期末考試復習工作計劃
期末考試是學(xué)校在每個(gè)學(xué)期快結束時(shí)，以試卷的形式對各門(mén)學(xué)科進(jìn)行該學(xué)期知識掌握的檢測，目的是對上一學(xué)期知識的查漏補缺。以下是小編為大家整理的期末考試復習工作計劃（精選6篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
期末考試復習工作計劃1
隨著(zhù)學(xué)期末的臨近，數學(xué)復習工作顯得尤為重要。為了幫助學(xué)生系統回顧本學(xué)期所學(xué)知識，鞏固基礎，提高解題能力，特制定以下數學(xué)期末復習工作計劃。
一、復習目標
1.鞏固本學(xué)期所學(xué)的數學(xué)知識，包括概念、公式、定理等。
2.提高解題能力，掌握常見(jiàn)的解題方法和技巧。
3.培養學(xué)生的數學(xué)思維能力和邏輯推理能力。
4.針對性地解決學(xué)生在數學(xué)學(xué)習中的疑難點(diǎn)。
二、復習內容
1.基礎知識回顧
代數部分：方程、不等式、函數、數列等。
幾何部分：平面幾何、立體幾何、解析幾何等。
三角函數部分：基本三角函數、三角恒等式、解三角形等。
數列與數學(xué)歸納法：數列的性質(zhì)、數學(xué)歸納法的應用等。
2.解題方法與技巧
代數運算技巧：因式分解、配方法、換元法等。
幾何證明方法：反證法、分析法、綜合法等。
三角函數解題技巧：?jiǎn)挝粓A法、和差化積法等。
解題策略：審題、分析、列式、計算、檢驗等。
3.疑難點(diǎn)解析
針對學(xué)生在平時(shí)練習和作業(yè)中經(jīng)常出現的問(wèn)題，進(jìn)行專(zhuān)項解析和講解。
重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生容易混淆的概念和公式，進(jìn)行辨析和鞏固。
三、復習方法
1.梳理知識體系
通過(guò)思維導圖或知識框架圖，幫助學(xué)生梳理本學(xué)期所學(xué)的數學(xué)知識體系。
引導學(xué)生回顧每個(gè)知識點(diǎn)的基本概念和公式，確保理解透徹。
2.分模塊復習
將復習內容分為若干個(gè)模塊，如代數、幾何、三角函數等，逐個(gè)進(jìn)行復習。
每個(gè)模塊內，按照知識點(diǎn)的重要程度和難易程度，安排合適的復習時(shí)間和練習量。
3.專(zhuān)題訓練
針對每個(gè)模塊內的重點(diǎn)和難點(diǎn)，設計相應的專(zhuān)題訓練題目。
通過(guò)專(zhuān)題訓練，加深學(xué)生對知識點(diǎn)的理解和掌握，提高解題能力。
4.模擬測試
定期進(jìn)行模擬測試，檢驗學(xué)生的復習效果。
根據測試結果，及時(shí)調整復習計劃，針對薄弱環(huán)節進(jìn)行重點(diǎn)復習。
5.答疑解惑
鼓勵學(xué)生提出在復習過(guò)程中遇到的問(wèn)題和疑惑，及時(shí)解答和講解。
通過(guò)答疑解惑，幫助學(xué)生解決學(xué)習中的障礙，提高學(xué)習效率。
四、時(shí)間安排
本復習工作計劃共計XX周，每周安排XX小時(shí)的復習時(shí)間。具體安排如下：
第12周：基礎知識回顧，梳理知識體系，進(jìn)行初步復習。
第36周：分模塊復習，每個(gè)模塊進(jìn)行2周的復習時(shí)間，包括專(zhuān)題訓練和答疑解惑。
第7周：模擬測試，檢驗復習效果，針對薄弱環(huán)節進(jìn)行重點(diǎn)復習。
第8周：總結回顧，查漏補缺，進(jìn)行最后的復習沖刺。
通過(guò)以上復習相信學(xué)生們能夠系統回顧本學(xué)期所學(xué)的數學(xué)知識，鞏固基礎，提高解題能力。同時(shí)，也希望通過(guò)這次復習工作計劃的實(shí)踐，為今后的數學(xué)學(xué)習提供有益的借鑒和啟示。在復習過(guò)程中，鼓勵學(xué)生積極參與、主動(dòng)思考、勤于練習，相信他們一定能夠在期末考試中取得優(yōu)異的成績(jì)。
期末考試復習工作計劃2
俗話(huà)說(shuō)“編筐編簍，全在收口”。期末考試臨近，各學(xué)科的教學(xué)都已接近尾聲，開(kāi)始了緊張、有序的復習工作。復習是“溫故而知新”的過(guò)程，在整個(gè)學(xué)習活動(dòng)中是十分重要的一個(gè)環(huán)節。如果復習工作做得好的話(huà)，學(xué)生在期末考試當中就能取得較為理想的成績(jì)，反之則不能。本著(zhù)為了學(xué)生全面發(fā)展，努力提高學(xué)生素質(zhì)的原則，針對我校實(shí)際情況，特制訂以下期末復習計劃。
一、期末復習的總體要求：
1、首先要求各學(xué)科、各任課老師對自己所任教的學(xué)科作一次全面盤(pán)查，找出薄弱環(huán)節，查漏補缺，制定出符合本學(xué)科本班學(xué)生實(shí)際的復習計劃。
2、復習過(guò)程中要講究復習方法，要求教師避免重復繁瑣的抄寫(xiě)，切實(shí)減輕學(xué)生負擔;
3、要求教師認真學(xué)習學(xué)科教學(xué)目標，計算一下一共有幾節復習課，要落實(shí)每節復習課的'具體內容，體現在各自的復習計劃中;
4、要認真備好每一堂復習課，站在“科學(xué)”與“高效”的基點(diǎn)上，上好每一節復習課;
5、可以查閱往年該學(xué)科的一些考卷，探究考查形式。
二、復習總體目標：
1、著(zhù)眼于全面提高學(xué)生的素質(zhì)，鞏固所學(xué)知識，把知識條理化、系統化;
2、形成知識網(wǎng)絡(luò )，使學(xué)生在知識與知識之間、知識與能力之間建立新的聯(lián)系;
3、教方法、抓規律，引導學(xué)生站在更高的層次上，從新的視野對知識和有關(guān)事物進(jìn)行再認識，開(kāi)展新的實(shí)踐活動(dòng)。
4、通過(guò)復習檢查學(xué)生對所學(xué)基礎知識,基本能力、技能掌握的程度，在原有的基礎上進(jìn)行總結、歸納，舉一反三，融會(huì )貫通。
三、復習思路和方法：
采取先單元復習、階段檢測，最后進(jìn)行綜合復習。
復習方法：
1、先制定切實(shí)可行的復習計劃，保證復習工作做到有目標，有計劃。在復習前，每位教師應對復習內容及復習安排做到心中有數，目標明確。根據學(xué)生實(shí)際情況，針對他們在學(xué)習上的薄弱環(huán)節制定切實(shí)可行的復習計劃，合理安排復習時(shí)間，然后依照計劃精心設計好每一節復習課進(jìn)行有效的復習。要避免復習的盲目性，不能想到什么就講什么，造成知識點(diǎn)的疏漏。教師還可以建議學(xué)生也制定切實(shí)可行的復習計劃。
2、抓住要點(diǎn)，系統地歸類(lèi)復習。采取集中復習和自主復習相結合的方法，分步訓練，整體推進(jìn)。做到有條理性和針對性。
(1)過(guò)教材：以教材為本，側重于教材的復習與梳理，全冊快速地過(guò)一遍，對各單元的知識要點(diǎn)進(jìn)行梳理，同時(shí)應注意基礎知識的過(guò)關(guān)。
(2)串知識：在復習中，要防止簡(jiǎn)單的重復，避免面面俱到，應當遵循精講多練的原則，讓學(xué)生通過(guò)聽(tīng)講，進(jìn)一步加強理性認識，并能在大腦中將零碎的知識進(jìn)行整理，形成框架，然后再通過(guò)練習在實(shí)踐中掌握。
(3)練技能：側重對做題技巧的講解和訓練。一些學(xué)生易出錯的題目，指導學(xué)生掌握一些做題的要領(lǐng)。數學(xué)學(xué)科重在指導計算技能，語(yǔ)文學(xué)科重在練習字詞等能力。
3、針對學(xué)生實(shí)際，查漏補缺，反復練習，強化訓練，多方面了解學(xué)生的實(shí)際情況，把準每個(gè)學(xué)的“脈”，找到病因，對癥下藥，狠抓培優(yōu)補差工作。
4、復習要突出合作性。
上復習課單是老師講學(xué)生聽(tīng)效果并不一定理想。新課標要求在教學(xué)中培養學(xué)生的自主學(xué)習能力,所以我們要開(kāi)動(dòng)腦筋,變換教學(xué)的.方式,調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性,讓學(xué)生當學(xué)習的主人。在復習過(guò)程中，我們可以用小組合作的方式，發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的帶動(dòng)作用，通過(guò)學(xué)生小組學(xué)習，小組討論，一幫一，一起歸納總結，一起分享學(xué)習的方法和成功的經(jīng)驗，一起完成老師布置的復習任務(wù)，這種方法是很有效的。
5、復習要講求趣味性，采取多樣的復習形式，保持學(xué)生學(xué)習的興趣。
四、復習時(shí)間安排
6月10日——20日單元復習、階段檢測
6月21——7月2日歸類(lèi)總復習、模擬測驗
五、期末考試要達到的目標：
上等生繼續前進(jìn)，保持上游;中等生至少前進(jìn)一個(gè)名次，下等生至少保證期末考試成績(jì)及格。力爭各班級平均成績(jì)比上年度上升10分。
期末考試復習工作計劃3
轉眼，一年級的孩子們在英語(yǔ)學(xué)習的海洋中暢游的一個(gè)學(xué)期近尾聲了，一個(gè)學(xué)期很長(cháng)、很充實(shí)，我也跟隨孩子們的腳步一同進(jìn)步著(zhù)、努力著(zhù)、探索著(zhù)，潛心研究著(zhù)教材，細心設計著(zhù)課件，用心輔導著(zhù)孩子們的作業(yè)，到了一起接受大家考驗的時(shí)候了，為了更好地鞏固新知，使孩子們的所學(xué)知識更系統、更有條理，為此我也有針對性地制定了如下復習計劃。
一、指導思想：
通過(guò)本次復習，既可對本期所學(xué)的知識進(jìn)行系統的梳理，又可對本期所教授的知識進(jìn)行適當擴展，找出學(xué)生存在的問(wèn)題，做好查漏補缺工作，使學(xué)生的英語(yǔ)綜合能力有較大提高，并為期末考試做好充分的準備。
二、班級情況分析：
一年級的學(xué)生學(xué)習習慣差，上課注意力不易集中，理解能力不高。本學(xué)期我任教了一（1）、（2）、（3）個(gè)班，應該說(shuō)剛剛接觸英語(yǔ)，學(xué)生的學(xué)習興趣是比較高的，但是自覺(jué)能力不夠，個(gè)別學(xué)生學(xué)習態(tài)度不端正，另外低段學(xué)生的學(xué)習注意力不能長(cháng)時(shí)間的集中，自控能力比較弱，常常表現出聽(tīng)課的耐心不夠，忍不住要開(kāi)小差，對新知識的掌握與運用能力也比較弱，有些內容都是在課堂上能說(shuō)能掌握，課后復習的自覺(jué)性比較差，下節課上來(lái)就又忘記了，并且兩極分化現象也較為嚴重，學(xué)困生比較多。
三、復習目標：
1、通過(guò)復習，讓學(xué)生掌握本冊中涉及到的水果、家庭、學(xué)習用品、玩具、食物等基本詞匯，對每個(gè)模塊列出的二會(huì )詞、三會(huì )詞，都能做到正確的聽(tīng)、說(shuō)和認讀；
2、通過(guò)復習，確保學(xué)生能夠理解所學(xué)課文每個(gè)句子的基本意思；
3、通過(guò)復習，確保學(xué)生能夠掌握本期所學(xué)的典型句型，并能夠運用這些句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的`交流，如How are you?Fine,thank you!How old are you?I’m seven years old…
四、復習要求：
完成本冊單詞、典型句子、對話(huà)的復習，做好期末的過(guò)關(guān)檢測工作。
五、復習的具體內容：
圍繞1---8單元的功能話(huà)題展開(kāi)復習，再綜合復習。在復習過(guò)程中我準備以聽(tīng)說(shuō)認讀為主要的形式，以英語(yǔ)基礎知識為主要內容，指導學(xué)生在聽(tīng)、說(shuō)、認、讀的過(guò)程中系統地梳理所學(xué)知識，從單詞到詞組到句子到對話(huà)，比較系統、有針對性地把握所學(xué)內容。
六、具體措施：
1、分兩步走戰略，第一階段：整合各單元的重點(diǎn)句子、功能話(huà)題展開(kāi)復習，檢查各單元的單詞和課文對話(huà)的聽(tīng)、說(shuō)、認、讀情況，并且注重口語(yǔ)交際訓練。第二階段：加強聽(tīng)力、口頭和筆頭練習。根據復習的內容進(jìn)行聽(tīng)力部分的一定考查，比如聽(tīng)單詞說(shuō)中文，或者聽(tīng)中文讓學(xué)生說(shuō)單詞等，同時(shí)結合做一些相關(guān)的課堂練習，以及模擬試卷，給教學(xué)提供反饋信息
2、加強復習課的研討和備課，做到每節課安排充實(shí)緊湊，充分了解學(xué)生，對班上不同層次的學(xué)生做到心中有數，做到復習有針對性。
3、扎扎實(shí)實(shí)搞好基礎知識的復習，隨時(shí)對所復習知識進(jìn)行檢查及對后進(jìn)生的學(xué)習進(jìn)行督促。突出重點(diǎn)，進(jìn)行系統整理消化，抓住重點(diǎn)，加深理解，強化記憶，對易錯點(diǎn)、難點(diǎn)反復強調，做到講——練——評的原則。
4、個(gè)別輔導，關(guān)注“學(xué)困生”：
�。�1）上課多提問(wèn)、多表?yè)P和獎勵學(xué)困生,“一幫一”互幫活動(dòng)。
�。�2）輔導好他們學(xué)好基礎的知識，力求過(guò)關(guān)為止。主要抓后進(jìn)生的單詞、句子認讀情況。
�。�3）教給他們審題、做題的方法。使每個(gè)學(xué)生在原有基礎上有所提高。
期末考試復習工作計劃4
臨近期末，為了更好的搞好期末復習，進(jìn)一步提高初一歷史教學(xué)成績(jì)，順利地迎接期末考試，現制定期末復習工作計劃。
一、教情學(xué)情分析
本學(xué)期要考全冊書(shū)的內容，復習時(shí)間緊，從近期考試幾個(gè)班的總體成績(jì)來(lái)看，在教學(xué)中要重點(diǎn)抓好班上的中游學(xué)生，但各個(gè)層次的學(xué)生都不能忽視。從每個(gè)班平時(shí)課堂對個(gè)別學(xué)生提問(wèn)及檢測情況看，學(xué)生基礎知識掌握不扎實(shí)，綜合分析解決問(wèn)題的能力需進(jìn)一步提高。
二、復習重點(diǎn)及難點(diǎn)：
1、第一單元：元謀人、北京人、山頂洞人、河姆渡和半坡原始居民、炎帝、黃帝、禪讓制。
2、第二單元：夏商周的更替、世襲制、西周分封制、司母戊鼎和四羊方尊、春秋五霸和戰國七雄、牛耕和鐵農具的使用、都江堰、商鞅變法、孔子。
3、第三單元：秦始皇、陳勝吳廣起義、漢武帝的大一統、張騫、絲綢之路、蔡倫。
4、第四單元：三國鼎立、淝水之戰、孝文帝改革、王羲之、顧愷之。
三、具體措施：
1、做好思想工作，讓學(xué)生安下心來(lái)認真復習，查找不足之處。
2、特別要加大對邊緣生及后進(jìn)生的輔導和檢查，以確保他們能鞏固好基礎知識。對學(xué)習自覺(jué)性差，成績(jì)較差的學(xué)生要嚴格要求，及時(shí)督促他們完成任務(wù)并隨時(shí)抽查、提問(wèn)。
3、及時(shí)反饋檢測情況，查找教學(xué)漏洞，及時(shí)彌補不足之處。
4、有效利用課堂時(shí)間，讓各層次學(xué)生都各有所獲，各有提高。
四、期末復習課時(shí)安排：
關(guān)于期末復習，我主要分了兩個(gè)階段。本周主要是基礎階段，下周主要是提升階段。
第一周：著(zhù)重復習元謀人、北京人、山頂洞人、河姆渡和半坡原始居民、炎帝、黃帝、禪讓制。夏商周的更替、世襲制、西周分封制、司母戊鼎和四羊方尊、春秋五霸和戰國七雄、牛耕和鐵農具的使用、都江堰、商鞅變法、屈原、扁鵲、孔子，秦始皇、陳勝吳廣起義、漢武帝的大一統、張騫、絲綢之路、蔡倫。（全書(shū)重點(diǎn)和難點(diǎn)）。三國鼎立、淝水之戰、孝文帝改革、王羲之、顧愷之。
第二周：復習已考的試卷，查找不足的地方。歸納總結，查缺補漏，從全書(shū)的角度總結一些歷史事件（以少勝多戰役，定都洛陽(yáng)的朝代等）。
五、期末目標：
通過(guò)期末復習，使基礎比較好的學(xué)生能達到優(yōu)秀，基礎較差學(xué)生爭取多一些達到及格，盡最大能力使歷史學(xué)科的優(yōu)秀率和及格率及平均分都有所提高。不管結果如何，自己盡最大努力，爭取讓同學(xué)們取得最好的成績(jì)。
期末考試復習工作計劃5
這次的高一數學(xué)期末考試，是全市高中統考，試卷要拿到區里統改，并要進(jìn)行全區排名。而為了做好復習迎考工作，使備課組活動(dòng)做到有目的、有步驟地進(jìn)行，與城里的高中縮小差距，特制定如下復習工作計劃：
一、指導思想
做好高一數學(xué)復習課教學(xué)，對大面積提高教學(xué)質(zhì)量起著(zhù)重要作用。高一數學(xué)期末復習應達到以下目的：
�。�1）使所學(xué)知識系統化、結構化、讓學(xué)生將一學(xué)期來(lái)的數學(xué)知識連成一個(gè)有機整體，這樣更利于學(xué)生理解；
�。�2）少講多練，鞏固基本技能；
�。�3）抓好方法教學(xué)，歸納、總結解題方法；
�。�4）做好綜合題訓練，亦要提高學(xué)生綜合運用知識分析問(wèn)題的能力。
二、明確復習范圍及重點(diǎn)
范圍：必修1與必修4
重點(diǎn)：必修1：函數的基本性質(zhì)，指數函數，對數函數；必修4：三角函數，平面向量。
三、復習要求
1、重點(diǎn)復習掌握核心概念、基礎知識、強調作圖、解題規范；
2、圍繞綜合卷加強對差生的個(gè)別輔導、面批，爭取提高合格率。
四、復習要點(diǎn)：
掌握各章知識結構和要點(diǎn)、知識點(diǎn)、澄清概念、解決疑難問(wèn)題。
習題歸類(lèi)，解題思路、方法，從解題中對知識加深理解、掌握，提高分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力
五、具體課時(shí)安排
由于教學(xué)時(shí)間緊，按照計劃估計要到x月x號才能結束新課，復習時(shí)間大約8天左右，鞏固練習主要是讓學(xué)生在課下完成，上課講評。具體安排如下：
20xx年xx月xx日前結束新課；
x日——x日復習必修1：集合（1天）、函數（2天）；
x日——x日復習必修4：三角函數（1天）、平面向量（1天）；
x日——x日必修1、4綜合訓練。
六、復習方法
1、根據學(xué)生的薄弱點(diǎn)，有針對，有系統地設計4份復習案，其中集合與函數2份，三角函數與平面向量2份，綜合訓練試卷4份。
2、利用星期二、五早讀課時(shí)間對優(yōu)生進(jìn)行補短，主要是補基礎知識，這方面要看學(xué)生基礎知識有沒(méi)有記住，記住了會(huì )不會(huì )應用，再找一些基本題讓學(xué)生練。
3、時(shí)間很緊，要求我們穩扎穩打，讓每一節課都高效，每節課的導學(xué)案都當堂完成，晚自習讓學(xué)生處理更多的典型題。
期末考試復習工作計劃6
隨著(zhù)期末考試的臨近，為了幫助學(xué)生更好地復習語(yǔ)文知識，提高語(yǔ)文水平，取得優(yōu)異成績(jì)奠定堅實(shí)基礎，特制定以下語(yǔ)文期末考試復習工作計劃。
一、復習目標
1.鞏固基礎知識：包括字詞、句子、段落、篇章的理解和運用。
2.掌握閱讀技巧：提高閱讀速度和理解能力，熟悉各類(lèi)文體的閱讀方法。
3.強化寫(xiě)作能力：能夠撰寫(xiě)符合要求的各類(lèi)作文，提高語(yǔ)言表達和邏輯思維能力。
4.拓展課外知識：通過(guò)閱讀名著(zhù)、詩(shī)歌等拓展知識面，提高文學(xué)素養。
二、復習內容
1.基礎知識復習
字詞：復習常用字詞，掌握其讀音、意義、用法。
句子：學(xué)習句子結構，理解各種句型的運用。
段落：分析段落結構，理解段落主旨和細節。
篇章：整體把握文章結構，理解作者意圖和文章主旨。
2.閱讀技巧復習
提高閱讀速度：通過(guò)限時(shí)閱讀練習，提高閱讀速度和效率。
掌握閱讀方法：學(xué)習記敘文、說(shuō)明文、議論文等不同文體的閱讀方法。
深入理解文本：分析文章結構、主題、人物形象等，提高理解能力。
3.寫(xiě)作能力復習
寫(xiě)作技巧：學(xué)習各類(lèi)作文的寫(xiě)作技巧，如記敘文、議論文、說(shuō)明文等。
素材積累：通過(guò)閱讀積累素材，為寫(xiě)作提供豐富的材料。
寫(xiě)作實(shí)踐：進(jìn)行寫(xiě)作練習，提高寫(xiě)作水平和表達能力。
4.課外知識拓展
閱讀名著(zhù)：閱讀《紅樓夢(mèng)》、《西游記》等名著(zhù)，提高文學(xué)素養。
背誦詩(shī)歌：背誦古詩(shī)文名篇，提高文學(xué)鑒賞能力。
關(guān)注時(shí)事：了解國內外時(shí)事新聞，拓展知識視野。
三、復習方法
1.制定復習計劃：根據復習目標和內容，制定詳細的復習計劃，確保每個(gè)知識點(diǎn)都得到充分復習。
2.分階段復習：將復習內容分為若干個(gè)階段，每個(gè)階段集中復習一個(gè)或幾個(gè)知識點(diǎn)，逐步推進(jìn)。
3.多樣化復習：采用多種復習方法，如背誦、默寫(xiě)、做題、討論等，提高復習效果。
4.定期測試：進(jìn)行定期測試，了解復習效果，及時(shí)調整復習策略。
四、時(shí)間安排
1.第一階段（XX周）：復習基礎知識，包括字詞、句子、段落、篇章的理解和運用。
2.第二階段（XX周）：復習閱讀技巧，提高閱讀速度和理解能力，熟悉各類(lèi)文體的閱讀方法。
3.第三階段（XX周）：復習寫(xiě)作能力，學(xué)習寫(xiě)作技巧，積累素材，進(jìn)行寫(xiě)作練習。
4.第四階段（XX周）：拓展課外知識，閱讀名著(zhù)、背誦詩(shī)歌、關(guān)注時(shí)事等，提高文學(xué)素養和知識視野。
5.第五階段（XX周）：綜合復習，對整個(gè)學(xué)期所學(xué)內容進(jìn)行全面回顧和鞏固，進(jìn)行模擬測試和真題演練。
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