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德育處工作計劃

時(shí)間:2024-10-26 14:39:26 工作計劃 我要投稿

德育處工作計劃

  德育工作是學(xué)校工作中非常重要的一個(gè)版塊,所以做好德育處工作計劃至關(guān)重要。以下是關(guān)于德育處工作計劃范文,希望可以幫到您!

德育處工作計劃

  篇一:德育處工作計劃

  一、指導思想

  本學(xué)年德育處將繼續以社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)為指導,針對我校實(shí)際情況,創(chuàng )新性地開(kāi)展德育工作,使學(xué)校德育工作與學(xué)生實(shí)際情況相結合,探索更適合學(xué)生年齡與身心特點(diǎn)、更適合社會(huì )發(fā)展規律的新舉措,以德育主題活動(dòng)為依托,建設學(xué)生喜愛(ài)的德育平臺,使德育工作真正落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習生活中。堅持以愛(ài)國主義教育為主線(xiàn),以強化行為規范養成教育為重點(diǎn),引導、塑造學(xué)生的良好行為習慣,增強德育教育的有效性。繼續以班級、年段為實(shí)施幸福德育的平臺,推進(jìn)幸福德育工作在我校的深入開(kāi)展,以感恩教育為切入點(diǎn),引導學(xué)生感恩師長(cháng)、感恩學(xué)校、感恩社會(huì ),培養高素質(zhì)、明禮儀、善感恩的人才。

  二、工作目標

  反思總結上一學(xué)年幸福德育開(kāi)展情況,進(jìn)一步推進(jìn)幸福德育工作深入,積極推進(jìn)德育校本課程——幸福讀本實(shí)施,加強幸福德育科研工作,形成一整套切實(shí)可行地推進(jìn)幸福德育的方法與制度;加強公民意識教育,學(xué)生行為規范養成教育,培育良好校園氛圍,引導學(xué)生良好的行為規范意識;結合教師節、拗九節、重陽(yáng)節、父親節、母親節等節日,以主題活動(dòng)的形式推進(jìn)中華優(yōu)良傳統文化教育,特別是感恩教育,培養學(xué)生感恩之心;繼續推進(jìn)我校體育節、藝術(shù)節、元旦迎新、社團節等大型活動(dòng)的有序開(kāi)展。

  三、本學(xué)期工作重點(diǎn)

  1.增強幸福德育研究,推動(dòng)幸福德育工作在我校的深入開(kāi)展

  (1)在總結我校去年幸福德育實(shí)施經(jīng)驗的基礎上,加強幸福德育科研工作。以科研項目的推進(jìn)帶動(dòng)我校德育工作團隊理論水平的提升。我處今年將著(zhù)力推進(jìn)省級兩個(gè)新的課題:福建省中小學(xué)德育研究專(zhuān)項課題——《以幸福德育為目標的高中班會(huì )課課程建設》、福建省中小學(xué)教師發(fā)展基金課題——《普通高中的幸福德育的分層次研究》的研究工作,相信隨著(zhù)課題研究的深入開(kāi)展將進(jìn)一步提升我校德育隊伍的理論研究水平。

  (2)繼續以班級、年段為平臺,大力推進(jìn)幸福德育的實(shí)施。加強班級環(huán)境文化、制度文化、活動(dòng)文化、課堂文化、管理文化建設工作,營(yíng)造愉悅和諧的人際關(guān)系,組織有向心力的班級活動(dòng),培育多元包容的班級文化、形成陽(yáng)光向上的班級氣質(zhì),讓幸福班級建設成為年級、學(xué)校的基礎,從而推進(jìn)幸福德育工作在我校的深入開(kāi)展。

  (3)有效推進(jìn)年段工作,培育、塑造年段德育工作特色

  立足我校德育工作年段分層次推進(jìn)的特色,德育處根據學(xué)生三年成長(cháng)特點(diǎn),結合我校德育培養目標,統籌安排年段德育工作重點(diǎn),加強年段工作研究,從高一、高二、高三年段學(xué)生特點(diǎn)出發(fā),優(yōu)化落實(shí)分層次德育目標,依托我校學(xué)生成長(cháng)手冊,記錄學(xué)生成長(cháng)歷程,推進(jìn)年段管理工作,提高整體管理水平。

  (4)編印德育校本教材,打造三中德育特色品牌

  編印《幸福讀本》、《班主任工作指南》、《三中學(xué)生指南》、《高中班會(huì )課課程教材》,將社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的內容和要求細化落實(shí)到校本德育課程的德育目標之中,充分發(fā)揮課程的德育功能,豐富學(xué)校德育資源。

  2.加強高三畢業(yè)班管理工作,通過(guò)強化常規管理,使學(xué)生的思想統一到年段、學(xué)校的要求上來(lái),根據不同階段,學(xué)生表現出的不同思想狀態(tài),開(kāi)展有針對性的工作,使學(xué)生始終保持良好的精神面貌,提高備考效率。關(guān)注高三年段班主任、學(xué)生心理狀態(tài),營(yíng)造良好畢業(yè)班氛圍,組織適宜高三年級德育活動(dòng),密切家校聯(lián)系,促使學(xué)生、家長(cháng)、班級、年段、學(xué)校形成合力,增強團隊意識,為明年高三取得更好成績(jì)打下堅實(shí)的基礎。

  3.加強德育隊伍建設,提升德育干部素質(zhì)

  除了依托班主任例會(huì ),以會(huì )代訓外,還要轉換培養方式,加強班主任培訓。本學(xué)年成立三中青年教師“讀書(shū)會(huì )”,將繼續通過(guò)為班主任定購教育書(shū)籍,引導班主任利用課余時(shí)間自學(xué)相關(guān)理論知識;觀(guān)摩學(xué)習主題德育活動(dòng),不斷學(xué)習兄弟學(xué)校、本校先進(jìn)班主任工作先進(jìn)經(jīng)驗;定期組織教育理論學(xué)習、讀書(shū)沙龍活動(dòng),使班主任能夠及時(shí)地接受到新思想,相互交流學(xué)習心得;定期聘請有經(jīng)驗的班主任就常規管理、班集體建設、育人的成功案例等方面進(jìn)行經(jīng)驗介紹等四種方式不斷引導班主任們學(xué)習先進(jìn)的管理、育人經(jīng)驗,不斷提升班主任隊伍素質(zhì)水平。鼓勵班主任主動(dòng)認真地開(kāi)展工作,注重發(fā)揮骨干班主任的示范作用,力爭打造一只高素質(zhì)的班主任隊伍。

  4. 加強公民意識教育,繼續完善德育考核制度建設,扎實(shí)推進(jìn)學(xué)生行為規范教育

  針對近年來(lái)學(xué)生素質(zhì)情況,大力開(kāi)展公民意識教育,培養公民美德,發(fā)揚社會(huì )公德,增強國家認同,引導廣大學(xué)生了解公民的基本權利與義務(wù)。扎實(shí)推進(jìn)學(xué)生行為規范教育,培養學(xué)生良好的行為規范。

  (1)認真落實(shí)《中小學(xué)文明禮儀教育指導綱要》,引導學(xué)生養成誠實(shí)守信、孝敬感恩、團結友善、文明禮貌的行為習慣。

  (2)完善我校的德育考核細則,依托智慧校園平臺,進(jìn)一步推進(jìn)值班領(lǐng)導、值班教師和值日學(xué)生的.檢查制度,增強常規管理工作,增強德育實(shí)效,做到隨時(shí)、隨地、隨人、隨事地對學(xué)生進(jìn)行教育。利用班會(huì )組織學(xué)生認真學(xué)習落實(shí)《福州三中德育考核細則》,對學(xué)生進(jìn)行行為規范系列教育,強化訓練,讓學(xué)生明確在校學(xué)習生活中應怎樣做,能做什么,不能做什么。

  (3)充分利用升旗儀式、班會(huì )課,對學(xué)生進(jìn)行思想品德與文明禮儀教育,營(yíng)造校園內對學(xué)生對行為規范養成的渾厚氛圍。動(dòng)員全教師,全員育人,引導學(xué)生講文明禮貌,做時(shí)代新人,努力提高學(xué)生的素質(zhì)。

  (4)依托校園數字化德育考評系統,增強學(xué)生自主管理能力。本年度,我們根據去年數字校園體系使用經(jīng)驗,修正,改進(jìn)考核系統,并將學(xué)生自主管理的班級衛生、課間操、眼保健操等考核工作相關(guān)電子表格引入到德育考評系統,進(jìn)一步完善了考核內容,增強學(xué)生的自主管理能力。以評比促管理,引導學(xué)生健康成長(cháng)。

  (5)充分發(fā)揮年段力量,落實(shí)學(xué)生常規管理工作。以三個(gè)段長(cháng)為主要負責人,以班級為基礎,引導各班做好班級常規管理工作。定期進(jìn)行班級管理工作交流,對于優(yōu)秀班級在年段會(huì )上給予表彰、鼓勵,對不良現象和不良行為及時(shí)總結有效經(jīng)驗,互補有無(wú)。

  5. 加強中華優(yōu)秀傳統文化教育,大力推進(jìn)感恩教育,培養學(xué)生感恩之心

  感恩是一種人格品質(zhì),是一種人生態(tài)度,是一種道德修養,作為三中的學(xué)生應該具有這種人格特質(zhì)或一種習慣,常懷感恩之心,不僅能夠使人體驗生活的幸福感,對環(huán)境與他人充滿(mǎn)敬重、關(guān)切和珍愛(ài),還會(huì )激勵人為了使自己變得更加美好而奮斗。本學(xué)年將做好以下工作:

  (1)將感恩教育貫穿于學(xué)校的各項德育工作活動(dòng)中,作為班主任的一項重要工作,新學(xué)年開(kāi)始,要求班主任在制定班級公約中就加入尊重老師,禮貌可人,團結,對人友善,每天微笑。不抱怨,不沮喪,找到快樂(lè ),有愛(ài)心,能付出,有責任,做一個(gè)受更多人歡迎的人,不只生活在自己的小圈子里,做內心簡(jiǎn)單透明的人,多做自我批評,寬容他人等等內容。

  (2)開(kāi)展形式多樣的活動(dòng),把感恩教育落到實(shí)處

  本學(xué)年擬開(kāi)展以下活動(dòng):開(kāi)展一次征文活動(dòng),開(kāi)好一次主題班會(huì ),組織一次以“感恩父母”為主題內容的演講活動(dòng),舉辦 “感動(dòng)瞬間”書(shū)法、繪畫(huà)和攝影展,讓師生用書(shū)法、繪畫(huà)、攝影等形式來(lái)表達內心的感恩之情。開(kāi)展“感恩父母,從點(diǎn)滴做起”活動(dòng),鼓勵學(xué)生為父母做一些力所能及的事情。在師生中開(kāi)展寫(xiě)一封家信、打一個(gè)電話(huà)、等活動(dòng),體會(huì )和感激父母的艱辛和不易,培養師生感激父母的養育之情。

  6.進(jìn)一步整合家、校、社會(huì )資源,大力推進(jìn)德育工作開(kāi)展

  完善家、校、社會(huì )網(wǎng)絡(luò ),充分、有效利用社會(huì )、家長(cháng)資源,拓展德育工作資源,積極爭取家長(cháng)、社會(huì )對學(xué)校德育工作的支持與參與。積極推進(jìn)家長(cháng)學(xué)校建設,加強家校聯(lián)系,邀請家長(cháng)到校做講座;積極組織學(xué)生參與各種校外實(shí)踐和公益活動(dòng),充分利用家長(cháng)資源與xx市的社會(huì )實(shí)踐基地資源,使社會(huì )實(shí)踐、日常校外活動(dòng)和志愿者活動(dòng)常態(tài)化、融入學(xué)生學(xué)習、生活,促使學(xué)校、家庭、社會(huì )形成教育合力。

  7.增強學(xué)生法制教育、安全教育

  加強與xx市檢察院的聯(lián)系與合作,特別聘請林承杰檢察官為我校法制輔導員,通過(guò)邀請xx市檢察院領(lǐng)導、專(zhuān)家來(lái)校進(jìn)行法制教育安全教育講座,外出參加相關(guān)法制、安全教育活動(dòng)等形式的活動(dòng),增強學(xué)生的法制觀(guān)念、社會(huì )公德意識及安全防范意識,對違反校紀校規學(xué)生既要嚴肅處理,又要做好受處分學(xué)生的思想工作,使之明確自身不足的同時(shí)感受關(guān)懷、增強自信、樹(shù)立正確人生目標、改正缺點(diǎn)。

  8.抓好學(xué)生心理健康教育工作

  依托陽(yáng)光小屋,認真研究我校學(xué)生心理變化特點(diǎn),針對不同年級建立相關(guān)心理引導、疏導工作制度。建立學(xué)生心理檔案,對學(xué)生當前出現的異常心理和行為進(jìn)行鑒別和輔導。通過(guò)個(gè)別心理咨詢(xún)、傳授有益的宣泄方法,從而幫助有心理障礙或是心理困擾的學(xué)生,學(xué)習有困難的學(xué)生,有行為問(wèn)題的學(xué)生,深受情緒困擾的學(xué)生走出心理陰影。此外,通過(guò)團體心理輔導、班會(huì )課滲透、宣傳建設等手段引導、幫助學(xué)生克服不良因素給他們健康成長(cháng)帶來(lái)的不利影響,提高學(xué)生的心理素質(zhì),開(kāi)發(fā)學(xué)生未來(lái)自我發(fā)展的潛能。

  9、廣泛開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),改進(jìn)實(shí)踐育人。充分體現“德育在行動(dòng)”,開(kāi)展以誠實(shí)守信、文明禮貌、遵紀守法、勤勞好學(xué)、節約環(huán)保、團結友愛(ài)等為主題的系列行動(dòng);組織學(xué)生廣泛參加“學(xué)雷鋒”等志愿服務(wù)和社會(huì )公益活動(dòng);教育學(xué)生主動(dòng)承擔家務(wù)勞動(dòng);組織學(xué)生參加學(xué)工學(xué)農生產(chǎn)體驗勞動(dòng),廣泛利用博物館、美術(shù)館、科技館等社會(huì )資源,充分發(fā)揮各類(lèi)社會(huì )實(shí)踐基地、組織學(xué)生定期開(kāi)展參觀(guān)體驗、專(zhuān)題調查、研學(xué)旅行、紅色旅游等活動(dòng)。逐步完善中小學(xué)生開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐的體制機制,把學(xué)生參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的情況和成效納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)。

  篇二:德育處工作計劃

  本學(xué)年,我校德育處堅持貫徹黨中央、國務(wù)院《關(guān)于加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》,強化德育隊伍建設;深入貫徹落實(shí)上級和學(xué)校德育工作會(huì )議精神,圍繞學(xué)校中心工作,以學(xué)生日常行為規范養成教育為主線(xiàn),以深化精細化管理為杠桿,扎實(shí)有效地推進(jìn)學(xué)校德育工作。更新德育觀(guān)念,進(jìn)行德育常規評價(jià)體系的進(jìn)一步完善,對德育的目標、內容、方法、途徑及運作機制的創(chuàng )新。加強德育工作的針對性、實(shí)效性,提高德育管理工作層次及水平,形成良好的校風(fēng)校紀。

  一、工作目標:

  本學(xué)期抓好學(xué)生日常行為規范養成教育,使學(xué)生日常行為規范有進(jìn)一步好轉,抓好法制教育、安全教育、青春期和心理健康教育,堅持抓好班級常規、突出德育工作重點(diǎn)、攻克德育工作難點(diǎn),結合班級文化建設形成良好的校風(fēng)、班風(fēng),促進(jìn)學(xué)校德育工作水平的進(jìn)一步提高。進(jìn)一步構建學(xué)校、家庭、社會(huì )緊密配合的德育網(wǎng)絡(luò ),使德育工作由學(xué)校向家庭輻射,向社會(huì )延伸。認真討論、組織好主題班會(huì ),做好教師節、國慶節、重陽(yáng)節等重大節日的慶;顒(dòng)。

  二、主要工作及措施:

  1.建好“三支隊伍”

  一是建好學(xué)校德育工作管理隊伍,完善學(xué)校德育管理網(wǎng)絡(luò )。德育處全體人員做到分工明確,工作到人,責任到點(diǎn),認真履行工作職責,盡心盡職做好每一項工作;加強團結協(xié)作,倡導奉獻精神;講究工作方法,注重工作實(shí)效;加強理論學(xué)習,維護學(xué)生權益;確立服務(wù)意識,創(chuàng )造性地開(kāi)展各項工作。

  二是加強班主任隊伍建設,加強班主任的政治理論學(xué)習和業(yè)務(wù)理論學(xué)習,強化班主任的崗位職責,要求班主任養成嚴、細、實(shí)的工作作風(fēng),及時(shí)完成學(xué)校下達的各項任務(wù)?茖W(xué)評價(jià)和量化班主任工作,充分調動(dòng)班主任工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性。

  三是加強學(xué)生干部隊伍建設,加大對學(xué)生會(huì )、團支委干部的培養力度,發(fā)揮學(xué)生組織在學(xué)校、班級管理中的作用,使其成為學(xué)校管理隊伍中的一支重要力量。

  2.強化年級組管理功能

  各年級圍繞學(xué)校中心工作,由年級級長(cháng)組織各年級組老師實(shí)施各種教育活動(dòng),督促并落實(shí)班主任管理工作,做到年級組工作的自主性、創(chuàng )造性、相對獨立性的開(kāi)展各種教育管理工作,召開(kāi)班主任工作周例會(huì )、傳達學(xué)校工作要求,解決年級組存在的共性問(wèn)題,加強各年級組教師凝聚力,發(fā)揚團隊精神,提高整體管理水平,同時(shí)根據本年級學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn),有針對性地組織有關(guān)活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生身心全面健康發(fā)展。

  3.發(fā)揮整體育人作用

  配合學(xué)校整體工作,充分發(fā)揮三個(gè)育人隊伍的功能,即由德育處、年級主任和班主任組成的管理育人隊伍,由教務(wù)處、教科室和任科教師組成教書(shū)育人隊伍,由總務(wù)處和行政后勤人員組成的服務(wù)育人隊伍。

  4.加強班級文化建設

  從學(xué)校、班級的實(shí)際出發(fā),緊緊圍繞學(xué)生管理,積極展示班級風(fēng)采、反映班級變化、學(xué)生思想動(dòng)態(tài)。利用好班團課,加強主題班會(huì )的改進(jìn)和開(kāi)展。各班每月召開(kāi)一次主題班會(huì ),班主任和學(xué)生共同探討,精心安排,有計劃地開(kāi)展活動(dòng),德育處將安排專(zhuān)人檢查,防止流于形式,真正彰顯班會(huì )的德育功能。

  5.認真做好后進(jìn)生的轉化工作

  對問(wèn)題突出的學(xué)生要建立師生幫扶對子、進(jìn)行專(zhuān)題教育、不斷激勵,家校緊密結合等方法,班主任、任科老師要重視并在實(shí)踐中探索行之有效的教育方法,幫助學(xué)生找回自尊、自信,學(xué)會(huì )自律,發(fā)奮圖強。

  6.積極開(kāi)展主題教育

  結合重大節日、紀念日,積極開(kāi)展形式多樣的德育主題教育活動(dòng)。通過(guò)升旗儀式、黑板報、主題班會(huì )、興趣小組等德育教育形式著(zhù)重抓好愛(ài)國主義和傳統美德、文明守紀意識教育。

  7.加強對學(xué)生的法制教育、安全教育和心理健康教育

  舉辦法制、安全教育講座以及通過(guò)政治課、觀(guān)看影視資料、參觀(guān)等多種形式,不斷增強學(xué)生的法制觀(guān)念、社會(huì )公德意識及安全防范意識,對違反校紀校規學(xué)生嚴肅處理,做好受處分學(xué)生及單親家庭學(xué)生的思想工作,使之感受關(guān)懷、增強自信、改正缺點(diǎn),樹(shù)立正確人生目標。加強學(xué)生心理健康教育,使學(xué)生以良好的'心態(tài)對待學(xué)習和生活。

  8.搭建家;(dòng)平臺

  充分利用好社會(huì )教育網(wǎng)絡(luò ),拓展德育工作資源,積極爭取家長(cháng)、社會(huì )對學(xué)校德育工作的支持與參與,進(jìn)一步健全學(xué)校、家庭、社會(huì )三位一體的未成年人思想道德建設的網(wǎng)絡(luò ),積極組織學(xué)生參與各種社會(huì )實(shí)踐和公益活動(dòng),使社會(huì )實(shí)踐和志愿者活動(dòng)常態(tài)化、規范化、制度化。

  重視家庭、社會(huì )與學(xué)校教育相結合,抓好家庭、社會(huì )與學(xué)校“三位一體”教育,促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)。定期召開(kāi)形式多樣的家長(cháng)會(huì ),開(kāi)展家教交流。健全家校聯(lián)系制度,在家校合作委員會(huì )建設方面有所突破。利用好家長(cháng)資源,提高期中家長(cháng)會(huì )的有效性,做好違紀學(xué)生的家長(cháng)解釋工作。家長(cháng)委員會(huì )可組織家長(cháng)對全體教師以及學(xué)校工作進(jìn)行監督,反饋廣大家長(cháng)要求,并通過(guò)健康有效渠道提出合理化建議,讓學(xué)校及時(shí)了解家長(cháng)的心聲。積極帶領(lǐng)廣大家長(cháng)參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)以及家長(cháng)學(xué)校的活動(dòng),促進(jìn)學(xué)校與社區、家庭建立更加密切的聯(lián)系。讓家訪(fǎng)回歸學(xué)校工作常規。積級開(kāi)展以家訪(fǎng)為基礎的校本調研,完善家訪(fǎng)制度,采用有效措施使家訪(fǎng)納入老師工作的基本范疇。通過(guò)形式不同的家訪(fǎng),做好學(xué)生深入細致的思想工作,促進(jìn)老師、家長(cháng)、學(xué)生之間的相互理解,架起理解的橋梁。利用不同形式,溝通學(xué)生在校和家庭情況,提出學(xué)生在家、在校的學(xué)習生活常規要求,使學(xué)生在教師、家長(cháng)的指導下茁壯成長(cháng)。

  9.抓好傳統文化教育

  中華古詩(shī)文兼跨德育、智育、美育三大范疇,凝結了前人對于人生、社會(huì )和大自然的觀(guān)察和理解,閃爍著(zhù)中華民族智慧的光芒。讓兒童在記憶力最好、心靈最清澈的時(shí)候,直面經(jīng)典,吸取中華文化的精華,使其受益終生。用經(jīng)典武裝孩子們的頭腦,成為使他們走向成功的捷徑開(kāi)展“中華經(jīng)典詩(shī)文的誦讀”活動(dòng)?梢栽趯W(xué)生的心靈中不斷產(chǎn)生潛移默化的作用,可逐漸培養學(xué)生的仁義敦厚和高尚的人格品德、開(kāi)啟學(xué)生的創(chuàng )新思維,從而奠定學(xué)生一生中具有高遠的智慧和優(yōu)秀的人格與秉性的基礎,讓我們的下一代更文雅,更具文化氣質(zhì),都能生活在真正優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境里。

  10.抓好養成教育

  以“養成教育”的深入實(shí)施為核心,以培養學(xué)生良好的衛生習慣、學(xué)習習慣和禮儀習慣為重點(diǎn),在日常工作中堅持求真、求實(shí)、求細、求效。進(jìn)一步完善《班級量化管理制度》,根據制度實(shí)施以來(lái)的效果,有針對性完善《班級量化管理制度》,并在修訂時(shí)積極聽(tīng)取老師的意見(jiàn)。加強管理力度,力求量化公平合理。做好每周規范班、每月先進(jìn)班的評比工作。

  繼續探索實(shí)踐,努力創(chuàng )新德育工作的內容方法,切實(shí)增強德育的針對性、實(shí)效性、主動(dòng)性,為創(chuàng )建學(xué)校的德育品牌,凸現德育成效做出應有的貢獻。

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