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幼兒園教科室工作計劃（精選11篇）
日子如同白駒過(guò)隙，我們又將迎來(lái)新一輪的努力，現在這個(gè)時(shí)候，你會(huì )有怎樣的計劃呢？做好工作計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！以下是小編幫大家整理的幼兒園教科室工作計劃，希望對大家有所幫助。
幼兒園教科室工作計劃 1
一、指導思想與方向
在“十三五”開(kāi)局之年，圍繞《幼兒園教育指導綱要》、《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》、《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標準》等精神，緊緊圍繞水秀實(shí)驗幼兒園園本提升規劃內容，深化課程游戲化項目研究，提升教師專(zhuān)業(yè)素養，促進(jìn)幼兒整體發(fā)展，完善體驗教育課程建設，優(yōu)化水秀品牌效應。
二、工作思路與措施
�。ㄒ唬﹫@本教研與隊伍建設
目標：在扎實(shí)細致的研訓工作中，提高教師不斷思考的專(zhuān)業(yè)素養。
虞永平教授提出：教師素質(zhì)的提升是不斷思考的結果，是理論與實(shí)踐緊密結合的結果。我園將遵循教師成長(cháng)規律，加大促進(jìn)力量，緊密結合一日活動(dòng)的教育過(guò)程，誘發(fā)教師持續關(guān)注，不斷思考，通過(guò)適宜有效的研訓工作，切實(shí)提高教師專(zhuān)業(yè)素養。
措施：
1、繼續以“教師個(gè)人三年發(fā)展規劃”為指引，明確發(fā)展方向，根據教師需求整合園內外多種有利資源，通過(guò)外引內培相結合的方式為教師成長(cháng)架橋鋪路。
2、提高教師一日活動(dòng)的組織能力。圍繞幼兒的興趣、需要、經(jīng)驗進(jìn)行活動(dòng)組織，能充分挖掘很利用幼兒周?chē)沫h(huán)境資源、人力資源等，開(kāi)展適宜的一日活動(dòng)，引導幼兒積極地融入運動(dòng)、探究、交往及表達等活動(dòng)中去。
�。�1）談話(huà)：加大師幼間的談話(huà)機會(huì )，能充分利用晨間來(lái)園等時(shí)間和幼兒進(jìn)行多種話(huà)題的交流，重點(diǎn)是對幼兒有更多的了解與啟發(fā)，在師幼心靈溝通下形成融洽、愉悅的師幼關(guān)系。
�。�2）角色體驗：根據幼兒成長(cháng)需求，挖掘多種方式與策略，提供多種平臺與機會(huì )，讓幼兒承擔角色任務(wù)，在貫穿一日活動(dòng)中得到多元化的體驗與多維度的發(fā)展。
�。�3）區域游戲：以“幼兒興趣、需求、經(jīng)驗”為前提，改革區域游戲活動(dòng)方式，聚焦幼兒的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng )造性。學(xué)習性區域重幼兒操作、探究與體驗等，每班每周每區域至少有一種操作材料投放進(jìn)區；其他區域持續有效落實(shí)“計劃—工作—回顧”，關(guān)注區域中材料的跟進(jìn)，關(guān)注幼兒游戲行為的觀(guān)察與分析，關(guān)注游戲經(jīng)驗的分享與問(wèn)題的研討等。
3、提高教師對幼兒的觀(guān)察及分析能力。以“案例解讀”為載體，教師人人積累真案例，以照片或視頻的方式呈現過(guò)程或現場(chǎng)，召集教師從案例中發(fā)現問(wèn)題、展開(kāi)研討、尋求策略、優(yōu)化言行等。各園區每月開(kāi)展案例研討及評優(yōu)，擇優(yōu)推薦至校園網(wǎng)“教師薦讀”分享。
4、提高教師的藝術(shù)素養。以現實(shí)的工作需要為基礎，推進(jìn)教師藝術(shù)素養的兩大優(yōu)化：第一：推進(jìn)教師繪畫(huà)素養以及對幼兒繪畫(huà)作品的分析能力，通過(guò)培訓、學(xué)習、研討等多種方式，對作品進(jìn)行分析與比較，從而更好地理解幼兒的成長(cháng)特點(diǎn)與規律；同時(shí)，加大教師對課程書(shū)上彈唱曲目、律動(dòng)等的把握、演繹能力，實(shí)行人人過(guò)關(guān)與個(gè)別抽查相結合的方式，以提高教師基于課程實(shí)施的音樂(lè )素養。
5、提高不同層次教師的縱深發(fā)展。
�。�1）園區教師會(huì )課活動(dòng)：教師每人每學(xué)期至少一節集體教學(xué)活動(dòng)或區域游戲活動(dòng)進(jìn)行園區展示與研討，在歷練中提高教師專(zhuān)業(yè)能力；
�。�2）骨干教師展示活動(dòng)：為發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用，每年的6月和12月為骨干教師展示月活動(dòng)，引領(lǐng)全園教師深入教育教學(xué)研究；鼓勵青年骨干教師積極參與“無(wú)錫市教學(xué)新秀”和“濱湖區教學(xué)新秀”評選活動(dòng)；
�。�3）男教師項目研究活動(dòng)：給予男教師自主發(fā)展空間與平臺，持續展開(kāi)串聯(lián)式戶(hù)外拓展活動(dòng)的項目研究，形成男教師共同體發(fā)展合力；
�。�4）“A”計劃在行動(dòng)：通過(guò)師徒結對、過(guò)三關(guān)考核、新教師崗位培訓等方式不斷助推新教師成長(cháng)；加強非學(xué)前專(zhuān)業(yè)教師及非在編教師的專(zhuān)業(yè)培訓。
�。ǘ┱n題研究與課程建設
目標：在課程游戲化理念的推行下，架構更為適宜的體驗教育課程。
措施：
1、融合推進(jìn)省“十二五”規劃課題《多維整合的幼兒園體驗學(xué)習活動(dòng)的實(shí)踐研究》及市教育科學(xué)“十二五”規劃課題《基于小腳印項目的`幼兒體驗學(xué)習特色活動(dòng)研究》，由教科室帶領(lǐng)園區保教主任及課題組長(cháng)實(shí)行每月例會(huì )與研討，在溝通交流中共享研究實(shí)效，拓寬研究思路，優(yōu)化對幼兒體驗學(xué)習活動(dòng)的理解與實(shí)踐，積攢并形成水秀寶貝的N種體驗學(xué)習活動(dòng)等過(guò)程資料。
2、持續開(kāi)展市教育學(xué)會(huì )“十二五”課題《幼兒園班級生活體驗教育敘事研究》，銅鼓對班級生活體驗教育故事的素材搜集、分享、解讀等工作，形成敘事研究案例集，提高教師對幼兒生活故事的觀(guān)察、解讀能力。本學(xué)期將進(jìn)行課題結題工作。
3、無(wú)錫市第五屆“關(guān)愛(ài)杯”親子體驗活動(dòng)。在以往活動(dòng)的經(jīng)驗基礎上，改地點(diǎn)、改變活動(dòng)內容、改變人員組織的三變下持續探究家園共育理念的倡導方式，努力使活動(dòng)所折射出的科學(xué)育兒理念在更大范圍拓展
4、課程游戲化研究。圍繞《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》，從明晰教師課程游戲化理念著(zhù)手，基于幼兒一日活動(dòng)，基于原有體驗教育課程基礎，通過(guò)收集人力資源、自然資源等，通過(guò)改良幼兒園環(huán)境，進(jìn)一步優(yōu)化串聯(lián)式戶(hù)外活動(dòng)和區域游戲的組織方式與流程，并從特色體驗活動(dòng)的發(fā)生、發(fā)展等內容、方式的梳理與優(yōu)化著(zhù)手，架構更具游戲精神、更彰顯體驗性與整合性的體驗教育課程。
5、優(yōu)化備課組建設。重抓備課組建設，各園區各年級將教學(xué)具制作的研討、區域材料提供路徑及方式的研討等作為重點(diǎn)，以點(diǎn)帶面、以老帶新、以?xún)?yōu)帶弱的方式提高備課組建設效益，從而完善課程資源庫。
5、優(yōu)化體驗教育課程內容。將領(lǐng)域研究融合進(jìn)備課組研討活動(dòng)及亮課活動(dòng)，積累優(yōu)質(zhì)活動(dòng)內容，督促主題修訂到位，每一主題結束進(jìn)行修訂與完善，進(jìn)而優(yōu)化體驗教育課程內容。
�。ㄈ┘议L(cháng)工作與信息技術(shù)
目標：在創(chuàng )新“小腳印”家園共育策略下，更新并優(yōu)化科學(xué)育兒理念與方式。
措施：
1、體驗式家長(cháng)會(huì )。繼續推行體驗式家長(cháng)會(huì )，加強家長(cháng)會(huì )上與家長(cháng)之間的互動(dòng)性，答疑解惑，以“指南”精神為指引，進(jìn)一步提升科學(xué)育兒觀(guān)。
2、直面交流日行動(dòng)。強化晨間接待幼兒來(lái)園過(guò)程中的與家長(cháng)的有效溝通，同時(shí)將每周五確定為家園直面交流日，每周五下午家長(cháng)進(jìn)園進(jìn)班與教師進(jìn)行交流溝通，加大雙方關(guān)于幼兒成長(cháng)的話(huà)題討論與交流。
3、“小腳印”家長(cháng)學(xué)校。以金色江南園總部為試點(diǎn)，在每周六開(kāi)展基于繪本閱讀的育兒俱樂(lè )部活動(dòng)；改善志愿者服務(wù)模式與途徑，采用固定區域內統籌選擇適宜的服務(wù)對象，通過(guò)上門(mén)服務(wù)、來(lái)園活動(dòng)、戶(hù)外拓展等多種方式提高活動(dòng)效益，進(jìn)而優(yōu)化科學(xué)育兒方式。
4、家長(cháng)工作經(jīng)驗宣講團，分享家長(cháng)工作經(jīng)驗。經(jīng)驗是需要時(shí)間積累的，在水秀有一大批在家長(cháng)工作方面富有經(jīng)驗的老師，以及一大批愿意參與幼兒園管理與發(fā)展的家長(cháng)志愿者，充分發(fā)揮他們的作用，讓他們與老師的`日常工作、問(wèn)題等親密接觸，在溝通與交流中得以解決。
5、繼續加強基于問(wèn)題的實(shí)戰演練式培訓，在組建信息技術(shù)共同體的過(guò)程中，以提升信息員水平帶動(dòng)全園教師信息化素養的提升。
6、在金總全面啟用水秀云，以點(diǎn)帶面地研究信息化課程資源庫的建設。
7、“與信息技術(shù)有效整合”的賽課活動(dòng)及微課攝錄。
幼兒園教科室工作計劃 2
指導思想：
在順利通過(guò)“江蘇省示范實(shí)驗幼兒園”復評的基礎上，認真反思我園的教科研工作的優(yōu)勢與不足，結合市、區教科研工作的要求與園務(wù)計劃，全方位地強化我園教科研工作的各項常規管理。
以園本培訓為依托，以課題研究為載體，加快我園特色建設的步伐，把教育科研作為提升我園保教水平的推進(jìn)器。
重點(diǎn)工作：
加強幼兒園常規管理，提升幼兒園保教質(zhì)量。
立足園本培訓，深入細致地做好新教師的培養工作。
扎實(shí)開(kāi)展課題研究工作，完成“十一五”課題的開(kāi)題工作。
具體措施：
一、加強幼兒園常規管理，提升幼兒園保教質(zhì)量
1、抓教學(xué)常規管理
�。�1）提高教師保育意識，關(guān)注一日活動(dòng)中的保育工作
認真學(xué)習《碩放中心幼兒園教師一日保育工作細則》，明確每一環(huán)節應做的保育工作。本學(xué)期建議重點(diǎn)研討戶(hù)外活動(dòng)環(huán)節和午餐環(huán)節。在戶(hù)外活動(dòng)環(huán)節中，主要研討活動(dòng)前如何根據提供的材料設計相應的游戲活動(dòng)，保證和控制幼兒的活動(dòng)量；在活動(dòng)中教師如何仔細觀(guān)察幼兒的活動(dòng)情況并給予及時(shí)適當的指導等。在午餐環(huán)節中研討如何調整午餐環(huán)節中兩位教師的分工與配合；如何為幼兒創(chuàng )設良好的午餐環(huán)境，如何組織好幼兒的午餐等。
�。�2）充分發(fā)揮專(zhuān)用活動(dòng)室的功能
組織專(zhuān)用活動(dòng)室活動(dòng)的教師一定要了解專(zhuān)用活動(dòng)室每樣教玩具的功能，根據當前實(shí)施的主題確定活動(dòng)內容，活動(dòng)前制定好活動(dòng)計劃，活動(dòng)后和幼兒一起整理材料。有專(zhuān)人負責的電腦房和美勞室，主班教師把幼兒帶到活動(dòng)室后和專(zhuān)任老師一起指導。使各活動(dòng)室能充分發(fā)揮其教育功能。
�。�3）進(jìn)一步完善教師備課制度
在制定幼兒園各類(lèi)教學(xué)計劃的過(guò)程中，一定要根據本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平進(jìn)行調整與完善，體現出課程實(shí)施的'班本化過(guò)程。在組織教學(xué)活動(dòng)前，一定要做好充分的準備，包括幼兒知識經(jīng)驗的準備和教學(xué)具準備。撰寫(xiě)《主題回顧與思考》時(shí)，一定要寫(xiě)明圍繞主題開(kāi)展了哪些活動(dòng)，進(jìn)行了哪些環(huán)境創(chuàng )設，活動(dòng)區里提供了哪些材料，幼兒獲得了哪些新經(jīng)驗，還存在哪些不足。為今后的教學(xué)活動(dòng)實(shí)踐提供借鑒。
2、抓班級管理
�。�1）實(shí)踐與探索常規培養的新方法、新思路
1）兩位教師認真分析班級現狀，仔細對照《幼兒一日活動(dòng)行為規范》自查，找出本班常規教育的薄弱環(huán)節。每月列出常規培養的重點(diǎn)，制定相應的教育策略，并在實(shí)踐中不斷地反思與調整。做到常規管理有計劃、有重點(diǎn)、有措施、有成效。為一日活動(dòng)的順利開(kāi)展奠定良好的基礎。
2）九月下旬，對各年齡段幼兒進(jìn)行常規調研。了解各班幼兒的行為習慣。
3）在常規培養過(guò)程中，做到勇實(shí)踐、善反思，勤總結，教研組組織教師定期交流與總結，對于一些新的方法、好的經(jīng)驗可以在教研組或全園進(jìn)行推廣。
4）期末各班對照《綠色班集體條例》進(jìn)行自評與互評，評出幼兒園綠色班集體。
�。�2）積極探索班級“軟”環(huán)境的建設，創(chuàng )建以教師、幼兒為本的班級特色。
二、立足園本培訓，提升教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
隨著(zhù)幼兒園規模的擴大，教師隊伍不斷壯大，教師間的差異越來(lái)越明顯。如何在教師培訓方面更個(gè)性化、因人而異，是我園教師培訓急需解決的問(wèn)題，本學(xué)期嘗試分層培訓。
1、幫助新教師邁好教學(xué)生涯的第一步
本學(xué)期，幼兒園增加了七名新教師。她們?yōu)橛變簣@增添了新的活力。良好的開(kāi)端是成功的一半，為了幫助新教師邁好教學(xué)生涯的第一步，我們專(zhuān)門(mén)安排了園長(cháng)助理萬(wàn)詠梅負責新教師的指導與培訓�！耙荒昃毐�，兩年用武，三年成熟”是我們的培訓思路。在實(shí)踐中體驗，在交流中成長(cháng)是我們對新教師的期盼。
2、加快第二梯隊教師的成長(cháng)
本學(xué)期將從教師中選拔出一批專(zhuān)業(yè)素質(zhì)好，專(zhuān)業(yè)能力強的教師，作為幼兒園骨干教師的第二梯隊，通過(guò)挑擔子、壓擔子的方法，使他們快速成長(cháng)。
3、充分發(fā)揮骨干教師的作用
�。�1）通過(guò)師徒結對，手把手的扶持新教師的成長(cháng)，在幫助新教師的同時(shí)，對自己的教學(xué)也是進(jìn)一步的梳理，力求骨干教師能形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
�。�2）引導骨干教師循著(zhù)“學(xué)習型教師—發(fā)展型教師—研究型教師”的軌跡成長(cháng)，骨干教師精選自己在教學(xué)實(shí)踐中的典型案例，成長(cháng)過(guò)程中感悟在教師中進(jìn)行交流研討，通過(guò)開(kāi)放活動(dòng)、現場(chǎng)診斷等實(shí)踐活動(dòng)，展示骨干教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)功底，提升教育教學(xué)能力。
三、扎實(shí)開(kāi)展課題研究，完成“十一五”課題的開(kāi)題論證工作
1、積極籌備“十一五”課題開(kāi)題工作
�。�1）成立課題組，不斷地完善和調整課題實(shí)施方案，進(jìn)一步明確研究的目標，理清研究的思路。能區別幼兒環(huán)境教育與成人環(huán)境教育的不同。
�。�2）完成《碩放中心幼兒園環(huán)境教育實(shí)施意見(jiàn)》《環(huán)境教育課程內容建議》為教師實(shí)施環(huán)境教育提供依據。
�。�3）于十一月邀請專(zhuān)家來(lái)園進(jìn)行課題的開(kāi)題論活動(dòng)
2、提高教師的環(huán)境素養。
教師作為環(huán)境教育的重要因素之一，是幼兒的典范，她們的一言一行在很大程度上影響幼兒的發(fā)展，同樣，教師在與幼兒的交往中，本人的環(huán)境意識、環(huán)境知識以及對環(huán)境問(wèn)題的看法等，會(huì )潛移默化地傳遞給幼兒。因此，我們將通過(guò)專(zhuān)題培訓、查閱資料、上網(wǎng)查詢(xún)有關(guān)內容、同事間的相互學(xué)習等途徑不斷增強教師的環(huán)境知識、更新觀(guān)念。
3、以環(huán)境教育活動(dòng)為切入點(diǎn)，扎實(shí)開(kāi)展環(huán)境教育研究。
�。�1）建立教研組備課制度，以教研組為單位，以大自然、幼兒個(gè)體、家庭社區資源、不同節日、突發(fā)事件等為主線(xiàn)逐步構建幼兒園環(huán)境教育課程。
�。�2）加強交流與總結。我們將通過(guò)主題活動(dòng)設計、活動(dòng)展示、案例分析等形式定期組織教師進(jìn)行環(huán)境教育的分享與交流活動(dòng)，各班教師每月統計圍繞環(huán)境教育實(shí)施了哪些專(zhuān)題教育活動(dòng)，創(chuàng )設了哪些環(huán)境，開(kāi)展了哪些實(shí)踐活動(dòng)，培養了哪些行為習慣。保證教師把環(huán)境教育貫穿于幼兒的一日活動(dòng)中。園領(lǐng)導時(shí)常進(jìn)班了解環(huán)境教育的活動(dòng)效果，及時(shí)總結經(jīng)驗、樹(shù)立典型、推廣成果，不斷探索新思路，總結新經(jīng)驗，謀劃新舉措。
幼兒園教科室工作計劃 3
一、總目標：
學(xué)期繼續以新《綱要》為工作指南，以幼兒園教科研計劃為依據，在“悅知工作室”中全面開(kāi)展各項教科研工作。本學(xué)期我們把握“十二五”發(fā)展規劃機遇，繼續以科研帶教研，開(kāi)展“嬰幼兒早期親子閱讀的實(shí)踐與研究”課題，力爭從新的研究點(diǎn)上尋求新的突破。以園本教研為依托，以課題研究為載體，從而有效地推進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，促進(jìn)幼兒的持續發(fā)展，突顯園本的特色。
二、工作重點(diǎn)：
1、按園部要求調整課程審議形式，不斷提高課程審議的質(zhì)量，切實(shí)抓好日常教學(xué)質(zhì)量，做到規范有效。
2、積極開(kāi)展教研活動(dòng)，以教研課和教研主題現結合的形式開(kāi)展各類(lèi)研討活動(dòng)。
3、嘗試開(kāi)展親子課題的實(shí)踐，為申報“十二五”課題做準備
三、具體措施：
�。ㄒ唬┰鷮�(shí)、有效——做好課程審議工作。
1、嚴格、規范做好審議記錄，提高審議質(zhì)量。做到審議記錄抓重點(diǎn)，抓住有效，以此來(lái)提高審議報告質(zhì)量。
2、每?jì)芍荛_(kāi)展課程審議活動(dòng)。做到人人參與，踴躍發(fā)表自己的見(jiàn)解和建議、切實(shí)發(fā)揮課程審議是教師學(xué)習的主陣地的作用。
�。ǘ┗�(dòng)、整合——開(kāi)展教研工作。
1、園部系列大教研
本學(xué)期結合中心、園部的教研，將開(kāi)展三次主題為“我形我思沙龍”、“區域游戲專(zhuān)題研討”和“論文撰寫(xiě)專(zhuān)題”，作為我們工作室將全面配合園部做好這兩項工作，特別是“我行我思沙龍”活動(dòng)，通過(guò)一同分享教學(xué)反思心得，來(lái)提高自己的課堂教學(xué)能力。
2、園本主題小教研
本學(xué)期園本主題小教研主要與教研課相結合，繼續圍繞“微格教研”、“聚焦課程學(xué)會(huì )學(xué)習”這兩個(gè)重點(diǎn)專(zhuān)題進(jìn)行園本教研的研討，把實(shí)踐中的經(jīng)驗、得失進(jìn)行交流，加強教師的思辨能力，增強教師“我要研修”的積極參研態(tài)度，促進(jìn)教師共同提高。
3、教研課
結合新的親子課題，以閱讀為主題，針對小班、托班年齡段進(jìn)行課的原創(chuàng )設計，并以實(shí)施、反思、修改、再實(shí)施為主要手段，注重教研的過(guò)程與實(shí)效，做好課堂的觀(guān)察與記錄，并將教研課與園本教研主題進(jìn)行一定的整合。
�。ㄈ┐竽�、創(chuàng )新——進(jìn)行課題研究
1、加強學(xué)習：收集關(guān)于早期閱讀的理論書(shū)籍或論文雜志等，通過(guò)先個(gè)人學(xué)習，再沙龍共享的.方式提高對早期閱讀的理論認識，從而結合實(shí)際進(jìn)行研究。
2、注重實(shí)踐：以本園托班、小班為依托，依靠工作室的團隊力量開(kāi)展有關(guān)親子閱讀的課題實(shí)踐，反思實(shí)踐過(guò)程中存在的問(wèn)題。
3、主要設想：
梳理適合2—3歲幼兒的閱讀推薦書(shū)目，有計劃地開(kāi)展親子閱讀。
聯(lián)合親子社團開(kāi)展親子課程實(shí)踐。
4、預期成果：課題階段計劃小結、幼兒個(gè)案、隨筆等。
總之，希望悅知工作室的姐妹團結協(xié)作，站在新的起點(diǎn)上，扎實(shí)奮進(jìn)、務(wù)實(shí)創(chuàng )新，在園部的有效指引下，以教科研為依托，獲得更大的收獲，取得更多的成績(jì)！
幼兒園教科室工作計劃 4
一、指導思想
本學(xué)期，以科研為先導，以教師發(fā)展為本，貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導綱要》，推進(jìn)幼兒的素質(zhì)教育，力求發(fā)揮好教科研的先導作用，深入開(kāi)展教學(xué)科研活動(dòng)，與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng )新，力求使整體教育教學(xué)水平上一個(gè)新臺階。不斷提高教師隊伍的綜合素質(zhì)，充分挖掘家庭、社會(huì )資源，使我園的教育教學(xué)在穩步中不斷發(fā)展。
二、工作思路
依據教體局工作重點(diǎn)和園所自身的發(fā)展需求，以研究教學(xué)與研究幼兒一體化為基本思路；以園級教研和各教研組的教研為依托；以解決教育實(shí)踐問(wèn)題的常態(tài)教研為重點(diǎn)；將教研與科研、培訓相結合，平行班教研與特色組教研相結合，各領(lǐng)域教學(xué)策略研究與特色教師的培養相結合；提高教研活動(dòng)實(shí)效性，提高教師專(zhuān)業(yè)意識和能力，提高我園保教質(zhì)量。
三、現狀分析
1、在教研組建設方面，大家逐步形成了共同的價(jià)值觀(guān)、責任感和團隊意識，同伴互助效果明顯。本學(xué)期將繼續深化項目研究，在園本教研制度和文化建設方面總結經(jīng)驗成果。
2、在隊伍建設方面，教研組長(cháng)由召集人、組織者逐步向專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)者轉化，在教研活動(dòng)中能在不同程度上發(fā)揮著(zhù)組織作用和專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的作用，但教研組長(cháng)的專(zhuān)業(yè)能力與水平還需進(jìn)一步提高；骨干教師隊伍初步形成，但各領(lǐng)域的首席教師還不成熟；青年教師進(jìn)步較快，創(chuàng )新意識強，但還需加強日常教學(xué)的各項基本功。本學(xué)期將加強研修，促進(jìn)各領(lǐng)域領(lǐng)軍教師的凸顯。
3、在教研組織形式上，將園本教研與平行班組教研以及課堂集體教學(xué)相結合，既滿(mǎn)足日常教學(xué)所需，又引領(lǐng)和支持教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)研究。本學(xué)期將繼續延續這一做法，合理安排活動(dòng)時(shí)間，提高活動(dòng)實(shí)效。
4、在教研內容上，從制定教研計劃入手，以研究教學(xué)策略為抓手，將教研工作指向“真問(wèn)題”，提高了教研的實(shí)效性。但在教學(xué)實(shí)踐中教師還缺乏對幼兒學(xué)習特點(diǎn)的了解。本學(xué)期繼續將教學(xué)策略的研究作為園本教研的落腳點(diǎn)。進(jìn)一步加強理論學(xué)習和自我反思，將研究教學(xué)與研究幼兒一體化，從研究教材教法走向研究幼兒的學(xué)習，在對幼兒學(xué)習的研究中獲得教育智慧。
5、在教研成果的總結與提升方面，各年級組結合自己的研究?jì)热葸M(jìn)行總結，意識到要將教師的教轉化為幼兒的學(xué)。有的組思路清楚，從本領(lǐng)域不同年齡班幼兒的關(guān)鍵經(jīng)驗出發(fā)總結教育策略；有的組內容豐富，從幼兒發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，總結出不同年齡班提問(wèn)設計的方法。
四、本學(xué)期教研工作重點(diǎn)
�。ㄒ唬┘訌娙珗@培訓，全面提升教師的自身素養。
1、為教師提供理論學(xué)習的機會(huì )，有計劃地組織教師到優(yōu)秀的幼兒園參觀(guān)學(xué)習，定期開(kāi)展園本培訓活動(dòng)，通過(guò)同伴互助、交流切磋讓教師在學(xué)習活動(dòng)共同進(jìn)步、共同發(fā)展。
2、鼓勵教師多閱讀有關(guān)幼教專(zhuān)業(yè)方面的書(shū)籍，經(jīng)常上專(zhuān)業(yè)網(wǎng)站查閱有關(guān)幼教方面的教育信息。我園將積極鼓勵教師學(xué)習提煉經(jīng)驗，升華理論，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結合，積極撰寫(xiě)經(jīng)驗文章向雜志和網(wǎng)站投稿。
�。ǘ┮杂螒蚧虒W(xué)為契機，深化課堂集體教學(xué)實(shí)效
1、開(kāi)展園級以體育游戲為主線(xiàn)的身體鍛煉活動(dòng)。
體育游戲是幼兒園戶(hù)外體育活動(dòng)的`主要形式，是完成幼兒園體育工作的主要途徑之一。體育游戲能夠有效提高幼兒對身體鍛煉的興趣，讓幼兒掌握各種基本動(dòng)作的技能技巧，全面發(fā)展幼兒的身心，促進(jìn)幼兒身體的健康發(fā)展。本學(xué)期將在各年齡班的戶(hù)外身體鍛煉活動(dòng)中開(kāi)展走、跑、跳、投擲、攀巖和鉆爬等戶(hù)外體育活動(dòng)，內容上將根據各年齡班的不同要求進(jìn)行活動(dòng)。在戶(hù)外活動(dòng)中，各年齡班選擇不同適合本年齡班的活動(dòng)內容，并制定相應的活動(dòng)計劃。
2、開(kāi)展園級的集體數學(xué)游戲教學(xué)活動(dòng)。
在幼兒數學(xué)教育中，有許多內容都可以通過(guò)游戲來(lái)完成。當教師能巧妙地借助游戲情節，將數學(xué)的目的和內容轉化為游戲本身的內容和規則，讓幼兒在游戲中發(fā)現數學(xué)、感受數學(xué)，也就是說(shuō)幼兒在游戲中得到心理滿(mǎn)足的同時(shí)，要讓其在運用數學(xué)方法解決具體問(wèn)題的過(guò)程中理解數學(xué)、運用數學(xué)，這將對幼兒產(chǎn)生強大的吸引力，從而使幼兒喜愛(ài)數學(xué)，期盼進(jìn)入數學(xué)游戲中。本學(xué)期將以各年齡班為單位開(kāi)展集體數學(xué)游戲教學(xué)活動(dòng)，采用理論學(xué)習，課堂實(shí)踐，評課、研課的方式進(jìn)行。
3、開(kāi)展園級集體語(yǔ)言游戲教學(xué)活動(dòng)。
幼兒園語(yǔ)言游戲這是為幼兒提供了語(yǔ)言運用的環(huán)境。這種特殊形式的語(yǔ)言教育活動(dòng)，具有游戲的特點(diǎn)，能夠吸引幼兒積極參與到活動(dòng)中，在活潑有趣的游戲活動(dòng)中達到發(fā)展語(yǔ)言的目的。在幼兒園語(yǔ)言游戲中，游戲的形式與發(fā)展語(yǔ)言的任務(wù)有效結合，構成了“教學(xué)游戲化、游戲化教學(xué)”的特點(diǎn)，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習語(yǔ)言的興趣。本學(xué)期將以各年齡班為單位開(kāi)展集體數學(xué)游戲教學(xué)活動(dòng)，采用理論學(xué)習，課堂實(shí)踐，評課研課的方式進(jìn)行。
4、開(kāi)展園級區域活動(dòng)。
區域活動(dòng)以其獨特化的教育形式尊重了幼兒的個(gè)體差異，滿(mǎn)足了幼兒個(gè)體發(fā)展的需要，成為幼兒園所喜歡的一種活動(dòng)形式。當前幼兒園要實(shí)施《綱要》提出的"幼兒園教育應為幼兒提供自由活動(dòng)的機會(huì )，支持幼兒自主地選擇、計劃活動(dòng)。為每個(gè)幼兒提供表現自己長(cháng)處和獲得成功的機會(huì )，增強其自尊心和自信心"。區域活動(dòng)所具有的自選性、自主性、小組活動(dòng)，教育價(jià)值依托于操作材料、情境和相應的活動(dòng)中的特點(diǎn)，決定了教師對區域活動(dòng)的指導的只能是以間接的方式來(lái)進(jìn)行。本學(xué)期，將對全園的區域活動(dòng)的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行時(shí)間和內容上的調整，將原來(lái)的一周一次的區域活動(dòng)時(shí)間改為每周三次，在內容上提倡多元化，不再局限于桌面操作材料，增加區域活動(dòng)的多元化內容，并提倡增加對廢舊材料的使用，還將開(kāi)展全園的活動(dòng)展示活動(dòng)。
�。ㄈ┮哉n堂教學(xué)質(zhì)量為抓手，以提高課堂有效性，優(yōu)化一日活動(dòng)質(zhì)量為目標，加強課程管理，開(kāi)展園本研修。
1、在課程管理過(guò)程中關(guān)注常態(tài)教學(xué)，保教管理人員通過(guò)聽(tīng)“隨堂課”、“ 自薦課”、觀(guān)察選擇性活動(dòng)組織情況，隨查教師備課、教學(xué)反思、工作日志、《幼兒成長(cháng)檔案》、教育隨筆等案頭資料，全面掌握教師一線(xiàn)工作的真實(shí)情況做好及時(shí)的評價(jià)和指導。
2、立足我園身體鍛煉、語(yǔ)言和數學(xué)教育實(shí)踐中存在的問(wèn)題抓好園本研修。
借助本園經(jīng)驗型教師在身體鍛煉、數學(xué)和語(yǔ)言教育領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用，實(shí)施身體鍛煉、數學(xué)和語(yǔ)言課堂教學(xué)有效性專(zhuān)題研究，以提高我園身體鍛煉、數學(xué)和語(yǔ)言教學(xué)科學(xué)性、規范性、系統性、計劃性。
3、做好班級特色工作。進(jìn)一步開(kāi)展班級特色工作，每班在原有的基礎上制定出符合實(shí)際的特色教學(xué)計劃，并在計劃的指導下認真組織活動(dòng)并逐步形成班級特色教育的積淀。
4、保質(zhì)保量的開(kāi)展區域活動(dòng)。在科學(xué)合理的計劃指導下，形成一定的具有班級特色的區域活動(dòng)長(cháng)效機制， 激發(fā)幼兒的學(xué)習主動(dòng)性，充分發(fā)揮區域活動(dòng)的內在優(yōu)勢，促進(jìn)幼兒全面健康的發(fā)展。
�。ㄋ模┘訌娬n題研究，提高課題研究的實(shí)效性。
1、年級組教研以課題或小專(zhuān)題的形式入手，要求人人參與活動(dòng)，使每個(gè)人都成為小專(zhuān)題的研究者，在研究中做到了研究深入，操作務(wù)實(shí)，資料規范完整，教學(xué)研究、教學(xué)實(shí)錄、研究隨筆、觀(guān)察記錄、經(jīng)驗文章和論文等都圍繞研究主題、體現研究過(guò)程。
2、立足園本特色積淀和當前課程改革實(shí)踐與幼兒發(fā)展的需要，在專(zhuān)家指導下做好科研課題的開(kāi)題工作。
�。ㄎ澹┘訌娊處煼此寄芰�，構建反思型教師角色。
1、通過(guò)理論培訓和指導，使教師們掌握教師反思的方法和策略，從而在實(shí)踐中學(xué)習，在反思中提高。
2、以課堂教學(xué)為出發(fā)點(diǎn)，通過(guò)每月撰寫(xiě)教學(xué)反思、特色教學(xué)心得和教研體會(huì )以及學(xué)期末教學(xué)經(jīng)驗會(huì )等形式，切實(shí)提高教師的反思意識和能力。
�。┣袑�(shí)發(fā)揮好示范園的輻射影響作用
1、組織一次送教下鄉活動(dòng)，傳遞我園課堂教學(xué)有效性研究的經(jīng)驗與做法，指導民辦園教師課堂教學(xué)實(shí)踐與環(huán)境區域創(chuàng )設工作。
2、接待各級幼兒園教師的來(lái)訪(fǎng)、咨詢(xún)、參觀(guān)。
3、繼續做好與嘉禾、永康、寶迪樂(lè )和快樂(lè )寶貝幼兒園定點(diǎn)幫扶工作，要在前期工作基礎上，明確幫扶工作重點(diǎn)，擬定幫 工作計劃 ，采用邀請來(lái)園參加觀(guān)摩研究討、網(wǎng)上研、訓資源共享等方式，及時(shí)傳遞雙方教學(xué)實(shí)踐的經(jīng)驗信息，取長(cháng)補短、互助提高，真正實(shí)現攜手共進(jìn)。
4、認真做好各級教師的培訓和幼師實(shí)習、見(jiàn)習生的培訓指導工作。做到培訓工作有計劃、有要求，明確業(yè)務(wù)骨干教師的培訓職責與要求，抓好培訓雙方人員管理，保證外培工作實(shí)效。
�。ㄆ撸╅_(kāi)展教師主題沙龍活動(dòng)
注重創(chuàng )設寬松的教研活動(dòng)氛圍，開(kāi)展多種形式的園本教研活動(dòng)，促進(jìn)教研質(zhì)量的提高。每月一個(gè)主題，請在美術(shù)方面有特長(cháng)的教師擔任活動(dòng)的發(fā)起人，組織教師教師進(jìn)行主題沙龍活動(dòng)。
五、每月重點(diǎn)工作安排
九月份
1、在全園教職工會(huì )議上，傳達教研計劃，明確本學(xué)期教研任務(wù)。
2、各平行班組長(cháng)制定本年齡班活動(dòng)計劃。
3、啟動(dòng)園級教研活動(dòng)：數學(xué)游戲、體育游戲和語(yǔ)言游戲。
4、平行班組小教研活動(dòng)。
5、師徒結對儀式
6、教師主題沙龍活動(dòng)。
十月份
1 、園級教研活動(dòng)：數學(xué)游戲、體育游戲和語(yǔ)言游戲課堂實(shí)踐活動(dòng)。
2、 平行班組小教研活動(dòng)。
3、區域活動(dòng)展示活動(dòng)。
4、 教師主題沙龍活動(dòng)。
5、有經(jīng)驗教師（骨干教師）教學(xué)活動(dòng)展示。
十一月份
1、 園級教研活動(dòng)：數學(xué)游戲、體育游戲和語(yǔ)言游戲研訓活動(dòng)。
2、平行班組小教研活動(dòng)。
3、教師主題沙龍活動(dòng)。
4、送課下鄉活動(dòng)。
十二月份
1、園級教研活動(dòng)：數學(xué)游戲、體育游戲和語(yǔ)言游戲研訓活動(dòng)。
2、平行班組小教研活動(dòng)。
3、教師主題沙龍活動(dòng)。
一月份
1、各教研組成員對本年級組工作的實(shí)施情況進(jìn)行總結。
2、整理各類(lèi)研究資料和各類(lèi)教學(xué)資料。
幼兒園教科室工作計劃 5
一、指導思想
本學(xué)期，教科室根據區教科研中心的總體部署和區教科室的工作意見(jiàn)，結合我園工作，以園本課程建設為核心任務(wù)，以教學(xué)實(shí)踐研究和課題研究為載體，為幼兒發(fā)展服務(wù)，為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展服務(wù)，為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。
二、工作要求與目標
1、各教研組圍繞“園本小專(zhuān)題”組織教師進(jìn)行連續研討交流，各教研組研討開(kāi)展“自主游戲的有效指導策略”，各段以教研組為單位，根據大中小不同年齡段孩子的特點(diǎn)，開(kāi)展自主游戲的研討，為促進(jìn)全園性的自主游戲做好準備。
2、開(kāi)展“自主游戲”專(zhuān)題園本培訓活動(dòng)。為了給教研組研討理論支撐，切實(shí)促進(jìn)教研組研討的實(shí)效，讓全體教師對自主游戲有一些基礎性的了解，開(kāi)展園本專(zhuān)題講座培訓。
3、對于立項的各級各類(lèi)課題，教科室將作跟蹤管理，定期做好課題的開(kāi)題、中期檢測、研究資料、課題管理記載冊等方面的指導，促進(jìn)課題研究向規范有序、高效優(yōu)質(zhì)地方向發(fā)展。
4、根據本園實(shí)際，對教學(xué)工作進(jìn)行分層管理。園長(cháng)、保教主任、教研組長(cháng)要重視隨堂聽(tīng)課，爭取能與每一位老師針對教學(xué)過(guò)程中出現的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行探討優(yōu)化一日保教工作。
5、充分發(fā)揮輻射作用，通過(guò)園際聯(lián)動(dòng)，增強與民辦聯(lián)盟體的協(xié)作與交流，促進(jìn)各幼兒園的教育教學(xué)工作上一新臺階。
三、具體實(shí)施
�。ㄒ唬┘訌娊萄薪M管理，開(kāi)展“園本小專(zhuān)題”研討活動(dòng)。
開(kāi)展“幼兒園游戲活動(dòng)與幼兒快樂(lè )發(fā)展”專(zhuān)題研修活動(dòng)，根據活動(dòng)室實(shí)際大小盡可能環(huán)境創(chuàng )設上做到區域化，材料投放常態(tài)化。本學(xué)期，我園將以室內外“自主游戲”的研究為重點(diǎn)，結合日常游戲活動(dòng)的開(kāi)展和游戲專(zhuān)項調研、視導、與聯(lián)盟體互動(dòng)等多元化的研討活動(dòng)，逐步提高幼兒的游戲的水平，教師的指導水平。
結合區級聯(lián)盟體活動(dòng)，邀請專(zhuān)家進(jìn)行有關(guān)與體鍛方面的指導。珍視幼兒游戲的獨特價(jià)值，努力創(chuàng )設豐富的教育環(huán)境。最大限度地支持和滿(mǎn)足幼兒通過(guò)直接感知、實(shí)際操作和親身體驗獲取經(jīng)驗的需要。
本學(xué)期將對每一個(gè)班級進(jìn)行區域游戲以及戶(hù)外體鍛的展示，要變幼兒的“學(xué)”為“玩”，變教師的“教”為“幫”，還原幼兒學(xué)習方式。同時(shí)還要特別關(guān)注幼兒學(xué)習品質(zhì)的培養。
�。ǘ┘訌娬n題管理，科研興特色。
1、以我園課題《幼兒園水墨畫(huà)特色課程的實(shí)踐與研究》主線(xiàn)入手，深入開(kāi)展細致富有針對性的教研活動(dòng)，提升教師的對于美術(shù)教學(xué)的科研能力。管理上，確立“科研興特色”的思想，教研組注重課題的.研究過(guò)程和成果資料的積累。
2、教研組搭建交流的平臺，由園上階段特色班級美術(shù)教學(xué)經(jīng)驗交流，解答教師在美術(shù)教學(xué)中遇到的困惑與思考，理清美術(shù)教學(xué)的思路引導教師認識到美術(shù)教育對幼兒全面發(fā)展及個(gè)性張揚的重要作用。
�。ㄈ├^續打造文化教師，提升專(zhuān)業(yè)素養
1、做好“書(shū)香工程”，要求老師日讀一篇，每學(xué)期至少讀一本，并做好片段摘錄和讀后感，并開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)，優(yōu)秀者推薦書(shū)籍并進(jìn)行交流。
2、做好教師個(gè)人博客網(wǎng)頁(yè)
教師做好個(gè)人博客網(wǎng)頁(yè)的梳理，及時(shí)上傳班級活動(dòng)以及教師個(gè)人在教育教學(xué)中的反思與感悟，要求每月上傳至少兩篇以上的原創(chuàng )日志。期末根據教師的博文量推選優(yōu)秀博客參加區級評比。本學(xué)期加強校本研訓博客管理，將學(xué)校開(kāi)展的園本研訓活動(dòng)定時(shí)上傳平臺。
�。ㄋ模┙處煂W(xué)歷再提高培訓
鼓勵和支持教師參加學(xué)歷再提高學(xué)習培訓，為參加自學(xué)考試的教師，提供一定的考前復習時(shí)間，使她們得以順利通過(guò)考試，這段時(shí)間幼兒園一般不舉辦重大活動(dòng)，教師可以利用配班時(shí)間在家復習功課，力爭順利通過(guò)所報考科目，不斷提高我園教師的學(xué)歷層次。
�。ㄎ澹┝私饨Y對園所需，開(kāi)展針對性指導活動(dòng)
繼續發(fā)揮示范輻射作用，與結隊園——樂(lè )歡、天天樂(lè )幼兒園開(kāi)展幫扶結對工作。在充分了解該園所需基礎上，開(kāi)展富有針對性的指導工作。如區角自主游戲、幼兒戶(hù)外體鍛、教研組展示指導、送教活動(dòng)等。增強園際之間的交流和學(xué)習，使“互幫互助智慧共生”落實(shí)到實(shí)處。
�。╅_(kāi)展各類(lèi)競賽活動(dòng)，如教壇新秀、教師技能評比，鼓勵教師積極參與，提高教師的專(zhuān)業(yè)水平。
�。ㄆ撸┕膭罱處煼e極參加市、區各級各類(lèi)評比活動(dòng)，提高教師在市、區級獲獎率。
四、課題研究——提升專(zhuān)業(yè)水平
1、制訂課題工作計劃，落實(shí)措施，進(jìn)行階段性反思、小結，分析問(wèn)題，尋找對策，使課題建設穩步推進(jìn)。
2、講究實(shí)效，將美術(shù)特色教育落實(shí)到每一環(huán)節，必須結合教學(xué)改革現狀和教學(xué)的實(shí)際需要，大膽創(chuàng )新，廢止各種滯后和表面形式。加強對每一堂課的深入研究，確立正確目標，圍繞目標展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，切忌活動(dòng)過(guò)程與目標脫節。
3、加強對特色教育日常教學(xué)的管理。落實(shí)到其中的每一環(huán)節，必須講究實(shí)效，切忌形式，開(kāi)辟“美術(shù)專(zhuān)欄”“美術(shù)作品展”，做到“班班有畫(huà)展，人人有畫(huà)作”。
4、做好美術(shù)區域角的實(shí)施工作。
扎實(shí)開(kāi)展二樓美術(shù)創(chuàng )意吧和三樓紙藝吧的實(shí)施工作，班級分批進(jìn)入活動(dòng)，提高教學(xué)的有效性。
五、宣傳報道——提升學(xué)校知名度
1、對幼兒園開(kāi)展的各類(lèi)活動(dòng)進(jìn)行宣傳報道，提高幼兒園的知名度，讓更多的人了解幼兒園。
2、做好園博客工作，讓大家了解幼兒園的特色課程。
3、幫扶輻射——加強校際溝通。
4、做好社區輻射工作，對幼兒園開(kāi)展的各類(lèi)活動(dòng)與社區進(jìn)行互動(dòng)，將活動(dòng)帶到社區，將社區的孩子帶到幼兒園開(kāi)展活動(dòng)。
幼兒園教科室工作計劃 6
一、指導思想
根據區教育局及區幼教工作精神、幼兒園工作意見(jiàn)，我們教科室堅持深入學(xué)習貫徹《幼兒園指導綱要》，進(jìn)一步解放思想，開(kāi)拓創(chuàng )新，以實(shí)現幼托一體化，努力完成區《幼兒園教育指導綱要》實(shí)驗園的工作任務(wù)，全面提高我園保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展和終身發(fā)展。
二、工作目標
1、深入開(kāi)展《綱要》學(xué)習，為完成《幼兒園教育指導綱要》實(shí)驗園的工作任務(wù)提供理論保證。
2、積極探索新教材的使用，以點(diǎn)帶面積極開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)。
3、認真抓好課題的實(shí)施、結題工作
4、加強教師隊伍建設，注重保教隊伍綜合素質(zhì)的提高。
5、開(kāi)展多元化活動(dòng)，積極探索家園聯(lián)系的新途徑。
6、切實(shí)抓好常規工作的管理，進(jìn)行教科室內部管理創(chuàng )新，進(jìn)一步提高管理水平。
三、具體措施
�。ㄒ唬┥钊腴_(kāi)展《綱要》學(xué)習，為完成《幼兒園教育指導綱要》實(shí)驗園的工作任務(wù)提供理論保證。
1、開(kāi)展系統學(xué)習《綱要》的園本培訓活動(dòng)，鼓勵和支持教師根據自己對《綱要》的理解，進(jìn)行大膽的實(shí)踐，逐步把《綱要》中的教育理念和目標內化為自己的教育觀(guān)念。以參加全區教師《綱要》知識辯論賽為載體，在園內開(kāi)展學(xué)習、辯論活動(dòng)。
2、結合《綱要》學(xué)習，認真開(kāi)展區《幼兒園教育指導綱要》實(shí)驗園的實(shí)踐研究工作。
�。ǘ┓e極探索新教材的使用，以點(diǎn)帶面積極開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)。
狠抓教學(xué)研討活動(dòng)，促進(jìn)新《綱要》、新教材在我園的全面實(shí)施。
1、以主題形式整合幼兒的學(xué)習經(jīng)驗，在園內開(kāi)展主題教育的研討活動(dòng)。
本學(xué)期，我園開(kāi)始使用新教材，為認真貫徹《綱要》精神，正確使用新教材，我園將開(kāi)展如下三方面的工作：
�、僭趯W(xué)期初，由各段教研組長(cháng)負責做好主題教學(xué)活動(dòng)的計劃制訂工作，制訂過(guò)程中力求處理好預成和生成兩者之間的關(guān)系，做到有機結合。
�、谠陂_(kāi)展主題教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中以段為單位定期開(kāi)展教學(xué)效果分析和集體備課等研討活動(dòng)，認真抓好主題活動(dòng)的設計和經(jīng)驗總結工作。爭取在學(xué)期末，能總結出一套適合我園實(shí)際且科學(xué)合理的主題教學(xué)活動(dòng)計劃。
�、圩プ≈黝}研討活動(dòng)的契機，在園內開(kāi)展骨干教師主題教育示范研討活動(dòng)，在園內起到一點(diǎn)帶面的作用。
2、為配合新教材的使用，在園內進(jìn)一步開(kāi)展區域活動(dòng)設置和組織策略的研討活動(dòng)。
�、匍_(kāi)展"區域活動(dòng)布置交流"活動(dòng)。各班根據實(shí)際在教室里布置各類(lèi)活動(dòng)區角，要求活動(dòng)內容新穎、豐富，并能根據主題活動(dòng)的開(kāi)展有相應的變化。
�、陂_(kāi)展"合理設置活動(dòng)區域"的研討活動(dòng)�？隙ê侠聿⒕哂袑�(shí)際操作意義的活動(dòng)區，否定部分形式主義的活動(dòng)區，以提高教師合理創(chuàng )設活動(dòng)區的能力。
�、坶_(kāi)展"區域活動(dòng)器具投放"評比活動(dòng)。倡導廢物利用，鼓勵教師與幼兒共同參與制作，充分發(fā)揮幼兒的自主性。
�、荛_(kāi)展"活動(dòng)區組織策略"的研討活動(dòng)。以各班共有的活動(dòng)區為研討主題，開(kāi)展其組織策略的研討。在教師相互間的經(jīng)驗交流中，總結出合理有效的組織方法，以提高教師組織區域活動(dòng)的能力。
�。ㄈ┱J真抓好課題的實(shí)施、結題工作
�。ㄋ模┘訌娊處熽犖榻ㄔO，注重保教隊伍綜合素質(zhì)的提高。
1、在教師中積極開(kāi)展自制教玩具活動(dòng)，以豐富班級活動(dòng)區的'內容。
2、積極鼓勵教師參加高學(xué)歷的進(jìn)修，爭取在職教師三證持有率達90%、大專(zhuān)畢業(yè)率50%、大專(zhuān)就讀率達100%。
3、重視青年教師的培養工作。組織教齡在三年以下的教師上亮相課。應屆畢業(yè)教師隨堂聽(tīng)課一年，并及時(shí)做好聽(tīng)課筆記。
4、積極爭取教師外出聽(tīng)課參觀(guān)的機會(huì )，并及時(shí)做好全園性的經(jīng)驗反饋工作。
5、為教師充分提供理論學(xué)習的書(shū)籍與雜志，定期在教師中開(kāi)展理論學(xué)習與查找經(jīng)驗文章的活動(dòng)，以進(jìn)一步提高教師的業(yè)務(wù)水平，使幼兒園教育真正起到促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展的作用。
�。ㄎ澹╅_(kāi)展多元化活動(dòng)，積極探索家園聯(lián)系的新途徑。
1、以區級立項課題為載體，開(kāi)展多種形式的家園聯(lián)系實(shí)踐活動(dòng)。促進(jìn)家園工作的積極開(kāi)展。
2、積極鼓勵各段、各班結合實(shí)際開(kāi)展各類(lèi)親子活動(dòng)。
3、組織家長(cháng)開(kāi)展有關(guān)家教知識競賽活動(dòng)，豐富家長(cháng)的育兒經(jīng)驗，有效促進(jìn)家園共育的進(jìn)一步發(fā)展。
�。┣袑�(shí)抓好常規工作的管理，進(jìn)行教科室內部管理創(chuàng )新，進(jìn)一步提高管理水平。
1、各班一周教學(xué)活動(dòng)應按計劃執行，教科室根據教學(xué)、教育計劃的落實(shí)情況，協(xié)助園長(cháng)做好不定期的抽、檢查工作。期末做好幼兒的教學(xué)效果測查工作。
2、開(kāi)展集體備課、制訂計劃活動(dòng)。學(xué)期初，各班根據園務(wù)計劃、教研計劃，制訂班級計劃、教學(xué)、游戲等各類(lèi)計劃。教師認真做好課前準備工作，備課要提前一周，一周教學(xué)計劃和主題活動(dòng)計劃要求每周一上午九點(diǎn)之前上墻。段教研組和教科室將進(jìn)行不定期的突擊檢查。
3、每位教師在學(xué)期中要求聽(tīng)課不少于12節，聽(tīng)課要求認真記錄、評議。積極鼓勵教師間相互開(kāi)展交流討論。每周有一篇教養筆記，每月有一篇上墻。
4、各段教研組每月有目的、有計劃地開(kāi)展兩次教研活動(dòng)。認真進(jìn)行理論學(xué)習，積極開(kāi)展課（專(zhuān)）題的交流探討活動(dòng)。教科室活動(dòng)每學(xué)期不少于三次。
5、切實(shí)有效地推動(dòng)素質(zhì)教育的實(shí)施：各段要抓好特色教育的開(kāi)展工作。各班根據實(shí)際，合理地利用時(shí)間、手段重視幼兒生活經(jīng)驗的培養。
6、繼續向家長(cháng)朋友開(kāi)展征稿活動(dòng)。
7、完善管理機制，落實(shí)教研組長(cháng)的職責，加強業(yè)務(wù)學(xué)習，提高教研組長(cháng)的自身素質(zhì)。定期組織教研組長(cháng)的業(yè)務(wù)學(xué)習，積極鼓勵學(xué)歷進(jìn)修要求每個(gè)教研組長(cháng)每年都有研究任務(wù)，并有研究成果。
四、行事例二月份：
1、集體備課、制訂計劃。
2、《綱要》知識辯論賽選拔。
3、家教知識競賽。
4、成立《幼兒園教育指導綱要》課題組，并制訂實(shí)驗計劃及研究方案。
三月份：
1、參加區《綱要》知識辯論賽。
2、課題實(shí)施方案調整。
3、理論學(xué)習。
4、幼教專(zhuān)題立項申報。
5、區域活動(dòng)及環(huán)境布置檢查交流。
四月份：
1、新教材使用研討活動(dòng)。
2、理論學(xué)習。
3、開(kāi)展合理設置活動(dòng)區域的研討活動(dòng)。
4、教師日常工作抽查五月份：
1、園內主題活動(dòng)示范研討活動(dòng)。
2、理論學(xué)習。
3、開(kāi)展區域活動(dòng)器具投放評比活動(dòng)。
4、教師外出參觀(guān)學(xué)習。
六月份：
1、青年教師亮相活動(dòng)。
2、理論學(xué)習。
3、開(kāi)展活動(dòng)區組織策略的研討活動(dòng)。
4、課題結題工作。
七月份：
1、教學(xué)效果測查
2、學(xué)期結束工作。
幼兒園教科室工作計劃 7
一、教研組情況分析：
1、本學(xué)期我們中班組共有六位老師，六位教師都有著(zhù)經(jīng)驗豐富的執教經(jīng)驗，加之年齡偏年輕，所以本教研組又是一個(gè)年輕而又有活力的學(xué)習型教研組，無(wú)疑這給教研工作提供了堅實(shí)基礎。
2、本教研組面對中班110名幼兒的保教保育工作，總體上，中班幼兒在集體生活中有一定的良好習慣，自理能力亦有較高水平，但由于個(gè)體差異及家庭環(huán)境的不同，加上有些幼兒并沒(méi)有小班生活的經(jīng)驗，或者很多幼兒只有半期小班的生活經(jīng)驗，幼兒發(fā)展水平可以說(shuō)有一定的落差。如個(gè)別幼兒不會(huì )握筆，對于1到10數字認讀，數物對應，數數能力等都還比較差。所以本學(xué)期我們要圍繞提高幼兒五大領(lǐng)域能力，特別要提高語(yǔ)言表達水平，科學(xué)領(lǐng)域發(fā)展水平的.來(lái)搞教研工作。
二、指導思想：
本學(xué)期幼兒教材為《鳳凰小康軒》版，為以前未接觸過(guò)的新教材，在繼續深入學(xué)習《3～6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》的基礎上要著(zhù)力研究這套教材以科學(xué)保教，在課程的各個(gè)環(huán)節中落實(shí)《指南》精神，積極開(kāi)展各類(lèi)教學(xué)、教研活動(dòng)，不斷提高保教質(zhì)量，提高組內教師的教研水平。
三、教研重點(diǎn)：
1、按時(shí)做好每二周一次的教研工作，確保教研活動(dòng)能起到一定的作用，使之成為教師解決保教保育活動(dòng)中問(wèn)題的一個(gè)平臺，成為一個(gè)反饋保教保育效果的平臺，成為一個(gè)教師相互交流學(xué)習的平臺。
2、組織教師研讀教材，最大限度吃透教材，科學(xué)保教，高質(zhì)量完成中班幼兒的五大領(lǐng)域能力發(fā)展目標。
3、要求教師加強理論學(xué)習，督促好教師參加本園進(jìn)行的彈唱與舞蹈技能及其他技能提高活動(dòng)，提升教師專(zhuān)業(yè)素養。
4、做好教師在完成各種書(shū)面材料規范工作，諸如、班務(wù)計劃、月計劃等所有學(xué)校規定的檔案工作都提出指導意見(jiàn)。
5、及時(shí)做好教育成果的反饋工作，針對保教保育中出現的問(wèn)題及時(shí)反思，及時(shí)調整。
6、要求本組教師經(jīng)常觀(guān)摩其他教師活動(dòng)，做一個(gè)型的教師。
三、具體活動(dòng)安排：
第二周：為中班幼兒語(yǔ)言領(lǐng)域確立背誦古詩(shī)內容與簡(jiǎn)單的筆畫(huà)認識范圍，確定數字認讀拓展范圍
第四周：新教材研讀。
第六周：提高幼兒識數、數數水平。
第八周：提高幼兒解決數物對應問(wèn)題的能力。
第十周：音樂(lè )活動(dòng)中應注意培養幼兒的節奏感。
第十二周：公開(kāi)課評課議課活動(dòng)（全體）
第十四周：在語(yǔ)言活動(dòng)中提高幼兒的語(yǔ)言表達水平。
第十六周：妥善解決美術(shù)活動(dòng)中的所需的收集。
第十八周：教師在保教中語(yǔ)言使用的應兒童化。
第二十周：最大的失誤是給幼兒建立錯誤的認知。
幼兒園教科室工作計劃 8
一、指導思想
以《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》、《3—6歲學(xué)前教育發(fā)展指南》為行動(dòng)指南，認真學(xué)習貫徹教育局開(kāi)學(xué)工作報告，以教育局教科工作計劃為工作目標，以幼兒園園務(wù)工作計劃為具體指導，結合教育局“美麗學(xué)�！币巹�，營(yíng)造濃郁科學(xué)研究氛圍，創(chuàng )新園本培訓形式，精心組織好各類(lèi)課題研討活動(dòng)，深化園本文化特色建設，打造美麗課堂，實(shí)現教科工作規劃、研究、管理、指導服務(wù)四項目標，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展水平，培養美麗教師，全面提升新幼教科研質(zhì)量。
二、工作目標
1．繼續做好教科常規工作，在實(shí)踐中探索，抓實(shí)科研活動(dòng)，提升科研成效。
2．以課堂教學(xué)研究為載體，抓實(shí)抓好科技五金特色教學(xué)，打造美麗課堂。
3．進(jìn)一步打造豐富的學(xué)�？萍继厣ぷ鞣患鞍嗉墔^域特色，營(yíng)造美麗校園環(huán)境氛圍。
4．繼續加強教師理論學(xué)習與反思，把自己在教學(xué)中的點(diǎn)滴收獲與體會(huì )寫(xiě)成文章，參加論文、隨筆、案例評選或投稿，多在業(yè)務(wù)上出成果，培養美麗教師。
5．做好兒童村的建設和組織幼兒活動(dòng)。
6．做好蘇州市、張家港市“十二五”教科規劃立項課題的課題總結。
三、工作措施
�。ㄒ唬┞鋵�(shí)教科常規管理，穩步提升教科質(zhì)量。
1．健全各級組織
建立“園長(cháng)室－教科室－課題組－教師”四級教科工作管理網(wǎng)絡(luò )，實(shí)行在園長(cháng)室領(lǐng)導下，教科室具體組織協(xié)調下的課題組長(cháng)負責制，明確各級職責，推行“分級管理、分工合作”的思想，力爭使幼兒園教科工作做到上下暢通，左右逢源。
2．完善各類(lèi)制度
繼續完善并優(yōu)化《大新中心幼兒園教科活動(dòng)制度》等教科研制度，優(yōu)化課題組織網(wǎng)絡(luò )，確保正確的研究方向。繼續完善教師的教科獎懲制度，優(yōu)化科研成果考核方案，對教師經(jīng)驗總結情況、論文撰寫(xiě)、公開(kāi)課、各類(lèi)獲獎等情況進(jìn)行量化，確定獎勵分值，并對之進(jìn)行考核，使教師的教科成果在精神與物質(zhì)上都得到充分體現。
3．切實(shí)常規工作
本學(xué)期我們除了做好各級課題的研究實(shí)施外，要向常規工作要質(zhì)量。具體要求為：積極參加各級各類(lèi)論文比賽，參加園內課題研究評優(yōu)課，教師互相點(diǎn)評，參與理論詮釋、美文推薦等課題研究沙龍活動(dòng)，建立教師個(gè)人博客，每月撰寫(xiě)隨筆，每月上傳教學(xué)心得，聚焦小課題研究，將園刊《新幼集》及教師個(gè)人博客打造成教科研成果的展示平臺。
�。ǘ┳�(shí)園本培訓，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
1．積極參加教育教學(xué)專(zhuān)題講座、聽(tīng)課、研討。本學(xué)期繼續采用“請進(jìn)來(lái)，走出去”的形式，為教師提供各類(lèi)學(xué)習的機會(huì )，開(kāi)闊教師的視野，充實(shí)教師的心智。
2．提高教師的課件制作和運用水平。請電教老師進(jìn)行培訓指導，切實(shí)提高教師的課件制作水平。
3．與以實(shí)驗幼兒園為首的科技共同體活動(dòng)為契機，更新教師觀(guān)念，上模仿課、創(chuàng )新課。
4．加強幼兒園園本培訓力度，促進(jìn)不同層次教師的成長(cháng)，通過(guò)學(xué)習、反思、研究等活動(dòng)，不斷提高教師的教育責任感。加強園本培訓，開(kāi)展理論學(xué)習、好文推薦等活動(dòng)。
5．開(kāi)展課題培訓
本學(xué)期，針對生態(tài)子課題的研究，開(kāi)展課題理論學(xué)習和美文推薦活動(dòng)，根據《綱要》和科學(xué)領(lǐng)域的目標要求研究探索各年齡段幼兒在“科學(xué)工作坊”中的研究目標、內容、方法和評價(jià)體系，豐富幼兒園科技五金特色環(huán)境和活動(dòng)。
�。ㄈ┛偨Y課題研究成果，提高課題研究的效度。
本學(xué)期中我園將繼續開(kāi)展新課題研究，以科研促教研，實(shí)現教科研同步發(fā)展，促進(jìn)我園的發(fā)展。
我園的張家港市“十二五”教育科學(xué)規劃立項課題《“科學(xué)工作坊”在幼兒園的開(kāi)發(fā)與運用研究》和蘇州市“十二五”教育科學(xué)規劃立項課題《幼兒園中“科學(xué)工作坊”的開(kāi)發(fā)與運用研究》已經(jīng)于20xx立項，20xx年舉行中期匯報，歷時(shí)四年多以來(lái)，我們課題組成員在課題組長(cháng)的帶領(lǐng)下積極深入研究，為幼兒創(chuàng )設豐富的特色環(huán)境、組織生動(dòng)的科學(xué)活動(dòng)。在本學(xué)期中，我們將總結成果，舉行結題匯報活動(dòng)。
�。ㄋ模┐蛟焯厣�，彰顯辦園特色。
我們遵循《綱要》中關(guān)于“環(huán)境應有利于引發(fā)、支持幼兒的游戲和各種探索活動(dòng)，有利于引發(fā)、支持幼兒與周?chē)h(huán)境之間的積極的相互作用”的精神，把環(huán)境作為實(shí)施課程的重要途徑，著(zhù)力創(chuàng )設“保護好奇、支持探索、鼓勵創(chuàng )新”的科技教育環(huán)境。突破靜態(tài)設計，凸顯生活性、豐富性、動(dòng)態(tài)性和可操作性，充分發(fā)揮環(huán)境的隱性教育功能。
1．五金資源庫
繼續豐富、收集五金資源庫的材料，墻面的裝飾進(jìn)行更新，例如材料的取放要求等。為幼兒進(jìn)行科技小五金活動(dòng)提供材料支持。
2．科學(xué)實(shí)驗坊
上學(xué)期，我們圍繞“力”“光”“聲”“電”四個(gè)資源包，開(kāi)發(fā)出了一些列關(guān)于“力”“光”“聲”“電”的科學(xué)小實(shí)驗，幼兒在玩玩看看中既動(dòng)手又動(dòng)腦，獲得許多的科學(xué)小知識。本學(xué)期，我們將繼續更新實(shí)驗，挖掘出更適合幼兒的、趣味性和科學(xué)性更強的科學(xué)小實(shí)驗。
3．五金小作坊
二樓長(cháng)廊的五金小作坊是幼兒想象能力得到盡情發(fā)揮的樂(lè )園，本學(xué)期，我們將繼續帶領(lǐng)幼兒到五金小作坊里進(jìn)行相框的'創(chuàng )作，老師為幼兒提供充足的材料支持。
4．兒童村
投入底結構材料，讓幼兒在兒童村內充分動(dòng)手，親近自然、探索自然、創(chuàng )意游戲的天地，草坪、沙池、濕地等自然的環(huán)境；沙、水、土、木等自然的材料；捉泥鰍、建沙堡、種植采摘等自然的游戲，給孩子提供一個(gè)自然的“環(huán)境”，順應孩子發(fā)展的天性，讓教育回歸自然，在潤物無(wú)聲中讓幼兒獲得發(fā)展，還給他們一個(gè)自主、愉快、充實(shí)的真正童年。
總之，要創(chuàng )設一個(gè)豐富的、可操作的、可探究的和動(dòng)態(tài)發(fā)展的科技教育環(huán)境，有效地引發(fā)孩子與環(huán)境材料間、孩子與同伴間、孩子與教師家長(cháng)間的互動(dòng)，讓環(huán)境成為孩子交流的紐帶，表達與分享的平臺。
四、每月工作安排：
九月份：
1．制定教科工作計劃
2．各個(gè)課題、微型課題制定本學(xué)期研究計劃
3．參加市教科開(kāi)學(xué)工作會(huì )議
4．上交教科等各項資料
5．園內組織教科開(kāi)學(xué)工作會(huì )議
6．兒童村環(huán)境建設
十月份
1．教科研討活動(dòng)、各課題研討活動(dòng)
2．科技節活動(dòng)
3．大環(huán)境創(chuàng )設完成
4．班級環(huán)境創(chuàng )設評比
5．迎接江蘇省對課程游戲化的調研
十一月份
1、課題結題會(huì )議
2、美文推薦活動(dòng)
3、半日活動(dòng)評比
十二份
1、體育節開(kāi)幕及系列活動(dòng)
2、教師教育論文研討活動(dòng)
3、教科、課題研討活動(dòng)
一月份
1、各項教科資料收集整理
2、撰寫(xiě)并上交教科工作總結
3、教師成果統計
4、幼兒期末測評工作
幼兒園教科室工作計劃 9
很多人都不太認可幼教的工作，普遍都以為我們是在哄著(zhù)孩子玩，不指望孩子能從這學(xué)到什么知識�？墒俏覀兪菓{著(zhù)一顆專(zhuān)業(yè)的心態(tài)去做事的，一方面是在持續摸索教學(xué)的規律，并且從中研究出一些好的點(diǎn)子和創(chuàng )意，而且也在不斷的做著(zhù)改良。以使我們的教學(xué)水平達到一個(gè)滿(mǎn)意的預期值，教科處始終都很重視教育成果，絕不是在做樣子，并且我們已經(jīng)擬定好了接下來(lái)的工作計劃。
1、教學(xué)現狀
我們在做了一番了解之后發(fā)現，我們的教工普遍都沒(méi)有太高的專(zhuān)業(yè)素養，不僅是教課的思路比較落后，而且觀(guān)念也有點(diǎn)跟不上。再就是在課上的表達和講解能力太差，不能夠做到充分的闡述，這就是教學(xué)工作中不小的障礙。另外教工的探索和創(chuàng )新力存在不足，無(wú)法做到自我完善和順應趨勢，再就是對教材的理解不夠。
2、預期目標
下一步我們要著(zhù)重來(lái)抓一下課堂考核，對教工在課堂的`表現進(jìn)行嚴格的考察，深入掌握他們各方面的能力狀況，挖掘出不足的薄弱環(huán)節，從而令改進(jìn)工作能有的放矢，也可以切實(shí)的來(lái)幫助老師們進(jìn)步，在就是多組織培訓和交流會(huì )，讓大家可以互相介紹經(jīng)驗和不足，共同尋求更好的方案，改善實(shí)戰授課的能力。并鼓勵大家做好研討工作，爭取總結出更為精辟的教法。
3、具體措施
要達到我們的目標其實(shí)并不是多么困難，只需要從兩個(gè)大方面入手就行了，一個(gè)是做好理念和思想的學(xué)習，使每個(gè)老師都能給自己換上新的思路，用符合形勢的觀(guān)念來(lái)看待工作。再就是得抓好監督和能力鍛煉，發(fā)現老師有表現不佳的情況，就要令其做整改，我們要多走進(jìn)教室，去感受真實(shí)的課堂情況。
幼兒園教科室工作計劃 10
一、指導思想：
深入貫徹《綱要》，立足園本，以研究十三五課題為契機，積極構建學(xué)習型校園氛圍，提供廣泛交流、貼近實(shí)踐、展現個(gè)性的研究平臺，開(kāi)展多種層次、多種形式的研究活動(dòng)，堅持走內涵發(fā)展之路，務(wù)實(shí)進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng )新，滿(mǎn)足不同教師的不同研究需求，促使教師在研究中實(shí)現能動(dòng)發(fā)展，從而有效提高我園教科質(zhì)量，推動(dòng)幼兒園的可持續發(fā)展。
二、主要工作目標：
1. 以園本培訓為抓手，促進(jìn)不同層次教師理論與實(shí)踐水平的整體提高。
2. 以一日活動(dòng)為載體，抓實(shí)各年齡段幼兒創(chuàng )造力啟蒙的培養，營(yíng)造互學(xué)互促的氛圍。
3. 以地方資源為源泉，進(jìn)一步打造豐富的班級特色。
4. 以十三五課題為動(dòng)力，組織教師做好課題研究工作。
5. 以終身學(xué)習為目標，加強教師理論學(xué)習與反思，把自己在教學(xué)中的點(diǎn)滴收獲與體會(huì )寫(xiě)成文章，參加論文、隨筆、案例評選或投稿，多出成果。
三、具體工作措施：
�。ㄒ唬┞鋵�(shí)常規，穩步推進(jìn)教科工作
1. 每雙周開(kāi)展好一次教科沙龍活動(dòng)，緊密結合十三五課題的研究熱點(diǎn)、困惑，做到主題明確、準備充分，力求使每位教師參與活動(dòng)，展開(kāi)思辨，在自由交流、和諧激發(fā)的狀態(tài)下實(shí)現共同進(jìn)步。
2. 科研離不開(kāi)閱讀，離不開(kāi)實(shí)踐與思考，沿襲上學(xué)期的傳統，每周到閱覽室進(jìn)行閱讀，教師節進(jìn)行閱讀筆記的展示，并積極撰寫(xiě)讀書(shū)心得，為園刊編輯做準備。通過(guò)書(shū)籍進(jìn)行自我反思，自我提高，自我更新。
3. 結合研討沙龍，進(jìn)行“課程微故事”分享活動(dòng)，內容從區域、課堂、一日活動(dòng)中去挖掘、解剖。圍繞核心理念、園訓、課題研究等收集自己在日常教育教學(xué)中真實(shí)的事例，用行為去詮釋理念，用故事來(lái)分享智慧，用交流來(lái)打開(kāi)思路，用反思來(lái)化解疑惑。周一例會(huì )時(shí)進(jìn)行分享交流。
4. 鼓勵教師積極申報市級微型課題，提高教師的科研能力，以教師個(gè)人申報為主，采用彈性管理的機制，一次申報，兩次結題的機會(huì )。
�。ǘ┐罱ㄆ脚_，提升科研團隊素養
1. 積極動(dòng)員，確保人人有課題
課題研究是進(jìn)行科研的最基本形式，每位教師在時(shí)間中都可以成為課題的研究者，要求人人都有自己的微型課題，對于經(jīng)驗足的教師，建議可以獨立承擔，對于新教師，可參與他人的課題研究，以此推進(jìn)每位教師在教學(xué)時(shí)間中積極思考、大膽創(chuàng )新。
2. 師徒結對，在互助中成長(cháng)
結合師徒結對的傳幫帶工作，將教科部分也納入其中，通過(guò)師徒合作課題等，加快青年教師在科研工作中的步伐。
�。ㄈ┩怀鲋攸c(diǎn)，有效推進(jìn)規劃課題研究工作
以十三五蘇州市規劃課題為抓手，全面部署、全盤(pán)規劃，分層分級，全面有效開(kāi)展好課題研究活動(dòng)，為接下來(lái)的課題研究打開(kāi)局面。
1. 園級大項目，“小魔法”項目課程——人人參與
器材“多米諾”、科藝創(chuàng )想畫(huà)（可結合器材）、變廢為寶小創(chuàng )作，各班根據自己班級幼兒的年齡特點(diǎn)，從興趣著(zhù)手，認真踏實(shí)，每周都開(kāi)展，作為課程實(shí)施。
2. 年齡段項目，“小夢(mèng)想”區域課程——針對性參與
大班：小制作、小發(fā)明、科普劇;中班：小實(shí)驗、小考察、小記錄;小班：小玩偶、小游戲，各班根據實(shí)際情況，選擇2-3樣，在區域活動(dòng)中開(kāi)展。
3. 班級項目，創(chuàng )“心”主題班本課程——創(chuàng )新參與
創(chuàng )“心”主題班本課程，各班在充分挖掘各種資料的情況下，根據幼兒年齡特點(diǎn)和班級具體情況制定計劃并實(shí)施。以培養幼兒的創(chuàng )造力為宗旨，開(kāi)發(fā)具有班級特色的班本課程或微項目，一個(gè)學(xué)期研究一個(gè)。
4. 思維破冰項目，創(chuàng )“意”微課程——浸潤式參與
小小播報員（晨間談話(huà)中貫穿，可以是國內外科技創(chuàng )新方面的成果，增加信息量，老師、家長(cháng)、小朋友全園參與;也可以是對各種疑惑的解答等）
想象力真好（每周周末談話(huà)中貫穿：拋出一個(gè)問(wèn)題，激發(fā)幼兒的創(chuàng )新思維、想象力）;真真和假假（形式以“家長(cháng)進(jìn)課堂”為主，每?jì)芍荛_(kāi)展一次，主題根據幼兒興趣自定）;問(wèn)問(wèn)才知道（貫穿一日活動(dòng)各環(huán)節，也可結合晨間談話(huà)中的小小播報員活動(dòng)進(jìn)行）;創(chuàng )想千千變（利用如七巧板、魔尺、樂(lè )高等器材，在午間、課間等進(jìn)行創(chuàng )造力比拼），總之，我們利用一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節對幼兒進(jìn)行創(chuàng )造力啟蒙的培養，活動(dòng)要有記錄、有體現、有痕跡。
5. 環(huán)境創(chuàng )設，尊重兒童
以?xún)和癁橹黧w，創(chuàng )設環(huán)境，在班級長(cháng)廊、科技操作間、自然角、百草園……中，努力營(yíng)造一種科藝環(huán)境，凸顯幼兒的創(chuàng )造力，形成具有園本特色的環(huán)境。本學(xué)期要把走廊原有的角色區域變?yōu)榭扑囬L(cháng)廊，增加能體現幼兒創(chuàng )造力發(fā)展的各類(lèi)區域活動(dòng)。
6.特色項目，攜手參與
自然共享堂、神奇科學(xué)堂、四大節品牌活動(dòng)等一系列的特色項目，我們要利用家長(cháng)資源、社會(huì )資源，能夠傳承并有創(chuàng )新地開(kāi)展，在家長(cháng)和社會(huì )上有了一定的影響，做到準備充分、創(chuàng )新開(kāi)展。
�。ㄋ模├砬逅悸�，分層實(shí)施學(xué)會(huì )課題研究工作。
在十三五蘇州市規劃課題的引領(lǐng)下，做好蘇州學(xué)會(huì )課題的研究工作，及時(shí)整理過(guò)程性資料，力求課題管理更到位。
本學(xué)期我們將全面開(kāi)展課題實(shí)施，具體如下：
�。�1）進(jìn)一步加強知識積累，理解科學(xué)探究能力具體內涵、認清自然角科學(xué)教育功能的具體表現。
�。�2）分年齡段有側重點(diǎn)開(kāi)展課題研究。小班：觀(guān)察——語(yǔ)言表達到觀(guān)察——語(yǔ)言+圖畫(huà)表達;中班：觀(guān)察——語(yǔ)言+藝術(shù)化表達——猜想推理;大班：觀(guān)察——猜想推理——動(dòng)手做——藝術(shù)化綜合表達。
�。�3）及時(shí)總結、反思，積累好過(guò)程性資料，完成課題網(wǎng)絡(luò )資料。
�。ㄎ澹┩茝V成果，加強教科陣地建設。
1. 繼續做好課題研究網(wǎng)絡(luò )平臺建設。做好每月課題研究網(wǎng)的更新工作，做到及時(shí)、高質(zhì)。保障網(wǎng)絡(luò )暢通，通過(guò)檢查。
2. 繼續做好各級各類(lèi)論文參評、投稿等工作。學(xué)期結束要進(jìn)行參與率及獲獎率的`統計，以學(xué)年為期限，每位教師力求有一篇文章以上發(fā)表或獲獎。（每個(gè)課題組老師要有與課題相關(guān)的文章發(fā)表或獲獎。）
3. 組織教師對《張教研》進(jìn)行投稿，欄目有幼教銜接和隨筆，題目有新意，觀(guān)察有描述，有反思。
4. 每學(xué)期兩期《園刊》，園刊內容要根據課題的研究重點(diǎn)進(jìn)行調整，積累班本課程案例。
5. 注重積累自然角的照片，本學(xué)期完成自然角畫(huà)冊。
6. 利用微型平臺，有計劃有目的推送我們的創(chuàng )造力課程，如小問(wèn)號大科學(xué)、小行動(dòng)大實(shí)踐、小實(shí)驗大奧秘、小發(fā)現大創(chuàng )造……彰顯底色本色特色。
四、每月安排：
9 月份
1 .傳達教科研會(huì )議精神，部署教科工作，明確分工等。
2 .課題組成員會(huì )議：商討本學(xué)期研究重點(diǎn)與方向、課題組研究要求。
3 .明確各類(lèi)課題的責任人，制定本學(xué)期各類(lèi)課題研究目標、重點(diǎn)、進(jìn)度、分工等。
4 .園區教科沙龍活動(dòng)：優(yōu)化自然角，提升幼兒探究性學(xué)習的有效性——創(chuàng )設具有探究性的自然角環(huán)境。
5 .常規工作：
�。�1）假期論文匯總;
�。�2）課題研究各類(lèi)表格下發(fā);
�。�3）課題研究月報（課題組組長(cháng)）;課題網(wǎng)絡(luò )更新;教科室每月投稿。
10 月份
1. 主題節活動(dòng)——科技節開(kāi)幕、系列活動(dòng)。
2. 布置具有特色的幼兒園環(huán)境，體現創(chuàng )造力、科藝性。（主要包括班級長(cháng)廊、科技操作間等）
4 .園區教科沙龍活動(dòng)：聚焦關(guān)鍵要素，彰顯幼兒園特色課程的建設（一）器材多米諾的開(kāi)展和實(shí)施
5 .課題組月例會(huì )：各課題組匯報交流課題研究情況。
6 .課題研究月報（課題組組長(cháng)）;課題網(wǎng)絡(luò )更新;教科室每月投稿。
11 月份
1 .主題節活動(dòng)——體能節系列活動(dòng)。
2 .班級主題區域展示。（結合科技節閉幕）
3 .園區教科沙龍活動(dòng)：聚焦關(guān)鍵要素，彰顯幼兒園特色課程的建設（二）班級小項目的實(shí)施（小實(shí)驗、小制作、創(chuàng )意畫(huà)）
4 .園刊編輯——東西園區年級組（圍繞課題研究的論文、心得、公開(kāi)課教案等）。
5 .常規工作：課題研究月報（課題組組長(cháng)）;課題網(wǎng)絡(luò )更新。
12 月份
1. 研究聯(lián)盟團隊活動(dòng)——各課題組。
2 .課題研究階段小結等資料上傳。
3 .年級組課題研究小組情況總結（活動(dòng)資料、各級各類(lèi)網(wǎng)絡(luò )上傳統計匯總等）。
4 .常規工作：課題研究月報（課題組組長(cháng)）;課題網(wǎng)絡(luò )更新;教科室每月投稿。
5. 園區教科沙龍活動(dòng)：聚焦關(guān)鍵要素，彰顯幼兒園特色課程的建設（三）創(chuàng )意微課程的實(shí)施（小小播報員、想象力真好、創(chuàng )想千千變）
1 月份
1. 教科工作總結。
2 .教科研成果匯總、公布、教科研獎勵等
幼兒園教科室工作計劃 11
一、指導思想
本學(xué)期教科研工作將繼續貫徹《3～6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》、《幼兒園教育指導綱要》精神，落實(shí)上級工作要求，嚴格按照省優(yōu)質(zhì)園標準做好日常的保教管理工作;以有效研修為載體，進(jìn)一步規范教師教育行為;借助幼兒園禮儀課題，建設幼兒園師幼同步化禮儀特色，努力將科研與教研常態(tài)化，以開(kāi)放、務(wù)實(shí)、進(jìn)取的心態(tài)做好各項工作。
二、工作目標
1.搭建廣闊平臺，促進(jìn)教師成長(cháng)
2.規范常規管理，提高保教質(zhì)量
3.注重專(zhuān)項研討，深化問(wèn)題研究
4.加強課題研究，推進(jìn)特色建設
三、工作措施
(一)搭建廣闊平臺，促進(jìn)教師成長(cháng)
1.以“六認真”為抓手，結合“百節好課品牌建設專(zhuān)項活動(dòng)”，狠抓教學(xué)過(guò)程管理，切實(shí)提高課堂教學(xué)效果。
措施1：充分發(fā)揮年級教研組的研究陣地作用，組織組內教師繼續學(xué)習與解讀《指南》，切切實(shí)實(shí)做好第一備，利用教研組課程審議時(shí)間提出疑問(wèn)，闡述自己觀(guān)點(diǎn)，有效發(fā)揮集體審議的作用，對教學(xué)難點(diǎn)可以開(kāi)展一課多研、同題構的教研，還可以開(kāi)展園際教研，展開(kāi)熱點(diǎn)討論。
措施2：借助中心力量，鼓勵園內教師認領(lǐng)學(xué)科，進(jìn)行組團活動(dòng)。(中心領(lǐng)域研究成立了健康組和藝術(shù)組)，繼續鼓勵教師參加中心的明師科技網(wǎng)星辰網(wǎng)絡(luò )培訓“健康領(lǐng)域”課程的學(xué)習，給予更多教師向名師學(xué)習的機會(huì )。
措施3：開(kāi)展“翻版課”分享活動(dòng)。鼓勵教師外出聽(tīng)課、學(xué)習，要求外出聽(tīng)課、學(xué)習的教并能將優(yōu)秀教案搬回園內，進(jìn)行翻版課活動(dòng)，做到“取經(jīng)回來(lái)”大家分享。
2.密切結合實(shí)踐工作開(kāi)展各類(lèi)培訓。
措施1：繼續組織教師學(xué)習《3～6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》、《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標準》等文件;利用好網(wǎng)絡(luò )培訓學(xué)習平臺，做好外出學(xué)習分享與資源共享;挖掘教師身邊的優(yōu)秀事跡，加強師德教育。
措施2：培養教師養成良好的閱讀習慣，開(kāi)展第四屆閱讀節活動(dòng)。注重過(guò)程性資料的網(wǎng)絡(luò )發(fā)布，指定精讀《評價(jià)幼兒的6種簡(jiǎn)易方法》和《幼兒園一日活動(dòng)教育細節69例》。繼續每?jì)芍芩?分單雙周)1小時(shí)固定讀書(shū)活動(dòng);業(yè)余時(shí)間自由閱讀;借助網(wǎng)絡(luò )平臺推薦優(yōu)秀文章，分享各自感悟，使讀書(shū)活動(dòng)并不僅僅局限于書(shū)本，還可在通過(guò)各種方式的交流，改善教學(xué)行為，從而更好地為教育教學(xué)工作服務(wù)。
措施3：抓好組長(cháng)培訓。本學(xué)期園內的2名組長(cháng)新上任，進(jìn)一步加強組長(cháng)培訓尤為重要。每月園內行政要保證1～2次參與組內的課程審議、研討活動(dòng)，加強組長(cháng)的引領(lǐng)作用;為了促進(jìn)組長(cháng)素質(zhì)提升，與園內各項活動(dòng)結合開(kāi)展，在實(shí)踐中提升組長(cháng)的點(diǎn)評課的能力及組織協(xié)調能力。
措施4：重抓教師成長(cháng)。做好中國教師遠程網(wǎng)全員培訓的動(dòng)員與監督工作，讓每個(gè)教師每學(xué)期至少有一次外出學(xué)習、培訓的機會(huì )。通過(guò)提供給教師的各種學(xué)習方式，拓展教師的視野，通過(guò)校本、園本培訓加強對代課教師的培訓與管理等。
(二)規范常規管理，提高保教質(zhì)量
1.規范一日活動(dòng)組織管理，促進(jìn)幼兒健康和諧地發(fā)展
措施1：要求教師嚴格遵守一日作息制度，確保幼兒每天有1小時(shí)戶(hù)外體鍛，2小時(shí)戶(hù)外活動(dòng)3小時(shí)游戲時(shí)間。要求教師和保育員以《幼兒園一日活動(dòng)組織規范》為指導領(lǐng)會(huì )其精神，認真做好保教工作。
措施2：根據《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》的精神樹(shù)立“一日活動(dòng)皆是課程”的理念，要求教師把一周課程計劃內容有效地落實(shí)到幼兒的一日活動(dòng)之中。加強一日活動(dòng)各環(huán)節的有效管理，加強幼兒的品德教育和行為習慣的培養。
2.加強課堂教學(xué)研究，開(kāi)展有效教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量
在教學(xué)活動(dòng)中關(guān)注幼兒的發(fā)展水平和興趣需要，關(guān)注幼兒的學(xué)習特點(diǎn)和發(fā)展規律，準確把握教學(xué)的目標和價(jià)值點(diǎn)，找準教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，用適合幼兒的方式組織實(shí)施教學(xué)，提高教學(xué)的效度。
措施1——日常的集體備課。
一是各組要認真學(xué)習、把握課程目標、領(lǐng)域目標和各年齡段幼兒發(fā)展目標的基礎上，充分利用已有的課程資源，通過(guò)合理借鑒、挖掘生成等形成學(xué)期課程(教學(xué))計劃，保證課程內容的科學(xué)性、全面性和均衡性。(教研組長(cháng)具體負責)。
二是做到有效備課提高效率和質(zhì)量。要多給老師參與和鍛煉的機會(huì )，指導老師學(xué)會(huì )定目標，定領(lǐng)域，找出每次集體活動(dòng)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，預設的解決策略。
三是把握好課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)。在認真備課的基礎上，認真做好課前的一切準備工作，做到心中有目標，認真上好每一堂課，提高課堂教學(xué)的有效性。四是認真寫(xiě)好有質(zhì)量的教學(xué)反思記錄，案例評析與反思等。
措施2——以領(lǐng)域為載體，開(kāi)展組內一課二研活動(dòng)。重點(diǎn)圍繞健康、藝術(shù)、社會(huì )領(lǐng)域開(kāi)展一課多上和一課多研活動(dòng)，定目標、定內容、研教法和學(xué)法，并在園內展示，切切實(shí)實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量，注重研究實(shí)效，做好過(guò)程性資料的積累工作。
措施3——加強游戲的指導工作。本學(xué)期要求同班內兩位教師一定要相互切磋交流，反饋游戲情況，加強平行班教師之間的交流，共享游戲資源，從而提高教師領(lǐng)導游戲的能力和水平，讓幼兒在愛(ài)玩、會(huì )玩的基礎上，懂得規則意識，學(xué)會(huì )禮貌交往，促進(jìn)語(yǔ)言能力的發(fā)展。
3.做好保教一日活動(dòng)調研工作
措施1：開(kāi)展“促進(jìn)規范、提升質(zhì)量”調研，確保每月一次調研，繼續圍繞《幼兒園一日活動(dòng)組織規范》《幼兒園教師成長(cháng)手冊》加強一日保教活動(dòng)的開(kāi)展。尤其要關(guān)注平常時(shí)刻，關(guān)注常態(tài)教學(xué)，關(guān)注除集體教學(xué)活動(dòng)外的日常生活與游戲活動(dòng)。
措施2：繼續抓實(shí)、抓深對班級常規工作的調研，將日常常規性隨機調研與園本特色專(zhuān)項調研相結合，真正做到關(guān)注過(guò)程質(zhì)量，通過(guò)調研發(fā)現問(wèn)題，改進(jìn)行為。本學(xué)期將圍繞“保教結合”、“幼兒禮儀行為”和“區域游戲”開(kāi)展常規調研活動(dòng)。
措施3：繼續加強課程審議工作，落實(shí)主題、周、日三級審議，提高集體備課質(zhì)量;進(jìn)一步落實(shí)“相約課堂”活動(dòng)，加強常態(tài)聽(tīng)課、評課、研課活動(dòng)的質(zhì)量。
(三)注重專(zhuān)項研討，深化問(wèn)題研究
根據中心業(yè)務(wù)計劃的要求，確定好專(zhuān)項研究的重點(diǎn)，進(jìn)行深化研究。
措施1：抓一日活動(dòng)中值得研究、亟待解決的問(wèn)題開(kāi)展研究。在明確具體要求的基礎上，針對1-2個(gè)突出問(wèn)題開(kāi)展研究，探索出可操作的方法，然后利用網(wǎng)絡(luò )平臺或沙龍活動(dòng)開(kāi)展成果分享。初步想針對“種植園地的創(chuàng )設”、“放學(xué)前快樂(lè )十分鐘”、“美術(shù)活動(dòng)講評環(huán)節”等幾方面進(jìn)行研究、探討。
措施2：抓課堂教學(xué)研究，轉變教學(xué)方式，探索有效課堂。依托“百節好課”“優(yōu)質(zhì)課評比”“學(xué)科組活動(dòng)”等，營(yíng)造“關(guān)注教學(xué)、研究教學(xué)、改進(jìn)教學(xué)”的氛圍，將教學(xué)研討與園本教研、園本培訓結合在一起，圍繞某一領(lǐng)開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)。
措施3：開(kāi)展游戲研修。根據活動(dòng)室實(shí)際大小盡可能環(huán)境創(chuàng )設上做到區域化，材料投放常態(tài)化。本學(xué)期，我園將繼續以“區域活動(dòng)的材料投放與組織”的研究為重點(diǎn)，結合日常游戲活動(dòng)的開(kāi)展和游戲專(zhuān)項調研、視導、與姐妹園互動(dòng)等多元化的研討活動(dòng)，逐步提高幼兒的游戲的水平，教師的指導水平。本學(xué)期將對每個(gè)年級中一個(gè)班級進(jìn)行區域游戲的展示。
(四)加強課題策略研究，推進(jìn)特色建設
本學(xué)期我園將繼續開(kāi)展蘇州市十二五課題第六階段的研究，完成課題結題報告，梳理有關(guān)禮儀的系列資料，以禮儀課題為抓手推進(jìn)園所特色建設。
措施1：圍繞我園課題《新形勢下農村幼兒園師幼同步化禮儀教育的實(shí)踐研究》，在活動(dòng)內容上通過(guò)四大途徑來(lái)落實(shí)和推進(jìn)。
一是開(kāi)展一系列的禮儀體驗性的教育活動(dòng)，增強幼兒的親身體驗，使之內化為自己的行為;
二是舉行豐富多彩的禮儀教育主題活動(dòng)，在教師的指導下促使幼兒養成良好的`禮儀習慣;
三是通過(guò)舉行禮儀月活動(dòng)，促使師幼共同自覺(jué)遵守幼兒禮儀行為;
四是在一日活動(dòng)中的滲透。以此積累研究過(guò)程資料，完成課題結題工作。
措施2：在研究策略上，我們將開(kāi)展“禮儀個(gè)案研究”、“以文學(xué)作品為載體”、“富有特色的禮儀月的研究”等，以此探討科學(xué)有效的養成教育方法、途徑、策略。另外，繼續開(kāi)展“文明天使晨迎”和幼兒、家長(cháng)、教師層面的“禮儀小天使”、“明星家長(cháng)”、“禮儀之星”評比活動(dòng)，營(yíng)造文明禮儀教育的濃厚氛圍。
措施3.進(jìn)一步梳理禮儀課題特色資料，并運用到幼兒園的一日活動(dòng)中，讓活動(dòng)趨向開(kāi)放、生成、對話(huà)，從單一的特色研究轉向于幼兒園整體質(zhì)量的提升，豐實(shí)幼兒園特色內涵。
措施4.發(fā)揮建構游戲對幼兒發(fā)展的特殊價(jià)值。接下來(lái)我們將和新城幼兒園開(kāi)展聯(lián)合科研——幼兒建構游戲的實(shí)踐研究題研究，重點(diǎn)圍繞室內建構開(kāi)展。
四、工作安排
九月
1.完成20xx師陶杯論文收集工作。(第一周)
2.召開(kāi)組長(cháng)會(huì )議：教研組臺賬的整理與教研組計劃的撰寫(xiě)(第一周)
3.完成學(xué)期初各類(lèi)工作計劃。(第二周)
4.班級環(huán)境創(chuàng )設，豐富角色、區域游戲材料、創(chuàng )設自然角等等。(第二周)
5.各年級完成晨間韻律操的編排工作，組織幼兒學(xué)會(huì )新操。(第二周)
6.組長(cháng)參加中心的第一輪培訓工作。(第二周)
7.啟動(dòng)第四屆閱讀節活動(dòng)。(第三周)。
8.組織教師參加中心的旭日工作室活動(dòng)。(第三周)
9.空班教師參加“星晨網(wǎng)絡(luò )培訓健康領(lǐng)域第一期”培訓。(第四周)
10.業(yè)務(wù)兼課題理論學(xué)習“幼兒個(gè)案跟蹤觀(guān)察的撰寫(xiě)”。(第三周)
11.禮儀課題活動(dòng)：
(1)完成課題成果“禮儀手冊”的定稿。(第三周)
(2)大班組和小班組結合交往禮儀聯(lián)合開(kāi)展“大手拉小手”半日活動(dòng)。(第四周)
(3)結合國慶節，中班組開(kāi)展“迎國慶”半日活動(dòng)。(第四周)
(4)各年級組開(kāi)展禮儀教學(xué)一課二研活動(dòng)。
十月
1.完成20xx州市陶研會(huì )的論文收集工作(第五周)
2.開(kāi)展園內專(zhuān)項調研:環(huán)境與區域。(第五周)
3.研討活動(dòng)“種植園地創(chuàng )設”。(第五周)
4.園內開(kāi)展5年教齡以上教師的優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)。(第六周)
5.觀(guān)摩“新城戶(hù)外建構游戲階段成果展示”活動(dòng)(第六周)
6.參加“中心青年教師優(yōu)質(zhì)課評比”的觀(guān)摩活動(dòng)。(第七周)
7.空班教師參加“星晨網(wǎng)絡(luò )培訓健康領(lǐng)域第二期”培訓。(第八周)
8.各教研組開(kāi)展一課二研活動(dòng)，(鼓勵年輕教師結合藝術(shù)、健康領(lǐng)域進(jìn)行原創(chuàng )教案)
9.禮儀課題活動(dòng)：
(1)完成課題成果“禮儀隨筆與個(gè)案”、“禮儀論文”的整理工作。(第九周)
(2)理論學(xué)習：教師工作環(huán)境禮儀“選自《師德與教師禮儀》p235頁(yè)”(第五周)
(3)結合重陽(yáng)節，大班組開(kāi)展“走進(jìn)敬老院”半日活動(dòng)(第七周)
十一月
1.鼓勵教師進(jìn)行原創(chuàng )教案參加“太倉市太倉市優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)(第十周)
2.組織教師參加清荷工作室之學(xué)科組活動(dòng)。(第十一周)
3.開(kāi)展研討活動(dòng)：區域游戲中環(huán)境的創(chuàng )設與材料的投放(以年級組開(kāi)展)(第十一周)。
4.組織教師參加幼教中心“環(huán)境與區域”專(zhuān)題論壇。(十二周)
5.結合幼兒園一日活動(dòng)，對各年齡段幼兒進(jìn)行半日調研活動(dòng)。(第十三周)
6.各教研組開(kāi)展一課二研活動(dòng)，(鼓勵年輕教師結合藝術(shù)、健康領(lǐng)域進(jìn)行原創(chuàng )教案)
7.禮儀課題活動(dòng)：
(1)完成課題成果：禮儀兒歌、禮儀故事、禮儀教案等資料的整理工作。(第十二周)
(2)理論學(xué)習：教師外在形象禮儀“選自《師德與教師禮儀》p205頁(yè)”(第十一周)
(3)結合健康節,開(kāi)展“我是小小升旗手”活動(dòng)。(第十周)
(4)結合半日調研活動(dòng)，重點(diǎn)研討:禮儀在課堂、游戲中的滲透。(第十三周) 十二月
1.組織教師參加《幼兒發(fā)展檔案》第三期的專(zhuān)題研究(第十四周)
2.組織教師參加中心“星晨網(wǎng)絡(luò )培訓健康領(lǐng)域第三期”培訓(第十四周)
3.開(kāi)展園內研討活動(dòng)：美術(shù)作品講評環(huán)節的設計。(第十五周)
4.組織教師參加太倉市學(xué)科帶頭人教學(xué)觀(guān)摩展示(第十五周)
5.組織教師參加太倉市園本教研觀(guān)摩活動(dòng)(第十六周)
6.組織教師參加清荷工作室之學(xué)科組活動(dòng)(第十七周)
7.各教研組開(kāi)展一課二研活動(dòng)，(鼓勵年輕教師結合藝術(shù)、健康領(lǐng)域進(jìn)行原創(chuàng )教案)
8.禮儀課題活動(dòng)：
(1)完成課題結題匯報稿(第十七周)
(2)理論學(xué)習：誠實(shí)的品質(zhì)“選自品質(zhì)塑造孩子的一生”第一章(第十五周)
(3)開(kāi)展禮儀月系列活動(dòng)：禮儀活動(dòng)倡議書(shū)宣傳、各班禮儀照片宣傳版設計、小班穿衣服比賽、中班禮儀兒歌比賽、大班禮儀故事比賽、愛(ài)心義賣(mài)、頒發(fā)禮儀獎狀等等。
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