早教中心工作計劃5篇
時(shí)光在流逝，從不停歇，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢？以下是小編收集整理的早教中心工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
早教中心工作計劃1
一、指導思想
進(jìn)一步貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導綱要》、《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》精神，圍繞幼兒園工作計劃和結合本園實(shí)際情況，繼續抓好各項常規工作，加強保教隊伍的建設，努力營(yíng)造具有本園特色的、優(yōu)良的教育品質(zhì)，全面提高辦園水平，辦人民滿(mǎn)意的教育。
二、工作目標
(一)以師德建設為先導，不斷規范師德師風(fēng)。
(二)繼續加強理論學(xué)習,不斷更新教育觀(guān)念。
(三)通過(guò)多種培訓，不斷強化專(zhuān)業(yè)水平。
(四)以教研活動(dòng)為平臺，不斷修正教育行為。
(五)以家園共育為目的，不斷促進(jìn)深層合作。
(六)以衛生保健為基礎，不斷提高服務(wù)質(zhì)量。
三、具體措施
(一)以師德建設為先導，不斷規范師德師風(fēng)。
狠抓師德師風(fēng)建設工作，繼續完善師德考評機制，切實(shí)把“學(xué)高為師，身正為范”落實(shí)到保教日常工作中，樹(shù)立良好的師德形象。
1.繼續組織教師學(xué)習幼兒園三年發(fā)展規劃及《幼兒園管理手冊》，明確工作職責與行為規范。
2.繼續將師德師風(fēng)納入教師月考核重點(diǎn)內容，要求教師以師德為先，嚴格遵守幼兒園教師行為規范。保教處每月要對考核結果做出正確的評價(jià)及反饋，對嚴重違背師德師風(fēng)的行為，如體罰幼兒或變相體罰幼兒等，將采取一票否決制。
3.繼續組織開(kāi)展關(guān)于師德師風(fēng)系列活動(dòng)。配合黨支部開(kāi)展每月一次理論學(xué)習活動(dòng)，切實(shí)提高教師的思想道德水平與政治理論素養。同時(shí)，教師節前園內將開(kāi)展“蒙幼最美教師”評選宣傳活動(dòng)，在全園樹(shù)立師德模范，弘揚師風(fēng)，傳播正氣。
(二)加強理論學(xué)習，不斷更新教育觀(guān)念，為更好地落實(shí)和體現《指南》精神奠定堅實(shí)基礎。
1.繼續解讀學(xué)習《幼兒園教育指導綱要》、《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》等理論書(shū)籍，通過(guò)筆試、案例分析等形式督促和提高教師的專(zhuān)業(yè)理論水平，不斷學(xué)習幼教新信息，更新教育教學(xué)觀(guān)念。
2.開(kāi)展多種形式的研討活動(dòng)，幫助教師在理論與實(shí)踐之間搭建橋梁，使教師進(jìn)一步了解各年齡階段幼兒的發(fā)展目標與要求，引導教師關(guān)注自己的教育行為，努力用專(zhuān)業(yè)理論支撐自己的教育行為。
(三)以多種培訓為途徑，“以?xún)?yōu)勢帶劣勢，以團隊促個(gè)人”的戰略不斷強化專(zhuān)業(yè)水平。
繼續堅持以“園本與外出相融入”、“集體與分層相結合”的培訓理念切實(shí)開(kāi)展教師梯隊培訓，實(shí)現師資隊伍建設的新突破。
1.通過(guò)園本培訓、每日抽查指導課、觀(guān)摩課、學(xué)標課等形式提升教師隊伍水平。合理利用業(yè)務(wù)學(xué)習，根據教師的不同層次與需求組織開(kāi)展內容豐富、形式多樣的園本培訓活動(dòng)，讓教師在不斷學(xué)習中探索職業(yè)內涵，提高專(zhuān)業(yè)水平。其中重點(diǎn)落實(shí)如下內容。一是扎實(shí)開(kāi)展集體備課活動(dòng)。結合教研中心的統一要求，保教處要對集體備課活動(dòng)中存在的不足進(jìn)行調整，帶領(lǐng)教師從集體備課的本質(zhì)出發(fā)，嚴格執行集體備課制度，利用多種辦法努力創(chuàng )設濃厚的研討氛圍，使集體備課真正成為教師之間相互交流、研討教學(xué)辦法、切磋教學(xué)藝術(shù)的教研陣地。二是繼續落實(shí)全園教師技能培訓與考核工作。將教師技培訓與考核按月逐步推進(jìn)，通過(guò)培訓與考核保證全園教師在原有基礎上有顯著(zhù)提升。同時(shí)選拔一批基本功扎實(shí)的優(yōu)秀教師參加全區教學(xué)能手大賽。三是加大推門(mén)課次數外要增強觀(guān)摩活動(dòng)力度，對每位教師的教學(xué)活動(dòng)觀(guān)摩及區域活動(dòng)指導達到一學(xué)期不少于兩節次，從而了解各班教學(xué)常規及教師的課程駕馭能力，便于進(jìn)行針對性的指導和幫助。
2.通過(guò)外出培訓，拓寬教師專(zhuān)業(yè)維度。幼兒園選派業(yè)績(jì)突出的教師到外地進(jìn)行參觀(guān)學(xué)習，通過(guò)針對性的外出培訓，提升教師專(zhuān)業(yè)能力。學(xué)習結束后要求參培人員面向全體開(kāi)展二次培訓，達到一人學(xué)習多人受益的作用。
3.集體與分層培訓相結合。繼續開(kāi)展內容豐富形式多樣的保教人員集中培訓外要加強骨干教師、合格教師、新教師的分層培訓，擴大各層級教師間的聯(lián)動(dòng)與幫扶。其中面對當前“老園新貌”的教師隊伍現狀，著(zhù)力建設“骨干教師工作室”，做好骨干教師培訓工作，同時(shí)充分利用骨干教師資源，以“壓擔子”的辦法挖掘骨干教師的才能開(kāi)展各類(lèi)園本培訓，以此帶動(dòng)和促進(jìn)全園教師的整體發(fā)展。另外采用師徒結對的辦法，面向合格教師、新教師開(kāi)展幫扶培訓，促進(jìn)各層級教師在原有水平上的穩步提升。
(四)以教研活動(dòng)為平臺，不斷修正教育行為。
1.繼續開(kāi)展專(zhuān)題快樂(lè )教研活動(dòng)。本學(xué)期我們將組織開(kāi)展“區域活動(dòng)中教師的指導與觀(guān)察策略”、“戶(hù)外游戲的組織與實(shí)施”、“歌唱、律動(dòng)教育的常態(tài)化”等專(zhuān)題教研活動(dòng)，鼓勵教師結合日常工作積極參與研討交流，激發(fā)全體教師的科研興趣，以研促教，提升教師專(zhuān)業(yè)水平。
2.蒙漢教研雙管齊下，結合各自實(shí)際教育教學(xué)工作中的小問(wèn)題與小現象開(kāi)展分組教研活動(dòng)，注重教研成果的收集整理，逐步建立和完善園本教育教學(xué)策略庫。
(五)以家園共育為目的，不斷促進(jìn)深層合作。
根據我園家長(cháng)工作現狀，以提高家長(cháng)工作、提升家長(cháng)育兒理念為目標，與家庭、社區密切合作，探索更多的家教工作新模式，挖掘利用各種教育資源，加強家園深層合作，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng )造良好的條件。
1.繼續組織、開(kāi)展新形式的家園活動(dòng)，切實(shí)提高家長(cháng)工作的實(shí)效性。
2.挖掘利用各種家教資源，充分發(fā)揮家園共育的效果，加強家園深層合作。
3.進(jìn)一步建立“家教中心站”，加強家教教師的自培工作，強化家教教師隊伍的建設，促進(jìn)家教工作的有效開(kāi)展。
4.加強家長(cháng)培訓工作，提升家長(cháng)教育觀(guān)念及對幼兒園教育的正確認識，學(xué)會(huì )科學(xué)、有效的育兒知識，促進(jìn)幼兒健康發(fā)展。
(六)以衛生保健為基礎，不斷提高服務(wù)質(zhì)量。
對照《蒙幼衛生保健工作制度》的要求，貫徹執行幼兒園各項衛生保健制度，堅持以人為本，提倡化管理，提高保教質(zhì)量。
1.加強保健醫和保育員的業(yè)務(wù)學(xué)習和業(yè)務(wù)研討，提高服務(wù)水平，要主動(dòng)向婦保所醫生等專(zhuān)家求教，接受醫生指導，提高衛生保健的業(yè)務(wù)知識和技能。
2.做好幼兒常見(jiàn)病、多發(fā)病、傳染病的預防檢疫工作，把好幼兒入園關(guān)、防治關(guān)、隔離關(guān)。按照物品消毒常規要求定期定時(shí)進(jìn)行消毒，控制疾病發(fā)生率。
3.加強體弱兒的日常管理，對他們的衣、食、睡、行等給予特別照顧和護理。
4.落實(shí)健康教育的內容，保證健康教育的時(shí)間，心理保健、生理保健并重，保健醫和心理咨詢(xún)師合力組織健康教育專(zhuān)題講座，保證講座的作用。
5.全面做好保育工作，重點(diǎn)做好幼兒衛生習慣、一日生活管理、班級日常衛生、班級日常消毒等工作。檢查抽查相結合，提高保育管理的水平。
早教中心工作計劃2
一、指導思想
全面貫徹《關(guān)于推進(jìn)0—3歲散居兒童早期教養工作的意見(jiàn)》，積極探索0—3歲嬰幼兒早期教養工作途徑和方法，開(kāi)展親子苑及各類(lèi)親子活動(dòng)的教養工作，滿(mǎn)足社區家庭開(kāi)展早期教育的多元化需求，提高教師指導社區家長(cháng)、嬰幼兒的能力，提升家長(cháng)的教育觀(guān)念，提高中心指導站在轄區內的聲譽(yù)，共促嬰幼兒發(fā)展，全面提高鎮0—3歲兒童其家長(cháng)或看護人員的受指導率及指導質(zhì)量。
二、工作重點(diǎn)
利用中心指導站得資源推行社區嬰幼兒親子活動(dòng)及親子指導活動(dòng)；為散居嬰幼兒家庭發(fā)放幼兒園自編的小報，從而提高社區家庭的教養意識。
三、主要工作及措施
�。ㄒ唬┘訌妼W(xué)習
1、直接面對家長(cháng)的育兒咨詢(xún)指導師一項專(zhuān)業(yè)性要求很高的工作，對指導人員的素質(zhì)提出了高要求，隨著(zhù)這項新形式服務(wù)工作的展開(kāi)，我們更迫切需要努力學(xué)習有關(guān)理論知識，提升工作責任感。學(xué)習內容如：《嬰幼兒健康成長(cháng)指南》、《小兒生長(cháng)發(fā)育、營(yíng)養健康及常見(jiàn)病防治》、《0—3歲嬰幼兒早期智能開(kāi)發(fā)》等，學(xué)習形式以自學(xué)為主，幼組織的學(xué)習討論為每月一次。
2、除了學(xué)習借鑒理論知識，同時(shí)也要結合實(shí)際，拓展新的思路，發(fā)表自我見(jiàn)解，積極創(chuàng )編適合嬰幼兒家庭的親自游戲，以豐富我們指導站在早教工作中的軟件資源。
�。ǘ┘訌娐�(lián)動(dòng)
1、加強與外界資源的聯(lián)系，繼續積極主動(dòng)與街道婦聯(lián)負責人溝通，商議本社區0—3歲散居嬰幼兒家教指導工作，互通信息，互惠共贏(yíng)。
2、繼續積極參加區早教中心召開(kāi)的會(huì )議，密切配合區早教中心的工作項目。
3、定期開(kāi)展大教研活動(dòng)，共同為本社區0—3歲散居嬰幼兒及家長(cháng)提供服務(wù)。
�。ㄈ┻\用新教育理念，提供早教服務(wù)內容
深入有效地開(kāi)展早教推廣及服務(wù)活動(dòng)，早教中心指導站將開(kāi)設親子活動(dòng)、家長(cháng)講座、早教咨詢(xún)、發(fā)放資料、早教宣傳等多種服務(wù)形式，有意識地做好家長(cháng)工作；并積極探索有效的科學(xué)指導散居嬰幼兒家庭的做法，在實(shí)踐后反思、討論并積累成功經(jīng)驗，留下寶貴資料。
四、各月重點(diǎn)工作安排
一月份：
1、制定本年度早教工作計劃
2、發(fā)放通知，建立嬰幼兒檔案
3、召開(kāi)鎮早教中心例會(huì )
二月份：
1、召開(kāi)鎮早教中心例會(huì )
2、完成幼兒信息登記
3、開(kāi)展鎮0—3早教活動(dòng)
4、園早教大教研活動(dòng)
三月份：
1、召開(kāi)早教大教研活動(dòng)
2、發(fā)放宣傳資料
3、教師早教培訓
四月份：
1、向轄區內0—3歲嬰幼兒免費開(kāi)放二次早教活動(dòng)。
2、請專(zhuān)業(yè)保健醫生、專(zhuān)家講解關(guān)于衛生保健及合理喂養的有關(guān)方面知識，并對寶寶健康方面的問(wèn)題進(jìn)行幼針對性的'指導。
五月份：
1、向我鎮嬰幼兒家長(cháng)開(kāi)展親子咨詢(xún)等活動(dòng)。
2、發(fā)放招生通知，建立嬰幼兒檔案。
六月份：
1、“慶六一自助餐活動(dòng)”——為轄區散居嬰幼兒家庭組織競賽性體育活動(dòng)。
2、對嬰幼兒進(jìn)行身高、體重的測量，進(jìn)行分析、測評，反饋家長(cháng)并進(jìn)行問(wèn)題解答、指導。
3、發(fā)放宣傳資料
七、八月份：
學(xué)習其他中心指導站的工作經(jīng)驗和方法，充實(shí)本中心指導站工作
九月份：
1、召開(kāi)早教大教研活動(dòng)
2、發(fā)放宣傳資料
3、邀請專(zhuān)家、兒童營(yíng)養專(zhuān)家等專(zhuān)業(yè)人士開(kāi)展咨詢(xún)活動(dòng)，與家長(cháng)進(jìn)行面對面地交流，為家長(cháng)排憂(yōu)解難。
十月份：
1、向轄區內0—3歲嬰幼兒免費開(kāi)放第二次早教活動(dòng)
2、聽(tīng)取家長(cháng)對早教工作的反饋并作出調整
十一月份：
1、開(kāi)展一些小組交流會(huì )、家長(cháng)成功交流會(huì )，為家長(cháng)們搭建一個(gè)交流、學(xué)習的平臺
2、發(fā)放宣傳資料
十二分月份：
1、資料收集歸檔
2、總結工作
早教中心工作計劃3
一、情況分析：
我園為了貫徹《幼兒園管理條例》《幼兒園教育指導綱要》的精神，努力挖掘幼兒園的教育資源，為提高本社區的早期教育質(zhì)量不斷的努力著(zhù)，惠新里幼兒園早教中心保教工作計劃。我們的運行模式有：收托2—3歲的幼兒開(kāi)設上下午的半日班，收托1.5—2歲的幼兒開(kāi)設周末親子班；定期向社區0—3歲散居幼兒開(kāi)放園內玩具設施、組織親子活動(dòng)向家長(cháng)傳授和宣傳科學(xué)育兒的知識；組織社區散居兒童參與幼兒的大型活動(dòng)、游戲活動(dòng)，組織散居兒童家長(cháng)參與幼兒園的各種講座；宣傳板報進(jìn)社區，向社區居民宣傳學(xué)前教育的先進(jìn)理念和教育動(dòng)態(tài)，宣傳科學(xué)養護知識和方法，力求提高整個(gè)社區的早期教育的意識和水平。
二、指導思想：
遵照《幼兒園管理條例》《幼兒園規程》《幼兒園教育指導綱要》等的指示精神為依據，認真學(xué)習、貫徹《幼兒園管理條例》，發(fā)揮幼兒園的教育資源優(yōu)勢，不斷擴大幼兒園早期教育的示范、輻射作用，力求不斷提高本社區的早期教育水平。
三、本學(xué)年早期教育工作目標
1、 不斷豐富活動(dòng)的組織形式，宣傳科學(xué)的早期教育方法，努力提高本社區早期教育水平和家長(cháng)們的教養水平。
2、 發(fā)揮幼兒園教育資源優(yōu)勢，提升本地區0-6歲幼兒的教養環(huán)境。
四、具體任務(wù)及措施
任務(wù)一做好半日班、小時(shí)班、親子班的日常保教工作，引導幼兒適應幼兒園集體生活，在教師和家長(cháng)的幫助、引導下，學(xué)會(huì )初步的自理。
具體措施：(詳見(jiàn)半日班、小時(shí)班、親子班計劃)
任務(wù)二指導參與幼兒園半日班、小時(shí)班、親子班活動(dòng)的家長(cháng)能用科學(xué)的教養方式，促進(jìn)幼兒健康和諧地成長(cháng)。
具體措施
1、參與幼兒園的日�；顒�(dòng)，在活動(dòng)中理解、領(lǐng)會(huì )教師的教育方法，并能在家長(cháng)也能延續教師的教育方法。
2、定期召開(kāi)家長(cháng)研討會(huì )（親子聊天室），家長(cháng)、教師共同研討科學(xué)的育兒策略
3、定期向家長(cháng)發(fā)放宣傳小報（《親子小報》、《惠幼教育》），向家長(cháng)宣傳幼兒教育的新動(dòng)態(tài)、交流教育觀(guān)念、教育策略等
任務(wù)三宣傳板報進(jìn)社區，將學(xué)前教育的觀(guān)念思想、幼兒園的教育活動(dòng)，向社區散居兒童進(jìn)行宣傳，提高本社區散居兒童的教養環(huán)境，幼教文案《惠新里幼兒園早教中心保教工作計劃》。
具體措施：
1、每月兩期，有班級教師負責準備宣傳內容。
2、后勤教師負責將具體內容公布到每個(gè)社區的宣傳板上。
任務(wù)三：定期向本社區的散居兒童開(kāi)放園內大型玩具，參與幼兒園的親子活動(dòng)，讓社區的散居兒童也能享受到幼兒園的教育。
具體措施：
1、學(xué)期初向社區5個(gè)工作站發(fā)放“幼兒園活動(dòng)卡”
2、隔周五幼兒來(lái)園參加活動(dòng)8：20—9：20（1小時(shí)/次）（包括玩具開(kāi)放和親子活動(dòng)）
3、以班為單位，教師準備親子活動(dòng)，要求周二交親子計劃和材料給保教主任收檔
任務(wù)四定期舉行教育講座，提高社區家長(cháng)科學(xué)教養水平
具體措施：
1、本學(xué)期將為家長(cháng)準備三次親子講座（多元智能、幼兒行為習慣的培養、
任務(wù)五開(kāi)設幼兒園圖書(shū)館，為社區家長(cháng)提供教育圖書(shū)，提高家長(cháng)的育兒經(jīng)驗
具體措施：
1、購置圖書(shū)，設立幼兒園圖書(shū)館。
2、聘任教師、家長(cháng)圖書(shū)管理員，整理圖書(shū)、給圖書(shū)編號、制作圖書(shū)借閱卡等準備工作
3、制定圖書(shū)借閱制度，公布借閱時(shí)間和要求
4、向家長(cháng)征集廢舊圖書(shū)，教育資源共享。
任務(wù)六每月出版一期《惠幼教育》，提供家園交流教育經(jīng)驗的條件，向家長(cháng)宣傳當前幼教動(dòng)態(tài)和幼兒園的教育活動(dòng)內容。
具體措施：
1、做好人員的組織落實(shí)工作，聘任家長(cháng)委員參與編輯、出版、發(fā)放工作
人員安排：
主編：
副主編：
教育顧問(wèn)：
責任編輯：
記者或組稿人員：
2、向教師和家長(cháng)征集“欄目板塊”名稱(chēng)和內容，確定報紙的內容
惠新里幼兒園早教中心
早教中心工作計劃4
一、指導思想：
隨著(zhù)人類(lèi)社會(huì )的飛速發(fā)展，科技進(jìn)步日新月異，近年來(lái)，嬰幼兒早期教育越來(lái)越受到人們的廣泛關(guān)注，“從娃娃抓起”“不輸在起跑線(xiàn)上”的思想，已經(jīng)深入人心。因此我們堅持以服務(wù)于家長(cháng)的主導思想，以促進(jìn)嬰幼兒發(fā)展為本指導思想，根據家長(cháng)的需求，通過(guò)形式多樣的活動(dòng)，切實(shí)提高家長(cháng)科學(xué)養育能力，開(kāi)啟潛能，使寶寶健康活潑的成長(cháng)，使0—3歲嬰幼兒受教育的普及率不斷提高。同時(shí)也不忘提高我們老師的早教指導能力。
二、現狀分析：
1、上學(xué)期參加的人數還是比較多的，這足以看出家長(cháng)越來(lái)越重視孩子的早期教育了，從參加活動(dòng)的孩子的月齡來(lái)看，小月齡的孩子人數也在逐步增加，因此本學(xué)期設計游戲時(shí)對月齡段的考慮應該再仔細些。
2、從每次陪同孩子前來(lái)參加活動(dòng)的家庭成員來(lái)看，其中奶奶占多數，針對這一現象我們早教指導員應該給不同的家庭成員提供不同的指導內容、指導方法。
3、由于我園的新教師占多數，因此在活動(dòng)中的指導能力還不夠，本學(xué)期有必要繼續組織新教師學(xué)習《0—3歲嬰幼兒教養方案》，使她們更好的了解這月齡段的孩子，以便能在活動(dòng)中更好地進(jìn)行指導。
三、具體工作及措施：
1、繼續做好親子活動(dòng)的宣傳工作。利用發(fā)邀請涵、到相應街道貼通知等形式，提早讓家長(cháng)們知道我們的活動(dòng)，并能安排時(shí)間帶孩子來(lái)參加。
2、利用多種渠道和途徑聽(tīng)取家長(cháng)的建議和意見(jiàn)，并做出適當的調整，提高早教工作的有效性，使早教工作更科學(xué)化、合理化，以適合家長(cháng)的需要。
3、繼續完善0—3歲的嬰幼兒動(dòng)態(tài)發(fā)展檔案的建立。
4、繼續豐富游戲內容與形式，對于小月齡的孩子我們更多創(chuàng )設機會(huì )讓家長(cháng)的互動(dòng)游戲，而大月齡的孩子則以豐富的游戲形式使其進(jìn)一步感受幼兒園的游戲活動(dòng)。
5、繼續加強對教師的培訓，學(xué)習嬰幼兒知識，掌握與嬰幼兒家長(cháng)溝通的技巧，提高教養水平，提升工作的責任感，把工作做到細、做到位、做扎實(shí)。
6、利用我園舉辦的一些大型活動(dòng)，邀請0—3歲的孩子一起來(lái)參加，如：“夏雨幼兒園六一節活動(dòng)”等活動(dòng)，使他們更加熟悉幼兒園、更加喜歡幼兒園。
四、每月工作安排：
三月份：
1、幼兒園早教指導站的工作計劃。
2、開(kāi)展早教指導活動(dòng)。
四月份：
1、開(kāi)展早教指導活動(dòng)。
2、組織教師學(xué)習《0—3歲嬰幼兒教養方案》
五月份：
1、邀請0—3歲的孩子參觀(guān)我園的“藝術(shù)節活動(dòng)”的展示作品。
2、向家長(cháng)發(fā)放科學(xué)育兒知識。
六月份：
1、向家長(cháng)發(fā)放科學(xué)育兒知識。
2、早教指導工作小結。
早教中心工作計劃5
深刻領(lǐng)會(huì )上級部門(mén)關(guān)于早教工作重點(diǎn)的精神，圍繞《福建省0——3歲早教教育實(shí)驗工作計劃》，從我園實(shí)際出發(fā)，積極探索早教指導方案，普及嬰幼兒撫養和家庭教育的科學(xué)知識，探索建立以素質(zhì)教育為核心,以嬰幼兒、家長(cháng)及看護人員為對象，以培養人的全面發(fā)展為目標的早期教育服務(wù)模式，開(kāi)展0-3歲嬰幼兒早期教育工作，現制定以下工作計劃:
一、指導思想
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，探索建立0-3歲嬰幼兒早期教育和獨生子女社會(huì )性發(fā)展培養模式。整合資源，協(xié)調運作，實(shí)現早期教育，促進(jìn)人口素質(zhì)的提高和社會(huì )和諧發(fā)展。堅持為兒童、家長(cháng)服務(wù)的方向，主動(dòng)有效地開(kāi)展0～3歲嬰幼兒早期教育指導活動(dòng)，進(jìn)一步爭取政府、社區及廣大家長(cháng)的支持，依托社區、走近社區，充分挖掘開(kāi)發(fā)社區資源，發(fā)揮我園教育優(yōu)勢功能，將二者資源有效整合，為所在社區0～3歲嬰幼兒家長(cháng)提供科學(xué)、規范、形式多樣的家教指導形式服務(wù)。切實(shí)提高家長(cháng)科學(xué)養育能力，開(kāi)啟潛能，使寶寶健康活潑的成長(cháng)。
二、工作目標
1.通過(guò)多種渠道的早教宣傳，加強家長(cháng)對0～3早期教育的認識，幫助家長(cháng)掌握科學(xué)的教養方式，提高家長(cháng)的育兒經(jīng)驗。
2.加強早教師資力量的培訓，提升教師設計、組織、開(kāi)展早教指導工作的能力。
3.開(kāi)展早教活動(dòng)，注重早教活動(dòng)開(kāi)展中各類(lèi)早教資料的積累。
4.通過(guò)來(lái)園親子活動(dòng)，使這年齡段的寶寶，在大運動(dòng)、精細動(dòng)作、認知能力、語(yǔ)言能力等方面得到全面的發(fā)展。
5.建立0～3歲早教管理網(wǎng)絡(luò )、管理制度，抓好早教組的教育活動(dòng)以及隊伍的自培和他培，收集、整理和完善早教活動(dòng)方案，努力為0～3歲嬰幼兒及看護人員提供良好的早教服務(wù)，不斷拓寬0～3歲家庭教育指導途徑和服務(wù)方式，以滿(mǎn)足嬰幼兒家庭的需求。
三、具體工作和措施
(一)運用最新教育理念，提供科學(xué)的服務(wù)內容：
指導家長(cháng)、服務(wù)家長(cháng)。為家長(cháng)舉辦多形式的服務(wù)，如知識講座、經(jīng)驗交流等。抓好活動(dòng)過(guò)程中的機會(huì )，有意識地做好家長(cháng)工作。
(二)培訓建立一支合格的有創(chuàng )新精神的師資隊伍：
對本園教師進(jìn)行早教知識培訓，深入學(xué)習《0——3歲嬰幼兒早期教育家長(cháng)指導手冊》和《早期教育綱要指南》，參加各級各類(lèi)早教培訓，學(xué)習先進(jìn)的早教理念和經(jīng)驗，加強與外界資源的聯(lián)系。邀請富有早教經(jīng)驗的指導教師、兒童保健醫師等來(lái)園講座，促進(jìn)早教的推廣與深化。
(三)開(kāi)展多種形式的早教服務(wù)活動(dòng)，使家長(cháng)樂(lè )于積極主動(dòng)參與其中：
1.與社區合作，送教進(jìn)社區，給予理論指導。
2.設立早教咨詢(xún)熱線(xiàn)，鼓勵家長(cháng)及時(shí)與咨詢(xún)老師交流，及時(shí)解惑。
3.開(kāi)展早教親子活動(dòng)，使家長(cháng)明確不同的游戲的不同功效，能有的放矢地進(jìn)行引用。
4.為即將入園的幼兒提供活動(dòng)場(chǎng)地，為他們更快地適應幼兒園生活創(chuàng )設條件。
四、月工作安排：
三月份：
1、討論、制定早教計劃。
2、組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習，重點(diǎn)圍繞《0——3歲嬰幼兒早期教育家長(cháng)指導手冊》《福建省0——3歲兒童早期教育指南》
3、與芝山社區計生干部聯(lián)系，掌握散居嬰幼兒現有具體的人數及家長(cháng)情況，為開(kāi)展早教工作做好準備。
四月份
1.召開(kāi)早教例會(huì )。
2.組織一次早教親子活動(dòng)，同時(shí)參觀(guān)幼兒園園舍，了解幼兒園的作息制度等。
3.開(kāi)展一次有關(guān)科學(xué)育兒的知識講座，組織社區家長(cháng)參加。
4.收集資料，豐富早教內容。
五月份：
1、.邀請兒保醫師來(lái)園為老師進(jìn)行衛生保健、合理喂養方面的講座活動(dòng)。
2、進(jìn)行早教專(zhuān)題研討，向市教育局幼教平臺推薦好稿。
六月份
1.早教例會(huì )。
2.組織一次親子活動(dòng)，同時(shí)參觀(guān)幼兒園園舍，了解幼兒園的作息制度等。
3、做好總結及資料的收集整理工作。
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