97骚碰,毛片大片免费看,亚洲第一天堂,99re思思,色好看在线视频播放,久久成人免费大片,国产又爽又色在线观看

高三語(yǔ)文教研組工作計劃

時(shí)間:2022-02-06 14:28:52 工作計劃 我要投稿

高三語(yǔ)文教研組工作計劃

  時(shí)光在流逝,從不停歇,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了在工作中有更好的成長(cháng),現在的你想必不是在做計劃,就是在準備做計劃吧。計劃到底怎么擬定才合適呢?下面是小編為大家整理的高三語(yǔ)文教研組工作計劃,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

高三語(yǔ)文教研組工作計劃

高三語(yǔ)文教研組工作計劃1

  一指導思想

  堅持以學(xué)生為本,以《考試說(shuō)明》為依據;以能力培養為目標,切實(shí)加強高三復習的計劃性和計劃的科學(xué)性;以提高課堂教學(xué)實(shí)效為中心,嚴格依據計劃抓基礎、抓重點(diǎn)、抓落實(shí);以全面育人為指針,以獲得知識、培養能力、提高語(yǔ)文成績(jì)?yōu)槟繕,做到“有的放矢,認真復習,突出重點(diǎn),講究實(shí)效!北M心盡責地搞好高三畢業(yè)班的語(yǔ)文教學(xué)(高考第一輪復習)工作。完成學(xué)校和年級組下達的任務(wù)。

  二、本學(xué)期主要工作內容:

  第一階段:梳理教材

  利用一個(gè)月左右的時(shí)間,對一至六冊的相關(guān)內容,按照現代文板塊、文言文板塊進(jìn)行梳理,兼以課內背誦、課外閱讀為重點(diǎn)。

  第二階段(第一輪)從20xx年10月至20xx年1月上旬,主要完成下面幾項工作:

  1、認真學(xué)習《考試說(shuō)明》,深入研究近三年的考題及全國各地考題,不斷關(guān)注高考動(dòng)態(tài),扎扎實(shí)實(shí)抓好本屆高三語(yǔ)文復習工作。

  2、統一復習計劃,統一教學(xué)進(jìn)度,統一各項評析工作,相互學(xué)習,取長(cháng)補短,共同努力,力求完成各項指標。

  3、結合各知識點(diǎn)進(jìn)行專(zhuān)題復習,為第二階段的復習打好基礎。復習資料為《謀行天下》以及各個(gè)知識點(diǎn)的復習試卷。

  4、配合教導處、教研室,開(kāi)展各項教學(xué)工作并積極參加教科研活動(dòng)。

  三、主要措施:

  1、備課組每位教師獨立完成備課的同時(shí),定時(shí)進(jìn)行集體備課,確保每周不少于一次,輔以分散、個(gè)別交流。

  2、發(fā)揚團隊精神,備課組統一進(jìn)度,統一檢測,統一評分,重視質(zhì)量分析,打好團體仗,共同提高。

  3、根據考綱的要求和各個(gè)班學(xué)生的實(shí)際,實(shí)施教學(xué)。不強求整齊劃一。

  4、想方設法,調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。盡可能減少復習的枯燥性。

  四、教學(xué)內容及時(shí)間安排:

  第1周:科組活動(dòng)

  第2周:備課組活動(dòng)制定學(xué)期計劃

  第3周:第五、六冊教材梳理

  第4周:教材歸納、總結月考

  第5周:實(shí)詞、虛詞

  第6周:成語(yǔ)(熟語(yǔ))組織本組成員參加教學(xué)能手報名工作

  第7、8周:病句,參加教學(xué)能手比賽及集體備課活動(dòng)第9周:月考及半期總結

  第10、11周:語(yǔ)言簡(jiǎn)明、連貫科技文

  第12周:語(yǔ)言得體,公開(kāi)課集體備課

  第13、14周:文言實(shí)詞公開(kāi)課集體備課集體備課第15周:文言虛詞月考公開(kāi)課集體備課集體備課第16周:文言特殊句式公開(kāi)課集體備課集體備課第17周:文言翻譯公開(kāi)課集體備課集體備課

  二、第18 19周詩(shī)歌鑒賞公開(kāi)課集體備課集體備課

  三、第20 21周論述類(lèi)文章閱讀公開(kāi)課集體備課集體備課,參加教研總結會(huì )

  第22周:“一診”復習應考學(xué)期總結

  雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭躍。我們新一屆高三語(yǔ)文備課組全體教師堅信,在校長(cháng)室、年級部的領(lǐng)導下,在全體師生的共同努力下,本屆高三語(yǔ)文一定會(huì )在高考中取得優(yōu)異的成績(jì)。

高三語(yǔ)文教研組工作計劃2

  一、 基本情況

  我組共有教師12人,其中縣級骨干教師2名,縣級骨干班主任2名,校級骨干教師3名,新調進(jìn)教師1名,是一支年輕,有活力有實(shí)干精神的教師隊伍。

  二、指導思想

  以《長(cháng)陽(yáng)實(shí)驗小學(xué)20xx年秋教育教學(xué)工作計劃》為指導,以創(chuàng )建高效課堂活動(dòng)為載體,以教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)為主線(xiàn),以促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習和健康發(fā)展為核心,以提高教學(xué)質(zhì)量為目標,以課堂教學(xué)為中心開(kāi)展校本研修工作。立足語(yǔ)文教育,確立“以生為本”的教育思想。認真開(kāi)展校本研修,努力構建生本課堂,促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng),實(shí)現師生和諧相長(cháng)。

  三、工作目標

  1、繼續加強研修小組的建設,健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研,努力培養學(xué)生的語(yǔ)文核心素養,立足校情開(kāi)展教研活動(dòng),打造學(xué)習型研修組,不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平,努力創(chuàng )建“優(yōu)秀校本研修組”。

  2、始終堅持以“以生為本”,打造高效課堂,教學(xué)常規常抓不懈,進(jìn)一步完善、規范教學(xué)行為,促使語(yǔ)文課堂教學(xué)有效益,教育教學(xué)有實(shí)效。

  3、開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文學(xué)科活動(dòng),改進(jìn)教研活動(dòng)的形式、方法和內容,通過(guò)集體磨課、網(wǎng)絡(luò )研修、外出學(xué)習等方式,提高教師教學(xué)科研能力,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習積極性與語(yǔ)文素養的提高。

  4、實(shí)現教師的持續專(zhuān)業(yè)成長(cháng),提升教師的職業(yè)幸福感。100%的教師有校級的教育教學(xué)研究成果,40%的教師有縣級及以上的成果。

  四、工作措施

 。ㄒ唬、規范常規,夯實(shí)過(guò)程

  1、規范師生交往行為。師生交往必須說(shuō)普通話(huà),耐心教育并尊重學(xué)生。爭做“四有”好教師。嚴禁“六不準”。尤其關(guān)注特殊學(xué)生。

  2、認真落實(shí)備、教、批、輔、改各個(gè)環(huán)節的常規要求和一月一查活動(dòng)。

  3、規范教研組活動(dòng),按計劃開(kāi)展活動(dòng),做到定時(shí)、定點(diǎn)、定主題內容、定中心發(fā)言,活動(dòng)記錄完整、及時(shí),資料齊全。老師要根據通知準時(shí)高質(zhì)量參與活動(dòng)。(每學(xué)期不少于8次全體參與的活動(dòng),其中至少有4次學(xué)科學(xué)生相關(guān)的專(zhuān)題活動(dòng))

  4、組織開(kāi)展好集體備課,真正做到眾師聚一起,共商施教計,著(zhù)力提高集體備課質(zhì)量。全體語(yǔ)文老師以集體備課為突破口,堅持以新課程理念為指導思想,關(guān)注課堂教學(xué),對課堂教學(xué)進(jìn)行診斷、改進(jìn)。

  5、規范聽(tīng)、評課活動(dòng)。通過(guò)互聽(tīng)、互評研究課,從中實(shí)現教學(xué)思維的碰撞,解決自主探究中發(fā)現的困惑和交流教學(xué)過(guò)程中的創(chuàng )新之處。創(chuàng )設教學(xué)研究的氛圍,加強大家協(xié)同作戰、教學(xué)研究的能力。一學(xué)期每人上研究課1節,新進(jìn)教師上兩節研修課。四月,縣級骨干教師展示課要立足“以生為本”,課后寫(xiě)好教學(xué)反思,組內教師及時(shí)做好觀(guān)課議課點(diǎn)評,反思、議課一定嚴格按照觀(guān)課表,抓住其中一個(gè)維度有針對性的研究。

  6、認真上好每一節課,重視“以生為本”“自主、合作、探究”的學(xué)習方式在課堂上的具體落實(shí)。課堂教學(xué)倡導真實(shí)、樸實(shí)、扎實(shí)的教學(xué)風(fēng)格。充分利用現有的電教媒體,利用網(wǎng)上信息資源,拓寬學(xué)習時(shí)空,培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣,不斷提高課堂教學(xué)效益。老師板書(shū)寫(xiě)規范字。課后寫(xiě)好教學(xué)反思。(寫(xiě)好至少5個(gè)200字以上的反思)

  7、牢固樹(shù)立質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)的意識,科學(xué)地貫徹落實(shí)差異教學(xué)思想。切實(shí)做好學(xué)生輔導,要分析學(xué)生,因材施教,善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),熱情鼓勵,利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導,使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。班級與班級之間互相學(xué)習,取長(cháng)補短,縮小班級差距。

  8、合理安排學(xué)習任務(wù),嚴格按規定布置家庭作業(yè),書(shū)寫(xiě)總量不得超過(guò)30分鐘。嚴格落實(shí)0作業(yè)日的規定。

  9、開(kāi)展“朝讀經(jīng)典踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)”教育活動(dòng),實(shí)現與課題“經(jīng)典誦讀與師生語(yǔ)文素養的提高”的有機結合,認真嚴密地組織課題結題準備工作,促進(jìn)課題組每位教師的科研能力。并以此活動(dòng)作為推進(jìn)課題深入開(kāi)展的重要環(huán)節,促進(jìn)教師不斷改進(jìn)教學(xué)策略,轉變教學(xué)方式和學(xué)習方式,扎實(shí)地開(kāi)展課題研究,努力探索提煉構筑理想課堂策略,形成自己的教學(xué)特色。

 。ǘ┘訌妼W(xué)習,提升素養

  1、加強理論知識的學(xué)習。認真組織新課標的培訓學(xué)習,對新舊課標進(jìn)行對比,弄清其中實(shí)質(zhì)性的變化。提高實(shí)施新課標的能力和水平。深入研究積極探索“生本課堂”的構建。敢放手,善于創(chuàng )設情境,尊重學(xué)生,注重小組合作的學(xué)習方式,提高自主的程度、合作的效度和探究的深度。

  2、開(kāi)展作文、閱讀、書(shū)法、“群讀類(lèi)學(xué)”專(zhuān)題研究。本學(xué)期本組的'研修課,圍繞“生本課堂”“群讀類(lèi)學(xué)”這一研究主題,引導學(xué)生開(kāi)展“自主、合作”式學(xué)習。通過(guò)專(zhuān)題研究的形式解決“生本課堂”“群讀類(lèi)學(xué)”構建中的實(shí)際問(wèn)題。

  3、努力提升教學(xué)的境界,超越教材,創(chuàng )造課堂情境,靈活把握課堂資源,教出興趣,教出美感。在理論學(xué)習的基礎上,聯(lián)系實(shí)踐案例,使新課程的理念真正走進(jìn)大家的頭腦。把新的教學(xué)理念滲透到教學(xué)活動(dòng)中。

  4、按照《中小學(xué)書(shū)法教育指導綱要》開(kāi)展書(shū)法教育課,教師之間及時(shí)進(jìn)行經(jīng)驗交流,學(xué)期結束進(jìn)行書(shū)法教育成果展示。

  5、發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用。以點(diǎn)帶面,資源共享,共同提高。

  6、高度重視新進(jìn)教師的培養,指導老師要跟蹤聽(tīng)課,并進(jìn)行切實(shí)的指導,促進(jìn)新教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

  7、讓教學(xué)反思成為習慣。一是走進(jìn)名著(zhù)名師汲取營(yíng)養。每一位教師讀一兩本教育專(zhuān)著(zhù),撰寫(xiě)讀書(shū)筆記和反思文章,以此豐富知識的積累,用理論指導自己的教育教學(xué)工作。二是每位教師做到認真研讀專(zhuān)業(yè)雜志、教育網(wǎng)臺以及教育博客上的文章,用心體驗教育生活,積極撰寫(xiě)教育隨筆、教育敘事、教育教學(xué)案例或論文,努力物化成果。積極推介組員的研修成果,每月向“長(cháng)陽(yáng)教育信息網(wǎng)”和學(xué)校網(wǎng)站各上傳一至兩篇稿件;一學(xué)期里,力爭在《長(cháng)陽(yáng)教育》上至少發(fā)表一篇文章,力爭有更多教師有文章在縣級及以上刊物上發(fā)表。發(fā)揮《教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)報告冊》的管理和導向作用,鼓勵教師開(kāi)展問(wèn)題研究、案例研究、行動(dòng)研究,認真總結教育教學(xué)教管經(jīng)驗,思考工作中的成敗得失,《報告冊》完成的合格率達到100%。

  7、配合學(xué)校大課題的要求,做好微課題的研究,對于自己所研究的課題,要做到研究在平時(shí),處處實(shí)踐自己的研究,勤于動(dòng)筆記錄自己的點(diǎn)滴收獲,在行動(dòng)研究的過(guò)程中不斷地完善自己的教學(xué)方法,提高自己的業(yè)務(wù)水平。

  8、確保研修實(shí)績(jì),提高教學(xué)質(zhì)量,確保全組學(xué)科考試質(zhì)量位居前列。通過(guò)一學(xué)年的研修,爭取每個(gè)教師都在專(zhuān)業(yè)上有所收獲和發(fā)展。力爭本學(xué)期,每位教師有研修成果呈現。

  五、具體安排

  九月份

  1、學(xué)習學(xué)校教育教學(xué)計劃,制定中段語(yǔ)文研修組計劃。

  2、解讀中段語(yǔ)文研修組計劃,布置本學(xué)期工作。

  3、制定部編本教材培訓計劃,組織部編本教材培訓。

  4、組織新教材和20xx版新課標、20xx版新教材學(xué)習。

  5、組織觀(guān)摩長(cháng)陽(yáng)實(shí)驗小學(xué)青年教師競賽課。

  6、組織參加各類(lèi)征文競賽活動(dòng)。

  7、組織參加“一師一優(yōu)課”網(wǎng)上評課活動(dòng)。

  8、分年級進(jìn)行集體備課、說(shuō)課。

  十月份

  1、開(kāi)展校級骨干教師展示課暨“一師一課”活動(dòng)。

  2、“部編本”小學(xué)語(yǔ)文一年級教材網(wǎng)絡(luò )培訓。

  3、青年教師展示課、競賽課磨課,參加小學(xué)語(yǔ)文送教下鄉成果展示——青年教師課堂教學(xué)展示活動(dòng)。

  4、落實(shí)“朝讀經(jīng)典”讀書(shū)活動(dòng)。

  5、開(kāi)展“三教”征文活動(dòng)。

  6、組內研修課、觀(guān)課議課。

  7、分年級進(jìn)行集體備課、說(shuō)課。

  十一月份

  1、繼續開(kāi)展校級骨干教師展示課暨“一師一課”活動(dòng)。

  2、校級骨干教師展示課觀(guān)課議課。

  3、群讀類(lèi)學(xué)課題研討。

  5、分年級進(jìn)行集體備課、說(shuō)課和討論。

  6、迎接教育教學(xué)視導。

  十二、元月份

  1、參加“教管、教育、教學(xué)”征文比賽。

  2、分年級進(jìn)行集體備課、說(shuō)課。

  3、教學(xué)常規檢查。

  4、教研成果統計,完成研修組總結。

高三語(yǔ)文教研組工作計劃3

  一、指導思想

  根據高中語(yǔ)文課程標準和20xx年省高考考綱對高三學(xué)生語(yǔ)文學(xué)科的考查要求,深入貫徹學(xué)校提出的“構建高效課堂”的方針,建立以校為本的教學(xué)研究機制,集思廣益,挖掘教學(xué)教研潛力,實(shí)現資源共享,卓有成效地提高高三教學(xué)教育質(zhì)量,爭取高考成功。

  二、工作目標

  1、強化本年級學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習意識,優(yōu)化語(yǔ)文學(xué)習習慣,全面提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習成績(jì),實(shí)現高考語(yǔ)文成績(jì)的新輝煌。

  2、突出語(yǔ)文學(xué)科的工具性、人文性、基礎性,強化開(kāi)放的語(yǔ)文學(xué)習觀(guān)念,以語(yǔ)文成績(jì)的大幅提高來(lái)促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的整體推進(jìn)。

  3、強化教改意識,提高語(yǔ)文課堂教學(xué)的藝術(shù)性和實(shí)效性。

  三、教學(xué)要求

  1、牢固樹(shù)立時(shí)間觀(guān)念,牢固樹(shù)立效率意識。高三學(xué)年轉瞬即過(guò),時(shí)不我待,教師要利用好每節課的時(shí)間,充分備好、上好每一節課,真正使學(xué)生在每一節課上都有收獲,真正收到語(yǔ)文教學(xué)的高效率。

  2、結合高三學(xué)生特點(diǎn)使用好教材和高考領(lǐng)航。教師要結合學(xué)科特點(diǎn)認真鉆研、深刻理解,制定符合學(xué)生認知能力的教學(xué)案,在培養學(xué)生的語(yǔ)文能力上下足工夫。

  3、狠抓落實(shí)語(yǔ)文專(zhuān)題復習。抓緊抓好文言文閱讀、文學(xué)作品的鑒賞等專(zhuān)題復習,促使學(xué)生的理解、評價(jià)、表達等語(yǔ)文綜合能力快速提高。突出作文技巧的系統訓練。

  4、教學(xué)中要做到三個(gè)結合。即:課內與課外的結合;講授與訓練的結合;閱讀與寫(xiě)作的結合。對課外內容要精心選擇,不要拿來(lái)就用,對訓練試題要精心講評,通過(guò)講評教給學(xué)生一些方法;對作文訓練計劃性要強,評改方法可以多樣。

  四、具體辦法

  1、備課

  (1)深入備課,充分發(fā)揮本備課組語(yǔ)文資源優(yōu)勢,在教研組內開(kāi)展高三研討會(huì ),并多關(guān)注重點(diǎn)學(xué)校的舉措,深入研究高考,保證備課質(zhì)量。

  (2)根據學(xué)情實(shí)行有效教法,不斷探求課堂教學(xué)的藝術(shù)性和高效性,保證授課質(zhì)量。

  (3)認真設計語(yǔ)文專(zhuān)題訓練,針對學(xué)生弱點(diǎn)突出強化習題。

  2、授課

  (1)原則:落實(shí)基礎,注重能力,強化語(yǔ)文意識,挖掘語(yǔ)文心智,培養學(xué)生學(xué)用語(yǔ)文的良好習慣。面向全體學(xué)生,實(shí)行分層提問(wèn)做題,努力促尖轉中補差。

  (2)充分利用早自習,抓緊抓好古詩(shī)文背誦和默寫(xiě)。

  (3)結合不同階段設計好復習課、訓練課、補弱課、綜合課、閱讀課、寫(xiě)作課、考試課、講評課。加強閱讀指導,上好兼周的作文課,要求學(xué)生做好摘抄和讀書(shū)筆記。印發(fā)美文佳作,擴展閱讀視野,提升閱讀品位。鼓勵學(xué)生自購今年高考滿(mǎn)分作文,擴大寫(xiě)作視野,明確高考作文指向。指導學(xué)生對作文自批自改,做到同學(xué)間互動(dòng)交流,全面提高。

  (4)狠抓知識點(diǎn)落實(shí),印發(fā)學(xué)案、專(zhuān)題練習,利用好學(xué)生手中的資料,注重課后教學(xué)信息的反饋和回復。嚴肅課堂紀律,優(yōu)化課堂教學(xué)模式。

  3、輔導

  (1)鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難。

  (2)專(zhuān)題輔導講究梯度和系列性。

  (3)分層培優(yōu)補困,定人定時(shí)間定地點(diǎn)定內容。

  (4)對藝術(shù)體育類(lèi)學(xué)生加強文化專(zhuān)題訓練和能力訓練。

  (5)關(guān)于培優(yōu)補困。鼓勵語(yǔ)文“跛腳生”和“希望生”樹(shù)立學(xué)好語(yǔ)文的信心,關(guān)注他們的進(jìn)步,適時(shí)適當進(jìn)行輔導。具體辦法是:一抓二提三檢查。抓聽(tīng)課狀態(tài);提示改進(jìn)不良行為,提示做好筆記;檢查落實(shí)復習效果,進(jìn)行爬黑板、聽(tīng)寫(xiě)訓練,檢查知識點(diǎn)。

  4、作業(yè)與考試

  堅決貫徹學(xué)校對高三“有發(fā)必收,有收必改,有改必評,有評必糾”的“四必”要求,對學(xué)生作文一定做到精批細改,并盡可能地對學(xué)生進(jìn)行面批。做好考試的命題、審題、閱卷、分析講評、考后總結與思想疏導工作,力求讓學(xué)生“考一次,長(cháng)一智”。

  五、重要措施

  (一)擬定“周練”制

  除月考、國慶、春假外,組織學(xué)生每周一練。具體操作:

  時(shí)間——采用課堂自測和晚自習自練相結合的方式,每單周安排任一晚自習為課堂自測時(shí)間,要求學(xué)生完成卷面上100分的測試內容;每雙周由各老師自行安排任一晚自習讓學(xué)生完成卷面上90分的內容。

  內容——單元專(zhuān)練與高考模擬相結合。

  要求——100分自測題要求全批全改,90分自練題實(shí)行抽查式批閱.

  供題——任課教師依序而行。

  (二)強化卷面書(shū)寫(xiě)

  (三)強化語(yǔ)文積累

  充分利用早自習,督促學(xué)生復習鞏固高一高二背誦默寫(xiě)過(guò)的課文和教材上出現過(guò)的語(yǔ)文知識,幫助學(xué)生夯實(shí)語(yǔ)文基礎,提高語(yǔ)文能力。

  (四)強化作文訓練的系統性

  考慮學(xué)生作文實(shí)際及近年來(lái)高考作文命題趨勢和閱卷現狀,作文訓練采取循序漸進(jìn)、逐點(diǎn)落實(shí)的思路。大體上,周記(即小作文)由各語(yǔ)文老師自定;雙周訓練題備課組統一。

高三語(yǔ)文教研組工作計劃4

  一、明確指導思想

  以20xx年江蘇高考說(shuō)明為指向,順應高考要求,依據教學(xué)大綱和考試說(shuō)明,切實(shí)組織好高三語(yǔ)文教學(xué)和復習安排,力爭高考語(yǔ)文取得優(yōu)秀成績(jì)。加強集體備課,更新教學(xué)觀(guān)念,努力提高40分鐘課堂教學(xué)效率。爭取在20xx年的高考中取得理想的成績(jì)。

  二、語(yǔ)文工作教學(xué)目標

  1、強化本年級學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習意識,優(yōu)化語(yǔ)文學(xué)習習慣,全面提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習成績(jì)。

  2、突出語(yǔ)文學(xué)科的工具性、人文性、基礎性,強化開(kāi)放的語(yǔ)文學(xué)習觀(guān)念,以語(yǔ)文成績(jì)的大幅提高來(lái)促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的整體推進(jìn);

  3、強化新課改意識,提高語(yǔ)文課堂教學(xué)的藝術(shù)性和實(shí)效性。

  三、向集體備課要質(zhì)量

  高三復習具有知識容量大,信息密度高,思想方法多等特點(diǎn)。教師集體備課是當前基礎教育中提高教師群體素質(zhì)、提高課堂教學(xué)效率的有效途徑,集體備課的意義是博取眾長(cháng),拓展思路,發(fā)揮集體智慧,以期在思維的碰撞中產(chǎn)生更多的火花。因此,有效的集體備課不僅需要教師要有扎實(shí)的業(yè)務(wù)水平,更需要教師有無(wú)私的精神、合作的態(tài)度、全局的觀(guān)念,否則最好的形式也只能流于形式。具體設想:

  加強集體備課,充分發(fā)揮集體的智慧。每周二進(jìn)行集體備課,探討近階段高三語(yǔ)文教學(xué)的教法學(xué)法,研究高考動(dòng)態(tài),要求每位組員都要發(fā)言,提出建設性的建議,備課組長(cháng)作好集體備課記錄。

  分工合作,適當減輕工作壓力。各個(gè)考點(diǎn)負責主備任務(wù)的教師務(wù)必要提前一周完成自己分到的任務(wù)。其他組員一定要幫助主備人查找、搜集資料,認真做好習題的檢篩工作,不得馬虎應付。

  四、時(shí)間、進(jìn)度安排

  (一)第一階段

  1、時(shí)間:20xx年3月份至20xx年5月初。

  2、目的:全面鋪開(kāi)、夯實(shí)基礎。

  3、具體安排:7大專(zhuān)題:

  (1)語(yǔ)言文字運用(第1-2周)

  (2)文言文閱讀(第3-4周)

  (3)古代詩(shī)歌鑒賞與古詩(shī)文默寫(xiě)(第5-6周)

  (4)論述類(lèi)、實(shí)用類(lèi)文章閱讀(第7-8周)

  (5)文學(xué)類(lèi)文本閱讀(第9-10周)

  (6)選考內容(第11-12周)

  (7)作文 (作文復習與訓練計劃單列,貫穿始終每周,由各科任老師輪流命題。)

  (二)第二階段20xx年5月初至6月

  1、目的:鞏固提高。

  2、具體安排:以模擬考試試卷以及選訂的資料為主,對語(yǔ)文考試的各個(gè)知識點(diǎn)以及各種能力進(jìn)行鞏固提高。

  (三)第三階段

  1、時(shí)間:20xx年6月。

  2、目的:補缺補漏、考前心理指導、狀態(tài)調整。調整學(xué)生應試心理,提高答卷技巧,減少非知識點(diǎn)掌握的失誤分。

高三語(yǔ)文教研組工作計劃5

  一、整體要求與目標

  根據學(xué)校教學(xué)工作的整體部署,參照教務(wù)處、教科室的工作要領(lǐng),契合新課標下的高中語(yǔ)文教學(xué)評價(jià)標準,著(zhù)眼于學(xué)校EEPO整體推進(jìn)、全力展開(kāi)“教學(xué)一體化”的大勢,立足于為廣大教師提供歷練、發(fā)展與提升的平臺,著(zhù)眼于為學(xué)生的成長(cháng)發(fā)展鋪墊蓄勢;以全流程教學(xué)常規的落實(shí)為基點(diǎn),以“教學(xué)一體化”、校本課程的開(kāi)發(fā)等為抓手;以多形式、多層面的教研活動(dòng)為外圍佐助,著(zhù)力構建和諧、合作、穩健、有創(chuàng )新意識、創(chuàng )新行為和創(chuàng )新能力的教研團隊,創(chuàng )設學(xué)習型、研究型、創(chuàng )新型教研組;突出教學(xué)質(zhì)量生命線(xiàn),研究高考和學(xué)考,突出畢業(yè)班教學(xué)主線(xiàn),力求實(shí)現整體躍進(jìn),以確保傳統學(xué)科的正常運行和健康發(fā)展,彰顯其人文性、工具性的基本功能。

  二、具體要求與措施

  1、潛心鉆研教材,探求教法,觀(guān)照傳統意識與當代理念,把握新課標下語(yǔ)文教學(xué)的脈搏,廣泛涉獵與吸納,切合校情學(xué)情,精心備課。教案必須體現知能目標、教學(xué)流程、方法策略、反思評價(jià)及板書(shū)設計,鼓勵教師尋求激發(fā)點(diǎn),尋求知能形成與發(fā)展的有效途徑,鼓勵預設,鼓勵隨想,著(zhù)眼生成,規范書(shū)寫(xiě),并隨時(shí)備查;新教師與年輕教師要求備寫(xiě)詳案,并提倡寫(xiě)教學(xué)后記。本學(xué)期貫徹執行學(xué)!敖虒W(xué)一體化”改革方案,高一、高二備課組全體施行新型“三件套”(流程性檢測單、過(guò)程與方法、課件)備課體系,高一年級力求做到“一體化”高度統一,注重在操作中熟練,在熟練中領(lǐng)悟、完善;其余備課組教師可自主研訓上述備課模式,也可沿用過(guò)往的備課方法,但應有逐步過(guò)渡、最終統一的意識與思想準備。

  2、占領(lǐng)課堂主陣地。課堂教學(xué)應明確師生定位,突出學(xué)生的主體地位,擺正教師的主導位置,強調教師的精氣神上位,激發(fā)學(xué)生的興趣,挖掘學(xué)生的潛質(zhì),營(yíng)造參與、合作、探究、交流、分享的課堂氣氛;崇尚立足文本、適度遷移、收放自如的課堂結構,教師應勤于學(xué)習、參考、吸收,在理念、意識、操作諸層面逐步提升能力,適應新時(shí)代的要求;新授課應落實(shí)基礎知識,培養基本技能,注重遷移鏈接,適時(shí)收放;復習課應注重方法點(diǎn)撥與誤區辨識,引導學(xué)生實(shí)現由知到能、由感性至理性的飛躍,少講精講,重學(xué)生思考、表達與呈現,構建開(kāi)放性、創(chuàng )造性的新型課堂。本學(xué)期高一年級統一采用“三件套貫穿”的課堂結構,參合運用有效教育的有關(guān)理念,逐步達成學(xué)!敖虒W(xué)一體化”的理想目標;其他年級實(shí)施逐步滲透、前后跟隨的策略,鼓勵嘗試,力爭三年內達到學(xué)校標準——學(xué)教同步。

  3、為配合學(xué)!皬姽谈尽睉鹇缘膶(shí)施,提倡加強學(xué)習與鉆研,豐贍知識,厚實(shí)底蘊。具體措施有二:一是繼續組織實(shí)施“促其成長(cháng)——新教師培養”發(fā)展戰略,結對師徒有計劃、有步驟、有實(shí)效地開(kāi)展互動(dòng),為徒者堅持跟班聽(tīng)課、虛心就教,為師者勤于指點(diǎn),誨人不倦,力促年輕教師快速健康成長(cháng);二是擬以教研組網(wǎng)頁(yè)為契機與平臺,力促教師專(zhuān)業(yè)修養與外圍能力的提升,力爭使其成為教研組的獨特風(fēng)景,要求教師學(xué)期內必須上傳一篇自己的作品、五篇有價(jià)值的轉載或經(jīng)過(guò)編輯的作品,以備課組為單位,一月一次,對教研組網(wǎng)頁(yè)進(jìn)行有規模更新。此二項工作均為期末評價(jià)的重要參數;三是常態(tài)化地開(kāi)展“試題研討”活動(dòng),在分析、總結和反思中,把握試題特征,鏈接教學(xué)走向,使教、學(xué)、考渾成一體。本學(xué)期擬在10月中旬開(kāi)展“新高考下語(yǔ)文教學(xué)”研討活動(dòng),一如既往地強化高考意識,增強各年級教學(xué)的針對性和有效度;四是將校本課程的開(kāi)發(fā)提上日程,作為常務(wù)。隨著(zhù)高考改革、課程改革的展開(kāi),選修課、走班制等應運而生。本學(xué)期擬以年級為單位,各自編撰一本校本教材,并以此為起點(diǎn),為全面開(kāi)發(fā)做好準備。

  4、虛心就教,勤于探討,堅持聽(tīng)課評課。本學(xué)期的研訓重點(diǎn)是“教學(xué)一體化”。各備課組應經(jīng)常性地開(kāi)展小范圍聽(tīng)課評課活動(dòng),有經(jīng)驗的老師應主動(dòng)承擔公開(kāi)課,力促年輕教師成長(cháng)成熟;高一教師應嚴格遵循并貫徹學(xué)校要求,在“教學(xué)一體化”的改革中自覺(jué)推進(jìn),且注意整合運用有效教育的主要理念,規范備課基本環(huán)節,凸顯個(gè)性品質(zhì);全期每人聽(tīng)課不少于15節;強調聽(tīng)課記錄質(zhì)量的提升,要求對“過(guò)程與方法”、“反思與評價(jià)”等欄目作出正面回答;并認真開(kāi)展評課評學(xué)活動(dòng),要求模塊到人,責任到人。

  5、堅持教研興組,教研育人。以校本教研為主渠道和支撐點(diǎn),提升教學(xué)能力,打造品牌教師,培養青年教師,提升內外向價(jià)值張力。每位教師應繼續確立一個(gè)指向明確、開(kāi)口較小的研究主題,探尋教與學(xué)的結合點(diǎn),大膽嘗試,及時(shí)總結;要求肄業(yè)年級教師每人申報一個(gè)“拓展課程”中的研究方向,并進(jìn)行相關(guān)研究,達到開(kāi)課的基本條件,被學(xué)校選擇使用;微型課題的研究應分段落實(shí),相關(guān)備課組長(cháng)應全程督促指導;全組教師應立足有效教育這個(gè)大課題,多思考,勤嘗試,善總結,積極撰寫(xiě)論文,強化理論修養,豐富個(gè)體的社會(huì )性外延。

【高三語(yǔ)文教研組工作計劃】相關(guān)文章:

語(yǔ)文教研組工作計劃精選15篇01-25

小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計劃(通用15篇)01-29

初三語(yǔ)文教研組工作計劃5篇01-26

地理教研組工作計劃01-25

語(yǔ)文教研組工作匯報01-25

高三語(yǔ)文考試總結09-10

初中綜合教研組工作計劃02-05

數學(xué)教研組長(cháng)工作計劃01-29

語(yǔ)文教研組工作總結【薦】01-29

語(yǔ)文教研組工作總結【精】01-24

淮滨县| 工布江达县| 九江县| 密山市| 视频| 连江县| 吉水县| 衡水市| 长汀县| 宜都市| 光泽县| 澄城县| 竹山县| 平顺县| 苗栗县| 资溪县| 曲周县| 桦川县| 镶黄旗| 新和县| 乌海市| 石阡县| 西峡县| 道真| 全南县| 普宁市| 公安县| 无为县| 曲周县| 清河县| 胶南市| 永平县| 石林| 建昌县| 洛川县| 永昌县| 尚志市| 郎溪县| 汾西县| 沙雅县| 泸西县|