初三畢業(yè)班工作計劃（通用15篇）
光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，前方等待著(zhù)我們的是新的機遇和挑戰，讓我們對今后的工作做個(gè)計劃吧。想學(xué)習擬定計劃卻不知道該請教誰(shuí)？以下是小編收集整理的初三畢業(yè)班工作計劃，希望對大家有所幫助。
初三畢業(yè)班工作計劃 1
初三畢業(yè)班總復習教學(xué)時(shí)間緊，任務(wù)重，要求高，如何提高數學(xué)總復習的質(zhì)量和效益，是每位畢業(yè)班數學(xué)教師必須面對的問(wèn)題。下面就結合我校近幾年來(lái)初三數學(xué)總復習教學(xué)，談?wù)劚緦贸跞厴I(yè)班的復習計劃：
一、第一輪復習
1、第一輪復習的形式
第一輪復習的目的是要“過(guò)三關(guān)”:
(1)過(guò)基本方法關(guān)。
如，待定系數法求二次函數解析式。
(2)過(guò)記憶關(guān)。
必須做到記牢記準所有的公式、定理等，沒(méi)有準確無(wú)誤的記憶，就不可能有好的結果。
(3)過(guò)基本技能關(guān)。
如，給你一個(gè)題，你找到了它的解題方法，也就是知道了用什么辦法，這時(shí)就說(shuō)具備了解這個(gè)題的技能�；咀谥�:知識系統化，練習專(zhuān)題化，專(zhuān)題規律化。
在這一階段的教學(xué)把書(shū)中的內容進(jìn)行歸納整理、組塊，使之形成結構，可將其分為以下幾個(gè)單元:實(shí)數、代數式、方程、不等式、函數、統計與概率，交線(xiàn)和平行線(xiàn)、三角形、四邊形、相似三角形、解直角三角形、圓等。復習完每個(gè)單元進(jìn)行一次單元測試，重視補缺工作。
2、第一輪復習應該注意的幾個(gè)問(wèn)題
(1)中考有些基礎題是課本上的原題或改造，必須深鉆教材，絕不能脫離課本。
(2)不搞題海戰術(shù)，精講精練，舉一反三、觸類(lèi)旁通�！按缶毩暳俊笔窍鄬Χ缘�，它不是盲目的大，也不是盲目的練。而是有針對性的、典型性、層次性、切中要害的強化練習。
(3)必須扎扎實(shí)實(shí)地夯實(shí)基礎。使每個(gè)學(xué)生對初中數學(xué)知識都能達到“理解”和“掌握”的要求，在應用基礎知識時(shí)能做到熟練、正確和迅速。
(4)注意氣候。第一輪復習是冬、春兩季，大家都知道，冬春季是學(xué)習的黃金季節，五月份之后，天氣酷熱，會(huì )一定程度影響學(xué)習。
(5)定期檢查學(xué)生完成的作業(yè)，及時(shí)反饋。教師對于作業(yè)、練習、測驗中的問(wèn)題，應采用集中講授和個(gè)別輔導相結合，或將問(wèn)題滲透在以后的教學(xué)過(guò)程中等手辦法進(jìn)行反饋、矯正和強化，有利于大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
(6)實(shí)際出發(fā)，面向全體學(xué)生，因材施教，即分層次開(kāi)展教學(xué)工作，全面提高復習效率。課堂復習教學(xué)實(shí)行“低起點(diǎn)、多歸納、快反饋”的方法。
(7)注重思想教育，斷激發(fā)他們學(xué)好數學(xué)的自信心，并創(chuàng )造條件，讓學(xué)困生體驗成功。
(8)應注重對尖子的培養。在他們解題過(guò)程中，要求他們盡量走捷徑、出奇招、有創(chuàng )意，注重邏輯關(guān)系，力求解題完整、完美，以提高中考優(yōu)秀率。對于接受能力好的同學(xué)，課外適當開(kāi)展興趣小組，培養解題技巧，提高靈活度，使其冒“尖”。
二、第二輪復習
1、第二輪復習的形式
如果說(shuō)第一階段是總復習的基礎，是重點(diǎn)，側重雙基訓練，那么第二階段就是第一階段復習的延伸和提高，應側重培養學(xué)生的數學(xué)能力。第二輪復習的時(shí)間相對集中，在一輪復習的基礎上，進(jìn)行拔高，適當增加難度;第二輪復習重點(diǎn)突出，主要集中在熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)內容上，特別是重點(diǎn);注意數學(xué)思想的形成和數學(xué)方法的掌握，這就需要充分發(fā)揮教師的主導作用。
可進(jìn)行專(zhuān)題復習，如“方程型綜合問(wèn)題”、“應用性的函數題”、“不等式應用題”、“統計類(lèi)的應用題”、“幾何綜合問(wèn)題”、“探索性應用題”、“開(kāi)放題”、“閱讀理解題”、“方案設計”、“動(dòng)手操作”等問(wèn)題以便學(xué)生熟悉、適應這類(lèi)題型。
2、第二輪復習應該注意的幾個(gè)問(wèn)題
(1)專(zhuān)題的劃分要合理。
(2)注重解題后的反思。
(3)專(zhuān)題的選擇要準、安排時(shí)間要合理。專(zhuān)題選的準不準，主要取決于對教學(xué)大綱(以及課程標準)和中考題的研究。專(zhuān)題要有代表性，切忌面面俱到;專(zhuān)題要由針對性，圍繞熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)特別是中考必考內容選定專(zhuān)題;根據專(zhuān)題的特點(diǎn)安排時(shí)間，重要處要狠下功夫，不惜“浪費”時(shí)間，舍得投入精力。
(4)第二輪復習不再以節、章、單元為單位，而是以專(zhuān)題為單位。
(5)以題代知識，由于第二輪復習的特殊性，學(xué)生在某種程度上遠離了基礎知識，會(huì )造成程度不同的知識遺忘現象，解決這個(gè)問(wèn)題的最好辦法就是以題代知識。
(6)專(zhuān)題復習的適當拔高。專(zhuān)題復習要有一定的難度，這是第二輪復習的特點(diǎn)決定的，沒(méi)有一定的難度，學(xué)生的能力是很難提高的，提高學(xué)生的能力，這是第二輪復習的任務(wù)。但要兼顧各種因素把握一個(gè)度。
(7)專(zhuān)題復習的重點(diǎn)是揭示思維過(guò)程。不能加大學(xué)生的練習量，更不能把學(xué)生推進(jìn)題海;不、能急于趕進(jìn)度，在這里趕進(jìn)度，是產(chǎn)生“糊涂陣”的主要原因。
(8)注重互聯(lián)網(wǎng)的應用，資源共享。
三、第三輪復習
1、第三輪復習的形式
第三輪復習的形式是模擬中考的綜合拉練，查漏補缺，這好比是一個(gè)建筑工程的驗收階段，考前練兵。研究歷年的中考題，訓練答題技巧、考場(chǎng)心態(tài)、臨場(chǎng)發(fā)揮的能力等。
2、第三輪復習應該注意的幾個(gè)問(wèn)題
(1)批閱要及時(shí)，趁熱打鐵，切忌連考兩份。
(2)評分要狠�？傻每刹坏玫姆植坏�，答案錯了的題盡量不得分，讓苛刻的評分教育學(xué)生，既然會(huì )就不要失分。
(3)模擬題必須要有模擬的特點(diǎn)。時(shí)間的安排，題量的多少，低、中、高檔題的比例，總體難度的控制等要切近中考題。
(4)模擬題的設計要有梯度，立足中考又要高于中考。
(5)給特殊的題加批語(yǔ)。某幾個(gè)題只有個(gè)別學(xué)生出錯，這樣的題不能再占用課堂上的時(shí)間，個(gè)別學(xué)生的問(wèn)題，就在試卷上以批語(yǔ)的形式給與講解。
(6)詳細統計邊緣生的失分情況。這是課堂講評內容的主要依據。因為，邊緣生的學(xué)習情況既有代表性，又是提高班級成績(jì)的關(guān)鍵，課堂上應該講的是邊緣生出錯較集中的題，統計就是關(guān)鍵的環(huán)節。
(7)歸納學(xué)生知識的遺漏點(diǎn)。為查漏補缺積累素材。
(8)處理好講評與考試的關(guān)系。每份題一般是兩節課時(shí)間考試，兩節課時(shí)間講評，也就是說(shuō)，一份題一般需要2課時(shí)的講評時(shí)間。
(9)選準要講的`題，要少、要精、要有很強的針對性。選擇的依據是邊緣生的失分情況。一般有三分之一的邊緣生出錯的題課堂上才能講。
(10)立足一個(gè)“透”字。一個(gè)題一旦決定要講，有四個(gè)方面的工作必須做好，一是要講透;二是要展開(kāi);三是要跟上足夠量的跟蹤練習題;四要以題代知識。切忌面面俱到式講評。切忌蜻蜓點(diǎn)水式講評，切忌就題論題式講評。
(11)調節學(xué)生的生物鐘。盡量把學(xué)習、思考的時(shí)間調整得與中考答卷時(shí)間相吻合。
(12)心態(tài)和信心調整。這是每位教師的責任，此時(shí)此刻信心的作用變?yōu)榱俗畲蟆?/p>
(13)留給學(xué)生一定的糾錯和消化時(shí)間。教師講過(guò)的內容，學(xué)生要整理下來(lái);教師沒(méi)講的自己解錯的題要糾錯;與之相關(guān)的基礎知識要再記憶再鞏固。教師要充分利用這段時(shí)間，解決個(gè)別學(xué)生的個(gè)別問(wèn)題。
(14)適當的“解放”學(xué)生，特別是在時(shí)間安排上。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的考、考、考，幾乎所有的學(xué)生心身都會(huì )感到疲勞，如果把這種疲勞的狀態(tài)帶進(jìn)中考考場(chǎng)，那肯定是個(gè)較差的結果。但要注意，解放不是放松，必須保證學(xué)生有個(gè)適度緊張的精神狀態(tài)。實(shí)踐證明，適度緊張是正�；蛘叱０l(fā)揮的最佳狀態(tài)。
初三畢業(yè)班工作計劃 2
一、指導思想
面向全體學(xué)生，充分調動(dòng)師生、家長(cháng)的積極性，抓實(shí)做好畢業(yè)班工作，做好迎考準備， 腳踏實(shí)地，讓學(xué)生成才。
二、奮斗目標
1、人人能畢業(yè)，個(gè)個(gè)能成才。
2、畢業(yè)班各科平均分達到縣中等水平。
3、畢業(yè)班各科及格率達到35%。
4、畢業(yè)班各科優(yōu)秀率達到10%。
三、工作思路
團結奮戰，真抓實(shí)干。認認真真上新課，扎扎實(shí)實(shí)打基礎，師生家校一條心，團結奮戰互監督，盡平時(shí)最大努力，爭中考最好成績(jì)。 四、具體措施
�。ㄒ唬┘訌娊虒W(xué)管理
1、加強對畢業(yè)班的工作領(lǐng)導和協(xié)調，各班級要擬好精細管理教學(xué)和班級的計劃，提高管理實(shí)效。
2、以學(xué)生發(fā)展為本，發(fā)揚團隊精神，講師德、比奉獻，把愛(ài)心送給學(xué)生，用成績(jì)匯報家長(cháng)。
3、精心備課，熱心輔導學(xué)生，精選習題，精講多練，講練結合，讓學(xué)生聽(tīng)懂、記住、會(huì )用。
4、定期召開(kāi)教師、家長(cháng)、學(xué)生座談會(huì )，做到學(xué)校心中有畢業(yè)生、家中有考生。
5、聯(lián)系學(xué)生實(shí)際情況，各科制定切實(shí)可行的教學(xué)計劃和復習計劃。
6、隨時(shí)了解各班學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習情況，力求“保優(yōu)，提中，轉差”，甩掉“差生”的尾巴。
7、認真組織畢業(yè)班的進(jìn)行考試。特別是體育考試和實(shí)驗操作考試；相關(guān)教師提前組織練習，盡早準備，強化訓練。
�。ǘ┘訌妼W(xué)生的管理
1、對中等以上的學(xué)生，有針對性地布置適量的`課外輔導練習，對他們進(jìn)行思想跟蹤，課堂跟蹤，作業(yè)批改跟蹤，測試跟蹤，學(xué)法跟蹤。
2、對學(xué)習困難的學(xué)生，采取低起點(diǎn)，小步伐，反復耐心地指導，做簡(jiǎn)單容易的練習，讓他們遵守紀律，確保班級穩定和安全。
3、針對初三學(xué)生兩極分化明顯，優(yōu)生升學(xué)壓力大，差生破罐子破摔等現象，我們通過(guò)班會(huì )，個(gè)別談話(huà)等形式對他們進(jìn)行心理健康教育，對他們進(jìn)行正確的思想導向，減輕心理壓力，增加學(xué)習的信心。
4、各班對每次測試前10名學(xué)生進(jìn)行交談，并引進(jìn)競爭機制，培養拼搏精神，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情。
5、我們要對學(xué)生進(jìn)行理想前途教育。幫助他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)、成才觀(guān)，讓他們明確，三百六十行，行行出狀元，引導貧困生正確對待中招考試。
6、學(xué)生后期復習時(shí)間緊，任務(wù)重，壓力大，在系統知識復習的同時(shí)，教會(huì )學(xué)生復習的方法，并讓他們正確地處理好學(xué)習與休息的關(guān)系。
�。ㄈ┌盐諒土曔M(jìn)度，提高復習質(zhì)量。
1、任課教師認真分析近幾年來(lái)試題的考點(diǎn)、題型、試卷結構，研究今年的考試說(shuō)明，并在課堂教學(xué)、課后輔導、考查檢測中滲透。
2、各科教師擬訂復習總體設想，按照章節復習，分類(lèi)復習、綜合復習、應考指導的順序，一步一個(gè)腳印，逐步提高。
3、各科教師重點(diǎn)研究中考的重點(diǎn)、難點(diǎn)，掌握規律性的東西，設置試題，給學(xué)生復習準確導向。
4、各科的興趣小組可用下午的課教學(xué)有效的訓練。保證有老師在教室，指導學(xué)生活動(dòng)，并給學(xué)生解疑答難。
5、重視課堂小練習，小檢測，做好知識的系統歸類(lèi)，查漏補缺的工作。
6、每次的模擬測試要做好試卷的批改和信息的反饋，并及時(shí)評講。
7、開(kāi)展聽(tīng)課活動(dòng)，學(xué)校規定每個(gè)教師必須如實(shí)聽(tīng)10節以上的課�；ハ嘟梃b，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
8、各科任教師與班主任一道相互協(xié)調，不斷分析學(xué)生的思想動(dòng)向，學(xué)習情況，生活狀況。查漏補缺，對偏科學(xué)生個(gè)別輔導，確保優(yōu)生質(zhì)量。
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一、班級情況
本學(xué)期我班共有xx個(gè)學(xué)生，其中男生xx人，女生xx人。從上學(xué)期的各方面情況來(lái)看，本班總體還是不錯的——班風(fēng)積極健康向上，學(xué)生思維活躍，班干部的工作能力有很大提高，大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養成良好的學(xué)習習慣，但是仍不排除少數一些自控力較差的學(xué)生，在班級管理上有一定的難度。這部分學(xué)生的學(xué)習自覺(jué)性比較差，學(xué)習主動(dòng)性不強。作業(yè)不能按時(shí)完成，上課不能專(zhuān)心聽(tīng)講，自控力比較弱。本學(xué)期仍應進(jìn)一步培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，爭取引導個(gè)別學(xué)生有明顯進(jìn)步，順利完成各科學(xué)習任務(wù)。大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事，并做好組織引導工作，最大限度的營(yíng)造一個(gè)守紀、進(jìn)取、勤奮、活躍的先進(jìn)班集體。
二、目標任務(wù)
1、培養學(xué)生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進(jìn)取、勤奮的`班風(fēng)。
2、鞏固良好班風(fēng)，完善班級管理制度，增強學(xué)生的集體榮譽(yù)感，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。
3、加強學(xué)風(fēng)建設，培養學(xué)習興趣，明確學(xué)習重要性，注重學(xué)法指導，提高學(xué)習效率，力爭期末統考各科成績(jì)再上一個(gè)新臺階。
4、與學(xué)生融洽相處，建立的新型師生關(guān)系。
三、具體措施
(一)、加強班風(fēng)建設，形成一個(gè)健康積極的班集體。
1、借助“學(xué)校德育教育活動(dòng)開(kāi)展”之際，盡快對學(xué)生進(jìn)行各種行為習慣養成教育，從思想、行為、學(xué)習、勞動(dòng)、紀律、休息等各方面進(jìn)行要求，加速學(xué)生班級觀(guān)念，增強學(xué)生班級凝聚力。
2、加快培養班干部，定期召開(kāi)班干部會(huì )議(每星期由班長(cháng)負責召開(kāi)一次班干部會(huì )議;每?jì)蓚�(gè)星期由班主任主持召開(kāi)一次班干部會(huì )議)，聽(tīng)取班干部對本班情況的匯報和建議，及時(shí)調整，確定下周行動(dòng)方案。
3、迅速制定班紀班規。由學(xué)生自行確立班級發(fā)展目標，制定班級公約，作為每個(gè)學(xué)生言行的準則，師生共同遵守。
(二)、加強學(xué)風(fēng)建設，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍。
1、加強與科任老師溝通，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習動(dòng)態(tài)。
2、定期不定期召開(kāi)學(xué)習委員和科代表會(huì )議，了解學(xué)生作業(yè)的完成情況，對拖、欠作業(yè)的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行教育。
3、利用班會(huì )課不定期的開(kāi)展學(xué)法交流，促進(jìn)學(xué)生共同提高。
4、在班級建立“小組互助學(xué)習”模式，開(kāi)展多種學(xué)習競賽活動(dòng)，形成一種你追我趕的競爭氛圍。
5、加強對學(xué)困生和后進(jìn)生的幫助，由班委會(huì )和科代表牽頭，采取手拉手的形式，實(shí)行一幫一。
(三)、繼續加強法制教育，綜合整治管理
1、加大安全、法制教育。加強宣傳教育，學(xué)習貫徹青少年保護等條例，培養學(xué)生法制意識，增強自我保護意識。
2、把禁毒教育納入班會(huì )課計劃，開(kāi)展“上好一堂課、閱讀一本書(shū)、舉行一次報告、參觀(guān)一個(gè)展覽、觀(guān)看一部錄象、向父母教育一次的“六個(gè)一”活動(dòng)，使學(xué)生了解毒品的危害和預防毒品的基本知識，養成健康文明的生活方式。
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為全面貫徹教育方針，面向全體學(xué)生，對學(xué)生全面實(shí)施素質(zhì)教育，注重培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，加強對學(xué)生的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的教育，使學(xué)生能正確對待初中畢業(yè)這個(gè)人生的重要轉折，特制定此工作計劃。
一、情況分析：
學(xué)生學(xué)習能力參差不齊，學(xué)生的個(gè)性比較突出，表現出來(lái)的優(yōu)缺點(diǎn)同樣鮮明：在班級內部他們顯得比較松散，責任心不強，一部分學(xué)生學(xué)習基礎薄弱，長(cháng)期因為成績(jì)靠后造成信心不足，對某些學(xué)科的學(xué)習缺少主觀(guān)能動(dòng)性。而那些學(xué)習尖子在某些課內表現過(guò)于活躍，忽略了課堂紀律，甚至影響到了其他學(xué)生的聽(tīng)課和教師的教學(xué)進(jìn)度。另一個(gè)棘手的問(wèn)題是個(gè)別學(xué)生個(gè)性比較偏激，在挫折面前情緒容易失控;有的已出現早戀現象。
二、具體措施：
針對這些特點(diǎn)我想本學(xué)期的教育教學(xué)工作應該在增強學(xué)生責任感、強化課堂紀律、提高學(xué)生學(xué)習自信心、抓好兩頭的分層教學(xué)等方面多下功夫。
1.創(chuàng )設一個(gè)良好的班級文化氛圍：
通過(guò)對教室環(huán)境的重新布置，如辟出專(zhuān)區設立“中考信息欄”、“我們的風(fēng)采”、“學(xué)習園地”、“讀報角”等為班里創(chuàng )設一個(gè)和諧進(jìn)取的文化氛圍。當然不能因為是九年級就游離于學(xué)校的.活動(dòng)之外，可以充分利用校會(huì )及學(xué)校搭設的各項活動(dòng)平臺積極參與，提高能力，培養學(xué)生的集體意識。
2.建立一支有能力有責任心的干部隊伍：
民主評選加上學(xué)生自薦對班干部做出必要調整，明確具體的職能范圍，各項工作落實(shí)到人，強化責任意識，事后要有監督和學(xué)生評議。平時(shí)日常常規管理工作突出值日班長(cháng)的作用。值日班長(cháng)、小組長(cháng)互相監督，這樣既增強了干部的責任心又提高了每位學(xué)生工作能力。
3.強化課堂學(xué)習紀律：
包括課前兩分鐘預備，課堂聽(tīng)課紀律的掌控，通過(guò)值日班長(cháng)的紀錄，任課教師的反饋，及時(shí)了解學(xué)生的課堂學(xué)習情況。尤其注意改變一些同學(xué)某些課內的“大嘴”現象，逐步形成有序的討論和發(fā)言習慣，在分組排位時(shí)注意學(xué)習能力強的和能力差的合理分配，從而提高學(xué)習效率，并使每個(gè)人都能參與到學(xué)習中去。每個(gè)月后對有進(jìn)步的學(xué)生給予適當獎勵。
4.加強學(xué)生每日行規教育：
沒(méi)有良好的個(gè)人行為規范，就談不上把他們捏合成一個(gè)整體，班集體的建設也無(wú)從談起，我應該結合學(xué)校的規章制度利用各種機會(huì )進(jìn)行強化要求，注意每個(gè)細節的明確，如值日要求;著(zhù)裝要求;課間休息要求;做操要求;用餐要求等，不能因為學(xué)習的緊張就忽略了行為規范的培養。
5.抓好學(xué)習常規的培養，加強檢查：
除前面所說(shuō)的課堂紀律外還應抓學(xué)習常規的培養，如課后作業(yè)的完成要求工整規范、不抄襲、錯誤及時(shí)訂正、準備一本錯題集、課堂內有針對性的記些筆記、每個(gè)學(xué)習單元之后根據老師的要求進(jìn)行整理等，老師加強檢查，嚴格要求。只要教師注意了培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，成績(jì)的提高自然是水到渠成。
初三畢業(yè)班工作計劃 5
本學(xué)期是初中三年最為關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)期，學(xué)習任務(wù)，學(xué)習壓力，學(xué)習模式都和前兩年有很大差別，幫助學(xué)生適應初三學(xué)習生活，發(fā)揮最大潛能，取得最好成績(jì)，使我們的迫切目標。針對初三特點(diǎn)，我制定如下計劃：
一、幫助學(xué)生樹(shù)立遠大的人生理想，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”
中學(xué)生是人生觀(guān)形成的重要時(shí)期。關(guān)心時(shí)政，關(guān)心國家民族的前途命運，希望自已一生有所作為是他們的共同特性，因此抓緊抓好時(shí)政教育，特別是當前世界與中國在經(jīng)濟科技發(fā)展上的機遇和挑戰，歷史上中國的落后給我們的苦難和今天我們與發(fā)達國家相比我們存在的弊端，以此常常能喚起他們的歷史責任感，樹(shù)立起為中華之崛起而努力學(xué)習的信念，這是學(xué)生時(shí)代最具感召力的學(xué)習原動(dòng)力。
幫助學(xué)生分析自己的潛在優(yōu)勢或幫助尋找適合于他的人生道路。讓他看到希望，讓希望燃燒起光明，照亮他人生的路。
此外,班主任自身要做一個(gè)人格高尚的人，要弘揚正氣，是非分明，立場(chǎng)堅定，用自身的人格力量感染學(xué)生，給學(xué)生以可信任感和可欽佩感，這是班主任工作的基礎。
總之，以上思想政治工作能極大幫助學(xué)生養成學(xué)習自覺(jué)性，主動(dòng)性，和勇于探索的精神，思想政治工作是班主任工作的靈魂。
二、鼓舞學(xué)生信心
樹(shù)立榜樣：個(gè)人修養的榜樣，學(xué)習刻苦終成大器的榜樣，敢于拼搏的榜樣，成績(jì)先居劣勢后終于趕上來(lái)了，取得了好成績(jì)的榜樣，偉人，名人，民間故事中的典范，特別是他們的.已畢業(yè)校友的先進(jìn)事跡。
實(shí)事求是地指出學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn),幫助他樹(shù)立目標,取長(cháng)補短。
面對挫折實(shí)事求是地分析失敗的原因，指出成功的道路，和他這時(shí)具備的優(yōu)勢條件，并鼓舞他的斗志，強調人不應只重視一城一地的得失，而應著(zhù)眼于人生的全局。講清一時(shí)的努力不會(huì )換來(lái)立時(shí)的好成績(jì)，必需長(cháng)期努力。
總之，班主任應該是鼓動(dòng)家要鼓起學(xué)生的自信，“自信是人生成功的一半”。
三、培養學(xué)生正確的學(xué)習方法
加強學(xué)習方法的指導，提高學(xué)習效率是班主任經(jīng)常的一項工作，也是差生轉化的中心，班主任講清一般的學(xué)習方法，特別是它的作用和意義，并要逐步培養學(xué)生正確的學(xué)習方法，課前預習，認真上課，課后及時(shí)復習，反復復習，適當練習。要反復布置，了解后再采取措施糾正，直到這個(gè)學(xué)習習性養成，還需要針對每科的具體情況對具體科目的學(xué)習方法全方位的指導，加強科學(xué)用腦的思想教育，個(gè)人心理調適，科學(xué)的休息法，記憶法，科學(xué)的身體煅煉，營(yíng)養褡配，腦科學(xué)。
四、加強班級管理
學(xué)生交流，把握每個(gè)學(xué)生的思想，學(xué)習，生活的動(dòng)態(tài)。定期或不定期的在班上進(jìn)行書(shū)面調查，讓他們反映教室寢室的紀律，清潔衛生，同學(xué)關(guān)系等等問(wèn)題，以及學(xué)生學(xué)習和教師教學(xué)方面存在的問(wèn)題，這樣可以及時(shí)地加以引導，修正和跟蹤管理班級，同時(shí)也可給科任教師指出部題以便修正教學(xué)，平時(shí)，早自習，上午上課，下午上課，晚自習課，以及自習時(shí)間多到教室向學(xué)生了解班情，觀(guān)察學(xué)生作習情況，向學(xué)生了解學(xué)生，總之日常管理在于花時(shí)間，勤動(dòng)腦勤動(dòng)手這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監管中
嚴格紀律要求。班級管理要制度化，不體罰學(xué)生不等于不懲罰學(xué)生，要學(xué)生明白遲到了，早退了，曠課了，打牌，賭博了將要受到何種處理，主要在于耐心細仔的批評教育，罰“力所能及”的清潔掃除，與家長(cháng)聯(lián)系通報該生的劣跡，讓犯了錯的學(xué)生在身體上和心靈上都過(guò)不去，嚴重的報學(xué)校給予處分，對付累教不改的學(xué)生在動(dòng)用學(xué)校紀律的同時(shí)讓他同家長(cháng)和老師共同制定他的保證書(shū)，只要再犯就必需堅持按保證書(shū)執行，迫使他懸崖勒馬，回頭是岸，同時(shí)加強對他們的監督，多同他們交流，給予他們信任。
總之，班主任工作要從理想思想教育入手，以提高學(xué)習能力為核心，紀律管理為手段，全方位調動(dòng)積極性。
初三畢業(yè)班工作計劃 6
指導思想：
堅持以上海市教育委員會(huì )關(guān)于“深化課程改革加強教學(xué)工作會(huì )議”的精神為指導，積極落實(shí)“松江區提高義務(wù)教育階段教學(xué)質(zhì)量的若干要求”，圍繞學(xué)校新四年發(fā)展規劃，抓好初三年級教育教學(xué)工作，努力尋找課堂教學(xué)的突破口，促進(jìn)課堂有效教學(xué)，引領(lǐng)學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習，講究教學(xué)策略，把握中考新方向，力爭使本屆畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量上一個(gè)臺階。
工作目標：
1、努力提高學(xué)生的各科及格率，力爭在本屆初三第一學(xué)期期末統考的基礎上再提升一個(gè)新的臺階，即初三年級畢業(yè)合格率要達區前13名，平均分確保前15名。
2、采取各種有力措施，切實(shí)做好培優(yōu)工作，力爭提高優(yōu)秀率。初三中考達到區重點(diǎn)高中以上人數確保30人，爭取35人。
工作重點(diǎn)：
聚焦課堂教學(xué)，真抓教學(xué)質(zhì)量
提高專(zhuān)業(yè)發(fā)展，狠抓教學(xué)質(zhì)量
提倡有效教學(xué)，實(shí)抓教學(xué)質(zhì)量
工作要點(diǎn)：
1、制定初三年級組、班級、備課組教學(xué)質(zhì)量任務(wù)書(shū)，召開(kāi)初三任課教師會(huì )，協(xié)商并統一思想，明確目標與任務(wù)，全身心開(kāi)展初三畢業(yè)班教學(xué)工作。
2、學(xué)習、領(lǐng)會(huì )學(xué)科新課程標準精神和內涵，深入研究考綱和近10年中考試題，把握正確的中考改革趨勢，明確復習方向和重點(diǎn)，遵循“以綱為綱，以本為本”的原則，認真總結近幾年中考復習指導工作，研討新形勢下中考復習策略，制訂好教學(xué)計劃和教學(xué)進(jìn)度，提出合理、可行、有效的中考復習模式和方法。
3、做好06、07兩個(gè)學(xué)年各學(xué)科中考試卷分析，分析相關(guān)數據信息，找出薄弱環(huán)節，并尋求07年各學(xué)科中考動(dòng)向及命題的趨勢。
4、明確初三各班級行政聯(lián)系人，一班、二班、三班、四班，行政聯(lián)系人必須對所聯(lián)系的班級予以經(jīng)常性的監督，針對班級問(wèn)題，提出改善意見(jiàn)。
5、抓好常規，強化教學(xué)，主要抓好以下幾點(diǎn)：
�。�1）嚴格教學(xué)秩序，加強對教學(xué)秩序、教學(xué)紀律等方面的檢查。
�。�2）做好各次月考、模擬考的質(zhì)量分析，及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習動(dòng)態(tài)。完善學(xué)困生學(xué)習小檔案，定期描繪他們的學(xué)習成績(jì)質(zhì)量跟蹤圖，堅持落實(shí)每周一交流、一匯報活動(dòng)，同時(shí)大力開(kāi)展成功教育，舉行分層次的學(xué)科競賽，增加學(xué)生成功的機會(huì )，激發(fā)學(xué)習興趣，并及時(shí)召開(kāi)學(xué)生會(huì )、教師會(huì )與家長(cháng)會(huì )。
�。�3）組織各備課組聽(tīng)隨堂課，加強相互交流。
�。�4）加強學(xué)法指導，提高優(yōu)秀比率。繼續編撰初三學(xué)法指導快報，多途徑地進(jìn)行學(xué)習與交流。召開(kāi)各班分層次的學(xué)生會(huì )議，教師針對學(xué)生實(shí)際，提出不同要求與希望。同時(shí)向學(xué)生發(fā)放階段目標責任書(shū)，讓學(xué)生能結合學(xué)習實(shí)際，確立不同階段的學(xué)習目標，以目標促任務(wù)，促使學(xué)習的進(jìn)步。
�。�5）舉行初三年級語(yǔ)數外理化學(xué)科競賽，競賽采用分層形式，對不同層面的學(xué)生進(jìn)行鼓勵與表彰。
�。�6）充分利用周五下午的時(shí)間（學(xué)校重要事情除外），為數學(xué)與英語(yǔ)補缺補差輔導時(shí)間。
6、要求各備課組制定詳細的本學(xué)期總復習計劃，要求每位教師詳細制定個(gè)人教學(xué)計劃，列舉重點(diǎn)幫助學(xué)生名單，制定幫教計劃。
7、強化練習，增強“實(shí)戰能力”。廣泛地收集信息，結合本校實(shí)際，有針對性地進(jìn)行模擬及強化練習，努力提高學(xué)生的“實(shí)戰能力”。任課教師應以作業(yè)與小練習為突破口，緊密?chē)@課程標準、教材和考綱，精心設計針對性、典型性、新穎性極強的同步強化作業(yè)與練習題，做到有發(fā)必收、有收必改，有改必糾，使學(xué)生通過(guò)解題，掌握與鞏固學(xué)習和復習重點(diǎn)、難點(diǎn)，檢驗自己的`學(xué)習和復習成果，及時(shí)進(jìn)行查漏補缺，有針對性的進(jìn)行復習備考。
8、協(xié)調好學(xué)科間、班主任與任課教師之間關(guān)系。本學(xué)期由于教學(xué)與復習時(shí)間緊任務(wù)重、科目較多原因，為了避免各科留的作業(yè)太多、或者個(gè)別輔導集中到個(gè)別差生身上，造成學(xué)生的課業(yè)壓力太大，學(xué)校將協(xié)調好學(xué)科之間的關(guān)系，規定好每天的最多作業(yè)量，協(xié)調好各科之間的均衡進(jìn)步，避免學(xué)生的整體偏斜，為打好整體仗奠定基礎。同時(shí)，班主任與任課教師要及時(shí)針對班級情況進(jìn)行總體分析，既防止學(xué)科間的不均衡，又要針對學(xué)生情況進(jìn)行個(gè)案分析，幫助學(xué)生尋找新的分數增長(cháng)點(diǎn)。
9、爭取家長(cháng)配合，形成教育合力。學(xué)校將通過(guò)召開(kāi)全體家長(cháng)會(huì )、部分家長(cháng)座談會(huì )等形式，及時(shí)通報學(xué)校初三工作安排和設想，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，最大限度的取得家長(cháng)的理解和支持。
10、加大對外交流，拓寬信息的渠道。學(xué)校將繼續加強與兄弟學(xué)校的交流、密切與市教研部門(mén)的聯(lián)系，拓寬有關(guān)中考的信息渠道，并適時(shí)邀請專(zhuān)家為我校中考復習把脈診斷。行城廂片初三總復習計劃交流研討活動(dòng)，充分挖掘各校初三教師的資源，相互借鑒，合作共贏(yíng)，有效提高各校初三復習的效率。
11、協(xié)助發(fā)展指導處強化班主任工作，班級工作細化到每一個(gè)人，細心到每一次考試，對重點(diǎn)學(xué)生要多談心多指導。
每月具體工作安排：
九月：
1、教學(xué)常規檢查。（開(kāi)學(xué)提前兩周備課量檢查）
2、各備課組討論中考復習方法，并制定中考總復習計劃。
3、初三學(xué)生驗血。（2月19日）
4、初三學(xué)生大會(huì )。（2月18日）
5、初三學(xué)法指導活動(dòng)。
6、周末興趣班活動(dòng)。
十月：
1、初三月考。（3月19、20日）
2、初三月考質(zhì)量分析會(huì )。
3、教學(xué)常規抽查。
4、配合區招辦完成體檢工作（3月7號）
5、學(xué)法指導活動(dòng)。
6、初三體育測試。
7、周末興趣班活動(dòng)。
十一月：
1、期中教學(xué)常規檢查。（第10周）
2、教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)。（第10周至12周）
3、抓好體鍛測試、理化實(shí)驗操作等級考試等工作
4、初三模擬考。（4月23、24日）
5、初三模擬考試質(zhì)量分析。
6、初三學(xué)法指導活動(dòng)。
7、周末興趣班活動(dòng)。
8、初三畢業(yè)工作會(huì )議，及時(shí)調整下一階段的中考復習方法與計劃
9、春季校運會(huì )。
十二月：
1、初三月考。（5月21日、22日）
2、參加區1——5年青年教師課堂教學(xué)評比活動(dòng)。
3、初三學(xué)生志愿填報工作。
4、教學(xué)常規抽查。
5、初三學(xué)法指導活動(dòng)。
6、周末興趣班活動(dòng)。
7、抓好初三政治畢業(yè)會(huì )考工作，努力提高合格率。
8、初三年級家長(cháng)會(huì )，進(jìn)行志愿填報工作的輔導。
9、全面開(kāi)展中考最后階段的復習。
10、初三填報志愿。
元月：
1、周末興趣班活動(dòng)。
2、初三學(xué)生考前心理輔導及中考動(dòng)員大會(huì )。
3、中考考前的最后沖刺，力爭成績(jì)全面提高。
4、期末教學(xué)常規大檢查。精品源自地理科
初三畢業(yè)班工作計劃 7
一、指導思想：
在“堅持依法治校，構建和諧校園”辦學(xué)思想的指導下，以“打造縣城片區一流的教學(xué)質(zhì)量，辦一所真正讓人民滿(mǎn)意的學(xué)�！睘檗k學(xué)目標，在畢業(yè)班教育教學(xué)工作的管理過(guò)程中，認真學(xué)習貫徹各學(xué)科的課程標準，團結和依靠全體初三教師，規范教學(xué)常規管理，完善目標激勵機制。努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
教育質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn),是辦好人民滿(mǎn)意學(xué)校最重要因素。我校畢業(yè)班領(lǐng)導小組和全體教師要樹(shù)立“五種意識”，抓好本屆畢業(yè)班工作。
1、樹(shù)立窗口意識：學(xué)校以教學(xué)工作為中心，而畢業(yè)班工作自然是學(xué)校工作的重中之重，是學(xué)校的“窗口”。因此，學(xué)校領(lǐng)導及全體教職工，心中應有畢業(yè)班這根弦，頭腦中要有窗口意識，要把自己更多的情感、精力、心思投入畢業(yè)班工作之中，時(shí)時(shí)關(guān)注、常常思考——全縣畢業(yè)班工作形勢與情況如何？本校情況怎樣？存在什么樣的問(wèn)題？面臨什么樣的困難？如何才能克服解決？能否再上一個(gè)臺階？工作效率能否再高些？總之，我們牢牢樹(shù)立畢業(yè)班是全校的畢業(yè)班意識，時(shí)時(shí)繃緊畢業(yè)班工作這根弦。
2、樹(shù)立質(zhì)量意識：質(zhì)量是學(xué)校的生命，是一所學(xué)校打造自身品牌與塑造良好形象的內核，是學(xué)生、家長(cháng)、社會(huì )是否滿(mǎn)意、信賴(lài)的關(guān)鍵，是學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。目前，畢業(yè)班升學(xué)考試情況是評價(jià)一所學(xué)校辦學(xué)水平最直觀(guān)的評價(jià)標準，因此，質(zhì)量意識自然應放在這個(gè)平臺上。
3、樹(shù)立責任意識：學(xué)校和教師都必須樹(shù)立對每一個(gè)學(xué)生負責的強烈責任意識，增強為國育人的使命感，為校爭光的責任感，為生成才的緊迫感，為己正名的危機感。要以強烈的責任心和無(wú)限的激情投入到畢業(yè)班的教育教學(xué)與管理之中。
4、樹(shù)立競爭意識：人是有自尊的，也是有進(jìn)取精神的。誰(shuí)都希望獲得別人的贊許與信賴(lài)，以此體現自己應有的存在與價(jià)值。我們應該樹(shù)立競爭拼搏意識，時(shí)不我待，此時(shí)不搏，更待何時(shí)？
5、樹(shù)立目標意識：目標的導向性、激勵性決定了制訂目標的重要性，我們在全面分析研究的基礎上確定一個(gè)符合學(xué)校實(shí)際的、經(jīng)過(guò)努力能夠達到的工作目標，以使畢業(yè)班工作有動(dòng)力、前進(jìn)有方向、投入有激情。
二、工作目標：
根據學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，把握學(xué)校工作的總體辦學(xué)思路，畢業(yè)班工作面向初三全體師生，教學(xué)常規做到務(wù)實(shí)、精細、科學(xué)、規范。強化知識基礎和能力基礎的目標達成。使學(xué)生完成規定的學(xué)業(yè)并達到合格畢業(yè)的同時(shí)，使更多的學(xué)生升入重點(diǎn)高中繼續深造。
20xx級的`奮斗目標：堅持“保五爭四”的中考質(zhì)量目標，上聯(lián)招線(xiàn)比例突破50%。中考質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)。畢業(yè)班工作領(lǐng)導小組及初三全體科任教師務(wù)必要以對學(xué)校、對學(xué)生、對自己高度負責的精神，加強中考教學(xué)和考試研究，努力做好本職工作，為搞好本屆畢業(yè)班工作出謀獻策，群策群力，力爭20xx屆中考取得更為優(yōu)異的成績(jì)。
三、具體措施：
(一)加強領(lǐng)導，充分調動(dòng)一切積極因素。
制訂畢業(yè)班各學(xué)科工作計劃，落實(shí)各項目標管理，分別召開(kāi)師生動(dòng)員大會(huì )，強化畢業(yè)班意識，增強全體師生的危機感、緊迫感和使命感，全面啟動(dòng)畢業(yè)班的各項工作。
1、成立畢業(yè)班工作領(lǐng)導小組
組 長(cháng)：
副組長(cháng)：
組 員：
2、畢業(yè)班工作領(lǐng)導小組職責：指導畢業(yè)班的各項工作，提出意見(jiàn)和建議、措施。定期檢查、督促畢業(yè)班工作開(kāi)展情況，決定畢業(yè)班的活動(dòng)安排。定期具體分析各班學(xué)生的學(xué)習、生活、思想工作等。協(xié)調好科任老師的工作。向學(xué)校反饋具體情況。
3、分工：
負責管理、協(xié)調畢業(yè)班各項工作，聯(lián)系歷史學(xué)科組和初三12-13班。
負責教學(xué)管理工作，聯(lián)系語(yǔ)文學(xué)科組和初三4、9班。
負責德育教育和組織管理工作，聯(lián)系體育學(xué)科組和初三1、7班。
聯(lián)系英語(yǔ)學(xué)科組和初三3、8班。
聯(lián)系數學(xué)學(xué)科組和初三2、14班。
負責教學(xué)常規管理工作，聯(lián)系物理、化學(xué)學(xué)科組和初三6、10班。
負責德育教育和常規管理工作，聯(lián)系政治學(xué)科組和初三5、11班。
(二)把德育工作放在首位，加強德育教育。
1、建立年級組“聯(lián)防管理體系”，調動(dòng)所有班主任和任課老師共同參與學(xué)生的教育管理，使得年級中每一名老師都是管理者、監督者、教育者。全年級組聯(lián)動(dòng)，共同監督學(xué)生的違紀行為，全面營(yíng)造全年級的良好學(xué)習氛圍。通過(guò)教育，讓教師真正理解、確實(shí)實(shí)行為學(xué)生服務(wù)的思想，減少粗暴粗放管理，最大限度地融洽師生關(guān)系。
2、年級組在學(xué)生習慣養成教育方面提出“三要”、“三不準”的要求。
“三要”指：
(1)要有每天學(xué)習計劃。
(2)要認真上好每一節課。
(3)要及時(shí)、獨立完成各科作業(yè)�！�
三不準”指：
(1)不準無(wú)故遲到、早退、曠課。
(2)不準在課堂上講閑話(huà)，做小動(dòng)作，擾亂課堂紀律
(3)不準損壞公物，浪費水電。集中力量，從這些最基本的行為習慣抓起，反復教育，以求成效。
3、抓學(xué)風(fēng)建設，強化道德品質(zhì)教育。對初三學(xué)生行為規范檢查應當更嚴格。儀容儀表、組織紀律、環(huán)境衛生都反映著(zhù)一個(gè)班級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。良好的班風(fēng)創(chuàng )設安靜整潔的學(xué)習環(huán)境，促進(jìn)學(xué)習效果的提高。
4、重視學(xué)生的心理健康教育，有的放矢地開(kāi)展工作。初三學(xué)生學(xué)習任務(wù)重，他們面臨著(zhù)畢業(yè)、升學(xué)，承受的心理壓力特別重，這壓力有來(lái)自于家長(cháng)過(guò)高的期盼，也有來(lái)自于自身的考試焦慮。如果不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。班主任一旦發(fā)現學(xué)生心理存在問(wèn)題就及時(shí)對癥下藥，標本兼治，任課教師協(xié)助班主任對學(xué)生進(jìn)行細致的談心，分析問(wèn)題，進(jìn)行家訪(fǎng)，尋求和家長(cháng)的溝通。幫助學(xué)生根據自己的學(xué)習現狀，制定出短期和長(cháng)期目標，樹(shù)立良好的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。
5、關(guān)注后進(jìn)生，我們初三年級的教師要在情感教育上多下功夫，要對后進(jìn)生做到有愛(ài)心、細心、耐心；在教育教學(xué)上，提問(wèn)優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，表?yè)P獎勵優(yōu)先；對待后進(jìn)生不歧視，不諷刺，不挖苦，不放棄任何一名學(xué)生。
6、初三是初中三年最為關(guān)鍵的一年，為了建設良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，班主任無(wú)特殊情況，必須早到遲走，盡量做到早晨第一個(gè)到班，晚上最后一個(gè)離班，家訪(fǎng)工作要落到實(shí)處，努力做好后進(jìn)生轉化工作。
7、要求班主任和科任老師重視家校聯(lián)系工作，及時(shí)向家長(cháng)反饋學(xué)生每階段在校的學(xué)習情況、思想動(dòng)態(tài)、紀律表現，與家長(cháng)共同探討切合實(shí)際的教育方法，對穩定學(xué)生學(xué)習情緒、促使良好思想品德養成、端正學(xué)習態(tài)度、提高學(xué)習成績(jì)起到一定效果。
8、任課教師發(fā)現問(wèn)題及時(shí)指出糾正并通報班主任，對違紀現象批評教育，有利于保持良好的學(xué)習環(huán)境和教學(xué)秩序。組內定期、不定期召開(kāi)班主任會(huì )議，及時(shí)了解各班學(xué)生動(dòng)態(tài)，商量辦法，制定措施，解決問(wèn)題。
9、配合學(xué)校安全教育工作，提高師生的安全意識，做到安全工作無(wú)小事，事事都要掛心間。加強安全巡查，堅決杜絕各種安全隱患，對學(xué)生開(kāi)展“我平安全家幸�！钡慕逃�，爭取不出現任何安全問(wèn)題。
(三)狠抓教學(xué)常規管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
1、加強學(xué)習，轉變觀(guān)念，努力提高課堂效益，積極探索新課程教學(xué)的課堂模式。細化各班的奮斗目標，明確工作職責。
2、發(fā)揚學(xué)科組團隊協(xié)作精神，統籌安排各班的教學(xué)工作。各學(xué)科組要認真學(xué)習新課程標準，將課改的理念滲透到教學(xué)中，研究教材教法、學(xué)情學(xué)法，根據本屆初三學(xué)生實(shí)際情況制定本學(xué)科計劃，把教學(xué)研究工作落到實(shí)處。
3、認真學(xué)習《中考說(shuō)明》，把握新課程標準，開(kāi)展二次備課（即在集體備課的基礎上根據各班具體情況進(jìn)行個(gè)人備課），落實(shí)教學(xué)目標，始終堅持以課堂為主陣地，積極推進(jìn)“學(xué)、教、練”教學(xué)模式，提高課堂效益。
4、加強教學(xué)常規管理，提高課堂教學(xué)效益，落實(shí)45分鐘負責制，向45分鐘要質(zhì)量。
5、抓質(zhì)量監控，確保實(shí)現目標：繼續實(shí)行月考制度，及時(shí)召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì )，及時(shí)診斷，及時(shí)反思，研究制定調控方案，并在教學(xué)中及時(shí)落實(shí)。
6、重視學(xué)生的心理疏導，定期召開(kāi)學(xué)生會(huì )議，談形勢，提要求，多鼓勵，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習及復習積極性。鼓勵學(xué)生追求卓越，做學(xué)習的真正主人；教育學(xué)生學(xué)會(huì )體驗，享受過(guò)程，克服急躁，保持樂(lè )觀(guān)向上的人生態(tài)度。
7、要面向全體學(xué)生，不歧視任何一個(gè)學(xué)生；課堂上做到精講多練，課后認真做好培優(yōu)補差工作。統籌安排各班的教學(xué)工作，加強對優(yōu)等生的指導及學(xué)困生的補差補缺工作，使優(yōu)等生更優(yōu)、學(xué)困生能跟上班級學(xué)生的學(xué)習步伐。
8、針對不斷變化的中考，加強考試的動(dòng)態(tài)研究，以此指導復習，抓好專(zhuān)題復習研究，有效地把初三階段的知識點(diǎn)梳理清楚，以使學(xué)生全面掌握知識。在課堂教學(xué)上要注意教給學(xué)生學(xué)法，讓學(xué)生對知識的掌握和應用，做到舉一反三，得心應手。
四、主要工作安排：
九月份
1、制訂學(xué)期教學(xué)計劃和安排。
2、成立初三畢業(yè)班工作領(lǐng)導小組。
3、召開(kāi)初三任課教師會(huì )。
4、檢查教案、學(xué)生作業(yè)等。
5、深入班級了解教與學(xué)情況。
十月份
1、月考和月考分析會(huì )。
2、各班表彰優(yōu)秀，樹(shù)立下一輪奮斗目標。
3、請教科所領(lǐng)導到我校視導初三年級教學(xué)工作。
4、召開(kāi)全初三年級學(xué)生動(dòng)員會(huì )。
十一月份
1、組織好期中考試，期中質(zhì)量分析，找出問(wèn)題，采取對策。
2、各學(xué)科組統一進(jìn)度，分析研究教與學(xué)情況，提出改進(jìn)意見(jiàn)，落實(shí)措施要求。
3、文科教師外出觀(guān)摩學(xué)習。
4、家長(cháng)會(huì )：家教緊密配合，匯報上屆中考情況，通報本屆初三工作思路。
十二月份
1、學(xué)生學(xué)情問(wèn)卷調查。
2、各班落實(shí)為偏科學(xué)生的培優(yōu)工作。
3、召開(kāi)偏科學(xué)生、中等生會(huì )議。
一月份
1、期末復習總動(dòng)員。
2、期終考試，成績(jì)統計。
二月份
1、總結上期期末成績(jì)，找出問(wèn)題，采取對策。
2、制定各學(xué)科計劃。
三月份
1、三月份月考及質(zhì)量分析。
2、各備課組討論中考復習方法與計劃。
3、初三年級畢業(yè)工作會(huì )議，交流中考復習方法與計劃。
4、學(xué)生家訪(fǎng)工作，共創(chuàng )良好學(xué)習環(huán)境。
5、召開(kāi)“百日誓師”大會(huì )。
四月份
1、理科教師外出考察學(xué)習。
2、初三年級畢業(yè)工作會(huì )議，及時(shí)調整下一階段的中考復習方法與計劃。
3、全面開(kāi)展中考復習。
4、四月份月考及質(zhì)量分析。
五月份
1、初三年級家長(cháng)會(huì )，加強家校聯(lián)系。
2、全面開(kāi)展中考最后階段的復習。
3、五月份月考及質(zhì)量分析。
4、請教科所領(lǐng)導來(lái)我校視導。
5、模擬中考體育測試。
六月份
1、學(xué)生考前心理輔導。
2、中考考前的最后沖刺，力爭成績(jì)全面提高完成。
初三畢業(yè)班工作計劃 8
一、工作目標
本工作計劃旨在幫助初三畢業(yè)班的學(xué)生順利度過(guò)初中階段的最后一年，為他們的高中生活乃至未來(lái)的人生道路奠定堅實(shí)的基礎。我們將通過(guò)全面而系統的教育，幫助學(xué)生提高學(xué)業(yè)成績(jì)，培養良好的學(xué)習習慣和心理素質(zhì)，同時(shí)加強班級管理和家校合作，為學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)積極、健康、向上的學(xué)習環(huán)境。
二、工作計劃
學(xué)術(shù)成績(jì)提升
確立明確的學(xué)習目標：指導學(xué)生根據自己的'實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的學(xué)習目標，并鼓勵他們?yōu)閷?shí)現目標付出努力。
復習策略指導：幫助學(xué)生制定科學(xué)的復習計劃，包括第一輪和第二輪復習的具體內容和時(shí)間安排。在第一輪復習中，要求學(xué)生按照教材順序，扎實(shí)掌握基礎知識；在第二輪復習中，突出重點(diǎn)，加深理解，強化記憶。
學(xué)科均衡發(fā)展：關(guān)注學(xué)生的各科學(xué)習情況，引導他們加強薄弱學(xué)科的學(xué)習，避免偏科現象。
錯題集建立：鼓勵學(xué)生建立錯題集，及時(shí)記錄并反思自己的錯誤，以便更好地掌握知識點(diǎn)。
學(xué)習習慣培養
認真聽(tīng)課：要求學(xué)生上課認真聽(tīng)講，積極思考，與老師的思維保持同步。
自主學(xué)習：鼓勵學(xué)生養成自主學(xué)習的習慣，合理安排時(shí)間，高效完成學(xué)習任務(wù)。
勞逸結合：引導學(xué)生合理安排學(xué)習和休息時(shí)間，保持身心健康。
心理素質(zhì)培養
樹(shù)立信心：通過(guò)班會(huì )、心理輔導等方式，幫助學(xué)生樹(shù)立信心，克服學(xué)習中的困難和挫折。
減壓放松：組織一些輕松愉快的班級活動(dòng)，幫助學(xué)生減輕學(xué)習壓力，放松心情。
人際交往：教育學(xué)生尊重他人、團結同學(xué)，建立良好的人際關(guān)系。
班級管理
常規管理：加強班級常規管理，確保班級秩序井然有序。
家校合作：加強與家長(cháng)的溝通和合作，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習和生活情況。
班級文化：營(yíng)造積極向上的班級文化，形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
課外活動(dòng)
學(xué)科競賽：鼓勵學(xué)生參加各類(lèi)學(xué)科競賽，提高他們的學(xué)科素養和綜合能力。
文體活動(dòng)：組織豐富多彩的文體活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活，培養他們的興趣愛(ài)好。
社會(huì )實(shí)踐：安排適當的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生走出校園，了解社會(huì )，增長(cháng)見(jiàn)識。
三、實(shí)施措施
加強與科任老師的溝通和協(xié)作，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習和生活情況。
定期召開(kāi)班會(huì )，總結班級工作，表彰先進(jìn)，激勵后進(jìn)。
定期組織家長(cháng)會(huì )，與家長(cháng)面對面交流學(xué)生的學(xué)習和生活情況，共同制定教育方案。
設立學(xué)習小組，讓學(xué)生互相幫助、互相學(xué)習，共同提高。
加強對學(xué)生的個(gè)別輔導和關(guān)注，幫助他們解決學(xué)習和生活中的問(wèn)題。
初三畢業(yè)班工作計劃 9
一、前言
初三畢業(yè)班是學(xué)生學(xué)習生涯中的關(guān)鍵階段，不僅面臨中考的嚴峻挑戰，還需全面發(fā)展個(gè)人能力。為此，我們特制定以下工作計劃，旨在幫助學(xué)生順利度過(guò)這一階段，為未來(lái)的學(xué)習和生活奠定堅實(shí)基礎。
二、工作計劃
明確目標和計劃
學(xué)生需明確中考的要求和考試科目，制定詳細的學(xué)習計劃，安排每天的學(xué)習任務(wù)和時(shí)間。
教師需根據學(xué)生的學(xué)習情況，制定相應的教學(xué)計劃，確保教學(xué)進(jìn)度和質(zhì)量的雙重保障。
培養學(xué)生正確的學(xué)習方法
引導學(xué)生掌握有效的學(xué)習方法，如認真聽(tīng)課、及時(shí)復習、獨立思考等。
鼓勵學(xué)生建立錯題集，及時(shí)記錄并反思錯題，提高學(xué)習效率。
加強班級管理，注意常規
建立健全班級管理制度，確保班級秩序井然有序。
注重學(xué)生日常行為規范的培養，營(yíng)造積極向上的班級氛圍。
提高學(xué)生綜合素質(zhì)
鼓勵學(xué)生參加各類(lèi)課外活動(dòng)，如文藝比賽、體育競賽等，培養學(xué)生的團隊協(xié)作能力和綜合素質(zhì)。
開(kāi)展心理健康教育，關(guān)注學(xué)生的心理健康狀況，及時(shí)給予疏導和幫助。
促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
加強學(xué)生之間的交流與合作，鼓勵學(xué)生相互學(xué)習、相互幫助，形成良性競爭的學(xué)習氛圍。
關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，提供個(gè)性化的指導和幫助，滿(mǎn)足學(xué)生不同的學(xué)習需求。
樹(shù)立學(xué)生信心，戰勝困難
鼓勵學(xué)生樹(shù)立信心，勇敢面對中考的挑戰。
針對學(xué)生在學(xué)習中遇到的困難和問(wèn)題，及時(shí)給予指導和幫助，讓學(xué)生感受到關(guān)愛(ài)和支持。
加強家校聯(lián)系，形成合力
定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，與家長(cháng)溝通學(xué)生的學(xué)習情況和問(wèn)題，共同制定解決方案。
鼓勵家長(cháng)參與學(xué)生的.學(xué)習和成長(cháng)過(guò)程，形成家校共育的良好局面。
三、總結
本工作計劃旨在幫助初三畢業(yè)班學(xué)生順利度過(guò)中考階段，為未來(lái)的學(xué)習和生活奠定堅實(shí)基礎。我們將以高度的責任感和使命感，認真執行本計劃，為學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展貢獻我們的力量。同時(shí)，我們也期待與家長(cháng)和社會(huì )各界共同努力，為學(xué)生的成長(cháng)創(chuàng )造更加美好的環(huán)境和條件。
初三畢業(yè)班工作計劃 10
一、目標與愿景
幫助學(xué)生明確中考目標和期望，建立清晰的學(xué)習規劃。
加強班級管理，確保良好的學(xué)習環(huán)境與氛圍。
關(guān)注學(xué)生身心健康，培養積極樂(lè )觀(guān)的學(xué)習態(tài)度。
促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提升綜合素質(zhì)。
二、教學(xué)工作
制定詳細的教學(xué)計劃：根據中考大綱和教材，制定詳細的教學(xué)計劃，明確教學(xué)目標、教學(xué)內容和教學(xué)方法。同時(shí)，結合學(xué)生的實(shí)際情況，制定個(gè)性化的輔導方案。
強化基礎知識教學(xué)：重視基礎知識的鞏固和拓展，確保學(xué)生對各科目知識點(diǎn)的掌握。加強專(zhuān)項訓練和模擬考試，提高學(xué)生的應試能力。
引導學(xué)生自主學(xué)習：鼓勵學(xué)生自主學(xué)習，培養良好的學(xué)習習慣和方法。指導學(xué)生制定學(xué)習計劃，合理安排時(shí)間，提高學(xué)習效率。
加強師生互動(dòng)：建立良好的師生關(guān)系，加強師生之間的溝通和交流。及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況和心理狀態(tài)，提供針對性的指導和幫助。
三、學(xué)生管理
班級文化建設：加強班級文化建設，營(yíng)造積極向上的學(xué)習氛圍。組織豐富多彩的`班級活動(dòng)，增強班級凝聚力和向心力。
常規管理：加強常規管理，確保班級秩序井然。嚴格執行學(xué)校的規章制度，對違反紀律的學(xué)生進(jìn)行批評教育。
心理輔導：關(guān)注學(xué)生的心理健康，提供必要的心理輔導和支持。幫助學(xué)生緩解學(xué)習壓力，調整心態(tài)，保持良好的學(xué)習狀態(tài)。
家校合作：加強家校合作，共同關(guān)注學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展。定期與家長(cháng)溝通，了解學(xué)生的家庭情況和成長(cháng)環(huán)境，提供有針對性的建議和指導。
四、提升綜合素質(zhì)
體育鍛煉：重視體育鍛煉，增強學(xué)生的身體素質(zhì)。組織體育活動(dòng)和比賽，培養學(xué)生的團隊協(xié)作精神和競技精神。
藝術(shù)素養：加強藝術(shù)素養的培養，提高學(xué)生的審美能力和創(chuàng )造力。組織藝術(shù)活動(dòng)和比賽，鼓勵學(xué)生展示自己的才華和個(gè)性。
社會(huì )實(shí)踐：組織學(xué)生參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生了解社會(huì )、認識社會(huì )、服務(wù)社會(huì )。通過(guò)社會(huì )實(shí)踐，培養學(xué)生的社會(huì )責任感和公民意識。
五、總結與反思
定期總結：定期對工作計劃進(jìn)行總結和反思，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題和不足，提出改進(jìn)措施。
不斷改進(jìn)：根據總結和反思的結果，不斷改進(jìn)工作計劃和教學(xué)方法，提高工作質(zhì)量和效率。
借鑒經(jīng)驗：借鑒其他學(xué)校和老師的工作經(jīng)驗和方法，不斷學(xué)習和提高自己的專(zhuān)業(yè)素養和教學(xué)能力。
初三畢業(yè)班工作計劃 11
一、引言
初三，作為學(xué)生生涯中的一個(gè)重要階段，既是學(xué)生們知識積累與能力提升的關(guān)鍵期，也是他們面臨升學(xué)選擇的重要時(shí)期。為了幫助初三學(xué)生順利度過(guò)這一關(guān)鍵階段，特制定以下工作計劃。
二、工作目標
幫助學(xué)生樹(shù)立明確的學(xué)習目標，激發(fā)學(xué)習動(dòng)力，提升學(xué)習效率。
加強班級管理，形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，營(yíng)造積極向上的`學(xué)習氛圍。
注重學(xué)生心理輔導，緩解學(xué)生升學(xué)壓力，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
培養學(xué)生自主學(xué)習能力，提高綜合素質(zhì)，為升學(xué)和未來(lái)發(fā)展奠定基礎。
三、工作計劃
�。ㄒ唬⿲W(xué)習指導
指導學(xué)生制定切實(shí)可行的學(xué)習計劃，合理安排時(shí)間，確保學(xué)習效率。
加強學(xué)生基礎知識的鞏固和拓展，提高學(xué)生解題能力和應試技巧。
針對不同學(xué)科的特點(diǎn)，進(jìn)行有針對性的輔導和訓練，提升學(xué)生學(xué)科素養。
鼓勵學(xué)生積極參加課外輔導和競賽活動(dòng)，拓寬知識面，提高綜合素質(zhì)。
�。ǘ┌嗉壒芾�
加強班級紀律管理，確保課堂秩序井然有序。
定期召開(kāi)班會(huì )，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習和生活情況，做好心理疏導和關(guān)愛(ài)工作。
建立健全班級干部隊伍，發(fā)揮學(xué)生干部的帶頭作用，促進(jìn)班級整體發(fā)展。
加強家校聯(lián)系，定期與家長(cháng)溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習和成長(cháng)。
�。ㄈ┬睦磔o導
開(kāi)設心理輔導課程，幫助學(xué)生了解心理健康知識，提高心理素質(zhì)。
設立心理咨詢(xún)室，為學(xué)生提供個(gè)性化的心理輔導和咨詢(xún)服務(wù)。
關(guān)注學(xué)生心理變化，及時(shí)發(fā)現并解決學(xué)生心理問(wèn)題，減輕學(xué)生升學(xué)壓力。
開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)，幫助學(xué)生樹(shù)立積極的人生態(tài)度和健康的心理素質(zhì)。
�。ㄋ模┚C合素質(zhì)培養
鼓勵學(xué)生參加社會(huì )實(shí)踐和志愿服務(wù)活動(dòng)，培養社會(huì )責任感和公民意識。
開(kāi)展文體活動(dòng)和科技競賽活動(dòng)，豐富學(xué)生課余生活，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
加強學(xué)生自我管理能力培養，引導學(xué)生養成良好的學(xué)習和生活習慣。
注重學(xué)生創(chuàng )新能力和實(shí)踐能力的培養，鼓勵學(xué)生敢于嘗試、勇于創(chuàng )新。
四、工作措施
制定詳細的工作計劃和時(shí)間表，確保各項工作有序進(jìn)行。
加強與任課教師的溝通和協(xié)作，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習和成長(cháng)。
定期對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習情況和心理狀況的評估和反饋，及時(shí)調整工作計劃。
注重學(xué)生個(gè)體差異和需求差異，提供個(gè)性化的輔導和支持。
加強與家長(cháng)和社區的聯(lián)系和合作，共同為學(xué)生提供全方位的教育支持。
五、總結與展望
初三畢業(yè)班工作計劃旨在為學(xué)生提供一個(gè)良好的學(xué)習和成長(cháng)環(huán)境，幫助他們順利度過(guò)升學(xué)關(guān)鍵期。我們將按照工作計劃的要求和措施，認真履行職責、做好各項工作，為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展奠定堅實(shí)基礎。同時(shí)，我們也將不斷總結經(jīng)驗、完善工作計劃、提高工作水平，為學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展貢獻更多的力量。
初三畢業(yè)班工作計劃 12
一、工作目標
確保學(xué)生全面、系統地掌握初中階段的學(xué)科知識，為高中階段的學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。
提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，包括自主學(xué)習能力、團隊協(xié)作能力、創(chuàng )新能力等。
幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)，為未來(lái)的成長(cháng)和發(fā)展奠定良好的思想基礎。
二、工作內容
教學(xué)計劃
根據中考大綱和學(xué)科特點(diǎn)，制定詳細的教學(xué)計劃，明確各學(xué)科的教學(xué)目標和教學(xué)內容。
合理安排教學(xué)進(jìn)度，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行復習和鞏固。
定期組織模擬考試，檢驗學(xué)生的學(xué)習效果，并根據考試結果調整教學(xué)策略。
教學(xué)方法
采用多元化的教學(xué)方法，如課堂講授、小組討論、案例分析、實(shí)驗探究等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和主動(dòng)性。
注重培養學(xué)生的自主學(xué)習能力，鼓勵學(xué)生在課堂上積極參與、提問(wèn)、討論，提高課堂互動(dòng)效果。
針對不同學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)生的學(xué)習需求，提供個(gè)性化的輔導和指導。
學(xué)生管理
加強班級紀律管理，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍。
關(guān)注學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)和心理變化，及時(shí)給予關(guān)心和幫助。
鼓勵學(xué)生積極參與班級活動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐，培養學(xué)生的團隊協(xié)作能力和社會(huì )責任感。
家校溝通
定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)匯報學(xué)生的學(xué)習情況和班級工作進(jìn)展。
鼓勵家長(cháng)積極參與孩子的教育過(guò)程，提供必要的支持和幫助。
建立家長(cháng)微信群或QQ群等溝通渠道，方便家長(cháng)隨時(shí)了解孩子的學(xué)習情況和班級動(dòng)態(tài)。
三、時(shí)間安排
第一學(xué)期
著(zhù)重進(jìn)行新知識的講授和鞏固，同時(shí)穿插進(jìn)行中考復習內容的講解。
組織期中考試，檢驗學(xué)生的學(xué)習效果，并針對考試結果進(jìn)行針對性的輔導。
開(kāi)展班級文化和團隊建設活動(dòng)，增強班級凝聚力和向心力。
第二學(xué)期
全面進(jìn)入中考復習階段，按照中考大綱和學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行系統的復習。
定期組織模擬考試和專(zhuān)項訓練，提高學(xué)生的應試能力和解題技巧。
開(kāi)展心理輔導和調適工作，幫助學(xué)生緩解中考壓力，保持良好的`心態(tài)。
四、總結與展望
初三畢業(yè)班是學(xué)生學(xué)習生涯中的重要階段，也是決定學(xué)生未來(lái)發(fā)展的重要節點(diǎn)。作為畢業(yè)班的班主任和任課教師，我們將全力以赴，為學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展貢獻自己的力量。同時(shí)，我們也希望學(xué)生能夠在這一年中認真學(xué)習、努力拼搏，為自己的未來(lái)奠定堅實(shí)的基礎。在未來(lái)的學(xué)習和生活中，我們將繼續關(guān)注學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展，為他們提供必要的支持和幫助。
初三畢業(yè)班工作計劃 13
一、引言
初三畢業(yè)班是學(xué)生學(xué)習生涯中的關(guān)鍵階段，面臨中考的挑戰和未來(lái)的升學(xué)選擇。為了幫助學(xué)生順利度過(guò)這一階段，制定一份全面、系統的工作計劃顯得尤為重要。本工作計劃旨在明確初三畢業(yè)班的教學(xué)目標、教學(xué)內容、教學(xué)方法以及評價(jià)方式，以確保學(xué)生能夠全面、高效地備戰中考，并為未來(lái)的學(xué)習和生活打下堅實(shí)的基礎。
二、工作目標
幫助學(xué)生明確學(xué)習目標，樹(shù)立正確的`學(xué)習態(tài)度，激發(fā)學(xué)習動(dòng)力。
提高學(xué)生各學(xué)科知識的掌握程度，夯實(shí)基礎，提升能力。
培養學(xué)生的綜合素質(zhì)，包括自主學(xué)習能力、團隊協(xié)作能力、創(chuàng )新思維等。
幫助學(xué)生了解中考政策，熟悉考試形式，掌握應試技巧。
三、工作內容
學(xué)科教學(xué)
�。�1）制定教學(xué)計劃：根據中考大綱和學(xué)科特點(diǎn)，制定詳細的教學(xué)計劃，明確教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)目標。
�。�2）夯實(shí)基礎知識：注重基礎知識的梳理和鞏固，確保學(xué)生掌握扎實(shí)的學(xué)科知識。
�。�3）提升能力訓練：通過(guò)專(zhuān)題訓練、模擬考試等方式，提高學(xué)生的解題能力和應試技巧。
�。�4）拓展課外知識：結合學(xué)科特點(diǎn)，開(kāi)展文化課程拓展活動(dòng)，培養學(xué)生的興趣和愛(ài)好。
心理健康教育
�。�1）普及心理健康知識：在健康教育課及日常生活中，宣傳普及心理健康知識，幫助學(xué)生樹(shù)立心理健康意識。
�。�2）關(guān)注學(xué)生心理需求：關(guān)注學(xué)生的心理需求和壓力狀況，提供必要的心理支持和疏導。
�。�3）開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)：組織心理健康教育講座、心理測試等活動(dòng)，幫助學(xué)生更好地認識自己、調整心態(tài)。
綜合素質(zhì)培養
�。�1）培養自主學(xué)習能力：鼓勵學(xué)生自主學(xué)習、獨立思考，提高自主學(xué)習能力。
�。�2）培養團隊協(xié)作能力：通過(guò)組織小組討論、團隊競賽等活動(dòng)，培養學(xué)生的團隊協(xié)作能力和集體榮譽(yù)感。
�。�3）培養創(chuàng )新思維：引導學(xué)生關(guān)注社會(huì )熱點(diǎn)、科技前沿等話(huà)題，培養學(xué)生的創(chuàng )新思維和創(chuàng )新能力。
四、工作方法
制定詳細的教學(xué)計劃和進(jìn)度安排，確保教學(xué)工作有序進(jìn)行。
采用多種教學(xué)方法和手段，如課堂講解、小組討論、案例分析等，提高教學(xué)效果。
加強與學(xué)生的溝通和交流，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況和需求，調整教學(xué)策略。
定期組織模擬考試和測試，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習進(jìn)度和效果，進(jìn)行有針對性的輔導和強化。
五、評價(jià)方式
采用多種評價(jià)方式，如平時(shí)成績(jì)、期中考試、期末考試等，全面評價(jià)學(xué)生的學(xué)習效果。
注重學(xué)生綜合素質(zhì)的評價(jià)，包括自主學(xué)習能力、團隊協(xié)作能力、創(chuàng )新思維等方面。
及時(shí)反饋評價(jià)結果，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習情況和不足，制定改進(jìn)計劃。
六、總結與展望
本工作計劃旨在全面、系統地指導初三畢業(yè)班的教學(xué)工作，幫助學(xué)生順利備戰中考，并為未來(lái)的學(xué)習和生活打下堅實(shí)的基礎。在實(shí)施過(guò)程中，我們將不斷調整和完善工作計劃，確保教學(xué)工作的高效性和針對性。同時(shí)，我們也期待學(xué)生能夠在初三畢業(yè)班的學(xué)習生活中不斷成長(cháng)和進(jìn)步，為未來(lái)的學(xué)習和生活打下堅實(shí)的基礎。
初三畢業(yè)班工作計劃 14
一、引言
初三畢業(yè)班是學(xué)生們人生中一個(gè)重要的轉折點(diǎn)，為了幫助學(xué)生們更好地應對中考，順利邁向高中階段，我們制定了以下工作計劃。本計劃旨在明確畢業(yè)班的教學(xué)目標、管理策略、教學(xué)進(jìn)度和評估方法，以確保學(xué)生們能夠全面、系統地掌握學(xué)科知識，提高綜合素質(zhì)。
二、工作目標
幫助學(xué)生明確學(xué)習目標，提高學(xué)習積極性和自主性。
加強基礎知識的學(xué)習，確保學(xué)生在中考中取得優(yōu)異成績(jì)。
培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，提高綜合素質(zhì)。
營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，加強班級管理，確保學(xué)生身心健康。
三、教學(xué)策略
學(xué)科教學(xué)：
嚴格按照教學(xué)大綱和教材要求，制定教學(xué)計劃，確保教學(xué)內容的完整性和系統性。
注重基礎知識的教學(xué)，通過(guò)課堂教學(xué)、課后練習和專(zhuān)項訓練等方式，提高學(xué)生對基礎知識的掌握程度。
加強學(xué)生思維能力的培養，通過(guò)課堂討論、案例分析等方式，引導學(xué)生獨立思考、分析問(wèn)題。
針對不同學(xué)科的特點(diǎn)，采用多樣化的教學(xué)方法和手段，如多媒體教學(xué)、實(shí)驗教學(xué)等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
分層管理：
根據學(xué)生的學(xué)習成績(jì)和興趣特長(cháng)，將學(xué)生分為不同的層次，進(jìn)行有針對性的教學(xué)和輔導。
對成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生，加強拓展性學(xué)習和競賽輔導，培養他們的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。
對成績(jì)中等的.學(xué)生，注重基礎知識的鞏固和提高，加強學(xué)習方法和思維能力的培養。
對成績(jì)較差的學(xué)生，加強基礎知識的補習和輔導，鼓勵他們樹(shù)立信心，積極參與學(xué)習。
心理健康教育：
定期開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)和世界觀(guān)。
引導學(xué)生積極面對中考壓力，學(xué)會(huì )調整心態(tài)，保持良好的心理狀態(tài)。
關(guān)注學(xué)生的心理健康問(wèn)題，及時(shí)提供心理支持和幫助。
四、教學(xué)進(jìn)度
第一學(xué)期：
完成所有學(xué)科的基礎知識教學(xué)，確保學(xué)生對學(xué)科知識有全面的了解和掌握。
開(kāi)展第一輪復習，針對學(xué)生的薄弱環(huán)節進(jìn)行重點(diǎn)突破和強化訓練。
組織模擬考試和診斷性測試，了解學(xué)生的學(xué)習情況，為下一階段的教學(xué)提供依據。
第二學(xué)期：
開(kāi)展第二輪復習，加強對學(xué)生基礎知識的鞏固和提高。
加強中考真題的練習和解析，幫助學(xué)生熟悉中考題型和解題技巧。
組織中考前的沖刺復習和模擬考試，提高學(xué)生的應試能力和自信心。
五、評估方法
課堂表現：通過(guò)觀(guān)察學(xué)生的課堂表現，了解學(xué)生的學(xué)習態(tài)度、參與度和思維活躍度。
作業(yè)情況：通過(guò)檢查學(xué)生的作業(yè)完成情況，了解學(xué)生對知識的掌握程度和作業(yè)質(zhì)量。
考試成績(jì)：通過(guò)定期組織的考試和模擬考試，了解學(xué)生的學(xué)習成績(jì)和進(jìn)步情況。
綜合評價(jià)：結合學(xué)生的課堂表現、作業(yè)情況和考試成績(jì)，對學(xué)生進(jìn)行綜合評價(jià)，為下一階段的教學(xué)提供參考。
六、結語(yǔ)
本工作計劃旨在幫助初三畢業(yè)班的學(xué)生們更好地應對中考，順利邁向高中階段。我們將嚴格按照計劃執行，確保教學(xué)工作的順利進(jìn)行。同時(shí)，我們也將密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習情況和心理變化，及時(shí)提供支持和幫助。希望所有學(xué)生都能夠珍惜這段時(shí)光，努力學(xué)習，取得優(yōu)異的成績(jì)。
初三畢業(yè)班工作計劃 15
一、引言
隨著(zhù)中考的臨近，初三畢業(yè)班的工作也進(jìn)入了緊張的沖刺階段。為了保障學(xué)生能夠順利迎接中考，提高學(xué)生的學(xué)習效率和成績(jì)，特制定以下工作計劃。
二、工作目標
確保學(xué)生全面掌握知識，提高中考成績(jì)。
加強學(xué)生的心理素質(zhì)建設，減輕考試壓力。
加強家校溝通，共同關(guān)注學(xué)生的成長(cháng)。
三、工作內容及措施
教學(xué)方面
�。�1）加強課堂教學(xué)：教師要認真備課，精心設計教學(xué)內容，注重知識的系統性和連貫性。同時(shí)，要注重教學(xué)方法的創(chuàng )新，提高學(xué)生的學(xué)習興趣和積極性。
�。�2）定期測試：組織學(xué)生進(jìn)行定期測試，了解學(xué)生的學(xué)習情況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正。同時(shí)，要引導學(xué)生正確看待成績(jì)，樹(shù)立正確的考試觀(guān)念。
�。�3）個(gè)別輔導：針對學(xué)習困難的學(xué)生，教師要進(jìn)行個(gè)別輔導，幫助他們找到適合自己的學(xué)習方法，提高學(xué)習效率。
心理輔導方面
�。�1）開(kāi)展心理輔導課程：組織專(zhuān)業(yè)的心理輔導老師為學(xué)生開(kāi)展心理輔導課程，幫助學(xué)生緩解考試壓力，提高心理素質(zhì)。
�。�2）建立心理輔導檔案：為每個(gè)學(xué)生建立心理輔導檔案，記錄學(xué)生的`心理狀態(tài)和變化，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題并進(jìn)行干預。
�。�3）加強家校溝通：教師要與家長(cháng)保持密切聯(lián)系，共同關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題并進(jìn)行解決。
家校合作方面
�。�1）召開(kāi)家長(cháng)會(huì )：定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)匯報學(xué)生的學(xué)習情況和中考政策，引導家長(cháng)正確看待中考，共同為學(xué)生的成長(cháng)助力。
�。�2）建立家長(cháng)微信群：建立家長(cháng)微信群，方便家長(cháng)與教師之間的溝通和交流，及時(shí)解答家長(cháng)的疑問(wèn)和困惑。
�。�3）加強家�；�(dòng)：鼓勵家長(cháng)參與學(xué)生的學(xué)習生活，如參與學(xué)校組織的活動(dòng)、檢查學(xué)生的作業(yè)等，增強家校之間的互信和合作。
四、時(shí)間安排
第一學(xué)期：
�。�1）開(kāi)學(xué)初，召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，介紹本學(xué)期的教學(xué)計劃和中考政策。
�。�2）每周組織一次測試，了解學(xué)生的學(xué)習情況。
�。�3）每月開(kāi)展一次心理輔導課程，緩解學(xué)生的考試壓力。
第二學(xué)期：
�。�1）開(kāi)學(xué)初，進(jìn)行摸底考試，了解學(xué)生的學(xué)習狀況。
�。�2）組織學(xué)生進(jìn)行模擬考試，熟悉考試流程和時(shí)間安排。
�。�3）加強家校合作，共同關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)和成績(jì)變化。
五、總結與展望
通過(guò)本工作計劃的實(shí)施，相信初三畢業(yè)班的學(xué)生能夠在中考中取得優(yōu)異的成績(jì)。同時(shí)，也希望通過(guò)家校合作和心理輔導等措施，讓學(xué)生能夠在學(xué)習和生活中更加健康、快樂(lè )地成長(cháng)。在未來(lái)的工作中，我們將繼續總結經(jīng)驗教訓，不斷完善工作計劃，為學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展提供更好的保障。
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