【實(shí)用】學(xué)校工作計劃三篇

　　時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，相信大家對即將到來(lái)的工作生活滿(mǎn)心期待吧！此時(shí)此刻需要制定一個(gè)詳細的計劃了。計劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的學(xué)校工作計劃3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

學(xué)校工作計劃 篇1

　　一、指導思想

　　傳授新時(shí)期家庭教育理論為主要內容，以提高家長(cháng)家教理論水平，改進(jìn)家教方法為主要目的，開(kāi)展多種形式的授課活動(dòng)，在上級主管部門(mén)的領(lǐng)導下，扎扎實(shí)實(shí)地工作，講究實(shí)效，為創(chuàng )合格家長(cháng)學(xué)校打好基礎，為創(chuàng )建模范學(xué)校創(chuàng )造條件。

　　二、主要工作

　　1、調整建立家教網(wǎng)絡(luò )機構

　　建立網(wǎng)絡(luò )機構是做好任何事情的前提。本學(xué)期，我們在上學(xué)期的基礎上，對家長(cháng)學(xué)校的組織機構作適當的調整，具體安排是：學(xué)校家教委員會(huì )和班級家教委員會(huì )。學(xué)校家教委員會(huì )成員由鎮政府分管領(lǐng)導、學(xué)校校長(cháng)室、教導處、各班主任及聘請教員組成，班主任就是各班學(xué)生家長(cháng)的教員;班級家教委員會(huì )由班主任和五位學(xué)生家長(cháng)組成。具體工作由教導處和班主任負責。教導處負責制定計劃，活動(dòng)安排，收集資料，協(xié)調關(guān)系。班主任負責具體的授課活動(dòng)，向家長(cháng)宣傳家教理論，講授科學(xué)的家教方法。

　　2、學(xué)習家教理論和家長(cháng)學(xué)校各項工作制度

　　為了做好家長(cháng)學(xué)校工作，我們制定了家長(cháng)學(xué)校備課制度，家長(cháng)學(xué)校請假制度，家長(cháng)學(xué)校校長(cháng)工作職責，家長(cháng)學(xué)校教員工作職責等。開(kāi)學(xué)初，組織全體教員學(xué)習家教理論，主要是《托起朝陽(yáng)》這本書(shū)中的部分內容，提高教員自身的文化水平和業(yè)務(wù)水平。同時(shí)學(xué)習各項規章制度，讓教師們明白自己工作的職責和任務(wù)，有章可循，有事可做。

　　3、組織授課活動(dòng)

　　本學(xué)期，我們家長(cháng)學(xué)校授課的內容有教材《托起朝陽(yáng)》、《莫愁》(家教版)、知心姐姐盧勤老師的演講錄像等，準備分三次進(jìn)行授課。在授課形式上我們準備先在一個(gè)班進(jìn)行研討，研究如何上好家教課，如何提高家教課的質(zhì)量，增加課堂信息量，讓家長(cháng)們在短時(shí)間內獲取更多的知識，還要研究如何進(jìn)行教員和家長(cháng)之間的互動(dòng)，讓家長(cháng)們也能積極主動(dòng)地參與。

　　4、進(jìn)行家訪(fǎng)活動(dòng)

　　家訪(fǎng)活動(dòng)也是進(jìn)行家教的好形式，教員可以通過(guò)和家長(cháng)的單個(gè)的`接觸，進(jìn)行家教知識的傳授，和家長(cháng)做好溝通，這樣家長(cháng)更愿意接受。一學(xué)期每位教員必須對每個(gè)學(xué)生至少進(jìn)行一次家訪(fǎng)，并做好記錄。

　　5、利用《敬文月報》進(jìn)行宣傳

　　《敬文月報》是我們的校報，在第三版我們專(zhuān)門(mén)開(kāi)辟了一個(gè)欄目“家教版”進(jìn)行家教知識的宣傳，這個(gè)欄目有理論的介紹，有經(jīng)驗的總結，有案例的分析，教員、學(xué)生家長(cháng)一起參與。

　　6、評選優(yōu)秀學(xué)生家長(cháng)

　　對積極參加我們的活動(dòng)，在家教工作中取得一定成績(jì)的家長(cháng)進(jìn)行評優(yōu)獎勵。

　　三、工作安排

　　2月份

　　1、調整班級家教委員會(huì )組成，并集中進(jìn)行專(zhuān)項授課。

　　2、召開(kāi)全體教員會(huì )議，通過(guò)工作計劃，學(xué)習各項制度。

　　3月份

　　1、《敬文月報》刊登本學(xué)期家長(cháng)學(xué)校主要工作。

　　2、做好《莫愁》(家教版)的征訂工作，并組織家長(cháng)讀書(shū)活動(dòng)。

　　4月份

　　1、進(jìn)行授課活動(dòng)研討。

　　2、全校進(jìn)行家長(cháng)學(xué)校授課活動(dòng)。

　　3、開(kāi)展家訪(fǎng)活動(dòng)。

　　4、〈敬文月報〉刊登家長(cháng)家教經(jīng)驗文章。

　　5月份

　　1、召開(kāi)部分家長(cháng)座談會(huì )，研究如何辦好家長(cháng)學(xué)校。

　　2、家長(cháng)讀書(shū)知識競賽。

　　6、7月份

　　1、評選優(yōu)秀家長(cháng)。

　　2、總結表彰。

學(xué)校工作計劃 篇2

　　11月份的來(lái)臨意味著(zhù)身為學(xué)校后勤工作者的自己有了新的挑戰，即便以往的后勤工作沒(méi)有出過(guò)什么差錯也不能夠有著(zhù)任何松懈的地方，在我看來(lái)若是能提前做好相應的部署則意味著(zhù)自己的后勤工作將會(huì )省心許多，而且有時(shí)自己也需要根據校園師生的反饋及時(shí)調整好當前的后勤工作才行，因此我在預估11月份的學(xué)校后勤任務(wù)以后制定了合適的工作計劃。

　　鑒于今年的學(xué)�；顒�(dòng)基本上已經(jīng)全部結束的緣故使得學(xué)生進(jìn)入了緊張的學(xué)習狀況，所以在自己看來(lái)這個(gè)月主要特別注意的`便是每個(gè)班級的粉筆使用狀況，所以除開(kāi)其他的工作安排以外自己應該盡量待在后勤處進(jìn)行值班，這樣的話(huà)就能夠在其他班級有需求的時(shí)候及時(shí)補充粉筆等基礎物資，而且自己也應該采購一些教學(xué)用的尺子以及教鞭等工具等待班主任進(jìn)行申領(lǐng)，另外則是根據學(xué)生的需求從倉庫中清理一些校服和課桌椅等物品出來(lái)，這樣也是避免部分學(xué)生身上出現校服遺失和課桌損壞等問(wèn)題，而且對于學(xué)生課本遺失以后的重新購買(mǎi)狀況也要考慮到才行。

　　另外則是根據部分老教師需要打印資料等問(wèn)題需要做好相應的準備，實(shí)際上老師在教學(xué)中為了更好地解決實(shí)際問(wèn)題往往會(huì )選擇自己出題制作試卷，所以我需要考慮到試卷打印的狀況并做好這方面的后勤工作，而且由于這個(gè)月有幾次考試的狀況需要根據老師的需求打印相應數量的試卷出來(lái)才行，鑒于這方面的后勤工作在以往也積累了相應的經(jīng)驗導致自己處理起來(lái)還算是得心應手，只不過(guò)當試卷打印出來(lái)以后自己還需要查看是否存在印錯的狀況以及數量是否合乎要求。

　　由于部分教師反映下雨天教學(xué)樓存在漏水的狀況需要進(jìn)行修理，所以自己在11月份需要盡快處理好教學(xué)樓房頂的修理工作才能讓師生感到滿(mǎn)意，而且除此之外自己還需要利用周末的時(shí)間對各個(gè)班級的飲水機和燈管進(jìn)行檢查，防止因為燈絲老化和飲水設備故障的緣故從而影響到學(xué)生的在校生活，而且為了做好來(lái)年的校園綠化工作需要在11月份便對草坪區域做好草籽種植并對雜草進(jìn)行清理，當自己完成這方面的后勤工作以后便能夠讓自己感到輕松許多。

　　實(shí)際上對于11月份的后勤工作規劃還存在著(zhù)許多需要進(jìn)行補充的地方，但是對我而言實(shí)際工作中尋找問(wèn)題遠比書(shū)面上進(jìn)行規劃要有意義得多，所以我需要做好11月份的學(xué)校后勤工作并令校園師生感到滿(mǎn)意才對得起他們的信任。

學(xué)校工作計劃 篇3

　　一、指導思想：

　　以深化課程改革為龍頭，樹(shù)立嶄新的教育理念和教學(xué)思想，圍繞學(xué)校發(fā)展總目標，認真貫徹落實(shí)“科研興校、科研興教”的教科研戰略方針，以一切為了學(xué)生的發(fā)展、一切為了教育的質(zhì)量為宗旨，以培養學(xué)生合作學(xué)習為重點(diǎn)，以課改為杠桿，以特色教育為突破口，以教育科研為先導，使學(xué)生學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )合作、學(xué)會(huì )生活，積極開(kāi)展各種教研工作，全面推動(dòng)學(xué)校教科研工作穩步提高，進(jìn)而提高師資水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)校的全面教育教學(xué)工作奠定基礎。

　　二、工作目標：

　　1、做好“十一五”科研課題的開(kāi)展和培訓工作。

　　2、科研工作的科學(xué)化、制度化和規范化建設。

　　3、做好科研成果征集工作。

　　4、強化校本課程的開(kāi)發(fā)與研究，加強教學(xué)研究力度，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　5、堅持對骨干教師培訓，提高科研工作新起點(diǎn)。

　　三、實(shí)施措施：

　�。ㄒ唬┱n題研究：

　　1、加強對課題的指導，深入課堂及年級組，了解課題的進(jìn)展情況，協(xié)調有關(guān)問(wèn)題的解決。

　　2、在課題實(shí)驗中采取自學(xué)、專(zhuān)題培訓等形式，以提高教師教育科研理論水平。

　　3、組織研究課題匯報會(huì )，展示實(shí)驗階段性成果。

　　4、認真組織階段性驗收，并及時(shí)總結。

　　5、注重課題研究過(guò)程中各類(lèi)資料的積累工作。

　　每個(gè)課題組要認真做好課題過(guò)程性資料的積累工作，包括實(shí)施計劃、活動(dòng)記錄、個(gè)案積累、理論學(xué)習材料、階段性情況匯報、研究課教案等內容，使每個(gè)研究專(zhuān)題都有一套比較完整的資料，在此基礎上，學(xué)校再對每個(gè)課題的研究資料進(jìn)行整理歸檔，使課題資料積累更規范。（二）教學(xué)研究：

　　1、各組要切實(shí)有效地開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，認真鉆研教材，正確把握學(xué)生素質(zhì)教育發(fā)展目標，加強集體備課，加強對青年教師的傳幫帶，課堂教學(xué)中要在夯實(shí)基礎的前提下，努力體現現代教育觀(guān)念，注重科研與教研活動(dòng)的整合。本學(xué)年起我們將盡可能以“團隊合作”的形式進(jìn)行科研課題的研究活動(dòng)，使教研活動(dòng)與科研活動(dòng)在形式、內容上真正結合起來(lái)，逐步提升科研活動(dòng)與教研活動(dòng)的水平。

　　2、認真開(kāi)展“研訓一體化”教研活動(dòng)，加強以新課程理念和課題研究目標指導自己平時(shí)的研究課，課前有明確研究指導理念，課后有反思總結，使自己的每一節研究實(shí)踐課有所收獲。

　　3、加強聽(tīng)課活動(dòng)，積極參加教學(xué)活動(dòng)，廣泛了解教改信息，以供更多的教師學(xué)習提高。

　　4、加強理論學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習，認真撰寫(xiě)“教學(xué)隨筆”。各教研組根據本學(xué)科特點(diǎn)和實(shí)際情況，有計劃的組織專(zhuān)題教研和學(xué)習活動(dòng)，做到每位教師都學(xué)深學(xué)透，都有所得。從而及時(shí)了解教改動(dòng)態(tài)和前沿理論，并善于將學(xué)習和教學(xué)實(shí)踐聯(lián)系起來(lái)，對自身的教學(xué)情況作經(jīng)常反思，按時(shí)、認真撰寫(xiě)“教學(xué)隨筆”。

　�。ㄈ�）常規工作：

　　1、認真做好教育科研的調查，分析、后測工作。規范科研管理，建立章程制度。

　　2、加強學(xué)�？蒲泄歉申犖榈慕ㄔO。提出教育科研三個(gè)一要求：每年至少讀一本教育理論專(zhuān)著(zhù)，搞一項教育實(shí)驗課題，撰寫(xiě)一篇教育論文。

　　3、重視教師科研論文的撰寫(xiě)及評選工作。繼續做好教師各類(lèi)科研文章的閱讀、指導、修改工作，加強向外推薦的力度，爭取論文發(fā)表和獲獎率超過(guò)上學(xué)期。

　　四、具體安排：

　　9月份：

　　1、制定學(xué)校教育科研計劃。

　　2、撰寫(xiě)科研論文。

　　3、抓好科研培訓工作。

　　4、抓好教師科研學(xué)習材料上交工作。

　　10月份：

　　1、上一節研究課，并寫(xiě)好課后反思。

　　2、做好《合作學(xué)習的組織策略及時(shí)效性的研究》課題研究工作。

　　3、辦好科研報。

　　11月份：

　　1、抓好《合作學(xué)習的組織策略及時(shí)效性的研究》課題研究成果推廣工作。

　　2、抓好科研培訓工作。

　　3、辦好科研報

　　4、撰寫(xiě)好教學(xué)隨筆。

　　12月份：

　　1、各課題組整理課題研究成果。

　　2、抓好教師科研學(xué)習材料上交工作。

　　元月份：

　　1、各課題組完成課題研究總結。

　　2、各教師撰寫(xiě)好課題小結。

　　3、教師撰寫(xiě)教育科研論文。

　　4、整理一學(xué)期學(xué)校教育科研有關(guān)檔案

　　一、本期教學(xué)目標

　　全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，正確把握語(yǔ)文教育特點(diǎn)，不斷地提高學(xué)生正確理解和運用祖國語(yǔ)言文字的能力，重視積累、感悟和熏陶和培養語(yǔ)感，使學(xué)生養成良好的語(yǔ)文研究性學(xué)習習慣。積極倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式，加強文言文閱讀教學(xué)，夯實(shí)“雙基”，強化寫(xiě)作指導，提高口語(yǔ)交際能力，同時(shí)注意培養學(xué)生的審美情趣、思維品質(zhì)和文化品位，發(fā)展個(gè)性，形成健全人格。不斷地培養學(xué)生研究性學(xué)習精神和創(chuàng )新意識，努力開(kāi)發(fā)有活力的語(yǔ)文新課程。

　　二、本期教學(xué)進(jìn)度

　　根據國家課程標準計劃安排：高二《語(yǔ)文》（必修五、選修），每周4-5節（必修），全學(xué)期總時(shí)數70節左右（其中閱讀課40節，寫(xiě)作、口語(yǔ)課22節，復習機動(dòng)8節）。高三第一輪復習。

　　三、本期教材處理

　　1、以單元教學(xué)為“點(diǎn)”，以讀寫(xiě)實(shí)踐為“鏈”，拓展常規教學(xué)思路。

　　新編語(yǔ)文教材以實(shí)現不同能力層級目標而劃分“單元”，根據知識與能力、過(guò)程與方法、情感與價(jià)值三個(gè)維度編排，注重語(yǔ)文素養的整體提高。因此，教師在使用新教材過(guò)程中，要注意教學(xué)單元的整體性、能力性以及讀寫(xiě)結合的“系統性”，還應注意“閱讀”部分與“寫(xiě)作、口語(yǔ)”部分的交替式（穿插）教學(xué)，避免單一的直線(xiàn)式重復性教學(xué)。

　　2、精講“教讀課”，指導“自讀課”，形成探求式能力型課模。每個(gè)單元精講1—2篇“教讀課”，以“課”為例，舉一反三，側重能力的全程培養，突出以學(xué)生為中心的思想，努力改變教師教學(xué)方式，從而促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習方式轉變，以達“教，為了不教”之目的�！白宰x課”必以學(xué)生自學(xué)為主，強調自學(xué)課型的內在特點(diǎn)和學(xué)法指導，不可將“自讀”與“教讀”兩課型作簡(jiǎn)單化

　　“一刀切”的`辦法處理。

　　3、重視文言文閱讀能力培養，增強學(xué)生文化底蘊。

　　新教材的文言文雖是按歷史順序編排的，古典文化氣息濃郁，但本學(xué)期的學(xué)習重點(diǎn)還是應放在積累文言知識，理解文章內容，增強學(xué)生文化功底之上。建議將文言文單元穿插到現代文單元中進(jìn)行教學(xué)，本期要特別注意培養學(xué)生文言文閱讀興趣，并適當為其補充有關(guān)文言知識。

　　四、本期教學(xué)建議

　　1、新教材的“減負增效”尤為重要，加強探究性閱讀教學(xué)和創(chuàng )造性作文教學(xué)的實(shí)踐和總結，共同研究課堂三種方式的變革（教學(xué)方式、學(xué)習方式、評價(jià)方式）。

　　2、閱讀教學(xué)要以“點(diǎn)”帶面，關(guān)注能力培養的不同層級目標，不斷反思教學(xué)的實(shí)效性。寫(xiě)作、口語(yǔ)、文言等內容可作穿插式教學(xué)。

　　3、在教學(xué)過(guò)程中，要特別重視語(yǔ)言的感悟、文言的積累、文化的積淀、文學(xué)的評鑒等教學(xué)要點(diǎn)的夯實(shí)。

　　4、自由寫(xiě)作實(shí)踐活動(dòng)也應納入正常的語(yǔ)文課堂教學(xué)工作之中，讓學(xué)生在老師的引導下開(kāi)展活動(dòng)。此外，在常規課堂教學(xué)中不可忽視學(xué)生的“動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手”等語(yǔ)文實(shí)踐性能力的培養。

　　五、教研組活動(dòng)安排

　　教研組

　　語(yǔ)文

　　人數

　　七人

　　組長(cháng)

　　指導思想

　　以語(yǔ)文課程標準及改革為指導思想，以新課程理念為評價(jià)標準，以提高教師業(yè)務(wù)水平及教師駕馭語(yǔ)文課堂的能力作為活動(dòng)目標，全面提升教師的綜合素質(zhì)，為創(chuàng )造適合每一位學(xué)生語(yǔ)文發(fā)展的教學(xué)環(huán)境提供堅實(shí)的平臺。

　　活動(dòng)時(shí)間

　　活動(dòng)內容

　　第一次

　　9.1-9.14

　　1、業(yè)務(wù)學(xué)習

　　2、教師到博客交流業(yè)務(wù)學(xué)習心得，互相提高

　　3、互聽(tīng)互評課

　　第二次

　　9.15-10.7

　　1、語(yǔ)文測試背默課文掌握情況

　　2、總結得失

　　3、業(yè)務(wù)學(xué)習

　　4、寫(xiě)好教學(xué)反思

　　5、組織教師公開(kāi)課演示

　　6、互聽(tīng)互評課

　　第三次

　　10.7-10.21

　　1、組織教師學(xué)習語(yǔ)文新課程學(xué)段目標，鉆研教材，積極備課

　　2、優(yōu)秀教案展評

　　3、業(yè)務(wù)學(xué)習

　　4、互聽(tīng)互評課

　　第四次

　　10.22-11.5

　　1、語(yǔ)文背默課文測試

　　2、制定學(xué)生階段發(fā)展目標

　　3、業(yè)務(wù)學(xué)習

　　4、寫(xiě)好教學(xué)反思

　　5、互聽(tīng)互評課

　　第五次

　　11.6-11.19

　　1、業(yè)務(wù)學(xué)習

　　2、組織期中考試

　　3、作考試總結，寫(xiě)好考試質(zhì)量分析表

　　4、互聽(tīng)互評課

　　第六次

　　11.20-12.2

　　1、業(yè)務(wù)學(xué)習

　　2、寫(xiě)好教學(xué)反思

　　3、在博客上進(jìn)行學(xué)習心得討論

　　4、互聽(tīng)互評課

　　第七次

　　12.3-12.16

　　1、業(yè)務(wù)學(xué)習

　　2、語(yǔ)文背默課文測試

　　3、分析學(xué)生學(xué)習情況，注重學(xué)生學(xué)習能力的提高

　　4、互聽(tīng)互評課

　　第八次

　　12.17-12.30

　　1、業(yè)務(wù)學(xué)習

　　2、寫(xiě)好教學(xué)反思

　　3、互聽(tīng)互評課

　　第九次

　　1.2-1.14

　　1、業(yè)務(wù)學(xué)習

　　2、互聽(tīng)互評課

　　第十次

　　1.15-1.28

　　1、組織期終考試

　　2、對本學(xué)期教研活動(dòng)作總結，寫(xiě)好考試質(zhì)量分析表

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