教研處工作計劃（通用28篇）

　　日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著(zhù)，在喜悅中收獲著(zhù)，是時(shí)候開(kāi)始制定計劃了。好的計劃是什么樣的呢？下面是小編精心整理的教研處工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　教研處工作計劃 篇1

　　一、上一學(xué)期教導處存在的問(wèn)題

　　1、通過(guò)上學(xué)期期末考試來(lái)看，我們的教學(xué)質(zhì)量很不盡人意，突出表現在學(xué)生的基礎知識掌握不夠扎實(shí)，學(xué)生的學(xué)習習慣不夠好，學(xué)習規范化落實(shí)不到位。

　　2、課堂教學(xué)研究力度不夠，聽(tīng)課優(yōu)秀率偏低，教師課堂教學(xué)水平有待進(jìn)一步提高。

　　3、教研沒(méi)能落實(shí)到位，課題沒(méi)有真正開(kāi)展起來(lái)，教師的提高教研的意識不強，因此，讀書(shū)、論文、競賽等教研成果不理想。

　　二、本學(xué)期工作指導思想：

　　以學(xué)校工作思路為指導，以新課程改革為中心，以創(chuàng )新為動(dòng)力，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標，創(chuàng )建性地開(kāi)展教研教改工作，加快發(fā)展步伐，全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量.

　　三、本學(xué)期工作目標和工作任務(wù)：

　　1、加強新課程改革研究力度，以新課程理念為先導，以教學(xué)案例和反思為突破口，以課堂教學(xué)創(chuàng )新為重點(diǎn)，組織教師進(jìn)一步學(xué)習新課程，實(shí)踐新課程。逐步做到課堂教學(xué)體現以人為本，富于創(chuàng )新、具有自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。

　　2、努力加強校本研究工作。加強師資培訓力度，扎實(shí)開(kāi)展教研組活動(dòng)，有層次，穩固地提升教師教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)能力。將教育教學(xué)中出現的問(wèn)題作為校本培訓的主要內容來(lái)加以研究和討論，以"教學(xué)論壇"和"經(jīng)驗交流"等形式開(kāi)展平等互動(dòng)的系列培訓活動(dòng)。

　　3、繼續加強教改課題的研究，結合學(xué)校實(shí)際，扎實(shí)開(kāi)展工作，在做好20xx年的各項課題研究外，重點(diǎn)抓好詩(shī)文誦讀和寫(xiě)字教學(xué)研究課題.

　　4、加強教研組建設，激活全校教師參與教育教研活動(dòng)的熱情，使各教研組活動(dòng)規范化、系列化、專(zhuān)題化和經(jīng)�；�，使教研組長(cháng)與學(xué)校教務(wù)處保持高度一致，認真完成落實(shí)各項教學(xué)工作。

　　5、繼續抓好日查、月查工作，將工作做實(shí)做細，并建立起規范、嚴格的常規檢查方案和制度，用嚴格的制度管理人，并做到以人為本。

　　四、工作具體實(shí)施措施：

　�。�1）、完善制度，細化常規管理進(jìn)一步規范學(xué)校教研各項管理制度及常規要求，是學(xué)校的各項工作做到定之有位，行之有據，全方位提高學(xué)校的管理水平，針對教學(xué)教研實(shí)際問(wèn)題，修訂學(xué)校部分常規管理要求，規范教師的常規工作。

　�。�2）、汲水拓源，為教師創(chuàng )設理論學(xué)習及業(yè)務(wù)提高的平臺。

　　繼續采用“走出去，請進(jìn)來(lái)”的工作思路，積極選派教師到到名校學(xué)習，并鼓勵教師參加多種培訓，加強校際間的橫、縱向交流與學(xué)習。外出學(xué)習的教師落實(shí)“三個(gè)一”要求，即寫(xiě)一篇學(xué)習心得，作一次學(xué)習匯報，上一節匯報課。在學(xué)校財力允許的情況下最大限度的給予經(jīng)濟支持，真正調動(dòng)教師學(xué)習提高的積極性。

　�。�3）、加強課改研究，探索新的教學(xué)模式，加強教法與學(xué)法的研究及與之相適應的師生評價(jià)研究與探討，進(jìn)一步鞏固理論功底，提高科研能力，培養學(xué)科骨干，形成學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，學(xué)校定期舉辦說(shuō)課、評課、優(yōu)秀課例評選、優(yōu)質(zhì)課、課堂教學(xué)經(jīng)驗交流會(huì )等活動(dòng)，走以研促教、以教促學(xué)之路，提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。

　�。�4）、開(kāi)展各種形式的專(zhuān)題教學(xué)研討，促教師教學(xué)水平、學(xué)生學(xué)習質(zhì)量的提高。

　�、俾�(tīng)課：第2、3周進(jìn)行全校任課教師普聽(tīng)課，促教師、學(xué)生及早進(jìn)入新學(xué)期教學(xué)狀態(tài)，并進(jìn)行教學(xué)。

　�、谕崎T(mén)課：加強學(xué)校聽(tīng)推門(mén)課的力度，了解掌握教師、學(xué)生的教學(xué)、學(xué)習常態(tài)，進(jìn)行有效的監督、監控，檢查與指導，提高教師課堂教學(xué)效率、學(xué)生學(xué)習效果。

　�、凼痉墩n：進(jìn)行骨干教師、學(xué)科帶頭人獻課活動(dòng)。

　�、茉u優(yōu)課：開(kāi)展學(xué)校校內評優(yōu)課，評選校級優(yōu)秀課，進(jìn)行表彰。

　�、菅芯空n：適時(shí)組織學(xué)科教學(xué)研究課，人人參與互動(dòng)，研究、探索學(xué)科教學(xué)模式。（語(yǔ)、數、科任學(xué)科各兩節，時(shí)間另定）

　�、揲_(kāi)放課：進(jìn)行全校家長(cháng)開(kāi)放日教學(xué)研討活動(dòng)，原則上教師人人參與。對外宣傳學(xué)校辦學(xué)水平、展示教師教學(xué)風(fēng)采。（時(shí)間周四）

　�、邚土曊n：認真上好期末復習課，探索對學(xué)生科學(xué)、有效的復習指導方法。

　　(5)、繼續將詩(shī)文誦讀工作做實(shí)、做大。

　　編制詩(shī)文誦讀教材,采用多種形式舉辦詩(shī)文誦讀活動(dòng)，適當增加學(xué)生的經(jīng)典詩(shī)文誦讀量。借這兩項工作，努力夯實(shí)學(xué)生成長(cháng)與發(fā)展的`人文底蘊。

　�。�6）、繼續實(shí)行推門(mén)課制度。

　　總結上學(xué)期推門(mén)課聽(tīng)課中暴漏出的問(wèn)題，在繼續倡導推門(mén)課的基礎上，注重推門(mén)課的針對性與目的性，克服推門(mén)課中出現的形式主義，倡導聽(tīng)課后及時(shí)反饋，講優(yōu)點(diǎn)，擺問(wèn)題，找辦法。教務(wù)處要不定時(shí)對教師課堂教學(xué)進(jìn)行總結，對存在的問(wèn)題要分析研究，制定出針對性地措施，從而做到發(fā)現一個(gè)問(wèn)題解決一個(gè)問(wèn)題，使教師教學(xué)水平提高一個(gè)層次。

　�。�7）、圍繞課堂教學(xué)，繼續開(kāi)展“六個(gè)一”活動(dòng)

　　以課堂教學(xué)為中心，積極組織開(kāi)展“六個(gè)一”活動(dòng) ，即

　　1、每章（單元）寫(xiě)一篇教學(xué)反思；

　　2、每月提供一個(gè)典型案例；

　　3、每學(xué)期上一節校級優(yōu)質(zhì)課；

　　4、每學(xué)期寫(xiě)一篇教學(xué)論文或經(jīng)驗總結；

　　5、每學(xué)期制作一個(gè)可供參考的課件，

　　6、每學(xué)年研究一個(gè)小課題。

　�。�8）、抓教學(xué)反思，促總結提高。

　　為了提高課堂教學(xué)的效率，繼續提倡教學(xué)反思，教師要將寫(xiě)教學(xué)反思作為常規教學(xué)工作的重要內容。走進(jìn)課堂教學(xué)進(jìn)行反思，把課堂上的得與失記錄下來(lái)，使自己養成經(jīng)常反思的習慣，真正做一個(gè)反思型的教師。要求教師每單元（章）進(jìn)行一次教學(xué)反思，教務(wù)處利用定期舉辦教學(xué)反思交流會(huì )活動(dòng)以達到資源共享。

　�。�9）、繼續開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)

　　學(xué)校對師生讀書(shū)提出具體的要求。教師制定個(gè)人讀書(shū)計劃，學(xué)校開(kāi)辟“讀書(shū)論壇”，讓教師發(fā)表自己獨特的見(jiàn)解，進(jìn)行思維的碰撞、思想的交流。要求每位教師每學(xué)期選讀三本有利于提高教育教學(xué)理論素養的書(shū)籍，其中的一本精讀，認真做好名著(zhù)名言的摘抄，寫(xiě)出讀書(shū)心得，在讀書(shū)基礎上養成寫(xiě)隨筆好習慣。定期開(kāi)展有關(guān)的讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)，如：讀書(shū)經(jīng)驗交流會(huì )、經(jīng)典誦讀展示、演講比賽、讀書(shū)筆記評選、讀書(shū)征文比賽等活動(dòng)。

　　教研處工作計劃 篇2

　　為了全面貫徹素質(zhì)教育,進(jìn)一步深化課程改革,提升辦學(xué)理念及辦學(xué)水平,切實(shí)提高教師的綜合素質(zhì),確保教育教學(xué)工作持續快速發(fā)展,根據教體局科研興校的戰略決策及我校的整體思路,特制定如下校本教研計劃。

　　一、指導思想

　　堅持以發(fā)展為主題，以關(guān)注學(xué)校發(fā)展為根本，以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以教師為研究的主體，為了學(xué)校研究，在學(xué)校中研究，基于學(xué)校研究，研究向學(xué)�；貧w，向教師回歸，向教學(xué)實(shí)踐回歸，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作的可持續發(fā)展。

　　二、總體目標

　　(一)通過(guò)開(kāi)展校本教學(xué)研究，解決我校教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題，改變教科研活動(dòng)與實(shí)際教學(xué)活動(dòng)脫節，不能指向學(xué)校自身問(wèn)題解決的傾向;

　　(二)通過(guò)開(kāi)展校本教學(xué)研究，提升教師教育教學(xué)水平，轉變教師的教學(xué)理念和行為，匯總教師教學(xué)經(jīng)驗，積聚教師的教育教學(xué)智慧，讓教師成為教育智慧的創(chuàng )造者;

　　(三)通過(guò)開(kāi)展校本教學(xué)研究，改善我校教育教學(xué)實(shí)踐，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師和學(xué)生的共同發(fā)展，共同成長(cháng)。

　　三、校本教研的基本原則和過(guò)程

　　(一)基本原則

　　1、“為了教學(xué)”：是指校本教學(xué)研究的主要目的不在于驗證某個(gè)教學(xué)理論，而在于“改進(jìn)”。解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，提升教學(xué)效率，實(shí)現教學(xué)的價(jià)值。

　　2、“在教學(xué)中”：是指校本教學(xué)研究主要研究教學(xué)之內的問(wèn)題而不是教學(xué)之外的問(wèn)題;是研究自己教室里發(fā)生的問(wèn)題而不是別人的問(wèn)題;是研究現實(shí)的教學(xué)問(wèn)題而不是某種理論假設。

　　3、“通過(guò)教學(xué)”：是指校本教學(xué)研究就是在日常教學(xué)過(guò)程中發(fā)現和解決問(wèn)題，而不是將自己的日常教學(xué)工作放一邊，到另外的地方做研究。

　　四、校本教研的主要措施

　　(一)強化組織和管理，成立校本教研指導小組。

　　校長(cháng)為校本教研的`第一責任人，是校本教研的身體力行者。以骨干教師為龍頭成立教研組，按計劃深入年級組、班級組聽(tīng)課、評課，力求做到融教研、科研、調研為一體。逐步成為校本教研的主力軍。

　　(二)加強學(xué)習和培訓，提高全體教師的科研素質(zhì)。

　　1、采取“走出去，請進(jìn)來(lái)”的靈活培訓形式，全力提高教師的科研實(shí)踐能力。組織教師外出參觀(guān)學(xué)習考察活動(dòng)，從先進(jìn)或發(fā)達地區吸取教學(xué)智慧，獲得靈感，解決我校教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題;每學(xué)年，組織教師通過(guò)先進(jìn)的媒體收聽(tīng)收看專(zhuān)家講座、講學(xué)，積極鼓勵和支持教師參加各類(lèi)教學(xué)研究會(huì )議、學(xué)習和培訓，提高教師的科研意識和水平。

　　2、繼續挖掘自身資源，開(kāi)展各類(lèi)學(xué)術(shù)講座或學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)。

　　3、發(fā)揮現代遠程教育的優(yōu)勢，狠抓現代教育技術(shù)的培訓。

　　4、創(chuàng )建促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的培訓活動(dòng)，全體教師要結合自己的教育教學(xué)撰寫(xiě)教學(xué)案例及教學(xué)反思，并作為教師年度教研考核的重要依據之一。構建“合作備課+相互觀(guān)課+反思型說(shuō)課+參與式議課課+領(lǐng)導評課”的合作發(fā)展型教研模式從而增強校本教研的時(shí)效性，提高校本教研的層次和水平。

　　(三)改進(jìn)和完善集體教研制度，提升集體教研的質(zhì)量。

　　1、確保校本教研的時(shí)間。繼續堅持每周二下午為集體教研時(shí)間。

　　2、拓寬校本教研的內容。采取同伴互助，結合課例開(kāi)展合作研究辦法，將“集體備課”、“集體聽(tīng)課”、“集體討論”融為一體。

　　3、改進(jìn)校本教研的形式。采取“多人上一課”與“一課多人上”等課例研究的形式，充分發(fā)揮教師個(gè)體、教研組集體的作用。

　　(四)加強校本教研的宏觀(guān)指導，不斷提高管理指導能力。

　　每學(xué)期各教研組根據教學(xué)研究的需要，確定一個(gè)主題，各教研組按組開(kāi)展小組專(zhuān)題教學(xué)活動(dòng)。圍繞專(zhuān)題全組共同研究，人人做課，相互觀(guān)摩，隨時(shí)研討，形成一種人人參與，相互交流的研究氛圍。

　　(五)建立激勵機制，調動(dòng)教師參與校本教研的積極性。

　　1、鼓勵教師積極參與校本教研，凡在校本教研方面取得突出成績(jì)的教師，學(xué)校納入年終考核積分。

　　2、立足實(shí)效，建立保障機制確保落實(shí)到位。

　　教研處工作計劃 篇3

　　新的一年新的開(kāi)始，為了在新的一年里使我校教育教學(xué)研究工作邁上一個(gè)新的臺階教研室根據學(xué)�？傮w工作要求及安排，本學(xué)期主要制定如下工作計劃：

　　一、加強理論學(xué)習和新課程改革培訓，提高教師隊伍素質(zhì)，建設一流師資隊伍

　　組織各教研組制定本組本學(xué)期理論學(xué)習計劃和業(yè)務(wù)進(jìn)修計劃，讓廣大教師通過(guò)理論學(xué)習和業(yè)務(wù)進(jìn)修，轉變教育思想和教育觀(guān)念以適應新課程教育改革對教師提出的新課題要求，同時(shí)使全校教師通過(guò)理論學(xué)習和業(yè)務(wù)進(jìn)修形成良好的政治素質(zhì)和師德修養，能夠全面貫徹黨的教育方針，以良好的教風(fēng)促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成與發(fā)展，博學(xué)、敬業(yè)、奉獻、表率、嚴謹優(yōu)質(zhì)、開(kāi)拓創(chuàng )新。并開(kāi)展新課程教學(xué)展示課活動(dòng)

　　二、 加強新教師幫扶工作，完善指導教師責任制，發(fā)揮名師作用，繼續加強對青年教師的培養，本學(xué)期要求各組根據本組特色舉辦豐富多彩的教研活動(dòng)，加強名師的影響與輻射作用，繼續加大對青年教師的培養力度，強化“青藍工程”結對活動(dòng)，對青年教師的教學(xué)活動(dòng)定期進(jìn)行階段性評價(jià)與總結。繼續組織青年教師開(kāi)展公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，舉辦青年教師教學(xué)教研座談會(huì )。

　　三、 組織高三教師學(xué)習20xx年江西考綱及考試說(shuō)明，組織各學(xué)科骨干教師積極研討20xx年高考動(dòng)態(tài)并舉辦優(yōu)秀教師高三復習專(zhuān)題講座。

　　四、注重教研工作的實(shí)效，使教研活動(dòng)一切圍繞教學(xué)這一中心進(jìn)行

　　1、各教研組認真籌劃本學(xué)期教研活動(dòng)計劃，做到每周有主題、專(zhuān)題。

　　2、完善課題管理機制，組織各組制定本組校級課題的立項與研究工作并在學(xué)期末對各教研組校級課題進(jìn)展情況進(jìn)行檢查，逐步使課題研究與實(shí)際教學(xué)法活動(dòng)掛鉤；明確目標，針對本校特點(diǎn)，建立與教師實(shí)際工作密切相關(guān)的課題，切實(shí)增強教育科研的'針對性，提高教育教學(xué)質(zhì)量；

　　3、 教研組長(cháng)與備課組長(cháng)要嚴把備課關(guān)與撰寫(xiě)教案關(guān)，堅持每周一次的集體備課，做到進(jìn)度統一、目標統一、內容統一、資源共享，設計好每節課的師生互動(dòng)方案；提倡教師從專(zhuān)業(yè)名刊和互聯(lián)網(wǎng)上學(xué)習，引進(jìn)名家教研思想，形成我校優(yōu)勢名師群體，促進(jìn)我校教研工作的深入發(fā)展。

　　4、 鼓勵并促進(jìn)教師利用業(yè)余時(shí)間總結教學(xué)經(jīng)驗，編寫(xiě)教學(xué)論文，積極向有關(guān)教育刊物投稿，并把自己的經(jīng)驗在教研例會(huì )進(jìn)行推廣。

　　5、 繼續加強校際交流，吸取外校名師與本校名師的辦學(xué)理念與教學(xué)經(jīng)驗

　　有組織有計劃地組織各教研組教師赴外學(xué)習，并以書(shū)面的形式寫(xiě)出總結，提出有建設性的建議。高三備課組尤其要重視外地、外校有價(jià)值的高考信息，并在此基礎上精心設計高考模擬試卷；繼續邀請外校及本校名師開(kāi)展高三復習專(zhuān)題講座，及時(shí)為高三教師傳遞信息，為高三學(xué)生提供總復習指導。

　　五、開(kāi)展教學(xué)比賽活動(dòng)。

　　六、及時(shí)、認真完成學(xué)校及相關(guān)上級部門(mén)交給的工作任務(wù)。

　　教研處工作計劃 篇4

　　1、深入一線(xiàn)課堂，堅持聽(tīng)課，征集和整理教師在教育教學(xué)過(guò)程存在的困惑和遇到的問(wèn)題，精心設計并安排有針對性的專(zhuān)題培訓會(huì )。

　　2、深入開(kāi)展周二教研活動(dòng)，制定切實(shí)可行的教研內容。專(zhuān)項印制學(xué)習材料，例如由前蘇聯(lián)著(zhù)名教育家蘇霍姆林斯基著(zhù)、杜殿坤編譯的專(zhuān)為中小學(xué)教師而寫(xiě)的《給教師的一百條建議》的精華部分和我�！叭�段式”教學(xué)法的探究等，發(fā)放到每一位教師手中，有疑可詢(xún)，有難可解，有方可查，清楚地告訴我們的教師應該如何教好我們的學(xué)生。

　　3、嘗試推行讓教師寫(xiě)教育隨筆（包括敘事隨筆和事理隨筆），發(fā)放部分優(yōu)秀教師的經(jīng)典隨筆，定期指導，定期檢查，量化考評，讓我們的教師擁有自己的思想，成為有理想、有思想的現代教師。

　　4、反思我校上學(xué)期發(fā)生的多起師生間的不愉快事件，從中不難發(fā)現我們的教師在管理學(xué)生方面存在這樣或那樣的問(wèn)題和不足，必須加大力度提高教師文化修養，積極組織教師開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，研修教育教學(xué)方面的.方法和措施，更好的勝任現代化教師的教學(xué)要求。教研處為教師提供優(yōu)雅的讀書(shū)環(huán)境、專(zhuān)門(mén)的讀書(shū)時(shí)間和教育教學(xué)經(jīng)典書(shū)籍，努力打造五中教師“愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)”的校園文化。

　　5、嘗試并積極推廣我校教師撰寫(xiě)切合實(shí)際教學(xué)并能解決實(shí)際教學(xué)問(wèn)題的“微型課題”，提升教師自身內涵，豐富教師教育教學(xué)方法，為打造高效課堂提供有力的保障。

　　6、聚焦“微型課題”，有針對性的開(kāi)展各年級各學(xué)科的小組匯報課和小組示范課示范課，全力打造“攻克問(wèn)題型”的校級公開(kāi)課。

　　7、嘗試推行“交流課”活動(dòng)，對比觀(guān)察在同一個(gè)班級不同教師的上課效果，進(jìn)一步探究和完善青年教師的教學(xué)過(guò)程。

　　8、深入開(kāi)展“青藍”名師和骨干教師幫扶工程，實(shí)施“一月一難題”，全力開(kāi)展“1+2”聽(tīng)評課活動(dòng)。

　　9、利用寒假補課期間，提前布置選定初三各學(xué)科的兩名優(yōu)秀教師，備課組長(cháng)全面統籌，要求選定教師必須利用假期時(shí)間將復習課的課型初步定型，開(kāi)學(xué)后就進(jìn)行各學(xué)科的具有本學(xué)科特點(diǎn)的復習課型展示，盡量做到實(shí)效性強，可操作強，確定幾種優(yōu)質(zhì)課型，為我校初三中考備考復習工作扎實(shí)有效的開(kāi)展提供有力的幫助和支持。

　　10、加強與省市級名校的聯(lián)系，精心組織我校教師分批次外出參觀(guān)學(xué)習，學(xué)習先進(jìn)理念，升華教育思想，拓寬教師視野，提升教師教育教學(xué)品位。

　　11、積極爭取和組織武安市教研室在我校開(kāi)展的各項教科研相關(guān)活動(dòng)。

　　12、創(chuàng )建書(shū)香校園，培養學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)的良好習慣每月向初一、初二、初三三個(gè)年級推薦兩本最受學(xué)生歡迎的利于學(xué)生健康成長(cháng)的優(yōu)秀圖書(shū)，提升學(xué)生的閱讀能力，促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展。

　　13、完善我校在新浪網(wǎng)開(kāi)通的“武安五中教研處的成長(cháng)”博客，樹(shù)立五中名校品牌，為我校教師教科研學(xué)習提供有效的交流平臺。積極鼓勵我校教師建立自己的教師博客，提高教師的綜合素質(zhì)。

　　教研處工作計劃 篇5

　　一、指導思想

　　教研處將以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以居仙教育發(fā)展觀(guān)（即“三個(gè)轉移”）為導向，以“用心、勤奮”為途徑，以“和諧、超越”為主題，以“師訓突破年”為抓手，以“教的規范”、“學(xué)的規范”為載體，認真貫徹落實(shí)學(xué)校20xx年工作意見(jiàn)，堅持“教學(xué)工作課題化、科研工作特色化”的教科研工作方向，實(shí)現教育科研貫穿教育教學(xué)的全過(guò)程，搭建各種平臺和講臺，使教師體會(huì )到教學(xué)研究的作用與快樂(lè )，鋪設起教育與研究之間的橋梁，為學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展實(shí)現新跨越作出應有的貢獻。

　　二、基本思路

　　進(jìn)一步發(fā)揮教研處的職能作用，著(zhù)眼校園文化建設，擴大研究范圍，為學(xué)校提升辦學(xué)品位保駕護航。

　�。ㄒ唬┳觥皩�(shí)”課題研究

　　緊貼教學(xué)工作的實(shí)際，以課題研究為載體，積極探索提高課堂教學(xué)效率的有效途徑和方法，充分體現教育科研工作的先行性和實(shí)踐性。做好省市課題申報工作。組織并指導課題組的工作，促進(jìn)點(diǎn)上的課題研究，在確�！傲俊钡幕�礎上，力保在“質(zhì)”上有所突破，努力提高課題研究的水平和質(zhì)量；嚴格把好課題申報的質(zhì)量關(guān)，做好課題申報的審查和指導工作，重視過(guò)程管理，完善課題管理辦法，進(jìn)一步深化課題研究，促進(jìn)學(xué)校教科研上一個(gè)新臺階。

　�。ǘ�）做“足”專(zhuān)業(yè)發(fā)展

　　在工作中突出教學(xué)、工作、學(xué)習與研究結合，為教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)提供平臺，讓教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)成為學(xué)校內涵發(fā)展的基石。著(zhù)眼于群眾性科研隊伍和骨干隊伍建設。提高教師科研水平，培養更多的既能指導引領(lǐng)，又能實(shí)踐示范的科研型教師。

　　1．仙中大講壇。我們將繼續以“仙中大講壇”為平臺，進(jìn)一步提高教師的理論與專(zhuān)業(yè)素養，提高全體教師教書(shū)育人的服務(wù)意識，激發(fā)全體教師的學(xué)習與思考的熱情。

　　2．校本研習。我們將進(jìn)一步研究“校本作業(yè)”、“校本命題”針對性和高效性；推行“兩個(gè)規范”（“教的規范”和“學(xué)的規范”）， 使上課、作業(yè)、考試得到進(jìn)一步的規范，從而提高課堂教學(xué)效率，最終全面提高教育質(zhì)量。

　　3．成長(cháng)聯(lián)盟。我們將以“成長(cháng)聯(lián)盟”為平臺，努力組織具有居仙中學(xué)特色的校本化學(xué)術(shù)團隊。在年級段及教研組的基礎上加以引導，與小課題研究結合，讓成長(cháng)聯(lián)盟分別在班主任工作、課堂教學(xué)、課題研究、論文撰寫(xiě)等方面各有發(fā)展，形成“百鳥(niǎo)爭鳴，百花齊放”的學(xué)術(shù)氛圍，為形成專(zhuān)業(yè)化教師群體奠定基礎。

　�。ㄈ�）做“好”服務(wù)工作

　　進(jìn)一步加強教研處的職能建設，使之真正成為校長(cháng)教育教學(xué)管理的參謀部；教師理論普及的'宣傳站；科研骨干的培訓站；課題研究、課題管理和課題指導的中心。要努力加強教研活動(dòng)與課題研究的聯(lián)系，使科研進(jìn)一步貼近教學(xué)，融于教學(xué)，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。

　　三、具體工作安排

　　9月份：

　　1、制訂20xx年下半年教研處工作計劃

　　2、組織好教師申報省、市課題

　　3、召開(kāi)教研處人員會(huì )議，落實(shí)分工

　　4、布置本學(xué)期教研工作

　　5、做好教師職評考核工作

　　6、研究性學(xué)習成果歸類(lèi)入檔

　　7、制定居仙中學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展5年規劃和年度計劃

　　8、9月份校本培訓材料歸檔

　　9、做好日常教科工作

　　10月份：

　　1、做好省課題申報工作

　　2、組織好教師申報市級課題

　　3、做好市級課題結題工作

　　4、迎接縣教科所對省、市課題中期檢查

　　5、開(kāi)展讀好書(shū)活動(dòng)——我最喜歡的一本書(shū)（教育學(xué)、心理學(xué)之類(lèi)）

　　6、寫(xiě)出“我最滿(mǎn)意的一堂課”說(shuō)課稿（或教學(xué)說(shuō)明）

　　7、10月份校本培訓材料歸檔

　　8、做好日常教科工作

　　11月份：

　　1、做好省級課題申報工作

　　2、迎接市課題結題檢查

　　3、寫(xiě)出“我最喜歡的一本書(shū)（教育學(xué)、心理學(xué)之類(lèi)）”學(xué)習體會(huì )

　　4、邀請有關(guān)專(zhuān)家來(lái)校講座（論文寫(xiě)作）。論文寫(xiě)作與實(shí)踐研究的指導（講座）

　　5、11月份校本培訓材料歸檔

　　6、做好日常教科工作

　　12月份：

　　1、新課程改革論文、案例評比

　　2、組織好縣、市教科論文評比工作

　　3、邀請有關(guān)專(zhuān)家舉辦“幸福教學(xué)”為主題的講座

　　4、12月份校本培訓材料歸檔

　　5、做好日常教科工作

　　20xx年月1月份：

　　1、研究性學(xué)習中期檢查

　　2、論文、課題登記備案

　　3、做好日常教科工作

　　4、做好教師教科考核工作

　　5、總結本學(xué)期教科工作

　　6、全面總結，提出新思路

　　7、本學(xué)期校本培訓材料歸檔

　　教研處

　　教研處工作計劃 篇6

　　指導思想：

　　根據我校教學(xué)工作重點(diǎn)，高中教研處本學(xué)期繼續著(zhù)力夯實(shí)各項常規管理，堅持求新務(wù)實(shí)作風(fēng)，進(jìn)一步深化細化課堂教學(xué)改革，扎實(shí)有效開(kāi)展教研工作，繼續以教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)促進(jìn)教學(xué)成績(jì)的提高。

　　具體安排：

　　一、繼續開(kāi)展各項師資培訓工作，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)

　　1、開(kāi)學(xué)第一周，召開(kāi)全體教研組長(cháng)工作會(huì )議，總結盤(pán)點(diǎn)上學(xué)期各項活動(dòng)成果，安排布置新學(xué)期教研工作。

　　2、加強工作未滿(mǎn)一年新教師業(yè)務(wù)指導。一繼續上個(gè)學(xué)期師徒結對活動(dòng)。二充分利用學(xué)校、教研組各項活動(dòng)促進(jìn)其更快成長(cháng)。三繼續做好每月的成長(cháng)感悟匯報。四通過(guò)轉課了解新教師常態(tài)課堂教學(xué)、課堂導學(xué)案的使用等情況。

　　3、繼續發(fā)揮“名師工作室”引領(lǐng)輻射作用，力求培養出更多能發(fā)揮骨干示范作用的高水平教師。2月份三四周完成各學(xué)科工作室的納新工作。3月份第一周召開(kāi)名師工作室工作會(huì )議，各工作室確定新學(xué)期工作重點(diǎn)，闡述新學(xué)期工作思路。3月份第三、四周由各名師工作室牽頭聯(lián)合高三年級開(kāi)展各學(xué)科高考沖刺階段備考研討。

　　4、組織教師參加各級各類(lèi)培訓及外出學(xué)習活動(dòng)，并組織好參訓教師的匯報交流工作。

　　二、有效開(kāi)展教研活動(dòng)，進(jìn)一步鞏固教學(xué)改革成果

　　1、第二屆“互動(dòng)”演課→“精品”優(yōu)課展示活動(dòng)。實(shí)施方法：高一年級每學(xué)科組在上學(xué)期組內公開(kāi)課基礎上選拔1名優(yōu)秀教師作全校公開(kāi)展示。教師提前設計好課堂教學(xué)思路，先進(jìn)行組內演課。高一高二同學(xué)科教師既當聽(tīng)課人員，又充當學(xué)生角色，及時(shí)與執教者互動(dòng)，或從學(xué)生的角度提出合理化建議，或在處理導學(xué)案、選擇教法、組織教學(xué)、調控課堂等方面有針對性地進(jìn)行即時(shí)商討，用現場(chǎng)演練的形式解決組內公開(kāi)課中發(fā)現的小組合作學(xué)習方式運用方面的細節問(wèn)題。演課結束后上課教師根據商討結果修改完善課堂各環(huán)節，再展示共同打磨出的“精品”優(yōu)課。

　　本活動(dòng)擬在4月份第一周至第三周進(jìn)行，第一周演課互動(dòng)研討、修改完善，第二周、第三周展示“精品”優(yōu)課。

　　2、“高中部第二批課改示范崗”掛牌。4月份第四周向作“互動(dòng)”演課和“精品”優(yōu)課的優(yōu)秀教師授牌，推出第二批“示范崗”，公開(kāi)其課表，設置高一年級開(kāi)放課堂。

　　3、校本選修課錄課活動(dòng)。5月份第一周至第三周開(kāi)展校本選修課錄課評比活動(dòng)，高一年級有校本選修課程的教師自愿報名參加。

　　4、“主題講壇·學(xué)術(shù)沙龍”活動(dòng)。以探討教學(xué)改革中的實(shí)際問(wèn)題或高考研究為主旨，著(zhù)眼于改進(jìn)、細化教學(xué)改革各環(huán)節，可反思總結課堂行為，也可介紹先進(jìn)理念和經(jīng)驗；可介紹高考備考有效做法，也可針對復習備考中出現的問(wèn)題談建議和想法。本學(xué)期安排四期，每期安排3人，自愿報名。

　　5、“五個(gè)一”之“精品微課”評比。高一高二全體教師參加，高三年級自愿，學(xué)期末驗收評獎。

　　6、聽(tīng)、評課按要求完成。工作滿(mǎn)一年以上教師本學(xué)期聽(tīng)課12節以上，未滿(mǎn)一年教師20節以上，用好《聽(tīng)課教師課堂觀(guān)察分析記錄》本，學(xué)期末對每位教師聽(tīng)課情況進(jìn)行量化統計。

　　三、充分利用學(xué)習交流平臺，提升教研內涵發(fā)展的效益

　　1、增強“教研論壇”各版塊的有效性。為每月教師開(kāi)展主題教研、問(wèn)題教研、聽(tīng)課評課、好文章推薦等活動(dòng)做好布置與驗收工作并于學(xué)期末完成各項優(yōu)秀的評選。

　　2、繼續編制《教育科研》�？�和《教育科研》簡(jiǎn)報。本學(xué)期結合教學(xué)教研活動(dòng)擬編輯出版兩期專(zhuān)刊：一期側重“教學(xué)改革深入實(shí)踐”的思考；一期側重20xx屆高三“高考備考”經(jīng)驗。出四期《教育科研》簡(jiǎn)報。

　　3、6月份第二周召開(kāi)教研組經(jīng)驗交流會(huì )，優(yōu)秀教研組分享本組成功做法。

　　四、做好課題研究和指導工作

　　1、組織和指導我校教師做好省、市規劃課題的申報和部分課題結題工作。鼓勵教師圍繞學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題做“微型”課題研究，力求研究的結果指導和服務(wù)于教學(xué)實(shí)踐。

　　2、做好各級規劃課題的中期管理工作，對課題組研究工作做相應的跟蹤指導。

　　五、其他常規工作

　　1、每月初布置“教研論壇”各版塊發(fā)回帖內容及要求，月底統計并公布各版塊每名教師完成情況。

　　2、每月中出版《教育科研》簡(jiǎn)報，報道最新教學(xué)教研信息，并推廣先進(jìn)。

　　3、每月底整理論壇優(yōu)秀帖發(fā)布方便教師再學(xué)習。

　　4、每月底整理新教師成長(cháng)感悟推薦優(yōu)秀分享。

　　5、每月底總結本處室當月主要工作作回顧篇發(fā)校園網(wǎng)。

　　6、每月底收集三個(gè)年級各教研組當月活動(dòng)記錄整理備案。

　　7、外出學(xué)習、培訓工作的組織及學(xué)習后教師的匯報交流。

　　8、各學(xué)科名師工作室工作的.督導、報道。

　　9、轉課、聽(tīng)課督促檢查。

　　10、上級各項評選活動(dòng)通知的傳達、組織及上報工作，各項獲獎情況的統計、公布和備案。

　　11、微信公眾平臺的信息編輯和發(fā)布；錄播教室的錄播工作及維修；名師工作室（小會(huì )議室）的管理與維護。

　　高中教研處

　　20xx年2月2日

　　附：20xx—20xx學(xué)年第二學(xué)期教研工作歷

　　二月份：

　　1、全體教研組長(cháng)工作會(huì )議�？偨Y盤(pán)點(diǎn)上學(xué)期各項活動(dòng)成果，安排部署本學(xué)期教研工作。（第三周）

　　2、各教研組制定本組計劃上交備案。（第四周）

　　3、各學(xué)科工作室納新工作。（第三周、第四周）

　　三月份：

　　1、名師工作室工作會(huì )議。（第一周）

　　2、編輯出版《教育科研》20xx屆高三二輪復習備考經(jīng)驗交流專(zhuān)刊。（第二周）

　　3、高考沖刺備考研討。（第三周、第四周）

　　4、第九期學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)。（第四周）

　　四月份：

　　1、第二屆“互動(dòng)”演課→“精品”優(yōu)課展示活動(dòng)。（第一周至第三周）

　　2、“高中部第二批課改示范崗”掛牌儀式。（第四周）

　　3、第十期學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)。（第四周）

　　五月份：

　　1、校本選修課錄課評比活動(dòng)。（第一周至第三周）

　　2、編輯出版《教育科研》 “教學(xué)改革深入實(shí)踐”專(zhuān)刊。（第三周、第四周）

　　3、第十一期學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)。（第四周）

　　六月份：

　　1、驗收、評比“五個(gè)一”活動(dòng)之“一個(gè)精品微課”。（第一周、第二周）

　　2、優(yōu)秀教研組經(jīng)驗分享。（第二周）

　　3、名師工作室20xx年度工作中期匯報（第三周）

　　4、檢查全體教師本學(xué)期聽(tīng)課情況，驗收工作未滿(mǎn)一年教師《新教師業(yè)務(wù)成長(cháng)》手冊的使用情況。（第四周）

　　5、第十二期學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)。（第四周）

　　七月份：

　　1、匯總本學(xué)期各教研組、教師教研工作量化，評選本學(xué)期“優(yōu)秀教研組”和“優(yōu)秀版主”。（第一周）

　　2、總結學(xué)期工作，謀劃下學(xué)期工作思路。（第一周）

　　教研處工作計劃 篇7

　　一、指導思想

　　在學(xué)校辦學(xué)理念的指引下，圍繞學(xué)校本期工作要點(diǎn)，以提高教師整體素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量為目標。引導廣大教師，牢牢抓住打造“高效課堂、提高課堂有效性”這個(gè)根本。教研要面向學(xué)校工作的各方面和各環(huán)節，在教學(xué)實(shí)踐中開(kāi)展各項教育科學(xué)研究，我校的教研工作重點(diǎn)在于突出教研的校本性、實(shí)用性、科學(xué)性和廣泛參與性，教研為教學(xué)質(zhì)量的提高提供服務(wù)，教研的發(fā)展為學(xué)校的發(fā)展提供支撐；多方位、多層次組高中考、學(xué)考水平繼續大步提高的因素，探索解決措施，為高考、學(xué)考取得好成績(jì)做出貢獻；形成“人人參與、個(gè)個(gè)實(shí)踐”的教研氛圍，積極促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和學(xué)生各項素質(zhì)的協(xié)調發(fā)展。

　　二、工作要點(diǎn)

　�。ㄒ唬┳ズ媒虒W(xué)研究，提升教學(xué)質(zhì)量

　　1、加強課堂教學(xué)實(shí)效性研究，向45分鐘要質(zhì)量樹(shù)立有效教學(xué)理念。我校學(xué)生基礎參差不齊，如果強調集體備課而采用相同的教案、課件、教學(xué)策略，那肯定有些班是不適合當，因此，在強調集體備課的基礎上還應有針對不同層次班級的不同的實(shí)施策略和重點(diǎn)，加強課堂教學(xué)實(shí)效性研究，運用豐富多彩的教學(xué)策略、教學(xué)方法和教學(xué)組織形式，立足不同的課堂，提高不同層次班級課堂教學(xué)效率。

　　2、廣泛開(kāi)展聽(tīng)課評課活動(dòng)，實(shí)行骨干教師上示范課，年輕教師上匯報課制度，這一制度已取得了很好的效果，有力地促進(jìn)了教師間的切磋與相互提高，本期將完善制度。

　　3、開(kāi)放課堂，實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課制度，這一活動(dòng)上學(xué)期在高三大量開(kāi)展，收到了高三主管領(lǐng)導和年級教師的高度評價(jià)，大力的推動(dòng)了年級的集體備課活動(dòng)的開(kāi)展和教師課堂教學(xué)的質(zhì)量，本期教研室將推動(dòng)學(xué)校各層次的推門(mén)聽(tīng)課。

　　4、以教研組、備課組為單位，積極組織教師認真學(xué)習研究教綱和考綱，加強教法、學(xué)法研究和高考研究。由于新課改，考綱與大綱都有相應的修訂，還有很大部分教師沒(méi)有系統的、全面的研讀他們，教學(xué)方向把握不準，影響了有效教學(xué)。在全體教師中開(kāi)展一次深入研讀《考綱》與《教學(xué)大綱》的活動(dòng)迫在眉睫。

　�。ǘ�）抓好教研常規工作，提高教研效益

　　1、加強校園教研網(wǎng)建設。本期將加大對各備課組和教研組的檢查考核力度，發(fā)揮現代教育技術(shù)手段在教研教學(xué)中的效用，加強教師間的交流，加強優(yōu)秀資源的共享，加強集體備課的.效率，減少重復勞動(dòng)。建立完整的高中階段各學(xué)科教案、課件、試題和高考資料等電子資料庫。本期每個(gè)備課組選擇1-2個(gè)單元做好集體備課工作，要求將集體備課單元的教案、課件在上課前上傳至三中網(wǎng)上，力爭通過(guò)2至3年時(shí)間建立一套完整的適合我校需要的教學(xué)用資源。

　　2、加強課題研究和校本研究。①扎實(shí)開(kāi)展省級課題《高效課堂和有效教學(xué)模式研究》和《普通高中學(xué)校學(xué)困生援助機制研究》的研究工作。規范課題研究過(guò)程，加強課題管理隊伍建設，發(fā)揮教研員作用，職責到人，形成綜合型科研管理，力爭課題研究出成果、出經(jīng)驗，出效果。②立足校本研究，根據學(xué)校實(shí)際，鼓勵教師以個(gè)人或小組名義申報課題，爭取立項一批校級課題并扎實(shí)推進(jìn)這些課題的研究工作，力爭參與各級課題研究工作，形成制度，做到人人有課題，個(gè)個(gè)搞教研。

　　3、充分發(fā)揮教研組在教學(xué)、教研中的作用。教研組長(cháng)要在學(xué)科團隊管理和學(xué)科教學(xué)、教研中起模范帶頭作用和核心作用，要花精力組織本組成員總結好的做法，推廣好的做法，教研組的工作重點(diǎn)要放在推方法、推經(jīng)驗、推成果上。教研組成員要精誠團結，加強合作，發(fā)揚團隊精神，打造精品團隊。教研組要組織有經(jīng)驗的老師研究高考、學(xué)考，為高考、學(xué)考復習提供支持和指導。

　　4、充分發(fā)揮備課組作用，認真抓好集體備課。備課組長(cháng)要認真組織集體備課。集體備課要突出備課、論課、上課、評課等環(huán)節，重點(diǎn)加強教師備課、說(shuō)課、上課、聽(tīng)課、評課等教學(xué)基本功訓練。各備課組每月至少組織兩次集體備課活動(dòng)。

　　5、組織教師撰寫(xiě)科研論文，積極參加各種競賽評比活動(dòng)。積極組織教師參加各級各類(lèi)論文、課件和課堂教學(xué)實(shí)錄參賽活動(dòng)。

　　6、組織人員提煉我校教研、教改和教學(xué)經(jīng)驗和成果，對好的、成熟的成果加以推廣，試辦教研論壇，推動(dòng)校本教研更上一層樓。

　�。ㄈ�）加大教師培訓力度，打造精品教師隊伍

　　一支高素質(zhì)的教師隊伍是學(xué)校發(fā)展的根本保障。我校的教師培訓要采用主要依靠本校的力量，采用多種培訓方式，通過(guò)教研活動(dòng)，相互交流，相互提高。

　　1、壯大骨干教師培訓力度。學(xué)校將組織一批中青年骨干教師參加省市級骨干教師培訓，不斷壯大骨干教師隊伍。

　　2、重視青年教師培養。通過(guò)師徒結對的形式，讓有經(jīng)驗的骨干教師引領(lǐng)年青教師快速成長(cháng)。通過(guò)徒弟匯報課的展示，組織相應教研組老師評課活動(dòng)，提高教師的上課、評課水平，探討有效課堂教學(xué)模式。

　　3、請進(jìn)來(lái)，走出去�；蛘垖�(zhuān)家學(xué)者到學(xué)校來(lái)舉行專(zhuān)題講座，或組織教師外出學(xué)習考察，讓老師們開(kāi)闊視野，增長(cháng)見(jiàn)識。強調外派教師學(xué)習經(jīng)驗介紹與交流。也要想辦法提高全體教師的學(xué)分。

　�。ㄋ模┭芯拷虒W(xué)，提高高考學(xué)考質(zhì)量

　　1、成立學(xué)校專(zhuān)家小組，加強高考、學(xué)考教學(xué)研究，為備考工作提出建設性指導意見(jiàn)。在上學(xué)期工作的基礎上，加大高二學(xué)業(yè)水平研究小組的工作力度。

　　2、重視并做好高考、學(xué)考信息資料的收集整理和發(fā)放工作。

　　3、整合好校內外資源，為教學(xué)服務(wù)。

　　4、組織好考試的命題工作，及時(shí)做好試卷分析工作。

　�。ㄎ澹┙M織學(xué)生活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生特長(cháng)

　　1、開(kāi)展各種藝術(shù)活動(dòng)，提高學(xué)生藝術(shù)修養，培養藝術(shù)人才。

　　2、開(kāi)展學(xué)科競賽活動(dòng)。各教研組要結合學(xué)科特點(diǎn)組織一系列的競賽活動(dòng)，充實(shí)學(xué)生的課余時(shí)間，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，培養學(xué)生的學(xué)習興趣。

　�。�六）搞好科室建設，提高服務(wù)水平

　　1、加強教研室人員隊伍思想、組織和作風(fēng)建設，努力提高業(yè)務(wù)水平和服務(wù)質(zhì)量。

　　2、加大對教研組長(cháng)和備課組長(cháng)的培養與管理，強調工作實(shí)績(jì)。建設高效務(wù)實(shí)的教研隊伍。

　　3、加強和上級教育教研部門(mén)的聯(lián)系，爭取上級部門(mén)的支持與指導，完成上級部門(mén)布置的各項工作任務(wù)。

　　4、科學(xué)制定教研工作計劃，認真落實(shí)計劃的各項工作。

　　5、保質(zhì)保量地完成學(xué)校臨時(shí)分配的各項工作。

　　6、堅持教研工作的改革與創(chuàng )新，創(chuàng )造性地工作。

　　7、加強教研室檔案建設，做好資料的整理、匯編和歸檔工作。

　　教研處工作計劃 篇8

　　一、教學(xué)督導

　　1、課堂巡查

　　1）開(kāi)學(xué)之初，每天巡查課堂至少2次，平常每天不少于1次。

　　2）督導人員每次巡查必須提前10分鐘到達課堂現場(chǎng)；發(fā)現問(wèn)題，如教室門(mén)未按時(shí)開(kāi)，教師未帶教案或課件等，應及時(shí)處理，不要影響正常教學(xué)。

　　3）檢查學(xué)生課堂紀律，督促教師加強課堂管理。

　　4）如發(fā)生重大教學(xué)事故或突發(fā)事件，一面向上級領(lǐng)導報告，一面積極協(xié)助教師應對處理。

　　5）每次巡查課堂都要作詳細記錄；每周末小結一周巡查情況，交主管領(lǐng)導。

　　2、聽(tīng)課評教

　　1）與各學(xué)部商定，作好每周的聽(tīng)課計劃。

　　2）主要聽(tīng)新教師的課，使其盡快適應我校的教學(xué)環(huán)境，提高教學(xué)水平。

　　3）按聽(tīng)課計劃到各學(xué)部課堂聽(tīng)課，每周不少于規定的節數。

　　4）作好聽(tīng)課記錄，聽(tīng)完后點(diǎn)評授課教師上課的'優(yōu)缺點(diǎn)，并向教師本人、所在學(xué)部及時(shí)反映提出。

　　5）每周小結當周的聽(tīng)課評教情況，交主管領(lǐng)導。

　　3、按時(shí)編發(fā)《教務(wù)工作簡(jiǎn)報》。

　　二、教研方面

　　1、定時(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)。學(xué)校各系部統一教研活動(dòng)時(shí)間（規定雙周星期四下午3：40—5：00）。

　　2、本學(xué)期教研活動(dòng)主要內容：

　　1）如何提高學(xué)生到課率。

　　2）如何提高教師教學(xué)能力。

　　3）如何提高課堂教學(xué)效果，確保教學(xué)質(zhì)量。

　　4）教學(xué)經(jīng)驗交流。

　　5）探研重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)、精品課程建設。

　　6）開(kāi)展課程教材改革，以適應培養高級技能型人才的需要。

　　7）每位老師撰寫(xiě)學(xué)術(shù)科研論文或教學(xué)經(jīng)驗總結1篇；不要抄襲別人，要確保論文質(zhì)量，5月20日以前交教研督導室。

　　3、各系部制訂本學(xué)期教研工作計劃，在開(kāi)學(xué)第一周交報教研督導室，并認真實(shí)施。

　　4、各系部自定科研項目課題，盡快報教研督導室，并認真組織實(shí)施，作出成績(jì)，寫(xiě)出含金量高的論文�，F已報來(lái)的項目或課題見(jiàn)附表。

　　5、指導、檢查和督促各系部積極開(kāi)展教研活動(dòng)和科研工作。

　　在新學(xué)期，我們要堅決貫徹執行學(xué)校各項教育方針、管理制度和工作指南，本著(zhù)高度的責任感，求真務(wù)實(shí)、積極認真做好教研督導工作，為提高教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)校全面工作上升一個(gè)新臺階，成功申辦技師學(xué)院作出貢獻！

　　教研處工作計劃 篇9

　　一、指導思想

　　20xx年上半年，教研處堅持以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標，緊緊圍繞教師發(fā)展中心的“十三五”發(fā)展規劃精神，認真落實(shí)中學(xué)研訓部進(jìn)一步貫徹“研訓一體”的宗旨，以教育科研與評價(jià)為先導、以學(xué)科發(fā)展建設為抓手、以教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)為目標，圍繞教育熱點(diǎn)、教育真問(wèn)題開(kāi)展研訓工作，進(jìn)一步提升研訓實(shí)效，積極參與課程改革，深入研究中考，深入開(kāi)展“促進(jìn)有效學(xué)習課堂變革”為核心的課堂教學(xué)活動(dòng)，創(chuàng )新研訓的工作模式，為學(xué)校發(fā)展和師生成長(cháng)服務(wù)。

　　二、工作重點(diǎn)

　�。ㄒ唬┩七M(jìn)深化課程改革，定期開(kāi)展課改階段性總結，通過(guò)課改提升辦學(xué)水平

　　1.積極開(kāi)展義務(wù)教育課程改革的研究。做好學(xué)校課程方案、學(xué)科課程實(shí)施計劃、拓展性課程開(kāi)發(fā)與建設、精品課程建設（課程綱要、教材編寫(xiě)、教學(xué)設計）的調研、培訓、指導、評比工作。

　　2.加強信息技術(shù)學(xué)科建設。加強信息技術(shù)拓展課程的開(kāi)發(fā)與建設，努力提高信息教師的編程技能，讓中小學(xué)生接受相應層次編程教育；

　　3.繼續推進(jìn)“促進(jìn)有效學(xué)習”課堂變革實(shí)驗，積極開(kāi)展試點(diǎn)校課改視導、問(wèn)題研討、成果展示等活動(dòng)，及時(shí)提煉成果，總結經(jīng)驗，打造我校課改品牌項目。

　　4.動(dòng)員教師積極參加楠溪文化課程群開(kāi)發(fā)，構建我縣當地文化課程的結構體系。

　�。ǘ�）認真落實(shí)各類(lèi)研訓項目，促進(jìn)教師素養提升

　　嚴格規范落實(shí)已上報省培訓平臺的各類(lèi)研訓項目，通過(guò)項目培訓，提高教師的命題能力、校本研訓組織和開(kāi)發(fā)能力，學(xué)段知識的銜接能力，以及學(xué)科的骨干教師和新教師的培養，打造科學(xué)合理的名優(yōu)教師梯隊，并發(fā)揮輻射引領(lǐng)作用。促進(jìn)課堂變革與課程改革相融合，逐步以課程改革為主要抓手促課堂變革的深入推進(jìn)。

　�。ㄈ�）推動(dòng)初中學(xué)段教學(xué)新常規的實(shí)施，規范教學(xué)行為

　　通過(guò)新常規的條件解讀，案例分析，課堂觀(guān)察，討論交流等多種方式，以課堂教學(xué)新常規的`改進(jìn)為中心，以全新的視角審視課堂教學(xué)常規管理和執行過(guò)程中存在的困惑與現象，引導初中教師將教學(xué)新常規的基本內涵內化為自覺(jué)意識，提升提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，以新常規促進(jìn)初中學(xué)段精品課例的提煉，開(kāi)展“一師一優(yōu)課”評比活動(dòng)。

　�。ㄋ模┌l(fā)揮科研在教育教學(xué)中的基礎性作用

　　1.規范教育科研活動(dòng)。強化過(guò)程管理，但導真實(shí)性研究，實(shí)施“真問(wèn)題、真觀(guān)點(diǎn)、真數據、真案例、真探究、真反思”六項規定；優(yōu)化成果評比，倡導實(shí)踐性研究，優(yōu)先選擇基于上級研訓活動(dòng)，自主選課培訓，優(yōu)質(zhì)課評比，集體備課，主題教研，主題學(xué)習（閱讀、觀(guān)摩、考察、交流）等六項實(shí)踐性活動(dòng)中形成的研究成果。

　　2.打造“五題”研修項目。積極開(kāi)展“選題、開(kāi)題、研題、煉題、結題”研究，努力培教科研骨干、重點(diǎn)課題負責人的策劃力、設計力、研究力、指導力、評價(jià)力、全力打造科研項目品牌。

　�。ㄎ澹﹨⒓映踔小叭�小”的評比相關(guān)活動(dòng)

　　參加“三小”的評比工作，提供一個(gè)讓學(xué)生展示自我，發(fā)展自我的平臺。通過(guò)設計與學(xué)生的學(xué)習、生活實(shí)際相聯(lián)系的系列活動(dòng)，培養學(xué)生運用學(xué)科知識、技能解決實(shí)際問(wèn)題的能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，同時(shí)，發(fā)現、選拔、培養具有潛質(zhì)的學(xué)生，進(jìn)一步提升其創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力。

　　教研處工作計劃 篇10

　　一、指導思想

　　本學(xué)期，根據市“兩院”和我縣教師發(fā)展中心學(xué)期工作部署，圍繞教育教學(xué)“質(zhì)量提升”核心工作，實(shí)施永嘉縣教育教學(xué)質(zhì)量提升“1+5”三年行動(dòng)計劃（20xx—20xx年），在校長(cháng)室的領(lǐng)導下，在其他科室大力協(xié)助與支持下，以創(chuàng )建高標準學(xué)校為目標，以深化課程改革為中心，以“促進(jìn)有效課堂教學(xué)”為重點(diǎn)，深入開(kāi)展教學(xué)研究。加強教研隊伍建設，提高教師專(zhuān)業(yè)水平，助推我校教育教學(xué)質(zhì)量整體提升，實(shí)現學(xué)校的可持續發(fā)展。

　　二、工作目標

　　1.夯實(shí)日常教科研工作，加強課題立項、結題的過(guò)程指導，抓實(shí)課題研究實(shí)施的過(guò)程，提高教師課題研究的能力。

　　2.正確定位教育科研工作，牢固把握教育科研工作的實(shí)用性和實(shí)踐性，讓教科研工作融入學(xué)校各項工作，為學(xué)校課程體系建設提供科學(xué)、前沿的研究成果和實(shí)踐依據。

　　3.有效利用學(xué)校的校本資源，開(kāi)展以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)為宗旨的校本培訓活動(dòng)，創(chuàng )建學(xué)習型學(xué)校，實(shí)現教師的梯隊發(fā)展。

　　三、主要工作

　�。ㄒ唬�認真展開(kāi)課題研究工作，提高學(xué)校整體科研水平

　　教科研工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要組成部分，是促進(jìn)學(xué)校發(fā)展、提升學(xué)校辦學(xué)層次的生命之基、力量之源。同時(shí)，學(xué)校的教科研又是教育實(shí)踐上升為教育理論的必經(jīng)之路。本學(xué)期，我們將近一步構建學(xué)校課題研究體系，完善課題研究的機制。以學(xué)校的主攻課題《基于核心素養的學(xué)習任務(wù)設計》為抓手，在原有研究的基礎上進(jìn)行深入研究，努力實(shí)現以課題為依托，以課堂活動(dòng)為載體，以實(shí)踐研究為手段，扎扎實(shí)實(shí)做好學(xué)校的主攻課題，并帶動(dòng)老師開(kāi)展相關(guān)的課題研究，在研究的過(guò)程中提高老師的科研素養、提高學(xué)校的辦學(xué)品質(zhì)。

　�。ǘ�）落實(shí)教師培訓工作，分層提高教師教學(xué)技能

　　1.平臺培訓

　　本學(xué)期是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓五年周期的第3年，根據浙江省教育廳頒發(fā)的《浙江省中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓學(xué)分制管理辦法（試行）》文件要求，開(kāi)展平臺選課培訓等工作。8月31日——9月5日是教師進(jìn)行平臺選課第一輪的時(shí)間。在教師進(jìn)行選課之前，再次組織教師學(xué)習《浙江省教育廳辦公室關(guān)于做好20xx年下半年全省中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓項目申報和教師選課的通知》，根據文件精神，提高教師對在職培訓的正確認識，樹(shù)立終身學(xué)習的培訓意識，規劃個(gè)人五年周期的專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓計劃，用學(xué)分管理機制提升教師的專(zhuān)業(yè)素養。

　　2.校本培訓

　　結合新常規，做好《基于核心素養的學(xué)習任務(wù)設計與實(shí)踐》的校本培訓，通過(guò)自主研修、同伴互助、專(zhuān)家引領(lǐng)等方式開(kāi)展集體備課、教學(xué)案例研討交流、先進(jìn)經(jīng)驗介紹等活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)常規的落實(shí)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提升教學(xué)質(zhì)量。

　　3.主題培訓

　�。�1）信息技術(shù)應用——技能培訓

　　我們學(xué)校作為一所百年名校，不僅有著(zhù)深厚的歷史底蘊，更有著(zhù)一流的硬件設備。學(xué)校為每位教師配備了一體機，還建設了一間錄播教室，同時(shí)購置了5個(gè)班級的掌上電腦。這些新設備為我們的教育工作插上信息化的翅膀，但它們的`核心技術(shù)許多老師沒(méi)有掌握，本學(xué)期，我們將對全校教師進(jìn)行兩個(gè)主題培訓，一個(gè)是“教師工具詞典專(zhuān)題培訓”，另一個(gè)是“數字化教育”，聘請了相關(guān)專(zhuān)家培訓團隊，對老師們進(jìn)行信息技術(shù)的培訓，切實(shí)提高全體教師運用信息技術(shù)的能力，掌握最先進(jìn)的技術(shù)服務(wù)于我們的教育教學(xué)。

　�。�2）班級管理藝術(shù)——班主任培訓

　　班主任是班級工作的組織者、班集體建設的指導者，學(xué)生健康成長(cháng)的引領(lǐng)者，是學(xué)生思想道德教育的骨干，是溝通家長(cháng)和社區的橋梁，是教師隊伍的重要組成部分，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要力量。加強班主任培訓是新時(shí)期貫徹黨的教育方針，加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的迫切需要，是全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量的必然要求，是加強班主任隊伍建設的重要舉措。通過(guò)培訓，使每一位班主任能明確班主任工作的地位、作用和職責，提高班主任組織指導協(xié)調班級工作的潛力和心理健康教育與指導的潛力，圍繞班主任工作的基本任務(wù)和主要職責提升班主任隊伍的整體素質(zhì)，努力在全校造就一支師德優(yōu)良、具有較高專(zhuān)業(yè)水平、較強的教育技藝、奉獻精神及創(chuàng )新意識的班主任隊伍。

　�。�3）新加盟教師培訓

　　教師梯隊建設是學(xué)�？沙掷m發(fā)展的有力保障。近5年，我們學(xué)校新分配和新加盟了二十余名教師，為學(xué)校注入了新生的師資力量，有效的平衡了教師的年齡結構，讓我們的教師隊伍有了后繼的儲備。但同時(shí)，我們的新教師也面臨著(zhù)缺乏經(jīng)驗，缺少指導等不足，為我們的師資隊伍建設提出了更高的要求。因此，我們把新教師的培訓作為工作的重點(diǎn)，開(kāi)展“三浦書(shū)院新教師成長(cháng)營(yíng)”培訓班，通過(guò)教育觀(guān)念及學(xué)校文化、教育教學(xué)基本能力和班級管理藝術(shù)等幾方面的培訓，提高教師的專(zhuān)業(yè)素養，幫助他們快速成長(cháng)，成為實(shí)驗小學(xué)的骨干教師。

　�。�4）心理健康培訓

　　為進(jìn)一步提高教師的心理健康水平和教育能力，以適應新一輪基礎教育課程改革的需要，培養教師良好的心理素質(zhì)，我校積極開(kāi)展對全校教師的心理健康教育校本培訓活動(dòng)。通過(guò)心理健康教育專(zhuān)題培訓等活動(dòng)的開(kāi)展，不斷提高教師的心理健康水平，使廣大教師了解心理學(xué)基本理論及心理問(wèn)題產(chǎn)生的原因、表現，掌握針對心理健康問(wèn)題進(jìn)行輔導或指導的手段和方法，并在教育教學(xué)工作中自覺(jué)運用心理健康知識及心理輔導方法和技巧來(lái)幫助自己和學(xué)生解決學(xué)習生活中遇到的一些心理問(wèn)題，促使學(xué)生健康成長(cháng)，促進(jìn)教師之間的和諧互助，同時(shí)也進(jìn)一步提高自身的心理健康水平。

　�。ㄈ�）落實(shí)教學(xué)常規，迎接市教學(xué)常規示范校檢查

　　本學(xué)期要進(jìn)一步貫徹和落實(shí)《溫州市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)常規》和《永嘉縣小學(xué)教學(xué)常規管理指導意見(jiàn)》，通過(guò)集中學(xué)習、活動(dòng)研討、教學(xué)評比、榜樣示范、檢查督促等手段引領(lǐng)教師了解新常規，踐行新常規，完善新常規。突出備課主題，備課形式可以是手抄、電子稿、活頁(yè)備課。教案設計必須有教材及學(xué)情分析、教學(xué)目標、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準備、教學(xué)過(guò)程（包括作業(yè)設計）、板書(shū)、反思等。

　　重視集體備課，一學(xué)期不少于3次。每次集體備課前，每位成員都要研讀教材，主備者拿出第一稿，其他成員要認真研讀教案，根據自己對教材的解讀在集體備課時(shí)提出修改意見(jiàn)，主備者認真記錄形成第二稿，并對電子稿進(jìn)行修改，形成第三稿，再分發(fā)給組內成員。組內成員還需根據自己的班情和對教材的理解進(jìn)行調整。集體備課的討論記錄、教案需及時(shí)上傳校本博客。在集體備課基礎上開(kāi)展基于核心素養的學(xué)習任務(wù)設計與實(shí)踐的課堂實(shí)踐活動(dòng)和團隊研磨活動(dòng)。

　�。�四）開(kāi)好拓展課程，深化課程改革

　　永嘉縣第二輪“促進(jìn)有效學(xué)習”課堂變革已經(jīng)全面實(shí)施。本學(xué)期，學(xué)校將在上學(xué)期的基礎上，繼續做好拓展課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施，引進(jìn)社會(huì )力量支持學(xué)校課程改革，增加體藝類(lèi)課程的開(kāi)發(fā)，減少知識類(lèi)課程，繼續編寫(xiě)校本教材《水墨畫(huà)》、和《種植》。

　　我校的課堂變革項目已經(jīng)申報了市級課題《基于核心素養的學(xué)習任務(wù)設計與實(shí)踐》，本學(xué)期我們以“新常規新課堂”研討活動(dòng)和“三浦杯”學(xué)科課堂教學(xué)評比為載體，圍繞課堂變革項目開(kāi)展研究實(shí)施工作，改革傳統低效的課堂教學(xué)模式，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習的教學(xué)改革。

　�。�五）搭建競賽平臺，提高師生素質(zhì)

　　樹(shù)立“以賽促研”、“以賽促訓”的理念，重視過(guò)程，本學(xué)期將開(kāi)展“三浦杯教學(xué)比武”活動(dòng)，要求人人都能上公開(kāi)課。鼓勵教師積極參加優(yōu)質(zhì)課評比和“新常規、新設計”評比。加強班級閱讀課堂建設，搭建“愛(ài)閱讀”平臺，要以文學(xué)社團為載體，推薦優(yōu)秀閱讀書(shū)目，積極開(kāi)展兒童詩(shī)歌、國學(xué)經(jīng)典誦讀等“愛(ài)閱讀”系列活動(dòng)。積極開(kāi)展學(xué)生學(xué)科競賽，不斷提高學(xué)生的全面素質(zhì)。積極組織學(xué)生參加縣“童心習作”現場(chǎng)賽，縣數學(xué)小論文比賽。

　　教研處工作計劃 篇11

　　一、指導思想

　　在上級教研部門(mén)的指導下，在校長(cháng)室的直接領(lǐng)導下，以新課程理論為指導，以新課程為導向，以課改實(shí)驗研究為重點(diǎn)，以整頓課堂教學(xué)紀律為突破口，狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，建立和完善校本教研制度，加大科研力度，以研促教，營(yíng)造全員參與的教研氛圍，提高第一課堂的教學(xué)效率，促進(jìn)教學(xué)、教研、教科的整合，提高教師的整體教學(xué)水平，從而全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。

　　二、總體目標

　　教研工作要有新思路，新點(diǎn)子，新突破，新特色。橫比上臺階，縱比爭一流。教學(xué)質(zhì)量要有大幅度提高。力爭60﹪以上的老師有教育教學(xué)論文發(fā)表或獲獎。力爭在期末的質(zhì)量檢測中，排名全區第一，在市級學(xué)校中排名前列。

　　三、具體措施

　　1、建立健全各項教研規章制度，創(chuàng )新教研體制。本期要在原有教研制度的基礎上，進(jìn)一步完善備課、聽(tīng)課、教學(xué)督導、校本教研等各項制度，確保學(xué)校的教研工作有章可循，有據可依。

　　2、加強理論業(yè)務(wù)學(xué)習，建立理論業(yè)務(wù)學(xué)習制度。全體教師要增強研究意識，養成理論學(xué)習的習慣，全期每個(gè)教師的理論業(yè)務(wù)學(xué)習筆記不少6000字。并且將理論與實(shí)踐結合起來(lái)，及時(shí)總結教育教學(xué)經(jīng)驗，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，形成良好的教科研風(fēng)氣。

　　3、狠抓校本培訓。一方面開(kāi)展多途徑、多形式的校本培訓，促進(jìn)教師在師德、教育教學(xué)水平方面的提高。另一方面，加強校際聯(lián)系，有針對性地派教師外出參觀(guān)學(xué)習交流，擴大教師視野，提高教學(xué)水平。

　　4、隨著(zhù)我校信息技術(shù)學(xué)校建設的基本完成，加大對教師信息技術(shù)的培訓力度，使教師盡快熟悉手提的使用，熟悉教室多媒體的使用，使全體教師能熟練地運用多媒體輔助教學(xué)。

　　5、加強教師教育教學(xué)經(jīng)驗的總結與推廣，以教研刊物《他山之石》為載體，給教師們創(chuàng )造一個(gè)平臺，推廣教師們在教育教學(xué)工作中的經(jīng)驗，促進(jìn)學(xué)校教師教研水平的提高。

　　6、加強教師崗位練兵活動(dòng)。一方面。以各級賽課為契機，推動(dòng)學(xué)校課堂教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)；另一方面，開(kāi)展"教學(xué)比武月"活動(dòng)。11月份作為我校的教學(xué)比武月，先舉行以備課組為單位的初賽、以年級組為單位的復賽，再舉行全校性的決賽，全體教師觀(guān)摩。

　　教師必須人人參與，教學(xué)比武成績(jì)將作為本年度考核評選的重要依據。

　　7、加強對教師的課堂教學(xué)督導工作，實(shí)行高效課堂，推行行政人員聽(tīng)課制度，每聽(tīng)完一節課，要及時(shí)進(jìn)行評課，及時(shí)消化，以促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平的提高。

　　8、加強教研組和備課組建設，大力發(fā)揮教研組和備課組的牽引和紐帶作用。根據本學(xué)年度和教學(xué)工作安排，調整教研組長(cháng)和備課組長(cháng)，根據課程改革的要求和素質(zhì)教育的發(fā)展的形勢，對教研組長(cháng)和備課組長(cháng)的工作提出新的要求，教研處要定期指導和檢查教研組和備課組的`工作，加強對教研組和備課組的常規和量化管理，期末要評出先進(jìn)教研組和優(yōu)秀備課組，進(jìn)一步激發(fā)教研組和備課組工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性。

　　9、大力加強校本課題研究，建立課題研究管理制度。認真做好省級課題《新課改背景下初中語(yǔ)文教師綜合素質(zhì)提高的研究》的結題工作，將課題研究落在實(shí)處。另外，各教研組要從教育教學(xué)的實(shí)際出發(fā)，認真做好課題的選題、申報、立項和實(shí)施工作，努力達到以研促教，以教促研的教研目標。

　　10、創(chuàng )新教研管理機制，建立教師業(yè)務(wù)檔案，改革教師的評價(jià)制度。

　　11、抓好教學(xué)常規的督促檢查工作，通過(guò)"一月一查一通報"的方式，規范教師的教研行為，提高教師的教研質(zhì)量。

　　12、認真抓好全校期中、期末考試的命題和評價(jià)工作，做好教師教研信息的調查和反饋工作，以便更好地督促和調整教師的教學(xué)教研行為。

　　教研處工作計劃 篇12

　　過(guò)去的一學(xué)期，我校深入推進(jìn)新課程改革，積極參與湖北省教育廳組織的“課內比教學(xué)、課外訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)，圍繞“努力構建有效課堂，切實(shí)抓好減負增效，有效促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、學(xué)校特色發(fā)展”這條工作主線(xiàn)，實(shí)現了東風(fēng)高中教育教學(xué)工作又一次跨越和發(fā)展。經(jīng)省教育廳評估審查通過(guò)，我校已經(jīng)跨入全省新課改第一批樣本試驗學(xué)校的行列，我校在新課改活動(dòng)中不斷涌現出的先進(jìn)經(jīng)驗及豐碩成果起到良好的示范和引導作用，目前正在全市乃至全省總結推廣。

　　20xx年，我校進(jìn)入“有效課堂”構建的強勢發(fā)展期，面對國家教育發(fā)展的機遇和區域教育競爭的壓力，新學(xué)期教學(xué)口必須強化不進(jìn)則退的憂(yōu)患意識、稍縱即逝的機遇意識和只爭朝夕的發(fā)展意識，變壓力為動(dòng)力，化機遇為助力，龍馬精神，跨越發(fā)展。

　　一、指導思想

　　切實(shí)把促進(jìn)學(xué)生的健康成長(cháng)作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，進(jìn)一步貫徹落實(shí)全國及省市教育工作會(huì )議精神，全方位推進(jìn)高中課程改革，努力構建有效課堂，進(jìn)一步探索減負增效的有效途徑，解決好我校目前教育教學(xué)中存在的問(wèn)題，在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、學(xué)校特色發(fā)展方面取得新的成果。

　　二、工作思路

　　更新觀(guān)念、落實(shí)常規、制度管理、科學(xué)評價(jià)、減負增效、提升質(zhì)量。

　　三、工作目標

　　1、貫徹落實(shí)《省教育廳在全省中小學(xué)開(kāi)展“課內比教學(xué)、課外訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)的通知》和市教育局《關(guān)于在全市中小學(xué)開(kāi)展“課內比教學(xué)、課外訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)的通知》精神，結合《十堰市“課內比教學(xué)”活動(dòng)實(shí)施方案》和我�！皫Ы讨啤被顒�(dòng)及學(xué)校正在開(kāi)展的“有效課堂”驗收活動(dòng)，確保我�！罢n內比教學(xué)”活動(dòng)有效實(shí)施，切實(shí)提高全校廣大教師的教育教學(xué)能力，達到錘煉教學(xué)基本功，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的目的。

　　2、加強教學(xué)的規范管理，落實(shí)逐層負責制和崗位責任制，增強教師的責任意識。實(shí)施“績(jì)效考核”，鼓勵全體教師不斷完善自我，認真履行崗位職責，并形成強烈的競爭意識。樹(shù)立“以教師為主導，以學(xué)生為主體，以有效為主線(xiàn)，以提高為目的”的教學(xué)理念，培養學(xué)生自主學(xué)習的能力和良好的學(xué)習習慣。

　　3、以減負增效、提高質(zhì)量為重點(diǎn)，統籌確立學(xué)校的科研課題，圍繞“有效課堂教與學(xué)行為研究”，繼續開(kāi)展課堂教學(xué)有效性的專(zhuān)題研究，探索有效課堂教學(xué)模式，完善生本教育實(shí)施策略，進(jìn)一步落實(shí)構建高效課堂的行動(dòng)方案。

　　4、扎實(shí)有效做好20xx屆高考備考工作，在20xx屆高考取得的輝煌成績(jì)的基礎上要再創(chuàng )佳績(jì)。要以“加強雙基、發(fā)展智能”為備考思想，認真領(lǐng)會(huì )“作業(yè)高考化、課堂問(wèn)題化”精神實(shí)質(zhì)，落實(shí)“容量大、歸納全、訓練強”的先進(jìn)備考做法，繼續推進(jìn)師生共同參與編寫(xiě)原創(chuàng )題的研究活動(dòng)，確保20xx年高考目標的完成。

　　四、工作要點(diǎn)

　�。ㄒ唬┙虒W(xué)工作要點(diǎn)

　　1、探索具有本校特色的課程體系，促進(jìn)學(xué)校課程特色化、多元化發(fā)展。學(xué)

　　校的任何活動(dòng)都是課程，課程改革意義重大，全體教師必須共同參與整合建立大的課程觀(guān)，使學(xué)校課程達到“四化”的要求，即：①?lài)�家課程校本化。開(kāi)足開(kāi)齊國家課程，針對實(shí)質(zhì)，基于標準，二次開(kāi)發(fā)，形成學(xué)校自己的標準和標高。在上學(xué)期實(shí)踐探索的基礎上，進(jìn)一步落實(shí)各年級“學(xué)科拓展課”的開(kāi)設計劃和實(shí)施工作。②校本課程品牌化。對已經(jīng)開(kāi)發(fā)出的30多門(mén)校本課程進(jìn)一步精加工，爭取將無(wú)線(xiàn)電制作、汽車(chē)發(fā)展史、生命教育、識圖制圖及更多的校本課程打造成為品牌課程。③學(xué)生課程個(gè)性化。結合訪(fǎng)萬(wàn)家活動(dòng)，適應學(xué)生個(gè)性發(fā)展，形成培養優(yōu)秀個(gè)性品質(zhì)的課程，為學(xué)生終身發(fā)展打好基礎。④家庭課程有效化。針對許多不合格的家庭教育的負面影響，訪(fǎng)萬(wàn)家、尋背景，與監護人共同制定促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)的家庭教育方式方法，形成有效的家庭教育課程。

　　2、深入推進(jìn)“課內比教學(xué)”活動(dòng)，進(jìn)一步轉變廣大教師的教學(xué)觀(guān)念和教學(xué)

　　行為，促進(jìn)教師刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，努力創(chuàng )新教學(xué)方式，不斷提高教學(xué)能力，使我校教師隊伍素質(zhì)得到整體提高。引導教師進(jìn)一步學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，培養教師地硬的專(zhuān)業(yè)技能，引爆教師的潛能，使全體教師以淵博的知識、高昂的激情、得力的方法營(yíng)造出最為有效的課堂。

　　本學(xué)期，結合全市開(kāi)展的“創(chuàng )先爭優(yōu)”活動(dòng)，學(xué)校將舉辦教師七項教學(xué)技能競賽和師德師風(fēng)經(jīng)驗交流活動(dòng)，并對優(yōu)勝者進(jìn)行表彰。組織以教研組或學(xué)科備課組為單位的聽(tīng)課、講課和評課活動(dòng)，搭建教師展示自我、互相學(xué)習、共同提高的比武平臺，并為全市和全省即將開(kāi)展的'教學(xué)比武競賽做好充分準備。實(shí)錄各備課組推薦的優(yōu)秀課堂并及時(shí)上傳至校園網(wǎng)絡(luò )，幫助老師們在觀(guān)摩、學(xué)習和反思中不斷提高課堂教學(xué)能力

　　3、深入構建有效課堂。構建有效課堂是學(xué)校始終不渝追求的教學(xué)目標。根據幾年的實(shí)踐，學(xué)校初步總結出了有效課堂的標準：激活課堂、優(yōu)化問(wèn)題、有效效評課、突出思維；教學(xué)策略：加強雙基、發(fā)展智能；教學(xué)方法：課堂問(wèn)題化、作業(yè)高考化；教學(xué)特征：容量大、歸納全、訓練強；教學(xué)氛圍：知識的超市、生命的狂歡。要求教師共同遵循，發(fā)揚光大，掌握構建有效課堂的核心技術(shù)，探尋有效課堂的內在規律，為減輕學(xué)生的課業(yè)負擔，本學(xué)期起，逐步淡出市場(chǎng)教輔資料，以高考考綱為標準，定位于學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際，從高一開(kāi)始，教師自己集體編制教輔資料，建立學(xué)校自己的資料庫和試題庫。

　　4、爭取20xx年高考取得更好成績(jì)。本屆高三學(xué)生是新課改后的第一屆，備考工作意義重大，“舉校保高三”是新學(xué)期工作的主旋律。要認真總結20xx年高考備考的經(jīng)驗，扎實(shí)有效地做好備考方案，加強領(lǐng)導和指導，定期研究備考方略，及時(shí)調整優(yōu)化備考狀態(tài)、方法和步驟，把備考工作做到極致和更佳，共同譜寫(xiě)20xx年高考的新華章。

　　5、堅持做好常規教學(xué)檢查、做到檢查到位，反饋及時(shí)，整改有效。學(xué)會(huì )“每天思考一個(gè)問(wèn)題”、“每天整改一個(gè)問(wèn)題”，從小處抓起，注重實(shí)效。堅持深入課堂，重點(diǎn)開(kāi)展對薄弱學(xué)科的調研活動(dòng)，進(jìn)一步端正學(xué)生對信息技術(shù)、通用技術(shù)、音樂(lè )、美術(shù)、體育等課程的學(xué)習態(tài)度，加強教學(xué)考核工作，提高任課老師的業(yè)務(wù)能力和管理能力，保證課堂教學(xué)質(zhì)量。規范教師教學(xué)工作和學(xué)生學(xué)習活動(dòng)，以“評教評學(xué)十一條”為標準，認真做好評教評學(xué)工作。繼續實(shí)施“推門(mén)聽(tīng)課”制度，嚴把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)。

　　6、舉辦好學(xué)校第二屆“科技節”活動(dòng)，通過(guò)科技小作品的制作和展示、學(xué)科常識競賽和趣味知識競賽、科學(xué)小實(shí)驗等多種形式，激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的興趣，多出作品，出好作品。

　　7、關(guān)愛(ài)學(xué)生，賞識學(xué)生，召開(kāi)不同形式的學(xué)生會(huì )、教師會(huì )、家長(cháng)會(huì )，全面了解情況，征求意見(jiàn)，有效推動(dòng)教學(xué)工作的開(kāi)展。

　�。ǘ�）教科研工作要點(diǎn)

　　1、加大課堂教學(xué)改革研究力度。結合新課程實(shí)施，將“綜合實(shí)踐課程活動(dòng)”

　　和“學(xué)科拓展課程”作為重點(diǎn)研究項目，確定由學(xué)校、年級、教研組、備課組及教師個(gè)人組成的各級各類(lèi)研究小課題。

　　2、進(jìn)一步規范校本教研活動(dòng)。

　�、侔础八亩ā保ǖ攸c(diǎn)、時(shí)間、人員、內容）原則開(kāi)展好校本教研活動(dòng)；

　�、谝幏都�體備課，提高集體備課的質(zhì)量；

　�、奂哟髮�(zhuān)題研究活動(dòng)；

　�、芤幏兜亻_(kāi)展好課堂教學(xué)評估活動(dòng)；

　�、堇�用“校園博客”這一平臺，發(fā)揮其在教研活動(dòng)中的交流、互動(dòng)、提升作

　　用。

　　3、以青年教師培養為抓手，優(yōu)化師資隊伍建設，培養一支教學(xué)觀(guān)念新、教

　　學(xué)能力強、一專(zhuān)多能的現代化教師隊伍。通過(guò)教師在教學(xué)實(shí)踐中不斷反思自己的教學(xué)行為（問(wèn)課），提升教學(xué)實(shí)踐的合理性，逐步實(shí)現從經(jīng)驗性教師向智慧型教師發(fā)展，從而不斷提高自身素質(zhì)的目標。

　　4、充分發(fā)揮特級教師、星級教師、教研組長(cháng)和備課組長(cháng)的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)和示范作用，鼓勵他們認真履行骨干教師的職責和義務(wù)，并按相關(guān)規定做好對他們的管理與考核工作。

　　`（三）其他工作

　　1、配合學(xué)�；I建人文書(shū)館和科學(xué)館工作及對新完工的建筑進(jìn)行命名的工作，深化校園文化建設，進(jìn)一步提升學(xué)校教學(xué)環(huán)境，打造科技校園、數字校園、書(shū)香校園、綠色校園、文化校園、平安校園、運動(dòng)校園，營(yíng)造積極濃郁的校園氛圍，改善學(xué)校的軟環(huán)境。

　　2、配合相關(guān)部門(mén)，結合學(xué)科教學(xué)，進(jìn)一步做好學(xué)生會(huì )組織的各類(lèi)社團工作，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的持續發(fā)展與終身發(fā)展，并讓學(xué)生在人文素養與人文情懷方面有涵養，有識見(jiàn)，有特長(cháng)，有技能。

　　教研處工作計劃 篇13

　　一、指導思想

　　以求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，促進(jìn)公平、提高內涵、發(fā)展特色、塑造品牌。進(jìn)一步加強教學(xué)管理、對學(xué)校常規教學(xué)工作實(shí)施全員管理。以評價(jià)為導向，以發(fā)展為動(dòng)力，真正把握住教學(xué)這條生命線(xiàn)。作為學(xué)校的職能部門(mén)，教務(wù)處將緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作思路和工作重點(diǎn)，強化制度建設，樹(shù)立“以人為本”的教育理念，認真貫徹落實(shí)新課改精神，認真做好本學(xué)期的教育教學(xué)工作。

　　二、工作目標

　　1、抓好教學(xué)常規工作，加強教學(xué)常規管理

　　2、加強教師隊伍建設，開(kāi)展好教師基本功競賽活動(dòng)。

　　3、加強對課堂教學(xué)的監控，突出學(xué)情與教學(xué)質(zhì)量提高的結合。

　　4、制定各種管理措施，強化教育教學(xué)過(guò)程管理;優(yōu)化課堂教學(xué)結構，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　5、重視畢業(yè)班，抓好普通班，力爭20xx年中考及教育教學(xué)管理和教師教學(xué)質(zhì)量評價(jià)成績(jì)有較大幅度提高。

　　6、逐步落實(shí)教師教育教學(xué)工作評價(jià)及學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)改革。

　　三、工作重點(diǎn)

　　(一)、牢固樹(shù)立向管理要質(zhì)量、向教師隊伍建設要質(zhì)量的指導思想。以課堂教學(xué)為中心，凸顯教研組和年級組功能、提升學(xué)科教學(xué)的整體水平，加強教學(xué)環(huán)節的督查與指導，切實(shí)做好以下幾個(gè)方面的工作：

　　1、加強教學(xué)常規管理，重視常規教學(xué)檢查。

　　2、加強教師隊伍建設，開(kāi)展好教師基本功競賽活動(dòng)。

　　3、加強對新課程改革背景下課堂教學(xué)的監控，突出學(xué)情與教學(xué)質(zhì)量提高的結合。

　　(二)、突出“三個(gè)中心”，提高教學(xué)質(zhì)量

　　教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的靈魂和生命線(xiàn)，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高低，關(guān)系到學(xué)校的生存和發(fā)展，關(guān)系到廣大教師的切身利益，因此，全體教師要樹(shù)立質(zhì)量意識，認真牢記“學(xué)校工作以教學(xué)為中心，教學(xué)流程以課堂為中心，課堂教學(xué)以學(xué)生為中心”的教學(xué)質(zhì)量觀(guān)，切實(shí)把提高教學(xué)質(zhì)量工作抓緊抓好。為此，要做好以下四個(gè)方面的工作：

　　第一，要充分發(fā)揮學(xué)科教研組的作用，教研組長(cháng)是該學(xué)科的帶頭人，要對本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量負責，組織和帶領(lǐng)本學(xué)科教師積極主動(dòng)地開(kāi)展好教研組工作，研究教材，分析考綱，制定計劃，統一要求，安排活動(dòng)，做好教研組活動(dòng)記錄，便于學(xué)校定期檢查。

　　第二，各教研組要以務(wù)實(shí)教研為宗旨，帶領(lǐng)教師加強業(yè)務(wù)學(xué)習，轉變教育觀(guān)念，加強信息交流，共同提高。教研活動(dòng)以教材、考綱、教法、學(xué)法和畢業(yè)班工作為重點(diǎn)，積極鼓勵教師運用現代教學(xué)手段進(jìn)行課堂教學(xué)，各教研組按規定推出一定數量的學(xué)科特色課，安排一項學(xué)科特色教研活動(dòng)�？梢愿鶕�本組實(shí)際擬定評課標準，開(kāi)展客觀(guān)公正的評課活動(dòng)，教研組每周要有活動(dòng)記錄，期末要有教研總結。

　　第三，學(xué)校的骨干教師擔當著(zhù)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量提高的艱巨重任，是學(xué)校發(fā)展必須緊密依靠的中堅力量，骨干教師在做好教學(xué)工作的同時(shí)，要加強自身學(xué)習，不斷給自己“充電”，做到學(xué)用一致，在教學(xué)活動(dòng)中要起示范和帶動(dòng)作用，各教研組在安排公開(kāi)課時(shí)，力爭讓優(yōu)秀教師、學(xué)科帶頭人、骨干教師上示范課或研討課。年輕教師應該虛心向骨干教師學(xué)習，在教學(xué)過(guò)程中務(wù)實(shí)進(jìn)取、提高年輕教師的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，加快教師專(zhuān)業(yè)化培養進(jìn)程。

　　第四，進(jìn)一步完善教學(xué)質(zhì)量獎懲制度，在加強考試成績(jì)質(zhì)量獎懲的同時(shí)，將把教師的教學(xué)行為、學(xué)生評教意見(jiàn)等納入教學(xué)質(zhì)量評估范圍，增加評估的透明度，充分體現公平、公開(kāi)、公正的原則，在公平、公開(kāi)、公正的原則下，嚴格兌現各種獎懲，使教學(xué)質(zhì)量評估制度逐步走規范化軌道。

　　四、工作內容及措施

　　(一)、做好教學(xué)常規工作，加強教學(xué)常規管理制定各類(lèi)計劃。包括教研組工作計劃，教師教學(xué)工作計劃，畢業(yè)班工作具體日程和周工作安排等。

　　(1)加強教學(xué)檢查。第一、領(lǐng)導帶頭深入課堂，形成領(lǐng)導聽(tīng)課、評課經(jīng)�；�的習慣，以便隨時(shí)掌握教學(xué)動(dòng)向。第二、加大教學(xué)工作管理力度，分管領(lǐng)導經(jīng)常深入教研組，定期檢查工作(檢查教案、作業(yè)、聽(tīng)課筆記等)，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。第三、定期召開(kāi)學(xué)科教師座談會(huì )征求意見(jiàn)，以便改進(jìn)管理方法。通過(guò)聽(tīng)課、教師及學(xué)生反饋等各種形式，對每一位任課教師進(jìn)行課堂教學(xué)評估。認真貫徹落實(shí)備課、上課、作業(yè)批改、考試等教學(xué)環(huán)節的常規管理。

　　(2)開(kāi)展教學(xué)調研活動(dòng)。本學(xué)期教務(wù)處將定期召開(kāi)年級組長(cháng)會(huì )，組織安排好各年級每月教師的教學(xué)分析會(huì )，學(xué)情分析會(huì )，了解教與學(xué)的情況，做好教學(xué)工作的反饋、調控與總結。

　　(3)組織好每月的月考工作。認真組織每次考試的出題、監考工作，特別是認真組織評卷，及時(shí)兌現優(yōu)秀學(xué)生的獎勵和提高最快的學(xué)生的獎勵，做好考試質(zhì)量的分析與反饋，達到以考促教，以考促學(xué)的目的。

　　(二)、加強教師隊伍建設，開(kāi)展好教師基本功競賽活動(dòng)。

　　學(xué)校加強對教師的培養，本學(xué)期計劃舉辦全校教師基本功競賽。要求所有教師參加比賽，比賽全過(guò)程為一學(xué)期，本學(xué)期完成的評比內容有板書(shū)、本學(xué)期教案、本學(xué)期聽(tīng)課記錄、公開(kāi)課評比、課件評比、說(shuō)課。比賽的目的是為了給全校教師提供展示才華的機會(huì )，同時(shí)也可以把更多的優(yōu)秀教師推選出來(lái)。

　　(三)、加強對課堂教學(xué)的監控，突出學(xué)情與教學(xué)質(zhì)量提高的結合。

　　(1)學(xué)校重視課堂教學(xué)管理，本學(xué)期教務(wù)處將強化對課堂教學(xué)的監控，在聽(tīng)評課的過(guò)程中促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)水平的提高。

　　(2)組織好期中考試和期末市統考以及學(xué)校自主命題的月考，及時(shí)做好考試質(zhì)量的分析與反饋，達到以考促教，以考促學(xué)的目的。

　　(3)組織各年級教師會(huì )和學(xué)生座談會(huì )，隨時(shí)了解教學(xué)情況，結合各年級學(xué)生的特點(diǎn)，及時(shí)了解他們的學(xué)習情況，幫助學(xué)生盡快適應新的學(xué)習方法。另外，在培優(yōu)輔差的環(huán)節上，注重穩定、培養能力。

　　(四)、加強對畢業(yè)班工作的指導，努力提高教學(xué)成績(jì)

　　畢業(yè)班工作歷來(lái)是學(xué)校工作的重中之重，為確保今年中考成績(jì)有提高,我們將落實(shí)以下幾項主要措施。

　　1、統一思想認識，形成創(chuàng )先爭優(yōu)的氛圍。在團結協(xié)作的基礎上形成你追我趕的`態(tài)勢，力爭全年級教師攜手進(jìn)取。

　　2、認真組織各類(lèi)檢測考試，以考促教。實(shí)行月考制度，按中考管理要求學(xué)生認真答題，教師認真評卷，以便及時(shí)調整教學(xué)策略。

　　3、不斷完善考試的師生獎懲辦法，全力調動(dòng)教師的積極性，同時(shí)倡導奉獻精神，吃苦精神，在教育教學(xué)過(guò)程中，做到“橫向到邊，縱向到底“，把工作做實(shí)做細。

　　4、教育機會(huì )平等是現代教育的基本理念，老師們必須面向全體學(xué)生——愛(ài)生如子。對每一位學(xué)生對他們要有“四心”(恒心、耐心、信心、愛(ài)心)。

　　(五)做好學(xué)生檔案的管理工作

　　本學(xué)期繼續加強對學(xué)生的學(xué)籍檔案管理，做到學(xué)生既有電子檔案又有文本檔案。建立初一新生的入學(xué)檔案、學(xué)籍檔案的填寫(xiě)發(fā)放。建立新生學(xué)籍卡、新生花名冊、輟學(xué)生花名冊、畢業(yè)生花名冊，少數民族學(xué)生花名冊等相關(guān)材料。做好變動(dòng)學(xué)生的情況登記，規范借讀、休學(xué)和轉學(xué)的有關(guān)手續，對已經(jīng)畢業(yè)學(xué)生的檔案進(jìn)行歸類(lèi)和整理，及時(shí)地為升學(xué)學(xué)生轉檔提供幫助。做到資料齊全，規范合格。

　　(六)體育、藝術(shù)工作

　　1、組織好學(xué)生田徑運動(dòng)會(huì )，參加市級比賽，力爭有新的突破。組織中學(xué)生乒乓球、象棋賽，參加仁懷市中學(xué)生乒乓球、象棋賽。

　　2、體育教師要認真搞好學(xué)生培訓，落實(shí)《學(xué)生體質(zhì)健康標準》，定期填寫(xiě)《達標登記表》，要求人人達標，并培養體育拔尖人才。

　　3、抓好學(xué)生體質(zhì)健康標準檢測工作，按時(shí)上報。

　　4、體育教研組要落實(shí)第三套中學(xué)生廣播體操訓練工作和“大課間體育活動(dòng)，認真落實(shí)每天鍛煉一小時(shí)的工作目標”，促進(jìn)學(xué)校體育工作的開(kāi)展。

　　5、認真組織開(kāi)展師生各項文藝活動(dòng)，開(kāi)闊學(xué)生的視野，拓展學(xué)生知識，培養學(xué)生綜合素質(zhì)。

　　(七)現代遠程教育工作

　　1、建立現代遠程教育工作領(lǐng)導小組。

　　2、制定現代遠程教育工作制度。

　　3、做好利用現代遠程教育資源為教師教學(xué)和農村黨員的服務(wù)工作。

　　4、制定遠程教及計算機教師管理制度，抓好資源的利用，充分發(fā)揮多媒體和網(wǎng)絡(luò )資源的作用。

　　5、認真抓好遠教工作檔案的收集與整理。

　　(八)其他工作

　　1、抓好學(xué)生心理健康教育的教學(xué)與引導工作。

　　2、積極為學(xué)生開(kāi)辟“第二課堂”。

　　3、共同深化“德育課題”的研究，教材分析落實(shí)德育滲透;落實(shí)學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)，建立評價(jià)檔案，建立“學(xué)生成長(cháng)記錄袋”，為學(xué)生升學(xué)奠定堅實(shí)基礎。

　　4、作好與其他部門(mén)的分工與合作，發(fā)揮人才優(yōu)勢，抓好教育教學(xué)工作管理的過(guò)程研究，提高工作時(shí)效性;完成上級交辦的其他工作任務(wù)。

　　教研處工作計劃 篇14

　　本學(xué)期的教研工作以實(shí)施素質(zhì)教育為核心，以推進(jìn)基礎教育新課程改革為重點(diǎn)，認真學(xué)習現代教育教學(xué)理論，不斷更新教育教學(xué)觀(guān)念，本著(zhù)教研為教學(xué)服務(wù)、為教改服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)、為師生服務(wù)的宗旨，開(kāi)展《提高小學(xué)生作業(yè)質(zhì)量的實(shí)踐研究》的課題研究服務(wù)基層，以“國學(xué)”進(jìn)課堂為特色推進(jìn)校本課程研訓，努力提升教學(xué)質(zhì)量和教師的教學(xué)水平。

　　一、加強自身建設，提高教研質(zhì)量

　　教研工作是以提升教師專(zhuān)業(yè)水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量為目的的，是學(xué)校的中心工作。要提高教研工作的質(zhì)量，我作為教研部門(mén)負責人，要增強責任感、緊迫感和危機感，進(jìn)一步明確自己的職責，樹(shù)立研究、指導、服務(wù)意識，加強理論學(xué)習，樹(shù)立新的教育觀(guān)、教學(xué)觀(guān)和學(xué)生觀(guān)。本學(xué)期我計劃重點(diǎn)研讀關(guān)于作業(yè)設計與批閱方面書(shū)籍，力爭更好的開(kāi)展課題研究，和同行們努力探討改進(jìn)和加強教學(xué)研究工作的新途徑。能根據課改精神，不斷提升自己對課堂教學(xué)的評價(jià)能力；有效組織教研活動(dòng)的能力以及課題研究能力。

　　二、立足常態(tài)課堂，開(kāi)展教研活動(dòng)

　　要提高新課程教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是抓好課堂教學(xué)這個(gè)中心工作，課堂教學(xué)的關(guān)鍵是教師能否正確的解讀教材文本，并能根據學(xué)情開(kāi)展有效的教學(xué)活動(dòng)。因此，與全體行政推門(mén)聽(tīng)課，深入課堂，通過(guò)聽(tīng)課、評課、互動(dòng)交流等方式探討當前課改推進(jìn)中存在的問(wèn)題。在課堂教學(xué)操作層面上給予指導，引導教師把先進(jìn)的理論轉變?yōu)榻虒W(xué)行為，力爭在教學(xué)觀(guān)念、教學(xué)設計、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評價(jià)等方面有明顯提高。在教學(xué)模式的構建上要處理好學(xué)科目標與綜合素養、雙基教學(xué)與能力培養、探究體驗與接受理解、自主學(xué)習與同伴合作等方面的關(guān)系，把教學(xué)質(zhì)量檢測與教學(xué)常規落實(shí)和教學(xué)工作指導結合起來(lái)，使課堂教學(xué)更好地落實(shí)課標精神，更加有效地促進(jìn)學(xué)生持續的發(fā)展。努力打造“效率課堂、智慧課堂、靈動(dòng)課堂”。

　　1、本著(zhù)“奉獻、團結、高效、開(kāi)拓”的工作作風(fēng)，帶動(dòng)全體教師認真學(xué)習，追求先進(jìn)的教育思想與理念，努力形成自己的教育思想和工作特色，不斷推進(jìn)素質(zhì)教育。學(xué)校將加強常態(tài)課的檢查，加強常規教學(xué)工作的指導督促，在檢查中了解教師的授課情況和授課質(zhì)量，在督促中幫助教師不斷進(jìn)步。做到常聽(tīng)課、有記錄、有評課、有交流，達到共同提高的目的，不時(shí)地進(jìn)行過(guò)程性檢查、反饋、矯正。

　　2、抓好教師隊伍建設。學(xué)校對師資隊伍的建設總體要求是：“培養能力、增強實(shí)力、開(kāi)發(fā)潛力”，努力培養一支學(xué)習型、事業(yè)型、復合型、科研型的教師隊伍。本學(xué)期要重點(diǎn)抓好以下幾個(gè)方面工作：

　�。�1）采取靈活方式，繼續做好培訓工作，開(kāi)展人人參與的研究課活動(dòng)，并認真落實(shí)課前研討交流，課中積極聽(tīng)課，課后評課提升，真正達到教研的實(shí)效；二以教研組為單位開(kāi)展組內活動(dòng)，結合各學(xué)科的特點(diǎn)和教育教學(xué)實(shí)際開(kāi)展有針對性的教研活動(dòng)。通過(guò)組內活動(dòng)，進(jìn)一步了解本學(xué)科的內容與標準。

　�。�2）進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的示范、輔導作用，促進(jìn)青年教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，組織教師觀(guān)看名家名師教學(xué)錄像，聽(tīng)取專(zhuān)題講座等，同時(shí)與個(gè)人自修相結合，要求每位老師一學(xué)期讀一本理論專(zhuān)著(zhù)，并做好讀書(shū)筆記；每位老師還要廣泛閱讀其他方面的精品書(shū)；各教研組認真落實(shí)讀書(shū)交流會(huì )的活動(dòng)。

　�。�3）進(jìn)一步加強現代教育技術(shù)工作。進(jìn)一步加強學(xué)校的現代教育技術(shù)工作，要求教師努力樹(shù)立“關(guān)鍵是意識現代化”的觀(guān)念，進(jìn)一步掌握常用的現代教育技術(shù)手段，每位教師都要掌握課件制作、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )資源在教學(xué)中的作用，全員發(fā)動(dòng)，全員參與。

　�。�4）開(kāi)展好“青藍工程”，利用青藍平臺對老師們交流互助的機會(huì )，特別是為青年老師的成長(cháng)助一把力。本期將開(kāi)展“十分鐘片段教學(xué)競賽”，并全面落實(shí)競賽前研討，競賽中展示、競后評析，力求全面拐進(jìn)學(xué)校教研氛圍和課堂質(zhì)量的提高。

　　三、發(fā)展特色，認真落實(shí)課題研究

　　學(xué)校特色，是學(xué)校發(fā)展的`關(guān)鍵，是學(xué)校品牌的代名詞。課題研究是提高教學(xué)教研能力的有效途徑。

　　1、創(chuàng )建書(shū)香校園的活動(dòng)。

　　靜心讀書(shū)，在書(shū)中增長(cháng)知識，陶冶情操，是學(xué)生終身學(xué)習的需要�！昂脮�(shū)伴我行，智慧滿(mǎn)人生”，要求學(xué)生在廣泛閱讀的基礎上，指導老師要依據學(xué)情制定閱讀計劃，加強閱讀指導，營(yíng)造閱讀氛圍。推薦適合不同年級的閱讀篇目，安排好“每天閱讀”保證課內外閱讀的時(shí)間，舉行豐富的閱讀活動(dòng)和展示，培養學(xué)生和教師愛(ài)看書(shū)的閱讀習慣和會(huì )閱讀的能力。

　　讀好書(shū)，寫(xiě)好字。寫(xiě)得一手好字是老師的基本功。本期學(xué)校將全面開(kāi)展教師書(shū)寫(xiě)練習及作品展示。每一位教師堅持練字，以辦公室為單位每周對老師的作品進(jìn)行公開(kāi)展示。

　　2、抓好國學(xué)課程教育特色

　�。�1）積極開(kāi)展國學(xué)課程的教育教學(xué)研討和交流。認真備好國學(xué)課、認真組織課堂教學(xué)，并定期開(kāi)展國學(xué)課程交流，在交流研討中碰撞出火花，取我國經(jīng)典國粹，優(yōu)良傳統，取其精華，以提高國學(xué)課的教學(xué)效果，讓學(xué)生樂(lè )學(xué)、受益。

　�。�2）組織開(kāi)展好相關(guān)的國學(xué)活動(dòng)。通過(guò)誦讀、辯論、講國學(xué)故事等活動(dòng)，營(yíng)造校國古文古韻的氛圍，讓學(xué)生在潛移默化中體會(huì )國學(xué)精神，了解中華文化。

　　3、落實(shí)作業(yè)課題的研究

　　課題工作要做到早布置，常研討，成系統，有實(shí)效。通過(guò)各年級的課題實(shí)驗班、課題實(shí)驗教師將課題工作落到實(shí)處。定期交流思想，定期檢查工作。本期將加強文獻研究、問(wèn)卷調查的整理分析；加強有針對性的指導和培訓；步步優(yōu)化，設計案例，創(chuàng )建優(yōu)質(zhì)“作業(yè)設計庫”。在作業(yè)的布置中堅持貫徹以下原則：講究作業(yè)的趣味性，讓學(xué)生多感官得到體驗；注重作業(yè)的層次性，尊重學(xué)生的個(gè)性差異；發(fā)揚學(xué)生的自主性，設計選擇性的作業(yè)；體現學(xué)生的創(chuàng )造性，作業(yè)形式多元化。將學(xué)生素質(zhì)的提升放在第一位。

　　四、各月份工作安排

　　二月份：

　　1、教研組長(cháng)會(huì )議

　　2、國學(xué)課程研討會(huì )

　　3、各教研組工作交流，各組展開(kāi)集體備課

　　三月份：

　　1、課題交流及工作布置

　　2、加強一年級常規督促

　　3、行政巡堂，進(jìn)行隨堂聽(tīng)課

　　4、教研活動(dòng)專(zhuān)題活動(dòng)：青藍工程啟動(dòng)

　　5、語(yǔ)文教研組集體備課、上教研課

　　四月份：

　　1、畢業(yè)班教師會(huì )議

　　2、數學(xué)教研組集體備課、教研課

　　3、“青藍杯”高效課堂片段教學(xué)競賽活動(dòng)

　　4、課題交流研討

　　5、國學(xué)課隨堂聽(tīng)課

　　五月份：

　　1、教師信息技術(shù)培訓

　　2、青藍教學(xué)競賽活動(dòng)評析及總結

　　3、語(yǔ)文組活動(dòng)：朗誦會(huì )

　　4、英語(yǔ)教研組集體備課、教研課

　　六月份：

　　1、教師信息技術(shù)培訓

　　2、課題會(huì )議、國學(xué)會(huì )議

　　3、培訓情況總結、成果展示

　　七月份：

　　1、教學(xué)質(zhì)量普查

　　2、期末質(zhì)量分析

　　3、資料歸檔

　　教研處工作計劃 篇15

　　一、指導思想

　　根據《定西市第一中學(xué)xxx學(xué)年度第二學(xué)期工作計劃》的精神，圍繞全面提高我校教學(xué)質(zhì)量的工作重點(diǎn)， 有計劃地開(kāi)展教科研工作，制定教研處本學(xué)期工作計劃。

　　二、主要工作

　　1、加大宣傳。進(jìn)一步加大宣傳力度，增強全校師生的科研意識，營(yíng)造濃郁的科研氛圍，建立一支素質(zhì)高、業(yè)務(wù)強、工作熱情充沛的教科研隊伍，做到領(lǐng)導帶頭，全員參與，教研組貫徹落實(shí)，使我校教科研工作切實(shí)為教育教學(xué)服務(wù)。

　　2、加強管理。初步建立教科研組織網(wǎng)絡(luò )和管理章程,明確各教研組的義務(wù)和權利，強化課堂教學(xué)中心意識，強化現代教育技術(shù)的應用，強化學(xué)科質(zhì)量評估和競賽輔導，強化校際間的交流學(xué)習，充分調動(dòng)廣大教師的教科研積極性，扎實(shí)有效地開(kāi)展工作。

　　3、重視校本課題研究。繼續完善校本課題研究的組織網(wǎng)絡(luò )和階段性成果考評獎勵制度，為校本課題的研究及順利結題創(chuàng )造條件。

　　4、加強對新課程改革的研究。按照新課程、新標準、新課堂的思路，突出對學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的培養，實(shí)現學(xué)習方式的變革，建立既具有我校自身特點(diǎn)，又與國家課程相適應的'校本課程體系，爭取取得更好的課堂教學(xué)效益。

　　5、充分發(fā)揮教研組作用，將新教材綜合實(shí)踐活動(dòng)和研究性學(xué)習的開(kāi)設研究結合起來(lái)，深化教育改革，逐步構建自主式研究性學(xué)習新體系。

　　6、加強對考試特別是高考、會(huì )考的研究，及時(shí)掌握高考動(dòng)態(tài)，為高考備考提供相關(guān)信息。

　　7、有序開(kāi)展各項常規工作。

　�、賲⒓由霞壗M織的有關(guān)教科研活動(dòng)，開(kāi)展教科研合作與交流。積極組織教師參加教育行政部門(mén)組織的各級各類(lèi)論文競賽評選活動(dòng)。

　�、诟愫眯１菊n題的研究。要求課題盡量切合我校實(shí)際，對教育教學(xué)具有實(shí)際的指導意義。進(jìn)一步加強教科研成果以及課題的評估、鑒定和推廣工作，做好教研組、課題組及個(gè)人教科研實(shí)績(jì)的考核工作，做好全校性學(xué)術(shù)交流工作。

　�、圩龊闷谥�、期末考試試題的命制工作，提高考試的效度和信度，并組織命題教師撰寫(xiě)好試卷分析報告。

　�、茏龊眯陆處熍囵B工作。充分發(fā)揮老教師傳、幫、帶的作用，以新、老教師一幫一結對子的形式，加強相互間的聽(tīng)課觀(guān)摩、交流學(xué)習，使新教師盡快成長(cháng)起來(lái)，實(shí)現學(xué)校提出的“一年站穩講臺，兩年站好講臺，三年成為教壇新秀”的目的。

　�、葑龊谩皟烧n”的組織、評選工作。全校性?xún)?yōu)質(zhì)課安排在第九周，青年教師匯報課在十八周。

　�、迏f(xié)助有關(guān)部門(mén)做好教師的交流學(xué)習和業(yè)務(wù)培訓進(jìn)修工作，組織教師學(xué)好教育科學(xué)理論。

　�、叱浞职l(fā)揮�？�校報編輯部的職能，有計劃地出好�？�校報。鼓勵教師撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，并擇優(yōu)向�？�校報推薦。

　�、喔鶕�學(xué)校實(shí)際情況，不定期編印《教研簡(jiǎn)報》。

　�、峤M織好各學(xué)科學(xué)生競賽工作。

　　三、主要措施

　　1、宣傳搞好教科研的重要意義，強化科研興校意識，創(chuàng )造良好的教科研環(huán)境。

　　2、做好教科研人才的培養工作，擴大教科研骨干隊伍，建立教科研組織網(wǎng)絡(luò )。

　　3、繼續完善教科研成果激勵機制，使熱心教科研工作的教師不僅從中獲得精神享受，還能得到實(shí)惠。

　　教研處工作計劃 篇16

　　一、指導思想

　　根據市、縣教研室教學(xué)工作安排，將教研是學(xué)校第一生產(chǎn)力的思想落實(shí)到具體的行動(dòng)中。本學(xué)期學(xué)校教研工作將以課堂教學(xué)有效化研究為重點(diǎn)，以“智慧課堂”活動(dòng)為載體，深入研究課堂教學(xué)，努力創(chuàng )新教研工作方式，營(yíng)造教師積極參加教研活動(dòng)的氛圍，使教研工作為教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展服務(wù)，為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的整體提升服務(wù)。

　　二、工作目標

　　1、繼續深化課堂教學(xué)改革，努力提高課堂教學(xué)效率。

　　2、加大教研教改力度，開(kāi)展各類(lèi)教師培訓活動(dòng)，促進(jìn)教師整體專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提升。

　　三、工作重點(diǎn)

　�。ㄒ唬├^續深化課堂教學(xué)改革，逐步打造“智慧課堂”

　　1、結合學(xué)校實(shí)際，分學(xué)科、分年段開(kāi)展好此項活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)對教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行討論，將一些好的經(jīng)驗進(jìn)行推廣，達到提高教師素質(zhì)，打造“智慧課堂”，提高課堂教學(xué)效率，提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

　　2、組織召開(kāi)研討會(huì )，制訂新的“智慧課堂”方案，為實(shí)現智慧課堂的常態(tài)化，達到全體參與，全面推進(jìn)，召開(kāi)“智慧課堂”研討會(huì )。

　�。ǘ�）繼續加大教師培養力度，繼續加強“師徒結對”活動(dòng)

　　1、以“師徒結對”為陣地，開(kāi)展新老教師幫扶活動(dòng)，繼續強化青年教師以及新教師培訓工作。通過(guò)以老帶新、幫教幫學(xué)的方式，互幫互學(xué)，取長(cháng)補短，給青年教師提供學(xué)習提高的平臺，促進(jìn)青年教師在教學(xué)技能、教學(xué)方法上不斷提高，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。

　　2、以“課堂陣地”為依托，推動(dòng)課程改革，促進(jìn)新教師不斷更新教學(xué)理念，使他們在教學(xué)技能、教學(xué)方法、教學(xué)質(zhì)量等方面不斷提高。本學(xué)期，力求每一位青年教師至少上一次校級公開(kāi)課。引導青年教師建立書(shū)香人生，加快青年教師成長(cháng)的步伐。

　�。ㄈ�）繼續抓好常規工作，提高教師隊伍素質(zhì)

　　1、加強集體備課，從源頭備課抓起，定時(shí)、定人、定內容，領(lǐng)導隨時(shí)檢查指導。

　　2、在全校開(kāi)展交流活動(dòng)，使廣大教師中的一些“新、特、優(yōu)”的做法得到及時(shí)推廣。

　　3、提倡寫(xiě)教學(xué)反思，在反思中吸收有益的養料，從而更好地為教育、教學(xué)服務(wù)。

　　4、繼續開(kāi)展“研討課”和“推門(mén)課”活動(dòng)，加強級段之間的相互聽(tīng)課，要求每位青年教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節，高級職稱(chēng)的'老師每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節。坦然交流，取長(cháng)補短，共同提高，各備課組要在同年級同課時(shí)上多研討，相互切磋交流。

　　5、為提高廣大教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，學(xué)校多組織橫向學(xué)習，采取“走出去”與“請進(jìn)來(lái)”的方式，外出參觀(guān)，聘請專(zhuān)家講座，開(kāi)闊視野，找出差距不斷提高教師素質(zhì)。

　　6、繼續抓好“結對學(xué)�！钡膸头龌顒�(dòng)。本學(xué)期，我們還和甌北振興民辦學(xué)校結成幫扶關(guān)系。我們通過(guò)開(kāi)展校際之間的交流與合作，拓展教研渠道，優(yōu)化教研力量，創(chuàng )造相互開(kāi)放、優(yōu)勢互補、共同發(fā)展的教研環(huán)境，增強教研工作的針對性和有效性，促進(jìn)學(xué)校教育的均衡發(fā)展，實(shí)現教學(xué)教研工作的新跨越。

　　教研處工作計劃 篇17

　　根據學(xué)校新學(xué)期工作思路，教研處的工作任務(wù)是構建教學(xué)質(zhì)量保障體系，落實(shí)校本教研常規管理，開(kāi)展新課程教學(xué)研究，努力促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。圍繞這一工作中心，教研處將從完善內部管理職能，完善部門(mén)管理制度，完善教師教學(xué)科研評估方案等方面入手，積極、主動(dòng)地開(kāi)展工作，不斷提高工作實(shí)效，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

　�。ㄒ唬┲贫冉ㄔO

　　“服務(wù)于教育教學(xué)，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高”作為教研處工作的根本任務(wù)，教研處要為教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展、教師的創(chuàng )造性教學(xué)、教師教學(xué)特色的形成提供條件和平臺，使廣大教師從教學(xué)觀(guān)念上、知識結構上都能適應新課程教學(xué)的需要，適應溫州中學(xué)的教學(xué)需要。

　　教研處將不斷健全、完善教研管理制度，構建質(zhì)量保障體系，使我們的課堂教學(xué)管理、校本教研活動(dòng)管理、課題研究管理等能更好地促進(jìn)教師和學(xué)生的發(fā)展。本學(xué)期將研究制定《溫州中學(xué)教師教學(xué)工作評價(jià)方案》；《溫州中學(xué)教研組工作考核辦法》；《溫州中學(xué)教學(xué)事故認定及處理辦法》；《溫州中學(xué)校本教研活動(dòng)常規要求》等。通過(guò)制度約束教育教學(xué)行為規范，并最大調動(dòng)教師工作的積極性和能動(dòng)性，有效促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

　�。ǘ�）校本教研

　　落實(shí)校本教研常規管理，是在執行教育主管部門(mén)和學(xué)校制定的各類(lèi)教學(xué)規范和要求之一。教研處將通過(guò)校本教研活動(dòng)的開(kāi)展，努力為教師營(yíng)造一個(gè)有序的、合作的、積極的、做學(xué)問(wèn)、做教學(xué)、做研究的育人環(huán)境，充分發(fā)揮他們的智慧和才能。

　　1、校本教研理念

　　校本教研強調學(xué)校是教學(xué)研究的基地，以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以實(shí)施新課程方案過(guò)程中教師所面對的各種具體問(wèn)題為對象，以教師作為研究的.主體，研究和解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題，總結和提升教學(xué)經(jīng)驗，形成民主、開(kāi)放、高效的教研機制，努力把學(xué)校建設成為學(xué)習化組織。

　　2、校本教研任務(wù)

　　在先進(jìn)教育理念與千變萬(wàn)化教育實(shí)踐之間溝通橋梁，使先進(jìn)理論轉化為生動(dòng)實(shí)踐并產(chǎn)生積極成果。把教師從單純的課程被動(dòng)執行者角色中解脫出來(lái)，真正成為新課程的開(kāi)發(fā)者、創(chuàng )生者。創(chuàng )設一種教師之間相互學(xué)習，相互幫助，相互切磋、相互交流的學(xué)校文化環(huán)境，使學(xué)校成為一個(gè)促進(jìn)教師不斷成長(cháng)與提高的學(xué)習化共同體。深入了解并及時(shí)解決教學(xué)中的困難和問(wèn)題，總結推廣教學(xué)經(jīng)驗，探索教學(xué)規律，不斷提高教師的教學(xué)專(zhuān)業(yè)水平和校本課程建設與管理能力。

　　3、校本教研時(shí)間：每單周一校本教研一次（備課組長(cháng)負責），每次不少于1小時(shí)。本學(xué)期要自行安排兩次教研組活動(dòng)（教研組長(cháng)負責）。

　　4、校本教研形式

　　建立以“自我反思、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，以理論學(xué)習、案例分析、教學(xué)反思、結對幫扶、教學(xué)指導、說(shuō)課、聽(tīng)課、評課等為基本形式的校本教研形式，并通過(guò)教學(xué)回報課、教學(xué)展示課、為教師參與校本教研創(chuàng )設平臺、創(chuàng )造條件。靈活運用開(kāi)放式教研活動(dòng)以“問(wèn)題——籌劃——行動(dòng)——反思”操作方式，努力提高校本教研的針對性和實(shí)效性。

　�。ㄈ�）課題管理

　　以“新課程的課堂教學(xué)方式、新高考實(shí)行的方案、新課程下的學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)”作為本學(xué)期教育科研的重點(diǎn)工作，推進(jìn)已立項課題的研究。繼續引導教師把日常教育教學(xué)工作中的具體問(wèn)題轉化為研究課題，以期不斷提高教育教學(xué)工作的質(zhì)量與效益。負責對學(xué)校課題規劃、課題申報、課題設計的指導咨詢(xún)、課題過(guò)程管理、課題結題及成果報告等系列工作，以及通過(guò)課題評比，科研成果展示，科研成果匯編，成果報告會(huì )等多種形式，推進(jìn)學(xué)校教科研活動(dòng)的開(kāi)展。具體工作：

　　1、著(zhù)手“省重點(diǎn)課題”的結題工作。

　　2、組織“相關(guān)項目”研究中心，開(kāi)展項目實(shí)效性研究。

　　3、組織并開(kāi)展省市立項課題20xx年結題工作，編印課題研究成果集；

　�。ㄋ模┰u價(jià)考核

　　本學(xué)期將通過(guò)對教師教、學(xué)、研等活動(dòng)過(guò)程與結果的客觀(guān)評價(jià)，引導廣大教師建立健全的管理體制，加強對學(xué)校教育的物化資源、人力資源、文化資源的整合，以科學(xué)、民主、和諧的管理文化引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展，為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng )造良好的環(huán)境和條件。具體工作：

　　1、做好教師教學(xué)業(yè)務(wù)的考核工作；

　　2、做好校本教研評估工作；

　　3、做好教師個(gè)人教學(xué)科研業(yè)務(wù)的檔案工作；

　�。ㄎ澹�學(xué)科競賽

　　理科實(shí)驗班開(kāi)辦已經(jīng)多年，我們在取得成績(jì)的同時(shí)，也有一些教訓。如何在高校自主招生不斷擴大的背景下，根據我校生源、師資的實(shí)際，進(jìn)一步辦好理科實(shí)驗班，在此基礎上使學(xué)科競賽獲得更好成績(jì)，這是我們這學(xué)期要思考的問(wèn)題。具體工作：

　　1、修改選拔初中優(yōu)秀畢業(yè)生進(jìn)入理科實(shí)驗班的辦法。

　　2、進(jìn)一步加強理科實(shí)驗班競賽輔導過(guò)程的管理。

　　3、進(jìn)一步抓好學(xué)科競賽教練員隊伍的建設。

　　4、重新構建新課程體制下的學(xué)科競賽質(zhì)量保障體系。要從高一新生的暑期輔導、選科分班、正常教學(xué)、課程安排等管理入手，細化、優(yōu)化、規范化的進(jìn)行科學(xué)安排，直至讓每一個(gè)選拔上來(lái)的優(yōu)秀學(xué)生找準自己的方向，規劃自己的學(xué)業(yè)，發(fā)揮他們的特長(cháng)，促使他們成才。

　�。�六）考試研究

　　督促教研組、備課組認真組織學(xué)習《浙江省普通高中新課程實(shí)驗學(xué)科教學(xué)指導意見(jiàn)》及《學(xué)科教學(xué)參考書(shū)》的教學(xué)要求；加強對年級段教學(xué)與考試研究，新課程的高三復習要圍繞《省、市教育行政部門(mén)下發(fā)的高三復習指導精神》和浙江省考試研究院編發(fā)的《20xx年普通高校招生考試說(shuō)明》；指導高三備課組組織學(xué)科教師研究選修ⅠB內容復習教學(xué)策略和方法，提高高三復習教學(xué)的有效性、針對性。

　�。ㄆ撸┱n程建設

　　做好各類(lèi)選修課、活動(dòng)課的研究，完善學(xué)校課程建設，促進(jìn)學(xué)生和諧、全面地發(fā)展。本學(xué)期繼續對學(xué)校規劃的校本課程體系進(jìn)行修改，落實(shí)校本課程的選修管理，繼續開(kāi)發(fā)出適合學(xué)生的校本課程。從課程立項、課程綱要審核，課程修選，課程講義，課程評價(jià)再到學(xué)分管理等分步研究，逐步完善學(xué)校的課程體系，建立健全適合學(xué)生需要的校本課程。

　　繼續加強對研究性學(xué)習課程的指導。以激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探索、積極創(chuàng )新和努力實(shí)踐為目標，以獲取知識、應用知識、掌握科學(xué)研究的一般流程為基本內容，以自主性、探索性學(xué)習為基礎，以小組合作的方式進(jìn)行，努力使學(xué)生在思想意識、情感意志、精神境界等方面的綜合素質(zhì)全面提高，個(gè)性和特長(cháng)得到開(kāi)發(fā)與持續發(fā)展。

　�。ò耍┢渌�工作

　　1、進(jìn)一步辦好“溫中大講堂，邀請校友中的專(zhuān)家學(xué)者和校內師生開(kāi)辦學(xué)術(shù)講座，拓寬學(xué)生的知識視野，創(chuàng )建優(yōu)秀的校園文化。

　　2、組織編輯�？�《籀園》，搜集并及時(shí)獲取教學(xué)相關(guān)信息，為教師的教學(xué)做好服務(wù)。

　　教研處工作計劃 篇18

　　一、指導思想

　　以“成功教育”這一總課題統攬我校教研工作，全面推進(jìn)課程改革，將教育科研與教學(xué)實(shí)踐緊密結合，在“有效”上下功夫。大力開(kāi)展校本教研，圍繞我縣“三名工程”方案，深入開(kāi)展“名師工程”，精心打造教師隊伍。推動(dòng)校本研究制度建設，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校教育科研水平。

　　二、具體措施

　�。ㄒ唬┘訌姌I(yè)務(wù)學(xué)習培訓，提高教師學(xué)習意識

　　1、充分發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)站、校園網(wǎng)、圖書(shū)室、教學(xué)雜志、各級教研活動(dòng)等信息資源優(yōu)勢，結合課堂教學(xué)實(shí)際，組織教師認真學(xué)習課程標準等前沿課改理念。堅持以個(gè)人自學(xué)與集中學(xué)習相結合的學(xué)習方式，引導教師潛心研究一個(gè)教學(xué)問(wèn)題，感悟一種教學(xué)方法，堅持常寫(xiě)常記，做到有所體驗，有所收獲。要求每位教師讀好個(gè)人選定、學(xué)校付費的教育教學(xué)雜志。

　　2、組織全體教師每月進(jìn)行兩次業(yè)務(wù)學(xué)習（原則上為隔周一下午），分語(yǔ)文、數學(xué)、綜合三大組集中進(jìn)行。圍繞“成功教育之課堂教學(xué)”與“新課程背景下如何提高大班額課堂教學(xué)效率”兩大教研主題，分期分批安排學(xué)�！懊麕煿こ獭敝械摹敖虒W(xué)骨干”開(kāi)展專(zhuān)題講座。講座者須在講座日2周之前將講座材料上報教研處登記備案，教研組長(cháng)要在活動(dòng)時(shí)做好學(xué)習記錄和考勤登記。

　　3、有計劃地安排教師外出培訓學(xué)習，不斷創(chuàng )造“走出去、請進(jìn)來(lái)”的機會(huì )，促進(jìn)教師更新教育思想和觀(guān)念，改變傳統的教學(xué)模式和方法，進(jìn)一步推進(jìn)新課程改革。要求外出培訓教師回校后及時(shí)作專(zhuān)題匯報或上好一節匯報課。

　　4、加強制度管理，嚴格考勤登記。

　�、俑鹘萄薪M應制定切實(shí)可行的教研活動(dòng)專(zhuān)題，要求做到方案、實(shí)驗、階段小結、成果各環(huán)節一應俱全、切實(shí)有效。

　�、诼鋵�(shí)教研活動(dòng)出勤點(diǎn)名制度，保證教研活動(dòng)的順利有效進(jìn)行。開(kāi)展活動(dòng)的教師在活動(dòng)結束后應及時(shí)上交文字和電子資料。

　　5、完善集體備課制度，改革集體備課方式。

　�、賹W(xué)期初要求各備課組在組內確定6個(gè)集體備課主題，本著(zhù)“問(wèn)題即課題”的思想，選擇課堂教學(xué)中要商榷的微觀(guān)問(wèn)題或某一堂課作為集體備課主題，在集體備課時(shí)間作為專(zhuān)題討論。

　�、趥湔n組長(cháng)要組織本組教師在備課前對相關(guān)議題進(jìn)行資料查閱等準備工作，安排好集體備課中心發(fā)言人，鼓勵建設適用的個(gè)性化集體備課組。

　�、壅Z(yǔ)文、數學(xué)、綜合組各開(kāi)展一次集體備課觀(guān)摩研討活動(dòng)，分別由六年級語(yǔ)文組和三年級數學(xué)組、體育組承擔。

　�、芗�體備課時(shí)間安排：

　　單周四下午為語(yǔ)文組、英語(yǔ)組、文字組集體備課時(shí)間：

　　雙周四下午為數學(xué)組、音樂(lè )

　　集體備課地點(diǎn)調整到原教育局一樓相應辦公室，詳細地點(diǎn)待場(chǎng)地規劃完再定。

　　6、繼續開(kāi)展名師工程教學(xué)能手示范課教學(xué)活動(dòng)，具體安排為：

　　語(yǔ)文：XXXXXX數學(xué)：XXXXXX綜合：XXXXXX

　　7、大力開(kāi)展“同課異構”教研活動(dòng)（同一節的內容，由不同老師根據自己的實(shí)際、自己的理解，在集體備課交流活動(dòng)的基礎上自主備課并上課）。將課題（主題）研討課、學(xué)習匯報課、新老師匯報課等課型的執教老師通盤(pán)考慮，納入“同課異構”大活動(dòng)下，備課組長(cháng)是本組教師參加“同課異構”活動(dòng)設計的負責人。具體分組為：

　　語(yǔ)文：XXXX

　　數學(xué)：XXXX

　　綜合：XXXX

　　8、以備課組為單位，各備課組要安排組內人數一半次數以上的聽(tīng)課交流活動(dòng)。組內公開(kāi)課教案按學(xué)科上交教研組整理，組內各教師的聽(tīng)課記錄要如實(shí)記載，備課組長(cháng)為組織、記錄、上報工作的.第一責任人，組內公開(kāi)課在當學(xué)期工作業(yè)績(jì)評估中記0、5分。

　　9、加強評課組織工作，評課采用一說(shuō)二評三總結的程序進(jìn)行。即：首先要求執教者（同課異構活動(dòng)由備課組長(cháng)）緊扣研討主題闡述設計思路；接著(zhù)采用定人評課與隨機點(diǎn)名評課相結合的方式鼓勵廣大教師本著(zhù)實(shí)事求是的原則參與評課；最后由教研組長(cháng)對評課活動(dòng)做好書(shū)面活動(dòng)小結。

　　10、配合區教研室做好四位一體學(xué)科競賽等教研活動(dòng)，做好相應選拔推薦工作。

　　11、總結第四批青藍工程經(jīng)驗得失，啟動(dòng)第五批青藍工程。

　　12、做好課題研究組織管理工作，引導和幫助教師繼續開(kāi)展好個(gè)人課題的研究，做好各個(gè)階段的研究指導工作，要求我校所有教師的課題研究都應圍繞“成功教育”這一總課題來(lái)進(jìn)行，非“成功教育”這一總課題下的課題研究，學(xué)校在今后各項考核、評聘工作中不予認定。

　　13、注重教師研究活動(dòng)的過(guò)程性行為，嚴格按照相關(guān)計劃開(kāi)展工作，檢查工作，評估工作。教師自創(chuàng )的課題要認真實(shí)驗，注意總結經(jīng)驗，收集材料，特別時(shí)原始數據的積累，寫(xiě)好計劃、階段小結和實(shí)驗論文。

　　14、籌劃建設XX附小教師博客圈，鼓勵教師在學(xué)校網(wǎng)站或博客圈中發(fā)表教育教學(xué)論文、教學(xué)反思、教育隨筆、通訊報道等原創(chuàng )作品，圍繞本學(xué)期教研主題，積極參與學(xué)校網(wǎng)站上的論壇交流，在網(wǎng)絡(luò )互動(dòng)中互相探討，共同學(xué)習，引導教師在遠程教育中提高素質(zhì)，樹(shù)立終身學(xué)習意識。

　　15、做好活動(dòng)材料電子化管理工作，對教師的比賽課件、論文、錄像課、課題研究、公開(kāi)課教案等資料進(jìn)行歸檔管理。

　　16、著(zhù)手建立教師教研活動(dòng)檔案，采用紙質(zhì)化檔案卡、主要紙質(zhì)材料和電子化詳細材料備案雙結合管理的辦法進(jìn)行。

　　17、聯(lián)合教務(wù)處啟動(dòng)X(jué)X附小校本教材開(kāi)發(fā)工作，對勞技、綜合、安全、體育、誦讀等沒(méi)有配套教材的部頒課程、地方課程進(jìn)行通盤(pán)考慮，分低、中、高年級三段逐步開(kāi)發(fā)出一套適應學(xué)生需求、切合我校實(shí)際的校本教材。

　　教研處工作計劃 篇19

　　一、指導思想

　　全面貫徹《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃》，實(shí)施素質(zhì)教育，深化課程改革，加強教研工作力度，不斷提高教師教育水平，提升我校教育教學(xué)質(zhì)量。堅持教研為學(xué)校決策服務(wù)，為學(xué)生全面發(fā)展和教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)服務(wù)的工作方向，以提高教育質(zhì)量為主題，以校本教研為主導，以課堂改革為重點(diǎn)，以轉變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習方法為切入點(diǎn)，以課題研究為載體，積極主動(dòng)的開(kāi)展教研與培訓的各項工作，切實(shí)提高教研活動(dòng)的目的性、針對性和實(shí)效性。

　　二、主要工作任務(wù)

　　1、加強對教研組備課組的指導與管理

　�。�1）、要發(fā)揮教研組的職能作用，使教研組成為學(xué)校教學(xué)研究與改革、教師成長(cháng)與發(fā)展的陣地。教研組長(cháng)負責制定本學(xué)科的教研活動(dòng)計劃。按要求，各學(xué)科每?jì)芍芏家�搞一次活�?dòng)，活動(dòng)務(wù)必要做到“三落實(shí)、兩制定”，即計劃、組織、內容落實(shí)，地點(diǎn)、時(shí)間固定。計劃要通過(guò)開(kāi)會(huì )的形式民主制定，力求人人參與，各展所長(cháng)。要加強對教研組工作的指導和管理，各教研組要依據學(xué)校工作計劃，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展豐富多彩的教研組活動(dòng)，切實(shí)解決教學(xué)中的一些實(shí)際問(wèn)題，從教研中見(jiàn)實(shí)效，促進(jìn)教研工作更加規范、完善、生動(dòng)活潑。

　�。�2）教研組的計劃要有連續性，活動(dòng)中要發(fā)揮骨干教師的“傳、幫、帶”作用，注重培養青年教師。把每一次的公開(kāi)課、示范課、觀(guān)摩課、探索課組織好，要落到實(shí)處，切忌走過(guò)場(chǎng)。對青年教師著(zhù)力推行“說(shuō)課、教課、評課”的教學(xué)模式，并要求有評課紀錄，要多給他們一些關(guān)心和指導，鼓勵他們多參與交流活動(dòng)，幫助其迅速成長(cháng)。

　�。�3）要逐步實(shí)現集體備課，教研組長(cháng)和備課組長(cháng)要認真并組織好集體備課活動(dòng)。集體備課既要重課程，也要重結果。校級領(lǐng)導及中層干部要積極主動(dòng)的參與集體備課，確實(shí)做好帶頭和監督作用，實(shí)施“備課組同步進(jìn)度”，推行“主備制”，以備課與課堂教學(xué)的研討活動(dòng)為著(zhù)力點(diǎn)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　2、組織一場(chǎng)校內教學(xué)競賽

　　教學(xué)競賽是綜合培養和提高教師的教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的一種重要方法，尤其是對青年教師各方面的提高具有極其重要意義。教師通過(guò)參賽充分展示自己的教風(fēng)教態(tài)、教學(xué)責任心、教學(xué)設計的同時(shí)，還可以考查自己對教材的處理能力、課堂教學(xué)組織能力、教學(xué)方法和技巧、語(yǔ)言表達、圖示板書(shū)、多媒體課件在課堂教學(xué)中的運用水平，以及教學(xué)特色等各個(gè)方面。教學(xué)競賽可以幫助青年教師彌補在育人經(jīng)驗、教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)技巧等方面的欠缺，同時(shí)可以引導他們關(guān)注和了解最新的教育理念和教育教學(xué)現狀，潛移默化的培養他們的責任意識、創(chuàng )新意識和學(xué)習意識。教學(xué)競賽還是幫助青年教師樹(shù)立良好的師德、教育教學(xué)觀(guān)念和培養教學(xué)能力的最好方式，在展示參賽教師的綜合素質(zhì)和能力的同時(shí)，也是對青年教師教學(xué)活動(dòng)效果的真實(shí)檢驗。本期教研處將根據學(xué)校的總體布置，會(huì )同教務(wù)處及其它處室組織一場(chǎng)規模適當、符合我校實(shí)際情況的中青年教師的教學(xué)競賽，屆時(shí)將出臺詳實(shí)的比賽方案。

　　3、師資隊伍建設

　　教育大計，教師為本。只有一流的教師，才能創(chuàng )造一流的教育業(yè)績(jì)，學(xué)校才能辦成人民滿(mǎn)意的教育。本學(xué)期在教師培養和師資隊伍建設方面做到以下幾點(diǎn)：

　�。�1）加強教師的業(yè)務(wù)學(xué)習，業(yè)務(wù)學(xué)習要面向全體，突出骨干，循序漸進(jìn)。及時(shí)向老師傳播各種新的教育理念，傳遞新的信息，同時(shí)引導教師要加強學(xué)習，及時(shí)“充電”。學(xué)習內容必須以教育理論和專(zhuān)業(yè)知識為主，要與自己的學(xué)科教學(xué)密切聯(lián)系，學(xué)以致用。

　�。�2）重視青年教師培養，青年教師是學(xué)校發(fā)展的后繼力量，是學(xué)�？沙掷m發(fā)展的保障。

　　為此，學(xué)校特別重視對青年教師培養：

　　1、對青年教師加強管理，成立培養小組，重視青年教師的目標引領(lǐng)，要求每位青年教師要制定自己的發(fā)展規劃，使自己有攀登目標，有發(fā)展行動(dòng)，要實(shí)施過(guò)程。

　　2、組織開(kāi)展系列性專(zhuān)題培訓，使他們盡快掌握教學(xué)常規，通過(guò)說(shuō)課、聽(tīng)課、評課等活動(dòng)，全面提高青年教師的教學(xué)能力。

　　3、開(kāi)展師徒結對活動(dòng)，鼓勵老教師主動(dòng)掛鉤培養青年教師，深入課堂聽(tīng)課、指導，提高青年教師的教學(xué)水平，實(shí)現以老帶新，以新促老，取長(cháng)補短，共同提高。

　　4、采取“走出去，請進(jìn)來(lái)”的方式，為青年教師成長(cháng)搭建平臺，為他們外出學(xué)習、培訓、觀(guān)摩等，提供力所能及的物質(zhì)保障。

　�。�3）為骨干教師成長(cháng)創(chuàng )造條件，本學(xué)期教研處要把骨干教師隊伍建設作為學(xué)校的工作重點(diǎn)來(lái)抓。首先，創(chuàng )造條件，讓骨干教師“走出去，帶回來(lái)”。選派部分優(yōu)秀教師參加省、市等各級骨干教師培訓班、教研會(huì )議等。返校后要求他們把好的理念、經(jīng)驗帶回學(xué)校，傳給教師，寫(xiě)一篇學(xué)習心得體會(huì )，作一節匯報課和專(zhuān)題講座。通過(guò)壓擔子促進(jìn)骨干教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。其次，為骨干教師搭建展示平臺。積極爭取縣、市級展示課、觀(guān)摩課等機會(huì )，把專(zhuān)家請進(jìn)學(xué)校為骨干教師指導，激發(fā)他們強烈的進(jìn)取心。再次，積極發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用，每學(xué)期安排骨干教師作展示課或進(jìn)行教學(xué)輔導，使他們先進(jìn)的理念和寶貴的.經(jīng)驗為全體教師所共享。

　　4、加強教育課研

　�。�1）堅持開(kāi)展好常規教研。教師的工作是富有創(chuàng )造性的工作，是極具研究性的工作，讓教師把一切教學(xué)行為都納入研究范疇中，這是實(shí)踐先進(jìn)教育思想的需要，也是落實(shí)課程改革精神的需要。我們的具體做法是：推行集體備課制度，提高備課質(zhì)量。要求集體備課必須堅持個(gè)人研究與集體研究相結合原則，即：鉆研教材——寫(xiě)出教案——集體研究——修改使用——課后反思。集體備課不僅把教師從繁瑣的工作量中解脫了出來(lái)，而且提高了備課質(zhì)量，充分發(fā)揮了集體的作用。寫(xiě)好教學(xué)反思的案例評析，讓教師在總結中提高，為此我們要求教師每個(gè)月寫(xiě)一篇案例分析，梳理自己一個(gè)月來(lái)的教學(xué)實(shí)踐。目的是通過(guò)這些做法，讓教師時(shí)時(shí)處處都處于教研之中。

　�。�2）全力抓好教育科研。大家都知道，教育科研是學(xué)校發(fā)展的推動(dòng)力。通過(guò)開(kāi)展教育科研，把學(xué)校工作中的問(wèn)題專(zhuān)題化、課題化，增強工作的研究性、目的性，并讓一批骨干教師參與研究中來(lái)，對提高教師的業(yè)務(wù)水平加快教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)是非常重要的。本期我校承擔著(zhù)4個(gè)省級課題的研究任務(wù)，加強課題研究管理，檢查和落實(shí)數學(xué)組、生物組的省級課研究工作進(jìn)度，創(chuàng )造條件使政治組、英語(yǔ)組的省級課題順利結題。重視課題成果的積累，加強論文寫(xiě)作，每位研究教師力爭在省、市級以上刊物發(fā)表1篇論文或獲獎。

　　5、其它工作

　�。�1）認真組織好各種公開(kāi)課、展示課、觀(guān)摩課的活動(dòng)

　�。�2）繼續辦�？�《八中教研》

　�。�3）協(xié)助教務(wù)處、年級部做好各種質(zhì)量檢測工作

　�。�4）做好學(xué)校領(lǐng)導布置的臨時(shí)性工作

　　教研處工作計劃 篇20

　　根據學(xué)院工作計劃和要點(diǎn)，高中教研部根據實(shí)際工作需要結合高中教育教學(xué)中的現實(shí)問(wèn)題，制定高中教研部工作計劃。

　　一、指導思想

　　為不斷提高教研工作的實(shí)效性、針對性，加強教研制度建設，建立長(cháng)效機制，加強教研對教學(xué)工作的指導力度，提高科研對教研工作的牽動(dòng)功能，強化過(guò)程性評價(jià)，促進(jìn)評價(jià)的規范化、科學(xué)化，發(fā)揮教研對高中教育的引領(lǐng)作用，促進(jìn)高中教育優(yōu)質(zhì)化和均衡化發(fā)展，為大慶教育再創(chuàng )新輝煌而努力奮斗。

　　二、工作計劃

　　(一)制度建設

　　為使高中教研部工作制度化、規范化，使各項工作常態(tài)化，高中教研部研究制定和完善如下工作制度。

　　1、高中教研部常規工作制度(試用方案)。主要有高中教研部教研員崗位職責、高中教研員工作機制、高中科主任工作職責。

　　2、高中教研部兼職教研員考核方案和大慶市高中骨干教師的`考核評價(jià)辦法(試行)。

　　3、完善《大慶市高中網(wǎng)絡(luò )教研管理制度》，以有力推進(jìn)高中網(wǎng)絡(luò )教研工作。完善《大慶市高中教學(xué)視導工作方案》，使教學(xué)視導工作常態(tài)化、規范化。

　　4、制定《大慶市高中考試的有關(guān)規定(試行)》，主要是高中教學(xué)質(zhì)量檢測工作常規，高中遠程網(wǎng)上閱卷工作常規，努力使質(zhì)量檢測工作常態(tài)化、制度化。

　　5、探索制定《大慶市高中教師優(yōu)質(zhì)課評比條例》、探索制定《大慶市高中區域中心教研管理辦法》、探索制定《大慶市高中先進(jìn)教研組評價(jià)條例》、探索制定《大慶市高中學(xué)科競賽管理辦法》、探索制定《大慶市高中教學(xué)能手評比條例》等相關(guān)制度。

　　6、完善學(xué)院日常請銷(xiāo)假制度，加強考勤工作，探索教研員績(jì)效考核辦法。

　　(二)具體工作

　　1、視導工作。高中部形成視導學(xué)科組對市教育局直屬8所高中，進(jìn)行每校兩天的診斷性教學(xué)視導工作。對其它高中進(jìn)行每校一天的診斷性教學(xué)視導工作。

　　2、高叁工作。聘請高考專(zhuān)家來(lái)我市進(jìn)行講學(xué)活動(dòng);高叁模擬考試工作;估分統計與指導填報志愿工作。

　　3、教研工作。探索教研的新途徑和新措施，主要是網(wǎng)絡(luò )教研平臺的建立，繼續進(jìn)行教育論壇的工作。

　　4、科研工作。繼續進(jìn)行《高中課堂高效教學(xué)實(shí)施途徑的研究》的課題研究工作。各學(xué)科要結合教學(xué)視導工作進(jìn)行。

　　5、教學(xué)檢測工作。高一年級學(xué)年末教學(xué)質(zhì)量檢測和高二第一學(xué)期末教學(xué)質(zhì)量檢測，高一、高二教學(xué)檢測與高叁模擬考試形成統一整體，需要研究與探索成績(jì)管理系統的開(kāi)發(fā)利用，使檢測具有切實(shí)的指導意義。

　　6、高中《資源與評價(jià)》論證與編制工作。研究可行性方案，借鑒小初的資源與評價(jià)體例，形成高中資源與評價(jià)的框圖。

　　7、區域教育資源共同體新的探索，各區域共同體月集體備課活動(dòng)，可探索網(wǎng)上教研的方式。

　　8、高中校長(cháng)論壇籌備工作，全市中小學(xué)校長(cháng)培訓與考評工作。

　　9、高中課程改革推進(jìn)，高效課堂探索的有效性及高效課堂的標準。

　　10、全市教師課標、考綱、教材培訓工作，計劃培訓1000人。

　　11、隊伍建設。探索兼職教研員和學(xué)科骨干教師考核辦法實(shí)施。

　　教研處工作計劃 篇21

　　指導思想為落實(shí)全國教育工作會(huì )議精神，貫徹《教育規劃綱要》，在校長(cháng)領(lǐng)導下，堅持“科研興教、科研興�！钡陌l(fā)展戰略，立足我校教育實(shí)際，建立以教師為研究主體，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展和教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)為宗旨的以校為本的教研制度，扎實(shí)有效地開(kāi)展教育科研，實(shí)現教師隊伍的可持續發(fā)展、學(xué)校與社會(huì )的和諧發(fā)展，推動(dòng)我校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升。

　　工作要點(diǎn)及工作安排

　　1.規范完善規章制度，加強處室自身建設，進(jìn)一步健全教研網(wǎng)絡(luò )，抓好教研組織建設和隊伍建設，定期編發(fā)縣涇中學(xué)《教研簡(jiǎn)報》，加強教研處督導組織功能。

　　2.加強學(xué)習，組織各教研組組長(cháng)學(xué)習全國教育工作會(huì )議精神，貫徹《教育規劃綱要》，提高理論素養，引導教師“多讀書(shū)”、“讀好書(shū)”、“好讀書(shū)”，增強教育教學(xué)理論素養，豐富科學(xué)人文底蘊，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，打造學(xué)習型組織。（20xx年全市教師讀書(shū)征文活動(dòng)）

　　3.根據《縣涇十二五中小學(xué)教師培訓工作實(shí)施方案》要求，積極推動(dòng)新一輪繼續教育，認真開(kāi)展校本研訓，精心打造“高效課堂”。結合校本研訓的開(kāi)展，建立教師教研業(yè)務(wù)檔案，努力建設以校為本的教研制度。

　　4.組織參加20xx年度遠程繼續教育，建立個(gè)人遠程培訓檔案，完善相關(guān)事宜。

　　5.繼續開(kāi)展“校本教研日活動(dòng)”。以教研組（或年級教研組）為單位，開(kāi)展多種形式的教研活動(dòng)，積極推進(jìn)并落實(shí)校本培訓工作，加強管理。

　　6.規范管理，加強教師隊伍建設。開(kāi)展新進(jìn)教師崗前培訓活動(dòng)、繼續實(shí)施高青藍工程和名師工程，加速青年教師成長(cháng)進(jìn)程，為中青年骨干教師、高級教師和學(xué)科帶頭人樹(shù)立奮斗目標，鼓勵優(yōu)秀教師參加各級各類(lèi)學(xué)術(shù)稱(chēng)號的'評選，建立“名師”后備人才庫。

　　7.開(kāi)展集中聽(tīng)課活動(dòng)（重點(diǎn)在高三）推門(mén)聽(tīng)課，打造有效（高效）課堂。

　　8.深化高考研究，做好往屆畢業(yè)班的經(jīng)驗總結工作，提煉有價(jià)值的信息為本屆畢業(yè)班提供借鑒，提高學(xué)校畢業(yè)班的教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。

　　9.更加廣泛地開(kāi)展課題研究，加大指導督促力度，對已申報立項的新課題，積極落實(shí)開(kāi)題研究；已結題的課題，要推廣研究經(jīng)驗，運用研究成果，服務(wù)于教學(xué)實(shí)踐。

　　10．積極參加上級教育主管部門(mén)組織的各項教研活動(dòng)，力爭在各級各類(lèi)教學(xué)大賽和論文評選中獲得好成績(jì)。

　　11．以教研組為單位，結合學(xué)校工作安排開(kāi)展“請進(jìn)來(lái)”“送出去”活動(dòng)。

　　12.完善教研組、備課組和各組長(cháng)考核辦法及評價(jià)體系的工作，提高我校教科研發(fā)展水平。

　　教研處工作計劃 篇22

　　一、指導思想

　　以學(xué)校工作要點(diǎn)為指南，以學(xué)校教育教學(xué)為中心，切實(shí)有效地開(kāi)展教育科研和教學(xué)研究工作。積極推進(jìn)“科研興教、科研興�！边M(jìn)程，強化教研的服務(wù)意識，推進(jìn)我校教育教學(xué)改革；以改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以提高教師整體素質(zhì)為核心，積極探索提高教學(xué)教研質(zhì)量的途徑與方法；強化制度管理，充分發(fā)揮備課組長(cháng)的帶頭作用、調動(dòng)全體教師參與教育科研工作的積極性，進(jìn)一步完善校本教研，推動(dòng)教學(xué)改革，提高教師教學(xué)效能和專(zhuān)業(yè)能力，使教育科研真正成為學(xué)�？沙掷m發(fā)展的動(dòng)力。教研處將以振奮的精神，務(wù)實(shí)的作風(fēng)，精心謀劃，確立明晰的工作思路與工作重點(diǎn)，使學(xué)校教研工作上一個(gè)新臺階。

　　二、工作任務(wù)及目標

　　1、深入學(xué)習新課程教學(xué)理念，逐步提升教學(xué)行為。

　　2、通過(guò)教研工作的深入開(kāi)展，使教師積極轉變觀(guān)念，提高課堂教學(xué)和教研水平，切實(shí)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，形成濃厚的教研氛圍。

　　3、建立完善的教研制度，用制度保障教研活動(dòng)的具體實(shí)施。

　　4、按時(shí)編輯《實(shí)驗中學(xué)教研通訊》。

　　5、整理好檔案資料，做到條理清晰，有案可查。

　　6、通過(guò)教師培訓，提高我校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力，以及教學(xué)管理能力。

　　三、具體工作與措施：

　　1、備課組教研活動(dòng)

　　每學(xué)期每個(gè)備課組要自行組織6次教研活動(dòng)，由備課組長(cháng)負責�；顒�(dòng)內容可以是說(shuō)課、集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習等等。

　　2、主題研討活動(dòng)

　　本學(xué)期組織一次主題研討活動(dòng)，由備課組長(cháng)針對教學(xué)現狀并結合自己的觀(guān)點(diǎn)，確定研究主題，查閱相關(guān)資料，認真調研，逐步形成文字材料，確定具體時(shí)間組織備課組成員開(kāi)展主題研討，切實(shí)提高活動(dòng)的實(shí)效性。

　　3、教研三課活動(dòng)

　　本學(xué)期開(kāi)展一次教研三課活動(dòng)。備課組長(cháng)確定說(shuō)課、作課人，其他成員聽(tīng)課、評課。通過(guò)這項活動(dòng)提高作課人的課堂教學(xué)水平，提高其他人員的'點(diǎn)評水平，特別是課后研討這一環(huán)節，作課人要自我反思，分析教學(xué)中的不足和困惑之處。備課組長(cháng)要巧妙地創(chuàng )造和諧融洽的研討氣氛，抓住關(guān)鍵性的問(wèn)題引發(fā)研討。評課教師要發(fā)現授課教師的閃光點(diǎn)。對教學(xué)中的不足能夠進(jìn)行恰如其分的分析并提出改進(jìn)意見(jiàn)。通過(guò)研討要有不同思想火花的碰撞，每位教師都要有所收獲。

　　4、教師基本功大賽

　　“打鐵還需自身硬”，每位教師都應具備扎實(shí)的基本功，這是教師成長(cháng)的必備條件。我校自2006年開(kāi)始，進(jìn)行了六屆基本功大賽，有力地促進(jìn)了教師隊伍的成長(cháng)。這次活動(dòng)分兩項：鋼筆字、課件展示（課件展示由電教處負責）。

　　5、評選出參加“縣基本功大賽”的教師

　　教師的基本功決定教師的教學(xué)水平。配合教研室開(kāi)展基本功大賽的評選。一方面調動(dòng)教師的積極性，一方面提高教師的教學(xué)素養。

　　6、開(kāi)展“教學(xué)案例、論文、反思、課改體會(huì )”評選活動(dòng)

　　校本教研的平臺是學(xué)校，校本教研的主體是教師。為了進(jìn)一步引導廣大教師學(xué)習新課標，實(shí)踐新理念，促進(jìn)教師個(gè)人的成長(cháng)，教研處每年要進(jìn)行評選活動(dòng)，并裝訂成冊。

　　7、加強課題研究

　　用課題研究來(lái)深化課堂教學(xué)改革，并將課題研究與平時(shí)教學(xué)實(shí)踐、教研課、教學(xué)專(zhuān)題總結等結合起來(lái)。加強課題的日常管理，實(shí)現課題研究的日�；�、規范化、制度化。

　　8、進(jìn)一步完善學(xué)習制度，組織教師認真學(xué)習和交流

　　做到集體學(xué)習與個(gè)人自學(xué)相結合，理論學(xué)習與教學(xué)實(shí)踐相結合，平時(shí)學(xué)習與定期交流相結合，記讀書(shū)筆記與教學(xué)反思相結合，切實(shí)提高學(xué)習效果，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

　　9、加強名師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的培養，讓他們承擔帶頭實(shí)施課堂教學(xué)改革的任務(wù)，為骨干教師的成長(cháng)和作用的發(fā)揮提供平臺。積極鼓勵青年教師參加各級各類(lèi)學(xué)科競賽、評優(yōu)課比賽。做好市教學(xué)骨干的評選推薦工作。

　　10、檔案管理分電子檔案和紙制檔案兩個(gè)方面，以學(xué)期為單位，按內容分類(lèi)，做到及時(shí)記錄、更新、完善，由專(zhuān)人管理負責。

　　XX、加大對教師聽(tīng)課記錄的檢查，要求每學(xué)期不少于20次。

　　XX、本學(xué)期計劃出版兩期《實(shí)驗中學(xué)教研通訊》。主要內容是有關(guān)我校的教研活動(dòng)、教師取得的成績(jì)、先進(jìn)教學(xué)理念的相關(guān)文章。

　　教研處工作計劃 篇23

　　一、指導思想

　　本學(xué)期我校教研工作我校以“綜合質(zhì)量管理”為帶動(dòng)，以課改為動(dòng)力，以創(chuàng )新為核心，質(zhì)量為中心，服務(wù)為宗旨，管理為保證，提高為重點(diǎn)，以加強教師隊伍建設為關(guān)鍵，使教育科研成為提高教育教學(xué)質(zhì)量的新的生長(cháng)點(diǎn)，成為提升教師素質(zhì)的新的支撐點(diǎn)，建立健全遠程教育應用年長(cháng)效機制，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以現代教育理論為指導，堅持教學(xué)教研一齊抓，充分發(fā)揮教研工作在教育改革中的靈魂作用，力爭教學(xué)質(zhì)量上一個(gè)新臺階，課程改革邁出一個(gè)新的步伐，教學(xué)研究工作開(kāi)創(chuàng )一個(gè)新的局面，大力推進(jìn)我校教育教學(xué)的可持續發(fā)展。

　　二、教學(xué)研究工作目標

　　1、完善各項管理制度，規范教研活動(dòng)；

　　2、著(zhù)眼教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，培養教研骨干；

　　3、依托遠程教育資源，提高教研成效；

　　4、抓課改實(shí)施過(guò)程，豐富教研內容；

　　5、開(kāi)展好聯(lián)片教研，互相取長(cháng)補短。

　　三、校本教研形式

　　以“理論學(xué)習、集體備課、主題教研、反思交流”等活動(dòng)為基本形式，圍繞教學(xué)主題，需要理論指導。理論學(xué)習做到組內學(xué)習與自己自學(xué)相結合，通過(guò)理論來(lái)指導教育教學(xué)實(shí)踐，不斷提高教育教學(xué)水平。

　　通過(guò)實(shí)際教學(xué)中遇到的問(wèn)題或困惑進(jìn)行反思交流，促進(jìn)教師與同伴的對話(huà)，鼓勵教師大膽各抒己見(jiàn)，促進(jìn)教師共同提高。以教學(xué)中的問(wèn)題或困惑為研究?jì)热�，確立一個(gè)教研主題進(jìn)行研究，本組內每人圍繞主題上公開(kāi)課，通過(guò)說(shuō)課、聽(tīng)課、評課、 教學(xué)論壇等多種形式展開(kāi)討論，談自己的想法、看法，集思廣益達到同伴互助、共同提高。

　　四、具體措施：

　�。ㄒ唬┬１窘萄蟹謱哟�、突重點(diǎn)

　　校本培訓工作是提高教師素質(zhì)的重要手段之一，本學(xué)年我校的'校本培訓工作將遵循“高質(zhì)量、低投入，分層次、突重點(diǎn)、全員參與、整體提高”的原則。培訓形式以充分挖掘校內資源，以校內骨干教師培訓為主，另外還采用教研、上示范課、以及派教師外出培訓及各種教育媒體等多種途徑促使教師們更新觀(guān)念，提升理論水平及業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　本年度我校校本培訓以三個(gè)方面為工作重點(diǎn)：

　　1、教育教學(xué)理論培訓。

　　教師教學(xué)能力的高低，教學(xué)質(zhì)量的有劣，取決于教學(xué)思想的先進(jìn)與否。教師只有掌握豐富的教育理論，才能有效地指導教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。本學(xué)期我們將加強教育理論的學(xué)習，具體要求為：讀、研、寫(xiě)、評，“讀”即積極開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)，豐富教師的 教育教學(xué)在讀的過(guò)程中，寫(xiě)好教育理論筆記，尤其是教學(xué)隨筆和心得體會(huì )；“研”即搞好小型的學(xué)習理論研討交流會(huì )，教師將所學(xué)理論付諸于教學(xué)實(shí)踐，定期進(jìn)行總結交流，以達到學(xué)以致用，相互學(xué)習，相互提高的目的；“寫(xiě)”即學(xué)習教育理論，教師不僅要善于運用，更要善于總結，根據自己所任學(xué)科的教學(xué)實(shí)踐，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，教學(xué)反思；“評”即學(xué)校采取檢查、督導、考核等措施，及時(shí)總結，保證理論學(xué)習真實(shí)有效。

　　2、抓好教學(xué)常規管理

　　新課程的全面推進(jìn)，教學(xué)改革的不斷深入，管理模式和不合理的規章制度，積極探索符合素質(zhì)教育理念和體現新課程精神新措施，加強課堂板書(shū)工整，教案書(shū)寫(xiě)規范。檢查做好記錄，作為教師年度考核的一個(gè)重要依據。

　　充分利用多媒體教學(xué)，遠程教育進(jìn)行課堂教學(xué)，利用現有的教學(xué)設備，做到用好電教設備，管好電教設備，使其為課堂教學(xué)服務(wù)。根據區教研室和學(xué)區的安排，積極主動(dòng)開(kāi)展片區教研活動(dòng)，同兄弟學(xué)校開(kāi)展教研交流，或同外鄉鎮的其他學(xué)校共同開(kāi)展教研大練兵，走出去，請近來(lái)，保證人人參與，人人提高，個(gè)個(gè)有收獲，鞏固課堂教學(xué)主陣地，確保教學(xué)質(zhì)量這一生命線(xiàn)。

　　3、教育教學(xué)方法培訓。教育教學(xué)理論怎樣落實(shí)和指導教師的實(shí)踐工作？怎樣有效提高教師的教育教學(xué)水平？怎樣使教師的教育教學(xué)工作更加高效？這是每一位教師課堂教學(xué)的方向和必須深入研究的課題。

　　4、現代教育技術(shù)培訓�，F代教育技術(shù)日新月異，要做一名合格的現代人民教師，必須具備較高的現代教育技術(shù)水平，只有這樣才能使我們的課堂教學(xué)更具時(shí)代感，更符合時(shí)代要求，只有這樣才能使現代教育技術(shù)更全面地為教學(xué)服務(wù)，只有這樣才能使信息技術(shù)有效地與課堂教學(xué)整合。

　　5、利用教研活動(dòng)時(shí)間收看遠程教育節目或看錄象，充分利用現代遠程教育資源，聽(tīng)專(zhuān)家講座，觀(guān)看優(yōu)秀課堂實(shí)錄。

　�。ǘ�）課題研究講實(shí)效、出成果

　　本學(xué)期本校準備深入開(kāi)展升本課堂，加大課題教學(xué)研究的投入工作：

　　1、課題研究注重過(guò)程化。教研組要加強生本課堂的探索和實(shí)踐，統籌安排有關(guān)課題的研究工作。要定期舉辦生本課堂的講座，提高課堂效率。注意資料的積累整理，并不斷總結經(jīng)驗，互相取長(cháng)補短。

　　2、課題研究講求實(shí)效性， 加強對各課題的管理，與教師在研究中平等對話(huà)、共同研究案例、教學(xué)方式和學(xué)習方式，參與整個(gè)研究過(guò)程。教研組主要負責人要積極有效地帶領(lǐng)教師進(jìn)行教學(xué)方式和學(xué)習方法研究。組長(cháng)要確實(shí)發(fā)揮作用，帶領(lǐng)教師通過(guò)開(kāi)展一系列的組內備課，大組教研交流，實(shí)踐中反思活動(dòng),把生本課堂教學(xué)開(kāi)展的轟轟烈烈，扎實(shí)有效。

　�。ㄈ�）校本教研高標準、嚴要求

　　學(xué)校的教研活動(dòng)要突出時(shí)代性、針對性、實(shí)效性，研究的空間要基于校本，基于實(shí)踐，研究的重點(diǎn)要放在教師教學(xué)行為的轉變上。

　　1、本學(xué)期的教研活動(dòng)要繼續保持以往教研活動(dòng)的一些行之有效的做法，教研活動(dòng)的內容要以解決學(xué)科教學(xué)中的一些熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)等問(wèn)題為重點(diǎn)，加強專(zhuān)題教研和案例評析，集中解決課改中出現的新問(wèn)題，并注意資源共享，使每位教師確有收獲。

　　2、教研活動(dòng)的形式要多樣化，有競賽、交流、課堂觀(guān)摩等，防止因形式單一影響教師教研的興趣和熱情。

　　3、教研活動(dòng)要對外開(kāi)放，加強教學(xué)交流，借助外力拓寬教研渠道，提升教研質(zhì)量，積極采取走出去，請進(jìn)來(lái)的方式，與各教師的力量結合起來(lái)，加強教師間的互動(dòng)交流，使教師在互動(dòng)中達成共識，相互促進(jìn)，共同提高。

　�。ㄋ模╅_(kāi)發(fā)校本課程

　　本學(xué)期繼續根據上級要求，針對學(xué)生的興趣和需要，充分利用學(xué)校 課程資源開(kāi)發(fā)校本課程，準備開(kāi)發(fā)小學(xué)語(yǔ)文《古詩(shī)文背誦與朗讀》。

　　五、工作要求：

　　1、本學(xué)期課堂教學(xué)研究的重點(diǎn)是落實(shí)新理念、提高課堂教學(xué)的效率。

　　2、各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開(kāi)展活動(dòng)，落實(shí)好集體備課、反思交流、主題教研、理論學(xué)習的四項活動(dòng)，在活動(dòng)時(shí)把集體備課與反思交流活動(dòng)結合起來(lái)，主題教研與理論學(xué)習結合起來(lái)。每次教研活動(dòng)，相應教師要按時(shí)參加并積極發(fā)言，與同伴互動(dòng)、共同進(jìn)步。

　　3、認真積極參加各培訓學(xué)習、講座等活動(dòng)，形成進(jìn)行教學(xué)反思的習慣。

　　4、本期要求教師要做到：學(xué)習一篇教育教改理論文章（管理人員和骨干教師讀一本教育專(zhuān)著(zhù)）；積極撰寫(xiě)學(xué)科教學(xué)論文，參加各級各類(lèi)學(xué)科論文評比，寫(xiě)一篇研討文章。積極鼓勵教師跨學(xué)科，跨年段，互相聽(tīng)課，每人每學(xué)期聽(tīng)課至少15節。寫(xiě)好每堂課教后反思，仍然堅持每月上交一篇教學(xué)反思。

　　5、鼓勵“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風(fēng)氣。同事間要善于利用課余時(shí)間，就某個(gè)教學(xué)問(wèn)題或教育現象，進(jìn)行閑談，發(fā)表評論，并努力獲取有價(jià)值的教育教學(xué)經(jīng)驗。另外，就個(gè)別教師工作中碰到的難題，提倡同伴積極協(xié)助，共同解決。

　　六、教研工作計劃安排

　　三月

　　1、制訂教科研工作計劃

　　2、召開(kāi)教師會(huì )議，了解本學(xué)期計劃內容。

　　3、利用遠程資源學(xué)習《誰(shuí)是成功的教師》 。見(jiàn)郵箱：

　　4、參加學(xué)科培訓。

　　5、繼續開(kāi)展教學(xué)大練兵。

　　6、上交本月教學(xué)反思。

　　四月

　　1、校內教研活動(dòng)：教師業(yè)務(wù)學(xué)習15題，自己回答對問(wèn)題的理解和想法。

　　2、開(kāi)展生本課堂小組合作的感想。

　　3、期中測評。

　　4、 交教學(xué)反思。

　　五月

　　1、 總結半期教研工作。

　　2、 參加聯(lián)片教研活動(dòng)。

　　3、 聯(lián)片教研活動(dòng)總結反思。

　　六月

　　1、組織期末復習。

　　2、做好學(xué)科總結

　　3、期末業(yè)務(wù)檢查。

　　4、 期末工作總結。

　　榆次區五處小學(xué)教研室

　　20xx年3月1日

　　教研處工作計劃 篇24

　　一、指導思想：

　　本學(xué)期，教科室將繼續堅持以學(xué)校工作意見(jiàn)和市教研室工作計劃為指導，積極營(yíng)造“教學(xué)即研究”的科研氛圍，遵循教育科研“關(guān)注學(xué)生、親近教師、走進(jìn)課堂、成長(cháng)師生”的原則，把解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題作為研究重點(diǎn)，把促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)作為歸宿，圍繞“規范、有效、校本、特色”四個(gè)關(guān)鍵詞，以教育科研促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高為中心，努力追求教育科研形態(tài)的“多元化”，在改進(jìn)實(shí)踐中提升教育科研的層次和水平。

　　二、工作目標：

　　1.以課題研究為龍頭，推動(dòng)教科研發(fā)展。培養研究型教師、規范研究行為、豐富研究形式、創(chuàng )新研究方法、加強研究交流，形成我校教科研工作的新風(fēng)格、新格局。

　　2.以組織活動(dòng)為載體，豐富課題研究?jì)群�。本學(xué)期，教科室將精心策劃、周密組織教研活動(dòng)，為青年教師的迅速成長(cháng)創(chuàng )設條件、搭建舞臺，傾力打造一支師德好、教藝精、底蘊厚、發(fā)展快的.教師隊伍。

　　3.以教研組建設為重點(diǎn)，加強科研教研整合。舉行專(zhuān)題研討、教師沙龍等系列活動(dòng)，以科研促教研，借助科研提升學(xué)科活動(dòng)檔次，提高教育質(zhì)量與效率，進(jìn)一步實(shí)現優(yōu)質(zhì)教育。

　　4.以推廣成果為突破，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。及時(shí)傳達相關(guān)信息，鼓勵教師自覺(jué)將教育教學(xué)經(jīng)驗適時(shí)轉化成顯性成果，讓教師在實(shí)踐中逐步實(shí)現由實(shí)踐型向研究型角色的轉變。

　　三、工作重點(diǎn)：

　�。ㄒ唬├^續實(shí)施青年教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)計劃。

　　繼續開(kāi)展基本功訓練活動(dòng)：

　　1.基于提升課堂教學(xué)能力的教學(xué)基本功訓練。

　　咬定課堂中心，提升教學(xué)能力，提高課堂效益。

　　本學(xué)期，校內課堂業(yè)務(wù)練兵活動(dòng)將分三種方式進(jìn)行：

　�、偈痉墩n：進(jìn)一步加強對三級骨干教師的考核力度，依照市局的管理要求，考核與津貼相掛鉤。要求骨干教師每學(xué)期至少上兩節示范課，示范課時(shí)間由教科室根據學(xué)校教學(xué)研究工作狀況，統一安排，上半學(xué)期一次，下半學(xué)期一次。

　�、诶^續開(kāi)展青年教師考核課活動(dòng)。由學(xué)校組建學(xué)科考核小組，每學(xué)期對青年教師的課堂教學(xué)至少進(jìn)行一次考核�？己诵〗M組成同上學(xué)期。

　�、劾^續開(kāi)展“日新杯”教學(xué)素養大賽。本學(xué)期將進(jìn)行語(yǔ)文、綜合組的教學(xué)素養比賽。

　　2．結合市局的教研活動(dòng)，開(kāi)展讀書(shū)征文、優(yōu)秀論文評選、說(shuō)課（說(shuō)課稿）等競賽活動(dòng)；繼續進(jìn)行校內優(yōu)秀論文評選。

　　3．以年級組、備課組牽頭，積極開(kāi)展組內聽(tīng)課活動(dòng)、家長(cháng)開(kāi)放日課堂教學(xué)展示活動(dòng)。進(jìn)一步加強課堂管理，各學(xué)科教師要多聽(tīng)隨堂課，提高常態(tài)下的優(yōu)課率。

　　4．三字訓練。按照上學(xué)期的要求，繼續進(jìn)行鋼筆字、粉筆字、毛筆字訓練。

　�。ǘ�）進(jìn)一步規范課題管理和珠心算實(shí)驗教學(xué)推廣工作。

　　1.深入開(kāi)展課題工作。規范課題管理。教科室將對各課題組日常的研究情況實(shí)施過(guò)程管理，提高課題研究的實(shí)效。

　　京劇課題、幼兒園課題要制定好課題計劃，從較小的方面切入，對照要求，踏踏實(shí)實(shí)開(kāi)展實(shí)踐研究，加強課題組活動(dòng)管理，活動(dòng)時(shí)注意收集、形成圖片資料。

　　積極申報教科所立項課題。

　　2.繼續開(kāi)展珠心算的實(shí)驗、推廣工作。在教研室的指導下訂好計劃，有序開(kāi)展研究工作。

　�。ㄈ�）搭建平臺，開(kāi)展活動(dòng)，促進(jìn)發(fā)展。

　　注重學(xué)習，壓擔子、找場(chǎng)子，搭臺子，在學(xué)習、活動(dòng)中締結友誼，在研究、比賽中引領(lǐng)成長(cháng)，利用一切平臺促進(jìn)教師多方位發(fā)展，加強管理，發(fā)揮骨干教師示范作用。

　　學(xué)習平臺。組織青年教師系統學(xué)習《小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標準》，自覺(jué)對照，促進(jìn)成長(cháng)。

　　活動(dòng)平臺。積極參加市局組織的各項業(yè)務(wù)練兵活動(dòng)，與濱海界牌學(xué)校開(kāi)展“同題異構”等形式的教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)。

　　引領(lǐng)平臺。繼續發(fā)揮三名特級教師的示范引領(lǐng)作用，組織好特級教師的講學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)，或走出去開(kāi)展教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)，提升教師的教學(xué)水平。

　　榮譽(yù)平臺。著(zhù)力培養校內骨干教師，為第五屆骨干教師評選做好準備。

　�。ㄋ模┳龊眠^(guò)程性知識質(zhì)量檢測工作。

　　根據學(xué)校要求，進(jìn)一步加大對教學(xué)質(zhì)量的調研與調控力度，采取“飛行檢測”等方式對各個(gè)年級、各門(mén)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行過(guò)程性檢查。一是要組織好命題，提升命題能力，提高命題質(zhì)量。二是及時(shí)做好并做好數據統計與質(zhì)量分析，為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量調控與管理決策提供依據。

　　教研處工作計劃 篇25

　　一、指導思想

　　以“標準化學(xué)�！睘檩d體，整合教學(xué)資源，更新教學(xué)觀(guān)念，優(yōu)化教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習方式，重視學(xué)生習慣養成，擴大學(xué)生自主學(xué)習的空間，深化課堂教學(xué)改革，集體備課落到實(shí)處，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　二、具體工作

　�。ㄒ唬┘訌娊虅�(wù)處自身建設，提高管理水平。

　�、僮龊梅�務(wù)員。我們的宗旨是服務(wù)教學(xué)、服務(wù)教師、服務(wù)學(xué)生。凡是教學(xué)需要的，我們會(huì )盡心盡職，凡是教師需要的，我們會(huì )竭盡全力，凡是學(xué)生需要的，我們會(huì )想方設法，力所能及。②當好調度員。及時(shí)安排好臨時(shí)的課務(wù)調動(dòng)和代課，確保學(xué)校教育教學(xué)工作正常有序開(kāi)展，努力為學(xué)校教學(xué)工作保駕護航。針對本校的學(xué)生來(lái)自四面八方、生源復雜這一特點(diǎn)，進(jìn)一步規范義務(wù)教育階段的學(xué)籍管理，力爭做到資料詳實(shí)、手續齊全、管理規范。

　�。ǘ�）扎實(shí)開(kāi)展群眾滿(mǎn)意學(xué)校工作

　　1、抓教學(xué)常規管理。

　　加強教學(xué)常規調研，摒棄低能無(wú)效的做法，在管理上尋找一些亮點(diǎn)，要定期與不定期抽查任課教師的教學(xué)計劃、備課、作業(yè)布批、各備課組活動(dòng)記錄等資料，教案集體討論訂案，統一后進(jìn)課堂，加大隨堂聽(tīng)課力

　　度，加強教學(xué)工作的過(guò)程管理，抓好教學(xué)常規的落實(shí)，繼續實(shí)施巡課制度，及時(shí)了解教師的教學(xué)情況，加強交流與反饋。扎實(shí)有效地做好月檢工作，每次月檢進(jìn)行公示，對教學(xué)檢查中發(fā)現的問(wèn)題及時(shí)予以反饋，對做得好的地方及時(shí)予以總結表?yè)P，供大家學(xué)習借鑒，對不足的.地方通過(guò)個(gè)人交流、會(huì )上指出等形式予以反饋。

　　2、抓課堂教學(xué)，整改陳舊落后的教法。

　　嚴格執行課程教學(xué)計劃，開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)，要精心組織課堂教學(xué)，做到教學(xué)合規律、有效果、有效益、有效率，在有限的課堂教學(xué)時(shí)空里更好地減負增效。注重落實(shí)教學(xué)工作的“十要”方針，即：備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動(dòng)要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質(zhì)量要“高”。要把“十字方針”作為我校強化教學(xué)中心意識，讓教師轉變觀(guān)念，讓“十字方針”真正落到實(shí)處。

　　3、抓學(xué)習，促進(jìn)教育觀(guān)念的轉變。

　　學(xué)習是人生永恒的主題，每位教師要做到工作學(xué)習化、學(xué)習工作化，學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)思想，更新教學(xué)觀(guān)念，提高育人水平，引導廣大教師把教學(xué)理念轉變?yōu)榻虒W(xué)行為，并使之成為一種教學(xué)“常態(tài)”。

　　4、抓教育科研，真正發(fā)揮教科研的先導作用。

　　課題研究要立足于課程改革，要在原有基礎上繼續深入探究，圍繞重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行研討，梳理問(wèn)題，總結經(jīng)驗，并逐步推廣。

　　5、抓評價(jià)改革，充分發(fā)揮評價(jià)的激勵作用。

　　實(shí)行隨堂聽(tīng)課制度，經(jīng)常查閱教師的教案和作業(yè)批改情況，鼓勵教師互相聽(tīng)課、評課，相互取長(cháng)補短，教導處要及時(shí)發(fā)現并解決教學(xué)工作

　　中存在的實(shí)際問(wèn)題，認真分析，及時(shí)溝通，共商對策，為教師作好指導，當好參謀。及時(shí)了解教學(xué)質(zhì)量狀況，要開(kāi)展多頻次、小范圍抽測，通過(guò)抽測發(fā)現問(wèn)題，調整策略，激發(fā)學(xué)生、教師等內在的發(fā)展動(dòng)力，促進(jìn)其不斷進(jìn)步，實(shí)現自身價(jià)值。

　�。ㄈ�）加強教師隊伍建設

　　1、突出師德塑造人。通過(guò)師德師風(fēng)演講比賽、師德講座等系列活動(dòng)，引導廣大教師形成嚴謹治學(xué)、敬業(yè)愛(ài)崗、樂(lè )于奉獻、廉潔從教的優(yōu)良師風(fēng)。開(kāi)展“我為教育發(fā)展做貢獻”實(shí)踐活動(dòng)，從中發(fā)現、培養、塑造先進(jìn)個(gè)人，并以點(diǎn)帶面，以點(diǎn)促面，樹(shù)立一支良好師德形象的教師隊伍。

　　2、做好新調入教師培訓活動(dòng)，提高教師備、上、說(shuō)、聽(tīng)、研、評等方面的能力。一是結對幫扶，采取一對一的方式，骨干教師、學(xué)科帶頭人與調入教師掛鉤結對，共同提高；二是跟蹤聽(tīng)課；三是骨干示范，骨干教師、學(xué)科帶頭人上公開(kāi)課，發(fā)揮示范帶頭作用；四是上匯報課；五是教學(xué)比武。通過(guò)一系列活動(dòng)的開(kāi)展，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

　　工作時(shí)間安排：

　　九月份：

　　1、檢查教師提前備課情況；

　　2、制定教學(xué)常規管理制度和評估細則；

　　3、組織各任課教師撰寫(xiě)學(xué)科工作計劃；

　　4、制定新課程表、作息時(shí)間表、任課表；

　　5、迎接開(kāi)門(mén)紅檢查。

　　6、月檢，并將檢查結果備案。

　　7、開(kāi)展“大家唱、大家跳”活動(dòng)。

　　十月份：

　　1、加強對畢業(yè)班工作的領(lǐng)導，行政成員蹲點(diǎn)到班；

　　2、對高年級學(xué)生進(jìn)行調研，并做匯報反思記錄；

　　3、月檢工作，并將檢查結果備案。

　　4、“紅歌”比賽

　　十一月：

　　1、組織各年級期中考試，并做好質(zhì)量分析；

　　2、學(xué)校組織一次公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)；

　　3、對低中年級進(jìn)行觀(guān)摩課，并做好評課記錄；

　　4、月檢。

　　十二月：

　　1、對各年級進(jìn)行隨堂觀(guān)課，并做好記錄；

　　2、抽查教師集體備課情況；

　　3、對畢業(yè)班進(jìn)行一次摸底考試，并做好卷面分析，查漏補缺；

　　4、月檢。

　　一月：

　　1、各年級結束新課，進(jìn)行系統復習；

　　2、教學(xué)常規工作督查；

　　3、組織各年級期末考試，并做好質(zhì)量分析。

　　20xx年8月26日

　　教研處工作計劃 篇26

　　一、指導思想

　　以《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要（xxxx—2020年）》、《溫州市教育局關(guān)于進(jìn)一步提高中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見(jiàn)》以及《xx中學(xué)發(fā)展規劃》為指導意見(jiàn)，建立以教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)為目標、以課程建設為中心、以推進(jìn)3456模式課堂為抓手、以教研組長(cháng)為首席的培訓體系，全面實(shí)施項目管理，提升科研實(shí)效，服務(wù)于師生成長(cháng)和學(xué)校發(fā)展；進(jìn)一步推進(jìn)“有效學(xué)習”課堂變革，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　二、工作目標

　　1、完成省縣市下達的各項任務(wù)，力爭本校教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展比上年度有所提升；

　　2、開(kāi)展新一輪各層次（新苗班、骨干班和名師班）教師培訓和名師培養；

　　3、加強教研組長(cháng)培訓，提高校本研訓質(zhì)量；

　　4、開(kāi)展學(xué)科命題培訓和研究，提升教師命題能力；

　　5、深化課程改革實(shí)驗項目，促進(jìn)教育質(zhì)量提升；

　　6、繼續完善課程建設；

　　7、繼續開(kāi)展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)。

　　三、主要任務(wù)與措施

　　1、完善各項工作制度

　　完善學(xué)校課程建設和各學(xué)科建設發(fā)展規劃。組織骨干教師繼續編寫(xiě)學(xué)校特色課程。

　　2、加強團隊建設

　　加強教研組長(cháng)培訓，把教研組長(cháng)培養成學(xué)校校本研訓的引領(lǐng)者；開(kāi)展新一輪教學(xué)新苗、骨干和名師培養。各教研組要根據各自學(xué)科特點(diǎn)制定切實(shí)可行的實(shí)踐方案，學(xué)校創(chuàng )設和諧氛圍支持教師參加各類(lèi)培訓班，并激勵他們在實(shí)際工作中發(fā)輝在各自學(xué)校的'領(lǐng)航功能。

　　3、深入開(kāi)展評價(jià)研究

　　深入研究教學(xué)評價(jià)。拓寬教學(xué)評價(jià)的范圍，深化教學(xué)評價(jià)的內涵。重點(diǎn)研究課堂評價(jià)、考試評價(jià)與作業(yè)評價(jià)。

　　4、加強考試命題研究

　　開(kāi)展各學(xué)段、各學(xué)科命題與核心能力的研究和培訓，培養一批命題能力強的專(zhuān)業(yè)團隊，開(kāi)展命題解題競賽，提高教師解題命題能力。研究高考、學(xué)考、中考等對教學(xué)的積極導向作用，充分運用相關(guān)考試數據進(jìn)行分析反饋，引導教師研究考試、研究作業(yè)、研究學(xué)生、研究課堂，通過(guò)針對性的教學(xué)與作業(yè)布置，有效地減少不必要的機械操練，切實(shí)體現對學(xué)生高階思維能力、問(wèn)題解決能力的培養，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔，提高教學(xué)效益。

　　5、深化課程改革

　　整體推進(jìn)3456課堂建設，結合學(xué)校實(shí)際，完善學(xué)校課程方案頂層設計，落實(shí)好基礎性課程，建設好拓展性課程，為學(xué)生提供真正可自主選擇的課程。繼續推進(jìn)“學(xué)為中心”課堂變革，促進(jìn)“學(xué)科特色”與“課堂模式”的高度融合，轉變教的方式和學(xué)的方式，切實(shí)提高課堂效益。

　　6、做好教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展自主選課指導工作

　　做好省市指令性培訓對象的平臺操作指導，做好指令性培訓項目的審批、管理工作。

　　7、加大信息技術(shù)的應用

　　充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+”在教育教學(xué)中的應用優(yōu)勢，繼續開(kāi)展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)，全縣要有35%的中小學(xué)專(zhuān)任教師在省教育資源公共服務(wù)平臺上“曬課”。

　　教研處工作計劃 篇27

　　一、基本情況

　　教研處本學(xué)期共有教師13人，分別擔任美術(shù)、體育、音樂(lè )、科學(xué)、英語(yǔ)、思品和綜合學(xué)科的教學(xué)工作。綜合組工作有其特色和活力，但由于課程綜合性較強，所擔任科目也不一樣，教研組工作的開(kāi)展仍需各位教師加強團隊合作精神，共同多多探討、

　　二、指導思想

　　根據學(xué)�？傮w工作計劃的安排和教科室的教研工作安排，認真學(xué)習先進(jìn)的教育思想和新的課程標準、積極實(shí)踐課改理念，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀(guān)念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，緊緊圍繞“課堂教學(xué)”這一主線(xiàn)，以“診學(xué)單——導學(xué)單——拓學(xué)單”三單研究為抓手，把專(zhuān)業(yè)研究與課堂實(shí)踐緊密結合起來(lái)，結合本校特點(diǎn)，加強教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題，更新教學(xué)觀(guān)念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習方式，使我組教學(xué)質(zhì)量穩中有升。

　　三、目標任務(wù)

　　工作目標：

　　1、以學(xué)科轉變?yōu)槠鯔C，改進(jìn)教學(xué)方法，重視培養學(xué)生的能力。

　　2、拓展教學(xué)范圍，把課從課內向課外延伸，積極開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，讓更多的學(xué)生得到參與的.機會(huì )，使之更好的展示自己的才能。

　　培養目標：

　　注重學(xué)生習慣培養，在生活、學(xué)習中養成良好的生活習慣、行為習慣和學(xué)習習慣。注重教師的教學(xué)措施和方法的研究，使學(xué)生樂(lè )學(xué)善學(xué)，培養學(xué)生真正成為學(xué)習的小主人。

　　主要措施

　　1、切實(shí)實(shí)施課改，加強集體研討，善于發(fā)揮集體的力量，探討教法、交流經(jīng)驗。加強學(xué)科教研組建設，實(shí)行定期集中研討制度，及時(shí)解決教學(xué)中遇到的問(wèn)題，總結經(jīng)驗，提高教學(xué)水平。

　　2、以提高教師課堂教學(xué)能力為重點(diǎn)，開(kāi)展系列教研活動(dòng)：認真學(xué)習教育教學(xué)理論、新課標，聯(lián)系自身的教學(xué)實(shí)際，撰寫(xiě)學(xué)習體會(huì )，以提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)學(xué)習能力。人人寫(xiě)教學(xué)隨筆，人人上教研課，人人參與評課，交流教學(xué)心得。繼續開(kāi)展課堂教學(xué)研究，積極探索有效教學(xué)模式，推動(dòng)課堂教學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展。

　　3、做到備課多交流，教研活動(dòng)中，要求教師先說(shuō)課，再討論，再上課，再評課，最后定教案，使每節課都能達到良好或良好以上的水平。

　　4、本學(xué)期繼續注重學(xué)生各種能力的培養,在全校形成一個(gè)濃郁的文化藝術(shù)氛圍,推動(dòng)校文化和藝術(shù)特色教育建設，認真開(kāi)展興趣小組活動(dòng),為各級各類(lèi)競賽培養人才。

　　四、主要工作和安排

　　1、期初結合教科室工作計劃，教研組共同商討擬訂教研組工作計劃，保證各學(xué)科工作開(kāi)展目標方向統一，增強教研組凝聚力。

　　2、各學(xué)科教師制定學(xué)科計劃和學(xué)科活動(dòng)設計方案，有目標有針對性地開(kāi)展工作，為達到成果最大化這一目標打下基礎。

　　3、堅持多聽(tīng)課、評課，取長(cháng)補短，提高自身業(yè)務(wù)水平。

　　4、堅持多進(jìn)行全面的業(yè)務(wù)交流，如教學(xué)反思、讀書(shū)心得、經(jīng)驗交流等

　　5、堅持開(kāi)展教研活動(dòng)，把教研活動(dòng)作為教研組的主要工作來(lái)抓，不松懈。

　　6、嚴抓學(xué)生的常規管理和行為習慣、學(xué)習習慣、生活習慣的培養。

　　7、根據學(xué)校各項主要工作，協(xié)助學(xué)校和各部門(mén)開(kāi)展好工作。

　　教研處工作計劃 篇28

　　一、指導思想

　　本學(xué)期，教科研處將繼續深入貫徹建設高品質(zhì)教育的方針，以我�！笆�三五”發(fā)展規劃為指導，課堂教學(xué)改革研究為主線(xiàn)，以課堂教學(xué)為陣地，注重實(shí)效，創(chuàng )設良好的科研氛圍，扎實(shí)開(kāi)展教育科研，促使學(xué)校的教科研工作向常態(tài)化、規范化方向發(fā)展，以高品質(zhì)教科研工作提升教育教學(xué)品質(zhì)，從而在真正意義上促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高和教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

　　二、工作目標

　　立足校情，開(kāi)闊思路。廣泛動(dòng)員全體教師人人參與教育科研活動(dòng)，達到以科研凝聚隊伍，以科研提高質(zhì)量的目標。

　　1.深入開(kāi)展教學(xué)案研究，以現有教學(xué)資源為基礎，以小組分層合作為抓手，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)案的內容和環(huán)節。立足學(xué)情，在不斷研究中，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，提升質(zhì)量。

　　2.開(kāi)展“立興杯崗位技能大提升”系列活動(dòng)，以活動(dòng)為推力，以賽促教，以研促教，努力提升課堂教學(xué)質(zhì)態(tài)。重點(diǎn)工作：一師一優(yōu)課等活動(dòng)開(kāi)展。

　　3.加強師資建設。搭建市內外平臺，打造骨干教師隊伍；依托青年教師發(fā)展學(xué)校，提升青年教師專(zhuān)業(yè)水平，力爭每位教師做到“六能”：能規范編寫(xiě)教案、學(xué)案；能熟練駕馭課堂；能準確說(shuō)課評課；能有效鞏固復習；能科學(xué)命題出卷；能經(jīng)�？偨Y反思。

　　4.突破課題為零的尷尬局面，鼓勵教師自我申報課題進(jìn)行立項和研究，并結合課題研究撰寫(xiě)論文。

　　5.強化教學(xué)常規督查檢查力度，定期或不定期對教案、學(xué)案、作業(yè)、聽(tīng)課筆記等進(jìn)行檢查，做到有檢查，快反饋，促整改，再復查。

　　6.做好教育局、教研室各類(lèi)活動(dòng)的組織工作，力爭教師們在課堂教學(xué)比武、省市級論文比賽、指導學(xué)生參加比賽中有更好的成績(jì)，特別是組織教師積極參與師能百千萬(wàn)評比和省教育信息化比賽，并爭取獲獎。

　　三、具體措施

　　(一)依托校本教研，提升教師科研素養

　　以教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和學(xué)科能力建設為重點(diǎn)，積極創(chuàng )造條件，利用跟崗活動(dòng)、校際教研等活動(dòng)加強教學(xué)經(jīng)驗交流，結合各級各類(lèi)部門(mén)開(kāi)展的優(yōu)質(zhì)課評比、選拔活動(dòng)及我校校本教研活動(dòng)，以豐富多彩的活動(dòng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。以市級骨干教師考核為契機，爭取參加考核的教師中有4—8位獲得優(yōu)秀。開(kāi)展校本教研，提高專(zhuān)業(yè)素養。積極開(kāi)展校本研修工作，讓校本研修真正為“有效教學(xué)”服務(wù)。以教研組、備課組為基本教研活動(dòng)單位，開(kāi)展組內、組間互學(xué)、優(yōu)化教學(xué)案，以研究氛圍的營(yíng)造促進(jìn)校本研修的落實(shí)，提升教師研修水平。積極組織教師參加校內外各類(lèi)培訓，確保教師培訓學(xué)時(shí)達標率再提升。組織教師認真參與市教研活動(dòng)，鼓勵爭取機會(huì )、爭取平臺并有出色表現。

　　(二)借助青校平臺，促進(jìn)青年教師成長(cháng)

　　加強崗前培訓，對青年教師的備課、上課、嚴格把關(guān)。依托青年教師發(fā)展學(xué)校，發(fā)揮“傳、幫、帶”作用，與青年教師多交流，工作、生活上多關(guān)心指導，督促青年教師愛(ài)崗敬業(yè)，自我加壓，開(kāi)拓進(jìn)取。通過(guò)組織競賽、說(shuō)課、聽(tīng)課、評課等活動(dòng)，全方位提高青年教師的教學(xué)能力。實(shí)施“走出去，請進(jìn)來(lái)”的培訓辦法。帶領(lǐng)青年教師外出學(xué)習、聽(tīng)課、聽(tīng)講座，學(xué)習先進(jìn)教育教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平。

　　(三)強化細化管理，建立健全督查制度

　　教科研處將在校長(cháng)室的領(lǐng)導下，制訂一系列科學(xué)合理的.檢查制度，充分提高全體教師搞科研的積極性，使教科研落實(shí)到教師日常教學(xué)工作中去，營(yíng)造出人人從事教科研的優(yōu)良氛圍，進(jìn)一步提升教師教育教學(xué)能力，豐富學(xué)校辦學(xué)內涵，打造學(xué)校潛力教育品牌特色。督查組采取定期或抽查形式對于教師的教案、學(xué)案、聽(tīng)課筆記、下水作業(yè)及作業(yè)批改做到有檢查，快反饋，促整改，再復查。在本學(xué)期的督查過(guò)程中逐漸實(shí)現“兩個(gè)轉變”：變重檢查為重指導，變重整改為重預防。

　　(四)指導理論學(xué)習，鼓勵課題申報研究

　　課題驅動(dòng)、行動(dòng)研究是教師自我發(fā)展、自我提高的基本方法，教師職業(yè)化要求我們必須研究教育，必須由“教書(shū)匠”向科研型教師轉變。本學(xué)年，教科研將在理論、方法、經(jīng)驗等多方面給予指導，鼓勵教師多發(fā)現問(wèn)題，發(fā)積累問(wèn)題，以點(diǎn)帶面，形成合力，完成省市“十三五”規劃2020年度課題和省中小學(xué)教學(xué)研究第十三期課題的撰寫(xiě)和申報，爭取有重大突破。

　　(五)其他工作

　�。�1）做好上傳下達工作，及時(shí)通知老師參加各類(lèi)培訓，并做好學(xué)時(shí)登記報名工作。

　�。�2）配合學(xué)校做好各類(lèi)迎查、評比、驗收等資料準備工作。

　�。�3）配合各處室開(kāi)展各項教育教學(xué)工作。

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