期末工作計劃(15篇)
日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！計劃到底怎么擬定才合適呢？以下是小編收集整理的期末工作計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
期末工作計劃1
一、活動(dòng)宗旨
本學(xué)生會(huì )的宗旨是“一切為了同學(xué)，為了一切同學(xué)，為了同學(xué)一切”。而學(xué)生會(huì )的工作旨在服務(wù)同學(xué)、展現學(xué)院風(fēng)采、宣傳化學(xué)文化、培養健康生活方式、豐富校園生活。
二、活動(dòng)主題：
“健康奮進(jìn)愛(ài)”
三、活動(dòng)背景：
按已往慣例，一年中上半年的工作重點(diǎn)是在于“魅力材化”科技文化藝術(shù)節、畢業(yè)生節等系列活動(dòng);還有開(kāi)展一些常規性活動(dòng)。本學(xué)生會(huì )的工作重點(diǎn)及中心在于服務(wù)同學(xué)。
四、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年3月6號——20xx年5月25號
五、活動(dòng)地點(diǎn)：
學(xué)生寢室、小劇場(chǎng)
六、活動(dòng)對象：
全體師生及各兄弟學(xué)院學(xué)生
七、活動(dòng)內容：
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時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn)主要負責部門(mén)
3月6號“快樂(lè )消廢”第一站學(xué)生寢室生活部
3月中下旬學(xué)生信箱大廳維權部
3月13號我家最整潔學(xué)生寢室生活部
3月中旬材化愛(ài)心傘大廳維權部外聯(lián)部
3月下旬師生乒乓球賽活動(dòng)中心體育部宣傳部
4月下旬籃球周末球場(chǎng)體育部
5月8號“快樂(lè )消廢”第二站學(xué)生寢室生活部
5月中旬我家最整潔學(xué)生寢室生活部
�。ǘ┕矈^進(jìn)——篤學(xué)善思
時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn)負責部門(mén)
3月22號緬懷革命先烈
激揚愛(ài)國情結革命烈士紀念館外聯(lián)部維權部
4月上旬“創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)，求知求實(shí)”
�。▌�(chuàng )新創(chuàng )業(yè)小組成立）—主席團分團委
心理部維權部
第三屆化學(xué)實(shí)驗大賽學(xué)院實(shí)驗室學(xué)習部維權部心理部
4月下旬化學(xué)知識手冊制作—學(xué)習部網(wǎng)絡(luò )部外聯(lián)部
�。ㄈ﹦�(chuàng )和諧——天下為愛(ài)
時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn)負責部門(mén)
3月8號心隨時(shí)政各班自定心理部
4月中旬“原汁原味”電影配音大賽活動(dòng)中心文藝部網(wǎng)絡(luò )部
4月中旬心聲交換寢室主席團
4月中旬最后一次聆聽(tīng)主席團
5月16號頒獎典禮暨畢業(yè)生晚會(huì )小劇場(chǎng)主席團文藝部
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1.快樂(lè )消廢
活動(dòng)簡(jiǎn)介：收集廢品，提倡環(huán)保理念，加強環(huán)保意識，服務(wù)同學(xué)。
活動(dòng)時(shí)間：3月6號5月8號
活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)生寢室
活動(dòng)對象：學(xué)院學(xué)生
2.我家最整潔
活動(dòng)簡(jiǎn)介：寢室衛生檢查，評比出整潔而舒適的寢室，營(yíng)造健康的氛圍。
活動(dòng)時(shí)間：3月13號4月中旬5中旬
活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)生寢室
活動(dòng)對象：學(xué)院大二、大三學(xué)生
3.師生乒乓球賽
活動(dòng)簡(jiǎn)介：這是個(gè)師生同臺競技、溝通交流的大舞臺。在這里我們體會(huì )運動(dòng)的樂(lè )趣，在這里我們鑄就健康的體魄，在這里我們增強師生間無(wú)距離的情誼。
活動(dòng)時(shí)間：3月下旬
活動(dòng)地點(diǎn)：教工活動(dòng)中心乒乓球場(chǎng)
活動(dòng)對象：學(xué)院師生
4.籃球周末
活動(dòng)簡(jiǎn)介：男女混打，既是球技的切磋又是樂(lè )趣的傳達，我運動(dòng)我健康我快樂(lè )。
活動(dòng)時(shí)間：4月下旬
活動(dòng)地點(diǎn)：球場(chǎng)
活動(dòng)對象：學(xué)院學(xué)生
�。ǘ┕矈^進(jìn)——篤學(xué)善思
1.創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)，求知求實(shí)
活動(dòng)簡(jiǎn)介：成立創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)小組，為同學(xué)解讀關(guān)于創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的各項內容，服務(wù)同學(xué)，成就自己。
活動(dòng)時(shí)間：4月上旬
活動(dòng)對象：學(xué)院學(xué)生
2.緬懷革命先烈，激揚愛(ài)國情結
活動(dòng)簡(jiǎn)介：在國慶60周年舉國歡慶之際，不忘為尋求真理、赴湯蹈火、為民造福的先輩故人，清明之際到革命烈士紀念館紀念革命先烈，加強學(xué)生干部愛(ài)國素質(zhì)的培養。
活動(dòng)時(shí)間：3月22號
活動(dòng)地點(diǎn)：革命烈士紀念館
活動(dòng)對象：分團委學(xué)生會(huì )成員
3.第三屆化學(xué)實(shí)驗大賽
活動(dòng)簡(jiǎn)介：化學(xué)實(shí)驗大賽已成功舉辦過(guò)兩屆，這是場(chǎng)理論知識與實(shí)踐操作相結合的專(zhuān)業(yè)性和趣味性的大賽。重在培養大學(xué)生的實(shí)踐應用能力和創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)意識，進(jìn)一步豐富校園文化生活，促進(jìn)各學(xué)院之間的交流，激發(fā)大學(xué)生對基礎實(shí)驗的熱情和興趣，營(yíng)造校園學(xué)術(shù)氛圍。
活動(dòng)時(shí)間：4月中下旬
活動(dòng)地點(diǎn)：
活動(dòng)對象：全校學(xué)生
4.化學(xué)知識手冊制作
活動(dòng)簡(jiǎn)介：整合生活中的化學(xué)知識，制作成一本材化生活指南，從細微處服務(wù)同學(xué)。將專(zhuān)業(yè)與生活緊緊相連，知識服務(wù)生活。
活動(dòng)時(shí)間：4月下旬
活動(dòng)地點(diǎn)：
活動(dòng)對象：學(xué)院學(xué)生
�。ㄈ﹦�(chuàng )和諧——天下為愛(ài)
1.心隨時(shí)政
活動(dòng)簡(jiǎn)介：以班為單位，大家圍繞當今的實(shí)事展開(kāi)充分的討論，了解大家的心理狀況及現今大學(xué)生對于實(shí)事的關(guān)注度。
活動(dòng)時(shí)間：3月8號
活動(dòng)地點(diǎn)：各班自定
活動(dòng)對象：學(xué)院學(xué)生
2.學(xué)生信箱
活動(dòng)簡(jiǎn)介：創(chuàng )建實(shí)體信箱和郵件信箱，增加與同學(xué)的溝通途徑，更進(jìn)一步了解同學(xué)的心聲，以同學(xué)為本，從同學(xué)的角度改進(jìn)學(xué)院和學(xué)生會(huì )的工作。
活動(dòng)時(shí)間：3月中旬
活動(dòng)地點(diǎn)：
活動(dòng)對象：全校學(xué)生
3.材化愛(ài)心傘
活動(dòng)簡(jiǎn)介：繼上學(xué)在大廳里擺放材化愛(ài)心傘，在雨天里為沒(méi)帶雨傘的同學(xué)送上溫暖。材化愛(ài)心傘，溫暖服務(wù)，在風(fēng)雨之時(shí)送上我們的.愛(ài)心。
活動(dòng)時(shí)間：3月下旬
活動(dòng)地點(diǎn)：
活動(dòng)對象：全校學(xué)生
4.“原汁原味”電影配音大賽
活動(dòng)簡(jiǎn)介：截取電影中的經(jīng)典片段進(jìn)行電影原聲再現、方言版配音、性別顛倒版、特別聲音版等不同形式的配音，展現這方面的才藝。
活動(dòng)時(shí)間：4月中旬
活動(dòng)地點(diǎn)：
活動(dòng)對象：學(xué)院學(xué)生
5.心聲互換
活動(dòng)簡(jiǎn)介：畢業(yè)生臨走之際，飽含著(zhù)對母校戀戀不舍的深情及對學(xué)弟學(xué)妹的無(wú)限期望，而大二大三的也必有無(wú)限的祝福要奉獻。在這即將離別的四月里，我們留下彼此的心聲。
活動(dòng)時(shí)間：4月
活動(dòng)地點(diǎn)：校園
活動(dòng)對象：全院學(xué)生
6.最后一次聆聽(tīng)
活動(dòng)簡(jiǎn)介：四年，說(shuō)長(cháng)也不長(cháng)說(shuō)短也不短，在即將畢業(yè)即將離開(kāi)校園即將離開(kāi)離開(kāi)相伴十幾年的課堂之時(shí)，讓院長(cháng)和書(shū)記為畢業(yè)生再來(lái)上最后一堂課。
活動(dòng)時(shí)間：4月下旬
活動(dòng)地點(diǎn)：
活動(dòng)對象：畢業(yè)生
7.第三屆實(shí)驗大賽頒獎典禮暨畢業(yè)生晚會(huì )
活動(dòng)簡(jiǎn)介：第四屆魅力材化科技文化節閉幕式、頒獎典禮暨畢業(yè)生晚會(huì )
活動(dòng)時(shí)間：（暫定）
期末工作計劃2
轉眼間，一學(xué)期即將結束，為了提高復習效率，讓學(xué)生更系統地掌握本學(xué)期的學(xué)習內容，特制定復習計劃如下：
一、指導思想
聯(lián)系本冊教材內容和學(xué)生自身實(shí)際，靈活、輕松、愉快地進(jìn)行復習。進(jìn)一步優(yōu)化復習內容，面向全體學(xué)生，注重因材施教，靈活地處理好教與學(xué)的關(guān)系．讓學(xué)生在輕松、愉快地復習中，形成對所學(xué)的概念、計算方法、解決問(wèn)題、空間與圖形和統計知識的理解、掌握與應用，樹(shù)立學(xué)好數學(xué)的信心，提高學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，全面完成本學(xué)期的學(xué)習任務(wù)。
二、復習任務(wù)
1.系統地整理知識。實(shí)踐表明，學(xué)生對數學(xué)知識的掌握在很大程度上取決于復習中的系統整理。
2.全面鞏固所學(xué)知識。復習的本身是一種重新學(xué)習的過(guò)程，是對所學(xué)知識從掌握水平達到熟練掌握水平。
3.查漏補缺。學(xué)生在知識的理解和掌握程度上不可避免地存在某些問(wèn)題。所以，總復習的再學(xué)習過(guò)程要彌補知識上的缺陷。
4.進(jìn)一步提高能力。進(jìn)一步提高學(xué)生的計算能力、邏輯思維能力、空間觀(guān)念和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。讓學(xué)生在復習中充分體現從”學(xué)會(huì )”到”會(huì )學(xué)”的轉化。
三、復習內容
1、數與代數：萬(wàn)以上數的認識、年月日、小數的初步認識、三位數乘兩位數、除數是兩位數的除法
2、空間與圖形：觀(guān)察物體、平行與相交
3、統計與概率：統計
四、學(xué)情分析
1、班級整體情況
三年級九班69人，其中特別拔尖的有6人，占總人數的8％，優(yōu)等生21人，占總人數的30％，中等學(xué)生占總人數的54％，而另有3名學(xué)習習慣非常差、特別懶惰，還有2名學(xué)生智力很難跟上，每次考試最多能答五六十分。
三年級十班68人，特別拔尖的有10人，占總人數的15％，優(yōu)等生19人，占總人數的28％，中等學(xué)生占總人數的46％，而另有2名學(xué)習習慣非常差、特別懶惰的學(xué)生，3名學(xué)生則是智力水平較低，還有3名學(xué)生智力很難跟上，學(xué)習吃力，每次考試最多能答三四十分。
2、班級學(xué)習情況
學(xué)生整體學(xué)習興趣濃厚，在課堂上積極性高，表現欲強。大部分學(xué)生學(xué)習較為主動(dòng)，基礎知識比較扎實(shí)。但是從這個(gè)學(xué)期的數學(xué)教學(xué)情況來(lái)看，孩子們在計算方面有所退步，原因可能是：
�。�1）、本冊?xún)热蓦y度有所增加，尤其是三位數乘兩位數筆算及混合運算的知識。
2、對于以前學(xué)習的知識，有些遺忘，尤其是100以?xún)鹊倪M(jìn)退位的加減法和乘法中乘完在加學(xué)生容易出錯；
�。�3）、整體較為浮躁，特殊是在計算方面，粗心大意的現象普遍存在，常常出現抄錯數、看錯寫(xiě)錯運算符號、漏寫(xiě)單位名稱(chēng)等情況；
�。�4）、作業(yè)的習慣養成不夠，做題前讀題不仔細，憑自己的意識做題，做完題后不愛(ài)檢查。針對以上現象，在最后的幾個(gè)星期里，不僅要對本學(xué)期知識進(jìn)行系統的整理和復習，在難題、難掌握的題目上再加以專(zhuān)項練習；同時(shí)，還要盡量幫他們改掉壞習慣，并交給學(xué)生初步的數學(xué)復習方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì )復習。
五、復習方法與措施
1、認真備課，合理取舍。首先認真總結學(xué)生平時(shí)的學(xué)習情況，先對知識進(jìn)行大致的疏理，然后主要對學(xué)生平時(shí)比較薄弱、容易出錯的地方進(jìn)行練習，不平均使用力量，才能取得事半功倍的效果。
2、把好練習關(guān)，提高復習的質(zhì)量。精心設計練習題，力求復習課不單調，調動(dòng)學(xué)生的.積極性；復習時(shí)少講精講，不機械式重復，在減輕學(xué)生負擔的基礎上讓學(xué)生多練，在練習中發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題，并注意練習形式的多樣化和趣味性，注意練習的量和質(zhì)（學(xué)生的正確性、獨立性和效率）。
3、重視學(xué)生良好思維習慣的養成。良好的思維習慣的養成不是一朝一夕的事情，所以在復習期間一定要堅持對學(xué)生良好習慣的培養。
4、把握復習內容的難度，做到內容全面、難易適度。
5、加強對學(xué)困生的輔導，做好提優(yōu)補差工作，開(kāi)展”二幫一”活動(dòng)。對不同層次的學(xué)生有不同的要求，特別是對學(xué)困生要降底要求，可針對理解能力較弱的學(xué)生從計算題入手來(lái)提高成績(jì)，如計算的正確性及速度，可以在完成家庭作業(yè)的基礎上每天適當布置3道計算題。課下，為每名學(xué)困生指定小老師，擴大幫助隊伍。成績(jì)比較優(yōu)異的學(xué)生在完成應復習的知識以后，可以完成一些讓學(xué)生感興趣的提高題。
6、從不同的角度評價(jià)學(xué)生（知識和技能的理解和掌握、情感和態(tài)度的形成和發(fā)展、學(xué)習過(guò)程中的變化和發(fā)展、能否從生活中發(fā)現和提出簡(jiǎn)單的數學(xué)問(wèn)題、能否嘗試選擇適當的方法解決問(wèn)題、能否愿意與同伴合作交流、能否用自己的語(yǔ)言表達解決問(wèn)題的大致過(guò)程......，給予學(xué)生及時(shí)的肯定和鼓勵，增強學(xué)生學(xué)習數學(xué)的信心。
7、加強學(xué)生的習慣養成教育，教育學(xué)生在做題目的時(shí)候，先審清題意，然后再做。做題的過(guò)程中做到仔細、認真。
六、復習內容及安排
1、乘除法筆算和估算及混合運算1課時(shí)
2、萬(wàn)以上數的認識1課時(shí)
3、年月日、小數的初步認識1課時(shí)
4、解決問(wèn)題1課時(shí)
5、觀(guān)察物體、平行與相交、統計1課時(shí)
5、期末測試及試卷講評10課時(shí)
期末工作計劃3
各專(zhuān)業(yè)室主任、教研組長(cháng)、各位老師：
期末將近，現將期末工作安排如下（注意特殊顏色字體的安排）：
一、期末考試工作安排
�、蹇荚嚂r(shí)間、涉及班級、命題方式。
1．學(xué)校期末統一考試時(shí)間：1月20日——22日，每天三場(chǎng)，后齊前不齊方式，22日上午一場(chǎng)考試結束。
2.涉及班級：全校中職班級、高職輔導班、綜合高中班。
3.涉及科目：20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)計劃安排表為準
4.考試課程方式：閉卷考試。語(yǔ)文120分鐘，其它各科都為100分鐘。
5.免筆試科目以網(wǎng)上公布的審批科目為準，不再參加閉卷考試。
6.東校區：每場(chǎng)次時(shí)間由東校區確定，組織方式同校本部。
7.綜合高中與全縣期末考試同步，具體時(shí)間以教研中心通知為準。
8.命題制卷方式：中職班和高職補由教研室、任課教師共同命題。綜合高中使用教研中心統一試卷。
�、婵荚囈�。
班主任負責準備考場(chǎng)，對學(xué)生提出以下要求。
1．考場(chǎng)要干凈整潔，桌斗內不得存放任何書(shū)本等物品，充分利用考場(chǎng)空間拉開(kāi)考桌距離。
2. 要求學(xué)生提前20分鐘進(jìn)教室做好考試準備工作。
3. 答題前一定要將試卷表頭填寫(xiě)清楚工整。
4．答題要獨立完成，用藍色或黑色的鋼筆、圓珠筆書(shū)寫(xiě)，作圖可用鉛筆。要求字跡清楚工整、圖形規范美觀(guān)、卷面整潔無(wú)污跡。
5．考生遲到30分鐘不得進(jìn)入考場(chǎng)，考試進(jìn)行1小時(shí)方可交卷出場(chǎng)�？荚団徑Y束將考卷按監考老師要求折好放在桌上，聽(tīng)從監考教師口令離開(kāi)考場(chǎng)。教師收卷完畢方可再進(jìn)教室。
6．考試過(guò)程學(xué)生要嚴格遵守考場(chǎng)規則，聽(tīng)從監考老師安排，服從監考老師管理，嚴禁作弊行為。對違反考場(chǎng)紀律視情節嚴重性，監考老師當場(chǎng)作出處理，情節嚴重的監考教師當即寫(xiě)出書(shū)面材料上報政教處給予紀律處分，記錄學(xué)生個(gè)人檔案，同時(shí)取消考試資格，該門(mén)課程按零分記。對考試紀律較亂監考教師記錄在案的班級在期末班級體評優(yōu)中將予以否定。特別提出考場(chǎng)內嚴禁攜帶手機和有聲音的電子飾物，一經(jīng)發(fā)現監考教師當場(chǎng)收存，隨監考記錄上交教務(wù)處。
7．期末統一考試期間無(wú)考試場(chǎng)次的班級，按考試場(chǎng)次時(shí)間在本班上自習課，由班主任組織本班復習。遇有監考時(shí)專(zhuān)業(yè)室協(xié)調本室教師組織學(xué)生復習。對連續出現違紀的班級將在期末評優(yōu)中予以否定。
�、绫O考教師安排及要求：（見(jiàn)監考安排表）
1.原則以專(zhuān)業(yè)室為單位安排監考，少部分出現跨專(zhuān)業(yè)室監考，任課教師認真看監考安排表上的場(chǎng)次安排、考試時(shí)間及提示語(yǔ)，監考教師確有特殊原因不能按時(shí)監考的，需考試前自己協(xié)調替代監考的專(zhuān)任課教師并且到王德旭老師處更改監考教師名單。教師因公外出的，由因公外出教師持派出部門(mén)領(lǐng)導開(kāi)具因公外出證明到教務(wù)處統調教師監考，未按時(shí)到崗履行監考員職責的按教學(xué)事故論。
2.班主任作為主監考員，副監考員提前20分鐘到教務(wù)處領(lǐng)取試卷，班主任組織學(xué)生做好考試準備。監考教師認真履行監考員職責。一前一后交替站立監考。冷靜處理考試過(guò)程中的突發(fā)事件和學(xué)生的作弊問(wèn)題。
3.教務(wù)處對監考教師全程監考進(jìn)行考核，記入教師評價(jià)“考試考核項目”成績(jì)。
�、栝喚硪螅�
1．考試課程閱卷方式：采用統一取卷、集中閱卷、集中登統的方式，語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)由基礎教研室組長(cháng)組織，其它各科由專(zhuān)業(yè)室主任組織（注意合理調配師資），分別集中在一個(gè)教室閱卷、登統成績(jì)，閱卷地點(diǎn)取試卷時(shí)告訴王德旭老師�？疾檎n程完成成績(jì)評定，1月16日下班前上交班主任。
2．閱卷、登統成績(jì)時(shí)間：1月22日下午至1月23日上午，上午8:00—下午5：00（休息時(shí)間根據閱卷進(jìn)展情況由各主任、教研組長(cháng)統一要求）
3．閱卷程序：上午8：00，下午2：00、各主任統一到教務(wù)處取卷，統一調配師資安排集中閱卷，下午5：00前將當天取出的試卷由各主任交回教務(wù)處保存。強調注意不得將試卷拿出集中閱卷場(chǎng)地進(jìn)行閱卷，更不允許拿回家中進(jìn)行閱卷。如果確因工作需要不能集中閱卷的由教師本人于1月8日前寫(xiě)出書(shū)面申請經(jīng)沈校長(cháng)審批簽字后，拿申請到王德旭老師處領(lǐng)試卷，閱后試卷交回領(lǐng)卷處。
�、槌煽�(jì)評定及登統要求。
1.成績(jì)評定依據《密云縣職業(yè)學(xué)校學(xué)生成績(jì)考核評定辦法》、《北京市密云職業(yè)學(xué)校學(xué)分制實(shí)施方案》，各學(xué)科成績(jì)評定嚴格按考試、考查要求評定成績(jì)。任課教師成績(jì)評定出現錯誤按嚴重教學(xué)事故論。未取得學(xué)籍編號的學(xué)生成績(jì)按就讀班級上報成績(jì)，學(xué)籍編號空缺，學(xué)生姓名用字準確。
2．要求班主任在上報工作和任課教師在確認工作中按要求認真執行《關(guān)于在全校學(xué)生中設立學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀獎和學(xué)習成績(jì)進(jìn)步獎方案》。
3.成績(jì)登統
�、�1月23日下班前任課教師將登統完畢的.教師記分冊電子版發(fā)給任教班級班主任。 ②1月26日班主任匯總、檢查各項上交材料，上交專(zhuān)業(yè)室。
�、�1月27日專(zhuān)業(yè)室主任匯總、檢查各項上交材料。1月28日以業(yè)室為單位上交教務(wù)處材料。要求準時(shí)上交，保證質(zhì)量。（特殊情況不能準時(shí)上交的寫(xiě)出書(shū)面申請，主管主任簽字批準，主管主任負責通知到分管的工作人員。）
二、存檔或上交材料要求及說(shuō)明
所有上交教務(wù)處紙質(zhì)材料，不用訂書(shū)釘裝訂，用曲別針或大頭針，便于教務(wù)處整理檔案。用藍黑鋼筆或碳素筆填寫(xiě)。
�。ㄒ唬┤握n教師
1．教案：自己留存（專(zhuān)業(yè)室、教務(wù)處評價(jià)后，由教師本人存檔三年）。
要求：⑴紙質(zhì)教案：一本完整教案順序依次為教案封面，學(xué)期教學(xué)計劃、進(jìn)度表，順序排列的課時(shí)教案，后附一張反裝的教案封面，統一用線(xiàn)繩裝訂成冊。
�。�2）電子教案：以教師準確中文名字用字+課程名稱(chēng)建立文件夾；文件夾內有學(xué)期計劃、進(jìn)度表，以課時(shí)為單位的教案（可以用阿拉伯數字統一編號例如1 2、3 4 、5、 6 7 8 9，也可以用單元方式，例如1-1、1-2、1-3、2-1、2-2、3-1）；練習卷及其它資料（文件名要
簡(jiǎn)明）
2．教師記分冊（電子版）：
�、�1月26日下班前任課教師將登統完畢的教師記分冊電子版發(fā)給任教班級班主任。使用電子版報送成績(jì)。學(xué)生名單及學(xué)號以教務(wù)處下發(fā)的為準，退學(xué)學(xué)生刪除，正式學(xué)生學(xué)籍學(xué)號在校保持不變。同一班級中不同班級學(xué)籍學(xué)生單獨分開(kāi)，學(xué)籍號由小到大排列；1份／科。課程名稱(chēng)必須與學(xué)期初發(fā)到校園網(wǎng)上的學(xué)期計劃安排表中課程名稱(chēng)為準，特別注意課程名稱(chēng)，不得簡(jiǎn)寫(xiě)。實(shí)踐教學(xué)成績(jì)按百分制計分。
任課教師將記分冊發(fā)給班主任,任課教師命名記分冊文件名方式 例：13-14(1)-公差-1301汽-田靜 13-14(1)-德育-1201計-田靜
�、频顷憣W(xué)分制管理系統，錄入任教年級學(xué)生成績(jì)。
3．教學(xué)質(zhì)量分析表：考試考查科目都填寫(xiě)，考查科目在右上角注明考查字樣�？荚嚳颇亢蟾阶罡叻衷嚲�，各班各科1套／科�？疾檎n程不做試卷分析而是針對各次大型作業(yè)（項目）和平時(shí)成績(jì)作出綜合評價(jià)，要嚴格按成績(jì)評定辦法的文件要求執行寫(xiě)出各項所占的百分比例，各班各科一套。
4．補考學(xué)生名單：1份／科（考查課與免筆試課程有補考的需上交一份補考方案）
5．實(shí)驗、實(shí)習(實(shí)訓）教學(xué)材料：以專(zhuān)業(yè)教研室為單位上報實(shí)驗實(shí)習（實(shí)訓）開(kāi)出率統計表，1月12日前上交馬媛媛老師。具有代表性的不同項目的全套過(guò)程材料3-5份由專(zhuān)業(yè)室主任存檔。注意實(shí)驗、實(shí)習（實(shí)訓）項目與相應專(zhuān)業(yè)計劃、實(shí)驗實(shí)習標準相統一。
6.借閱圖書(shū)報刊時(shí)間超過(guò)一個(gè)月的教師于20xx年12月31日前到圖書(shū)室、閱覽室辦理歸還及重新借閱手續。
(二)班主任
1.教師記分冊（電子版）、班級學(xué)生學(xué)期總評成績(jì)匯總表（電子版）：學(xué)生名單及學(xué)號以教務(wù)處下發(fā)的為準，退學(xué)學(xué)生刪除，正式學(xué)生學(xué)籍學(xué)號在校保持不變。注意審查是否缺科，學(xué)科成績(jì)評定是否正確，注意審查學(xué)號、學(xué)生姓名用字、學(xué)分、績(jì)點(diǎn)填寫(xiě)是否正確。1份／科。課程名稱(chēng)必須與學(xué)期初發(fā)到校園網(wǎng)上的學(xué)期計劃安排表中課程名稱(chēng)為準。
工作流程：（1）班主任建班級成績(jì)文件夾，命名方式例13-14(1)-1306數-王永娟，整理任課教師記分冊電子版，文件夾內有13-14(1)-1306數-王永娟（此文件為班級成績(jì)匯總表）、各任課教師記分冊（上一條的文件命名方式）（2）班主任將班級成績(jì)文件夾壓縮成壓縮文件發(fā)給王德旭老師校內郵箱，發(fā)送文件主題為1306數王永娟 (3)教務(wù)處建立學(xué)期成績(jì)電子檔案（光盤(pán)備份,文件夾命名13-14（1）成績(jì)）。
以班為單位，收齊各科教學(xué)質(zhì)量分析表交王德旭老師
2.班級補考學(xué)生名單（紙質(zhì)）：1份／班。學(xué)籍班級集中排列，班主任認真審核補考學(xué)生的補考科目，審核無(wú)誤后方可上報給王德旭老師。
3.優(yōu)秀生進(jìn)步生申請表：順序為①公共基礎課（德育、語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、體健、計算機基礎）②專(zhuān)業(yè)核心課程③校本課程，同一專(zhuān)業(yè)各班級課程順序要相同，由專(zhuān)業(yè)室統一順序。1月28日上交馬媛媛老師
5.學(xué)風(fēng)建設先進(jìn)班集體申報材料：突出本學(xué)期教務(wù)處工作計劃中關(guān)于班級學(xué)風(fēng)建設工作的重點(diǎn)，按照樣表方式于1月26日前報專(zhuān)業(yè)室主任，雷同的申報材料或以前的申報材料，教務(wù)處將不予以審批。
6.班級借閱圖書(shū)評價(jià)截止到20xx年1月9日，損壞及丟失圖書(shū)的按班級于20xx年1月9日前到圖書(shū)室辦理賠償手續。
(三)、專(zhuān)業(yè)室主任、教研組長(cháng)：
除以上要求任課教師所交材料和要求收齊各項材料外
1.教師評價(jià)材料：將一份本學(xué)期專(zhuān)業(yè)主任（教研組長(cháng)）簽字的成績(jì)表交王德旭老師，同時(shí)電子稿發(fā)至王德旭老師郵箱，要求必須使用教務(wù)處下發(fā)的樣表，不能調整名單順序。 教師評價(jià)過(guò)程性材料專(zhuān)業(yè)室主任、教研組長(cháng)自己留存，下學(xué)期開(kāi)學(xué)初教務(wù)處檢查。
2.1月16日下班前以教研室為單位核查期末教學(xué)計劃進(jìn)度執行結果及學(xué)期教案數量、裝訂、電子整檔情況并做好檢查情況統計。1月10日前將教師本人確認簽字的統計表上交張振軍老師處存檔，統計表電子版發(fā)到張振軍老師郵箱，紙質(zhì)及電子版教案均由教師本人存檔至少三年。
3.推薦上報學(xué)風(fēng)建設先進(jìn)班集體：突出本學(xué)期班級學(xué)風(fēng)轉變較大或一貫優(yōu)秀的班集體，能夠為其他班級提供可借鑒的經(jīng)驗。禁止出現以申報先進(jìn)班集體材料申報學(xué)風(fēng)建設先進(jìn)班集體。以專(zhuān)業(yè)室為單位紙質(zhì)簽字版1月28日以專(zhuān)業(yè)室為單位上交教務(wù)處馬媛媛老師 ，電子版發(fā)到馬媛媛校內郵箱。
4.12月22前日專(zhuān)業(yè)室主任組織專(zhuān)項室管理員進(jìn)行學(xué)期實(shí)訓室設備實(shí)施運行、安全、財產(chǎn)清查，設備增加、核銷(xiāo)記錄準確，賬目清楚工整，存在問(wèn)題書(shū)面上報。專(zhuān)項室使用記錄由專(zhuān)項室管理員留存三年。教務(wù)處負責此項工作的馬媛媛老師在12月23日—12月31日對各實(shí)訓室情況進(jìn)行普查。
5.教學(xué)數字資源建設：以專(zhuān)業(yè)室、教研組為單位整理匯總，做好累計匯總表。
6.專(zhuān)業(yè)室主任上交《專(zhuān)業(yè)建設發(fā)展規劃》、《專(zhuān)業(yè)實(shí)訓基地建設規劃（三年）》。1月28日前上交教務(wù)處鄭雪梅老師
7.《弟子規》比賽獲獎名單及參加北京市技能大賽的獲獎名單、照片交教務(wù)處馬媛媛老師
8.本學(xué)期所有調、停、改課記錄交教務(wù)處袁長(cháng)青老師
三、下學(xué)期教學(xué)任務(wù)下達
從20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期開(kāi)始使用數字化校園辦公，專(zhuān)業(yè)室主任在網(wǎng)上完成：
1. 使用數字化校園“學(xué)分制系統”進(jìn)行網(wǎng)上課程管理，1月9日前完成20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期的課程添加、課程管理工作。
2.使用數字化校園“學(xué)分制系統”進(jìn)行網(wǎng)上分工錄入，1月15日前完成教師分工。
3. 使用數字化校園“學(xué)分制系統”進(jìn)行網(wǎng)上網(wǎng)上排課，1月30日前完成。
四、幾項工作說(shuō)明：
�。ㄒ唬�、補考工作
全校補考時(shí)間：開(kāi)學(xué)后第一周周日。班主任必須通知本班學(xué)生按時(shí)到校參加補考。
�。ǘ┖僮鳂I(yè)。
各位任課教師要給學(xué)生留適量的寒假作業(yè)，以提高學(xué)生的學(xué)習興趣，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)，可以采取多種多樣的形式。
�。ㄈ�、寒假放假時(shí)間以考試后政教處廣播會(huì )通知為準。
�。ㄋ模�、考試動(dòng)員會(huì )：1月5日7、8節 ，班主任組織在教室收聽(tīng)廣播
★教學(xué)檔案資料要用藍黑或碳素鋼筆書(shū)寫(xiě)
20xx年12月16日
期末工作計劃4
面對剛接觸新教改的紅紅來(lái)說(shuō),對任何事情都是似懂非懂,常會(huì )面對頑皮的孩子們束手無(wú)策,因此,給她安排一位教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師,在日常工作中給于指導和帶教,是非常必要的,所以制定以下計劃:
一、 提升專(zhuān)業(yè)技能
在教育、教學(xué)上:“教師是人類(lèi)靈魂的工程師”“老師要有長(cháng)流水,孩子才會(huì )有一桶水”。教書(shū)育人,教師擔負著(zhù)為祖國托起明天太陽(yáng)的重任。作為青年教師,要向老教師學(xué)習,努力學(xué)習科學(xué)文化知識,不斷提高業(yè)務(wù)水準,爭取在語(yǔ)言、計算、音樂(lè )、舞蹈、外語(yǔ)等各方面都有所發(fā)展,并且要學(xué)習怎么樣把自己把握的知識用孩子們喜聞樂(lè )見(jiàn)的方式向孩子們展示,激發(fā)幼兒潛能,讓孩子們在快樂(lè )中學(xué)習。
二、 加強師德修養
在師德修養上:孩子有著(zhù)水晶般的童心,珍珠般的童稚,還有那鉆石般的童真。教師應該用無(wú)限熱情,無(wú)限希望,無(wú)限愛(ài)去愛(ài)護他們,我把孩子們比作幼苗;比作新玉,我們教師應該悉心的澆灌他們、培育他們;呵護他們、雕琢他們。我將用各種方式、方法引導孩子,使她在日常生活中以“媽媽”的細心關(guān)心體貼他們;在教育教學(xué)中以“嚴師”的耐心啟發(fā)引導他們;不厭其煩地教導指正、循循善誘;在游戲活動(dòng)中以“玩伴”的童心信任鼓勵他們。走進(jìn)童心世界,與他們同舞同歌,同喜同憂(yōu),同玩同樂(lè ),處處與孩子們打成一片,理智施愛(ài),用愛(ài)心譜寫(xiě)一曲美麗的旋律,讓愛(ài)心的種子撒滿(mǎn)他們成長(cháng)的.道路。
三、 豐富保育知識
在保育知識上:幼兒教師不僅要負責“傳道、授業(yè)、解惑”,還要負責他們的吃、喝、拉、撒,保教任務(wù)相當繁重,沒(méi)有一身過(guò)硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng)和一顆熾熱的愛(ài)心是不行的。我將帶領(lǐng)紅紅一起學(xué)習,一起探索,努力學(xué)習保育方面的知識,保證孩子們身心健康全面地發(fā)展。
四、 重視及時(shí)反思
多年的工作經(jīng)驗告訴我:反思是教育教學(xué)過(guò)程中很重要的因素,它可以使教育教學(xué)有很大的收獲,可以使我在教育教學(xué)中進(jìn)步的更快。并對幼兒的學(xué)習狀況做出及時(shí)準確的評價(jià),對自身的教育教學(xué)行為做出改進(jìn)。因此,本學(xué)期要求紅紅積極參與每一次的研討活動(dòng),多和同事進(jìn)行討論評價(jià),從而獲得廣泛而深入的評價(jià)反思信息,找出改進(jìn)教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對策。
總之,在以后的工作中要不斷地耐心細致的指導青年教師,引導她向有經(jīng)驗的教師學(xué)習,加強自己的師德修養,要努力鉆研業(yè)務(wù),敬業(yè)愛(ài)生,為人師表,爭取做一位優(yōu)秀的教師,不斷增加自身的人文底蘊,使自己在徒弟的心目中永遠是和藹可親的好師傅。
期末工作計劃5
一、學(xué)情分析
經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的初中物理的學(xué)習，學(xué)生初步感受到了電的奧妙無(wú)窮，同時(shí)第一次系統認識電的應用對于人類(lèi)生活便捷、科技、社會(huì )的進(jìn)步的重大意義，對于“物理是有用的”有了深切的體會(huì )，學(xué)習物理、熱愛(ài)科學(xué)在學(xué)生心田中潛滋暗長(cháng)。
本冊教學(xué)內容可分為四個(gè)部分：電壓、歐姆定律、電功率、熱、磁。重點(diǎn)在電功率和磁，難點(diǎn)也在電功率和磁。這兩部分因概念多、知識應用性強，考點(diǎn)難點(diǎn)密集，在初中物理中的占有重要地位，因此學(xué)生在學(xué)習這部分內容過(guò)程中，普遍感到概念�；煜�，選擇題吃不準，。盡管平時(shí)加強了訓練，但近半數學(xué)生學(xué)習效果不夠理想，不及格人數都在20人以上。
所以從整體上復習整冊的內容
二、具體的復習安排
本學(xué)期的具體教學(xué)內容有：
第六章電壓、電阻
本章是學(xué)習電學(xué)知識、掌握歐姆定律的基礎。學(xué)生只有在掌握了最基本的電學(xué)知識后才能再進(jìn)行以后的學(xué)習。
1、知道電壓、電阻的概念，知道串并聯(lián)電路電壓的規律。
2、會(huì )使用電壓表；會(huì )使用滑動(dòng)變阻器。
第七章歐姆定律
本章是電學(xué)中的一個(gè)重要定律，在初中電學(xué)中處于核心地位，既是后面學(xué)習“電功率”的基礎，也是理解日常生活中電學(xué)知識的基礎。
1、通過(guò)實(shí)驗，探究電流、電壓和電阻的`關(guān)系；
2、理解歐姆定律，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單計算；部分優(yōu)生會(huì )復雜計算。
3、了解家庭電路和安全用電知識。有安全用電的意識；
第八章電功率
本章在學(xué)習了歐姆定律的基礎上，把對電學(xué)的研究拓展到電能和電功率。
1、從能量轉化的角度認識電源和用電器的作用；
2、理解電功率和電流、電壓之間的關(guān)系，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單計算。區分用電器的額定功率和實(shí)際功率；優(yōu)生能夠進(jìn)行較復雜的計算。
3、知道在電流一定時(shí)，導體消耗的電功率與導體的電阻成正比；
4、了解家庭電路和安全用電知識，有安全用電的意識；
第九章電與磁
本章主要講述磁現象、電流的磁場(chǎng)、電磁鐵及其應用、電動(dòng)機、電磁感應及其應用。
1、能用實(shí)驗證實(shí)電磁相互作用
2、通過(guò)實(shí)驗，探究通電螺線(xiàn)管外部磁場(chǎng)的方向；
3、通過(guò)實(shí)驗，了解通電導線(xiàn)在磁場(chǎng)中會(huì )受到力的作用，力的方向與電流及磁場(chǎng)的方向都有關(guān)系
4。通過(guò)實(shí)驗，探究導體在磁場(chǎng)中運動(dòng)時(shí)產(chǎn)生感應電流的條件；
第十章信息的傳遞
本章主要講述了電磁波及信息的傳遞。
1、知道光是電磁波。知道電磁波的傳播速度。
2、了解電磁波的應用及其對人類(lèi)社會(huì )和社會(huì )發(fā)展的影響。
3、能舉例說(shuō)明電磁波在日常生活中的應用。
三、綜觀(guān)本冊?xún)热莺蛯W(xué)生平時(shí)錯題，有以下幾點(diǎn)應該予以重視。
1、概念及單位模糊混淆如電功率、熱量和電能的單位，熱量及電能的物理量符號等等。
2、知識應用遷移困難學(xué)習是為了應用。物理知識其應用性在各科中尤為突出。應用不僅是現實(shí)需要，也是檢測學(xué)生對知識掌握程度的重要標準。因此物理知識的應用性在中考中的比例分量不斷增加。例如，歐姆定律和電功率的公式，應用到實(shí)際生活中總是找不著(zhù)門(mén)路，但是如果跳出這個(gè)題目，就知道怎么做。從掌握知識到應用知識有一段路要走，教師要引導學(xué)生盡可能縮短這一路程。
3、實(shí)驗題得分率不高實(shí)驗題分兩類(lèi)，一類(lèi)是課堂上學(xué)生做過(guò)的基本實(shí)驗，另一類(lèi)是由基本實(shí)驗延伸拓展出去的與生活、社會(huì )聯(lián)系密切的實(shí)驗。前者難以拿滿(mǎn)分，后者往往困難比較大，但后者的根子通在基本實(shí)驗的原理、設計、操作沒(méi)有真正領(lǐng)會(huì )。
4、作圖題貌似會(huì )作，但得分率一直在30—40﹪左右比如家庭電路里帶開(kāi)關(guān)的燈泡，以及滑動(dòng)變阻器的接法能夠明白是一上一下，倘若出現在實(shí)際題目中就混亂了。
四、應對措施
1、認真制訂期末復習計劃；
2、編制好高質(zhì)量的復習教學(xué)案，編制好例題、習題和測試題；
3、扎實(shí)做好學(xué)生錯題訂正、檢查工作；
4、復習課突出重難點(diǎn)，注重易錯點(diǎn)，面向考點(diǎn)，面向基礎，有效訓練，有效講評，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，切實(shí)提高復習課的質(zhì)量和效益；
5、后10名學(xué)生課課放在眼里，天天互動(dòng)交流，踐行“不讓一個(gè)學(xué)生掉隊”的承諾。
期末工作計劃6
一、復習的主要內容
1.“100以?xún)鹊臄怠钡膹土暋?/p>
著(zhù)重復習100以?xún)葦档捻樞�、數位表、數的組成和數的大小。復習時(shí)，可以引導學(xué)生回憶本學(xué)期學(xué)習的100以?xún)葦档南嚓P(guān)內容。對于數位表應進(jìn)行重點(diǎn)復習，它是學(xué)習100以?xún)燃訙p法計算、理解算理、掌握計算法則的重要基礎。復習過(guò)程中，對于一些比較簡(jiǎn)單的問(wèn)題，可以多讓學(xué)習有困難的學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，逐漸培養他們學(xué)習的自信心。
2.“100以?xún)鹊募臃ê蜏p法”的復習。
教材主要從兩方面進(jìn)行復習：100以?xún)燃訙p法的口算，用計算解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題。本學(xué)期學(xué)習的計算主要是“20以?xún)鹊耐宋粶p法”、“整十數加、減整十數”、 “兩位數加、減一位數和整十數”等內容。這些內容不論在計算難度，還是在計算的方法上，都存在一定的差異。教材中雖然把這些內容集中安排復習，但也注意突出各自的特點(diǎn)。注意對比練習，以使學(xué)生更好的掌握計算的方法。對于“20以?xún)鹊耐宋粶p法”，要求與“20以?xún)鹊倪M(jìn)位加法”相同，學(xué)生應熟練掌握。對于其他的一步口算，要求比較熟練。對于連加、連減和加減混合計算，在計算的速度上不作要求，學(xué)生能計算正確就可以了。對于計算方法，根據《標準》的精神，允許學(xué)生選擇自己喜歡的方法進(jìn)行計算。
復習時(shí)，可以先讓學(xué)生計算。計算后，可以分小組討論，這些題可以分為哪幾種形式，每一種計算問(wèn)題可以用什么方法計算。使學(xué)生通過(guò)討論、交流，溝通思想，相互學(xué)習，達到共同進(jìn)步的目的。同時(shí)，還可以讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)每種計算方法有什么不同點(diǎn)。在學(xué)生討論時(shí)，教師要注意巡視，引導、參與學(xué)生的討論，培養學(xué)生歸納、整理的意識。
復習解決問(wèn)題時(shí)，先讓學(xué)生認真看圖，說(shuō)一說(shuō)圖意。然后，引導學(xué)生思考：根據圖中描述的事情，能提出什么數學(xué)問(wèn)題?可以采用分小組討論的方式。討論后，按小組匯報討論的結果，全班進(jìn)行交流。
3.“元角、分”的復習。
本學(xué)期在學(xué)習“元、角、分”時(shí)，主要通過(guò)大量的操作、活動(dòng)幫助學(xué)生認識元、角、分之間的關(guān)系，以及人民幣的應用，使學(xué)生對元、角、分有比較豐富的感性認識，并結合具體情境進(jìn)行應用。
復習時(shí)，主要讓學(xué)生回憶所學(xué)的知識。如果學(xué)生遺忘了，還可以讓學(xué)生用學(xué)具擺一擺，用實(shí)物幫助學(xué)生思考。
4.“幾時(shí)幾分”的復習。
由于時(shí)間的概念比較抽象，所以在教材中只要求學(xué)生能看著(zhù)鐘面說(shuō)是幾時(shí)幾分就可以了。復習時(shí)，可以讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)應該怎樣看鐘面，也可以讓學(xué)生討論一下自己是怎么看的�？赡苊總�(gè)人看鐘的習慣不同，但不論什么方法，只要能說(shuō)正確即可。復習中，還要注意培養學(xué)生估計時(shí)間的.意識和習慣，即看鐘面時(shí)，如果一時(shí)說(shuō)不出準確的時(shí)間，可以說(shuō)一說(shuō)大概是幾時(shí)幾分。多進(jìn)行這樣的練習，對學(xué)生建立時(shí)間觀(guān)念是很有好處的。另外，還要注意在日常生活中結合具體實(shí)際多向學(xué)生滲透時(shí)間的觀(guān)念。
5.“位置和圖形”的復習。
復習時(shí)，一方面，要結合教材圖中所描繪的情境讓學(xué)生說(shuō)出每個(gè)學(xué)生住的位置，另一方面，可以讓學(xué)生用所學(xué)過(guò)的有關(guān)位置的詞語(yǔ)描述整個(gè)畫(huà)面的情境，培養學(xué)生綜合運用知識的能力。描述時(shí)，要特別注意有關(guān)“左”、“右”相對性的問(wèn)題。教師還可以根據本班具體情況，創(chuàng )設有生活情趣的情境，提高學(xué)生的學(xué)習興趣，達到全面復習的目的。
6.“統計”的復習。
復習時(shí)，可以根據教材中提供的素材，分小組直接讓學(xué)生觀(guān)察統計圖，解決問(wèn)題。另外，還可以先不出填好的統計圖，而根據全班的實(shí)際情況，經(jīng)歷收集、整理數據的過(guò)程，然后，再根據實(shí)際情況解決問(wèn)題。這樣就可以把本學(xué)期所學(xué)的統計的全過(guò)程都復習一遍。
二、復習的重點(diǎn):
100以?xún)葦档恼J識及加減法計算.
三、復習的難點(diǎn):
時(shí)分、人民幣的認識。
四、具體措施：
1、認真批改作業(yè)、督促學(xué)生及時(shí)訂正作業(yè)。
2、加強計算訓練，提高計算能力。
五、復習的主要目標
1、通過(guò)總復習，使學(xué)生獲得的知識更加鞏固，計算能力更加提高，能用所學(xué)的數學(xué)知識解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，全面達到本學(xué)期規定的教學(xué)目標。
2、引導學(xué)生主動(dòng)整理知識，回顧自己的學(xué)習過(guò)程和收獲，逐步養成回顧和反思的習慣。
3、通過(guò)總復習使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習到的知識系統化。鞏固所學(xué)的知識，對于缺漏的知識進(jìn)行加強。
4、通過(guò)形式多樣化的復習充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，讓學(xué)生在生動(dòng)有趣的復習活動(dòng)中經(jīng)歷、體驗、感受數學(xué)學(xué)習的樂(lè )趣。
5、有針對性的輔導，幫助學(xué)生樹(shù)立數學(xué)學(xué)習信心，使每個(gè)學(xué)生都得到不同程度的進(jìn)一步發(fā)展。
期末工作計劃7
一、復習目標
因為復習課所學(xué)的知識內容都是學(xué)生已經(jīng)學(xué)過(guò)的，在某種程度上對學(xué)生來(lái)說(shuō)缺乏像新授課那樣的新鮮感。但由于學(xué)生原先在各節課里獲得知識是零散的，因此，只是整理自然就成了復習課教學(xué)的核心之一。而不同學(xué)生已有的知識認構是由差異的，他們對知識的建構的方式也是千差萬(wàn)別的。通過(guò)自主學(xué)習，彰顯學(xué)生的主體性，在這個(gè)過(guò)程當中引導學(xué)生對所學(xué)過(guò)的知識進(jìn)行梳理、整合，溝通內在的聯(lián)系，讓學(xué)生親歷知識復習的過(guò)程。通過(guò)比較、辨析知識之間的聯(lián)系，形成一個(gè)比較完整的知識網(wǎng)絡(luò )，獲得親自參與研究活動(dòng)的體驗。
二、指導思想
以培養小學(xué)生科學(xué)素養為宗旨，積極倡導讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習活動(dòng)，培養他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會(huì )探究解決問(wèn)題的策略，為他們終身的學(xué)習和生活打好基礎。
三、所教年級學(xué)情分析
所教年級是三年級，共有三個(gè)班級。通過(guò)復習，使學(xué)生熟悉所學(xué)內容，查遺補漏，學(xué)生對所學(xué)的內容進(jìn)行整理，從中培養學(xué)生分析意識和分析問(wèn)題，解決的能力以及信息的收集和整理的能力。
四、復習方法和策略
1、認真復習《書(shū)后課堂練習》。
2、至少認真翻閱科學(xué)書(shū)兩次以上，記住其中的實(shí)驗（所用材料、實(shí)驗方法、實(shí)驗現象、實(shí)驗結論）；還有書(shū)中出現的'結論性的句子。
3、熟悉以下科學(xué)知識點(diǎn)：
第一單元《我們都是科學(xué)家》
科學(xué)知識
1、知道科學(xué)探究是為了解決與科學(xué)有關(guān)的問(wèn)題而開(kāi)展的一系列活動(dòng)。
2、會(huì )提出問(wèn)題、收集證據、結論與拓展。
過(guò)程與技能
1、想知道、愛(ài)提問(wèn)
2、愿意合作與交流。
科學(xué)與生活的聯(lián)系
1、感受并體驗科學(xué)并不神秘，科學(xué)就在身邊。
第二單元《我眼里的生命世界》
科學(xué)知識
1、生命體的基本特征（如需要水、空氣、食物，能生長(cháng)、繁殖，會(huì )死亡等）
2、自然界中的物體分為有生命和沒(méi)有生命的兩大類(lèi)
3、常見(jiàn)植物的名稱(chēng)
4、常見(jiàn)植物生長(cháng)的環(huán)境
5、常見(jiàn)植物形態(tài)方面的一些特征（高矮、同類(lèi)器官的不同特點(diǎn)、葉序、花的顏色和形狀等）
6、植物的共同特征
7、常見(jiàn)動(dòng)物的名稱(chēng)、形態(tài)特征和生活習性
8、動(dòng)物的共同特征
9、比較動(dòng)物和植物的異同
10、比較動(dòng)物和人的異同
11、比較動(dòng)物、植物和人的異同
12、歸納生命體的共同特征，明確它們之間的包含關(guān)系
過(guò)程與技能
1、觀(guān)察和記錄周?chē)h(huán)境中常見(jiàn)的生命體
2、觀(guān)察和描述周?chē)h(huán)境中常見(jiàn)植物的形態(tài)特征
3、按照不同標準給植物分類(lèi)
4、觀(guān)察和描述小動(dòng)物的形態(tài)特征
5、按照不同標準給動(dòng)物分類(lèi)
科學(xué)與生活實(shí)際聯(lián)系
1、通過(guò)尋找校園內的生命體，體會(huì )生命的多樣性
2、關(guān)愛(ài)動(dòng)物，珍愛(ài)生命
第三單元《生命之源—水》
科學(xué)知識
1、水是構成生命體的重要物質(zhì)，生命體的生命活動(dòng)都離不開(kāi)水
2、水的基本性質(zhì)（透明、沒(méi)有顏色、沒(méi)有味道、沒(méi)有氣味、沒(méi)有固定的形狀）
3、水的其他性質(zhì)（毛細現象、表面張力現象、水的壓力、浮力、溶解現象等）
4、水在地球上的分布
5、地球上咸水和淡水的分布狀況
6、水污染的危害
過(guò)程與技能
1、能夠用多種方法證明生命體中含有水（擠、壓、捏等）
2、通過(guò)實(shí)驗（小草生長(cháng)）驗證生物的生長(cháng)離不開(kāi)水
3、運用多種感官認識水（用眼睛看、用鼻子聞、用舌頭嘗、用手摸等）
4、通過(guò)實(shí)驗探究水的物理性質(zhì)（流動(dòng)性、毛細現象、表面張力、壓力、浮力、溶解等）
5、運用多種方法凈化水（如過(guò)濾等）
科學(xué)與生活實(shí)際聯(lián)系
1、感受生命與水的密切關(guān)系
2、水的污染對生產(chǎn)生活的影響
3、列舉出生活中浪費水的現象，具有節水意識
第四單元《它們是什么做的》
科學(xué)知識
1、物體是由不同材料組成的（天然材料、人造材料）
2、紙的性質(zhì)（結實(shí)程度、纖維、吸水性、透明度等）及用途
3、紙的原材料是木材
4、常見(jiàn)的紡織材料（棉、絲、毛、人造纖維等）
5、金屬的性質(zhì)（光澤、導熱性、延展性等）及用途
6、塑料的優(yōu)缺點(diǎn)
過(guò)程與技能
1、對常見(jiàn)材料進(jìn)行分類(lèi)
2、通過(guò)實(shí)驗了解紙、紡織材料、金屬的性質(zhì)
3、根據不同標記區分紡織材料的種類(lèi)
4、通過(guò)觀(guān)察比較尼龍和棉布的不同
科學(xué)與生活實(shí)際聯(lián)系
1、節約用紙
2利用金屬的特性為生活服務(wù)
3、塑料垃圾對環(huán)境有影響，樹(shù)立保護環(huán)境的意識
第五單元《提出問(wèn)題》
過(guò)程與技能
1、提出問(wèn)題
2、能夠根據實(shí)際，選擇可以研究的問(wèn)題
科學(xué)與生活實(shí)際聯(lián)系
生活中存在著(zhù)各種各樣的問(wèn)題
五、復習方式
�。�1）組織學(xué)生進(jìn)行全面復習每一課，再重點(diǎn)攻克重點(diǎn)和難點(diǎn)。
�。�2）采用多種復習方法，比如，老師出題，學(xué)生答；學(xué)生之間的你問(wèn)我答。
�。�3）以?xún)?yōu)幫差，對個(gè)別后進(jìn)學(xué)生采取單獨的復習策略，要求抓住基礎內容，對領(lǐng)悟力較高的個(gè)別同學(xué)可以適當提高要求。
�。�4）結合課后習題和練習題內容講解，記住一些科學(xué)概念，辨清科學(xué)事實(shí)，理解科學(xué)實(shí)驗。
期末工作計劃8
自己復習，不能只給自己布置幾本書(shū)或幾道題就放手不管，而是要盡可能根據孩子的實(shí)際情況隨時(shí)作出調整。如果發(fā)現某一部分的內容孩子已掌握住，您就可以讓孩子跳過(guò)這一段，復習下面的內容。如果孩子已經(jīng)做了幾道這方面的題目仍然出錯，就需要您指導孩子加強對這一部分的復習力度。
（1）及時(shí)復習
人們對于剛學(xué)過(guò)的東西，總是一開(kāi)始忘得快，過(guò)一段時(shí)間就逐漸減慢。所以您指導孩子復習，必須要注意這個(gè)規律，讓孩子及時(shí)復習。每天孩子從學(xué)�；貋�(lái)都學(xué)了一些新東西，您可以要求他先復習當天所學(xué)的內容，復習之后再做作業(yè)。還可以告訴孩子，每天晚上睡覺(jué)前想一想：“我今天都學(xué)了什么！”然后在頭腦里把這些東西過(guò)一遍。對于低年級的孩子，您可以用問(wèn)話(huà)的方式讓孩子回答，比如“今天的語(yǔ)文課都學(xué)了什么？”孩子回答后，再進(jìn)一步詢(xún)問(wèn)。比如孩子說(shuō)學(xué)了兩個(gè)生字，就可以說(shuō)：“這兩個(gè)字是怎么寫(xiě)的，寫(xiě)給媽媽看好嗎？”孩子不會(huì )寫(xiě)的話(huà)，就可以鼓勵他再去看看書(shū)，然后寫(xiě)出來(lái)。如果不及時(shí)復習，時(shí)間一長(cháng)孩子就忘記了，許多內容最后集中到一小段時(shí)間復習，效果自然不好。
（2）分散復習
如果有60分鐘的復習內容，您是讓孩子一下子復習完呢？還是分成幾段間隔復習呢？心理學(xué)家很早就對這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了實(shí)驗，實(shí)驗的結果表明：分散復習要比長(cháng)時(shí)間的集中復習效果好。對于小學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)，其身心發(fā)育的特點(diǎn)也要求采用分散復習的方式。所以，您不妨讓孩子每次復習20分鐘。中間休息之后再復習，這樣孩子就不會(huì )疲勞，復習的效果也會(huì )更好。
（3）交叉復習
當我們同時(shí)面臨幾門(mén)課程的復習任務(wù)時(shí)，最好采用交叉復習的方式，即這10分鐘復習語(yǔ)文，休息后換成數學(xué)，再之后又變成別的什么，這樣復習的好處是不會(huì )使孩子產(chǎn)生厭倦心理。
（4）多種方式復習
長(cháng)時(shí)間用同一種方式復習效果不好，尤其對于小學(xué)的孩子更是如此。想想看，我們成人學(xué)習英語(yǔ)時(shí)，有時(shí)是默讀，有時(shí)大聲朗讀，有時(shí)抄寫(xiě)，不斷變換方式或者結合并用。對于小學(xué)生更要這樣。比如復習語(yǔ)文，可以讓孩子以朗讀、背誦、默寫(xiě)、造句、寫(xiě)作文等不同的方式變換進(jìn)行。復習數學(xué)，就可以讓孩子看書(shū)、記公式、做練習題（計算題、應用題），而且習題也要注意變化題型。
（5）靈活應變
自己復習，不能只給自己布置幾本書(shū)或幾道題就放手不管，而是要盡可能根據孩子的實(shí)際情況隨時(shí)作出調整。如果發(fā)現某一部分的內容孩子已掌握住，您就可以讓孩子跳過(guò)這一段，復習下面的`內容。如果孩子已經(jīng)做了幾道這方面的題目仍然出錯，就需要您指導孩子加強對這一部分的復習力度。根據復習時(shí)間的長(cháng)短，您也要指導孩子采用不同的復習策略。如果時(shí)間很寬裕，您可以讓孩子從頭至尾將書(shū)過(guò)一遍；如果時(shí)間緊迫，再平均分配時(shí)間顯然不合適，就得重點(diǎn)復習自己的薄弱環(huán)節，有時(shí)只研讀平日整理的錯題庫也能達到理想的效果。
期末工作計劃9
一、復習的目標：
復習的目的就在于查漏補缺，所以本次復習的重點(diǎn)應該是針對本班學(xué)生存在的問(wèn)題進(jìn)行復習。如本班學(xué)生的作文水平較差，許多學(xué)生語(yǔ)句不通順，有些甚至有離題的現象，所以本次作文復習的重點(diǎn)應是讓學(xué)生能做不離題，語(yǔ)句盡量做到通順。特別是閱讀理解方面學(xué)生較薄弱，所以要加強這方面的復習。字詞方面，學(xué)生也有遺忘的現象，要加強鞏固。
二、復習的措施
1、作文方面。按照課本編排的順序，逐組課文地進(jìn)行復習。采用這樣的方法進(jìn)行復習，最重要的是要善于引導學(xué)生進(jìn)行比較，明確每單元課文的類(lèi)型，而且要找出每篇課文在表達上的特點(diǎn)。其次要在課堂上多讓學(xué)生進(jìn)行互評，針對班級中出現的通病，加強寫(xiě)法上的指導。引導學(xué)生正確審題。
2、背誦。主要是課本中要求背誦的課文，一般是要求背誦課文中重要的部分。默寫(xiě)，只指課本中規定的內容。
3、閱讀。能借助詞典，理解詞語(yǔ)在語(yǔ)言環(huán)境中的恰當意義；能聯(lián)系上下文和自己的積累，推想有關(guān)詞句的意思；體會(huì )作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達方法；閱讀說(shuō)明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解基本的說(shuō)明方法。
4、句式的.變換。
本冊基本上有這么幾種句式的變換：把陳述句改成反問(wèn)句；把肯定句改成雙重否定句；把陳述句改成比喻句；把句子改成擬人句；對句子進(jìn)行縮句；用關(guān)聯(lián)詞將句子聯(lián)系起來(lái)；將句子寫(xiě)具體等形式。對這些句式，學(xué)生理解的不深，常常都是老師教一句，學(xué)生學(xué)會(huì )一句，而不能運用規律進(jìn)行修改，這是一個(gè)難點(diǎn)也是重點(diǎn)。這些句式的變換一般都有例句，教師要引導學(xué)生對例句進(jìn)行分析，找出修改的規律，再對學(xué)法進(jìn)行指導。
關(guān)于閱讀的要求，作一些說(shuō)明：
�。�1）句子意思的理解。
�。�2）給自然段劃分層次。
�。�3）分段和概括段落大意。
�。�4）文章的中心思想。復習時(shí)，既要提示學(xué)生弄清作者的本意，又要尊重學(xué)生自己的獨特體驗。
�。�5）體會(huì )思想感情。
期末工作計劃10
為了全面、更好地規范學(xué)科教學(xué)流程，提高環(huán)節效益，增強復習效果，切實(shí)提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。今天教導處針對期末復習工作理順一下工作思路。
在最后期末復習階段各科期末復習工作必須注重“有序性、針對性、實(shí)效性”不搞題海戰術(shù)。
一是全盤(pán)考慮，周密安排，確保期末復習工作的有序性。
要求班主任根據學(xué)校的安排與要求，結合學(xué)校自身實(shí)際情況進(jìn)行全面、細致地安排期末結束工作，制訂班級期末復習計劃，提出期末復習要求；要求每位教師在認真做好學(xué)科期末復習的同時(shí)，密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習、生活以及心理等情況，適時(shí)地對學(xué)生進(jìn)行學(xué)期結束期間的安全教育和心理疏導，確保期末復習工作的有序性。
二是精心設計，分層訓練，提高期末復習工作的針對性。
要求所有學(xué)科教師根據學(xué)校教導處安排，認真制訂學(xué)科期末復習教學(xué)進(jìn)度計劃，并按照課表上好課。根據任教學(xué)科特點(diǎn)、班級學(xué)生實(shí)際情況，進(jìn)行全面回顧總結。結合學(xué)科復習需求，精心篩選習題，設計復習教案，認真上好每節復習課，批閱好每一次作業(yè)、每一份練習。所有教師學(xué)科復習必須做到“有準備、有教案、有練習、有批閱”。
三是結合實(shí)際，摒棄形式，增強期末復習工作的實(shí)效性。
要求教師期末復習工作必須一切從實(shí)效出發(fā)，積極有效地組織、引導學(xué)生開(kāi)展期末復習工作。復習期間，學(xué)�；蚪虒庪S時(shí)檢查、督促所有學(xué)科復習情況，堅決杜絕那種“一張試卷、一本書(shū)”的復習，切實(shí)增強期末復習工作的實(shí)效性。
復習是對以前學(xué)過(guò)的內容進(jìn)行再學(xué)習的過(guò)程，期末總復習，其主要作用是：通過(guò)復習把以前學(xué)過(guò)內容的漏洞和欠缺補上，使知識更加完整；通過(guò)復習使所學(xué)內容融會(huì )貫通，使知識系統化，對問(wèn)題的理解更深刻。
為了更好地做好期末復習工作，我們應力求做到“六個(gè)提倡”：
1、提倡科學(xué)安排復習工作
各個(gè)年級組、教研組要注重營(yíng)造緊張、有序、高效的復習氛圍。要實(shí)現這樣的氛圍，年級組長(cháng)和教研組長(cháng)必須要發(fā)揮組織、協(xié)調的作用，教師之間也必須要加強相互交流與合作。教研組要進(jìn)行一次專(zhuān)題性教研活動(dòng)，主要任務(wù)是，制定切實(shí)可行的復習計劃，把握重點(diǎn)，突出難點(diǎn)，集中力量突破學(xué)生還未掌握的知識“盲點(diǎn)”�？茖W(xué)設計復習內容，制定切實(shí)有效的復習措施，合理安排復習時(shí)間，做到有的放矢，避免盲目性。同時(shí)，要發(fā)揮集體的智慧，我們每一位老師都要分工，又要合作，實(shí)現資源共享。
2、提倡講究復習方法
除了在新課教學(xué)時(shí)要講究方式方法的新穎多變，在復習時(shí)固然也要強調趣味性。有關(guān)心理學(xué)告訴我們：復習內容和形式不宜原樣重復照搬，而應從另外一個(gè)角度以新的形式在新的構建體系中再現出來(lái)，這對具有“喜新厭舊”心里特性的小學(xué)生來(lái)說(shuō)更具有奇效。如果采用老一套的教、學(xué)方法進(jìn)行復習，學(xué)生就會(huì )倍感枯燥乏味、產(chǎn)生自滿(mǎn)和厭學(xué)心理。因此，我們要找準復習時(shí)機，合理分配好復習時(shí)間和內容，采用學(xué)生喜聞樂(lè )做的科學(xué)的復習策略，充分利用各種教育資源，發(fā)掘學(xué)生各自的特性。在設計復習練習題時(shí)，要考慮到知識的廣度和深度，應選用富有代表性、典型性和針對性的習題，精講精練。防止“炒冷飯”，同時(shí)也便于教師發(fā)現部分學(xué)生的知識缺陷并能對癥下藥。
3、提倡整體把握教材
教材是一個(gè)整體系統，其中的各個(gè)單元又是它的子系統，一本教材前后緊密聯(lián)系，復習時(shí)應從整體入手，抓住知識間的'內在聯(lián)系，啟發(fā)學(xué)生將知識進(jìn)行系統的整理，將平常所學(xué)的孤立的知識串在一起，將零散的概念匯集成塊，使之條理化、系統化，做到“橫成片，豎成線(xiàn)”，形成完整的知識網(wǎng)絡(luò )，使學(xué)生對所學(xué)的知識一目了然，便于記憶和運用，同時(shí)通過(guò)系統整理知識，既能培養學(xué)生的概括能力，又能發(fā)展學(xué)生的邏輯思維能力。因此，不管采取哪種復習模式，都要著(zhù)眼于知識的整體性，使之系統化、綜合化。在期末系統復習中，教師應以教材為中心，以課本為復習之本，做到“放”與“輔”的有機結合。還要做好學(xué)生學(xué)習的引導者、組織者和參與者，指導學(xué)生更好地去復習，以課本為藍本，要做到既不脫離教材，又不死扣課本，能夠創(chuàng )造性地合理運用教材，達到舉一反三的復習目標。
4、是提倡精心設計練習
我們手頭很多的復習資料，對于這些復習資料，我們萬(wàn)不能實(shí)行拿來(lái)主義，拿來(lái)就用，。我們要正確對待自己手頭的復習資料。我們必須精心挑選，作深加工，重新設計；同時(shí)，我們提倡自己設計復習練習，設計時(shí)要把握以下幾個(gè)原則：符合課程標準的要求；以教材為基礎；切合學(xué)生的學(xué)習實(shí)際。實(shí)際上，我們老師能否設計好復習練習，既反映了教師對教材的知識體系的理解和把握的情況，也反映了教師個(gè)人素質(zhì)的高低。教師自己設計復習練習，有利于針對班級學(xué)生實(shí)際開(kāi)展復習工作，有利于促使自己自覺(jué)收集信息，了解教改的動(dòng)態(tài)，改進(jìn)復習工作。
5、是提倡上好復習課
傳統的復習課是“教師牽著(zhù)學(xué)生走”，或則一堂課一張試卷。復習課和新授課不同，要做到“兩清”：一是知識“清”，二是思路“清”，我們可使用的方法：一是查漏補缺，二是重點(diǎn)指導，三是巧設不同層次練習，四是練習形式多樣化和趣味化。使學(xué)生既能掌握基礎知識和基本技能的內涵和外延，又能促進(jìn)學(xué)生智力的發(fā)展，使不同程度的學(xué)生都有所提高，達到大面積提高教學(xué)質(zhì)量的目的。因此，每堂復習課必須要有針對性。每堂復習都要確定一個(gè)主題，扣準一個(gè)核心，找準一個(gè)點(diǎn)，突出一個(gè)重點(diǎn)。有的放矢，注重實(shí)效。課堂上要幫助學(xué)生弄清本學(xué)期的學(xué)習重點(diǎn)（即是復習的重點(diǎn)）；學(xué)習的難點(diǎn)是什么；哪些知識是主要的、常用的；哪些問(wèn)題是典型的、容易混淆的；哪些是自己已經(jīng)掌握或則根本還沒(méi)掌握或者一知半解的等等，更重要的是還要顧及到學(xué)生的實(shí)際水平和接受能力，摸清學(xué)生缺什么就復習什么、需要什么就復習什么。復習課要提倡“講、練、評”結合，針對學(xué)生存在的問(wèn)題，設計一定量的練習，并且要進(jìn)行分析講評。只有這樣，復習課才能取得到真正實(shí)效。希望各個(gè)教研組根據自己教研組的特點(diǎn)開(kāi)展好復習課的研究。
6、是提倡關(guān)注學(xué)生
期末復習的立足點(diǎn)應是學(xué)生自己。老師要引導學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習，做學(xué)習的主人。老師在安排復習時(shí)，其復習的進(jìn)度，內容的深廣度要針對多數同學(xué)來(lái)制定的。往往由于受到課時(shí)的影響，其復習的節奏和詳略可能不對有些同學(xué)的“胃口”，“吃不了”和“吃不飽”的現象難免會(huì )有。這就需要了解每個(gè)同學(xué)，根據學(xué)生的實(shí)際學(xué)習情況，及早有個(gè)詳盡的復習安排，要有通盤(pán)考慮。復習中還應提倡同學(xué)間的互相討論、互相解疑，以達到共同提高的目的。一是對學(xué)習成績(jì)較好的學(xué)生，我們除了課堂教學(xué)外，還要有針對性地布置一些課外輔導材料，引導他們做一些拓展題，讓他們向更高的層次發(fā)展。二是對成績(jì)較差的學(xué)生，我們采取抓基礎、快反饋、勤糾正的訓練方法，及時(shí)肯定他們的每一點(diǎn)進(jìn)步，同時(shí)對后進(jìn)生可以采取課堂提問(wèn)優(yōu)先、作業(yè)批改優(yōu)先、課外輔導優(yōu)先等方法加強輔導。
各位老師，從期中考試的情況來(lái)看，我們和兄弟學(xué)校相比，好多學(xué)科存在著(zhù)差距，但是，我們的差距實(shí)際上是很小的。因此，一方面，我們要正視這個(gè)差距，客觀(guān)地分析原因，切實(shí)采取有效的措施。另一方面，我們要樹(shù)立信心，只要我們在接下來(lái)的期末復習階段，聚精會(huì )神，全力以赴，力爭高質(zhì)量完成本學(xué)期的期末復習工作，以最佳的狀態(tài)完成本學(xué)期的學(xué)習任務(wù)。
期末工作計劃11
一、復習指導思想：
整理本學(xué)期以來(lái)的學(xué)習內容，按知識重、橫向關(guān)系進(jìn)行梳理，構成網(wǎng)絡(luò )。抓住平時(shí)學(xué)習過(guò)程中的問(wèn)題，深入開(kāi)展復習。做到課課復習目標明確，重點(diǎn)突出，解決難點(diǎn)。充分發(fā)揮復習課———梳理、查漏補缺、進(jìn)一步發(fā)展的作用。
期末復習，相對單元復習來(lái)說(shuō)，知識容量來(lái)較多、復習時(shí)間較短，這就要求我們對復習課需要做一個(gè)合理的'規劃。做到有計劃、有步驟，多而不漏，多而不亂的復習局面。
二、復習內容要點(diǎn)：
1。小數乘法
2。小數除法
3。簡(jiǎn)易方程
4。多邊形面積計算
5�？赡苄�
6。數學(xué)廣角
三、復習策略：
1。按單元，適當調整，由前到后；從簡(jiǎn)單到復雜循序漸進(jìn)展開(kāi)有條不紊的系統梳理；
2。在系統梳理的基礎上進(jìn)行針對復習，主要針對第一步復習發(fā)現或存在的問(wèn)題進(jìn)行強化、糾正、補救等方面的復習工作
3。綜合復習、分層練習，做到在練中復；在復中練，縱橫交錯混雜進(jìn)行。
四、復習進(jìn)程大致安排：
以下復習安排，只是初步的計劃。如果在復習進(jìn)程中遇到不科學(xué)或不合適，要做相應的調整�？傊�，一切根據學(xué)態(tài)動(dòng)向實(shí)施復習進(jìn)程。
計劃節數 復習內容 課時(shí)安排
第一階段 17周———18周 多邊形面積和可能性 3課時(shí)
簡(jiǎn)易方程 3課時(shí)
小數除法 3課時(shí)
小數乘法 2課時(shí)
合計：（11課時(shí)）
第二階段 19周 單位改寫(xiě) 1課時(shí)
用適當的方法解決問(wèn)題 1課時(shí)
合計：2課時(shí)
第三階段 19周 數量關(guān)系，幾個(gè)重點(diǎn)題型 1課時(shí)
逆向思維問(wèn)題 1課時(shí)
書(shū)寫(xiě)細節問(wèn)題及答題格式提醒 1課時(shí)
做綜合練習卷，統計錯誤點(diǎn)，指點(diǎn) 1課時(shí)
合計：（4課時(shí)）
復習， 期末， 教學(xué)計劃
期末工作計劃12
學(xué)期即將結束，為使學(xué)校教育教學(xué)工作有序進(jìn)行，根據區教育局xx教普〔20xx〕xx號文件精神，結合本校實(shí)際，對我校期末結束工作作出如下安排。
一、工作日程安排
1、1月8日前各技能學(xué)科完成考核，相關(guān)教師將任教班級學(xué)生考查成績(jì)記載表交xx主任。（教務(wù)處）
2、1月8日前一二年級英語(yǔ)口語(yǔ)完成測試。（教務(wù)處）
3、1月8日前班級社團活動(dòng)成果交教務(wù)處錢(qián)東英主任，1月20日前對班級社團成果進(jìn)行考核評比。（教務(wù)處）
4、1月11日各班學(xué)生評語(yǔ)交年級組長(cháng)收齊后，德育處組織審核。（德育處）
5、1月13日前教務(wù)處、德育處、教科室、總務(wù)處等工作總結上交校長(cháng)室孫xx，并于1月20日前上交教育局各相應科室。（各部門(mén)負責人）
6、1月15日前《社團活動(dòng)記載本》上交教務(wù)處錢(qián)東英主任，1月19日下午對校級社團工作進(jìn)行匯報和考核（要求準備好PPT和5分鐘的匯報材料），《師徒結對手冊》上交教務(wù)處xx主任。（教務(wù)處）
7、1月15日前教師六認真工作考評表交教務(wù)處xx主任、《教師研修手冊》及教科研工作考評表教科室朱芝蘭主任，教務(wù)處組織完成教師教學(xué)六認真工作考評，教科室組織完成教師教科研工作組評和校評。（教研組長(cháng)、教務(wù)處、教科室）
8、1月15日學(xué)生期末考試。一二年級語(yǔ)數考試均安排在上午，結束以后進(jìn)行民主測評；三四五六年級上午安排語(yǔ)文和英語(yǔ)，下午安排數學(xué)，結束以后安排班級民主測評。（教務(wù)處）
9、1月15日各班期末民主評優(yōu)評先，評審表交德育處。（德育處）
10、1月18日全校教師集中閱卷，語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)各學(xué)科教師完成任教班級期末教學(xué)質(zhì)量分析，教研組長(cháng)及相關(guān)老師完成學(xué)校各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量分析交教務(wù)處。（教務(wù)處）
11、1月19日前教研組進(jìn)行工作總結，19日上午教務(wù)處xx主任組織對教研組長(cháng)及教研組工作進(jìn)行考核（要求準備好PPT和5～10分鐘的匯報材料）。（教務(wù)處）
12、1月19日下午舉行“兒童研究·故事會(huì )”。（教科室）
13、1月20日《班主任手冊》、《德育導師手冊》交德育處備查。（德育處）
14、1月20日前班主任完成填寫(xiě)學(xué)生素質(zhì)報告書(shū)、各任課教師協(xié)助填好學(xué)籍卡等。（德育處）
15、1月20日上午骨干教師交流會(huì )。（校長(cháng)室、教科室）
16、1月20日下午部分教師座談會(huì )。（校長(cháng)室、書(shū)記室）
17、1月20日下午教師武術(shù)操比賽。（工會(huì )）
18、1月20日前各教師“我為學(xué)校添光彩”總結上傳。（工會(huì )）
19、1月20日前各班班主任將學(xué)籍卡填寫(xiě)好交年級組長(cháng)。年級組收齊后交學(xué)籍管理員吳祥健老師。（年級組、吳祥�。�
20、1月21日上午班主任工作交流會(huì )。（校長(cháng)室、德育處）
21、1月21日上午全體職工大會(huì )。（校長(cháng)室、總務(wù)處）
22、1月21日下午期末結束工作會(huì )議。（校長(cháng)室）
23、1月22日上午休業(yè)式。（德育處）
24、1月22日下午民主生活會(huì )。（校長(cháng)室）
25、1月23日教務(wù)處、德育處、教科室、總務(wù)處等部門(mén)整理本科室資料，分門(mén)別類(lèi)歸檔檔案室。（人秘室）
26、1月24日前完成教師績(jì)效考核工作。（全體行政）
27、1月26日教育局期末結束工作會(huì )議。（校長(cháng)室、書(shū)記室）
二、下學(xué)期開(kāi)學(xué)安排
下學(xué)期教師于2月19日報到、學(xué)習；學(xué)校行政和后勤人員于2月18日報到，做好開(kāi)學(xué)準備工作；學(xué)生于2月21日報到，2月22日正式開(kāi)學(xué)，按課表上課。
三、結束工作安排
1、教務(wù)處要組織好各學(xué)科老師認真做好期末復習工作，做到查漏補缺，對學(xué)習困難生要做好耐心細致的輔導工作，確保全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科的任課老師，要認真做好期末考試的試卷分析工作，書(shū)面分析材料交教務(wù)處。做好出借資料物品的回收入庫和歸檔工作。
2、德育處要引導各班主任及時(shí)認真填寫(xiě)好《班主任工作手冊》、學(xué)籍卡和學(xué)生成績(jì)冊（素質(zhì)教育報告書(shū)），學(xué)生成績(jì)繼續執行等級制，學(xué)生評語(yǔ)要更多地著(zhù)眼于學(xué)生今后的發(fā)展。擬稿并印發(fā)《告學(xué)生家長(cháng)書(shū)》，指導家長(cháng)在假期中加強對子女的.思想品德及行為規范教育，使全體學(xué)生過(guò)一個(gè)文明、祥和、富有意義的春節。要求各班要加強對全體學(xué)生的法制、安全教育，預防學(xué)生在假期出現違法、犯罪現象，強化學(xué)生的安全意識，注意交通安全及用電安全等。各班要充分利用網(wǎng)上家校，向學(xué)生家長(cháng)宣傳學(xué)校教育教學(xué)改革情況及假期子女教育方法，并切實(shí)做好與家長(cháng)的溝通與聯(lián)系。做好出借資料物品的回收入庫和歸檔工作。
3、教科室要做好骨干教師、教研組長(cháng)、一般教師等各層面教師的總結交流工作，一般教師交課例研究電子稿作書(shū)面交流。要進(jìn)行學(xué)校主課題研究成果資料的積累和匯編。做好出借資料物品的回收入庫和歸檔工作。
4、總務(wù)處要做好學(xué)校固定資產(chǎn)清理工作，學(xué)校固定資產(chǎn)管理軟件上的有關(guān)數據及時(shí)更新。學(xué)校貴重物品應妥善保管，防偷防盜。對危險物品，包括實(shí)驗室易燃、易爆、有毒藥品應按規定妥善保管，防止事故發(fā)生。學(xué)校食堂財務(wù)做好學(xué)生用餐費用的結算清退工作。要安排好寒假值班（并于22日前發(fā)送至教育局辦公室），明確職責，消除隱患。做好出借資料物品的回收入庫和歸檔工作。圖書(shū)閱覽中心要做好書(shū)刊的回收歸檔工作。
四、總結考核安排
1、學(xué)校工會(huì )組織好全體教師參與的“我為學(xué)校添光彩”活動(dòng)的考核工作，全體教師要認真總結工作，1月20日前完成“我為學(xué)校添光彩”的工作總結。
2、各部門(mén)認真做好學(xué)期工作總結。學(xué)�？偨Y、德育處、教導處、教科室總結于1月20日上交教育局，學(xué)校工會(huì )、總務(wù)處、共青團以及各教研組都要做好本學(xué)期的總結工作。
3、按照區教育局規定，要召開(kāi)一次民主生活會(huì )和全體教師會(huì )，總結回顧一學(xué)期的工作，反思工作中的得與失，更好地理清思路，提升辦學(xué)水平。
4、各部門(mén)要認真做好教師平時(shí)考核以及教師績(jì)效考核工作。
5、各部門(mén)要嚴格按照教育局年度工作考核精神，認真做好學(xué)校年度工作考核等工作。
五、寒假工作安排
1、全體教師要利用寒假實(shí)踐，認真學(xué)習教育教學(xué)理論，積極反思教育教學(xué)工作，45周歲以下教師要人人參與“山湖杯”論文評比活動(dòng)，利用寒假，每人完成一篇教育教學(xué)論文，文章于2月25日前交教科室。
2、總務(wù)處要利用寒假，組織人員對校舍、電路、體育設施、消防設備、防雷裝置等進(jìn)行全面檢查，確保校園安全。
3、全體行政人員要對下學(xué)期的工作作一些深入的思考。下學(xué)期開(kāi)學(xué)初請分別談各自的思路。
期末工作計劃13
為了搞好期末復習，針對學(xué)生實(shí)際特制定如下復習計劃：
一、總體思想：
全面復習，查漏補缺；先章后總，循序漸進(jìn)；先概念，后題目；一步一個(gè)腳��；重基礎，抓重點(diǎn)；知識歸類(lèi)，形成體系；緊抓課本，適當拓展；加強個(gè)別學(xué)生的輔導。
二、學(xué)情分析：
七年級學(xué)生年齡小，理解能力不強，自控能力弱。有部分還沒(méi)有真正完全適應初中學(xué)習生活，表現出懶散、不善思考、不善總結、不在乎的思想，這樣給成績(jì)的提高帶來(lái)很大的`不利因素。
三、教材分析：
本期采用教材為義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教材（人教版），主要包括了《有理數》、《整式的加減》、《一元一次方程》、《圖形認識初步》四個(gè)章節內容。重點(diǎn)是�！队欣頂怠�、《一元一次方程》二章內容。教材針對初中學(xué)生的認知水平和身心發(fā)展特點(diǎn)，在教材內容的編排與小學(xué)知識銜接緊密；同時(shí)，注重了知識的趣味性與科學(xué)性統一、理論與實(shí)踐的統一。但也有一定的弊病，知識不夠系統，不夠嚴謹，課本上講的和考題要求不接近。這樣教師就必須補充相關(guān)內容，否則是很難應考的。
四、進(jìn)度安排：
元月1日－元月2日第一章《有理數》一練一測評一講解
元月3日－元月4日第二章《整式的加減》一練一測評一講解
元月5日－元月7日第三章《一元一次方程》一練二測評二講解
元月8日－元月9日《圖形認識初步》一測評一講解
元月10日期末模擬一
元月11日期末模擬二
元月12日期末模擬三
元月13日期末模擬四
期末工作計劃14
后勤部全體員工充分發(fā)揮“工人先鋒號”的工作干勁，辦師生和家長(cháng)滿(mǎn)意的后勤。20xx年在校長(cháng)室直接領(lǐng)導下，克服物價(jià)上漲帶來(lái)的巨大壓力，圓滿(mǎn)完成校長(cháng)室布置的各項任務(wù)。
一、強化責任意識，全力以赴干好每個(gè)崗位工作
1、食堂餐飲
�、俪杀痉治觯�20xx年全年支出比20xx年多50萬(wàn)。主因：20xx年比20xx年主副食品上漲超20%，食堂常吃的土豆、花菜、青菜、茄子、豆角漲幅都在50%以上；第二食堂分離，大食堂采購數量并無(wú)明顯減少；師生增加人數40人；增加葷菜次數，每星期規定5次全大葷。
�、诓粩嗤晟乒ぷ髦贫�，全面落實(shí)衛生檢查記錄、餐具消毒記錄、食品驗收臺賬記錄，從采購、運輸到加工、配制都有一套嚴格的操作程序，從而確保無(wú)一起中毒事故發(fā)生。在市教育局、市疾控中心、屠宰場(chǎng)、衛生監督組織的多次學(xué)校食堂衛生檢查中未發(fā)現問(wèn)題。
�、鄯e極收集各方意見(jiàn)，積極改善服務(wù)質(zhì)量，現在每天發(fā)各部一張飯菜反饋信息表，及時(shí)收回，集中討論，及時(shí)整改。
2、寢室生活
�、俪Ｒ幑芾沓Ｗゲ恍福荷罾蠋熋刻煸缟习磿r(shí)叫醒學(xué)生起床、洗漱、整理內務(wù)，配合值班老師檢查就寢紀律，清點(diǎn)學(xué)生數；每月清洗床上用品2次；秋冬季指導學(xué)生每周洗澡一次。
�、卺槍Σ煌瑢W(xué)生及天氣變化進(jìn)行人文關(guān)懷。今冬天氣特別寒冷，打破常規每人只一條墊絮；小學(xué)每學(xué)生增加一條墊絮，其他學(xué)生如需要可向學(xué)校借一條墊絮。積極配合班主任帶生病學(xué)生到醫院及時(shí)治療。
3、修膳工作
�、偎姡簾艟呒半婏L(fēng)扇600次以上，自來(lái)水及下水道堵塞300次以上；
�、诰S修課桌凳1500件，門(mén)、鎖950次，床1200次，窗、玻璃600次。
4、倉庫及小店：
本學(xué)期共有學(xué)生1439人，住校的有1300多人，按常規將每人2條毛巾，一套牙具、一塊香皂在學(xué)生到校之前發(fā)放到生活老師手中；在學(xué)生到校之后的一周內將校服（新生冬夏各二套，老生冬夏各一套）發(fā)到學(xué)生手中；教學(xué)方面，7月已將新學(xué)期學(xué)生所用簿本，發(fā)到各部；8月，將教師所需辦公用品發(fā)放到各部的教輔人員手中。做好采購員采購的物品的驗收入庫登記與出庫登記并錄入。做好各部門(mén)辦公用品及生活領(lǐng)用或借用出庫的登記，倉庫用品必須根據實(shí)際需要發(fā)放，做到不浪費。每月到月底的時(shí)候都要對倉庫的辦公用品的入庫、出庫情況進(jìn)行清點(diǎn)與統計，以便能及時(shí)補充欠缺物品，滿(mǎn)足大家生活的需要。本學(xué)期倉庫所發(fā)生費用：生活用品：279482.98元，其中常規開(kāi)支：270639.6元，班費開(kāi)支：8843.38元；辦公用品：108223.97元，其中常規支出：88572.33元，班費開(kāi)支：8651.64元；五金維修：19262.16元，其中常規開(kāi)支：17387.66元，班費開(kāi)支：1874.5元；醫務(wù)及實(shí)驗室：11175.8元。
�、谛〉旯ぷ髟谌耸志o缺的情況下，采購員堅持開(kāi)門(mén)營(yíng)業(yè)，滿(mǎn)足了學(xué)生日常生活需要，受到了廣大師生的一致好評。
5、醫務(wù)室
堅持貫徹“安全第一，預防為主“的理念，全心全意為全體教職工及學(xué)生提供醫療服務(wù)。針對學(xué)校衛生工作和醫院存在的差異，堅持以”預防為主“認真搞好食品衛生和環(huán)境衛生，防止各種傳染性疾病的'發(fā)生和流行，利用填報、櫥窗及發(fā)放張貼宣傳資料等形式來(lái)進(jìn)行常見(jiàn)病、傳染病等的防治及有關(guān)學(xué)生心理知識的宣傳，提高師生的自我保健意識，促進(jìn)大家的身心健康；和屯光醫院結成定點(diǎn)醫療報銷(xiāo)醫院以便更好的方便學(xué)生就醫。全年門(mén)診就診人次約有15000次；醫務(wù)室開(kāi)診日300天，平均日就診約50人次，男女比例為3：1；其中患感冒約12500人次（200人有發(fā)熱癥狀），腮腺炎33人（小學(xué)1人、初中25人、高中1人）水痘58人（小學(xué)31人、初中23人、高中4人）；腹瀉12人（小學(xué)31人、初中6人、高中5人），其它疾病2400人次。
6、門(mén)衛
門(mén)衛室是校園的第一道門(mén)，門(mén)衛值班人員統一配備了服裝，給閑雜及犯罪分子以震攝力，尤其今年配備冬服。嚴格執行來(lái)人預約制，嚴格執行夜間巡更制，確保了校園安寧。
二、在安全管理上突出行業(yè)抓住重點(diǎn)
�、偬胤N設備專(zhuān)人負責。鍋爐由專(zhuān)人司爐，管理人員和司爐工積極參加由鍋檢所和標準計量局舉辦的培訓班，持證上崗。嚴格特種設備的管理制度和操作程序。
�、谙榔鞑膶�(zhuān)人負責。20xx年更換滅火器粉102個(gè)。消防栓、應急燈、滅火器專(zhuān)人定期檢查，積極參加市、區消防大隊舉辦的培訓班，做到認真學(xué)習和實(shí)地演練相結合。
�、劢铀蛙�(chē)：九月初根據各班上報信息，將自愿乘坐校車(chē)的248名學(xué)生按方向分成14輛校車(chē)。和有資質(zhì)及車(chē)況好的單位和個(gè)人簽定包車(chē)協(xié)議，并認真履行，受到市交警隊的好評。
�、鼙緦W(xué)期為1439學(xué)生名學(xué)生辦理了在校醫療保險，112名教職工辦理了養老、醫保、失業(yè)、生育及工傷五險，為其他40余名員工發(fā)放相應補助在農村參加新農合，為全體師生參保校方責任險，極大提高學(xué)�？癸L(fēng)險能力。
三、硬件投入
1、高中部和義教部辦公室改造：改造辦公室13間，全面出新吊頂、配備空調14臺，文件柜62套，桌椅40余套。徹底改變了教師辦公條件，投入資金約30萬(wàn)余元。
2、高中部負一層改造：學(xué)校投入資金30萬(wàn)元改造負一層使用功能，打造成集健身、娛樂(lè )、休閑、學(xué)習為一體的多功能場(chǎng)所。
3、語(yǔ)音廣播系統：投入8萬(wàn)余元更新改造高中部語(yǔ)音系統。
4、投影儀：高中部、義教部教室安裝投影儀19臺，資金8萬(wàn)元。
5、微機房改造：高中部微機房50臺電腦全部更新，投入20萬(wàn)元。同時(shí)對高中部和義教部機房進(jìn)行整合調整改造，投入資金4萬(wàn)元。
6、監控改造：投入6萬(wàn)余元增加智能監控16路，智能巡更系統20個(gè)點(diǎn)。
四、做好對外接待工作，積極參與對外交流
1、大型接待工作十余次，有黃山市第三、四屆“黃山學(xué)校杯”青少年棋類(lèi)比賽、老年大學(xué)京劇演出、北大教授英語(yǔ)講座、中行黃山分行體育比賽等。
2、10位后勤員工參加學(xué)校組織的韓國五日游活動(dòng)，深受鼓舞。
五、積極宣傳、努力招生
今年全校受表彰的5位教職工，后勤部有4位。發(fā)報紙、拉標語(yǔ)、上門(mén)做思想工作，三區四縣無(wú)不留下后勤員工艱實(shí)的腳步和辛勤的汗水。
六、未來(lái)計劃
1、員工
后勤部共有員工49人，有專(zhuān)業(yè)技術(shù)證書(shū)8人占16%，30歲以下2人，占4%，50歲以上6人，占12%。老齡化且專(zhuān)業(yè)性不強，是后勤人員結構的主要特點(diǎn)，未來(lái)五年后勤員工要向年青化、專(zhuān)業(yè)化轉變。
2、硬件設施
�、賹W(xué)生宿舍�，F有寢室B樓25間、H樓48間、2號樓36間、3號樓30間，實(shí)際可容學(xué)生1300人，現F樓、E樓底層安排了初三、初一部分學(xué)生住宿，2號樓和3號樓都不宜住學(xué)生。目前學(xué)校亟須改造或重建學(xué)生宿舍樓。
�、诮處熕奚帷，F有教師100名，在學(xué)校有宿舍42人。集中分布在F樓、g樓、A樓，和教學(xué)區混雜，用水用電難以控制，不利于教師休息，不利于學(xué)校管理，而且設施簡(jiǎn)陋。
�、哿x教部辦公室。高中部11個(gè)辦公室于20xx年9月份整體改造，教師的辦公室得到了有效改善，義教部辦公室陳舊，而且部分在教室里辦公，有礙形象，更不利于教學(xué)。
�、芙逃虒W(xué)設備。義教部微機房設備陳舊需要更換。
3、節能減排。
�、馘仩t改造。學(xué)校目前使用的油鍋爐是1999年7月份生產(chǎn)，9月份正式使用至今已經(jīng)11年零4個(gè)月了。按照常規講，蒸氣鍋爐能燒到10年以上都是不錯的，使用壽命要看鍋爐燃燒和保養情況來(lái)定，但我們這臺鍋爐一年360天除了夏天有十天休息，全年幾乎都在滿(mǎn)負荷工作，每天早上5：00至晚上6：00除中午休息3小時(shí)，都在燃燒，現在每天要燒二桶柴油且是—10號，價(jià)格是7934元/噸，精算每天在2400以上。12月份到今天已經(jīng)加了5噸油×8000＝4萬(wàn)元人民幣，后面至少再用兩噸以上才能滿(mǎn)足12月份要求。
�、谒姅U容。黃山學(xué)校自從建校初期的一百多人發(fā)展至今日的1500多人，學(xué)校的自來(lái)水從最初的40管改成80水表就一直未再改過(guò)，自來(lái)水在正常情況下無(wú)法保證全校師生的需求，特別是下午高峰期，學(xué)生洗澡、洗衣機、食堂等大用水量，此時(shí)樓層高的三、四、五樓就沒(méi)有水了。主要原因，有兩種，一是集中用水流量不夠，再就是水壓了不夠，我們學(xué)校處在山城上，本身水壓到學(xué)校已不足2公斤，就當前的情況要滿(mǎn)足全校學(xué)生集中使用的流量，至少要將水管增至直徑120mm以上，且壓力大于3公斤，用電量學(xué)校的變壓器是80KVA相當于80Kw/相，現在學(xué)校大用電量有行知劇院，高中部空調，行政樓空調，機房空調、教室日光燈、食堂鍋爐、炒鍋、電蒸飯箱等。高中空調每臺冬天使用不少于6Kw，報告廳空調則是8.5Kw，后面兩臺大的更是達到10Kw，制熱是非常大的功率。要想滿(mǎn)足現在的用電量全開(kāi)，至少增加200KVA的變壓器。
期末工作計劃15
一、復習目標
1、鞏固漢語(yǔ)拼音，準確熟練地拼讀生字的音節。
2、鞏固掌握所學(xué)過(guò)的生字詞。辨別多音字、形聲字、同音字、形近字、會(huì )進(jìn)行詞的歸類(lèi)。
3、能背誦和默寫(xiě)指定的課文。
4、理解句、段、篇之間的聯(lián)系，理清課文的敘述順序,能用“按事物的幾個(gè)方面”“抓重點(diǎn)段”的方法進(jìn)行分段，概括段落大意。
5、能比較正確地修改明顯病句，把排列錯誤的幾段話(huà)整理成通順的短文。
6、會(huì )寫(xiě)記事、寫(xiě)人、狀物的`記敘文。要求有條理，有具體內容，有詳有略。
7、能寫(xiě)通知等常用的應用文，會(huì )用修改符號修改自己的作文。
8、復習常用的十種標點(diǎn)符號、句、問(wèn)、逗、書(shū)名號等。
二、復習重點(diǎn)
1、理解句、段、篇之間的關(guān)系，分段、概括段意。
2、用修改符號修改病句和自己的作文。
3、能?chē)@中心，具體地敘述一件事。
三、復習難點(diǎn)
1、理解句子含義，體會(huì )作者思想感情。
2、準確概括段落意思，主要內容，中心思想。
3、能有中心，有條理，具體地，語(yǔ)句通順地敘述一件事。
四、復習措施
1、認真做好學(xué)生的思想教育工作，加強學(xué)習、紀律的教育，讓學(xué)生明確復習的目的，端正復習的態(tài)度。
2、密切與家長(cháng)的聯(lián)系，做好督促教育工作。
3、加強學(xué)困生的輔導，開(kāi)展“一幫一”的活動(dòng)。
4、發(fā)揮班骨干的作用，做好復習的督促檢查工作。
5、認真備課，加強練習，講求方法，提高課堂效率。
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