有關(guān)小學(xué)教學(xué)工作計劃模板集合10篇
光陰的迅速,一眨眼就過(guò)去了,我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著(zhù),在喜悅中收獲著(zhù),不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)計劃吧。計劃到底怎么擬定才合適呢?下面是小編為大家收集的小學(xué)教學(xué)工作計劃10篇,希望對大家有所幫助。
小學(xué)教學(xué)工作計劃 篇1
一、教學(xué)任務(wù)
硬筆書(shū)法是一門(mén)具有時(shí)代特色的實(shí)用藝術(shù),隨著(zhù)現代信息技術(shù)的不斷普及,人們對寫(xiě)字教學(xué)的要求也越來(lái)越高。學(xué)生能夠寫(xiě)出一手漂亮的字,對其學(xué)習以及將來(lái)的工作、社會(huì )交際起到深遠的影響。本書(shū)法班主要以當代書(shū)法家田英章的字帖為學(xué)習重點(diǎn),注重塑造和培養學(xué)生認真書(shū)寫(xiě)態(tài)度和良好寫(xiě)字習慣,注意學(xué)生對基本筆畫(huà)、漢字基本結構的把握,重視書(shū)寫(xiě)的正確、端正、整潔,以及書(shū)寫(xiě)規范和流利程度,尊重他們的個(gè)性化審美情趣。
二、教學(xué)目標
1、讓學(xué)生掌握漢字基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)規范與書(shū)寫(xiě)方法,掌握漢字的基本間架結構與布局規律,培養學(xué)生在書(shū)寫(xiě)大篇幅內容時(shí)控制整體美感的能力。
2、在書(shū)法學(xué)習中,使學(xué)生養成良好書(shū)寫(xiě)習慣,規范的書(shū)寫(xiě)姿勢和執筆姿勢。
3、指導學(xué)生寫(xiě)出一手漂亮的字,尤其注意對字的筆畫(huà)順序正確書(shū)寫(xiě)。
4、通過(guò)書(shū)法練習,培養學(xué)生認真負責、專(zhuān)心致志、持之以恒的精神。
5、讓學(xué)生直接接觸書(shū)法,接觸中國文化藝術(shù)之美,感受中國的傳統文化。
三、教學(xué)措施
1、量化每節課的教學(xué)內容,每節課均包含家庭作業(yè)檢查與點(diǎn)評、前節課內容復習與回顧、當堂課作業(yè)批改與點(diǎn)評。
2、自始自終強調正確書(shū)寫(xiě)習慣與衛生習慣、規范的坐姿與執筆姿勢。
3、努力提高學(xué)生學(xué)習書(shū)法的興趣,教學(xué)過(guò)程中不定期安排一些視頻與圖片資料,可適當介紹古代書(shū)家學(xué)書(shū)故事。
4、充分展示學(xué)生作品,每周推舉出一位“書(shū)法之星”。
5、積極組織學(xué)生參加各種書(shū)法比賽,積累參賽成果,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
四、教學(xué)進(jìn)度
第一階段:
1、簡(jiǎn)述怎樣學(xué)習硬筆書(shū)法;硬筆書(shū)法的特征、硬筆書(shū)法用途和實(shí)用價(jià)值、硬筆書(shū)法所使用的工具;正確的坐姿和執筆的方法;書(shū)法臨摹的基本方法。
2、楷書(shū)基本點(diǎn)畫(huà)的書(shū)寫(xiě)與訓練,各種筆畫(huà)的組合訓練。
3、使用米字格,詳細分割字內空間,利用多位坐標系統,幫助學(xué)生找準每個(gè)筆畫(huà)和字形的位置。
第二階段:
1、 偏旁部首的寫(xiě)法,以及漢字間架結構與布勢的基本規律。
2、 使用田字格紙,逐漸減少參考坐標,逐步提高學(xué)生把握間架結構的能力。
第三階段:
1、章法布局與快速書(shū)寫(xiě)訓練。在學(xué)生逐步熟掌握單字的寫(xiě)法后,著(zhù)重訓練學(xué)生在書(shū)寫(xiě)大篇幅內容時(shí)控制整體美感的能力;指導學(xué)生從慢速書(shū)寫(xiě)向快速書(shū)寫(xiě)過(guò)度,提高書(shū)寫(xiě)速度與效率。
2、使用方格紙,豎格紙、橫格紙或無(wú)格紙,取消參考坐標,訓練學(xué)生在脫離參考坐標的情況下自主把握字形結構的能力,自主控制作品的整體美感的能力。
五、授課時(shí)間:15學(xué)時(shí)
第一講 坐姿,執筆;基本筆畫(huà)(點(diǎn))
第二講 基本筆畫(huà)(橫、豎)
第三講 基本筆畫(huà)(撇、捺)
第四講 基本筆畫(huà)(點(diǎn)、提)
第五講 基本筆畫(huà)(折、鉤)
第六講 基本筆畫(huà)(鉤)
第七講 復習并進(jìn)行研究
第八講 偏旁部首寫(xiě)法1
第九講 偏旁部首寫(xiě)法2
第十講 欣賞書(shū)法家偏旁部首的寫(xiě)法
第十一講 書(shū)法比賽
第十二講 針對作品進(jìn)行自評、互評
第十三講 欣賞書(shū)法作品
第十四講 練習指導,謀篇布局
第十五講 完成一份完整的書(shū)法作品
小學(xué)教學(xué)工作計劃 篇2
一、 學(xué)情分析
三年級學(xué)生剛學(xué)英語(yǔ),沒(méi)有基礎。四年級學(xué)習興趣濃厚;五年級同學(xué)們學(xué)習英語(yǔ)的積極性很高,集體榮譽(yù)感較強,六年級學(xué)生能夠處自主學(xué)習,合作學(xué)習,探究學(xué)習。學(xué)生能按時(shí)完成學(xué)習任務(wù),提高書(shū)寫(xiě),閱讀能力,通過(guò)努力上學(xué)期學(xué)生的英語(yǔ)成績(jì)有很大的提高。也為了幫助學(xué)生了解中要方文化差異,拓展視野,培養愛(ài)國主義精神,形成健康的人生觀(guān),因而在本學(xué)期采用一套可實(shí)施的靈活的教學(xué)方法。
二、教材分析
《小學(xué)英語(yǔ)》每課包括“會(huì )話(huà),主題句,語(yǔ)音,活動(dòng)”四部分,四個(gè)部分均圍繞一個(gè)中心話(huà)題展開(kāi)。每課的各部分之間,每?jì)缘母髡n之間,構成一個(gè)封閉又開(kāi)放的循環(huán)體系。
在每課內,會(huì )話(huà)中的交際語(yǔ)言和語(yǔ)法結構在其余各部分中反復出現和深化,形成一個(gè)封閉的循環(huán),這是每一個(gè)循環(huán)體系。
三、本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)和達到的目標
激發(fā)和培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣使學(xué)生樹(shù)立自信心,是本學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)中重要的任務(wù),把興趣,自信心等放在第一位,是對英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)的重新定位。學(xué)生在從階段的學(xué)習,都是一個(gè)學(xué)會(huì )學(xué)習的過(guò)程,而不是把某一門(mén)專(zhuān)業(yè)知識或專(zhuān)業(yè)技能完全掌握的過(guò)程,這是終身學(xué)習的需要,學(xué)生首先應當對學(xué)科產(chǎn)生興趣,樹(shù)立自信心,學(xué)會(huì )學(xué)習發(fā)展自己的學(xué)習能力,然后在離開(kāi)學(xué)校以后,就能自己學(xué)習,為終身學(xué)習做好準備,所以,在初級階段首先要培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣,讓他們喜歡學(xué),然后再教他們如何學(xué),使之會(huì )學(xué),形成自主學(xué)習的能力。本學(xué)期爭取讓學(xué)生們喜歡學(xué)英語(yǔ)能交流交際。
這一學(xué)期中把教學(xué)重點(diǎn)放在培養學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力上,小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)不講解語(yǔ)法概念,要充分利用教學(xué)資源,鼓勵學(xué)生積極參與,大膽表達,側重提高小學(xué)生對語(yǔ)言的感受和初步用英語(yǔ)進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)演的能力。
把德育放在工作的首位,教師用高尚的師德潛移默化地影響學(xué)生。小學(xué)英語(yǔ)以素質(zhì)為根本宗旨,注重對兒童進(jìn)行思想情感教育,使學(xué)生了解并尊重其他國家和民族的優(yōu)秀文化傳統,更好地理解并熱愛(ài)中華民族的優(yōu)秀文化傳統。使學(xué)生受到英語(yǔ)給他們帶來(lái)的快樂(lè ),促進(jìn)他們身心健康發(fā)展。在學(xué)習中鍛煉學(xué)生有堅強的意志,健康的體魄和自信心,全面培養和發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì),把他們培養成四有新人和創(chuàng )新性人才。結合英語(yǔ)課內容教育學(xué)生。
四、完成目標所采取的措施:
(一) 教師要更新課程理念,適應新課改的需要,在教學(xué)中要注重培養學(xué)生的創(chuàng )新精神,給學(xué)生發(fā)展的空間和自學(xué)的時(shí)間,時(shí)刻以育人為本,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
(二)通過(guò)正面引導,提高后進(jìn)生,給他們樹(shù)立明確的學(xué)習目的,端正學(xué)生態(tài)度,樹(shù)立學(xué)習標兵,給學(xué)生學(xué)有榜樣。
(三)教師要注重教學(xué),讓學(xué)生大膽嘗試,積極探索,勇于創(chuàng )新,使學(xué)生真正成為課堂的主人,使學(xué)生積極有效參與課堂教學(xué)。讓學(xué)生自主探索,合作交流,自己去發(fā)現去探索知識,用自己喜愛(ài)的學(xué)習方法學(xué)會(huì )知識,并創(chuàng )造性地解決問(wèn)題。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。搞好單元測試,及時(shí)批改,講評,并做好總結,對中差學(xué)生及時(shí)給予指導,使其趕上來(lái)。
五、培優(yōu)補差
工作中要善于觀(guān)察、了解學(xué)生,針對每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)進(jìn)行輔導,對癥下藥,發(fā)現他們的閃光點(diǎn)激發(fā)他們,使后進(jìn)趕上來(lái)。 課堂上照顧好“兩頭”,使后進(jìn)生有所收獲提高,使“優(yōu)等生吃得飽”,給優(yōu)等生出示一些帶有思考性的題,也采取合作學(xué)習的方式,讓學(xué)生互相學(xué)習,互相幫助,使他們共同提高。
小學(xué)教學(xué)工作計劃 篇3
20xx年是我校教學(xué)工作發(fā)展的重要時(shí)期,在上學(xué)期我校校本培訓呈現出了較好的發(fā)展局面,且取得較好的效果,教師對于校本培訓的方式能夠愉悅接受,尤其是自參加完小學(xué)業(yè)務(wù)管理培訓后,參加完小學(xué)綜合實(shí)踐課題成果后,我校新學(xué)期的教學(xué)工作已呈現出清晰的思路、大體的輪廓,F將本學(xué)期教學(xué)科研計劃簡(jiǎn)要整理如下:
一、指導思想:
以區教育局“兩提高兩滿(mǎn)意”工作為指針,大力開(kāi)展“辦百姓滿(mǎn)意的學(xué)!敝黝}系列活動(dòng),深入開(kāi)展好“全區小學(xué)生經(jīng)典誦讀行動(dòng)”,在《小學(xué)生行為習慣養成》區級課題評比一等獎的基礎上,繼續結合學(xué)校實(shí)際情況,申報市區有特色的小學(xué)語(yǔ)文課題研究,樹(shù)立科研興校、教研立校的教學(xué)宗旨,全面提升我校教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標:
注重學(xué)校實(shí)情加強研討創(chuàng )新,爭取通過(guò)全體師生的努力,新學(xué)期教學(xué)工作各項指標再上新水平。區教學(xué)視導能夠有所突破為鎮為校增光,區學(xué)科抽測力爭有更好的成績(jì),區鎮十好教育、興趣小組評比取得更加理想的成績(jì),能夠結出比較豐碩的成果!稗k學(xué)生喜歡的學(xué)!、“中華誦經(jīng)典閱讀行動(dòng)”、“市區校本課程評選”等系列活動(dòng)均能夠實(shí)現較理想的成績(jì),切實(shí)為師生的發(fā)展服好務(wù)。
三、工作內容及措施:
1、教師業(yè)務(wù)管理精細化、常態(tài)化。
新學(xué)期學(xué)校將外出學(xué)習的收獲逐漸變?yōu)楝F實(shí),充分利用好教導處各學(xué)科組,實(shí)行教師常規業(yè)務(wù)“周查、月總結、入考核”的督查機制,認真擬定《中心小學(xué)教師業(yè)務(wù)管理細則》,分發(fā)教師人手一份,真正做到明確各周督查的項目及標準,客觀(guān)地對教師各項業(yè)務(wù)進(jìn)行評價(jià)。
新學(xué)期突出做好的有兩點(diǎn):一是加強教師批注式備課的管理,二是注重作業(yè)的對話(huà)式批語(yǔ)。教導處將檢查結果匯總后于下周一升旗儀式進(jìn)行教師反饋,并印發(fā)周查中發(fā)現的業(yè)務(wù)項目典型樣板,分發(fā)各辦公室借鑒。
2、課堂教學(xué)藝術(shù)研討制度化、常規化。
新學(xué)期為迎接教學(xué)視導工作,學(xué)校將提前對各學(xué)科進(jìn)行教學(xué)藝術(shù)研討月組織聽(tīng)評課活動(dòng),將我校的教學(xué)藝術(shù)研討月形成制度化、常規化。新學(xué)期的研討月主題仍然是“小學(xué)生課堂學(xué)習習慣的養成”。
面對新學(xué)期的市區教學(xué)能手評選,學(xué)校將認真組織教師積極報名參與,通過(guò)系列聽(tīng)評課活動(dòng),使得學(xué)校教研氣氛更加濃厚,同時(shí)提升學(xué)校教師的業(yè)務(wù)水平。
3、主題教育月陣地化,層次化。
按照學(xué)校工作部署,結合每月重大時(shí)日,學(xué)校新學(xué)期的主題教育月將呈現出“陣地化、層次化”的特色,力爭每月的主題教育能夠深深植根于學(xué)生的心靈深處。
4、十好教育、興趣小組力爭出新。
新學(xué)期十好教育、興趣小組建設,學(xué)校將通過(guò)少先大隊切實(shí)抓好十好教育活動(dòng),評選與公示、表彰與激勵力爭同步進(jìn)行,評出學(xué)生身邊的典型;興趣小組將繼續努力穩固目前的規模,督查與交流相結合,切實(shí)提高輔導教師的工作能動(dòng)性,讓民樂(lè )隊小組盡快成型,藝術(shù)盤(pán)畫(huà)小組彰顯出特色與品牌,詩(shī)朗誦與合唱完美結合,火柴棒拼圖拼出創(chuàng )造,剪紙剪出新穎,毛筆書(shū)法浸透墨香。在關(guān)鍵階段區視導前學(xué)校進(jìn)行自評自測,并適時(shí)組織研討交流會(huì ),為老師們的精心輔導樹(shù)立信心。
5、繼續創(chuàng )新校本培訓的內容與形式,為教師發(fā)展引航。
新學(xué)期學(xué)校將按照20xx年校本培訓的工作安排,繼續邀請“市數學(xué)名師”、“市優(yōu)秀”等名師來(lái)校做課堂匯報、報告。適時(shí)組織相關(guān)教師外出考察與學(xué)習,千方百計提升我校教師的專(zhuān)業(yè)素養,為構建“高效課堂”做鋪墊,為“爭做學(xué)生喜歡的教師”而努力。
6、校本課程的備案、評選力求有新的成績(jì)。
第二套校本課程《小學(xué)生經(jīng)典讀本》將于新學(xué)期與師生見(jiàn)面,學(xué)校將加強相關(guān)教師的業(yè)務(wù)管理,督查求細求實(shí),不斷完善相應課程的材料并細心組檔,以迎接市區課程評選并且取得優(yōu)異成績(jì)。
7、語(yǔ)文新課題研究力爭達到深入扎實(shí)開(kāi)展。
在原《小學(xué)生行為習慣養成》課題評選榮獲區一等獎的基礎上,努力申報新語(yǔ)文研究課題,確定學(xué)校新學(xué)期乃至今后一段時(shí)間學(xué)校語(yǔ)文課題研究的重點(diǎn)與核心,擬定計劃、課題表,根據課題內容召開(kāi)好開(kāi)題會(huì )、動(dòng)員會(huì )及相關(guān)教師培訓會(huì )。
8、學(xué)科綜合實(shí)踐活動(dòng)豐富多彩,為培養學(xué)生的綜合素養服好務(wù)。
綜合科思品與科學(xué),要求教師設置好批改作業(yè),自主完成單元檢測,特別是每周一次實(shí)踐調查作業(yè),學(xué)校安排各年級精心設計,歸檔完善;語(yǔ)文科重點(diǎn)體現出“語(yǔ)文閱讀筆記”與“經(jīng)典詩(shī)文誦讀”兩項檔案的整理,學(xué)校通過(guò)每月一次的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)成果展評,以激勵學(xué)生在綜合素養培訓方面引起重視贏(yíng)得提升。
小學(xué)教學(xué)工作計劃 篇4
新學(xué)期,我校將深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān),緊緊圍繞縣教科體局的各項工作部署,以“活力觀(guān)小、實(shí)力觀(guān)小、魅力觀(guān)小”為目標,營(yíng)造和弘揚平等、寬容、信任、尊重的校園文化,培養教師高尚的品德和良好的修養;崇尚“德為首,人文本、勤為先”的校訓,培養學(xué)生勤學(xué)的態(tài)度和善問(wèn)的品質(zhì);按照“有計劃、有創(chuàng )新、有成果”的要求,培養領(lǐng)導班子思想的深度與銳意進(jìn)取的精神,不斷提高管理和服務(wù)的水平。繼續把課堂教學(xué)改革、教學(xué)質(zhì)量提升和特色內涵建設作為學(xué)校工作的重點(diǎn),優(yōu)化教育結構,深化素質(zhì)教育,規范教育管理,辦好讓人民滿(mǎn)意的教育。
一、德育為首,豐富各項活動(dòng),讓觀(guān)小充滿(mǎn)活力。
1、完善績(jì)效考核管理機制。以“人盡其才,追求卓越”為指向,進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校用人、分配等方面的改革,形成人人爭先,個(gè)個(gè)進(jìn)取的氛圍。嚴格執行學(xué)校的各項規章制度,用制度引領(lǐng)人,用制度來(lái)規范教師的一言一行。繼續修訂學(xué)?(jì)效工資考核方案,以考核為抓手,加強過(guò)程性考核,達到以考核激發(fā)活力,以人文關(guān)懷增強凝聚力的目的。
2、加強學(xué)校班子隊伍建設。班子成員必須強化服務(wù)意識、責任意識、法規意識,公正、公平、公開(kāi)意識和團結協(xié)作意識。班子成員對于各自的分管工作要盡職盡心,及時(shí)發(fā)現工作中存在的問(wèn)題,同時(shí)要做到小問(wèn)題的解決不隔夜,其余問(wèn)題的解決不隔周。學(xué)校領(lǐng)導間也要密切合作,發(fā)現問(wèn)題相互提醒,做到分工不分家。學(xué)校的各項檢查要做到標準明確,檢查結果必須在校園網(wǎng)上及時(shí)公布,增強透明度。
3、深化師德師風(fēng)建設。組織全體教職工深入學(xué)習貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》,進(jìn)一步提升教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德修養。倡導教師教書(shū)育人、為人師表,在教育教學(xué)工作中自覺(jué)以高尚的道德修養、卓越的人格魅力、高超的學(xué)術(shù)水平引導教育學(xué)生。杜絕工作馬虎了事、上班期間做與教育教學(xué)無(wú)關(guān)事項、利用職務(wù)謀取私利、有償家教、體罰及變相體罰學(xué)生和推銷(xiāo)或變相推銷(xiāo)教輔用書(shū)等現象的發(fā)生。全體教師應建樹(shù)良好的社會(huì )公眾形象,實(shí)行行業(yè)自律,為人師表,努力成為社會(huì )的道德標桿。
4、重視學(xué)生思想道德及行為規范教育。進(jìn)一步對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義、集體主義、社會(huì )主義的思想教育,通過(guò)落實(shí)《小學(xué)生行為規范》、《小學(xué)生守則》,努力把基本的做人與做事的道理轉化為少年兒童的內在品質(zhì),培養學(xué)生愛(ài)自然、愛(ài)他人、愛(ài)自己的情感,從小做個(gè)好公民。加強學(xué)生一日常規檢查,注重方法指導,提高值日質(zhì)量,做到校園內“三別”(向粗魯告別、向陋習告別、向壞事告別)、“四帶”(把禮儀帶進(jìn)校園、把微笑帶給同學(xué)、把孝敬帶給長(cháng)輩、把謙讓帶向社會(huì ))、“五無(wú)”(地面無(wú)痰跡、校園無(wú)雜物、桌凳無(wú)刻畫(huà)、墻壁無(wú)腳印、出言無(wú)臟話(huà))。
5、加強班主任基本能力建設。建設“奉獻+科學(xué)”的班主任隊伍,注重教育理論學(xué)習研究,完善班主任的知識結構,引導他們熟練的掌握和運用現代化手段。繼續開(kāi)展揚州市十二五規劃課題《農村小學(xué)兒童幸福課程的實(shí)施與評價(jià)研究》活動(dòng),建立課題組教師幸福工作坊,加強學(xué)習與交流,不斷研究與反思,提高德育工作的科學(xué)性,以開(kāi)創(chuàng )出我校少先隊工作的特色。
6、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。加大說(shuō)課、跟蹤聽(tīng)課、隨堂聽(tīng)課的力度,大力提倡骨干教師示范課、推優(yōu)課、同課異構或異課同構;鼓勵廣大教師積極運用現代教育技術(shù),促進(jìn)信息技術(shù)和課程的整合;以教研促教學(xué),以聽(tīng)課、評課、說(shuō)課等活動(dòng)提高教師教學(xué)水平;繼續進(jìn)行“請進(jìn)來(lái)、走出去”的研討活動(dòng),依靠專(zhuān)家和名校加快學(xué)校發(fā)展;要求中、青年教師參加各種渠道的教研,多反思、多動(dòng)筆、多投稿、多參賽,多提建議。
7、構建“三位一體”的教育網(wǎng)絡(luò )。按照“江蘇省教育系統家長(cháng)學(xué)?己藰藴省,繼續辦好家長(cháng)學(xué)校,逐步提高家長(cháng)學(xué)校的品位。堅持“政府主體、學(xué)校主導、社會(huì )參與”的原則,進(jìn)一步做好弱勢群體學(xué)生的關(guān)愛(ài)工作,繼續與中海運江蘇公司、中心郵政支局等單位合作,努力幫助貧困學(xué)生和特殊困難學(xué)生。認真開(kāi)展形式多樣的主題讀書(shū)活動(dòng)和《周報》讀用活動(dòng)。努力使學(xué)校、家庭、社會(huì )教育形成合力,促進(jìn)學(xué)生全面健康和諧發(fā)展。
8、加強校際聯(lián)盟間的交流。繼續與梅嶺小學(xué)、宜陵小學(xué)等聯(lián)盟學(xué)校開(kāi)展友好結對活動(dòng),通過(guò)“友好聯(lián)動(dòng),資源共享、優(yōu)勢互補、共同提高”的交流模式,積極嘗試網(wǎng)絡(luò )教研、QQ教研等全新的教學(xué)研究和交流形式,組織教師走進(jìn)名校感受新文化,觸動(dòng)新思想,開(kāi)拓新視野,學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)方式方法,有力提升我校各項管理水平。
二、質(zhì)量為重,著(zhù)眼全面素質(zhì),彰顯觀(guān)小的實(shí)力。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn),是衡量一所學(xué)校綜合競爭力的重要指標。一方面,增強全員質(zhì)量意識,全體教師要牢固樹(shù)立全面的質(zhì)量觀(guān),另一方面也要善于抓住質(zhì)量發(fā)展中的主要問(wèn)題,加強教學(xué)流程管理。
1、加強教學(xué)計劃管理。各項計劃要有檢查和落實(shí)的措施,與教師平時(shí)工作考核相結合,不斷完善質(zhì)量評價(jià)與監督機制,認真做好教學(xué)質(zhì)量的監控和質(zhì)量分析工作,強化過(guò)程管理,發(fā)現問(wèn)題,及時(shí)研究對策,總結推廣先進(jìn)經(jīng)驗。所有教師要嚴格執行縣局教學(xué)進(jìn)度的有關(guān)規定,及時(shí)將信息課和科學(xué)實(shí)驗的有關(guān)材料上傳至省教育裝備網(wǎng)。
2、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程管理。根據學(xué)校教學(xué)常規及基本要求等制度,抓好所有學(xué)科教學(xué)過(guò)程管理,杜絕走過(guò)場(chǎng)、說(shuō)空話(huà),做好過(guò)程性資料的積累。負責教學(xué)的同志要經(jīng)常通過(guò)走一走,訪(fǎng)一訪(fǎng),查一查等手段了解各學(xué)科的上課情況,定期碰頭,掌控這些學(xué)科的運行質(zhì)態(tài)。改革對體藝常識科的評價(jià)方式,改變過(guò)去只憑幾個(gè)學(xué)生的作業(yè)來(lái)界定教學(xué)成績(jì)的做法。
3、加強教學(xué)質(zhì)量管理。進(jìn)一步樹(shù)立所有學(xué)科并重的觀(guān)念,開(kāi)齊上足所有課程。做好認真落實(shí)個(gè)別化教育工作,嘗試進(jìn)行分層教學(xué),重視對部分學(xué)困生(不超過(guò)三分之一)進(jìn)行補差。堅持以打造有效課堂教學(xué)為核心,推進(jìn)課程改革,培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。教導處要把質(zhì)量監控工作放在平時(shí)、放在過(guò)程、放在每個(gè)階段當中,對質(zhì)量監測成績(jì)不好的班級將指定專(zhuān)人跟蹤,對成績(jì)差距大的班級進(jìn)行勸勉談話(huà)。
4、開(kāi)展課題實(shí)驗活動(dòng)。做好三個(gè)規劃課題研究工作,抓好課題組的課題研究實(shí)施計劃的制定和落實(shí),抓好課題研究的過(guò)程的管理和指導,人人按計劃積極開(kāi)展實(shí)驗研究工作,提倡教師之間的合作、探究,提倡將課題研究與教研活動(dòng)進(jìn)行有機地結合,注意研究成果的推廣。
5、加強體衛藝教育工作。要進(jìn)一步強化體育、音樂(lè )、美術(shù)、科學(xué)、綜合實(shí)踐等課程的落實(shí),開(kāi)展學(xué)生健康教育、學(xué)生體質(zhì)測試和跟蹤分析活動(dòng),并廣泛開(kāi)展“陽(yáng)光體育”活動(dòng),保證學(xué)生在校每天1小時(shí)體育鍛煉活動(dòng)時(shí)間,提高“兩操”質(zhì)量,落實(shí)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》,并高度重視學(xué)生科技創(chuàng )新意識和能力的培養,積極參加縣第五屆小學(xué)生科技文化藝術(shù)節暨第13屆小學(xué)生文藝匯演。學(xué)校將完善巡課制度,組織行政人員每周進(jìn)教室抽查教師的授課情況,嚴禁挪用課程、擠占課程和私自調課。
三、深化特色,落實(shí)以人為本,讓觀(guān)小充滿(mǎn)魅力。
1、深化特色建設。按照“文化立校、內涵發(fā)展”的思路,根據“育人性、大面積、可持續、校本化、有成效”的要求,強化特色建設。結合全國文明城市的創(chuàng )建,加強鄉村少年宮建設,鞏固“百佳社團”建設成果,加強學(xué)生特長(cháng)培養。繼續加強校本課程――剪紙的研究,并將其與學(xué)生社團活動(dòng)、鄉村少年宮活動(dòng)在機地結合在一起,以課題引領(lǐng)學(xué)校特色建設的發(fā)展,讓學(xué)校的剪紙特色朝著(zhù)精細化、品牌化的方向發(fā)展,以良好的狀態(tài)迎接縣特色學(xué)校的復檢。
2、加強財務(wù)后勤管理。一是強化對學(xué)校食堂的管理,嚴格執行物品采購申請、審批制度,購買(mǎi)物品做到價(jià)廉物美,實(shí)行“請購―審批―采購―驗收―保管―領(lǐng)用(借用)―維修”的一條龍制度。二是做好學(xué)校經(jīng)費的管理及使用工作,杜絕鋪張浪費,加強用水、用電、用紙等管理,用好辦公用品和教學(xué)設備,發(fā)揚勤儉節約的優(yōu)良傳統。把有限的經(jīng)費真正用于教育,為我校的教育發(fā)展服務(wù)。三是認真做好后勤服務(wù)工作,在期初認真做好課本、薄本及教輔用書(shū)的分發(fā)、調劑工作,在平時(shí)認真做好學(xué)校用水、用電、綠化、電教器材等檢查保養工作,在學(xué)期末要做好財產(chǎn)的盤(pán)點(diǎn)收藏。
3、做實(shí)綜治安全工作。一是緊緊圍繞創(chuàng )建“平安和諧校園”的目標,按照“以人為本、安全第一、預防為主”的原則,不斷鞏固平安校園創(chuàng )建成果。二是進(jìn)一步落實(shí)安全工作責任制,狠抓校園內部安全管理,積極開(kāi)展校園周邊綜合治理、道路交通安全、食品衛生安全、學(xué)生假期安全、教育教學(xué)安全、消防安全、用電安全、防止擁擠踩踏等專(zhuān)項整治活動(dòng)。三是廣泛開(kāi)展以“防火、防盜、防爆、防溺水、防食物中毒、防交通事故、防自然災害事故”等為主要內容的安全隱患大排查、大整治及專(zhuān)項演練行動(dòng),并通過(guò)黑板報、校園廣播、校園網(wǎng)、校訊通等形式開(kāi)展安全知識宣傳教育,以切實(shí)加強學(xué)校安全防范工作。四是認真開(kāi)展“六五普法”,認真開(kāi)展法治文化進(jìn)校園,推進(jìn)依法治校。
4、聯(lián)手共建教工之家。一是緊緊圍繞縣教育工會(huì )的工作要求,進(jìn)一步加強工會(huì )組織建設和工會(huì )自身建設,繼續創(chuàng )建“先進(jìn)教工之家”。二是實(shí)行教代會(huì )制度,每學(xué)年至少召開(kāi)一次教代會(huì ),讓教職工以主人翁的精神關(guān)心學(xué)校發(fā)展大計,認真審議學(xué)校各項工作報告,發(fā)揮審議建議、審議通過(guò)、審議決定、評議監督四項職權。三是建設好“教工之家”活動(dòng)室,結合重大節日積極開(kāi)展球類(lèi)、棋類(lèi)、書(shū)畫(huà)、演唱等比賽活動(dòng),豐富教職工文體生活和精神生活。四是大力實(shí)施“送溫暖工程”,要做到“五必訪(fǎng)”(教職工生病住院、家庭糾紛、思想情緒波動(dòng)、親屬過(guò)世、辦喜事時(shí)),每?jì)赡杲M織一次教師體檢等。
5、積極做好行風(fēng)評議工作。一是圍繞依法辦事、規范收費、辦事公開(kāi)、服務(wù)質(zhì)量、清正廉潔等五個(gè)方面,以解決損害群眾利益的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題為目的,認真落實(shí)民主評議政風(fēng)行風(fēng)工作。二是通過(guò)召開(kāi)座談會(huì )、發(fā)放問(wèn)卷調查、走訪(fǎng)群眾、民主評議、設立舉報電報和監督信箱等形式,認真排查學(xué)校在政風(fēng)行風(fēng)建設中存在的問(wèn)題,廣泛征求社會(huì )各界人士的意見(jiàn)和建議,暢通監督渠道,自覺(jué)接受社會(huì )監督。三是評建結合,重在預防,把思想教育、整改問(wèn)題、建立健全制度和完善監督機制貫穿于民主評議工作的全過(guò)程,及早發(fā)現征兆性、苗頭性、傾向性問(wèn)題,努力把問(wèn)題消除在萌芽狀態(tài)。
6、發(fā)揮校務(wù)公開(kāi)作用。一是規范運行校務(wù)公開(kāi)機制,按要求做到內容全面、形式規范、公開(kāi)及時(shí)。二是突出校務(wù)公開(kāi)重點(diǎn),將大宗物資采購、基建工程招投標、職稱(chēng)評聘、評先評優(yōu)和干部任用等社會(huì )比較關(guān)注、教職工比較關(guān)心的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題作為校務(wù)公開(kāi)重點(diǎn)內容進(jìn)行公開(kāi)。三實(shí)行決策前信息公開(kāi)和實(shí)施過(guò)程的動(dòng)態(tài)信息公開(kāi),校務(wù)公開(kāi)欄要設反饋結果欄目,將上期公示后群眾反映的問(wèn)題及答復在反饋結果欄目中進(jìn)行公布,做到有公示、有回音、有結果,取信于民。
細節決定成敗,過(guò)程決定結果,只有過(guò)程的完美才能孕育結果的完美。在新的學(xué)期里,我校將全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān),扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育,譜寫(xiě)學(xué)?茖W(xué)發(fā)展新篇章。
小學(xué)教學(xué)工作計劃 篇5
在本學(xué)期我擔任三、五年級的英語(yǔ)教學(xué)。教小學(xué)低年級英語(yǔ),面向全體學(xué)生,以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣放在首位,注意分層教學(xué),引導學(xué)生端正學(xué)習態(tài)度,掌握良好的學(xué)習方法,培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué),我從以下幾個(gè)方面做起:
一、關(guān)注課堂活動(dòng)設置
本學(xué)期我將主要關(guān)注學(xué)生的課堂活動(dòng),我將在每一節課中插入一個(gè)與當次課時(shí)相符的游戲,保證一周至少有三個(gè)游戲,同時(shí)記錄學(xué)生反饋過(guò)程,調節學(xué)生的學(xué)習同時(shí),也能讓自己更多的掌握,如何全方位的帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習。
二、落實(shí)學(xué)生評價(jià)機制
通過(guò)對學(xué)生的評價(jià),建立更好的競賽以及互助措施,使學(xué)生能夠更好的學(xué)習。針對三年級學(xué)生:分為兩人組和四人組,在上課的時(shí)候發(fā)言表現好,每節課選出兩到三組給小星星,紀律每堂課給出兩組紀律標兵,課后作業(yè)書(shū)寫(xiě)的好,一個(gè)A+印章相當于一顆星星,十個(gè)可以換取獎狀,期末將根據獎狀數量評優(yōu)。針對五年級學(xué)生:分為兩人組和四人組,在上課的時(shí)候發(fā)言表現好,每節課選出兩到三組給小星星,紀律標兵在五年二班建立,五年一班的紀律可以暫時(shí)控制。另外,作業(yè)A+獎勵機制一樣。同時(shí)在課堂上給更多的時(shí)間寫(xiě)作業(yè),無(wú)論三年級還是五年級,建立收作業(yè)的紀律,每組派發(fā)小組長(cháng),由組長(cháng)收作業(yè)給課代表,最后交給老師,期末評出最優(yōu)組長(cháng)和課代表。
三、帶動(dòng)學(xué)生培養語(yǔ)境
在本學(xué)期的工作中,我將讓對話(huà)和課程設置更多的融入語(yǔ)境,這一直是對于學(xué)生非常困難的問(wèn)題。因為他們紀律不太好控制,如果英語(yǔ)授課孩子很容易分散注意力,所以我將從小的、短的口語(yǔ)化指令語(yǔ)開(kāi)始訓練。同時(shí),每班指定孩子負責幫我控制多媒體,負責課前檢查和準備落實(shí)。
四、著(zhù)手學(xué)生落筆方式
本學(xué)期的落筆主要集中在三年級上,我要花時(shí)間在糾正三年級的作業(yè)書(shū)寫(xiě)情況。我決定建立小組長(cháng)制度,以及互助制度,讓學(xué)生互相監督,寫(xiě)好英語(yǔ)字母。
五、關(guān)注自身學(xué)習
在上學(xué)期以及這學(xué)期的工作中,對我來(lái)說(shuō)最有難度的是五年二班的紀律問(wèn)題。為此,我下決心,從理論知識做起,結合實(shí)踐,本學(xué)期我將要完成《正面管教》和《教室里的正面管教》的腦圖總結。在期末的時(shí)候要寫(xiě)出我的實(shí)踐對比感受。
六、建立健全圖書(shū)館管理辦法
遠達書(shū)館在校領(lǐng)導和同事的幫助下,如今已經(jīng)逐漸走向了正軌。在這個(gè)過(guò)程中,我非常感謝領(lǐng)導對我的幫助和指導,也很感謝很多班主任老師對我的支持,為我提供了很多學(xué)生幫忙,也感謝科任老師們,對我進(jìn)行了工作方法的`建議和身體力行的幫忙。本學(xué)期我的主要任務(wù)是建立好圖書(shū)館的圖書(shū)分類(lèi)擺放,同時(shí)建立圖書(shū)管理員志愿者篩選管理辦法。
小學(xué)教學(xué)工作計劃 篇6
一、指導思想
依據市教研室小學(xué)英語(yǔ)科工作計劃以及區教研室工作部署制定本學(xué)科的工作,以提高全區小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)質(zhì)量為中心,求真務(wù)實(shí),努力將各項工作做細做實(shí)。
二、工作思路
圍繞區教研室提出的“一條工作主線(xiàn),二種運作機制,二種推進(jìn)方式,六個(gè)建設項目!惫ぷ魉悸反_定本學(xué)科的工作思路:
探索教研機制,優(yōu)化教研質(zhì)量;
實(shí)施集體備課,活躍區域教研;
開(kāi)展部落教研,積累優(yōu)質(zhì)資源;
參與課題研究,提高研究水平。
三、主要工作:
(一)教研工作:
1.探索分層分類(lèi)教研,提高教研的有效性。
將進(jìn)一步探索分類(lèi)教研機制,提高教研活動(dòng)的服務(wù)性、指導性和全面性。本學(xué)科教研員加強高低年段教學(xué)研究合作,開(kāi)展從“內容分段研究,負責所有學(xué)!苯萄修D向“內容合作研究,負責部分學(xué)!苯萄械脑圏c(diǎn)。主要任務(wù)是教研員將根據生源差距,有目的進(jìn)行個(gè)別下校調研,開(kāi)展分層分類(lèi)教研;其次,將扶持所屬片組內的1-2所薄弱學(xué)校,深入指導學(xué)科科組研究對策。(具體內容看《區小學(xué)英語(yǔ)科分類(lèi)教研實(shí)施方案》)
2.開(kāi)展跨校際集體備課,活躍區域教研氛圍。
由教研員牽頭,利用核心組、中心組成員集體參與組織管理的跨校際集體備課、課堂教學(xué)實(shí)施及教學(xué)反思的試驗研究。主要研究?jì)热菔菍?-6年級的4冊書(shū)的每個(gè)單元的每4個(gè)主要教學(xué)任務(wù)內容進(jìn)行跨校際的集體備課,撰寫(xiě)教學(xué)設計,并通過(guò)課例研討、課后反思。此外,還將調動(dòng)全體教師對教學(xué)設計進(jìn)行民主的評議,選出最佳教學(xué)設計,以激勵教師的積極性。此項目試驗研究,旨在積累區內一線(xiàn)教師的優(yōu)秀教學(xué)資源,同時(shí)建設和打造優(yōu)秀的學(xué)科核心組、中心組團隊,促進(jìn)全體教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,形成全區濃厚的課堂教學(xué)研究的氛圍和提高全區小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量等目標。(具體內容請看本學(xué)科網(wǎng)上的相關(guān)文章)
3.利用部落教研,積累優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。
利用天河部落,拓寬教研途徑,豐富教研活動(dòng)內涵,將定點(diǎn)教研與網(wǎng)絡(luò )教研,定時(shí)教研與隨機教研結合起來(lái),編織一張突破時(shí)空的教研網(wǎng)。通過(guò)集體備課教學(xué)設計、課堂實(shí)施的研究與課后基于知識點(diǎn)的教學(xué)反思的實(shí)驗項目,積累我區小學(xué)英語(yǔ)科的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。
4、與教研會(huì )合作,活躍常規教研。
鼓勵核心組中心老師承擔組織區教研活動(dòng),開(kāi)展專(zhuān)題小講座,活躍常規教研。建立教研活動(dòng)的考核、資助制度,教研會(huì )根據各學(xué)科每次教研活動(dòng)的計劃、實(shí)施、服務(wù)對象(教師)評價(jià)、反思材料,對各學(xué)科教研活動(dòng)給予相應的活動(dòng)經(jīng)費。
。ǘ科研工作:
5.配合區級課題,深入推進(jìn)以校為本教研制度基地建設的研究?平M建設研究,學(xué)科基地建設研究,校際合作的年級學(xué)科資源建設研究及中小學(xué)教學(xué)銜接研究是我區推進(jìn)以校為本教研制度基地建設的四個(gè)主要項目。龍口西路小學(xué)作為首批創(chuàng )建天河區小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科教研基地項目學(xué)校,本學(xué)科將大力參與并扶持該校的課題研究。
6.學(xué)困生課題研究。我們將在集體備課、扶持薄弱學(xué)校和各類(lèi)研討課等工作中滲透此項工作。
7、學(xué)科資源建設課題研究。參與并支持小學(xué)五年級英語(yǔ)學(xué)科資源與小學(xué)低年段英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)資源建設的課題實(shí)踐與研究。
8、支持與鼓勵參與市教研室與電教協(xié)會(huì )合作的“網(wǎng)絡(luò )資源建設”的課題研究,以及市教研室的科研課題申報工作。
。ㄈ專(zhuān)項工作:
9、配合教育局的工作安排,參與龍口西等5所申報廣州市等級學(xué)校的準備工作。
10、積極做好學(xué)科質(zhì)量監控及市抽測工作。探索建立有效的教學(xué)質(zhì)量監測體系,加強教學(xué)質(zhì)量的監控,做好小學(xué)學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量進(jìn)行抽檢工作。在天河區中小學(xué)教學(xué)研究會(huì )的指導下,將組成單元命題小組,規范各類(lèi)考試的命題、組卷、審題工作 ,減少差錯率,提高試題質(zhì)量。
本學(xué)期市抽測工作有:
6 年級;19周 星期四 下午(與畢業(yè)考合在一起);
2年級:5月18日 14周 口試;
口語(yǔ)測試:抽若干學(xué)?谠嚕ㄖ饕6年級)。
11、競賽工作。
教師方面的有區的第八屆“青基賽”,本學(xué)科將積極配合區教育局做好競賽的相關(guān)工作;
學(xué)生方面有第“廣州市小學(xué)英語(yǔ)競賽”,時(shí)間預定5月13日。
12、繼續開(kāi)展一學(xué)年一次的市小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)秀學(xué)?平M和教研積極分子的評選活動(dòng),通過(guò)建立激勵的機制,加強各學(xué)校英語(yǔ)科組的戰斗力和凝聚力,促使優(yōu)秀分子脫穎而出。
小學(xué)教學(xué)工作計劃 篇7
一、基本情況
本校共有教師9人,學(xué)生212人,共設六個(gè)班級。學(xué)生來(lái)源于本村各隊,他們勤奮好學(xué)是我們培養人才的有利因素,本學(xué)期在抓好教學(xué)工作的前提下,著(zhù)重教育學(xué)生樹(shù)立愛(ài)學(xué)習,愛(ài)祖國,愛(ài)科學(xué),愛(ài)人民的好思想。
本期認真貫徹黨的教育方針,沿著(zhù)社會(huì )主義辦學(xué)方向,深化教育改革,提高教育、教學(xué)質(zhì)量。調動(dòng)教師的教學(xué)積極性。搞好教研工作,備好教材,使學(xué)生得到全面發(fā)展,成為社會(huì )主義的優(yōu)秀人才。
二、工作要求
1、以人為本,德育為先,均衡發(fā)展,深化行為規范教育,力爭成為規范學(xué)校,爭創(chuàng )六十鋪德育先進(jìn)學(xué)校;
2、繼續加強領(lǐng)導班子建設,民主管理學(xué)校,以自己的人格帶動(dòng)人,感動(dòng)人,不斷提高政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì);
3、加強新形勢下的學(xué)校德育工作。繼續貫徹值周常規要求;
4、嚴格落實(shí)教學(xué)常規,進(jìn)一步加強備課指導,改進(jìn)作業(yè)批改方
式;
5、教研工作要科學(xué)化、規范化、制度化。學(xué)校成立教研領(lǐng)導小組,建立較為完善的教研管理和激勵機制;
6、加強校本業(yè)務(wù)培訓和教學(xué)經(jīng)驗的總結與交流;
7、采用有力措施,提高體育課堂教學(xué)質(zhì)量,切實(shí)保證體育課堂秩序,要從根本上加以轉變;
8、牢固樹(shù)立為教育教學(xué)服務(wù),全心全意為教職工服務(wù)的思想,全力做好本職工作;
9、完善各項規章制度,做好考核工作;
10、嚴格財務(wù)制度,搞好財務(wù)管理,要盡一切可能提高資金使用的效率。增加財務(wù)透明度;
11、建立完善的學(xué)校檔案管理制度。使檔案管理規范化,制度化;
12、加強學(xué)校教研工作,使教研工作制度化、規范化、教學(xué)化,以新課程改革的學(xué)習為突破口,深入推進(jìn)素質(zhì)教育。
三、主要措施
1、做好各部門(mén)工作的協(xié)調與部署。
2、完善和嚴格考勤管理,教師出勤情況每周統計并公布一次,同時(shí)進(jìn)行不定期抽查。
3、改善學(xué)校特別是辦公室的辦公環(huán)鏡。
4、確立教研先導地位,提高教育教研水平 。
5、加強師德師風(fēng)建設。以師德教育為重點(diǎn),開(kāi)展“辦人民滿(mǎn)意的教育,當社會(huì )敬佩的老師”主題教育活動(dòng);加大師德考核力度,組織開(kāi)展師德標兵評比工作。
6、牢固樹(shù)立服務(wù)師生、服務(wù)教學(xué)、服務(wù)學(xué)校發(fā)展的思想,強化自覺(jué)服務(wù)意識,變后勤為先行。
7、加強綜合治理和安全工作。堅持“安全第一、預防為主”的方針,創(chuàng )建平安學(xué)校,進(jìn)一步抓好綜合治理和安全工作。
8、嚴格值勤制度,一天24小時(shí)門(mén)衛值勤;完善校園安全設施,并作好定期檢查。
9、充分發(fā)揮班集體、少先隊的作用,進(jìn)一步建立和完善學(xué)生自我教育、自我管理、自我評估的機制。
四、附表
時(shí)間
周次
內容
備注
二
月
份
1
安排班級工作
三
月
份
1
召開(kāi)學(xué)生大會(huì )
2
校 園 美 化
3
工作初步評比
4
班級工作初評
四
月
份
1
安 全 教 育
2
教研組研討
3
期 中 測 試
4
聽(tīng)說(shuō)課活動(dòng)
五
月
份
1
“五一”放假
2
教研總結
3
少先隊活動(dòng)
4
作業(yè)評比
六
月
份
1
工作檢查
2
考試
3
總結
4
結帳
小學(xué)教學(xué)工作計劃 篇8
一.學(xué)情分析.
六年級的學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習興趣整體有所下降,兩極分化比較嚴重。所以本學(xué)期應做好后進(jìn)生的轉化工作。激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣,培養他們學(xué)習英語(yǔ)的積極態(tài)度,使他們初步建立學(xué)習英語(yǔ)的自信心,培養學(xué)生具有一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調、書(shū)寫(xiě)基礎,以及良好的學(xué)習習慣,使他們初步具備用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力。同時(shí)培養學(xué)生的觀(guān)察、記憶、思維、想象和創(chuàng )造能力。教師在教學(xué)課程過(guò)程中應強調語(yǔ)言的綜合運用,注意學(xué)生能力的培養,突出對學(xué)生學(xué)習興趣的激發(fā),重視知識的靈活擴展,真正將英語(yǔ)教學(xué)課程的目標落實(shí)到實(shí)處。在五年級的對話(huà)的基礎上,增加了閱讀的內容和難度。本冊中所涉及的一般現在時(shí)、一般將來(lái)時(shí)、過(guò)去時(shí)等句型中對人稱(chēng)、是動(dòng)詞的變化、行為動(dòng)詞的運用對小學(xué)生都是一個(gè)難點(diǎn),要打好此部分的基礎,為六年級的畢業(yè)考試打好基礎。
二.教材分析
本冊教材是《義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教科書(shū)英語(yǔ)(PEP)》是課程教材研究所英語(yǔ)課程教材研究開(kāi)發(fā)中心,與加拿大Lingo Media國際集團合作編寫(xiě)的一套全新的小學(xué)英語(yǔ)教材。這套教材是根據教育部制定的《國家英語(yǔ)課程標準》編寫(xiě)而成的。供小學(xué)6年級的學(xué)生使用。本冊教材的特點(diǎn)是:1.強調語(yǔ)言運用。2.注重能力培養3.突出興趣激發(fā)4.重視雙向交流5.融合學(xué)科內容6.重視靈活擴展7.實(shí)現整體設計
三.教學(xué)課程目標
1.能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)61個(gè)單詞或短語(yǔ)以及7組句子和4個(gè)單句。(包括長(cháng)度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活動(dòng)、旅行、晚會(huì )等幾個(gè)話(huà)題)。要求能在真實(shí)語(yǔ)境中正確運用并能讀懂簡(jiǎn)短語(yǔ)篇。
2.能完成1個(gè)手工制作。
3.能聽(tīng)懂、會(huì )唱6首歌曲。
4.能聽(tīng)懂、會(huì )吟唱6首歌謠。
5.能完成4個(gè)自我評價(jià)活動(dòng)。
6.能理解6個(gè)幽默小故事。
7.能了解6項簡(jiǎn)單的中西方文化知識。
四.教材重難點(diǎn)
能按四會(huì )、三會(huì )的要求掌握所學(xué)單詞。
能按四會(huì )要求掌握所學(xué)句型。
能使用日常交際用語(yǔ),活用四會(huì )句型,進(jìn)行
簡(jiǎn)單的交流,做到大膽開(kāi)口,發(fā)音正確。
4、能在圖片、手勢、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下,聽(tīng)懂清晰的話(huà)語(yǔ)和錄音。
難點(diǎn)
1.一般過(guò)去時(shí)、一般將來(lái)時(shí)等幾個(gè)小學(xué)階段所學(xué)句型中對人稱(chēng)、是動(dòng)詞的變化、行為動(dòng)詞的運用。
2.對四會(huì )要求掌握所學(xué)句型的靈活運用:對話(huà)、寫(xiě)作、閱讀。
3.教學(xué)課程內容與學(xué)生的生活經(jīng)驗知識層次的有機結合。
五.教學(xué)課程措施
。、以活動(dòng)為課堂教學(xué)課程的主要形式,設計豐富多彩的教學(xué)課程活動(dòng),讓學(xué)生在樂(lè )中學(xué)、學(xué)中用,從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習的可持續性發(fā)展。
。、通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、唱、游、演、畫(huà)、做等形式,進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習。
。、培養學(xué)生拼讀音標的能力,確保學(xué)生自主學(xué)習的質(zhì)量。
。、設計全面、高效的課外作業(yè),培養學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習慣,做到整潔、規范、正確地書(shū)寫(xiě)。
后進(jìn)生轉化措施:
1、對后進(jìn)生要求要適度,應懂得“大目標,小步走”;
2、讓后進(jìn)生獲得成功;
3、讓后進(jìn)生充分發(fā)展自己的才能。
還是要狠下工夫監督學(xué)生去完成課堂作業(yè)與課后作業(yè),課后做到個(gè)別輔導,盡量減少差生的數量。做好與家長(cháng)的溝通工作,與班主任多做交流,大家齊心協(xié)力完成六年級的教學(xué)課程任務(wù)。
優(yōu)秀生提高措施:
對尖子生加強培養,發(fā)掘其潛力,設計更多的彈性問(wèn)題,讓心有余力的優(yōu)秀生留有擴展延伸知識的機會(huì ),積極引導學(xué)生獨立思考,主動(dòng)探索,尋求解決問(wèn)題的途徑。
六.教學(xué)課程進(jìn)度
由于本學(xué)年教學(xué)課程時(shí)間緊張,學(xué)習內容多,因此對本學(xué)年的教學(xué)課程作如下安排:
教材共六個(gè)單元。每單元6課,其中5節新授課,計兩周一個(gè)單元。書(shū)本知識共32課,不排除因為課文難,學(xué)生接受較慢而增加課時(shí)。教學(xué)課程中還穿插各種形式的小測驗,豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng),還有數次作業(yè)、考試的評析,同時(shí)由于放假、學(xué)生差異、教學(xué)課程容量、教師進(jìn)修、考試等其他客觀(guān)因素的影響,我將按實(shí)際需要對課時(shí)進(jìn)行適當調整,力求達到最佳效果。
總而言之,這是六年級學(xué)習小學(xué)英語(yǔ)的最后一年,本學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)課程的目的就在于要使學(xué)生愛(ài)學(xué)、樂(lè )學(xué)、善學(xué)。為中學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習打下基礎,同時(shí)教師充分利用“情景教學(xué)課程”這一重要方法擴展教學(xué)課程形式,培養、維持和發(fā)展學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣,提高英語(yǔ)教學(xué)課程的效果。
周次 教 學(xué) 內 容
第一周、第二周 Unit One 6課時(shí)
第三周、第四周 Unit Two 6課時(shí)
第五周、第六周Unit Three 6課時(shí)
第七周、第八周 Recycle One 6課時(shí)
第九周、第十周 Unit Four 6課時(shí)
第十一、十二周 Unit Five 6課時(shí)
第十三、十四周 Unit Six 6課時(shí)
第十五、十六周 Recycle Two 6課時(shí)
第十七、十八周總體復習 6課時(shí)
小學(xué)教學(xué)工作計劃 篇9
一.課程總目標:
基礎教育階段英語(yǔ)課程的任務(wù)是:激發(fā)和培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣,使學(xué)生樹(shù)立自信心,養成良好的學(xué)習習慣和形成有效的學(xué)習策略,發(fā)展自主學(xué)習的能力和合作精神;使學(xué)生掌握一定的英語(yǔ)基礎知識和聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)技能,形成一定的綜合語(yǔ)言運用能力;培養學(xué)生的觀(guān)察、記憶、思維、想象能力和創(chuàng )新精神;幫助學(xué)生了解世界和中西方文化的差異,拓展視野,培養愛(ài)國主義精神,形成健康的人生觀(guān),為他們的終身學(xué)習和發(fā)展打下良好的基礎。
二.本學(xué)期課程目標:
進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣,培養他們學(xué)習英語(yǔ)的積極態(tài)度,使他們建立初步的學(xué)習英語(yǔ)的自信心;敢于開(kāi)口,大膽發(fā)言。培養學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調基礎,使他們形成初步運用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流,培養學(xué)生正確的聽(tīng)讀習慣和良好的上課聽(tīng)課習慣,為進(jìn)一步學(xué)習打下基礎。
1、培養良好的學(xué)習習慣,激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣;
2、培養學(xué)生純正的語(yǔ)音、語(yǔ)調;
3、能根據教師的簡(jiǎn)單指令做事情,自己也能發(fā)號簡(jiǎn)單的指令;
4、能運用所學(xué)的知識進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流;
5、能唱簡(jiǎn)單的英文歌曲,能說(shuō)簡(jiǎn)單的英文歌謠;
6、能看圖說(shuō)出單詞,聽(tīng)到單詞說(shuō)出物品;
7、初步了解外國文化習俗。
三.教材分析:
此套教材New Standard English,全書(shū)共分10個(gè)模塊(Module 10)。每個(gè)模塊分兩個(gè)單元(Unit),第一單元呈現本模塊所要學(xué)習的語(yǔ)言?xún)热,第二單元提供若干任?wù)型(Task-based)練習,包括歌謠和小詩(shī)。
通過(guò)對歌謠和小詩(shī)的學(xué)習,一是培養學(xué)生的語(yǔ)感和節奏感;第二是提高發(fā)音的正確性;第三通過(guò)這些英語(yǔ)國家兒童所熟知的歌謠,介紹一定的西方文化。其中的一些不常用單詞,不要求學(xué)生在歌謠之外使用。
本冊書(shū)考慮到學(xué)生剛剛開(kāi)始學(xué)習英語(yǔ),特設計了一些日常生活中使用頻率最高的詞句,需學(xué)生能進(jìn)行交流應用。
四.學(xué)情分析:
二年級的學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣很濃,接受能力、模仿能力很強,學(xué)習習慣初步養成,但由于年齡的特點(diǎn),注意力容易分散,并且班級男女生比例不很協(xié)調,課堂常規有待加強,所以在本學(xué)期,還要著(zhù)重培養學(xué)生的良好的學(xué)習習慣,訓練學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力。
五.教學(xué)措施:
1、多運用直觀(guān)教學(xué)法:如借助圖片、實(shí)物;
2、多運用電教媒體;
3、多運用游戲教學(xué)法。
具體認真做到:
1、深鉆教材,挖掘教材的內在聯(lián)系,認真備好每節課,精心設計教案。
2、更新教育觀(guān)念,明確教師角色,建立以人為本的學(xué)生主體觀(guān),建立民主、平等、和諧、合作的教育觀(guān),讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)到知識。
3、改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)效率,改變過(guò)去“滿(mǎn)堂灌”的方式,讓課堂煥發(fā)出生命的活力,在課堂上,有講有練,精講精練,有動(dòng)有靜,讓學(xué)生說(shuō)起來(lái),動(dòng)起來(lái)。
4、實(shí)行開(kāi)放式教學(xué)方式,讓每個(gè)學(xué)生在參與交流中提高英語(yǔ)交際水平,同時(shí)提高學(xué)習興趣和合作能力。
5、訓練和提高學(xué)生能聽(tīng)懂一些日常生活對話(huà),能用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流。
六.潛能生的輔導:
二年級大部分學(xué)生普遍英語(yǔ)程度較好,有較濃厚的學(xué)習興趣,但同時(shí),有個(gè)別同學(xué)卻基礎非常差,家長(cháng)對英語(yǔ)的重視程度也很不夠.在本學(xué)期,我將對這幾名同學(xué)進(jìn)行有針對性的輔導,并與家長(cháng)積極進(jìn)行溝通,取得家長(cháng)的配合.在課堂上,給與他們更多的關(guān)注,爭取在本學(xué)期取得進(jìn)步。
七.評價(jià)措施:
注重過(guò)程評價(jià),促進(jìn)學(xué)生發(fā)展, 建立能激勵學(xué)生學(xué)習興趣和自主學(xué)習能力發(fā)展的評價(jià)體系。該評價(jià)體系由形成性評價(jià)和終結性評價(jià)構成。在英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中應以形成性評價(jià)為主,注重培養和激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性和自信心。終結性評價(jià)應著(zhù)重檢測學(xué)生綜合語(yǔ)言技能和語(yǔ)言應用能力。評價(jià)要有利于促進(jìn)學(xué)生綜合語(yǔ)言運用能力和健康人格的發(fā)展;促進(jìn)教師不斷提高教育教學(xué)水平;促進(jìn)英語(yǔ)課程的不斷發(fā)展與完善。
八.減負措施和思想教育:
小學(xué)生過(guò)重的心理負擔是由于過(guò)重的學(xué)業(yè)負擔造成的,因此要在教學(xué)中開(kāi)展以“學(xué)生學(xué)習”為核心的高效課堂,指導學(xué)生在輕松愉快的教學(xué)環(huán)境中完成教學(xué)活動(dòng)。學(xué)生的課外作業(yè)以聽(tīng)、讀為主,不布置書(shū)面作業(yè)。在教學(xué)中還要培養學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)學(xué)習,開(kāi)拓美好未來(lái)的美好情感和遠大志向。
九.教學(xué)進(jìn)度安排:
第一、二周:Module 1 第二、三周:Module 2
第四、五周:Module 3 第五、七周:Module 4
第八、九周:Module 5 第九、十周:Review & Examination
第十一周、十二:Module 6 第十二、十三周:Module 8
第十四周 第十五周:Module 9 第十五周 第十六周: Module 10
第十七、十八周:Review 第十八、十九、二十周:Examination
小學(xué)教學(xué)工作計劃 篇10
一、指導思想
以縣局、教研室和學(xué)校工作思路為依據,以新課程改革為中心,以課堂教學(xué)改革為抓手,以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為重點(diǎn),明確工作目標,落實(shí)工作責任,創(chuàng )新工作方式,提高工作實(shí)效,努力推進(jìn)校本教研活動(dòng)的順利開(kāi)展,深入開(kāi)展小班化教學(xué)研究活動(dòng),不斷提高教師的執教水平;以養成教育、有效課堂為突破口,實(shí)施有效教學(xué);以“藝體2+1”活動(dòng)、體藝特色項目創(chuàng )建、書(shū)香校園創(chuàng )建為載體,積極提升學(xué)生綜合素質(zhì),積淀校園文化,打造平安、和諧的xx二小,打造平安、和諧的xx二小。
二、工作目標
1、加強教導處日常管理工作,使管理走向規范化、科學(xué)化,努力提高學(xué)校的教育教學(xué)管理水平。
2、加強各科教學(xué)活動(dòng),把好教學(xué)質(zhì)量關(guān),做好教學(xué)質(zhì)量的監控工作,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
3、重視教研活動(dòng)的組織與開(kāi)展,做到教研活動(dòng)主題化。
4、促進(jìn)師資隊伍建設,打造學(xué)校骨干教師隊伍,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)水平提升。采取措施促進(jìn)新教師快速成長(cháng),挑起學(xué)校學(xué)科教學(xué)的重任。
5、加強主題校本教研,促使教師不斷反思、分析和解決自己在教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題,改進(jìn)教學(xué)行為,積極開(kāi)展課題研究和參加各級各類(lèi)教學(xué)競賽評比活動(dòng)。
6、立足教師自主培訓,提升教師素養。
7、抓實(shí)十一項工作:教研、科研、教學(xué)常規管理、課程管理、書(shū)香校園建設、學(xué)生競賽活動(dòng)、學(xué)困生幫教、減負工作、加強推普工作、心理衛生教育、體藝科工作。
三、具體措施
1、緊扣常規管理,規范教學(xué)行為
本學(xué)期,要完善教學(xué)常規管理制度,嚴格執行課程計劃,開(kāi)齊開(kāi)足規定課程,要建立健全各種監控機制,做到規定課程保質(zhì)保量執行,促進(jìn)學(xué)生健康、活潑、全面發(fā)展。加強課堂管理,提高課堂教學(xué)有效性。不斷更新教育觀(guān)念,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,積極探索,努力構建科學(xué)、實(shí)用、高效的小班化課堂教學(xué)模式。
2、深入開(kāi)展校本研訓
為了有效實(shí)踐新課程,提高教師的執教能力,促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng),全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量,校本研訓成為我校工作一大重點(diǎn)。本學(xué)期我校校本教研的重心是:
、耪J真積累材料,創(chuàng )立較完整的校本研訓臺帳資料。
。2)繼續開(kāi)展同伴互助。本學(xué)期各教研組繼續課例研討,通過(guò)教師間互相學(xué)習、交流,共同提高。
、壤^續開(kāi)展專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)。除教研室確定的幾個(gè)“請進(jìn)來(lái)、走出去”活動(dòng),邀請教研員、專(zhuān)家教師前來(lái)聽(tīng)課指導;組織教師外出聽(tīng)課,學(xué)習他人先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗和方法。外出學(xué)習回來(lái)后,開(kāi)展上課、聽(tīng)課、評課、寫(xiě)課后反思系列活動(dòng),真正落實(shí)學(xué)以致用。
、砷_(kāi)展青藍工程。根據學(xué)校實(shí)際情況,開(kāi)展師徒結對活動(dòng),充分發(fā)揮骨干教師的作用,促進(jìn)年青教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。要求師徒每周各聽(tīng)課一節,課后研討、交流、反思。
、世^續開(kāi)展“養成教育背景下的小班化教學(xué)實(shí)踐”,全校推進(jìn)小班化教學(xué)研究,主要從小組合作、多元評價(jià)、前置作業(yè)、習慣養成四方面實(shí)踐教學(xué)。
、龠M(jìn)一步改進(jìn)和完善《xx二小小班化教學(xué)細則》、《xx二小小班化課堂教學(xué)規范過(guò)關(guān)細則》、《xx二小教師小班化教學(xué)考核細則》。各細則內容不僅著(zhù)眼于教師的教學(xué)行為,更關(guān)注學(xué)生的學(xué)習行為,體現出形式服務(wù)于內容的這一理念,確保學(xué)校小班化教學(xué)研究地深入開(kāi)展。
、诒緦W(xué)期繼續重點(diǎn)突破“小組合作學(xué)習策略的有效性”的研究。主要從“合作任務(wù)的設計和實(shí)施”著(zhù)手,培養學(xué)生良好的合作學(xué)習習慣、多維互動(dòng)的交流模式,充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性,提高課堂教學(xué)效率。結合學(xué)校特色課題《民工子弟養成教育評價(jià)的實(shí)踐與探索(一)》,開(kāi)展以“流動(dòng)的花瓣”為主題的學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)體系研究,充分激發(fā)學(xué)生的自信心,提高學(xué)生的學(xué)習興趣,為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎。
、坶_(kāi)展一學(xué)期兩次的校本大研訓活動(dòng),以課例為載體,以校級骨干教師為依托,開(kāi)展校級專(zhuān)業(yè)引領(lǐng),進(jìn)一步深入開(kāi)展“小組合作學(xué)習”的研究,總結得出適合民工孩子發(fā)展的相關(guān)策略。
、茏⒅靥岣叱B(tài)課質(zhì)量。加強常態(tài)課監控力度,建立“校長(cháng)、教導主任、教研組長(cháng)”為評價(jià)小組的推門(mén)聽(tīng)課機制;實(shí)行弱勢教師跟蹤幫教聽(tīng)課制度,以此整體提高教師的專(zhuān)業(yè)水平。
、朔e極申報創(chuàng )建星級教研組,語(yǔ)文數學(xué)教研組力保三星級教研組。
3、抓好教科研工作
本學(xué)期教科室主要做好以下幾方面工作:
。1)嚴格把好課題申報、結題關(guān),特別加強對教師申報方案、結題報告的審閱、指導。
。2)嚴格管理課題的研究過(guò)程,運用隨堂聽(tīng)課、課題例會(huì )、課題材料積累檢查等機制,強化課題管理監控力度。
。3)本學(xué)期主要以語(yǔ)文數學(xué)兩個(gè)團體課題為引領(lǐng),做好結題收尾工作。
4、抓好學(xué)困生幫教工作
我校是民工學(xué)校,學(xué)生學(xué)習底子薄,新插班生多,因此,提高學(xué)困生學(xué)習成績(jì),大面積提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量繼續作為本學(xué)年的重要工作之一。我們的目標是:提高合格率,降低較差率。通過(guò)制訂計劃,建立檔案,完善制度,加強輔導,以心理輔導來(lái)干預學(xué)困生的行為,以此提高學(xué)困生的成績(jì)。
在狠抓學(xué)困生的同時(shí)也不可忽視對中、上學(xué)生的輔導,減少后百分之三十的學(xué)生人數,全面提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。
5、教學(xué)常規檢查
本學(xué)期學(xué)校教學(xué)常規的檢查主要從以下幾方面著(zhù)手:
、艂湔n方面。
教師備課要注重教材分析和血清分析,根據不同的學(xué)生制定分層教學(xué)目標、問(wèn)題設計和練習設計,每節課有重點(diǎn)關(guān)注的學(xué)生,為有特殊需要的學(xué)生設計個(gè)性華的學(xué)習任務(wù)和指導策略。
、粕险n方面。
積極實(shí)施以“學(xué)為中心”的課堂教學(xué)模式,教學(xué)方法應靈活多樣,教師精講精練,注重學(xué)生自主探究、合作學(xué)習。
課堂中學(xué)生自主學(xué)習和練習的時(shí)間不少于一半。
學(xué)生百分百參與學(xué)習活動(dòng),每個(gè)學(xué)生都有發(fā)言和展示的機會(huì )。
加強小組額合作建設,使小組合作學(xué)習成為常態(tài),建立小組評價(jià)機制,促進(jìn)學(xué)生課內課外互相幫助。
、亲鳂I(yè)實(shí)施
、倮^續依據《xx二小有效作業(yè)實(shí)施方案》規范學(xué)校的作業(yè)管理。
、谝蠼處煾鶕景鄬(shí)際設計前置作業(yè)和校本作業(yè),作業(yè)設計做到針對性、層次性、實(shí)效性,本學(xué)期特別要重視校本作業(yè)的設計和使用情況。
、劾^續依據《xx二小小班教學(xué)作業(yè)批改細則》規范作業(yè)批改,包括作業(yè)批改的及時(shí)性、準確性、是否有評價(jià)語(yǔ)言等,尤其是向學(xué)生調查面批的情況,了解面批的質(zhì)量。
、嫡n程管理
、艊栏癜凑諊艺n程計劃要求,開(kāi)足開(kāi)齊各門(mén)學(xué)科。督促和檢查教師按課上課,不隨意搶課、擠課、換課等。
、崎_(kāi)展拓展性課程及社團活動(dòng)。
為培養學(xué)生良好的興趣,挖掘學(xué)生內在潛力和特長(cháng),豐富學(xué)生的學(xué)習生活,增長(cháng)學(xué)生的知識,培養其動(dòng)手實(shí)踐能力,不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì),本學(xué)期繼續根據學(xué)校實(shí)際情況和師資力量,開(kāi)設十四項社團活動(dòng)。其中語(yǔ)文數學(xué)類(lèi)的拓展性課程2—3項。教導處督促各上課老師訂好活動(dòng)計劃,定期開(kāi)展活動(dòng),確;顒(dòng)有計劃,有內容,有實(shí)效。本學(xué)期利用第八屆體藝節、六一,推出匯報展示活動(dòng);積極參加各級各類(lèi)比賽,通過(guò)匯報展示活動(dòng)和比賽來(lái)檢驗社團活動(dòng)的成效。積極參加縣級精品社團評選,本學(xué)期爭取有兩個(gè)社團被評為縣精品社團。
、情_(kāi)設校本課程
結合學(xué)校的實(shí)際,依托“體藝2+1”活動(dòng)及體藝特色項目創(chuàng )建,本學(xué)期繼續開(kāi)設校本課程——寫(xiě)字。做到制定課程標準,確立教材、設計教案。寫(xiě)字課1—6年級每個(gè)班級一周一節課,有語(yǔ)文教師作指導。通過(guò)寫(xiě)字練習,培養學(xué)生良好的寫(xiě)字習慣及靜心學(xué)習的習慣,磨練學(xué)生學(xué)習的耐心。
、乳_(kāi)展體藝“2+1”活動(dòng)。
繼續實(shí)施體藝“2+1”項目,根據學(xué)校實(shí)際,體育項目重點(diǎn)為跳繩、乒乓、踢毽子,藝術(shù)項目為寫(xiě)字。訓練做到定時(shí)、定場(chǎng)地、定指導老師,和課堂教學(xué)緊密結合起來(lái);修改和完善體藝“2+1”項目學(xué)生考核評價(jià)細則和教師考核細則,確;顒(dòng)持續有效地落實(shí)到位。5月份開(kāi)展全校性的體藝“2+1”項目學(xué)生成績(jì)測評認定工作。
、吨匾暋皩W(xué)科質(zhì)量評估”。
依據《嵊泗縣小學(xué)教學(xué)質(zhì)量評估管理辦法》,對每次抽測或期末考試,及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析、指導,為學(xué)生個(gè)體、班級整體以及學(xué)校全面學(xué)科質(zhì)量提升而努力。開(kāi)展六年級畢業(yè)教師會(huì )議和學(xué)生會(huì )議,做好畢業(yè)復習計劃,加強畢業(yè)班質(zhì)量檢測,提高畢業(yè)班學(xué)科質(zhì)量。
、吩鷮(shí)“減負”。
、?lài)栏駡绦姓憬〗逃龔d義務(wù)教育階段“減負”“六個(gè)嚴格”規定:嚴格開(kāi)設課程;嚴格控制學(xué)生作業(yè)量;嚴格控制補課;嚴格規范考試管理;嚴格確保學(xué)生的休息和鍛煉時(shí)間;嚴格規范招生秩序。
、趪栏駡绦袦p負系列制度:《xx二小學(xué)生關(guān)于減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔實(shí)施辦法》;《xx二小學(xué)生體質(zhì)健康檢測與公告制度》;《xx二小加重學(xué)生課業(yè)負擔責任追究制度》;《xx二小課業(yè)負擔征求意見(jiàn)制度》;《xx二小教學(xué)活動(dòng)安排公示制度》;《xx二小家校聯(lián)動(dòng)制度》。
、笭I(yíng)造書(shū)香校園
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”、“讀經(jīng)典的書(shū),做有根的人”,全力打造書(shū)香校園,成為本學(xué)期的重點(diǎn)工作之一。結合x(chóng)x二小書(shū)香校園三年建設規劃,具體從以下幾方面入手:
、胖贫ㄓ媱,確;顒(dòng)有序開(kāi)展;
、圃O置課時(shí),確;顒(dòng)正常開(kāi)展;
、情_(kāi)放圖書(shū),確保學(xué)生的讀書(shū)量;
、冉處熞I(lǐng),確保讀書(shū)方法的指導;
、山處熼喿x,打造學(xué)習型校園;
、书_(kāi)展讀書(shū)節,檢驗讀書(shū)成效。4月開(kāi)展第九屆校園讀書(shū)節活動(dòng)。
、箤W(xué)生學(xué)科競賽活動(dòng)
為豐富學(xué)生學(xué)習生活,發(fā)揮部分學(xué)生的特長(cháng),培養優(yōu)秀學(xué)生,學(xué)校根據教育局、教研室計劃及學(xué)校計劃開(kāi)展各種學(xué)科競賽活動(dòng)。要求活動(dòng)前有方案,活動(dòng)中有秩序,活動(dòng)后有總結、結果公布、材料支撐。
、洪_(kāi)好xx二小第九屆體育藝術(shù)節
結合學(xué)校雛鷹爭章為載體的綜合素質(zhì)評價(jià)及體藝“2+1”活動(dòng),學(xué)校定于5月份開(kāi)展校第九屆體育藝術(shù)節,以此培養學(xué)生的綜合素質(zhì)、創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力、強健的體魄及健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養。
、恍睦硇l生教育
、傩睦恚航柚睦碜稍(xún)室,繼續開(kāi)展學(xué)生個(gè)體、團體心理咨詢(xún);召集教師會(huì )診,為家長(cháng)做育子講座,給學(xué)生做心理疏導;繼續實(shí)施“新插班生月會(huì )互動(dòng)”,幫助插班生在心理、學(xué)業(yè)、生活上迅速適應、過(guò)渡;對學(xué)困生進(jìn)行心理輔導,以心理輔導來(lái)干預學(xué)困生的行為,提高學(xué)困生的成績(jì)。
、谌孀龊眯l生工作,切實(shí)加強食堂衛生、傳染病與近視眼防控管理。上好衛生健康課。
、俭w育工作
按照課程要求開(kāi)足開(kāi)齊體育課,嚴格監督按課上課,絕不剝奪學(xué)生的體育課;加強陽(yáng)光體育鍛煉,保證學(xué)生每天一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間;成立乒乓社團,按時(shí)開(kāi)展訓練,積極參加各級各類(lèi)體育比賽;
、綄(shí)施“以雛鷹爭章為載體的學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)”。
繼續開(kāi)展“xx二小畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價(jià)”。根據校情修改和完善《xx二小畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價(jià)實(shí)施辦法》,并根據《實(shí)施辦法》規范操作,力爭做到畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價(jià)3A2P達到50%。
四、具體行事歷
二月份:
1、教師報到,學(xué)生報名。
2、安排課程表,制定各類(lèi)計劃。
3、第一次教學(xué)常規檢查。
4、教師培訓平臺報名工作。
5、參加教導會(huì )議。
三月份:
1、拓展性課程(社團)的安排及精品社團的申報。
2、心理健康活動(dòng)課正常開(kāi)設。
3、各教研組制定教研訓計劃,校本教研活動(dòng)正常開(kāi)展;
4、繼續開(kāi)展師徒結對活動(dòng)。
5、召開(kāi)四年級質(zhì)量分析會(huì )和教研組長(cháng)會(huì )議。
6、繼續開(kāi)展學(xué)困生幫教。
7、舉行全縣學(xué)科教學(xué)論文評比
8、下達第二階段曬課任務(wù)。
9、組織新插班生第一次心理月會(huì )。
10、小班達標聽(tīng)課啟動(dòng)。
11、體藝特色項目正式開(kāi)展。
12、書(shū)香班級評選啟動(dòng)。
13、召開(kāi)畢業(yè)班教師、學(xué)生會(huì )議。
四月份:
1、組織開(kāi)展校第九屆讀書(shū)節。
2、縣級主題研訓活動(dòng)(小學(xué)語(yǔ)文、體育、科學(xué)、音樂(lè ))
3、四月份教學(xué)常規檢查。
4、組織新插班生第二次心理月會(huì )。
5、第二十五次校本大研訓活動(dòng)。
6、繼續開(kāi)展小班化課堂達標活動(dòng)。
五月份:
1、組織新插班生第三次心理月會(huì )。
2、第九屆體藝節。
3、第二十六次校本大研訓活動(dòng)
4、學(xué)校拓展性課程(社團)考核;
5、繼續開(kāi)展小班化課堂達標活動(dòng);
6、做好六年級綜合素質(zhì)評價(jià)工作。
7、縣級主題研訓活動(dòng)(小學(xué)數學(xué)、英語(yǔ)、美術(shù)、綜合實(shí)踐)
六月份:
1、迎接教研訓一體化考核;
2、組織新插班生第四次心理月會(huì )。
3、期末特殊學(xué)生引導會(huì )議;
4、教學(xué)常規檢查;
5、期末考試復習;
6、期末考務(wù)工作安排(關(guān)注六年級B類(lèi)學(xué)科抽測);
7、期末考試及成績(jì)分析;
8、星級教研組評選自評;
9、迎接督導發(fā)展年度評估;
七月份:
1、上交各類(lèi)材料,整理檔案;
2、教師考核;
3、學(xué)生放假。
4、參加暑期教師培訓。
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