們會(huì )偷懶,在學(xué)生心里沒(méi)有“什么叫好聽(tīng)的聲音”的概念。我認為,好聽(tīng)的聲音必須聲中帶情,把情和聲融合在一起,我很多次在課上模仿學(xué)生懶惰時(shí)的聲音,讓他們自己去比較,這時(shí)基本上學(xué)生都能領(lǐng)悟到什么叫有感情的'聲音,也能很快的改過(guò)來(lái)。
二、教學(xué)中的困惑
在教學(xué)中,尤其在教學(xué)欣賞課時(shí),有時(shí)無(wú)從下手,我到底讓學(xué)生在欣賞課里學(xué)點(diǎn)什么?分析曲式,對于中年級學(xué)生來(lái)說(shuō)猶如聽(tīng)天書(shū),根本聽(tīng)不懂。所以一到欣賞樂(lè )曲時(shí),很多學(xué)生不能去關(guān)注樂(lè )曲,我想原因出在我身上,我不能帶領(lǐng)學(xué)生很好地聽(tīng),這也是我的困惑所在。
最后,在教學(xué)上,我的愿望也跟其他音樂(lè )教師一樣,能成為一名優(yōu)秀的音樂(lè )教師,面對學(xué)生,面對教學(xué)能得心應手;面對學(xué)生,能教給他們更多的音樂(lè )知識。音樂(lè )課能給他們帶來(lái)無(wú)限的快樂(lè ),這也是我做教師的心愿。
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