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幼兒園中班級工作計劃

時(shí)間:2021-11-03 13:36:33 工作計劃 我要投稿

幼兒園中班級工作計劃

  時(shí)光在流逝,從不停歇,我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲,該為接下來(lái)的學(xué)習制定一個(gè)計劃了。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編為大家收集的幼兒園中班級工作計劃,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園中班級工作計劃

幼兒園中班級工作計劃1

  本學(xué)期環(huán)境創(chuàng )設主要分主題活動(dòng)環(huán)境、區角活動(dòng)環(huán)境、家長(cháng)園地的創(chuàng )設.下面我分別從這三個(gè)方面來(lái)講:

  一、主題活動(dòng)環(huán)境的創(chuàng )設

  本學(xué)期有四個(gè)主題活動(dòng),分別為:《溫暖的家》、《紅樹(shù)葉、黃樹(shù)葉》、《汽車(chē)跑的快》、《冬天來(lái)了》。主題環(huán)境是根據我們主題的實(shí)施而變化的。在每一個(gè)主題開(kāi)始時(shí),老師、小孩子、家長(cháng)都會(huì )一起收集資料,我們會(huì )根據小孩子的興趣和需要把收集的部分資料布置在主題墻上,供幼兒欣賞和自由討論,并從中獲取知識,激發(fā)探索的欲望。在活動(dòng)中,我們也會(huì )把小孩子的作品,如剪紙、繪畫(huà)、折紙等布置在主題上,讓幼兒交流、學(xué)習,不僅促進(jìn)了幼兒間的感情,還提高了幼兒學(xué)習的積極性,樹(shù)立了幼兒的自信。當然,要讓小孩子生活在一個(gè)美的環(huán)境中,幼兒才能身心愉悅,因此在強調幼兒參與的同時(shí),也要考慮的墻飾的美觀(guān),這就需要教師對主題墻版塊的設計和適當的修飾。

  二、區角活動(dòng)環(huán)境的創(chuàng )設。

  本學(xué)期準備開(kāi)展七個(gè)區角:圖書(shū)角,自然角、科學(xué)角、數學(xué)區、閱讀區、體能角、美工角。首先,在每個(gè)區角我們應該設計區角的標識,讓幼兒知道自己玩的是什么區角。其次,根據幼兒的興趣和需要投放材料。在這個(gè)過(guò)程中也需要和主題相結合,如第一個(gè)主題《小小廚師》中,在美工角,就可以投放橡皮泥和泥工工具,引導幼兒在活動(dòng)區中做出廚房用具等等。區角活動(dòng)的材料也隨著(zhù)主題的改變而適當增減材料。

  三、家長(cháng)園地的創(chuàng )設。

  在家長(cháng)園地墻飾的布置中,我布置了很多的花環(huán),中間是我們的幼教小常識,象征著(zhù)我們小朋友的團結和友愛(ài)。在家長(cháng)園地上,我們設計了六個(gè)版塊:有每月主題總目標、每周活動(dòng)計劃、每日活動(dòng)安排、育兒知識。其中每月主題總目標和育兒知識是一月一換,每周活動(dòng)計劃是一周一換,主題總目標以主題實(shí)施時(shí)間而跟換。

  本學(xué)期的環(huán)境創(chuàng )設主要以這三方面為主;旧檄h(huán)境、材料會(huì )隨著(zhù)主題的改變和幼兒的興趣和需要而跟換。讓幼兒得到各個(gè)方面的發(fā)展。

幼兒園中班級工作計劃2

  本學(xué)期是一個(gè)非常特殊的學(xué)期,任務(wù)很艱巨,工作很繁多。我們幼兒園將面臨爭取通過(guò)省一級幼兒園評估、建園十周年慶典系列展示活動(dòng)等大型的重要的活動(dòng),這使我們的班務(wù)工作面臨著(zhù)很大的壓力。但我們愿意化壓力為動(dòng)力,力爭將本學(xué)期的工作做到,為幼兒園建園十周年慶典及通過(guò)省一級幼兒園評估交上一份滿(mǎn)意的答卷。

  一、把握契機,緊抓重點(diǎn),促進(jìn)教師及孩子的成長(cháng)。

  根據這一學(xué)期的特殊情況,需要教師擁有較高的專(zhuān)業(yè)技能,去迎接園慶的文藝表演、評估時(shí)高標準的環(huán)境創(chuàng )設,同時(shí)也需要孩子積極參與到環(huán)境布置和文藝表演中來(lái),因為教師所有的設計都是由孩子來(lái)體現。而布置環(huán)境、自制材料正是我班以往較忽視的一個(gè)弱項,在如何體現出創(chuàng )意和藝術(shù)性、充分利用廢舊物等,都缺乏一定的積累和技能,需要在這方面加強。我們正好可以抓住這個(gè)契機,通過(guò)鍛煉得到提高。同時(shí)通過(guò)全班每個(gè)孩子都參與的文藝節目表演,提高孩子的表現能力,增加幼兒舞蹈語(yǔ)匯及身體的協(xié)調能力,提高幼兒的音樂(lè )素養。

  二、交流互動(dòng),反思成長(cháng),深化落實(shí)園本課程理念。

  通過(guò)多種形式的學(xué)習、內化,教師系統地鞏固對園本課程的架構、理念、理論基礎,使大家對已有的園本課程深化落實(shí),并通過(guò)實(shí)踐不斷完善本園的園本課程。

  在班級的日常工作中,繼續圍繞著(zhù)四個(gè)有序深入開(kāi)展園本課程的研究:摸索環(huán)境有序的多種技能、豐富學(xué)習有序的多種形式、、提高生活有序的自我服務(wù)、開(kāi)展觀(guān)察有序的深入探究。教師都要努力提高教育實(shí)踐及理論學(xué)習的能力,要善于與同事、與同行、與領(lǐng)導、與家長(cháng)進(jìn)行交流反思,爭取做一名反思型、研究型的教師。

  將全語(yǔ)文教育、數學(xué)教育、雙語(yǔ)教育等我園的特色教育貫穿于一日生活之中。如全語(yǔ)文教育:教師有意識、有計劃地讓幼兒認識主題活動(dòng)中滲透的文字和網(wǎng)絡(luò )中的文字,并作為主題檢核的內容,增加閱讀活動(dòng)內容的時(shí)間和內容。數學(xué)教育:豐富數學(xué)活動(dòng)在日常生活中的滲透的途徑與方法,各班建立數學(xué)活動(dòng)區,為幼兒提供豐富的數學(xué)活動(dòng)操作材料,并加強數學(xué)活動(dòng)的指導。雙語(yǔ)教育:加強日常英語(yǔ)活動(dòng)的開(kāi)展,提高帶班教師英語(yǔ)水平和配班能力。

  三、面對不足,認真調整,改進(jìn)班級工作。

  在上學(xué)期的工作總結中,我們提到本班做的還不夠的地方,如班級環(huán)境的創(chuàng )設、對幼兒的觀(guān)察與教育評價(jià)、音樂(lè )教育特色不明顯等問(wèn)題,本學(xué)期我們將根據這些不足來(lái)調整工作。如提高對幼兒的觀(guān)察評價(jià)能力方面,我們將盡量在學(xué)期初就思考好本學(xué)期的觀(guān)察重點(diǎn),設計適宜的檢核表,在分析評價(jià)方面加強研究。在音樂(lè )特色教育方面,我們將在時(shí)間不夠充裕的情況下,可考慮開(kāi)展有關(guān)音樂(lè )方面的主題活動(dòng),根據音樂(lè )課題的計劃開(kāi)展有特色、形式多樣的音樂(lè )活動(dòng),讓孩子主動(dòng)參與成為真正的音樂(lè )玩家。

  四、不斷探索,努力鉆研,建構班級教育特色。

  我班作為音樂(lè )課題的試點(diǎn)班,應該具有一定的示范性,我們將繼續探討幼兒園音樂(lè )活動(dòng)的組織與實(shí)施。在上學(xué)期研究的基礎上,注重為幼兒整體音樂(lè )素質(zhì)的提高,開(kāi)展豐富的、有計劃、有層次的音樂(lè )活動(dòng),以有趣的游戲、故事、表演等形式讓幼兒在玩音樂(lè )的過(guò)程中得到發(fā)展。重點(diǎn)為豐富幼兒舞蹈語(yǔ)匯、肢體表現能力、唱歌等方面

  五、共同參與,家園共育,充分挖掘家長(cháng)資源。

  在上學(xué)期,我班家長(cháng)都能積極參與幼兒園的教育活動(dòng)中來(lái),他們熱烈地進(jìn)行探討,熱情地參與親子制作,主動(dòng)地為幼兒園班級的各項大型活動(dòng)出謀劃策、積極配合輔導。還有許多家長(cháng)提出許多建設性的建議,我們都將于本學(xué)期實(shí)施。如:在半日活動(dòng)后,可組織家長(cháng)分小組討論家長(cháng)們關(guān)心的話(huà)題;家庭聯(lián)誼活動(dòng)可又家長(cháng)牽頭組織……

  但同時(shí)我們還要看到,我班家長(cháng)參與來(lái)園助教的不多、對幼兒園教育理念理解的也有限。在本學(xué)期,我們將鼓勵家長(cháng)走進(jìn)我們的課程,展現自己的才藝。

  教師還要進(jìn)一步加強多種渠道與家長(cháng)的溝通交流,將家訪(fǎng)、電子郵件、電話(huà)、約訪(fǎng)等工作做好記錄。尤其是進(jìn)一步完善班級教師與家長(cháng)的約訪(fǎng)制度,提高約訪(fǎng)效率,增加約訪(fǎng)人數,通過(guò)和家長(cháng)的約訪(fǎng)加強家園溝通,發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題,進(jìn)一步提高家長(cháng)對園本課程的了解。

  本學(xué)期還要完成組織、發(fā)動(dòng)家長(cháng)撰寫(xiě)家教文章的工作。

幼兒園中班級工作計劃3

  一個(gè)學(xué)期又在不經(jīng)意間匆匆過(guò)去,又到了該梳理自己一學(xué)期來(lái)的班級工作的時(shí)候了.這個(gè)學(xué)期是我班實(shí)施“生活化、游戲化”課程的第二個(gè)學(xué)期,經(jīng)過(guò)上個(gè)學(xué)期的探索教學(xué)后,這一學(xué)期已經(jīng)有了一些經(jīng)驗,因此在實(shí)施中也能夠把握生活化、游戲化主題活動(dòng)的宗旨,開(kāi)展有效的教學(xué)。

  下面,就班級工作的幾個(gè)方面加以總結。

  (一)課程實(shí)施

  1、本學(xué)期通過(guò)實(shí)施七個(gè)預設的主題(1、逛商場(chǎng)2、生活用品3、春天的電話(huà)4、動(dòng)物世界5、漂亮的服飾6、它們怎樣過(guò)夏天7、聰明的一休(進(jìn)行了最后一周的教學(xué))。

  對照教學(xué)目標,我們可以真真切切的感受到孩子們在認知、情感、能力多方面都獲得了發(fā)展!豆渖虉(chǎng)》主題活動(dòng)幼兒參觀(guān)了?吐〈蟪,讓幼兒了解商場(chǎng),并進(jìn)行了親自的購物活動(dòng),幫助幼兒積累生活經(jīng)驗,鼓勵幼兒積極參與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng);《生活用品》豐富了幼兒有關(guān)生活用品的知識與經(jīng)驗,并讓幼兒使用相關(guān)的用品,如肥皂、洗衣粉、洗潔凈等用品,接受日常生活安全教育,并進(jìn)行了一些洗手帕、大掃除等勞動(dòng)活動(dòng);通過(guò)對文學(xué)作品的欣賞,讓幼兒以獨特的角度感知春天的到來(lái),體驗同伴間友好的情感,激發(fā)了幼兒認識大自然,通過(guò)多種形式表達出對春天的認識,發(fā)展了幼兒的語(yǔ)言表達能力和創(chuàng )造能力;結合春天主題,我們相應把《動(dòng)物世界》主題活動(dòng)融入進(jìn)來(lái),通過(guò)與親身的感知動(dòng)物,萌發(fā)幼兒探索動(dòng)物的興趣;主題《它們怎樣過(guò)夏天》,讓幼兒了解了人、動(dòng)物、植物在夏天里的變化,了解了它們所采用的各種避暑方法,學(xué)習保護自己。

  2、 繼續創(chuàng )設良好學(xué)習環(huán)境,感受學(xué)習樂(lè )趣。這個(gè)學(xué)期在實(shí)施“生活化、游戲化”課程的過(guò)程中,教學(xué)組織形式繼承了上學(xué)期的傳統,注重為幼兒的學(xué)習

  活動(dòng)營(yíng)造一個(gè)更加開(kāi)放、和諧的環(huán)境氛圍,讓幼兒在一個(gè)寬松的環(huán)境中學(xué)習,學(xué)得輕松和快樂(lè )。區域活動(dòng)的形式跟課堂教學(xué)有機地結合,讓教學(xué)活動(dòng)為游戲服務(wù)。幼兒在一種相對輕松的氛圍下進(jìn)行自主性學(xué)習操作,他們學(xué)習自主性提高了,他們之間的個(gè)別差異得到更多的照顧。

  3、豐富生活經(jīng)驗,拓展學(xué)習空間。實(shí)施“生活化、游戲化”課程的關(guān)鍵就是要豐富幼兒的生活經(jīng)驗,我們一方面按照教學(xué)用書(shū)的提供的方法,通過(guò)家園聯(lián)系的渠道讓家長(cháng)們重視孩子生活經(jīng)驗的豐富和積累,另一方面我們充分利用周?chē)鐓^、公共設施、大自然等多種資源、多種渠道來(lái)幫助幼兒豐富生活經(jīng)驗,拓展學(xué)習空間。開(kāi)展豐富的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),讓幼兒走出幼兒園,走向社區、走進(jìn)生活、走進(jìn)大自然。如:我們帶孩子去琴楓苑參觀(guān),看看夏天的綠化以及小動(dòng)物是怎么過(guò)夏天的。開(kāi)展《逛商場(chǎng)》主題活動(dòng)時(shí),我們又去了?吐〈蟪,看看商品布局,看看商品價(jià)格表等等,讓幼兒進(jìn)一步加強對商場(chǎng)的認識,為教學(xué)活動(dòng)游戲活動(dòng)準備了重要的感性經(jīng)驗。通過(guò)自己去超市購物的活動(dòng),,幼兒認識了一些錢(qián)幣,查看了商品價(jià)格以及讓幼兒真真體驗了購物實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)拓展幼兒的學(xué)習空間,使學(xué)習的內容從書(shū)本又重新回到了幼兒的現實(shí)生活,又從現實(shí)生活中回到課堂,并加以提升,讓幼兒真真切切學(xué)到一些與自己生活密切相關(guān)的知識與能力,學(xué)習興趣自然就提高了,知識面自然更廣了。

  (二)幼兒學(xué)習工作

 。1) 運動(dòng)方面:在本學(xué)期,開(kāi)展了一系列的運動(dòng)擂臺賽,如跳繩、運球走、投擲,

  幼兒的運動(dòng)技能技巧發(fā)展很快。我們還重點(diǎn)抓住了一些不好動(dòng)的孩子,如唐珩益、瞿程等幼兒,盡量選擇一些他們喜歡的,易于成功的簡(jiǎn)單游戲,平時(shí)還和他們一起玩,經(jīng)常在游戲過(guò)程中肯定他們的進(jìn)步,F在他們在活動(dòng)中表現的很大膽,運動(dòng)能力也加強了。

 。2) 在開(kāi)學(xué)初期我們班孩子的傾聽(tīng)常規不是很好,老師與同伴在講的時(shí)候孩子們做自己的事或與同伴竊竊私語(yǔ)的交談,根本就不聽(tīng),老師請他起來(lái)說(shuō)。他就支支吾吾說(shuō)不出,根據孩子這一薄弱環(huán)節我們倆位老師就從培養幼兒平時(shí)的良好傾聽(tīng)習慣入手,一點(diǎn)一滴地抓,并持之以恒。利用四月園部舉行的講故事擂臺賽為契機,鼓勵幼兒踴躍報名參加班級講故事擂臺賽。我們班44名幼兒都勇敢走到小朋友前面,大膽地講故事。通過(guò)幼兒民主投票推選3名幼兒參加年級總決賽,分別取得了“小擂主”、“金獎”和“銀獎”。。

 。3) 幼兒合作性規則意識進(jìn)一步加強。由于年齡的特點(diǎn)決定著(zhù)孩子以自我中心為主,缺乏一定的合作性。在教學(xué)活動(dòng)以及游戲活動(dòng)中,我們兩位老師有意識地組織幼兒合作的活動(dòng)環(huán)節,經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,我班幼兒的合作能力發(fā)展很快,合作意識和責任感也有了明顯提高。

  (三)家長(cháng)工作

  實(shí)施“生活化、游戲化”課程中家長(cháng)資源是十分重要的資源,我們通過(guò)家長(cháng)會(huì )讓家長(cháng)們了解了我們現在實(shí)施的課程與以往的課程的區別,幫助家長(cháng)更新了觀(guān)念,家長(cháng)們都比較贊同和支持我們實(shí)施這一課程。本學(xué)期我們繼續在搞好搞精家園欄的同時(shí),還在每個(gè)主題開(kāi)始之前,發(fā)放親子活動(dòng)單,及時(shí)讓家長(cháng)了解主題目標以及需要家長(cháng)配合的地方。家長(cháng)們有的放矢,認真和幼兒一起做好調查報告單,還和幼兒一起收集了各種主題活動(dòng)開(kāi)展的材料。幼兒材料與經(jīng)驗準備充分,我們也能更有效地和幼兒開(kāi)展

  活動(dòng)。本學(xué)期的家長(cháng)工作也注意了現代化技術(shù)的使用,班級網(wǎng)站和年級論壇成為我們和家長(cháng)交流的平臺。娃哈哈、奚小辮、慶慶媽媽、樂(lè )樂(lè ),陶然、lishun、hanfeichi、獨上寒枝不肯棲、聰聰媽媽、虎虎等一大批家長(cháng)加入我們中(1)班這個(gè)大家庭,大家都能敞開(kāi)心扉,述說(shuō)著(zhù)孩子的問(wèn)題、孩子的成長(cháng)。在心與心的碰撞著(zhù),更堅定了我們老師的教育信念。

  (四)保育保健

  這學(xué)期發(fā)生了一些事情,如朱子辰不小心撞破了頭,石芷晴在家玩耍時(shí)手骨裂,余婧若跳繩膝關(guān)節受傷,幼兒的安全問(wèn)題還需警鐘長(cháng)鳴。

  生活進(jìn)餐環(huán)節進(jìn)步比較大,幼兒也能自覺(jué)的保持桌面清潔,不過(guò)這些現象孩子時(shí)有反復,要在以后的日子中持之以恒。在五月份我們開(kāi)展了用筷子夾豆豆的擂臺賽,絕大多數幼兒能熟練地夾起黃豆了。在六月份里,我們開(kāi)始用筷子吃飯,幼兒也能很熟練地用筷子吃飯了,而且地面也能保持和以前一樣的水平。

  (五)禮儀養成

  通過(guò)每月禮儀重點(diǎn),我們將這些要求滲透在每周、每日的活動(dòng)之中,在一日生活的各個(gè)環(huán)節進(jìn)行培養和教育。

  利用每周的國旗下講話(huà)、評比禮儀之星的形式激發(fā)幼兒的榮譽(yù)感和進(jìn)步的愿望。對于一些

  特殊的幼兒和事件,我們能進(jìn)行個(gè)別教育和隨機教育,并主動(dòng)和家長(cháng)進(jìn)行交流,取得家長(cháng)的配合,共同促進(jìn)幼兒的進(jìn)步。

  經(jīng)過(guò)我們的共同努力和相互合作,我們圓滿(mǎn)完成了一學(xué)期的工作任務(wù),幼兒也在各個(gè)方面獲得了進(jìn)步,但也有一些不盡人意的地方:如陶立、張映白等幼兒的規則意識還不強;陸順學(xué)習不專(zhuān)注;朱子辰、陳子彥等幼兒交往能力還不夠等等。在下一個(gè)學(xué)期中,我們將繼續努力!

幼兒園中班級工作計劃4

  這學(xué)期,我擔任幼兒園中班的教育工作。在幼兒園中班工作計劃中安全工作計劃仍為首位。為貫徹落實(shí)幼兒園《綱要》精神,將幼兒的人身安全放在首位的指導思想,現將本學(xué)期的幼兒園中班安全工作計劃制定如下:

  (一)教師應做到:

  1.堅持每天晨檢。保證幼兒不帶危險物品入園,如有要收回,嚴格幼兒的安全制度。

  2.保證教室的通風(fēng)、干凈,保證區域角材料的安全、衛生,定期消毒玩具。及時(shí)預防傳染病的發(fā)生,保證一人一巾一杯。

  3.嚴格書(shū)寫(xiě)交接班記錄,及時(shí)清點(diǎn)人數和物品與接班教師交代清楚。

  4.幼兒午睡時(shí)檢查是否有危險物品,巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣,如蒙頭并及時(shí)糾正。

  5.戶(hù)外活動(dòng)時(shí),教師認真檢查活動(dòng)場(chǎng)地的安全性,及時(shí)排除不安全因素,確保幼兒安全,活動(dòng)后不遺忘幼兒物品。

  (二)教育幼兒方面:

  1.教育幼兒在家或在其他地方能不爬陽(yáng)臺。

  2.確保上下樓的安全。幼兒能做到不推拉、不跳臺階。

  3.幼兒知道不跟陌生人走,不吃陌生人的東西。懂得不能隨便離開(kāi)大人或集體。

  4.幼兒知道不將手放在門(mén)縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。

  5.戶(hù)外活動(dòng)玩玩具或玩游戲的時(shí)候,能互相謙讓?zhuān)粨頂D,幼兒互相監督。拿器械時(shí)互相幫助,保證幼兒安全。

  6.知道不能碰電插座等電器,對于不安全的電器不玩。玩剪刀時(shí)注意安全,知道正確的使用剪刀。

  7.通過(guò)認知活動(dòng),知道不把紙團、扣子等塞到耳、鼻里,也不能把異物放到嘴里,午睡時(shí)不玩衣物等危險物品。

  8.認識常見(jiàn)的交通標志,目的是當幼兒外出時(shí),學(xué)會(huì )看清交通標志,學(xué)習按標志來(lái)調節自己的社會(huì )行為。

  9.教育幼兒危險的事情不做,同時(shí)加深幼兒對危險物品的認識。

  10.分辨對與錯。讓幼兒通過(guò)分辨安全知識的對與錯,提高自身的安全意識

  11.熟記家庭地址、電話(huà)號碼、父母姓名等,《認識特殊的電話(huà)號碼110、119、120》。

  具體的各種活動(dòng)將在幼兒園一日生活、教育教學(xué)活動(dòng)、游戲的各個(gè)環(huán)節中自然地進(jìn)行,通過(guò)形式多樣的活動(dòng)幫助幼兒懂得自我保護的簡(jiǎn)單知識和方法,才能真正保證幼兒的安全。

幼兒園中班級工作計劃5

  一、班況分析:

  我們中二班現有幼兒25名,其中男生13名,女生12名。本班幼兒經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習,在各方面較上學(xué)期有了很大進(jìn)步,尤其在生活衛生及自理潛力方面有了明顯的進(jìn)步,大多數幼兒已初步構成良好的常規,能愉快,有序的融入班級的各項活動(dòng),針對本班實(shí)際及上學(xué)期中所存在的不足,在本學(xué)期將加大工作力度,把繼續培養幼兒良好的行為習慣及幼兒的健康安全放在首位,透過(guò)游戲等各種活動(dòng)促進(jìn)幼兒想象力、創(chuàng )造潛力、動(dòng)手操作潛力、交往潛力的發(fā)展,使每個(gè)幼兒在不同的交往水平上都有明顯提高。

  二、具體工作的目標和要求:

  1、在本學(xué)期,我們中二班的工作將根據本園的工作安排,深入貫徹兩級《綱要》的精神,認真實(shí)施新課程改革方案。認真堅持每周二、中午的政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習,學(xué)習業(yè)務(wù)理論活動(dòng)區與幼兒發(fā)展研討,認真閱讀各類(lèi)幼教書(shū)刊,用心參加園的各項活動(dòng),在工作中,不斷學(xué)習,更新觀(guān)念,時(shí)時(shí)跟上幼教改革的步伐。

  2、在各領(lǐng)域中開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng),并將分享閱讀滲入其中。根據幼兒的年齡特點(diǎn),在各教育活動(dòng)中滲透于幼兒年齡相適應的教育目標及教育資料。透過(guò)談話(huà)、兒歌、故事、游戲、觀(guān)察等手段,開(kāi)展各種活動(dòng),使幼兒在各個(gè)領(lǐng)域的融合中獲話(huà)得更好的發(fā)展。

  3、認真實(shí)施班內制定的特色教育計劃,對班內的問(wèn)題及時(shí)反思、揣摩,用心參加教師交流、體會(huì )等活動(dòng),探索各課的新思路,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

  4、透過(guò)多種渠道、多種形式與家長(cháng)溝通,搞好家園互動(dòng),挖掘家長(cháng)資源和社區資源,拓寬教育空間,發(fā)揮家長(cháng)優(yōu)勢,實(shí)現同步教育。

  三、具體資料與措施:

  (一)、教育教學(xué)方面:

  1、歸整幼兒常規,培養良好習慣。

  (1)堅持每一天引導幼兒高興入園的,養成良好的學(xué)習習慣,并能主動(dòng)有禮貌的打招呼。

  (2)培養幼兒爭做小榜樣的用心性,能自覺(jué)、自律爭取每周都加入到紅星榜的行列中。

  (3)幼兒勞動(dòng)習慣和生活自理潛力、同情心和職責心的培養深入貫徹在一日生活的各個(gè)環(huán)節。

  2、做好活動(dòng)區的創(chuàng )設與開(kāi)展工作:

  為了讓幼兒在活動(dòng)區中真正“活”起來(lái),讓幼兒在做做玩玩中開(kāi)發(fā)智力,提高潛力,并且讓活動(dòng)區為群眾服務(wù),引導幼兒參與活動(dòng)區的創(chuàng )設,滿(mǎn)足同一年齡階段不同幼兒的需要,根據教育目標主題轉變,定期進(jìn)行材料的更換投放,并在實(shí)踐中進(jìn)行總結研究。

  3、分享閱讀與一日生活有機結合:

  尊重幼兒的年齡特點(diǎn),透過(guò)談話(huà)、兒歌、故事、游戲、觀(guān)察等手段開(kāi)展各種活動(dòng)。將分享閱讀滲透于各個(gè)教育領(lǐng)域之中,讓幼兒在各個(gè)領(lǐng)域的融合中養成良好的閱讀習慣。

  4、定期進(jìn)行環(huán)境創(chuàng )設與更新:

  透過(guò)參觀(guān)學(xué)習培訓在實(shí)踐中互相取長(cháng)補短,提高對環(huán)境創(chuàng )設的認識,鼓勵幼兒用心動(dòng)手創(chuàng )作,突出主題性、教育性、共同布置環(huán)境,使環(huán)境與課程結合,與幼兒結合,讓環(huán)境為課程服務(wù),為幼兒發(fā)展服務(wù),讓幼兒在寬松的環(huán)境中獲得發(fā)展。

  (二)、采用不同方式,加強家長(cháng)工作的力度:

  (1)利用來(lái)園、離園時(shí)間與家長(cháng)進(jìn)行交流。

  (2)定時(shí)召開(kāi)家長(cháng)會(huì ),向家長(cháng)匯報幼兒的成長(cháng)過(guò)程。

  (3)充分利用每周周四、周五與家長(cháng)集中交流的時(shí)間進(jìn)行交流。

  (4)針對晚接的幼兒利用便條的方式進(jìn)行溝通。

  (三)、衛生保健方面:

  1、認真做好晨檢工作:做到一摸、二看、三問(wèn)、四查,認真詳實(shí)記錄晨檢及家長(cháng)聯(lián)系薄,嚴格執行接送卡制度

  2、認真做好衛生消毒工作,嚴格執行《各種物品洗刷消毒制度》并認真填寫(xiě)消毒記錄。搞好幼兒查體和季度測量,并及時(shí)將測查結果反饋給家長(cháng);做好疾病預防工作,做到“早發(fā)現、早治療”。

  3、做到環(huán)境衛生持續整潔,透過(guò)每一天一小掃,每周一大掃的方式給幼兒創(chuàng )設一個(gè)干凈舒適的生活環(huán)境。

  4、做好幼兒帶量食譜工作,引導幼兒不挑食、不剩飯,養成良好的進(jìn)餐習慣,保證幼兒營(yíng)養均衡。

  5、認真做好班級物品安全,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)上報并及時(shí)修理,做到預防于末然,班級物品定期清點(diǎn),做到人走燈滅。人走水停等,值晚班教師鎖好門(mén)窗,保證班級財產(chǎn)安全。

  7、妥善保管好藥品,并做好用藥記錄,按時(shí)定量給幼兒服用。

幼兒園中班級工作計劃6

  一、班級情況分析

  1、基本情況:

  本班共有42名幼兒,其中男23人,女19人。經(jīng)過(guò)一年半的幼兒園生活、學(xué)習,孩子們在各方面都有了不小的進(jìn)步:每個(gè)孩子都能高高興興地來(lái)上幼兒園;喜歡參加各類(lèi)活動(dòng);大部分幼兒有了自我服務(wù)的意識,動(dòng)手能力也顯著(zhù)增強。但我班多數幼兒均為獨生子女,雖然都有著(zhù)自己的個(gè)性,但是在分享以及合作方面稍顯不足,特別是在玩積木時(shí)總是發(fā)生爭搶的現象、許多幼兒都是以自我為中心,由于一點(diǎn)小事而產(chǎn)生的“告狀”現象也頻頻發(fā)生。

  二、本學(xué)期教育總目標

  根據新《綱要》精神,辦園宗旨以及園條工作目標結合中班幼兒的實(shí)際情況和深題研究,制定本班的學(xué)期總目標。

  1、培養幼兒形成良好的生活衛生習慣,加強生活自理能力,有初步的自我保護意識。

  2、鼓勵幼兒參加體育鍛煉,促進(jìn)身體正常發(fā)育,增強體質(zhì)。

  3、引導幼兒在日常生活與同伴交往中用普通話(huà)交流,使幼兒能夠大膽回答問(wèn)題,樂(lè )于與人交流。

  4、引導幼兒進(jìn)行正確的同伴交往,培養幼兒的合作意識,讓幼兒能夠關(guān)心他人,形成良好的親社會(huì )行為。

  5、激發(fā)幼兒接觸、探索周?chē)信d趣的事物,親近大自然,了解自然中的簡(jiǎn)單特征。

  6、激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國的.情感,激發(fā)幼兒感受美,表現美的情趣。

  三、具體目標要求

  1、健康:

 。1)、會(huì )穿、脫衣服,學(xué)習整理衣服,有初步的生活自理能力。

 。2)、結合生活中的經(jīng)驗,進(jìn)一步認識各類(lèi)常見(jiàn)食物,愛(ài)吃各類(lèi)食物,懂得合理進(jìn)食,逐步形成良好的飲食習慣。

 。3)、喜歡幼兒園開(kāi)展的體育活動(dòng),樂(lè )意參加活動(dòng),態(tài)度積極。

 。4)、認識常見(jiàn)安全標志,能夠在成人提醒下遵守交通規則,不接觸危險物品,遇到危險時(shí)能告訴成人,有初步的自我保護意識。

 。5)會(huì )使用多種運動(dòng)器械鍛煉身體,學(xué)習有秩序地收拾運動(dòng)器具。

  2、語(yǔ)言

 。1)、主動(dòng)、有禮貌的與老師、同伴交談,情緒愉快。

 。2)、喜歡閱讀圖書(shū),能夠欣賞并在集體面前大膽地表達文學(xué)作品的內容和情境。

 。3)、能用完整的連貫的語(yǔ)言,圍繞主題進(jìn)行談話(huà),能學(xué)會(huì )運用新詞。

 。4)、認真地傾聽(tīng)他人說(shuō)話(huà),不插嘴、不隨意干擾,有良好的傾聽(tīng)習慣。

  3、社會(huì )

 。1)、感受自己與他人的情緒和了解自己與他人的不同,初步學(xué)會(huì )關(guān)心他人。

 。2)、能愉快地參加各項活動(dòng),體驗與老師、同伴共同活動(dòng)的樂(lè )趣。

 。3)、愛(ài)父母長(cháng)輩、愛(ài)集體、愛(ài)家鄉。愛(ài)老師和同伴并能尊重他們的勞動(dòng)成果。

 。4)、初步了解重大的節日,感受節日的快樂(lè )。

 。5)、初步激發(fā)自己與他人交往的愿望,并在交往時(shí)懂得使用禮貌用語(yǔ),初步學(xué)會(huì )與他人合作、分享和謙讓。

  4、科學(xué)

 。1)、在生活中觀(guān)察和擺弄各種物體,探索各種現象,獲得事物特征及其聯(lián)系的粗淺理解。

 。2)、在生活、游戲及其他活動(dòng)中理解和監理初步的數學(xué)關(guān)系

 。3)、運用多種感官,動(dòng)手動(dòng)腦,探究問(wèn)題,并能用適當的方法表達和交流探索的過(guò)程和結果。

 。4)、借助具體的事物和形象進(jìn)行初步的邏輯思考,運用已有的科學(xué)知識和數學(xué)知識解決生活中國的實(shí)際簡(jiǎn)單問(wèn)題。

 。5)、對周?chē)氖挛、現象感興趣,喜歡探究和思考,有好奇心和求知欲。

 。6)、關(guān)心和愛(ài)護周?chē)h(huán)境中的事物,親近自然、珍惜自然資源。

  5、藝術(shù)

 。1)、感知聲音的高低、強弱、音色及音樂(lè )的漸快、漸慢

 。2)、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能積極獨立地表現自己的情感和體驗。

 。3)、喜愛(ài)并能初步感受環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美,運用不同技能表現自己獨特的思想和感受,體驗創(chuàng )造的快樂(lè )。

  四、家園共育

  1、開(kāi)展幼兒園半日活動(dòng),向家長(cháng)介紹我園情況及本學(xué)期活動(dòng)安排,為家長(cháng)展示幼兒們在園的生活,取得家長(cháng)的信任與支持,為以后工作的正常開(kāi)展作好鋪墊。

  2、認真做好家訪(fǎng)工作,及時(shí)了解幼兒在家的情況,有針對性地做好幼兒的教育工作,并詳細記錄家訪(fǎng)的情況。

  3、注重做好與家長(cháng)的日常交流工作,耐心解釋和回答家長(cháng)提出的問(wèn)題,做到熱情、主動(dòng)、耐心、細致。充分挖掘“家長(cháng)資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料,利用廢舊材料制作玩教具。

  4、設置家園聯(lián)系專(zhuān)欄,以豐富內容吸引家長(cháng)觀(guān)看,使家長(cháng)學(xué)習新的幼教理論與知識,并了解我們平時(shí)的教育情況,同時(shí)互相溝通與交流教育經(jīng)驗,以便使進(jìn)一步配合我們的工作,從而提高工作質(zhì)量與效率。

幼兒園中班級工作計劃7

  一、指導思想

  依據幼兒德育分層目標,利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節及各種節日,采用游戲、活動(dòng)、教學(xué)等多種形式,培養幼兒良好的文明禮貌行為習慣及交往能力,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

  二、目標和措施

 。ㄒ唬┯袗(ài)心

  1、目標:愛(ài)老師,喜歡上幼兒園。

  措施:

 。1)認真做好家訪(fǎng)工作,讓師生間有初步的了解。

 。2)帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)幼兒園,使幼兒萌發(fā)對幼兒園的愛(ài)。

 。3)利用小獎品鼓勵幼兒高高興興上幼兒園。

 。4)關(guān)愛(ài)每一位幼兒,讓幼兒感受到老師像媽媽。

  2、目標:知道自己是中國人,知道尊敬國旗,在他人影響下升旗時(shí)會(huì )立正。

  措施:

 。1)帶領(lǐng)幼兒參加每周一的升旗儀式,在大班的哥哥姐姐和老師的影響下,升旗時(shí)能立正。

 。2)通過(guò)慶祝國慶活動(dòng)讓幼兒初步知道自己是中國人,初步了解自己住的地方。

  3、目標:愛(ài)護動(dòng)植物

  措施:

 。1)通過(guò)讓幼兒觀(guān)察自然角,來(lái)培養幼兒要愛(ài)護動(dòng)植物。、(2)利用游戲等形式來(lái)教育幼兒動(dòng)物、植物是我們人類(lèi)的朋友。

  4、目標:愛(ài)自己

  措施:

 。1)通過(guò)“智力訓練”讓幼兒認識五官,并知道要愛(ài)護它。

 。2)在日常生活中,以?xún)焊、故事等形式讓幼兒初步懂得如何?lái)保護自己的五官。

 。3)在日常生活中,能及時(shí)糾正幼兒的不良習慣。

 。ǘ┲v文明

  1、目標:學(xué)習聲音響亮的講話(huà),了解簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)。

  措施:

 。1)鼓勵幼兒在回答問(wèn)題時(shí)聲音響亮,讓每個(gè)小朋友都 能聽(tīng)到。

 。2)通過(guò)“看看誰(shuí)最有禮貌”的活動(dòng),讓幼兒初步學(xué)會(huì )一些簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ):早、好、再 見(jiàn)。

  2、目標:初步懂得個(gè)人儀表整潔,樂(lè )意在成人協(xié)助下,學(xué)穿脫衣物。

  措施:

 。1)利用一些兒歌,讓幼兒初步學(xué)會(huì )穿脫衣物,讓孩子樂(lè )意自己嘗試。

 。2)利用家園聯(lián)系欄取得家長(cháng)配合達到家園一致的教育。

  3、目標:初步懂得食物衛生,環(huán)境整潔,學(xué)習獨立進(jìn)餐。

  措施:

 。1)通過(guò)故事、兒歌等形式,讓幼兒知道要愛(ài)護周?chē)沫h(huán)境,保持清潔。做到飯前便后要洗手。

 。2)通過(guò)評選“好孩子”的活動(dòng),鼓勵幼兒學(xué)會(huì )自己進(jìn)餐。

幼兒園中班級工作計劃8

  家長(cháng)工作是幼兒園工作的重要組成部分,做好家長(cháng)工作是提高辦園水平和促進(jìn)幼兒健康、協(xié)調發(fā)展的重要保證。本學(xué)期我們將繼續努力,進(jìn)一步樹(shù)立家庭是幼兒園重要的合作伙伴的觀(guān)念,遵循“尊重、平等、合作的原則”,爭取家長(cháng)對我們工作的理解、支持和主動(dòng)參與。

  一、注重入園和離園兩大環(huán)節

  家長(cháng)送孩子早入園時(shí)總是匆匆地離去,但有時(shí)也有家長(cháng)逗留在幼兒園門(mén)口。這給了我們一個(gè)訊號:有事要交代老師。碰到類(lèi)似情況時(shí),我們會(huì )主動(dòng)迎上前詢(xún)問(wèn),讓家長(cháng)感到老師的一種主動(dòng)負責和關(guān)懷,也會(huì )拉進(jìn)我們之間的距離。孩子進(jìn)教室以后,我們可以親親孩子的臉,主動(dòng)地向他問(wèn)早,那么孩子一天的心情會(huì )因為我們的一聲問(wèn)候而快樂(lè )一天。然后放一些優(yōu)美的音樂(lè ),教師主動(dòng)地招呼孩子做做值日生、參與自然角的管理、整理物品。在勞動(dòng)的過(guò)程中,與幼兒交談,啟發(fā)孩子之間交往,使幼兒的精神始終處于愉快之中,體驗與教師、同伴共同勞動(dòng)的快樂(lè )?傊,教師的精神風(fēng)貌、言談舉止影響著(zhù)幼兒的情感和一天的精神,反射出教師對工作的態(tài)度和責任心和對孩子的愛(ài)。

  如果說(shuō)入園、晨間活動(dòng)的是幼兒在園一天活動(dòng)的良好開(kāi)端,那么離園是幼兒在園內一天活動(dòng)的延續,起著(zhù)承上啟下的作用。離園前,我們?yōu)橛變赫砗梅?送孩子到指定的接送點(diǎn),我們微笑著(zhù)迎接每一位家長(cháng),主動(dòng)、熱情地和他們打招呼,向家長(cháng)反饋孩子一天的學(xué)習、游戲情況,和家長(cháng)探討他們感興趣的問(wèn)題。并主動(dòng)和家長(cháng)孩子再見(jiàn)。另外組織好晚離園幼兒的活動(dòng),使幼兒在高高興興的度過(guò)一天,在離園的整個(gè)過(guò)程中,我們始終把安全放在首位,樹(shù)立安全意識。

  二、家長(cháng)工作目標

  提高家長(cháng)家庭教育水平,促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展,增進(jìn)家園之間的了解和配合,在相互合作,相互作用的基礎上與家長(cháng)建立適當的、有效的合作配合與指導工作的關(guān)系,深入開(kāi)展家長(cháng)工作,使家長(cháng)的教育水平和家園合作在原有的基礎上有一定的提高。本學(xué)期重點(diǎn)圍繞家園工作的深入合作而展開(kāi)。

  1、繼續幫助家長(cháng)樹(shù)立正確的觀(guān)念,選擇適當的教養方式。

  2、指導家長(cháng)注意為幼兒創(chuàng )設一個(gè)良好的包括物質(zhì)和精神兩方面的和諧的家庭氛圍。

  3、促進(jìn)幼兒園與家庭的雙向交流,增進(jìn)家長(cháng)對幼兒園活動(dòng)的了解。

  三、完成目標措施

  完成目標1的措施:

  1、多渠道幫助家長(cháng)樹(shù)立培養幼兒全面發(fā)展的教育觀(guān)念,糾正改變重智輕德,重知識輕能力培養的思想。

  2、通過(guò)隨訪(fǎng)、電話(huà)訪(fǎng)問(wèn)等方式了解家長(cháng)們現有的教育方式,指導家長(cháng)學(xué)習觀(guān)察孩子的行為表現,并善于在各種情境中妥善處理問(wèn)題,提高家長(cháng)了解子女合理孩子的能力。

  3、指導家長(cháng)理智的愛(ài)孩子,善于分析孩子過(guò)失的原因,堅持說(shuō)理教育。

  4、能運用說(shuō)服教育,因勢利導,用表?yè)P和批評的手段教育孩子。

  完成目標2的措施:

  1、家庭環(huán)境美觀(guān)整潔,留有供子女活動(dòng)的空間,為孩子添置玩具,圖書(shū)等物品,并讓孩子有自己整理的機會(huì )。

  2、家庭關(guān)系融洽,生活作息時(shí)間有規律,能抽出一定時(shí)間和孩子游戲,郊游。

  3、家長(cháng)以身作則,按社會(huì )規范塑造孩子,言行起表率作用。

  4、和孩子開(kāi)展有益身心的活動(dòng),摒棄不良習慣

  完成目標3的措施:

  1、每周一期家園之窗,每月做好幼兒家長(cháng)隨訪(fǎng),不定期地與個(gè)別家長(cháng)交流與溝通,向家長(cháng)宣傳正確的幼兒保教知識,

  2、通過(guò)家長(cháng)講座,增進(jìn)家長(cháng)對學(xué)前教育的了解,知道幼兒教育是重過(guò)程,輕結果的教育。

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