關(guān)于高中教學(xué)工作計劃四篇
時(shí)間真是轉瞬即逝，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始做一個(gè)工作計劃。估計許多人是想得很多，但不會(huì )寫(xiě)，下面是小編為大家收集的高中教學(xué)工作計劃4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高中教學(xué)工作計劃 篇1
隨著(zhù)課程改革的不斷深入，新課程標準強調的基礎性、實(shí)踐性和綜合性的特征，在教學(xué)中得到初步體現，突出學(xué)生的主體地位，建立完整的課程目標體系和發(fā)展性評價(jià)體系正在初步建立。為更好地實(shí)施課程標準，搞好教學(xué)工作，制定音體美組工作計劃：
一、 圍繞課程標準，深入教學(xué)研究
1.繼續學(xué)習新課程標準，重點(diǎn)是教學(xué)評價(jià)部分，計劃初步建立我校的音體美教學(xué)評價(jià)辦法及評價(jià)標準。
2.加強教研組的教學(xué)與科研活動(dòng)，每次教研組活動(dòng)時(shí)保證有一、二個(gè)研究主題。
3.計劃用一、兩個(gè)教研活動(dòng)時(shí)間，利用多媒體教室學(xué)習如何上網(wǎng)，以提高教學(xué)研究能力，使每個(gè)人都學(xué)會(huì )利用因特網(wǎng)下載文件和進(jìn)行學(xué)習。
二、 體現教學(xué)改革，嚴格課堂常規
1.抓好備課組的教科研活動(dòng)，各備課組要制定出具體的教學(xué)改革
辦法，爭取本學(xué)期有一、兩項可行的辦法。
2.嚴格執行聽(tīng)課、評課制度，每人每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節，每周聽(tīng)課至少一節。提倡跨學(xué)科聽(tīng)課，努力做到學(xué)習、借鑒、提高。
3.規范課堂教學(xué)常規，嚴格執行學(xué)生課堂考勤制度，對無(wú)故缺勤者，要及時(shí)通報教務(wù)處和班主任。
4.高中備課組重點(diǎn)研究新課程標準教師教法部分，這樣教才能更有利于學(xué)生更好地學(xué)。
三、 活躍文體氣氛，豐富課余生活
1.待學(xué)校操場(chǎng)修好以后，3月底計劃在大操場(chǎng)開(kāi)展非畢業(yè)年級廣播體**賽;4月中、下旬舉辦田徑單項比賽;5月舉辦學(xué)生攝影作品展、書(shū)法作品展、繪畫(huà)作品展和陶藝作品展;5月初舉辦學(xué)生合唱節活動(dòng)。
2.協(xié)助學(xué)校工會(huì )、辦公室搞好教師健康系列活動(dòng)，4月舉辦教師乒乓球比賽;5月舉辦教師羽毛球比賽。
3.加緊各代表隊的訓練，乒乓球隊在3月份太原市中學(xué)生乒乓球比賽賽中，爭取好進(jìn)入前三名;田徑隊在4月底太原市中小學(xué)田徑運動(dòng)會(huì )上，爭取進(jìn)入高中甲組團體前八名;棋類(lèi)代表隊爭取在太原市棋類(lèi)比賽中保持第一名;男、女籃球代表隊，在暑假太原市籃球比賽中，爭取進(jìn)入前三名。
4.搞好畢業(yè)班級體育達標登記工作，使全校體育達標達到93%以上。
5.抓好初三畢業(yè)班體育鍛煉工作，爭取中考體育測試好成績(jì)。
6.搞好音體美特長(cháng)生注冊工作。
四、建議：
1.建立學(xué)校操場(chǎng)場(chǎng)地維護組，負責日常維護，保持場(chǎng)地整潔、漂亮、干凈。
2.完善場(chǎng)地配套設施，保證音響、照明，以及桌椅的正常使用。
3.對體育館欄桿、坐椅、暖氣罩等進(jìn)行維護修理，以防發(fā)生以外傷害事故。
4.體育館內場(chǎng)地衛生最好有專(zhuān)人負責，隨時(shí)保證室內干凈、衛生。
5.盡快安裝室外乒乓球臺，便于活動(dòng)鍛煉。
6.盡快研究特長(cháng)生招收工作，確定招收人數，這樣教師能夠進(jìn)行摸底，了解具體情況，招收好學(xué)生。
開(kāi)展多種文體活動(dòng) 豐富師生課余生活
學(xué)生在校期間，除正常學(xué)習外，還有許多活動(dòng)時(shí)間，如何搞好學(xué)生課余時(shí)間的文體活動(dòng)，豐富校園活動(dòng)氣氛，是我們音體美組工作的一個(gè)重要方面，我們是這樣做的。
高中教學(xué)工作計劃 篇2
為全面實(shí)施素質(zhì)教育，不斷深化教育教學(xué)改革，努力辦好人民滿(mǎn)意的學(xué)校，牢固樹(shù)立“教學(xué)是中心，質(zhì)量是生命”的意識，根據全縣校長(cháng)會(huì )議精神，結合我校的教學(xué)現狀，特制定本學(xué)期計劃：
一、強化目標管理，樹(shù)立競爭意識，穩步提升教學(xué)質(zhì)量
�。ㄒ唬┰诮虒W(xué)中，牢固樹(shù)立“教學(xué)是中心，質(zhì)量是生命”的競爭意識，將教學(xué)工作中的各項任務(wù)分解到每位教師身上，做到責任明確，落實(shí)到位。首先召開(kāi)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )，認真落實(shí)兌現“定位升級”目標獎懲工作。各年級各學(xué)科根據上學(xué)期考試成績(jì)重新準確定位，教務(wù)處與每位教師簽訂教學(xué)目標責任書(shū)，通過(guò)目標責任書(shū)的實(shí)施，切實(shí)增強每位教師的責任感、緊迫感、危機感意識，努力營(yíng)造良好的競爭氛圍。
�。ǘ﹪栏癜础吨写ㄠl中心學(xué)校教學(xué)常規管理要求》規范教學(xué)常規，努力在備課，上課，輔導，作業(yè)，水平檢測上下功夫，努力優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效果，爭取向課堂40分鐘要質(zhì)量。備課方面：要求教師認真鉆研課程標準，研究教材，研究學(xué)生，精心設計教學(xué)內容，精心設計課堂作業(yè)，認真編寫(xiě)教案。各學(xué)科都要超周備課，堅持年級組長(cháng)每周一次的簽字工作，教務(wù)處每月一次的檢查評估工作，堅決杜絕無(wú)教案上課現象的發(fā)生。允許教師的教案又以從網(wǎng)上下載。但必須對網(wǎng)上下載的教案進(jìn)行二次加工。且下載資源不能超過(guò)總課時(shí)的一半。從本學(xué)期開(kāi)始，學(xué)校確定何維英、侯?lèi)?ài)萍兩位教師進(jìn)行“雙案制”教學(xué)的試點(diǎn)工作。在上課方面：全體教師積極采用“合作、探究、互助、創(chuàng )新”新型課堂教學(xué)模式。課堂上要求教師要做到精講、精練、精評、精導，給學(xué)生充足的思考，探究合作的時(shí)間，努力使學(xué)生節節有收獲，堂堂有驚喜。從本學(xué)期開(kāi)始，要開(kāi)展課堂教學(xué)質(zhì)量，達標工程，成立學(xué)科組和課堂質(zhì)量達標工程，領(lǐng)導小組，制定達標，爭取在一年內人人上好一節公開(kāi)課或優(yōu)質(zhì)課，使每位教師在課堂教學(xué)上按民和縣課堂教學(xué)標準進(jìn)行達標，成為教學(xué)上的骨干教師。同時(shí)，本學(xué)期積極落實(shí)“隨堂聽(tīng)課”和教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導要進(jìn)行每周不少于2課時(shí)的隨堂聽(tīng)課。及時(shí)掌握教學(xué)動(dòng)態(tài)。本學(xué)期第五周開(kāi)展教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)。開(kāi)放周活動(dòng)即要學(xué)校教師開(kāi)放，又要向社會(huì )開(kāi)放，邀請名校的名師到我校進(jìn)行講課，講座，交流經(jīng)驗。還要定期召開(kāi)學(xué)生代表會(huì )議，班干部會(huì )，家長(cháng)代表會(huì )議，組織問(wèn)卷調查，及時(shí)了解和掌握每位教師的教學(xué)情況和課堂教學(xué)水平。對學(xué)生和家長(cháng)反映問(wèn)題較大的教師教務(wù)處直接通知其本人，要求其及時(shí)調整教學(xué)態(tài)度和教學(xué)方法。在作業(yè)布置方面采取同步練習，書(shū)面作業(yè)，家庭作業(yè)相結合的新路子。同步練習，課堂作業(yè)全收全批，教務(wù)處加大督查力度，嚴格杜絕不批改現象的發(fā)生。語(yǔ)文，數學(xué)，英語(yǔ)，物理，化學(xué)等重點(diǎn)學(xué)科每天必須有家庭作業(yè)和專(zhuān)門(mén)的家庭作業(yè)本。家庭作業(yè)不以由小組長(cháng)或科代表完成檢查簽字任務(wù)，教師抽查。但任課教師必須每?jì)芍苓M(jìn)行一次檢查并簽字。督促每位學(xué)生完成科學(xué)合理的家庭作業(yè)。教務(wù)處本學(xué)期將作業(yè)檢查的中心向家庭作業(yè)轉移。
對學(xué)困生的輔導，各科任教師開(kāi)學(xué)初盡快確定五名以上的學(xué)困生，平時(shí)應經(jīng)常深入到教室與學(xué)生交流談心，建立平等，和諧，新型健康的師生關(guān)系，根據學(xué)生的心理和學(xué)習特點(diǎn)，采取有針對性的輔導措施，以最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情和挖掘學(xué)生的潛能，教師不反對確定的學(xué)困生學(xué)習上進(jìn)行指導和幫助，而且對生活上，行為規范，德育教育等多方面上加以幫助，關(guān)愛(ài)和教育。所有教師每學(xué)年必須完成學(xué)校下達的轉化學(xué)困生的目標任務(wù)，并與教師的年終考核掛鉤。在水平檢測方面，要認真做好月考各項工作，嚴把命題關(guān)，監考關(guān)，評卷關(guān)，做好質(zhì)量分析，做到以考促教，教師應結合考試所反饋的信息及時(shí)調整教學(xué)思路，加強對學(xué)生的學(xué)法指導。要建立“考試研究”制度，學(xué)校建立“試題庫”，供教師參考。廣大教師學(xué)習《考試說(shuō)明》，研究近幾年的中考，統考試題，把握命題趨向，對重點(diǎn)的題型，諎要實(shí)施“過(guò)關(guān)制”。在教育教學(xué)中，鼓勵教師不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
�。ㄈ⿲虒W(xué)常規管理的督查繼續褈領(lǐng)導“蹲點(diǎn)制”，蹲點(diǎn)領(lǐng)導做到每周兩以上的坐班，上課情況檢查，一節以上的隨堂聽(tīng)課，每月一次以上的教學(xué)常規檢查，組織一次學(xué)生代表會(huì )議，班主任會(huì )議，任科教師聯(lián)系會(huì )議，參加一次校本教研或集體備課等各種年級組組織的活動(dòng)。做好記錄，加強過(guò)程性評價(jià)，其檢查結果作為年級考核的重要依據。
二、加強德育流程管理，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣
�。ㄒ唬⿲W(xué)校以教務(wù)處為牽頭，團支部、年級組、班主任具體實(shí)施學(xué)生的思想行為規范教育。長(cháng)期抓好學(xué)生的思想首德教育，精心設計思想道德新方法，新方式，注重培養學(xué)生平時(shí)的學(xué)習行為習慣。課堂行為習慣和生活行為習慣的養成教育。七年級開(kāi)學(xué)初進(jìn)行入學(xué)整合教育，組織學(xué)生學(xué)習《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規范》和《中學(xué)學(xué)生一日常規》等規章制度，并按《一日常規》的標準嚴格要求自己，培養學(xué)生良好的行為習慣和正確的，樹(shù)立正確的人生觀(guān)，八、九年級在此基礎上更進(jìn)一步嚴格要求，培養學(xué)生良好的生活習慣，衛生習慣，端正學(xué)習態(tài)度，明確學(xué)習目的，堅決杜絕一切不良行為的養成，刻苦學(xué)習，為將來(lái)的中考打下堅實(shí)的基礎。
�。ǘ┠昙壗M，團支部，班主任利用重大節日，紀念日組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的慶祝紀念活動(dòng)，大力弘揚愛(ài)國主義和民族精神，利用綜合實(shí)踐課，主題班會(huì )等形式對學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)題教育，并讓學(xué)生參與管理，制定《中川中心學(xué)校學(xué)生管理制度》，要求學(xué)生做到不遲到、不早退、不曠課，遵紀守法，講文明、講禮貌、講衛生，自覺(jué)遵守學(xué)校的規章制度。
�。ㄈ┒ㄆ谂e辦家長(cháng)學(xué)校。九年級各班九月份舉辦家長(cháng)學(xué)校，其他各班采取靈活多樣的方式，多方面多角度和學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系，溝通，爭取家長(cháng)的支持，共同教育學(xué)生。本學(xué)期鼓勵全體教師進(jìn)行家訪(fǎng)。九、十月份要求各班班主任組織科任教師對本班30%以上的學(xué)生進(jìn)行家訪(fǎng)，了解學(xué)生家中的表現，保證每位學(xué)生在家90分鐘的學(xué)習時(shí)間，教師通過(guò)家訪(fǎng)，電話(huà)訪(fǎng)問(wèn)等形式督促學(xué)生，堅持學(xué)生在家進(jìn)行自主學(xué)習，為提高學(xué)習成績(jì)打下基礎。
�。ㄋ模┩ㄟ^(guò)各種方式，加強控輟保學(xué)工作。九年級各班以會(huì )考數為準，核算每次考試的成績(jì)，和教師簽訂目標責任書(shū)時(shí)必須明確各班的學(xué)生數，并與教師的考核，成績(jì)掛鉤，確保每位學(xué)生都能按時(shí)上學(xué)。
三、重視“三種模式”教學(xué)，加強校本教研工作
本學(xué)期學(xué)校將“三種模式”的應用納入到教師平時(shí)的考核當中。開(kāi)展“三課”評比活動(dòng)時(shí)將“三種模式”的應用做為一項性指標，進(jìn)行評比。校本培訓主要以計算機機能培訓為主，以課堂教學(xué)和班主任培訓相結合的培訓思路，定時(shí)間定內容進(jìn)行全員培訓。從而提高全體教師利用信息技術(shù)的能力。要加大校本教研的力度。校本教研的研究倡導“教學(xué)即研究，問(wèn)題即課題”的思路。以解決教學(xué)實(shí)際中存在的困難為突破口，轉變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習方式為重點(diǎn)，從教學(xué)創(chuàng )意，教學(xué)設計，試題研究等方面展開(kāi)研究，在實(shí)際操作過(guò)程中，各學(xué)科組先確定研究課題，再集體備課，后主備人上課，全組教師聽(tīng)課，評課，反思，總結，力爭做到發(fā)揮群體優(yōu)勢，各抒已見(jiàn)，達到整合資源的目的。校本教研要經(jīng)�；�，制度化，克服流于形式的局面。每學(xué)期每位教師完成一篇教學(xué)論文。
四、加強課外閱讀，努力營(yíng)造書(shū)香校園
全體教師明確讀書(shū)的必要性和緊迫性，自覺(jué)訂閱教學(xué)報刊，自覺(jué)到圖書(shū)室借閱讀書(shū)，撰寫(xiě)讀書(shū)，圖書(shū)管理員制定詳細的讀書(shū)計劃，方案，并開(kāi)展多種形式的讀書(shū)比賽活動(dòng)。從而激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。
高中教學(xué)工作計劃 篇3
一、指導思想：
以公司（集團）的辦學(xué)思想和理念為指針；以創(chuàng )建和諧學(xué)校、品牌學(xué)校，促進(jìn)學(xué)生最佳發(fā)展為目標；以新課程的實(shí)施為契機，轉變教育觀(guān)念，加強課堂教學(xué)及教學(xué)常規管理；加強校本教研，努力推進(jìn)課程改革,結合新教材內容和我校學(xué)生實(shí)際，以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為目標，靈活扎實(shí)地搞好教與學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)，全面優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，努力提高師資的整體水平，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。把東方高中做精，做強，為學(xué)校下一步的可持性發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎，努力開(kāi)創(chuàng )教學(xué)工作的新局面。
工作目標：
規范課堂率達到90%，會(huì )考100%通過(guò)，高考本科進(jìn)線(xiàn)率達到40%，一本上線(xiàn)率比去年增加一個(gè)百分點(diǎn)。學(xué)期末測試要求在同類(lèi)學(xué)校之首。
二、工作要點(diǎn)：
1、做好高一年級新課改的各個(gè)層次的培訓工作，努力實(shí)施新課程改革。以課改為核心，牽動(dòng)學(xué)校整體教學(xué)改革，提高全員的課改意識。
2、繼續強化教學(xué)常規的管理和落實(shí)，加強過(guò)程的監控。重點(diǎn)抓好新高一師生的教學(xué)常規的培訓和落實(shí)。
3、加強教師隊伍建設，做好新聘教師與學(xué)校整體文化相融合的工作，促進(jìn)青年教師的成長(cháng)。
4、切實(shí)做好畢業(yè)班的各項工作，尤其是高三重點(diǎn)班的復習備考，要抓尖子生，保證質(zhì)量，爭創(chuàng )佳績(jì)。
三、具體工作及措施
�。ㄒ唬�、加強培訓和理論學(xué)習，全面推進(jìn)課程改革，轉變觀(guān)念，與新課程同行。
這次課程改革是我國建國以來(lái)的第八次課程改革，是基礎教育體系的一次大的變革。其核心就是改變傳統的教學(xué)模式，用現代的對話(huà)式，交流式的教學(xué)取代傳統的命令式、權威式的教學(xué)，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識、自主學(xué)習意識。
1、認真組織高一教師參加省級、市級的新課改的培訓工作。
2、抓好校本教研工作，人人走進(jìn)新課程。
做到“通識培訓與學(xué)科培訓相結合，課改培訓與平時(shí)教學(xué)相結合，新課程培訓與常規教研相結合，新課程培訓與教師的成長(cháng)相結合”。掌握新理念，轉變育人觀(guān)，使全校教師全面了解新課程，走入新課程。
3、利用多種形式，做好新高一學(xué)生的培訓。
就課改的目的、內容、如何選課，以及課改將給學(xué)生帶來(lái)的益處等，對學(xué)生進(jìn)行宣傳和指導。
4、舉辦專(zhuān)題報告會(huì )，做好新高一家長(cháng)的培訓工作。
讓家長(cháng)了解新課改、支持新課改、配合新課改，與家長(cháng)攜手共同走進(jìn)新課改。
5、以課改為重點(diǎn)，組織開(kāi)展豐富多彩的教研活動(dòng)，進(jìn)行新課改教學(xué)研討。
高一年級教師面對新一輪課改，在教學(xué)中一定會(huì )遇到很多問(wèn)題和困難。本學(xué)期將組織高一年級教師“學(xué)習交流會(huì )、實(shí)踐交流會(huì )”，對新課改實(shí)驗過(guò)程中的問(wèn)題及對策進(jìn)行研究和探索。相互交流，取長(cháng)補短，共同進(jìn)步。還要舉辦“課改教學(xué)展示課”，讓課改教師之間交流學(xué)習，讓沒(méi)有參加課改的教師借鑒課改的教育教學(xué)方法，轉變教育觀(guān)念和模式，指導自己的教學(xué)實(shí)踐。
6、探索建立學(xué)生發(fā)展性的評價(jià)制度。
開(kāi)展“實(shí)行學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jì)與成長(cháng)記錄相結合的綜合評價(jià)方式”的研究。探索如何科學(xué)地應用我校創(chuàng )建的學(xué)生成長(cháng)記錄手冊，增加學(xué)生個(gè)人作品展示等內容，為學(xué)生建立綜合、動(dòng)態(tài)的成長(cháng)記錄，全面反映學(xué)生成長(cháng)歷程。
7、建立新型的教學(xué)管理制度。加強研究，探索建立與新課程相適應的新的教學(xué)管理制度。包括課程設置方案、選課指導制度、學(xué)分管理制度、行政班與教學(xué)班管理模式，校本教研制度、課程資源開(kāi)發(fā)制度、新課程教學(xué)評價(jià)體系及新課程的課堂教學(xué)模式等。
8、結合我校實(shí)際，合理而有序地安排好新高一的課程設置。
�。ǘ�、狠抓教學(xué)常規，規范教學(xué)行為，使制度內化為教師們的自覺(jué)行為
教學(xué)常規是教學(xué)管理的永恒主題。本學(xué)期教學(xué)處將對教學(xué)常規的五個(gè)環(huán)節“備、講、批、輔、考”加強監控，實(shí)行定期檢查制度，并將其納入到教師的月考核內容。
1、重點(diǎn)強化課堂教學(xué)秩序的管理。繼續實(shí)行課堂環(huán)境管理的考核辦法，堅持每天對每個(gè)班的每一節課的課堂秩序進(jìn)行檢查，及時(shí)反饋通報。檢查結果納入到學(xué)生個(gè)人、班級及任課教師的量化考核中。重點(diǎn)是對高一年級的教師和學(xué)生進(jìn)行教學(xué)常規的培訓、指導和訓練。
2、加強對教師備課、上課、作業(yè)批改、培優(yōu)補差等工作的管理。
實(shí)驗高中20xx學(xué)年教學(xué)工作計劃,標簽：銷(xiāo)售工作計劃,教師教學(xué)工作計劃,
�、艂湔n：做到“三備”，即：備課標，了解本年級段的特點(diǎn)；備教材，了解本單元課程的特點(diǎn)；備學(xué)生，了解學(xué)生的學(xué)習基礎，接受能力、年齡特點(diǎn)和認知規律。各年級教師開(kāi)學(xué)第一周要對所任學(xué)科要做教材的整體分析，及時(shí)把握教材知識點(diǎn)之間聯(lián)系，在宏觀(guān)上了解教材安排意圖，做好創(chuàng )造性的“用教材教”，而不是“教教材”。每天都要有一篇教學(xué)反思，尤其是要重視課后反思，做到及時(shí)、有效、有價(jià)值。
�、粕险n：做到帶著(zhù)“實(shí)驗課題”上課，要圍繞課堂教學(xué)改革的思想，明確“改”的方向，使課堂教學(xué)有實(shí)效、有活力、有價(jià)值，出現新的局面。課堂上注意抓好教學(xué)的組織管理，科學(xué)有效地利用40分鐘，挖掘學(xué)生的學(xué)習潛力，激發(fā)學(xué)生的思考、想象、表達的欲望，利用多種手段培養學(xué)生的學(xué)習興趣，加強學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成，提高教學(xué)成績(jì)。
�。�3）練習與輔導：培養學(xué)生認真聽(tīng)、細思考、多動(dòng)腦的好習慣；針對練習，做到三個(gè)及時(shí)：即及時(shí)認真地批閱，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行補充練習和幫教。注重培優(yōu)補差工作，因材施教，使每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲。教師要精心設計練習，加強單元過(guò)關(guān)的訓練力度，要及時(shí)出好單元試卷，加強檢測，及時(shí)發(fā)現學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中存在的問(wèn)題，做好試卷分析，并結合問(wèn)題，做好知識點(diǎn)的彌補工作。
�。�4）作業(yè)批改：做到作業(yè)布置量適當，質(zhì)高，難易搭配，提倡分層布置作業(yè)，及時(shí)反饋、認真批改。教師批改作業(yè)注意針對書(shū)寫(xiě)卷面、作業(yè)準確度做出相應等級評價(jià)，并標明日期。針對學(xué)生出現的不同情況要有相應的評語(yǔ)，每個(gè)學(xué)生的作業(yè)至少在一個(gè)月內有一次教師針對性的評語(yǔ)。
3、強化教研組、備課組的工作，處理好學(xué)年組與教研組的關(guān)系。各教研組要抓好以下幾項工作：
�。�1）加強集體備課，指導備課組的教研。
�。�2）設計好組內的教研活動(dòng)。組織好組內的公開(kāi)課，聽(tīng)、評課活動(dòng)，加強對新教師和課堂駕馭能力欠缺的教師的聽(tīng)課指導，使他們能迅速提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。
�。�3）設計好學(xué)科性的學(xué)生活動(dòng)。主題要新穎，形式要多樣，要能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和求知欲望，為學(xué)生搭建展示自己特長(cháng)和才華的平臺。大型活動(dòng)每學(xué)期組織一次，建議開(kāi)展以班級為單位的普及性的、配合教學(xué)的一些活動(dòng)。
�。ㄈ�、加強畢業(yè)班的管理，重點(diǎn)抓好高考的復習備考工作。
1、高三要確定總的升學(xué)目標，制定整體的復習計劃，增強復習備考的計劃性、科學(xué)性和前瞻性。
2、要重點(diǎn)抓好重點(diǎn)班的教學(xué)與管理。盡早創(chuàng )設高考復習備考的氛圍，設計系列的主題活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的熱情，力爭明年的高考在一本上線(xiàn)率上有所突破。
3、加強對學(xué)情的分析，加強對重點(diǎn)學(xué)生的個(gè)別輔導。定期召開(kāi)高三教學(xué)分析會(huì )，對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)會(huì )診，重點(diǎn)生要逐一分析，制定幫教措施，落實(shí)責任人。
4、為高三教師提供良好的教學(xué)信息服務(wù)，充分利用我校的教育教學(xué)及人力資源。
�。ㄈ┢渌ぷ�
1、做好高一新生的學(xué)籍登記、注冊申報等工作。
2、為45歲以下教師建立教師業(yè)務(wù)檔案，為教師晉級、評職提供基礎資料。
3、對教師進(jìn)行基本禮儀培訓，提升教師的個(gè)人修養和品位。
新的學(xué)期，新的課程，新的理念，給我們帶來(lái)新的機遇、新的挑戰，也給我們提出了新的要求和目標。我們堅信，有公司正確決策的指導，有團結、和諧、奮進(jìn)的學(xué)校管理團隊，有全校教師務(wù)實(shí)創(chuàng )新的工作態(tài)度，我們一定會(huì )走進(jìn)新課程，開(kāi)創(chuàng )新境界，結出新碩果，為全面提高我校的教學(xué)質(zhì)量而不懈努力！
高中教學(xué)工作計劃 篇4
一、集體備課實(shí)效化
集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，我組的集體備課有序地進(jìn)行，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容、定主講人�；顒�(dòng)內容有教材分析、有教法研究、有質(zhì)量分析、有教學(xué)反思等，并且認真學(xué)習《新課標》，不斷鉆研新教材。主講教師提前鉆研教材，吃透重難點(diǎn)，并能提出重難點(diǎn)突破方法，其他組員質(zhì)疑、補充、完善，做到集思廣益。集體備課后，各位老師分別承擔各項任務(wù)，任務(wù)具體到人，具體到寫(xiě)教案、制作課件、出單元檢測、語(yǔ)法專(zhuān)項、月考試卷、模擬試卷等。每個(gè)老師必須按時(shí)完成任務(wù)并傳到共享文檔，供其他老師分享，當然，其他老師都在此基礎上根據所教班級的實(shí)際情況，進(jìn)行必要的修改，然后把修改過(guò)的教案等共享在網(wǎng)上。通過(guò)集體備課，發(fā)揮所有老師的智慧，扎扎實(shí)實(shí)上好每一課;通過(guò)集體備課，使各位教師明確近期和遠期任務(wù)。除了正式的備課時(shí)間外，我們還不分時(shí)間與地點(diǎn)，有問(wèn)題隨時(shí)隨地討論研究，并得到解決，有時(shí)是一個(gè)信息的傳遞，有時(shí)是一個(gè)知識點(diǎn)的落實(shí)，有時(shí)是一個(gè)考點(diǎn)的分析，有時(shí)是一點(diǎn)教學(xué)體會(huì )的交流-----總之，集體備課不流于形式，更注重內容與實(shí)效。
二、教學(xué)計劃清晰化
今年進(jìn)入高一學(xué)習的這一屆學(xué)生在初中時(shí)學(xué)的是人教版的教材，現在高一卻又得學(xué)譯林出版社的牛津版教材，因此，初高中學(xué)的'教材本身就不銜接，怎樣使剛進(jìn)入高中校門(mén)的學(xué)生順利完成初、高中英語(yǔ)的過(guò)渡是我們高一英語(yǔ)老師都覺(jué)得棘手的問(wèn)題，但又必須戰勝的問(wèn)題。
開(kāi)學(xué)初，在制定本學(xué)期工作計劃時(shí)，為進(jìn)一步了解學(xué)生，并了解教學(xué)情況，對學(xué)生以前學(xué)過(guò)的教材進(jìn)行了仔細的研究，分析了學(xué)生現有的英語(yǔ)水平，以及進(jìn)行縱向橫向比較,備課組各位老師共同商討制定了詳細的備課組工作計劃及高一英語(yǔ)教育教學(xué)計劃，并以此作為我們的工作指導方案來(lái)貫徹實(shí)施。
三、措施具體化:
1、互相聽(tīng)課，共同進(jìn)步
為了提高教學(xué)質(zhì)量，高一全體英語(yǔ)老師都根據自己的計劃,采取了具體的行動(dòng),盡最大的努力使工作細化,具體化.如每天早讀的任務(wù)，培優(yōu)補差的工作，默寫(xiě)環(huán)節的落實(shí)，課后的個(gè)別答疑,期中考試后開(kāi)始的作業(yè)分層等，老師們都費盡心機。雖然工作忙，但我們備課組內常�；ハ嗦�(tīng)課評課，取他人之長(cháng)，補已之短。
2、采取了一系列必要的措施夯實(shí)鞏固基矗
為了使學(xué)生能盡快地適應牛津教材，我們還把每單元詞匯表上沒(méi)有而學(xué)生沒(méi)有學(xué)過(guò)的單詞整理出來(lái)，督促學(xué)生背誦、記憶。他們自主學(xué)習能力的逐漸形成。然而，我們在肯定成績(jì)、總結經(jīng)驗的同時(shí)，必須清醒地看到，我們教學(xué)經(jīng)驗的積累還是粗淺的，存在的問(wèn)題不容忽視，也有一些困惑有待解決。
一、如何杜絕對話(huà)課變成回答問(wèn)題課。
在我校的英語(yǔ)課堂上，每位老師帶入課堂的是精心制作的課件，和精心編織好的任務(wù)鏈，一些英語(yǔ)口語(yǔ)較好的學(xué)生，能輕松地完成老師布置的各項任務(wù)，而另一些學(xué)生常常無(wú)法用英語(yǔ)說(shuō)出一段話(huà)，有的甚至聽(tīng)不懂老師的課堂用語(yǔ)，上課時(shí)老師不得不通過(guò)提問(wèn)不斷地啟發(fā)，這樣的一問(wèn)一答，往往影響了整體性的教學(xué)內容，把對話(huà)化為回答，表面是師生的對話(huà)，是互動(dòng)，而實(shí)質(zhì)上學(xué)生仍然是“聽(tīng)從”。新課程的課堂教學(xué)強調“對話(huà)”，而不是“滿(mǎn)堂問(wèn)”，因此如何提高學(xué)生英語(yǔ)的口頭表達能力是當前我校英語(yǔ)教師面臨的一大難題。
二、如何杜絕合作學(xué)習有形式而無(wú)實(shí)質(zhì)。
在課堂教學(xué)中，教師要求課堂小組合作學(xué)習，可是在有些班級中，有的學(xué)生不參與討論，有的參與小組合作了，卻一言不發(fā)，代表小組發(fā)言的往往是那幾個(gè)人。課后，我們也嘗試布置了一些要求小組成員共同完成的作業(yè)，可最終有的小組由成績(jì)好的同學(xué)代替小組其他成員完成，有的小組成員則商定
一、工作目標：
認真落實(shí)仙桃市教學(xué)工作會(huì )議精神，深入研究今年高考試題湖北卷的命題思路，關(guān)注20xx年高考命題新動(dòng)向，針對目前教材和學(xué)生的特點(diǎn)，認真研討高三英語(yǔ)復習教學(xué)新思路;充分利用好學(xué)科基地這一平臺，加強全市高中英語(yǔ)教育教學(xué)研討力度，特別是做好迎接20xx年湖北高中課改的相關(guān)準備工作，努力提升我市英語(yǔ)教育教學(xué)和高考英語(yǔ)成績(jì)在全省的地位。
二、主要工作：
1、召開(kāi)學(xué)科基地專(zhuān)業(yè)指導委員會(huì )成員會(huì )議，具體落實(shí)基地各項工作及20xx年高考復習備考指導意見(jiàn);
2、分年級落實(shí)基地學(xué)校英語(yǔ)教師的職業(yè)目標;
3、分年級對新教師進(jìn)行聽(tīng)評課，努力提升基地學(xué)校英語(yǔ)教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì);
4、協(xié)助基地學(xué)校組織一次大規模的全校性的英語(yǔ)教師教學(xué)基本功比武，并組織全市教師觀(guān)摩;
5、組織全市教師以基地為平臺展開(kāi)對《高中英語(yǔ)新課程標準》的學(xué)習;
6、組織教師學(xué)習人教社《新高中英語(yǔ)教與學(xué)》，為課改做準備;
7、組織教師學(xué)習研討《新高中英語(yǔ)教學(xué)100問(wèn)》，提升教師形象，使教師由傳統的“教書(shū)匠”逐步轉向“研究型教師”
8、協(xié)助基地學(xué)校在高一年級開(kāi)展各種各樣的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，對效果比較明顯的活動(dòng)要在全市范圍內進(jìn)行推廣;
9、開(kāi)展校際交流活動(dòng);
10、組織學(xué)生參加全國中學(xué)生英語(yǔ)能力競賽;
11、鼓勵以基地學(xué)校為榜樣創(chuàng )建有特色的教研組，提高教研效果;
12、組織教師熟悉新教材，并開(kāi)展一系列的以新教材為中心的教研活動(dòng);
13、以基地學(xué)校為榜樣，創(chuàng )建網(wǎng)上教學(xué)交流平臺，年底進(jìn)行評估;
14、鼓勵教師以博客形式展示自己的教育教學(xué)理念，構建快捷的網(wǎng)絡(luò )教研平臺;
15、組織全市教師參與優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)質(zhì)課件、優(yōu)秀論文的評比;
16、以基地為中心，組織骨干教師對初高中銜接教學(xué)和課堂教學(xué)有效性進(jìn)行研討;
17、繼續組織教師研究任務(wù)型教學(xué)英語(yǔ)教學(xué)課堂模式并進(jìn)行試點(diǎn);
18、組織教師積極參與省教研室、市教科院組織的各項教研活動(dòng);
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