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大班組第一學(xué)期教研工作計劃(通用17篇)
光陰迅速,一眨眼就過(guò)去了,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了在工作中有更好的成長(cháng),寫(xiě)一份工作計劃,為接下來(lái)的工作做準備吧!說(shuō)到寫(xiě)工作計劃相信很多人都是毫無(wú)頭緒、內心崩潰的狀態(tài)吧!以下是小編為大家收集的大班組第一學(xué)期教研工作計劃,歡迎大家分享。
大班組第一學(xué)期教研工作計劃 1
一、指導思想。
以園務(wù)計劃為指導,全面推進(jìn)和深化素質(zhì)教育,以《新綱要》為依據,重視教師的專(zhuān)業(yè)化水平,努力提高教師的教科研水平。根據本年段的實(shí)際靈活地將全新的教育理念滲透與每個(gè)教育活動(dòng)中,擺正教師與幼兒之間的關(guān)系,竭力爭取家長(cháng)的支持與合作,使我段的保教工作能取得更大的突破。
二、工作重點(diǎn)。
。ㄒ唬┘訌娎碚搶W(xué)習,提高教師的理論水平。
隨著(zhù)“二期課改”的迅速推進(jìn),對教師專(zhuān)業(yè)化水平要求越來(lái)越高,因此加大學(xué)習力度,是提高教師專(zhuān)業(yè)水平的關(guān)鍵。進(jìn)一步理解新課程指南的精神實(shí)質(zhì),把“指南”與“方案”相比較,了解本年齡段幼兒的特征及觀(guān)察和指導的要點(diǎn)。定期組織教師學(xué)習好的教育論文,可由教研組長(cháng)推薦或各班教師學(xué)習,以豐富教師的理論知識,并督促教師能聯(lián)系實(shí)際,把理論滲透到實(shí)踐中去。
。ǘ┳⒅亟虒W(xué)實(shí)踐,加強反思學(xué)習,提高教研質(zhì)量,加強新教材的學(xué)習、探索和研究:
1、以整合的思路實(shí)施課程內容要求教師不單純依賴(lài)教材,應善于從各種教材中選擇適合本班幼兒興趣和特點(diǎn)的課程內容,并以年級為單位,對教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行探討,做深入細致的分析,以便更好的把握教材。
2、重視運動(dòng)活動(dòng)的研究,克服形式主義將培養幼兒身體素質(zhì)作為重要任務(wù)來(lái)抓,給幼兒適當的運動(dòng)量,尋找適合幼兒的鍛煉方法。教師應更多地提供幼兒探索、操作、實(shí)踐的機會(huì ),并充分利用一切條件合理安排游戲環(huán)境,保證幼兒游戲時(shí)間,促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展。
。ㄈ﹦(chuàng )設優(yōu)質(zhì)環(huán)境,重視檢查反饋,提高保教質(zhì)量全面落實(shí)二期課改精神,進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )課程理念,積極探索,樂(lè )于反思,善于總結,不斷提高教育教學(xué)水平,并以班級為單位,進(jìn)行專(zhuān)題研究,解決保教工作中的問(wèn)題,提高幼兒園一日活動(dòng)質(zhì)量。
1、要求教師能根據孩子的興趣和需要,及時(shí)調整教學(xué)內容和指導方式,注重活動(dòng)的效益。
2、抓好常規教學(xué)工作,教研組長(cháng)通過(guò)檢查各班環(huán)境情況、看教學(xué)反饋等措施,了解熟悉各班教學(xué)實(shí)際情況。從而確定好教研專(zhuān)題,開(kāi)展扎實(shí)有效的教學(xué)研究。
3、創(chuàng )設體現園本特色的活動(dòng)環(huán)境,使環(huán)境具有以下的`特點(diǎn):
。1)以嘗試為主線(xiàn),突出嘗試精神,體現班級亮點(diǎn)。
。2)以創(chuàng )新為主線(xiàn),打破原有環(huán)境布置的模式。
。3)以互動(dòng)為主線(xiàn),強調師生互動(dòng),讓墻面會(huì )說(shuō)話(huà)。
。4)注重區角主題活動(dòng)的延伸,讓幼兒有更多的自主時(shí)間進(jìn)行學(xué)習、探索。
。ㄋ模┘訌娂覉@聯(lián)系,建立幼兒成長(cháng)檔案。
1、開(kāi)展多種形式的家園活動(dòng),為家長(cháng)創(chuàng )設多渠道的溝通機會(huì )。做好家訪(fǎng)工作,每班根據主題活動(dòng)及時(shí)更換家長(cháng)園地內容,向家長(cháng)宣傳家教知識。
2、設立幼兒成長(cháng)檔案記錄,及時(shí)與家長(cháng)溝通,共同教育孩子成長(cháng),使孩子獲得和諧、全面的發(fā)展。
3、加強幼兒園與家庭、社區的密切合作。充分利用家庭、社區及周邊環(huán)境的教育資源,擴展幼兒生活和學(xué)習的空間。積極創(chuàng )設條件,讓家長(cháng)認同、支持、參與幼兒園課程的開(kāi)發(fā)和實(shí)施。
。ㄎ澹┳⒅仃犖榻ㄔO,加強課題研究,提高科研水平。
通過(guò)理論學(xué)習、園領(lǐng)導指導等使全段教師了解正確的科研思路,掌握科學(xué)的研究方法,在身體力行的課題研究中加深認識、熟練技巧,感受科研的實(shí)效,體驗思考的樂(lè )趣,使幼兒園教科研工作上檔次、有質(zhì)量、高水平。
大班組第一學(xué)期教研工作計劃 2
一、指導思想:
以教研活動(dòng)為中心,根據園務(wù)工作計劃的要求,以《幼兒園教育指導綱要》為準繩,以《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》為引領(lǐng),以提高教師的教科研水平為目的,堅持理論聯(lián)系實(shí)際,牢固樹(shù)立以人為本的教育思想,開(kāi)展集體教學(xué)組教研、定期進(jìn)行集體教學(xué)研討和教學(xué)經(jīng)驗交流活動(dòng),切實(shí)提高教師的教育技能。本年度教研工作主要有以下幾點(diǎn):
二、組情分析:
1、競賽活動(dòng)的參與度不夠積極
在面對新的挑戰、新的成長(cháng)機會(huì )時(shí),如何調動(dòng)和挖掘每一個(gè)成員的積極性和潛力,鼓勵大家都能參與其中,真正實(shí)現攜手并進(jìn)的成長(cháng)趨勢,我想面對挑戰時(shí),能夠迎難而上才是一個(gè)團隊有效發(fā)展的勢頭,需要每一位成員明確自己的方向和目標,需要大家都有主人翁意識,這是我下一階段需要去思考的。
2、教研活動(dòng)的研討氛圍不夠高漲
觀(guān)摩課例時(shí),教師們理論知識相對缺乏,在評析、研討課例時(shí),往往還停留在實(shí)踐層面,不能將思維進(jìn)行很好的梳理及提升。大家研討的氛圍還不夠濃烈,只有小部分教師能夠積極踴躍地發(fā)表自己的個(gè)人見(jiàn)解,希望每一位教師都能暢所欲言。
三、工作目標:
1、根據本學(xué)期幼兒園教學(xué)工作計劃,圍繞主題發(fā)展目標及發(fā)展脈絡(luò ),提供適宜而豐富的材料,促進(jìn)幼兒自主、個(gè)性化成長(cháng),探索適宜本組教研活動(dòng)的內容、組織形式。
2、加強對集體教學(xué)活動(dòng)的研究,注重幼兒活動(dòng)情況的觀(guān)察,記錄幼兒操作情況。
3、整理集體教學(xué)活動(dòng)內容的相關(guān)資料。采取拍照、復印、文字說(shuō)明和記錄等多種形式收集、整理活動(dòng)的資料。
4、探索集體教學(xué)活動(dòng)中家長(cháng)資源的'運用。開(kāi)發(fā)家長(cháng)資源,充分調動(dòng)家長(cháng)參與本組教研活動(dòng)的積極性,提供機會(huì )和空間,鼓勵家長(cháng)以多種形式參與到研討活動(dòng)中來(lái)。
5、把本組建成一個(gè)學(xué)習團隊、研究團隊,形成緊密的學(xué)習共同體、研究共同體,高質(zhì)量的`完成每次教研工作。
四、主要工作措施及要求:
。ㄒ唬┘訌娎碚搶W(xué)習,提高教師理論水平。
教師在工作之余,要堅持學(xué)習,及時(shí)轉變觀(guān)念,以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦,以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習,以飽滿(mǎn)的教育熱情對待孩子。為此本學(xué)期我們通過(guò)有目的地定期開(kāi)展教科研學(xué)習活動(dòng)和自學(xué)相結合,提高教師理論水平。具體如下:
1、積極借閱幼教刊物,學(xué)習新的教育理念和新的教學(xué)方法,做好理論學(xué)習筆記,并且要學(xué)以致用,把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結合,同時(shí),積極參與本園觀(guān)摩活動(dòng),努力提高自身教育理論及授課水平。
2、進(jìn)一步學(xué)習《幼兒園教育指導綱要》和《指南》,進(jìn)行深入理解、積極探索、切實(shí)落到實(shí)處。積極參與教師再培訓教育
。ǘ、注重業(yè)務(wù)培養,提高保教質(zhì)量
1、本學(xué)期我們將進(jìn)一步落實(shí)和促進(jìn)幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)工作。力求將關(guān)注的目光投向幼兒集中教育活動(dòng)。注重提高教育教學(xué)能力,注重幼兒的學(xué)的狀態(tài),使幼兒園的集體教學(xué)工作真正落到實(shí)處。觀(guān)摩活動(dòng),及時(shí)有效地對教學(xué)過(guò)程進(jìn)行探討,思考并提出適宜的意見(jiàn)與建議,
2、每位教師要認真對待教育各個(gè)環(huán)節,從備課到上課再到活動(dòng)延伸,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。具體內容有:
。1)教師認真備課,做到先活動(dòng)設計后行課,格式統一,目標明確,層次分明。
。2)觀(guān)摩交流,主要觀(guān)摩本園教師的公開(kāi)課,借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手段,課后組織全體教師進(jìn)行評,由開(kāi)課老師就這堂課的有關(guān)問(wèn)題作介紹,然后大家暢所欲言,共同討論,并從中尋求最佳教育途徑。
。ㄈ┰鷮(shí)開(kāi)展教研活動(dòng),真正發(fā)揮其輻射作用
研討是調動(dòng)教師主動(dòng)參與培訓的重要形式,逐步完善教研活動(dòng)制度,它能為每個(gè)人提供較充分的表達思想、觀(guān)點(diǎn)的機會(huì ),讓思想和觀(guān)念在不斷交流的過(guò)程中得到提升,本學(xué)期我們采取的研討方式有:
1、教研組長(cháng)發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,提高教研實(shí)效,對在教學(xué)活動(dòng)中出現的問(wèn)題要提出來(lái),大家相互討論,找出解決辦法,并適時(shí)做好資料積累,避免以后在教學(xué)中走彎路,達到事半功倍的效果。
2、集中研討。扎實(shí)推進(jìn)“周二教研日”。利用骨干教師的示范作用,以結對帶教的形式,以老帶新的方法幫助新教師快速成長(cháng)。
。ㄋ模┮赞D變家長(cháng)觀(guān)念為宗旨,切切實(shí)實(shí)做好家長(cháng)學(xué)校。
以轉變家長(cháng)觀(guān)念的意識,切切實(shí)實(shí)做好家長(cháng)學(xué)校新舉措工作——家長(cháng)自助成長(cháng)營(yíng)。結合每月主題活動(dòng)的組織開(kāi)展,讓家長(cháng)了解集體教學(xué)活動(dòng)不是單純的學(xué)寫(xiě)字,學(xué)畫(huà)畫(huà),學(xué)兒歌等。而是讓幼兒在關(guān)懷、接納、關(guān)愛(ài)和支持的良好環(huán)境中學(xué)習生活愉快的成長(cháng)。通過(guò)多種形式,如研討,觀(guān)摩等活動(dòng)的家園合作研究,以達成家園合力的教育效果。
1、以主題研討的形式進(jìn)行培訓、學(xué)習活動(dòng),吸引老師主動(dòng)參與到研討活動(dòng)中來(lái),與成員們一起討論、互動(dòng),發(fā)表自己的見(jiàn)解,集思廣益,在教研活動(dòng)中碰撞出思維的火花。
2、本組教師根據小中大班幼兒年齡特點(diǎn),以及不同的創(chuàng )造性游戲活動(dòng)內容,挑選優(yōu)質(zhì)的活動(dòng)方案,通過(guò)反復推敲、多次磨課、反思交流,學(xué)習集體教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展與組織,在研討中促進(jìn)個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
3、建立每?jì)稍乱淮蔚慕萄谢顒?dòng)制度,課例觀(guān)摩、說(shuō)課反思、研討評析的形式,以研討促發(fā)展,培養靈動(dòng)智慧的教師,充分利用園內資源,開(kāi)展教師觀(guān)摩、交流、研討活動(dòng),全面提高我園集體教學(xué)組教師的教學(xué)水平和教研水平。
大班組第一學(xué)期教研工作計劃 3
本學(xué)期我大班組共有六個(gè)班,執教的共有12名教師,其中,有9名教師都是上學(xué)期的原班教師,另外我們又加入了3名新教師。按照幼兒園園務(wù)計劃的目標和要求,執行好幼兒園布置的各項活動(dòng)任務(wù),并協(xié)助幼兒園開(kāi)展好各項工作和活動(dòng),使大班組成為一個(gè)充滿(mǎn)友愛(ài),互幫互助,團結向上的集體。特制定大班年級組計劃如下:
一、指導思想
以“綱要”為指導,以園務(wù)計劃、教育教學(xué)計劃和保教計劃為依據,深入學(xué)習“綱要”精神,將園本活動(dòng)課程進(jìn)行研究、推廣。以年級組為陣地,進(jìn)行教學(xué)研究;以教師實(shí)踐中的問(wèn)題為抓手,進(jìn)行分析、討論,通過(guò)再實(shí)踐促進(jìn)教學(xué)能力的提高。
二、工作目標和重點(diǎn)
依據《幼兒教育指導綱要》以及大班幼兒的年齡特點(diǎn),以促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展為目標,為入小學(xué)做好準備:增進(jìn)幼兒對自然的情感,培養幼兒的求知欲,促進(jìn)幼兒認知能力的發(fā)展,萌發(fā)幼兒“五愛(ài)”的情感,培養幼兒的社會(huì )適應能力,激發(fā)幼兒應用語(yǔ)言進(jìn)行交往的積極性,培養幼兒初步的表現美,感受美能力。
。ㄒ唬 加強理論學(xué)習、提升教學(xué)能力
1.珍惜園內外的各種學(xué)習、交流機會(huì ),鼓勵組員積極參與,將理論與實(shí)踐相結合。
2.積極利用年級組展開(kāi)“教育教學(xué)研討活動(dòng)”,捕捉教師教育、教學(xué)活動(dòng)的閃光點(diǎn)和存在的不足,進(jìn)行集體討論、交流,最大程度地幫助教師朝專(zhuān)業(yè)化方向更好的發(fā)展。
3.看展互相聽(tīng)課活動(dòng),青年教師,可以到經(jīng)驗豐富的教師那里聽(tīng)取隨堂課,學(xué)習別人的優(yōu)秀的地方
。ǘ┣袑(shí)做好日常教學(xué)工作,提高服務(wù)質(zhì)量。
1.繼續開(kāi)展主題活動(dòng),各班根據主題內容創(chuàng )設與教育相適應的環(huán)境,做好主題與環(huán)境相融合,主題與區域相融合,主題與游戲相融合。
2.不斷加強《綱要》的.學(xué)習,深入開(kāi)展園本課程的研究,鼓勵教師理論和實(shí)踐相結合,操作和總結相結合,注意收集和積累資料,反思和總結成果。3.開(kāi)展區域和主題相融合的教育模式,創(chuàng )設游戲氛圍,豐富區域材料,滿(mǎn)足游戲需求,促進(jìn)幼兒發(fā)展。
4.按時(shí)開(kāi)展豐富的戶(hù)外游戲和體育活動(dòng),確保幼兒的一日活動(dòng)量,促進(jìn)幼兒身體各機能協(xié)調的發(fā)展。
5.教師要認真細致地做好家長(cháng)工作,使家長(cháng)能主動(dòng)、積極的配合幼兒園各項活動(dòng)的開(kāi)展。運用家長(cháng)園地、家園聯(lián)系等方法與家長(cháng)交流、溝通,使家長(cháng)及時(shí)了解班級動(dòng)態(tài)、教學(xué)活動(dòng)以及幼兒在園情況。繼續充分挖掘家長(cháng)、注意發(fā)現與利用家長(cháng)特有的教育優(yōu)勢,對幼兒進(jìn)行教育,鼓勵家長(cháng)積極參與活動(dòng)及我們的教學(xué)。
三、具體工作安排
八月份
1、新教師招聘
2、新學(xué)期教師培訓
3、制定各項工作計劃
4、打掃校園衛生,布置幼兒園環(huán)境
5、新生入園體驗
6、完善更新幼兒園網(wǎng)站
7、選拔新一輪階段組長(cháng)
九月份
1、做好開(kāi)學(xué)收費工作
2、幼兒園優(yōu)化美化環(huán)境
3、開(kāi)展“中秋節”、“教師節”、“國慶節”等活動(dòng)
4、召開(kāi)家長(cháng)會(huì ),成立新一屆家委會(huì )
5、組織教師參加“師陶杯”等論文評選
6、各課題組開(kāi)展課題會(huì )議
7、推門(mén)聽(tīng)課
8、幼兒園安全工作培訓
9、示范食堂驗收檢查工作
10、填寫(xiě)教師成長(cháng)規劃
11、優(yōu)質(zhì)課競賽
十月份
1、組織幼兒開(kāi)展“重陽(yáng)節”活動(dòng)。
2、一人一課活動(dòng)
3、家委會(huì )會(huì )議
4、親子運動(dòng)會(huì )暨家長(cháng)開(kāi)放活動(dòng)
5、創(chuàng )建“中小學(xué)幼兒園合格校園警務(wù)室”
十一月份
1、承辦區級活動(dòng)幼兒園學(xué)習環(huán)境的創(chuàng )建
2、青年教師賽課
十二月份
1、開(kāi)展推門(mén)聽(tīng)課
2、迎新年慶;顒(dòng)
3、一課多研
一月份
1、各班撰寫(xiě)幼兒評語(yǔ)
2、各類(lèi)筆記檢查
3、幼兒測評
4、完成各類(lèi)總結,各檔案歸檔
5、年終考核工作
大班組第一學(xué)期教研工作計劃 4
一、指導思想:
以新“綱要”為指針,以愛(ài)為教育的基礎,彰顯本園的人文幼兒園特色,促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展,努力營(yíng)造學(xué)習和研究的氛圍,積極開(kāi)展教育研究和課程改革的實(shí)踐,促進(jìn)每一位幼兒、教師身心全面和諧富有個(gè)性地發(fā)展。
二、主要目標
1、營(yíng)造一支團結協(xié)作,齊心向上的教師隊伍,不斷學(xué)習,努力提高每位老師各方面的能力。注意塑造教師的良好形象。
2、努力以教育研究、以班級特色推動(dòng)幼兒的發(fā)展。
3、探索家長(cháng)工作,使家長(cháng)滿(mǎn)意并積極配合我們的工作。
三、主要工作:
。ㄒ唬┙處煹某砷L(cháng)與發(fā)展
1、新世紀的教師應該富有時(shí)代的朝氣。這種朝氣,中體現了當代教師應該更懂得美、追求美、體現美。追求外在美與內在美的和諧發(fā)展。通過(guò)自身形象與人格魅力感染、熏陶幼兒。
2、珍惜園部的各種學(xué)習、交流的機會(huì ),鼓勵教師積極參與,彰顯個(gè)性。比如:周一例會(huì )、與兄弟幼兒園教師交流學(xué)習、配合專(zhuān)家來(lái)園傳幫帶、積極學(xué)習先進(jìn)理念并能運用到自己的工作實(shí)踐中。積極利用年級組展開(kāi)的“現場(chǎng)研討活動(dòng)”這一個(gè)形式,捕捉教師教育、教學(xué)活動(dòng)中的閃光點(diǎn)和存在的實(shí)際問(wèn)題,進(jìn)行體的討論、交流、辨析和調,最大程度地幫助教師朝專(zhuān)業(yè)化方向的更好地發(fā)展。
3、切實(shí)抓好幼兒一日活動(dòng)中的各個(gè)環(huán)節,督促年級組各位教師能夠團結協(xié)作、共同成長(cháng)。鼓勵教師把自己的興趣愛(ài)好帶進(jìn)課堂,在潛移默化中影響孩子,讓孩子有更多的興趣發(fā)展。比如:有效利用餐后的散步活動(dòng),在說(shuō)說(shuō)講講的過(guò)程中提高孩子的觀(guān)察能力、語(yǔ)言表達能力;在區域活動(dòng)中,能提供并豐富多種材料,促進(jìn)幼兒各種能力的發(fā)展;能根據各階段幼兒的年齡特點(diǎn),開(kāi)展相應的游戲活動(dòng),提高幼兒的交往、合作、想象等多種能力。
4、以年級組為單位,在“統一開(kāi)展主題”的基礎上,能根據各班的實(shí)際情況的和孩子當前的發(fā)展水平及時(shí)進(jìn)行生成與調。讓孩子在關(guān)系中學(xué)習,捕捉孩子有教育價(jià)值的興趣點(diǎn),使主題方案向橫向和縱深發(fā)展,為孩子提供足夠的材料,讓孩子與環(huán)境材料互動(dòng),同時(shí)從環(huán)境材料上彰顯幼兒的發(fā)展。年級組之間也能互幫互助、共享各種教育教學(xué)資源。比如:體分工備課、共同制作教學(xué)具、早期閱讀實(shí)踐交流與現場(chǎng)觀(guān)摩。
5、教師活動(dòng)安排:
9月:常規評比;
10月:午餐展示:
11月:餐后活動(dòng)展示;
12月:午睡展示:
尋找適合自己的研究之路,探索個(gè)性化的教學(xué)活動(dòng)。各位教師根據自己所長(cháng)確定研究方向的不斷地進(jìn)行實(shí)踐、思考、再實(shí)踐,不斷完善。
。ǘ┯變旱某砷L(cháng)與發(fā)展。
本學(xué)期我們將通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),為孩子提供發(fā)展與展示自己的舞臺,能夠讓孩子在活動(dòng)中張揚個(gè)性、增強自信。具體活動(dòng)有:
1、開(kāi)展興趣組活動(dòng),給孩子選擇發(fā)展的自主權。當然,老師要以自己的興趣去影響孩子,從而帶動(dòng)孩子的學(xué)習。主要活動(dòng)有:拉丁舞、現代舞、腰鼓、戲曲。尋找每個(gè)機會(huì ),抓住每個(gè)細節,提高體效益。
2、根據大班孩子的`能力特點(diǎn),增加外出參觀(guān)與實(shí)踐活動(dòng)的機會(huì ),走進(jìn)社區環(huán)境,讓孩子通過(guò)自己的觀(guān)察與交往了解社會(huì );另一方面也可以充分利用好家長(cháng)資源,共同促進(jìn)孩子的各方面能力發(fā)展。
。ㄈ┘訌姲踩庾R、嚴格各項規范常規
一個(gè)寬松而又潔有序的環(huán)境能讓教師愉快舒心地工作,讓孩子專(zhuān)注投入地學(xué)習。因此做好班級的環(huán)境衛生工作也是我們年級組每位教師的職責,需要教師互相配合,共同努力。安全工作是保障幼兒園工作順利開(kāi)展的前提。各班每位教師要保持高度的責任感與警惕性。為孩子創(chuàng )設健康愉快成長(cháng)的環(huán)境。年級組將時(shí)時(shí)提醒教師做好每周的安全工作記錄,防患于未然。并責任到人。
家園溝通應根據幼兒園班級的教育目標,結合每個(gè)孩子發(fā)展的需要,將孩子在園、在家的表現、進(jìn)步和問(wèn)題,互相通氣,彼此配合教育,以促進(jìn)每個(gè)孩子的發(fā)展。
四、具體工作安排
八月份:
1、家訪(fǎng)
2、調各班物品,大掃除。
3、各班環(huán)境布置及公共環(huán)境布置。
4、各班第一主題計劃、第一周計劃、布置家長(cháng)園地、
5、小班入園前親子活動(dòng)
九月份:(9/1—9/4)
第一周:
1、9/1日正常開(kāi)展一日活動(dòng),穩定幼兒情緒。
2、各班學(xué)額匯報。
2、安全工作匯報。
第二周:(9/7—9/11)
1、發(fā)放幼兒興趣組活動(dòng)意向表,統計興趣組活動(dòng)人數。
2、慶祝教師節活動(dòng)。
3、安全工作匯報。
第三周:(9/14—9/18)
1、抓好各班幼兒常規工作。
2、討論迎“國慶”的活動(dòng)方案。
3、各班幼兒測體重。
4、安全工作匯報。
第四周:(9/21—9/25)
1、常規評比。
2、主題環(huán)境及時(shí)存檔。
3、安全工作匯報。
第五、六周(9/28—10/9)
1、中大班早操比賽。
2、做好國慶假幼兒安全教育工作。
3、安全工作匯報。
十月份
第七周:(10/12—10/16)
1、年級組活動(dòng):討論家長(cháng)會(huì )方案。
2、研討:大班組好課活動(dòng)。
3、安全工作匯報。
第八周:(10/19—10/23)
1、幼兒午餐展示。
2、安全工作匯報。
第九周:(10/26—10/30)
1、主題環(huán)境及時(shí)存檔。
2、年級組活動(dòng):安全工作的研討。
3、安全工作匯報。
十一月份:
第十周:(11/2—11/6)
1、十月歌會(huì )(幼兒合唱比賽)。
2、體育節準備
3、安全工作匯報。
十一周:(11/9—11/14)
1、年級組活動(dòng):討論如何上好好課。
2、幼兒活動(dòng):快樂(lè )體育節。
3、安全工作匯報。
十二周:(11/17—11/21)
1、餐后活動(dòng)展示
2、觀(guān)摩各班主題環(huán)境、調。、豐富。
3、安全工作匯報。
十三周:(11/24—11/28)
1、年級組活動(dòng):討論班務(wù)工作。
2、安全工作匯報。
十二月份(12/2—12/6)
十四周:
1、交流各班游戲組織開(kāi)展情況的。
2、安全工作匯報。
十五周:(12/9—12/13)
1、年級組活動(dòng):插塑活動(dòng)引起的思考與討論。
2、主題環(huán)境及時(shí)存檔。
3、安全工作匯報。
十六周:(12/16—12/20)
1、幼兒午睡展示
2、安全工作匯報。
十七周:(12/23—12/27)
1、年級組活動(dòng):討論慶元旦、迎新年活動(dòng)方案。
2、各班撰寫(xiě)幼兒評語(yǔ)。
3、安全工作匯報。
十八周:
1、慶元旦,家園同樂(lè )。
2、安全工作匯報。
一月份:(12/30—1/4)
十九周:
1、年級組活動(dòng):討論期末展示方案。
2、做好幼兒素質(zhì)發(fā)展期終評估,做好學(xué)籍卡。
3、寒假安全教育。
二十周:(1/7—1/11)
各班以軟盤(pán)形式上交教育教學(xué)電子檔案、雜志裝訂、保教工作資料收。
二十一周:(14/2—1/18)
1、結退幼兒各類(lèi)費用。
2、休業(yè)式。
3、幼兒期末匯報活動(dòng)
大班組第一學(xué)期教研工作計劃 5
一、班級情況分析
上學(xué)期末我班有一名女孩和一名男孩由于家長(cháng)工作等原因陸續轉學(xué),在本學(xué)期開(kāi)學(xué)初我班又新進(jìn)一名男孩。因此我班現有幼兒37名,男孩18名,女孩19名,其中外地戶(hù)口有7名。通過(guò)兩個(gè)月的暑假發(fā)現我們小朋友個(gè)子高了,而且各方面的能力也有所提高,如飲食以及自我服務(wù)方面,其次同伴間也更加地團結友愛(ài)了。本學(xué)期班中教師也進(jìn)行了調動(dòng),原先的班主任張老師調到了小六班,而我班又調來(lái)了管檔案的顧老師以及保健老師楊老師。希望在我們三位老師的共同協(xié)作下我班幼兒在各方面都能得到更好的發(fā)展。
現來(lái)分析我班的優(yōu)劣勢,以及本學(xué)期的教育教學(xué)目標及相應的措施。如下:
特點(diǎn)及進(jìn)步之處:
1、我班幼兒自理能力較強,能自己的事情自己做,能認真對待值日生工作,為同伴提供服務(wù)。
2、我班幼兒之間團結友愛(ài),從無(wú)打鬧現象出現。做事非常地團結,集體榮譽(yù)感較強,也有幾名幼兒喜歡熱于助人,同伴遇到苦難時(shí)總會(huì )出手相助。
3、我班幼兒整理物品的常規較好,大多幼兒都能安靜快速地將游戲材料以及活動(dòng)器械放回原處,也合作著(zhù)搬擺活動(dòng)材料以及劃分活動(dòng)區域,在戶(hù)外體鍛時(shí)幼兒也嘗試幫助老師搬活動(dòng)的器械,在老師的引導下也會(huì )進(jìn)行活動(dòng)區域的劃分以及器材擺放。
4、幼兒家長(cháng)們對于幼兒園以及班中舉辦的各項活動(dòng)都能積極響應,這也為我們教育教學(xué)工作奠定了基礎。
不足之處:
1、幼兒對于周?chē)氖挛锉憩F出好奇、好問(wèn)、但是就是在尋求答案時(shí)無(wú)從著(zhù)手,如發(fā)現了一個(gè)現象無(wú)法用言語(yǔ)完整清晰表達,幼兒的語(yǔ)言表達能力需要進(jìn)一步提高。
2、在教學(xué)活動(dòng)中幼兒在安靜傾聽(tīng)同伴講述的習慣并不好。時(shí)常會(huì )有些小動(dòng)作,和旁邊的同伴講悄悄話(huà)等。
3、在一日活動(dòng)中幼兒當集體表達表述自己觀(guān)點(diǎn)自己想法時(shí)聲音比較輕,表現得不夠自信。
4、幼兒的交往能力較弱,不愿大膽與人交往,對于園內的老師也不會(huì )大膽主動(dòng)打招呼。
5、幼兒的合作意識有待加強,一部份的幼兒不太會(huì )用請求、商量等方式與人交往,常常會(huì )出現一些意見(jiàn)不合、爭執的情況。
個(gè)別幼兒的情況:
魯文斌和翁昊天小朋友平日和老師的交流較少,我們將利用在園期間與他倆能多交流,增進(jìn)他們的交往能力。周杰睿、何雨文、樂(lè )靜宜等小朋友用餐速度較慢,希望通過(guò)師幼兒共同努力,培養他們養成良好的用餐習慣。陳徉和李嘉偉小朋友的繪畫(huà)能力較弱,繪畫(huà)的技能技巧是非常有必要的。張怡杰幼兒的語(yǔ)言發(fā)展不是很好,這學(xué)期我們也將繼續努力提高他的語(yǔ)速以及語(yǔ)言表達能力。另外一些幼兒如陸佳俊、胡絢藍、魯文斌、褚嘉昊等行動(dòng)較散漫,規則意識不強的幼兒,在本學(xué)期我們將繼續努力培養他們的常規意識,為他們能得到提高。
二、學(xué)期目標:
1、培養幼兒養成科學(xué)文明的生活習慣,如良好的用餐習慣、盥洗、午睡習慣及使用和整理物品等。
2、體驗同伴間互相交往、合作的重要和愉快。尊重他人的需要,具備良好的自我責任意識、規則意識、同情關(guān)愛(ài)他人的意識。
3、能和周?chē)娜宋拿鹘煌,以禮待人處事,培養幼兒一些文明習慣的養成。
4、積極參加各項活動(dòng),大膽嘗試各種新奇、有趣的活動(dòng),獲得身體活動(dòng)的經(jīng)驗,動(dòng)作協(xié)調靈活。具有安全意識和初步的自我保護能力。
5、探索、操作、實(shí)驗、對事物變化發(fā)展感興趣,積極嘗試用簡(jiǎn)單的認知方法發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題。
6、了解現實(shí)生活中數的實(shí)際意義,嘗試從生活以及游戲中感知食物數量關(guān)系,獲得一些時(shí)間空間概念,會(huì )進(jìn)行比較、推理等智力活動(dòng)。
7、愿意大膽操作、積極動(dòng)腦有創(chuàng )造性地動(dòng)手制作和動(dòng)腦思考問(wèn)題,培養幼兒的創(chuàng )新意識。
8、能安靜傾聽(tīng)同伴的'敘述,能運用多種方法大膽表現自己,幫助幼兒樹(shù)立自信心。
三、采取的具體措施:
1、以正面教育、鼓勵為主,如發(fā)現幼兒在午餐時(shí)有挑食現象,老師則以正面教育,讓幼兒認識到每樣食品都具有自己的營(yíng)養,鼓勵幼兒能樣樣都吃,做個(gè)健康的小朋友。
2、為幼兒多創(chuàng )設合作的機會(huì ),展現生活經(jīng)驗,交流信息和表達情感。
3、通過(guò)編排和開(kāi)展幼兒社會(huì )交往能力的情景表演活動(dòng)以及“我是小海寶”的評選,使幼兒從情景表演活動(dòng)中認識到一些文明的行為習慣以及提高自己各方面的意識。
4、通過(guò)幼兒參與校園廣播節目的主持、“幼兒才藝展示暨明日之星的評比”等活動(dòng),提供幼兒表達表現的機會(huì ),鍛煉幼兒的膽量。
5、為幼兒創(chuàng )設問(wèn)題情景,提供可探索的材料,鼓勵幼兒用多種方法發(fā)現問(wèn)題,尋求答案。
6、加強鞏固班級常規,及時(shí)更新幼兒角色游戲以及區域游戲的材料,根據班中幼兒的發(fā)展特點(diǎn),為其提供多功能、多層次、有趣的活動(dòng)材料,促使每位幼兒都能得到發(fā)展。
7、多采用討論的學(xué)習形式,引導兒童注意傾聽(tīng)、積極思考、充分表達各自的想法。
8、和家長(cháng)共同關(guān)注幼兒的生活習慣、學(xué)習習慣和文明習慣,幼兒、家長(cháng)、教師共同參與哪個(gè)班級最文明的評比。
9、在自然角內放置記錄本,方便幼兒記錄和發(fā)現植物生長(cháng)的規律,激發(fā)幼兒愛(ài)惜和照顧植物的情感。
10、開(kāi)展“小小畫(huà)神閑”繪畫(huà)比賽,為喜歡繪畫(huà)的小朋友以展示的舞臺,給予繪畫(huà)技能弱的幼兒以學(xué)習的榜樣,從而帶動(dòng)班中幼兒的繪畫(huà)技能的提高。
四、家長(cháng)工作:
1、以認真誠懇的態(tài)度對待每一位家長(cháng),盡力做好家長(cháng)工作,為家長(cháng)解難。
2、根據主題進(jìn)展情況定時(shí)定期對家園聯(lián)系窗內容進(jìn)行更新和完善。
3、關(guān)注班中幼兒的一日生活情況,對每位幼兒家長(cháng)運用多種形式如寶寶檔案的記錄和發(fā)放、打電話(huà)、上門(mén)家訪(fǎng)、離園家訪(fǎng)、家;(dòng)平臺等形式進(jìn)行家訪(fǎng),反饋幼兒在園表現,共同商討教育方法。
4、繼續做好家;(dòng)平臺的資料更新工作以及按時(shí)召開(kāi)班級會(huì )議,便于家長(cháng)了解幼兒、了解教師、了解我們的幼兒園。
5、在傳染病的高發(fā)季節,共同做好幼兒的個(gè)人衛生工作,防止傳染病的出現。
6、發(fā)動(dòng)家長(cháng)積極參與幼兒園的校園文化建設,如征集幼兒園園標、參與第三屆科技節的活動(dòng),開(kāi)展“綠色生活暢想科幻畫(huà)”征集活動(dòng),開(kāi)展親子科技小報評比活動(dòng)等。
7、發(fā)動(dòng)家長(cháng)共同參與,獻計獻策,豐富校園文化生活。
大班組第一學(xué)期教研工作計劃 6
在不知不覺(jué)之中,我們又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期,又迎來(lái)了長(cháng)高了、懂事了的孩子們?粗(zhù)孩子們一張張朝氣蓬勃的笑臉、一雙雙稚氣的眼睛,我的心中充滿(mǎn)了新的希望。大班,是孩子們將要在幼兒園度過(guò)的最后一個(gè)學(xué)年。為了給孩子們留下童年最珍貴美好的記憶,也為了幫助孩子們做好幼小銜接工作。我將遵循新喬幼兒園“在游戲中學(xué)習、在快樂(lè )中成長(cháng)”的宗旨創(chuàng )造性地開(kāi)展本學(xué)期的工作。
一、班級情況分析
通過(guò)近段時(shí)間的觀(guān)察,我發(fā)現幼兒,普遍有禮貌、講文明講衛生。能堅持在日常生活中使用普通話(huà)和英語(yǔ)口語(yǔ),會(huì )關(guān)心幫助別人。但是距該學(xué)齡段科學(xué)領(lǐng)域目標的發(fā)展目標卻還有一定距離。有的幼兒,自制力較差,所以需要加強常規方面的訓練。努力培養他們養成良好的學(xué)習習慣和課堂注意力。有的幼兒比較內向,不會(huì )主動(dòng)和大家一起做游戲或體育運動(dòng)。在工作上我們共同商討教學(xué)保育內容,制作教玩具,努力讓幼兒在寬松、愉快的氛圍中學(xué)習。本著(zhù)對每一位幼兒負責,每一位家長(cháng)負責的宗旨,使孩子在各方面都有所進(jìn)步。在平時(shí)的教學(xué)中,我也嚴格要求自己,力求在專(zhuān)業(yè)水平、業(yè)務(wù)能力方面有新的進(jìn)步。
二、教育教學(xué)方面
1、繼續深入學(xué)習《綱要》,并根據〈綱要〉中精神,不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,對幼兒進(jìn)行全面培養。認真備課,并根據我班孩子的年齡特點(diǎn)、興趣愛(ài)好、以及本土文化和時(shí)事信息。開(kāi)展生成課程,以豐富孩子的知識,拓展他們的視野。
2、在教學(xué)中為幼兒創(chuàng )設輕松、愉快的學(xué)習環(huán)境,結合主題加強環(huán)境與教育的互動(dòng)與結合。本學(xué)期我將會(huì )開(kāi)展“慶國慶、迎中秋”、“圣誕節”主題活動(dòng)。組織家長(cháng)與幼兒收集有與主題相關(guān)的視頻、影像、圖片或書(shū)籍,提前提供給我們,這樣我們的主題會(huì )更加精彩。孩子們也會(huì )更加體會(huì )到節日的快樂(lè )。
3、抓好幼兒日常生活常規工作,在各項環(huán)節中,培養幼兒良好的生活習慣及自立能力,讓幼兒身心得到健康發(fā)展。邀請幼兒一起制定班務(wù)制度,提升孩子們的組織管理能力與自制能力。
三、教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)方面
教師的一言一行直接影響到孩子,因此,只有提高自身的素質(zhì)才能教育好孩子。所以,自己在新的學(xué)期里要繼續努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識,提高專(zhuān)業(yè)水平。勤練基本功,多看多學(xué)、多想、多思考,不斷的追求創(chuàng )新意識為班級開(kāi)設有特色的教育方式和活動(dòng)。言教不如身教,使我班孩子受到最良好的教育。
四、環(huán)境創(chuàng )設方面
為孩子創(chuàng )設良好的教育環(huán)境對孩子的發(fā)展也有至關(guān)重要的作用。因此。我們既要為孩子創(chuàng )造良好的物質(zhì)環(huán)境也要為孩子創(chuàng )造可貴的精神環(huán)境。為孩子提供與主題相關(guān)的資料,滲透到活動(dòng)區活動(dòng)和日常生活中,讓孩子不斷的尋求探索知識。根據時(shí)事新聞等傳授孩子社會(huì )信息,使孩子了解社會(huì ),組織孩子進(jìn)行各種愛(ài)國活動(dòng)了解祖國大好河山,培養孩子的愛(ài)國情感,F在提倡的和諧社會(huì ),更應該培養孩子關(guān)愛(ài)他人。幫助有困難的人,從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起!耙嬷菂^”利用廢棄物師幼共同制作玩教具,讓幼兒從小養成節能環(huán)保意識,訓練幼兒靈巧的雙手和擅于思考的大腦。
五、保教方面
1、充分利用自然因素,開(kāi)展體育游戲、戶(hù)外體能活動(dòng),鍛煉幼兒身體,增強幼兒體質(zhì)。
2、運動(dòng)前,做好喝水、墊毛巾、帶紙巾等準備。
3、合理安排幼兒在園生活,培養幼兒良好生活衛生時(shí)慣。如飯桌“三凈”、外出回來(lái)飯前便后要洗手、衣服褲子書(shū)包自己理、便便過(guò)后自己擦等。
4、在日常生活中,加強安全教育,提高幼兒自我保護及安全意識,并以角色扮演的形式進(jìn)行安全教育。
5、回家、外出之前,及時(shí)檢查書(shū)包、褲子情況,為幼兒搽好爽身粉或面霜。
6、每天早晚堅持與幼兒親親、抱抱,讓幼兒體會(huì )上幼兒園也能感受像爸爸媽媽一樣的溫暖的愛(ài)。
六、家園共育方面
1、充分利用早接和放學(xué)的短暫時(shí)間,積極主動(dòng)地與家長(cháng)溝通,使家長(cháng)了解自己孩子在園的情況,在家長(cháng)的配合下實(shí)現家園共育,促進(jìn)幼兒的'全面發(fā)展。
2、利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊、電話(huà)以及家訪(fǎng)、家長(cháng)會(huì )等途徑,與家長(cháng)溝通聯(lián)系,及時(shí)向家長(cháng)反饋幼兒在園的學(xué)習、生活情況。
3、了解幼兒的家庭教育環(huán)境,耐心聽(tīng)取家長(cháng)合理正確的意見(jiàn)和建議,互相配合共同教育幼兒,使幼兒的健康成長(cháng)!
以上是新學(xué)期的個(gè)人工作計劃,希望在今后的工作中不斷的總結經(jīng)驗,取得更好的成績(jì)。
這一學(xué)期,我擔任了大班的班主任,這些孩子已經(jīng)與我非常親密了,她們總喜歡圍在我的身邊嘰嘰喳喳地說(shuō)個(gè)不停,在她們的眼里我不是一個(gè)高高在上的老師,而是她們的知心大姐姐,是她們的親密伙伴,她們對我一點(diǎn)也不畏懼,下課總喜歡拉著(zhù)我的手和我一起玩。作為一個(gè)老師能得到孩子們的信任和愛(ài)戴,這是非常令人欣慰的,我真心喜愛(ài)我們班上的每一個(gè)孩子,衷心希望他們將來(lái)能成為對社會(huì )有用的人才。
大班組第一學(xué)期教研工作計劃 7
一、情況分析
我班幼兒都是原中班直接升入大班的,大部分幼兒能較快適應新集體,但由于換了新老師和新同伴,開(kāi)學(xué)第一周有個(gè)別幼兒有哭鬧現象,通過(guò)我們耐心細致的安慰,他們也都能較快穩定情緒,投入到學(xué)習活動(dòng)中。通過(guò)兩年的幼兒園學(xué)習生活,幼兒各方面的能力都有了一定的進(jìn)步,有較強的口語(yǔ)表達能力、自理能力、交往能力;大部分幼兒有很強的探索學(xué)習愿望,喜歡問(wèn)為什么;大部分幼兒能關(guān)心集體,愛(ài)護操作材料和玩具;活動(dòng)中許多幼兒能主動(dòng)謙讓學(xué)用禮貌用語(yǔ)。但也有許多不盡人意的地方,個(gè)別幼兒飲食習慣差,挑食想象嚴重,進(jìn)餐速度緩慢,如:吳沁怡、陸心遙、李彤等小朋友。一部分幼兒午睡習慣差,自己睡不著(zhù)還要影響其他幼兒。如:繆文凱、惠悅陽(yáng)、茅昊天、葉之瑞等小朋友。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的暑期生活,許多幼兒的規則意識淡薄,活動(dòng)時(shí),許多幼兒沒(méi)有正確的坐姿,積極動(dòng)腦舉手發(fā)言的幼兒不多,有的幼兒還要與同伴說(shuō)悄悄話(huà),影響他人的學(xué)習。課間追逐打鬧的現象比較嚴重,男小朋友表現尤為突出。還有個(gè)別幼兒衛生意識不強,有亂扔垃圾的現象。部分幼兒來(lái)園離園時(shí)不能主動(dòng)的跟老師、同伴問(wèn)好。針對以上不足,我們在幼兒的一日活動(dòng)各環(huán)節和各科教育教學(xué)中都有效滲透了相關(guān)教育,希望通過(guò)一學(xué)期的努力幼兒各方面的能力都有一定的進(jìn)步,F制訂本學(xué)期各科目教學(xué)目標如下:
二、本學(xué)期具體要求
自然科學(xué)
1、在活動(dòng)中,幼兒能主動(dòng)地運用多種感官觀(guān)察事物,學(xué)習觀(guān)察的方法萌發(fā)站觀(guān)察能力。
2、幼兒喜歡并能較長(cháng)時(shí)間參與科學(xué)活動(dòng),能關(guān)心、愛(ài)護自然環(huán)境。
3、引導幼兒初步了解各種動(dòng)、植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系,介紹環(huán)境污染的現象和人們保護環(huán)境的.活動(dòng)。
數學(xué)
1、引導幼兒學(xué)習序數,單、雙數、相鄰數等知識,學(xué)習順倒數,6以?xún)鹊慕M成等。
2、學(xué)習在表格中勾畫(huà)圖形的特征及按勾畫(huà)好的特征尋找圖形。
3、幼兒能清楚地講述操作活動(dòng)過(guò)程和結果,學(xué)習有條理地擺放、整理活動(dòng)材料。
4、在活動(dòng)中,幼兒能與同伴友好、合作地進(jìn)行數學(xué)游戲。
語(yǔ)言
1、能主動(dòng)、積極、專(zhuān)注地傾聽(tīng)別人的談話(huà),能主動(dòng)地用普通話(huà)進(jìn)行交流,態(tài)度自然大方。
2、能有重點(diǎn)地講述實(shí)物、圖片和情景,突出講述的中心內容。
3、養成積極傾聽(tīng)的習慣,迅速把握和理解游戲中較復雜的多重指令。
4、積極欣賞不同題材、不同風(fēng)格的文學(xué)作品,在文學(xué)活動(dòng)中積累文學(xué)語(yǔ)言,并嘗試在適當場(chǎng)合使用。
藝術(shù)
1、根據不同的合作要求有控制地唱歌,調節自己的歌聲,初步學(xué)會(huì )領(lǐng)唱、齊唱,兩聲部輪唱、簡(jiǎn)單的兩聲部合唱等歌唱表演形式。
2、能夠比較準確地按音樂(lè )的節奏做好各種稍復雜的基本動(dòng)作、模仿動(dòng)作的舞蹈配合動(dòng)作。
3、進(jìn)一步學(xué)習用多種打擊樂(lè )器進(jìn)行演奏,學(xué)習探索音色的分類(lèi)。
健康(生活)
1、幫助幼兒進(jìn)一步認識身體的主要器官及其主要功能,并了解簡(jiǎn)單的保護方法。
2、保持個(gè)人衛生,并能注意生活環(huán)境的衛生,進(jìn)一步培養幼兒獨立生活能力。
3、幼兒認識有關(guān)安全標志,學(xué)習主動(dòng)遵守交通規則,培養幼兒初步的自我保護能力。
體育
1、幼兒掌握走、跑、跳、投擲、平衡、攀登等基本動(dòng)作以及有關(guān)粗淺知識,動(dòng)作靈敏、協(xié)調,姿勢正確。
2、幫助幼兒掌握體育運動(dòng)必須的最基本的技能知識。
3、在體育
活動(dòng)中能團結合作、遵守規則、勇敢競爭、不怕挫折等良好品質(zhì)
4、對身體鍛煉感興趣,養成積極參加鍛煉的習慣。
社會(huì )
1、了解自己所在的集體,知道自己是集體中的一員,主動(dòng)為集體做有益的事。
2、以恰當的方式與他人交往,與同伴友好相處,學(xué)會(huì )主動(dòng)照顧、關(guān)心中小班的小朋友。
3、引導幼兒自覺(jué)遵守幼兒園的各項規章制度,鼓勵幼兒熱愛(ài)勞動(dòng),愛(ài)惜勞動(dòng)成果,珍惜公共財物。
4、能正確評價(jià)自己與他人,愿意學(xué)習他人的優(yōu)點(diǎn),勇于承認并改正自己的缺點(diǎn)。
以上是我班制定的教學(xué)目標,我們將根據幼兒的個(gè)體差異,因材施教,注重培養幼兒的各種素質(zhì),讓幼兒在寬松、愉快的氛圍中,健康活潑地成長(cháng),為今后的學(xué)習奠定基礎。
三、具體措施
1、我們兩位老師和保育員阿姨職責明確、團結協(xié)作、凝聚一心做好各項工作,要把班級管理的井井有條。
2、平時(shí)要加強業(yè)務(wù)練兵,不斷學(xué)習新《綱要》,多看業(yè)務(wù)書(shū)籍,吸收先進(jìn)的教育理念,并積極運用到工作實(shí)踐中,不斷提高自身水平。
3、加強個(gè)別教育,對待不同的幼兒采用不同教育方式,使每個(gè)幼兒在原有水平上都有明顯進(jìn)步。
4、按時(shí)出好兩周一次的家長(cháng)園地,及時(shí)寫(xiě)好每月一次的家園聯(lián)系冊,主動(dòng)與家長(cháng)溝通,恰當評價(jià)每個(gè)幼兒的情況,積極做好家長(cháng)工作。
大班組第一學(xué)期教研工作計劃 8
“一年之際在于春”,當春天緩緩向我們走來(lái)的時(shí)候,我們和孩子們一起又迎來(lái)了新的學(xué)期。這是孩子們在園的最后一個(gè)學(xué)期,也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期。經(jīng)過(guò)大班上學(xué)期的學(xué)習,總的來(lái)看:幼兒在生活自理能力、學(xué)習習慣方面都有了較大進(jìn)步,特別是在體能、語(yǔ)言表達、社會(huì )交往、邏輯思維能力等方面表現較為突出。身體發(fā)展方面:在家長(cháng)的配合下,幼兒能遵守幼兒園的常規,個(gè)別常遲到的幼兒已能按時(shí)入園;知道一些簡(jiǎn)單的自護和自救方法,自我服務(wù)能力進(jìn)一步增強;語(yǔ)言發(fā)展方面:幼兒傾聽(tīng)習慣已增強,大部分幼兒能大方、大膽地當眾表達自己的想法;科學(xué)方面:幼兒有強烈的求知欲,但是由于幼兒的能力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同,還普遍存在一些問(wèn)題:
。1)個(gè)別幼兒動(dòng)作發(fā)展不協(xié)調,有部分的幼兒對體育基本動(dòng)作還未能完全掌握;
。2)幼兒傾聽(tīng)習慣較差,特別是幼兒語(yǔ)言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強;
。3)幼兒大膽創(chuàng )造想象的能力有待進(jìn)一步提高。針對本年段幼兒實(shí)際情況及部分幼兒存在的不足之處,本學(xué)期我們將繼續注重幼兒良好的行為習慣、生活習慣、學(xué)習習慣的培養,現將本學(xué)期年段工作制定如下:
一、日常保教工作
本學(xué)期是大班幼兒在園的最后一個(gè)學(xué)期,也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期,我們將以幼小銜接作為本學(xué)期的保教工作重點(diǎn),繼續全面提高保教質(zhì)量,合理地安排幼兒一日活動(dòng),讓幼兒在快樂(lè )中學(xué)習,在快樂(lè )中發(fā)展,從而使幼兒順利地完成由幼兒園到小學(xué)的過(guò)渡,適應小學(xué)生活,真正的做到保教并重。
1、能主動(dòng)積極地傾聽(tīng)別人談話(huà),用普通話(huà)與同伴交流,態(tài)度自然大方,會(huì )用輪流的方式交談;有一定的前閱讀能力。
。1)繼續為幼兒提供普通話(huà)的語(yǔ)言交往環(huán)境,在日常生活中繼續為幼兒提供自由交流、表述的機會(huì )和條件。首先開(kāi)展有趣的聽(tīng)說(shuō)游戲活動(dòng),讓幼兒在游戲中按照一定的規則練習口頭語(yǔ)言,在活動(dòng)時(shí)教師將注重幼兒傾聽(tīng)能力的培養,要求幼兒在同伴間交談要安靜傾聽(tīng),不隨便打斷別人的談話(huà);其次改進(jìn)看圖講述、情境講述等講述活動(dòng)的教學(xué)形式。從原來(lái)的集體集中,適當安排小組集中,讓幼兒更大膽放開(kāi)地說(shuō)出自己的見(jiàn)解,又使幼兒在交往中培養一定的傾聽(tīng)能力;最后充分利用家長(cháng)資源,讓家長(cháng)了解家庭是孩子學(xué)習語(yǔ)言的重要場(chǎng)所,從而充分利用家庭教育的有利因素,不斷強化家庭中語(yǔ)言教育,如:在家里利用飯前飯后、入睡前后,與幼兒傾聽(tīng)、欣賞一些優(yōu)美的散文、故事等文學(xué)作品,在幼兒欣賞時(shí)提一些問(wèn)題,供幼兒在傾聽(tīng)時(shí)思考,幫助他們理解作品內容。
。2)幼兒馬上就要入小學(xué)了,具備一定的前閱讀能力是十分必要的,我們將利用圖書(shū)、繪畫(huà)為幼兒創(chuàng )設書(shū)面語(yǔ)言學(xué)習情景,多鼓勵幼兒經(jīng)常將自己喜歡的書(shū)帶到幼兒園與其他幼兒分享,在幼兒閱讀過(guò)程中,結合《字寶寶》課程,引導幼兒認讀一些簡(jiǎn)單的漢字,逐步幫助幼兒養成喜歡閱讀的'良好習慣。
2、學(xué)習20以?xún)鹊臄导凹訙p,認識空間和時(shí)間,拼音等幼小銜接。
為幼兒提供一定的活動(dòng)空間,提供豐富的,具有適宜結構的可操作性的材料,支持幼兒的操作活動(dòng)。以集體、小組的活動(dòng)形式讓幼兒進(jìn)行學(xué)習活動(dòng)。在自由輕松的教學(xué)氛圍中,感受玩中學(xué),學(xué)中玩的幼小銜接過(guò)程。
引導幼兒積極探索周?chē)钪谐R?jiàn)的自然現象,能自己發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、尋求答案。
為幼兒創(chuàng )設寬松愉悅的心理環(huán)境,提供豐富的科學(xué)探索類(lèi)的玩具和材料,讓幼兒在玩中體會(huì )科學(xué)現象。在一日活動(dòng)中開(kāi)展科學(xué)游戲活動(dòng)、角落科學(xué)活動(dòng)、種植飼養活動(dòng)等科學(xué)活動(dòng),如:科學(xué)游戲活動(dòng),提供一些材料或玩具,讓幼兒通過(guò)參與一定規則、有趣的玩耍和操作活動(dòng),獲取有關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗;又如:種植飼養活動(dòng),利用年段自然角開(kāi)展一些小小的種植、飼養活動(dòng),引導幼兒通過(guò)反復的觀(guān)察、探索、獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗。同時(shí),利用家長(cháng)資源,鼓勵家長(cháng)多帶幼兒走向大自然,利用外出散步,參觀(guān)、游覽的機會(huì )讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動(dòng)的了解一些科學(xué)知識。
3、喜歡參與各種藝術(shù)活動(dòng),大膽表現自己的情感和體驗。
為幼兒提供寬松、自由與近期教育內容相適宜的環(huán)境。以集體、小組、個(gè)別的活動(dòng)形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現活動(dòng),如指導幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等;同時(shí)尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng )造,肯定和接納他們獨特的審美感受和表現形式,放手讓幼兒去想象和創(chuàng )造;最后利用社區資源,讓家長(cháng)多帶領(lǐng)幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動(dòng),讓幼兒在欣賞中不斷地提高。
4、保持個(gè)人衛生,并能注意到周?chē)h(huán)境的衛生,進(jìn)一步培養幼兒良好的生活衛生習慣和生活自理能力。
創(chuàng )設“自理”的條件和環(huán)境,在日常生活環(huán)節中滲透教育,教育幼兒學(xué)會(huì )自己的事情自己做:整理衣服,保持儀表整潔;手臟、臉臟后能及時(shí)清洗;會(huì )做餐后、午睡活動(dòng)后的簡(jiǎn)單整理工作;有獨立生活能力,并將根據日常生活環(huán)節反復地對幼兒加以提醒,讓幼兒進(jìn)一步地養成良好生活衛生習慣和生活自理能力,同時(shí),要求家長(cháng)在家庭中有目的的讓孩子自己整理東西。收拾自己的教具、學(xué)具,整理書(shū)包等;此外,可讓孩子做一些簡(jiǎn)單的家務(wù)事,如:拖地、擦桌子、擇菜等,鍛煉孩子的動(dòng)手能力,這樣幼兒在老師和家長(cháng)的共同努力下,在入學(xué)以前就會(huì )做很多事,自理能力有所增強,孩子在入小學(xué)后也就能很快適應小學(xué)的集體生活。
5、能主動(dòng)地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作與分享,能解決交往和合作過(guò)程中出現的問(wèn)題。幼兒入學(xué)后,即將進(jìn)入新的“大家庭”,重新建立新的人際關(guān)系,接受新老師,結交新朋友,而能否很快融入新集體與老師同學(xué)和睦相處,則有賴(lài)于一定的與人交往的能力。本學(xué)期,我們將繼續創(chuàng )設寬松、和諧的交往環(huán)境,為幼兒提供人際間相互交流和共同活動(dòng)的機會(huì )和條件,并加以指導,培養幼兒交往的技能,并給幼兒提供自由活動(dòng)的機會(huì ),支持幼兒自主地選擇、計劃活動(dòng),引導、鼓勵幼兒從多方面和多角度解決問(wèn)題,幫助幼兒積累成功的經(jīng)驗;并請家長(cháng)配合在家庭生活中引導幼兒從小事做起,如:教孩子學(xué)會(huì )謙虛、有禮貌,不與小朋友搶玩具,不大聲喧嘩,不與小伙伴搶玩具等等。這些事情看起來(lái)很小,但卻有利于創(chuàng )造出友好合作的氛圍,有利于增強幼兒的交往能力。
二、教科研工作
1、繼續開(kāi)展教研活動(dòng)。每周集中年段教師開(kāi)展教研活動(dòng),通過(guò)業(yè)務(wù)學(xué)習、年段事務(wù)討論等多種形式進(jìn)行有針對性地研討交流,并做好教研記錄,每月月底整理好研討資料,寫(xiě)好反饋。
2、每周五集中一次集體備課,預設下一周的教育流動(dòng)內容,探討實(shí)施的方法和途徑,同時(shí)對上周教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思,針對出現的問(wèn)題,共同商議,調整教育策略。
3、指導年段教師寫(xiě)好逐日活動(dòng)計劃,并對活動(dòng)進(jìn)行反思,認真寫(xiě)好教學(xué)反思筆記,每月月初檢查年段教師上個(gè)月的手頭文檔,并做好記錄。
4、組織年段教師進(jìn)行互聽(tīng)互評活動(dòng),在觀(guān)摩教學(xué)活動(dòng)中,吸取別人的教學(xué)經(jīng)驗,取長(cháng)補短。
5、指導年段教師在3月份開(kāi)展園內觀(guān)摩活動(dòng)。
6、根據年段情況繼續開(kāi)展專(zhuān)題研究:嬰幼兒漢字教育與各領(lǐng)域內容的整合,并指導年段教師林寶霞開(kāi)展專(zhuān)題匯報課。
三、家長(cháng)工作
1、期初對幼兒進(jìn)行全面家訪(fǎng),與家長(cháng)交流幼兒在家,在園的學(xué)習生活情況,同時(shí)了解家長(cháng)的教育觀(guān)、需求。
2、根據家訪(fǎng)情況召開(kāi)年段家長(cháng)會(huì ),向家長(cháng)介紹本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)“如何做好幼小銜接”工作,并針對年段幼兒具體情況向家長(cháng)交換意見(jiàn)和建議,使家園教育步調一致。
3、繼續辦好“家長(cháng)學(xué)!,每月通過(guò)“家園聯(lián)系冊”向家長(cháng)反饋幼兒的表現情況,并提出需要家長(cháng)配合的事項和要求,其次利用各班級家園聯(lián)系欄上向家長(cháng)提供最新幼教資訊及主題進(jìn)展情況,不斷地提高家長(cháng)家庭教育意識和質(zhì)量,再次以豐富多彩“親子活動(dòng)”、“家長(cháng)開(kāi)放日”等活動(dòng)促進(jìn)家園溝通,從而提高家長(cháng)教養水平。
4、充分利用家長(cháng)資源,收集各種廢舊材料,豐富幼兒游戲材料。
四、管理工作
1、每周一組織年段教師開(kāi)展教研活動(dòng),通過(guò)學(xué)習理論知識,剖析案例等活動(dòng)形式不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平。
2、每周五組織年段教師集體備課,預設下一周的教育內容,并對上周教育內容進(jìn)行反思,同時(shí)做好詳細地記錄。
3、每周一下午檢查年段作品欄,家教欄更新情況。
4、每月月初檢查年段教師上個(gè)月的教育活動(dòng)計劃、教育教學(xué)反思筆記,業(yè)務(wù)學(xué)習筆記。
5、指導各班級開(kāi)展主題活動(dòng),寫(xiě)好主題階段小結。
6、認真做好專(zhuān)題研究的階段小結和匯報工作。
7、繼續加強年段教玩具管理工作,由年段教師共同承擔三大類(lèi)游戲材料保管工作,及時(shí)增添新的游戲材料,由各班教師獨立保管區域材料,嚴格執行借還登記制度。
8、加強年段保管室的管理,做到材料分類(lèi)整理、排列有序,由年段教師自覺(jué)遵守保管室規則,每周五集體整理一次,并由年段長(cháng)負責督促。
9、根據季節的變化布置年段自然角,選擇反映季節特征的種植和飼養的內容。
10、每周更換一次年段作品欄,以班級為單位,輪流展示各班幼兒日常美術(shù)作品。
大班組第一學(xué)期教研工作計劃 9
一、指導思想。
以園務(wù)計劃為指導,全面推進(jìn)和深化素質(zhì)教育,以《新綱要》為依據,重視教師的專(zhuān)業(yè)化水平,努力提高教師的教科研水平。根據本年段的實(shí)際靈活地將全新的教育理念滲透與每個(gè)教育活動(dòng)中,擺正教師與幼兒之間的關(guān)系,竭力爭取家長(cháng)的支持與合作,使我段的保教工作能取得更大的突破。
二、工作重點(diǎn)。
。ㄒ唬┘訌娎碚搶W(xué)習,提高教師的理論水平。
隨著(zhù)“二期課改”的迅速推進(jìn),對教師專(zhuān)業(yè)化水平要求越來(lái)越高,因此加大學(xué)習力度,是提高教師專(zhuān)業(yè)水平的關(guān)鍵。進(jìn)一步理解新課程指南的精神實(shí)質(zhì),把“指南”與“方案”相比較,了解本年齡段幼兒的特征及觀(guān)察和指導的要點(diǎn)。定期組織教師學(xué)習好的`教育論文,可由教研組長(cháng)推薦或各班教師學(xué)習,以豐富教師的理論知識,并督促教師能聯(lián)系實(shí)際,把理論滲透到實(shí)踐中去。
。ǘ┳⒅亟虒W(xué)實(shí)踐,加強反思學(xué)習,提高教研質(zhì)量,加強新教材的學(xué)習、探索和研究:
1、以整合的思路實(shí)施課程內容要求教師不單純依賴(lài)教材,應善于從各種教材中選擇適合本班幼兒興趣和特點(diǎn)的課程內容,并以年級為單位,對教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行探討,做深入細致的分析,以便更好的把握教材。
2、重視運動(dòng)活動(dòng)的研究,克服形式主義將培養幼兒身體素質(zhì)作為重要任務(wù)來(lái)抓,給幼兒適當的運動(dòng)量,尋找適合幼兒的鍛煉方法。教師應更多地提供幼兒探索、操作、實(shí)踐的機會(huì ),并充分利用一切條件合理安排游戲環(huán)境,保證幼兒游戲時(shí)間,促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展。
。ㄈ﹦(chuàng )設優(yōu)質(zhì)環(huán)境,重視檢查反饋,提高保教質(zhì)量全面落實(shí)二期課改精神,進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )課程理念,積極探索,樂(lè )于反思,善于總結,不斷提高教育教學(xué)水平,并以班級為單位,進(jìn)行專(zhuān)題研究,解決保教工作中的問(wèn)題,提高幼兒園一日活動(dòng)質(zhì)量。
1、要求教師能根據孩子的興趣和需要,及時(shí)調整教學(xué)內容和指導方式,注重活動(dòng)的效益。
2、抓好常規教學(xué)工作,教研組長(cháng)通過(guò)檢查各班環(huán)境情況、看教學(xué)反饋等措施,了解熟悉各班教學(xué)實(shí)際情況。從而確定好教研專(zhuān)題,開(kāi)展扎實(shí)有效的教學(xué)研究。
3、創(chuàng )設體現園本特色的活動(dòng)環(huán)境,使環(huán)境具有以下的特點(diǎn):
。1)以嘗試為主線(xiàn),突出嘗試精神,體現班級亮點(diǎn)。
。2)以創(chuàng )新為主線(xiàn),打破原有環(huán)境布置的模式。
。3)以互動(dòng)為主線(xiàn),強調師生互動(dòng),讓墻面會(huì )說(shuō)話(huà)。
。4)注重區角主題活動(dòng)的延伸,讓幼兒有更多的自主時(shí)間進(jìn)行學(xué)習、探索。
。ㄋ模┘訌娂覉@聯(lián)系,建立幼兒成長(cháng)檔案。
1、開(kāi)展多種形式的家園活動(dòng),為家長(cháng)創(chuàng )設多渠道的溝通機會(huì )。做好家訪(fǎng)工作,每班根據主題活動(dòng)及時(shí)更換家長(cháng)園地內容,向家長(cháng)宣傳家教知識。
2、設立幼兒成長(cháng)檔案記錄,及時(shí)與家長(cháng)溝通,共同教育孩子成長(cháng),使孩子獲得和諧、全面的發(fā)展。
3、加強幼兒園與家庭、社區的密切合作。充分利用家庭、社區及周邊環(huán)境的教育資源,擴展幼兒生活和學(xué)習的空間。積極創(chuàng )設條件,讓家長(cháng)認同、支持、參與幼兒園課程的開(kāi)發(fā)和實(shí)施。
。ㄎ澹┳⒅仃犖榻ㄔO,加強課題研究,提高科研水平。
通過(guò)理論學(xué)習、園領(lǐng)導指導等使全段教師了解正確的科研思路,掌握科學(xué)的研究方法,在身體力行的課題研究中加深認識、熟練技巧,感受科研的實(shí)效,體驗思考的樂(lè )趣,使幼兒園教科研工作上檔次、有質(zhì)量、高水平。
1、九月份:
。1)年段組會(huì )議。
。2)環(huán)境布置。
。3)制訂各類(lèi)計劃。
。4)理論學(xué)習。
2、十月份:
。1)布置區域,豐富環(huán)境。
。2)迎接“綠色學(xué)!彬炇。
。3)優(yōu)秀教案交流。
3、十一月份:
。1)新教師亮相活動(dòng)。
。2)觀(guān)摩活動(dòng)。
。3)故事比賽。
。4)成長(cháng)檔案中期反饋。
4、十二月份:
。1)大班幼兒繪畫(huà)比賽。
。2)研討活動(dòng)(子課題研討)。
。3)迎新年活動(dòng)。
5、一月份:
。1)理論學(xué)習。
。2)完成幼兒成長(cháng)檔案工作。
。3)作好學(xué)期總結工作。
大班組第一學(xué)期教研工作計劃 10
一、指導思想
本學(xué)期我們大班教研組繼續以“綱要”為工作指南,以園本培訓內容為依據,充分深入課程園本化改革,認真貫徹二期課改的精神和理念,提升自身教育新理念,并以提高保教質(zhì)量與教師隊伍素質(zhì)為重點(diǎn),把握機遇、團結協(xié)作、深化改革、加快發(fā)展。在促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的過(guò)程中,促使幼兒快樂(lè )成長(cháng)。
二、教研內容
本學(xué)期我們教研小組共十位老師組成,每周一晚上舉行小組會(huì )議,來(lái)共同商討如何安排教育教學(xué)活動(dòng)內容,采取最佳有利措施,并記錄好小組會(huì )議內容。鼓動(dòng)每位教師每周聽(tīng)課,提高自我教學(xué)水平。不斷尋找課外活動(dòng)以及游戲來(lái)豐富幼兒的一日生活,使孩子在園能夠輕松快樂(lè )的生活。本學(xué)期我們教育重點(diǎn)是為幼小銜接做準備,開(kāi)展早期閱讀活動(dòng),利用睡前時(shí)間開(kāi)展識字、拼音、計算的教學(xué)。以及培養幼兒養成良好的生活習慣、學(xué)習習慣、行為習慣,為入學(xué)前奠定良好的`基礎。
三、活動(dòng)安排
1、三月份
。1)各班上交班務(wù)計劃
。2)討論家長(cháng)會(huì )
2、四月份
。1)隨堂聽(tīng)課
。2)期中質(zhì)量檢查
。3)教師設計教案
3、五月份
。1)親子閱讀
。2)為“六—一”準備
4、六月份
。1)六—一節活動(dòng)
。2)大班畢業(yè)典禮
以上是本學(xué)期大班的初步工作計劃,我們將不斷創(chuàng )新、積極提高自我水平。
大班組第一學(xué)期教研工作計劃 11
一、教研活動(dòng)目標:
1.教師之間用真誠、平和的態(tài)度參與每一次教研活動(dòng)問(wèn)題的探討,建立平等的對話(huà)關(guān)系,激發(fā)群體智慧,發(fā)揮每位教師的潛能。
2.讓教師在教研中共同研究主題活動(dòng)設計、共同反思教師的'實(shí)踐,用專(zhuān)業(yè)的眼光去分析、思考,提升教師的教育經(jīng)驗,成就教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
3.讓教師們在事業(yè)上互相鼓勵,互相支撐,共同研討,一起面對,形成互相支持、勇于探索、共同進(jìn)步的教師團隊。
二、本學(xué)期教研工作重點(diǎn):
1.提升教師素質(zhì)能力,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
2.有效開(kāi)展教研活動(dòng),以有效教研帶動(dòng)有效教學(xué),提高研究有效性。
3.每位教師寫(xiě)出一份有價(jià)值的教育論文或教學(xué)案例、活動(dòng)設計、觀(guān)察日記、教育隨筆等。
三、本組教師:
略
四、教研活動(dòng)形式:
交流探討、課例研討、聽(tīng)課評課、專(zhuān)題研究、交流分享。
大班組第一學(xué)期教研工作計劃 12
一、指導思想
在新學(xué)期中,大班年級組教研工作要繼續遵循 “綱要”和“課程指南”的新要求,以園本課程的研究和開(kāi)發(fā)為載體,并認真貫徹二期課改的精神和理念,立足課堂教學(xué),大力開(kāi)展教學(xué)專(zhuān)題研究,以教促研,以研促教。努力實(shí)現以幼兒發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本的教育宗旨。提高全組教師的教育教學(xué)水平。
二、主要工作
1、以教學(xué)實(shí)踐為載體,研讀教育理論知識,促進(jìn)教師把理論知識轉化為具體的教學(xué)行為。
首先,繼續結合教學(xué)需要組織教師研讀“綱要”和“課程指南”,讓教師能夠逐漸理解、領(lǐng)會(huì )、內化,真正實(shí)現理論指導實(shí)踐,轉化教師教學(xué)觀(guān)念和教學(xué)行為的目的。
其次,針對園本課程研究和開(kāi)發(fā)的需要,抓住課程開(kāi)發(fā)中發(fā)現的問(wèn)題、遇到的難題,以采取輪流主講、教研沙龍的形式,并運用有關(guān)園本課程的理論知識進(jìn)行分析、討論、交流,從而解決在園本課程開(kāi)發(fā)中所碰到的問(wèn)題。
最后,根據本組教師在教學(xué)中所碰到的一些共同性問(wèn)題,有針對性地選擇所需的理論知識一起學(xué)習、研討。使教師得到先進(jìn)理論知識的引領(lǐng)。
2、繼續大力推進(jìn)園本課程的研究和開(kāi)發(fā),促進(jìn)園本課程的不斷完善,并且提高教師的教育教學(xué)能力,優(yōu)化教學(xué)策略,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
園本課程的研究和開(kāi)發(fā)是我們幼兒園的一項重要工作,經(jīng)過(guò)上學(xué)期的實(shí)踐,以初步形成了園本課程的基礎框架。本學(xué)期,在此基礎上要繼續積極探索,逐步地充實(shí)、發(fā)展,使園本課程的體系得到不斷地完善,更適合本地區幼兒發(fā)展的需要。
通過(guò)對園本課程研究和開(kāi)發(fā)的實(shí)踐工作,促進(jìn)教師發(fā)揮主動(dòng)性、積極性和創(chuàng )造性,提高教師的觀(guān)察力和對教育契機的捕捉能力,從而更好地實(shí)施園本課程,優(yōu)化教學(xué)策略,提高教學(xué)效果,落實(shí)以幼兒發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本的宗旨。達到師幼共同發(fā)展的目的。
3、增強以研促教、以教促研的意識,加大課題研究的`力度。
教科研可以說(shuō)是教育教學(xué)的生命線(xiàn),以研促教是開(kāi)展教育工作的需要。本學(xué)期我們大班組要對《生成活動(dòng)與預設活動(dòng)》這方面的課題進(jìn)行研究。在研究過(guò)程中,我們要立足課堂,做到教和研齊頭并進(jìn),通過(guò)學(xué)習、實(shí)踐、反思、研討、積累經(jīng)驗這樣循環(huán)往復地過(guò)程,使教師自己的教學(xué)行為在反復地研討中不斷地優(yōu)化,更符合
幼兒發(fā)展的需要。同時(shí)又能讓教師在反復的實(shí)踐中積累經(jīng)驗。
4、結合青年教師教學(xué)評比活動(dòng)和學(xué)科帶頭人展示活動(dòng),組織教師進(jìn)行自評、互評活動(dòng)。
本學(xué)期,年級組公開(kāi)觀(guān)摩教學(xué)活動(dòng)主要是結合園內青年教師教學(xué)活動(dòng)評比和學(xué)科帶頭人展示活動(dòng)這兩個(gè)活動(dòng)開(kāi)展的。并且通過(guò)組織教師自評和互評提高評價(jià)反思的能力,促進(jìn)教學(xué)能力的提高。
5、在年級組中形成互相聽(tīng)課、互幫互助的氛圍。
主要以結對子的形式開(kāi)展互相聽(tīng)課活動(dòng),形成互幫互助、互相學(xué)習的良好氛圍,共同提高自身的教育教學(xué)水平。
三、具體活動(dòng)安排
九月:
1、傳達區教研室工作計劃、本園保教工作計劃、本年級組教研計劃。
2、討論制定出九月份園本主題活動(dòng)的年級目標、交流各班確立的小主題。
3、以主講人的形式圍繞一個(gè)話(huà)題進(jìn)行討論、交流。
4、交流開(kāi)展主題活動(dòng)的情況、傳達專(zhuān)題計劃。
5、觀(guān)摩學(xué)科帶頭人展示活動(dòng)并組織討論。
十 月:
1、討論制定出十月份園本主題活動(dòng)的年級目標、交流各班確立的小主題。
2、以主講人的形式圍繞一個(gè)話(huà)題進(jìn)行討論、交流。
3、觀(guān)摩青年教師教學(xué)評比活動(dòng)并組織教師進(jìn)行評價(jià)和反思。
4、交流開(kāi)展主題活動(dòng)的情況、專(zhuān)題研討沙龍。
十一月:
1、討論制定出十一月份園本主題
活動(dòng)的年級目標、交流各班確立的小主題。
2、以主講人的形式圍繞一個(gè)話(huà)題進(jìn)行討論、交流。
3、繼續觀(guān)摩青年教師教學(xué)評比活動(dòng)并組織教師進(jìn)行評價(jià)反思。
4、專(zhuān)題研討沙龍、交流開(kāi)展主題活動(dòng)的情況。
十二月:
1、討論制定出十二月份園本主題活動(dòng)的年級目標、交流各班確立的小主題。
2、以主講人的形式圍繞一個(gè)話(huà)題進(jìn)行討論、交流。
3、觀(guān)摩青年教師教學(xué)評比活動(dòng)并組織教師進(jìn)行評價(jià)反思。
4、專(zhuān)題研討沙龍、交流開(kāi)展主題活動(dòng)的情況。
一月:
1、討論制定出一月份園本主題活動(dòng)的年級目標、交流
各班確立的小主題。
2、總結交流。
大班組第一學(xué)期教研工作計劃 13
一、指導思想
本學(xué)期,我園教研工作以園務(wù)工作計劃為指導,以加強幼兒園教研工作的管理,加強園本培訓與研究,深化特色教育教學(xué)為核心,不斷更新教育觀(guān)念,提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì),促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng),全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。
二、情況分析
本學(xué)期我們大班教研組由中班升上來(lái)的4個(gè)班級組成,教師8位,組內以中青年教師為主,中年教師工作敬業(yè)負責,經(jīng)驗豐富,不僅在組內而且在園內也起著(zhù)引領(lǐng)作用;青年教師工作積極熱情、有沖勁,善于接受新信息、新事物,全體教師在業(yè)務(wù)上正逐漸成熟,繼續培養各自在專(zhuān)長(cháng)領(lǐng)域發(fā)展,爭取打造幼兒園的骨干教師,成為一支年輕、有一定教學(xué)經(jīng)驗的隊伍。
我們的教師團結上進(jìn)、工作上積極主動(dòng),在“班級常規”管理建設積累的豐富經(jīng)驗。在教研能力、課題研究方面都面臨著(zhù)挑戰,因此,教研組長(cháng)會(huì )更加努力鉆研,發(fā)揮引領(lǐng)作用。相信我們大班組在不斷學(xué)習和我組全體教師踏實(shí)、鉆研的努力下,我們大班教研組的各項工作都能有效地開(kāi)展。
在家園合作共育下,幼兒在學(xué)習興趣、語(yǔ)言表達、動(dòng)手能力、運動(dòng)能力、文明禮貌等方面得到了不同程度的提高。幼兒良好行為習慣、學(xué)習習慣、交往能力、環(huán)保意識和能力等是我們今后需要重點(diǎn)培養的方面。
二、學(xué)期教研工作目標
1、繼續以《綱要》、《3-6歲兒童教育指南》為指導,以幼兒園工作目標為導向,以園本教研工作計劃為指導,抓好教學(xué)規范,關(guān)注常態(tài)教學(xué)的有效性。加強公開(kāi)課的集體備課力度和其跟進(jìn)式研討,打造精品課,注重研訓結合。
2、在園業(yè)務(wù)活動(dòng)的指導下,利用小組教研活動(dòng)學(xué)習與實(shí)施、優(yōu)化集體備課制度,通過(guò)小組成員討論、修改,名師審核,在實(shí)踐中提高教師對教材的把握和整合實(shí)施的能力。
三、主要工作與措施:
。ㄒ唬┘訌妿煹陆逃,提高教師隊伍素質(zhì):
為了適應教育的新形勢新要求,轉變教育觀(guān)念,本學(xué)期我們將在提高加強師德教育,教師隊伍素質(zhì)上多努力。
1、加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育,引導教師善學(xué)習、善思考、重積累、勤反思,努力成為一個(gè)心理健康者,營(yíng)造和諧的小社會(huì )。通過(guò)業(yè)務(wù)培訓學(xué)習,主題教育,團組織批評與自我批評活動(dòng),不斷反思自己的教育行為,不斷加強師德修養,使教師之間融洽協(xié)作,形成一股凝聚力和向心力。全園只有恪守師德、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè )于奉獻、團結進(jìn)取才能與園俱進(jìn),與時(shí)俱進(jìn)。
2、加強理論學(xué)習,積極構建學(xué)習型組織,以多種形式促進(jìn)教師成長(cháng)。根據幼兒園的發(fā)展目標,以發(fā)展和創(chuàng )新為動(dòng)力,加強教育理論學(xué)習,更新教育觀(guān)念。只有學(xué)習才能不斷進(jìn)步,我們將采取多渠道、多層次、多方位的學(xué)習方法,鼓勵教師不斷充電、充實(shí)自我。組織教師學(xué)習理論知識,園內園外相結合、專(zhuān)業(yè)知識和業(yè)余知識相結合。
。ǘ┣袑(shí)落實(shí)教學(xué)常規工作,確保保教質(zhì)量:
1、要求教師認真按《綱要》精神,結合本班幼兒實(shí)際制定教學(xué)計劃,設計教學(xué)活動(dòng),認真做好每節課的課前準備,利用現有的教學(xué)資源為教學(xué)內容服務(wù),在教學(xué)過(guò)程中盡量采用多種教學(xué)方法,并滲透游戲活動(dòng),同時(shí)堅持保教并重原則,關(guān)注個(gè)別差異,促進(jìn)每個(gè)幼兒在原有基礎上富有個(gè)性的發(fā)展。
2、繼續開(kāi)展集體備課工作,在原有工作基礎上要求教師熟悉教材后進(jìn)行說(shuō)課,然后進(jìn)行集體討論。使教師對教學(xué)內容做到心中有數,提高集體備課的質(zhì)量。
3、抓好班級常規,規范一日活動(dòng),加強對班級常規教師常規的檢查工作。各班要根據本班幼兒的實(shí)際情況,制訂出切實(shí)可行的班級計劃,做到有計劃,有步驟地開(kāi)展各項活動(dòng),把培養幼兒良好的行為習慣和一日常規作為教師經(jīng)常性的工作,杜絕各種安全隱患行為的發(fā)生,做到耐心細致,常抓不懈,形成良好的班風(fēng)和園風(fēng)。
4、以考核細則規范教師教育教學(xué)常規,本學(xué)期將狠抓教育教學(xué)常規的管理,組織教師學(xué)習細則,并以此為準繩指導規范教學(xué)工作秩序,培養良好的教育行為。
。ㄈI(yíng)造教科研氛圍,提高教科研實(shí)效。
。、隨著(zhù)教育研究的進(jìn)一步深入,許多新的問(wèn)題會(huì )不斷涌現。我們要密切關(guān)注教研的發(fā)展動(dòng)向,發(fā)現課題研究過(guò)程中的問(wèn)題,進(jìn)行必要的、切實(shí)有效的探究和創(chuàng )新,深入開(kāi)展備課、聽(tīng)課、評課活動(dòng),共同合作研究。定期開(kāi)展全園性的研討、交流活動(dòng),解決教研工作中碰到的問(wèn)題,汲取他園、他人的教育科研成果。并根據幼兒園的實(shí)際,認真開(kāi)展好各項教研工作。
2、以人為本,提升教師教研水平。幼兒教師是《綱要》與幼兒發(fā)展之間的橋梁與紐帶,建設高質(zhì)量的教師隊伍,是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基本保證,也是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期我們將從教師發(fā)展需要出發(fā),把教科研與教學(xué)研究、繼續教育等有機結合起來(lái),切實(shí)提高教師的科研能力與業(yè)務(wù)水平,努力促進(jìn)教師隊伍的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng),加強園本培訓。
3、本學(xué)期我們將繼續通過(guò)“走出去,請進(jìn)來(lái)”等方法請專(zhuān)家來(lái)園示范指導或組織教師到其他幼兒園觀(guān)摩示范課;讓教師們走近更多的專(zhuān)家、名師,在與專(zhuān)家、名師的直接對話(huà)中掌握新的教育動(dòng)態(tài)與策略,進(jìn)一步領(lǐng)悟教育的真諦,提高教師的教育和研究能力。
4、注重教學(xué)反思。為了切實(shí)提高教師的實(shí)際教學(xué)能力,我們在學(xué)習新理論、新觀(guān)念的同時(shí),要加強對自我教學(xué)實(shí)踐的反思。在研究理論、研究別人經(jīng)驗、研究自身教育行為的過(guò)程中,提高發(fā)現、分析、研究、解決問(wèn)題的能力,在研究中學(xué)習、在學(xué)習中成長(cháng)。本學(xué)期每位教師要積極參與理論學(xué)習與研討,更深刻地反思自己的教育行為,寫(xiě)好教學(xué)活動(dòng)反思,及各項活動(dòng)總結,努力使自己成長(cháng)為一個(gè)專(zhuān)業(yè)型、研究型的教師。
。ㄋ模﹫猿忠杂變喊l(fā)展為本,促進(jìn)幼兒健康、和諧發(fā)展。
1、積極開(kāi)展游戲活動(dòng),促進(jìn)幼兒社會(huì )化個(gè)性的發(fā)展
游戲是幼兒園的基本活動(dòng)之一,其中角色游戲是促進(jìn)幼兒社會(huì )化、個(gè)性發(fā)展的有效途徑。所以,各班要按計劃開(kāi)展好角色游戲,做好指導工作。為幼兒提供豐富的材料,以半成品為主,充分利用活動(dòng)室、走廊、操場(chǎng)等合理設置游戲場(chǎng)地,指導幼兒開(kāi)展生動(dòng)的游戲,增進(jìn)幼兒間的相互交往與合作,促進(jìn)幼兒的.全面發(fā)展。
2、注重積極體驗,培養幼兒健全人格
本學(xué)期接踵而至的節日里蘊含著(zhù)豐富的教育資源。教師要積極利用三八婦女節、植樹(shù)節、五一勞動(dòng)、六一節等節日開(kāi)展主題教育,善于利用周邊人文資源對幼兒進(jìn)行愛(ài)媽媽、愛(ài)老師、愛(ài)他人、愛(ài)祖國的教育。根據園務(wù)計劃還將舉行六一文藝匯演。
3、注重養成教育,培養幼兒的良好行為習慣。
良好的生活、衛生、學(xué)習等行為習慣,將會(huì )使人一生受益。每一位教師都要充分重視幼兒的養成教育,注意培養幼兒愛(ài)清潔、講衛生、有禮貌、守紀律的良好習慣,培養幼兒樂(lè )意探究、善于合作、主動(dòng)交往、學(xué)會(huì )分享的良好品行及健康、活潑、開(kāi)朗的良好個(gè)性。小班幼兒要重點(diǎn)培養其良好的衛生習慣、學(xué)會(huì )正確使用禮貌用語(yǔ);中班幼兒要重點(diǎn)培養其自理服務(wù)和自我保護能力;大班大大班幼兒則要重點(diǎn)培養其規則意識和良好的學(xué)習及行為習慣,如看書(shū)、繪畫(huà)、寫(xiě)字的姿勢,握筆的方法、積極思維、大膽表達的習慣與能力等。
。ㄎ澹┓e極開(kāi)展家園互動(dòng),增強家園合力
教師要認真做好家訪(fǎng)工作,靈活利用校訊通、家長(cháng)園地、家長(cháng)開(kāi)放半日、六一文藝匯演等多種途徑和方法,與家長(cháng)及時(shí)交流溝通,以取得家園聯(lián)系良好地效果。
。┳龊糜仔°暯,為入小學(xué)作準備。
1、鼓勵幼兒自帶圖書(shū)在課余時(shí)間閱讀并與同伴分享,運用講故事、游戲等多種形式來(lái)加強幼兒的思想教育,提高幼兒的閱讀能力及語(yǔ)言表達能力。
2、注意培養幼兒的良好行為習慣,教育幼兒按時(shí)到園,不遲到、不早退、不曠課。排隊做到靜、齊、快。做好值日生工作。誠實(shí)、不說(shuō)謊話(huà)。同伴之間團結友愛(ài)。集體活動(dòng)遵守秩序,不吵鬧,認真參加活動(dòng)。
3、培養幼兒良好的坐、寫(xiě)、讀姿勢。上課時(shí)做到注意力集中,認真傾聽(tīng)老師及其他小朋友的講述,養成要說(shuō)話(huà)先舉手的好習慣。要求幼兒發(fā)言時(shí)要講完整話(huà)、普通話(huà)、響亮話(huà)。按時(shí)完成老師課堂上布置的作業(yè)。愛(ài)護圖書(shū)、學(xué)習用品等。
4,定期召開(kāi)幼兒園家長(cháng)會(huì )。
大班組第一學(xué)期教研工作計劃 14
一、上學(xué)期教研工作分析
上學(xué)期我們對《怎樣與教育目標相結合,讓幼兒全面發(fā)展》的主題活動(dòng)進(jìn)行了深入的研究。在園領(lǐng)導的正確引導下和老師的共同努力下,取得了顯著(zhù)的效果。
隨著(zhù)教研活動(dòng)的深入開(kāi)展,我們提高了教師指導幼兒活動(dòng)的能力。通過(guò)不斷的探討和研究,老師們解決了工作中的實(shí)際問(wèn)題,如材料的制作和指導幼兒活動(dòng)的策略。大家通過(guò)不斷的努力提高了自身的專(zhuān)業(yè)水平,保證了活動(dòng)區的活動(dòng)質(zhì)量,并積累了豐富的活動(dòng)指導經(jīng)驗。
然而,我們也發(fā)現了一些不足之處。在對幼兒進(jìn)行活動(dòng)區指導時(shí),我們發(fā)現幼兒能夠自主選擇材料,但興趣不是很濃;顒(dòng)區活動(dòng)中只是簡(jiǎn)單的擺弄一些材料,不能細致地觀(guān)察。例如,在科學(xué)區,幼兒只是簡(jiǎn)單地觀(guān)察動(dòng)植物的生長(cháng)過(guò)程與變化,不能連續地去觀(guān)察,不會(huì )單獨做觀(guān)察記錄。
因此,本次教研工作的目的是幫助教師們能夠根據幼兒的特點(diǎn)和教育目標,開(kāi)展適宜的科學(xué)活動(dòng),并能夠在活動(dòng)中指導幼兒探究、感受、體驗,獲得相關(guān)的學(xué)習經(jīng)驗。
二、研究目標與措施
。ㄒ唬┤绾胃鶕灸挲g班的特點(diǎn)和教育目標,開(kāi)展適宜的科學(xué)活動(dòng)。
我們將學(xué)習科學(xué)領(lǐng)域的知識,制定并研討科學(xué)區材料投放計劃,為落實(shí)科學(xué)領(lǐng)域目標作充分的準備。
。ǘ┤绾胃鶕顒(dòng)內容和幼兒的需要投放適宜的材料。
我們將利用自制科學(xué)區玩具介紹,完善老師們的自制玩教具創(chuàng )意,更好地落實(shí)科學(xué)領(lǐng)域目標。同時(shí),通過(guò)區域活動(dòng)材料投放觀(guān)摩活動(dòng),指導教師合理創(chuàng )設科學(xué)區,并依據計劃投放適宜的玩具材料,有效指導幼兒探究、發(fā)現和交流。
。ㄈ┤绾沃笇в變涸诨顒(dòng)中探究、感受、體驗獲得相關(guān)的學(xué)習經(jīng)驗。
我們將深入研究聲、光、電方面的材料投放,通過(guò)集體研討有效落實(shí)科學(xué)領(lǐng)域目標,達到促進(jìn)幼兒大膽探究的目標。同時(shí),我們還將通過(guò)在科學(xué)區指導幼兒使用新材料的'教案設計和觀(guān)摩活動(dòng),指導幼兒有效地與材料互動(dòng),并學(xué)會(huì )用適當的方式表達、交流探索的過(guò)程和結果。
三、收集資料的項目和方式
我們將收集科學(xué)區角材料的照片及說(shuō)明,以便后續的教研工作和經(jīng)驗總結。
四、具體教研工作安排
三月份
1、3月第二周:各組根據園教研計劃制定本組的教研計劃。
2、3月第四周:學(xué)習劉占蘭老師在《學(xué)前教育增刊》上的文章“探究發(fā)現式的科學(xué)教育策略”,明確科學(xué)活動(dòng)的教育價(jià)值,研討適合本班的科學(xué)活動(dòng)內容。
四月份
1、4月第二周:學(xué)習科學(xué)活動(dòng)的相關(guān)資料,研究根據本班活動(dòng)開(kāi)展情況和幼兒的需要投放適宜的互動(dòng)材料。
2、4月第四周:交流本班活動(dòng)開(kāi)展情況和材料投放的好做法。
五月份
1、5月第二周:研討在活動(dòng)中如何指導幼兒探究、感受、體驗獲得學(xué)習經(jīng)驗。
2、5月第四周:交流在活動(dòng)中指導幼兒探究、感受、體驗獲得學(xué)習經(jīng)驗的體驗。
六月份
1、6月第二周:組織相互觀(guān)摩對各班的科學(xué)區活動(dòng)進(jìn)行評價(jià)。
2、5月第四周:各班交流組織科學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗,評出活動(dòng)較好的班。
七月份
1、7月第一周:組織全員觀(guān)摩。
2、7月第二周:教研組進(jìn)行教研活動(dòng)總結。
大班組第一學(xué)期教研工作計劃 15
一、具體思想。
本學(xué)期,我班繼續以《綱要》為指導,貫徹其精神,開(kāi)展教研工作,結合本班的實(shí)際情況,深入幼小銜接課題研究,解決過(guò)渡中的實(shí)際問(wèn)題,循序漸進(jìn),努力減緩孩子不適應的坡度,促進(jìn)幼兒的整體發(fā)展。
二、情況分析。
上學(xué)期我班進(jìn)行語(yǔ)言方面的教研活動(dòng),每個(gè)幼兒的語(yǔ)言表達能力、詞匯量都在原有的水平上有了初步的提高?墒怯捎谖野嘤變耗挲g差距較大,能力出現強弱不一,由于家長(cháng)包辦代替的現象仍然存在,大部分幼兒的自我生活和自我管理較弱,依賴(lài)心理嚴重,學(xué)習習慣差,社會(huì )性適應與交往上也有些障礙。還有些孩子對學(xué)習根本沒(méi)有興趣,不愛(ài)動(dòng)腦思考,這種種現象都會(huì )使幼兒對今后的小學(xué)生活難以適應。這個(gè)學(xué)期我班將在幼小銜接方面作探討,幫助幼兒做好入小學(xué)前的生理、心理、學(xué)習習慣等方面準備,協(xié)助幼兒順利進(jìn)入小學(xué),適應小學(xué)生活。
三、具體的要求和措施。
1、 在生活上克服依賴(lài)性,培養獨立性,提高自立能力。
在幼兒一日生活中始終貫徹此目標,有意識增強,幫助幼兒樹(shù)立自己事情自己做,自己的東西自己管、自己的生活自己學(xué)著(zhù)安排的自我管理的習慣。還通過(guò)“我的小書(shū)包”“整理書(shū)包”“學(xué)習用品的使用”等一系列的活動(dòng)檢驗幼兒的進(jìn)步。
2、 加強身體素質(zhì)的鍛煉。
注重幼兒的體育鍛煉,通過(guò)多種手段發(fā)展孩子的身體素質(zhì),為順利進(jìn)入小學(xué)打好基礎。如戶(hù)外活動(dòng)時(shí),讓孩子通過(guò)跳田字格的跳房,體驗左右、上下方位。在跳繩中,練習手和腳的協(xié)調能力,同時(shí)點(diǎn)數和比較數的多少也得到鞏固,使體能鍛煉與思維訓練有機結合。
3、 良好的學(xué)習習慣的培養。
良好的學(xué)習習慣是順利進(jìn)行小學(xué)階段的保證。因此從這學(xué)期起對幼兒進(jìn)行學(xué)習態(tài)度、方法、習慣的培養,有意識減少游戲成分,逐步轉變?yōu)橐詫W(xué)習為主的課堂教學(xué),在學(xué)習方法上,重點(diǎn)培養兒童對學(xué)習環(huán)境的適應能力和持久性,才能將“玩中學(xué)”演變?yōu)椤皩W(xué)中玩”,逐步形成愛(ài)學(xué)習、會(huì )學(xué)習。同時(shí)讓幼兒知道上課時(shí)的.一些常規,作業(yè)獨立按時(shí)完成等,養成良好的學(xué)習習慣。
4、 進(jìn)行讀、寫(xiě)、算能力的培養。
讀寫(xiě)算是幼兒入學(xué)后從事的基本活動(dòng)技能,因此要加強這幾方面技能的培養,以增強孩子的學(xué)習信心。首先在環(huán)境設置上,采用圖文并茂的方式,逐步過(guò)渡到認讀漢字,引發(fā)幼兒的好奇心和求知欲。區域材料可投放圖卡、方塊漢字、數字和拼音字母,進(jìn)行初期觸摸、寫(xiě)畫(huà)、認讀的練習,以增強幼兒理解、講述、書(shū)寫(xiě)等多種能力的發(fā)展。
其次,在讀寫(xiě)方面主要是培養幼兒的語(yǔ)言表達能力,養成傾聽(tīng)的習慣,組織幼兒進(jìn)行閱讀活動(dòng),掌握一些閱讀規則,如按順序閱讀、能一頁(yè)一頁(yè)的翻看。加強普通話(huà)的訓練,通過(guò)各種教育教學(xué)活動(dòng)培養幼兒觀(guān)察、分析、比較和分類(lèi)能力,為以后的漢字學(xué)習作準備。通過(guò)繪畫(huà)活動(dòng),培養幼兒正確的握筆姿勢;通過(guò)自我服務(wù)和值日生工作、勞動(dòng)等活動(dòng)對手的小肌肉進(jìn)行訓練,為以后寫(xiě)的技能打基礎。最后在算的方面,如日常生活、教育活動(dòng)、數學(xué)區的活動(dòng),著(zhù)眼發(fā)展孩子的比較、分析、綜合的思維能力。
5、 社會(huì )適應能力的培養。
通過(guò)日常生活活動(dòng)、集體教育活動(dòng)、游戲活動(dòng)等讓幼兒認識規則,養成按規則進(jìn)行活動(dòng)的習慣。還要創(chuàng )設相應的環(huán)境,培養幼兒任務(wù)意識、人際交往等社會(huì )適應能力。
6、 家園結合,搞好入學(xué)準備工作。
首先發(fā)揮家園聯(lián)系欄的功效,有計劃出刊幼小銜接專(zhuān)題內容,讓每位家長(cháng)詳細了解本班的教育目標、幼兒在這一階段的準備以及家長(cháng)在家中怎樣配合的具體要求。然后通過(guò)講座,提高家長(cháng)育兒觀(guān)念、教養方式,使家長(cháng)與
教師的認識、方向、目標一致,共同施教。
四、具體工作安排。
。ㄒ唬┒拢
1、 制定各類(lèi)計劃。
2、 搞好班級常規。
3、 編排新操。
4、 家長(cháng)會(huì ):內容提及入學(xué)前的準備工作。
5、 安排值日生工作。
。ǘ┤拢
1、 區域材料投放。
2、 跳繩活動(dòng)開(kāi)展。
3、 家園方面——幼小銜接專(zhuān)題欄(一)。
4、 開(kāi)展科學(xué)識字的相關(guān)活動(dòng)。
。ㄈ┧脑拢
1、 主題活動(dòng):我很能干。
2、 小競賽:整理書(shū)包。
3、 開(kāi)展社會(huì )活動(dòng)了解人文歷史(參觀(guān)博物館)。
4、 家園方面——幼小銜接專(zhuān)題欄(二)。
。ㄋ模┪逶拢
1、 環(huán)境創(chuàng )設(主題圍繞幼小銜接)。
2、 準備六一活動(dòng)。
3、 家園方面——幼小銜接專(zhuān)題欄(三)。
4、 小競賽:文具的使用、整理。
。ㄎ澹┝拢
1、 家長(cháng)開(kāi)放日。
2、 主題活動(dòng):我要上學(xué)了(活動(dòng)有參觀(guān)小學(xué)、談小學(xué)生的學(xué)習生活、學(xué)當小學(xué)生)。
3、 小競賽:跳繩比賽。
4、 教研總結。
5、 家長(cháng)講座。
。┢咴拢
畢業(yè)典禮。
大班組第一學(xué)期教研工作計劃 16
一 、上學(xué)期教研情況分析:
通過(guò)上學(xué)期教研課題的研討與實(shí)踐活動(dòng),教師們深刻領(lǐng)會(huì )了既要提高理論水平,又要積累實(shí)踐經(jīng)驗。戶(hù)外體育活動(dòng)是本園相對較弱的環(huán)節,在體育活動(dòng)中,師生如何互動(dòng),怎樣促進(jìn)幼兒喜愛(ài)體育活動(dòng),能自主、自愿的參加體育鍛煉,幼兒相互之間合作游戲,這些都是需要長(cháng)時(shí)間的不斷研究與積累實(shí)際經(jīng)驗的!队變簣@教育指導綱要》指出“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位!睘樗麄儞碛薪】档捏w魄和活潑開(kāi)朗的性格打下良好的基礎。因此本學(xué)期制定了此教研內容。
不足之處:
1、教師對于幼兒在活動(dòng)中情況的觀(guān)察分析,總結還不夠及時(shí)和準確。
2、活動(dòng)中如何發(fā)揮幼兒主體性,做到主動(dòng)與他人合作,使幼兒成為活動(dòng)的主導者。
3、材料的投放要充分達到游戲活動(dòng)的目標。
二、教研工作目標:
1、教研主題:戶(hù)外活動(dòng)師幼互動(dòng)方式研究,活動(dòng)中怎樣促進(jìn)幼兒的自主性的發(fā)展及主動(dòng)合作的意識
2、教研目的:
。1)通過(guò)師幼互動(dòng)方式的研究,構建新型的師生關(guān)系和體育活動(dòng)內容,從而使
幼兒喜愛(ài)體育活動(dòng),能自主、自愿的參加體育鍛煉,為他們擁有健康的體魄和活潑開(kāi)朗的性格打下良好的基礎。
。2)構建幼兒體育活動(dòng)內容,使幼兒喜愛(ài)體育活動(dòng),從而促進(jìn)其身體素質(zhì)均衡發(fā)展。材料的一物多玩,引發(fā)幼兒創(chuàng )造思維。
。3)項目互動(dòng),師生共同建構體育活動(dòng)課程。
三、教研工作措施:
1.教研活動(dòng)內容注意抓住主要問(wèn)題(普遍存在的問(wèn)題及核心問(wèn)題)和典型案例,并要求教師提前學(xué)習有關(guān)理論(尤其是較新理論研究成果),帶著(zhù)思考和問(wèn)題發(fā)言、討論,提高研討的質(zhì)量。
2.在活動(dòng)中做到處處互動(dòng)。
。1)情感互動(dòng),讓體育活動(dòng)內容對幼兒具有“個(gè)人意義”。
。2)個(gè)性互動(dòng),幫助幼兒組織和提升體育活動(dòng)經(jīng)驗。
。3)項目互動(dòng),師生共同建構體育活動(dòng)課程。
3.借鑒瑞吉歐的以“項目活動(dòng)”為中心的課程設計思想和實(shí)踐經(jīng)驗,追隨幼兒,依據教師對幼兒細致的觀(guān)察,從幼兒的反應中敏感的`捕捉蘊涵其中的巨大的學(xué)習價(jià)值,給予及時(shí)而適當的支持、幫助、引導,從預成到生成,讓每個(gè)幼兒實(shí)施創(chuàng )造潛能,編排體育游戲,從而促進(jìn)幼兒充分的自主的學(xué)習和發(fā)展。
4.師生共同建構體育游戲活動(dòng)內容,在游戲中幼兒相互交流與合作,在自自主性及創(chuàng )造性得到充分的發(fā)展。
理論學(xué)習→觀(guān)摩研討→
撰寫(xiě)論文→經(jīng)驗交流。
5.鼓勵教師在實(shí)際工作中運用研討結果不斷完善活動(dòng)材料,要求教師能夠反思問(wèn)題與不足,促進(jìn)教研與體育活動(dòng)的結合,并能夠反思問(wèn)題與不足,促進(jìn)教研與日常工作的結合。
四、教研工作具體步驟安排:
三月:
1、總結上學(xué)期教研工作,確定新學(xué)期教研工作計劃。
2、制定教研計劃和各班教研計劃
四月:
1、《北京市教育指導綱要》、《幼兒園課程實(shí)施指導手冊》、《學(xué)前兒童課程—一種創(chuàng )造性游戲課程》《瑞吉歐的項目活動(dòng)》——“項目活動(dòng)的課程與教學(xué)特色”、“彈性課程與合作研究式教學(xué)”
問(wèn)題:
師生互動(dòng)是什么?它包括什么?
觀(guān)察的方法是什么?每種觀(guān)察方式對幼兒學(xué)習的作用如何?
根據幼兒在游戲中的行為表現你是如何調整、更新游戲活動(dòng)材料的?
2、確定個(gè)班體育游戲內容及方案,觀(guān)摩各班體育活動(dòng)并進(jìn)行研討評價(jià),總結經(jīng)驗,促進(jìn)教師間相互學(xué)習和提高。
3、通過(guò)學(xué)習、討論案例,說(shuō)出本班組織游戲時(shí)所遇到的困難。
4、擬定題目,制定體育游戲案例,共同討論。
問(wèn)題:
怎樣調整游戲材料?
材料能夠物化教育目標和內容,應該怎樣調整教師在游戲中的角色?
游戲中怎樣促進(jìn)幼兒相互合作?
五月:
問(wèn)題:
各班說(shuō)一說(shuō)是如何進(jìn)行體育游戲的,教師在游戲中是怎樣做的?
請教師說(shuō)一
說(shuō)本班的不足,提出問(wèn)題共同研討。
1、通過(guò)學(xué)習、實(shí)施調整措施
2、觀(guān)摩教師體育游戲的指導并研討:
材料的投放是否促進(jìn)了幼兒相互合作發(fā)展的需要?
教師在游戲指導中如何體現師幼互動(dòng)的?
六月:
1、觀(guān)摩與研討體育游戲活動(dòng)。
2、總結經(jīng)驗,促進(jìn)教育教學(xué)水平的提高,促進(jìn)教師間的相互學(xué)習和提高
3、專(zhuān)題總結。
大班組第一學(xué)期教研工作計劃 17
一、情況分析
我們大班年級組,按計劃完成了各項教育、教學(xué)工作,認真開(kāi)展好幼兒園的各項活動(dòng),把主題課程工作做好做足。并優(yōu)化幼兒一日活動(dòng),以《幼兒戶(hù)外活動(dòng)中合作能力的培養》課題研究為載體,立足本園特點(diǎn),充分挖掘園所資源,豐富了幼兒藝術(shù)活動(dòng)。幼兒在各方面都得到了較好的培養,教師們的教學(xué)水平也有了不同程度的提高。但也存在一些不足之處,教師的理論素養有待提高;顒(dòng)組織形式、內容單一,評價(jià)環(huán)節開(kāi)展不到位等。我們應加強學(xué)習,及時(shí)轉變觀(guān)念,以先進(jìn)的教育理念武裝教育頭腦,以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習。
二、指導思想
本學(xué)期大班教研組的工作繼續以《幼兒園教育指導綱要》為依據,以《幼兒戶(hù)外活動(dòng)中合作能力的培養》課題研究為載體,以園內學(xué)期工作計劃為重點(diǎn),切實(shí)抓好教育教學(xué)常規管理,不斷更新觀(guān)念,開(kāi)拓創(chuàng )新,加強學(xué)習,將教研工作真正做到實(shí)處。
三、工作重點(diǎn)及措施
。ㄒ唬、認真參加政治業(yè)務(wù)學(xué)習,提高自身素質(zhì)。
1、我們將積極組織教師參加園內外組織的各項學(xué)習、培訓活動(dòng),努力提高教師教育理論水平,在教師心中統一認識、明確學(xué)習的目的性,并且要求教師學(xué)以致用,把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結合。
2、鼓勵教師多閱讀《早期教育》、《幼兒教育》、《學(xué)前教育》等幼兒雜志,并匯報交流等。
3、每位教師都要積極撰寫(xiě)教育小故事,教學(xué)反思,教育隨筆等,鼓勵教師積極大膽的撰寫(xiě)案例分析等。努力將自己不斷豐富、完善起來(lái)。
4、繼續結合教學(xué)需要組織教師研讀“綱要”和“課程指南”,讓教師能夠逐漸理解、領(lǐng)會(huì )、內化,真正實(shí)現理論指導實(shí)踐,轉化教師教學(xué)觀(guān)念和教學(xué)行為的目的。
。ǘ、抓好學(xué)習,努力提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
幼兒園教育“質(zhì)量就是生命”。隨著(zhù)幼教改革的不斷深入,教師們都已掌握了一些正確的教育觀(guān)念,但在開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)時(shí),卻發(fā)現理論與實(shí)踐脫節。
1、教研組作為教師學(xué)習的陣地,提高保教水平的重要手段之一,恰當的教研活動(dòng)方法,能使研究更為深入、精確,因而教研組也制定出相應的學(xué)習制度,形成一種學(xué)習氛圍。
2、教研組的每次活動(dòng),都得引導教師們學(xué)習幼兒教育的理論知識,以此提高教師們的專(zhuān)業(yè)知識水平。
3、共同探討教師們如何從各個(gè)層面上了解了幼兒教育的特點(diǎn),加強教師們的理論基礎。
。ㄈ、做到保教結合、提高保育水平。
1、保教結合一直都是幼兒園工作重點(diǎn),教師之間相互配合、相互支持、協(xié)調工作、共同進(jìn)步。
2、保育教師在做好清潔、消毒工作的基礎上,也多加強學(xué)習,了解班級教育工作,做到保教在觀(guān)念、工作上真正的結合,提高保育水平。
。ㄋ模、繼續大力推進(jìn)園本課程的研究和開(kāi)發(fā),促進(jìn)園本課程的不斷完善,并且提高教師的教育教學(xué)能力,優(yōu)化教學(xué)策略,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
1、針對園本課程研究和開(kāi)發(fā)的需要,抓住課程開(kāi)發(fā)中發(fā)現的問(wèn)題、遇到的難題,運用有關(guān)園本課程的理論知識進(jìn)行分析、討論、交流,從而解決在園本課程開(kāi)發(fā)中所碰到的問(wèn)題。
2、園本課程的`研究和開(kāi)發(fā)是我們幼兒園的一項重要工作,經(jīng)過(guò)上學(xué)期的實(shí)踐,以初步形成了園本課程的基礎框架。
3、本學(xué)期,在此基礎上要繼續積極探索,逐步地充實(shí)、發(fā)展,使園本課程的體系得到不斷地完善,更適合本園幼兒發(fā)展的需要。
通過(guò)對園本課程研究和開(kāi)發(fā)的實(shí)踐工作,促進(jìn)教師發(fā)揮主動(dòng)性、積極性和創(chuàng )造性,提高教師的觀(guān)察力和對教育契機的捕捉能力,從而更好地實(shí)施園本課程,優(yōu)化教學(xué)策略,提高教學(xué)效果,落實(shí)以幼兒發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本的宗旨,達到師幼共同發(fā)展的目的。
。ㄎ澹、增強以研促教、以教促研的意識,加大課題研究的力度。
教科研可以說(shuō)是教育教學(xué)的生命線(xiàn),以研促教是新時(shí)代開(kāi)展教育工作的需要。本學(xué)期我們在課題研究過(guò)程中,要立足課堂,做到教和研齊頭并進(jìn),通過(guò)學(xué)習、實(shí)踐、反思、研討、積累經(jīng)驗這樣循環(huán)往復地過(guò)程,使教師自己的教學(xué)行為在反復地研討中不斷地優(yōu)化,更符合幼兒發(fā)展的需要。同時(shí)又能讓教師在反復的實(shí)踐中積累經(jīng)驗,提高自身的教育教學(xué)水平。
四、各月主要工作安排
九月:
1、制定各班各類(lèi)計劃及教研計劃
2、主題背景下的環(huán)境創(chuàng )設
3、大班幼兒戶(hù)外活動(dòng)中合作能力的培養研討(一)
十月:
1、大班幼兒戶(hù)外活動(dòng)中合作能力的培養研討(二)
2、教師自制戶(hù)外活動(dòng)器械研討
十一月:
1、大班優(yōu)秀活動(dòng)設計研討
2、大班幼兒戶(hù)外活動(dòng)中合作能力的培養研討(三)
十二月:
1、大班年級家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)
2、討論元旦聯(lián)歡設計
一月份:
收集檢查各類(lèi)資料(教學(xué)筆記、周計劃、教育隨筆、聽(tīng)課記錄、個(gè)案記錄等)
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