學(xué)校班主任工作計劃7篇
日子如同白駒過(guò)隙，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，現在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。計劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的學(xué)校班主任工作計劃7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)校班主任工作計劃7篇1
一、幫忙學(xué)生樹(shù)立遠大的人生夢(mèng)想，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”
1、中學(xué)生是人生觀(guān)構成的重要時(shí)期。關(guān)心時(shí)政，關(guān)心國家民族的前途命運，期望自已一生有所作為是他們的共同特性，所以抓緊抓好時(shí)政教育，異常是當前世界與中國在經(jīng)濟科技發(fā)展上的機遇和挑戰，歷史上中國的落后給我們的苦難和今日我們與發(fā)達國家相比我們存在的弊端，以此常常能喚起他們的歷史職責感，樹(shù)立起為中華之崛起而努力學(xué)習的信念，這是學(xué)生時(shí)代最具感召力的學(xué)習原動(dòng)力。
2、幫忙學(xué)生分析自已的潛在優(yōu)勢或幫忙尋找適合于他的人生道路。讓他看到期望，讓期望燃燒起光明，照亮他人生的路。
此外，班主任自身要做一個(gè)人格高尚的人，要宏楊正氣，是非分明，立場(chǎng)堅定，用自身的人格力量感染學(xué)生，給學(xué)生以可信任感和可欽佩感，這是班主任工作的基礎。
總之，以上思想政治工作能極大幫忙學(xué)生養成學(xué)習自覺(jué)性，主動(dòng)性，和勇于探索的精神，思想政治工作是班主任工作的靈魂。
二、鼓舞學(xué)生信心
1、樹(shù)立榜樣：個(gè)人修養的榜樣，學(xué)習刻苦終成大器的榜樣，敢于拼搏的榜樣，成績(jì)先居劣勢后最終趕上來(lái)了，取得了好成績(jì)的榜樣，偉人，名人，民間故事中的典范，異常是他們的已畢業(yè)校友的先進(jìn)事跡。
2、實(shí)事求是地指出學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，幫忙他樹(shù)立目標，取長(cháng)補短。
3、應對挫折實(shí)事求是地分析失敗的原因，指出成功的道路，和他這時(shí)具備的優(yōu)勢條件，并鼓舞他的斗志，強調人不應只重視一城一地的得失，而應著(zhù)眼于人生的全局。講清一時(shí)的努力不會(huì )換來(lái)立時(shí)的好成績(jì)，必需長(cháng)期努力。
總之，班主任應當是鼓動(dòng)家要鼓起學(xué)生的自信，“自信是人生成功的一半”。
三、培養學(xué)生正確的學(xué)習方法
1、加強學(xué)習方法的指導，提高學(xué)習效率是班主任經(jīng)常的一項工作，也是差生轉化的中心，班主任講清一般的學(xué)習方法，異常是它的作用和意義，并要逐步培養學(xué)生正確的學(xué)習方法，課前預習，認真上課，課后及時(shí)復習，反復復習，適當練習。要反復布置，了解后再采取措施糾正，直到這個(gè)學(xué)習習性養成，還需要針對每科的`具體情景對具體科目的學(xué)習方法全方位的指導，
2、家強科學(xué)用腦的思想教育，個(gè)人心理調適，科學(xué)的休息法，記憶法，科學(xué)的身體煅煉，營(yíng)養褡配，腦科學(xué)最新成果。
3、創(chuàng )造條件讓差生補習，總之要讓他感受到教師在同全班同學(xué)共同努力，營(yíng)造一種努力爭先，不畏艱難的氛圍。
4、組織興趣小組，作為學(xué)習扶貧小組，讓學(xué)生教學(xué)生，提高其團體自力更生的本事，同時(shí)也讓小組的同學(xué)在提高自身的同時(shí)讓自已的本事也上一個(gè)新臺階。
5、強調學(xué)習時(shí)間的投入，基礎差要追趕上來(lái)僅有刻苦，僅有艱苦的勞動(dòng)才有巨大收獲。
6、加強課外閱讀指導，拓展學(xué)生的知識面。要教育學(xué)生既要重視課內知識的學(xué)習，又要重視課外知識的吸取，課堂內與課堂外的知識是相輔相成的。學(xué)習方法的養成是差生能否轉化和學(xué)生學(xué)習能否提高的核心。
四、加強班級管理
1、加強學(xué)生交流，把握每個(gè)學(xué)生的思想，學(xué)習，生活的動(dòng)態(tài)。定期或不定期的在班上進(jìn)行書(shū)面調查，讓他們反映教室寢室的紀律，清潔衛生，同學(xué)關(guān)系等等問(wèn)題，以及學(xué)生學(xué)習和教師教學(xué)方面存在的問(wèn)題，這樣能夠及時(shí)地加以引導，修正和跟蹤管理班級，同時(shí)也可給科任教師指出部題以便修正教學(xué)，平時(shí)，早自習，上午上課，午時(shí)上課，晚自習課，以及自習時(shí)間多到教室向學(xué)生了解班情，觀(guān)察學(xué)生作習情景，向學(xué)生了解學(xué)生，總之日常管理在于花時(shí)間，勤動(dòng)腦勤動(dòng)手這樣才能堅持班上始終處于班主任的有效監管中。
2、細心挑選班干部，大膽鼓勵他們在班上開(kāi)展活動(dòng)，同時(shí)加強指導，讓他們盡可能快的成熟，有力地管理班上。
3、嚴格紀律要求。班級管理要制度化，不體罰學(xué)生不等于不懲罰學(xué)生，要學(xué)生明白遲到了，早退了，曠課了，打牌將要受到何種處理，主要在于耐心細仔的批評教育，罰“力所能及”的清潔掃除，與家長(cháng)聯(lián)系通報該生的劣跡，讓犯了錯的學(xué)生在身體上和心靈上都過(guò)不去，嚴重的報學(xué)校給予處分，對付累教不改的學(xué)生在動(dòng)用學(xué)校紀律的同時(shí)讓他同家長(cháng)和教師共同制定他的保證書(shū)，只要再犯就必需堅持按保證書(shū)執行，迫使他懸崖勒馬，回頭是岸，同時(shí)加強對他們的監督，多同他們交流，給予他們信任。
學(xué)校班主任工作計劃7篇2
新的一學(xué)期開(kāi)始了，所謂新學(xué)期新氣象，就需要新的計劃。
一、本班學(xué)生基本情況：
全班共有學(xué)生82人，其中男生55人，女生27人。我班總體情況良好，班內大多數同學(xué)學(xué)習態(tài)度端正，遵守學(xué)校規章制度。每個(gè)孩子都活潑可愛(ài)，有著(zhù)很強的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。但是自制能力差，時(shí)常不能控制自己，上課時(shí)愛(ài)隨便說(shuō)話(huà)或者做小動(dòng)作。很多行為習慣有待進(jìn)一步培養。
二、本學(xué)期工作要點(diǎn)和措施
1、做好轉化潛能生的工作
對后進(jìn)生，要多傾注些關(guān)心和愛(ài)心，耐心輔導，諄諄善誘。給他們創(chuàng )造表現機會(huì )，鼓勵他們的信心和勇氣。采取“一幫一”，“眾幫一”等措施，給后進(jìn)生創(chuàng )造一個(gè)溫暖的集體氛圍。對后進(jìn)生經(jīng)常進(jìn)行家訪(fǎng)，目的是取得家長(cháng)的配合和支持把學(xué)生的在校表現告訴家長(cháng)，同時(shí)了解學(xué)生的在家表現。
2、加強安全教育
加強安全教育增強安全意識，提高自我防范能力，利用晨會(huì )，班會(huì )，組織學(xué)生學(xué)習《中小學(xué)自我防范安全常識》。利用班報刊出有關(guān)安全的知識，增強安全意識，提高自我防范能力。制定班級安全公約，教育學(xué)生不玩火，不放鞭炮，不能隨便到江河游泳，不做危險動(dòng)作，上學(xué)和放學(xué)路過(guò)馬路注意交通安全。特別是新教學(xué)樓的建造，時(shí)刻提醒學(xué)生注意安全。
3、加強班干部隊伍建設
進(jìn)—步完善班干部隊伍，選拔品學(xué)兼優(yōu)者充實(shí)班級，培養自我管理和管理他人的.能力，當好班主任的好幫手。每?jì)尚瞧谡匍_(kāi)班干部會(huì )議一次，嚴格要求。做到及時(shí)了解情況及時(shí)反饋處理。
三、工作安排
第一周
1、總結暑假工作，提出新學(xué)期要求，做好新學(xué)期打算。
2、學(xué)習《小學(xué)生日常行為規范》和《學(xué)校管理條例》。
3、抓好學(xué)生常規，早日進(jìn)入正常秩序。
第二周
1、組織好教師節主題班隊會(huì )活動(dòng)。
2、進(jìn)行習慣養成教育，形成良好行為習慣。
第三周
1、繼續抓好常規教育，進(jìn)行常規訓練
2、加強勞動(dòng)觀(guān)念教育，搞好個(gè)人和集體衛生。
第四周
1、進(jìn)行手抄報比賽。
2、繼續抓好常規教育，行為習慣養成教育。
第五周
1、慶“十一”，進(jìn)行愛(ài)國主義教育。
2、進(jìn)行班級朗誦比賽。
第六周
1、對學(xué)生進(jìn)行安全教育。
2、培養學(xué)生的參與意識和集體主義精神。
第七周
1、繼續抓好紀律和學(xué)習目的教育。
2、進(jìn)行班級英語(yǔ)競賽。
第八周
1、繼續抓好課堂常規教育。
2、進(jìn)行尊敬父母的教育。
第九周
1、進(jìn)行數學(xué)競賽。
2、培養學(xué)生正確的是非觀(guān)念。
第十周
1、準備期中考試。
2、繼續抓好法制和安全教育。
第十一周
1、向學(xué)生進(jìn)行學(xué)習目的教育，抓好復習教育。
2、期中考試。
第十二周
1、總結期中考試，吸取經(jīng)驗教訓。
2、教育學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習目的教育和審美觀(guān)念。
第十三周
1、向學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育。
2、對學(xué)生進(jìn)行安全教育、集體主義教育。
第十四周
1、進(jìn)行勤儉節約教育。
2、對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)護公物教育。
第十五周
1、準備閱讀比賽。
2、進(jìn)行數學(xué)實(shí)踐操作比賽。
第十六周
1、培養學(xué)生的集體主義觀(guān)念。
2、教育學(xué)生早睡早起，不能因天冷而貪眠。
第十七周
1、再次進(jìn)行學(xué)習目的的教育。
2、評選班級文明學(xué)生。
第十八周
1、繼續鞏固上周活動(dòng)內容。
2、舉行班級慶元旦演出。
第十九周
1、制定復習計劃，鼓勵學(xué)生努力學(xué)習。
2、學(xué)習三好學(xué)生評選條件，準備評比。
第二十周
1、搞好各類(lèi)評比，樹(shù)立榜樣。
2、加強安全教育，做好放假前的準備工作
學(xué)校班主任工作計劃7篇3
一、本班現狀（含班級人數，男女生人數，住宿人數，團員數，本班優(yōu)勢與劣勢）
本班學(xué)生共54人，男生6人，女生48人，住宿生名，團員名。
優(yōu)勢：本班學(xué)生入校成績(jì)相對整齊，班級具有較良好的學(xué)習風(fēng)氣。制度較易推行。
劣勢：學(xué)生精神壓力比較大，特別是高分入校學(xué)生和學(xué)習能力不強的學(xué)生。目前學(xué)習上沒(méi)有特別出類(lèi)拔萃的學(xué)生。
學(xué)情分析表
珠算通過(guò)率：無(wú)
辦公自動(dòng)化通過(guò)率：無(wú)
英語(yǔ)通過(guò)率：蘇州市通用英語(yǔ)初級98%
用友軟件通過(guò)率：無(wú)
累計三門(mén)及以上不及格人數：無(wú)
二、指導思想：
根據學(xué)校的學(xué)生管理制度和本系對一年級學(xué)生管理要求，注重校紀校規、儀容儀表、安全、交友等養成教育和職業(yè)規劃教育。
三、本學(xué)期工作預期目標
學(xué)習方面以全班過(guò)辦公自動(dòng)化、英語(yǔ)定級和珠算五級為目標，部分成績(jì)優(yōu)秀學(xué)生過(guò)珠算三級。重視專(zhuān)業(yè)課學(xué)習，提高學(xué)習興趣，打下堅實(shí)基礎。班級管理方面：強調儀容儀表按要求穿校服、戴胸卡。職業(yè)生涯規劃方面：請畢業(yè)班學(xué)生到本班介紹面試、實(shí)習情況，幫助本班學(xué)生明確個(gè)人職業(yè)生涯規劃。
四、每月工作主要內容
1、二月份
�。�1）對上學(xué)期班級學(xué)習情況做總結，表彰上學(xué)期獲得各類(lèi)評優(yōu)的'學(xué)生。
�。�2）利用班會(huì )課明確本學(xué)期全班學(xué)習目標：珠算定級、辦公自動(dòng)化、英語(yǔ)等級考試。
�。�3）班級確定珠算、五筆錄入集體練習時(shí)間。
�。�4）校紀校規深入學(xué)習，德育量化表上墻。儀容儀表教育，確定禮儀委員。
�。�5）以“家庭”為單位制作關(guān)于《基礎會(huì )計》小報，提高學(xué)習興趣。
2、三月份
�。�1）班級組織第一輪珠算競賽。組織第一輪五筆錄入競賽。
�。�2）請畢業(yè)班學(xué)生到本班介紹面試、實(shí)習情況，幫助本班學(xué)生明確個(gè)人職業(yè)生涯規劃。
�。�3）開(kāi)展班會(huì )“怎樣才算美”對學(xué)生進(jìn)行儀容儀表教育。
3、四月份
�。�1）班級組織第二輪珠算競賽。組織第二輪五筆錄入競賽。
�。�2）組織關(guān)于清明節、端午節、五四青年節的知識問(wèn)答競賽。
�。�3）做好期中考試復習動(dòng)員和誠信考試教育。利用班會(huì )，請同學(xué)介紹復習經(jīng)驗。全班制定考前復習計劃。
4、五月份
�。�1）總結期中考試。表彰考試優(yōu)秀和進(jìn)步同學(xué)，張貼光榮榜。
�。�2）親情教育：母親節給媽媽寫(xiě)一封信、做一件事。
�。�3）班級組織第二輪珠算競賽。組織第二輪五筆錄入競賽。
5、六月份
�。�1）班級組織第三輪珠算競賽。組織第三輪五筆錄入競賽。
�。�2）親情教育：父親節給爸爸寫(xiě)一封信、做一件事。
�。�3）做好期末考試復習動(dòng)員和誠信考試教育。利用班會(huì )，請同學(xué)介紹復習經(jīng)驗。全班制定考前復習計劃。
�。�4）做好期末評優(yōu)工作，向家長(cháng)通報學(xué)生成績(jì)和在校表現。
學(xué)校班主任工作計劃7篇4
經(jīng)過(guò)一年多時(shí)間的接觸，我對于班級里孩子們的特點(diǎn)以及各方面情況有較深的了解，絕大多數的孩子在守紀方面的習慣較好，但也存在一些不足的方面———部分孩子不敢大膽發(fā)言，班干部管理方法有待提高……這學(xué)期，我將繼續努力做好班主任工作，從孩子們的實(shí)際情況出發(fā)，汲取上學(xué)期的經(jīng)驗，努力從細節入手，全面抓好班級管理工作，努力提高學(xué)生知識水平和道德素質(zhì)。
基本措施和做法：
１、進(jìn)一步了解孩子們的思想狀況
�。�1）常與孩子交談。有計劃地利用班會(huì )課與課余時(shí)間與孩子交談，增加師生感情，消除孩子與教師之間的隔膜，有利于開(kāi)展工作。
�。�2）多與家長(cháng)交流。通過(guò)與父母的'對話(huà)，了解孩子在家的表現情況，爭取家長(cháng)對學(xué)校工作的配合。
2、抓好日常工作，爭做“三項文明”班級
�。�1）繼續通過(guò)班會(huì )嚴抓文明禮儀的培養，讓孩子由被動(dòng)問(wèn)好做到主動(dòng)問(wèn)好。
�。�2）組織好孩子參加升旗和做操。
組織孩子們參加每一周的升國旗，是對他們進(jìn)行形象具體的愛(ài)國主義教育。
組織孩子們做好課間操，要求他們做到精神飽滿(mǎn)，姿勢正確，動(dòng)作符合節奏，做操完畢聽(tīng)口令整理好隊伍，依次返回課室。
�。�3）組織好放學(xué)
組織放學(xué)是班主任不容忽視的一項工作。孩子們在經(jīng)過(guò)全天的緊張學(xué)習，離校時(shí)情緒變得激動(dòng)，行為舉止也容易失控，放學(xué)后會(huì )相互追逐，我必須重視抓好放學(xué)這一環(huán)節的教育。打了放學(xué)鈴后，整理好路隊，有序地放學(xué)。
3、組織和培養班集體。
�。�1）確立共同的奮斗目標、培養良好的班風(fēng)。
共同的目標是班集體形成和發(fā)展的動(dòng)力。我在了解孩子們的基礎上，向全班孩子提出明確的前進(jìn)目標，并制定出有效措施，鼓勵全班孩子努力去實(shí)現奮斗目標，一個(gè)奮斗目標的實(shí)現，就可以使班集體達到鞏固和發(fā)展。一個(gè)優(yōu)秀的班集體還應該有良好的班風(fēng)，正確的輿論。為此，我必須培養良好的班風(fēng)，而培養班風(fēng)要以正確的輿論做起。
�。�2）選拔、培養和使用班干部。
我在本學(xué)期首先注意選拔培養班級的積極分子，讓孩子初步學(xué)習自己管理自己。同時(shí)部分班干部職位定期輪換，讓更多的孩子有得到鍛煉的機會(huì )。
4、做好個(gè)別學(xué)生的教育工作。
我在組織孩子開(kāi)展集體活動(dòng)的同時(shí)，要注意對孩子進(jìn)行個(gè)別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的孩子，我必須做好這些特殊孩子的教育工作。具體做法如下：
對于個(gè)別孩子的教育，我應持正確的態(tài)度，思想上不要有偏見(jiàn)，態(tài)度上不能粗暴。要一分為二，善于發(fā)現他們身上的積極因素，特別是要注意培養他們的自尊心和自信心。
希望在新的學(xué)期中我能充分發(fā)揮班主任的教育作用，引導我們班的孩子健康成長(cháng)！
學(xué)校班主任工作計劃7篇5
班主任的工作就是教育管理工作，說(shuō)白一點(diǎn)，就是做人的工作。俗話(huà)說(shuō)：“人上一百，形形色色�！卑嗬飵资柸�，各自表現有著(zhù)不同的差異，呈現出不平衡、多樣化的特點(diǎn)，這是客觀(guān)的、正常的，但同時(shí)這些表現又是相對的、暫時(shí)的，不是絕對的、凝固的，是可以轉化的。
班主任所做的最能體現成效的就是這轉化工作。但怎樣把隱藏在先進(jìn)中的問(wèn)題消除掉，把孕育在落后中的閃光點(diǎn)發(fā)掘出來(lái)，使每個(gè)人都能成為社會(huì )的有用之才呢？在四年的班主任生活中，我一直在思考這個(gè)問(wèn)題，經(jīng)過(guò)不斷的摸索、總結，逐步形成了幾點(diǎn)粗淺看法，在這里我簡(jiǎn)單地說(shuō)一說(shuō)，如有不到之處，敬請各位領(lǐng)導批評指正。
1、作為班主任，必須注重觀(guān)察判斷能力的鍛煉，能隨時(shí)洞察事物的本質(zhì)
當班主任，從事的是造就、改造人的工作，需要慧眼如炬：別人不注意的現象你要注意，別人看不見(jiàn)的東西你要看見(jiàn)，別人發(fā)現不了的問(wèn)題你要發(fā)現。對任何人和事，只要經(jīng)你過(guò)目，就能辨出真假，迅速做出正確判斷。只有具備了明察秋毫的能力，工作的預見(jiàn)性和主動(dòng)性才能提高，事物發(fā)展也才能限度地朝著(zhù)有利于自己的方向發(fā)展。
有這樣一個(gè)故事，甲午海戰之前，小日本一直蠢蠢欲動(dòng)，但面對號稱(chēng)亞洲第一水師的北洋艦隊，卻遲遲不敢輕啟戰端，于是派出間諜混上大清戰艦上摸情況，這個(gè)老牌間諜看到戰艦上到處掛著(zhù)短褲、襪子，兵勇們在到處閑逛，馬上報告軍部說(shuō)，這樣的軍隊戰斗力是強不到哪里去的，建議馬上開(kāi)戰。事實(shí)果然如此，北洋艦隊一戰而亡。這就是善于觀(guān)察判斷的效果，要做到這一點(diǎn)，在工作中我們必須時(shí)刻提醒自己，對常規現象不要熟視無(wú)睹，對反�，F象不能麻木不仁，對虛假現象不浮云遮望，對細微現象不忽略不計，對暫時(shí)現象不一葉障目。
人的知覺(jué)范圍是個(gè)菱形，太熟悉的東西不想知道，根本不熟悉的東西也不想知道，有點(diǎn)知道而又不知道的東西卻最想知道。正因如此，我們的感官就容易患“熟悉麻痹癥”，對一些常見(jiàn)的東西，感官神經(jīng)經(jīng)�；钴S不起來(lái)，興奮不起來(lái)，久而久之，形成了一種惰性，對反常的、虛假的、暫時(shí)的、細微的、常規的現象就失去了應有的警惕，這樣，很多有價(jià)值的東西就會(huì )從我們的眼皮底下溜走。
記得我剛接手我現在帶的這個(gè)班時(shí)，通過(guò)檔案我發(fā)現幾十號人中當過(guò)班干部的寥寥無(wú)幾，有特長(cháng)的也少之又少，想憑現有的資料組建一支得力的班干集體是不可能的事。當時(shí)，我也有點(diǎn)著(zhù)急，但并沒(méi)有慌亂，而是靜下心來(lái)，逐個(gè)找他們談心，了解他們的意愿，摸清他們的特長(cháng)，根據他們的一言一行、一舉一動(dòng)暗暗得出自己的判斷，之后按照說(shuō)話(huà)嗓門(mén)大，敢于發(fā)表見(jiàn)解，喜歡運動(dòng)、書(shū)法等標準確定人選，從后來(lái)的情況看，除了勞動(dòng)委員之外，其他都干得很優(yōu)秀，尤其是班長(cháng)、紀律委員，干得特別出色，正是靠著(zhù)他們的`聰明才智和積極主動(dòng)，班里才取得了比較好的成績(jì)，得到了系里領(lǐng)導和同事們的好評。
2、作為班主任，必須要有真誠的愛(ài)心，用真情來(lái)凝聚集體
魯迅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教育是源于愛(ài)的”。班主任要想成為學(xué)生們最信賴(lài)、最貼心的人，還需要獻出一份真誠的愛(ài)心，要以父母之心、姐妹之情、師生之誼來(lái)對待他們，要從思想、學(xué)習、生活、身體、家庭等多方面來(lái)急他們之所急，想他們之所想，幫他們之所需。只有這樣以心換心，才能縮短感情距離，才能贏(yíng)得他們在工作學(xué)習上的積極配合。同學(xué)們的很多困難是難以向班主任啟齒的，我們要主動(dòng)靠上去關(guān)心他們，愛(ài)護他們，對找上門(mén)來(lái)反映的困難，更應引起思想上的重視，千萬(wàn)不可一口回絕，因為他們向你反映的困難，往往是前思后想了好多遍，才下定決心找你的，這是對你的信任和依賴(lài)，你不能當作包袱看待，即使你不能從經(jīng)濟上、物質(zhì)上給他多大幫助，但作為班主任來(lái)說(shuō)，給他一個(gè)笑臉，給他一點(diǎn)安慰，給他出出主意還是容易辦得到的。俗話(huà)說(shuō)得好，好語(yǔ)一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒。只要我們心盡到了，辦法想到了，力使到了，我想同學(xué)們也就滿(mǎn)足了。
3、作為班主任，必須善用抓兩頭帶中間的方法，達到整體進(jìn)、全面上的目的
任何一種情況都有兩頭，即有先進(jìn)和落后，中間的狀態(tài)又總是占多數。抓住兩頭就把中間帶動(dòng)起來(lái)了，這是一個(gè)辯證的方法，體現的是全面性的特點(diǎn)，著(zhù)眼點(diǎn)是班集體，而不是只看到居于少數的先進(jìn)部分，嫌棄中間和落后部分，目的是使中間和落后的部分最終都能趕上先進(jìn)部分。
抓先進(jìn)，要講求實(shí)，不能一俊遮百丑。先進(jìn)是相對的，一定范圍內的，十全十美的先進(jìn)是沒(méi)有的，在肯定他們的優(yōu)點(diǎn)、把他們推到前沿的同時(shí)，還要適當的點(diǎn)點(diǎn)他們的缺點(diǎn)，給他們施加壓力，爭取做到好上加好。如果對他們不抓、不管、不幫、不促，先進(jìn)就會(huì )自生自滅，甚至會(huì )轉化為后進(jìn)。
抓后進(jìn)，要講策略，雪中送炭比錦上添花更重要，更有價(jià)值。雖然后進(jìn)層比例很小，但一顆耗子屎能壞一鍋湯，如果轉化工作做得不好，就可能影響和破壞整個(gè)集體。所以，在抓后進(jìn)層時(shí)，我們要講策略，盡管費心費力，見(jiàn)效慢，但只要我們在慢、細、穩上下功夫，不見(jiàn)成效始終不撒手。具體來(lái)說(shuō)，要做到以下幾點(diǎn)：
第一，在思想上不歧視、感情上不嫌棄，不把他們當包袱；
第二，和他們多接近，積極尋求共同點(diǎn)和突破口，以情感人，以理服人，從精神上感化教育，逐漸消除他們的抵觸情緒和戒備心理；
第三，幫助他們克服自卑感，弄清來(lái)龍去脈，從根源上清除他們自甘落后、自暴自棄的消極悲觀(guān)心理，從而樹(shù)立起脫胎換骨的信心和決心；
第四，在不亂扣帽子的同時(shí)，要重視抓他們的閃光點(diǎn)，注意發(fā)揮他們的特長(cháng)和優(yōu)勢，盡可能的肯定他們的價(jià)值，特別是他們在出現轉機時(shí)要及時(shí)加以肯定。
帶中間，要講整體推進(jìn)，一花獨放不是春。任何時(shí)候，中間層都占班級的大多數，抓兩頭的目的之一就是帶動(dòng)中間，如果中間上不去，整個(gè)集體成績(jì)也就上不去。首先我們應用先進(jìn)引路，報紙上電視上的典型離我們太遠，目標也太高，我們得就近宣揚，對班里各個(gè)層面的先進(jìn)進(jìn)行大肆宣揚，讓大家有切身感受，激發(fā)他們的榮譽(yù)感和上進(jìn)心；其次是讓后進(jìn)趕超，給中間形成推力，后進(jìn)同學(xué)，往往是要么不變，一變就是大變，甚而會(huì )跨越中間，直接躍入先進(jìn)行列，這就會(huì )引起中間層的震動(dòng)和不服，同時(shí)產(chǎn)生危機感，迫使他們努力向前趕。
曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)：“要給人以陽(yáng)光，你心中必須擁有太陽(yáng)�！卑嘀魅问菍W(xué)生的導航者、指路人，只要我們的心中擁有太陽(yáng)，洞悉學(xué)生的心理，對學(xué)生的教育動(dòng)之以情，曉之以理，持之以恒，定然能使學(xué)生沐浴溫暖的陽(yáng)光，而我們的班主任工作就會(huì )做得更好，就會(huì )實(shí)現教育家葉圣陶說(shuō)的“教是為了不需要教”。
學(xué)校班主任工作計劃7篇6
我在新的一年里一定有信心會(huì )搞好班級工作,把我們班建成一個(gè)和諧的家庭!根據學(xué)生們的特點(diǎn)，對本學(xué)期的工作計劃如下：
一、加強培養學(xué)生集體榮譽(yù)感，增強班級凝聚力
自開(kāi)學(xué)以來(lái)，我一直在觀(guān)察班級的同學(xué)，發(fā)現很多同這都非常有個(gè)性，而且做事很隨意，想做什么就做什么，而不理會(huì )別人，不感興趣的事就不參與，“事不關(guān)己，高高掛起”，所以，基于這段時(shí)間的經(jīng)驗，我想今后應多搞些集體活動(dòng)。首先，在班級內部分小組，各組之間在學(xué)習上、紀律上、課外活動(dòng)、勞動(dòng)等方面評比，讓學(xué)生先培養小范圍內的榮譽(yù)感和凝聚力，同時(shí)聯(lián)合其它班級搞些活動(dòng)，如足球賽、拔河或在學(xué)習方面的競爭，從而激發(fā)學(xué)生的榮譽(yù)感。其次，利用好班級的班干及幾個(gè)有號召力的同學(xué)，號召帶動(dòng)同學(xué)積極向上。第三，從我自身做起，多給予同學(xué)鼓勵，給他們希望，使自己的號召力增強。
二、增強學(xué)生的是非觀(guān)念
增強學(xué)生的是非觀(guān)是非常重要的，我想主要從兩方面入手，第一，用制度來(lái)規范學(xué)生，明確的.告知他們什么能做什么不能做，什么該做什么不該做，同時(shí)讓他們明白做了不該做的事應受到相應的處罰。第二，養成習慣，習慣成自然就不需要去強迫他們了。
三、營(yíng)造班級良好的學(xué)習氛圍
現在班級的學(xué)習氣氛不是很濃，其主要原因有兩點(diǎn)，第一，學(xué)生學(xué)習目標不明確，遠期目標不敢想，近期目標不敢說(shuō)，所以首要的一點(diǎn)是要幫助他們根據自己條件訂出切合實(shí)際的目標，有能力達到的目標。第二，本班學(xué)生普遍惰性較強，無(wú)論在生活上還是學(xué)習上，自己管理、控制自我的能力較差，所以，要通過(guò)大環(huán)境競爭的壓力來(lái)強迫他們學(xué)習，個(gè)人之間、小組之間、與平行班同學(xué)之間的競爭，相信能使學(xué)生們努力學(xué)習。
四、調動(dòng)班級后進(jìn)生各方面參與的主動(dòng)性
對于后進(jìn)生，我認為主要應從心理上下功夫，后進(jìn)生對自己缺乏自信，因為失敗的次數太多，給他們定一些任務(wù)，當然是較容易完成的，逐漸培養自信，同時(shí)多找他們談話(huà)，多給予關(guān)心，多與他們溝通，了解他們的心理，多鼓勵，多表?yè)P，從而使他們自愿的去參加各方面的活動(dòng)，在這些活動(dòng)中體現自己的價(jià)值，并向老師和同學(xué)展示他們能行！
五、拔高和補差工作
應從現在著(zhù)手抓學(xué)生的成績(jì)，班級中排名靠前的學(xué)生及一些有很大潛力的學(xué)生，要聯(lián)合各課任老師共同努力，激勵他們，調動(dòng)他們的學(xué)習主動(dòng)性，成績(jì)較好的科目要保持，稍差的科目，要幫助他們提高，對于各科成績(jì)都較差的同學(xué)還應從心理著(zhù)手。因為大家的智商都差不了多少，主要是學(xué)生對待學(xué)習的態(tài)度，如果自己愿意學(xué)了，那么一切都不成問(wèn)題了，對于這部分學(xué)生，一方面，勤與家長(cháng)溝通，請家長(cháng)幫助做工作，同時(shí)請課任老師幫助觀(guān)察、了解，在班級內部，找班干工與他們很要好的同學(xué)激勵他們，這樣在心理上過(guò)一道關(guān)，另一方面，要激發(fā)他們學(xué)習的興趣，找到他們感興趣的點(diǎn)，盡量將其與各學(xué)科聯(lián)系，使其對學(xué)習感興趣，從而能夠主動(dòng)去學(xué)，將成績(jì)提高。
我們這個(gè)班集體是活潑的、積極向上的，大部分同學(xué)都非常有潛力，我會(huì )盡力把這個(gè)班帶好。
學(xué)校班主任工作計劃7篇7
我是一名年老的新班主任，教齡已逾7年，但做班主任還是頭一回，難免經(jīng)歷受限，經(jīng)驗不足，借此機會(huì )，我把8個(gè)月來(lái)帶班的做法說(shuō)出來(lái)與大家探討，以求今后發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，彌補不足，更好地開(kāi)展工作。
一：放手學(xué)生管理
我任教高一（10）班，開(kāi)學(xué)初對學(xué)生情況不太了解，學(xué)生相互之間也不了解，所以根據檔案指定了幾位班委，結果體現出班委整體素質(zhì)不行，加上我自己對班級管理經(jīng)驗不足，所以開(kāi)學(xué)初兩個(gè)月我班一直未形成良好的班風(fēng)。09年10月底的學(xué)農活動(dòng)提供了重組班委的契機，一批同學(xué)在學(xué)農中體現出對班級工作的熱情，自我管理與管理他人的能力都較強，所以返校后改選了班委。新班委中三位女班長(cháng)尤為得力，其中兩位經(jīng)驗豐富，從小學(xué)到初中都是班長(cháng)，工作積極主動(dòng)，很有思想，我安排一位管紀律和全局，一位主抓宣傳、文娛、衛生。另一位女班長(cháng)名字叫做侯曉晴，她的特點(diǎn)是經(jīng)驗不足，但學(xué)習好，且很有熱情，做事一絲不茍，不循私情。那我意識到當務(wù)之急就是把侯曉晴培養出來(lái)：她的這些特點(diǎn)很適合抓學(xué)習方面的工作，所以安排她主抓學(xué)習，在我的指導下她搜集整理了青少年勵志名言300句，如“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”、“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已”之類(lèi)的，每日早讀送上一句勵志名言，用以時(shí)刻提醒全班同學(xué)早立志，勤展翅。這一措施讓剛入高中的他們由最初的徘徊、游離迅速步入正軌；同時(shí)在我的指導下，侯曉晴還搜集了全國大學(xué)100強的相關(guān)資料，利用班會(huì )課讓同學(xué)們感受名校風(fēng)采，確定心目中的大學(xué)。上完班會(huì )課后學(xué)生們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，紛紛寫(xiě)下自己心目中的大學(xué)并貼在桌角。這兩項大的活動(dòng)不僅帶動(dòng)了全班學(xué)風(fēng)，增強了侯曉晴的信心，更奠定了她在全班同學(xué)心目中的地位，同學(xué)們更信服她。至此，學(xué)習方面的事情我終于可以放手交給她了，每日侯曉晴會(huì )在上午第三節課前向科代統計欠交作業(yè)名單，懲罰他們跑圈+抄公式，并在放學(xué)后留下他們直至補完作業(yè)。我的這些小助手從來(lái)不會(huì )抱怨班級事務(wù)繁多，因為她們已經(jīng)很會(huì )調控工作與學(xué)習的關(guān)系，并且能把二者的相互促進(jìn)作用發(fā)揮到極致。此次期中考，主抓學(xué)習的班長(cháng)排全班第10,全級第146;另兩位班長(cháng)在全級排名分別進(jìn)步了118,93個(gè)名次，家長(cháng)都非常感激。
二：變班會(huì )課為情感溝通的舞臺
想讓學(xué)生切實(shí)按照老師的要求做，就必須在思想上讓他們想通，思想工作做好了，其它問(wèn)題也就迎刃而解了。高中生他們的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)逐漸形成，“親其師，信其道”,我深感和學(xué)生間情感的溝通是非常重要的，在這方面，我主要有以下一些做法：
我們班的班會(huì )通常先由學(xué)生自己總結，然后是我講近期發(fā)現的問(wèn)題并以多種形式進(jìn)行教育。如果僅僅依據學(xué)校工作布置班級任務(wù)，或作強硬的規定，如“不準......”,“禁止......”等，這樣的班會(huì )課，學(xué)生反感，甚至產(chǎn)生逆反心理。我們面對的高中學(xué)生他們已有自己的思想，作為班主任得時(shí)時(shí)刻刻了解他們的想法，然后有針對的做學(xué)生的思想工作。比如，在期中考試前，我班召開(kāi)了題為“誠信值千金”的主題班會(huì )課，針對考試作弊問(wèn)題打預防針，開(kāi)誠布公的給他們講“做誠實(shí)的人”;講作弊給個(gè)人給班級造成的嚴重后果。同時(shí)幫他們舒緩壓力，提供一些舒緩壓力的途徑，消除作弊的內在隱患。又比如要他們不要早戀，首先會(huì )從思想上讓學(xué)生正確認識，然后就以自己身邊的一些事例進(jìn)行說(shuō)明教育；等等。當然，講的`最多的，是關(guān)于理想，如何做人的道理。每次要講某個(gè)問(wèn)題前，我會(huì )查一些書(shū)，想想大致該分幾層說(shuō)，如何盡量吸引學(xué)生。
主題班會(huì )上，要盡量讓每個(gè)同學(xué)都能發(fā)表自己的看法，并對他們的發(fā)言及時(shí)肯定與鼓勵。
三、尋找學(xué)生的閃光點(diǎn)，讓獎勵增值
閃光點(diǎn)就是施教的支點(diǎn)。因此，班主任要善于用眼睛去發(fā)現美，發(fā)現學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，哪怕是微弱的一點(diǎn)，也要千方百計放大，因為“星星之火可以燎原”.譬如我班許藝瀚同學(xué)，畢業(yè)于校風(fēng)不太好的52中，身上有很多壞習氣，如談戀愛(ài)、上課睡覺(jué)、遲到、佩帶首飾等等。他的家長(cháng)毫無(wú)辦法，只能望兒興嘆。那我就隔三差五找他談話(huà)，曉以利弊，然后只要在公開(kāi)場(chǎng)合，我就會(huì )將平時(shí)瞪大眼睛搜尋到的他的閃光點(diǎn)公開(kāi)表?yè)P。并且根據他表現欲強的特點(diǎn)安排他組織紅歌賽、大掃除、校運會(huì )入場(chǎng)式等，他都能做得很好，在同學(xué)中的威信越來(lái)越高。漸漸地，他上課不再遲到、睡覺(jué)，我還授予他“熱愛(ài)班級，團結同學(xué)，學(xué)習認真，工作負責”的好學(xué)生光榮稱(chēng)號�，F在他的學(xué)習也進(jìn)步很大，數學(xué)能拿到128分，進(jìn)步最快的一次進(jìn)步了243名�？傊�，調動(dòng)一切積極因素，因勢利導，用鼓勵揚起學(xué)生人生的風(fēng)帆。盡量給學(xué)生展現的機會(huì )，讓學(xué)生在得到展現的滿(mǎn)足中，認識自我、規范自我、評價(jià)自我、發(fā)展自我。以達到“自我”教育的境界。
四、主動(dòng)和家長(cháng)聯(lián)系，形成教育合力
父母是孩子的第一任老師，家庭教育對孩子的成長(cháng)起到舉足輕重的作用。學(xué)校教育需要家長(cháng)的配合，班主任工作更需要家長(cháng)的信任和支持。在教育過(guò)程中若能取得家長(cháng)們積極配合，對學(xué)生的教育可起到事半功倍的作用。怎樣才能達到有效溝通，我嘗試了如下做法：
1、尊重家長(cháng)
感情的建立首先是要多與家長(cháng)聯(lián)系，多交流，多溝通，在溝通中加強理解。班主任切不可因工作忙或其它原因，而忽視了平時(shí)與家長(cháng)的聯(lián)系，非等到學(xué)生學(xué)習或思想方面出現了問(wèn)題，才想起與家長(cháng)聯(lián)系。這時(shí)聯(lián)系，學(xué)生會(huì )認為班主任是向家長(cháng)告狀；家長(cháng)也會(huì )心情不好，容易出現打罵學(xué)生的行為，這樣的家訪(fǎng)很容易引起家庭沖突，不利于解決問(wèn)題。
2、用好互教通
學(xué)校開(kāi)辦了互教通，我們應該充分利用這一資源，學(xué)生考試得了好成績(jì)，發(fā)個(gè)短信報喜，家長(cháng)會(huì )覺(jué)得自己的孩子得到老師的關(guān)注；學(xué)生身體不舒服，及時(shí)打個(gè)電話(huà)通知家長(cháng)，或者孩子生病在家時(shí)及時(shí)電話(huà)問(wèn)候，家長(cháng)會(huì )覺(jué)得老師工作細致，孩子交到老師手上放心；逢年過(guò)節，我們的手機上也會(huì )收到一條條祝福的話(huà)語(yǔ)，這時(shí)你會(huì )感到很舒心。這種交流方式，雖比不上面對面來(lái)得真實(shí)與自然，可是卻能隨時(shí)隨地用到，是一種靈活的溝通方式。
3、采用有針對性的溝通策略。
每個(gè)家庭各有不同，學(xué)生家長(cháng)的知識結構、職業(yè)類(lèi)別、性格氣質(zhì)、修養程度等都參差不齊。班主任在與家長(cháng)交流前應對學(xué)生家庭情況做初步了解，對待不同層次的家長(cháng)，就要采取針對性的溝通策略。
如在和溺愛(ài)型的家長(cháng)交談時(shí)，語(yǔ)氣要熱烈，先充分肯定學(xué)生的長(cháng)處，再適時(shí)指出學(xué)生的不足，語(yǔ)氣要帶有急切的意味，希望其孩子有長(cháng)足的進(jìn)步，要肯定家長(cháng)熱愛(ài)子女的正確性，也要用懇切的語(yǔ)言指出溺愛(ài)對孩子成長(cháng)的危害。在和有教養的家長(cháng)打交道，語(yǔ)氣要帶有欣賞的意味，盡可能將學(xué)生的表現如實(shí)向家長(cháng)反映，認真傾聽(tīng)他們的善意的意見(jiàn)和建議，通過(guò)這些家長(cháng)在家長(cháng)會(huì )上主動(dòng)現身說(shuō)法，一方面客觀(guān)上能夠調動(dòng)這些家長(cháng)的積極性來(lái)配合學(xué)校更好地教育自己的子女，另一方面從主觀(guān)上刺激了其他家長(cháng)的教育孩子愿望。
當代教育大家魏書(shū)生說(shuō)過(guò)：“生活像鏡子，你對它笑，它就對你笑；反過(guò)來(lái)，你板著(zhù)階級斗爭的面孔對待生活，那就天天都有值得生氣的事情。做班主任要提高笑對家長(cháng)的能力！”
老師們，一個(gè)學(xué)生就是一本書(shū)，掌握了正確的讀書(shū)方法，才能讀進(jìn)去，才能讀懂，當我們讀懂了每個(gè)學(xué)生，我們也許會(huì )覺(jué)得班主任工作的滋味“有點(diǎn)甜”.我的交流完畢，謝謝大家！
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