小學(xué)語(yǔ)文教研工作計劃（精選16篇）
時(shí)間流逝得如此之快，很快就要開(kāi)展新的工作了，我們要好好計劃今后的學(xué)習，制定一份計劃了。想學(xué)習擬定計劃卻不知道該請教誰(shuí)？下面是小編為大家收集的小學(xué)語(yǔ)文教研工作計劃，歡迎大家分享。
小學(xué)語(yǔ)文教研工作計劃 篇1
為了我校語(yǔ)文教學(xué)能取得成果，能給學(xué)生以幫助，為我校語(yǔ)文教師能充分的發(fā)揮自己的教學(xué)能力，使學(xué)生、教師能和諧快樂(lè )的學(xué)習，根據學(xué)校教學(xué)部對語(yǔ)文教學(xué)的有關(guān)指示，再結合我們語(yǔ)文組工作實(shí)際，特制訂本計劃：
一、指導思想
本學(xué)期我校語(yǔ)文教研組本著(zhù)以教師為主體，以問(wèn)題為動(dòng)力，以學(xué)生為載體。以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標，以提高學(xué)生學(xué)習興趣為主，充分發(fā)揮教研組，研究、指導、服務(wù)的職能。重點(diǎn)探討作文閱讀教學(xué)模
式與方法，培養學(xué)生寫(xiě)作、表達、思維、自覺(jué)學(xué)習的能力。
二、工作目標
1、 營(yíng)造快樂(lè )有趣的課堂教學(xué)，讓學(xué)生快樂(lè )學(xué)習、體驗語(yǔ)文學(xué)習的快樂(lè )。
2、 上好優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)，1至2年級學(xué)生識字量并學(xué)會(huì )寫(xiě)達xx字以上;中高年級繼續抓好
新課堂，提高閱讀量，每日一記，每周寫(xiě)作一篇。
3、 按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規定的各種常規工作。
4、 每周周總結，家校溝通工作。
5、 每周周四教研工作，周五過(guò)課。
三、工作要求及措施
1、 結合學(xué)校目前狀況，讓語(yǔ)文在學(xué)校有一定地位。
在新學(xué)期里，我們要做到備課精心，上課認真。
(1)1至3年級創(chuàng )特色教學(xué)，進(jìn)行趣味教學(xué)，強化學(xué)生表達能力。4至6年級以新課堂為主線(xiàn)，探討作文教學(xué)，強化學(xué)生表達能力。
(2)參加學(xué)校每周五上午九點(diǎn)的'過(guò)課，熟悉教學(xué)內容，做好教學(xué)準備工作。
(3)每一次教研活動(dòng)，有中心議題，活動(dòng)中有記錄，活動(dòng)后有分析。
2、構建“學(xué)習型教研組”
(1)教師認真備課，擬定教學(xué)計劃，輔導學(xué)生的計劃。在教學(xué)中要特別重視對學(xué)生學(xué)習方法的指導和良好習慣、學(xué)習興趣培養，做好因材施教。
(2)備課要充分，目標要明確;上課要認真，方法要靈活;作業(yè)布置要突出重點(diǎn)，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾。
(3)努力追求課堂教學(xué)的新境界。
(4)做好教學(xué)反思，做好學(xué)校各項教學(xué)安排。
(5)養成多看書(shū)，多參加校內外的專(zhuān)題講座、教學(xué)交流。
(6)抓好學(xué)生的書(shū)寫(xiě)。
四、各月活動(dòng)安排
三月
1、 備課、家校溝通、每周總結。
2、 家庭教育講座相關(guān)事宜。
3、 做好教學(xué)常規檢查。
4、 研討課安排。
四月
1、 積極參加優(yōu)質(zhì)課大賽。
2、 開(kāi)展作文閱讀教學(xué)探討，每周。
3、 準備上月業(yè)務(wù)檢查情況及上報。
五月
1、 參加學(xué)校戶(hù)外教學(xué)。
2、 進(jìn)行期中測試分析，然后明確后半學(xué)期的目標。
3、 教學(xué)常規檢查與上報。
4、 趣味語(yǔ)文競賽。
六月
1、 家長(cháng)會(huì )，配合營(yíng)銷(xiāo)部做宣傳。
2、 做好期末復習計劃，期末測試。
3、 教師收集有關(guān)資料及教學(xué)心得。
4、 制定好工作計劃。
小學(xué)語(yǔ)文教研工作計劃 篇2
一、工作思路
針對學(xué)校教研活動(dòng)的改革，教研活動(dòng)多樣化、經(jīng)驗化。本學(xué)期我組教研工作的思路是：教研工作層次化，以年級段劃分更好的提高教師的參與力度，同時(shí)提高研究過(guò)程的科學(xué)性，提高教研制度的規范性與創(chuàng )新性，使我組的教研活動(dòng)由形式走向內涵。
我們組教研活動(dòng)的基本流程是：發(fā)現問(wèn)題―――確立主題―――學(xué)習理論―――研究課例―――專(zhuān)題研討―――產(chǎn)生新問(wèn)題，進(jìn)行新一輪研究。
二、主要工作
�。ㄒ唬⿲W(xué)會(huì )發(fā)現問(wèn)題
1、 沒(méi)有問(wèn)題就沒(méi)有研究。不針對問(wèn)題的教研活動(dòng)是沒(méi)有實(shí)效的教研活動(dòng)，因此，提高問(wèn)題的針對性是我組教研活動(dòng)由形式走向內涵的'前提。
2、 學(xué)期初，本組教師就教學(xué)中的困惑展開(kāi)思考，相互交流，每人將教學(xué)中的困惑或等待解決的問(wèn)題寫(xiě)在紙上，由年級教研組長(cháng)整理，確定我組本學(xué)期教研的主題。
3、 選擇教研的主題的四大原則：
�。�1） 教研的問(wèn)題應來(lái)自真實(shí)的教學(xué)情境，而不是憑空設想、杜撰或是某種理念的翻版；
�。�2） 這些問(wèn)題通過(guò)研究有解決的可能性；
�。�3） 這些問(wèn)題應該是教研組教師共同關(guān)注的問(wèn)題，具有一定的典型性；
�。�4） 這些問(wèn)題是目前急需解決的問(wèn)題。
�。ǘ﹩�(wèn)題引領(lǐng)活動(dòng)
4、 圍繞確立的主題，收集相關(guān)教育理論資料，分發(fā)給各位教師，進(jìn)行自學(xué)，使理論學(xué)習和教學(xué)研究緊密地貼合起來(lái)。
5、 以年級為單位，安排兩節練兵課，聽(tīng)課后運用教育理論進(jìn)行評課，做到有理可依，有例可談，有話(huà)可說(shuō)，最后由全組教師反思總結。
6、 練兵課形式多樣，可以集體備課后，一人先上，聽(tīng)后開(kāi)展專(zhuān)題研討，修改后再上；可以同年級兩人上同一教材，聽(tīng)課后圍繞教研主題相互比較，得出結論。
�。ǘ┚o抓教學(xué)常規
1、進(jìn)一步重視寫(xiě)字教學(xué)，要加強中、高年級寫(xiě)字教學(xué)的研究及寫(xiě)字教學(xué)評價(jià)的研究，要讓每一個(gè)學(xué)生都真正寫(xiě)好漢字，大面積提高寫(xiě)字教學(xué)質(zhì)量；為更好地給學(xué)生做好表率今年配合學(xué)校搞好我組教師的基本功，每月上交三篇硬筆書(shū)法，同時(shí)要規范教師的板書(shū)。
2、進(jìn)一步重視朗讀教學(xué)，要加強朗讀教學(xué)的研究，要在重體驗、感悟的基礎上提高整體朗讀水平，同時(shí)加強背誦和積累。
3、進(jìn)一步重視作文教學(xué)的研究，要重視作文與學(xué)生生活及社會(huì )的聯(lián)系，重視想象作文的研究，加強作文教學(xué)的開(kāi)放性、實(shí)效性、實(shí)用性，切實(shí)提高學(xué)生的表達能力。組織一次五、六年級優(yōu)秀摘抄本及優(yōu)秀習作的展示活動(dòng)。
4、學(xué)校教師的達標復驗和校本培訓每學(xué)期都在有序地進(jìn)行。，本學(xué)期我們組不僅要做好教師的達標復驗工作，還要配合學(xué)校做好校本培訓工作。
小學(xué)語(yǔ)文教研工作計劃 篇3
一、指導思想：
本學(xué)期，我們語(yǔ)文教研組將根據教導處工作計劃，繼續以課程標準為主線(xiàn)，以“中小學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量評價(jià)綠色指標”為標準，以“基于標準的教學(xué)與評價(jià)”工作為重點(diǎn)，聚焦課堂教學(xué)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習經(jīng)歷，提高教學(xué)的有效性；做好語(yǔ)文教學(xué)常規管理工作，切實(shí)改進(jìn)教學(xué)工作，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)；強化學(xué)校語(yǔ)言文字工作，有序地推進(jìn)學(xué)校語(yǔ)言文字工作的開(kāi)展。
二、具體工作與實(shí)施方案：
一）提高教學(xué)工作實(shí)效性
認真研讀市教委編寫(xiě)的課程實(shí)施材料以及部編教材，為明年所有年段使用部編教材做好銜接工作。聚焦課堂教學(xué)，不斷提高教師把握教材，制定目標、組織教學(xué)和開(kāi)展教學(xué)評價(jià)的能力。
在保持資源共享的基礎上，進(jìn)一步強調對備課內容的修改。這學(xué)期，我們將繼續完善每一課的教學(xué)目標，修改教學(xué)設計，努力地使目標、過(guò)程與評價(jià)相匹配。
繼續開(kāi)展“師徒結對”活動(dòng)。結對子的師徒二人要經(jīng)常溝通，徒弟每月至少聽(tīng)師傅4節課，師傅每月至少聽(tīng)徒弟2節課，聽(tīng)后要有評議。力爭在最短時(shí)間內，使青年教師在教學(xué)與管理上有最大的提高和進(jìn)步，使他們逐步走向成熟。
二）提高教師教學(xué)素養
1.進(jìn)行課題研究
我們將繼續深入開(kāi)展“基于課程標準的教學(xué)與評價(jià)”的專(zhuān)題研修，將課程標準作為起點(diǎn)和核心，實(shí)施基于標準的教學(xué)，牢固樹(shù)立基于標準的“四個(gè)意識”，即目標意識、評價(jià)意識、內容意識、教學(xué)設計意識。本學(xué)期，我們還將開(kāi)展“小學(xué)語(yǔ)文命題方法的.研究”，開(kāi)展一系列的學(xué)習和研討活動(dòng)。將對學(xué)生學(xué)習的過(guò)程性評價(jià)與課堂教學(xué)有機結合。
2.加強過(guò)程管理
課堂教學(xué)常規是重中之重。我們將繼續聽(tīng)隨堂課。備課組組內聽(tīng)課要求每月至少兩節，教研組每月至少聽(tīng)一節推門(mén)課。聽(tīng)完課后，我們會(huì )及時(shí)交流，對教師課堂不規范的行為提出整改，幫助教師提高課堂教學(xué)的效率。同時(shí)，我們會(huì )按時(shí)進(jìn)行每學(xué)期兩次的備課和作業(yè)檢查。每次檢查后，都會(huì )將結果反饋給老師，幫助他們及時(shí)調整自己的教學(xué)工作。
3.規范教學(xué)評價(jià)
為了更好地將“基于課程標準”的評價(jià)融入教學(xué)全過(guò)程，發(fā)揮評價(jià)對學(xué)生學(xué)習的激勵、診斷和改進(jìn)作用，我們將進(jìn)一步對試卷命題進(jìn)行修改，盡可能地緊扣教學(xué)目標，以便教師利用評價(jià)的結果來(lái)了解課堂教學(xué)目標的實(shí)現程度，教學(xué)活動(dòng)中使用的方式是否有效，學(xué)生的接受程度和學(xué)習狀況，從而隨時(shí)調整自己的教學(xué)行為，反思和改善自己的教學(xué)計劃與教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)水平。
三）開(kāi)展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)
1．開(kāi)展好語(yǔ)言文字工作，認真落實(shí)推普工作，組織學(xué)生參加多種形式的競賽活動(dòng)，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神。通時(shí)，重視閱讀工作的開(kāi)展，培養學(xué)生廣泛的閱讀興趣。
2.借助云課堂的平臺，指導學(xué)生運用移動(dòng)終端開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)，豐富學(xué)生的學(xué)習體驗，感知學(xué)習的快樂(lè )。
小學(xué)語(yǔ)文教研工作計劃 篇4
本學(xué)期，我校的語(yǔ)文教學(xué)教研工作將以新課程標準的基本理念為指導，圍繞中心學(xué)校開(kāi)展的各項工作，加強教育教學(xué)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)，結合我校的校情，在全體老師兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效地開(kāi)展著(zhù)。，現計劃開(kāi)展以下內容：
�。ㄒ唬� 不斷學(xué)習，吸收新思想，提升能力
1、繼續組織語(yǔ)文教師以自學(xué)為主要模式，繼續認真學(xué)習《基礎教育課程改革綱要（試行）》、《語(yǔ)文課程標準》等教育文件，轉變觀(guān)念。潛心研究了解語(yǔ)文課程改革背景、指導思想、改革目標，熟悉課程標準的目標、內容和要求。繼續注意轉變以下教育觀(guān)念：課程觀(guān)，從“文本”走向“體驗”；教學(xué)觀(guān)，從“傳道、授業(yè)、解惑”走向“教學(xué)相長(cháng)”；人才觀(guān)，從培養“筆桿子”走向育人“打底子”；科學(xué)觀(guān)，從“封閉”走向“開(kāi)放”；目標觀(guān)，從單一目標走向多個(gè)目標。將教改基本理念轉化為語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程的具體行為，整合優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。
2、組織老師外出聽(tīng)課、上課、培訓，在大環(huán)境里感受新課程語(yǔ)文，接受名師熏陶，學(xué)習先進(jìn)教師的教學(xué)藝術(shù)，回校向全校語(yǔ)文老師傳達，談?wù)勊?jiàn)所聞，說(shuō)說(shuō)所感所想。讓大家了解名師們的教學(xué)風(fēng)格，接觸最先進(jìn)最前沿的教育教學(xué)理念，更好的指導自己的教學(xué)行為。
�。ǘ�、以時(shí)俱進(jìn)，把常規教學(xué)抓扎實(shí)
1、高度重視備課。備課在很大程度上決定著(zhù)教學(xué)質(zhì)量高低，老師要用足功夫，不僅吃透文本，內化文本，而且要融匯貫通，充分滲透課改要求，以學(xué)定教，讓文路、教路、學(xué)路整合，形成具有個(gè)性特點(diǎn)的備課設計。
2、優(yōu)化課堂教學(xué)。課堂教學(xué)必須做到嚴謹、細致、縝密、開(kāi)放、和諧，結構合理，用時(shí)科學(xué)，重視生成，訓練到位，彰顯以生為本，教出語(yǔ)文味道；高效用好課堂每一分鐘，策劃并教優(yōu)每一個(gè)教學(xué)環(huán)節，讓學(xué)生學(xué)實(shí)、學(xué)真、學(xué)活，張揚個(gè)性，養成習慣，著(zhù)力于通過(guò)提升學(xué)生的綜合素養要更高的教學(xué)質(zhì)量。
3、更新作文指導。突破作文教學(xué)成人化的瓶頸，全力回歸學(xué)生的童情、童趣、童真與童語(yǔ)，說(shuō)什么寫(xiě)什么讓學(xué)生自己的生活作主。低年段寫(xiě)話(huà)要求要低，以育趣為上，有則寫(xiě)，無(wú)則不寫(xiě)，長(cháng)短不計。中高年級要認真高效地上好作文指導課，并要沖破舊有的教學(xué)指導模式，做到寫(xiě)前造境激趣，談化為作而作；寫(xiě)始放手動(dòng)筆，淡化技巧技法；寫(xiě)后互評互診，點(diǎn)化訓練重點(diǎn)；自改完善作文，最后按格謄寫(xiě)。學(xué)生想寫(xiě)什么就寫(xiě)什么，想怎么寫(xiě)就怎么寫(xiě)。中年段習作要充分放開(kāi)，重在樂(lè )于表達，從小處著(zhù)眼，以愛(ài)寫(xiě)為上；高年級作文要努力上格，學(xué)生要有表達欲望，能基本做到言之有序，言之有理，言之有速，文從字順。
4、重視單元測評。高度重視單元檢測，嚴格按進(jìn)度一單元一檢測，既不能把單元檢測卷當課堂作業(yè)做，更不能當家庭作業(yè)做。學(xué)校要嚴格管理，老師要嚴肅對待，教研組要統一要求。單元卷要即考即評（不可讓學(xué)生代評）、并認真登分造冊，同時(shí)要做好試卷分析與講評，搞好查缺補漏，積極矯正教學(xué)。
5、加強寫(xiě)字訓練。一是分年段練好鉛筆字、鋼筆字和毛筆字，特別要上好寫(xiě)字課，用好書(shū)寫(xiě)空間和書(shū)寫(xiě)資源；二是將寫(xiě)字貫穿到語(yǔ)文學(xué)習行為的一切書(shū)寫(xiě)中去，既包括課內一切作業(yè)與書(shū)寫(xiě)，也包括課外的主要作業(yè)；三是老師要用多種形式訓練學(xué)生寫(xiě)字，并多搭建平臺為學(xué)生提供練寫(xiě)條件，并納入學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)之中。
�。ㄈ┏浞珠_(kāi)展課堂研討活動(dòng)，提高教師新課程實(shí)施能力。
1、加強教研組建設，構建“學(xué)習型教研組”。確立行之有效的組內學(xué)習制度，注意吸收課改前沿信息，加強組際和校際的橫向聯(lián)動(dòng)。每次教研活動(dòng)有準備、有中心、有重點(diǎn)發(fā)言人，有教研活動(dòng)記錄，努力激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng )造熱情，使其洋溢著(zhù)濃厚的教研氛圍，提高教師駕馭課堂的能力，使教研組真正成為語(yǔ)文教師學(xué)習的陣地，成長(cháng)的家園。
2、加強課改過(guò)程管理。各科語(yǔ)文教師積極上好課改實(shí)踐課、研究課，開(kāi)展評課交流，及時(shí)反思、提煉和總結經(jīng)驗。
�。ㄋ模� 悉心指導，優(yōu)化服務(wù)，從而規范語(yǔ)文教學(xué)常規管理。
1、注重培養學(xué)生的語(yǔ)文素養，引導學(xué)生熱愛(ài)祖國的語(yǔ)言文字，培養學(xué)生欣賞美文的能力，從中獲得審美情趣、道德修養及運用祖國文字的能力。加強學(xué)生的小練筆，使閱讀與習作緊密結合，促進(jìn)學(xué)生閱讀理解與寫(xiě)作能力的.提高、發(fā)展。
2.重視學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成。特別要重視上課專(zhuān)心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫(xiě)字等習慣的養成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復抓，為學(xué)生可持續發(fā)展打下了良好的基礎。
3.加強各類(lèi)素質(zhì)競賽的輔導，以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。
�。ㄎ澹┬燎诟�，碩果累累
1、抓住契機，認真組織教師參加各級各類(lèi)競賽，為青年教師的脫穎而出提供更多的機會(huì )。
2、積極參加各項論文評比活動(dòng)。在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時(shí)，組織教師潛心研究、自覺(jué)反思，不斷地總結與提高，筆耕不輟，教研風(fēng)氣濃厚。
3、積極組織學(xué)生參加各項競賽。
總之，在這一學(xué)期里，我們將本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好，爭取在各方面取得更大成績(jì)。沿著(zhù)“學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境”的方向努力。
小學(xué)語(yǔ)文教研工作計劃 篇5
本學(xué)期我們語(yǔ)文教研組將全面貫徹黨的教育方針，以現代教育思想、現代教育理念為指導、緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期提出的“目標導學(xué)，質(zhì)疑探究，當堂反饋”的教學(xué)模式展開(kāi)教研工作，認真學(xué)習《新課程標準》，以課題研究為中心，扎實(shí)進(jìn)行校本教研，積極、穩妥、有效地深化語(yǔ)文課程改革實(shí)驗，進(jìn)一步更新教學(xué)觀(guān)念，規范教學(xué)常規，強化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導等功能，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養。以學(xué)生發(fā)展為本，以課堂教學(xué)為主陣地，打造我校的語(yǔ)文教學(xué)品牌。將“集體備課，資源共享，目標一致，方法靈活，張揚個(gè)性”作為語(yǔ)文教學(xué)的基本職業(yè)要求。不斷提升課堂教學(xué)質(zhì)量，積極作為，高標準、高質(zhì)量完成本學(xué)期相關(guān)工作，全力確保我校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。
一、指導思想
以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標，以實(shí)施課程改革為契機，立足校本，狠抓實(shí)效，大力促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。以“注重積累，培養習慣，指導學(xué)法，訓練思維，滲透德育”新課改理念為基礎深化課堂教學(xué)改革，強化教師隊伍建設，轉化教師的教學(xué)行為。積極貫徹學(xué)校教導處工作計劃，課堂教學(xué)以精講、互動(dòng)、高效為指導，教研工作以校本為中心，努力提高語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養學(xué)生的人文素質(zhì)，開(kāi)拓創(chuàng )新、更新觀(guān)念、與時(shí)俱進(jìn)、真抓實(shí)干，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標，認真學(xué)習《新課程標準》，積極、穩妥、有效地深化語(yǔ)文課程改革實(shí)驗，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規范教學(xué)常規管理，強化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導等功能，積極推進(jìn)名師工程，全面提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養。要加強隊伍建設和學(xué)科建設，向創(chuàng )新和效率要質(zhì)量，全面提高我校語(yǔ)文教學(xué)的效益，全面開(kāi)展成長(cháng)型教師群體建設活動(dòng)，以推進(jìn)課程教學(xué)為中心，課題研究為重點(diǎn)，促進(jìn)師生成長(cháng)為根本，抓好教師培訓工作，做好評析報告，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)結合語(yǔ)文教研組全體教師的教研實(shí)際，為教師營(yíng)造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力，為全體學(xué)生的健康發(fā)展服務(wù)。
二、工作目標
�。ㄒ唬┛傮w要求
1、以課文為有效載體，以訓練學(xué)生的閱讀能力為主線(xiàn)，階段性地逐步提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)科的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四種能力，從而培養學(xué)生具有綜合學(xué)習的意識和能力。
2、在繼續訓練并培養學(xué)生認讀、感知能力的同時(shí)，側重訓練培養學(xué)生的理解能力和歸納能力，為提高學(xué)生分析問(wèn)題的能力作好過(guò)渡和銜接。
3、充分考慮現代信息技術(shù)與語(yǔ)文課程的整合，將現代信息技術(shù)引入語(yǔ)文課程，為學(xué)生營(yíng)造主動(dòng)、自主、生動(dòng)活潑的學(xué)習語(yǔ)文的環(huán)境。
4、進(jìn)一步提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，使學(xué)生具有較強的語(yǔ)文應用能力和一定的審美能力、探究能力，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為終身學(xué)習和有個(gè)性的發(fā)展奠定基礎。
5、認真搞好教學(xué)研究，爭取在研究性學(xué)習、校本課程開(kāi)發(fā)方面取得突破性進(jìn)展，形成特色，從而不斷提高教師的教科研水平。
6、細化、優(yōu)化各項常規工作，發(fā)揮教研組每位教師的主觀(guān)能動(dòng)性，有序、有效、積極的開(kāi)展各項語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)。
7、注重骨干培養和帶教工作，提升組員整體素質(zhì)。進(jìn)一步規范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量。以學(xué)校教學(xué)工作檢查為契機，營(yíng)造教研氛圍。
8、繼續強化協(xié)作精神，創(chuàng )建團結、和諧，充滿(mǎn)創(chuàng )新與活力的優(yōu)秀教研組，出色完成學(xué)校各項工作。
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第一、備課
為更好地發(fā)揮集體備課的'作用，真正實(shí)現資源共享，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的整體提升，結合我校實(shí)際，特制定集體備課制度。
1、教研組長(cháng)組織組內教師制定出切實(shí)可行的集體備課計劃。
2、集體備課必須在個(gè)人鉆研的基礎上進(jìn)行。在集體備課之前，個(gè)人必須先通覽本單元（章、節）教材，按集體備課的要求考慮好自己的意見(jiàn)，再參加集體研究。在集體研究后，個(gè)人按課時(shí)編寫(xiě)教案。
第二、上課
嚴格執行教學(xué)目標，能放能收；注意語(yǔ)言表達的嚴謹、簡(jiǎn)明、連貫、得體，風(fēng)格平和風(fēng)趣，吸引學(xué)生注意。注意教法，以學(xué)生為主體，以大綱、考綱為本綱，不隨意授課，傳授知識準確，疑難問(wèn)題注意研究討論，務(wù)求培養學(xué)生的嚴謹治學(xué)態(tài)度。
注意差生的教育，管理好課堂教學(xué)秩序，能夠個(gè)別提醒指導；不辱罵、體罰、恐嚇學(xué)生，也不放任自流。每天要有少量作業(yè)，每周檢查作業(yè)不少于２次。課堂結構嚴謹，有頭有尾；授課課型明確，講授課、討論課、活動(dòng)課、寫(xiě)作課區別分明。
第三、教學(xué)進(jìn)度與教材使用
本學(xué)期起，初一、初二年級除完成教學(xué)進(jìn)度規定的任務(wù)之外，充分閱讀“語(yǔ)文讀本。本學(xué)期初一、初二的課本教學(xué)嚴格依照教材編排的體例，落實(shí)大綱目標和考綱具體考點(diǎn)。初三年級要認真積極地做好中考復習沖刺階段的工作，科學(xué)地、有序地安排好各個(gè)環(huán)節；復習中力求做到：強化針對性，提高實(shí)效性；認真分析每次考試結果，有針對性地采取措施，揚長(cháng)補短，爭取在中考中考出好的成績(jì)。
小學(xué)語(yǔ)文教研工作計劃 篇6
繼續以學(xué)校的三年規劃目標和本學(xué)期學(xué)校工作目標為指針，以“激發(fā)潛能，追求卓越”的辦學(xué)理念為前進(jìn)方向，以探索具有學(xué)科特色的“卓越課堂” “卓越教研組” “卓越教師”為目標，認真落實(shí)學(xué)校教學(xué)工作方案和教導處工作計劃，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展各項語(yǔ)文教育教學(xué)研究活動(dòng)，在不斷的學(xué)習中深入進(jìn)行課堂教學(xué)改革，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的實(shí)效性與高效性，提高語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量以及提升學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養。
1、繼續開(kāi)展以“構建高效課堂”為主題的教學(xué)研究活動(dòng)，探索“卓越課堂”新模式。
�。�1）繼續落實(shí)兩周一次教學(xué)研討，由教研組確定好本學(xué)期活動(dòng)的主題，再?lài)@活動(dòng)主題準備活動(dòng)資料，確定主講人，充分利用好活動(dòng)時(shí)間，落實(shí)好活動(dòng)過(guò)程并做好活動(dòng)的總結，爭取“一次一得”。（具體內容安排見(jiàn)本學(xué)期行事歷）
�。�2）加大“推門(mén)課”聽(tīng)課力度，在平時(shí)的教學(xué)工作中進(jìn)行教學(xué)研究與探討。
�。�3）發(fā)揮組內優(yōu)秀教師的引領(lǐng)作用，特別是對于同年級中的薄弱班級進(jìn)行結對幫助，做到“一幫一提高”，實(shí)現年級各班級之間學(xué)科成績(jì)均衡發(fā)展。
�。�4）繼續開(kāi)展以作文教學(xué)為主題的“同課異構，打造卓越課堂”教學(xué)研究活動(dòng)，利用校內資源，給教師們提供學(xué)習鍛煉以及提高的舞臺和空間。
�。�5）市級課題《拓展主題閱讀，提高小學(xué)生讀寫(xiě)能力的研究》繼續與教研活動(dòng)相融合，深化教學(xué)改革以及做好資料的匯編與結題工作。
�。�6）繼續開(kāi)展“師徒結對”工作，對年青教師的成長(cháng)做好過(guò)程性的記錄與總結。
2、抓實(shí)常規教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
�。�1）教學(xué)工作檢查制度化。
a、備課方面：教師要根據課程標準、教材內容以及班級教學(xué)實(shí)際，分析學(xué)情，調整好教學(xué)方案，提前兩周備課。由年級教研組長(cháng)隔周檢查級組內教師的備課情況，科組長(cháng)以書(shū)面形式向教導處匯報檢查情況，教導處再以抽查的方式檢查各備課組長(cháng)和任課教師的工作的完成情況。同時(shí)，教師要認真落實(shí)個(gè)人的二次備課工作，在上課前一天要再次根據實(shí)際情況加以調整，并把“課前做練習”作為備課的一個(gè)重要環(huán)節，切實(shí)保證課堂教學(xué)質(zhì)量。
b、作業(yè)方面：主要以期中全面檢查和期末抽查相結合的方式檢查教師的批改和學(xué)生完成作業(yè)的情況，其中，期末主要抽查在教學(xué)過(guò)程中存在不足或成績(jì)有待提高的班級作業(yè)，以期及時(shí)給予這些班級針對性的指導和幫助。同時(shí)，科組長(cháng)不定期到班級檢查教師批改作業(yè)的情況。
c、質(zhì)量監測方面：每個(gè)年級必須在同一天進(jìn)行單元水平測試，嚴抓考風(fēng)考紀，并按照教導處要求，年級教研組長(cháng)務(wù)必組織本年級組任課教師在一周內認真做好試卷分析，保證所填成績(jì)的真實(shí)性。要根據學(xué)生的實(shí)際情況擬定跟蹤卷，統一時(shí)間進(jìn)行跟蹤檢測并進(jìn)行分析。
d、配合教導處做好不定期抽檢工作（遵照教導處要求展開(kāi)工作）。
�。�2）落實(shí)聽(tīng)課、評課活動(dòng)。力求做到在年級教研組長(cháng)的`組織下做到每課必評，每評必有實(shí)效，實(shí)現“以評促教”，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)水平與課堂教學(xué)能力的提高。
�。�3）落實(shí)幫扶工作。認真落實(shí)培優(yōu)補差工作，對不同層次的學(xué)生提出不同的要求，使不同層次的學(xué)生都能得到自己的最有效的發(fā)展。同時(shí)，按要求及時(shí)做好相關(guān)的資料填寫(xiě)工作。
3、凸顯教學(xué)特色，打造特色教研組。
寫(xiě)作能力是學(xué)生語(yǔ)文綜合素養的體現。我組立足于學(xué)生成長(cháng)與長(cháng)遠的發(fā)展，將以作文教學(xué)為突破口，扎實(shí)進(jìn)行寫(xiě)作教學(xué)研究，開(kāi)展系列研討活動(dòng)，爭取通過(guò)提高教師“教”的能力，促進(jìn)提高學(xué)生“寫(xiě)”的能力，實(shí)現“教學(xué)相長(cháng)”。
4、不斷完善科組題庫，共享教學(xué)資源
根據語(yǔ)文科的特點(diǎn)，題庫主要以年級為單位，劃分為拼音、字詞句、課內外積累、課內外閱讀和作文幾大板塊，另外分學(xué)期收集模擬試卷，學(xué)生優(yōu)秀單元習作等。題庫負責人員的具體安排與要求將打印下發(fā)。
5、開(kāi)展“詩(shī)文考級”活動(dòng)，落實(shí)《新課標》75首古詩(shī)的背誦。鼓勵學(xué)生在學(xué)有余力的情況下，增添其他詩(shī)詞內容。在保證每周的詩(shī)文誦讀課時(shí)間的前提下，開(kāi)展以年級、以校為單位的誦讀展示活動(dòng)，以此激發(fā)學(xué)生對中國古典文化的熱愛(ài)。
6、用好書(shū)法課，加大對書(shū)法課的檢查力度，開(kāi)展書(shū)法比賽。創(chuàng )設良好的氛圍，培養學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習慣以及做事認真的態(tài)度。
7、繼續開(kāi)展“圖書(shū)跳蚤市場(chǎng)”活動(dòng)，開(kāi)展“好書(shū)推薦”活動(dòng)，在各樓層增設“開(kāi)放式書(shū)架”，創(chuàng )設良好的讀書(shū)氛圍，讓學(xué)生在耳濡目染中愛(ài)上書(shū)籍，在書(shū)香浸潤中成長(cháng)，落實(shí)“朝陽(yáng)讀書(shū)活動(dòng)”，在校內評選”朝陽(yáng)讀書(shū)之星”。
二月：教師擬訂年級語(yǔ)文教學(xué)計劃
學(xué)生準備參加清遠市書(shū)信比賽；出臺詩(shī)文考級方案
三月：教師根據“同課異構”方案，進(jìn)行集體備課，制作課件；開(kāi)始各年級內的“同課異構”試教以及評課活動(dòng)
學(xué)生參加X(jué)X書(shū)信比賽；開(kāi)展詩(shī)文考級活動(dòng)
四月：教師開(kāi)展“同課異構”展示及教學(xué)論壇活動(dòng)
學(xué)生進(jìn)行年級的書(shū)法比賽；開(kāi)展“圖書(shū)跳蚤市場(chǎng)”活動(dòng)
五月：學(xué)生進(jìn)行年級的書(shū)法展示以及頒獎
六月：復習迎考
小學(xué)語(yǔ)文教研工作計劃 篇7
一、指導思想
認真學(xué)習語(yǔ)文課程標準的相關(guān)內容，貫徹落實(shí)《xx市中長(cháng)期教育發(fā)展規劃》、xx市《小語(yǔ)學(xué)科“十三五”發(fā)展規劃》的精神，深入推進(jìn)語(yǔ)文課程改革，以“基于核心素養培育小學(xué)生語(yǔ)文氣質(zhì)”為研究重點(diǎn)，遵循教育教學(xué)規律，遵循言語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)的規律，探索學(xué)科教學(xué)走向課程變革的新路。合理地繼承，和諧地發(fā)展，充分發(fā)揮小語(yǔ)學(xué)科教學(xué)研究、指導和服務(wù)的功能，堅守教育常識，進(jìn)一步建立和完善適應師生發(fā)展要求的教研機制，在各校語(yǔ)文教研百花齊放的良好基礎上，初步呈現我區小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)特色，進(jìn)一步豐富和繁榮我區的小學(xué)語(yǔ)文教育事業(yè)。
二、主要工作
�。ㄒ唬﹥�(yōu)化學(xué)習，提升教學(xué)素養
本學(xué)期將迎接四年級國測、市學(xué)科關(guān)鍵能力監測，我們要清醒地認識到不同地域、不同學(xué)校之間存在著(zhù)較大差距，要冷靜反思自身的不足，強化質(zhì)量意識，落實(shí)常規管理，提高學(xué)科素養。
�。�1）認真學(xué)習《語(yǔ)文課程標準》，xx市《小語(yǔ)學(xué)科“十三五”發(fā)展規劃》，對語(yǔ)文課程的重點(diǎn)和難點(diǎn)有更深刻的理解。
�。�2）繼續學(xué)習和研究xx市《學(xué)科課堂教學(xué)建議（常規）》，重視“小語(yǔ)學(xué)科教學(xué)建議”在規范教學(xué)行為，規范校本教研方面的作用。
�。�3）繼續關(guān)注集我市小學(xué)語(yǔ)文教師教學(xué)智慧的《課型范式與實(shí)施策略》，切實(shí)加強課型研究，對具有xx特色的課堂教學(xué)新范式有新認識；
�。�4）認真學(xué)習《教學(xué)預設與生成關(guān)系論》著(zhù)作，加強生成性教學(xué)的實(shí)踐研究，引導教師提升教學(xué)設計與生成性資源利用、開(kāi)發(fā)的能力。
�。�5）根據個(gè)人興趣需要或完善知識結構的需要，自主自覺(jué)地有選擇地閱讀書(shū)籍。
�。ǘ﹥�(yōu)化教研，提升課程執行力
根據上學(xué)期區教育局對四年級語(yǔ)文學(xué)業(yè)水平測試的分析，要緊扣語(yǔ)文學(xué)科的關(guān)鍵能力——閱讀理解能力和書(shū)寫(xiě)表達能力開(kāi)展教學(xué)研究實(shí)踐，圍繞省規劃重點(diǎn)自籌課題《基于核心素養培育小學(xué)生語(yǔ)文氣質(zhì)》的研究?jì)热�，推進(jìn)語(yǔ)文課程改革，提高學(xué)科教科研工作的有效性，以進(jìn)一步提升學(xué)科教師的課程執行能力。
1.開(kāi)展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀(guān)摩活動(dòng)。以“基于核心素養培育小學(xué)生語(yǔ)文氣質(zhì)”作為研究重點(diǎn)，以課程視野選擇適切的教學(xué)內容，關(guān)注培育氣質(zhì)的四個(gè)方面：興趣與習慣、語(yǔ)用能力、合作意識與審美情趣。近階段的閱讀教學(xué)研究仍然要聚焦在語(yǔ)用能力的培養上，把理解與表達更好地融合起來(lái)，“以讀促寫(xiě)”“向讀學(xué)寫(xiě)”，根據不同學(xué)段的要求，采用多樣的教學(xué)手段和方法，同時(shí)關(guān)注合作意識的培養，提高語(yǔ)文課堂教學(xué)質(zhì)量。區擬舉行相關(guān)的專(zhuān)題研討活動(dòng)。各校在此研討活動(dòng)之前，可充分發(fā)揮骨干教師的作用，開(kāi)展相應的協(xié)作片和校本教研活動(dòng)。
2.積極參加xx小學(xué)語(yǔ)文低年段教學(xué)研究室的各項活動(dòng)，結合蘇版一年級新教材的培訓，總結低年級語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗。
3.積極開(kāi)展教育評價(jià)研究。積極參與xx市、xx區的學(xué)科學(xué)業(yè)水平的常態(tài)監測研究，加強對區域內所參與的各級各類(lèi)抽測、學(xué)業(yè)水平檢測和畢業(yè)考試的研究，增強考試命題的'科學(xué)性和針對性�？茖W(xué)分析現狀，反思工作得失，準確謀劃未來(lái)，為學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展和教師的有效指導提供方向性引領(lǐng)。
4.指導積極開(kāi)展校本教研。加強學(xué)科基地建設，充分發(fā)揮基地學(xué)校的研究與輻射作用；加強教研組建設，以《xx市中小學(xué)教研組建設章程》為依據，以區、市級優(yōu)秀教研組評比為契機，促進(jìn)教研組主動(dòng)發(fā)展；加強對校本教研方式的研究與指導，積極推廣各校在語(yǔ)文課程建設方面的實(shí)踐經(jīng)驗，互通有無(wú)，共同提高。
�。ㄈ﹥�(yōu)化服務(wù)，促進(jìn)內涵發(fā)展
樂(lè )于為學(xué)生發(fā)展提供服務(wù)。重視寫(xiě)字教學(xué)，落實(shí)好課標對學(xué)生寫(xiě)字的要求，培養學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習慣，本學(xué)期將組織學(xué)生參加xx市小學(xué)生寫(xiě)字團體比賽。
樂(lè )于為教師發(fā)展提供服務(wù)。加快不同層面的語(yǔ)文教師培養速度，提供各種機會(huì )，通過(guò)多種途徑，讓更多的“名教師”和優(yōu)秀青年教師不斷涌現。
樂(lè )于為學(xué)科發(fā)展提供服務(wù)。加強小學(xué)站建設，讓更多的老師分享優(yōu)質(zhì)資源；研究學(xué)業(yè)質(zhì)量監測與評估制度，探索學(xué)業(yè)質(zhì)量監測與評估實(shí)施機制。
三、具體安排
二月份
1．制訂學(xué)期工作計劃；
2．各年級期初教材培訓；
3. 參加xx市小語(yǔ)青年教師基本功競賽。
三月份
1．參加xx市一年級新教材教學(xué)研討活動(dòng)（一）；
2. 區閱讀教學(xué)專(zhuān)題研討活動(dòng)；
3．學(xué)科基地活動(dòng)；
4. 搭建區小語(yǔ)教師讀書(shū)線(xiàn)上交流平臺。
四月份
1．參加xx市同題異構活動(dòng)；
2. 參加xx市小學(xué)生寫(xiě)字團體比賽；
3．學(xué)科基地活動(dòng)；
4. 區作文教學(xué)專(zhuān)題研討活動(dòng)。
五月份
1．參加市畢業(yè)班復習研討活動(dòng)；
2．參加市一年級新教材教學(xué)研討活動(dòng)（二）；
3．區畢業(yè)班復習研討活動(dòng)。
六月份
1．部分青年教師座談會(huì )；
2．畢業(yè)考試、期末考試。
小學(xué)語(yǔ)文教研工作計劃 篇8
一、指導思想
以學(xué)校工作計劃為核心，以《小學(xué)語(yǔ)文課程標準》為引領(lǐng)，立足我校學(xué)生學(xué)習的實(shí)際情況，堅持面向全體，打好基礎，圍繞“真實(shí)、有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實(shí)現“扎實(shí)、高效”的教學(xué)，培養學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習興趣和自主學(xué)習語(yǔ)文的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
二、工作重點(diǎn)
1、教學(xué)常規常抓不懈，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開(kāi)展教研活動(dòng)。
3、開(kāi)展豐富的語(yǔ)文活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習積極性與語(yǔ)文能力的'提高。
三、主要工作
1、認真抓好理論學(xué)習，更新教師的教育教學(xué)的理念。
�。�1）新課程的學(xué)習。明確形勢發(fā)展要求，學(xué)習新課程，在思想上樹(shù)立新課程意識，更好地為課堂教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。
�。�2）教學(xué)常規的學(xué)習。認真抓好學(xué)校教學(xué)常規的學(xué)習，每位老師要經(jīng)常對照檢查。
�。�3）信息技術(shù)的學(xué)習。要繼續加強全體語(yǔ)文教師在信息技術(shù)上的應用能力，不斷優(yōu)化現代化教學(xué)手段。
2、嚴格執行和落實(shí)教學(xué)常規，強化教學(xué)管理。
教學(xué)常規包括教學(xué)準備、課堂教學(xué)、批改與輔導、教學(xué)評價(jià)、教學(xué)研究等方面。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規的執行與落實(shí)。
�。�1）以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，以?xún)?yōu)化教育教學(xué)為目標，以轉變教學(xué)方式為重點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量管理，把學(xué)校的教學(xué)要求落到實(shí)處。
�。�2）抓緊抓好備課工作，備教師要根據年級的教材特點(diǎn)和學(xué)生的接受能力，安排好教學(xué)計劃，落實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的措施，把培養學(xué)生的學(xué)習能力放在首位。
�。�3）加強組內聽(tīng)課評課活動(dòng)。要認真填寫(xiě)聽(tīng)課記錄，不能弄虛作假。加強評課活動(dòng)，發(fā)揚教學(xué)民主，濃厚教研氣氛。
3、積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，提高教研水平
�。�1）教研組根據學(xué)校教學(xué)計劃要求，積極開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，各年級要積極探討在新的教學(xué)理念指導下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結構，在組內互相聽(tīng)課，共同提高。
�。�2）繼續加強新課程實(shí)施的研究。著(zhù)重加強對一年級的漢語(yǔ)拼音教學(xué)、二年級的識字教學(xué)、三至六年級主要以加強習作指導和作文講評的研究為中心，深化教學(xué)改革，不搞花架子，做到“真實(shí)、有效”。
�。�3）鼓勵教師開(kāi)展教學(xué)反思。語(yǔ)文教師要錘煉自己的教學(xué)語(yǔ)言，讓自己的課堂教學(xué)語(yǔ)言變得準確、生動(dòng)、形象，為學(xué)生示范。
�。�4）堅持集體學(xué)習研究和個(gè)人自學(xué)相結合的做法，語(yǔ)文組每位教師都要做一個(gè)終身學(xué)習者。除了參加學(xué)校規定的學(xué)習內容之外，個(gè)人根據自己的實(shí)際情況，制定自修內容，重在提高個(gè)人的素質(zhì)品味。
�。�5）加強教師教學(xué)的指導，提高教育質(zhì)量。本學(xué)期爭取各班的合格率達95％以上，優(yōu)秀率達60％以上，平均分在80分以上，學(xué)困生進(jìn)步率80％以上。特別是加強對畢業(yè)班教師的指導，適時(shí)給出指導性的建議，目的是提高畢業(yè)班的優(yōu)秀率，確保合格率達到95%。
�。�6）開(kāi)展課改研究活動(dòng)。一是每周進(jìn)行一節的教研究活動(dòng)課；二是根據學(xué)校計劃，從第X周開(kāi)始開(kāi)展匯報課活動(dòng)，要求教師以新的觀(guān)念上公開(kāi)課、匯報課，在活動(dòng)中，要發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的作用。
4、組織各項活動(dòng)和競賽，創(chuàng )設展示才華的平臺。
�。�1）舉辦讀書(shū)節，進(jìn)行讀書(shū)競賽活動(dòng)。一是讀好書(shū)活動(dòng)。每學(xué)期組織學(xué)生讀好三本書(shū)，開(kāi)展大量閱讀活動(dòng)，并要求做好讀書(shū)記錄和古詩(shī)詞的積累與背誦。
�。�2）舉行課堂教學(xué)匯報課。
�。�3）各年級組織學(xué)生參加專(zhuān)項競賽，如寫(xiě)字比賽等。
�。�4）作文興趣小組加大力度開(kāi)展輔導工作，培養寫(xiě)作苗子。
�。�5）撰寫(xiě)論文和教學(xué)案例，積極參加鎮教育學(xué)會(huì )分會(huì )的評比活動(dòng)。
�。�7）布置好學(xué)生的預習，教會(huì )學(xué)生自主學(xué)習，并做好有布置有落實(shí)有檢查。
小學(xué)語(yǔ)文教研工作計劃 篇9
本學(xué)期，我校語(yǔ)文教研組工作將以課堂教學(xué)為主陣地，弘揚新課標精神，積極轉變教育教學(xué)觀(guān)念，深入探索語(yǔ)文教學(xué)藝術(shù)，大力推進(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué)改革，確保教學(xué)質(zhì)量全面提升。深入探究“學(xué)、探、議、練”課堂教學(xué)模式，力求特色，收到實(shí)效。做好《語(yǔ)文交際圈教學(xué)理論研究與實(shí)驗》課題的再研究工作。
工作措施：
1、重視語(yǔ)文新課程標準學(xué)習，轉變教學(xué)觀(guān)念。通過(guò)“走出去，請進(jìn)來(lái)”的方法，努力建設一支愛(ài)學(xué)習、有活力的語(yǔ)文教師隊伍。
2、加強教改與教學(xué)科研。本學(xué)期力求集體備課有實(shí)效，每次集體備課固定時(shí)間、地點(diǎn)、中心發(fā)言人、備課內容，以備課組為單位每周推出1節研究課。做好《語(yǔ)文交際圈教學(xué)理論研究與實(shí)驗》的再研究，將課題研究與課堂教學(xué)改革有效融合起來(lái)，追求課堂教學(xué)效率。要求各語(yǔ)文教師積極撰寫(xiě)教研文章，力爭每個(gè)人有文章在各級刊物發(fā)表。
3、以自修反思校本研修為平臺，把握自修反思的方法，自主學(xué)習提高，認真開(kāi)展自修、反思。本期要求語(yǔ)文教師每天至少在閱覽室讀書(shū)一小時(shí)，把讀書(shū)筆記的檢查作為月查的內容，要求教師每天自修一小時(shí)、每周一次自修反思、深層次地分析一個(gè)問(wèn)題，有博客的`寫(xiě)在博客上。
4、做好月查工作。檢查看有無(wú)單元備課、學(xué)習目標、設計思路、重點(diǎn)難點(diǎn)、課題研究、師生互動(dòng)、學(xué)生作業(yè)批改、單元過(guò)程評價(jià)，公開(kāi)課等情況。
5、積極開(kāi)展語(yǔ)文活動(dòng)。本期繼續舉行書(shū)法競賽、古詩(shī)文背誦默寫(xiě)竟賽、詩(shī)歌朗誦等活動(dòng)，配合校團委開(kāi)展各項活動(dòng)，把每次活動(dòng)作為每個(gè)學(xué)生學(xué)習、鍛煉、培養興趣的機會(huì )，培養學(xué)生對語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)習興趣，提高學(xué)生的審美水平及綜合素質(zhì)。
活動(dòng)安排：
2月：完成語(yǔ)文教學(xué)工作計劃，第一節備課檢查。
3月：校團委、組內各項活動(dòng)開(kāi)展啟動(dòng)。
4月：常規月查。備課組集體備課檢查。書(shū)法競賽、古詩(shī)文背誦默寫(xiě)竟賽、詩(shī)歌朗誦等活動(dòng)開(kāi)展。
5月：四月份常規月查。期中考試制卷，評卷及質(zhì)量分析。
6月：教學(xué)常規月查。優(yōu)秀反思、案例、課件及論文評比，教研成果匯總。
7月：期末考試。教研組工作總結。
小學(xué)語(yǔ)文教研工作計劃 篇10
一、指導思想
緊緊圍繞著(zhù)提高小學(xué)語(yǔ)文課程改革的實(shí)效性，促進(jìn)學(xué)校的內涵發(fā)展為中心，以服務(wù)、研究與指導為基本方針，以教師隊伍建設為根本，充分發(fā)揮語(yǔ)文學(xué)科帶頭人的作用，努力創(chuàng )設良好的語(yǔ)文教研環(huán)境，積極探索各種行之有效的教研方式，建構小學(xué)語(yǔ)文教研文化，提升小學(xué)語(yǔ)文教研品位，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養和教師的專(zhuān)業(yè)水平，深化語(yǔ)文課程改革，努力提升我鎮小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的整體水平。
二、工作重點(diǎn)
�。ㄒ唬├^續深入研究新課程背景下的課堂教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)效率
“提高課堂教學(xué)效率”是教學(xué)研究永恒的主題。我們要以新課改理念為指導，切實(shí)做好以下工作，努力提高課堂教學(xué)效率。
1.正確處理幾組關(guān)系
我們從事的是基礎教育、啟蒙教育，必須牢記語(yǔ)文姓“語(yǔ)”，小語(yǔ)姓“小”，強調課堂要在夯實(shí)基礎的前提下適度拓展。在課堂教學(xué)中要正確處理好繼承與發(fā)展的關(guān)系、工具性與人文性的關(guān)系、文本與超文本的關(guān)系、尊重獨立體驗和價(jià)值導向的關(guān)系、主體與主導的關(guān)系、讀與思的關(guān)系、傳統教學(xué)手段和現代教學(xué)媒體的關(guān)系、預設和生成的關(guān)系等等。
2.追求真實(shí)、樸實(shí)和扎實(shí)的教風(fēng)
在抓好教學(xué)常規管理的基礎上，課堂教學(xué)特別是閱讀教學(xué)，教師要善于創(chuàng )設閱讀情景，多讓學(xué)生潛心領(lǐng)會(huì )文本，并要抓住文本中最有價(jià)值的、學(xué)生終身受用的核心知識進(jìn)行扎實(shí)的訓練。要面向全體，保證學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)等方面的語(yǔ)文實(shí)踐時(shí)間，在文本最精彩處和語(yǔ)言最經(jīng)典處下功夫，不要面面俱到，蜻蜓點(diǎn)水。要注重以學(xué)定教，順學(xué)而導。
3.落實(shí)課標的課外閱讀目標，促進(jìn)小學(xué)生課外閱讀
課外閱讀是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的有機組成部分，是課內閱讀的延續。語(yǔ)文課程標準對各年段的課外閱讀在數量上、范圍上等各方面都有明確的要求，我們要想方設法優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)效率，節省出時(shí)間來(lái)指導學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，認真落實(shí)課標的課外閱讀目標，為學(xué)生終身發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎。
在推進(jìn)課外閱讀的`過(guò)程中，我們還應該重視課外閱讀方法的指導：注重激發(fā)興趣，使之樂(lè )讀；交給方法，使之會(huì )讀；推薦好書(shū)，使之多讀；檢查效果，使之有效。建議各校要根據實(shí)際開(kāi)展各具特色的系列讀書(shū)活動(dòng)。此外，學(xué)校還應加強圖書(shū)館、閱覽室和班級圖書(shū)角的建設并真正發(fā)揮其作用，營(yíng)造“書(shū)香校園”氛圍，使讀書(shū)活動(dòng)成為師生生活中不可缺少的內容。
(二)完善教研機制，積極推進(jìn)以校為本的教研模式
要提高教研質(zhì)量，必須建立有效的教研機制。完善和推進(jìn)以校為本的教研模式是對傳統教研的繼承和創(chuàng )新，是課程改革的必然要求，也是促進(jìn)學(xué)校內涵發(fā)展的必然選擇。
教研組是學(xué)校開(kāi)展教學(xué)研究的最基層組織，其健全程度和工作水平直接關(guān)系到校本教研的質(zhì)量。我們要重視規范教研組的建設，切實(shí)改進(jìn)學(xué)校教研組工作中存在的問(wèn)題和薄弱環(huán)節，并要結合自身的實(shí)際，積極探索新形勢下教研組建設的新內涵、新思路、新功能，大力推進(jìn)以“自我反思，同伴互助，專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)”為特征的校本教研模式。要重視教研組長(cháng)的選拔、培養和使用，為教研組的建設提供力所能及的指導和支持。同時(shí)各校要通過(guò)教學(xué)開(kāi)放日、專(zhuān)題研討等形式，大力推進(jìn)校本教研。本學(xué)期，教學(xué)開(kāi)放日的安排是：第四周：黃草朗小學(xué)，第七周：實(shí)驗小學(xué)，第九周：新民小學(xué)，第十一周：長(cháng)塘小學(xué)，第十三周：三星小學(xué)，第十五周：宏育小學(xué)。各校要認真按照《大朗鎮公辦小學(xué)教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)方案》（二00七年一月修訂）做好安排。
�。ㄈ┘訌妼π陆滩牡膶W(xué)習、研究和使用
本學(xué)期，我市一至六年級都將使用人教版的實(shí)驗教材，為進(jìn)一步幫助教師提升教學(xué)理念，提高實(shí)施新教材的能力，我們要堅持“先培訓，再上崗；不培訓，不上崗”的原則。各校應利用開(kāi)學(xué)初，組織一至五年級教師進(jìn)行新教材分析�？平剔k將于第二周舉行六年級的新教材培訓，讓教師清楚地了解新教材的編寫(xiě)意圖、基本結構、教材的主要特點(diǎn)和相應的教學(xué)建議。為加強新教材后續培訓的案例研究和專(zhuān)題研究，十一月下旬，科教辦將選派教師參加市教研室開(kāi)展的文言文（包括古詩(shī)詞）和寫(xiě)字教學(xué)專(zhuān)題的研討活動(dòng)。
�。ㄋ模┡e行小學(xué)生現場(chǎng)作文比賽，培養學(xué)生的寫(xiě)作興趣。
語(yǔ)文課程標準指出：在寫(xiě)作教學(xué)中應注重培養觀(guān)察、思考、表現、評價(jià)的能力，要求學(xué)生說(shuō)真話(huà)、實(shí)話(huà)、心理話(huà)，不說(shuō)假話(huà)、空話(huà)、套話(huà)。激發(fā)學(xué)生展開(kāi)想像和幻想，鼓勵寫(xiě)想像中的事物。提倡學(xué)生自主擬題，少寫(xiě)命題作文，鼓勵自由表達和有創(chuàng )意的表達。為培養學(xué)生的寫(xiě)作興趣，提高寫(xiě)作水平，科教辦定于第三周舉行小學(xué)生現場(chǎng)作文比賽（方案另定），各校要進(jìn)一步加強學(xué)生作文教學(xué)的指導。
�。ㄎ澹┡e行學(xué)生自編作文選評選活動(dòng)，提高學(xué)生作文的能力。
為了提高學(xué)生的習作水平，展示學(xué)生的個(gè)性，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，科教辦決定本學(xué)期舉行學(xué)生自編作文選比賽，3-6六年級每級各編1至2本作文選，每本作文選篇數20至30篇，要求圖文并茂，內容具體，書(shū)寫(xiě)工整（具體詳見(jiàn)方案）。請各校于第15周前把自編作文選送到鎮科教辦參評，科教辦將組織評委評選出一、二、三等獎若干名，給于表彰獎勵。
�。┡e行優(yōu)秀教學(xué)論文評選活動(dòng)，提升教師理論水平。
本學(xué)期，我鎮繼續組織開(kāi)展體現課改、課標精神的小學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)優(yōu)秀論文評選活動(dòng)。請各校在進(jìn)行校級評選的基礎上，于第十七周前推薦5—6篇優(yōu)秀論文參加鎮的評選活動(dòng)。
�。ㄆ撸┲匾暯虒W(xué)質(zhì)量監控，完善評價(jià)體系建設
為有利于教師進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法，有利于學(xué)校領(lǐng)導把握本校教學(xué)現狀，同時(shí)也為科教辦提供決策的依據，根據課程標準的要求，我們必須加強教學(xué)質(zhì)量的監控，形成比較科學(xué)合理的教學(xué)質(zhì)量管理流程，建議各校繼續通過(guò)抽查、檢測等靈活多樣的形式加強教學(xué)質(zhì)量的監控，使質(zhì)量監控更突出指導、服務(wù)的功能。
為進(jìn)一步開(kāi)展新課程與小學(xué)考試評價(jià)改革的研究，完善評估體系的建設，本學(xué)期教研室將繼續組織市小學(xué)語(yǔ)文考試評價(jià)研究小組圍繞課標具體年段目標和評價(jià)建議科學(xué)命題，屆時(shí)請各校在“東莞市小學(xué)語(yǔ)文教研網(wǎng)”中下載使用。
�。ò耍┏浞职l(fā)揮語(yǔ)文學(xué)科帶頭人的作用，努力提高語(yǔ)文教師的教學(xué)水平
為進(jìn)一步加強教師隊伍建設，我鎮科教辦將積極發(fā)揮學(xué)科帶頭人的作用，努力探索培養專(zhuān)業(yè)教師的新方法，幫助教師更快地成長(cháng)。
目前，我鎮已評選出12位語(yǔ)文學(xué)科帶頭人。首先，要求語(yǔ)文學(xué)科帶頭人要根據評選的要求，自覺(jué)地履行各自的職責和義務(wù)，加強學(xué)習，努力成為具有獨立研究能力、獨特教學(xué)風(fēng)格的佼佼者，同時(shí)也應主動(dòng)地在校本教研特別是在科組建設、個(gè)人成長(cháng)方面，還有在課題研究、案例專(zhuān)題教研等方面發(fā)揮應有的作用。其次，科教辦將充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人的作用，努力為他們的成長(cháng)搭建平臺，并讓其承擔全鎮性的研討課。計劃在本學(xué)期舉行不同課型的研討活動(dòng)，分別是：二年級識字教學(xué)，四年級作文教學(xué)、五年級大綜合，六年級閱讀教學(xué)研討課。同時(shí)，組織全體語(yǔ)文學(xué)科帶人到兩所學(xué)校進(jìn)行課堂教學(xué)研討交流，互相學(xué)習，互相促進(jìn)，共同提高。
�。ň牛┏浞职l(fā)揮市教研網(wǎng)的作用，及時(shí)了解課改的新動(dòng)態(tài)
市小學(xué)語(yǔ)文教研網(wǎng)的開(kāi)通，使廣大教師能及時(shí)了解課改的新動(dòng)態(tài)，為廣大教師提供了一個(gè)交流、展示的平臺，作用明顯。
�。ㄊ┢渌ぷ�
1．省小語(yǔ)會(huì )初擬于10月上中旬在中山市舉辦青年教師教學(xué)研究論壇活動(dòng)，我鎮將按要求組織骨干教師參加。
2.協(xié)助省教研室做好《廣東教學(xué)報》、《小學(xué)語(yǔ)文》的發(fā)行和投稿工作。
小學(xué)語(yǔ)文教研工作計劃 篇11
一、指導思想
課程改革正在有序地向縱深推進(jìn)，新學(xué)期我鎮小學(xué)語(yǔ)文教研工作將繼續以課程改革為中心，以實(shí)施素質(zhì)教育為目的，在總結、推廣課程實(shí)施中的經(jīng)驗和成果的同時(shí)，更要深入研究、剖析出現的種種問(wèn)題，探尋解決問(wèn)題的新策略。繼續強化理論學(xué)習，抓細、抓實(shí)常規教學(xué)的落實(shí)，廣泛開(kāi)展校本教研，引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，實(shí)現我鎮小語(yǔ)科各項工作的新突破。
二、工作要點(diǎn)
�。ㄒ唬┞�(lián)系教學(xué)實(shí)際，加強理論學(xué)習，為我鎮小學(xué)語(yǔ)文課程改革深入開(kāi)展積淀底蘊。
1、各校要以新課程標準的精神為大背景，充分發(fā)揮語(yǔ)文教研組的作用，有計劃、有組織地開(kāi)展有效的教研活動(dòng)，創(chuàng )造條件和鼓勵教師多讀書(shū)、讀好書(shū)，讓書(shū)香伴隨教師一路同行，形成豐厚的文化積淀，打造亮麗的精神底色。積極探討實(shí)施課程標準以及在教學(xué)中碰到的種種問(wèn)題，聯(lián)合實(shí)際尋求解決方法，重視學(xué)生語(yǔ)文素養的整體提高。在教學(xué)中提倡“簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單教語(yǔ)文，本本分分為學(xué)生，實(shí)實(shí)際際求發(fā)展”。課堂中不搞形式主意，注意求真、求實(shí)“返樸歸真”。
2、加強教師對新課程標準的學(xué)習。每一位教師都要認真學(xué)習《語(yǔ)文課程標準》，各校要人手一份到教師手上，利用每星期的學(xué)習時(shí)間組織不同形式的學(xué)習，做到“不學(xué)習，不上崗”。課標中特別注意好幾個(gè)關(guān)系：即繼承與發(fā)展的關(guān)系、工具性與人文性的關(guān)系、尊重獨特體現和價(jià)值導向的關(guān)系、主體與主導的關(guān)系、讀與思的關(guān)系、傳統教學(xué)手段和現代教學(xué)媒體之間的關(guān)系、預設和生成的關(guān)系等。我們要牢記語(yǔ)文姓“語(yǔ)”小語(yǔ)姓“小”，我們從事的是基礎教育、啟蒙教育，要在夯實(shí)基礎的前提下適度拓展。
3、積級組織全鎮語(yǔ)文教師反思小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)，尤其是課改年段的的教學(xué)現狀，總結經(jīng)驗，剖析時(shí)弊與暗憂(yōu)，尋求相關(guān)的策略，并通過(guò)“觀(guān)摩課”、“研討課”等形式交流經(jīng)驗取長(cháng)補短，以一些典型的課例引路，促進(jìn)教師教學(xué)行為的轉變和教學(xué)理念的更新。
�。ǘ╅_(kāi)展校本教研，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
1、在原來(lái)的基礎上進(jìn)一步加大校本教研的力度，力求每次活動(dòng)都有所得有所獲，及時(shí)總結經(jīng)驗，推廣一線(xiàn)教師的教學(xué)改革成果。本學(xué)期，大力推進(jìn)以“自我反思，同伴互助，專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、實(shí)踐跟進(jìn)”為特征的校本教研。各學(xué)校要大力加強語(yǔ)文教研組的建設，轉變職能，真正發(fā)揮其作用，建立和完善以理論學(xué)習、案例分析、教學(xué)反思、結對幫扶、經(jīng)驗交流、教學(xué)指導，骨干教師與同事對話(huà)等基本形式的校本教研制度，真正使廣大教師成為新課堂的實(shí)踐者和研究者。
2、針對語(yǔ)文教學(xué)中多種專(zhuān)題和課型，開(kāi)展形式多樣的專(zhuān)題研討活動(dòng)，加大研究的深度和廣度，拓寬研究的受益面，讓活動(dòng)真正有效鏈接，幫助青年教師提升語(yǔ)文教學(xué)能力。
�。ㄈ┘訌妼π陆滩牡膶W(xué)習、研究和使用各學(xué)校要制定好對新教材的培訓計劃，確保培訓的質(zhì)量。
本學(xué)期根據市教研室的要求，重點(diǎn)加強對五年級上冊新課型—回顧·拓展、課外閱讀和大綜合的案例研究。
1、十月組織語(yǔ)文骨干教師到虎門(mén)、寮步參加語(yǔ)文觀(guān)摩交流活動(dòng)，借此吸收別人的.教學(xué)經(jīng)驗，提升自我的教研教學(xué)水平。
2、我鎮小語(yǔ)科于十一月份上旬組織全鎮新教材觀(guān)摩交流活動(dòng)（內容是；五年級閱讀和二年級識字教學(xué)），各校也要借助“三個(gè)一”這一有效的教研形式，大力開(kāi)展新教材的專(zhuān)題教研活動(dòng)。
3、校本教研活動(dòng)的開(kāi)展注意扎實(shí)有效，針對各校遇到新情況、新新問(wèn)題，因地制宜地開(kāi)展教研活動(dòng)�；顒�(dòng)前要有計劃，活動(dòng)后要注意總結、反思。根據在教研活動(dòng)中出現的問(wèn)題，讓教師們各抒己見(jiàn)共同探討形成共識，讓教師們通過(guò)這個(gè)平臺切實(shí)提高課堂教學(xué)能力。
4、加強校與校之間的交流活動(dòng)，各校開(kāi)展活動(dòng)前可互派代表參加，如需協(xié)助的請與輔導員聯(lián)系。
�。ㄋ模┘訌妼虒W(xué)質(zhì)量的監控和教學(xué)過(guò)程的管理。
1、本學(xué)期我科將對全鎮六年級的閱讀進(jìn)行抽查。
2、加強寫(xiě)字指導，舉行全鎮小學(xué)生寫(xiě)字團體賽（二年級組和四年級組），提高學(xué)生規范寫(xiě)字的能力，使他們養成良好的寫(xiě)字習慣。
3、加強對自測卷的管理，注意做好造冊登記，針對出現的問(wèn)題做好跟蹤調查，努力解決存在的問(wèn)題。
4、市教研室將對二、五年級的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行自查，各校應做好相關(guān)的準備。
5、為進(jìn)一步發(fā)揮各校語(yǔ)文教研組的作用，中心小學(xué)（五、六年級）、謝崗小學(xué)（三、四年級）、黎村小學(xué)（一、二年級）各出一份綜合訓練題上交教辦，經(jīng)定題后掛到謝崗鎮教育信息網(wǎng)。
�。ㄎ澹┘訌娬Z(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，積極營(yíng)造書(shū)香校園。
1、在原有的基礎上繼續開(kāi)展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。
2、各學(xué)校要想辦法建設好班級圖書(shū)角并發(fā)揮其作用，充分利用學(xué)校圖書(shū)館的資源，制定課外閱讀的指導計劃，妥善安排課外閱讀時(shí)間，鼓勵教師與學(xué)生一起閱讀。
3、繼續抓好“小練筆”、“日記”的寫(xiě)作，健全好積累好詞好句的本子。
4、做好參加全市現場(chǎng)作文競賽的相關(guān)工作，開(kāi)展好十一月份的“讀書(shū)節”活動(dòng)。
5、在全鎮開(kāi)展“讀一本課外書(shū)、講一個(gè)故事、寫(xiě)一封信”的系列活動(dòng)，這個(gè)活動(dòng)應作為“讀書(shū)節”活動(dòng)的重頭戲。
�。┱J真做好語(yǔ)文課題立項的相關(guān)工作，爭取早日結題。
�。ㄆ撸┢渌ぷ�
1、加強課外閱讀指導，經(jīng)常向學(xué)生宣傳課外閱讀的價(jià)值，做到激發(fā)興趣，使之樂(lè )讀；教給方法，使之會(huì )讀；推薦好書(shū)，使之多讀；展示成果，使之好讀。
2、加強語(yǔ)文教研組的建設，使之發(fā)揮其作用。
3、針對不同發(fā)展需求對教師分層培養、指導，梯隊漸進(jìn)、差異發(fā)展、共同提高，使我鎮的骨干教師隊伍不斷壯大。
4、深入各校視導，幫助教師解決教學(xué)中遇到的實(shí)際困難。
5、組織鎮的骨干教師到薄弱的學(xué)校上示范課，讓教師們借鑒學(xué)習共同提高。
6、鼓勵各學(xué)校積極向市小語(yǔ)教研網(wǎng)上傳資料（各校每學(xué)期上傳資料不少于兩次）。
7、認真完成市教研室小語(yǔ)科布置的各項工作。
小學(xué)語(yǔ)文教研工作計劃 篇12
本學(xué)期教學(xué)教研計劃將以區、校教學(xué)教研工作計劃為指導，立足實(shí)際，深化課堂教學(xué)改革，積極培育自能高效課堂，積極創(chuàng )新教研活動(dòng)形式，推進(jìn)教研科研一體化、實(shí)效化，扎實(shí)推進(jìn)讀書(shū)工程，落實(shí)常規管理，夯實(shí)師生文化底基，改革語(yǔ)文評價(jià)方式構建多元化評價(jià)體系，全面提高全處小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
一、工作目標：
1.高效課堂全面推進(jìn)，研究團隊活動(dòng)系列化，課改亮點(diǎn)多，整體推進(jìn)有實(shí)效。
2.校本教研規范有序，校、教研組活動(dòng)主題鮮明、立足實(shí)效、有創(chuàng )新。
3.教師素質(zhì)全面提升，文學(xué)素養、教學(xué)理論、教學(xué)技能綜合發(fā)展，骨干、青年教師作用明顯。
4.學(xué)生語(yǔ)文素養得以繼續提高。語(yǔ)言表達、書(shū)寫(xiě)質(zhì)量、學(xué)習習慣、自學(xué)能力綜合提升。
5.構建多元化語(yǔ)文學(xué)習評價(jià)體系，全面推進(jìn)語(yǔ)文評價(jià)改革。
二、具體工作措施與方法：
�。ㄒ唬└咝дn堂深入推進(jìn)，效果明顯
1.加大課改成果典型扶植及推廣力度。繼續對陳冰冰單元整體教學(xué)進(jìn)行深入指導，從模式構建與完善到課堂教學(xué)過(guò)程優(yōu)化、課改反思總結等全面進(jìn)行跟蹤指導，促進(jìn)課改成果得以凸顯。同時(shí)對本校的小組合作學(xué)習改革、作文賞評改革、作文指導生活化研究等課改作法加大指導力度，促進(jìn)其不斷完善提高。積極搞好課改典型的推介宣傳工作，組織召開(kāi)專(zhuān)題展示會(huì )、研討會(huì )及成果推廣會(huì )，積極向外宣傳教學(xué)改革成功作法，擴大影響。
2.加強課改研究團隊建設，打造課改精英團隊
建立健全高效課堂研究團隊活動(dòng)制度、成員考評制度，建立研究團隊月活動(dòng)制度，每月定期召開(kāi)專(zhuān)題性活動(dòng)，理論集中學(xué)習、課例觀(guān)摩研討、專(zhuān)家報告培訓、專(zhuān)題網(wǎng)絡(luò )教研等，促進(jìn)團隊成員研究課改、切磋教藝。加強團隊成員日常管理，指導成員建立博客，并將活動(dòng)信息及個(gè)人材料及時(shí)上傳交流，指導成員多動(dòng)腦、多動(dòng)筆、善總結。
3.整體推進(jìn)，全面實(shí)施，提升教學(xué)改革質(zhì)量。
嚴格落實(shí)區教研室工作要求，組織教師觀(guān)摩學(xué)習區課改成果，研討交流先進(jìn)作法，明確改革思路，全面推進(jìn)區單元整體教學(xué)策略。加大跟蹤指導力度，通過(guò)集體備課、專(zhuān)題教研活動(dòng)研討交流、培訓指導。開(kāi)展專(zhuān)項達標活動(dòng)，把落實(shí)單元整體教學(xué)作為標準強力推行、嚴格落實(shí)。
4.加大高效課堂研究力度，促進(jìn)課改深入推進(jìn)
以“轉變學(xué)生學(xué)習方式”為核心，以市、區、校級課題研究為依托，以案例反思、教學(xué)診斷等形式，全面推進(jìn)高效課堂研究工作。加強對課題管理指導，落實(shí)科研實(shí)效性。
�。ǘ┥钊腴_(kāi)展教研活動(dòng)
1.認真組織開(kāi)展專(zhuān)題性教研活動(dòng)，轉變教師觀(guān)念，提高課改意識。把握好“如何提高學(xué)生參與度”和“如何提高課堂教學(xué)深度”兩方面內容，組織教師深入研究教法、研究教材、研究學(xué)生，把握住高效課堂的關(guān)鍵之處。
2.創(chuàng )新集體備課形式，落實(shí)集體備課成果，提高教師備課質(zhì)量。嚴格按照學(xué)校關(guān)于集體備課要求，組織教師從教材解讀出發(fā)，圍繞個(gè)人初備、教師主講、集體交流、修改完善的思路，真正讓教師研課發(fā)揮作用。
3.開(kāi)展好網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)。認真落實(shí)區網(wǎng)絡(luò )教研意見(jiàn)，完善制度、明確內容、確保實(shí)效。
�。ㄈ╅_(kāi)展教師素質(zhì)提高工程
1.讀書(shū)益智，提高教師文化修養
語(yǔ)文教師立足兩項內容的'學(xué)習。立足經(jīng)典誦讀，提高自身文學(xué)素養；立足理論學(xué)習，轉變自身教學(xué)理念。經(jīng)典誦讀在突出《論語(yǔ)》個(gè)人感悟學(xué)習的基礎上，組織開(kāi)展專(zhuān)題讀書(shū)會(huì )，分享教師讀書(shū)智慧。同時(shí)積極引導青年骨干教師吟經(jīng)誦典，多走進(jìn)《詩(shī)經(jīng)》、“四大名著(zhù)”、唐詩(shī)宋詞等，提高教師文化內涵。理論學(xué)習在認真學(xué)習區統一印發(fā)的《葉圣陶教育思想》基礎，組織教師聯(lián)系教學(xué)實(shí)際，轉變教學(xué)觀(guān)念，提高改造課堂意識。同時(shí)對影響較大的教育教學(xué)思想進(jìn)行學(xué)習交流。
2.加強校本培訓。繼續組織開(kāi)展教材教法培訓、教研組長(cháng)培訓、新崗教師培訓等活動(dòng)，提高教師駕馭教材能力、開(kāi)展教研活動(dòng)能力和教學(xué)能力。
3.注重分層次管理，全面提升教師水平
落實(shí)“青藍工程”、“名師培養工程”以及薄弱教師跟蹤工作。積極創(chuàng )造條件，為各類(lèi)教師成長(cháng)搭建平臺。 （四）注重學(xué)生素養形成。
1.繼續組織開(kāi)展好第四屆讀書(shū)節活動(dòng)，落實(shí)相關(guān)方案內容。繼續組織實(shí)施好閱讀考級。
2.加強學(xué)習習慣教育，培養學(xué)生自主能力。積極倡導學(xué)生自主合作學(xué)習及問(wèn)題探究學(xué)習方法。
3.加強學(xué)生書(shū)寫(xiě)及普通話(huà)教學(xué)，提高寫(xiě)字質(zhì)量，強力促進(jìn)語(yǔ)言文字規范化。切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔，為提高書(shū)寫(xiě)質(zhì)量提供保障。組織開(kāi)展誦讀比賽、演講比賽、書(shū)法比賽為學(xué)生提供展示平臺。
4.加大作業(yè)改革研究力度，積極推行分層作業(yè)布置，加強作文賞評研究，提高作文評改質(zhì)量。
5.全面推進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文綜合評價(jià)。完善多元化評價(jià)制度，健全多元化評價(jià)體系，按照“先試點(diǎn)后推行”的原則，逐步推進(jìn)將“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”與階段質(zhì)量自測有機結合、綜合評價(jià)，并納入到教師綜合量化之中。
小學(xué)語(yǔ)文教研工作計劃 篇13
一、指導思想
本學(xué)期我校語(yǔ)文教研組本著(zhù)以教師為主體，以問(wèn)題為動(dòng)力，以課題為載體，以新的課改理念為導向，繼續以深化課堂和教學(xué)改革為主題，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標，以各年級備課組為依托，充分發(fā)揮教研組研究、指導、服務(wù)的職能，努力提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率，扎實(shí)有效開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)研究，重點(diǎn)探討寫(xiě)字、習作教學(xué)模式與方法，培養學(xué)生寫(xiě)作的能力。
二、總體目標
我校通過(guò)開(kāi)展校本教研，使教師們領(lǐng)悟教育思想，更新教育觀(guān)念，樹(shù)立科學(xué)的教育價(jià)值觀(guān)、現代教育觀(guān)，解決教師在教學(xué)中遇到問(wèn)題或困惑，使教師熟悉新的課程標準和各學(xué)科之間的聯(lián)系，提升教師駕馭課堂能力，促進(jìn)教師向專(zhuān)業(yè)化方向發(fā)展。二、工作目標
1.常規教學(xué)：加強和完善教學(xué)常規檢查，深入有效地開(kāi)展教學(xué)常規工作，切實(shí)提高備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導、考核五個(gè)環(huán)節的工作質(zhì)量。
2.教研教改：認真學(xué)習并實(shí)施新課程標準、積極推行“融入嘗試快樂(lè )發(fā)展”教學(xué)模式為中心，以提高課堂教學(xué)效率、全面提高教學(xué)質(zhì)量為目的，以專(zhuān)題研究為主要形式，以教研組為主體開(kāi)展教研教改的系列活動(dòng)(包括課堂、作業(yè)、檢測、落實(shí)雙基、校本課程等改革)。
3.學(xué)生活動(dòng)：開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。我們將在三個(gè)方面展開(kāi)活動(dòng)。一是經(jīng)典誦讀、二是讀書(shū)節、三是寫(xiě)字比賽。在經(jīng)典閱讀中讓學(xué)生走進(jìn)傳統、親近經(jīng)典，做個(gè)有根的人，提升學(xué)生的人文素養。在讀書(shū)節中讓學(xué)生遨游書(shū)海，享受讀書(shū)的樂(lè )趣，培養學(xué)生愛(ài)書(shū)的興趣，教會(huì )學(xué)生讀書(shū)的'方法，訓練學(xué)生讀書(shū)的能力，讓孩子在閱讀中成長(cháng)。寫(xiě)好漢字是每一個(gè)中國人應該具有的基本功，本學(xué)期我們將認真培養孩子的寫(xiě)字能力，讓孩子有一個(gè)良好的書(shū)寫(xiě)姿勢，能寫(xiě)一手工整清楚的漢字，為孩子的終身發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎。組織演講、朗誦、作文、古詩(shī)文背誦、手抄報等各項校級活動(dòng)，提高學(xué)生語(yǔ)文素養的同時(shí)，積累成果。
三、重點(diǎn)工作及措施
1.緊扣“學(xué)習”：工作中要不斷閱讀、不斷學(xué)習，學(xué)理論文章，學(xué)他人實(shí)踐，勤記錄，做好文摘;善分析，理好所得。繼續組織全組老師學(xué)習、實(shí)踐《語(yǔ)文課程標準》，加強對課程標準的基本理念，課程目標，內容標準，實(shí)施建議等內容的認知、理解和應用。樹(shù)立先進(jìn)的語(yǔ)文課程理念。重點(diǎn)是處理好語(yǔ)文學(xué)科工具性和人文性的關(guān)系，實(shí)現三維目標的融合，倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式。大練語(yǔ)文教學(xué)基本功。
2.把握“研究”：有教有研，有教必研，以研促教，以研興教，要圍繞“教學(xué)”工作開(kāi)展一系列形式多樣的“研究”活動(dòng)。在積極參加區市各種教材培訓活動(dòng)基礎上，各備課組要認真組織再學(xué)習，進(jìn)行內化、反思。繼續執行一人一堂研究課、骨干教師示范課、對外公開(kāi)課制度，認真組織聽(tīng)課、評課，做好課堂即時(shí)指導。開(kāi)展校內、外青年教師賽課活動(dòng)，以賽促教，促進(jìn)課堂教學(xué)研究，促進(jìn)教師的發(fā)展。
3.注重“活動(dòng)”：每周教研活動(dòng)時(shí)間，語(yǔ)文教師要立即“看”起來(lái)，“說(shuō)”起來(lái)，“議”起來(lái)，真正“動(dòng)”起來(lái)。深化教研活動(dòng)的質(zhì)量。加強小課題研究，及教研論文的撰寫(xiě)工作。以“融入嘗試快樂(lè )發(fā)展”為主題，各年級根據年段實(shí)際特點(diǎn)進(jìn)行專(zhuān)題研究，寫(xiě)好有質(zhì)量的經(jīng)驗論文，多寫(xiě)實(shí)踐中有自己思考、做法的文章，加強對課堂教學(xué)行為的反思，同時(shí)認真撰寫(xiě)教學(xué)反思。強調“合作”，發(fā)揮備課組的職能作用。備課組既要加強組內研究，使備課組活動(dòng)落到實(shí)處，又要注重組外交流，使教研組活動(dòng)求得實(shí)效。
4.配合“檢查”：謹記教學(xué)常規，尤其要在備課、作業(yè)、輔導這“三認真”上花力氣，從而降低月查難度。以“提升教學(xué)質(zhì)量”為目標，加強質(zhì)量監控。
5.圍繞“20+20語(yǔ)文素養提升工程”，開(kāi)展古詩(shī)文背誦大比拼活動(dòng)。利用早讀時(shí)間和課前兩分鐘，有計劃地背誦《新課標》里小學(xué)生必背古詩(shī)，同時(shí)有所拓寬。
6.各班在本學(xué)期都要有計劃地舉行語(yǔ)文綜合性學(xué)習活動(dòng)，如：中高年級的手抄報，低年級的生活識字等，把語(yǔ)文學(xué)習延伸到課外、社會(huì )。
小學(xué)語(yǔ)文教研工作計劃 篇14
一、指導思想
以“更高水平的語(yǔ)文教學(xué)現代化、更加優(yōu)異的語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量、更加鮮明的語(yǔ)文教學(xué)特色”為發(fā)展目標，以“五優(yōu)要求”（即一是隊伍優(yōu)良：培養優(yōu)良的語(yǔ)文教師隊伍，形成優(yōu)良團隊精神，壯大語(yǔ)文名師及骨干教師隊伍，有效提升教師教學(xué)素養；二是質(zhì)量?jì)?yōu)異：深入推進(jìn)素質(zhì)教育，深化語(yǔ)文課程改革，有效提升語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量；三是學(xué)生優(yōu)秀：堅持育人為本，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習全面和諧發(fā)展，有效提升學(xué)生語(yǔ)文素養；四是管理優(yōu)質(zhì)：優(yōu)化“范式”管理，努力向學(xué)校語(yǔ)文活動(dòng)、班級語(yǔ)文教學(xué)、學(xué)生自主習慣等管理延伸，采用評價(jià)激勵方式，有效提升語(yǔ)文學(xué)科管理水平；五是環(huán)境優(yōu)美：不斷強化校園、班級學(xué)科文化建設，注重學(xué)校語(yǔ)文品牌打造，有效提升學(xué)校辦學(xué)品位。）為工作重點(diǎn)，進(jìn)一步履行“研究、指導、管理、服務(wù)”職能，以反思性教學(xué)理念為引領(lǐng)，走中小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科內涵發(fā)展之路。
二、主要措施
1、創(chuàng )新語(yǔ)文課程建設工程，促進(jìn)中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)規范化發(fā)展。
一是規范學(xué)校語(yǔ)文活動(dòng)開(kāi)展研究。各中小學(xué)每學(xué)期至少要開(kāi)展3—5項全校性的大型語(yǔ)文集體活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)的實(shí)施促進(jìn)本校語(yǔ)文特色的形成。區教研室負責對各學(xué)�；顒�(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行有效的指導和督促。
二是規范教師語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)研究。重點(diǎn)研究語(yǔ)文高效課堂，研究各年級語(yǔ)文教學(xué)實(shí)施細則，實(shí)施有效教學(xué)。①著(zhù)手語(yǔ)文課程標準的.細化研究，分年級建立語(yǔ)文課程的教學(xué)體系和評價(jià)體系，落實(shí)優(yōu)秀詩(shī)文背誦、課外閱讀、作文教學(xué)、綜合性學(xué)習等操作體系。②推進(jìn)語(yǔ)文備課改革，研究新教材體系，具體抓好課文備課、語(yǔ)文綜合性學(xué)習備課、作文備課、語(yǔ)文積累備課、語(yǔ)文知識備課、課外閱讀備課等，提升語(yǔ)文備課的層級。③深化語(yǔ)文高效課堂改革，更加關(guān)注學(xué)生，具體在教材理解、教法安排、教程落實(shí)、教學(xué)境界等方面，提升課堂效率。④落實(shí)作業(yè)設計改革，要求教師精心設計語(yǔ)文作業(yè)，即每?jì)砸淮握Z(yǔ)文知識訓練設計，每單元一次綜合性學(xué)習活動(dòng)設計，每篇課文對應四次練習（經(jīng)典摘抄、筆記整理、積累鏈接、習作練筆）。
三是規范學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習習慣研究。全面培養學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習的良好習慣，包括查字典的習慣、良好的書(shū)寫(xiě)習慣、朗讀習慣、語(yǔ)文積累習慣、整理筆記的習慣、課外閱讀的習慣、編輯個(gè)人作品集的習慣、寫(xiě)日記（周記）的習慣、辦手抄報的習慣等，提升學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習的興趣。學(xué)校有計劃的對學(xué)生的語(yǔ)文習慣進(jìn)行檢查，通過(guò)評比競賽等形式引導學(xué)生良好習慣的形成。區教研室將每年開(kāi)展一次經(jīng)典誦讀競賽和學(xué)生個(gè)人作品集、手抄報評比活動(dòng)，促進(jìn)各學(xué)校學(xué)生語(yǔ)文習慣培養工作。
2、創(chuàng )新青年教師成長(cháng)工程，促進(jìn)中小學(xué)語(yǔ)文教師隊伍快速成長(cháng)。
一是組織青年語(yǔ)文教師成立特別研究小組（每校推薦1—2人），開(kāi)展經(jīng)常性的教材研究、課例研究、學(xué)科專(zhuān)題研究、教學(xué)競賽等，鼓勵青年教師多讀書(shū)、讀好書(shū)，提升教學(xué)思想，豐富教學(xué)底蘊。
二是開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研，建好個(gè)人博客，建好“東寶語(yǔ)文人”博客圈（全體中小學(xué)語(yǔ)文教師都要加入圈友，積極參加圈內的教學(xué)交流，逐步使該圈子成為區內語(yǔ)文教師的內部保密圈子），建立和完善中小學(xué)語(yǔ)文教研信息交流平臺，使之真正成為我區中小學(xué)語(yǔ)文教師之家。
三是成立骨干教師巡回上課小分隊（初中6—8人，小學(xué)10—12人），通過(guò)現場(chǎng)上課說(shuō)課等示范教學(xué)活動(dòng)，互動(dòng)交流，傳經(jīng)送寶，宣傳課改新思想，整體帶動(dòng)全區語(yǔ)文教師提高教學(xué)水平。
3、創(chuàng )新經(jīng)典誦讀普及工程，豐富中小學(xué)師生語(yǔ)文教學(xué)內容。
建立區、鄉鎮、學(xué)校三級讀經(jīng)誦典活動(dòng)體系，推廣周集小學(xué)讀經(jīng)誦典星級評價(jià)經(jīng)驗，制定中小學(xué)讀經(jīng)誦典星級評價(jià)辦法。全區每年12月為經(jīng)典誦讀成果展示月，由學(xué)校（鄉鎮）組織初評，然后推薦五星級學(xué)生參加全區復評，對達到規定要求的學(xué)生授予“經(jīng)典誦讀之星”稱(chēng)號。
4、創(chuàng )新復習備考研究工程，全面提高中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
重點(diǎn)抓好中小學(xué)畢業(yè)復習教學(xué)研究，特別是語(yǔ)文評價(jià)改革的研究，切實(shí)做好專(zhuān)題研究，解決復習備考中的實(shí)際問(wèn)題。今年，初中主要抓好如何備考選擇題、如何從科技作品中提取信息、文言文考點(diǎn)強化、如何寫(xiě)滿(mǎn)分作文等專(zhuān)題研究，重點(diǎn)研究新中考語(yǔ)文命題的思路與策略，突出研究解決以往中考暴露的問(wèn)題；小學(xué)主要抓好語(yǔ)文積累與運用、綜合性學(xué)習、語(yǔ)文知識、滿(mǎn)分作文等專(zhuān)題研究，研究導向素質(zhì)教育的語(yǔ)文質(zhì)量評價(jià)體系。
5、創(chuàng )新特色教學(xué)名片工程，增強我區語(yǔ)文教學(xué)的張力和影響力。
關(guān)注語(yǔ)文教師自身發(fā)展，引領(lǐng)教師感受“語(yǔ)文人”的快樂(lè )，不斷提升語(yǔ)文教師自身的文化底蘊和內涵，提升語(yǔ)文教師事業(yè)發(fā)展的自豪感和成就感。落實(shí)語(yǔ)文教師確立自己的語(yǔ)文研究方向，每人每學(xué)期研究一個(gè)教學(xué)問(wèn)題，鼓勵語(yǔ)文教師打造自己的教學(xué)品牌，形成自己的教學(xué)風(fēng)格與特色。據不完全統計，目前我區出現了以下研究項目，值得深層次研究。一是文峰中學(xué)的語(yǔ)文高效課堂教學(xué)研究；二是象山小學(xué)官會(huì )林老師發(fā)起的音樂(lè )作文研究；三是詩(shī)意語(yǔ)文教學(xué)研究；四是牌樓中學(xué)的個(gè)性化作文教學(xué)研究；五是學(xué)校文學(xué)社團活動(dòng)研究；六是“四境界”語(yǔ)文教學(xué)模式研究；七是綠色語(yǔ)文教學(xué)研究；八是“先學(xué)后教”閱讀教學(xué)研究；九是體驗式閱讀教學(xué)研究；十是“球形教學(xué)法”研究等。
小學(xué)語(yǔ)文教研工作計劃 篇15
一、指導思想
繼續以xxxx版新課程標準指導為思想，以“三公開(kāi)”為核心，將“三段一思”教學(xué)模式與“先學(xué)后教”的教學(xué)方法完美結合促進(jìn)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性；開(kāi)展有時(shí)效性和針對性的教研活動(dòng)，促進(jìn)我區小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)改革的發(fā)展。
二、重點(diǎn)工作
本學(xué)期繼續深入研究在“我來(lái)學(xué)階段”采用“先學(xué)后教”的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性，實(shí)現自主、合作、探究學(xué)習方式的常態(tài)化。
三、具體工作
1、深入基層聽(tīng)評課
計劃本學(xué)期到基層聽(tīng)課40-50節（不包括外出學(xué)習），并實(shí)現到各校的機會(huì )均等，以便了解各校小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)情況，找出教師們普遍存在或呼聲很高的問(wèn)題，為教研活動(dòng)尋找材料；在深入基層聽(tīng)評課的過(guò)程中，重點(diǎn)指導將“我來(lái)學(xué)階段”實(shí)行“先學(xué)后教”的教學(xué)方法，實(shí)現學(xué)生學(xué)習主動(dòng)性的提高。
2、組織有實(shí)效性的教研活動(dòng)
近年來(lái)的.教學(xué)改革，使老師們在教學(xué)中有了自己的想法的同時(shí)也存在著(zhù)困惑，在深入基層聽(tīng)評課的過(guò)程中，作為教研員的我要搜集教師們存在的困惑，加以歸類(lèi)、羅列，找出共性問(wèn)題，將這個(gè)共性問(wèn)題作為教研活動(dòng)的內容，這樣的內容教師們感興趣，大家能結合自己的教學(xué)實(shí)際和想法積極參與研討，從而使教研活動(dòng)具有實(shí)效性。
3、做好命題工作
命題工作是教研員工作的重中之重，本學(xué)期我將在原來(lái)學(xué)校命題要求的基礎上，結合課程改革要求和幾年來(lái)我區的教學(xué)實(shí)際，結合當前社會(huì )的發(fā)展形式和各年段學(xué)生的認知能力，做到命題內容既考察學(xué)生的基礎知識又能考察學(xué)生的基本能力，適合各層次學(xué)生口味的好試題，做到保質(zhì)、保量、按時(shí)交卷，盡量做到準確無(wú)誤。
4、做好典型教師的培訓工作。
本學(xué)期，典型教師人員的確定是在深入基層聽(tīng)評課過(guò)程中，從那些工作積極上進(jìn)，教學(xué)上有思想有方法的年輕教師隊伍中選拔。
典型教師的培訓工作著(zhù)重在課標培訓、教材分析和教法指導幾個(gè)方面展開(kāi)，并通過(guò)教研活動(dòng)為典型教師搭建展示的平臺，從而帶動(dòng)全區教師的發(fā)展。
四、其他工作
1、認真撰寫(xiě)每月的教學(xué)隨筆、保質(zhì)保量做好博客空間填充。
2、繼續鉆研課標、教材，閱讀教育刊物提高自身業(yè)務(wù)水平。
3、做好學(xué)校交給每一項臨時(shí)工作工作。
4、配合上級部門(mén)做好臨時(shí)性工作。
以上便是我在新學(xué)期的工作計劃，在實(shí)施的過(guò)程中會(huì )根據具體情況做些適當的調整和完善，以便把工作做得更好。
小學(xué)語(yǔ)文教研工作計劃 篇16
一、指導思想：
根據我校本學(xué)期工作要點(diǎn)，本學(xué)期我校的語(yǔ)文教研將以追求有效性教學(xué)為核心，以課題研究為抓手，以課堂教學(xué)為陣地，以教師隊伍建設為根本，以學(xué)生習慣養成教育為主線(xiàn)，確立“立足課堂抓質(zhì)量，加強教學(xué)研究出效率”為本學(xué)科的工作目標，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)我校語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)工作再上新臺階。
二、工作目標
1、樹(shù)立濃厚教研風(fēng)氣，加強校本研修，將教研活動(dòng)落到實(shí)處。
2、更新觀(guān)念，提高認識，形成學(xué)習型群體，全面提高本教研組教師的語(yǔ)文教學(xué)水平。
三、具體工作：
�。ㄒ唬┘訌妼W(xué)習，不斷研究，提高教師素質(zhì)
1、為提高教師的理論水平，每月組織一次理論學(xué)習。每次學(xué)習圍繞有效教學(xué)的主題進(jìn)行，組內老師能有準備地參加學(xué)習，準備發(fā)言交流，每次教研，大家說(shuō)話(huà)、大家交流。要“研”起來(lái)，要先“學(xué)”后“研”，努力實(shí)現兩個(gè)零距離：向理論學(xué)習，研究理論發(fā)展的新動(dòng)態(tài)；向學(xué)生學(xué)習，研究學(xué)生的學(xué)習心理，努力促進(jìn)教師與學(xué)生的“零距離”，不斷提高在小學(xué)語(yǔ)文領(lǐng)域里實(shí)施素質(zhì)教育的水平，同時(shí)要努力將教研組建設為學(xué)習型組織，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高，爭創(chuàng )學(xué)校先進(jìn)教研組。
2、落實(shí)各項語(yǔ)文常規工作，使學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)工作扎實(shí)有效。做好“六認真”的檢查記載。認真備課、認真上課、認真批改作業(yè)、認真做好課后輔導、認真寫(xiě)好課后反思、認真做好單元測試質(zhì)量分析。規范學(xué)生作業(yè)及批改要求。組內進(jìn)行四次定期和一次不定期的檢查，并做到檢查有記載，有反饋，發(fā)現優(yōu)點(diǎn)及時(shí)表?yè)P，發(fā)現問(wèn)題認真及時(shí)解決。
3、認真備好精品課，組內教師在資源共享的基礎上，能根據自己的特長(cháng)和班級特點(diǎn)，對教案進(jìn)行改動(dòng)、反思。教研組加強對組員的備課檢查，使每堂課能用自己滿(mǎn)意的教學(xué)方法完成教學(xué)任務(wù)。
4、結合教研課題，上好語(yǔ)文（教研）課。
5、響應教導處提倡的常態(tài)課，隨時(shí)接受教研人員和教導處的推門(mén)課。
6、加強教研組內的日常交流性聽(tīng)課（邀請聽(tīng)課）。
�。ǘ┲匾暸囵B學(xué)生的語(yǔ)文素養
1、圍繞“經(jīng)典國學(xué)誦讀”，開(kāi)展經(jīng)典誦讀比賽，利用早讀時(shí)間和自習課前十分鐘，有計劃的背誦經(jīng)典詩(shī)文。
2、認真落實(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)內容，指導學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，培養學(xué)生綜合性學(xué)習的興趣和研究、實(shí)踐的能力。如：中高年級的手抄報，低年級的生活識字等，把語(yǔ)文學(xué)習延伸到課外、社會(huì )。
3、根據學(xué)校工作安排，培養學(xué)生的閱讀興趣，發(fā)揮班級的'圖書(shū)角作用，全體語(yǔ)文老師要通力配合，高度重視抓好這項工作，為打造書(shū)香校園而共同努力。要激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，指導學(xué)生利用早讀課、閱讀課、下午放學(xué)時(shí)間及雙休日廣泛開(kāi)展閱讀活動(dòng)。讓每一位學(xué)生都多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)，從讀書(shū)中收獲知識、明白事理、陶冶情操。讓讀書(shū)成為每一位學(xué)生終身學(xué)習的自覺(jué)行為，從而全面提高每一個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文素養
�。ㄈ┐_定本組課題，深入開(kāi)展研究。
1、教研組繼續結合學(xué)校課題《課堂教學(xué)中師生互動(dòng)的方式極其有效性的研究》開(kāi)展教研工作，并圍繞課題組織學(xué)習，開(kāi)展教學(xué)，及時(shí)記錄、交流，組織教師圍繞課題進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)論壇使課題研究真正為教學(xué)服務(wù)，從而提高教師的業(yè)務(wù)水平。
2、繼續加強對課堂問(wèn)題的交流與討論，及時(shí)提煉成個(gè)人學(xué)期研究方向（問(wèn)題就是課題），有意識地進(jìn)行總結，反思，寫(xiě)成有價(jià)值的教學(xué)論文（每人一篇）。積極參加市、縣組織的論文、案例、課件評比，提高自己的教科研水平。
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