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生化組工作計劃（精選13篇）
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)計劃了。好的計劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編整理的生化組工作計劃，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
生化組工作計劃 篇1
課堂教學(xué)效率是制約我校教學(xué)質(zhì)量的瓶頸，課堂教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的載體，只有做到課堂有質(zhì)量，學(xué)期才有質(zhì)量；人人有質(zhì)量，班級才有質(zhì)量；班班有質(zhì)量，學(xué)校才有質(zhì)量。質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，而質(zhì)量的提高關(guān)鍵在于課堂。因此，本學(xué)期化學(xué)教研組以提高課堂教學(xué)效率為指導思想來(lái)開(kāi)展各項工作，具體如下：
一、加強聽(tīng)課、評課工作。
教師們互相聽(tīng)課、評課，及時(shí)糾正課堂教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題，做到互相學(xué)習，取長(cháng)補短，共同進(jìn)步。
二、加強教育教學(xué)理論學(xué)習。
提高教學(xué)質(zhì)量首先要提高教師的`自身素質(zhì)。只有這樣，教師們在上課時(shí)才能做到目標明確、教學(xué)過(guò)程有節奏、教學(xué)中能以學(xué)生為主體，
三、加強集體備課工作。
集體備課過(guò)程要齊心協(xié)力，發(fā)揮集體的力量，拓寬思路，把每一節課備得更好（要創(chuàng )設興趣情景、要突出重點(diǎn)和難點(diǎn)、要注意學(xué)法指導、要精選典型例題）。整個(gè)過(guò)程要精心設計，決不能跟著(zhù)感覺(jué)走。作業(yè)要及時(shí)批改，針對學(xué)生反饋存在問(wèn)題的信息，教師應及時(shí)給予指導、解決。
四、確立新理念，抓好常規教學(xué)：
化學(xué)教學(xué)中，絕大部分時(shí)間是對學(xué)生進(jìn)行課堂教學(xué)，而且學(xué)生絕大部分知識也是從課堂常規教學(xué)中獲得，所以要求每一位化學(xué)教師以新的教學(xué)理念來(lái)思考怎樣上好每一節化學(xué)課要求：根據大綱、教材和學(xué)生具體情況認真備好每一節課，科學(xué)的設計教法，鎖定新的目標，使每一節課都成為成功課例。
五、發(fā)揮教師積極性，共同創(chuàng )新
落實(shí)科組計劃，定時(shí)、認真、有一定目標的開(kāi)好每一個(gè)科組會(huì )和備課組會(huì )，發(fā)揮所有教師的智能、潛質(zhì)，精心研究設計每一節課例，推科組最佳課，最佳教案設計，最佳實(shí)驗課和創(chuàng )新課。
六、加強組織化學(xué)興趣小組。
根據學(xué)生的興趣愛(ài)好組建小組，培養學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣。
七、加強考試的質(zhì)量分析工作。
質(zhì)量分析過(guò)程要共同探討、研究存在問(wèn)題并及時(shí)解決，針對相應問(wèn)題應提出下一步教學(xué)整改計劃，做到教學(xué)過(guò)程一步一個(gè)腳印，扎實(shí)地過(guò)好基礎關(guān)。
八、加強組織學(xué)習各位教師外出參加的會(huì )議精神。
讓每位教師都能共享信息，為我們的實(shí)際教學(xué)工作起到指導作用。
九、組織教師寫(xiě)好優(yōu)秀教學(xué)案例、電子板教案、優(yōu)秀課件，參加評選活動(dòng)。
十、注重培優(yōu)輔差工作。
根據我校特點(diǎn)，我們要加大對學(xué)困生的輔導工作，尤其是要培養主題部分學(xué)生的學(xué)習習慣。
十一、充分利用遠程教育資源。
本學(xué)期我們教研組每人一星期瀏覽一次，并交流所獲，每一成員都能熟練下載課件，每一個(gè)成員會(huì )制作簡(jiǎn)單課件。
具體活動(dòng)安排
九月份：全年級單元測驗，根據測驗情況落實(shí)培優(yōu)輔差名單
十月份：每位教師打造一堂具有自己風(fēng)格特點(diǎn)的示范課
十一月份：化學(xué)用語(yǔ)大賽教師課件評比
十二月份：計算題競賽
元月份：期未復習
生化組工作計劃 篇2
本學(xué)期要加大科組教研工作的力度，落實(shí)各項教學(xué)常規，充分應用科組網(wǎng)絡(luò )硬盤(pán)，實(shí)現資源共享，積極運用多媒體等現代化教學(xué)設備和現代教育手段，推動(dòng)課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)的效率，努力完成各項教學(xué)任務(wù)。
一、繼續抓好教學(xué)常規工作，落實(shí)教學(xué)常規工作的檢查。
1、認真備課，寫(xiě)好教案，保證無(wú)準備、無(wú)教案不進(jìn)課堂上課，要求教師備好一周的課，。以后每月科組分別對老師的備課情況進(jìn)行檢查評比。
2、繼續抓好集體備課：各備課小組由備課組長(cháng)組織，開(kāi)展活動(dòng)，討論解決教學(xué)中存在的問(wèn)題，課堂教學(xué)的最佳方案，以及練習、復習資料的編寫(xiě)等，確保課堂教學(xué)的順利進(jìn)行，教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。
3、要求教師認真組織好課堂教學(xué)，在教學(xué)中要善于調動(dòng)學(xué)生的積極性，以學(xué)生為本，引導學(xué)生參與課堂教學(xué)，多采用交流、討論的方式，多表?yè)P學(xué)生，激發(fā)學(xué)習熱情；多鼓勵學(xué)生提出問(wèn)題，發(fā)表見(jiàn)解，提高學(xué)習信心。在教學(xué)中注重知識目標、能力目標和情感目標的落實(shí)，把新課程的教學(xué)理念落實(shí)到課堂教學(xué)中。
4、認真批改作業(yè)，科組對老師批改作業(yè)的情況要作不定期的檢查記錄。
5、加強對中下層學(xué)生的`輔導工作，科任教師全面了解任教班學(xué)生的學(xué)習情況，落實(shí)好下層學(xué)生的輔導工作，根據學(xué)生的不同情況，制訂計劃，有目的地幫助學(xué)生查漏補缺，打好基礎。
二、積極開(kāi)展教學(xué)改革，加強校內、校外的教學(xué)交流。
1、加強科組老師間的學(xué)習交流，本學(xué)期每人上一節公開(kāi)課，從第六周開(kāi)始安排。每學(xué)期科任教師聽(tīng)課10節以上。
2、加強校外的教學(xué)信息交流，要求教師要積極參加教育局教研室組織的教研活動(dòng)，爭取機會(huì )外出聽(tīng)課學(xué)習。
3、科組內實(shí)行教學(xué)資源共享，多媒體課件，同科、同年級可共同使用。
4、加強課改理論學(xué)習，進(jìn)一步理解課程改革的理念，在課堂教學(xué)中落實(shí)課改的理念，使課堂教學(xué)活潑生動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高。
5、關(guān)心青年教師的成長(cháng)，在教學(xué)中多指導，嚴要求，上公開(kāi)課，搞課題研究，使青年教師迅速提高業(yè)務(wù)水平。抓好第二課堂活動(dòng)。
三、抓好化學(xué)競賽小組的輔導工作
從第一周開(kāi)始活動(dòng)，每星期三晚和星期六下午分別是活動(dòng)時(shí)間。并且有目的、按計劃進(jìn)行。在活動(dòng)中注重學(xué)生全面素質(zhì)的提高，迎接全國初中化學(xué)競賽，4月5日為初賽時(shí)間，4月20日為復賽時(shí)間，力爭優(yōu)良的成績(jì)。
四、認真抓好初三畢業(yè)班的教學(xué)工作
1、要求各初三化學(xué)教師，抓緊時(shí)間講授新課，力爭3月初結束新課，同時(shí)幫助學(xué)生打好基礎，落實(shí)各單元的知識目標，第四周進(jìn)行第一次月考。
2、科任教師要熱情關(guān)愛(ài)學(xué)生，構建融洽的師生關(guān)系，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，保證每天有時(shí)間獨立完成布置的作業(yè)，杜絕抄襲作業(yè)。
3、開(kāi)展初三復習研討課活動(dòng)，提高復習課的教學(xué)效果，時(shí)間安排是第七周。
4、精心編寫(xiě)復習資料，根據不同層次的班進(jìn)行編寫(xiě)，力求有代表性、有針對性，適合學(xué)生的實(shí)際，體現知識與能力的綜合訓練，保證各層次學(xué)生都有所提高。
5、做好三次模擬考試的準備工作，認真鉆研考試說(shuō)明，把握好考試的方向，要求每個(gè)任課教師出一份模擬試卷。
生化組工作計劃 篇3
一、指導思想
以現代教育理念為指導，以教師和學(xué)生的發(fā)展為根本，遵循教育教學(xué)規律，創(chuàng )新教研方式，整合教研力量，深入研究課堂有效教學(xué)策略，切實(shí)提高課堂教學(xué)研究的針對性和實(shí)效性。
二、具體工作
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1．加強教師培訓工作。做好教師繼續教育的相關(guān)報名工作，積極參與學(xué)科工作組活動(dòng)，參加市、校教研活動(dòng)。
2．參加學(xué)科工作組活動(dòng)。相互交流經(jīng)驗和方法、觀(guān)摩學(xué)習、參與聽(tīng)課評課，微課制作，網(wǎng)上曬課等活動(dòng)，促進(jìn)教師的成長(cháng)與發(fā)展。
3．做好教研組工作。發(fā)揮教研組長(cháng)、備課組長(cháng)的帶頭作用，樹(shù)立團隊意識，使教研組內形成團結向上、相互學(xué)習、積極進(jìn)取的學(xué)術(shù)研究風(fēng)氣，打造“學(xué)習型、研究型”的高素質(zhì)的教研隊伍。
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1．加強課標和教材研究。研讀課標，了解各年級三維目標的具體要求。研究教材中各欄目的特點(diǎn)和功能，教材內容的呈現方式和使用教材面臨的具體問(wèn)題，注重對教材資源的開(kāi)發(fā)，創(chuàng )造性使用教材，以利于學(xué)生更好地發(fā)展。
2．深入課堂、研究課堂。切實(shí)抓好教學(xué)調研，組織好公開(kāi)教學(xué)，采用會(huì )課、同課異構、同題異構等形式，加強對“新授課”、“復習課”、“講評課”等各種課型的研究，注重教法、學(xué)法的'理論分析與實(shí)踐反思，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)和參與度。重點(diǎn)做好“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)的有關(guān)工作，促進(jìn)教師應用信息技術(shù)與學(xué)科深度融合。
3．切實(shí)抓好各年級的教學(xué)工作。初三年級要抓好實(shí)驗和中考復習教學(xué)
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1．以學(xué)科課題研究為引領(lǐng)，深入研究課堂高效教學(xué)策略，轉變教研方式，發(fā)揮教研效益。參與《初中化學(xué)微課的設計制作與應用研究》蘇州市級課題的研究，推廣微課的理念，用好微課。
2．加強對教學(xué)案例的研究，進(jìn)行專(zhuān)題研討，及時(shí)收集、整理優(yōu)秀教學(xué)案例。參與市復習計劃的學(xué)案編寫(xiě)，做好復習專(zhuān)題的教學(xué)研究。
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加強中考復習研究，將課程的教學(xué)目標落實(shí)到中考復習中，引導教師研究提高全體學(xué)生化學(xué)素養的方法，提高復習效率。
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1.參加生化組的各種教學(xué)研討活動(dòng)。
2.認真做好競賽組織工作。
3.做好“一師一優(yōu)課”的制作和上傳工作。
4.鼓勵教師參加化學(xué)、生物學(xué)科優(yōu)秀論文評比工作。
5.做好繼續教育及校本培訓工作。
三、本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度
初三化學(xué)：第7—9章，中考復習。
初一生物：期中進(jìn)度與考試范圍：七年級下冊第8,9,10章第11章第1節
期末進(jìn)度與考試范圍: 七年級下冊一本書(shū)
初二生物：期中進(jìn)度與考試范圍：八年級下冊：第22、23、24章
期末進(jìn)度與考試范圍: 初二生物畢業(yè)考查范圍：初中四本書(shū)。
生化組工作計劃 篇4
一、指導思想
科組是學(xué)校的主要組成部分。教學(xué)是學(xué)校中心工作，自然就是科組的中心工作。所以科組必須認真抓好教學(xué)常規管理和深入開(kāi)展教學(xué)改革，全面貫徹教育方針，大力推行素質(zhì)教育。
二、科組基本情況
1、課程安排情況
我科組一共8人。按照本學(xué)期教導處給我科組的任課安排詳情為，物理四人：分別是八年級的王乃金、黎韋忠和九年級的孫挺、林明星；生物三人：分別是七年級周祥賢和八年級周紹文；化學(xué)二人：九年級的黎國清和黎公孝。
2、科組各成員周課時(shí)情況
三、科組主要工作內容
1、教學(xué)常規督促
上學(xué)期我科組在備課、上課、輔導、作業(yè)批改、考查考試、聽(tīng)課記錄六項常規工作工作方面取得喜人成績(jì)，數量和質(zhì)量均達標，其中王乃金還在六項常規檢查中獲得一等獎。本學(xué)期，將繼續抓好本項工作任務(wù)。我科組撰寫(xiě)教學(xué)工作計劃與總結也很及時(shí)，沒(méi)有遲交未交情況。
2、繼續做好公開(kāi)課
本學(xué)期繼續有組織、有計劃、有目的地組織好本科組成員開(kāi)展公開(kāi)課，要求人人至少完成一節公開(kāi)課任務(wù)。在新課程改革的背景下，公開(kāi)課必須體現先進(jìn)的教育教學(xué)理念，所以要認真備課備學(xué)生備教學(xué)資源，特別是多媒體教數學(xué)。結合課程表的安排，我科組活動(dòng)定在周三上午第三四節課時(shí)間，其中第三節上公開(kāi)課，第四節作為評課。公開(kāi)課具體安排為：公開(kāi)課的安排采取授課教師提前向科組長(cháng)申請，并由科組長(cháng)協(xié)助授課教師調課，其他到場(chǎng)觀(guān)摩的科組成員必須認真聽(tīng)課和作好記錄并就發(fā)現的問(wèn)題進(jìn)行有意義的評議，杜絕形式主義。評課的目的為了促進(jìn)全體組員的教學(xué)能力提升，所以評課時(shí)必須嚴格遵守評課不評人的原則。
教學(xué)過(guò)程是在教師的'指導下的學(xué)生能動(dòng)的認識過(guò)程和自我完善的實(shí)踐過(guò)程，是促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展。這一過(guò)程中的主體是學(xué)生，教師應當發(fā)揮主導作用，既要面向全體學(xué)生，保證全面發(fā)展，又要注意因材施教，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)。
3、人人參與226教研
我校以往開(kāi)展的226教研活動(dòng)，是自愿的試驗階段。那么，按照學(xué)�？傮w部署，明確本學(xué)期人人必須參與。所以我科組尚未參與226教研的老師，科組要組織他們邊觀(guān)摩學(xué)習邊實(shí)踐226，并盡快熟悉以“自主、合作、探究式學(xué)習”為主的226教學(xué)流程。另外跨科組觀(guān)摩。
4、教育教學(xué)理論學(xué)習
5、法律法規學(xué)習
6、做好兩考工作
7、組織科組成員參與學(xué)校的其他活動(dòng)
生化組工作計劃 篇5
古人云：凡事預則立，不預則廢。每項工作都需要有計劃的進(jìn)行，才能取得夢(mèng)想的效果。為順利完成本學(xué)期的教學(xué)工作，并取得良好的成績(jì)，我根據八年級生物學(xué)科的特點(diǎn)，特制訂計劃如下：
一、指導思想
在認真學(xué)習和深入貫徹《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》的基礎上，以《全日制義務(wù)教育中生物課程標準》（實(shí)驗稿）為依據，在繼承我國現行生物教學(xué)優(yōu)勢的基礎上，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗；以培養學(xué)生的學(xué)習興趣、教會(huì )學(xué)生如何學(xué)習、提高學(xué)生綜合成績(jì)?yōu)橹攸c(diǎn)，更加強調學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習，增加實(shí)踐環(huán)節。以促進(jìn)學(xué)生轉變學(xué)習方式——變被動(dòng)理解式學(xué)習為主動(dòng)探究式學(xué)習為突破口。
二、教學(xué)任務(wù)
1、本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教材（人教版）——《生物學(xué)》（八年級上冊）。
2、在繼續抓好“課改”實(shí)驗的過(guò)程中，努力學(xué)習有關(guān)教育理論，不斷提高對“課改”的認識，力爭在原有的基礎上，使自我的課堂教學(xué)有所創(chuàng )新、有所突破。
3、繼續探究試教過(guò)程中新的教學(xué)模式，進(jìn)取吸取過(guò)去兩年的教學(xué)經(jīng)驗，繼續收集和整理相關(guān)的資料，固化“課改”教學(xué)新成果。
三、學(xué)生情景分析：
生物知識、現象與人類(lèi)密切相聯(lián)，學(xué)生對生物現象產(chǎn)生疑問(wèn)多，但學(xué)生經(jīng)過(guò)一學(xué)年對生物學(xué)的學(xué)習，對生物學(xué)的基礎知識掌握較好，已具備必須的實(shí)驗本事，大部分對本科的學(xué)習興趣濃厚。
四、教學(xué)總目標要求
經(jīng)過(guò)義務(wù)教育階段《生物》（八年級上冊）課程的學(xué)習，學(xué)生將在以下幾方面得到發(fā)展：
知識：1）認識動(dòng)物的主要類(lèi)群及其對環(huán)境的適應性特征。
2）明白動(dòng)物的行為大多是經(jīng)過(guò)運動(dòng)來(lái)完成的，了解動(dòng)物在自然界中的作用及其與人類(lèi)的關(guān)系，都與它們的行為有密切的聯(lián)系
本事：1）增強動(dòng)手本事和實(shí)驗設計本事。
2）培養學(xué)生的實(shí)踐本事：如進(jìn)行“飼養和觀(guān)察蚯蚓”、“調查動(dòng)物在人們生活中的作用”、“檢測不一樣環(huán)境中的細菌和真菌”、“制作甜酒”等實(shí)踐性較強的活動(dòng)。
五、主要措施：
1、重視提高學(xué)生的生物科學(xué)素養
2、倡導探究性學(xué)習
3、滲透“科學(xué)、技術(shù)、社會(huì )”的教育
4、改善教法，加強課堂教學(xué)
�。�1）提高貫徹課程目標的自覺(jué)性
初中生物學(xué)課程目標涵蓋的生物學(xué)知識、本事以及情感、態(tài)度、價(jià)值等方面的基本要求，是經(jīng)過(guò)每節課或每項活動(dòng)來(lái)逐步完成的'。所以，在制定每節課（或活動(dòng)）的教學(xué)目標時(shí)，要充分研究課程目標的體現和貫徹；研究到學(xué)生可持續發(fā)展的需要，異常要注意本事和情感、態(tài)度、價(jià)值等方面的要求。
�。�2）組織好學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習并提高其質(zhì)量
教材資料的呈現方式一改過(guò)去傳統的注入式寫(xiě)法，注重從學(xué)生生活經(jīng)驗出發(fā)，創(chuàng )設情景，引導學(xué)生自主學(xué)習，主動(dòng)探究知識的發(fā)生和發(fā)展，培養學(xué)生不斷探索、勇于創(chuàng )新的科學(xué)精神，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，以及終身學(xué)習的本事，同時(shí)，教材安排了豐富多采的有利于學(xué)生發(fā)展的學(xué)生活動(dòng)。
�。�3）加強和完善生物學(xué)實(shí)驗教學(xué)。
5、注重學(xué)法指導，教會(huì )學(xué)生學(xué)習
在新教材的教學(xué)中，讓學(xué)生掌握生物學(xué)學(xué)習方法，對培養學(xué)生本事，提高學(xué)生素養有很大作用。
應重視以下五種學(xué)習方法，加強對學(xué)生學(xué)法的指導，教學(xué)學(xué)生學(xué)習。
�。�1）實(shí)驗探究法：明確探究課題—》引導探究—》獲得結論—》測試反饋
�。�2）理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)習方法：
指導學(xué)生學(xué)會(huì )運用學(xué)到的生物學(xué)知識來(lái)解釋日常生活和生產(chǎn)勞動(dòng)中所遇到的生物學(xué)現象，加深對書(shū)本知識的理解。
�。�3）識圖學(xué)習法：
新教材圖文并茂，色彩鮮明，可讀性強。它形象、直觀(guān)、不僅僅有利于教師把有關(guān)知識講清楚，并且利于學(xué)生理解資料，便于記憶。
�。�4）比較、歸納學(xué)習法：
經(jīng)過(guò)對知識的比較歸納，可找出知識之間內在聯(lián)系，使知識間的關(guān)系更明了。
�。�5）綜合學(xué)習法：
引導學(xué)生運用相關(guān)學(xué)科（如物理、化學(xué)）的知識來(lái)解決生物學(xué)問(wèn)題
6、精心采取先進(jìn)的教學(xué)方法，對新教材進(jìn)行培訓。
7、精心組織和策劃好課堂教案。
8、探索新的教學(xué)方法，做到課堂質(zhì)量高效率。
9、進(jìn)行課外輔導和寫(xiě)小論文及做小制作，提高學(xué)生的興趣。
10、認真批改作業(yè)，從中解決學(xué)生存在的問(wèn)題。
11、培養優(yōu)生，轉化后進(jìn)生。
六、教學(xué)進(jìn)度表另附
生化組工作計劃 篇6
一、指導思想
本學(xué)期，我校教學(xué)以深化課堂教學(xué)改革構建高效課堂為工作核心，以規范常規教學(xué)為基點(diǎn)，以信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)有機整合研究實(shí)踐為重點(diǎn)，以校為本教師培訓為切入點(diǎn)，以特色發(fā)展為突破點(diǎn)，力爭使學(xué)校教學(xué)工作得到進(jìn)一步提升。
二、教學(xué)重點(diǎn)工作
�。ㄒ唬┨岣呷w教師合作意識團隊意識。提高教學(xué)質(zhì)量，需要全體教師上上下下以主人翁精神，對自己提出更高要求，領(lǐng)導做表率骨干帶好頭全員來(lái)參，使各項工作井然有序地高效運作，全體教師要團結協(xié)作，拼搏進(jìn)取視團結為生命，互幫互助講奉獻，力求在合作提高自己整體素質(zhì)，凝聚團隊智慧，讓學(xué)生成績(jì)得到切實(shí)提高。
�。ǘ├^續加強教師教育理論學(xué)習，教師們繼續學(xué)習《基礎教育課程改革綱要》，學(xué)習本學(xué)科新《課標》。備課教學(xué)面向全體學(xué)生，切實(shí)做到“為了每一個(gè)學(xué)生發(fā)展”而施教；加強教學(xué)研究，狠抓過(guò)程落實(shí)。備課講課聽(tīng)課評課都以新課程為標準，教師們利用教研活動(dòng)時(shí)間切磋教學(xué)技術(shù)，改革舊教育教學(xué)理念。讓現在新教學(xué)理念深入人心，使教學(xué)工作扎實(shí)穩步向前推進(jìn)。
�。ㄈ┱{整教育常規要求，突出實(shí)效性。教師教學(xué)常規本學(xué)期，將本著(zhù)抓過(guò)程管理突出實(shí)效原則，對我們高二生物組教學(xué)常規重點(diǎn)做如下要求
1、備課備課要完成主要任務(wù)是制定學(xué)期教學(xué)計劃單元教學(xué)計劃課時(shí)教學(xué)計劃編寫(xiě)導學(xué)案教案。備課至少要做到通讀全冊教材，熟讀單元教材，精讀課時(shí)教材。備課基本要求是在鉆研課標教材，研究學(xué)生基礎上，撰寫(xiě)導學(xué)案教案。做到內容科學(xué)準確全面，結構完整；形式規范合理清楚；詳略得當，切實(shí)可用。導學(xué)案教案應具有創(chuàng )新意識，不生搬硬套公共教案，不照搬教參代替教案，不用往年教案代替現行教案；導學(xué)案教案在上課前提前一周編寫(xiě)好。具體要求具體要求要根據學(xué)生情況，合理使用導學(xué)案教案。
2、各種課型包括新授課復習課實(shí)驗課講評課作業(yè)課都要有書(shū)面教案。電子教案除了要有教材分析教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)過(guò)程板書(shū)設計等傳統教案應有環(huán)節外，還應根據需要增加具有課件資料庫友情鏈接等能夠充分發(fā)揮現代信息技術(shù)優(yōu)勢新環(huán)節。
3、要求重教法學(xué)法指導設計。針對本班學(xué)生具體情況，教案要有自己個(gè)性化改進(jìn)或創(chuàng )新。
4、備課要有個(gè)人教學(xué)工作計劃單元計劃課時(shí)計劃。
5、每節課要有知識能力德育目標重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)具等，教學(xué)過(guò)程導入教學(xué)方法學(xué)法指導例題練習歸納板書(shū)設計等小結作業(yè)分類(lèi)設計等。
6、要有單元教學(xué)后記或反思。
7、聽(tīng)課1聽(tīng)課記錄重在體現評課意見(jiàn)，包括他人評價(jià)自己評價(jià)以自己反思收獲；2每周聽(tīng)課節數不少于2節。
8、作業(yè)日常作業(yè)要求教師本著(zhù)分類(lèi)根據實(shí)際情況可以分成2—3類(lèi)適量有布置就要有批改原則，批改要規范，要求有等級鼓勵性評價(jià)日期，等等。
三、具體安排
第1—2周第一章《遺傳因子發(fā)現》
第3—5周第二章《基因染色體關(guān)系》
第6—9周第三章《基因本質(zhì)》
第10—11周期中復習備考
第12—14周第五章《基因突變其他變異》
第15—16周第六章《從雜交育種到基因工程》
第17—18周第七章《現代生物進(jìn)化理論》
第19—20周期末復習備考
生化組工作計劃 篇7
一、指導思想
全面貫徹學(xué)校年級要求，以《國家中長(cháng)期教育改革發(fā)展規劃綱要》為指導，以新大綱新考綱為扶手，學(xué)習領(lǐng)會(huì )并貫徹實(shí)施高效課堂教學(xué)理念教學(xué)方法，充分落實(shí)學(xué)生主體地位，激發(fā)學(xué)生自信挖掘學(xué)生潛力，堅持“自主合作探究”新課程理念，以昌樂(lè )二中模式為基礎，以杜郎口中學(xué)措施為途徑，以x二中效果為目標，全力構建高效課堂模式。
二、工作目標
根據本校實(shí)際，本學(xué)期教學(xué)內容主要是生物必修一《分子細胞》，本模塊有六章內容，主要包括組成細胞分子細胞基本結構功能以細胞生命歷程。
為了提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)高效課堂教學(xué)改革全面實(shí)施，在生物教學(xué)中貫徹執行以學(xué)生為學(xué)習主體，老師是學(xué)習幫助者精神，全面培育學(xué)生學(xué)習興趣，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，本學(xué)期主要任務(wù)如下堅持貫徹“抓中間，促兩頭，面向全體夯實(shí)基礎”戰略思想。注重“雙基”，踏踏實(shí)實(shí)地進(jìn)行基礎知識基本技能教學(xué)，并做到時(shí)反饋鞏固，一步一個(gè)腳印打好基礎；在完成基礎知識教學(xué)前提下，逐步通過(guò)有針對性訓練培養學(xué)科能力。教師要在備課導學(xué)案編制作業(yè)批改考試分析等各個(gè)環(huán)節上做更細更實(shí)，做精做優(yōu)。
三、學(xué)情分析
本學(xué)期我帶高一xxxxxx等x個(gè)班生物教學(xué)。其中x班x班為強化班，是年級中精華，基礎好，反應快，一點(diǎn)就通，因此對該班學(xué)生需要高標準高質(zhì)量，在夯實(shí)基礎知識前提下，有意識地向高考挺進(jìn)，堅持高標準，嚴要求，促使他們更加嚴謹謙虛，不斷超越自己。8班為實(shí)驗班，重點(diǎn)是抓雙基促養成。而17班為普通班，學(xué)生基礎差，底子薄，大部分人自我管理控制能力差，所以對于這部分學(xué)生應該以抓養成教育為主，教育他們學(xué)會(huì )做人，同時(shí)注重雙基教育。
四、具體措施
1、加強集體備課工作，編寫(xiě)優(yōu)質(zhì)高效導學(xué)案
2、堅決貫徹“教師為主導，學(xué)生為主體，訓練為主線(xiàn)”教學(xué)原則，根據高校課堂“問(wèn)題引導—先思后教—時(shí)訓練”基本課堂教學(xué)模式，探討不同課型特點(diǎn)，制定出不同課型基本框架，注意把握教學(xué)深度廣度。該講則講，該舍則舍，確保教學(xué)針對性有效性。優(yōu)化課堂教學(xué)結構，堅決反對“滿(mǎn)堂灌” “滿(mǎn)堂練”，做到講練結合教學(xué)并重。
3、強化基礎知識教學(xué)
高考主要測試考生在中學(xué)所學(xué)基礎知識基本技能掌握程度運用基礎知識分析解決實(shí)際問(wèn)題能力。在教學(xué)過(guò)程要使學(xué)生做到深入理解所學(xué)知識，清晰地熟悉某個(gè)知識其他知識之間區別聯(lián)系；并知道使用這些知識條件步驟，引導學(xué)生學(xué)會(huì )組織相關(guān)知識解決實(shí)際問(wèn)題。
4、加強學(xué)法指導，培養學(xué)生良好學(xué)習習慣學(xué)習興趣。
發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢，培養學(xué)生學(xué)習興趣，要結合生產(chǎn)生活實(shí)際進(jìn)行教學(xué)開(kāi)展各項活動(dòng)，培養學(xué)生運用所學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題能力，讓生物課堂教學(xué)充滿(mǎn)激情活力。
5、要落實(shí)好教學(xué)常規
我會(huì )在備課上課作業(yè)布置批改單元檢測落實(shí)上下功夫，尤其要做到?jīng)]經(jīng)討論學(xué)案不��；自己不做題目不發(fā)給學(xué)生；不能批改作業(yè)不布置給學(xué)生，批不了單元過(guò)關(guān)題不考。備課既要突出備知識，又要體現知識傳授過(guò)程設計，要根據學(xué)生實(shí)際教師自己特點(diǎn)，采用恰當教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。
6、互相聽(tīng)課評課，揚長(cháng)避短，不斷提高自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
7、認真抓好學(xué)生良好學(xué)習習慣作業(yè)習慣考試習慣培養。
8、積極參加課程培訓，提高專(zhuān)業(yè)素養。
9、加強高一新生思想教育。高一新生思想差異很大，生物課教師要在教學(xué)過(guò)程中滲透理想教育，對學(xué)生不良行為習慣要配合班主任予以糾正，避免只教書(shū)不育人行為。
生化組工作計劃 篇8
一、指導思想
在素質(zhì)教育新課程高考變化招生變化大背景下，為把我校建設成為“國內一流國際知名”。名校，以著(zhù)眼于學(xué)校教師學(xué)生共同發(fā)展，提高學(xué)業(yè)水平測試成績(jì)生物選修班學(xué)生達B率，制訂本計劃。
二、工作目標
1、繼續加強新課程理論學(xué)習，統一思想認識，形成主動(dòng)積極創(chuàng )新工作局面，提高教師工作質(zhì)態(tài)。
2、增強計劃性規范性。制訂出具體教學(xué)計劃奧賽輔導計劃，認真落實(shí)學(xué)校修訂各項教學(xué)規程，規范施教。
3、重視對新課程研討，努力提升教師處理新課程能力，尤其是生物實(shí)驗開(kāi)設能力研究性學(xué)習指導能力。
4、加強對教學(xué)常規檢查，提高課堂教學(xué)效率，確保高二學(xué)業(yè)水平測試高通過(guò)率。
5、切實(shí)加強本年級奧賽輔導，迎接四月份x省初賽五月份復賽。
6、安排生物研究性學(xué)習主題研究活動(dòng)。
7、關(guān)注青年教師培養，引導他們走科研興教之路，努力提升全組生物教師教科研水平。
三措施方法
1、開(kāi)學(xué)初制訂教學(xué)工作計劃競賽輔導計劃。
2、備課組教學(xué)案自編練習必須提前一周完稿，并提交電子文稿，以便于集體備課時(shí)討論修改。
3、加強相互學(xué)習研討，針對新課程實(shí)施中困惑之處，每周安排備課組內公開(kāi)課1節。
4、根據年級組安排定期檢查教師教學(xué)案作業(yè)批改，安排好必修班中午練習周練，對上學(xué)期不格同學(xué)進(jìn)行排查，安排個(gè)別輔導，補缺補差。
5、本學(xué)期競賽輔導主要側重綜合訓練。
6、備課組加強對研究性學(xué)習指導研究，指導學(xué)生開(kāi)展研究性學(xué)習。
7、青年教師要堅持聽(tīng)先行課，每學(xué)期要堅持撰寫(xiě)教育教學(xué)論文1篇。
生化組工作計劃 篇9
一、教學(xué)總體要求和教學(xué)目標
繼續認真學(xué)習《生物課程標準》，該標準是義務(wù)教育階段生物教學(xué)的基本依據，教師應當在認真學(xué)習和領(lǐng)悟的基礎上，結合學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際情景，創(chuàng )造性的進(jìn)行教學(xué)。生物課程的根本任務(wù)是提高學(xué)生的科學(xué)素養，異常是一個(gè)公民終身發(fā)展所需要的生物科學(xué)素養，同時(shí)在思想方面教育學(xué)生，使學(xué)生全面發(fā)展。
課程理念：面向全體學(xué)生、注重學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展；提高學(xué)生的生物科學(xué)素養；倡導探究性學(xué)習，在全面貫徹國家教育方針的基礎上，根據學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和教育規律，重視對學(xué)生進(jìn)行全面的科學(xué)素養教育，體現國家對學(xué)生在生物科學(xué)知識和技能、本事以及情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)等方面的基本要求，著(zhù)眼于培養學(xué)生終身學(xué)習的愿望和本事，體現義務(wù)教育階段生物課程的普及性、基礎性和發(fā)展性。
教學(xué)目標：經(jīng)過(guò)義務(wù)教育階段的生物教學(xué)，學(xué)生將在以下幾個(gè)方面得到發(fā)展：獲得生物學(xué)基本事實(shí)、概念、原理和規律等方面的基礎知識，了解這些知識并關(guān)注這些知識在生產(chǎn)、生活和社會(huì )發(fā)展中的應用；初步具有生物實(shí)驗的操作本事，必須的科學(xué)探究本事和實(shí)踐本事，養成科學(xué)思維的習慣；理解人類(lèi)與自然和諧發(fā)展的意義，提高環(huán)保意識。具體目標：知識方面獲得有關(guān)人體結構、功能以及衛生保健的知識，促進(jìn)生理和心理的健康發(fā)展。本事方面初步學(xué)會(huì )生物探究的一般方法，發(fā)展合作本事、實(shí)踐本事和創(chuàng )新本事；情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)方面了解我國的生物資源狀況和生物科學(xué)技術(shù)發(fā)展狀況，培養愛(ài)祖國、愛(ài)家鄉的情感，熱愛(ài)大自然、珍愛(ài)生命，逐步養成良好的生活習慣和衛生習慣，確立進(jìn)取、健康的生活態(tài)度。
二、教學(xué)資料及進(jìn)度
初二生物下學(xué)期教學(xué)的資料主要是以“生物的延續和發(fā)展”“健康的生活”為中心展開(kāi)的`有關(guān)生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異、生物的進(jìn)化以及健康的生活。進(jìn)度詳見(jiàn)教學(xué)進(jìn)度表。
三、教學(xué)措施
教師經(jīng)過(guò)上一學(xué)期的教學(xué)工作已對學(xué)生的學(xué)習特點(diǎn)有了必須的認識。在教學(xué)過(guò)程中需要為探究性學(xué)習創(chuàng )設情景；鼓勵學(xué)生自我觀(guān)察、思考、提問(wèn)；注意課內外活動(dòng)相結合，加強對學(xué)生基本實(shí)驗技能的培養。在對學(xué)生的評價(jià)方面主要包括：對學(xué)生的探究本事的評價(jià)、對學(xué)生情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的發(fā)展狀況的評價(jià)。
四、教材及學(xué)生分析
教材的編寫(xiě)注重從生活實(shí)踐出發(fā)，避免了從理論到理論；注重創(chuàng )設問(wèn)題情景，引導學(xué)生探究；給學(xué)生更多的自主學(xué)習空間，學(xué)生生活情景圖片化；進(jìn)一步加強了可讀性。
初二年級的學(xué)生上課注意力不集中，課堂應增加趣味性。學(xué)生比較喜歡動(dòng)手在教學(xué)中應增加學(xué)生實(shí)踐資料。讓學(xué)生初步具有良好的生物學(xué)習思維。
新的學(xué)期給我們的教學(xué)工作帶來(lái)了更多的期望，在開(kāi)始將工作一步一步努力做好，用飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)為工作注入新的活力。
生化組工作計劃 篇10
一、教材分析
教材結合新課程改革的要求及特點(diǎn)，構建突出人與生物圈的知識體系設計了許多系列化、多樣化、可行性高的探究活動(dòng)，提高了學(xué)生的動(dòng)手能力，培養學(xué)生的協(xié)作探究的科研精神。刪除了部分死記硬背的內容，從靈活應用的知識點(diǎn)為主。在時(shí)代性上，增加與科技社會(huì )相結合的知識，注重反映生物科學(xué)的新進(jìn)展，大大拓展了學(xué)生的知識面，使學(xué)生更加體會(huì )到生物與生活的關(guān)系。
二、教學(xué)目標
通過(guò)本學(xué)期課程的學(xué)習，學(xué)生將在從下幾方面得到發(fā)展：
知識：
�。�1）初步獲得人類(lèi)的起源和發(fā)展的基本知識。
�。�2）獲得有關(guān)人體結構功能、生理以及衛生保健的知識，促進(jìn)青春期生理和心理的健康發(fā)展。
�。�3）知道生物科學(xué)技術(shù)在生活、生產(chǎn)和社會(huì )發(fā)展中的應用及其可能產(chǎn)生的影響。
能力：
�。�1）正確使用生活學(xué)實(shí)驗中常用的工具和儀器，具有一定的實(shí)驗操作能力。
�。�2）進(jìn)一步具有收集和利用課內外的圖文資料及其他信息設計實(shí)驗的能力。
�。�3）利用科學(xué)的一般探究方法發(fā)展合作能力、實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力。
�。�4）初步學(xué)會(huì )運用所學(xué)的生物學(xué)知識分析和解決某些生活、生產(chǎn)或社會(huì )實(shí)際問(wèn)題。
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：
�。�1）了解人類(lèi)與所生存的生物圈之間的關(guān)系，熱愛(ài)大自然，珍愛(ài)生命，理解人與自然和諧發(fā)展的意義，提高環(huán)境保護意識。
�。�2）關(guān)注與生物有關(guān)的社會(huì )問(wèn)題，形成主動(dòng)參與社會(huì )決策的意識。樂(lè )于探索生命的.奧秘。
�。�3）逐步養成良好的生活與衛生習慣，確立積極、健康的生活
三、學(xué)生基本情況分析
通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習，學(xué)生學(xué)習的熱情較高，對生物這門(mén)課比較有興趣，但也存在著(zhù)許多問(wèn)題。如：基礎知識不夠牢固，思維不夠靈活，實(shí)驗方面的問(wèn)題也很多等等。針對存在的問(wèn)題，在新的學(xué)期，努力做好每一個(gè)學(xué)生的工作，因材施教，逐漸使學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣、行為習慣。對學(xué)生加以鼓勵和引導，使他們在各自原有的基礎上不斷發(fā)展進(jìn)步。
四、具體措施
1備課是上好課的基礎，是保證教學(xué)質(zhì)量的必要措施。教研組加強集體備課：共同分析教材，研究教法，探討疑難問(wèn)題，由備課組長(cháng)牽頭，定時(shí)間定內容，對下一階段教學(xué)做到有的放矢，把握重點(diǎn)突破難點(diǎn)。
2 上課是教學(xué)的中心環(huán)節，不僅要求具有淵博的知識，而且要掌握傳授知識和開(kāi)發(fā)智力的教學(xué)藝術(shù)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。教學(xué)中
要采用多種方法，善用啟發(fā)式教學(xué)，重視實(shí)驗和觀(guān)察，充分調動(dòng)同學(xué)的積極性，讓生物課堂變成學(xué)生自己探索未知世界的途徑，使教學(xué)效果達到最佳狀態(tài)。同時(shí)，要將提問(wèn)、復習舊課、導入新課、檢查效果和布置作業(yè)等教學(xué)環(huán)節合理分配，提高課堂教學(xué)藝術(shù)。
3 班級工作的組織分配很重要。把每個(gè)班分成若干個(gè)學(xué)習小組，落實(shí)責任和要求，組長(cháng)監督學(xué)習，檢查復習及錯誤修改情況，提高整體效率。
4 小測及考試是了解學(xué)生學(xué)習情況、檢查教學(xué)效果、督促學(xué)生學(xué)習的重要手段。平時(shí)要做好課堂提問(wèn)、小測等。期中、期末考試前要組織好復習，有針對性地進(jìn)行章節的小測。
五、教學(xué)進(jìn)度
第一至二周 第一章 人的由來(lái)
第三至四周 第二章 人體的營(yíng)養
第五周 第三章 人體的呼吸
第六至八周 第四章 人體內物質(zhì)的運輸
第九周 第五章 人體廢物的排出
第十周 第一至四章 復習
第十一周 期中考試
第十二至十四周 第六章 人體生命活動(dòng)的調節
第十五至十六周 第七章 人類(lèi)活動(dòng)對生物圈的影響
第十七至十九周 期末復習
第二十周 期末考試
生化組工作計劃 篇11
在新的學(xué)期里本人將繼續擔任初二四個(gè)班生物教學(xué)工作，為了出色的完成本學(xué)期的工作，特將本學(xué)期的教學(xué)工作計劃
一、教學(xué)總體要求和教學(xué)目標
繼續認真學(xué)習《生物課程標準》，該標準是義務(wù)教育階段生物教學(xué)的基本依據，教師應該在認真學(xué)習和領(lǐng)悟的基礎上，結合學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際情況，創(chuàng )造性的進(jìn)行教學(xué)。生物課程的根本任務(wù)是提高學(xué)生的科學(xué)素養，特別是一個(gè)公民終身發(fā)展所需要的生物科學(xué)素養，同時(shí)在思想方面教育學(xué)生，使學(xué)生全面發(fā)展。
課程理念：
面向全體學(xué)生、注重學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展;提高學(xué)生的生物科學(xué)素養;倡導探究性學(xué)習，在全面貫徹國家教育方針的基礎上，根據學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和教育規律，重視對學(xué)生進(jìn)行全面的科學(xué)素養教育，體現國家對學(xué)生在生物科學(xué)知識和技能、能力以及情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)等方面的基本要求。
著(zhù)眼于培養學(xué)生終身學(xué)習的愿望和能力，體現義務(wù)教育階段生物課程的普及性、基礎性和發(fā)展性。
教學(xué)目標：
通過(guò)義務(wù)教育階段的生物教學(xué)，學(xué)生將在以下幾個(gè)方面得到發(fā)展：獲得生物學(xué)基本事實(shí)、概念、原理和規律等方面的基礎知識，了解這些知識并關(guān)注這些知識在生產(chǎn)、生活和社會(huì )發(fā)展中的應用;初步具有生物實(shí)驗的操作能力，一定的科學(xué)探究能力和實(shí)踐能力，養成科學(xué)思維的習慣;理解人類(lèi)與自然和諧發(fā)展的意義，提高環(huán)保意識。
具體目標：
知識方面獲得有關(guān)人體結構、功能以及衛生保健的知識，促進(jìn)生理和心理的健康發(fā)展。
能力方面初步學(xué)會(huì )生物探究的一般方法，發(fā)展合作能力、實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力;情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)方面了解我國的生物資源狀況和生物科學(xué)技術(shù)發(fā)展狀況，培養愛(ài)祖國、愛(ài)家鄉的情感，熱愛(ài)大自然、珍愛(ài)生命，逐步養成良好的生活習慣和衛生習慣，確立積極、健康的生活態(tài)度。
二、教學(xué)內容及進(jìn)度
初二生物下學(xué)期教學(xué)的內容主要是以“生物的延續和發(fā)展”“健康的生活”為中心展開(kāi)的有關(guān)生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異、生物的進(jìn)化以及健康的生活。進(jìn)度詳見(jiàn)教學(xué)進(jìn)度表。
三、教學(xué)措施
教師通過(guò)上一學(xué)期的教學(xué)工作已對學(xué)生的'學(xué)習特點(diǎn)有了一定的認識。在教學(xué)過(guò)程中需要為探究性學(xué)習創(chuàng )設情景;鼓勵學(xué)生自己觀(guān)察、思考、提問(wèn);注意課內外活動(dòng)相結合，加強對學(xué)生基本實(shí)驗技能的培養。在對學(xué)生的評價(jià)方面主要包括：對學(xué)生的探究能力的評價(jià)、對學(xué)生情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的發(fā)展狀況的評價(jià)。
四、教材及學(xué)生分析
教材的編寫(xiě)注重從生活實(shí)踐出發(fā)，避免了從理論到理論;注重創(chuàng )設問(wèn)題情景，引導學(xué)生探究;給學(xué)生的自主學(xué)習空間，學(xué)生生活情景圖片化;進(jìn)一步加強了可讀性。
初二年級的學(xué)生上課注意力不集中，課堂應增加趣味性。學(xué)生比較喜歡動(dòng)手在教學(xué)中應增加學(xué)生實(shí)踐內容。讓學(xué)生初步具有良好的生物學(xué)習思維。
生化組工作計劃 篇12
一、指導思想：
以生物新課程標準為基準，以學(xué)校教科室和教務(wù)處關(guān)于課堂教學(xué)改革計劃為工作指導，切實(shí)加強備課組內教師的合作意識和探究精神，提高課堂教學(xué)品位，進(jìn)一步減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負擔，特制定如下計劃。
二、基本情況：
本學(xué)期我任教的班級有初一年級的八個(gè)班，共有學(xué)生287人。初一的學(xué)生剛剛實(shí)現角色的轉換，面對新的課程他們有極大的學(xué)習熱情和興趣，這是教學(xué)中需要加以利用的。但同時(shí)面對新的課程他們沒(méi)有準備，所以本學(xué)期的重點(diǎn)還是培養他們的良好學(xué)習習慣，著(zhù)重指導學(xué)習方法。
三、教學(xué)措施：
1.加深對課程理念的理解，利用課程標準來(lái)規范自己的教學(xué)行為，啟迪我們教學(xué)智慧。
2、轉變傳統的教育教學(xué)觀(guān)念。在制定目標時(shí)，先要明確教學(xué)目標，再具體分解到各個(gè)章和各個(gè)節中去。要特別注意能力和情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)方面的要求；重視跨學(xué)科能力方面的培養。
3、優(yōu)化教學(xué)方法，堅持用好運用好現代化的教學(xué)手段。
4、認真組織好各次探究活動(dòng)，從中讓學(xué)生達到學(xué)以致用，注重學(xué)法的.指導。
5、由于帶全年級的生物，所以在教學(xué)中我要認真做好培優(yōu)輔差工作，面向全體學(xué)生，尤其重點(diǎn)抓每個(gè)班的后進(jìn)生，課后多做輔導，多監督，效果會(huì )很明顯。
6、加強訓練，達到及時(shí)鞏固的目的。在期末這段時(shí)間，我和孫老師堅持每天一練的原則，整整堅持了15天，學(xué)生成績(jì)提高很快，所以本學(xué)期堅持延續上學(xué)期這種多訓練，多講解的原則應戰每一次考試。
7、成立好合作學(xué)習小組，并加強合作學(xué)習指導。
四、個(gè)人成長(cháng)
1、認真學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識和其它科學(xué)文化知識，不獲取新知識和新信息，提高自身專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力。
2、積極參加各級組織的教研教改活動(dòng)，多聽(tīng)同行老師的課，經(jīng)常和他們交流經(jīng)驗，按時(shí)參加本組的集體備課。
這就是我本學(xué)期的工作計劃，如有不當之處，請老師們多多指教。
生化組工作計劃 篇13
一，學(xué)生的基本情況
七年級的學(xué)生都是剛進(jìn)入初中，沒(méi)有生物知識基礎的大一新生。這樣更有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情。但是從學(xué)習情況來(lái)看，面對很多復雜的學(xué)科，他們在學(xué)習方法和應對上難免有些不適應，甚至不知所措。所以大部分學(xué)生學(xué)習積極性不高，厭學(xué)現象普遍。他們應付學(xué)習，整體學(xué)習成績(jì)差。但也有精力充沛的學(xué)生，能很快適應新的學(xué)習環(huán)境，掌握自己的學(xué)習方法。所以學(xué)生就有很大的不同，很明顯。
二、教育教學(xué)目標：
�。�1）了解人與生物圈的關(guān)系，熱愛(ài)自然，珍愛(ài)生命，理解人與自然和諧發(fā)展的意義，提高環(huán)保意識。
�。�2）樂(lè )于探索生命的奧秘，具有實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、探索精神和創(chuàng )新意識。
�。�3）關(guān)注與生物學(xué)相關(guān)的社會(huì )問(wèn)題，形成積極參與社會(huì )決策的.意識。
�。�4）逐步養成良好的生活和衛生習慣，樹(shù)立積極健康的生活態(tài)度。
�。�5）獲得生物圈中人類(lèi)起源和發(fā)展的基本知識。
�。�6）獲得有關(guān)人體結構與功能、生理與保健的知識，促進(jìn)青春期生理與心理的健康發(fā)展。
�。�7）了解生物科學(xué)技術(shù)在生活、生產(chǎn)和社會(huì )發(fā)展中的應用及其可能產(chǎn)生的影響。
三、教育教學(xué)措施：
1、精心設計介紹，通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言和情感教育激發(fā)學(xué)習興趣。
2、做好演示實(shí)驗，完成學(xué)生實(shí)驗，培養學(xué)生能力。
3、將錄音、錄像、投影、幻燈、多煤體等教學(xué)方法應用于課堂教學(xué)，提高課堂效率和教學(xué)質(zhì)量。
4、語(yǔ)言、板書(shū)、操作要規范、準確、熟練。
對學(xué)生實(shí)驗能力的要求主要包括：
�。�1）正確使用常用工具和儀器，具有一定的實(shí)驗操作能力。
�。�2）培養學(xué)生課內外收集和利用圖文設計實(shí)驗的能力。
四、教學(xué)思路：
1、鼓勵學(xué)生觀(guān)察、思考、提問(wèn)，在提出假設的基礎上設計并實(shí)施探究方案。
2、打破課堂內外的約束，有計劃地安排必要的調查、參觀(guān)、考察等需要較長(cháng)時(shí)間才能完成的活動(dòng)，保證活動(dòng)的實(shí)施，充分利用各種教學(xué)資源，引導學(xué)生分工合作、交流。
3、尊重學(xué)生個(gè)性，關(guān)注個(gè)體差異，滿(mǎn)足學(xué)生不同的學(xué)習需求。
4、搞好探究活動(dòng)和課外活動(dòng)，讓學(xué)生掌握科學(xué)的探究方法，激發(fā)學(xué)習熱情。
5、對學(xué)生要求嚴格，課前認真準備，課堂上積極參與課堂活動(dòng)，課后認真復習，努力消化當天學(xué)到的知識，按時(shí)完成作業(yè)。
6、每個(gè)單元測試一次，隨時(shí)檢查學(xué)生的學(xué)習情況。
7、期末認真組織學(xué)生復習，力爭在期末考試中取得好成績(jì)。
總之，通過(guò)這一學(xué)期的教育教學(xué)，可以充分完成教學(xué)目標，讓學(xué)生理解和掌握相關(guān)知識，同時(shí)培養相應的能力，從而應用相關(guān)知識解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。
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