期末工作計劃（通用15篇）
光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，一起對今后的學(xué)習做個(gè)計劃吧。我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編為大家收集的期末工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
期末工作計劃 篇1
為了能把本班建設成具有團結、活潑、嚴謹、求學(xué)的班風(fēng)，把學(xué)生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會(huì )主義建設者和接班人。特制定班級工作計劃：
一、本學(xué)期基本工作要點(diǎn)
1、確立班級體的奮斗目標
班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班集體如果沒(méi)有共同追求的奮斗目標，就會(huì )失去前進(jìn)的動(dòng)力。所以，一個(gè)良好的班集體應該有一個(gè)集體的奮斗目標。因此我結合本班學(xué)生思想、學(xué)習、生活實(shí)際，制定出本班的奮斗目標：超越自己，不斷進(jìn)步。
2、在學(xué)生中培養競爭意識，有你追我趕的比學(xué)風(fēng)格。
通過(guò)各種方式，端正學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機和態(tài)度，指導他們掌握科學(xué)的.學(xué)習方法和良好的學(xué)習習慣。
3、經(jīng)常與各門(mén)學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通，做好協(xié)調工作。
4、盡量做到面對全體學(xué)生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間，以點(diǎn)代面，用面促點(diǎn)。
5、要抓好班級的紀律，因為紀律是成績(jì)的保證。要抓好紀律關(guān)鍵在德育工作的開(kāi)展與后進(jìn)生的教育。
6、配合學(xué)校開(kāi)展各項活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。
7、選舉班干部，健全班委會(huì )，明確分工，提高學(xué)生的管理能力。
二、具體措施
1、充分利用班會(huì )向學(xué)生進(jìn)行思想教育。
2、發(fā)揮干部的作用，師生共同管理班級。
一個(gè)良好的班集體，必須擁有一批團結在班主任周?chē)姆e極分子，組成班集體的核心，有了這個(gè)核心，才能帶動(dòng)全班同學(xué)去努力實(shí)現集體目標。班干部作為班級核心力量，分別負責其它級別的各項工作。
3、充分利用課堂40分鐘向學(xué)生進(jìn)行教育。
總之，只要心中有一片希望的田野，勤奮耕耘終將迎來(lái)一片翠綠，我相信，我努力。
期末工作計劃 篇2
期末在即，為了認真做好期末總復習考試、期末閱卷、教師業(yè)務(wù)考評，雙高普九內頁(yè)整理，安排好寒假生活等工作�，F根據市教育局意見(jiàn)，結合我縣實(shí)際，提出本學(xué)期中學(xué)期末工作意見(jiàn)，望落實(shí)執行。
一、期末總復習工作
復習工作至關(guān)重要，在進(jìn)入總復習前教務(wù)處要安排好各學(xué)科教研組，組織教師學(xué)習課程標準，對照課標要求，把握復習要領(lǐng)，有目的、有范圍、有措施、有重點(diǎn)地安排組織好總復習。教研組長(cháng)、備課組長(cháng)要下苦功夫、集教師智慧、提出復習意見(jiàn)、計劃和要求，使總復習工作有力、有序、有效。教師要針對自己的平時(shí)教學(xué)實(shí)際，編寫(xiě)制定個(gè)人的總復習教案。認真上好每一堂復習課，改好每一次的復習練習。學(xué)校抓檢查、抓落實(shí)，校領(lǐng)導要進(jìn)入總復習課堂，同時(shí)作出表率，歡迎邀請老師到自己任教班級聽(tīng)課指導。本學(xué)期各校要完成下學(xué)期各學(xué)科兩周的教學(xué)任務(wù)。
二、期末考試工作
初中期末考試時(shí)間20xx年元月28日—30日，高一期末考試時(shí)間20xx年元月30日—2月2日�？硷L(fēng)是教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的體現，嚴肅考紀、端正考風(fēng)，是教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設的必然。教師監考要認真負責、不遲到、不早退、不隨意離開(kāi)考場(chǎng)，不做與考試無(wú)關(guān)的事情；考場(chǎng)布置按單人單桌，或分場(chǎng)進(jìn)行。要開(kāi)好期末復習考試動(dòng)員大會(huì )，調動(dòng)學(xué)生復習考試的熱情，增強學(xué)生復習考試的自信心，對極個(gè)別不認真、考場(chǎng)表現不好的學(xué)生要事先做好教育幫輔工作，不能剝奪學(xué)生的考試權，對考試仍然作bi、違反考紀的學(xué)生以不及格論處，事后學(xué)校、班主任都要及時(shí)予以批評教育幫助。
三、期末閱卷工作
本學(xué)期期末考試，仍實(shí)行統一閱卷。統考的學(xué)科有：思品、語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、歷史、地理、生物共九個(gè)學(xué)科（參加閱卷的教師名單另發(fā)）。閱卷地點(diǎn)：光澤第三中學(xué)。（一中、二中各自閱卷）。各科考試時(shí)間嚴格按教研室統一時(shí)間進(jìn)行。各學(xué)科考試后即按學(xué)生成績(jì)模塊的座號安排（從小號到大號）密封裝訂，以便登分。一中、二中要填寫(xiě)學(xué)生成績(jì)冊并于2月2日前發(fā)送到taoxitang@163.com，以便作全縣的成績(jì)統計冊。高一年級按市教研室設計的表格如實(shí)填寫(xiě)20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期高一模塊考試成績(jì)統計表，并于2月4日前發(fā)送到教研室郵箱。
四、雙高普九工作
1、我縣今年將迎來(lái)省市雙高普九的專(zhuān)項指導，鞏固率是根本，沒(méi)有數量就沒(méi)有質(zhì)量，沒(méi)有學(xué)生就沒(méi)有教育，各校要花大力氣做好此項帶有根本意義的工作。本次質(zhì)量監控要求一個(gè)也不能少，凡流生、或沒(méi)有參加考試的`學(xué)生均以零分計算。期末總復習正處大寒季節，學(xué)校要格外關(guān)心學(xué)生的冷暖，保證熱水、熱湯、熱菜，保證食堂、宿舍、教室的衛生，防止流感，堅持兩操一活動(dòng)，保證學(xué)生的學(xué)習、休息和活動(dòng)的時(shí)間。期末，學(xué)校領(lǐng)導、班主任和教師都要主動(dòng)關(guān)心學(xué)生健康和諧的成長(cháng)，把鞏固率工作做好、做實(shí)。各校與于期末召開(kāi)一次學(xué)困生、特困生座談會(huì )，對他們進(jìn)行一學(xué)期的總結，并記入檔案，同時(shí)對他們提出具體細致的要求。
2、各校要在本學(xué)期結束前，由校長(cháng)負責，認真組織對本校的“雙高普九”各項材料進(jìn)行檢查驗收，并填寫(xiě)好驗收登記表，于2月1日前發(fā)送到taoxitang@163.com。（驗收登記表及驗收要求另行通知。）
五、教師業(yè)務(wù)登記表填寫(xiě)工作
各校必須如實(shí)規范填寫(xiě)教師的成績(jì)、工作成效、發(fā)表論文、獲獎、指導學(xué)生、出勤等情況。初一、初二、初三教學(xué)成績(jì)必須是本次期末質(zhì)量監控的成績(jì)，不能隨意變動(dòng)，各校教務(wù)處要先行審核并簽名，私自變動(dòng)的學(xué)校，應由教務(wù)處承擔責任，同時(shí)退回去重填。各校教師業(yè)務(wù)登記表務(wù)必于新學(xué)期開(kāi)學(xué)一個(gè)月內填寫(xiě)、審核、校長(cháng)評價(jià)蓋印畢，送教研室。
六、安排好寒假生活
各校要認真貫徹中辦國辦通知，“切實(shí)辦好實(shí)事，反對鋪張浪費”過(guò)一個(gè)歡樂(lè )祥和平安的春節。加強值班工作，安排教師護校，做好防火、防盜的安全工作。對學(xué)生進(jìn)行假期遵紀守法和安全教育。寒假期間，嚴格執行省市規定的校歷和作息時(shí)間安排，不得提前放假推后開(kāi)學(xué)，禁止補課。學(xué)生要完成適當的寒假作業(yè)，教師在新學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)予以檢查。班級填寫(xiě)好成績(jì)冊和學(xué)籍卡等有關(guān)項目，成績(jì)報告單要及時(shí)發(fā)放給學(xué)生，寒假帶回給家長(cháng)，新學(xué)期收回后，了解家長(cháng)的意見(jiàn)和要求。鼓勵學(xué)生積極參加社會(huì )公益活動(dòng)，教師要為人師表，不參加迷信活動(dòng)、不酗酒、不賭博。春節前要對困難教師、退休教師進(jìn)行慰問(wèn)。學(xué)生離校要做好交通安全教育工作，學(xué)校的財務(wù)要結賬清算，公布賬目、民主管理。
期末工作計劃 篇3
為了搞好期末復習，針對學(xué)生實(shí)際特制定如下復習計劃：
一、總體思想：
全面復習，查漏補缺；先章后總，循序漸進(jìn)；先概念，后題目；一步一個(gè)腳��；重基礎，抓重點(diǎn)；知識歸類(lèi)，形成體系；緊抓課本，適當拓展；加強個(gè)別學(xué)生的輔導。
二、學(xué)情分析：
七年級學(xué)生年齡小，理解能力不強，自控能力弱。有部分還沒(méi)有真正完全適應初中學(xué)習生活，表現出懶散、不善思考、不善總結、不在乎的思想，這樣給成績(jì)的提高帶來(lái)很大的不利因素。
三、教材分析：
本期采用教材為義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教材（人教版），主要包括了《有理數》、《整式的.加減》、《一元一次方程》、《圖形認識初步》四個(gè)章節內容。重點(diǎn)是�！队欣頂怠�、《一元一次方程》二章內容。教材針對初中學(xué)生的認知水平和身心發(fā)展特點(diǎn)，在教材內容的編排與小學(xué)知識銜接緊密；同時(shí)，注重了知識的趣味性與科學(xué)性統一、理論與實(shí)踐的統一。但也有一定的弊病，知識不夠系統，不夠嚴謹，課本上講的和考題要求不接近。這樣教師就必須補充相關(guān)內容，否則是很難應考的。
四、進(jìn)度安排：
元月1日－元月2日第一章《有理數》一練一測評一講解
元月3日－元月4日第二章《整式的加減》一練一測評一講解
元月5日－元月7日第三章《一元一次方程》一練二測評二講解
元月8日－元月9日《圖形認識初步》一測評一講解
元月10日期末模擬一
元月11日期末模擬二
元月12日期末模擬三
元月13日期末模擬四
期末工作計劃 篇4
第一：了解高一階段的特殊地位
常言道：知己知彼方可百戰百勝。高中一年級第一學(xué)期，作為初高中過(guò)渡期，對學(xué)生的高中學(xué)習生活起著(zhù)至關(guān)重要的作用。因此了解該階段的幾個(gè)轉變是作為班主任有效開(kāi)展工作的前提。該階段環(huán)境轉換較大，學(xué)生不穩定性高。學(xué)生從初中到高中、從原先學(xué)校到我校，在客觀(guān)上經(jīng)歷了三個(gè)環(huán)境轉變過(guò)程，作為班主任必須加以重視。首先是年齡的轉變必然要求處理周?chē)P(guān)系的方式轉變，如果不能很好地處理這些轉變必然影響今后的學(xué)習生活；其次是學(xué)習階段的轉變。由于初中與高中接受的知識結構不同，必然要求學(xué)習方法的轉變；最后是學(xué)習環(huán)境的轉變。學(xué)生剛進(jìn)學(xué)校，因此對于學(xué)校的各個(gè)方面的制度，校規校紀，學(xué)校里一些具體的行動(dòng)都不是很明確，學(xué)生處于極為不穩定的階段，也是學(xué)生習慣養成的關(guān)鍵時(shí)期，因此這時(shí)候，班主任的工作必須跟進(jìn)，努力做到心細如微，幫助學(xué)生及時(shí)適應環(huán)境，發(fā)揮應有的作用。具體而言，首先大家在生活習慣等方面或多或少存在一些差別。因此，班主任工作中要注意引導學(xué)生相互尊重、相互包容、相互幫助，形成良好的團隊精神。只有這樣才能在尊重個(gè)體的同時(shí)發(fā)揮團體的強大凝聚力。其次家庭背景復雜，心理個(gè)性特點(diǎn)多。從心理學(xué)角度上來(lái)講，家庭條件較差的學(xué)生在這個(gè)年齡階段的特點(diǎn)是性格敏感、個(gè)性突出、要求被尊重、隱私被保護愿望強烈。作為班主任，自己必須在這一點(diǎn)加強重視和研究，確保學(xué)生情緒的穩定，引導學(xué)生形成健康的心理。
第二：主要工作方法
科學(xué)的管理方法、融洽的生活環(huán)境是一個(gè)集體成長(cháng)進(jìn)步的前提。作為這個(gè)集體的管理者，必須具有自己的管理理念，但是由于自己學(xué)識淺薄、能力欠缺，將主要從以下幾個(gè)方面努力。
一：完善制度、形成規矩。大到國家，小到班級都是如此，正所謂無(wú)規矩不成方圓。為此，自己將把學(xué)校的各項管理規定貫穿始終，將結合班級特點(diǎn)完善機制，形成一套合理的管理制度，但同時(shí)，自己將注意做到制度貫徹不生硬讓各項制度得到最高效的貫徹落實(shí)。
二：實(shí)事求是、立足實(shí)際。工作中，自己將著(zhù)眼學(xué)校要求、班級特點(diǎn)，注重抓好基礎工作，一切工作的出發(fā)點(diǎn)立足于實(shí)際，任何教學(xué)工作、德育工作都不追求“大”，只追求“實(shí)”；自己作為一個(gè)班主任要冷靜頭腦，不急功近利，潛心帶好班，不給學(xué)生壓力，不給自己包袱，讓學(xué)生和自己都有一份積極健康的心態(tài)。
三：注重主體、形成合力。學(xué)生是班級管理的主體，因此我將注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用。從各項制度的建立、各種活動(dòng)的組織謀劃實(shí)施到班級榮譽(yù)的維護、班級作風(fēng)的形成，都使學(xué)生最大限度地參與決策，這是素質(zhì)教育的要求也是管理工作的重點(diǎn)。信任學(xué)生、鍛煉學(xué)生，培養他們的全面能力。同時(shí)，作為一個(gè)班主任，自己也要融于班級，讓學(xué)生感覺(jué)到老師的愛(ài)、老師的責任感、老師的奮斗目標，只有這樣，才能達到和諧共贏(yíng)。
四：把握細節，潤物無(wú)聲。班主任工作，除了教學(xué)更多的是德育工作，作為學(xué)校德育工作第一線(xiàn)，面對的將是無(wú)數細節的處理，因此要注意在細節上關(guān)心學(xué)生，培養學(xué)生。根據本班學(xué)生的性格特征，在管理教學(xué)中靈活方法、熱心關(guān)懷、平等信任，真正努力達到“潤物無(wú)聲”的效果，培養一批全面發(fā)展的高中生。
五：不斷學(xué)習，開(kāi)拓創(chuàng )新。因為自己能力還很不夠，加之高中正是學(xué)生生理、心理全面成熟的時(shí)期，為此，自己要有緊迫意識，多學(xué)習、多思考、多研究。培養“防患未然”的能力�？傊约簩⒆龅剑合蚪�(jīng)驗豐富的同事學(xué)經(jīng)驗、向年輕同事學(xué)創(chuàng )新。
第三：本學(xué)期具體工作要點(diǎn)
一：明校紀。
針對學(xué)生剛入校特點(diǎn)，作為學(xué)生德育工作第一人，自己將充分利用班會(huì )等適當時(shí)機引導學(xué)生明確學(xué)校的`各種規章制度，確保本班學(xué)生能夠遵章守紀，不發(fā)生任何有違校紀的事情。在此基礎上，發(fā)動(dòng)班級同學(xué)，共同制定班級公約、宿舍公約，用科學(xué)合理的制度規定約束行為、規范言行，為今后的班級工作奠定好組織基礎。
二：摸底數。
針對本班特點(diǎn)，自己將集中利用一周時(shí)間與每名學(xué)生面對面進(jìn)行一次深入談心，并以適當的方式與學(xué)生家長(cháng)進(jìn)行交流，切實(shí)摸請自己學(xué)生的性格特征、家庭背景、學(xué)習方法、理想抱負。并為每名學(xué)生建立學(xué)習心理小檔案，通過(guò)心靈溝通本和小信箱的方式掌握動(dòng)態(tài)，切實(shí)做到每名學(xué)生基本情況了然于胸。
三：定班魂。
作為班主任我將從自己做起，發(fā)揮好帶頭人作用，用自己的良好精神狀態(tài)感染和激勵學(xué)生，帶領(lǐng)我的學(xué)生努力營(yíng)建一個(gè)“有情、有志、有為”的奮發(fā)向上的班級。具體來(lái)講，通過(guò)主體班會(huì )，圍繞“我愛(ài)我家”的大討論，制定班歌班徽，明確目標， 讓學(xué)生確實(shí)感受到家的溫暖。依靠學(xué)生整理歸納出我們的奮斗目標，對照目標讓學(xué)生制定自己的目標。
四：建隊伍
通過(guò)軍訓和前一周與學(xué)生的交流，把有意競選班委會(huì )干部的學(xué)生定為候選人，并找其單獨談話(huà)，鼓勵他們勇于挑起重任、為班作貢獻，利用班會(huì )課舉行了氣氛熱烈的班干部競選活動(dòng)，再通過(guò)全班同學(xué)的不記名投票，最終選出每個(gè)崗位的人選。具體而合理分工，讓每位班干部都感覺(jué)到自己的重要性，并非有名無(wú)實(shí)。
五：家校齊心育人才
學(xué)生的教育不僅僅是學(xué)校的責任，學(xué)校與家長(cháng)必須架起溝通的橋梁，及時(shí)、切實(shí)和高效地解決每一位學(xué)生面臨的問(wèn)題。通過(guò)電話(huà)、邀請家長(cháng)到校，家訪(fǎng)等方式，加強溝通，及時(shí)了解學(xué)生的各方面動(dòng)態(tài)，有效地做好學(xué)生的思想工作。
總之，高一第一學(xué)期對學(xué)生的高中生涯很關(guān)鍵，對一個(gè)集體的成長(cháng)很關(guān)鍵，對自己做好今后的工作更為關(guān)鍵，因此，自己將刻苦勤奮、鉆研學(xué)習、不斷實(shí)踐、不斷進(jìn)取，努力完成自己的第一個(gè)高中工作階段所面臨的任務(wù)。在工作中有不足的地方，懇請領(lǐng)導和同事們批評指正，本人將不勝感激。
期末工作計劃 篇5
期末將近，現將期末工作安排如下（注意特殊顏色字體的安排）：
一、期末考試工作安排
�、蹇荚嚂r(shí)間、涉及班級、命題方式。
1．學(xué)校期末統一考試時(shí)間：1月20日——22日，每天三場(chǎng)，后齊前不齊方式，22日上午一場(chǎng)考試結束。
2.涉及班級：全校中職班級、高職輔導班、綜合高中班。
3.涉及科目：20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)計劃安排表為準
4.考試課程方式：閉卷考試。語(yǔ)文120分鐘，其它各科都為100分鐘。
5.免筆試科目以網(wǎng)上公布的審批科目為準，不再參加閉卷考試。
6.東校區：每場(chǎng)次時(shí)間由東校區確定，組織方式同校本部。
7.綜合高中與全縣期末考試同步，具體時(shí)間以教研中心通知為準。
8.命題制卷方式：中職班和高職補由教研室、任課教師共同命題。綜合高中使用教研中心統一試卷。
�、婵荚囈�。
班主任負責準備考場(chǎng)，對學(xué)生提出以下要求。
1．考場(chǎng)要干凈整潔，桌斗內不得存放任何書(shū)本等物品，充分利用考場(chǎng)空間拉開(kāi)考桌距離。
2. 要求學(xué)生提前20分鐘進(jìn)教室做好考試準備工作。
3. 答題前一定要將試卷表頭填寫(xiě)清楚工整。
4．答題要獨立完成，用藍色或黑色的鋼筆、圓珠筆書(shū)寫(xiě)，作圖可用鉛筆。要求字跡清楚工整、圖形規范美觀(guān)、卷面整潔無(wú)污跡。
5．考生遲到30分鐘不得進(jìn)入考場(chǎng)，考試進(jìn)行1小時(shí)方可交卷出場(chǎng)�？荚団徑Y束將考卷按監考老師要求折好放在桌上，聽(tīng)從監考教師口令離開(kāi)考場(chǎng)。教師收卷完畢方可再進(jìn)教室。
6．考試過(guò)程學(xué)生要嚴格遵守考場(chǎng)規則，聽(tīng)從監考老師安排，服從監考老師管理，嚴禁作弊行為。對違反考場(chǎng)紀律視情節嚴重性，監考老師當場(chǎng)作出處理，情節嚴重的監考教師當即寫(xiě)出書(shū)面材料上報政教處給予紀律處分，記錄學(xué)生個(gè)人檔案，同時(shí)取消考試資格，該門(mén)課程按零分記。對考試紀律較亂監考教師記錄在案的班級在期末班級體評優(yōu)中將予以否定。特別提出考場(chǎng)內嚴禁攜帶手機和有聲音的電子飾物，一經(jīng)發(fā)現監考教師當場(chǎng)收存，隨監考記錄上交教務(wù)處。
7．期末統一考試期間無(wú)考試場(chǎng)次的班級，按考試場(chǎng)次時(shí)間在本班上自習課，由班主任組織本班復習。遇有監考時(shí)專(zhuān)業(yè)室協(xié)調本室教師組織學(xué)生復習。對連續出現違紀的班級將在期末評優(yōu)中予以否定。
�、绫O考教師安排及要求：
1.原則以專(zhuān)業(yè)室為單位安排監考，少部分出現跨專(zhuān)業(yè)室監考，任課教師認真看監考安排表上的場(chǎng)次安排、考試時(shí)間及提示語(yǔ)，監考教師確有特殊原因不能按時(shí)監考的，需考試前自己協(xié)調替代監考的專(zhuān)任課教師并且到王德旭老師處更改監考教師名單。教師因公外出的，由因公外出教師持派出部門(mén)領(lǐng)導開(kāi)具因公外出證明到教務(wù)處統調教師監考，未按時(shí)到崗履行監考員職責的按教學(xué)事故論。
2.班主任作為主監考員，副監考員提前20分鐘到教務(wù)處領(lǐng)取試卷，班主任組織學(xué)生做好考試準備。監考教師認真履行監考員職責。一前一后交替站立監考。冷靜處理考試過(guò)程中的突發(fā)事件和學(xué)生的作弊問(wèn)題。
3.教務(wù)處對監考教師全程監考進(jìn)行考核，記入教師評價(jià)“考試考核項目”成績(jì)。
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1．考試課程閱卷方式：采用統一取卷、集中閱卷、集中登統的方式，語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)由基礎教研室組長(cháng)組織，其它各科由專(zhuān)業(yè)室主任組織（注意合理調配師資），分別集中在一個(gè)教室閱卷、登統成績(jì)，閱卷地點(diǎn)取試卷時(shí)告訴王德旭老師�？疾檎n程完成成績(jì)評定，1月16日下班前上交班主任。
2．閱卷、登統成績(jì)時(shí)間：1月22日下午至1月23日上午，上午8:00—下午5：00（休息時(shí)間根據閱卷進(jìn)展情況由各主任、教研組長(cháng)統一要求）
3．閱卷程序：上午8：00，下午2：00、各主任統一到教務(wù)處取卷，統一調配師資安排集中閱卷，下午5：00前將當天取出的試卷由各主任交回教務(wù)處保存。強調注意不得將試卷拿出集中閱卷場(chǎng)地進(jìn)行閱卷，更不允許拿回家中進(jìn)行閱卷。如果確因工作需要不能集中閱卷的由教師本人于1月8日前寫(xiě)出書(shū)面申請經(jīng)沈校長(cháng)審批簽字后，拿申請到王德旭老師處領(lǐng)試卷，閱后試卷交回領(lǐng)卷處。
�、槌煽�(jì)評定及登統要求。
1.成績(jì)評定依據《密云縣職業(yè)學(xué)校學(xué)生成績(jì)考核評定辦法》、《北京市密云職業(yè)學(xué)校學(xué)分制實(shí)施方案》，各學(xué)科成績(jì)評定嚴格按考試、考查要求評定成績(jì)。任課教師成績(jì)評定出現錯誤按嚴重教學(xué)事故論。未取得學(xué)籍編號的學(xué)生成績(jì)按就讀班級上報成績(jì)，學(xué)籍編號空缺，學(xué)生姓名用字準確。
2．要求班主任在上報工作和任課教師在確認工作中按要求認真執行《關(guān)于在全校學(xué)生中設立學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀獎和學(xué)習成績(jì)進(jìn)步獎方案》。
3.成績(jì)登統
�、�1月23日下班前任課教師將登統完畢的教師記分冊電子版發(fā)給任教班級班主任。 ②1月26日班主任匯總、檢查各項上交材料，上交專(zhuān)業(yè)室。
�、�1月27日專(zhuān)業(yè)室主任匯總、檢查各項上交材料。1月28日以業(yè)室為單位上交教務(wù)處材料。要求準時(shí)上交，保證質(zhì)量。（特殊情況不能準時(shí)上交的寫(xiě)出書(shū)面申請，主管主任簽字批準，主管主任負責通知到分管的工作人員。）
二、存檔或上交材料要求及說(shuō)明
所有上交教務(wù)處紙質(zhì)材料，不用訂書(shū)釘裝訂，用曲別針或大頭針，便于教務(wù)處整理檔案。用藍黑鋼筆或碳素筆填寫(xiě)。
�。ㄒ唬┤握n教師
1．教案：自己留存（專(zhuān)業(yè)室、教務(wù)處評價(jià)后，由教師本人存檔三年）。
要求：⑴紙質(zhì)教案：一本完整教案順序依次為教案封面，學(xué)期教學(xué)計劃、進(jìn)度表，順序排列的課時(shí)教案，后附一張反裝的教案封面，統一用線(xiàn)繩裝訂成冊。
�。�2）電子教案：以教師準確中文名字用字+課程名稱(chēng)建立文件夾；文件夾內有學(xué)期計劃、進(jìn)度表，以課時(shí)為單位的教案（可以用阿拉伯數字統一編號例如1 2、3 4 、5、 6 7 8 9，也可以用單元方式，例如1-1、1-2、1-3、2-1、2-2、3-1）；練習卷及其它資料（文件名要簡(jiǎn)明）
2．教師記分冊（電子版）：
�、�1月26日下班前任課教師將登統完畢的教師記分冊電子版發(fā)給任教班級班主任。使用電子版報送成績(jì)。學(xué)生名單及學(xué)號以教務(wù)處下發(fā)的為準，退學(xué)學(xué)生刪除，正式學(xué)生學(xué)籍學(xué)號在校保持不變。同一班級中不同班級學(xué)籍學(xué)生單獨分開(kāi)，學(xué)籍號由小到大排列；1份／科。課程名稱(chēng)必須與學(xué)期初發(fā)到校園網(wǎng)上的學(xué)期計劃安排表中課程名稱(chēng)為準，特別注意課程名稱(chēng)，不得簡(jiǎn)寫(xiě)。實(shí)踐教學(xué)成績(jì)按百分制計分。
任課教師將記分冊發(fā)給班主任,任課教師命名記分冊文件名方式 例：13-14(1)-公差-1301汽-田靜 13-14(1)-德育-1201計-田靜
�、频顷憣W(xué)分制管理系統，錄入任教年級學(xué)生成績(jì)。
3．教學(xué)質(zhì)量分析表：考試考查科目都填寫(xiě)，考查科目在右上角注明考查字樣�？荚嚳颇亢蟾阶罡叻衷嚲�，各班各科1套／科�？疾檎n程不做試卷分析而是針對各次大型作業(yè)（項目）和平時(shí)成績(jì)作出綜合評價(jià)，要嚴格按成績(jì)評定辦法的文件要求執行寫(xiě)出各項所占的百分比例，各班各科一套。
4．補考學(xué)生名單：1份／科（考查課與免筆試課程有補考的需上交一份補考方案）
5．實(shí)驗、實(shí)習(實(shí)訓）教學(xué)材料：以專(zhuān)業(yè)教研室為單位上報實(shí)驗實(shí)習（實(shí)訓）開(kāi)出率統計表，1月12日前上交馬媛媛老師。具有代表性的不同項目的全套過(guò)程材料3-5份由專(zhuān)業(yè)室主任存檔。注意實(shí)驗、實(shí)習（實(shí)訓）項目與相應專(zhuān)業(yè)計劃、實(shí)驗實(shí)習標準相統一。
6.借閱圖書(shū)報刊時(shí)間超過(guò)一個(gè)月的教師于20xx年12月31日前到圖書(shū)室、閱覽室辦理歸還及重新借閱手續。
(二)班主任
1.教師記分冊（電子版）、班級學(xué)生學(xué)期總評成績(jì)匯總表（電子版）：學(xué)生名單及學(xué)號以教務(wù)處下發(fā)的為準，退學(xué)學(xué)生刪除，正式學(xué)生學(xué)籍學(xué)號在校保持不變。注意審查是否缺科，學(xué)科成績(jì)評定是否正確，注意審查學(xué)號、學(xué)生姓名用字、學(xué)分、績(jì)點(diǎn)填寫(xiě)是否正確。1份／科。課程名稱(chēng)必須與學(xué)期初發(fā)到校園網(wǎng)上的學(xué)期計劃安排表中課程名稱(chēng)為準。
工作流程：（1）班主任建班級成績(jì)文件夾，命名方式例13-14(1)-1306數-王永娟，整理任課教師記分冊電子版，文件夾內有13-14(1)-1306數-王永娟（此文件為班級成績(jì)匯總表）、各任課教師記分冊（上一條的文件命名方式）
�。�2）班主任將班級成績(jì)文件夾壓縮成壓縮文件發(fā)給王德旭老師校內郵箱，發(fā)送文件主題為1306數王永娟 (3)教務(wù)處建立學(xué)期成績(jì)電子檔案（光盤(pán)備份,文件夾命名13-14（1）成績(jì)）。
以班為單位，收齊各科教學(xué)質(zhì)量分析表交王老師。
2.班級補考學(xué)生名單（紙質(zhì)）：1份／班。學(xué)籍班級集中排列，班主任認真審核補考學(xué)生的補考科目，審核無(wú)誤后方可上報給王德旭老師。
3.優(yōu)秀生進(jìn)步生申請表：順序為①公共基礎課（德育、語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、體健、計算機基礎）②專(zhuān)業(yè)核心課程③校本課程，同一專(zhuān)業(yè)各班級課程順序要相同，由專(zhuān)業(yè)室統一順序。1月28日上交馬老師。
5.學(xué)風(fēng)建設先進(jìn)班集體申報材料：突出本學(xué)期教務(wù)處工作計劃中關(guān)于班級學(xué)風(fēng)建設工作的重點(diǎn)，按照樣表方式于1月26日前報專(zhuān)業(yè)室主任，雷同的申報材料或以前的'申報材料，教務(wù)處將不予以審批。
6.班級借閱圖書(shū)評價(jià)截止到20xx年1月9日，損壞及丟失圖書(shū)的按班級于20xx年1月9日前到圖書(shū)室辦理賠償手續。
(三)、專(zhuān)業(yè)室主任、教研組長(cháng)：
除以上要求任課教師所交材料和要求收齊各項材料外
1.教師評價(jià)材料：將一份本學(xué)期專(zhuān)業(yè)主任（教研組長(cháng)）簽字的成績(jì)表交王德旭老師，同時(shí)電子稿發(fā)至王德旭老師郵箱，要求必須使用教務(wù)處下發(fā)的樣表，不能調整名單順序。 教師評價(jià)過(guò)程性材料專(zhuān)業(yè)室主任、教研組長(cháng)自己留存，下學(xué)期開(kāi)學(xué)初教務(wù)處檢查。
2.1月16日下班前以教研室為單位核查期末教學(xué)計劃進(jìn)度執行結果及學(xué)期教案數量、裝訂、電子整檔情況并做好檢查情況統計。1月10日前將教師本人確認簽字的統計表上交張振軍老師處存檔，統計表電子版發(fā)到張振軍老師郵箱，紙質(zhì)及電子版教案均由教師本人存檔至少三年。
3.推薦上報學(xué)風(fēng)建設先進(jìn)班集體：突出本學(xué)期班級學(xué)風(fēng)轉變較大或一貫優(yōu)秀的班集體，能夠為其他班級提供可借鑒的經(jīng)驗。禁止出現以申報先進(jìn)班集體材料申報學(xué)風(fēng)建設先進(jìn)班集體。以專(zhuān)業(yè)室為單位紙質(zhì)簽字版1月28日以專(zhuān)業(yè)室為單位上交教務(wù)處馬媛媛老師 ，電子版發(fā)到馬媛媛校內郵箱。
4.12月22前日專(zhuān)業(yè)室主任組織專(zhuān)項室管理員進(jìn)行學(xué)期實(shí)訓室設備實(shí)施運行、安全、財產(chǎn)清查，設備增加、核銷(xiāo)記錄準確，賬目清楚工整，存在問(wèn)題書(shū)面上報。專(zhuān)項室使用記錄由專(zhuān)項室管理員留存三年。教務(wù)處負責此項工作的馬媛媛老師在12月23日—12月31日對各實(shí)訓室情況進(jìn)行普查。
5.教學(xué)數字資源建設：以專(zhuān)業(yè)室、教研組為單位整理匯總，做好累計匯總表。
6.專(zhuān)業(yè)室主任上交《專(zhuān)業(yè)建設發(fā)展規劃》、《專(zhuān)業(yè)實(shí)訓基地建設規劃（三年）》。1月28日前上交教務(wù)處鄭雪梅老師
7.《弟子規》比賽獲獎名單及參加北京市技能大賽的獲獎名單、照片交教務(wù)處馬媛媛老師
8.本學(xué)期所有調、停、改課記錄交教務(wù)處袁長(cháng)青老師
三、下學(xué)期教學(xué)任務(wù)下達
從20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期開(kāi)始使用數字化校園辦公，專(zhuān)業(yè)室主任在網(wǎng)上完成：
1. 使用數字化校園“學(xué)分制系統”進(jìn)行網(wǎng)上課程管理，1月9日前完成20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期的課程添加、課程管理工作。
2.使用數字化校園“學(xué)分制系統”進(jìn)行網(wǎng)上分工錄入，1月15日前完成教師分工。
3. 使用數字化校園“學(xué)分制系統”進(jìn)行網(wǎng)上網(wǎng)上排課，1月30日前完成。
四、幾項工作說(shuō)明：
�。ㄒ唬�、補考工作
全校補考時(shí)間：開(kāi)學(xué)后第一周周日。班主任必須通知本班學(xué)生按時(shí)到校參加補考。
�。ǘ┖僮鳂I(yè)。
各位任課教師給學(xué)生留適量的寒假作業(yè)，以提高學(xué)生的學(xué)習興趣，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)，可以采取多種多樣的形式。
�。ㄈ�、寒假放假時(shí)間以考試后政教處廣播會(huì )通知為準。
�。ㄋ模�、考試動(dòng)員會(huì )：1月5日7、8節 ，班主任組織在教室收聽(tīng)廣播
★教學(xué)檔案資料要用藍黑或碳素鋼筆書(shū)寫(xiě)
期末工作計劃 篇6
為了全面、更好地規范學(xué)科教學(xué)流程，提高環(huán)節效益，增強復習效果，切實(shí)提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。今天教導處針對期末復習工作理順一下工作思路。
在最后期末復習階段，各科期末復習必須注重“有序性、針對性、實(shí)效性”不搞題海戰術(shù)。
一是全盤(pán)考慮，周密安排，確保期末復習工作的有序性。
要求班主任根據學(xué)校的安排與要求，結合學(xué)校自身實(shí)際情況進(jìn)行全面、細致地安排期末結束工作，制訂班級期末復習計劃，提出期末復習要求；要求每位教師在認真做好學(xué)科期末復習的同時(shí)，密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習、生活以及心理等情況，適時(shí)地對學(xué)生進(jìn)行學(xué)期結束期間的安全教育和心理疏導，確保期末復習工作的有序性。
二是精心設計，分層訓練，提高期末復習工作的針對性。
要求所有學(xué)科教師根據學(xué)校教導處安排，認真制訂學(xué)科期末復習教學(xué)進(jìn)度計劃，并按照課表上好課。根據任教學(xué)科特點(diǎn)、班級學(xué)生實(shí)際情況，進(jìn)行全面回顧總結。結合學(xué)科復習需求，精心篩選習題，設計復習教案，認真上好每節復習課，批閱好每一次作業(yè)、每一份練習。所有教師學(xué)科復習必須做到“有準備、有教案、有練習、有批閱”。
三是結合實(shí)際，摒棄形式，增強期末復習工作的實(shí)效性。
要求教師期末復習工作必須一切從實(shí)效出發(fā)，積極有效地組織、引導學(xué)生開(kāi)展期末復習工作。復習期間，學(xué)�；蚪虒庪S時(shí)檢查、督促所有學(xué)科復習情況，堅決杜絕那種“一張試卷、一本書(shū)”的復習，切實(shí)增強期末復習工作的實(shí)效性。
復習是對以前學(xué)過(guò)的內容進(jìn)行再學(xué)習的過(guò)程，期末總復習，其主要作用是：通過(guò)復習把以前學(xué)過(guò)內容的漏洞和欠缺補上，使知識更加完整；通過(guò)復習使所學(xué)內容融會(huì )貫通，使知識系統化，對問(wèn)題的理解更深刻。
為了更好地做好期末復習工作，我們應力求做到“六個(gè)提倡”：
1、提倡科學(xué)安排復習工作
各個(gè)年級組、教研組要注重營(yíng)造緊張、有序、高效的復習氛圍。要實(shí)現這樣的氛圍，年級組長(cháng)和教研組長(cháng)必須要發(fā)揮組織、協(xié)調的作用，教師之間也必須要加強相互交流與合作。教研組要進(jìn)行一次專(zhuān)題性教研活動(dòng)，主要任務(wù)是，制定切實(shí)可行的復習計劃，把握重點(diǎn)，突出難點(diǎn)，集中力量突破學(xué)生還未掌握的知識“盲點(diǎn)”�？茖W(xué)設計復習內容，制定切實(shí)有效的復習措施，合理安排復習時(shí)間，做到有的放矢，避免盲目性。同時(shí)，要發(fā)揮集體的智慧，我們每一位老師都要分工，又要合作，實(shí)現資源共享。
2、提倡講究復習方法
除了在新課教學(xué)時(shí)要講究方式方法的新穎多變，在復習時(shí)固然也要強調趣味性。有關(guān)心理學(xué)告訴我們：復習內容和形式不宜原樣重復照搬，而應從另外一個(gè)角度以新的形式在新的構建體系中再現出來(lái)，這對具有“喜新厭舊”心里特性的小學(xué)生來(lái)說(shuō)更具有奇效。如果采用老一套的教、學(xué)方法進(jìn)行復習，學(xué)生就會(huì )倍感枯燥乏味、產(chǎn)生自滿(mǎn)和厭學(xué)心理。因此，我們要找準復習時(shí)機，合理分配好復習時(shí)間和內容，采用學(xué)生喜聞樂(lè )做的科學(xué)的復習策略，充分利用各種教育資源，發(fā)掘學(xué)生各自的特性。在設計復習練習題時(shí)，要考慮到知識的廣度和深度，應選用富有代表性、典型性和針對性的習題，精講精練。防止“炒冷飯”，同時(shí)也便于教師發(fā)現部分學(xué)生的知識缺陷并能對癥下藥。
3、提倡整體把握教材
教材是一個(gè)整體系統，其中的各個(gè)單元又是它的子系統，一本教材前后緊密聯(lián)系，復習時(shí)應從整體入手，抓住知識間的內在聯(lián)系，啟發(fā)學(xué)生將知識進(jìn)行系統的整理，將平常所學(xué)的孤立的知識串在一起，將零散的概念匯集成塊，使之條理化、系統化，做到“橫成片，豎成線(xiàn)”，形成完整的知識網(wǎng)絡(luò )，使學(xué)生對所學(xué)的知識一目了然，便于記憶和運用，同時(shí)通過(guò)系統整理知識，既能培養學(xué)生的概括能力，又能發(fā)展學(xué)生的邏輯思維能力。因此，不管采取哪種復習模式，都要著(zhù)眼于知識的整體性，使之系統化、綜合化。在期末系統復習中，教師應以教材為中心，以課本為復習之本，做到“放”與“輔”的有機結合。還要做好學(xué)生學(xué)習的引導者、組織者和參與者，指導學(xué)生更好地去復習，以課本為藍本，要做到既不脫離教材，又不死扣課本，能夠創(chuàng )造性地合理運用教材，達到舉一反三的復習目標。
4、是提倡精心設計練習
我們手頭很多的復習資料，對于這些復習資料，我們萬(wàn)不能實(shí)行拿來(lái)主義，拿來(lái)就用，。我們要正確對待自己手頭的復習資料。我們必須精心挑選，作深加工，重新設計；同時(shí)，我們提倡自己設計復習練習，設計時(shí)要把握以下幾個(gè)原則：符合課程標準的要求；以教材為基礎；切合學(xué)生的學(xué)習實(shí)際。實(shí)際上，我們老師能否設計好復習練習，既反映了教師對教材的知識體系的理解和把握的情況，也反映了教師個(gè)人素質(zhì)的高低。教師自己設計復習練習，有利于針對班級學(xué)生實(shí)際開(kāi)展復習工作，有利于促使自己自覺(jué)收集信息，了解教改的動(dòng)態(tài)，改進(jìn)復習工作。
5、是提倡上好復習課
傳統的復習課是“教師牽著(zhù)學(xué)生走”，或則一堂課一張試卷。復習課和新授課不同，要做到“兩清”：一是知識“清”，二是思路“清”，我們可使用的方法：一是查漏補缺，二是重點(diǎn)指導，三是巧設不同層次練習，四是練習形式多樣化和趣味化。使學(xué)生既能掌握基礎知識和基本技能的內涵和外延，又能促進(jìn)學(xué)生智力的發(fā)展，使不同程度的學(xué)生都有所提高，達到大面積提高教學(xué)質(zhì)量的目的。因此，每堂復習課必須要有針對性。每堂復習都要確定一個(gè)主題，扣準一個(gè)核心，找準一個(gè)點(diǎn)，突出一個(gè)重點(diǎn)。有的放矢，注重實(shí)效。課堂上要幫助學(xué)生弄清本學(xué)期的學(xué)習重點(diǎn)（即是復習的重點(diǎn)）；學(xué)習的難點(diǎn)是什么；哪些知識是主要的、常用的；哪些問(wèn)題是典型的、容易混淆的；哪些是自己已經(jīng)掌握或則根本還沒(méi)掌握或者一知半解的等等，更重要的是還要顧及到學(xué)生的實(shí)際水平和接受能力，摸清學(xué)生缺什么就復習什么、需要什么就復習什么。復習課要提倡“講、練、評”結合，針對學(xué)生存在的問(wèn)題，設計一定量的練習，并且要進(jìn)行分析講評。只有這樣，復習課才能取得到真正實(shí)效。希望各個(gè)教研組根據自己教研組的.特點(diǎn)開(kāi)展好復習課的研究。
6、是提倡關(guān)注學(xué)生
期末復習的立足點(diǎn)應是學(xué)生自己。老師要引導學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習，做學(xué)習的主人。老師在安排復習時(shí)，其復習的進(jìn)度，內容的深廣度要針對多數同學(xué)來(lái)制定的。往往由于受到課時(shí)的影響，其復習的節奏和詳略可能不對有些同學(xué)的“胃口”，“吃不了”和“吃不飽”的現象難免會(huì )有。這就需要了解每個(gè)同學(xué)，根據學(xué)生的實(shí)際學(xué)習情況，及早有個(gè)詳盡的復習安排，要有通盤(pán)考慮。復習中還應提倡同學(xué)間的互相討論、互相解疑，以達到共同提高的目的。一是對學(xué)習成績(jì)較好的學(xué)生，我們除了課堂教學(xué)外，還要有針對性地布置一些課外輔導材料，引導他們做一些拓展題，讓他們向更高的層次發(fā)展。二是對成績(jì)較差的學(xué)生，我們采取抓基礎、快反饋、勤糾正的訓練方法，及時(shí)肯定他們的每一點(diǎn)進(jìn)步，同時(shí)對后進(jìn)生可以采取課堂提問(wèn)優(yōu)先、作業(yè)批改優(yōu)先、課外輔導優(yōu)先等方法加強輔導。
各位老師，從期中考試的情況來(lái)看，我們和兄弟學(xué)校相比，好多學(xué)科存在著(zhù)差距，但是，我們的差距實(shí)際上是很小的。因此，一方面，我們要正視這個(gè)差距，客觀(guān)地分析原因，切實(shí)采取有效的措施。另一方面，我們要樹(shù)立信心，只要我們在接下來(lái)的期末復習階段，聚精會(huì )神，全力以赴，力爭高質(zhì)量完成本學(xué)期的期末復習工作，以最佳的狀態(tài)完成本學(xué)期的學(xué)習任務(wù)。
期末工作計劃 篇7
根據我校教學(xué)常規管理要求及新修訂的《課程考核工作規程》，現將本學(xué)期期末教學(xué)工作及有關(guān)事項安排如下：
一、期末考試安排及要求
1．期末考試時(shí)間：xxxx年7月4日-10日，具體時(shí)間為：上午9:00-11:00，下午14:30-16:30。本學(xué)期個(gè)別上機考試課程提前安排。所有考試課程的考試必須按規定時(shí)間進(jìn)行。
2．通識選修課及其他考查課程的考核安排在最后一次課堂教學(xué)時(shí)間隨堂進(jìn)行，通識選修課需在xxxx年6月17日前結束，考查課程需在xxxx年6月24日前結束。
3．通識必修課考試時(shí)間由教務(wù)處統一安排。本學(xué)期xxxx級本科生《大學(xué)英語(yǔ)》實(shí)行分級教學(xué)，因A、B級共卷，可按照行政班級安排考試。因是混合考場(chǎng)（同一考場(chǎng)有不同等級的學(xué)生），請合理安排各教室考試學(xué)生，并務(wù)必督促監考老師，認真細致的完成相同班級不同等級的試卷的回收工作（試卷需按教學(xué)班級，如A1，B1……等分類(lèi)回收、裝袋），以便后期試卷的順利批改。
4．公共體育課程的考試由體育學(xué)院安排。
5．同層次、同教學(xué)進(jìn)度的同門(mén)公共課實(shí)行統一命題、統一考試，請相關(guān)學(xué)院組織一次專(zhuān)題教研活動(dòng)，確定出題范圍、命題形式，組織相關(guān)人員負責命題、制卷，以及制定學(xué)生復習、備考方案等。嚴禁本、專(zhuān)科及學(xué)時(shí)學(xué)分不統一的課程共卷。
6．請各學(xué)院在安排專(zhuān)業(yè)課期末考試中注意以下幾點(diǎn)：
�。�1）考試時(shí)間內，各班最后兩天必須安排筆試考試。
�。�2）對于有學(xué)生重修的班級，在安排考試時(shí)應將正�？荚囌n程與重修課程的考試時(shí)間錯開(kāi)，以免跟考試時(shí)間發(fā)生沖突，造成學(xué)生無(wú)法參加重修考試。
�。�3）有重修學(xué)生的班級人數一定要將重修學(xué)生人數包含在內，避免出現試卷份數不足的現象。
�。�4）考場(chǎng)嚴格實(shí)行單人單座。
7．請各學(xué)院按照所分配的教室安排本學(xué)院期末考試，然后將本學(xué)院期末考試安排表，以EXCEL報表形式報送并附打印紙質(zhì)文本一份（需學(xué)院領(lǐng)導簽字蓋章），于xxxx年5月30日前交教務(wù)處，以便全�？荚嚢才艆R總。本次上機考試的課程，請各學(xué)院每個(gè)班級安排一位老師，協(xié)助完成監考工作。
8.推進(jìn)我�？己朔绞礁母锕ぷ�
�。�1）教考分離。本學(xué)期期末考試將繼續在各學(xué)院抽取部分課程試行教考分離，被抽中的課程教務(wù)處將組織校外專(zhuān)家，根據對應課程的教材、教學(xué)大綱、授課計劃、考試大綱進(jìn)行命題并考試。請各學(xué)院于5月27日前，每個(gè)專(zhuān)業(yè)推選一門(mén)專(zhuān)業(yè)基礎課或專(zhuān)業(yè)核心課（填寫(xiě)附件5《教考分離課程情況一覽表》，并提供教學(xué)大綱、授課計劃及課程考試大綱電子版），教務(wù)處將最后在每個(gè)學(xué)院確定1-2門(mén)課程實(shí)行教考分離，具體課程考試前一周公布。
�。�2）無(wú)紙化考試。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的試點(diǎn)，本學(xué)期《毛澤東思想和中國特色社會(huì )主義理論體系概論》課程將在全年級試行無(wú)紙化考試�？荚嚥捎蒙蠙C考（閉卷）與開(kāi)卷筆試相結合的方式：上機考試內容為單選題、多選題、填空題和判斷題，占期末卷面成績(jì)的70%，考試在畢博平臺上進(jìn)行，學(xué)生考試的題目將在已建設的題庫中隨機抽取，機考為閉卷，考試時(shí)間為第18周；開(kāi)卷筆試內容為主觀(guān)題，占期末卷面成績(jì)的30%，考試時(shí)間為第16周隨堂最后一節課。
二、筆試課程（含筆試考試課及筆試考查課）的命題、制卷
各學(xué)院根據本學(xué)期教學(xué)實(shí)施計劃組織期末考試課程的命題工作，嚴格按照新修訂的《課程考核工作規程》的要求命題。
1.命題教師在命題前應做好《課程考核命題雙向細目表》，然后按《課程考核命題雙向細目表》和試卷模板格式規范命題。
填寫(xiě)《課程考核雙向細目表》是為了進(jìn)一步規范命題的份量和難易度，使命題更傾于科學(xué)合理的必要手段。教師在填寫(xiě)《課程考核雙向細目表》時(shí)應先按課程教學(xué)大綱的要求選擇考試內容，根據考試內容擬定考分分布、選擇考試題型，經(jīng)教研室主任審定后方可正式命題制卷。正式命題（A、B卷）應以《課程考試雙向細目表》為標準，命題時(shí)要不斷與《課程考核雙向細目表》進(jìn)行比對，及時(shí)調整，直至實(shí)際命題（A、B卷）的各項目的題型分值與細目表中的比例相符合。
2．各學(xué)院須對照《課程考核工作規程》中的“命題要求”對試卷進(jìn)行嚴格審核，對試卷的難度、份量、格式及規范等嚴格把關(guān)，先由教研室主任審核，審核通過(guò)后再送交學(xué)院負責人審核。
3．為避免試卷在印制過(guò)程中出現制卷、分卷錯誤，影響考試正常進(jìn)行，請各學(xué)院在填寫(xiě)《課程考核命題報告單》及試卷卷頭的適用“專(zhuān)業(yè)班級”欄時(shí)，務(wù)必要填寫(xiě)規范的專(zhuān)業(yè)班級名稱(chēng)，特別是公共課試卷一定要在試卷上將所適用的班級填寫(xiě)清楚。（各班級名稱(chēng)見(jiàn)附件4：《全校各班級名稱(chēng)一覽表》）
4．請各學(xué)院將審查通過(guò)后的期末考試《課程考核命題報告單》、A卷、B卷及《課程考試試卷登記表》交教務(wù)處教學(xué)科。各學(xué)院應同時(shí)對A卷和B卷的命題質(zhì)量進(jìn)行把關(guān)，本學(xué)期將對試卷進(jìn)行隨機抽卷印制。
5.請各學(xué)院將試卷電子版（試卷電子版一律使用wordxxxx版本）按照試卷登記表的順序整理好，并對試卷文件編號命名（方式為學(xué)院名稱(chēng)第一個(gè)字+兩位數編號+課程名，如文學(xué)院的《中國現代文學(xué)》，文件夾命名為“文01中國現代文學(xué)”），最后整理打包交教務(wù)處教學(xué)科，上交截止時(shí)間為xxxx年6月3日下午4點(diǎn)。為提高效率，本次試卷只需上交《課程考核命題報告單》、《課程考試試卷登記表》紙質(zhì)版（要特別注意印制試卷數量的一致性），A、B試卷不交紙質(zhì)版（有特殊公式、特殊符號等有可能出現打印差錯的試卷除外）。
6．試卷由教務(wù)處統一印制。各學(xué)院按規定時(shí)間到教務(wù)處領(lǐng)卷，在領(lǐng)卷時(shí)各學(xué)院要仔細核對試卷袋上信息與試卷是否相符，試卷數量是否正確，試卷印刷有無(wú)錯、漏，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正。
三、非筆試課程（含非筆試考試課程和非筆試考查課程）的考核
非筆試課程（含非筆試考試課程和非筆試考查課程）須填寫(xiě)《課程考核情況說(shuō)明表》，經(jīng)系或教研室主任審核簽字后，在課程考核前由任課教師交到開(kāi)課學(xué)院的教學(xué)秘書(shū)，由開(kāi)課學(xué)院按專(zhuān)業(yè)課、公共課、選修課分類(lèi)存檔。
四、期末考試監考、巡視、閱卷、成績(jì)管理及補考安排
1．監考與巡視
期末考試的監考工作由各學(xué)院按每個(gè)考場(chǎng)兩位監考老師安排。課程開(kāi)考前半小時(shí)，主監考教師在學(xué)院教學(xué)秘書(shū)處領(lǐng)取試卷及《考場(chǎng)情況記錄表》后直接進(jìn)入考場(chǎng)，考試前認真核對試卷及試卷袋上的信息，按要求發(fā)放試卷。外語(yǔ)類(lèi)考試如有聽(tīng)力的，請務(wù)必提醒學(xué)生提前試音。
考場(chǎng)上，監考老師要認真履行監考職責，嚴格按《考試工作規程》中的“監考要求”進(jìn)行監考，并如實(shí)填寫(xiě)《考場(chǎng)情況記錄表》；考完后及時(shí)將《考場(chǎng)情況記錄表》上交到學(xué)院；全部考試結束后，請各學(xué)院將考試情況匯總，填寫(xiě)《考試情況匯總表》交教務(wù)處教學(xué)科。
考試巡視人員由教務(wù)處統一安排，成員由校領(lǐng)導和各學(xué)院負責人及教務(wù)處、學(xué)工部共同組成。
2．閱卷
�。�1）必須嚴格按《考試工作規程》中的要求進(jìn)行閱卷。
�。�2）每小題評閱時(shí)計正分或0分，匯總后計入《考試答題冊》得分欄。主觀(guān)類(lèi)題型要給出評分細則。
�。�3）每大題得分寫(xiě)入《考試答題冊》封面評分欄，評卷教師需在總分簽名欄簽全名，不能用蓋章代替。
3．成績(jì)管理
�。�1）成績(jì)報送方式
本學(xué)期成績(jì)上報仍然采用網(wǎng)上登錄，學(xué)院存檔的方式進(jìn)行。
�。�2）紙質(zhì)成績(jì)存檔
學(xué)科基礎課、專(zhuān)業(yè)必修課及專(zhuān)業(yè)選修課《成績(jì)登記冊》一式兩份，一份任課教師留存，一份交開(kāi)課單位。
通識選修課《成績(jì)登記冊》一式三份，一份任課教師留存，一份交開(kāi)課單位，一份交學(xué)生所在學(xué)院。
�。�3）網(wǎng)上成績(jì)錄入系統開(kāi)放時(shí)間：通識選修課為xxxx年6月15日至22日；學(xué)科基礎課、專(zhuān)業(yè)必修課及專(zhuān)業(yè)選修課為xxxx年7月4日至12日。
�。�4）凡在規定的時(shí)間內未在網(wǎng)上錄入成績(jì)者，教務(wù)處將進(jìn)行通報批評。因成績(jì)未錄入而影響下學(xué)期補考的責任人，除按教學(xué)事故記入教師本人檔案外，再按學(xué)校相關(guān)教學(xué)管理條例進(jìn)行處理。
�。�5）考試質(zhì)量分析：閱卷后組織教師認真做好質(zhì)量分析。定量分析要針對期末考試成績(jì)進(jìn)行，各分數段人數統計要準確無(wú)誤；要從教和學(xué)兩方面做好定性分析，力求深入細致，切忌簡(jiǎn)單敷衍。一方面針對本次考試情況，對考生答題的傾向性錯誤及其成因進(jìn)行分析，另一方面對本課程的教學(xué)（教學(xué)內容與教學(xué)方法）提出明確、具體的改進(jìn)措施及意見(jiàn)。另外，教務(wù)處還將針對部分通識必修課的.成績(jì)，在全校范圍內匯總進(jìn)行綜合分析。
4．補考安排：本學(xué)期考試成績(jì)不合格的學(xué)生，都需在下學(xué)期開(kāi)學(xué)第一個(gè)月內完成補考工作。
五、考試相關(guān)材料的裝訂及存檔
教師完成閱卷和成績(jì)登錄后，在放假前要將考試的試卷等相關(guān)檔案材料整理好后交學(xué)院的試卷管理員存檔。各學(xué)院在接收試卷前要對試卷等相關(guān)材料的規范性和完整性組織檢查，閱卷和相關(guān)材料的填寫(xiě)不符合存檔要求的要嚴格把關(guān)，必須進(jìn)行整改后通過(guò)審核方能進(jìn)行裝訂、存檔。不同類(lèi)別的課程應根據以下要求進(jìn)行存檔：
1.筆試考試課程
第一部分為《課程考核命題報告單》，第二部分為《課程考核命題雙向細目表》，第三部分為《學(xué)生成績(jì)登記冊》，第四部分為《考試質(zhì)量分析表》，第五部分為試卷A卷及參考答案、B卷及參考答案，第六部分為《考場(chǎng)情況記載表》，第七部分為《考試答題冊》，第一至第六部分裝訂成冊。
2.非筆試考試課程
存檔材料為：第一部分為《課程考核情況說(shuō)明表》，第二部分為《學(xué)生成績(jì)登記冊》，第三部分為《考試質(zhì)量分析表》，第四部分為《考場(chǎng)情況記載表》。如有考試光盤(pán)、錄音記錄等，也須存檔并配目錄。
3.筆試考查課程
第一部分為《課程考核命題報告單》，第二部分為《課程考核命題雙向細目表》，第三部分為《學(xué)生成績(jì)登記冊》，第四部分為《考試質(zhì)量分析表》，第五部分為試卷A卷及參考答案、B卷及參考答案，第六部分為《考場(chǎng)情況記載表》，第七部分為《考試答題冊》。
4.非筆試考查課程
存檔材料為：《課程考核情況說(shuō)明表》、《學(xué)生成績(jì)登記冊》。如有考試光盤(pán)、錄音記錄等，也須存檔并配目錄。
六、工作要求
1．組織教學(xué)管理人員及教師學(xué)習《課程考核工作規程》（x教[xxxx]x號），在課程考核的各環(huán)節貫徹新的質(zhì)量標準及要求。
2．命題前，各學(xué)院要召開(kāi)命題教師工作會(huì )議，要求命題教師嚴格按照《課程考核工作規程》中的“命題要求”作好命題工作，把握好試卷的份量和難度，不得向學(xué)生暗示或泄露考題。
3．各學(xué)院要做好命題的審核工作，特別是各系（教研室）主任要把好初審關(guān)。認真對照《課程考核工作規程》中的“命題要求”逐項進(jìn)行審核并在已更新的《課程考核命題報告單》上做好記載，對于不符合命題要求的試卷要求命題教師進(jìn)行整改直至通過(guò)審核。
4．考試前，各學(xué)院要將監考安排準確地通知到每位教師，并召開(kāi)監考教師會(huì )議，強調監考職責與紀律要求，杜絕監考遲到、缺席現象�？记跋驅W(xué)生強調考試紀律，宣讀考場(chǎng)規則，要對學(xué)生嚴格要求、一視同仁，對違紀苗頭要及時(shí)制止，對違紀學(xué)生要敢于管理，對學(xué)生的各種違紀行為應零容忍。學(xué)校將組建巡視組檢查監考教師職責履行情況并在全校范圍內予以通報。
5．各學(xué)院要在期末考試前召開(kāi)學(xué)生會(huì )議，對學(xué)生進(jìn)行考風(fēng)考紀教育，要求學(xué)生認真復習備考，自覺(jué)遵守考試紀律，誠信應考，不要心存僥幸，使考風(fēng)得到切實(shí)改善。要求學(xué)生考試時(shí)必須攜帶學(xué)生證參加考試，手機等通訊工具嚴禁帶入考場(chǎng)，有帶入考場(chǎng)的必須關(guān)機后交由監考教師保管。
6．教學(xué)秘書(shū)要切實(shí)履行職責，及時(shí)安排、布置和完成各項工作，督促教師完成出卷、閱卷、成績(jì)報送工作，初步審核各任課教師《成績(jì)登記冊》的填寫(xiě)情況，并將紙質(zhì)的《成績(jì)登記冊》進(jìn)行裝訂存檔。
7．試卷電子版、紙質(zhì)版，其他考試有關(guān)材料均需按要求進(jìn)行歸類(lèi)存檔。
七、下學(xué)期課表安排進(jìn)程
下學(xué)期課表采用“清華大學(xué)綜合教務(wù)管理系統”和手工相結合的方式進(jìn)行編排。
1.xxxx年4月30日前教研科已經(jīng)組織各學(xué)院完成了對《xxxx-xxxx學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)安排表》的審核，教學(xué)計劃有異動(dòng)的，已提前向教務(wù)處提交了異動(dòng)申請。
2.教務(wù)處根據審核后的《xxxx-xxxx學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)安排表》下發(fā)開(kāi)課任務(wù)書(shū)到各學(xué)院，各學(xué)院按照開(kāi)課任務(wù)書(shū)安排教學(xué)任務(wù)，將任課教師、上課周次、教室類(lèi)型、理論課時(shí)和上機課時(shí)的分配等信息予以確定并反饋到教學(xué)科，此項工作將于xxxx年5月25日前完成。
3.采用“清華大學(xué)綜合教務(wù)管理系統”和手工相結合的方式編排課表，將于xxxx年6月8日前下發(fā)課表初稿。
4.各學(xué)院對課表初稿進(jìn)行審核，需要調整的于xxxx年6月14日前報教務(wù)處教學(xué)科進(jìn)行協(xié)商調整。
5．xxxx年6月15日教務(wù)處下發(fā)課表定稿。
八、本學(xué)期學(xué)生放暑假及下學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)間
本學(xué)期學(xué)生放暑假時(shí)間為xxxx年7月11日至8月31日。xxxx年9月1-2日報到，xxxx年9月5日正式上課。
期末工作計劃 篇8
一、復習的目標：
復習的目的就在于查漏補缺，所以本次復習的重點(diǎn)應該是針對本班學(xué)生存在的問(wèn)題進(jìn)行復習。如本班學(xué)生的作文水平較差，許多學(xué)生語(yǔ)句不通順，有些甚至有離題的現象，所以本次作文復習的重點(diǎn)應是讓學(xué)生能做不離題，語(yǔ)句盡量做到通順。特別是閱讀理解方面學(xué)生較薄弱，所以要加強這方面的復習。字詞方面，學(xué)生也有遺忘的現象，要加強鞏固。
二、復習的措施
1、作文方面。按照課本編排的順序，逐組課文地進(jìn)行復習。采用這樣的方法進(jìn)行復習，最重要的是要善于引導學(xué)生進(jìn)行比較，明確每單元課文的類(lèi)型，而且要找出每篇課文在表達上的.特點(diǎn)。其次要在課堂上多讓學(xué)生進(jìn)行互評，針對班級中出現的通病，加強寫(xiě)法上的指導。引導學(xué)生正確審題。
2、背誦。主要是課本中要求背誦的課文，一般是要求背誦課文中重要的部分。默寫(xiě)，只指課本中規定的內容。
3、閱讀。能借助詞典，理解詞語(yǔ)在語(yǔ)言環(huán)境中的恰當意義；能聯(lián)系上下文和自己的積累，推想有關(guān)詞句的意思；體會(huì )作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達方法；閱讀說(shuō)明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解基本的說(shuō)明方法。
關(guān)于閱讀的要求，作一些說(shuō)明：
�。�1）句子意思的理解。
�。�2）給自然段劃分層次。
�。�3）分段和概括段落大意。
�。�4）文章的中心思想。復習時(shí)，既要提示學(xué)生弄清作者的本意，又要尊重學(xué)生自己的獨特體驗。
�。�5）體會(huì )思想感情。
4、句式的變換。本冊基本上有這么幾種句式的變換：把陳述句改成反問(wèn)句；把肯定句改成雙重否定句；把陳述句改成比喻句；把句子改成擬人句；對句子進(jìn)行縮句；用關(guān)聯(lián)詞將句子聯(lián)系起來(lái)；將句子寫(xiě)具體等形式。對這些句式，學(xué)生理解的不深，常常都是老師教一句，學(xué)生學(xué)會(huì )一句，而不能運用規律進(jìn)行修改，這是一個(gè)難點(diǎn)也是重點(diǎn)。這些句式的變換一般都有例句，教師要引導學(xué)生對例句進(jìn)行分析，找出修改的規律，再對學(xué)法進(jìn)行指導。
期末工作計劃 篇9
一、指導思想：
通過(guò)各種方式，學(xué)習新的教育理論，學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)方法。在學(xué)習中不斷更新教育理念，掌握科學(xué)的教育方法，使自己的工作真正做到面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，為學(xué)生終身發(fā)展做更多更有益的工作。
二、學(xué)習目標：
通過(guò)學(xué)習，更深刻理解新課標理念，把握新時(shí)期學(xué)生生理、心理特點(diǎn)，不斷獲取本學(xué)科的最新知識和信息，熟悉所任學(xué)科教材內容，掌握先進(jìn)的教學(xué)方法，提高教育教學(xué)能力，使自己適應新時(shí)期教育教學(xué)工作需要。
三、具體措施：
積極投身于課程改革實(shí)驗中，不斷更新教育觀(guān)念。
在個(gè)人角色定位上：
一是從單純的教育者轉變?yōu)榻逃挠行娜�。在教學(xué)過(guò)程中，置身于教學(xué)情境中，用研究者的眼光分析教學(xué)理論和實(shí)踐問(wèn)題，反思自己的行為，積累經(jīng)驗，探索教育的新理念。
二是從書(shū)本知識的傳授者轉變?yōu)閯?chuàng )造型教師，用自己的創(chuàng )造性言行潛移默化的感染學(xué)生，為他們提供寬松、愉快的創(chuàng )造氛圍。
在師生關(guān)系中的角色定位上：
一要從知識的灌輸者轉變?yōu)橹R學(xué)習的引導者，是學(xué)生學(xué)習的支持者，克服困難的援助者。
二要從知識和課堂上的權威轉變?yōu)槠降冉涣鞯幕锇�，教學(xué)中建立師生、生生間相互交流的氛圍。在與課程關(guān)系中的角色定位上：
從傳統課程實(shí)施的執行者轉變?yōu)樾抡n程改革的建設者和開(kāi)拓者，從單純的知識傳遞轉變?yōu)榻K身學(xué)習的`形成，幫助孩子形成探究意識，使孩子能主動(dòng)尋找和創(chuàng )造新的方法解決問(wèn)題。
1、積極參加學(xué)校組織的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習。
2、加強多寫(xiě)讀書(shū)筆記。
3、積極參加培訓教研組組織的校本教研活動(dòng)。
4、聽(tīng)從學(xué)校安排，參加各種形式的學(xué)習培訓。
5、按縣教育和科學(xué)技術(shù)局和學(xué)校繼續教育的相關(guān)要求，自學(xué)規定的繼續教育材料，做好自學(xué)和集中學(xué)習筆記，撰寫(xiě)學(xué)習心得體會(huì )，完成年終個(gè)人學(xué)習總結。
6、積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文、教育教學(xué)經(jīng)驗、教育教學(xué)反思等文章。
7、積極配合學(xué)校做好繼續教育工作的考核登記。
期末工作計劃 篇10
1、各班認真組織對學(xué)生進(jìn)行常規教育，嚴格執行復習計劃認真復習，注重面向全體學(xué)生，準備好復習迎考工作。
2、認真做好學(xué)生操行評語(yǔ)的撰寫(xiě)工作，除交相關(guān)領(lǐng)導審閱外，還須給副班主任核閱，確保不出現有損學(xué)校和老師形象的錯誤。評語(yǔ)審閱領(lǐng)導：xx（一年級）、xx（二年級）、xx（三1三2）、武xx（三3三4）、xx（四年級）、xx（五年級）、xx（六年級）。
3、認真填寫(xiě)學(xué)生成長(cháng)足跡，字跡工整、核對正確、用筆一致，杜絕隨意性（該教師填寫(xiě)的.內容不能讓學(xué)生代勞）。
4、本學(xué)期實(shí)際教育教學(xué)時(shí)間為98天。
5、各部門(mén)總結、教研組工作總結、課題組階段總結上交（1月21日前）。
6、教研組材料整理后上交（1月22日前）。
7、期末備課作業(yè)檢查（包括期末教師資料檢查）。具體見(jiàn)教導處安排。
8、教師本學(xué)期個(gè)人書(shū)面總結反思（1月22日前交惲莉萍處）。
9、完成學(xué)生各類(lèi)評優(yōu)（名額比例不變，具體見(jiàn)學(xué)生部安排。1月20日前輸入交教導處電腦）。
10、1月19日校期末考試。（詳見(jiàn)教導處安排）。
11、期末質(zhì)量分析（1月21日上午將電子稿交教研組長(cháng)審核后交教導處復核）
12、學(xué)生部安排好學(xué)生的寒假生活。
13、1月21日上交各類(lèi)教學(xué)資料。（教科書(shū)、教參、教案、掛圖、磁帶、軟件等交圖書(shū)館耿德敏處。硬件教學(xué)設施設備交總務(wù)處王慶良處。教具等交教導處劉健處。各負責人做好登記工作，未交、少交的要及時(shí)催交，以保證循環(huán)利用。）
14、總務(wù)處做好結算代辦費工作，安排好寒假教師值班，對校園各項設施、各室進(jìn)行防火、防盜等安全大檢查。
15、在結束階段要更加重視學(xué)生的安全教育，校園環(huán)境和衛生管理工作。
16、1月22日上午（8：00~8：30）衛生工作
�。�8：30）休業(yè)式
�。�10：00）學(xué)生放學(xué)
�。�10：20）全體教師會(huì )議
1月23日寒假正式開(kāi)始
17、下學(xué)期開(kāi)學(xué)工作時(shí)間安排
2月19日，教師報到，學(xué)校部署開(kāi)學(xué)工作。
2月20日，教研活動(dòng)。
2月21日，學(xué)生報到注冊。
2月22日，新學(xué)期開(kāi)學(xué)。
18、若有變化或未盡事宜，另行通知。
期末工作計劃 篇11
一、指導思想
認真落實(shí)區托幼辦和學(xué)校工作指示精神，堅持以科學(xué)管理為保障、以師幼發(fā)展為根本、以?xún)?yōu)質(zhì)保教為中心，深化規范與發(fā)展并舉的管理思路。本學(xué)期將進(jìn)一步提高教師和幼兒素質(zhì)，不斷提升幼兒園辦園質(zhì)量和服務(wù)水平，使幼兒園在原有基礎上再上新高。
二、工作目標和具體措施
�。ㄒ唬┲匾暟踩＝」ぷ�，營(yíng)造平安溫馨校園
1、有計劃開(kāi)展教師安全知識問(wèn)答、幼兒安全教育和師幼安全實(shí)戰演習，提高師幼的安全意識和應急突發(fā)事件的能力。
2、細化一日活動(dòng)安全管理細則，規范日常工作要求，將安全責任落實(shí)到每一個(gè)環(huán)節。
3、規范衛生保健工作，嚴格執行幼兒園衛生保健制度，全方位做好防病防疫工作，確保幼兒身心健康。
�。ǘ┘訌娊處煻喾轿慌囵B，提高教師綜合素質(zhì)
1、深入學(xué)習《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》中的.細則，每月交流學(xué)習筆記，進(jìn)行理論聯(lián)系實(shí)踐的考核，提高教師理論素養和對《規程》《綱要》實(shí)際應用能力。
2、分別組織語(yǔ)言組和音樂(lè )組的教師進(jìn)行圖畫(huà)書(shū)講述和邊彈邊唱的技能考核，提高教師的專(zhuān)業(yè)技能。
3、開(kāi)辟“優(yōu)秀園丁”和“幼兒園里好事多”德育欄目，鼓勵優(yōu)秀教師脫穎而出，倡導家長(cháng)和小朋友學(xué)習幼兒園里的好人好事。
4、繼續開(kāi)展“快樂(lè )10分鐘大家談”主題討論，在原有基礎上鼓勵教師關(guān)注幼教事業(yè)發(fā)展方向，提高服務(wù)家長(cháng)的意識。
�。ㄈ┙M織形式多樣的教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展
1、要求各班結合幼兒園工作計劃制定科學(xué)合理的班級工作計劃，注重計劃的可操作性和實(shí)用性。
2、通過(guò)每學(xué)期一次的教學(xué)評優(yōu)和日常的有效教研，加強教學(xué)研究力度，增加領(lǐng)導推門(mén)聽(tīng)課次數，逐步提升日常教育教學(xué)質(zhì)量。
3、深入開(kāi)展早期閱讀和誦讀古詩(shī)活動(dòng)，鼓勵師幼讀經(jīng)典讀好書(shū)，提高師幼文化素養，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言能力的提高。
4、結合全運會(huì )在濟南召開(kāi)的大好形勢，組織各班開(kāi)展“我運動(dòng)我健康”的傳統體育游戲，鼓勵每位幼兒參加運動(dòng)會(huì )，為其提供展示自我和健康成長(cháng)的機會(huì )。
期末工作計劃 篇12
學(xué)期即將結束，為做好期末及寒假工作，現提出如下計劃，望貫徹執行。
一、時(shí)間安排
1、20**年1月21日語(yǔ)文、數學(xué)新授課結束，同時(shí)結束常識技能科的考查。
2、20**年1月21—28日語(yǔ)數學(xué)科期末復習。
3、20**年1月29日語(yǔ)、數學(xué)科期末考試，上午9:00開(kāi)考語(yǔ)文，下午2:00開(kāi)考數學(xué)。答卷時(shí)間見(jiàn)試卷。
4、20**年1月30日—2月3日為期末工作時(shí)間。2月4日寒假開(kāi)始。2月28日寒假結束，教師報到。3月1日學(xué)生注冊。3月2日正式上課。20**年7月4日學(xué)期結束，7月5日暑期開(kāi)始， 20**年8月31日暑假結束。
5、幼兒離園時(shí)間為20**年1月29日，1月30日—2月4日為各園期末結束工作時(shí)間。
二、關(guān)于期末考試考查安排
1、學(xué)期末筆試科目為語(yǔ)文、數學(xué)；其它學(xué)科可根據學(xué)科特點(diǎn)采取過(guò)程性考核、實(shí)踐操作或口試+適量筆試等方式進(jìn)行考查評定。
2、語(yǔ)、數學(xué)科期末考試試卷由縣初教教研室組織人員統一命題，統一印制。
3、本學(xué)期縣局不采取統一抽考，一至六年級語(yǔ)、數學(xué)科均由各校自行監控。農村以中心小學(xué)為單位，城區以校為單位，嚴格遵照縣局規定考試時(shí)間組織本校的質(zhì)量監控，妥善安排好考務(wù)、閱卷、登分工作。
4、領(lǐng)卷時(shí)間：城區小學(xué)安排1月28日下午，農村中小1月28日上午。
5、各校要組織教師認真做好各學(xué)科質(zhì)量分析和期末成績(jì)統計工作，并填寫(xiě)好“xx縣小學(xué)期末各科成績(jì)統計表”。城區以學(xué)校為單位，農村以中小為單位在期末結束前將各科成績(jì)統計表報初教教研室。
三、其它工作
1、各校期末期間要做好學(xué)額鞏固工作，特別關(guān)注留守兒童學(xué)習、生活、思想等情況，要通過(guò)各種方式幫助、關(guān)心留守兒童完成學(xué)期末考試。
2、各校嚴格按照縣局規定的“雙高普九”流程，在規定時(shí)間內完成普及程度備查材料的各項收集、整理、填寫(xiě)報等工作。
3、組織教師認真填寫(xiě)好學(xué)生素質(zhì)教育報告單和學(xué)籍卡。
4、梳理課題研究小結，做好各學(xué)科課題研究過(guò)程性材料的'收集、整理、歸檔工作。
5、妥善安排好護校人員，確保寒假期間學(xué)校治安及校產(chǎn)安全。
6、認真開(kāi)好教師民主生活會(huì )和學(xué)生閉學(xué)式，安排好學(xué)生寒假生活，教育孩子參加健康、有益的社會(huì )實(shí)踐和社會(huì )公益活動(dòng)。
期末工作計劃 篇13
一、指導思想：
本學(xué)期學(xué)生會(huì )以為廣大師生服務(wù)、為學(xué)校發(fā)展服務(wù)為宗旨，在校黨支部的領(lǐng)導和團委的指導下，貫徹黨的教育方針，結合學(xué)校實(shí)際情況，代表廣大同學(xué)參與學(xué)校有關(guān)管理事務(wù)，積極開(kāi)展同學(xué)們喜聞樂(lè )見(jiàn)的學(xué)習、科技、文體、公益等活動(dòng)，提高同學(xué)們的思想覺(jué)悟和知識水平，維護學(xué)校良好的教學(xué)秩序和學(xué)習、生活環(huán)境，并反映同學(xué)們的建議、意見(jiàn)和要求。
二、促進(jìn)同學(xué)和學(xué)校、同學(xué)與老師、同學(xué)之間的溝通了解。
成為學(xué)校和學(xué)生聯(lián)系的`橋梁，學(xué)校管理的助手和生力軍，學(xué)生發(fā)揮聰明才智、完善自我的小天地!
三、常規工作：
1.每周一次例會(huì )、主席團成員會(huì )議。
2.每月一次民主生活會(huì )。
3.宣傳部保質(zhì)保量出每期海報，及定期舉行各班板報比賽。
4.生活部每日衛生評比。
5.體育部每日兩操評比。
6.自律部每日風(fēng)紀檢查。
7.社團部搞好周末小電影。
四.關(guān)于巡查小組學(xué)生會(huì )自律部
為了進(jìn)一步完善我校的管理制度，加強同學(xué)們的思想道德水平和法律意識給同學(xué)們一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，經(jīng)研究決定成立巡查小組。巡查小組是我部門(mén)的一個(gè)新嘗試，也是一個(gè)挑戰。是一個(gè)與同學(xué)們日常生活迷切相關(guān)的小組。由于是第一次嘗試此組的管理制度還不完善，屆時(shí)希望同學(xué)們能夠熱心地指出，我們會(huì )虛心地學(xué)習。自從巡查小組成立以來(lái)，一直遵守“為同學(xué)服務(wù)，讓二中輝煌”的宗旨，嚴格執行“公平、公正、公開(kāi)”的原則。在初次執行任務(wù)時(shí)，成功地驅散了兩次意圖打架的非法集合：一次是跨年級的非法集合;另一次是同一年級不同班級的非法集會(huì )。
每次的工作我們都能夠出色地完成，因為我們小組的成員是優(yōu)秀的、有過(guò)人的膽識、堅強的意志、工作能力強、具有良好的素質(zhì)。當然，再出色的成員也需同學(xué)們的配合。希望在本小組的執行工作中能夠得到同學(xué)們的密切配合。
期末工作計劃 篇14
面對剛接觸新教改的紅紅來(lái)說(shuō),對任何事情都是似懂非懂,常會(huì )面對頑皮的孩子們束手無(wú)策,因此,給她安排一位教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師,在日常工作中給于指導和帶教,是非常必要的,所以制定以下計劃:
一、 提升專(zhuān)業(yè)技能
在教育、教學(xué)上:“教師是人類(lèi)靈魂的工程師”“老師要有長(cháng)流水,孩子才會(huì )有一桶水”。教書(shū)育人,教師擔負著(zhù)為祖國托起明天太陽(yáng)的重任。作為青年教師,要向老教師學(xué)習,努力學(xué)習科學(xué)文化知識,不斷提高業(yè)務(wù)水準,爭取在語(yǔ)言、計算、音樂(lè )、舞蹈、外語(yǔ)等各方面都有所發(fā)展,并且要學(xué)習怎么樣把自己把握的知識用孩子們喜聞樂(lè )見(jiàn)的方式向孩子們展示,激發(fā)幼兒潛能,讓孩子們在快樂(lè )中學(xué)習。
二、 加強師德修養
在師德修養上:孩子有著(zhù)水晶般的童心,珍珠般的童稚,還有那鉆石般的童真。教師應該用無(wú)限熱情,無(wú)限希望,無(wú)限愛(ài)去愛(ài)護他們,我把孩子們比作幼苗;比作新玉,我們教師應該悉心的澆灌他們、培育他們;呵護他們、雕琢他們。我將用各種方式、方法引導孩子,使她在日常生活中以“媽媽”的細心關(guān)心體貼他們;在教育教學(xué)中以“嚴師”的耐心啟發(fā)引導他們;不厭其煩地教導指正、循循善誘;在游戲活動(dòng)中以“玩伴”的童心信任鼓勵他們。走進(jìn)童心世界,與他們同舞同歌,同喜同憂(yōu),同玩同樂(lè ),處處與孩子們打成一片,理智施愛(ài),用愛(ài)心譜寫(xiě)一曲美麗的旋律,讓愛(ài)心的種子撒滿(mǎn)他們成長(cháng)的`道路。
三、 豐富保育知識
在保育知識上:幼兒教師不僅要負責“傳道、授業(yè)、解惑”,還要負責他們的吃、喝、拉、撒,保教任務(wù)相當繁重,沒(méi)有一身過(guò)硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng)和一顆熾熱的愛(ài)心是不行的。我將帶領(lǐng)紅紅一起學(xué)習,一起探索,努力學(xué)習保育方面的知識,保證孩子們身心健康全面地發(fā)展。
四、 重視及時(shí)反思
多年的工作經(jīng)驗告訴我:反思是教育教學(xué)過(guò)程中很重要的因素,它可以使教育教學(xué)有很大的收獲,可以使我在教育教學(xué)中進(jìn)步的更快。并對幼兒的學(xué)習狀況做出及時(shí)準確的評價(jià),對自身的教育教學(xué)行為做出改進(jìn)。因此,本學(xué)期要求紅紅積極參與每一次的研討活動(dòng),多和同事進(jìn)行討論評價(jià),從而獲得廣泛而深入的評價(jià)反思信息,找出改進(jìn)教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對策。
總之,在以后的工作中要不斷地耐心細致的指導青年教師,引導她向有經(jīng)驗的教師學(xué)習,加強自己的師德修養,要努力鉆研業(yè)務(wù),敬業(yè)愛(ài)生,為人師表,爭取做一位優(yōu)秀的教師,不斷增加自身的人文底蘊,使自己在徒弟的心目中永遠是和藹可親的好師傅。
期末工作計劃 篇15
一、基本情況概述
1、指導思想:
全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育;堅持以提高教學(xué)質(zhì)量為教學(xué)工作核心，以扎實(shí)開(kāi)展課程改革為教學(xué)工作重點(diǎn);不斷更新教師教育觀(guān)念、轉變教師與學(xué)生的學(xué)習方式，優(yōu)化教學(xué)管理，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞等方面的全面發(fā)展，真正做到學(xué)生在玩中學(xué)，找到學(xué)習物理的樂(lè )趣。
2、學(xué)情分析:
八年級學(xué)生剛接觸物理，有些概念很抽象，對于由感性思維到抽象思維轉變的同學(xué)來(lái)說(shuō)理解是很不容易的。同學(xué)們都來(lái)自農村知識面比較窄，兩級分化較突出。上課時(shí)，有的學(xué)生的學(xué)習積極性不高，不夠靈活這就需要教師在教法和學(xué)生的學(xué)習方法上作進(jìn)一步改進(jìn)，讓學(xué)生成為學(xué)習的主人，進(jìn)行探究性的學(xué)習，從而培養學(xué)生的學(xué)習興趣，啟發(fā)思維，提高學(xué)習的積極性，培養良好的學(xué)習習慣及分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，
3、教材分析:
教材結構特點(diǎn):以學(xué)生興趣、認識規律和探究的方便出發(fā)設計教材的結構，考慮到運動(dòng)和力的知識與聲、光、熱、電等知識相比稍顯枯燥，而聲、光、熱、電的知識不僅更能吸引學(xué)生，而且便于循序漸進(jìn)地安排多種探究活動(dòng)，對學(xué)生實(shí)驗感興趣，電學(xué)知識能夠滿(mǎn)足學(xué)生探究的欲望，因而電學(xué)放在第一學(xué)年，還有聲現象、光現象、熱現象。
書(shū)中包含許多開(kāi)放性問(wèn)題和實(shí)踐性課題，充分體現STS思想，同時(shí)注意擴大學(xué)生的知識面，設立科學(xué)世界欄目，收入一些十分有用且有趣的知識，力求形式生動(dòng)活潑。
二、教學(xué)工作目標
1、知識與技能:
(1)初步了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識到科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折，知道物理學(xué)不僅指物理知識，而且還包含科學(xué)研究方法、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。
(2)具有初步的實(shí)驗操作技能，會(huì )使用簡(jiǎn)單的實(shí)驗儀器和測量工具，能測量一些基本的物理量。
(3)會(huì )記錄實(shí)驗數據，知道簡(jiǎn)單的數據處理方法，會(huì )寫(xiě)簡(jiǎn)單的實(shí)驗報告，會(huì )用科學(xué)術(shù)語(yǔ)、簡(jiǎn)單圖表等描述實(shí)驗結果。
2、過(guò)程與方法
(1)經(jīng)歷觀(guān)察物理現象的過(guò)程，能簡(jiǎn)單描述所觀(guān)察物理現象的主要特征。有初步的觀(guān)察能力。
(2)能在觀(guān)察物理現象或物理學(xué)習過(guò)程中發(fā)現一些問(wèn)題。有初步的提出問(wèn)題的能力。
(3)通過(guò)參與科學(xué)探究活動(dòng)，學(xué)習擬訂簡(jiǎn)單的科學(xué)探究計劃和實(shí)驗方案，能利用不同渠道收集信息。有初步的信息收集能力。
(4)通過(guò)參與科學(xué)探究活動(dòng)，初步認識科學(xué)研究方法的重要性，學(xué)習信息處理方法，有對信息的有效性作出判斷的意識。有初步的信息處理能力。
(5)學(xué)習從物理現象和實(shí)驗中歸納簡(jiǎn)單的科學(xué)規律，嘗試應用已知的科學(xué)規律去解釋某些具體問(wèn)題。有初步的分析概括能力。
(6)能書(shū)面或口頭表述自己的觀(guān)點(diǎn)，初步具有評估和聽(tīng)取反饋意見(jiàn)的意識。有初步的信息交流能力。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)
(1)能保持對自然界的好奇，初步領(lǐng)略自然現象中的美妙與和諧，對大自然有親近、熱愛(ài)、和諧相處的情感。
(2)具有對科學(xué)的求知欲，樂(lè )于探索自然現象和日常生活中的物理學(xué)道理，勇于探究日常用品或新器件中的物理學(xué)原理，有將科學(xué)技術(shù)應用于日常生活、社會(huì )實(shí)踐的意識。樂(lè )于參與觀(guān)察、實(shí)驗、制作、調查等科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。
(3)在解決問(wèn)題的過(guò)程中，有克服困難的信心和決心，能體驗戰勝困難、解決物理問(wèn)題時(shí)的喜悅。
(4)養成實(shí)事求是、尊重自然規律的科學(xué)態(tài)度，不迷信權威，具有判斷大眾傳媒是否符合科學(xué)規律的初步意識。
(5)有將自己的見(jiàn)解公開(kāi)并與他人交流的愿望，認識交流與合作的重要性，有主動(dòng)與他人合作的精神，敢于提出與別人不同的見(jiàn)解，也勇于放棄或修正自己的錯誤觀(guān)點(diǎn)。
(6)初步認識科學(xué)及其相關(guān)技術(shù)對于社會(huì )發(fā)展、自然環(huán)境及人類(lèi)生活的影響。有可發(fā)展的意識，能在個(gè)人力所能及的范圍內對社會(huì )的可持續發(fā)展有所貢獻。
(7)有將科學(xué)服務(wù)于人類(lèi)的意識，有理想，有抱負，熱愛(ài)祖國，有振興中華的使命感與責任感。
4、成績(jì)目標:
在各類(lèi)競賽中力爭上游，應使各班總平均成績(jì)處于優(yōu)勢地位，爭取全縣名列前茅。使各班好、中、差比例達到5:3:2。
一個(gè)學(xué)年馬上又要結束了。有人歡喜又人憂(yōu)啊!如何有效輕松的復習這學(xué)期所學(xué)的知識是很多學(xué)生面臨的問(wèn)題。下面我們針對物理這門(mén)學(xué)科，談?wù)勅绾沃贫ǜ咝У膹土曈媱?
物理復習一定要講究方法,這樣才能起到事半功倍的效果。一看、二回、三精做、四展開(kāi)的復習方法值得同學(xué)們借鑒。
一看就是指一定要有計劃.系統地認真看課本和課堂筆記本,經(jīng)過(guò)通看、整理、記憶達到把初中各章節的內容及常規解題方法有機地串聯(lián)起來(lái)并印在腦中。我們的學(xué)習內容都是圍繞教材大綱而展開(kāi)的，所以大部分知識都在教材上，可以嘗試總結勾勒每個(gè)單元學(xué)習的知識框架，讓自己有個(gè)基本的印象。這樣就可以做到需要解決什么問(wèn)題就可以拿出相關(guān)的知識.公式和解題方法。
二回就是指對以往做過(guò)的好題目,要再回過(guò)頭來(lái)做一做。我們學(xué)校自編的講義非常貼合我們的學(xué)習，所以復習時(shí)要回歸講義，特別是自己做錯的`習題，所反映的就是各人自己的薄弱點(diǎn)和知識盲區。經(jīng)過(guò)再思考，再規范做，再總結,達到鞏固基礎知識,進(jìn)一步提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,這樣就可以做到基本題不失分,拿到新面孔題目至少會(huì )一步一步分析下去。
三精做就是指對于習題可以因人而宜地選做.精做�；A差一些的同學(xué)可以著(zhù)重做一些基本題和中等難題,一些較難的題目可適當放一放,等老師講解后再認真補做;基礎好的同學(xué)可以多學(xué)習一些難題的解題思路。物理解題有它自己的格式和物理語(yǔ)言，要提高自己的考試分數就必須符合物理的習慣，物理公式的書(shū)寫(xiě)、物理計算題的解題格式，都要做到規范和熟練，讓自己的復習考試事半功倍!在復習過(guò)程中，要充分發(fā)揮自己的學(xué)習積極性，在老師的指導下，自己歸納、總結，找規律，抓特點(diǎn)，和同學(xué)一起討論、研究，不放過(guò)每一個(gè)疑點(diǎn)，不遺漏每一個(gè)重點(diǎn)，不忽視每一個(gè)考點(diǎn)。至于那些花了較多時(shí)間仍解不出難題,建議同學(xué)們不要耗費太多的精力和時(shí)間,讓老師分析吧。
四展開(kāi)就是指對于所學(xué)物理中較難的概念或較難的某一種類(lèi)型的計算題,可以將身邊若干份試卷中或平時(shí)做過(guò)的習題中反映同一較難概念或同一類(lèi)型的較難題目放在一起對比著(zhù)研究研究。
最后祝愿大家在期末考試中取得自己滿(mǎn)意的成績(jì)，度過(guò)一個(gè)愉快的暑假!
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