關(guān)于學(xué)校工作計劃范文錦集6篇

　　日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，我們的工作又邁入新的階段，此時(shí)此刻需要為接下來(lái)的工作做一個(gè)詳細的計劃了。那么如何做出一份高質(zhì)量的工作計劃呢？以下是小編幫大家整理的學(xué)校工作計劃6篇，歡迎閱讀與收藏。

學(xué)校工作計劃 篇1

　　在各級教育主管部門(mén)的正確領(lǐng)導下，在我校全體師生的辛勤努力下，—20xx學(xué)年第一學(xué)期我校的各項工作取得了一定的成績(jì)。為更好地完成—20xx學(xué)年的教育教學(xué)任務(wù)，使學(xué)校呈現可持續的跨越式發(fā)展，特制定本學(xué)期學(xué)校工作計劃：

　　●指導思想

　　20xx年學(xué)校工作要始終把握發(fā)展的基礎、珍惜發(fā)展的機遇，按照穩步推進(jìn)的原則，堅持抓核心

　　求突破、抓薄弱求協(xié)調的策略，努力打造和諧校園，培育有用之才，全面謀劃和落實(shí)好學(xué)校管理、教育教學(xué)和師資隊伍建設等各項工作，重點(diǎn)抓好德育工作、教學(xué)常規、校本研修、課程建設和課程實(shí)施管理，進(jìn)一步提高學(xué)校綜合辦學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)校全面和諧的發(fā)展。

　　●工作目標

　　1、爭創(chuàng )市級特色學(xué)校。

　　2、打造和諧校園，培育有用之才。

　　●工作重點(diǎn)

　　1、強化學(xué)校的規范化、民主化、精細化和人性化管理。

　　2、德育工作形成主題化、系列化、常規化和制度化，培養學(xué)生學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )做人。

　　3、教學(xué)工作視質(zhì)量為生命，加強因材施教的研究，營(yíng)造科研興校的良好氛圍，不斷增強教師的教學(xué)底蘊。

　　4、校園環(huán)境整治，爭創(chuàng )平安校園。

　　5、抓緊抓好安全工作，建立、落實(shí)安全工作責任制，防止安全事故的發(fā)生。

　　●具體工作

　　一、行政管理工作要上新臺階。

　　（一）完善制度，強化管理。

　　教育形勢的發(fā)展至今天，每一個(gè)教育工作者都應清醒到認識到，嚴格科學(xué)的管理是學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的保障。我校近些年來(lái)在發(fā)展過(guò)程中，制定了許多規章制度，對學(xué)校發(fā)展起了明顯的作用。但現在，形勢的發(fā)展、學(xué)校的客觀(guān)情況，要求我們對現有的規章制度進(jìn)一步加以修改，對尚未形成制度的方面要建章立制，使學(xué)校的規章制度更加全面、細化、量化，以確保我們總體目標的實(shí)現。

　　學(xué)校將著(zhù)重從以下幾個(gè)方面完善制度、強化管理：教育教學(xué)管理、各職能處室管理、崗位責任管理、目標考核管理、學(xué)科管理。

　　學(xué)校各職能部門(mén)、教研組、年級組、備課組，要切實(shí)發(fā)揮應有的作用，學(xué)校黨組織、工會(huì )、共青團都要積極支持學(xué)校抓管理，做好相應的思想政治工作。全校各級管理人員要切實(shí)擔負起管理責任，嚴格執行規章制度，圍繞提高教育教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心開(kāi)展工作；全校所有教師要自覺(jué)遵守規章制度，努力鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù)，提高課堂教學(xué)效益，提高管理引導學(xué)生水平；全校每位班主任要扎實(shí)抓好班級建設，為提高教育教學(xué)質(zhì)量創(chuàng )造良好的班風(fēng)基礎。全校每一位職工都要履行自己的崗位職責，為教育教學(xué)做好服務(wù)工作。

　　（二）教學(xué)人員要明確工作規范，提高工作效率，改進(jìn)工作作風(fēng)。

　　工作規范是提高各項工作質(zhì)量的基礎和前提。俗話(huà)說(shuō)“沒(méi)有規矩不成方圓”，本學(xué)期，結合學(xué)校對教師師德規范教育的要求，教學(xué)人員應努力做到以下幾點(diǎn)：

　　1、按時(shí)到崗。上班準時(shí)，不溜崗、不串崗，也不要在上課時(shí)放任學(xué)生自流，不能在課堂、體育課時(shí)讓學(xué)生無(wú)人監管。教師不串崗，對純凈學(xué)校工作氛圍很有好處，如果一線(xiàn)教師在為教學(xué)質(zhì)量?jì)A盡全力時(shí)，卻看到一些人悠然自得，坐在某處閑聊家常，同樣的工作待遇，卻不一樣的工作質(zhì)量，讓人心理容易失衡，也容易產(chǎn)生矛盾。

　　2、敬業(yè)勤業(yè)。每一位教師都要熱愛(ài)自己的崗位，如果一個(gè)人不熱愛(ài)自己的崗位，那么工作只能敷衍塞責，應付了事。

　　3、務(wù)實(shí)作風(fēng)。自己的工作自己做，不推諉；自己的事情自己干，要扎實(shí)。

　　4、責任心強。每個(gè)教師工作要熱情細心，認真對待工作每一個(gè)環(huán)節，教師上課不犯或者少犯科學(xué)性錯誤。對待學(xué)生要有責任意識，做到眼中有人，心中有數，手中有法。

　　6、5、團隊精神。各項工作的開(kāi)展都離不開(kāi)集體的合作和幫助。離開(kāi)集體氛圍，教師的工作就會(huì )陷入孤立無(wú)援的狀況，也容易陷入惡性競爭的環(huán)境。學(xué)校倡導的是合作意識和團隊精神。一個(gè)集體，人各有所長(cháng)，亦各有所短，強調團隊精神，容易取長(cháng)補短，發(fā)揮教育合力的強大作用，學(xué)校需要團隊精神。

　　7、奉獻意識。在工作上，努力做到工作不拖拉，不推諉，不抱怨，不埋怨。工作時(shí)，要能吃苦，肯吃苦，而且要吃得了苦。我們的生源，我們的條件，客觀(guān)上要求我們必須艱苦辦學(xué)，在憂(yōu)患意識中，努力尋求學(xué)校的生存和發(fā)展之路。綜觀(guān)任何一所名校的成長(cháng)史，除了政策方面的影響外，無(wú)不例外的都經(jīng)歷了艱辛而不懈的原始創(chuàng )業(yè)和積累。所以，我們每位教師都要有艱苦創(chuàng )業(yè)的思想和準備。我們的教育工作，不是請客吃飯，那樣隨意和輕松。

　　二、德育工作要有新的思路。

　　（一）培育良好的班級文化，優(yōu)化學(xué)生成長(cháng)環(huán)境。

　　1、強化德育常規管理，努力提高學(xué)生基礎道德水平。政教處、班主任要緊密結合本校、本年級、本班級學(xué)生現狀，精心構思德育內容，拓寬德育途徑，豐富德育內涵，創(chuàng )新德育方法，注重德育實(shí)效。要確保落實(shí)德育陣地和德育時(shí)間，不隨意擠占德育課程，提高德育主渠道的質(zhì)量。要繼續重視班級環(huán)境文化建設，讓墻壁說(shuō)話(huà)，實(shí)現環(huán)境育人。要堅持人人都是德育工作者()的思想，使德育融入每一堂課，每一門(mén)學(xué)科。要提高德育的針對性，針對班級實(shí)際抓重點(diǎn)、抓薄弱、求實(shí)效，針對學(xué)生實(shí)際，重視個(gè)性化教育，抓均衡、抓轉化、求成才。

　　2、加強德育的學(xué)習和研究，努力提高德育能力。德育處要認真抓好德育工作的主題性研究和學(xué)科教學(xué)研討活動(dòng)，開(kāi)展德育工作經(jīng)驗交流。要重視德育理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗的學(xué)習取經(jīng)，積極利用網(wǎng)絡(luò )

　　資源開(kāi)展德育的專(zhuān)題討論，解決普遍性的問(wèn)題。班主任要重視班級文化建設，班級文化在班級管理和班級運行過(guò)程中發(fā)揮著(zhù)凝聚作用、指導作用和監督作用。構建個(gè)性化班級是我校的辦學(xué)策略之一，我們應該始終不渝地堅持并卓有成效地實(shí)踐，摸索出一條班級建設和個(gè)性化班級創(chuàng )建的途徑、內容和方法，讓班級文化真正體現師生共同認同與維護的理念、情感及精神。

　　3、開(kāi)展班級特色活動(dòng)創(chuàng )建。特色活動(dòng)，要突出群體性和獨特性。把班級特色活動(dòng)與課間文化相結合，與興趣活動(dòng)相結合。

　　（二）培養學(xué)生良好的習慣，為學(xué)生的后續發(fā)展奠定基礎。

　　1、狠抓學(xué)生基礎性習慣的培養。習慣是以個(gè)人思想品質(zhì)的外在表現，所以良好習慣的培養不能治標不治本。抓習慣的培養要從認知抓起，以體驗為途徑，以榜樣來(lái)感召，使學(xué)生在認知和體驗中習得，在反復訓練中形成。重點(diǎn)抓好文明禮儀教育和學(xué)習習慣培養。

　　2、重視學(xué)生發(fā)展性習慣的培養。要針對學(xué)生目前的學(xué)習現狀和普遍存在的突出問(wèn)題，在教學(xué)中加以重視并針對性地采取一些有效措施予以彌補。如語(yǔ)文學(xué)科中的閱讀興趣的培養，閱讀習慣的養成；數學(xué)學(xué)科中的思維習慣思維品質(zhì)的培養等等。

　　三、教師隊伍建設要有新突破。

　　（一）努力提高教師的專(zhuān)業(yè)水平和人文素養，打造高素質(zhì)教師隊伍。

　　教師是學(xué)校發(fā)展的核心要素，只有教師發(fā)展了，學(xué)校才能發(fā)展。因而要促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展，需要全體教師不斷完善自己，在工作中成熟，在實(shí)踐中磨礪，在反思中進(jìn)步，在調整中提高師德水平。師德建設問(wèn)題始終是教育最大的問(wèn)題，目前，從社會(huì )的角度來(lái)看，教師隊伍由于多種原因，導致一些問(wèn)題，而且，有的問(wèn)題比較突出，如職業(yè)倦怠感、心理亞健康、市場(chǎng)意識太強、敬業(yè)精神不高等。如果一所學(xué)校的教師能敬業(yè)、勤業(yè)、樂(lè )業(yè)、創(chuàng )業(yè)，做到愛(ài)生如子、循循善誘、誨人不倦、有教無(wú)類(lèi)，得到了學(xué)生的愛(ài)戴、家長(cháng)的擁護，必然就是一所優(yōu)質(zhì)的學(xué)校。我們在追求學(xué)校內涵發(fā)展的前進(jìn)道路中，我們首要的任務(wù)便是培育一支具有高尚師德的教師團隊。尤其特別、重中之重、迫在眉睫的是培養幾個(gè)、十幾個(gè)、幾十個(gè)深受學(xué)生家長(cháng)愛(ài)戴、社會(huì )公認、同行認可，有思想、有理想、敬業(yè)能干的班主任群體。這種想法在辦學(xué)的過(guò)程中只會(huì )是越來(lái)越強烈。同時(shí)，對于這些同志，他們提出的任何發(fā)展條件，我們都要努力去達成。

　　（二）教師要有角色意識，明確自己該做的、不該做的。

　　我們很多人在自己不能完成工作的時(shí)候會(huì )為自己找各種各樣的借口。教師作為學(xué)校大家庭的一員，要為學(xué)校的建設出一份力量；然后作為四十幾個(gè)孩子的老師，不僅要教授他們知識，還要教他們做人的道理，保護他們的安全；最后，教師才是自己。因此，學(xué)校在不停地向前發(fā)展，不能因為你的借口而改變什么；每個(gè)家庭都只有一個(gè)孩子，不能因為你的借口就耽誤了他們的成長(cháng)；每個(gè)孩子都要成人，不能因為你的借口讓他們有一點(diǎn)點(diǎn)的閃失。既然已經(jīng)選擇了這樣的職業(yè)，那就一定要把它做好，沒(méi)有人允許你在一次又一次的失敗中找出各式各樣的借口來(lái)推卸責任。因此，要記住，這是你的學(xué)校！要記住，這是你的孩子！讓他們成才是你應該做的。

　　那么什么是你不該做的呢？我們教師們也要明確：我們禁止體罰或變相體罰學(xué)生；禁止歧視辱罵學(xué)生；禁止責難數落學(xué)生及學(xué)生家長(cháng)；禁止不履行報批手續、私自收取現金組織學(xué)生訂購學(xué)習資料，或幫書(shū)商推銷(xiāo)各種學(xué)習資料；禁止有償家教，對學(xué)校工作推諉、敷衍、工作質(zhì)量低下；禁止在和家長(cháng)的接觸中通過(guò)暗示、誘導、轉告等方式索取錢(qián)物或要求家長(cháng)辦私事；禁止以非正當方式表達訴求，干擾正常教育教學(xué)秩序，損害學(xué)生利益，損害教師形象、學(xué)校聲譽(yù)等。

　　我們不該不備課就上課；不該在上課、自修課看班、組織或參加學(xué)生活動(dòng)時(shí)接打電話(huà)、發(fā)短信、吸煙；不該不批改作業(yè)，或叫學(xué)生代批作業(yè)、代抄評語(yǔ)、代履行教師職責等；不該不按時(shí)上交計劃、總結、收費、收據、鑰匙、材料、器具，工作拖拉滯后；不該在關(guān)鍵時(shí)段不到崗到位或不履行職責；不該未經(jīng)批準擅自調課、代課、離崗、代崗；或停課、不上課；不該在校內任何一臺電腦上玩游戲、聊天、瀏覽不良網(wǎng)站，或長(cháng)時(shí)間瀏覽與教育教學(xué)無(wú)關(guān)的內容；或傳發(fā)無(wú)聊短信和電子郵件、上網(wǎng)炒股、網(wǎng)絡(luò )購物等。不該有監考遲到、發(fā)短信或接打電話(huà)、吸煙、打瞌睡、看書(shū)報、抄題答題、目光不巡視考場(chǎng)等違犯監考守則的行為等。

　　（三）教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平建設

　　教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展離不開(kāi)學(xué)校的校本培訓，離不開(kāi)學(xué)校的專(zhuān)業(yè)氛圍，更離不開(kāi)教師自身的鉆研，離不開(kāi)自主研究。學(xué)校的各類(lèi)教學(xué)研究活動(dòng)不可能幫助解決教師的所有問(wèn)題，他只能給予你某種啟示，引起思考，學(xué)習一些解決問(wèn)題的策略，領(lǐng)悟一些研究的方法和途徑，最有效的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的載體是自己的實(shí)踐，是日常教學(xué)。教師要在日常教學(xué)中善于發(fā)現問(wèn)題，研究問(wèn)題，通過(guò)自主研究和同伴互助來(lái)解決問(wèn)題，在問(wèn)題解決中積累提高，在研究問(wèn)題中產(chǎn)生智慧。

　　1、在新學(xué)期中我們要繼承我校校本研修的優(yōu)良傳統，進(jìn)一步加強合作研究，汲取群體智慧解決自己教學(xué)中的問(wèn)題，在經(jīng)�；�動(dòng)中提高自我；充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，進(jìn)行教學(xué)反思、經(jīng)驗交流、教學(xué)討論，讓經(jīng)驗共享、困惑共擔；進(jìn)一步運用團隊的力量，來(lái)攻克學(xué)科教學(xué)中的難題，做到共同發(fā)展，共同提高。

　　2、要改進(jìn)教學(xué)方法。教學(xué)方法的改進(jìn)是一個(gè)漫長(cháng)而艱苦的過(guò)程，必須在教學(xué)思想轉變的基礎上加強學(xué)習、加強研究、加強實(shí)踐、加強反思。

　　3、教學(xué)質(zhì)量要有新的發(fā)展。上學(xué)期的質(zhì)量抽查，不少學(xué)科取得了成績(jì)，成績(jì)的背后傾注了我們課任教師大量的心血，是每位教師辛勤和智慧的結晶，也是團隊奮斗的結果。面對新的挑戰，我們要總結經(jīng)驗，克服困難，實(shí)現新的發(fā)展。這里我多講幾點(diǎn)：

　�。�1）要樹(shù)立全面科學(xué)的質(zhì)量觀(guān)。對全體學(xué)生負責，不放過(guò)一個(gè)學(xué)生，關(guān)心每一位學(xué)生，對學(xué)生全面的負責。重視學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，特別重視學(xué)生道德水平的提高、學(xué)習習慣的養成和學(xué)習能力的培養，在獲取知識的同時(shí)促進(jìn)全面素質(zhì)的提高。

　�。�2）要堅持課堂教學(xué)是主渠道的思想。強化課前準備，努力提高每堂課的質(zhì)量和效益，要關(guān)注學(xué)生學(xué)習知識的過(guò)程，要關(guān)注各層次學(xué)生。強化課后反思，反思每個(gè)環(huán)節的得失，反思每一節課的實(shí)際效益和質(zhì)量，要思考調整改善的策略。

　�。�3）要堅持“守球門(mén)”的理念。各年級要嚴格把好質(zhì)量關(guān)，既要抓好整體質(zhì)量的提高，又要抓好學(xué)困生的提高，盡自己的努力讓學(xué)困生的數量降到最少，學(xué)困的程度降到最低。

　�。�4）要堅持學(xué)科教學(xué)與思想教育兩手抓。全面落實(shí)各類(lèi)教育陣地，既抓基礎道德教育，又抓階段性重點(diǎn)教育，使教育與教學(xué)融為一體。

　�。�5）要堅持抓重點(diǎn)，抓突破的思想，努力抓好畢業(yè)班工作。充分分析畢業(yè)班的現狀，找準薄弱環(huán)節，尋找有效策略，制定切實(shí)措施，最大限度地實(shí)現提高。充分把握目前區域內的發(fā)展水平，確定工作奮斗目標。加強溝通，資源共享。做到信息互通，資料共用，經(jīng)驗智慧共享；加強補差，做到課內外結合，集體補缺和個(gè)別輔導結合，思想轉化和知識彌補結合；加強協(xié)作，做(來(lái)源：）到全校一盤(pán)棋，做到各學(xué)科、各人員之間的全面配合和全力支持。

　　四、安全問(wèn)題

　　安全問(wèn)題是學(xué)校最大的問(wèn)題我想一所學(xué)校辦得再好，校長(cháng)、干部、老師們再敬業(yè)，只要出現了大的安全事故，將前功盡棄，這種居安思危的意識必須成為我們所有八中人共同的意識和行為。本學(xué)期，作為安全教育年，我們集中做好以下幾項工作：

　　（一）規范安全制度。

　　在原有制度的基礎上，重新修改、完善，并匯編成冊，這個(gè)手冊要努力涵蓋學(xué)校辦學(xué)的方方面面，包括校長(cháng)職責、干部職責、教師職責、門(mén)衛職責、食堂小賣(mài)部職責、設備設施等等，另外特別是安全保護體系，包括安全負責制、第一時(shí)間報告制、第一場(chǎng)地處置制等等，真正地做到有章可循、有法可依，請大家務(wù)必支持和服從。

　　（二）規范學(xué)生行為規范。

　　德育見(jiàn)實(shí)效，應該落實(shí)到學(xué)生的行為規范上。如何把學(xué)生在不喪失個(gè)性的基礎上培養成知書(shū)達禮、溫文爾雅、文質(zhì)彬彬、儒雅睿智，應該是優(yōu)質(zhì)教育始終追求的目標。這一些目標首先要從守規矩開(kāi)始，把學(xué)生的行為規范教育與習慣養成教育相結合，繼續開(kāi)展習慣培養及達標驗收活動(dòng)，落到實(shí)處，不走過(guò)場(chǎng)。

　　同時(shí)，重要的是學(xué)生的行為規范、習慣養成教育應從小處著(zhù)手，持之以恒地訓練，方能見(jiàn)效。比如，不亂丟亂扔，講究衛生；不粗言粗語(yǔ)，講究禮貌；不瘋逐打鬧，講究輕聲慢步；不欺負弱小，講究謙讓?zhuān)徊唤锝镉嬢^，講究寬容；不早到遲走，講究時(shí)間。

　　（三）開(kāi)展安全實(shí)戰演練。

　　我們的安全壓力除了由于學(xué)生不規范行為導致的意外以外，重要的就是學(xué)生的上下樓道和放學(xué)疏散。如何讓學(xué)生熟悉線(xiàn)路，明白道理，遵循紀律，掌握知識，我們將通過(guò)安全疏散演練的形式開(kāi)展。

　　（四）繼續開(kāi)展課間文化活動(dòng)研究。

　　課間文化的研究和實(shí)踐不僅豐富了孩子的課間生活、學(xué)習生活，同時(shí)，也有效地保障了安全。但對課間文化的實(shí)驗和實(shí)踐不能僅僅停留在體育活動(dòng)方面，還應向其它如游戲、文藝、養殖等方面延伸、拓展、深化。

　　五、深入開(kāi)展節能減排學(xué)校行動(dòng)，教輔后勤要切實(shí)提高服務(wù)效能和安全意識，不斷完善校園基礎設施，美化校園。

　　（一）總務(wù)后勤重點(diǎn)抓好校舍、校產(chǎn)管理工作。

　　1、進(jìn)一步完善學(xué)校校產(chǎn)管理制度，增強師生對校產(chǎn)的愛(ài)護意識。完善校產(chǎn)維修報修制度，由相關(guān)人員將報修單送到后勤處，以便及時(shí)安排；維修完畢，由報修人負責驗收簽字。

　　2、加強對校產(chǎn)校具的管理，提高對各類(lèi)設備的使用效率，做到妥善保管，合理使用，正常維護，每期期初要對校產(chǎn)校具、設備、圖書(shū)進(jìn)行清點(diǎn)登記，責任到人。

　　3、嚴格校產(chǎn)管理制度化、規范化，充分發(fā)揮教學(xué)器材和現代教學(xué)設備的作用，嚴禁亂拿、亂用、亂丟、亂放等不負責任的行為。

　　4、切實(shí)加強活動(dòng)室的管理，充分發(fā)揮活動(dòng)室的作用。嚴格執行專(zhuān)用室的保管責任制和誰(shuí)損壞誰(shuí)賠償的原則。

　　5、加強用電用水和日常檢修管理，堅持勤儉節約，反對鋪張浪費，努力為學(xué)校節約一滴水，一度電，一分錢(qián)。

　　6、建立執行請購、審批、報銷(xiāo)、領(lǐng)用制度，規范物流過(guò)程控制，強化行政倉庫管理。

　　7、倡導良好風(fēng)氣，愛(ài)護學(xué)校設施、設備，愛(ài)護花草、樹(shù)木。

　　（二）重點(diǎn)抓好食堂管理工作。

　　1、認真學(xué)習、貫徹《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛生管理規定》。

　　2、依據食堂管理制度，加強食堂工作各環(huán)節的管理與監督。并根據實(shí)際情況不斷健全食堂管理制度、規范各項操作程序。

　　3、加強檢查監督和民主管理，經(jīng)常到食堂檢查服務(wù)態(tài)度，衛生情況、伙食的數量和質(zhì)量、就餐情況、發(fā)現問(wèn)題及時(shí)表?yè)P先進(jìn)，批評后進(jìn)。

　　4、定期組織食堂從業(yè)人員學(xué)習有關(guān)食品衛生的基礎知識、基本要求，學(xué)習相關(guān)法律法規，使每個(gè)食堂工作人員知曉“法律法規”，并對照日常工作認真落實(shí)，齊心合力提高服務(wù)工作質(zhì)量。

　　5、樹(shù)立食品安全第一意識，嚴格把好食品衛生關(guān)，重視和加強飲食衛生工作臺帳，采取安全防范措施，明確責任，做好防火、防盜、防毒工作，并要定時(shí)打掃，做好保潔工作。

　　6、認真積極聽(tīng)取師生意見(jiàn)反饋,要求食堂努力根據實(shí)際情況盡量滿(mǎn)足師生要求。

　　（三）積極落實(shí)環(huán)境育人工作。

　　加強督促花木的除害和養護工作，不斷優(yōu)化校園環(huán)境。要把創(chuàng )設美麗潔凈的校容校貌作為學(xué)校日常大事抓緊抓好，抓出成效，同時(shí)，也以干凈整潔的校園環(huán)境給學(xué)生以教育和感染，使他們學(xué)會(huì )用自己的勤勞維護和創(chuàng )造美好的生活。

　　除了以上幾方面的工作外，還要發(fā)揮工會(huì )、團委的作用，努力團結廣大教職員工，充分發(fā)揮組織的橋梁紐帶作用。團委要繼續做好學(xué)生工作，在學(xué)校工作中盡自己的職責、做出自己應有的貢獻�？傊�，本學(xué)期時(shí)間緊、壓力大，我們要變壓力為動(dòng)力，整體思考好新學(xué)期工作，找準工作突破口，確定好有力的工作措施，細化工作過(guò)程和細節。爭取通過(guò)全校上下的共同努力，再創(chuàng )佳績(jì)！

學(xué)校工作計劃 篇2

　　一、指導思想

　　用科學(xué)的規劃引導學(xué)生健康成長(cháng)，用嚴格的制度規范學(xué)生的言行舉止，用豐富的活動(dòng)鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力，用高效的課堂提升學(xué)生的文化水平，用良好的師德塑造學(xué)生美的心靈。

　　二、工作目標

　　1、通過(guò)常規教育、文化熏陶、自我養成，學(xué)生基礎文明習慣達到優(yōu)良水平。

　　2、通過(guò)主題教育、指導規劃、實(shí)踐體驗，學(xué)生的目標意識顯著(zhù)增強，人人都有自己個(gè)性化發(fā)展規劃。

　　3、通過(guò)課堂教學(xué)、分層輔導、教學(xué)檢測、鞏固與補償練習等措施，學(xué)生的學(xué)習能力和檢測成績(jì)能穩步提升，在同類(lèi)學(xué)校中達到領(lǐng)先水。

　　三、工作重點(diǎn)

　　指導學(xué)生樹(shù)立理想，規劃人生，養成良好學(xué)習與生活習慣，珍惜青春時(shí)光，努力提升綜合素質(zhì)，為今后的發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。

　　四、任務(wù)分解與實(shí)施

　　(一)上好高中第一課

　　1、設計軍訓課程計劃

　　按照炮院提供的軍訓內容和安排，結合學(xué)校和年級實(shí)際設計方案，把軍訓的課程和新生常規教育課程以及基礎管理工作有機結合，形成高效可行的教學(xué)與訓練計劃。

　　2、組織好軍訓開(kāi)營(yíng)儀式

　　落實(shí)開(kāi)營(yíng)儀式的時(shí)間、地點(diǎn)、程序，布置會(huì )場(chǎng)燈光、音響，聯(lián)系相關(guān)工作人員，準備講稿，組織學(xué)生有序入場(chǎng)，加強會(huì )議紀律教育，確保有一個(gè)良好的開(kāi)端。

　　3、把常規教育和軍事訓練有機結合

　　軍訓期間，因為氣溫較高，在上午10：00-11：30，下午2：00-3：30的時(shí)間段，安排為室內活動(dòng)。主要進(jìn)行入學(xué)教育、常規教育以及年級公約討論，班級公約制定，臨時(shí)班干考察，臨時(shí)座位安排等等，為正式開(kāi)學(xué)后能快速進(jìn)入狀態(tài)打下良好的基礎。

　　4、安排好教官和學(xué)員的食宿

　　事先與學(xué)校后勤部門(mén)、食堂以及公寓部密切聯(lián)系，安排好教官、老師和學(xué)生的食宿。對中途出現的問(wèn)題及時(shí)與相關(guān)方面溝通解決。

　　5、開(kāi)好軍訓總結表彰大會(huì )

　　落實(shí)好總結表彰大會(huì )的各項議程，布置好大會(huì )的會(huì )場(chǎng)，聯(lián)系好相關(guān)工作人員。落實(shí)好表彰名單，總結發(fā)言。

　　(二)扎實(shí)開(kāi)展三項中心工作

　　1、理想教育

　　成立年級生涯規劃指導小組，全面規劃安排學(xué)生的理想教育主題實(shí)踐活動(dòng)。生涯規劃指導小組由心理學(xué)專(zhuān)業(yè)老師、班級教育小組核心成員、班級心育委員組成。指導小組要拿出自己專(zhuān)項工作計劃，計劃包括指導思想、工作目標、活動(dòng)安排�；顒�(dòng)至少包括心理課程專(zhuān)業(yè)學(xué)習、學(xué)生信息收集、學(xué)生現狀分析、理想教育主題班會(huì )、個(gè)別交談指導計劃、學(xué)生自主規劃與實(shí)踐、職業(yè)選擇與體驗活動(dòng)等。

　　2、班改

　　繼續做好班改的常規工作：組建班級教育小組，落實(shí)四項分工，督促開(kāi)好三會(huì )。根據年級特點(diǎn)，進(jìn)行班改的創(chuàng )新深化探索，成立年級項目管理小組：常規工作指導小組、課程建設指導小組、生涯規劃指導小組、文化建設指導小組。四個(gè)小組在年級組的統一協(xié)調下，圍繞年級中心工作，著(zhù)眼本小組的核心任務(wù)開(kāi)展各自工作。

　　3、課堂教學(xué)

　　成立年級課程建設指導小組，加強和改善年級的教學(xué)工作，課程指導小組可以把各班級的學(xué)習委員吸收進(jìn)來(lái)。小組要制定好本組的工作計劃。計劃應該包括指導思想、工作目標、活動(dòng)安排�；顒�(dòng)至少包括：檢查落實(shí)備課組教學(xué)計劃、備課組長(cháng)的教學(xué)研討活動(dòng)、教學(xué)常規檢查活動(dòng)、教學(xué)質(zhì)量檢測、分析、考評活動(dòng)、教學(xué)競賽與展示活動(dòng)、學(xué)科特色活動(dòng)等。

　　(三)穩步推進(jìn)課程建設

　　1、完善高一年級新課程體系

　　以20__級高一年級建構的課程體系為基礎，吸取過(guò)去實(shí)踐中的經(jīng)驗和教訓，對課程體系進(jìn)行適當的調整和修訂，形成20__級高一年級新課程體系說(shuō)明。

　　2、探索高一走班選課新方式

　　利用現代網(wǎng)絡(luò )平臺，由信息技術(shù)專(zhuān)業(yè)老師自主設計選課軟件，經(jīng)過(guò)網(wǎng)上調試、學(xué)生試選到最后正式開(kāi)放平臺三個(gè)基本過(guò)程。努力提高選課的效率，減少因人工操作帶來(lái)的繁瑣與失誤。

　　3、改進(jìn)選修課程的內容和授課形式

　　所有選修學(xué)科要把學(xué)生需要作為課程設計的基本原則，旨在激發(fā)興趣、拓展視野、提供選擇、培養個(gè)性。各學(xué)科必須提供選修課程的簡(jiǎn)介介要涵蓋：課程內容、教學(xué)目標、教學(xué)方法等，字數200-300字。年級組對簡(jiǎn)介逐一修改，統一標準，作為新課程體系說(shuō)明的一部分打印分發(fā)到每一個(gè)學(xué)生手中。

　　4、安排走班選課課表

　　利用開(kāi)學(xué)前教師集體學(xué)習的時(shí)間，對學(xué)生選課結果進(jìn)行歸類(lèi)分析，并精心安排各學(xué)科的課程表：上課時(shí)間、地點(diǎn)、選課學(xué)生名單。課程表在年級櫥窗公布一份、班級公布一份、備課組長(cháng)、任課老師一份。保證開(kāi)學(xué)第一天所有課程有序開(kāi)設，保質(zhì)保量。

　　5、各項目管理小組對走班選課的實(shí)施情況要進(jìn)行過(guò)程跟蹤和檢查分析

　　常規管理小組要對學(xué)生的出勤情況進(jìn)行抽查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理。課程建設小組要對教師的授課情況進(jìn)行跟蹤檢查，保證課堂教學(xué)高質(zhì)量。生涯規劃指導小組要及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習感受，并做相應的指導。

　　(四)拓展文化建設渠道

　　1、成立年級文化建設指導小組

　　年級文化建設指導小組要制定好本組的工作計劃，圍繞年級文化的關(guān)鍵詞開(kāi)展年級文化建設，使年級文化在教師文化、學(xué)生文化、班級文化、課堂文化等方面得到體現。年級文化建設指導小組要把各班級宣傳委員吸收進(jìn)來(lái)作為學(xué)生代表。有可能也可以吸收個(gè)別家長(cháng)代表作為委員參與年級文化建設的有關(guān)工作。

　　2、建設優(yōu)質(zhì)的文化宣傳陣地

　　一是充分利用班級的墻壁、黑板報、年級大黑板、年級櫥窗等陣地進(jìn)行文化宣傳和活動(dòng)展示。

　　二是充分利用校園網(wǎng)進(jìn)行年級、班級的活動(dòng)展示與宣傳。文化建設指導小組要制定出相應的考評條例，把握每個(gè)時(shí)期的重點(diǎn)工作，將宣傳報道的任務(wù)落實(shí)到各相關(guān)的班級和同學(xué)，保證大事件件有報道，亮點(diǎn)及時(shí)被宣傳。讓全校師生和家長(cháng)能及時(shí)準確了解我們年級開(kāi)展的各項活動(dòng)和好人好事。

　　三是創(chuàng )建年級微信公眾平臺，及時(shí)向家長(cháng)推送年級的工作信息。創(chuàng )建“南外仙林分校20xx級普高”微信公眾號，由文化建設指導小組安排專(zhuān)人負責維護。公眾號擬設立“年級T臺”、“班級采風(fēng)”、“我行我秀”三個(gè)欄目，分別推送年級活動(dòng)、班級活動(dòng)、學(xué)生個(gè)人特長(cháng)展示的信息。

　　(五)打造優(yōu)秀的教師團隊

　　1、樹(shù)立正確的教師觀(guān)

　　每一位老師都應該正確認識和理解自己職業(yè)使命。教師是立校之本，是學(xué)校的依靠，是教育質(zhì)量的根本保證。教書(shū)育人是教師的天職，老師的言行對學(xué)生的成長(cháng)影響深遠。因此，教師應該努力在學(xué)生心中播下文明的種子、科學(xué)的種子、善良的種子。

　　2、用優(yōu)秀的文化引領(lǐng)教師發(fā)展

　　明確年級教師文化的基本內涵：學(xué)習的文化、思考的文化、真誠的文化、善良的文化。把“靜思、博學(xué)、求真、向善”作為年級文化的關(guān)鍵詞，以此引導全體老師在自我發(fā)展、團隊合作、教書(shū)育人的各個(gè)方面不斷進(jìn)步。

　　3、搭建各種平臺，鍛煉教師隊伍

　　教師的最大舞臺就在班級，在課堂。年級組將圍繞課堂教學(xué)和班級管理搭建多種平臺，給老師提供施展才能的機會(huì )。包括在班級教育小組中承擔管理任務(wù)，在年級項目工作小組中承擔任務(wù)，在走班選課制度下獨立承擔選修課程的設計與教學(xué)，以及在備課組中承擔特別的教學(xué)任務(wù)，對外開(kāi)課、講座等。

　　4、運用激勵手段，促進(jìn)教師成長(cháng)

　　年級組對于工作態(tài)度與工作成績(jì)優(yōu)秀的老師將在評優(yōu)、獎金、晉升等方面給予優(yōu)先考慮，對于工作懈怠、成績(jì)落后的老師將給予提醒、批評，在評優(yōu)、獎金、晉升等環(huán)節也將受到影響。

學(xué)校工作計劃 篇3

　　一、指導思想：

　　以《基礎教育課程改革綱要》理念和教育為人民服務(wù)的思想為指導，深化教育教學(xué)改革，創(chuàng )造適合教師個(gè)性發(fā)展的管理，創(chuàng )造適合學(xué)生個(gè)性發(fā)展的教育，以做可愛(ài)的溧陽(yáng)人為目標，爭創(chuàng )某省依法治校示范學(xué)校，實(shí)施精細化管理，提出精品化要求，提高教學(xué)質(zhì)量，豐富辦學(xué)內涵，努力辦人民滿(mǎn)意的學(xué)校。

　　二、主要目標（含學(xué)年度）：

　　1、同心協(xié)力，爭創(chuàng )省依法治校示范校；

　　2、充分準備，通過(guò)省現代教育技術(shù)實(shí)驗學(xué)校驗收；

　　3、減負增效，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，10%的畢業(yè)生達省溧中；

　　4、明確目標，參加市級以上各項競賽，至少取得二等獎以上成績(jì)；

　　5、落實(shí)責任，嚴格執行課程計劃，開(kāi)足上好各門(mén)課程，好課率達85%以上；

　　6、規范行為，嚴格按上級規定收費；

　　7、開(kāi)源節流，歸還學(xué)校債務(wù)50萬(wàn)；

　　8、明確職責，確保不發(fā)生任何安全責任事故；

　　9、以校為本，扎實(shí)推進(jìn)課程改革，按規定全面完成校本課程開(kāi)發(fā)，綜合實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)設和校本培訓工作。

　　10、特色鮮明，努力營(yíng)造精品化的校園文化。

　　三、具體工作：

　　為了圓滿(mǎn)完成目標任務(wù)，最大程度達成理想效果，本學(xué)期，我校將主要通過(guò)以下五個(gè)方面，采取務(wù)實(shí)而又充滿(mǎn)活力的措施，扎扎實(shí)實(shí)抓過(guò)程，全力以赴見(jiàn)成效。

　　（一）狠抓常規管理，再攀新高峰。

　　學(xué)校無(wú)小事，處處皆育人。在學(xué)校常規管理中，我們應注重細節，講究實(shí)效，從細微處入手，在精致上下工夫，真正實(shí)現使每一個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )生活，得到全面而具個(gè)性的發(fā)展。

　　1、德育工作有效化。

　　德育是素質(zhì)教育的靈魂，加強和改進(jìn)德育工作是學(xué)校工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我校將以養成教育為基礎，以文明禮貌教育為核心，以小、近、實(shí)、序為原則，把學(xué)校德育要求層層分解到各個(gè)部門(mén)、各位教師，貫穿到各個(gè)環(huán)節、各個(gè)方面，構建以學(xué)校為主體，密切聯(lián)系家庭、社會(huì )的立體體系。主要通過(guò)以下措施，真正使德育收到良好的教育實(shí)效，在每一個(gè)學(xué)生的心靈深處留下真的、善的、美的痕跡。

　　充分發(fā)揮團隊組織的職能作用，抓住節日，紀念日等契機，通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)、影片觀(guān)摩活動(dòng)、創(chuàng )爭活動(dòng)、評比表彰等途徑，廣泛開(kāi)展愛(ài)國主義、集體主義教育。充分利用晨會(huì )周會(huì )、班隊活動(dòng)、思品課等多渠道進(jìn)行教育，各學(xué)科有機滲透、多管齊下。進(jìn)一步抓好以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》為主要內容的養成教育，通過(guò)教師值日護導和紅領(lǐng)巾監督崗加強監督，齊抓共管，確保實(shí)效。同時(shí)推出并實(shí)踐西平小學(xué)學(xué)生良好習慣十小事，即：1、說(shuō)了就要做，不說(shuō)謊。（誠實(shí)守信）2、時(shí)刻記住自己的責任。（不忘責任）3、每日為父母或班級做件事。（學(xué)會(huì )勤勞）4、節約每一分錢(qián)。（學(xué)會(huì )節儉）5、天天鍛煉身體。（擁有健康）6、主動(dòng)向別人問(wèn)好。（懂得禮貌）7、及時(shí)感謝別人的幫助。（懂得報恩）8、耐心聽(tīng)別人講話(huà)。（學(xué)會(huì )尊重）9、不給別人添麻煩。（學(xué)會(huì )自理）10、干干凈凈迎接每一天。（講究衛生）。繼續加強與家庭、社會(huì )的聯(lián)系，通過(guò)家訪(fǎng)、舉辦家長(cháng)學(xué)校、建立德育基地，進(jìn)一步密切家校聯(lián)系，努力實(shí)現德育工作的全程化和全員化。本學(xué)期我校要通過(guò)舉辦法制類(lèi)、環(huán)保類(lèi)、心理健康類(lèi)、消防安全類(lèi)、道德教育類(lèi)、理想教育類(lèi)、軍事國防類(lèi)等多種專(zhuān)題講座和報告會(huì )，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行教育，為學(xué)生的健康成長(cháng)保駕護航。

　　2、校園環(huán)境精致化。

　　優(yōu)良的校園環(huán)境有著(zhù)不可替代的育人效果。我校的校園環(huán)境建設將在新的形勢下，以新的生命觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、教育觀(guān)不斷重構，本著(zhù)精致化的要求，以西平長(cháng)廊、詩(shī)畫(huà)家鄉、師生書(shū)畫(huà)等為平臺，集綠化、美化、教育化為一體，融藝術(shù)、人文、科學(xué)于一身，提升學(xué)校文化品位，不斷創(chuàng )造屬于西平的校史文化、墻壁文化。同時(shí)，注重細節點(diǎn)滴，講究教育意義，使精致化的要求深入人心，從而滲透到學(xué)校的每一個(gè)角落，每一點(diǎn)細微處。

　　3、業(yè)余學(xué)校綜合化。

　　我校業(yè)余學(xué)校以實(shí)施素質(zhì)教育，豐富學(xué)生的假期生活為出發(fā)點(diǎn)，以發(fā)展學(xué)生的興趣，滿(mǎn)足廣大家長(cháng)和學(xué)生的需要，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面提高為目的，注重過(guò)程管理，強化培訓質(zhì)量，受到了家長(cháng)和學(xué)生的一致好評。新的學(xué)期，我們形式上要不斷創(chuàng )新，內容上要優(yōu)化組合，進(jìn)一步拓展辦學(xué)思路，轉變理念，吸納各類(lèi)優(yōu)秀人才，采取多種管理方式，使業(yè)余學(xué)校人氣旺、質(zhì)量?jì)?yōu)、品位高，真正達到既出效益又出質(zhì)量的理想效果。

　　（二）深化課程改革，形成新亮點(diǎn)。

　　新課程的有序推進(jìn)，使得學(xué)校方方面面工作發(fā)生了全新而深刻的變化。本學(xué)期，我校將進(jìn)一步以校為本，扎實(shí)推進(jìn)課程改革，高質(zhì)量全面完善校本課程開(kāi)發(fā)，校本教研建設和綜合實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展。

　　1、校本課程開(kāi)發(fā)生本化。

　　本學(xué)期，我們要在原有一、二年級開(kāi)設《可愛(ài)的溧陽(yáng)》《學(xué)學(xué)做做》《寫(xiě)字》的基礎上，堅定不移地走有鮮明特色的校本課程生本化之路。在三年級開(kāi)發(fā)《可愛(ài)的溧陽(yáng)》之系列，建設更加適合學(xué)生的校本課程，完善相關(guān)的課程體系，創(chuàng )造屬于學(xué)生自己的極富個(gè)性的新課程，為學(xué)生的發(fā)展提供最好的課程實(shí)施過(guò)程。

　　2、校本教研建設師本化。

　　完善以校為本的教研活動(dòng)制度，促使學(xué)校發(fā)展和教師發(fā)展，努力使學(xué)校成為學(xué)習型組織。在教研方式上重點(diǎn)開(kāi)展聽(tīng)課、對話(huà)、交流、互動(dòng)，在教研形式上重點(diǎn)采取多種力量介入、建立伙伴關(guān)系、開(kāi)展校際互動(dòng)、名師示范引路。

　　（1）重視骨干教師的雙向培養。

　　積極做好各級各類(lèi)骨干教師的選拔和推薦工作，進(jìn)一步落實(shí)骨干教師的職責和權利，鋪好路子，壓上擔子，為他們的繼續發(fā)展創(chuàng )造條件。今年下半年，市教育局將組織第四輪青年教師教育教學(xué)基本功大獎賽和中小學(xué)語(yǔ)文教師語(yǔ)文基礎知識與能力競賽，我校將在九月中下旬組織舉行西平小學(xué)第二輪青年教師教育教學(xué)基本功競賽，我校青年教師，特別是骨干教師要不斷加強業(yè)務(wù)學(xué)習，全面提升自身素養，力爭在以上兩項重大比賽中抓住機遇，脫穎而出，為自己添彩，為學(xué)校爭光。

　　（2）加強青年教師隊伍的建設。

　　我們將積極引導青年教師參與各級各類(lèi)的優(yōu)秀課、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀論文、優(yōu)秀課題、優(yōu)秀課件評比活動(dòng)，使青干教師在參與各項活動(dòng)中得到更多的鍛煉，引導青年教師確立強烈的競爭意識及奮發(fā)進(jìn)取的精神。本學(xué)期，我校將繼續積極爭取并力爭舉辦大型市級教研活動(dòng)，為更多的一線(xiàn)青年教師提供快速發(fā)展的廣闊舞臺。

　　（3）拓展校本培訓活動(dòng)的時(shí)空。

　　采取請進(jìn)來(lái)走出去的方法，收集教育信息，學(xué)習新鮮經(jīng)驗。通過(guò)案例培訓、專(zhuān)題講座、聽(tīng)課評課、教育研討等方式，以新課程、新知識、新技術(shù)、新方法為重點(diǎn)，加大對全體教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)能力的全員培訓，轉變教師的教學(xué)觀(guān)念，促進(jìn)教師課堂教學(xué)方式、方法和手段的轉變，不斷提高教師駕馭課堂教學(xué)的能力和實(shí)施素質(zhì)教育的水平。

　　（4）提升教科研活動(dòng)的認識。

　　教育科研要親近教師、走進(jìn)課堂、關(guān)注學(xué)生，做到工作科學(xué)化，課題問(wèn)題化，活動(dòng)經(jīng)�；�，參與個(gè)性化。倡導開(kāi)展特色化的教科研活動(dòng)，解決課改中出現的新情況、新問(wèn)題。堅持以課題帶動(dòng)課改、以課題提升課改。我們應該把更多的關(guān)注點(diǎn)放到學(xué)生的身上，課題研究主要應是為了學(xué)生的發(fā)展。

　　3、綜合實(shí)踐活動(dòng)多樣化。

　　綜合實(shí)踐活動(dòng)是新課程的重要內容，也是新、舊課程的一個(gè)連接點(diǎn)，我們在積極探索三、四、五、六年級綜合實(shí)踐活動(dòng)《飲食與生活》、《茶與生活》、《環(huán)境與生活》、《法制與生活》的同時(shí)，本學(xué)期將根據市教育局關(guān)于課程設置的相關(guān)要求，重點(diǎn)做好三年級綜合實(shí)踐活動(dòng)《飲食與生活》的建設工作。

　　另外，針對不同年齡段學(xué)生的特點(diǎn)，按照一定的梯度層次充實(shí)德育內容，將愛(ài)國主義、文明禮儀養成教育、道德教育、法制教育、國防教育、心理健康教育和理想信念教育等融合在一次次綜合實(shí)踐活動(dòng)活動(dòng)中，使學(xué)生在開(kāi)放的活動(dòng)中探詢(xún)、體驗和理解蘊涵在生活本身的人文精神、人文內涵，啟迪心智，陶冶性靈，領(lǐng)悟生活的真諦。激活、喚醒和培育學(xué)生正確的價(jià)值觀(guān)和人生情懷。

　　（三）強化質(zhì)量意識，譜寫(xiě)新業(yè)績(jì)。

　　在新形勢下，學(xué)校與學(xué)校的競爭空前激烈。我們只有牢固樹(shù)立質(zhì)量意識，時(shí)刻銘記質(zhì)量二字，才能分到一杯羹，吃到一塊糕，才能立于不敗之地。

　　1、一鼓作氣，通過(guò)省級驗收。

　　我校在網(wǎng)絡(luò )課題研究、學(xué)生主頁(yè)、教師主頁(yè)、班級主頁(yè)等方面進(jìn)行了一些有益的探索，也積累了一定的經(jīng)驗。為了確保本學(xué)期省現代教育技術(shù)實(shí)驗學(xué)校驗收的順利通過(guò)，全體師生要以飽滿(mǎn)的熱情，創(chuàng )新的方法，奉獻的精神和實(shí)干的態(tài)度扎實(shí)推進(jìn)此項工作。要重點(diǎn)研究信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的切入點(diǎn)，全面啟動(dòng)，初步建成西平小學(xué)教學(xué)設計研究中心。要進(jìn)一步規范現代化設施的管理，充分發(fā)揮現代教育技術(shù)的作用。完善、落實(shí)專(zhuān)用教室的管理制度，健全臺帳，加強檢查考核。鼓勵教師積極收集、制作和積累多媒體課件，嘗試網(wǎng)絡(luò )技術(shù)支撐下的課堂教學(xué)的實(shí)驗。電化教育做到使用有記錄，考核有依據，從而提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益。要建設好學(xué)校的網(wǎng)頁(yè)，把學(xué)校的校園環(huán)境，師資情況和教育教學(xué)工作以及學(xué)校的實(shí)驗、改革的進(jìn)展和成果，通過(guò)網(wǎng)頁(yè)向社會(huì )進(jìn)行宣傳，擴大學(xué)校的知名度。充分發(fā)揮閉路電視和校園網(wǎng)功能，善于挖掘和利用閉路電視和校園網(wǎng)強大的信息資源，服務(wù)于教育教學(xué)。

　　2、竭盡全力，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，這句話(huà)在新課程背景下依然言不為過(guò)。全校上下必須把精力放在狠抓教學(xué)質(zhì)量的提高上來(lái)，要牢固樹(shù)立向課堂教學(xué)要質(zhì)量的意識，嚴格執行課程教學(xué)計劃，把課堂教學(xué)作為提高課堂教學(xué)質(zhì)量的主渠道。要深入進(jìn)行教材研究、教法改革，以新的教學(xué)方式為突破口，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，增強自我教育及自學(xué)能力。養成良好的學(xué)習習慣，培養奮發(fā)向上的精神面貌，促進(jìn)大面積教育質(zhì)量的提高。教導處要組織開(kāi)展形式多樣、富有實(shí)效的教學(xué)研究活動(dòng)，同時(shí)加強質(zhì)量管理，通過(guò)質(zhì)量檢測、質(zhì)量分析和質(zhì)量監控，科學(xué)管理教學(xué)工作。真正做到學(xué)生學(xué)習負擔輕，教學(xué)效果好。本學(xué)期，將對音樂(lè )、體育、美術(shù)、科學(xué)、計算機等學(xué)科的學(xué)生評價(jià)和教師的考查考核進(jìn)行較為全面的改革，具體方案另行制訂。

　　畢業(yè)班的老師更要在思想上高度重視，工作中講究方法，腳踏實(shí)地，以一種樂(lè )于奉獻、勇于探究和敢于挑擔的姿態(tài)超額完成學(xué)校設定的10%的畢業(yè)生達省溧中的目標。

　　3、迎難而上，超越競賽目標。

　　競賽任務(wù)方方面面，競賽影響不言而喻。我們將把各項競賽層層分解，步步為營(yíng)，建立分管校長(cháng)、分管中層負責制。全體西平人凡事都要有爭第一的勇氣和鐵軍的霸氣，用先進(jìn)的理念、創(chuàng )新的方法、科學(xué)的精神、實(shí)干的態(tài)度推進(jìn)各項工作，加強過(guò)程管理和質(zhì)量管理，提高工作效率，把自己的工作放到更大的范圍內比領(lǐng)先、比優(yōu)勢、比特色。在追求卓越的精神指引下，使我校的各項市級以上競賽成績(jì)名列全市前茅。

　　（四）樹(shù)立嶄新理念，建設新特色。

　　特色是一種精神，一種智慧，一種文化的積淀。本學(xué)期，我校將在繼續保持并發(fā)揚原有教學(xué)研究、藝術(shù)教育、科技教育三大特色的基礎上，建構并演繹新的特色增長(cháng)點(diǎn)，把西平小學(xué)建設成充滿(mǎn)文化、充滿(mǎn)活力、充滿(mǎn)信念的校園。

　　1、管理人本化。

　　著(zhù)力建設一支事業(yè)心、責任心、進(jìn)取心強的高素質(zhì)的干部隊伍，中層以上領(lǐng)導要立足本職，勤學(xué)習、勤思考、勤工作。嚴格要求，敬業(yè)實(shí)干，主動(dòng)服務(wù)，廉潔自律，勇挑重擔，敢于負責，勇于爭先。圍繞各自工作目標，圍繞教育教學(xué)質(zhì)量，踏踏實(shí)實(shí)抓出成效。每天落實(shí)五個(gè)一工作，即對分管的工作轉一轉、聽(tīng)一聽(tīng)、問(wèn)一問(wèn)、想一想、學(xué)一學(xué)，真正做到：以正確的思想引導人，以高尚的人格熏陶人，以實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)人，形成一個(gè)理論學(xué)習好、團結協(xié)作好、廉潔自律好、工作實(shí)績(jì)好的強有力的領(lǐng)導集體。管理的人本化，必將使我校領(lǐng)導群體更加團結，更為奮進(jìn)，必將逐步成為行政管理的羨人之處。

　　2、備課智能化。

　　本學(xué)期，我校將在兩年合作備課成功實(shí)踐的基礎上，正式建立西平小學(xué)教學(xué)設計研究中心，以校園網(wǎng)為載體，以教學(xué)設計研究中心為平臺，使其成為我校制度管理與課程革新的新亮點(diǎn)。首先，在校園網(wǎng)上建立備課資源區。老師們在備課時(shí)做到個(gè)人備課與集體備課相結合，集思廣益，優(yōu)勢互補，允許資源共享，在考慮他人優(yōu)秀教案的基礎上，再根據本班實(shí)際及自身素質(zhì)，拷貝他人教案的同時(shí)鉤、圈、改、添，設計出富有個(gè)性的教學(xué)方案。從本學(xué)期起，對教師教案的檢查將重心后移，注重對課后反思的檢查，提倡教師以研究者的態(tài)度不斷審視自己的教學(xué)行為，及時(shí)記錄下教學(xué)中的閃光點(diǎn)、遺憾處，進(jìn)行理性反思，提出改進(jìn)措施等，以培養教師對學(xué)生和教材的敏感性和理解力，以及對教學(xué)過(guò)程進(jìn)行自我修正和自我控制的能力。當相應學(xué)科在一定時(shí)間內準備就緒時(shí)，教科室將會(huì )同信息中心共同整合并發(fā)布，從而初步建立西平小學(xué)教學(xué)設計研究中心。

　　3、活動(dòng)經(jīng)�；�。

　　活動(dòng)是潛移默化和真實(shí)有效的教育的重要載體，我們認為，只有多多組織并經(jīng)常開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，才能更有效的促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，才能使校園充滿(mǎn)生機與活力。因為活動(dòng)的本質(zhì)意義和最終歸宿是為了學(xué)生的發(fā)展，而除了活動(dòng)的系列化之外，活動(dòng)的經(jīng)�；�才更是真正促進(jìn)學(xué)生可持續發(fā)展的有效途徑。所以我們的活動(dòng)思路將作適當調整，本學(xué)期，我們將在成功舉辦三屆校藝術(shù)節的基礎上，在每月舉辦一次專(zhuān)題報告會(huì )和相關(guān)主題的文化節，取代高度集中化的綜合實(shí)踐活動(dòng)周。我們的要求是體現自由選擇、自己設計、自我推薦、自主參與的活動(dòng)宗旨，我們的目標是做到學(xué)生100％主動(dòng)參與，學(xué)生100％有所發(fā)展，讓學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力都得到培養，讓學(xué)生在西平校園里享受到健康、快樂(lè )、智慧和幸福。

　　在活動(dòng)中，我們將繼續堅持活動(dòng)育人的思路，遵循自由選擇、自己設計、自我推薦、自主參與的原則，第一步，成立活動(dòng)組織和顧問(wèn)委員會(huì )；第二步，設計活動(dòng)方案，制訂活動(dòng)規則；第三步，公開(kāi)招聘，雙向選擇；第四步，組織活動(dòng)，自我總結。緊緊圍繞單項系列活動(dòng)（如主題隊會(huì )等）；傳統系列活動(dòng)（如雙學(xué)等）；多項系列活動(dòng)（如藝術(shù)節等）；創(chuàng )意系列活動(dòng)（如學(xué)生藝術(shù)作品拍賣(mài)會(huì )等）。自主化的`活動(dòng)模式，經(jīng)�；�的活動(dòng)實(shí)踐，必將促使學(xué)生在活動(dòng)中自己教育自己，在活動(dòng)中健康成長(cháng)。長(cháng)此以往，它將成為我校教育管理的一大亮點(diǎn)，并逐步發(fā)展成具有我校文化傳統的教育特色。

　　（五）講究服務(wù)效果，開(kāi)創(chuàng )新局面。

　　我們所從事的教育教學(xué)工作是育人的工作，我們必須時(shí)刻牢記教育即服務(wù)的嶄新理念，在具體的教育教學(xué)實(shí)踐中得以很好落實(shí)。

　　1、后勤工作以服務(wù)為重。

　　學(xué)校后勤的主要任務(wù)是理好財、管好家，為師生服務(wù)，為教學(xué)服務(wù)。

　　一是進(jìn)一步加強對后勤人員的管理，要求做到服務(wù)態(tài)度好，飯菜質(zhì)量好，清潔衛生好，厲行節約好，財產(chǎn)管理好。二是制訂固定資產(chǎn)管理流程，保證學(xué)校財產(chǎn)在部門(mén)間的有序流動(dòng)。三是全面實(shí)行學(xué)校財物采購的申報、審批、采購、進(jìn)庫、領(lǐng)用的流程制度，維修的申報與結報制度，彩噴、刻字等加工審批制。四是加強后勤人員、特別是保育員的學(xué)習與培訓，提高服務(wù)素養，增強保育員的責任意識、法制意識。

　　天天感動(dòng)學(xué)生應該成為我們每一個(gè)后勤服務(wù)人員的行動(dòng)指南。

　　2、安全工作以職責為重。

　　安全重于泰山。我們要加強過(guò)程與質(zhì)量的常規管理，確保學(xué)校有一個(gè)安全、祥和、進(jìn)取、向上的教育環(huán)境和氛圍。校園管理全面落實(shí)責任制，考核制，學(xué)校將定期組織檢查各種設施設備，并做好相應臺帳管理工作。

　　加強食品衛生管理，保證食品衛生質(zhì)量，保障師生身體健康和生命安全，食堂工作人員持證上崗，要加強對食品質(zhì)量的驗收和食堂衛生的檢查，并做好臺帳記錄。各位老師特別是班主任老師要加強學(xué)生健康教育，采取主題班會(huì )，講座，觀(guān)看錄像，收聽(tīng)廣播以及健康知識競賽等形式，和廣大學(xué)生傳授飲食衛生安全知識，培養食品安全意識，科學(xué)引導不買(mǎi)街頭無(wú)照（證）商版出售的盒飯及食品，不食用來(lái)歷不明的可疑食品。在局有關(guān)文件精神指引下，加強學(xué)生外出活動(dòng)及車(chē)輛交通安全的管理。學(xué)生外出參加綜合實(shí)踐活動(dòng)等一切活動(dòng)，一定要報校長(cháng)室審批，有一名行政具體負責并參加活動(dòng)。

　　3、幼兒園工作以關(guān)愛(ài)為重。

　　幼兒園教師要樹(shù)立良好的服務(wù)意識，要站在大局的角度服務(wù)好家長(cháng)，服務(wù)好幼兒，要循循善誘，以情育人，努力做到三優(yōu)化和三加強，即優(yōu)化教師隊伍，優(yōu)化教育環(huán)境，優(yōu)化一日活動(dòng)，加強內部管理，加強教學(xué)研究，加強教育科研。從而促進(jìn)兒童身心健康發(fā)展，激發(fā)兒童的天性和靈性。

　　要使計劃變?yōu)楝F實(shí)，我們必須保證做到三實(shí)：一是思想要實(shí)。就是把為學(xué)生服務(wù)，對事業(yè)負責作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和宗旨；二是作風(fēng)要實(shí)。就是要深入實(shí)際，實(shí)實(shí)在在地為學(xué)生辦實(shí)事；三是成果要實(shí)。就是要真正將工作抓出實(shí)效。讓我們弘揚與時(shí)俱進(jìn)的精神，咬定目標，團結拼搏，改革創(chuàng )新，扎實(shí)工作，圓滿(mǎn)完成今年下半年的各項教育教學(xué)工作任務(wù)，為創(chuàng )造更加輝煌的明天而努力奮斗！

學(xué)校工作計劃 篇4

　　按縣局和鄉教育組的工作部署，本學(xué)期我校以提高領(lǐng)導和教師的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)為核心；以教學(xué)為中心；以培養學(xué)生良好習慣為目的；以深入抓好學(xué)校常規管理為切入點(diǎn)；向教師素質(zhì)要質(zhì)量、向管理要質(zhì)量、向學(xué)生良好習慣要質(zhì)量。使教師在平等、競爭、向上的工作環(huán)境中展示著(zhù)自己的才能，實(shí)現著(zhù)自己的價(jià)值；使學(xué)生在書(shū)香校園中盡情得體驗著(zhù)學(xué)習的快樂(lè )，感悟著(zhù)自己的未來(lái)。

　　本學(xué)期我校抓實(shí)了以下幾方面的工作：

　　一、干部隊伍建設

　　1、作為學(xué)校的領(lǐng)導干部，要看清教育發(fā)展的新形勢、新要求，要清醒的認識到不學(xué)習就意味著(zhù)落后。

　　要適應現代教育就要樹(shù)立終身學(xué)習的思想，工作中要養成勤學(xué)習、勤記錄、勤思考、勤練筆的習慣，在學(xué)習中結合教育實(shí)踐記錄下自己的所思、所想、所悟，從而不斷提高自己的管理水平和業(yè)務(wù)水平，使自己真正成為教育的內行人，為學(xué)校的教育發(fā)展把好脈，為教師的教學(xué)把好關(guān)。本學(xué)期仍延續我校以前幾年的做法，領(lǐng)導干部同教師一樣每周交一篇學(xué)校統一規定學(xué)習內容的學(xué)習作業(yè)；并完成教育組下達的學(xué)習任務(wù)。每位領(lǐng)導干部本學(xué)期分別從不同學(xué)科的業(yè)務(wù)內容、班級管理方面做了兩次業(yè)務(wù)講座。全體領(lǐng)導干部做到俯下身子抓教學(xué)、務(wù)教學(xué)。并做到管住自己的腿，不隨意外出；管住自己的嘴，不陪吃陪喝、不在背后議論他人的是非，工作期間不喝酒。并在校園內做到了兩勤，即：腿勤、嘴勤。每天按照自己得分工做到：“三巡、兩看、一查訪(fǎng)”，即：早晨到校巡視、課間巡視、放學(xué)后巡視。要巡視校園、教室和學(xué)校的各個(gè)角落；看師生一天的動(dòng)態(tài)、看教師的教案、課堂教學(xué)和學(xué)生作業(yè)；查訪(fǎng)在巡視和查看中發(fā)現的問(wèn)題，并及時(shí)解決。班子成員每天一次碰頭會(huì )商談一天中“三巡、兩看、一查訪(fǎng)”發(fā)現問(wèn)題的解決辦法，及時(shí)溝通情況，為第二天工作的布置提供依據和保障。領(lǐng)導班子成員團結協(xié)作，相互理解，相互支持，共謀學(xué)校發(fā)展大計。關(guān)心教師工作和生活，積極為教師排憂(yōu)解難、釋惑。

　　2、領(lǐng)導干部要在生活上關(guān)心教師；工作上支持教師；思想上鼓勵教師。

　　做到教師的大事小情必到、有困難必幫、有問(wèn)題必管。使教師真正感到了學(xué)校是一個(gè)團結協(xié)作的集體，是溫暖的家，增強教師的凝聚力和戰斗力，消除教師工作中的心情不順、風(fēng)氣不正、出工不出力的消極情緒，做到愛(ài)中有嚴，嚴中有愛(ài)，讓教師在和諧、友好、團結、競爭的氣氛中愉悅的工作，提高工作效率。

　　二、教師隊伍建設

　　我校教師隊伍的現狀分析：新分教師及年輕教師工作熱情高，思想動(dòng)力強，但在教學(xué)上沒(méi)經(jīng)驗，教學(xué)中往往是重形式，輕效果，擺花架子，教學(xué)夾生飯較嚴重；中年教師有一定的教學(xué)經(jīng)驗和工作熱情，但需要鞏固，如果沒(méi)有正確的引導這種高漲的工作激情就容易減退，將會(huì )造成工作中的出工不出力，干好干壞一個(gè)樣的不良后果；老年教師有經(jīng)驗，但對新生事物的接受能力差，引導不當將會(huì )躺在自己的功勞簿上吃老本，不求進(jìn)取，停滯不前。本學(xué)期我們把教師隊伍建設的著(zhù)眼點(diǎn)放在解決新教師工作能力、中年教師思想動(dòng)力、老年教師身心潛力上，把提高教師素質(zhì)作為提高教學(xué)質(zhì)量的首要問(wèn)題，進(jìn)一步解決“不會(huì )干”和“不想干”的問(wèn)題。在教師中樹(shù)立終身學(xué)習的思想，大力倡導做學(xué)者型、研究型教師，使教師逐步適應教育的新形勢、新要求。

　　本學(xué)期隊伍建設上應抓的幾項工作是：

　　1、本學(xué)期繼續延續我校幾年來(lái)的做法

　　教師每周完成學(xué)校在周五為自己推薦的閱讀材料，并統一用學(xué)校打印的a4筆記紙完成閱讀后的心得、體會(huì )，所思、所悟等作業(yè)內容，周一交學(xué)校存檔。教師按學(xué)校要求學(xué)習筆記均達到15000字以上。強化了教師的業(yè)務(wù)理論學(xué)習，使教師形成學(xué)習習慣，為使教師成為學(xué)者型、研究型教師打下了一定的基礎。

　　2、抓實(shí)教師的“備、講、練”

　　要求教師在吃透教材，備透學(xué)生；課堂教學(xué)給學(xué)生講明白的基礎上，在學(xué)生訓練上下工夫。學(xué)校的常規教學(xué)檢查做到“三個(gè)必看”，即：教師的教案必看、課堂教學(xué)必看、學(xué)生作業(yè)必看；著(zhù)力推行“五課”制度，進(jìn)一步解決教師在教學(xué)上的老牛趕山、夾生飯問(wèn)題和方法陳舊問(wèn)題。使有良知的教師，成為我校教師的共識。

　　3、繼續抓實(shí)教師每學(xué)期兩節課堂教學(xué)實(shí)況錄象工作

　　學(xué)期初一節摸情況、搞對比，學(xué)期末一節看提高、樹(shù)典型。同時(shí)為校本教研、解決教師疑難、提高教師素質(zhì)提供實(shí)際、有效的材料。

　　4、校本教研以小問(wèn)題入手，低起步，小臺階，多反復的方法提高實(shí)際效果。

　　本學(xué)期為使教師明確新課程標準的內涵，要求，把握各年級、各學(xué)科教材的目標和要求，提升教師對教材設計意圖的了解，有效的把握教材內容，達到有的放矢的使用教材，靈活運用教材，學(xué)校建立教學(xué)問(wèn)題庫。教師在備課、課堂教學(xué)、學(xué)生練習、作業(yè)、預習中遇到和發(fā)現的問(wèn)題搜集和記錄下來(lái)，并放入學(xué)校的問(wèn)題庫，作為學(xué)校教研活動(dòng)的內容和材料。以解決這些小問(wèn)題為教研起點(diǎn)，低起步、小臺階，使校本教研真正達到立足本校實(shí)際，解決教師實(shí)際的教學(xué)問(wèn)題，為教學(xué)服務(wù)的目的。并做到五個(gè)結合。即：分散研究與同伴合作相結合；小組合作與集體研究相結合；研究?jì)热菖c空中課堂示范相結合；課堂實(shí)錄與課堂教學(xué)相結合；教研和教改相結合。達到“三個(gè)”提高。既：提高教師的綜合素質(zhì)，提高教學(xué)效率，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　5、研訓一體，解決教師教學(xué)中的困惑

　　采取三項措施：一是以教材分析、導課、課堂實(shí)錄的對照觀(guān)摩、評課、講座為一體的教材研訓；二是針對教材和教師教學(xué)過(guò)程中，存在和發(fā)現的問(wèn)題進(jìn)行研究，解決教師對教材理解和處理的困惑；三是強力推進(jìn)課改。充分利用空中課堂的收視、本校教師的課堂實(shí)錄，搞好對空中課堂和教師課堂實(shí)錄的教學(xué)分析評論，使教師真正明確各種課堂教學(xué)的套路和方法。

　　6、課堂教學(xué)的示范展示

　　學(xué)校每學(xué)期搞一次本校優(yōu)秀課教師示范課大展示，充分利用身邊資源，打出一面旗，帶動(dòng)一批人。使全體教師都投入到教研教改中來(lái)，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。真正實(shí)現教研強校，質(zhì)量立校之目標。

　　三、抓住良好習慣的培養促學(xué)生成長(cháng)

　　我校小學(xué)生學(xué)習習慣的現狀分析。經(jīng)調查發(fā)現學(xué)生在學(xué)習中，存在著(zhù)許多不良習慣。如一些學(xué)生書(shū)寫(xiě)歪七扭八，浮皮潦草，字跡很難讓別人看懂；添字、漏字、錯字，漏掉數字或運算符號、點(diǎn)錯小數點(diǎn)，也常有發(fā)生。有些學(xué)生計算粗心大意，經(jīng)常出錯，計算后也不檢查驗算。有些學(xué)生做作業(yè)不善于獨立思考，愛(ài)抄襲別人的。更為嚴重的是有些學(xué)生對作業(yè)中做錯的題目，不是找其原因，及時(shí)糾正，而是走馬觀(guān)花、一帶而過(guò)。長(cháng)此以往，便產(chǎn)生了錯誤的積累，嚴重地影響了后繼學(xué)習。不良的學(xué)習習慣嚴重影響了學(xué)生的學(xué)習。不少在低年級學(xué)習成績(jì)還名列前茅，可到了較高年級，成績(jì)逐步下降，這就說(shuō)明與養成的不良學(xué)習習慣有很大的關(guān)系，學(xué)習成績(jì)好的學(xué)生學(xué)習習慣一般都比較好，學(xué)習差的學(xué)生在學(xué)習習慣上表現也比較差，尤其表現在認真思考、及時(shí)訂正、堅持預習等方面，因此學(xué)習習慣與學(xué)習成績(jì)密切相關(guān)。

　　學(xué)習習慣的培養是持之以恒，強化訓練的結果，不是一朝一夕所能完成的，整個(gè)過(guò)程充滿(mǎn)著(zhù)對意志的磨練。勤奮、自信、獨立、創(chuàng )新、嚴謹、謙虛又是隨著(zhù)習慣的形成，才表現出來(lái)的。同時(shí)，良好的學(xué)習習慣也是養成良好的學(xué)習性格的基礎。 “培養學(xué)生計算仔細、書(shū)寫(xiě)整潔、自覺(jué)檢驗以及獨立完成作業(yè)的學(xué)習習慣”。是一個(gè)人形成良好學(xué)習習慣的關(guān)鍵所在，也是一個(gè)人健康成長(cháng)的基礎。因此，在小學(xué)教學(xué)中要重視良好學(xué)習習慣的培養。根據小學(xué)生可塑性強的特點(diǎn)，采取有效措施，有意識地進(jìn)行訓練和培養，使之養成良好的學(xué)習習慣。

　　具體措施：

　　1、抓實(shí)學(xué)生“一日常規”的落實(shí)。學(xué)校按學(xué)生年齡特點(diǎn)

　　分別制定各年級段學(xué)生的“一日常規”，使學(xué)生明確要求，知道怎么做是對，怎么做是錯，從而，強化紀律這一學(xué)習的保障。

　　2、注重習慣培養

　　明確上課習慣、遵守課堂紀律習慣，專(zhuān)心聽(tīng)講的習慣、良好的書(shū)寫(xiě)習慣、動(dòng)腦鉆研的習慣、與人合作的習慣、有條理，快節奏的習慣等要求，由條件反射長(cháng)期積累和強化的結果，實(shí)現定型行為。習慣的培養不是一朝一夕可見(jiàn)效的，須在長(cháng)期的教學(xué)法中反復訓練，加以深化，循序漸進(jìn)，持之以恒。本學(xué)期每位教師都要從學(xué)習意識、學(xué)習慣和學(xué)習品質(zhì)入手，抓實(shí)學(xué)生的養成教育。

　　3、強化教學(xué)的過(guò)程管理，提高教學(xué)質(zhì)量

　　一是抓學(xué)生的練習。學(xué)生練習以“三階梯訓習”為主。第一階梯以鞏固練習為主；第二階梯以復習穿插相結合練習為主；第三階梯以綜合加查缺補漏練習為主。教師都在每一章節、每個(gè)單元的教學(xué)知識砸實(shí)、練熟，使每一個(gè)單元的知識在學(xué)生的腦海中達到融會(huì )貫通。

　　二是抓實(shí)了教學(xué)中的單元監測。每個(gè)學(xué)科都要建立單元監測檔案，教師的單元教學(xué)要做到底碼清楚，哪些學(xué)生能順利過(guò)關(guān)，哪些學(xué)生能勉強過(guò)關(guān)，哪些學(xué)生不能過(guò)關(guān)做到底碼清楚，建立了后進(jìn)生轉化檔案，有計劃、有目的、有方法、有措施、有時(shí)間安排的轉化后進(jìn)生，使全體學(xué)生都能通過(guò)每一個(gè)單元知識的學(xué)習，做到不讓每一個(gè)學(xué)生掉隊。

　　三是抓實(shí)了學(xué)生的課前預習。教師做到了每天都為學(xué)生布置了預習作業(yè)，學(xué)生都有準備預習作業(yè)本，做到了提前了解教材，預設自己的疑點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，有準備的進(jìn)入新知識的學(xué)習，提高了教學(xué)效率。

　　四是加大學(xué)生的閱讀量，增加學(xué)生知識的積累。各學(xué)科尤其是語(yǔ)文、英語(yǔ)學(xué)科都要求學(xué)生準備了閱讀積累本。由教師按教材相關(guān)知識內容為學(xué)生推薦課外閱讀的書(shū)籍和材料，學(xué)生通過(guò)自己的閱讀把自己發(fā)現的好詞、好句、好段落記錄下來(lái)或背誦下來(lái)，教師經(jīng)常督促檢查，使學(xué)生形成良好的閱讀習慣。

　　五是大力表彰在學(xué)校、鄉、縣的質(zhì)量檢測中成績(jì)好的學(xué)生，獎勵的比例在班級人數的10%，并獎勵超名次學(xué)生，打造學(xué)習氛圍，使學(xué)生明白努力學(xué)習是自己的責任，成績(jì)不好是自己的過(guò)錯。進(jìn)一步培養了學(xué)生勇于爭先，敢做人先的精神。

　　六是在學(xué)生中開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養學(xué)生的學(xué)習興趣。班級和學(xué)校定期競賽、評比，讓學(xué)生充分的展示自己，發(fā)現自己，提高學(xué)生對學(xué)習興趣，為學(xué)習的高效率打基礎。

　　七是以主題活動(dòng)為載體，按學(xué)科、

學(xué)校工作計劃 篇5

　　時(shí)間腳步匆匆，一眨眼，學(xué)期歲末到了�；仡欉@學(xué)期，有辛酸、有成功、有快樂(lè )。辛酸的是從家長(cháng)手里接過(guò)來(lái)的是一張張稚嫩的小臉，聽(tīng)見(jiàn)的是一聲聲哀憐“老師，我要回家”“我要媽媽”……幼兒從不愿上學(xué)到高高興興上幼兒園，從不愿自己吃飯到大口大口自己吃，從挑食到樣樣菜都愛(ài)吃，從不會(huì )穿衣到學(xué)著(zhù)自己穿，從不敢參加活動(dòng)到爭著(zhù)要在集體面前露一手……在這其中包含了老師們多少心血，當然也離不開(kāi)家長(cháng)的支持、配合。這就是我們小班老師的煩瑣，在短短一學(xué)期中，幼兒就有了這么大的變化，能讓老師不欣慰嗎？能讓老師不向這群小不點(diǎn)兒翹翹大拇指嗎？能讓家長(cháng)不說(shuō)“小班老師真辛苦”嗎？有了那一句暖人心的話(huà)，我們小班老師再苦再累都值！在這一學(xué)期將要結束的時(shí)候，在這個(gè)爆竹聲聲辭舊歲的早晨，讓我帶著(zhù)對孩子們的濃濃愛(ài)意為我的班級工作做個(gè)小結，以激勵自己，便于今后充實(shí)、完善自己的工作。

　　打好”第一仗”！

　　為了使新入園的孩子盡快適應幼兒園生活，對老師和環(huán)境不陌生，開(kāi)學(xué)前，我們對每個(gè)孩子進(jìn)行了家訪(fǎng)，使孩子與老師有了第一次的面對面地接觸，在老師的親切詢(xún)問(wèn)與孩子的嬉戲間，孩子對老師的陌生感逐漸消失，家長(cháng)對老師的工作態(tài)度、工作熱情有了一個(gè)較好的印象。對于每個(gè)孩子在家的情況我們都填寫(xiě)好《情況調查表》及家訪(fǎng)記錄，以便我們有針對性地對孩子進(jìn)行培養。在開(kāi)學(xué)初，我們還請家長(cháng)把孩子喜歡的家庭照和玩具布置在教室里，使孩子有一種“幼兒園像我家”的感覺(jué)，為幼兒營(yíng)造一份溫馨、愉快的教育環(huán)境。

　　從生活的點(diǎn)滴開(kāi)始！

　　小班的孩子更需要我們的悉心照顧，我們本著(zhù)“健康第一”的保育目標，細心的照顧孩子的生活，讓他們茁壯的成長(cháng)，在工作中，處處往細節考慮。學(xué)期初的時(shí)候，孩子們午餐要穿過(guò)一條長(cháng)長(cháng)的走廊，過(guò)堂風(fēng)吹著(zhù)剛睡醒的孩子很容易著(zhù)涼。我們每一次都為孩子細心穿戴衣帽，避免孩子感冒；孩子們小便后沖廁所，總是用濕拖把擦干凈后，再用干拖把精心把地擦干，防止孩子滑倒；孩子拉尿在褲子里時(shí)溫柔的清理干凈，告訴孩子不要緊張，老師不會(huì )怪他們的，以后要到廁所里大小便……這些工作得到了家長(cháng)的認可，有一次，樂(lè )樂(lè )的手在家玩時(shí)不慎磕破了，結了好大的痂，一不小心就會(huì )碰破流血，我們?yōu)樗�清洗包扎了傷口，把衣服上的血跡清理干凈，樂(lè )樂(lè )的奶奶含淚對我們說(shuō)了無(wú)數聲得“謝謝、給你們添麻煩了！”，樂(lè )樂(lè )奶奶對我們的感激和信任就是對我們工作最好的回報。

　　在一日生活常規的培養中，我們班級的工作口號是：于細節處著(zhù)手，對孩子的常規教育也不例外。比如男孩子小便時(shí)要橫踏在小便池上，以免站在一側時(shí)尿道小便池外，防止讓其他孩子摔跤；孩子上床前讓自己的鞋子“相親相愛(ài)的睡在一起”；搬小椅子要“輕拿輕放”；吃飯前、組織活動(dòng)前的集體節奏和兒歌……讓孩子有序的生活，不僅僅減輕教師的工作量，還培養了孩子的良好習慣

　　在這一學(xué)期中，我們的孩子進(jìn)步很大，自己穿衣服、穿鞋子，已經(jīng)很少有孩子把鞋子穿反了，吃飯的時(shí)候飯桌上也干凈起來(lái)了，好多挑食的孩子能堅持吃完自己的飯菜。在期初，孩子們午睡時(shí)蓋的薄被，有

　　一些孩子自己能疊起來(lái)，值得表?yè)P。在我們的區角活動(dòng)“生活角”中，你總能看到一件件被孩子們疊得整整齊齊的小衣服，總能看到孩子們幫“媽媽”把一雙雙襪子、一副副手套整理得干干凈凈。

　　認真讀懂每一頁(yè)！

　　“小璠吃飯象小蝸牛，總是慢吞吞的”“安奇的耳朵不靈，他不是小兔子”“強強把我搭的積木碰倒了”，每個(gè)班都有一些個(gè)別的孩子，我們班很有特點(diǎn)的孩子就特別多，時(shí)不時(shí)會(huì )尖叫一聲的樂(lè )樂(lè )、陽(yáng)陽(yáng)；不會(huì )謙讓常和小朋友發(fā)生沖突的晨晨、杰杰；每天只躲在一邊不和小朋友一起玩的旻旻、芊芊；還有總喜歡在教室里踱步的惟杰；總喜歡把別人的玩具占為己有的夢(mèng)琪、丁爽等等，一個(gè)一個(gè)仔細想來(lái)，每個(gè)孩子的行為都是事出有因。

　　由于家庭和社會(huì )的多種原因，使現代兒童在適應環(huán)境、與人交往、處理問(wèn)題能力等方面的培養和發(fā)展極不均衡，孩子自私、獨占、孤獨、過(guò)度的依戀，感情脆弱等等。每個(gè)孩子的個(gè)性不同，生長(cháng)環(huán)境和文化背景也不一樣，特別是父母的教育觀(guān)念不同。研究每一個(gè)孩子心理活動(dòng)、細心觀(guān)察每一個(gè)孩子，發(fā)現他們的潛質(zhì)和閃光點(diǎn)，發(fā)揮出各自的特點(diǎn)，我們努力在做，也會(huì )繼續這樣做。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，很多孩子有了很大進(jìn)步。夢(mèng)琪、脘君能大方的在全體小朋友面前講故事了，瑄瑄能用普通話(huà)和小朋友交流，還經(jīng)常糾正爸爸、媽媽的發(fā)音呢，強強、杰杰能和小朋友友好相處了；旻旻、惟杰每天都能開(kāi)心的上幼兒園、積極的參加活動(dòng)了；芷晗、屹岑遇到困難不再哭了。

　　在主題活動(dòng)中成長(cháng)！

　　教學(xué)中我們有意地采用游戲形式、動(dòng)手制作等方式讓他們學(xué)、玩、樂(lè )于一堂，在活動(dòng)中開(kāi)發(fā)幼兒的智力，鍛煉孩子的能力。對于小班的幼兒來(lái)說(shuō)，游戲就是他們的學(xué)習和生活，讓幼兒在游戲中輕松愉快地學(xué)習是我們的宗旨。我們在教學(xué)過(guò)程中注意動(dòng)靜結合，游戲與知識相結合，調動(dòng)幼兒的積極性；我們將游戲貫穿于一日活動(dòng)中，充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性、積極性，讓幼兒在輕松愉快的游戲中學(xué)到更多的知識，掌握更多的技能。本學(xué)期我們開(kāi)展了《我愛(ài)幼兒園》、《小小的我》、《我愛(ài)我家》、《冬天不怕冷》《新年快樂(lè )》等主題活動(dòng)。在“我愛(ài)幼兒園”主題活動(dòng)，孩子們體驗到在大哥哥大姐姐關(guān)心照顧下的那種溫馨；體驗到和同伴一起玩的那種的快樂(lè )

　　，體驗到老師像媽媽的那種感覺(jué)。我們將孩子在各種活動(dòng)中一些掠影拍攝下來(lái)，布置在主題活動(dòng)墻面上，讓孩子們不斷的回味著(zhù)那份快樂(lè )。在《小小的我》、《冬天不怕冷》、《新年快樂(lè )》的主題活動(dòng)中，我們結合區域活動(dòng)建立了美工區、生活區、動(dòng)手區、語(yǔ)言區等，讓孩子們的動(dòng)手能力和語(yǔ)言表達能力在游戲活動(dòng)中得到提高，使孩子們發(fā)現自己的本領(lǐng)可真不小，從而發(fā)揮了孩子們的積極性、主動(dòng)性，增強了自信心。在《我愛(ài)我家》的主題活動(dòng)中，我們還邀請家長(cháng)參與玩具制作的活動(dòng)，并將他們合作的作品掛在墻上，他們會(huì )拉著(zhù)同伴的手向同伴講述和爸爸媽媽制作時(shí)的經(jīng)驗，使孩子感受到親子的快樂(lè )。把孩子們的“全家�！辈贾糜谥黝}活動(dòng)墻面，孩子還時(shí)常會(huì )在一起交流著(zhù)和爸爸媽媽在一起的快樂(lè )。在活動(dòng)中孩子的交往能力和語(yǔ)言表達能力得到了提高。

　　為了我們的共同目標！

　　家庭是孩子成長(cháng)的搖籃，家長(cháng)就是孩子的啟蒙老師，他們的言行是孩子模范的范本。因此，我們非常重視家長(cháng)工作。我們開(kāi)設家園聯(lián)系欄，開(kāi)展家長(cháng)學(xué)校學(xué)習，為家長(cháng)提供各周教育教學(xué)內容、各類(lèi)教育信息、保教知識等。舉辦家長(cháng)會(huì )也是我們交流的一種方式，學(xué)期中，我們召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )，會(huì )上對很多問(wèn)題進(jìn)行探討、達成共識；另外還向家長(cháng)開(kāi)放半日活動(dòng)，讓家長(cháng)在活動(dòng)中觀(guān)察和了解孩子動(dòng)手動(dòng)腦的情況，了解孩子在園的一些表現和活動(dòng)狀況，了解幼兒園的教育任務(wù)，積極配合幼兒園的教育工作。對一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀(guān)察，主動(dòng)與家長(cháng)交流做到家園同步，共同教育好孩子。

　　一個(gè)學(xué)期結束了，我班孩子學(xué)會(huì )了許多生活技能，建立了一些良好的生活習慣、學(xué)習習慣，完成了他們走向社會(huì )的第一步，這些將為他們以后的成長(cháng)奠定良好的基礎。但在這中間，我們也看到了孩子們所存在的一些不足，如孩子們傾聽(tīng)故事的習慣、個(gè)別孩子的行為習慣、自控能力、同伴間的初步合作能力等等需要我們在下一學(xué)期引起注意的。教育幼兒是一項細致的工作，需要我們全身心地投入，只要我們至始至終做到對幼兒：愛(ài)心、耐心、細心，那孩子一定會(huì )健康愉快地成長(cháng)，我們要再接再厲、不斷努力，讓每個(gè)孩子身心健康成長(cháng)。

　　小一班

　　20xx年1月

學(xué)校工作計劃 篇6

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