九年級英語(yǔ)第二學(xué)期教學(xué)工作計劃
光陰如水，我們的教學(xué)工作又將在忙碌中充實(shí)著(zhù)，在喜悅中收獲著(zhù)，是時(shí)候寫(xiě)一份詳細的教學(xué)計劃了。相信大家又在為寫(xiě)教學(xué)計劃犯愁了吧，下面是小編為大家整理的九年級英語(yǔ)第二學(xué)期教學(xué)工作計劃，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
九年級英語(yǔ)第二學(xué)期教學(xué)工作計劃1
本學(xué)期是整個(gè)九年制義務(wù)教育的最后一個(gè)學(xué)期，學(xué)生即將面臨著(zhù)中考考驗。這是一次真正意義上的選拔考試。迎接好這次中考就成為本學(xué)期教學(xué)的一個(gè)重要工作。因此，在教學(xué)中應該幫助學(xué)生理解、吸收、吃透教材，對教材中的知識進(jìn)行內化，即進(jìn)行綜合、應用、創(chuàng )新和中考思維的升華，把書(shū)本知識變成學(xué)生自己的知識。要有一定的時(shí)間作強化訓練，通過(guò)訓練，鎖定差距，然后提出彌補差距的可操作性對策措施，千方百計縮小差距，改變尖子生少、中間斷層、底子大的現狀。對學(xué)生分批分層地輔導和督促，讓他們實(shí)現最佳的成長(cháng)理想，實(shí)現取得好成績(jì)的愿望。
一、指導思想
深入貫徹教育教學(xué)理念。認真總結教學(xué)經(jīng)驗，努力把學(xué)生的英語(yǔ)基本功打扎實(shí)，同時(shí)還得加強對閱讀能力和綜合應用能力的培養和指導，使學(xué)生在這方面的能力有所提高，力爭在今年的中考取得一個(gè)理想的成績(jì)。
二、情況分析
1、學(xué)生情況分析
九年級一班本學(xué)期46人，二班本學(xué)期56人，上學(xué)期英語(yǔ)最高分138，最低分25。從上學(xué)期成績(jì)來(lái)看尖子生少、中間斷層、底子大，參差不齊，給上課帶來(lái)很大的難度，平均分不及過(guò)差線(xiàn)。大部分學(xué)生基礎差，想學(xué)的少，在里面混日子的有很的大一部分，男生居多。他們的學(xué)習情緒不穩定，也不能堅持不懈，少數幾個(gè)中間生平時(shí)基本能夠配合老師的教學(xué)，但自覺(jué)性和定性不足，有些默不出聲，精神不振，課后很少復習功課，上課不注意聽(tīng)講，問(wèn)題出來(lái)了不動(dòng)腦筋想，而是急于去想課本上找答案，半天說(shuō)不出個(gè)所以然來(lái)，學(xué)習方法不靈活，需要老師的督促才會(huì )有所作為；也有個(gè)別學(xué)生屬于不思進(jìn)取型，積極性和主動(dòng)性極差，他們或偏科甚至對英語(yǔ)學(xué)習毫無(wú)興趣。
2、教材分析
本學(xué)年英語(yǔ)教學(xué)內容為一冊，共15個(gè)單元，從上學(xué)期結束已經(jīng)上完12個(gè)單元，剩余3個(gè)單元計劃在4周內完成教學(xué)任務(wù)。具體教學(xué)內容包括：
詞匯：識記、理解、掌握書(shū)中的所有單詞，熟練應用重點(diǎn)單詞和短語(yǔ)，復習初中前四冊中的所有單詞。
語(yǔ)法：掌握８種時(shí)態(tài)，一般現在時(shí),一般過(guò)去時(shí),一般將來(lái)時(shí),現在進(jìn)行時(shí),過(guò)去進(jìn)行時(shí),現在完成時(shí),過(guò)去完成時(shí)和過(guò)去將來(lái)時(shí)。了解部分構詞法，掌握英語(yǔ)的基本句子結構：五種簡(jiǎn)單句，并列句，復合句。
閱讀：主要訓練學(xué)生根據問(wèn)題找細節的能力。然后根據不同同學(xué)的水平，再分層次閱讀文章。在閱讀過(guò)程中針對長(cháng)句子要教給學(xué)生分析句子結構的能力。
寫(xiě)作：書(shū)面表達是中考中失分最大的題目，所以對于大多數同學(xué)，先落實(shí)平時(shí)訓練，要求學(xué)生注意主、謂、賓的基本結構及時(shí)態(tài)。并多做一些連字成句、連句成篇的訓練。培養學(xué)生好的書(shū)寫(xiě)習慣，如大小寫(xiě)，標點(diǎn)等。
九年級英語(yǔ)第二學(xué)期教學(xué)工作計劃2
本學(xué)期，我將繼續擔任九年級二班的英語(yǔ)教學(xué)工作，作為一直從事中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的我，雖了解到了一些教學(xué)教法，但在實(shí)際的教育教學(xué)中，我深深感覺(jué)到教中學(xué)英語(yǔ)之難之累，為了能在以后的工作中取得更好的成績(jì)，特做計劃如下：
一、繼續認真學(xué)習新課程理念，積極運用“先學(xué)后教，當堂訓練”的教學(xué)模式。
“先學(xué)后教，當堂訓練”是蔡林森經(jīng)過(guò)二十多年實(shí)踐探索而創(chuàng )立的一種教學(xué)模式。假期我再一次仔細研讀了介紹這種教學(xué)模式的材料，領(lǐng)會(huì )了這種模式每一節課主要有三個(gè)環(huán)節：“先學(xué)”“后教”“當堂訓練”。三個(gè)環(huán)節要環(huán)環(huán)緊扣。而且目標的確定要切實(shí)可行，課上必須能夠完成。另外自學(xué)指導要有效，就必須明確時(shí)間，內容，學(xué)習方法，達到的標準，考核的方法及要求。后教并不都是老師講，但老師講是有必要的，教師講的內容都是學(xué)生不會(huì )的，急需要講的。且要做到精講并講透。本學(xué)期經(jīng)過(guò)認真學(xué)習，整個(gè)教學(xué)模式成竹在胸，所以運用起來(lái)比上學(xué)期會(huì )更得心應手多了。
二、學(xué)習蔡林森教學(xué)理念，將認真實(shí)行“四清”管理。
本學(xué)期，我將繼續實(shí)行四清管理，面對全體學(xué)生，重點(diǎn)是差生。每天自習輔導課，我幫助并清堂清為過(guò)關(guān)的學(xué)生。每周學(xué)生自查，互查后，我們幾個(gè)同年級同學(xué)科的老師帶將領(lǐng)課代表班與班對查，并填寫(xiě)周清登記表。另外運用四清，培養優(yōu)秀生和尖子生，為中考打下堅實(shí)的基礎。
三、按照“考改考”的模式認真上好每一節復習課。
首先，老師精心設計好檢測題，測試后馬上出示答案并了解學(xué)情，發(fā)現問(wèn)題，針對問(wèn)題讓學(xué)生們更正討論，學(xué)生確實(shí)不會(huì )的老師要講清講透，然后組織學(xué)生背記且檢查，下一節課又做同類(lèi)測試題，使學(xué)生能夠牢固且熟練地掌握所學(xué)知識和典型習題，更多的培養優(yōu)秀生。
四、認真研究教學(xué)大綱和歷年中考試題，把握好中考方向。
認真研究近兩年的中考試題，狠抓中考重點(diǎn)，把握中考方向，有的放矢的進(jìn)行備戰中考的練習。同時(shí)注重培養學(xué)生學(xué)習及運用知識的能力和應考技巧，從而使學(xué)生能夠從容應對中考的考驗。
五、下學(xué)期的`計劃和努力方向。
本學(xué)期一定要積極運用“先學(xué)后教，當堂訓練”的教學(xué)模式，學(xué)習蔡林森沒(méi)有教不好的學(xué)生教學(xué)理念。熟練掌握“先學(xué)后教，當堂訓練”的教學(xué)方法，從學(xué)情出發(fā)，積極改革創(chuàng )新，提高課堂教學(xué)效率，提高個(gè)人素質(zhì)。通過(guò)“四清”管理打牢基礎，提高學(xué)生素質(zhì)，爭取在中考中取的優(yōu)異的成績(jì)，力爭升入高一級重點(diǎn)學(xué)校20人，每個(gè)學(xué)生都能升入自己理想的學(xué)校。
九年級英語(yǔ)第二學(xué)期教學(xué)工作計劃3
一、指導思想
以20xx年《考試說(shuō)明》為依據，密切關(guān)注中考動(dòng)態(tài)，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，通過(guò)教材梳理，專(zhuān)項和綜合訓練，努力提高學(xué)生運用英語(yǔ)知識的能力和答題技巧，注重基礎知識的靈活運用和基本技能的嫻熟，以適應新的中考形式和要求。
夯實(shí)雙基：各位教師堅持讓學(xué)生朗讀、背誦課文；記憶單詞、詞組及重點(diǎn)句型，引導學(xué)生積累語(yǔ)言財富，為口語(yǔ)、聽(tīng)力、閱讀、寫(xiě)作打下基礎�，F在，一些原來(lái)不動(dòng)筆寫(xiě)作的學(xué)生減少了，很多學(xué)生的詞匯量增多了，好些不會(huì )開(kāi)口讀單詞的學(xué)生會(huì )讀句子了。
二、學(xué)生情況分析
本屆學(xué)生700余人，九年級第一學(xué)期期末考試卷面滿(mǎn)分120，學(xué)生中最高分115年級平均分過(guò)85從試卷分析來(lái)看，我校學(xué)生在聽(tīng)力，閱讀、寫(xiě)作和一些基礎知識方面距離我們的較高要求還有一定的差距。另外，還存在相當多的低分學(xué)生，這與我們要求的合格率也有一定的差距。
三、具體措施
備課組各師做到以下幾點(diǎn)：
1、落實(shí)教學(xué)常規：精心備課是提高課堂效率的前提。認真的備課，會(huì )使我們做到胸有成竹，無(wú)論是重點(diǎn)、疑點(diǎn)、難點(diǎn)的落實(shí)，問(wèn)題的設計，教法的選擇，作業(yè)的分層、作業(yè)的批改、教學(xué)反思都要精心考慮，通盤(pán)安排。
只有胸中有教材，眼中有學(xué)生，才能運用自如，得心應手。
2、團結協(xié)作
第二學(xué)期時(shí)間緊任務(wù)重壓力大，同年級同學(xué)科教師必須團結協(xié)作，經(jīng)驗共享，資源共享，才能更全面、更細致、更敏感地洞察中考信息并快速反應于教學(xué)和復習之中。
3、統一要求
各老師按備課組要求認真分析17年中考真題，研究對策，精選學(xué)生必會(huì )的中考話(huà)題及完成句子的題并落實(shí)檢查。
4、做好早測和二延測試的試題命題工作。使每項工作都有所成，都有所用。
四、對于全年級學(xué)生
�。ㄒ唬┑�4月上旬
1、進(jìn)行中考英語(yǔ)第一輪復習（教材梳理）通過(guò)教材梳理，熟悉各冊書(shū)的重要知識點(diǎn).
2、以課本為依據，實(shí)施有效有序的復習，對學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的訓練貫穿始終。
�。ㄈ�4月中到5月中旬
1、進(jìn)行中考英語(yǔ)第二輪復習（語(yǔ)法）通過(guò)語(yǔ)法復習和教材梳理，構建知識框架。
2、強化聽(tīng)力訓練
3、按不同題型進(jìn)行專(zhuān)項訓練，讓學(xué)生熟悉各題型的命題特點(diǎn)，解題思路和方法。
(四）5月下旬到6月15日
1、進(jìn)行中考英語(yǔ)第三輪復習（綜合訓練）
綜合訓練貫穿在初三英語(yǔ)教學(xué)的始終。各班老師要細致分析各層次學(xué)生的知識和能力現狀，對學(xué)生進(jìn)行針對性的指導。根據各自班級常見(jiàn)的知識層面上的“失分點(diǎn)”，有針對性地制定復習方案，備課組集體研討分析17年中考試卷，對中考趨勢進(jìn)行合理預測。
2、精選精講試題，幫助學(xué)生查漏補缺，指導學(xué)生復習迎考的方法。
對于中等生和學(xué)困生
有句話(huà)說(shuō)：親其道而信其師。只有對學(xué)生生源源不斷的關(guān)愛(ài)才能鼓勵他們刻苦學(xué)習。把這批同學(xué)分為兩部分。第一部分是有能力提高，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，采取集體輔導，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會(huì )，讓他們發(fā)揮應有水平；第二部分是肯學(xué)，但由于能力不強的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績(jì)，不能操之過(guò)急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績(jì)有望能提高。
1、建立學(xué)生成績(jì)進(jìn)步表，每次測驗、考試后，都有意識地激發(fā)學(xué)生上進(jìn)的熱情。老師在每次測驗、考試前給每位學(xué)生都定出一個(gè)目標（即要達到的具體分數），鼓勵他們向目標努力邁進(jìn)，對于達到目標者，老師給予適當的獎勵，努力使他們目標向前，斗志昂揚。
2、加強課外輔導。英語(yǔ)學(xué)習是語(yǔ)言的學(xué)習。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。課后發(fā)現學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化。
3、對部分不自覺(jué)的同學(xué)還要采取強制背誦等方式，幫助他們提高英語(yǔ)能力。
4、萬(wàn)丈高樓平地起，功夫用在平時(shí)教學(xué)中——重視詞匯的語(yǔ)法意義和詞匯搭配，堅持詞匯聽(tīng)寫(xiě)及短句天天練，對學(xué)生在實(shí)際運用中還存在的不準確，不到位等模糊問(wèn)題，及時(shí)發(fā)現歸類(lèi)，查找原因，并作有針對性的指導。
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