有關(guān)年度科室工作計劃3篇
日子如同白駒過(guò)隙，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)計劃吧。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家整理的年度科室工作計劃3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
年度科室工作計劃 篇1
XX～XX學(xué)年度上學(xué)期教科室工作計劃
一、指導思想：
堅持以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為理論指南，認真落實(shí)如皋市教育局XX年度教科研工作精神，確立教育科研為“學(xué)校特色建設、教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)、學(xué)生素質(zhì)發(fā)展”服務(wù)的工作方向，圍繞 “教育科研為抓手，課題研究為平臺，內涵發(fā)展為路徑，全面提升為目標”的學(xué)�？傮w思路，為加強教師隊伍建設，創(chuàng )新教科研工作模式，全面提升育人質(zhì)量，為實(shí)現“省內一流、全國知名”的辦學(xué)目標而努力奮斗。
二、工作重點(diǎn)：
1．立足校本，基于課堂，聚焦師生，以加強理論學(xué)習，努力營(yíng)造學(xué)習氛圍，鼓勵教師積極開(kāi)展行動(dòng)研究。開(kāi)創(chuàng )我校以“日常性研究、群眾性研究、常態(tài)性研究為主體的教科研工作新局面。
2.規范課堂教學(xué)行為，以“活動(dòng)單導學(xué)模式”為范式，積極探索并構建適合我校校情，適宜聾啞和智障兩類(lèi)學(xué)生的，具有特教特色的“活動(dòng)單導學(xué)常�！�。
3．資源共享，互動(dòng)互助，加強與省市內兄弟特殊教育學(xué)校的聯(lián)系，以南通特殊教育博客 、南通特教qq群 、江海特殊教育網(wǎng) 等網(wǎng)絡(luò )資源為依托，開(kāi)設特教論壇，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )沙龍等學(xué)習活動(dòng)。
以培七班和聾六班的班級管理博客為示范，在聾部和特教部推進(jìn)班級管理博客的建設。
4. 加強對各級各類(lèi)課題的管理與調控，關(guān)注課題研究過(guò)程，抓落實(shí)，求實(shí)效，切實(shí)掌控課題研究動(dòng)態(tài)。做好信息技術(shù)課題的網(wǎng)絡(luò )結題工作，充實(shí)德育課題的研究?jì)热�，對三個(gè)南通市規劃課題進(jìn)行跟蹤考核，繼續實(shí)施課題研究月報告制度。
5.加強對聾兒語(yǔ)言康復訓練工作的科研力量。以陳青云老師為龍頭，以新加盟的四位新教師為骨干，組建聾兒語(yǔ)訓科研組，爭取學(xué)期內出成績(jì)，學(xué)年內出成果。
6.加強培智教育校本課程的研發(fā)，以我校參與研究的省重點(diǎn)課題《特殊教育學(xué)校學(xué)生品德構建的實(shí)踐與研究》為平臺，自主創(chuàng )新，嘗試編制印一套針對中度智障兒童，具有一定普適性，同時(shí)又體現南通、如皋區域特色的思品教材。本學(xué)期拿出編排體系的目錄，并盡可能編印第一冊、第三冊。
對新開(kāi)設的培智生活適應、生活技能課程進(jìn)行跟進(jìn)式研究，探索創(chuàng )新培智教育、教學(xué)方式方法。
7.爭取在校長(cháng)室的支持下，每大周編印一期《雨潤殘芽》校報。
三、工作措施：
�。ㄒ唬┘訌婈犖榻ㄔO
本著(zhù)“年輕教師進(jìn)步大，骨干教師出特色”的思想，堅持重點(diǎn)培養，普遍提高的原則，對我校任課教師進(jìn)行分層培養，認真組織好南通市和如皋市兩級學(xué)科帶頭人、骨干教師、教壇新秀的培訓工作。
本學(xué)期，教科室將結合我校實(shí)際“三結合”學(xué)習活動(dòng)。
1. 集中學(xué)習和自主學(xué)習相結合
集中組織教師學(xué)習教育教學(xué)理論，協(xié)同教導處，圍繞高效課堂、育人質(zhì)量等命題開(kāi)展相關(guān)研討活動(dòng)。同時(shí)，教師也可以根據任教專(zhuān)業(yè)特色，結合自身實(shí)踐需要自主選擇學(xué)習菜單，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )學(xué)習、同伴互助、自主研修等學(xué)習活動(dòng)。
2. 精細閱讀與粗略泛讀相結合。
向教師推薦本學(xué)期必讀書(shū)目1本和選讀書(shū)目20本，鼓勵教師廣聞博覽。要求每一位教師學(xué)期初制定讀書(shū)計劃，并切實(shí)按計劃開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，并且每大周撰寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記。
3.教學(xué)實(shí)踐與總結反思相結合。
以日常教育工作和課堂教學(xué)行為為研究重心，在教育教學(xué)中，帶著(zhù)課題進(jìn)行日常的教育教學(xué)工作，分析研究的措施，總結得失，寫(xiě)好教育隨筆，提高自身的研究能力，養成在研究中工作，在工作中研究的習慣。本學(xué)期要求每位教師特別是青年教師要積極撰寫(xiě)教學(xué)隨筆，兩周一篇。教科室將定期組織教學(xué)隨筆檢查評比活動(dòng)，擇優(yōu)刊登到學(xué)校校報上，并推薦到《如皋動(dòng)態(tài)·教育如皋》和《如皋教育研究》上發(fā)表。
�。ǘ┘哟笈嘤柫Χ�
以暑期校本培訓為起點(diǎn)，把上級部門(mén)的各級各類(lèi)培訓與校本研修相結合，把校本培訓貫串于日常教育教學(xué)工作之中，實(shí)現平時(shí)自主研修，假期集中培訓的終身學(xué)習，持續發(fā)展的職業(yè)理想。通過(guò)“請進(jìn)來(lái)，走出去”等形式，為老師們盡可能地創(chuàng )設學(xué)習提高的機會(huì )。學(xué)校將邀請有關(guān)教育專(zhuān)家、教學(xué)行家來(lái)校作講座，幫助教師進(jìn)一步更新教育理念，拓寬視野，持續成長(cháng)；與市內外名校（擬定鎮江特教中心）開(kāi)展“手拉手”活動(dòng)，組織教師到對方學(xué)校進(jìn)行短期的學(xué)習；組織教師參加上級組織的課題、科研等業(yè)務(wù)培訓，以提高教育研究水平。培訓活動(dòng)時(shí)，要求全體教師人人參與，組織教師參加各級各類(lèi)的研討活動(dòng)、出席觀(guān)摩交流，促使教師逐步由“經(jīng)驗型”向“研究型”、“學(xué)者型”轉變。
組織教師參加在徐州舉行的XX聾教育年會(huì )和在如東舉行的XX年度南通市特殊教育研討活動(dòng)，與省市內兄弟學(xué)校開(kāi)展廣泛的交流活動(dòng)，取長(cháng)補短，互助共贏(yíng)。
�。ㄈI(yíng)造濃郁氛圍
開(kāi)展各種以教科研與教學(xué)相結合為主題的學(xué)術(shù)活動(dòng)，為各種不同類(lèi)型的教師交流教育教學(xué)改革的經(jīng)驗、探討自身素質(zhì)提高的途徑和方式提供條件和機會(huì )。通過(guò)各種形式，引領(lǐng)教師始終關(guān)注和直面現實(shí)，善于發(fā)現問(wèn)題，定期組織座談交流會(huì )，以促進(jìn)骨干教師的茁壯成長(cháng)，真正發(fā)揮骨干教師的作用，不斷推動(dòng)我校校本培訓工作的深入開(kāi)展。
以各類(lèi)征文活動(dòng)為契機，進(jìn)一步提高教師的教學(xué)反思能力，在提高專(zhuān)業(yè)化水平的道路上不斷發(fā)展和完善自我。加強與上級教研部門(mén)的交流和聯(lián)系，走出去、請進(jìn)來(lái)。學(xué)校將聘請教育專(zhuān)家、教研室教研員、教改名師來(lái)校進(jìn)行專(zhuān)題講座或教育科研指導，引導教師學(xué)習先進(jìn)的課改理念、科研方法，改進(jìn)和完善我校教育科研工作。
�。ㄋ模┮幏墩n題管理
我�，F有在研課題7個(gè)，其中中央電教館課題1個(gè)，省教科所規劃課題的子課題1個(gè)，南通市十一五教育規劃課題4個(gè)，南通教育學(xué)會(huì )立項課題1個(gè)，基本上形成了人人參與課題研究的濃郁氛圍。其中電教課題預期10月份進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )結題，結題準備工作正在緊張有序進(jìn)行。
本學(xué)期，教科室將沿襲過(guò)去的成功做法，定期對各級課題進(jìn)行階段推進(jìn)，檢查落實(shí)研究的進(jìn)展情況，確保課題研究的過(guò)程真實(shí)、有效。課題主持人月初填寫(xiě)書(shū)面匯報材料，將上月研究動(dòng)態(tài)和科研成果以條目的格式上報教科室備查。各課題組定期開(kāi)展形式豐富的沙龍研討活動(dòng)，課題組內、課題組之間相互交流研究心得，探討研究困惑，整理研究思路，不斷提升個(gè)體和群體的教科研能力及水平。
�。ㄎ澹├^續“五一”工程
繼續在45周歲以下的中青年教師中開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)，即：讀一本好書(shū)；參加一項課題研究，寫(xiě)一篇教育論文，上一節優(yōu)質(zhì)課，參加一次專(zhuān)業(yè)技能培訓。
四、工作安排
九月份
1．制訂教科室工作計劃；
2．南通市特殊教育教科研會(huì )議；
3．課題主持人制訂學(xué)期研究計劃；
4．教師學(xué)期讀書(shū)計劃；
5．抗戰勝利65周年征文；
6.班主任工作征文；
7.第十四屆全國多媒體教育軟件大獎賽
8．暑期校本培訓工作總結和個(gè)人小結；
9．一、二兩期校報；
10.其他未盡事宜。
十月份
1．江蘇省特殊教育優(yōu)秀論文評比；
2.創(chuàng )造教育征文；
3.名師之路征文；
4.教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)征文；
5．徐州聾教育年會(huì )；
6．南通市優(yōu)秀班會(huì )課（培智）預賽；
7.電教課題網(wǎng)絡(luò )結題準備；
8．讀書(shū)摘抄、隨筆、心得評比、展示、點(diǎn)評系列活動(dòng)；
9.三、四兩期校報；
10.其他未盡事宜。
十一月份
1．校內教研課展示活動(dòng)；
2．各類(lèi)課題研究進(jìn)展情況檢查、推進(jìn)；
3．組織一次專(zhuān)家講座或組織老師外出參觀(guān)學(xué)習或培訓；
4．南通市優(yōu)秀班會(huì )課（培智）備賽；
5.新世紀園丁征文
6. 五、六兩期校報；
7.其他未盡事宜。
十二月份
1.XX南通市特殊教育研討活動(dòng)征文
2.參加在如東舉行的XX年度南通市特殊教育研討活動(dòng)
3.校內課堂觀(guān)察、課堂評析、說(shuō)課辯課研討活動(dòng)；
4.陶研會(huì )征文；
5.優(yōu)秀教育論文、案例評比；
6.七、八兩期校報；
7.其他未盡事宜。
一月份
1.教科研成果統計；
2.寒假校本研修計劃；
3.學(xué)期教科研工作總結；
4.XX年度教科研工作計劃；
5.九、十兩期校報；
6.其他未盡事宜。
年度科室工作計劃 篇2
一、指導思想
教科室本學(xué)年度將以規范常規管理、創(chuàng )新教科研模式為工作的指導思想，以提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展和教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)為目標，以校本教研、校本課程建設、學(xué)科教研組、課題組建設為立足點(diǎn)有效開(kāi)展各級各類(lèi)活動(dòng)，做好相關(guān)服務(wù)管理工作。
二、形勢分析
近年來(lái)，我校專(zhuān)門(mén)的教育教學(xué)科學(xué)研究剛剛起步。但全校上下都越來(lái)越意識到立足于學(xué)校實(shí)際的教育教學(xué)科學(xué)研究的重要性，XX年圍繞“聚焦課堂，立足有效，提升質(zhì)量”，我們積極參加縣教科所的活動(dòng)，有一個(gè)課題結題。
三、工作思路
(一)規劃先行，努力讓學(xué)校規劃與個(gè)體發(fā)展方向趨同。
以往教科室的很多工作都是在學(xué)�；蚋弦患墕挝坏慕y一要求下展開(kāi)，教研組及教師的教學(xué)研究活動(dòng)也相應的變得被動(dòng)。自上而下指定、安排并靠監督檢查、考核評價(jià)得以維系的教研活動(dòng)和課題研究難免流于形式。因為，研究源于問(wèn)題，問(wèn)題源于對教育教學(xué)實(shí)踐的思考，沒(méi)有問(wèn)題就沒(méi)有真實(shí)的研究。問(wèn)題既有普遍存在的共同問(wèn)題更有一線(xiàn)教師在實(shí)踐中面對具體的學(xué)情發(fā)現的問(wèn)題，二者都是我們研究的重點(diǎn)。所以，我們先廣泛了解搜集學(xué)校教學(xué)及各學(xué)科教學(xué)一年來(lái)存在的主要問(wèn)題，然后針對這些問(wèn)題，科室擬定圍繞何種目標采用何種形式開(kāi)展何種類(lèi)型的教研活動(dòng)等的計劃。同時(shí)，我們將以最快的速度，最準確的信息向教師們傳達本年度全國、省、市、校將要組織開(kāi)展的一些教科研活動(dòng)，讓我們的教師根據個(gè)人意愿和特點(diǎn)早做計劃和準備。另外，教師擬定具體的教學(xué)計劃以及教科研計劃，并自主選定研究過(guò)程或成果展示形式及展示時(shí)間，以便教科室做好統籌安排。
（二）落實(shí)常規，努力讓常規教科研活動(dòng)在教學(xué)實(shí)踐中顯實(shí)效。
1、教研組常規教科研活動(dòng)落到實(shí)處。在常規教科研活動(dòng)中注重實(shí)效，杜絕走過(guò)場(chǎng)的形式主義，讓教研組長(cháng)發(fā)揮核心作用，積極思考和謀劃每一次教研活動(dòng)，認真組織和實(shí)施每一次教科研活動(dòng)。
2、課題研究工作中充分發(fā)揮教科室的主導作用和課題研究人員的主體作用。課題研究將遵循五個(gè)結合，校本教研與社會(huì )化大課題研究相結合；理論與實(shí)踐相結合；教研與教學(xué)相結合；短期小課題研究與校本課題研究相結合；教科室的主導作用與課題研究人員的主體作用相結合。校級課題研究以校本教研為重點(diǎn)。課題內容側重于校本教研，即根據學(xué)校教育教學(xué)的需要選定課題進(jìn)行研究。校級課題研究繼續提倡“小課題、短周期”模式。
3、合理地安排好“示范課、研究課、匯報課、競賽課、考核課”，盡量發(fā)揮好這些課的促進(jìn)作用。
4、組織好校本培訓和教師的崗位培訓工作。這項工作既關(guān)系到教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，又關(guān)系到教師評職晉級的切身利益，具有挑戰性，需要盡心盡力、細致認真，我們有信心將該項工作做好。
（三）管理創(chuàng )新，努力激發(fā)教師終身學(xué)習、教研科研結合的內在動(dòng)力。
1、科室工作計劃公開(kāi)透明。教科室將XX年度工作計劃及主要工作安排通過(guò)內網(wǎng)發(fā)給每一位教師，讓有心開(kāi)展教科研工作的老師早作準備。同時(shí)建立公開(kāi)郵箱鼓勵教師給科室工作提建議或意見(jiàn)，并對有積極意義的可操作的舉措給予獎勵。
2、為增強校本教研管理的針對性、實(shí)用性和有效性，更好地發(fā)揮教科室在學(xué)校發(fā)展過(guò)程中的積極作用，讓所有教師高度重視教研素質(zhì)的提升，科室準備起草相關(guān)管理規定，讓有效的舉措制度化。共4頁(yè)，當前第1頁(yè)1234
2、課題和論文等的管理，化散為整�？剖胰耸钟邢�，事物繁雜，必須科學(xué)籌劃和安排才能高效管理和服務(wù)。努力讓教研團體、教師個(gè)人樹(shù)立“我對自己負責”而不是“你們得對我負責”的意識，主動(dòng)關(guān)注學(xué)校教研動(dòng)態(tài)及文件傳達信息，及時(shí)按要求反饋教研進(jìn)展或成果。如：論文收集、教研成果匯總、課題中期評估或結題展示等。變自上而下地被動(dòng)接受或完成為自下而上的主動(dòng)承擔或申請。
（四）營(yíng)造氛圍，不斷深化專(zhuān)題研究，努力推動(dòng)成果轉化。
教育科研成果的推廣應用是教育科研效益的直接體現，也是教育科研知識的普及過(guò)程，推廣應用實(shí)際上是在更廣闊的背景中通過(guò)再實(shí)踐去完善原有成果的科學(xué)性、普適性和成熟度。通過(guò)加強課題研究成果的推廣應用，鞏固并發(fā)揮課題研究成果的作用。進(jìn)一步立足課堂教學(xué)實(shí)踐，解決教學(xué)實(shí)踐中出現的新問(wèn)題、新現象，服務(wù)教學(xué)實(shí)踐和課改工作需要，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和學(xué)生知識成長(cháng)，營(yíng)造科研興校的氛圍，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量。不斷深化專(zhuān)題研究，努力推動(dòng)成果轉化。
1、基本思路
通過(guò)“成果選擇”、“成果轉化”、“運用驗證”、“推廣普及”、“鞏固深化”五個(gè)環(huán)節的操作研究，探索出推廣教育科研成果的運行機制；力求通過(guò)成果的推廣轉化研究，探索出能促使教師的教學(xué)行為面向全體學(xué)生的教學(xué)機制。大面積提高我校教師隊伍的教育教學(xué)以及教育科研素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。
2、預期目標
通過(guò)學(xué)校各教研組對已經(jīng)結題課題所取得的成果的推廣應用，讓課題成果在全校范圍內共享，達到相互學(xué)習運用科研成果，實(shí)現全校教師素質(zhì)能力共同發(fā)展提高，深入推進(jìn)新環(huán)境下的課改工作，實(shí)現大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3、成果推廣基本原則
理論聯(lián)系實(shí)際。在專(zhuān)家指導下研究，在實(shí)踐基礎上升華，使理論與實(shí)踐有機結合。組織骨干教師學(xué)習運用已經(jīng)結題取得的成果，以此統一思想，統帥推廣研究工作。在推廣研究過(guò)程中，不唯理論，不唯書(shū)本，堅持理論與實(shí)際相結合，把研究工作植根于廣泛而扎實(shí)的教師教學(xué)實(shí)踐的土壤之上，凸現成果推廣的操作性和實(shí)效性。
點(diǎn)面結合循序漸進(jìn)。課題成果推廣過(guò)程中，貫徹點(diǎn)面結合的原則。一方面，注重整體性。在學(xué)校教科室的指導下，先幾個(gè)教研組后整體，以教研組的推廣為先導，摸索推廣經(jīng)驗的同時(shí)大面積鋪開(kāi)，互相促進(jìn)，共同發(fā)展。另一方面，注重全面性。必須面向全校全體學(xué)生，全方位、多角度、多層面的實(shí)施推廣，最大限度開(kāi)辟成果應用的空間。
主體性原則。充分發(fā)揮教師的主導作用，學(xué)生的主體作用，在此基礎上，充分利用各科室各教研組的自主性作用，達到共享成果，共同提高，全面發(fā)展的目的。
共享性原則。要求在全校范圍內做到信息互通、成果共享、問(wèn)題共同研究，措施協(xié)調落實(shí)。
4、基本措施
1）加強成果理論學(xué)習，不斷提高能力素質(zhì)。
2）分解課題成果推廣，加強協(xié)作研究。參與推廣研究的教研組、班組在結合實(shí)際，認真篩選、論證、應用成功經(jīng)驗的基礎上，各自選擇一個(gè)層面確定一項子課題進(jìn)行深入應用研究，制定出切實(shí)可行的課堂成果推廣應用方案上交到學(xué)校教科室。定期開(kāi)展校內工作交流會(huì )，了解推廣應用和研究情況，總結經(jīng)驗心得，探討解決帶有共性的問(wèn)題。
3）加強信息溝通交流，深化鞏固研究成果。
年度科室工作計劃 篇3
指導思想：
根據市區教育局20xx年教育工作意見(jiàn)和教科研工作計劃為指導，圍繞創(chuàng )建“三星級”高中的總體工作，圍繞課程改革，以提升教學(xué)質(zhì)量為核心，以提高課堂教學(xué)的有效性為抓手；突出體現“抓隊伍，重師德，抓管理，重常規，抓教學(xué)，重績(jì)效”的學(xué)校工作思路。努力做好課題研究、課堂教學(xué)、教師隊伍建設等方面的工作，以“素質(zhì)教育”、“主體教育”、“終生教育”等理論為指導，力爭全面提升我校的.教育教學(xué)質(zhì)量，為順利通過(guò)省“三星級”高中驗收而奮斗。
工作重點(diǎn)：
1、認真落實(shí)課題研究工作，促進(jìn)課題研究為教學(xué)工作服務(wù)。
2、推進(jìn)“課堂教學(xué)模式”實(shí)施工作，構建符合學(xué)校實(shí)際的課堂教學(xué)模式。
3、加強教師隊伍建設，進(jìn)一步提升教研組、備課組的研究能力。
工作要點(diǎn)：
一、落實(shí)課題研究
1、目前我校已承擔二個(gè)市級課題、三個(gè)區級課題的研究任務(wù)，做好市、區級這五個(gè)課題的研究和結題的前期準備工作。
2、做好20xx年省級滾動(dòng)課題的申報工作，整理相關(guān)課題研究材料，制定好計劃，布置本學(xué)期的課題研究任務(wù)。同時(shí)推動(dòng)我校各教研組和年級組的校級課題研究，把課題研究與課堂教學(xué)緊密結合起來(lái)，切實(shí)解決我校各個(gè)年級、各個(gè)學(xué)科的實(shí)際問(wèn)題。
二、和教務(wù)處配合，抓好課堂教學(xué)
1、進(jìn)一步加強課堂教學(xué)有效性的研究，和教務(wù)處抓好公開(kāi)課活動(dòng)。把師生共同探求和開(kāi)發(fā)新課程的平臺，作為一個(gè)實(shí)現教學(xué)方法創(chuàng )新的支撐點(diǎn)。努力促進(jìn)教師、學(xué)生教學(xué)行為的轉變，營(yíng)造互動(dòng)、和諧的課堂氛圍，努力形成“愛(ài)崗、敬業(yè)、崇實(shí)、創(chuàng )新”的教風(fēng)，從而促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
2、進(jìn)一步加強課堂教學(xué)評價(jià)體系的研究。教師要確立全面的質(zhì)量觀(guān)，不但重視考試成績(jì)，而且關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生走全面發(fā)展之路。
3、要加強教育質(zhì)量的監控。通過(guò)“會(huì )課”活動(dòng)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，實(shí)現高效教學(xué)，推出一批優(yōu)秀教師，推進(jìn)課堂教學(xué)改革。
三、加強教師隊伍建設
1、20xx年是我校積極創(chuàng )造條件申報江蘇省“三星級”高中的關(guān)鍵一年。教科室將根據“三星級”高中的要求，對全校教師進(jìn)行逐個(gè)審核，爭取更多教師的課能夠成為優(yōu)秀課、示范課。學(xué)校將繼續與市區名校聯(lián)系，充分發(fā)揮名校名師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用。
2、為進(jìn)一步促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，加快新教師成長(cháng)步伐，學(xué)校將進(jìn)一步重視青年教師的培養，充分發(fā)揮校教學(xué)骨干、學(xué)科帶頭人的傳、幫、帶作用，抓好校教科研骨干教師隊伍建設，培養一支有較強研究意識和教科研能力的骨干教師隊伍。繼續實(shí)施“青藍工程”，實(shí)行“以老帶新”，建立“同伴互助”關(guān)系，要求指導教師每月至少聽(tīng)青年教師兩節課，課后要及時(shí)評課，指導，并作好聽(tīng)、評課記錄，加快教師的成長(cháng)。
四、提高論文的發(fā)表率、開(kāi)發(fā)好校本課程
�。�1）繼續落實(shí)每學(xué)期要求教師上交一篇論文的規定，同時(shí)鼓勵教師積極參與各級論文的發(fā)表、評獎活動(dòng)，教科室應及時(shí)提供上級有關(guān)部門(mén)的論文評選信息，與教研組、備課組加強溝通，努力為教師的發(fā)展和提高創(chuàng )設一個(gè)有利的平臺，加大對教師撰寫(xiě)論文的指導力度，著(zhù)力提高我校教師論文的獲獎率和發(fā)表率，從而提高我校教師在市、區的影響力。
�。�2）為了配合新課程標準的實(shí)施，繼續鼓勵教師編寫(xiě)校本教材，努力使我校的校本課程系列化、多樣化，凸顯我校的校本特色，擴大我校校本課程的影響。
主要工作安排：
二月份
1、制訂本學(xué)期課題研究工作計劃，制定教科研計劃。
2、課題工作會(huì )議，部署本學(xué)期課題研究實(shí)施工作。
3、做好省級滾動(dòng)課題申報工作。
4、做好征集論文工作。
5、課題組活動(dòng)。
6、各學(xué)科課堂教學(xué)情況調研。
三月份
1、校本培訓和校本教研常規要求培訓。
2、各學(xué)科課堂教學(xué)情況調研。
3、做好校本課程開(kāi)發(fā)和校報�？木幱�。
4、做好市、區級課題結題準備工作。
5、區學(xué)科指導活動(dòng)、專(zhuān)家講座。
四月份
1、校本培訓：教科研專(zhuān)家講座
2、專(zhuān)題學(xué)習，學(xué)習“新課程理論”，交流學(xué)習心得。
3、以學(xué)科競賽為抓手，進(jìn)一步完善特色學(xué)校的建設。
4、各學(xué)科課堂教學(xué)情況調研。
5、繼續做好市、區級課題結題準備工作。
五月份
1、加強教科研情報資料的收集、匯編、整理及利用。
2、召開(kāi)各級結題課題負責人會(huì )議。
3、市、區級課題結題。
4、校區級骨干教師示范課。
六月份
1、“青藍工程”活動(dòng)總結會(huì )暨新教師匯報課。
2、組織參加各級教育部門(mén)的課程培訓。
3、高一年級開(kāi)展研究性學(xué)習心得展示活動(dòng)。
4、收交課題研究資料。
5、各學(xué)科組推出一節優(yōu)質(zhì)研究課，每人寫(xiě)好高質(zhì)量的案例和論文。
6、教科研工作總結。
7、組織課題與論文評選，促進(jìn)教師參加研究。
七月份：
1、對在教育、教學(xué)改革中，在教科研工作中有突出成績(jì)的教師給予表彰。
2、收集整理教科研資料，總結教科室工作。
3、布置假期教師的培訓工作。
20xx年2月
【有關(guān)年度科室工作計劃3篇】相關(guān)文章：
【實(shí)用】年度科室工作計劃3篇12-20
醫院科室年度會(huì )議總結范文01-16
【推薦】科室工作計劃四篇12-17
【精品】科室工作計劃3篇12-14
2022年護理科室周工作計劃12-18
2022骨科科室工作計劃（精選5篇）12-15