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高一美術(shù)工作計劃(通用11篇)
時(shí)間真是轉瞬即逝,我們又將接觸新的知識,學(xué)習新的技能,積累新的經(jīng)驗,寫(xiě)一份工作計劃,為接下來(lái)的工作做準備吧!寫(xiě)工作計劃需要注意哪些問(wèn)題呢?以下是小編收集整理的高一美術(shù)工作計劃,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
高一美術(shù)工作計劃 1
一、學(xué)生情況分析
我校地處縣城東南部,環(huán)境好,條件優(yōu)越,招生范圍廣泛,除了一部分生員是駐城的以外,還有一部分來(lái)自農村,故學(xué)生的美術(shù)層次不齊,因此,教學(xué)應本著(zhù)雙基的原則,一切從實(shí)際出發(fā),充分發(fā)揮鄉土美術(shù)的特點(diǎn),聯(lián)系實(shí)際,貼近生活現實(shí),學(xué)以致用,充分發(fā)揮學(xué)生的藝術(shù)潛能,優(yōu)化課堂教學(xué)。
同時(shí),作為高一學(xué)生對意象藝術(shù)已經(jīng)有了一定的認識,他們從初中的美術(shù)以及生活中的裝飾品等視覺(jué)藝術(shù)中已經(jīng)接觸到不同的美術(shù)類(lèi)型。他們能列舉出一些作品,但沒(méi)有認識到美存在我們的生活當中,對藝術(shù)美缺少全面的了解,學(xué)生不能意識不同形態(tài)的作品表達藝術(shù)家不同的創(chuàng )作意圖,不懂得“怪異”的藝術(shù)形象中包含著(zhù)藝術(shù)家個(gè)人的情感和藝術(shù)觀(guān)念。
高中學(xué)生具有好學(xué),善于思辨的特點(diǎn)。班級中已初步形成自主學(xué)習與合作交流,勇于探究與問(wèn)題解決的良好學(xué)風(fēng),他們的洞察力較敏銳,凸顯個(gè)性思考,抒發(fā)個(gè)人情感的欲望較強,對問(wèn)題學(xué)習有研究精神。
因此,作為美術(shù)教師,能否把自己所教的學(xué)科經(jīng)營(yíng)成一門(mén)吸引和打動(dòng)學(xué)生的知識殿堂,就一定要首先在教學(xué)實(shí)踐的探索中尋找到一些切實(shí)有效的方式、方法和教學(xué)理念。
二、教材體系分析
本教材以國家一系列有關(guān)教育改革的文件為指導方針,以教育部指定并頒發(fā)的《美術(shù)課程標準》為依據打破過(guò)去以美術(shù)學(xué)科知識,技能為主要目標,教材體系結構,構件以促成美術(shù)素養為核心,探究美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)為主線(xiàn),人文性單元結構為基礎特征的美術(shù)教材新體系。
(一)教材結構
本學(xué)期為湘版《美術(shù)鑒賞》的上篇:上篇是分為兩個(gè)單元:第一單元美術(shù)與眼睛、第二單元 輝煌的美術(shù)歷程。
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1.以學(xué)生為本,以學(xué)會(huì )學(xué)習為主要目的'。教材注重學(xué)生學(xué)習能力的培養,使學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中不但獲得必要的美術(shù)史知識,而且通過(guò)一些作品的個(gè)案分析與專(zhuān)題實(shí)踐活動(dòng)使其鑒賞能力獲得提高。
2.凸現學(xué)科人文性質(zhì),以主題情境構課
在教材編寫(xiě)方面,突破以往美術(shù)史的線(xiàn)性編寫(xiě)方法,將美術(shù)史課程的知識內容進(jìn)行篩選和重組,并以“專(zhuān)題式”方法,多角度、多層面地精心設計課堂學(xué)習內容,幫助學(xué)生展開(kāi)學(xué)習,拓展學(xué)生的自主學(xué)習空間,培養探究學(xué)習的興趣;注重課題情感的引發(fā),以境入情,內容以人文價(jià)值為中心,讓學(xué)生在情景中學(xué)習,得到態(tài)度、情感與價(jià)值觀(guān)的升華。
3.整合知識、鏈接經(jīng)驗、掌握方法
教材編寫(xiě)思路清晰,圖文結合,文字通俗易懂。并且在教材中較多地使用了圖形、圖表,使得知識要點(diǎn)一目了然。
4.提供學(xué)習路徑和必要的學(xué)習材料
教材中每課設置若干欄目,為學(xué)生自主、研究、探索性的學(xué)習與實(shí)踐創(chuàng )造了條件,并給教師留出較大的彈性教學(xué)空間。如:“思考與交流”“活動(dòng)建議”“相關(guān)鏈接”等欄目。
5.精選學(xué)習材料,舉一反三,事半功倍
知識精選,注重以點(diǎn)帶面,深入淺出。課文中涉及到的美術(shù)作品經(jīng)典而具有代表性,教材比較重視藝術(shù)規律的認識和對藝術(shù)本質(zhì)的認識,把知識放在一定的文化情境中引導學(xué)生學(xué)習,有事半功倍、舉一反三的效果。
6.引導學(xué)生從不同角度、不同層面展開(kāi)學(xué)習
教材關(guān)注學(xué)生獲取知識的方式和探究問(wèn)題的不同角度和層面,強調自主、探究與合作能力的培養。
三、教學(xué)目標
1.知識目標:“認知活動(dòng)包括感知、記憶、思維、想象、言語(yǔ)和注意等心理因素,它的發(fā)展要經(jīng)歷一個(gè)由淺入深、多階段發(fā)展的過(guò)程!弊寣W(xué)生通過(guò)鑒賞及其背景材料學(xué)習、討論和評述。懂得美術(shù)鑒賞的基本方法,恰當使用美術(shù)術(shù)語(yǔ)(如形狀、色彩、空間、材質(zhì)等),表達出自己的藝術(shù)觀(guān)點(diǎn),并與他人交流;運用多種方法或利用現代信息技術(shù)收集美術(shù)的有關(guān)信息;知道中外美術(shù)的主要風(fēng)格、流派,描述中外美術(shù)發(fā)展的大體脈絡(luò )。
2. 能力目標:“技能是人在通過(guò)訓練(或實(shí)踐活動(dòng))而獲得和鞏固下來(lái)的動(dòng)作方式,反映個(gè)體操作技術(shù)的熟練性!奔寄懿僮饔柧,能使學(xué)生不斷獲得一般美術(shù)技能操作程序和美術(shù)技藝發(fā)展意識。因此,鑒賞教學(xué)對于構圖、形體、比例、結構等造型、繪畫(huà)要素(線(xiàn)、形狀、色彩、肌理等)以及整體效果等方面的技能,只有從美術(shù)學(xué)習活動(dòng)中習得,讓學(xué)生對形狀、光色、質(zhì)感、材料產(chǎn)生視覺(jué)感受,尤其要對多樣統一、均衡、對稱(chēng)、韻律等藝術(shù)規律加以理解,使學(xué)生了解藝術(shù)家運用各種技能手段來(lái)表現藝術(shù)形象的感受和認識。
3.德育目標:“情感是一個(gè)價(jià)值標準不斷內化的過(guò)程,外在的要求、標準要變成學(xué)生的內在價(jià)值,需要經(jīng)歷接受、產(chǎn)生反應和認識到其價(jià)值等連續內化的過(guò)程,只有在美術(shù)教學(xué)中不失時(shí)機地、有計劃地滲透情感教學(xué)內容,才能實(shí)現情感教學(xué)目標!泵佬g(shù)鑒賞教學(xué)中的情感目標主要是指美感、審美情趣和情操等方面。就是使學(xué)生學(xué)會(huì )用審美的眼光去欣賞、鑒別與評價(jià)中外美術(shù)作品,理解美術(shù)與自然、社會(huì )之間的關(guān)系,在文化情境中認識美術(shù),逐步提高其藝術(shù)鑒賞能力,養成健康的審美情趣,形成熱愛(ài)中華民族文化、尊重世界多元文化的情感和立場(chǎng)。
四、基本措施
1.本學(xué)期教材內容涉及的內容面比較廣,包含歷史、戰爭、社會(huì )思潮、時(shí)尚、民族文化、民間美術(shù)、經(jīng)濟、科技等與美術(shù)發(fā)展的關(guān)系及影響,教學(xué)中教師要將情景、故事與藝術(shù)作品巧妙、有機結合,通過(guò)合理、有效的教學(xué)方法,引導學(xué)生注意體會(huì )美術(shù)與社會(huì )各個(gè)方面的關(guān)系,讓學(xué)生在發(fā)現問(wèn)題中提高鑒賞的能力。
2.準確把握理解與欣賞各類(lèi)作品的切入點(diǎn),引導學(xué)生對作品本身的形式特征進(jìn)行觀(guān)察與研究,使學(xué)生體會(huì )到,在繪畫(huà)中,畫(huà)面形式和表現手法仍然是第一位的,理解藝術(shù)家在面對特定題材時(shí)所采用的不同處理方式。
3.多采用討論交流和綜合活動(dòng)來(lái)教學(xué),強化學(xué)生的主體地位,為教學(xué)創(chuàng )設良好的氛圍與情景。運用靈活多樣的方式,引導學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習、合作學(xué)習和研究性學(xué)習。如:“搜集資料—閱讀欣賞—討論探索—實(shí)踐創(chuàng )造—評價(jià)延伸”的研究性學(xué)習方式,注重以小組學(xué)習方式進(jìn)行問(wèn)題、主題、案例、情境的研究,對不同的美術(shù)作品進(jìn)行比較分析,形成小組意見(jiàn),相互交流。
4.教師應多結合學(xué)生的生活實(shí)際和生活經(jīng)驗,恰當地運用示范,啟發(fā)、引導學(xué)生調動(dòng)自身的知識儲備,自覺(jué)的尋找美術(shù)作品與社會(huì )之間的關(guān)系。
高一美術(shù)工作計劃 2
一、基本情況分析
1、學(xué)生情況
今年,高一美術(shù)專(zhuān)業(yè)生學(xué)校招了15人,人數不算多,但從專(zhuān)業(yè)考試水平來(lái)看,學(xué)生的專(zhuān)業(yè)水準不高,普遍都屬于初學(xué)者;從中考文化成績(jì)來(lái)看,學(xué)生的文化成績(jì)普遍偏差。
第一,這就要求在專(zhuān)業(yè)教學(xué)上,從零開(kāi)始。先從掌握正確的觀(guān)察方法和作畫(huà)步驟開(kāi)始,糾正學(xué)生錯誤的、不良的學(xué)習方法和習慣;注重理論聯(lián)系實(shí)踐,精講與示范相結合的方法;既要注重基礎知識的培訓,又要注重興趣動(dòng)力的培養。高一在專(zhuān)業(yè)教學(xué)上就是要打好基礎。
第二,專(zhuān)業(yè)生一般紀律觀(guān)念淡薄,行為自律性較差。因此,應建立起一套行之有效的紀律管理規則,嚴從管教。幫學(xué)生們建立自信和目標,努力營(yíng)造一個(gè)紀律好、學(xué)習氛圍好的特色專(zhuān)業(yè)班。
第三,要加強專(zhuān)業(yè)生的思想教育,特別是要強化他們重視文化學(xué)習,學(xué)好文化的觀(guān)念,讓他們知道文化成績(jì)對于美術(shù)高考的重要作用。同時(shí)教育他們尊重班主任、尊重學(xué)科老師。
2、學(xué)校情況
新校區建設還未完工,許多設施都還未完善。美術(shù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)的場(chǎng)地和教學(xué)器材都還沒(méi)有解決,這在一定程度上影響了美術(shù)特長(cháng)專(zhuān)業(yè)班建立和盡早開(kāi)展教學(xué)工作的進(jìn)程,也會(huì )影響教學(xué)計劃的安排。如果沒(méi)有提供必要的條件,美術(shù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)工作是難以開(kāi)展的,所以希望學(xué)校能盡快解決,提供美術(shù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)的必要條件
、、寬敞明亮的畫(huà)室;
、、課桌椅、畫(huà)架;
、、寫(xiě)生臺、寫(xiě)生燈;
、、石膏幾何體、石膏頭像模型、靜物、襯布等;
、、其他相關(guān)的美術(shù)教具。
二、教學(xué)內容目標
(一)石膏幾何體素描(5周)
1、簡(jiǎn)單石膏幾何體結構素描階段
了解素描的性質(zhì)、特點(diǎn)、內容、要求和審美原理,理解石膏幾何體的結構與透視,掌握素描線(xiàn)條的訓練方法,學(xué)會(huì )構圖,通過(guò)寫(xiě)生、臨摹與默寫(xiě),熟悉和掌握單個(gè)或組合石膏幾何體結構素描的寫(xiě)生步驟和表現方法。能畫(huà)出構圖完整的組合石膏幾何體結構素描。
2、簡(jiǎn)單石膏幾何體明暗素描階段
了解素描中光的作用與原理,認識和理解光影作用下的`明暗關(guān)系,通過(guò)從單個(gè)到多個(gè)組合石膏幾何體的訓練,熟悉掌握石膏幾何體明暗素描的寫(xiě)生步驟和表現方法。掌握素描線(xiàn)條的訓練方法,能畫(huà)出構圖完整、形體空間結構清晰、明暗關(guān)系明確的石膏幾何體明暗素描。
3、復雜組合石膏幾何體明暗素描階段
掌握襯布的表現技巧,理解各種光照角度和透視角度的畫(huà)法,能正確表現物體與背景的關(guān)系,分清畫(huà)面的黑白灰對比,熟練地控制構圖、準確地把握造型、透視和比例,能畫(huà)出較復雜的組合石膏幾何體明暗素描。
(二)靜物結構素描(5周)
1、教學(xué)目的與要求
(1)目的:讓學(xué)生全面了解線(xiàn)條在畫(huà)面中的作用,透視關(guān)系對畫(huà)面的影響:線(xiàn)條對畫(huà)面虛實(shí)關(guān)系的作用。
(2)要求:學(xué)生充分掌握構圖的基礎知識,能?chē)乐數倪\用透視理論,空間表達手法來(lái)處理物體的結構、虛實(shí)、質(zhì)感。
2、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
(1)、教學(xué)重點(diǎn):構圖、結構、質(zhì)感、虛實(shí)空間的線(xiàn)條表現。
(2)、教學(xué)難點(diǎn):透視(平行透視、成角透視、圓形(曲線(xiàn))透視)
3、教學(xué)方法:利用多媒體進(jìn)行教學(xué),結合具體的圖例分析、課程講授、示范與實(shí)際訓練相結合。
4、教學(xué)主要內容
(1)強化透視的原理認識與應用
(2)內結構與外結構
(3)結合幾何形體的表現
(4)構圖學(xué)基礎知識
(5)線(xiàn)條與空間的關(guān)系
(6)曲線(xiàn)形體的表現
5、作業(yè)練習:?jiǎn)蝹(gè)靜物結構素描訓練、組合靜物結構素描訓練、靜物與襯布結構素描訓練。
(三)靜物全因素調子素描(10周)
1、教學(xué)目的與要求
(1)目的:讓學(xué)生全面了解光影在畫(huà)面中的作用,調子在畫(huà)面中的作用,以及怎樣運用調子表達畫(huà)面虛實(shí)關(guān)系。
(2)要求:學(xué)生充分掌握構圖的基礎知識,能準確運用構圖、畫(huà)面黑白灰處理手法、透視理論、空間表達手法來(lái)處理物體的光感,體感,質(zhì)感,虛實(shí)等氣氛。
2、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
(1)教學(xué)重點(diǎn):光影在三維空間轉換為畫(huà)面二維空間的運用。
(2)教學(xué)難點(diǎn):從結構素面到全因素調子素描的轉化,及線(xiàn)條的與調子的統一處理。
3、教學(xué)方法:利用多媒體進(jìn)行教學(xué),結合具體的圖例分析,課堂講授、示范與實(shí)例訓練相結合。
4、教學(xué)內容
(1)三大面、五調子的構成與應用
(2)結構線(xiàn)與明暗交界線(xiàn)
(3)觀(guān)察能力訓練
A、整體觀(guān)察B、比較觀(guān)察C、表里觀(guān)察D、特征觀(guān)察E、韻律觀(guān)察
(4)調子與形的關(guān)系
(5)畫(huà)面的深入刻畫(huà)
5、作業(yè)練習:臨摹和寫(xiě)生單個(gè)物體靜物調子素描(高考?妓夭)、臨摹和寫(xiě)生簡(jiǎn)單靜物組合調子素描、臨摹和寫(xiě)生靜物與襯布關(guān)系調子素描。
(四)速寫(xiě)(課外訓練)
速寫(xiě)是造型藝術(shù)的基礎,又是一門(mén)獨立的繪畫(huà)樣式。速寫(xiě)是素描的快速表現形式,與素描都是培養造型能力最為有效手段,它們之間互為聯(lián)系又互為裨益。速寫(xiě),也是當今美術(shù)高考中大多要求考試的科目,所以對于美術(shù)生來(lái)講是非常重要的。高中美術(shù)專(zhuān)業(yè)教學(xué),速寫(xiě)應當盡早抓起,嚴格要求學(xué)生多去臨摹,多寫(xiě)生,多思考和多觀(guān)摩優(yōu)秀的速寫(xiě)作品,每天都須完成必要的速寫(xiě)作業(yè)量。
1、教學(xué)目的與要求
掌握速寫(xiě)的基礎知識,基礎理論和基本技能,從而準確,生動(dòng),深刻地表現對象,把寫(xiě)生所得應用到素描寫(xiě)生,默寫(xiě)及創(chuàng )作中,提高藝術(shù)素養并為順利升入美術(shù)高等院校奠定堅實(shí)的基礎。
2、教學(xué)方法
抽出一定的課時(shí),老師給學(xué)生講解必要的速寫(xiě)學(xué)科知識,教會(huì )學(xué)生畫(huà)速寫(xiě)的方法步驟以及速寫(xiě)的表現技法。主要由學(xué)生利用課外或業(yè)余時(shí)間臨摹或寫(xiě)生速寫(xiě),完成老師每天布置的速寫(xiě)作業(yè)量。速寫(xiě)訓練原則:由易到難,由慢到快,循序漸進(jìn)。
3、教學(xué)內容與安排
教師速寫(xiě)課程內容課時(shí)分配
學(xué)生速寫(xiě)訓練安排
1、速寫(xiě)概述
、偎賹(xiě)概念;
、谒賹(xiě)訓練目的與原則;
、鬯賹(xiě)的工具材料與表現形式。
1課時(shí)1、風(fēng)景速寫(xiě)訓練
、亠L(fēng)景臨摹;(自己完成,交作業(yè))
、陲L(fēng)景寫(xiě)生。(3周時(shí)間,交作業(yè))
2、人物速寫(xiě)訓練
、偃宋锼賹(xiě)摹寫(xiě);(2周,交作業(yè))
、谌宋锼賹(xiě)臨摹;(10周,交作業(yè))
、圻m當安排寫(xiě)生。
作業(yè)要求:每天2張,1周12張。
2、人體結構與動(dòng)態(tài)規律
、偃梭w比例與結構、輪廓;
、谌梭w運動(dòng)規律;
1課時(shí)
3、速寫(xiě)的畫(huà)法和要點(diǎn)
、亠L(fēng)景速寫(xiě);
、谌宋、動(dòng)態(tài)、場(chǎng)景速寫(xiě);
、鬯賹(xiě)頭、手、腳的畫(huà)法;
、苷咀、坐姿、蹲姿;
、萁Y構與衣紋的表現
三、教學(xué)時(shí)間安排
我校特長(cháng)生的專(zhuān)業(yè)訓練時(shí)間一般都安排在:課外活動(dòng)、晚自習、周末休息時(shí)間。本屆高一美術(shù)特長(cháng)生專(zhuān)業(yè)教學(xué)時(shí)間安排需考慮兩個(gè)因素
1、高一階段應側重文化成績(jì)的學(xué)習,專(zhuān)業(yè)訓練時(shí)間可以適當安排少點(diǎn),保證每天晚自習都有時(shí)間留給專(zhuān)業(yè)生完成當天的文化學(xué)科作業(yè),以利于文化學(xué)習。
2、新校區專(zhuān)業(yè)生只能在學(xué)校食堂吃飯,學(xué)校食堂都是按時(shí)就餐,所以安排專(zhuān)業(yè)訓練時(shí)間應方便于學(xué)生們吃晚飯和洗澡。
考慮到這兩方面因素,所以,今年高一美術(shù)專(zhuān)業(yè)訓練時(shí)間我定為
1、星期一:課外活動(dòng)~晚自習1、2節時(shí)間(課外活動(dòng)學(xué)生先吃晚飯);
2、星期三:課外活動(dòng)~晚自習1、2節時(shí)間(課外活動(dòng)學(xué)生先吃晚飯);
3、星期六:下午14:30~17:00;
四、教學(xué)管理方法
1、思想教育方面
切實(shí)地重視起專(zhuān)業(yè)生的思想教育,把思想教育有機地貫徹落實(shí)在專(zhuān)業(yè)知識、技能教育的全過(guò)程里,從而幫助學(xué)生樹(shù)立目標、建立自信、學(xué)會(huì )做人,培養學(xué)生正面、陽(yáng)光、積極的心理素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生知識學(xué)習與身心健康的協(xié)調發(fā)展。
2、紀律管理方面
專(zhuān)業(yè)生一般都紀律觀(guān)念淡薄,行為自律性較差。因此,應建立起一套行之有效的紀律管理體系,嚴從管教。教師應當以身作則,學(xué)高為師,德高為范。應關(guān)心學(xué)生、了解學(xué)生。既要嚴管,也要人性關(guān)懷。為促進(jìn)專(zhuān)業(yè)學(xué)習,努力營(yíng)造一個(gè)紀律好、學(xué)風(fēng)好的專(zhuān)業(yè)特長(cháng)班。
(一)教學(xué)方法
1、專(zhuān)業(yè)教學(xué)主要采用臨摹、寫(xiě)生、默寫(xiě)三種學(xué)習方式;
2、理論聯(lián)系實(shí)踐;
3、因材施教;
4、分層次教學(xué);
5、課內訓練與課外作業(yè)結合;
6、教學(xué)手法多樣化:如多媒體教學(xué)、課件講解、教師示范、觀(guān)摩視頻等。
(二)管理方法
1、建立嚴格的管理制度,獎懲分明;
2、尊重學(xué)生,關(guān)愛(ài)學(xué)生,做學(xué)生的嚴師益友;
3、與班主任保持交流;
4、善于向老教師學(xué)習;
5、與學(xué)生家長(cháng)做好溝通;
6、及時(shí)給領(lǐng)導反饋情況。
高一美術(shù)工作計劃 3
一、學(xué)生情況分析
海北二中是門(mén)源縣教學(xué)資源整合后的唯一一所高中,是門(mén)源縣課程改革的橋頭堡。在貫徹和實(shí)施國家素質(zhì)教育的進(jìn)程中具有得天獨厚的優(yōu)勢。海北二中高一入學(xué)的大部分學(xué)生,在初中時(shí)多數沒(méi)有認真上過(guò)美術(shù)課,對美術(shù)課早已麻木,不了解其對健康心理的塑造和個(gè)人素質(zhì)的完善有不可取代的作用,一幅經(jīng)典繪畫(huà)直觀(guān)的形象和蘊涵的豐富哲理會(huì )影響人的一生。但學(xué)生由于有了一定生活經(jīng)驗和知識積累,領(lǐng)悟能力有所提高,因此他們可以接觸和吸收一些繪畫(huà)乃至美術(shù)領(lǐng)域的內在高品質(zhì)的文化。這也是對他們個(gè)人美術(shù)素養的一種熏陶和提高。
二、教材分析
“美術(shù)鑒賞”是普通高中階段美術(shù)科目中的一個(gè)內容系列,是在義務(wù)教育階段美術(shù)課程中“欣賞·評述”學(xué)習領(lǐng)域的基礎上更高層次的拓展與延伸。美術(shù)鑒賞活動(dòng)能幫助學(xué)生在欣賞、鑒別與評價(jià)美術(shù)作品的過(guò)程中,逐步提高審美能力,形成熱愛(ài)本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。
三、教學(xué)目標
1、認知目標:
1)、從形式多樣的美術(shù)作品中學(xué)會(huì )感受美術(shù)的語(yǔ)言美。
2)、掌握中外繪畫(huà)的各個(gè)時(shí)期和各時(shí)期一些著(zhù)名的畫(huà)家及其作品。
3)、了解優(yōu)秀的建筑和雕塑并感受他們的內在表達語(yǔ)言。
2、理解目標:
1)、學(xué)會(huì )分析一些優(yōu)秀繪畫(huà)作品的美術(shù)特點(diǎn)。
2)、能夠說(shuō)出一些具有代表性的美術(shù)作品。
3)、理解和體會(huì )部分美術(shù)作品的特征和美術(shù)語(yǔ)言。
四、具體實(shí)施措施和方法
1、在課堂教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,發(fā)揮美術(shù)鑒賞課審美教育的主渠道作用,平時(shí)認真鉆研教學(xué)大綱,吃透教材,恰當熟練運用各種教學(xué)方法,特別是先進(jìn)的教學(xué)媒體,使學(xué)生成為真正的學(xué)習的主人。
2、充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢,使高中美術(shù)欣賞課與網(wǎng)絡(luò )信息技術(shù)合理的整合起來(lái)。使用電腦課件進(jìn)行授課,讓學(xué)生自己接觸信息技術(shù),通過(guò)信息技術(shù)的手段和渠道去了解美術(shù)。也可以經(jīng)常的改變一些形式,從而使信息技術(shù)和美術(shù)學(xué)科很好的整合,讓學(xué)生接受,讓學(xué)生歡迎。以達到課堂教學(xué)的改革與創(chuàng )新,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。真正提高學(xué)生的'整體素質(zhì)。
3、課堂教學(xué)延伸
為了發(fā)展學(xué)生自覺(jué)自主學(xué)習的能力,可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò )信息技術(shù)讓學(xué)生在課后的業(yè)余時(shí)間,從網(wǎng)絡(luò )上搜集一些課本上所沒(méi)有涉及的內容,可以是優(yōu)秀美術(shù)作品,優(yōu)秀的畫(huà)家或者是畫(huà)家的生平趣事等等,各種關(guān)于美術(shù)的知識內容。培養他們的積極性和主動(dòng)性,通過(guò)網(wǎng)絡(luò )這個(gè)龐大的信息資源庫,很容易找到一些書(shū)本上沒(méi)有的美術(shù)知識。在課堂上則可以組織學(xué)生進(jìn)行彼此之間的交流活動(dòng),可以語(yǔ)言描述,也可以通過(guò)計算機來(lái)展示自己所搜集到的有趣的有特點(diǎn)的美術(shù)知識。使他們不單單局限于書(shū)本上一些內容單一、枯燥的東西,讓學(xué)生自己選擇想了解的有趣的,豐富的美術(shù)世界。提高學(xué)生自主探究性學(xué)習的能力。讓學(xué)生走出教室、走出校園、走向社會(huì )。
4、開(kāi)展豐富的美術(shù)第二課堂活動(dòng)
美術(shù)第二課堂興趣小組的開(kāi)展,有利于培養學(xué)生對美術(shù)的興趣、愛(ài)好、增長(cháng)知識、提高技能、豐富學(xué)生的課余文化生活,為今后培養美術(shù)人才起著(zhù)積極推動(dòng)的作用。給愛(ài)好美術(shù)的學(xué)生創(chuàng )設了一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境,特此,我將邀請團委、藝體中心在本學(xué)期舉辦“海北州青少年書(shū)畫(huà)展預賽”、“海北二中迎春書(shū)畫(huà)作品展覽”和“校園安全法制漫畫(huà)競賽”等相關(guān)活動(dòng)。
五、教學(xué)進(jìn)度安排
略
高一美術(shù)工作計劃 4
本學(xué)期我校高一治將以推進(jìn)治課程為重點(diǎn),根據教育局的總體部署和教研室的工作意見(jiàn),扎扎實(shí)實(shí)做好治課改的教學(xué)研究工作。認真貫徹落實(shí)治教學(xué)常規,研究新的思路,采取新的舉措,提高工作實(shí)效。
具體來(lái)說(shuō),我們主要做好以下幾方面的工作:
第一,加強對治課改師資的培訓。一方面積極參加上級組織的各項培訓,同時(shí)制訂治新課程的教材教法校本培訓計劃積極開(kāi)展多種形式的治課改研究活動(dòng),在理論上深入研究,在實(shí)踐中積極探索,培訓有關(guān)教師開(kāi)展治教學(xué)觀(guān)摩研討活動(dòng)。堅持理論聯(lián)系實(shí)際,充分激發(fā)治教師的學(xué)習、研究、實(shí)踐的主動(dòng)性和創(chuàng )造性。
第二,優(yōu)化治教學(xué)管理,提高教學(xué)效益。加強教學(xué)管理是深化治教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量的保證。我們提倡“向45分鐘要效益”,全面提高治教學(xué)質(zhì)量。校領(lǐng)導多次在教學(xué)會(huì )議上強調,課堂教學(xué)教師最多上28分鐘,多進(jìn)行師生對話(huà)交流。為此,我們著(zhù)重從以下幾個(gè)方面下功夫:
1、充分備課、明確目標(見(jiàn)備課筆記)
在治教學(xué)中,我們堅持集體備課,充分挖掘教材中有效資源,同時(shí)把握教材的基本知識點(diǎn),結合老教材一起研究,做到對知識的深刻把握。我們堅持在一個(gè)星期之前就把課備好。在教研組長(cháng)的指導下,堅持“百花齊放”,即每個(gè)人提出一套實(shí)施本課教學(xué)的思路,探討最適合本課的教學(xué)。同時(shí)堅持“求同存異”,即每個(gè)班都有各自的特點(diǎn),針對不同的班級進(jìn)行“個(gè)性化”教學(xué),所以我們對于同一堂課的教案有好幾個(gè),而且修改的地方也比較多,同時(shí)我們在大致思路差不多的前提下,對于具體的環(huán)節的實(shí)施又所不同,真正做到“備學(xué)生”。
2、積極探索綜合實(shí)踐課
特別是對綜合探究課的實(shí)施,我們采取了探究式學(xué)習的方法,先創(chuàng )設有關(guān)的調查內容,讓學(xué)生在實(shí)踐中先對其進(jìn)行初步把握。同時(shí),在課堂中,共同探討研究的成果,充分體現了從實(shí)踐到理論的有效過(guò)程。對知識、原理的呈現不再都用“灌輸式”,主要是通過(guò)呈現一定的教學(xué)情境,讓學(xué)生在解決問(wèn)題中獲得知識的理解和運用。綜合探究課的特點(diǎn)就是對學(xué)生情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)的升華,基于這樣的要求,我們在強調掌握基本知識之外,較為注重學(xué)生思想治素養的提高,通過(guò)辯論、分組探討等形式對有關(guān)問(wèn)題進(jìn)行深層次的探究,在探究過(guò)程中充分地培養學(xué)生與他人合作、與他人分享成果的樂(lè )趣。同時(shí),在表述自己的觀(guān)點(diǎn)時(shí),鍛煉了學(xué)生的語(yǔ)言表達能力,自我效能感增強。
3、及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思(見(jiàn)反思材料)
“讓反思成為一種習慣”是我校自新課程以來(lái)的最顯著(zhù)特征。我們治尤其教學(xué)反思,我們現在已經(jīng)把反思融入自己的教學(xué)過(guò)程之中。每上完一節課,都習慣性地思考是否有需要再改進(jìn)的地方,是否教學(xué)符合學(xué)生的生活邏輯,創(chuàng )設的情境是否是在“作秀”,有沒(méi)有真正落到實(shí)處。反思的過(guò)程也是自我提高的過(guò)程。在思考中完善自己的教學(xué),同時(shí),把對教學(xué)的反思用書(shū)面的'形式表達出來(lái),共同交流,實(shí)現教學(xué)資源的優(yōu)化。在教師的共同探討中再進(jìn)一步提高自己的認識,實(shí)現反思交流再反思的模式。在把反思內化的過(guò)程中,實(shí)際也就是我們自身發(fā)現不足,努力糾正的方向。當然,我們反思的內容很多,對一個(gè)教學(xué)的環(huán)節、一個(gè)教學(xué)的問(wèn)題創(chuàng )設等都可以反思。反思的形式也是多種多樣的。如錄制自己的上課全過(guò)程共同在整個(gè)教研組分析等等?傊,反思是我們教學(xué)的一大亮點(diǎn),也是我們提高的有效途徑。
高一美術(shù)工作計劃 5
一、教學(xué)目標:
通過(guò)教學(xué)使學(xué)生掌握馬克思主義治學(xué)基礎知識,知道國家的基本治制度,了解國家進(jìn)行治建設的目的和狀況。
教學(xué)過(guò)程中要特別注重學(xué)生能力的培養,提高學(xué)生運用馬克思主義治學(xué)知識分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力和覺(jué)悟,能夠初步說(shuō)明最常見(jiàn)的治現象,提高參與治活動(dòng)的能力,培養學(xué)生的創(chuàng )造性學(xué)習能力;解讀、判斷和運用治學(xué)知識判斷社會(huì )現象的能力;發(fā)展學(xué)生的創(chuàng )新思維能力;培養學(xué)生正確分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。使學(xué)生能夠在黨的策的指導下,依據國家法律自覺(jué)規范自己的行為,有明確的治目的和方向,在我校養成良好的行為習慣。
二、教材分析;
在《治生活》內容里分為四個(gè)單元,第一單元《公民的治生活》是教導學(xué)生參與治生活,第二單元《為人民服務(wù)的府》是教導學(xué)生正確認識我國府與人民之間的關(guān)系,第三單元《發(fā)展治》是怎樣建設治文明,第四單元《當代國際社會(huì )》是讓學(xué)生懂得望國際治,本書(shū)的編寫(xiě)時(shí)堅持了馬克思主義基本常識教育與順應時(shí)代發(fā)展相統一,注定思想治發(fā)明感想的引導和學(xué)生成長(cháng)階段的特點(diǎn)相結合,突出治與生活得聯(lián)系,構建以生活為基礎、以學(xué)科為支撐的模塊課程,強調課程實(shí)施的實(shí)踐性和開(kāi)放性。對于我們學(xué)校堅持以德育為主、培養學(xué)生正確的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)有著(zhù)十分重要的意義。
三、學(xué)生分析:
高一學(xué)生雖然已經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的磨練,但是第二個(gè)學(xué)期的《治生活》對他們而言仍是一個(gè)新的起點(diǎn),由于他們還處于青春成長(cháng)期,對新鮮的事物又極其感興趣,尤其是對接受新事物的意識和能力較強,帶著(zhù)一種對未知世界的向往和羨慕的心情,可塑性較大,比較容易引導,這是他們的優(yōu)點(diǎn)。但是,他們的學(xué)習習慣和學(xué)習思維在一定程度上還停留于初中階段,習慣了開(kāi)卷考試,學(xué)生背誦的意識和能力相對較弱,不喜歡背誦,這樣導致許多學(xué)生平時(shí)根本不學(xué)習,臨時(shí)抱佛腳,自我學(xué)習能力差,缺少分析問(wèn)題能力和意識,不利于高中教師的教學(xué)。高中教材相對與初中教材難度有較大的改變,有一定的深度,治知識又是比較枯燥的理論知識,很多學(xué)生一時(shí)難以適應,形成厭學(xué)的情緒,這樣,就很難再去培養他學(xué)習這門(mén)課的興趣,在一定程度上使這個(gè)學(xué)期的教學(xué)任務(wù)加重,這給老師組織教學(xué)造成了一定的難度。對于這些情況必須要有充分的考慮,才能在日常教學(xué)中做到因材施教。
四、教學(xué)措施和要求:
重點(diǎn)工作:本學(xué)期將在以下幾個(gè)方面作出努力:
1、總結上學(xué)期的經(jīng)驗教訓,主抓基礎知識,每一單元的復習都以基礎知識為主,讓學(xué)生腦子里有清晰的線(xiàn)索。
2、多研究一些習題,選擇適合不同學(xué)習能力學(xué)生的習題,扎扎實(shí)實(shí)的.做題,以習題鞏固、加深對基礎知識的學(xué)習和理解。
3、培養學(xué)生的做題技巧,使之掌握考試的方法,并能舉一反三,拓寬獲取知識的渠道。
措施:
1、集體備課。每周三,備課組進(jìn)行集體備課,包括對下一階段課時(shí)安排、課程內容、授課方法、課堂案例的篩選及各授課環(huán)節的設計等,通過(guò)集體備課,仔細規劃,備好學(xué)生,加強雙邊活動(dòng),提高上課效率,盡量減少漏洞,以期每位老師都能通過(guò)共同的學(xué)習和探討,提升自身的教學(xué)素養和技能。
同時(shí),根據該年級學(xué)生的特點(diǎn),認真組織好課堂教學(xué),充分利用課堂時(shí)間,提高效率,最大限度的提高成績(jì)。
2、課堂教學(xué)。課堂上,盡可能的組織一些合理有序的興趣活動(dòng),讓枯燥乏味的治課能夠在每一個(gè)學(xué)生眼里成為一節生動(dòng)的活動(dòng)課,讓學(xué)生有一種新鮮的感覺(jué)和認識,使學(xué)生由被動(dòng)學(xué)習變主動(dòng)學(xué)習,從而極大的提高學(xué)生學(xué)習的熱情和成績(jì)。發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,多讓學(xué)生參與到教學(xué)工作中去,通過(guò)老師的導,讓學(xué)生由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng),通過(guò)自己的思索來(lái)掌握本課堂的知授容。
3、作業(yè)的批改和輔導。
通過(guò)合理的布置作業(yè),讓不同學(xué)習能力的學(xué)生都能輕松、及時(shí)的完成作業(yè)。課堂上注重知識的應用能力及相應的遷移,課后通過(guò)鞏固能力訓練,培養、提升學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
課后認真批改作業(yè),做好相關(guān)的批改記錄,最好能夠做到因人而宜,從而進(jìn)行針對性的輔導和教化。
加強學(xué)生課后輔導,及時(shí)解決學(xué)生不明白的問(wèn)題,避免因累積而厭學(xué)。解決學(xué)生的思想問(wèn)題,真正認識治學(xué)科,學(xué)會(huì )理解,學(xué)會(huì )記憶。只有這樣才能真正學(xué)好治。積極關(guān)注學(xué)生學(xué)習的動(dòng)態(tài)和反映,發(fā)現問(wèn)題,馬上采取及時(shí)、相應的措施加以解決,使學(xué)生能夠健康的成長(cháng)和學(xué)習。
五、教學(xué)安排
略
高一美術(shù)工作計劃 6
新學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始,根據學(xué)生已經(jīng)掌握的情況,結合實(shí)際教學(xué)中的問(wèn)題,制定以下計劃,做好本學(xué)期的教學(xué)工作:
一、培養目標
本專(zhuān)業(yè)主要培養具有一定的繪畫(huà)專(zhuān)業(yè)知識和基本技能,了解繪畫(huà)的基本規律,掌握科學(xué)的觀(guān)察方法和表達技能,具有正確的`審美和藝術(shù)欣賞能力,在高考中取得良好的成績(jì)。
二、教學(xué)目標:
掌握臨摹、素描等基本造型技巧和色彩、構圖、透視等基本知識。能熟練掌握其繪畫(huà)技巧。
三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
充分了解藝術(shù)學(xué)科在培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力方面不可替代的作用,結合具體的理論知識,充分發(fā)揮學(xué)生的實(shí)踐能力。
四、教學(xué)內容進(jìn)度:
學(xué)校開(kāi)設素描、色彩、素描等藝術(shù)高考必修課。本學(xué)期開(kāi)設素描石膏、素描靜物、色彩靜物、素描等基礎課程。
素描:石膏結構與明暗、靜物結構與明暗、基礎透視理論課;
素描:人物素描;
色彩:理解色彩、色彩基礎課、簡(jiǎn)單靜物色彩素描;
周日工作內容:
第一周——第二周:素描靜物
第三周——第五周:石膏幾何形暗素描
第六周——第十周:靜物明暗素描
第十一周——第十二周:了解顏色
第十三周——第十八周:色彩靜物
第十九周隨堂考試
高一美術(shù)工作計劃 7
一、學(xué)生情況分析
本學(xué)期主要是讓學(xué)生嘗試不同的工具,運用不同的表現方式,體驗形、色的變化與魅力。感受美術(shù)所帶來(lái)的樂(lè )趣。
二、教材分析
“造型、表現”(即運用多中材料和手段,體驗造型樂(lè )趣,表達情感和思想的學(xué)習領(lǐng)域),“設計、應用”(指運用一定的物質(zhì)材料和手段,圍繞一定的目的和用途進(jìn)行設計與制作,傳遞,交流信息,梅花生活及環(huán)境,培養設計意識和實(shí)踐能力的學(xué)習領(lǐng)域。),“欣賞、評述”(指學(xué)生對自然美和美術(shù)作品等視覺(jué)世界進(jìn)行欣賞和評述,逐步形成審美趣味和提高美術(shù)欣賞能力的學(xué)習領(lǐng)域。)“綜合、探索”(指通過(guò)綜合性的美術(shù)活動(dòng),引導學(xué)生主動(dòng)探索、研究、創(chuàng )造以及綜合解決問(wèn)題的美術(shù)學(xué)習領(lǐng)域。)
這些課程內容新穎,版面美觀(guān),貼近學(xué)生的生活,受到了小朋友們的喜愛(ài)。
三、教學(xué)目的任務(wù)
1、知識教育要點(diǎn)
(1)感知各種隨意形狀。
(2)認識和運用各種平面形、常用色。
(3)運用形和色,進(jìn)行臨摹、添畫(huà)、記憶畫(huà)、想象畫(huà)練習。
(4)學(xué)習使用各種簡(jiǎn)易繪畫(huà)工具,學(xué)習撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法,養成正確地繪畫(huà)、制作姿勢與習
(5)欣賞祖國風(fēng)光和兒童畫(huà)、民間美術(shù)作品的美。
2、能力培養要點(diǎn)
(1)在美術(shù)活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng )造力,積極促進(jìn)從無(wú)意想象過(guò)渡到有意想象,從再現想象過(guò)渡到創(chuàng )造想象。
(2)在繪畫(huà)活動(dòng)中大膽用筆用色,鼓勵兒童通過(guò)繪畫(huà)表達自己的情緒情感。
(3)提高手部運動(dòng)的靈活性,促進(jìn)手和腦的協(xié)調發(fā)展。
(4)提高對色彩美、形狀美的能力。
3、審美教育要點(diǎn)
(1)培養兒童熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)家鄉、熱愛(ài)勞動(dòng)人民的感情。
(2)讓學(xué)生感受美術(shù)活動(dòng)的愉悅,激發(fā)兒童對藝術(shù)創(chuàng )造活動(dòng)的興趣.
四、教材重點(diǎn),難點(diǎn)
1、學(xué)習有關(guān)美術(shù)的基本知識和基本技能。
2、培養學(xué)生空間知覺(jué),形象記憶,創(chuàng )造能力等。
五、提高教學(xué)效率的主要措施
1、重抓習慣養成教育,美術(shù)課堂是較為活潑,但所接觸的材料也較多,這就需要學(xué)生們養成很好的'學(xué)習習慣,以便在以后的課堂教學(xué)養成良好的學(xué)習習慣。
2、重視想象畫(huà),主題畫(huà)的訓練,以開(kāi)發(fā)學(xué)生豐富的想象能力,并能把自己所想象的表象在美術(shù)作品中。
3、加強學(xué)生動(dòng)手能力的訓練,把生活中的多種材料綜合到美術(shù)課堂中來(lái),讓學(xué)生能應用多種材料表現美好的事物。
高一美術(shù)工作計劃 8
高一美術(shù)教學(xué)工作計劃朔城區一中美術(shù)教師 賈麗新的學(xué)期,新的開(kāi)始,學(xué)校呈現出一派生機勃勃的新面貌。為了搞好本學(xué)期工作,我特別制定學(xué)年教學(xué)工作計劃如下:
一、提高政治素質(zhì),加強自身品質(zhì)修養"學(xué)高為師,德高為范"。教師自身的品德修養將對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。所以教師必須具有高尚的道德品質(zhì),樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。并處處以身作則,用自己的好思想,好道德,好作風(fēng)為學(xué)生樹(shù)立好的榜樣。因此,我時(shí)刻嚴格要求自己,關(guān)心國家大事,積極學(xué)習《教師職業(yè)道德》,忠誠于人民的教育事業(yè)。在加強自身品質(zhì)修養的同時(shí),我還深入到學(xué)生當中,給學(xué)生以思想上的正確指導。
二、提高業(yè)務(wù)素質(zhì),加強文化修養新的課程中各個(gè)學(xué)科相互滲透,不分彼此。有時(shí)要講好一節課往往涉及的知識面很廣,需要教師的綜合素質(zhì)的整體提高。在今年,我閱讀了許多與教育有關(guān)的書(shū)籍,提高了自己的教育教學(xué)水平,加強文化修養,提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。要當個(gè)好老師,我發(fā)現只有淵博的知識還不夠,還要有很強的語(yǔ)言表達能力和很強的感染力,良好的組織能力也是必須的。今年,我積極向有經(jīng)驗的老師請教,積極參加各種活動(dòng)提高自己,讓自己的教育教學(xué)水平有更大的進(jìn)步。同時(shí)還加強自身專(zhuān)業(yè)水平的提高,多動(dòng)手畫(huà)畫(huà),多練書(shū)法,培養自己的一項專(zhuān)長(cháng)。
三、愛(ài)崗敬業(yè)、以身作則從事美術(shù)教學(xué)的教師與學(xué)生接觸的機會(huì )不是很多,不像班主任每天與學(xué)生接觸。但我想我的言行舉止被學(xué)生瞧在眼中,或多或少會(huì )影響他們。在日常生活中,我很注意自己的言行舉止,為學(xué)生作好表率。在教學(xué)中,雖然沒(méi)有升學(xué)和評比的壓力,我還是努力上好自己的.課,讓學(xué)生在我的課堂上學(xué)到更多的知識,注意培養學(xué)生的情感,培養學(xué)生熱愛(ài)生活,善于發(fā)現生活中的美,讓所學(xué)的指示潛移默化的影響學(xué)生,幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)和人生觀(guān)。
高度的敬業(yè)精神,要求我在工作上踏踏實(shí)實(shí)、不畏艱辛。因為我深信,功夫不負有心人,一分汗水,一分收獲。在以后的工作中,我會(huì )繼續勤勤懇懇,時(shí)時(shí)刻刻嚴格要求自己,爭取更大的進(jìn)步,取得更好的成績(jì)。
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為了貫徹國家新一輪基礎教育改革的精神,真正實(shí)施素質(zhì)教育,并結合我校的實(shí)際情況,結合美術(shù)學(xué)科特點(diǎn),貫徹以學(xué)生自主學(xué)習的理念,提高學(xué)生美術(shù)修養和觀(guān)察能力、分析能力和創(chuàng )造能力,特制定如下計劃。
一、情況分析:
1、高中年級學(xué)生由于有了一定生活經(jīng)驗和知識積累,領(lǐng)悟能力有所提高,因此他們可以接觸和吸收一些繪畫(huà)乃至藝術(shù)領(lǐng)域的內在高品質(zhì)的文化。這也是對他們個(gè)人藝術(shù)素養的一種熏陶和提高。
2、由于課程的定位屬于美術(shù)欣賞,所以擴展性很強,如果單純的教學(xué)課本上的理論和資料圖片往往不能夠提起學(xué)生很大的學(xué)習興趣。那可以把網(wǎng)絡(luò )信息技術(shù)給合理的應用起來(lái),讓學(xué)生可以自主的通過(guò)網(wǎng)絡(luò )這個(gè)強大信息平臺,去搜集一些書(shū)本上所沒(méi)有涉及到的優(yōu)秀的美術(shù)作品或者是著(zhù)名畫(huà)家的一些軼事,然后回到課堂上來(lái)進(jìn)行交流。這也是提高自主學(xué)習的一種能力。
二、教材分析:
“美術(shù)鑒賞”是普通高中階段美術(shù)科目中的一個(gè)內容系列,是在義務(wù)教育階段美術(shù)課程后學(xué)習領(lǐng)域的'基礎上更高層次的拓展與延伸。美術(shù)鑒賞活動(dòng)能幫助學(xué)生在欣賞、鑒別與評價(jià)美術(shù)作品的過(guò)程中,逐步提高審美能力,形成熱愛(ài)本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。
三、教學(xué)目的和要求
通過(guò)學(xué)習“美術(shù)鑒賞”,學(xué)生能夠:
1、了解中外美術(shù)的風(fēng)格、流派,重要的美術(shù)家及其代表作品;
2、積極參與中外美術(shù)鑒賞活動(dòng),懂得美術(shù)鑒賞的基本方法,能夠恰當運用美術(shù)術(shù)語(yǔ),以自己的觀(guān)點(diǎn)采用一種或多種方法描述、分析、解釋和評價(jià)藝術(shù)作品,并與他人交流;
3、理解美術(shù)與自然、社會(huì )之間的關(guān)系,在文化情境中認識美術(shù),熱愛(ài)祖國的傳統文化,尊重世界多元文化。
四、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)
主要是中外傳統的優(yōu)秀美術(shù)作品,也有具有時(shí)代特色和文化內涵的近現代美術(shù)作品,以及與生活經(jīng)驗相關(guān)聯(lián)的實(shí)用美術(shù)作品,通過(guò)欣賞和分析這些美術(shù)作品,能使學(xué)生初步感受美、欣賞美、表現美、陶冶審美情操。難點(diǎn)是:對教材中現代主義系列作品的欣賞,尤其是抽象主義美術(shù)作品,它能激活學(xué)生的探索和創(chuàng )新意識。
五、教學(xué)方法
“以語(yǔ)言傳遞信息為主的方法”,包括講授法;談話(huà)法;討論法;讀書(shū)指導法等!耙灾苯痈兄獮橹鞯姆椒ā,包括演示法;參觀(guān)法等!耙孕蕾p活動(dòng)為主的教學(xué)方法”例如陶冶法等!耙砸龑骄繛橹鞯姆椒ā,如發(fā)現法;探究法等。
六、具體實(shí)施計劃:
1、堂教學(xué)改革與創(chuàng )新,信息技術(shù)的應用與整合。充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢,使高中美術(shù)欣賞課與網(wǎng)絡(luò )信息技術(shù)合理的整合起來(lái)。使用電腦課件進(jìn)行授課,讓學(xué)生自己接觸信息技術(shù),通過(guò)信息技術(shù)的手段和渠道去了解美術(shù)。也可以經(jīng)常的改變一些形式,從而使信息技術(shù)和美術(shù)學(xué)科很好的整合,讓學(xué)生接受,讓學(xué)生歡迎。以達到課堂教學(xué)的改革與創(chuàng )新,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。真正提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
2、課堂教學(xué)延伸
為了發(fā)展學(xué)生自覺(jué)自主學(xué)習的能力,可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò )信息技術(shù)讓學(xué)生在課后的業(yè)余時(shí)間,從網(wǎng)絡(luò )上搜集一些課本上所沒(méi)有涉及的內容,可以是優(yōu)秀美術(shù)作品,優(yōu)秀的畫(huà)家或者是畫(huà)家的生平趣事等等,各種關(guān)于美術(shù)的知識內容。培養他們的積極性和主動(dòng)性,通過(guò)網(wǎng)絡(luò )這個(gè)龐大的信息資源庫,很容易找到一些書(shū)本上沒(méi)有的美術(shù)知識。在課堂上則可以組織學(xué)生進(jìn)行彼此之間的交流活動(dòng),可以語(yǔ)言描述,也可以通過(guò)計算機來(lái)展示自己所搜集到的有趣的有特點(diǎn)的美術(shù)知識。使他們不單單局限于書(shū)本上一些內容單一、枯燥的東西,讓學(xué)生自我選擇想了解的有趣的,豐富的藝術(shù)世界。提高學(xué)生自主探究性學(xué)習的能力。讓學(xué)生走出教室、走出校園、走向社會(huì )、走進(jìn)自然。
高一美術(shù)工作計劃 10
時(shí)光如流水,在匆匆忙忙中,又一學(xué)期結束了。半年來(lái),美術(shù)備課組在教科室的正確領(lǐng)導、全體美術(shù)教師的大力協(xié)作下,順利完成了學(xué)期初的預定目標,取得了較為令人滿(mǎn)意的成績(jì)。為使今后的工作更收一層樓,現將本學(xué)期的美術(shù)備課組工作總結如下:
一、基本情況概述:
開(kāi)學(xué)初,我們遵照教科室的要求,結合學(xué)校實(shí)際情況,制訂了切實(shí)可行的工作計劃,并盡可能地按計劃開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng):監督教師搞好教學(xué)常規和常規教學(xué),組織了諸如聽(tīng)課、比賽、展覽等一系列活動(dòng),教師的教學(xué)行為日趨規范,學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣日益高漲,校園文化氛圍空前濃厚。
二、取得的成績(jì)與經(jīng)驗:
1、堅持常規月查不放松。每月按教導處的要求對教學(xué)常規進(jìn)行檢查、通報,并督促教師針對錯誤及時(shí)整改,使美術(shù)教學(xué)落到實(shí)處。
2、以活動(dòng)促教學(xué)。根據學(xué)期初的教研活動(dòng)安排及教科室的臨時(shí)安排,定時(shí)或不定時(shí)地組織各種各樣的活動(dòng),調動(dòng)教師美術(shù)教學(xué)及學(xué)生美術(shù)學(xué)習的積極性,提高美術(shù)教學(xué)效果。
3、提高認識,加強自學(xué)。使教師認識到:要搞好教學(xué),首先自身要有較高的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平,因此,必須加強自學(xué),更應虛心學(xué)習,不斷提高自己的'業(yè)務(wù)知識水平。
4、綜合開(kāi)發(fā)課程資源。聯(lián)合全校師生,辦好黑板報、櫥窗,美化校園環(huán)境,營(yíng)造出濃厚的藝術(shù)氛圍。能根據學(xué)校自身的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。
三、采取的方法和措施:
1、按照教導處的要求,結合本學(xué)科特點(diǎn),安排并組織教研活動(dòng)。
2、按時(shí)進(jìn)行常規月查,并不定時(shí)地進(jìn)行抽查,督促教師認真備課,使美術(shù)教學(xué)能正常開(kāi)展。
3、通過(guò)聽(tīng)評課和研討會(huì ),促進(jìn)全體美術(shù)教師的經(jīng)驗和信息交流。
4、鼓勵美術(shù)教師充分利用美術(shù)室現有模具和自制教具進(jìn)行教學(xué),加強示范。
5、舉辦多種形式的美術(shù)活動(dòng),激發(fā)全體師生的藝術(shù)創(chuàng )作興趣。本學(xué)期舉辦的書(shū)畫(huà)比賽質(zhì)量較高,充分顯示了學(xué)生美術(shù)水平的提高。
6、定期組織美術(shù)興趣小組活動(dòng),培養和發(fā)展學(xué)生特長(cháng)。
四、今后的努力方向:
今后我們將繼續以“三個(gè)面向”為指針,全面實(shí)施素質(zhì)教育,通過(guò)規范的教學(xué)活動(dòng)和豐富的教研活動(dòng),提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平,培養學(xué)生發(fā)現美、欣賞美和創(chuàng )造美的能力,促使他們在德、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展,同時(shí)營(yíng)造出濃厚的文化藝術(shù)氛圍。
高一美術(shù)工作計劃 11
隨著(zhù)基礎教育改革高中新課程的不斷深入,美術(shù)課堂已發(fā)生了綜合性的變化。本學(xué)期我主要負責高中美術(shù)的課程教學(xué),現結合我校的實(shí)際情況,結合美術(shù)學(xué)科特點(diǎn),本著(zhù)以貫徹學(xué)生自主學(xué)習的理念,提高學(xué)生藝術(shù)修養和觀(guān)察能力、分析能力和創(chuàng )造能力,特制定如下計劃。
一、情況分析:
美術(shù)鑒賞是運用感知、經(jīng)驗和知識對美術(shù)作品進(jìn)行感受、體驗、聯(lián)想、分析和判斷,獲得審美享受,并理解美術(shù)作品與美術(shù)現象的活動(dòng)!懊佬g(shù)鑒賞”是普通高中階段美術(shù)科目中的一個(gè)內容系列,是在義務(wù)教育階段美術(shù)課程中“欣賞·評述”學(xué)習領(lǐng)域的基礎上更高層次的拓展與延伸。美術(shù)鑒賞活動(dòng)能幫助學(xué)生在欣賞、鑒別與評價(jià)美術(shù)作品的過(guò)程中,逐步提高審美能力,形成熱愛(ài)本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。
二、教學(xué)目標
1、認知目標 :
1)、從形式多樣的`藝術(shù)作品中學(xué)會(huì )感受藝術(shù)的語(yǔ)言美。
2)、了解中國古代繪畫(huà)藝術(shù)的種類(lèi)和形式。
3)、掌握外國繪畫(huà)的各個(gè)時(shí)期和各時(shí)期一些著(zhù)名的畫(huà)家及其作品。
2、理解目標:
1)、學(xué)會(huì )分析一些優(yōu)秀繪畫(huà)作品的藝術(shù)特點(diǎn)。
2)、能夠說(shuō)出一些具有代表性的藝術(shù)作品。
3)、理解和體會(huì )部分藝術(shù)作品的特征和藝術(shù)語(yǔ)言。
三、對教學(xué)內容及教學(xué)方法的嘗試
從美術(shù)與自我、美術(shù)與社會(huì )、美術(shù)與自然等方面認識美術(shù)的價(jià)值和作用 。
1、鑒賞中外優(yōu)秀的傳統美術(shù)作品、具有時(shí)代特色和文化內涵的近現代美術(shù)作品以及與生活經(jīng)驗相關(guān)聯(lián)的美術(shù)作品。
2、學(xué)習美術(shù)鑒賞的基本方法,聯(lián)系文化情境認識美術(shù)作品的意義、形式和風(fēng)格特征。
3、用美術(shù)術(shù)語(yǔ)描述以及通過(guò)造型、表演等多種方式表達對藝術(shù)作品的感受與理解。
4、進(jìn)行自主學(xué)習、研究性學(xué)習與合作學(xué)習,通過(guò)包括網(wǎng)絡(luò )在內的多種途徑收集與美術(shù)相關(guān)的文字、圖像等資料,并運用于鑒賞學(xué)習活動(dòng)。
四、具體實(shí)施計劃:
1、課堂堂教學(xué)改革與創(chuàng )新,信息技術(shù)的應用與整合充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢,使高中美術(shù)欣賞課與網(wǎng)絡(luò )信息技術(shù)合理的整合起來(lái)。使用電腦課件進(jìn)行授課,讓學(xué)生自己接觸信息技術(shù),通過(guò)信息技術(shù)的手段和渠道去了解美術(shù)。也可以經(jīng)常的改變一些形式,從而使信息技術(shù)和美術(shù)學(xué)科很好的整合,讓學(xué)生接受,讓學(xué)生歡迎。以達到課堂教學(xué)的改革與創(chuàng )新,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。真正提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
2、為了發(fā)展學(xué)生自覺(jué)自主學(xué)習的能力,可以讓學(xué)生在課后的業(yè)余時(shí)間從網(wǎng)絡(luò )上搜集一些課本上所沒(méi)有涉及的內容,優(yōu)秀美術(shù)作品、畫(huà)家的生平趣事等各種關(guān)于美術(shù)的知識內容,培養他們的積極性和主動(dòng)性。提高學(xué)生自主探究性學(xué)習的能力。
3、為了豐富學(xué)生的課余文化生活,為今后培養美術(shù)人才起著(zhù)積極推動(dòng)的作用,特此,我校每年的藝術(shù)節推出很多優(yōu)秀的學(xué)生作品。并且, 為了給愛(ài)好美術(shù)的學(xué)生創(chuàng )設了一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境,美術(shù)老師對美術(shù)第二課堂興趣小組的學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)業(yè)輔導。
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