計算機教學(xué)工作計劃（通用13篇）
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著(zhù)，在喜悅中收獲著(zhù)，先做一份工作計劃，開(kāi)個(gè)好頭吧。寫(xiě)工作計劃需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編為大家收集的計算機教學(xué)工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
計算機教學(xué)工作計劃 篇1
一、指導思想
根據當前就業(yè)市場(chǎng)實(shí)際對初中級專(zhuān)門(mén)人才需求實(shí)際出發(fā)，以滿(mǎn)足學(xué)生就業(yè)為導向，以提高學(xué)生職業(yè)能力為本位，結合學(xué)生實(shí)際，注重實(shí)踐動(dòng)手能力培養、自主學(xué)習能力的培養，使學(xué)生學(xué)會(huì )計算機組裝與維護技術(shù)，能夠診斷與維護計算機軟、硬件故障，能夠分析解決實(shí)際問(wèn)題，努力提高教學(xué)質(zhì)量，努力提高學(xué)生的操作技能。
二、教材分析
本書(shū)以個(gè)人計算機的組裝和維護主線(xiàn)，以項目為單元，結合當前主流的硬件和軟件，介紹了計算機組裝與維護的基本技能，在內容安排力求做到深淺適度，詳略得當，用大量的案例講解組裝與維護基本方法和技巧。
三、學(xué)情分析
289班為一年級計算機專(zhuān)業(yè)學(xué)生，男生為主，只有幾個(gè)女生，據了解大部分學(xué)生對學(xué)電腦感興趣，部分學(xué)生以前使用過(guò)電腦，但不太了解，對組裝維護沒(méi)有基礎，個(gè)別學(xué)生學(xué)習目標不明確，學(xué)習態(tài)度不好。自制力不強，英語(yǔ)水平低。
四、教學(xué)目標
1.了解計算機系統組成，掌握計算機常用硬件知識及選購方法
2.掌握組裝計算機和設置bios
3.掌握系統的安裝及常用軟件安裝方法
4.掌握系統的備份和恢復
5.掌握上網(wǎng)及安全設置，常見(jiàn)故障的診斷及排除
五、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
重點(diǎn)：
1、計算機系統組成、計算機的`配置選購和組裝 設置bios
2、安裝操作系統和驅動(dòng)程序
3、系統備份與數據恢復 adsl寬帶上網(wǎng)設置
4、常見(jiàn)硬件軟件故障診斷及排除
5、常用工具軟件的使用和技巧
難點(diǎn)：選購計算機、組裝計算機、設置bios
系統備份恢復、常見(jiàn)硬件故障及排除等
六、具體措施及教學(xué)方法
1.采用項目教學(xué)、任務(wù)驅動(dòng)
2.項目分組，4人一組，培養團隊協(xié)作精神
3.培養自主學(xué)習能力、調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性
4.鼓勵學(xué)生互學(xué)互幫，分組討論、競賽等方式，充分調動(dòng)學(xué)習興趣。
5.培養學(xué)生獨立思考、善于思考能力，充分挖掘學(xué)生潛力。
6.精心備課和精心組織課堂教學(xué)。
7.認真做好后進(jìn)生轉化工作和課后輔導
七、考核方式
1.形成性考核：平時(shí)學(xué)習情況、平時(shí)上機任務(wù)完成情況及平時(shí)表現等 （40%）
2.終結性考核：期中、期末操作考試（60%）
最終對學(xué)生一個(gè)總體評價(jià)
八、教 學(xué) 進(jìn) 度 安 排
本學(xué)期總課時(shí)88 、
周課時(shí) 4 周次
第一周 初步了解計算機，認識計算機硬件軟件
第二周 組裝計算機的配件選購
第三周 主流配置方案分析
第四周 成品計算機選購
第五周 組裝計算機
第六周 組裝計算機 檢查調試
第七周 組裝計算機 檢查調試
第八周 設置bios
第九周 設置bios 配置軟件環(huán)境
第十周 設置bios 配置軟件環(huán)境 期中考試
第十一周 常用外設選購安裝
第十二周 常用外設選購安裝
第十三周 系統性能測試優(yōu)化
第十四周 系統備份恢復
第十五周 計算機上網(wǎng)及安全設置
第十六周 常見(jiàn)硬件故障診斷及排除
第十七周 常見(jiàn)硬件故障診斷及排除
第十八周 常見(jiàn)硬件故障診斷及排除
第十九周 常見(jiàn)軟件故障診斷及排除
第二十周 綜合實(shí)訓
第二十一周 綜合實(shí)訓
第二十二周 綜合實(shí)訓 期末考試
計算機教學(xué)工作計劃 篇2
近年來(lái)，中等職業(yè)學(xué)校的生源較差，學(xué)生的文化課基礎差，思想認識水平下降，道德素質(zhì)滑坡，德育教育成為學(xué)校教育的重中之重。因此，在計算機教學(xué)中如何滲透德育，是每一個(gè)計算機教師面臨的重要課題。
一、寓德育教育于教學(xué)內容之中，避免片面說(shuō)教。
中職學(xué)生雖然有等眾多缺點(diǎn)，但每個(gè)學(xué)生的智力并不差，有很強的好奇心和自尊心，更有一定向上意識。因此只有利用看到他們的閃光點(diǎn)，適時(shí)在教學(xué)內容中滲透德育教育，才會(huì )起到非常好的教學(xué)效果。
我在講授authorware熱區響應時(shí)，根據學(xué)生喜歡上“QQ農場(chǎng)”游戲的特點(diǎn)，用熱區響應制作了authorware版的“QQ農場(chǎng)”游戲，學(xué)生對我制作的小游戲發(fā)生了極強的興趣，并產(chǎn)生了各種的想法來(lái)完善游戲。由此激發(fā)了他們的求知欲，在兩節課的教學(xué)中不但掌握了知識，還紛紛制作了自己版本的QQ農場(chǎng)，學(xué)生們都很有成就感。我適時(shí)加以表?yè)P，學(xué)生深受鼓舞，更指出迷戀游戲的后果和事例，使學(xué)生受到了教育。
在講授計算機發(fā)展簡(jiǎn)史時(shí)，我講解了我國在巨型計算機的研制方面已處于世界領(lǐng)先水平，如銀河系列曙光系系列等。這些大型計算機應用于中國的航天事業(yè)，我的火箭技術(shù)已達到世界先進(jìn)水平，前不久我又利用長(cháng)征三號丙火箭發(fā)射了我國自主研發(fā)的航天通信衛星�；鸺娘w行都是計算機進(jìn)行控制的。通過(guò)這些激發(fā)學(xué)生民族自豪感，激勵學(xué)生為努力學(xué)習，只有獲得了知識，才能在未來(lái)的競爭中有立足之地。
二、發(fā)揮教師“管理智慧”，培養學(xué)生良好行為習慣。
中職學(xué)生有很多不良習慣，在微機室吃東西，并將此產(chǎn)生塑料袋、餐盒、果皮等雜物丟棄在桌面上或隱蔽處；屏幕保護出現不文明的用語(yǔ)；部分學(xué)生玩游戲不聽(tīng)課，不按要求開(kāi)關(guān)機。為此我采取以下措施：首先固定座位并以小組為單位組織教學(xué)，不斷提醒學(xué)生發(fā)揮主人翁及小組的協(xié)同作用，及時(shí)表?yè)P做得好的小組和個(gè)人。其次課后有學(xué)生及時(shí)檢查，輪流值日，把衛生問(wèn)題、不按程序關(guān)機等問(wèn)題提出來(lái)交給學(xué)生去討論，教育并引導他們自律自理。第三注意每節課上課前要讓學(xué)生看到的是一個(gè)整潔的機房，看到的是電腦完好，以保證教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。第四教師的良好素養，嫻熟、規范的演示，對學(xué)生良好的行為習慣的培養起著(zhù)潛移默化的.作用，在教學(xué)演示過(guò)程中，教師要規范操作，不能隨意輸入，如在“文件管理”和“文件存盤(pán)”的教學(xué)就蘊含著(zhù)培養學(xué)生分門(mén)別類(lèi)地管理文件、為文件取個(gè)好名字的好習慣的目標，教師若隨便給文件取個(gè)名字，隨便放在一個(gè)文件夾里，就會(huì )把壞習慣傳給學(xué)生，會(huì )影響學(xué)生良好習慣的養成，因此，教師在教學(xué)環(huán)節中要十分注意自身的表率作用。
三、利用網(wǎng)絡(luò )因勢力導，擴展課堂加強網(wǎng)際交流。
互聯(lián)網(wǎng)的開(kāi)通，使知識的傳播更加快捷，中職學(xué)生都喜歡上網(wǎng)，去聊天、看電影等。但是由于他們的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)還沒(méi)有形成，自我控制的能力還十分低下，缺乏信息取舍能力。學(xué)生上網(wǎng)很難控制時(shí)間，玩游戲，看美女圖片等等。這些都對青少年的思想品德產(chǎn)生巨大的危害的。這就要求計算機教師要注意引導，可以用網(wǎng)上發(fā)生的一些被騙事例，讓學(xué)生了解掌握計算機知識的重要性和必要性，從而使他們認識到只有把計算機知識學(xué)好，才能不至于被騙，從而提高計算機教學(xué)的效率。另外其次要給學(xué)生提供一些好的建議和網(wǎng)站，第三教師要和學(xué)生建立網(wǎng)絡(luò )溝通，我建立了與學(xué)生聯(lián)絡(luò )的QQ群，可以隨時(shí)了解學(xué)生的信息和思想動(dòng)態(tài)，使課堂內外隨時(shí)做學(xué)生的良師益友。
四、提高教師修養，寓德育于“情”“理”之中。
計算機教學(xué)中的德育教育的主導是計算機術(shù)教師，教師的思想品德、能力和水平等都會(huì )通過(guò)言傳身教對學(xué)生產(chǎn)生導向作用�！皩W(xué)高為師，身正為范”，學(xué)生會(huì )更佩服專(zhuān)業(yè)能力強、具有親合力、授課靈活的教師，由此德育教育也參透于師生的情理交流之中。
首先，教師要在思想意識上重視德育工作，在行動(dòng)中把正確的行為示范給學(xué)生，樹(shù)立榜樣、模范形象�？鬃诱f(shuō)，“親其師而信其道”，特別是對于新世紀的中職學(xué)生，在尚未形成成熟的世界觀(guān)和立定堅定的信息毅力前，更容易由“偶像崇拜”和從眾心理驅使，模仿“偶像行為”。教育工作者就是要做有心之人，提高教師自我道德修養，樹(shù)立良好的模范形象，從一點(diǎn)一滴做起，讓學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中體驗健康的情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)。
其次，個(gè)性化的中職學(xué)生，由于受青春期的“反叛”心理和虛榮心驅使，往往會(huì )在有意無(wú)意中導演一場(chǎng)場(chǎng)不良信息行為的“惡作劇”。作為人類(lèi)心靈的工程師，教師要保持豁達的心胸和采取寬容的態(tài)度，對學(xué)生如親子般的關(guān)懷，對不良信息行為循循善誘，才能在教學(xué)中實(shí)現師生間的“期待效應”。
綜上所述，在計算機教學(xué)中進(jìn)行德育滲透，是一項長(cháng)期的、反復的、循序漸進(jìn)的工作。只有適時(shí)發(fā)現教學(xué)內容與德育的結合點(diǎn)，結合中職學(xué)生的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢因勢力導，以教師的人格魅力學(xué)識水平投身于教育事業(yè)，定會(huì )在計算機教學(xué)滲透過(guò)程中達到“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”的教學(xué)效果。
計算機教學(xué)工作計劃 篇3
計算機教學(xué)是一項面向未來(lái)的教育，在小學(xué)階段進(jìn)行計算機教育不僅是為了適應教育面向現代化、面向世界、面向未來(lái)的需要，也是為了提高勞動(dòng)者的科學(xué)文化素質(zhì)和科學(xué)意識，適應二十一世紀建設的需要。為使小學(xué)生更好地學(xué)習計算機知識，而且學(xué)有所用，特制定本學(xué)期計算機教學(xué)計劃：
一、教材分析：
山東出版社的《小學(xué)信息技術(shù)》本學(xué)期學(xué)習第三冊，共兩個(gè)單元：第一單元：漢字輸入;第二單元：網(wǎng)上沖浪。教材結構和諧緊湊，內容深入淺出，形式活潑美觀(guān)，生動(dòng)有趣，適合小學(xué)生的知識特點(diǎn)和認識水平，便于小學(xué)生更加容易地掌握教材內容。
二、學(xué)生分析：
四年級學(xué)生對計算機的部分基礎知識已有所了解，鍵盤(pán)輸入也有一定的基礎，對Windows界面也有所了解，只是操作計算機的速度不太快，本學(xué)期要在教學(xué)中不斷強化技能訓練，提高學(xué)生操作水平和鍵盤(pán)輸入水平。
三、教學(xué)目標：
1、使學(xué)生熟練掌握使用拼音輸入漢字、詞組、標點(diǎn)符號及句子的'方法;加深對漢語(yǔ)拼音的理解，能夠利用拼音輸入法進(jìn)行組詞、擴詞，豐富詞匯量，提高語(yǔ)言表達能力及寫(xiě)作能力。
2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習信息技術(shù)的興趣;了解獲取信息的方法及學(xué)會(huì )在網(wǎng)上瀏覽、查找信息以及下載保存信息;培養學(xué)生遴選、整理信息的能力，培養學(xué)生在網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下的自主性學(xué)習及探究性學(xué)習的能力，在學(xué)習過(guò)程中培養學(xué)生互相學(xué)習、相互幫助、交流合作的習慣作。
3、對學(xué)生進(jìn)行未成年人思想道德建設，教會(huì )學(xué)生認識不良網(wǎng)站的危害性，杜絕進(jìn)入不良網(wǎng)站，禁止出入網(wǎng)吧+，多瀏覽一些健康積極向上的兒童網(wǎng)站。學(xué)會(huì )辨別網(wǎng)上的不良信息。增強學(xué)生的自我保護意識和辨別是非的能力。
四、教學(xué)措施：
以建構主義理論為指導，使用輔助教學(xué)軟件創(chuàng )設情境，以電腦為意義建構的工具，采用“任務(wù)驅動(dòng)”“學(xué)科整合”及探索式教學(xué)法，通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐、合作探索等環(huán)節，激發(fā)興趣，增長(cháng)知識，培養技能。教學(xué)過(guò)程中，教師靈活運用任務(wù)驅動(dòng)、講練結合等方式提高教學(xué)效率。
1、運用任務(wù)驅動(dòng)的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。
2、教學(xué)時(shí)采用演示與講解，向學(xué)生介紹本冊教材的計算機知識。
3、傳授知識時(shí)突出一個(gè)“新”字、落實(shí)一個(gè)“趣”字、突出一個(gè)“活”字、落實(shí)一個(gè)“學(xué)”字(為學(xué)生服務(wù));教學(xué)過(guò)程突出一個(gè)“難”字(找準知能點(diǎn)、難點(diǎn)及關(guān)鍵);鞏固知能突出一個(gè)“實(shí)”字(雙基訓練應落到實(shí)處)、落實(shí)一個(gè)“促”字(促進(jìn)學(xué)生學(xué)以致用、創(chuàng )新實(shí)踐)。
4、加強教師業(yè)務(wù)知識和上機能力的培訓。
五、教學(xué)進(jìn)度：
每周一節計算機課，根據課程要求，進(jìn)行按部就班的教學(xué)。
本學(xué)期將繼續激發(fā)學(xué)生學(xué)習計算機的興趣外，著(zhù)重繼續鞏固和加深對word的學(xué)習，讓學(xué)生能盡量熟悉和使用word，提高學(xué)生對計算機的應用能力，努力讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到知識，提高計算機的應用能力，為下階段的計算機學(xué)習打下較扎實(shí)的基礎。
計算機教學(xué)工作計劃 篇4
一、指導思想
為了搞好學(xué)校信息技術(shù)教育教學(xué)管理工作,提高信息技術(shù)教學(xué)水平,以教育部制定的《中小學(xué)信息技術(shù)課程建設》指導綱要為指導,根據《小學(xué)信息技術(shù)知識要點(diǎn)》開(kāi)展信息技術(shù)教育教學(xué)活動(dòng),規范信息技術(shù)課,加強對學(xué)生的考核和評價(jià),提高教育、教學(xué)質(zhì)量。
二、本期教學(xué)內容安排
根據我校的計算機軟硬件實(shí)際情況,結合《小學(xué)信息技術(shù)知識要點(diǎn)》,擬定學(xué)年教學(xué)內容安排如下:
三年級:信息技術(shù)常識(電腦室管理常規、開(kāi)關(guān)機、計算機的`用途)、指法練習(了解鍵盤(pán)的分區按正確指法輸入字母、數字、符號)、使用金山打字通進(jìn)行漢字錄入練習、益智游戲。
四年級:信息技術(shù)常識(電腦基本組成、計算機病毒的特點(diǎn)及其防治方法)、WINDOS操作系統(文件夾的建立、刪除、復制、移動(dòng)、屬性的設置等)、正確使用鼠標(單擊、雙擊、拖動(dòng))、文字錄入練習。
五年級:信息技術(shù)常識(快捷鍵的使用)、WORD文檔編輯(文字的復制、粘貼、移動(dòng)、剪切、查找、替換、格式刷)文本框的使用(邊框和底紋)、藝術(shù)字、圖像的插入(圖像屬性的運用、大小、位置、設置恰當的環(huán)繞方式等)。
六年級:信息技術(shù)常識、WORD文檔運用(錄入文字并進(jìn)行編排與美化、表格的使用錄入全班同學(xué)的通訊錄并進(jìn)行美化)EXCEL電子表格的使用。
三、制定與認真落實(shí)管理制度
1、建立學(xué)校電腦室管理制度(詳見(jiàn)制度)
2、建立學(xué)校教師辦公電腦管理制度(詳見(jiàn)制度)
3、建立學(xué)校多媒體教室使用制度(詳見(jiàn)制度)
以上管理制度做到全校教師人手一冊,并組織學(xué)習與落實(shí)。
計算機教學(xué)工作計劃 篇5
這學(xué)期學(xué)校安排我在酒店管理20xx班教“計算機應用基礎”這門(mén)課。為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，特制定本學(xué)期的教學(xué)計劃，具體安排如下：
一、學(xué)生特點(diǎn)：
今年酒店管理20xx班學(xué)生人數少，基礎知識不扎實(shí)，但紀律好，尊師重道，關(guān)系融洽，學(xué)習欲望強。開(kāi)學(xué)時(shí)，我仔細觀(guān)察，發(fā)現學(xué)生對學(xué)習計算機有濃厚的興趣。
二、課程介紹
本課程系統介紹了計算機文化、計算機基礎知識、Windows20xx操作系統、漢字輸入與辦公自動(dòng)化、文字處理軟件Word20xx、電子表格軟件Excel20xx、文檔處理軟件PowerPoint20xx和計算機網(wǎng)絡(luò )基礎。
三、課程教學(xué)要求
1、了解計算機文化的概念；
2、基本掌握計算機系統的組成和基本工作原理；
3、能夠很好的'使用Windows20xx操作系統平臺；
4、了解漢字編碼的概念，掌握一種Windows20xx下的漢字輸入法；
5、掌握文字處理軟件Word20xx的使用，能夠熟練組織處理實(shí)際文檔；
6、具備電子表格軟件的基礎知識，掌握Excel20xx的使用；
7、掌握演示軟件PowerPoint20xx的使用，能夠靈活組織要發(fā)布的多媒體信息；
8、了解計算機網(wǎng)絡(luò )基礎知識，掌握郵件和瀏覽器的使用；掌握outlook express/internet explorer，具備網(wǎng)頁(yè)制作基本技能；
9、了解計算機多媒體知識的應用。
四、教學(xué)計劃表（略）
五、課程評估方法
考核：平時(shí)成績(jì)的40%；計算機考試占60%。
1、計算機考試或理論考試低于35分，始終評為不及格；
2、平時(shí)上課，上機檢查；課后作業(yè)；在電腦上工作；課程設計作品；課堂表現記錄平時(shí)成績(jì)；
3、對學(xué)生的學(xué)習要求
學(xué)生的學(xué)習強調動(dòng)手，必須加強計算機實(shí)驗。上課認真聽(tīng)講，了解知識要點(diǎn)，注意教學(xué)內容的系統性，掌握操作步驟，在電腦上認真練習，完成各種實(shí)驗任務(wù)。
計算機教學(xué)工作計劃 篇6
這學(xué)期我在11級護理班教計算機應用基礎課，是一個(gè)學(xué)期的教學(xué)課程。為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，教學(xué)計劃如下：
一、課程的性質(zhì)和教學(xué)目標
課程的性質(zhì)
計算機應用基礎課程是中等職業(yè)學(xué)校的一門(mén)基本技能操作課程。這學(xué)期主要任務(wù)是掌握計算機基礎知識，具備熟練輸入漢字的能力，掌握Windows操作系統，重點(diǎn)學(xué)習Word文字處理軟件，具備一定的文字排版能力；Excel電子表格軟件的應用，PowerPoint基本入門(mén)操作和簡(jiǎn)單的網(wǎng)絡(luò )應用。
教學(xué)目標：
1、培養學(xué)生基本的計算機操作能力；
2、能滿(mǎn)足基本打字要求；
3、了解計算機的基本理論知識，學(xué)習計算機的基本應用技術(shù)；
二、教學(xué)方法
1、教學(xué)、示范和實(shí)踐；
2、教學(xué)與實(shí)踐同步，課堂信息即時(shí)反饋；
3、加強技能操作訓練；
4、每一節做一個(gè)總結，每章結束做一個(gè)總結，在電腦上安排綜合訓練操作練習。
三、教學(xué)安排和教學(xué)評估方法：
這個(gè)學(xué)期的教學(xué)計劃是15周，大約90個(gè)教學(xué)小時(shí)。其中，有40小時(shí)的課堂教學(xué)和50小時(shí)的實(shí)踐。期末以上機實(shí)際操作為主要技能考察，占課程的70%，常規操作和計算機操作占課程的30%。學(xué)生期末成績(jì)=期末成績(jì)+平時(shí)成績(jì)。
四、教學(xué)內容和要求
第一章計算機基礎知識
教學(xué)內容：
1、計算機的發(fā)展和系統組成
2、漢字輸入法
3、數字系統和字符編碼
4、初步多媒體技術(shù)
5、計算機病毒及其防治
教學(xué)要求：
1、了解計算機的發(fā)展、應用和特點(diǎn)。
2、掌握數字系統及其轉換，掌握計算機的.數據單元，了解計算機的編碼。
3、掌握計算機的系統組成，了解計算機硬件系統和計算機軟件系統的功能。
4、了解多媒體的基本概念、多媒體計算機的組成以及多媒體技術(shù)的應用。
5、了解計算機病毒的主要特征、分類(lèi)、防治，了解常用的殺毒軟件。
第二章視窗操作系統
教學(xué)內容：
1、了解操作系統
2、Windows窗口的組成和基本操作
3、資料管理
4、文件和文件夾的基本操作
5、Windows控制面板
6、Windows程序和附件
教學(xué)要求：
1、掌握Windows的基本操作；
2、精通文件和文件夾的復制、移動(dòng)、搜索和重命名；
3、理解計算器、記事本、繪圖和多媒體應用
4、掌握Windows系統中的屏幕顯示設置、日期和時(shí)間設置以及打印機設置
第三章文字文字處理
教學(xué)內容：
1、 Word知道窗口界面
2、設置Word文檔的基本格式，編輯長(cháng)文檔
3、單詞表處理
4、美化文檔和圖形處理
教學(xué)要求：
1、了解Word的基礎知識；
2、掌握Word文檔的基本操作、編輯和格式化。
3、能夠熟練使用Word的表格功能進(jìn)行表格的創(chuàng )建、編輯、調整、修改、計算和排版。
4、能夠熟練應用Word圖形功能，插入和繪制圖形，能夠熟練插入藝術(shù)字。
5、能夠掌握Word的其他功能，如插入藝術(shù)字、頁(yè)面設置、打印文檔和使用公式編輯器
第四章Excel電子表格
教學(xué)內容：
1、Excel的基本操作
2、編制資料
3、格式數據
4、格式化表格
5、數據計算
6、數據處理
7、創(chuàng )建數據圖表
教學(xué)要求：
1、掌握Excel的基本操作。
2、了解如何建立和管理工作簿和工作表。
3、工作表可以簡(jiǎn)單地編輯和格式化。
4、可以使用Excel公式和函數進(jìn)行常用操作。
5、了解數據庫管理方法。
6、學(xué)習創(chuàng )建和編輯表格。
第五章幻燈片演示
教學(xué)內容：
1、幻燈片概述
2、輸入文本并插入對象
3、美化幻燈片
4、放映幻燈片
教學(xué)要求：
1、學(xué)習使用幻燈片插入文本和圖片
2、學(xué)會(huì )美化幻燈片
3、學(xué)會(huì )放映幻燈片
4、制作簡(jiǎn)單的課件文稿
計算機教學(xué)工作計劃 篇7
一、課程的性質(zhì)
本課程是計算機專(zhuān)業(yè)一門(mén)重要的專(zhuān)業(yè)技術(shù)課程。本文著(zhù)重介紹計算機網(wǎng)絡(luò )的基本知識和組網(wǎng)方法。這本書(shū)由九章組成。介紹了數據通信的基本知識、網(wǎng)絡(luò )架構、TCPIP等協(xié)議的結構和功能、網(wǎng)絡(luò )硬件等構建計算機網(wǎng)絡(luò )的基本理論知識，還介紹了簡(jiǎn)單計算機網(wǎng)絡(luò )的規劃和布線(xiàn)建設、操作系統的安裝和設置、局域網(wǎng)的構建。最后，詳細介紹了互聯(lián)網(wǎng)的應用和常用的維護軟件。
二，教學(xué)的基本要求
�。�1）掌握：要求學(xué)生全面深入地理解和掌握所學(xué)知識，并能應用于實(shí)際應用。
�。�2）掌握：要求學(xué)生理解掌握好；并且可以簡(jiǎn)單應用。
�。�3）理解：要求學(xué)生對所學(xué)內容有一個(gè)大致的了解
三、理論教學(xué)
本課程的主要知識點(diǎn)包括以下內容：
第一項：了解計算機網(wǎng)絡(luò )，介紹計算機網(wǎng)絡(luò )在現代社會(huì )的`應用和發(fā)展歷史，簡(jiǎn)單介紹數據通信的相關(guān)知識。
項目二：了解計算機網(wǎng)絡(luò )架構。介紹了構成網(wǎng)絡(luò )的幾個(gè)重要協(xié)議，描述了IP地址的概念及其設置方法。
第三項：了解計算機網(wǎng)絡(luò )硬件。本文介紹了計算機網(wǎng)絡(luò )的幾種必備硬件及其使用方法。
項目四：計算機網(wǎng)絡(luò )規劃和布線(xiàn)建設。介紹了計算機網(wǎng)絡(luò )的規劃方法，詳細描述了網(wǎng)絡(luò )布線(xiàn)的施工過(guò)程和網(wǎng)線(xiàn)的制作。
第五項：安裝和設置網(wǎng)絡(luò )操作系統。
項目六：建設局域網(wǎng)。以家庭局域網(wǎng)和宿舍局域網(wǎng)為例。本文重點(diǎn)介紹了對等網(wǎng)絡(luò )的建立方法、路由器的設置、無(wú)盤(pán)網(wǎng)絡(luò )的相關(guān)知識和建立方法等。
第七項：網(wǎng)絡(luò )基礎應用。本文介紹了網(wǎng)站和ftp站點(diǎn)的設置、虛擬專(zhuān)用網(wǎng)的構建及其基本應用。
項目八：互聯(lián)網(wǎng)的應用。
第九項：有維護和使用技巧的網(wǎng)絡(luò )安全管理。
計算機教學(xué)工作計劃 篇8
一、培訓目標和要求
�。�1）培訓目標：
本專(zhuān)業(yè)培養適應社會(huì )主義現代化建設，適應高新技術(shù)發(fā)展要求，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有綜合職業(yè)能力，掌握必要的科學(xué)文化知識，具有扎實(shí)的計算機專(zhuān)業(yè)基礎知識和基本技能，能夠滿(mǎn)足企業(yè)、事業(yè)單位和計算機網(wǎng)絡(luò )公司計算機系統管理、維護和應用操作需要，并具有一定專(zhuān)業(yè)能力的中等職業(yè)技能型人才。
�。�2）基本要求：
1、思想道德要求：畢業(yè)生要有愛(ài)國主義、集體主義精神和良好的思想品德；有較強的社會(huì )責任感和良好的職業(yè)道德；具有積極的職業(yè)心理素質(zhì)和創(chuàng )新精神，勇于自主創(chuàng )業(yè)、自主創(chuàng )業(yè)。
2、專(zhuān)業(yè)知識要求：畢業(yè)生應掌握windows基本操作、文本錄入、辦公自動(dòng)化、excel圖表處理、多媒體軟件基本應用、計算機網(wǎng)絡(luò )基礎理論和互聯(lián)網(wǎng)基本操作，熟悉計算機軟硬件的應用和維護，能夠排除常見(jiàn)的計算機故障，了解建設計算機局域網(wǎng)的過(guò)程和方法。
二、主菜
計算機應用：
本課程主要介紹計算機基礎知識、計算機組裝與維護、中英文字符輸入、WINDOWS基本操作、OFFICE中WORD和EXCEL的使用、多媒體資料的處理、INTERNET的使用。：
三、學(xué)習時(shí)間的長(cháng)短
2~3年
四、畢業(yè)條件
1、具有良好的思想品德和職業(yè)道德；
2、所學(xué)課程成績(jì)合格；
3、通過(guò)相關(guān)計算機等級考試；
五、實(shí)踐教學(xué)內容安排
實(shí)踐教學(xué)在培養學(xué)生技能、動(dòng)手能力、問(wèn)題分析、問(wèn)題解決和創(chuàng )新能力方面發(fā)揮著(zhù)重要作用。在理論教學(xué)的同時(shí)，必須加強實(shí)踐教學(xué)，理論聯(lián)系實(shí)際，突出中等職業(yè)教育的特點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生知識向實(shí)踐能力的.轉化，從而提高他們解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
實(shí)踐教學(xué)內容包括校內實(shí)踐訓練（包括課堂實(shí)踐）和企業(yè)實(shí)踐兩種形式。
�。ㄒ唬⿲W(xué)校實(shí)習培訓
通過(guò)這種綜合訓練，學(xué)生可以進(jìn)一步鞏固理論知識，熟練操作計算機，掌握OFFICE自動(dòng)化軟件的綜合應用技能，提高文本錄入和處理能力。
�。ǘ┢髽I(yè)實(shí)習
根據當時(shí)社會(huì )的實(shí)際需要，可以安排學(xué)生到專(zhuān)業(yè)企業(yè)實(shí)習。通過(guò)實(shí)踐，學(xué)生可以了解當時(shí)計算機行業(yè)的發(fā)展和計算機技術(shù)的應用；為畢業(yè)后從事相關(guān)行業(yè)打好基礎。
實(shí)踐教學(xué)考核，根據技能訓練科目和實(shí)踐科目，制定具體的考核方案和評分標準。
實(shí)踐教學(xué)的考試成績(jì)可以按適當比例計入本課程的考試成績(jì)。高技能課程和一周的教學(xué)實(shí)踐可以單獨考查，單獨列入學(xué)生成績(jì)表。
計算機教學(xué)工作計劃 篇9
一、指導思想及教學(xué)目標
繼續以建設有中國特色的社會(huì )主義理論為導向，繼續開(kāi)展“兩思”教育活動(dòng)，深化教學(xué)改革，全面推進(jìn)科研素質(zhì)教育。結合學(xué)校工作計劃，積極開(kāi)展本科各項活動(dòng)。旨在提高學(xué)生計算機知識水平。使學(xué)生掌握win98操作系統基本知識和基本操作；學(xué)會(huì )使用powerpoint制作播放演示文稿等基本操作。
二、學(xué)生情況分析
現任教的初二級學(xué)生中有少數在家學(xué)習過(guò)或使用過(guò)電腦的學(xué)生，他們和其他大部分沒(méi)有接觸過(guò)計算機的學(xué)生的基礎相差較大。喜歡表現自己，以至于在機房上機時(shí)更改機房里學(xué)生機的某些配置，造成管理上的困難。而絕大多數同學(xué)還是初次接觸win98操作系統，也沒(méi)學(xué)習使用過(guò)集成辦公軟件諸如word—— wps——等軟件，對于計算機的了解比較膚淺，對于計算機的認知還不夠，對于學(xué)習計算機的.方法一無(wú)所知，與初二學(xué)生應有的水平差距較大。表現在知識銜接不上，接受起來(lái)有一定困難，只得補習初一的win98等內容。
三、教材分析
學(xué)生現在所使用的教材是由廣州市教育局教學(xué)研究室根據教育部頒發(fā)的《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導綱要（試行）》，結合廣州市中小學(xué)發(fā)展信息技術(shù)教育的基礎與條件編寫(xiě)的《廣州市信息技術(shù)教育課程信息技術(shù)初中第二冊》。
1、教材特點(diǎn)：教材實(shí)用性強，淺顯易懂，圖文并茂，是比較適合初中二年級的學(xué)生使用的。
2、教材內容：初中第二冊的《信息技術(shù)教程》總共有四章，第一章為powerpoint的簡(jiǎn)單應用，第二章是因特網(wǎng)的基本應用，第三章第四章是選學(xué)內容，分別為辦公軟件電子表格excel和高級應用的網(wǎng)頁(yè)制作frontpage。本學(xué)期將要學(xué)習的是第一章及第二章的內容。以及補習初一的win98等基本知識。
3、重難點(diǎn)：重點(diǎn)在于使學(xué)生熟悉計算機的基本操作，能熟練使用windows98的操作，以及powerpoint的使用；難點(diǎn)在于對程度不一的學(xué)生，特別是從未操作過(guò)計算機的學(xué)生，要在短短十幾個(gè)課時(shí)中熟練掌握和運用，理論和操作兩不誤。
四、教學(xué)進(jìn)度
本學(xué)期共二十一周，而計算機須在十八周結束教學(xué)。除去期中考試及國慶休假后本學(xué)期計算機課每班總共約為十六個(gè)課時(shí)左右。具體安排如下：
周次內容地點(diǎn)課時(shí)
第一周計算機發(fā)展現況及機房制度注意事項教室1
第二周§1.1 powerpoint概述機房1
第三周鼠標的使用基本操作輸入文機房1
第四周磁盤(pán)文件和目錄windows的基本操作機房1
第五周至第七周§1.2創(chuàng )建演示文稿機房3
第八周§1.3編輯演示文稿機房1
第九周至第十一周§1.4修飾演示文稿播放演示文稿機房3
第十二周競賽機房1
第十三周§2 1因特網(wǎng)的基本功能機房1
第十四周至十六周§2. 2瀏覽器的使用期末復習機房3
第十七周至十八周復習期末檢測
計算機教學(xué)工作計劃 篇10
計算機教學(xué)是面向未來(lái)的教育。小學(xué)計算機教育不僅是為了適應教育面向現代化、面向世界、面向未來(lái)的需要，也是為了提高勞動(dòng)者的科學(xué)文化素質(zhì)和科學(xué)意識，適應21世紀建設的需要。為了讓小學(xué)生更好地學(xué)習和利用計算機知識，特制定本學(xué)期計算機教學(xué)計劃：
一、教材分析：
山東出版社《小學(xué)信息技術(shù)》本學(xué)期學(xué)習第三冊，共兩個(gè)單元：第一單元：漢字輸入；第二單元：網(wǎng)上沖浪。教材結構和諧緊湊，內容簡(jiǎn)單，形式生動(dòng)優(yōu)美，生動(dòng)有趣，適合小學(xué)生的知識特點(diǎn)和認知水平，便于小學(xué)生掌握教材。
二、學(xué)生分析：
四年級的學(xué)生已經(jīng)了解了一些計算機的基礎知識，對鍵盤(pán)輸入有一定的基礎。他們對Windows界面也有一定的了解，但是操作電腦的速度不是太快。這學(xué)期要在教學(xué)中不斷加強技能訓練，提高學(xué)生的操作水平和鍵盤(pán)輸入水平。
三、教學(xué)目標：
1、使學(xué)生掌握用拼音輸入漢字、詞組、標點(diǎn)符號、句子的`方法；為了加深對漢語(yǔ)拼音的理解，可以使用拼音輸入法來(lái)組裝和擴展單詞，豐富詞匯，提高語(yǔ)言表達和寫(xiě)作能力。
2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習信息技術(shù)的興趣；了解獲取信息的方法，學(xué)會(huì )在互聯(lián)網(wǎng)上瀏覽、查找信息和下載保存信息；培養學(xué)生選擇和整理信息的能力，培養學(xué)生在網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下自主學(xué)習和探究學(xué)習的能力，培養學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中相互學(xué)習、相互幫助、交流合作的習慣。
3、對未成年人進(jìn)行思想道德建設，教育學(xué)生認識不良網(wǎng)站的危害性，杜絕進(jìn)入不良網(wǎng)站，禁止出入網(wǎng)吧，為孩子瀏覽更多健康正面的網(wǎng)站。學(xué)會(huì )識別網(wǎng)絡(luò )上的不良信息。增強學(xué)生的自我保護意識和辨別是非的能力。
四、教學(xué)措施：
以建構主義理論為指導，利用輔助教學(xué)軟件創(chuàng )設情境，以計算機為工具構建意義，采用“任務(wù)驅動(dòng)”、“學(xué)科整合”和探究式教學(xué)法，通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐和合作探究，激發(fā)興趣，增長(cháng)知識，培養技能。在教學(xué)過(guò)程中，教師可以靈活運用任務(wù)驅動(dòng)，教學(xué)與實(shí)踐相結合，提高教學(xué)效率。
1、運用任務(wù)驅動(dòng)教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)。
2、在教學(xué)中進(jìn)行演示和解釋?zhuān)驅W(xué)生介紹本教材的計算機知識。
3、傳授知識時(shí)，突出一個(gè)“新”字，落實(shí)一個(gè)“有趣”字，突出一個(gè)“活”字，落實(shí)一個(gè)“學(xué)”字（服務(wù)學(xué)生）；在教學(xué)過(guò)程中突出“難”字（找出重點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)）；鞏固知識，突出“實(shí)”字（要實(shí)行雙基訓練），落實(shí)“促”字（促進(jìn)學(xué)生學(xué)以致用，在實(shí)踐中創(chuàng )新）。
4、加強教師專(zhuān)業(yè)知識和計算機技能的培訓。
動(dòng)詞（verb的縮寫(xiě)）教學(xué)進(jìn)度：
每周一節計算機課，根據課程要求，循序漸進(jìn)教學(xué)。
本學(xué)期將繼續激發(fā)學(xué)生學(xué)習計算機的興趣，重點(diǎn)鞏固和深化單詞的學(xué)習，讓學(xué)生盡可能熟悉和使用單詞，提高計算機應用能力，努力讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)到知識，提高計算機應用能力，從而為下一階段的計算機學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。
計算機教學(xué)工作計劃 篇11
一、學(xué)科的基本內容
這學(xué)期的內容是學(xué)習使用電子表格軟件，理解單元格、工作表和工作簿，學(xué)習輸入數據，編輯工作表和單元格，格式化工作表，以及復制、刪除、重命名和排序工作表。這個(gè)教學(xué)內容有趣實(shí)用，但有邏輯性，需要學(xué)生夯實(shí)基礎，深入學(xué)習。
二、學(xué)科培養要求
通過(guò)學(xué)習，可以培養學(xué)生學(xué)習計算機的興趣，提高他們的信息技術(shù)素養，培養他們利用信息技術(shù)分析和解決現實(shí)生活中問(wèn)題的意識。
1、“雙基”目標
了解工作簿、工作表、單元格，學(xué)會(huì )輸入單元格信息，編輯工作表中的數據，設置工作表格式，合并和拆分單元格，刪除、復制、移動(dòng)和重命名工作表，用剪貼畫(huà)和藝術(shù)字美化表格，用函數處理數據。培養學(xué)生使用電子表格分析和處理數據的能力。
2。情感目標：
培養學(xué)生學(xué)習計算機的興趣。培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
培養學(xué)生用電子表格分析和處理問(wèn)題的能力。
三、教學(xué)設施設備要求
硬件要求：機房、投影儀、窗簾
軟件要求：Excel20xx，電子教室
四、教學(xué)方法
1、任務(wù)驅動(dòng)法
老師給學(xué)生明確學(xué)習任務(wù)，讓學(xué)生學(xué)會(huì )思考和思考，讓學(xué)生通過(guò)一個(gè)個(gè)任務(wù)從成功走向成功，讓學(xué)生享受成功的體驗，激發(fā)學(xué)生學(xué)習計算機的興趣。
2、小組合作法
在教學(xué)過(guò)程中，教師設置教學(xué)內容，通過(guò)個(gè)人獨立探究和小組合作的方式提高學(xué)生的學(xué)習能力。
3、設定情境法
在教學(xué)中，教師應注意情境的設置，通過(guò)設置合理有趣的情境來(lái)引導學(xué)生進(jìn)入狀態(tài)，使他們在學(xué)習過(guò)程中保持充分的精神狀態(tài)，順利完成學(xué)習內容。
4、學(xué)以致用
在教學(xué)過(guò)程中，我們應該注意學(xué)習內容的實(shí)用性，并為學(xué)生設置一些與應用相關(guān)的`任務(wù)。通過(guò)實(shí)際而有趣的任務(wù)，讓學(xué)生感受到學(xué)習的重要性，感受到成功，有時(shí)也會(huì )感受到不足，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)力，提高學(xué)生的適應能力，為工作和再就業(yè)提供良好的基礎。
具體的教學(xué)措施和輔助活動(dòng)
1、使用多媒體系統和多媒體材料激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
2、獨立選擇題目進(jìn)行數據收集和分析。
五、班級要求：
這學(xué)期一共安排了200個(gè)小時(shí)用電子表格做演示。
六、學(xué)分要求：共15分
計算機教學(xué)工作計劃 篇12
一、指導思想
根據當前就業(yè)市場(chǎng)對初、中級專(zhuān)業(yè)人才的實(shí)際需求，以滿(mǎn)足學(xué)生就業(yè)為導向，以提高學(xué)生專(zhuān)業(yè)能力為標準，結合學(xué)生實(shí)際，注重實(shí)踐能力和自主學(xué)習能力的培養，使學(xué)生能夠學(xué)習計算機組裝與維護技術(shù)，診斷和維護計算機軟硬件故障，分析和解決實(shí)際問(wèn)題，努力提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生操作技能。
二、教材分析
本書(shū)以個(gè)人電腦的組裝與維護為主線(xiàn)，以項目為單位，結合當前主流的軟硬件，介紹電腦組裝與維護的基本技能。在內容安排上力求深度適中，細節適當，并以大量案例講解組裝維護的基本方法和技巧。
三、學(xué)術(shù)條件分析
289班是計算機專(zhuān)業(yè)大一新生，以男生為主，女生很少。眾所周知，大多數學(xué)生都對學(xué)習計算機感興趣，有些學(xué)生以前用過(guò)計算機，但對計算機了解不多。他們沒(méi)有組裝和維護的基礎，有些學(xué)生學(xué)習目標不明確，學(xué)習態(tài)度差。自制力不強，英語(yǔ)水平低。
四、教學(xué)目標
1、了解計算機系統的組成，掌握常用計算機硬件的知識和購買(mǎi)方法
2、掌握組裝電腦和設置BIOS
3、掌握系統安裝和常見(jiàn)軟件安裝方法
4、掌握系統的備份和恢復
5、掌握互聯(lián)網(wǎng)和安全設置，診斷和排除常見(jiàn)故障
五、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
重點(diǎn)：
1、計算機系統的.組成、計算機的配置、購買(mǎi)和組裝、設置基本輸入輸出系統
2、安裝操作系統和驅動(dòng)程序
3、系統備份和數據恢復ADSL寬帶上網(wǎng)設置
4、常見(jiàn)軟硬件故障診斷及排除
5、常用工具和軟件的使用和技巧
難點(diǎn)：購買(mǎi)電腦，組裝電腦，設置BIOS，系統備份恢復、常見(jiàn)硬件故障及故障排除等。
具體措施和教學(xué)方法
1、采用項目教學(xué)和任務(wù)驅動(dòng)
2、該項目分成4人一組，培養團隊合作精神
3、培養學(xué)生的自主學(xué)習能力，調動(dòng)他們的學(xué)習積極性
4、鼓勵學(xué)生互相學(xué)習，小組討論，互相競爭，充分激發(fā)學(xué)習興趣。
5、培養學(xué)生獨立思考和思考的能力，充分挖掘學(xué)生的潛力。
6、認真備課，認真組織課堂教學(xué)。
7、做好后進(jìn)生轉化和課后輔導工作
七、考核方法
1、形成性評價(jià)：正常學(xué)習，正常完成計算機任務(wù)，表現正常（40%）
2、期末考核：期中期末操作考試（60%）
最后，對學(xué)生進(jìn)行總體評價(jià)
計算機教學(xué)工作計劃 篇13
在高科技、信息快速發(fā)展的今天，信息技術(shù)已滲透到領(lǐng)域的各個(gè)方面，從大城市到城鎮乃至農村學(xué)校都開(kāi)設了信息技術(shù)。初中信息技術(shù)課程是培養學(xué)生信息意識、提高信息素養的重要途徑，而的信息技術(shù)尤為重要，針對這種情況，現制定本學(xué)期教學(xué)計劃如下：
一、學(xué)情分析
我校是一所鄉鎮初級中學(xué)，生源有些來(lái)至于周邊的一些貧窮鄉村小學(xué)。根據我鄉及周邊鄉村小學(xué)生的情況，在小學(xué)階段學(xué)生雖接受過(guò)信息技術(shù)教育，但大部分學(xué)生對信息技術(shù)還是一片空白。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，對電腦比較熟悉，有的能利用網(wǎng)絡(luò )查找所需資料，有的會(huì )用QQ聊天，有部分學(xué)生連基本的操作都不會(huì )，甚至有些學(xué)生還沒(méi)有上過(guò)計算機課，針對此情況，計劃從最基本的知識入手，對學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)，學(xué)生互幫互助的，每節課給出不同難易程序的任務(wù)，讓學(xué)生根據自己的能力來(lái)有選擇性的完成，但至少會(huì )完成一個(gè)任務(wù)。
二、教材分析
本冊教材包括9課及“綜合實(shí)踐“，每課都設置了一個(gè)與日常生活密切相關(guān)、內容生動(dòng)有趣的學(xué)習情境，并由此引出相關(guān)的問(wèn)題，吸引我們去尋求解決問(wèn)題的方法。
三、指導思想
根據安排以及學(xué)生的具體情況，明確八年級信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術(shù)手段的.能力，形成良好的信息技術(shù)素養，為他們適應社會(huì )的學(xué)習、工作和生活打下必要的基礎。
四、教學(xué)目標
1、了解信息技術(shù)的應用環(huán)境和信息的一些表現形式。
2、培養學(xué)生對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日�；钪械膽�，培養學(xué)生學(xué)習、使用計算機的興趣和意識。
3、學(xué)會(huì )應用，并能熟練掌握其技巧。
4、通過(guò)學(xué)習，使學(xué)生了解并掌握一些和技巧，培養學(xué)生的學(xué)習積極性，鼓勵學(xué)生之間相互交流，進(jìn)行某些創(chuàng )新設計。
5、做一個(gè)成品出來(lái)：如電子報刊、賀年卡等。
五、教學(xué)
本學(xué)期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生互幫互助方式和自己動(dòng)手操作三種方式進(jìn)行學(xué)習，適當進(jìn)行一些競賽及課堂評價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。
1、教學(xué)方法一般在多媒體網(wǎng)絡(luò )教室內教師邊講解、邊演示操作，學(xué)生及時(shí)操作練習，期間教師巡回指導，及時(shí)反饋矯正，引導學(xué)生從模仿到創(chuàng )造，培養學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題能力和合作精神。信息技術(shù)是一門(mén)操作性較強的課程，不能教師一人表演唱“獨角戲”，要讓學(xué)生在教師的講解演示引導下，自我探索、發(fā)現，并通過(guò)上機體會(huì )掌握操作技能。
2、在傳授專(zhuān)業(yè)理論知識的同時(shí)，要加強對學(xué)生之間互幫互助的指導思想，讓一些電腦技術(shù)比較好的學(xué)生幫助電腦技術(shù)差的學(xué)生進(jìn)行幫助。重視學(xué)生之間的協(xié)作與互助，指導學(xué)生通過(guò)教材，達到自學(xué)信息技術(shù)的目的體現出集體主義意識。
3、讓學(xué)生多上機練習操作，在教學(xué)過(guò)程中，教師應重點(diǎn)指導學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際。教師講授的理論是為學(xué)生在實(shí)際操作得到運用。
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