幼兒園活動(dòng)的工作計劃范文（通用15篇）
無(wú)論是單位還是個(gè)人，無(wú)論辦什么事情，事先都應有個(gè)打算和安排。以下是小編為大家收集的幼兒園活動(dòng)的工作計劃范文，希望能夠幫助到大家。
幼兒園活動(dòng)的工作計劃 篇1
一、指導思想：
《綱要》指出：教師在幼兒美術(shù)教育應視幼兒為創(chuàng )造的主體，給幼兒創(chuàng )造自由表現的機會(huì )，鼓勵幼兒用不同的美術(shù)形式，大膽表達自己的情感、理解和想象，尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng )造，肯定他們獨特的審美感受和表現方式，分享他們的快樂(lè )，同時(shí)幫助他們提高表現的技能技巧。
幼兒美術(shù)教育活動(dòng)是滿(mǎn)足兒童感受美的情感教育活動(dòng)，最終目標是培養幼兒創(chuàng )造力、想象力、思維能力。幼兒美術(shù)活動(dòng)的內容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見(jiàn)所聞，包括對周?chē)h(huán)境的人物、動(dòng)物、植物、風(fēng)格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等，都是通過(guò)美術(shù)活動(dòng)體現出來(lái)。因此，在美術(shù)專(zhuān)用活動(dòng)室的計劃制定上，我們提出了主題背景下幼兒園美術(shù)教育的研究課題。我們所謂的“主題背景下幼兒園美術(shù)教育”是指：以主題為線(xiàn)索，以幼兒為主體，以經(jīng)驗為基礎，以美術(shù)為手段，注重幼兒的興趣與需要、注重幼兒審美情感的體驗、注重幼兒造型構造與主觀(guān)表達的創(chuàng )造性。這種活動(dòng)，打破了學(xué)科界限，強調課程的綜合化，而這種整合不僅是形式上的綜合，更是幼兒各種經(jīng)驗的互相結合，使幼兒的整體素質(zhì)得以全面發(fā)展。
二、目標要求：
1、愿意參加繪畫(huà)活動(dòng)，體驗繪畫(huà)活動(dòng)的快樂(lè )，對繪畫(huà)活動(dòng)感興趣并養成大膽作畫(huà)的習慣。
2、認識油畫(huà)棒、蠟筆、水彩筆、水粉畫(huà)筆、紙等繪畫(huà)工具和材料，掌握其基本使用方法，正確的握筆方法和作畫(huà)姿態(tài)。
3、學(xué)習畫(huà)線(xiàn)條（直線(xiàn)、曲線(xiàn)、折線(xiàn)）和簡(jiǎn)單形態(tài)（圓形、方形等），并用于表現生活中熟悉的簡(jiǎn)單物體的輪廓特征。
4、認識紅、黃、藍、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫(huà)，對使用顏色感興趣。
三、活動(dòng)組織要點(diǎn)：
1、注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現美。
2、注重幼兒自身實(shí)踐操作能力的培養。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現。
3、注重幼兒構圖技能的培養，充分體現自我創(chuàng )造能力。
4、注重幼兒美術(shù)興趣的培養。通過(guò)活動(dòng)，培養幼兒動(dòng)手能力、培養幼兒參與興趣。
四、活動(dòng)室操作要求：
活動(dòng)室操作具體目標與要求：
1、工具材料合理擺放，能夠取放自如。
2、工具材料的使用與保管�；顒�(dòng)前要有序地擺放材料，活動(dòng)后要整理好材料。
3、活動(dòng)中能自覺(jué)保持活動(dòng)室安靜、不大聲喧嘩。
4、注意材料工具的安全使用！
幼兒園活動(dòng)的工作計劃 篇2
一、指導思想
教育要因地制宜，根據疫情防控工作需要，按照安徽省教育廳、安徽省衛生健康委員會(huì )關(guān)于《安徽省學(xué)校新冠肺炎疫情防控系列標準與指引》的要求，結合幼兒園《3~6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》的指導要點(diǎn)，以“健康第一，保教結合，均衡發(fā)展”為核心理念，開(kāi)展適合本園園情的教育教學(xué)活動(dòng)。
二、教學(xué)目標
1、有效融合五大領(lǐng)域教育教學(xué)，重視健康、安全教育，確保幼兒身心健康全面發(fā)展，提高幼兒自我防護意識和能力，幫助幼兒養成健康的體魄和良好的性格；
2、加強教師對教育新理論、新知識的學(xué)習，通過(guò)多種途徑使每位教師在政治思想、師德修養、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)育人的實(shí)際工作能力方面達到合格水平，并在此基礎上，培養一批有較高的理論與實(shí)踐能力的骨干教師隊伍。
3、以課題為立足點(diǎn)做好課題的研究工作，積極以科研促教研，以幼兒為研究主體，在確保師生身心健康的基礎上發(fā)展幼兒，提高教師素養與能力，彰顯我園園本教研特色。
4、重視普通話(huà)和語(yǔ)言文字培訓，規范幼兒園語(yǔ)言文字環(huán)境。
三、具體措施
�。ㄒ唬┲匾暯】�、安全教育，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。
根據疫情防控需求，在鞏固已有的教學(xué)和實(shí)踐經(jīng)驗的基礎上，我們要全面分析，重點(diǎn)關(guān)注健康、安全領(lǐng)域教育教學(xué)，突出傳染病預防知識和良好衛生習慣培養的重要性。每周至少一節安全教育活動(dòng)和一節健康活動(dòng)，安全活動(dòng)主要圍繞幼兒交通安全、防溺水安全、視頻安全、消防安全等內容來(lái)開(kāi)展，健康活動(dòng)主要從衛生保健、體能鍛煉和心理疏導三方面來(lái)開(kāi)展。
今年開(kāi)學(xué)，結合疫情防控特點(diǎn)，幼兒園需要特別注意小班新入園幼兒的健康、安全教育，通過(guò)線(xiàn)上家長(cháng)會(huì )、線(xiàn)上親子活動(dòng)或者班級小型家長(cháng)會(huì )等多種途徑，在確保幼兒安全的基礎上幫助新生穩定情緒，邁開(kāi)入園第一步。
�。ǘ┳⒅刂黝}活動(dòng)與園本食育課題活動(dòng)有效融合，小班化、分組化開(kāi)展組織豐富的教育教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
1、以“飲食健康”為主題，繼續開(kāi)展食育教育。
在主題目標中加入培養幼兒健康的飲食行為習慣的內容，多以食育游戲、食育實(shí)踐活動(dòng)等方式開(kāi)展，以食育公開(kāi)課的方式進(jìn)行教研，提高幼兒的健康意識意識。
2、因地制宜，以分組活動(dòng)或線(xiàn)上活動(dòng)的形式開(kāi)展。
教育要因地制宜，根據主題活動(dòng)內容，改變以往的大型聚集性親子活動(dòng)方式，主要采用小班化活動(dòng)或者班級幼兒分組活動(dòng)的形式來(lái)滿(mǎn)足幼兒在園主題活動(dòng)的需求，以家長(cháng)群云互動(dòng)的形式開(kāi)展親子主題交流活動(dòng)來(lái)滿(mǎn)足家園共育的需求。同時(shí)，圍繞主題活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中存在的問(wèn)題，從本班幼兒實(shí)際出發(fā)，以健康、安全為先來(lái)考慮解決措施。
3、在幼兒教育中注重方式方法，重視幼兒學(xué)習品質(zhì)。
開(kāi)展教育教學(xué)過(guò)程中，根據幼兒年齡特點(diǎn)開(kāi)展適宜的游戲活動(dòng)，要以尊重幼兒興趣愛(ài)好、激發(fā)幼兒自主活動(dòng)為宗旨，引導幼兒成為學(xué)習的主人，變“我愛(ài)玩”為“我會(huì )玩”，注重觀(guān)察、有效指導，幫助幼兒獲得可持續性發(fā)展。
�。ㄈ┘訌娊逃虒W(xué)常規管理和教師專(zhuān)業(yè)培訓，提升教師綜合素質(zhì)和技能。
1、強壯教師隊伍，分層次開(kāi)展教師培訓工作。
�。�1）培養骨干教師，引領(lǐng)全園發(fā)展。
提高教育教學(xué)質(zhì)量，首先要提高教師的素質(zhì)，因此，我們把骨干教師的業(yè)務(wù)能力作為培訓重點(diǎn)。我們將通過(guò)骨干教師對全園教師的`培訓，推進(jìn)青年教師的業(yè)務(wù)水平不斷提高。在培訓中，將用“以老帶新，以?xún)?yōu)帶新”等方式，引領(lǐng)教師隊伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的整體提高，用互幫互助，共同成長(cháng)的方式發(fā)展教師隊伍。
另外，繼續開(kāi)展各類(lèi)評優(yōu)競賽活動(dòng)，以線(xiàn)上和線(xiàn)下的多種方式進(jìn)行，提高教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的積極性，并及時(shí)肯定教師的進(jìn)步。
�。�2）加強教科研培訓，提高青年教師教科研能力。
定期開(kāi)展園內教研活動(dòng)，鼓勵青年教師積極參與教育科研，引導教師結合自身的教育教學(xué)工作實(shí)際，開(kāi)展教科研活動(dòng)，展開(kāi)教育教學(xué)的研究。
繼續開(kāi)展新教師公開(kāi)課活動(dòng)，給新教師提供成長(cháng)機會(huì )，鼓勵新教師參加磨課研課等活動(dòng)，幫助新教師在教育反思的同時(shí)吸收優(yōu)秀經(jīng)驗。
�。�3）開(kāi)展主題培訓活動(dòng)，專(zhuān)家指導。
根據園內教師需求，請相關(guān)有經(jīng)驗的專(zhuān)家進(jìn)行線(xiàn)上指導或者小規模講座學(xué)習，專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)教師成長(cháng)，給教師提供學(xué)習優(yōu)秀教學(xué)與活動(dòng)經(jīng)驗的機會(huì )，提高幼兒園的一日生活教育質(zhì)量，幫助全園教師積累豐富的相關(guān)知識儲備。
�。�4）加強教師的傳染病預防知識培訓。
重視幼兒的身心健康發(fā)展，加強對教師的傳染病預防知識培訓，結合疫情防控要求，學(xué)習應急處理措施，確保在開(kāi)展幼兒教育的同時(shí)保障幼兒的安全。
2、豐富學(xué)習形式，加強安全知識培訓。
加強全體教師的思想建設和理論培訓，組織教師學(xué)習《幼兒教師行為規范》、《3~6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》等教育綱領(lǐng)性文件，學(xué)習先進(jìn)的教育理論，學(xué)習心理健康知識等，用正確的思想和理念激勵教師樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，培養教書(shū)育人、為人師表、敬業(yè)愛(ài)幼的教育教學(xué)崗位的思想觀(guān)念。
本學(xué)期將繼續推行線(xiàn)上和線(xiàn)下學(xué)習多種形式，結合疫情防控需求，減少大型集聚性講座，注重有效利用分組教研和多媒體的方式鼓勵教師進(jìn)行學(xué)習，根據衛生保健需求，在一日生活中，注重引導教師將理論與實(shí)踐相結合，教育與保育相結合，以保育為先，靈活調整教育教學(xué)的方式方法，總體提升教師的保教綜合能力。
3、分組教研，切實(shí)提高教研水平和教研質(zhì)量。
重視發(fā)揮學(xué)科帶頭人和教研組長(cháng)的力量，根據班級教師自身教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題，采用集中研討和分組研討，線(xiàn)上和線(xiàn)下相結合的方式，鼓勵教師在研究中學(xué)習，尤其鼓勵年輕教師大膽發(fā)表見(jiàn)解，將研討的內容及時(shí)進(jìn)行認真梳理總結和記錄，真正提高全園教師教研質(zhì)量。
4、深入研究園本課題，并進(jìn)行成果梳理，促進(jìn)園本特色文化建設。
本學(xué)期，我園將認真落實(shí)省級課題《幼兒園食育教育的問(wèn)題及對策研究》和市級課題《德智體美勞全面育人評價(jià)體系》的研究。市級課題已開(kāi)題，進(jìn)入正式研究階段，省級課題已進(jìn)入中后期階段，后續將結合當前食育情況開(kāi)展評價(jià)工作，做好課題結題工作，并積極撰寫(xiě)論文投稿，豐富課題成果。
5、繼續加強語(yǔ)言文字工作，提高全園教職工和幼兒的語(yǔ)言文字規范意識和語(yǔ)言文字應用能力。
以南譙區語(yǔ)委員會(huì )的統一要求和部署為目標，進(jìn)一步宣傳落實(shí)國家語(yǔ)言文字工作方針、政策，結合當前疫情防控需求，合理安排活動(dòng)方案與學(xué)習形式，積極穩妥地創(chuàng )建規范、文明、健康的幼兒園語(yǔ)言文字環(huán)境，繼續推進(jìn)我園普通話(huà)宣傳和文字規范化工作，循序漸進(jìn)提高全園教職工和幼兒的語(yǔ)言文字規范意識和語(yǔ)言文字應用能力，使普通話(huà)、規范漢字真正成為教學(xué)工具、交際工具、校園工具。
幼兒園活動(dòng)的工作計劃 篇3
《幼兒園教育指導綱要》指出：“家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本著(zhù)尊重、平等、合作的原則，爭取家長(cháng)的理解和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(cháng)提高教育能力”�？梢�(jiàn)，教育好幼兒既是幼兒園的任務(wù)，也是家庭的責任。而幼兒園教育的成功與否，在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯(lián)系，取決于家庭能否與幼兒園配合共同教育好幼兒。 孩子是祖國的花朵，是早晨八、九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)。在幼兒身心各方面的健康成長(cháng)過(guò)程中，離不開(kāi)教育和引導。家庭教育，學(xué)校教育，社會(huì )教育的共同作用，將促進(jìn)幼兒身心的和諧發(fā)展。但隨著(zhù)人們生活水平的提高和居住環(huán)境的日益封閉，幼兒的交往需要得不到滿(mǎn)足，各方面的能力不能充分的發(fā)揮。因此我們要充分發(fā)揮家庭、社區教育的職能，既進(jìn)行家園同步教育，又帶領(lǐng)幼兒走上社會(huì )，雙管齊下，從小教育幼兒培養培養全面發(fā)展的人才是促進(jìn)家庭教育健康發(fā)展的重要措施。
一、領(lǐng)導重視、職責明確
我園在園長(cháng)的領(lǐng)導下設四個(gè)行政職能部門(mén)：保教業(yè)務(wù)部、德育啟蒙部、后勤保障部、人力資源部，分別由四位班子成員擔任部長(cháng)，并由部長(cháng)負責成立領(lǐng)導小組。由我負責德育啟蒙部，分管幼兒園的德育、家長(cháng)工作，并下設家教中心組，組織開(kāi)展幼兒園的一切家長(cháng)工作。四個(gè)部門(mén)相對獨立由相互配合，大家分工明確，共同協(xié)助，完成幼兒園的各項工作。
二、機構健全、制度規范
�。ㄒ唬┙⒁幏陡黝�(lèi)家長(cháng)學(xué)校制度。
規范制度是辦好家長(cháng)學(xué)校的有力保障，我園自辦園以來(lái)，先后制定了幼兒園家委會(huì )制度、家長(cháng)志愿者制度、家教中心組制度、優(yōu)質(zhì)服務(wù)制度等。每月定期召開(kāi)家教中心組會(huì )議，學(xué)習領(lǐng)會(huì )家教指導工作的有關(guān)文件和幼兒園家教指導三年規劃等內容，提高幼兒園家教指導隊伍整體素質(zhì)。
�。ǘ┌l(fā)揮家委會(huì )橋梁作用。
我園家委會(huì )由園級家委會(huì )和班級家委會(huì )組成，在這一年多的時(shí)間里，我園家委會(huì )本著(zhù)“優(yōu)化幼兒園、家庭教育環(huán)境，實(shí)現幼兒園、家庭、社會(huì )教育一體化，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展”的原則，將家委會(huì )工作開(kāi)展得如火如荼。
�。ㄈ┨岣呒议L(cháng)家教經(jīng)驗水平
我園還注重家長(cháng)之間的相互交流來(lái)做好家長(cháng)經(jīng)驗的推廣工作，不斷增強對教育的重視度，提高教育素質(zhì)，更重要的是，在家園間的相互交流合作中，促進(jìn)教師與家長(cháng)建立起真誠的合作伙伴關(guān)系，使教育形成合力，促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展。
三、家園互動(dòng)、密切聯(lián)系
�。ㄒ唬┩ㄟ^(guò)各種形式提高共育意識
家園互動(dòng)有利于讓家長(cháng)及時(shí)了解幼兒在園的活動(dòng)情況，我們通過(guò)家訪(fǎng)、電話(huà)的形式與家長(cháng)進(jìn)行溝通，開(kāi)展家長(cháng)工作。我們積極利用“家園之窗”向家長(cháng)介紹班級主題活動(dòng)的開(kāi)展進(jìn)程，每周的活動(dòng)安排及根據不同的主題家長(cháng)需配合的具體工作。
�。ǘ⿵恼{查數據看：
家長(cháng)對幼兒園的各項工作總體滿(mǎn)意率較高，對幼兒園為幼兒創(chuàng )設的生活環(huán)境和學(xué)習環(huán)境都表示肯定，對教師和工作人員耐心細致的工作表示滿(mǎn)意。家長(cháng)也普遍認可教職工對待工作、家長(cháng)、幼兒的態(tài)度，對幼兒園的衛生、安全給予較高評價(jià)。家長(cháng)更多希望教師注重孩子能力的培養，在細小環(huán)節方面，希望老師能注重溝通。
幼兒園活動(dòng)的工作計劃 篇4
一、指導思想
本期我們在確保幼兒安全和加強保育質(zhì)量的基礎上， 繼續以《幼兒園教育指導綱要（試行）》為指導，規范教育行為，加強園本教材的開(kāi)發(fā)，加大教研工作的力度，提高教師參與教科研活動(dòng)的積極性，著(zhù)力培養研究型教師，以研興教，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。
二、工作目標
1、加強教師隊伍建設，更新教師觀(guān)念，鼓勵教師積極開(kāi)展教學(xué)研究，深化課程改革，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2、認真貫徹落實(shí)《綱要》精神，堅持以“全面培養每個(gè)孩子的基本素質(zhì)，為孩子的終身發(fā)展奠定扎實(shí)的基礎”為目標，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
3、深入開(kāi)展園本教研的開(kāi)發(fā)研究活動(dòng)，規范課題研究過(guò)程，逐步形成幼兒園特色。
�。ㄒ唬�、切實(shí)抓好一日活動(dòng)，加強禮貌衛生教育
1、教師要堅持樹(shù)立幼兒一日生活即課程的觀(guān)念，結合本班孩子的發(fā)展水平，詳細制訂月工作計劃、周工作計劃和日工作計劃，要求有重點(diǎn)、有主題、有目的，并提前一周備好活動(dòng)教案且一定要按計劃實(shí)施（除特殊情況外），同時(shí)要有記錄、有分析、有解決問(wèn)題的方法。認真開(kāi)展區角游戲活動(dòng)。將區角游戲作為一種日常性的游戲活動(dòng)來(lái)做，保證每個(gè)孩子都能持續得到發(fā)展。本期重點(diǎn)搞好晨間活動(dòng)及離園前活動(dòng)的組織。
2、加強監督校園環(huán)境、班級的安全衛生及幼兒衛生健康的力度，嚴格遵照教體局、衛生局的有關(guān)文件，加強對甲型HINI的防控工作，每班做到對病患幼兒和缺勤幼兒跟蹤記錄。確保每個(gè)幼兒身心健康。
3、建立“文明小衛士”宣傳隊，以身作則，以“小手牽大手” 等各種教育形式，把幼兒良好的行為習慣的養成落到實(shí)處，讓廉潔之花綻放的幼兒園的每個(gè)角落。
�。ǘ�、豐富教育教學(xué)活動(dòng)，重視家園聯(lián)系。
1、豐富戶(hù)外體育游戲活動(dòng)的開(kāi)展，堅持每天的晨間戶(hù)外體育游戲鍛煉，體育游戲做到常換常新，讓幼兒感興趣，能積極參與。
2、開(kāi)展豐富多樣的親子活動(dòng)，節日慶�；顒�(dòng)等，創(chuàng )造機會(huì )為幼兒提供展示的舞臺。
3、豐富創(chuàng )新常規的遠足、半日活動(dòng)、社區活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中鍛煉成長(cháng)。
4、重視對個(gè)別幼兒的輔導，建立家園聯(lián)系簿，密切家園聯(lián)系；提高家長(cháng)園地的質(zhì)量，做到更換及時(shí)，內容豐富，有較強的指導價(jià)值；繼續辦好班級博客，定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )、開(kāi)辦家長(cháng)學(xué)校；成立家長(cháng)委員會(huì )，加強家園溝通的力度，形成家園教育合力。
�。ㄈ�、深化園本教材研究，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
1、落實(shí)新《綱要》，實(shí)踐新課改。在課程實(shí)施過(guò)程中，以幼兒積極體驗為中心，促進(jìn)幼兒智力因素與非智力因素協(xié)調發(fā)展，將教育過(guò)程的知識性、趣味性、活動(dòng)性有機結合。
2、繼續推廣園本課程《科技活動(dòng)》、《珠心算》，開(kāi)展全園英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)，保證原有特色的鞏固。
3、組織教師研究園本教材，以“愛(ài)家鄉”為主題，科學(xué)合理制定各項教育教學(xué)計劃，注重教材的分析把握，將優(yōu)秀的教案發(fā)到網(wǎng)上供大家參考學(xué)習，每月對所教內容進(jìn)行反思，做到有分析、有措施。將主題活動(dòng)納入到一日教學(xué)。
�。ㄋ模�、加強基本功訓練，提高教師自身素質(zhì)
1、注重對年輕教師的培養，組織組織開(kāi)展新教師“一課三研”的業(yè)務(wù)練兵，加強對保育員老師的考核工作，迅速提高其保教水平，以老帶新，推動(dòng)我園教師專(zhuān)業(yè)水平的整體提高。
2、繼續堅持教師基本功大練兵。本期將開(kāi)展教師自制教玩具評比活動(dòng)和班級博客的評比活動(dòng)，意在展示幼兒教師心靈手巧的同時(shí)，提高教師的教育教學(xué)運用技能。
3、加強業(yè)務(wù)學(xué)習，積極進(jìn)行，開(kāi)展互學(xué)互評活動(dòng)，要求每位教師每期聽(tīng)課不少于15節，教育筆記不少于8篇。青年教師要虛心主動(dòng)的向有經(jīng)驗的老師學(xué)習，提高教學(xué)水平。
抓好特色教育，辦好園本課程，開(kāi)展豐富多樣活動(dòng)是本學(xué)期教育教學(xué)工作的重點(diǎn)，希望通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展，促進(jìn)幼兒身心健康的成長(cháng)，讓孩子們在幼兒園擁有一個(gè)“愉悅的、進(jìn)步的、難忘的”童年。
幼兒園活動(dòng)的工作計劃 篇5
一、 指導思想
本學(xué)期，我園將繼續以《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》為依據，以我園教育教學(xué)工作的實(shí)際水平為出發(fā)點(diǎn)，以提高教育教學(xué)水平和教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)為工作目標，結合幼兒園上學(xué)期工作的完成情況，將全面開(kāi)展以促進(jìn)幼兒全面發(fā)展為主的各項教研活動(dòng)、園本培訓及家園共育活動(dòng)，進(jìn)一步改善并提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)我園教育教學(xué)水平不斷提高。
二、 工作重點(diǎn)
1、 加強日常教育教學(xué)常規管理，提高教學(xué)質(zhì)量
2、 開(kāi)展園本教研及培訓活動(dòng)，提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)
3、 增強對年輕教師的業(yè)務(wù)管理，使其快速成長(cháng)
三、 主要工作及措施
�。ㄒ唬� 加強理論學(xué)習，提高教師素養
1、 年輕教師的理論知識學(xué)習
由于我園年輕教師較多，在他們進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐的過(guò)程中，應當不斷為其充電，加強教師理論知識的學(xué)習。本學(xué)期我園定于每周六由教研組人員組織教師學(xué)習各種教育雜志及《幼兒園教育指導綱要》中的內容，共同探討好的教育方法，認真做好學(xué)習記錄，并在學(xué)習過(guò)程中鼓勵教師談體會(huì )與心得，并結合自己的教育實(shí)踐找差距，以使教師更快成長(cháng)。
2、 園本培訓活動(dòng)
我園將本學(xué)期的三月份定于園本培訓月，定于每周二、五晚為培訓時(shí)間，要求全體教師參加。針對教育教學(xué)、安全教育、育兒經(jīng)驗、教師職業(yè)道德等內容，選擇教師感興趣的教育話(huà)題，結合教育事例，深入開(kāi)展教師培訓活動(dòng)，使教師全面汲取和獲知更多領(lǐng)域的知識。培訓結束后，鼓勵教師撰寫(xiě)心得，并利用全體教師會(huì )時(shí)間交流、學(xué)習，一同分享學(xué)習的收獲。
3、 深刻認識教研
我園是個(gè)年輕的集體，由于經(jīng)驗缺乏，對于教研活動(dòng)理解的不夠透徹，上學(xué)期，我園教研組成員一起商量、琢磨、并嘗試制定教研計劃，首先從認識教研著(zhù)手，開(kāi)展了關(guān)于“認識教研活動(dòng)”“怎樣開(kāi)展教研活動(dòng)”的集中培訓，收到了良好的效果。本學(xué)期，我園將從實(shí)際出發(fā)，制定出適合我園教師水平的教研計劃，利用每周五、周六下午時(shí)間，由教研組人員帶領(lǐng)全體教師一同參與教研活動(dòng)，在深刻認識教研工作的基礎上，理清教研工作方向，共同提高教研水平。
�。ǘ┘訌娊逃虒W(xué)常規的管理力度，促教學(xué)水平不斷提升
1、 班級管理工作
加強班級工作的管理力度，強化班主任的管理意識，提高其管理水平、決策水平及協(xié)調水平。本學(xué)期初，要求班主任制定出相應的班級教學(xué)管理計劃。計劃的內容從以下方面著(zhù)手，制定每周的學(xué)習計劃，合理分配班級的教學(xué)任務(wù)，按時(shí)備課、有效組織教學(xué)活動(dòng)、積極與家長(cháng)溝通，將其先進(jìn)的管理思路、全新的工作理念、出色的管理方法至于計劃中，協(xié)調配置好班內教師的工作，共同搞好班級工作。
2、開(kāi)展互動(dòng)是聽(tīng)、評課活動(dòng)。
提高教師觀(guān)察、分析、評價(jià)等綜合能力。要求全園教師共同參與此活動(dòng)，設計并組織一節教學(xué)活動(dòng)，首先從領(lǐng)導班子開(kāi)始執教，其次為班主任執教，最后聽(tīng)取教師們的教學(xué)活動(dòng)。此活動(dòng)一方面為年輕的教師提供教學(xué)設計及教學(xué)組織實(shí)施等內容上的幫助，讓她們首先熟悉教學(xué)過(guò)程，教學(xué)模式及教學(xué)方法，并有足夠時(shí)間安排自己的教學(xué)活動(dòng)，從老教師身上學(xué)習經(jīng)驗與方法，促進(jìn)年輕教師組織教學(xué)活動(dòng)的熱情；另一方面也增強老教師模范帶頭的作用，讓她們更用心的設計教學(xué)活動(dòng)。新老教師相互融合，可達到揚長(cháng)避短，相互促進(jìn)的作用。
3、完善教師備課制度。
本學(xué)期，我園為教師的備課辦公室新增了網(wǎng)絡(luò )服務(wù)，增添了電腦設備以供教師上網(wǎng)查閱資料。加強對教師集體備課活動(dòng)的管理，發(fā)揮教研組和備課負責人的作用，以年級組為單位備課，每周二為小班組，每周三為中班組，每周四為大班組。
4、深入開(kāi)展隨堂聽(tīng)課活動(dòng)
隨堂聽(tīng)課活動(dòng)與全園性的聽(tīng)課活動(dòng)相比，在一定程度上能降低教師組織教學(xué)活動(dòng)的壓力，減少教師的緊張情緒，又能起到督促教師為教學(xué)活動(dòng)做積極認真的準備。本學(xué)期，我們規定教師每周必須聽(tīng)取他人一節教學(xué)活動(dòng)，可自由選擇聽(tīng)課對象，由教研組長(cháng)跟隨聽(tīng)課，并對執教者提出合理、有效地改進(jìn)方法，提高教師的課堂教學(xué)質(zhì)量與組織活動(dòng)的技巧。
5、加強幼兒一日生活常規的管理制度
一日生活常規的好不好直接關(guān)系到幼兒的成長(cháng)和教師組織活動(dòng)的質(zhì)量。本學(xué)期三月份，我們將重點(diǎn)加強此項工作的管理力度，首先組織全園教師進(jìn)行“如何培養幼兒良好的常規“的培訓，深入各班級做好檢查、指導與監督工作。從幼兒入園到離園的每一個(gè)細小的環(huán)節開(kāi)展的井井有條，保持整齊性與秩序性。從中找方法，學(xué)經(jīng)驗，保證教學(xué)活動(dòng)豐富多彩，戶(hù)外活動(dòng)有條不紊，以培養幼兒良好的生活及學(xué)習習慣。
四、挖掘家庭教育資源，促家園共育雙豐收
幼兒家長(cháng)是一個(gè)重要的教育資源。上學(xué)期，我園廣泛挖掘家庭教育資源，相繼開(kāi)展了以家庭教育為主的各項家園共育活動(dòng)。成立了“家長(cháng)委員會(huì )” 開(kāi)展了“家長(cháng)助教”“家庭教育經(jīng)驗交流”及“家長(cháng)講座”等活動(dòng)，收到了家長(cháng)的認可與贊揚。本學(xué)期，我園繼續將家長(cháng)先進(jìn)的教育思想及成功的育兒經(jīng)驗廣泛吸收，以“家委會(huì )”成員為主，帶動(dòng)更多家長(cháng)參與幼兒園的活動(dòng)。
1、“家委會(huì )”人員制定本學(xué)期家長(cháng)工作計劃，將本學(xué)期家長(cháng)工作的內容整理、編輯并作為幼兒園工作計劃的參考。
2、學(xué)期初的家長(cháng)會(huì )與教育經(jīng)驗交流。利用家長(cháng)會(huì )的時(shí)間向家長(cháng)傳達班級的學(xué)期計劃，要求班內制定出家長(cháng)會(huì )的詳細計劃，包括目標、主持人、時(shí)間、地點(diǎn)、內容、形式、準備、具體步驟與過(guò)程。并將集中探討與解決家長(cháng)共同關(guān)心的問(wèn)題，由班級教師主持，請有經(jīng)驗的家長(cháng)一起參與，共同分析問(wèn)題，并做全面系統的講解，使更多家長(cháng)明確科學(xué)教育幼兒的方法。會(huì )后要有活動(dòng)效果分析與評價(jià)。一個(gè)成功的家長(cháng)會(huì )會(huì )使整個(gè)學(xué)期的工作得到順利開(kāi)展，會(huì )得到家長(cháng)的積極配合。
3、指導班級開(kāi)展好家長(cháng)園地及家園共育活動(dòng)。家長(cháng)園地或家園共育是以文字的形式定期對家長(cháng)進(jìn)行指導的一種形式，其內容包括家園合作的方方面面：兒童身體與心理的發(fā)展特點(diǎn)，家庭教育方法指導，新的教育觀(guān)念，班級近期的活動(dòng)，孩子的作品，家長(cháng)需配合的事項等。并留出空隙讓家長(cháng)談心得、體會(huì )、提建議等。
4、電話(huà)訪(fǎng)問(wèn)活動(dòng)
組織14位班主任開(kāi)展公開(kāi)的電話(huà)訪(fǎng)問(wèn)活動(dòng)，主要了解一學(xué)期班級所做的工作在家長(cháng)心目中的滿(mǎn)意程度，訪(fǎng)問(wèn)內容為：班級管理、教學(xué)活動(dòng)、對幼兒園教育教學(xué)工作的合理化建議等。全面了解家長(cháng)的真實(shí)反映與迫切需要，做合理的分析，并進(jìn)行改善與提高。
幼兒園活動(dòng)的工作計劃 篇6
教學(xué)活動(dòng)計劃的形式一般按照計劃內容的板塊，按照活動(dòng)過(guò)程的程序，條目分明、環(huán)節清楚地來(lái)表述。教學(xué)活動(dòng)計劃包括活動(dòng)內容、活動(dòng)目標、活動(dòng)準備、活動(dòng)過(guò)程、活動(dòng)延伸，其中，活動(dòng)過(guò)程是筆墨最多的一個(gè)環(huán)節，包括活動(dòng)開(kāi)始部分、活動(dòng)基本部分、活動(dòng)結束部分、活動(dòng)延伸部分。
一、活動(dòng)內容
活動(dòng)的內容一般指活動(dòng)的課題，只要求陳述此次教學(xué)活動(dòng)的主要內容。教師在制定的時(shí)候，必須注意表述清楚課的類(lèi)型、領(lǐng)域等內容。比如“認識磁鐵”、“學(xué)唱歌曲《小火車(chē)》”等。我們一般都把活動(dòng)內容作為標題，這也可以。
二、活動(dòng)目標
動(dòng)目標是整個(gè)教學(xué)活動(dòng)計劃的核心部分，工作前是指導思想，工作中式教師努力追求的方向，工作后是檢驗活動(dòng)效果的標準。在制定目標時(shí)，要根據教育的整體性和各發(fā)展領(lǐng)域的特殊性等特點(diǎn)。既要體現各領(lǐng)域自身的特殊性，又要體現情感、社會(huì )性等全面發(fā)展的一般性目標，使幼兒在各項教學(xué)活動(dòng)中得到全面發(fā)展。
制定目標還應根據一定的原則：
一是以幼兒的年齡特點(diǎn)為依據，以本班孩子的實(shí)際特點(diǎn)為依據；
二是目標的描述要具體明確，可操作，可檢驗；
三是目標既要指向結果又要指向過(guò)程；
四是目標的描述需要歸納，一般認知目標放在首位，情感目標放在第二位，能力目標放在最后，特殊性的領(lǐng)域目標放在前面，一般性的全面發(fā)展目標放在后面；
五是幾條目標的主語(yǔ)要一致，建議以孩子為主語(yǔ)來(lái)描述，如“懂得、感受、體驗、學(xué)會(huì )、理解”等詞匯來(lái)放在句首進(jìn)行描述。
幼兒園活動(dòng)的工作計劃 篇7
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年9月22日（星期六）
活動(dòng)地點(diǎn)：
活動(dòng)大廳
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)各種活動(dòng)，讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節，初步了解中秋節的來(lái)歷，知道中秋節是我國傳統的團圓節。
2、了解中秋節人們的活動(dòng)，讓幼兒通過(guò)品嘗月餅、觀(guān)賞月亮、學(xué)習和欣賞歌曲、制作水果拼盤(pán)等活動(dòng)來(lái)體驗節日的快樂(lè )，感受中國人的文化習俗。
3、通過(guò)活動(dòng)，促進(jìn)親子交流，增進(jìn)幼兒與父母之間的感情，體驗節日的快樂(lè )。
4、引導幼兒感受、體驗勞動(dòng)與分享的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、場(chǎng)地布置：懸掛《中班組“喜迎中秋與愛(ài)同行”親子活動(dòng)》的橫幅和貼有謎語(yǔ)的燈籠
2、音樂(lè )準備：《春江花月夜》、《爺爺為我打月餅》、《感恩的心》。
3、家長(cháng)自帶水果、水果刀、月餅，教師準備盤(pán)子、桌子、椅子、一次性手套（做拼盤(pán)時(shí)用）
4、故事：神話(huà)視頻《嫦娥奔月》，《月亮姑娘的衣裳》的道具
5、游戲用品：鼓、大花各一、抽題紙條，小獎品若干。
6、座位安排：家長(cháng)坐在孩子的后面，整個(gè)呈半圓形。
活動(dòng)流程：
一、主持人開(kāi)場(chǎng)白
尊敬的家長(cháng)、親愛(ài)的小朋友：
大家上午好！秋風(fēng)送爽，丹桂飄香，送走了炎炎夏日，我們迎來(lái)了碩果累累的秋天，又迎來(lái)了一年一度的中秋佳節。歡迎各位家長(cháng)來(lái)參加我們中班組的親子活動(dòng)。
二、介紹中秋節
小朋友你們知道中秋節是哪一天嗎？（農歷八月十五）對的，每年的農歷八月十五定為中秋節，八月十五是這個(gè)月中間的一天，所以叫中秋節。那你們知道中秋節還叫什么節嗎？（團圓節、豐收節）八月十五這一天，月亮最圓最美，月色最皎潔，人們看到圓月就會(huì )聯(lián)想到一家人的團聚，所以又把中秋節叫做團圓節，過(guò)節吃的月餅也做成圓形的，像月亮一樣，秋天是收獲的季節，糧食豐收，水果豐收，所以中秋節也叫豐收節，在中秋之夜，家家戶(hù)戶(hù)把瓜果、月餅等食物，擺在院中的桌上，一家人一邊賞月，一邊吃月餅，正是“天上一輪才捧出，人間萬(wàn)姓仰頭看”，這是多么美好的景像啊。
1、幼兒演唱歌曲《爺爺為我打月餅》。
小朋友知道人們慶祝中秋節最主要吃什么？（月餅）現在就請欣賞小朋友演唱的歌曲《爺爺為我打月餅》
2、播放視頻：神話(huà)故事《嫦娥奔月》。
小朋友，你們知道傳說(shuō)中月亮上住著(zhù)誰(shuí)嗎？（嫦娥）中秋節的來(lái)歷就和嫦娥有關(guān)，我們一起來(lái)看神話(huà)故事《嫦娥奔月》
3、幼兒朗誦古詩(shī)《靜夜思》、《泊船瓜洲》。
知道了中秋節的來(lái)歷，現在我要考考小朋友，你們會(huì )哪些和月亮有關(guān)的古詩(shī)？請小朋友一起來(lái)朗誦古詩(shī)《靜夜思》和《泊船瓜洲》
4、教師講故事《月亮姑娘的衣裳》。
出示月亮道具，問(wèn)：看看這是什么？（月亮）請欣賞吳老師為大家帶來(lái)的故事《月亮姑娘的衣裳》
5、親子猜燈謎。
傳統的節日，我們來(lái)玩個(gè)傳統游戲《擊鼓傳花》，玩法和規則大家都很熟悉，花落誰(shuí)家，家長(cháng)和孩子一起上前抽紙條，然后按照紙條上的要求去猜謎，猜對有獎。
6、親子制做水果拼盤(pán)。
按照六人一組圍坐桌旁，利用自己帶來(lái)的水果合作制作水果拼盤(pán)。當場(chǎng)頒發(fā)創(chuàng )意獎、精美獎和造型獎、可愛(ài)獎及優(yōu)秀獎。
7、家園齊唱《感恩的心》。
小朋友的成長(cháng)離不開(kāi)爸爸媽媽的辛苦照料，也離不開(kāi)老師的諄諄教導，我們幼兒園的工作也離不開(kāi)各位家長(cháng)大力支持。我們每個(gè)人都有許多需要感謝的人。感恩的心，感謝有你！
請大家全體起立，一起來(lái)演繹那首溫暖人心的歌曲《感恩的心》。感恩，會(huì )是心境變得平和；感恩，會(huì )使自己感到幸福；感恩，會(huì )使生活充滿(mǎn)希望！因為感恩才會(huì )有多彩的世界，因為感恩才會(huì )有真摯的友情，因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。
幼兒園活動(dòng)的工作計劃 篇8
設計意圖：
中華民族五千年的悠久歷史，積淀著(zhù)許多洋溢著(zhù)濃厚東方文化色彩的傳統節日。文化是民族的根本，而節日正是民族文化傳承的重要載體。春節、元宵節、清明節、中秋節等傳統民俗節日，無(wú)不大力弘揚著(zhù)民族文化的優(yōu)秀傳統，傳承民族精神。時(shí)值中秋節的來(lái)臨，讓我們的孩子了解這一傳統節日，學(xué)到科學(xué)小知識，并且在活動(dòng)過(guò)程中把禮儀滲透到各個(gè)細節處。
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒初步了解中秋節的來(lái)歷，知道中秋節是我國傳統的團圓節。
2、體驗與同伴老師一起過(guò)節的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
活動(dòng)形式：班級集體活動(dòng)
環(huán)境布置：
1、展示幼兒在節前觀(guān)察月亮、繪制出的“月亮變化冊”。
2、在語(yǔ)言去投放相關(guān)月亮知識的圖書(shū)。
3、懸掛燈籠，水果圖案營(yíng)造熱鬧的節日氣氛。
家長(cháng)工作：
1、家長(cháng)幫助搜集關(guān)于中秋節的資料，并提供給大家分享。
2、為這次主題活動(dòng)準備一些月餅盒。并與幼兒一起做一個(gè)燈籠，最好是共同制作的。
3、督促幼兒節前節后連續觀(guān)察月亮，并記錄月亮的變化。
4、關(guān)注主題活動(dòng)的進(jìn)展，及時(shí)協(xié)助主題活動(dòng)的展開(kāi)。
5、有時(shí)間帶幼兒在有月亮的夜晚賞月。
活動(dòng)目標：
1、幼兒初步了解中秋節，知道為什么要過(guò)中秋節，什么時(shí)候開(kāi)始過(guò)中秋節。
2、幼兒能夠通過(guò)多種渠道來(lái)收集資料，并學(xué)會(huì )分享交流資料。
活動(dòng)準備：
請家長(cháng)幫助幼兒收集關(guān)于中秋節的資料，以及一些中秋節的圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入。以談話(huà)的形式導入，激發(fā)幼兒興趣。
師：小朋友們，你們知道我們國家有那些節日嗎？
二、向幼兒介紹中秋節，包括時(shí)間，來(lái)歷。
1、教師請幼兒介紹，并請其他幼兒傾聽(tīng)從中知道了哪些，與別人有哪些不同。
2、教師介紹自己的材料，使幼兒了解中秋節的來(lái)歷。
三、擴展幼兒經(jīng)驗，并介紹中秋節的習俗，讓幼兒了解更多。
師：小朋友們，你們知道中秋要吃什么嗎？師：除了吃月餅，我們還干什么呢？
四、教師像幼兒介紹獲取資料的方法。
師：“呀，小朋友了解那么多知識，那你是從哪里了解到的？”
1、幼兒交流自己獲取知識的渠道。
2、教師幫助幼兒總結從哪獲取知識：方法及渠道。
幼兒園活動(dòng)的工作計劃 篇9
游戲，是幼兒生活中不可或缺的重要部分，幼兒從剛入小班開(kāi)始就接觸自主性游戲，到現在的中班下學(xué)期，我們大部分幼兒已經(jīng)了解了常規游戲的玩法，積累了一定的自主性游戲經(jīng)驗，收拾、整理游戲材料的能力、與同伴交往與合作的能力以及自己解決困難的能力都有了很大提高。
本學(xué)期針對本班幼兒的年齡特點(diǎn)和游戲狀況，擬定了以下游戲計劃，希望幼兒的游戲水平能夠逐步提高。
一、指導思想上
幼兒在游戲中生活，在游戲中學(xué)習，在游戲中成長(cháng)。通過(guò)游戲，促進(jìn)了幼兒智力、情感、社會(huì )性、身體等方面的發(fā)展。作為教師要明確，幼兒的自主性游戲是指游戲不是在外在強制情況下進(jìn)行的，而是出于游戲主體的興趣和需要，自發(fā)、自愿、主動(dòng)地進(jìn)行的活動(dòng)。游戲活動(dòng)是基于0—6歲幼兒內在需要的自發(fā)自主性活動(dòng)，在幼兒園課程中占十分重要的地位。游戲不僅是幼兒身心發(fā)展水平的反映，也是促進(jìn)幼兒身心發(fā)展有重要的作用。
二、游戲目標
1. 進(jìn)一步豐富游戲環(huán)境，激發(fā)幼兒游戲的興趣和主動(dòng)性。嘗試讓幼兒自己分配游戲角色，游戲中相互協(xié)商，引導幼兒學(xué)會(huì )觀(guān)察、比較等方法以及嘗試運用多種途徑來(lái)獨立地發(fā)現問(wèn)題和解決游戲中的小問(wèn)題。
2. 繼續做好游戲觀(guān)察、加強教師對游戲的指導，了解幼兒的游戲語(yǔ)言、態(tài)度、情感及角色間的交往，分析幼兒游戲的水平，適時(shí)地給予幫助。
3. 啟發(fā)幼兒能根據材料進(jìn)行豐富的想象，會(huì )創(chuàng )造性地玩多種材料。豐富游戲情節，提高幼兒獨立展開(kāi)游戲的能力。
4．強化規則意識，鼓勵幼兒在游戲中遵守游戲規則、使用禮貌用語(yǔ)進(jìn)行交往，互相謙讓?zhuān)惺苡螒虻目鞓?lè )、提高交往的能力。
5．游戲后會(huì )歸類(lèi)整理玩具，收放、整理材料時(shí)做到迅速、有序、整齊，養成愛(ài)護游戲材料的良好行為習慣。
6.將特色課題逐步細化，由易到難，多創(chuàng )新游戲的形式，體現班級教學(xué)特色。
三、具體措施
1．創(chuàng )設溫馨、愉悅、幼兒感興趣、具有班級特色的游戲環(huán)境，根據不斷變化的主題生成游戲內容，適時(shí)投入相關(guān)材料，及時(shí)更新游戲主題，鼓勵幼兒參加游戲環(huán)境的創(chuàng )設、自主參與設計和制作游戲材料。
2．遵循中班幼兒的年齡特點(diǎn)選擇和指導游戲，采用適當的游戲指導方法參與游戲，進(jìn)行有效、有針對性的指導，豐富幼兒的游戲經(jīng)驗、提高幼兒的游戲水平。在自主性游戲中啟發(fā)幼兒積極主動(dòng)、有創(chuàng )造性地開(kāi)展各種自主性游戲。
3．結合課題研究將奧爾夫音樂(lè )、傻瓜音樂(lè )游戲等特色園本教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展得豐富多彩，鼓勵幼兒積極參與，拓寬課題的研究領(lǐng)域，開(kāi)發(fā)更多適合中班幼兒的自主性游戲。同時(shí)重視游戲活動(dòng)的評價(jià)，及時(shí)把握指導契機，適時(shí)適當進(jìn)行指導。善于利用偶發(fā)情節引導集體討論，分享交流的同時(shí)，教師結合評價(jià)，表?yè)P游戲中的創(chuàng )新活動(dòng)，并激發(fā)幼兒下一次繼續游戲的愿望。
4．提醒孩子參與整理、收放物品，主動(dòng)負責快速地分類(lèi)擺放游戲材料，養成良好的游戲行為習慣。
5．在游戲活動(dòng)中滲透傳統美德教育，重點(diǎn)培養幼兒講禮貌、懂謙讓、團結友愛(ài)的優(yōu)秀品德。
6．豐富幼兒的生活經(jīng)驗，將游戲與生活很好地融合，強化班級幼兒的規則意識，培養幼兒相互間協(xié)商、合作的能力。
幼兒園活動(dòng)的工作計劃 篇10
一、指導思想
《綱要》指出“幼兒園教育應尊重幼兒的人格和權力，尊重幼兒身心發(fā)展的規律和學(xué)習特點(diǎn)，以游戲為基本活動(dòng)，保教并重，關(guān)注個(gè)別差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展�！�
二、班級情況分析
本班幼兒有38名。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，現在大部分幼兒能按照自己的意愿選擇喜歡的游戲，但也有少數性格內向的幼兒，如陳潔妍、子杰等，什么游戲都不是很積極；還有點(diǎn)小朋友在自主游戲時(shí)，堅持性不強，總是不停的更換游戲；游戲過(guò)程中，孩子們的合作、交往行為還沒(méi)有；游戲結束后，孩子們整理玩具的能力還有待進(jìn)一步提高。針對以上的情況，我擬定了本學(xué)期的游戲計劃，以促進(jìn)幼兒游戲更好的發(fā)展。
三、游戲目標
1.幼兒樂(lè )意參加各種游戲，能充分體驗游戲的樂(lè )趣。
2.初步掌握結構游戲中的構造技巧，運用插塑、積木的玩具，大膽嘗試構造各種物體。
3.豐富生活經(jīng)驗，能用語(yǔ)言和動(dòng)作去模仿，初步掌握一些進(jìn)行角色游戲的基本技能。積極體驗角色的情感和態(tài)度。
4.有自主游戲的愿望，能自主選擇游戲，游戲中具有一定的堅持性，不頻繁更換游戲，游戲中能大膽想象，能根據已有經(jīng)驗，嘗試使用替代物進(jìn)行游戲。
5.游戲中，能積極動(dòng)腦，有探索的興趣。會(huì )獨立一個(gè)人玩，逐步學(xué)會(huì )與同伴交往，能與2-3個(gè)幼兒合作游戲，游戲中相互謙讓?zhuān)粻帗屚婢摺?/p>
6.遵守游戲規則，能根據相關(guān)標志，快速、有效的整理玩具。
四、具體措施
1.根據主題內容、幼兒年齡特征、興趣愛(ài)好等，創(chuàng )設各種游戲環(huán)境、游戲內容，如角色游戲、表演游戲、建構游戲等，吸引幼兒積極主動(dòng)的參與游戲，提高幼兒游戲的積極性、主動(dòng)性。
2.鼓勵幼兒從家里帶來(lái)廢舊物品，投放到各個(gè)區域中，教師用廢舊物品制作一些玩具用品，讓幼兒參與游戲材料的豐富工作。
3.教師做幼兒游戲的合作者、觀(guān)察者、引導者，以同伴的身份參與幼兒游戲，與幼兒共同玩耍，共同成長(cháng)。
4.創(chuàng )設條件，豐富幼兒的知識經(jīng)驗和感性經(jīng)驗。
5.各種游戲設定一定的挑戰性，能符合各層次幼兒的需要，促進(jìn)幼兒的個(gè)體發(fā)展。
6.引導幼兒自選主題，充當角色，在游戲中大膽扮演各種角色，根據自己的意愿與同伴交往，并在游戲中感受快樂(lè )。
7.鼓勵幼兒大膽嘗試各種積木玩具，對有創(chuàng )新的幼兒，及時(shí)表?yè)P。
8.重視游戲評講，讓幼兒感受到好的一面，并獲得成功的喜悅，并為下一次的游戲提出更高的要求。
9.更多關(guān)注班中膽小、頑皮吵鬧的幼兒，培養膽小幼兒游戲的積極性；頑皮幼兒的良好常規。
10.時(shí)刻不忘孩子們的安全工作，游戲時(shí)，更要仔細觀(guān)察幼兒的安全情況，不斷提高幼兒的安全意識。
五、具體安排
三月份：
1.發(fā)動(dòng)家長(cháng)共同收集各種廢舊材料，豐富各區域的游戲玩具。
2.不斷豐富各區域內容，重點(diǎn)設置“娃娃家”，添置各種自制的家具用品，如冰箱、洗衣機、電磁爐、微波爐、電視劇等，投放各種操作材料。如彩紙、糖果盒、橡皮泥、玩具刀等，豐富幼兒角色游戲“娃娃家”的內容，增多幼兒動(dòng)手操作的機會(huì )。
3.針對主題活動(dòng)“動(dòng)物花花衣”的內容和要求，設立區域，提供各種動(dòng)物與動(dòng)物影子的圖片，引導幼兒開(kāi)展“猜猜我是誰(shuí)”的游戲；根據主題“小醫生”，豐富“小醫院”內容，開(kāi)展角色游戲“小醫院”。
4.提供“三只熊”故事的各種頭飾，引導幼兒開(kāi)展表演游戲“三只熊”。
5.加強幼兒的常規工作，培養幼兒整理玩具的能力。
四月份：
1.根據主題“去郊游”“春天的小花園”豐富游戲區域，為各個(gè)區域提供材料。如美工區“春天的小花園”，角色游戲“娃娃花店”，益智區“和動(dòng)物朋友去春游” 等，滿(mǎn)足幼兒動(dòng)手的愿望，引導幼兒用多彩的方式了解和獲得春天的信息。
2.加強游戲常規管理，培養幼兒良好的游戲習慣。
五月份：
1.根據主題“白天與黑夜”“下雨啦”設置區域環(huán)境，引導有觀(guān)察太陽(yáng)、月亮變化的興趣，區分白天和黑夜；探索雨天的自然景象，感受雨天活動(dòng)的快樂(lè )。
2.重視游戲活動(dòng)的講評，讓幼兒大膽地說(shuō)說(shuō)游戲的情況，讓幼兒體驗成功的快樂(lè )，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達能力。
3.培養幼兒整理玩具的能力，讓幼兒學(xué)會(huì )分類(lèi)整理。
六月份：
1.根據主題“炎熱的夏天”“好玩的水”，讓幼兒收集夏天能讓我們變涼快的好辦法，豐富我們的“百寶箱”，讓幼兒體驗共同探索的樂(lè )趣。
2.讓幼兒自帶玩具，體驗與同伴分享的美好情感。
3.豐富已有經(jīng)驗，引導幼兒玩“大雨和小雨”“我愛(ài)洗澡”等表演游戲，增強幼兒的表演能力。
4.做好游戲的總結工作。
幼兒園活動(dòng)的工作計劃 篇11
一、指導思想：
深入貫徹《綱要》精神，加強學(xué)習和研究，不斷更新教育觀(guān)念，轉變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿(mǎn)足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規律，關(guān)注個(gè)別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長(cháng)，促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。
二、班級游戲情況分析：
我班是新入園的小班，幾乎一半的幼兒都沒(méi)有幼兒園生活經(jīng)驗。由于小班年齡相對較小，因此，相對來(lái)說(shuō)各方面能力水平都比較低，如何開(kāi)展游戲更為重要。經(jīng)過(guò)一端時(shí)間的觀(guān)察，本班幼兒對于一些有形象、貼近生活的游戲較感興趣，如布偶、動(dòng)物玩具、娃娃家游戲等，絕大多數幼兒的游戲水平都只停留在簡(jiǎn)單的操作和擺弄上，而不會(huì )創(chuàng )造游戲的情節與目的，如何使幼兒增加游戲的趣味性，豐富游戲的情節是本學(xué)期的重點(diǎn)所在。
三、游戲的目標：
本學(xué)期主要目標：
1、幼兒能積極參與游戲，能夠主動(dòng)選擇玩具，并愿意與同伴一起分享玩具，友好的.進(jìn)行游戲。
2、遵守游戲規則，并做到愛(ài)護玩具，不爭搶?zhuān)粊y扔玩具，學(xué)會(huì )自己整理玩具。
3、游戲中學(xué)說(shuō)普通話(huà)，開(kāi)始加入簡(jiǎn)單的英語(yǔ)，能大膽表達自己的意愿，引導膽小內向的幼兒參與游戲，并喜愛(ài)游戲。
四、具體措施：
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1．幼兒園的角色游戲是促進(jìn)幼兒社會(huì )化發(fā)展的重要手段。也是促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的有效活動(dòng)，這是其他任何游戲和活動(dòng)所不可替代的。各班要根據小班幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng )設適合小班幼兒經(jīng)驗的角色游戲內容，吸引幼兒積極主動(dòng)地參與到角色 游戲中去。教師要努力創(chuàng )設良好的游戲環(huán)境，加強對角色游戲的指導，確保角色游戲的時(shí)間，使角色游戲發(fā)揮其最大的效益。
2．在環(huán)境創(chuàng )設方面能注意體現幼兒的主體參與性，并且能與教學(xué)主題內容相匹配。突出個(gè)性化方面。豐富區域活動(dòng)的內容，能根據幼兒的能力和發(fā)展水平提供材料，使區域活動(dòng)能適合幼兒各種興趣和探索學(xué)習的需要，更符合幼兒素質(zhì)發(fā)展的需要。
3．積極投入課題研究中去，踏實(shí)地開(kāi)展研究，操作科學(xué)、規范，并注意過(guò)程資料的積累。
4．加強對兒童個(gè)案的研究，實(shí)施有目的的跟蹤觀(guān)察和記錄，并能針對部分特殊兒童的典型行為加以研究、分析，更有效地促進(jìn)幼兒的個(gè)性發(fā)展。
�。ǘ⿷�(hù)外體育游戲：
1．確保戶(hù)外體育游戲的時(shí)間
2．學(xué)習聽(tīng)信號和按信號反應，動(dòng)作協(xié)調，結合游戲感受隊形距離和學(xué)習走隊
3．提供多樣、豐富的游戲材料，組織各種有趣的戶(hù)外體育游戲，在游戲中有計劃的讓幼兒得到鍛煉。
�。ㄈ⿲�(zhuān)用教室游戲：
1．了解專(zhuān)用教室的使用要求，遵守活動(dòng)規則
2．愛(ài)護游戲材料，游戲后將物品擺放整齊
3．幼兒認真活動(dòng)，每次給幼兒提出更高的要求
�。ㄋ模┢渌黝�(lèi)游戲：
1．貫穿于幼兒園的一日活動(dòng)
2．組織各種形式的游戲，豐富幼兒的活動(dòng)
五、工作安排：
二月份：
1、收集各類(lèi)材料，制作游戲區的操作材料
2、合理安排游戲活動(dòng)區域，完善各區域環(huán)境的創(chuàng )設，體現“師生互動(dòng)”的主旨。
三月份：
1、圍繞主題來(lái)開(kāi)展各類(lèi)游戲活動(dòng)。
2、深入指導游戲，推動(dòng)游戲情節的合理發(fā)展，增設“幼兒園”的游戲區。
四月份：
1、鼓勵幼兒與伙伴友好合作，活動(dòng)后及時(shí)整理。
2、收集各類(lèi)瓶子、盒子進(jìn)行色彩的創(chuàng )意裝飾等活動(dòng)。
3、組織參加友誼班穿脫衣服比賽。
五月份：
1、圍繞主題開(kāi)展各類(lèi)游戲活動(dòng)。
2、培養幼兒在游戲中的自信心，敢于嘗試新的角色，增設“醫院”的游戲區。
幼兒園活動(dòng)的工作計劃 篇12
一、活動(dòng)目標：
1.要明白三八是婦女節，一個(gè)母親節。
2.故事結束后，我明白我應該尊重、關(guān)心和愛(ài)我的母親。
3.能夠給媽媽做禮物，表達對媽媽的愛(ài)。
二、活動(dòng)時(shí)間：
3月8日中午3:00
三.活動(dòng)準備：
故事《兔媽媽的禮物》，日歷，白紙，油畫(huà)棒，歌曲《我的好媽媽》。
四.活動(dòng)流程：
(1)介紹3月8日婦女節：
1.老師拿出日歷，問(wèn)今天是幾號。(3月8日)
2.老師：你明白三八是什么嗎？(小朋友回答)
3.老師給孩子介紹：三八婦女節，也叫國際婦女節。
4.問(wèn)：婦女節是誰(shuí)的節日？誰(shuí)能慶祝婦女節？(小朋友思考后回答)
5.老師總結：第一個(gè)是女性，第二個(gè)是成年人，符合這兩個(gè)條件的叫女性。3月8日是婦女節，是老師、阿姨、祖母和母親的節日。
(2)媽媽愛(ài)我，我也愛(ài)她；
1.我媽媽愛(ài)我們。我們應該怎樣愛(ài)媽媽?zhuān)?打媽媽背，給媽媽帶拖鞋)，肯定孩子愛(ài)媽媽的行為假設。
2.當孩子談到送媽媽禮物時(shí)，可以引導孩子討論：什么樣的禮物最合適？
(3)聽(tīng)故事，學(xué)會(huì )愛(ài)媽媽?zhuān)?/p>
1.老師講故事《兔媽媽的禮物》，孩子們聽(tīng)。老師：婦女節來(lái)了。我們來(lái)聽(tīng)一個(gè)送禮物的故事，聽(tīng)聽(tīng)兔寶寶和它媽媽之間發(fā)生了什么。
2.問(wèn)題：(1)兔女郎的秘訣是什么？兔女郎要一塊錢(qián)干什么？(2)它最開(kāi)始想給媽媽什么？但是為什么不發(fā)呢？(3)兔兔只有一塊錢(qián)。兔兔最后用一塊錢(qián)買(mǎi)了什么？(4)媽媽喜歡嗎？為什么？
tyle="text-indent: 2em; text-align: left;">3、教師小結：兔媽媽不在乎禮物是什么，而在乎兔寶寶關(guān)心媽媽、愛(ài)媽媽的一片心意。
4、在聽(tīng)故事的基礎上，請幼兒再次設想怎樣愛(ài)媽媽?zhuān)靼啄呐率且痪浜寐?tīng)的話(huà)、一次親熱的'擁抱、一個(gè)甜甜的笑，都能夠表達自我愛(ài)媽媽的情感。
�。ㄋ模┞�(tīng)我來(lái)說(shuō)我最?lèi)?ài)的人（請幼兒說(shuō)說(shuō)誰(shuí)是最關(guān)心自我的女性，她做了什讓你感動(dòng)的事情）
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幼兒園活動(dòng)的工作計劃 篇13
幼兒愛(ài)玩游戲，他們每天都盼望著(zhù)這一時(shí)刻的到來(lái)。如何讓幼兒愉快地參與游戲，掌握游戲中的游戲規則，是我們本學(xué)期游戲的主要目標。
一、本學(xué)期主要開(kāi)展以下游戲：
娃娃家、星星舞臺(表演角)、銀行、美容美發(fā)、
我愛(ài)讀書(shū)(閱讀區)、計算角、巧巧手(手工區)、結構區
二、每月工作安排：
九月份：開(kāi)設：娃娃家、表演區、手工區、結構區、閱讀區、計算角
1、幫助幼兒了解各區域的位置及作用。
2、認識各游戲的材料，知道各種材料的使用方法。在游戲結束后，能有序地將游戲材料收拾整齊，并知道愛(ài)惜游戲材料。
3、能積極地參與各游戲活動(dòng)，體驗與同伴游戲的快樂(lè )。
4、能一頁(yè)一頁(yè)翻看圖書(shū)。
十月份：開(kāi)設：娃娃家、表演區、手工區、結構區、美容美發(fā)、
閱讀區、計算角
1、結合主題，豐富各游戲的材料，進(jìn)一步熟悉使用方法
2、認識美容美發(fā)游戲的材料及使用方法，有主動(dòng)參與游戲的愿望。
3、遷移生活經(jīng)驗，豐富娃娃家的游戲內容。
4、能按照自己意愿選擇游戲、扮演角色、能按照游戲規則進(jìn)行游戲。
5、鞏固對數序的認識，排序1——7的數卡并匹配實(shí)物卡。
十一月份：開(kāi)設：娃娃家、表演區、手工區、結構區、美容美發(fā)、
閱讀區、計算角
1、觀(guān)摩同齡班游戲，互相交流經(jīng)驗，共同提高。
2、進(jìn)一步掌握游戲中的規則，明確各材料的正確使用方法
3、能遷移生活經(jīng)驗，豐富美容美發(fā)游戲內容。
4、愛(ài)惜操作材料，游戲結束能放回原處。
5、仔細觀(guān)查畫(huà)面，大膽說(shuō)出畫(huà)面內容。
十二、元月份：開(kāi)設：娃娃家、表演區、手工區、結構區、銀行、
計算角、閱讀區、美容美發(fā)
1、開(kāi)設銀行游戲，了解規則，學(xué)習如何使用銀行卡。
2、在教師的指導下，能大膽進(jìn)行各游戲間的交往。
3、與老師共同進(jìn)行游戲材料的收集與整理，對損壞的游戲材料進(jìn)行修補。
幼兒園活動(dòng)的工作計劃 篇14
適合年齡：4-5
執教者：mm
一、活動(dòng)名稱(chēng)：
開(kāi)鎖
二、材料準備：
不同形狀、大小的鎖，鑰匙、小盒子(可上鎖)、密碼箱，小禮物(糖、圖卡、玩具等)。
三、層次目標：
(預計)
第一層次：用匹配好的鑰匙打開(kāi)小盒子上的鎖，學(xué)習開(kāi)鎖的方法，并學(xué)習上鎖。
第二層次：打亂匹配好的鑰匙與鎖，讓幼兒嘗試用相應的鑰匙開(kāi)鎖，然后上鎖。
第三層次：喜歡進(jìn)行開(kāi)鎖比賽，比比誰(shuí)開(kāi)鎖速度最快、誰(shuí)開(kāi)的鎖最多，拿到的禮物最多。
第四層次：愿意了解密碼鎖的使用方法，學(xué)習自設密碼，并根據密碼開(kāi)鎖。
四、活動(dòng)介紹：
語(yǔ)言提示：
“小朋友，現在老師要介紹的活動(dòng)內容是開(kāi)鎖，請注意看!”
操作示范：
1、從操作區取盤(pán)，放桌上。
2、起鑰匙去開(kāi)一把鎖，若不對再換一把鑰匙。
3、將開(kāi)好的鎖一一排好，然后逐一上鎖。
4、將鎖、鑰匙歸位，托盤(pán)送回操作區櫥柜中。
五、觀(guān)察指導：
1、觀(guān)察幼兒能否試到匹配的鎖和鑰匙，如不能，則引導幼兒仔細觀(guān)察鎖孔形和鑰匙形是否一致，讓幼兒知道“一把鑰匙只開(kāi)一把鎖”的道理。
2、當幼兒達到一定層次后，可讓幼兒幾人一同比賽，因為其間有合作的要求。
3、提醒幼兒一定要記住自設的密碼，也先可用筆記下。
4、根據幼兒的層次提高情況，向幼兒介紹一些諸如“指紋鎖”等高科技鎖，拓展他們的視野。
六、分析反思：
(針對第一層次的預計目標及觀(guān)察指導)
鎖是每家每戶(hù)的必用品，這個(gè)活動(dòng)的重點(diǎn)在于讓即將入學(xué)的幼兒學(xué)會(huì )使用鑰匙和鎖，并知道“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”的道理。幼兒對這個(gè)活動(dòng)很感興趣，會(huì )很有耐心地去開(kāi)鎖。
幼兒園活動(dòng)的工作計劃 篇15
主指導區: 美 工 區
1、折紙:提供彩色手工紙、剪刀等;
2、玩泥:提供橡皮泥、泥工板等;
3、粘貼:廢紙、色紙、香糊、濕巾等;
4、裝飾畫(huà):提供鉤線(xiàn)筆、油畫(huà)棒、圖畫(huà)紙等;
5、吹畫(huà):提供廣告顏料、墨水、圖畫(huà)紙等。
訓練幼兒的觀(guān)察判斷能力及手眼協(xié)調能力。 初步學(xué)習用正方形的折疊方法。 初步學(xué)習吹畫(huà)的技能,能選用顏色來(lái)進(jìn)行裝飾。 引導幼兒運用搓、團、壓、印的塑造技能表現物體的主要特征。
科 學(xué) 區
1、好玩的磁鐵:磁鐵、各種含鐵的和不含鐵的物品等;
2、好玩的水:水槍、注射器、有孔瓶子、小水桶等;
3、顏色變幻:主色顏料水、玻璃瓶、棉簽等;
4、溶解現象:鹽、沙子、果凍、食用油、洗發(fā)水等;
5、虹吸現象:玻璃杯、塑料卡紙等。
嘗試運用多種方式感知探索磁鐵的特性。 能運用多種工具了解水的特性,探索玩水的多種玩法,體驗玩水的快樂(lè )。 激發(fā)幼兒對色感的興趣,嘗試用主色調配變成另一種顏色。 訓練幼兒的觀(guān)察能力。
益 智 區
1、圖形分類(lèi):分類(lèi)盒、不同形狀的圖形等;
2、數字分類(lèi):數字分類(lèi)盒、寫(xiě)有數字的汽車(chē)若干;
3、圖形排序:排序卡、圖形粘貼紙等;
4、圖形拼圖:七巧板等。
學(xué)習不受大小和顏色干擾,要求幼兒按形狀特征進(jìn)行分類(lèi)。 培養幼兒學(xué)習根據數字投放相對應物體的數量。 學(xué)習有規律的圖形排序。
語(yǔ) 言 區
1、看圖講述:提供語(yǔ)言圖書(shū)等;
2、故事拼圖:提供拼圖等;
3、表演講述:提供指偶表演臺、小指偶等;
4、雙語(yǔ)認讀:字卡、英文字母卡等;
培養幼兒喜歡看圖書(shū),初步學(xué)習按順序翻閱圖書(shū)并能邊看邊講述圖片的主要內容,教育幼兒愛(ài)護圖書(shū)。 初步學(xué)習用小指偶來(lái)進(jìn)行表演,并能講出簡(jiǎn)單的故事內容。 激發(fā)幼兒對文字、英語(yǔ)的興趣。
建 構 區
提供自制的大型紙箱積木、小型積木; 提供中型、小型塑料花片以及一些輔助材料。
在模擬結構中學(xué)習各種基本的建構技能和建構物體的基本特征。 能根據意感或命題進(jìn)行有目的建構活動(dòng)。 培養幼兒的注意力、觀(guān)察力、作能力以及動(dòng)手操作能力。 教育幼兒懂得愛(ài)護玩具和與同伴友好的行為習慣。
音 樂(lè ) 區
提供:錄音機、音樂(lè )磁帶、各種打擊樂(lè )器、節奏卡、頭飾、紙制服飾等;
引導幼兒自由選擇樂(lè )器,學(xué)習用不同打擊樂(lè )器演奏2/4拍的歌曲,體驗合作的樂(lè )趣。 培養幼兒大膽表現,激發(fā)幼兒熱愛(ài)祖國、家鄉的美好情感。
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