【實(shí)用】個(gè)人學(xué)習及工作計劃3篇
光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們又將迎來(lái)新的學(xué)習目標，續寫(xiě)新的詩(shī)篇，寫(xiě)一份學(xué)習計劃，為接下來(lái)的學(xué)習做準備吧！相信大家又在為寫(xiě)學(xué)習計劃犯愁了吧！下面是小編為大家整理的個(gè)人學(xué)習及工作計劃3篇，希望對大家有所幫助。
個(gè)人學(xué)習及工作計劃 篇1
作為一名幼教工作者，雖已有二十多年的工作經(jīng)驗，但隨著(zhù)幼教事業(yè)的發(fā)展，已感到只停留在自己的經(jīng)驗上是不能滿(mǎn)足當今幼教發(fā)展的需要的，只有不斷學(xué)習，不斷思考，時(shí)時(shí)“充電”，才能與時(shí)俱進(jìn)。參加天津市骨干教師三期的培訓，使我備受鼓舞，從中學(xué)到新的教育理念，優(yōu)質(zhì)的教育管理方法，為了促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結合，提高自己的全面素養，使自己更能符合時(shí)代的要求，特制訂個(gè)人學(xué)習計劃。
一、學(xué)習目標
1、通過(guò)學(xué)習，將新的理念運用到實(shí)際工作中，大膽創(chuàng )新，勇于實(shí)踐。
2、使自己業(yè)務(wù)精良，指導幫助教師快速提高業(yè)務(wù)水平。
3、堅持多讀書(shū)、讀好書(shū)，養成愛(ài)學(xué)習的好習慣。
二、具體措施
1、堅持每天1小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間，以專(zhuān)業(yè)書(shū)籍為主，做好筆記，并將好的教育理念與老師們分享，寫(xiě)出讀書(shū)體會(huì )。
2、將在骨干教師培訓班所學(xué)到的新知識、新觀(guān)點(diǎn)，及時(shí)進(jìn)行反思，寫(xiě)出教育反思或學(xué)習體會(huì )，調整自己的教育行為。
3、在小組教研中積極發(fā)言，在與老師們切磋經(jīng)驗的過(guò)程中，使自己得到提高。
4、積極參加培訓班組織的各項活動(dòng)，協(xié)助組長(cháng)完成本組的教研任務(wù)。
5、認真聽(tīng)取老師們的建議和意見(jiàn)，積極思考，并將好的經(jīng)驗運用到實(shí)際工作中，達到從理論——實(shí)踐——理論，使自己真正得到提高。
以上是我的學(xué)習計劃，雖然寫(xiě)得不多，但我會(huì )認真對待，認真學(xué)習，使自己的業(yè)務(wù)水平和能力上一個(gè)新的臺階。
個(gè)人學(xué)習及工作計劃 篇2
階段 時(shí)間 內容
1.搜集考研資料，確定考研目標，20xx年1月-22.選擇專(zhuān)業(yè)，全面了解所報專(zhuān)業(yè)的信息，月 3.準備
階段 聽(tīng)最新的考研講座，購買(mǎi)考研真題，20xx年 2月-3可參加春季輔導班，制定學(xué)習計劃。 月
20xx年 4月-5第一輪復習：可以報一個(gè)基礎班，特別是數學(xué)班和復習 月 英語(yǔ)班。不要急于做模擬試題，初期 購買(mǎi)最新的輔導階段 20xx年 6月-7全面關(guān)注考研公共課的考試大綱，
月 用書(shū)，準備暑期復習。
20xx年 7月-8制定一個(gè)全面復習計劃，開(kāi)始第二輪復習。重點(diǎn)復月 習政治、鞏固英語(yǔ)和數學(xué)，
20xx年 9月 1.關(guān)注各招生單位的招生簡(jiǎn)章和專(zhuān)業(yè)計劃，購買(mǎi)專(zhuān)
業(yè)輔導用書(shū)，聯(lián)系導師，獲取專(zhuān)業(yè)課考試信息。
強化 確定十一黃金周復習計劃，對前兩個(gè)階段的復習進(jìn)提高 20xx年 10月 行總結、梳理、查缺補漏。同時(shí)，開(kāi)始專(zhuān)業(yè)課的復階段習。
20xx年 10月
--11月 1.研究生考試網(wǎng)上報名工作開(kāi)始，謹慎填報，牢記報名信息。 2.研究生考試報名工作確認開(kāi)始，考生到指定的地
點(diǎn)進(jìn)行現場(chǎng)確認，繳費并照相。
第三輪復習：進(jìn)行全面沖刺復習，可參加政治、英沖刺 20xx年 11月語(yǔ)、數學(xué)、專(zhuān)業(yè)課沖刺班進(jìn)行查缺補漏。進(jìn)行模擬階段 下旬-- 12月 實(shí)戰訓練，最后梳理考點(diǎn)。
初試 20xx年 1月 階段
20xx年 2月
復試 20xx年 3月
調劑 --4月
階段
20xx年 4月
--5月
調整心態(tài)，準備考試。熟悉考試環(huán)境。 放松心情，查詢(xún)初試成績(jì)。 關(guān)注復試分數線(xiàn)，關(guān)注所報院校及專(zhuān)業(yè)的最新動(dòng)態(tài)，準備復試。 如果達到復試分數線(xiàn)，卻沒(méi)有被通知復試，可聯(lián)系相關(guān)專(zhuān)業(yè)院校準備調劑。 準備復試，聯(lián)系招生單位，關(guān)注復試成績(jì)。
個(gè)人學(xué)習及工作計劃 篇3
學(xué)習計劃
1. 用兩周的時(shí)間精讀《競爭情報分析》，做好閱讀筆記。
《競爭情報分析》
作 者： 張翠英 著(zhù)
頁(yè) 數： 281
本書(shū)全面深入地闡明了競爭情報的基本原.、方法與技術(shù)等。內容涉及競爭情報基礎知識、競爭情報方法、競爭情報技術(shù)、競爭情報系統、競爭情報法律與道德、反競爭情報，以及競爭情報教育等幾個(gè)方面，具有系統性、前沿性、實(shí)踐性、較高的學(xué)術(shù)性和廣泛的應用價(jià)值。
本書(shū)可作為高等院校圖書(shū)情報、信息管理以及經(jīng)濟管理等專(zhuān)業(yè)的本科生、研究生的教材或參考書(shū)，同時(shí)也適合廣大管理工作者以及與工商企業(yè)相關(guān)的專(zhuān)業(yè)人士閱讀。
2. 大約一周的時(shí)間閱讀《用戶(hù)體驗的要素：以用戶(hù)為中心的Web的設計》，做好閱讀筆記。注意和設計實(shí)踐結合起來(lái)。
《用戶(hù)體驗的要素：以用戶(hù)為中心的Web的設計》
作 者： （美）加瑞特（Garrett，J.J） 著(zhù)
頁(yè) 數： 167
本書(shū)是AJAX之父的經(jīng)典之作。本書(shū)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言系統化地詮釋了設計、技術(shù)和商業(yè)融合是最重要的發(fā)展趨勢。全書(shū)共8章，包括關(guān)于用戶(hù)體驗以及為什么它如此重要，認識這些要素、戰略層、范圍層、結構層、框架層、表現層以及要素的應用。
全書(shū)用清晰的說(shuō)明和生動(dòng)的圖形分析了以用戶(hù)為中心的設計方法(UCD) 來(lái)進(jìn)行網(wǎng)站設計的復雜內涵，并關(guān)注于思路而不是工具或技術(shù)，從而使你的網(wǎng)站具備高質(zhì)量體驗的流程。
3. 閱讀《產(chǎn)品經(jīng)理手冊》，做好閱讀筆記，把理論運用到實(shí)際工作中。涉及到戰略制定、趨勢預測研究、客戶(hù)細分、競爭情報、競爭戰略等環(huán)節。閱讀時(shí)間可以長(cháng)一些，注重實(shí)踐。
《產(chǎn)品經(jīng)理手冊》
作 者： （美）哥喬斯 著(zhù)，戴維儂 譯
頁(yè) 數： 338
經(jīng)驗豐富的產(chǎn)品經(jīng)理是企業(yè)最有價(jià)值的資產(chǎn)，他們在產(chǎn)品生命周期的每一個(gè)階段都起著(zhù)至關(guān)重要的作用�！懂a(chǎn)品經(jīng)理手冊》一書(shū)向讀者講解了如何將產(chǎn)品與市場(chǎng)知識、財務(wù)與戰略技能、人際關(guān)系技能等完美地結合起來(lái)，同時(shí)向讀者展示了如何將組織中千差萬(wàn)別的部門(mén)整合成一個(gè)相互協(xié)作、結果導向的單位。
4. 泛讀《競爭優(yōu)勢》。
《競爭優(yōu)勢》
作 者： （美）波特 著(zhù)，陳小悅 譯
頁(yè) 數： 519
這是美國哈佛商學(xué)院名牌教授邁克爾·波特的著(zhù)名三部曲之一，是本領(lǐng)域的又一圣經(jīng)。他的每一部書(shū)都成為國內企業(yè)中、高層管理人員，及在讀研究生的必讀書(shū)目。他的所有理論都建立在全面細致的.科學(xué)調研的基礎之上，極富操作性。
本書(shū)闡述企業(yè)在實(shí)踐中將這些普遍理論付諸實(shí)施的問(wèn)題。本書(shū)研究的是一個(gè)企業(yè)如何才能創(chuàng )造和保持競爭優(yōu)勢。這些成果源于作者在過(guò)去十年中在競爭戰略方面的研究和實(shí)踐。本書(shū)反映了作者日益深化的信念，即許多公司戰略的失敗是由于不能將廣泛的競爭戰略轉化成為獲取競爭優(yōu)勢的具體實(shí)施步驟。本書(shū)的這種思想旨在將戰略的制定和實(shí)施溝通起來(lái)，而不是像該領(lǐng)域中許多著(zhù)作那樣將二者割裂開(kāi)來(lái)。
工作計劃
1. 把資源瀏覽頁(yè)面的主要內容和框架確定下來(lái)，并進(jìn)行進(jìn)一步的細化。主站其他頁(yè)面的修改和完善。
2. 進(jìn)行信息收.和..，為寫(xiě)競爭情報分析報告做準備。
3. 運用《競爭情報分析》中的理論，結合實(shí)際，編寫(xiě)競爭情報分析報告。
4. 功能的改造和升級
a) 進(jìn)行用戶(hù)研究。
�。�1）和銷(xiāo)售人員協(xié)商挑選出有代表性的用戶(hù)，進(jìn)行訪(fǎng)談。
�。�2）用戶(hù)問(wèn)卷調查。和相關(guān)人員設計問(wèn)卷。..問(wèn)卷調查的結果，和相關(guān)人員進(jìn)行統計分析。
�。�3）根據用戶(hù)調查的結果，最終確定用戶(hù)角色。（用經(jīng)定量驗證的定性分析法？）
b) 從用戶(hù)角色的角度出發(fā)，結合競爭情報分析的結果，制定戰略。（理論方法參考《競爭優(yōu)勢》）
c) 從銷(xiāo)售人員、客服人員處獲取用戶(hù)反饋，進(jìn)行日志分析，深入了解和掌握用戶(hù)的需求，根據所制定的戰略，設計和確定功能。
5. 為推廣編寫(xiě)相關(guān)的宣傳資料。以及產(chǎn)品的幫助文檔。
6. 每月做競爭對手的分析報告。編寫(xiě)通報。
7. 每日與銷(xiāo)售人員，客服人員等溝通，收.各種反饋信息，從而進(jìn)行功能的不斷改進(jìn)。
協(xié)調好，處理好與同事的關(guān)系，做好在團隊中的位置和作用。
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