學(xué)校教研處工作計劃
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的,它在不經(jīng)意間流逝,我們又將接觸新的知識,學(xué)習新的技能,積累新的經(jīng)驗,現在的你想必不是在做計劃,就是在準備做計劃吧。你所接觸過(guò)的計劃都是什么樣子的呢?下面是小編整理的學(xué)校教研處工作計劃,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
學(xué)校教研處工作計劃1
一、指導思想
以建設國家改革發(fā)展示范校為契機,以學(xué)校中心工作為重點(diǎn),以服務(wù)學(xué)校發(fā)展、服務(wù)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)為宗旨,積極有效組織和開(kāi)展教科研工作,努力打造一支高素質(zhì)科研型的教師隊伍,使學(xué)校教科研水平再上新臺階。
二、工作重點(diǎn)
規范校本教材開(kāi)發(fā),確保校本教材質(zhì)量;加強課題研究宣傳,注重課題過(guò)程管理;指導精品課程建設,提升教師科研水平。
三、具體措施
1、組織申報XX年各級課題工作;做好XX年市級立項課題的開(kāi)題;指導并檢查往年立項課題研究情況,做好階段性總結;指導到期課題做好結題工作,做好科研成果展示工作。
2、組織開(kāi)展精品課程建設培訓,組織系、教研組申報XX年各級精品課程建設工作,組織開(kāi)展對各市級精品課程網(wǎng)絡(luò )發(fā)布情況進(jìn)行檢查,指導開(kāi)展省級精品課程《網(wǎng)站建設》建設。
3、規范校本教材編寫(xiě)工作,認真把好校本教材審查關(guān),確保校本教材的質(zhì)量。
4、組織教師參加各級科研活動(dòng),有效組織教師參加“三優(yōu)”評選工作。
5、加強校園網(wǎng)站教研版建設,擴大教科研宣傳,創(chuàng )辦電子版?督炭仆ㄓ崱。
6、完善名師工作室管理制度,啟動(dòng)校級名師工作室評選,指導名師工作室開(kāi)展工作。
7、舉辦系列教學(xué)教研講座。
8、協(xié)助做好教師教學(xué)大賽、教師培訓、校本教研工作。
學(xué)校教研處工作計劃2
為了全面貫徹素質(zhì)教育,進(jìn)一步深化課程改革,提升辦學(xué)理念及辦學(xué)水平,切實(shí)提高教師的綜合素質(zhì),確保教育教學(xué)工作持續快速發(fā)展,根據教體局科研興校的戰略決策及我校的整體思路,特制定如下校本教研計劃。
一、指導思想
堅持以發(fā)展為主題,以關(guān)注學(xué)校發(fā)展為根本,以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為宗旨,以教師為研究的主體,為了學(xué)校研究,在學(xué)校中研究,基于學(xué)校研究,研究向學(xué);貧w,向教師回歸,向教學(xué)實(shí)踐回歸,推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作的可持續發(fā)展。
二、總體目標
(一)通過(guò)開(kāi)展校本教學(xué)研究,解決我校教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題,改變教科研活動(dòng)與實(shí)際教學(xué)活動(dòng)脫節,不能指向學(xué)校自身問(wèn)題解決的傾向;
(二)通過(guò)開(kāi)展校本教學(xué)研究,提升教師教育教學(xué)水平,轉變教師的教學(xué)理念和行為,匯總教師教學(xué)經(jīng)驗,積聚教師的教育教學(xué)智慧,讓教師成為教育智慧的創(chuàng )造者;
(三)通過(guò)開(kāi)展校本教學(xué)研究,改善我校教育教學(xué)實(shí)踐,提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)教師和學(xué)生的共同發(fā)展,共同成長(cháng)。
三、校本教研的基本原則和過(guò)程
(一)基本原則
1、“為了教學(xué)”:是指校本教學(xué)研究的主要目的不在于驗證某個(gè)教學(xué)理論,而在于“改進(jìn)”。解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題,提升教學(xué)效率,實(shí)現教學(xué)的價(jià)值。
2、“在教學(xué)中”:是指校本教學(xué)研究主要研究教學(xué)之內的問(wèn)題而不是教學(xué)之外的問(wèn)題;是研究自己教室里發(fā)生的問(wèn)題而不是別人的問(wèn)題;是研究現實(shí)的教學(xué)問(wèn)題而不是某種理論假設。
3、“通過(guò)教學(xué)”:是指校本教學(xué)研究就是在日常教學(xué)過(guò)程中發(fā)現和解決問(wèn)題,而不是將自己的日常教學(xué)工作放一邊,到另外的地方做研究。
四、校本教研的主要措施
(一)強化組織和管理,成立校本教研指導小組。
校長(cháng)為校本教研的第一責任人,是校本教研的身體力行者。以骨干教師為龍頭成立教研組,按計劃深入年級組、班級組聽(tīng)課、評課,力求做到融教研、科研、調研為一體。逐步成為校本教研的主力軍。
(二)加強學(xué)習和培訓,提高全體教師的科研素質(zhì)。
1、采取“走出去,請進(jìn)來(lái)”的靈活培訓形式,全力提高教師的科研實(shí)踐能力。組織教師外出參觀(guān)學(xué)習考察活動(dòng),從先進(jìn)或發(fā)達地區吸取教學(xué)智慧,獲得靈感,解決我校教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題;每學(xué)年,組織教師通過(guò)先進(jìn)的媒體收聽(tīng)收看專(zhuān)家講座、講學(xué),積極鼓勵和支持教師參加各類(lèi)教學(xué)研究會(huì )議、學(xué)習和培訓,提高教師的科研意識和水平。
2、繼續挖掘自身資源,開(kāi)展各類(lèi)學(xué)術(shù)講座或學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)。
3、發(fā)揮現代遠程教育的優(yōu)勢,狠抓現代教育技術(shù)的培訓。
4、創(chuàng )建促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的培訓活動(dòng),全體教師要結合自己的教育教學(xué)撰寫(xiě)教學(xué)案例及教學(xué)反思,并作為教師年度教研考核的重要依據之一。構建“合作備課+相互觀(guān)課+反思型說(shuō)課+參與式議課課+領(lǐng)導評課”的合作發(fā)展型教研模式從而增強校本教研的時(shí)效性,提高校本教研的層次和水平。
(三)改進(jìn)和完善集體教研制度,提升集體教研的質(zhì)量。
1、確保校本教研的時(shí)間。繼續堅持每周二下午為集體教研時(shí)間。
2、拓寬校本教研的內容。采取同伴互助,結合課例開(kāi)展合作研究辦法,將“集體備課”、“集體聽(tīng)課”、“集體討論”融為一體。
3、改進(jìn)校本教研的形式。采取“多人上一課”與“一課多人上”等課例研究的形式,充分發(fā)揮教師個(gè)體、教研組集體的作用。
(四)加強校本教研的宏觀(guān)指導,不斷提高管理指導能力。
每學(xué)期各教研組根據教學(xué)研究的需要,確定一個(gè)主題,各教研組按組開(kāi)展小組專(zhuān)題教學(xué)活動(dòng)。圍繞專(zhuān)題全組共同研究,人人做課,相互觀(guān)摩,隨時(shí)研討,形成一種人人參與,相互交流的研究氛圍。
(五)建立激勵機制,調動(dòng)教師參與校本教研的積極性。
1、鼓勵教師積極參與校本教研,凡在校本教研方面取得突出成績(jì)的教師,學(xué)校納入年終考核積分。
2、立足實(shí)效,建立保障機制確保落實(shí)到位。
學(xué)校教研處工作計劃3
本學(xué)期是新一學(xué)年的開(kāi)始,各方面的工作都很繁雜,因此要多方面的'考慮和配合學(xué)校各方面才能把工作正常開(kāi)展起來(lái),根據學(xué)校實(shí)際情況,特制定本計劃:
1、根據學(xué)校實(shí)情,作好部分教師的思想工作,配合學(xué)校完成崗位聘任,堅持初一實(shí)行雙向選擇;初二、初三保持相對穩定而略有調整。
2、配合總務(wù)處完成學(xué)生報名注冊工作,完成好初一新生的錄取分班工作,初二、初三按計劃開(kāi)學(xué),正常開(kāi)課。
3、配合政教處安排好初一新生軍訓工作,召開(kāi)開(kāi)學(xué)典禮暨表彰大會(huì ),對前學(xué)期成績(jì)突出的學(xué)生進(jìn)行獎勵,配合政教處完成對各班級的量化考核,有利于調動(dòng)和為以后評價(jià)班集提供依據。
4、積極配合各年級組完成各組計劃,積極組織有關(guān)教師,對講優(yōu)質(zhì)課的教師進(jìn)行評定。
5、積極配合學(xué)校和組織實(shí)驗室工作人員,認真開(kāi)好實(shí)驗課,并做好“普實(shí)”驗收的準備工作。
6、配合各處室完成學(xué)校督導評估自查工作,同時(shí)做好綠色學(xué)校的創(chuàng )建工作,并教育學(xué)生要有愛(ài)護環(huán)境的意識。
7、加強各年級學(xué)生的學(xué)籍管理,并查對各班學(xué)生的考試成績(jì),為今后各教師的考核提供依據。
8、負責完成好排課、代課、調課的臨時(shí)性工作,為學(xué)校教學(xué)的正常運轉作好工作。
9、配合年級組訂好本學(xué)期的考試資料,注重把教學(xué)放在平時(shí)來(lái)抓,積極參加各年級組的活動(dòng)。
10、完成好教材征訂工作,并對存書(shū)進(jìn)行統計,以便以后利用,指導和配合圖書(shū)室工作人員。完成好圖書(shū)室的開(kāi)放,教材發(fā)放和各教師、學(xué)生征訂服務(wù)工作。
11、配合微機室人員完成好期中、期未成績(jì)統計和各項工作。
12、努力完成教務(wù)處日常事務(wù)工作,并完善期未考試制度和閱卷中存在的問(wèn)題,爭取改卷前做好評分標準,責任到人。配合學(xué)校對工作不認真的教師制定出處罰意見(jiàn)。
13、配合教研組做好本學(xué)期教研工作。
14、完成各教師計劃、總結、教案和作業(yè)的檢查工作。
總之,教務(wù)處工作是一項復雜而又繁多的工作,要求工作上要認真、細心才能完成好。因此,要求教務(wù)處每個(gè)成員既要有分工,又要有配合。只有每個(gè)人積極主動(dòng)才能把工作做得更好。
xx教務(wù)處
20xx年9月1日
學(xué)校教研處工作計劃4
一、指導思想:
本學(xué)期教導處將在上級主管部門(mén)的指導下,校長(cháng)室的正確領(lǐng)導下,以“建設高質(zhì)量的特色實(shí)驗高中”為目標,以“創(chuàng )新”為動(dòng)力,以“改革”為依托,全面實(shí)施素質(zhì)教育,進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革,不斷加強教學(xué)常規管理的規范化和科學(xué)化,繼續加大課程改革的實(shí)施力度,增強服務(wù)意識,提高創(chuàng )新能力,服務(wù)中管理,管理中服務(wù)。
二、工作目標:
1.加強工作精細化管理,規范教學(xué)行為。
2.深化新課改,轉變教學(xué)行為。
3.培養學(xué)習習慣,轉變學(xué)習方式。
4.強化月考核,完善管理體系。
5.加強隊伍建設,提高教師素質(zhì)。
6.強化教研組管理,提高教研質(zhì)量。
三、主要工作:
(一)認真學(xué)習現代教育理論與技術(shù),大力推進(jìn)新課程改革
1.繼續組織和引導教師認真閱讀現代教育理論的書(shū)籍和刊物,使老師及時(shí)了解和掌握當代教育理論發(fā)展的最新成果;有計劃地組織新課程改革特別是課程標準的學(xué)習、培訓和考核,使廣大教師樹(shù)立正確的課程觀(guān),增強實(shí)施新課改的自覺(jué)性,提高實(shí)施新課改的能力。
2.以課堂教學(xué)為核心實(shí)施素質(zhì)教育,以規范管理為準則落實(shí)素質(zhì)教育,以提高學(xué)生素質(zhì)為目標深化素質(zhì)教育。開(kāi)展以課堂教學(xué)為載體,以問(wèn)題研究為途徑,以教學(xué)方式轉變?yōu)橥黄瓶,提升教師教學(xué)水平,保證課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。為此,教導處將采取如下措施推進(jìn)新課改的實(shí)施:
。1)在教研組多開(kāi)新課程示范課、研究課,教研組長(cháng)組織老師認真評課,使老師在討論中反思、在反思中提高;
。2)建議行政領(lǐng)導多深入班級,聽(tīng)推門(mén)課,多深入年級,幫助老師解決實(shí)施新課改中所遇到的實(shí)際困難;
。3)教導處每學(xué)期至少組織一次以新課改實(shí)施為主題的視導檢查;
。4)每學(xué)期舉辦一次以新課改為主題的教師論壇,為教師間的交流提供平臺。
3.加強校本建設,注重精神引領(lǐng)。深入開(kāi)展符合我校學(xué)生實(shí)際的探究性學(xué)習,開(kāi)好研究性學(xué)習課;組織好綜合實(shí)踐活動(dòng);規范校本教研和校本培訓,每個(gè)教研組都要按要求編寫(xiě)出符合我校實(shí)際的校本教材,力求在原有基礎上有所突破;最大限度地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展、綜合素質(zhì)的提高。
4.做好高二年級組選修課程的開(kāi)設和學(xué)生選課的指導工作,最大限度地促進(jìn)學(xué)生特長(cháng)的發(fā)展。
(二)嚴格教學(xué)管理,規范教學(xué)行為。
1.嚴格教學(xué)秩序。教師必須嚴格按課表上課,不遲到、不早退,不擅自調課,堅決杜絕曠課現象。有早自習和輔導課的相關(guān)教師應準時(shí)到崗到位,完成本職工作。參加業(yè)務(wù)培訓和進(jìn)修的教師應提前一周憑通知將進(jìn)修時(shí)間報至教導處,并自己協(xié)調好課程,確保學(xué)校教學(xué)秩序的穩定。
2.各教研組應根據學(xué)校及上級教育部門(mén)的意見(jiàn)制訂好工作計劃,各備課組也應按本學(xué)科課程標準的要求,制訂教學(xué)計劃,并嚴格按教研室規定的統一進(jìn)度教學(xué),教研組長(cháng)和備課組長(cháng)對此要定期進(jìn)行檢查,以保證計劃的順利實(shí)施,教導處將協(xié)同教研組、備課組定期檢查各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度及執行情況。
3.堅持教學(xué)“六認真”(聽(tīng)備講批輔考),細化教學(xué)常規管理。
。1)嚴禁無(wú)教案上課,要嚴抓集體備課,統一備課要求,青年教師要求詳案,并要寫(xiě)好教后記,所有老師不準用現成教案。教案要一課一案,要求三級備課齊全,三維目標科學(xué),注重過(guò)程設計。教導處每月抽查一次教案,及時(shí)反饋。
。2) 加強課堂教學(xué)管理,堅決杜絕教師講課的隨意性和課堂組織失控現象。上課要重學(xué)生的學(xué)力和上課狀態(tài),重組織教學(xué),不一味追求速度和進(jìn)度。課堂內容體現多活動(dòng)、勤反復和高效率;課堂原則體現出主動(dòng)參與和激勵評價(jià);課堂程序要反應出感知讀、啟發(fā)思、組織議、點(diǎn)撥講、指導練和創(chuàng )新用;課堂上要鼓勵學(xué)生質(zhì)疑。教師要做到:學(xué)生能看懂的,鼓勵學(xué)生自己去看;學(xué)生能自己探究解決的,讓學(xué)生自己去完成;學(xué)生能自己能總結出來(lái)的,讓學(xué)生自己去歸納。注重發(fā)揮學(xué)習小組的作用。課堂練習要鞏固和提高課堂上教師所講授的每一個(gè)知識點(diǎn);教師要具體做到:基礎知識扎實(shí)練、重點(diǎn)內容反復練、關(guān)鍵問(wèn)題突出練、易混問(wèn)題對比練、拔高問(wèn)題綜合練。確保90%的學(xué)生能掌握90%的課堂內容。教導處通過(guò)月考等對教師的上課效益進(jìn)行考核,通過(guò)每天查課對上課情況進(jìn)行監控。協(xié)調政教處加強對學(xué)生上課違紀現象的處理力度,確保良好的上課秩序。
。3)對作業(yè)的設計和批改必須做到“四精”(精選、精講、精練、精批)和“五必”(有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有差必補、有錯必糾);切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)多的課業(yè)負擔,對學(xué)科輔導資料進(jìn)行總體控制,反對“加班加點(diǎn)”、“課內損失課外補”、“題海戰術(shù)”等違反教學(xué)規律的做法,講究課堂教學(xué)的“藝術(shù)”,提高45分鐘的效益。在調研的基礎上改革各科作業(yè)形式和作業(yè)量(如語(yǔ)文作文、英語(yǔ)全作文、各科作業(yè)量、政史地作業(yè)形式為小論文等,周考問(wèn)題),減少無(wú)效、低效勞動(dòng),提高作業(yè)的效率。教導處將每月抽查一次作業(yè),并將檢查情況進(jìn)行通報,且將檢查結果納入月考核。
。4)加強考試管理工作,嚴格監考制度。認真做好月考、期中、期末及各種考試的命題、印刷、保管、批閱及試卷分析。重點(diǎn)要把好命題關(guān),命題老師要把握好試卷的四度:“信度”、“效度”、“難度”、“區分度”以及得分率和錯題所占比例,使a、b、c三類(lèi)學(xué)生都有成就感,為檢驗教學(xué)效果提供合理而可靠的依據。嚴明考試紀律,營(yíng)造誠信光榮、違紀可恥的風(fēng)氣。每次考試后教導處要認真組織質(zhì)量分析,及時(shí)反饋教學(xué)情況和命題質(zhì)量。
4.繼續實(shí)施相互聽(tīng)課制度,每位老師每月至少聽(tīng)4節課,聽(tīng)課要有記錄,做到及時(shí)、公正、客觀(guān),并有評價(jià)。本學(xué)期教導處將繼續對此進(jìn)行檢查,并將檢查結果納入月考核。
5.行政領(lǐng)導將繼續有計劃、有目的地對全校教師進(jìn)行隨堂聽(tīng)課,并及時(shí)與授課教師溝通,進(jìn)行書(shū)面反饋,努力促使其業(yè)務(wù)水平的提高。
6、本學(xué)校將繼續對上課進(jìn)行錄像,加大錄像次數和覆蓋面,為互相聽(tīng)課評課創(chuàng )造條件。
7.教導處將定期召開(kāi)學(xué)生座談會(huì )及教師座談會(huì ),及時(shí)了解各年級的教學(xué)情況,有的放矢地調整相應措施,提高教學(xué)質(zhì)量。
8.培優(yōu)補差,真抓實(shí)干。根據我校學(xué)生的現狀,為了使每個(gè)學(xué)生都有成就感,必須重視分層教學(xué),做好培優(yōu)補差工作。培優(yōu)要做到集中輔導與平時(shí)“添料”相結合,靈活輔導,讓尖子生吃得飽,吃得好,并對尖子生進(jìn)行質(zhì)量跟蹤,教導處組通過(guò)定期召開(kāi)的學(xué)生座談會(huì ),了解培優(yōu)情況及學(xué)生的心聲。補差工作要求教師思想重視,情感投入,及時(shí)激勵和指導,對優(yōu)生和進(jìn)步顯著(zhù)的差生要及時(shí)表?yè)P和鼓勵。繼續推行學(xué)習小組制度。
9、加強早自習管理,高一高二年級早自習一律進(jìn)行大聲晨讀,不得講題或講課。
10、教書(shū)育人相結合。要把學(xué)會(huì )生活、學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )溝通、學(xué)會(huì )思考、學(xué)會(huì )調節心態(tài)滲透到教學(xué)中去,引導學(xué)生逐步形成以辯證思維為基礎的開(kāi)放樂(lè )觀(guān)知足向上的良好心態(tài),為學(xué)生的一生幸福奠基。
為使以上要求和策略能夠得到很好地實(shí)施,教導處要建立以聯(lián)考成績(jì)、學(xué)生滿(mǎn)意度、聽(tīng)課和教案作業(yè)檢查為主線(xiàn)的考核體系。每月抽查一次教案和作業(yè),每次考試進(jìn)行一次成績(jì)分析,每學(xué)期進(jìn)行一次學(xué)生調查問(wèn)卷。
(三)加強教研組建設,充分發(fā)揮教研組的作用。
1、教研組長(cháng)應積極指導本組教師開(kāi)展各項正常的教研活動(dòng),教研活動(dòng)要做到“四定”定地點(diǎn)、定時(shí)間、定內容、定中心發(fā)言人。要有詳細的活動(dòng)記錄。每學(xué)期教研活動(dòng)不少于10次。要加強對集體備課工作的管理和指導,切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。
2.充分發(fā)揮集體備課的作用,強化集體備課制度。集體備課要每周一次。備課組長(cháng)是該年級該學(xué)科的帶頭人,也是第一責任人,要對本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量負責。要組織教師制訂年級教學(xué)計劃,檢查教師落實(shí)各項教學(xué)常規的情況;要組織本學(xué)科進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析,研究本學(xué)科提高教學(xué)質(zhì)量的改進(jìn)措施;要組織和帶領(lǐng)本學(xué)科教師積極主動(dòng)地開(kāi)展好集體備課活動(dòng),重在抓好每次集體備課的質(zhì)量,集體備課的主要內容是總結反思上周教學(xué)工作,集體研討下一周教學(xué)設計,力求做到“三定”、“四研究”(研究課標、研究教材、研究學(xué)生、研究教法)、“五統一” (進(jìn)度統一,內容與要求統一,重點(diǎn)與難點(diǎn)統一,重要例題及作業(yè)統一,教具與實(shí)驗統一)。要求每個(gè)課時(shí)教案后面必須有教學(xué)后記,把教學(xué)后記作為教案規范來(lái)抓。
3.要提高教研活動(dòng)在教研組工作中的份量,各教研組要多進(jìn)行教育理論的學(xué)習和研究,多分析教材,多進(jìn)行專(zhuān)題討論,鼓勵教師特別是中青年教師多開(kāi)設公開(kāi)課、觀(guān)摩課,研究課,提倡開(kāi)課教師合理運用多媒體手段,努力提高教研活動(dòng)的質(zhì)量與成效。
4.加強聽(tīng)課評議制度,努力提升自身的綜合素質(zhì),把自己培養成“復合型”教師。要求及時(shí)填寫(xiě)好聽(tīng)課評議表,教研組及時(shí)上交,教導處及時(shí)檢查和反饋。
為了達到以上要求,教導處要加強對教研組活動(dòng)和集體備課的檢查和考核力度,每次活動(dòng)的出勤和質(zhì)量有專(zhuān)人檢查,及時(shí)記錄和反饋,并納入對教研組長(cháng)、備課組長(cháng)的月考核。
(四)強化青年教師培養,加強教師隊伍建設。
1.積極培養青年教師。對他們思想上要求嚴格,工作上要信任、關(guān)心和幫助;積極創(chuàng )造有利于他們迅速成長(cháng)的環(huán)境,支持青年教師參加各種級別的教研活動(dòng)、各類(lèi)比賽。適時(shí)舉辦青年教師坐談會(huì )。
2.制定并組織實(shí)施“青藍工程”,積極組織新老教師的拜師結對。教導處要跟蹤檢查雙方對協(xié)議的執行情況,并將檢查情況、青年教師的教學(xué)成績(jì)和指導老師的月考核掛鉤。
3.加強對青年教師業(yè)務(wù)能力和業(yè)務(wù)水平的考核,認真實(shí)行“三查”(查教案、查聽(tīng)課筆記、查作業(yè)批改)、“二課”(匯報課、考核課)、“一考”(考學(xué))制度。
4.開(kāi)展新調入教師公開(kāi)課活動(dòng),進(jìn)一步促進(jìn)青年老師的迅速成長(cháng)。
5、舉行第一屆教學(xué)設計大賽。
6、組織評選新課程教學(xué)明星。
7、組建聽(tīng)評課委員會(huì )。
8、組織友好學(xué)校競賽課活動(dòng),以此推動(dòng)相關(guān)教研組教研工作的進(jìn)度。
學(xué)校教研處工作計劃5
一、指導思想
以新課標、新教材、新課改的基本精神為理念、以創(chuàng )素質(zhì)教育名校為目標,以“科研——創(chuàng )新——發(fā)展”為宗旨,加大科研力度,以研促教、以研促學(xué),改變傳統的教學(xué)方式和學(xué)習方式,提高第一課堂的教學(xué)效率,促進(jìn)教學(xué)、教研、教科的整合,促成教師、教研組和學(xué)校整體的合力發(fā)展,使我校教科研水平再上新臺階。
二、重要工作
。ㄒ唬┛蒲姓n題
1、組織好《主題探究導學(xué)》叢書(shū)的編寫(xiě)工作,不定期召開(kāi)叢書(shū)編委會(huì )議,統一認識,保質(zhì)保量,打造“精品”教輔資料,創(chuàng )一中品牌,讓叢書(shū)成為展示我校教學(xué)和科研實(shí)力的窗口。
2、繼續深化《情景》課題研究工作,使課題研究向更深層次推進(jìn),即由前期單純的重視“情景”展示向“探究”、“建構”領(lǐng)域發(fā)展,培養師生的探究意識和學(xué)科知識的建構能力。
、挪扇∮辛Υ胧,完善并推廣“情景·探究·建構”課題子模式,要求教師人人熟悉課題子模式群,人人在課堂教學(xué)中嘗試子模式授課,使課題研究成果轉化為生產(chǎn)力;
、仆瓿烧n題終期成果的提煉工作,成立成果撰寫(xiě)小組,本學(xué)期拿出課題成果初稿;
、桥浜峡傉n題組開(kāi)展總課題中、后期成果提煉工作,重點(diǎn)組織好第二次課題實(shí)驗教師論文競賽工作。
3、準備,確!墩稀氛n題一次性通過(guò)結題評審和成果鑒定工作。
4、認真策劃《普通高中探究性教學(xué)輔助教材開(kāi)發(fā)》課題的論證、開(kāi)題和理想工作,并在本學(xué)期正式啟動(dòng)前期試驗工作。
5、做好其他學(xué)科性課題的管理和檢查工作。
。ǘ┭芯啃詫W(xué)習
本學(xué)期的研究性學(xué)習繼續采取“課堂+課外”交替的課程模式、“教研處統籌+年級組管理+班級實(shí)施”相結合的操作方式進(jìn)行。為使研究性學(xué)習課程取得實(shí)效,應特別注意三個(gè)方面的問(wèn)題:
1、班主任和指導老師應該對本班研究性學(xué)習課程管理全權負責,認真組織實(shí)施研究性學(xué)習,不得出現自習、學(xué)生做其他學(xué)科練習等與研究性學(xué)習課程無(wú)關(guān)的事。
2、根據教育部相關(guān)文件,研究性學(xué)習應該拓展校外資源。對需外出研究的小組,指導教師在確認學(xué)生已經(jīng)做好外出調查、訪(fǎng)談、實(shí)驗等準備工作的基礎上,交代一些外出注意事項尤其是安全問(wèn)題,然后批準學(xué)生外出,學(xué)生填寫(xiě)外出批準單、指導老師簽署意見(jiàn),并在年級組簽批病案后,方可外出。
3、學(xué)校加強對研究性學(xué)習課程的考核評價(jià)。平時(shí)做好過(guò)程檢查,期中進(jìn)行中期檢查,學(xué)期末進(jìn)行課題評審和檢查。所有檢查結果做好記錄,據實(shí)納入日常教學(xué)考評和學(xué)年教學(xué)效果評估。
。ㄈ┛己嗽u價(jià)
認真做好20xx~20xx年度先進(jìn)教研組考評和教師教學(xué)評估工作
1、根據試測情況,修訂《昌宜市一中優(yōu)秀教研組考評方案》并組織評選優(yōu)秀教研組;
2、根據教師暑假學(xué)習情況反饋和上學(xué)期試測情況,制定《昌宜市一中教師教學(xué)評估條例(試行)》,并按此方案進(jìn)行考核。
。ㄋ模⿴熧Y培訓
1、繼續以教研組為單位,組織教師觀(guān)看名家課堂、講座光碟。
2、按常規做好“老帶新”結對“一幫一”,通過(guò)指導老師的指導、新教師座談、上見(jiàn)習課等方式促使新教師順利、快速成長(cháng)。
3、利用編寫(xiě)06年人教社新教材的教輔資料之機,組織全體教師學(xué)習新課標、新教材,領(lǐng)會(huì )新課改的精神,用最新的理論、觀(guān)點(diǎn)、知識指導當前的教學(xué)。本學(xué)期重點(diǎn)組織好《主體探究導學(xué)》叢書(shū)編寫(xiě)座談會(huì )。
4、加強校際間的聯(lián)系,有針對性地派教師外出參觀(guān)學(xué)習交流,繼續實(shí)行外出后先交匯報材料再報銷(xiāo)的制度。
。ㄎ澹┱n堂教學(xué)觀(guān)摩
1、開(kāi)展骨干教師示范課(第四~六周),各教研組推選1~3名骨干教師授課,本組教師必須參加聽(tīng)課、評課,并將相關(guān)資料上交教研處匯總。
2、新教師見(jiàn)習課(第七~九周),今年從高校分配至一中的新教師在指導教師的指導下,面向全校教師展示自己的風(fēng)采。
3、開(kāi)展“情景”、“整合”課題實(shí)驗課展示課活動(dòng),所有一線(xiàn)授課教師均應選擇恰當的子模式承擔實(shí)驗課,各教研組推出1節高質(zhì)量的展示課進(jìn)行展示評比。
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1、定期維護校內網(wǎng)和校外網(wǎng),及時(shí)向社會(huì )宣傳我校教科研方面的活動(dòng)和取得的成績(jì)。
2、及時(shí)公告各類(lèi)觀(guān)摩課信息,組織教師參與聽(tīng)課、評課,并作相應的記載。
3、辦好第41期《一中教研》,使之成為教師交流的平臺,外界了解一中的窗口。
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1、評選《情景》、《整合》課題先進(jìn)個(gè)人。
2、配合上級教科研部門(mén)和省“九校聯(lián)合體”開(kāi)展好各項臨時(shí)性教育科研活動(dòng)。
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