班主任培智工作計劃（通用12篇）
日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)工作計劃吧。寫(xiě)工作計劃需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編整理的班主任培智工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
班主任培智工作計劃 篇1
一、班主任工作的指導思想
以全面提高學(xué)生素質(zhì)為目標，以培養學(xué)生的各種能力為宗旨，以學(xué)生常規落實(shí)為前提，對學(xué)生進(jìn)行習慣養成教育，激發(fā)學(xué)生自我學(xué)習、自我管理的積極性，為全面提高班級教育教學(xué)質(zhì)量打下堅實(shí)的基礎。同時(shí)，還要增強學(xué)生的集體觀(guān)念，強化學(xué)生的紀律意識，鍛煉學(xué)生的頑強毅力。平時(shí)借助班會(huì )、晨會(huì )形式，向學(xué)生全面介紹學(xué)校的管理制度，增強學(xué)生的遵紀意識。加強全班學(xué)生的德育教育，讓學(xué)生學(xué)會(huì )怎樣做人，樹(shù)立公德意識，愛(ài)校意識，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )新意識，讓學(xué)生樹(shù)立我為班級體服務(wù)光榮的集體主義精神，形成一種“人人愛(ài)班，人人管理”的現象，人人爭做班級小主人。
二、各項具體的常規教育
學(xué)生行為規范的養成是一項長(cháng)久性的工作，即使是高年級的學(xué)生也要常抓不懈。這學(xué)期以“學(xué)習行為規范標兵”為依托，扎扎實(shí)實(shí)的把學(xué)生的日常行為規范落實(shí)到實(shí)處，內化為學(xué)生自己的行為規范。
1、充分利用班隊會(huì )及晨會(huì )的時(shí)間學(xué)習《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》，并要求在日常學(xué)習、生活中遵照規范去做，使學(xué)生逐步養成良好的學(xué)習和生活習慣。同時(shí)，從培養學(xué)生“不隨地扔垃圾”、“公共場(chǎng)所不追逐打鬧不大聲喧嘩”、“校內不吃零食”三個(gè)好習慣為抓手，抓好學(xué)生們的'養成教育。我將在班級里設立一個(gè)"小小監督崗"，專(zhuān)門(mén)負責監督檢查學(xué)生的日常行為。到了學(xué)期末再進(jìn)行一次“規范少年”的評選活動(dòng)，力求取得好的效果。
2、充分發(fā)揮各項活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強學(xué)生的集體榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人，有集體。這個(gè)學(xué)期將要舉行多次戶(hù)外適應性活動(dòng)。我可以充分的利用這些活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行集體主義教育。讓學(xué)生感受到自己作為班級成員，以班級榮譽(yù)為榮，時(shí)刻想著(zhù)為班級爭光，為班級作出自己的貢獻。
3、做好基本的班級衛生工作。全班分成兩個(gè)衛生小組，一個(gè)小組負責教室衛生，一個(gè)小組負責衛生區衛生。對于所有的衛生區域我都具體分工到了每一個(gè)人。每天，兩位衛生委員進(jìn)行監督檢查，發(fā)現問(wèn)題，直接找負責人重新打掃。對于主動(dòng)，積極打掃衛生的同學(xué)或小組，一周班會(huì )時(shí)進(jìn)行獎勵。
4、加強后進(jìn)生管理工作。面向全體學(xué)生，分類(lèi)施教，加強對后進(jìn)生的輔導，要從關(guān)心、愛(ài)護學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生。及時(shí)了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長(cháng)道路上的發(fā)展情況。及時(shí)了解學(xué)情，準確把握學(xué)生對知識的掌握，因材施教，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下工夫，以促進(jìn)全班成績(jì)的平穩、扎實(shí)地上升。
三、主題活動(dòng)內容及安排
三月份：
1、開(kāi)展文明禮貌月活動(dòng)。
2、學(xué)習雷鋒活動(dòng)（各小隊共同完成）
3、與家長(cháng)見(jiàn)面（開(kāi)家長(cháng)會(huì )）
4、對學(xué)生進(jìn)行安全教育。
四月份：
1、開(kāi)展人人做環(huán)保小使者的活動(dòng)。
2、進(jìn)行班級作業(yè)評比。
3、開(kāi)展我愛(ài)家鄉”（護林活動(dòng)）
4、繼續抓好課堂常規教育，對學(xué)生進(jìn)行安全教育。
五月份：
1、班隊會(huì )評優(yōu)準備活動(dòng)。（鞏固出旗儀式、唱隊歌、行隊禮）
2、為慶六一排練節目。
3、繼續抓好紀律和學(xué)習目的教育。
4、培養學(xué)生的參與意識和集體主義精神。
六月份：
1、和爸爸、媽媽同慶六一（才藝展示）
2、六月五日“世界環(huán)境日”召開(kāi)演講會(huì )。（保護環(huán)境作貢獻）
3、繼續抓好常規教育，對學(xué)生進(jìn)行安全教育。
七月份：
做好各項工作總結。
班主任培智工作計劃 篇2
一、指導思想：
為了落實(shí)學(xué)校德育工作計劃，落實(shí)養成教育，進(jìn)一步提高智障學(xué)生的生活自理能力和社會(huì )生存能力，規范學(xué)生日常行為，適應新學(xué)校校園生活，特制定此班主任工作計劃。
二、學(xué)生基本情況：
培智二年級共有學(xué)生9人，學(xué)生智障程度有很大的差異，現簡(jiǎn)要分析本班學(xué)生基本情況如下：
1、吳英爽：有一定的語(yǔ)言能力和生活自理能力，懂禮貌，活潑好動(dòng)，但好打架，個(gè)人衛生較差。
2、田川：行為時(shí)常重復，話(huà)多鬧人，愛(ài)找閑事，好打架，衛生習慣較差，語(yǔ)言能力一般，有些話(huà)難以表達清楚，基本能夠生活自理。
3、況玲：能講衛生，生活基本能夠自理，行為習慣較好；愛(ài)哭，時(shí)常想家，鬧著(zhù)要媽媽來(lái)接。
4、黃國棟：生活自理能力較差，衛生習慣一般，時(shí)常焦躁大叫，語(yǔ)言能力較差，基本能適應正常的校園生活，有待提高各方面的能力。
5、孫奧：老實(shí)靦腆，能說(shuō)一些話(huà)，可有些吐詞不清，缺乏說(shuō)話(huà)的自信心，生活自理能力較差。
6、蔡雯婷：七歲，是一個(gè)靦腆的小女孩，生活自理能力一般，上課難以集中注意力，有些倔強。
7、劉寶梅：乖巧、內向，沉默寡言，不活潑，是一個(gè)膽小的`學(xué)生，講衛生，愛(ài)清潔，生活自理能力較強。
8、張舒娟：脾氣較古怪，生活自理能力一般，衛生習慣較差，時(shí)常突然不講話(huà)了，倔強起來(lái)牛也拉不動(dòng)。
9、李小剛：衛生習慣較好，有一定的生活自理能力，不愛(ài)講話(huà)，不好懂，時(shí)常一個(gè)人自言自語(yǔ)，藏著(zhù)一個(gè)人玩。
三、班級風(fēng)斗目標：
1、適應新校的校園生活。
2、發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言能力，部分學(xué)生能夠與人交流。
3、培養學(xué)生生活自理能力，絕大多數學(xué)生能夠生活自理。
四、具體措施：
1、做好新學(xué)期的開(kāi)學(xué)工作，確保學(xué)生順利平安開(kāi)學(xué)。在平時(shí)的教學(xué)和班會(huì )課上，多開(kāi)展安全教育，提醒學(xué)生要注意相關(guān)安全事宜，并時(shí)常識記，檢查，督促學(xué)生做到遵守學(xué)校的安全條款。
2、繼續培養學(xué)生的生活自理能力，與生活輔導老師多溝通，多協(xié)調，力爭到期末大多數學(xué)生都能自己梳洗，做到服裝較整潔，知道講衛生，愛(ài)勞動(dòng)能力，最好能夠達到生活自理。
3、親身親歷參與班級勞動(dòng)，手把手教學(xué)生勞動(dòng)，力爭部分學(xué)生會(huì )打掃教室，逐漸讓全班學(xué)生養成較好的勞動(dòng)習慣和衛生習慣，能夠保持教室的衛生。
4、課內外注意發(fā)展學(xué)生語(yǔ)言能力，盡量讓每個(gè)學(xué)生都能開(kāi)口說(shuō)。平時(shí)和學(xué)生多接觸，建立了良好的師生關(guān)系，營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境，有一定意思的培養學(xué)生與人溝通的能力。
5、做好家訪(fǎng)工作，了解學(xué)生的家庭情況，取得家長(cháng)的支持，形成家校共同教學(xué)學(xué)生的良好格局。電話(huà)家訪(fǎng)和走訪(fǎng)想結合，做到月月家訪(fǎng)，及時(shí)了解學(xué)生的相關(guān)信息。
6、規范學(xué)生的行為和語(yǔ)言，教育學(xué)生講文明，懂禮貌。利用班會(huì )課和相關(guān)主題教育活動(dòng)，開(kāi)展文明禮貌教育。教師要率先垂范，做文明禮貌的示范者，傳播者，讓學(xué)生能跟著(zhù)學(xué)，跟著(zhù)做。
五、活動(dòng)安排：
九月份：
安全教育主題“交通安全”；德育教育主題“愛(ài)老師”。
1、對學(xué)生進(jìn)行校園安全教育：提出相關(guān)校園安全條例。
2、衛生和行為規范教育。
3、制定本班兩個(gè)方案：“做一個(gè)有道德的人”和“日行一善”。
十月份：
安全教育主題“校園安全”；德育教育主題“愛(ài)學(xué)�！�
1、開(kāi)展“做一個(gè)有道德的人”和“日行一善”活動(dòng)。
2、開(kāi)展護綠活動(dòng) ，進(jìn)行環(huán)保教育。
3、召開(kāi)各班家長(cháng)會(huì )，宣傳家校共建知識。
4、開(kāi)展“好習慣，我養成” 教育活動(dòng)。
學(xué)習習慣：低年段——學(xué)會(huì )傾聽(tīng)；高年段——善于思考。
行為習慣：低年段——講究衛生；高年段——遵守秩序。
5、愛(ài)校守紀教育。
十一月份：
安全教育主題“飲食安全”；德育教育主題“愛(ài)自己”。
1、開(kāi)展生活自理能力競賽。
2、安靜“聽(tīng)故事”，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)教育活動(dòng)。
3、繼續開(kāi)展“做一個(gè)有道德的人”和“日行一善”活動(dòng)。
十二月份：
安全教育主題“消防安全 ”；德育教育主題“愛(ài)家人和朋友”
1、配合學(xué)校進(jìn)行一次消防安全演練。
2、召開(kāi)各年級學(xué)生家長(cháng)會(huì )，宣傳家校共建知識。
3、做好班級文化建設工作。
元月份：
做好期末的安全教育工作和學(xué)期結束工作。
班主任培智工作計劃 篇3
一、指導思想：
以學(xué)校德育工作要點(diǎn)為核心，以養成教育為基本內容，開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，做好班級日常管理工作，切實(shí)落實(shí)學(xué)校德育工作計劃，培養學(xué)生的生活自理能力和良好的行為習慣，讓學(xué)生健康成長(cháng)，快樂(lè )學(xué)習。
二、學(xué)生基本情況分析：
培智四年級現有學(xué)生6人，到校5人。在生活自理方面，爽子、梅子、玲子這三個(gè)同學(xué)能夠自理，有一定的勞動(dòng)能力；奧奧學(xué)習優(yōu)良，其它方面表現都很差；蔡蔡上學(xué)期進(jìn)步很大，但年齡小，需要不斷督促，幫助；小剛智障程度重，學(xué)習差，生活能基本自理，喜歡掃地。
三、班級奮斗目標：
1、全體學(xué)生能夠生活自理，適應正常的校園生活。
2、爭創(chuàng )學(xué)校優(yōu)秀班集體。
四、工作要點(diǎn)：
1、培養蔡蔡、奧奧的生活自理能力，提高他們的.勞動(dòng)技能。在平時(shí)的班級活動(dòng)中，有針對性的加強幫扶、教育，力爭兩人能夠生活自理，主動(dòng)參與班級勞動(dòng)。
2、做好班級常規工作。只有做好每天的一點(diǎn)一滴小事，才能有效的管理好班級。每天、每月按時(shí)完成班級常規工作，并做好檢查、記載、反思，讓班級管理常態(tài)化。主要包括兩操、大課間鍛煉、晨檢、清潔衛生、班刊、讀報、主題班會(huì )、課間管理、家長(cháng)會(huì )、家訪(fǎng)等工作。
3、開(kāi)展德育主題教育活動(dòng)，利用三八、清明、端午等傳統節日為契機開(kāi)展相關(guān)的感恩教育、中華文化傳承教育等。以主題班會(huì )課我教育主陣地，培養學(xué)生良好的文明、禮貌習慣。
4、開(kāi)好家長(cháng)會(huì )，做好家訪(fǎng)工作，形成家校齊抓共管的良好教育局面。
5、做好安全預防工作。安全工作以預防為主，加大宣傳和檢查，確保學(xué)生開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)來(lái)，平平安安回家去。
五、班級活動(dòng)安排：
三月份：
防病安全 安全、收心、感恩、環(huán)保教育
四月份：
交通安全 革命傳統教育、文明禮貌教育、春游和實(shí)踐
五月份：
飲食安全 勞動(dòng)教育、感恩教育
六月份：
防意外安全 六一親子教育、假前教育、誠信教育
附：主題班會(huì )安排
三月：
安全記心中、我愛(ài)媽媽、愛(ài)我校園、我為媽媽唱支歌
四月份：
遵守交通規則、講文明、講禮貌、清明節
五月份：
不挑食、愛(ài)勞動(dòng)、我愛(ài)我家
六月份：
安全記心中、說(shuō)到做到、講衛生
班主任培智工作計劃 篇4
一、班級主要情況：
本班現有學(xué)生14人，男生10人，女生4人。其中自閉癥4人，智力障礙8人，唐氏2人。每名學(xué)生都存在不同程度的認知障礙、情緒障礙、語(yǔ)言障礙、行為障礙�，F將學(xué)生的綜合能力分為三層。A層學(xué)生6人（金昶達、王致遠、鄭和明、田進(jìn)煜、賈逸楠、方何玙婧），為輕度自閉癥及智障學(xué)生。有一定的認知能力、抽象思維能力、自控力、觀(guān)察能力、理解能力及語(yǔ)言表達能力（金口齒不清）；B層學(xué)生5人（夏業(yè)楠、劉柏君、易靖媛、王覃堯、包又菱），為唐氏和中度智障殘疾學(xué)生。認知水平、觀(guān)察力和理解事物的能力較弱，主動(dòng)參與意識及口語(yǔ)表達能力不強，有的口齒不清，并存在一定的注意力缺陷，知識遷移困難；C層學(xué)生3人（朱鵬辰、司文倩、余子揚）為重度自閉癥智障殘疾學(xué)生，認知水平、語(yǔ)言發(fā)展、理解事物等能力滯后，部分學(xué)生有嚴重的情緒障礙，參與意識薄弱，仍需有家長(cháng)陪伴學(xué)習。
二、指導思想：
以學(xué)�？傮w工作計劃和上級德育工作精神作為指導，緊緊圍繞校秋季工作計劃開(kāi)展班級活動(dòng)。以深入開(kāi)展素質(zhì)教育和創(chuàng )新教育為目標，圍繞學(xué)校主題教育活動(dòng)，提高學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)、以感恩教育為主線(xiàn)，以學(xué)生的行為習慣的養成為主要內容，注意培養和提高學(xué)生的基本道德。上好每一堂課，規范班級日常管理工作，開(kāi)展豐富而有意義的班級活動(dòng)，實(shí)施切實(shí)有效的學(xué)生心理健康教育。努力探索班級工作的新特色。
三、基本情況：
一）常規管理方面：
學(xué)生基本能夠按照《學(xué)生行為手冊》來(lái)做，部分學(xué)生的自我約束能力有待提高，在總結上學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗后，針對各個(gè)學(xué)生的心理狀況以及學(xué)生的現狀，以鼓勵和耐心溝通的方式的進(jìn)行教育，加強班干部隊伍建設，充分調動(dòng)班級學(xué)生的自覺(jué)性和自我約束的能力。
二）學(xué)習情況：
大部分學(xué)生有端正的學(xué)習態(tài)度，學(xué)生能夠完成作業(yè)，個(gè)別學(xué)生有較好的主動(dòng)學(xué)習意識，還有部分學(xué)生存在不愛(ài)學(xué)習、學(xué)習習慣差，經(jīng)常有不做作業(yè)等情況。在本學(xué)期在學(xué)習方面主要圍繞端正班級學(xué)風(fēng)，養成良好的學(xué)習習慣為目標展開(kāi)。并對個(gè)別學(xué)生學(xué)習習慣不好，上課不能集中注意力聽(tīng)講，需要進(jìn)行個(gè)別輔導和特別的關(guān)注。配合體音美老師做好學(xué)生的特長(cháng)培養教育工作�？偟膩�(lái)說(shuō)，班內學(xué)生的學(xué)習水平差距很大，需在認真與扎實(shí)方面繼續培養。
三）品德情況：
本班學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校、班集體，團結上進(jìn)、思想端正、遵守紀律、尊敬師長(cháng)、熱愛(ài)勞動(dòng)。能按照《學(xué)生行為》來(lái)規范自己的言行。爭取能使每位學(xué)生關(guān)系融洽，懂得尊敬師長(cháng)，對班級有榮譽(yù)感，熱愛(ài)班級、熱愛(ài)勞動(dòng)、勤儉節約。
四）身體素質(zhì)情況：
本班大多數學(xué)生的體質(zhì)較好，熱衷于體育活動(dòng)，有少數學(xué)生體質(zhì)較弱，如朱鵬辰、夏業(yè)楠，需加強體育鍛煉。另外要多注意司文倩的異常行為，叮囑家長(cháng)配合老師在上廁所和課間時(shí)看管好自己孩子。
四、本學(xué)期工作目標：
1、加強班級常規的管理力度，進(jìn)一步樹(shù)立想好的班風(fēng)，創(chuàng )建和諧、融洽的班級氛圍。
2、繼續加強對學(xué)生的教育，學(xué)習《學(xué)生行為手冊》《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規范》。
3、進(jìn)一步提高學(xué)生的生活自理能力和動(dòng)手實(shí)踐能力的鍛煉，培養學(xué)生好的生活習慣和生活技能。
4、開(kāi)展系列教育活動(dòng)，配合學(xué)校開(kāi)展各項活動(dòng)及常規化管理。一是抓好廣播操、眼保操 及“陽(yáng)光體育鍛煉”活動(dòng)。二是抓好教室衛生、包干區等衛生清潔常規活動(dòng)。三是抓好愛(ài)護公物的教育、管理。四是抓好文明就餐習慣的培養。學(xué)生整隊到食堂就餐，餐后認真清理餐桌，清洗餐具。五是抓好學(xué)生節約水電的習慣，養成節約意識。六是抓好學(xué)生的精神風(fēng)貌，對學(xué)生進(jìn)行坐姿站姿的訓練， 文明禮貌的訓練。
5、素質(zhì)教育：繼續在本班進(jìn)行有針對性、有目的性的素質(zhì)教育，培養學(xué)生特長(cháng)及興趣愛(ài)好，盡可能的給每位學(xué)生提供自我展示的機會(huì )，培養學(xué)生的才藝。
6、家校聯(lián)系，繼續開(kāi)展家訪(fǎng)活動(dòng)，走進(jìn)學(xué)生家庭，走近學(xué)生生活。通過(guò)召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的方式和家長(cháng)進(jìn)行詳細的溝通，并推薦有思想的家長(cháng)參加學(xué)�！凹议L(cháng)論壇”，作經(jīng)驗交流。
五、主要工作具體措施：
1、學(xué)習方面為使學(xué)生在學(xué)習上形成你追我趕的良好風(fēng)氣，同時(shí)針對本班學(xué)生的年齡特點(diǎn)，制定以下措施：
�。�1）建立健全評比制度，班里建立全方位量化評細則。
�。�2）建立本班的“學(xué)習小組”，前后位五個(gè)同學(xué)為一組，選出小組的組長(cháng)�！皩W(xué)習小組”中的五位同學(xué)要互相幫助，團結協(xié)作，共同努力，才能取得好成績(jì)，這一方法培養了同學(xué)們的團結協(xié)作精神，也是轉化后進(jìn)生的一條有效途徑。
2、文明行為方面為進(jìn)一步規范學(xué)生的行為，讓學(xué)生的日常行為也參與評比，具體做法如下：
�。�1）學(xué)生在到校、課堂上、課間、兩操、放學(xué)等方面表現好的進(jìn)行總結表?yè)P。
�。�2）定期對學(xué)生進(jìn)行“好行為”的教育。
�。�3）利用“優(yōu)秀小組”的評比，要求小組中的每一位組員都要規范自己的行為，齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”。
3、衛生方面，本班大部分學(xué)生能夠打掃衛生，但不夠認真仔細，為此我將采取以下措施：
�。�1） 進(jìn)一步對學(xué)生的衛生技能進(jìn)行培訓，指導他們如何分工，責任到人，增強小組意識，起到模范帶頭作用。
�。�2）培養勞動(dòng)委員班干部，加強干部的責任心，綜合各方面表現，結合衛生委員的記錄，每周進(jìn)行點(diǎn)評和嘉獎。
4、培養班干部同學(xué)的責任心和能力，號召他們積極幫助后進(jìn)的同學(xué)。班主任本著(zhù)“抓兩頭，帶中間”的原則，不忽視中間學(xué)生，讓他們同樣受到老師的關(guān)心，有積極上進(jìn)的動(dòng)力，從而也成為優(yōu)秀的學(xué)生。
5、安全教育。對學(xué)生進(jìn)行安全教育，增強安全意識和自我防范意識，在學(xué)習和生活中自我保護能力，以確保學(xué)習任務(wù)的正常開(kāi)展和學(xué)生在學(xué)校的安全工作。經(jīng)常教育學(xué)生要輕聲慢步，不可以在走廊里追逐打鬧。告訴學(xué)生上下樓梯的正確位置，不要擁擠。
6、家訪(fǎng)、家校溝通工作的開(kāi)展。本學(xué)期繼續開(kāi)展家訪(fǎng)活動(dòng)。家訪(fǎng)中，向家長(cháng)匯報學(xué)生的在校表現，表?yè)P孩子的優(yōu)點(diǎn)，委婉地說(shuō)出孩子存在的不足，并給予合理的`建議。對于家長(cháng)的來(lái)訪(fǎng)，我會(huì )熱情地接待。為家長(cháng)做家庭教育的培訓，及時(shí)與家長(cháng)溝通交流學(xué)生情況。認真開(kāi)好家長(cháng)會(huì )，積極鼓勵家長(cháng)委員會(huì )的家長(cháng)們多為班級出謀劃策。平日里，利用家長(cháng)接送孩子的機會(huì )，與家長(cháng)交流孩子日、周在校的表情情況，并對家長(cháng)后期教育輔導提出要求。
7、繼續在本班進(jìn)行有針對性、有目的性的素質(zhì)教育，培養學(xué)生特長(cháng)。利用校級活動(dòng)、班級活動(dòng)的契機，盡可能的給每位學(xué)生提供自我展示的機會(huì )，培養學(xué)生的才藝，陶冶學(xué)生的藝術(shù)情操。
六、具體安排如下：
九月份：
“弘揚抗戰精神，倡導愛(ài)國情懷”為主題的愛(ài)國主義教育；“見(jiàn)面打招呼”為主題的學(xué)生行為習慣教育；“慶中秋、迎國慶”傳統節日教育。
1、制定教育教學(xué)工作計劃、任課教師教學(xué)計劃、主題單元月周計劃、班主任工作計劃、德育個(gè)別教學(xué)計劃。
2、舉行“弘揚抗戰精神，倡導愛(ài)國情懷”2015年秋季開(kāi)學(xué)典禮 ，表彰“暑期優(yōu)秀學(xué)生”。
3、組織培訓值日學(xué)生、召開(kāi)學(xué)生會(huì )干部會(huì )議，實(shí)施常規檢查。
4、開(kāi)展慶中秋活動(dòng)。
5、以“見(jiàn)面打招呼”為主題開(kāi)展學(xué)生行為習慣教育。
十月份：
“走近偉人，學(xué)英烈事跡”專(zhuān)題教育活動(dòng)；““愛(ài)護校園環(huán)境，不留雜物在操場(chǎng)”為主題開(kāi)展學(xué)生行為習慣教育。
1、開(kāi)展“走近偉人，學(xué)英烈事跡”專(zhuān)題教育活動(dòng)；
2、少先隊隊歌、隊旗、隊章的學(xué)習。
3、家長(cháng)學(xué)校培訓。
4、開(kāi)展以“愛(ài)護校園環(huán)境，不留雜物在操場(chǎng)”為主題開(kāi)展學(xué)生行為習慣教育。
十一月份：
“愛(ài)護班級環(huán)境，不帶廢紙出教室”的行為習慣養成教育；安全教育。
1、開(kāi)展主題單元教學(xué)課的展示。
2、開(kāi)展以“愛(ài)護班級環(huán)境，不帶廢紙出教室”為主題對學(xué)生進(jìn)行行為習慣養成教育
3、結合“119”消防日，開(kāi)展消防安全演練。
4、以“愛(ài)護班級環(huán)境，不帶廢紙出教室”為主題對學(xué)生進(jìn)行行為習慣養成教育。
十二月份：
“國防教育大講堂”活動(dòng)； “不扔飯菜在餐桌”主題的行為習慣教育。
1、開(kāi)展“培智部家長(cháng)開(kāi)放日”活動(dòng)。
2、開(kāi)展培智部興趣小組展演活動(dòng)。
3、慶元旦聯(lián)歡活動(dòng)
4、以“不扔飯菜在餐桌”為主題對學(xué)生進(jìn)行行為習慣教育。
一月份：
“可愛(ài)的祖國”專(zhuān)題教育活動(dòng)；“公共場(chǎng)合不大聲喧嘩”主題的行為習慣教育。
1、開(kāi)展 “主題單元教學(xué)”相關(guān)資料的展示活動(dòng)。
2、期末考試工作
3、開(kāi)展“班主任論壇活動(dòng)”，交流的主題為“包班”或“主題單元教學(xué)”
4、收集整理教學(xué)課件
5、評選“文明學(xué)生”、“進(jìn)步學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”等；
6、整理教學(xué)、德育檔案；
7、開(kāi)展以“公共場(chǎng)合不大聲喧嘩”為主題進(jìn)行學(xué)生行為習慣教育。
班主任培智工作計劃 篇5
轉眼間，來(lái)常特已經(jīng)半年了，環(huán)境已經(jīng)慢慢的熟悉，但是，20xx對我來(lái)說(shuō)仍是一個(gè)新的開(kāi)始，新的挑戰。這是我第一次做班主任，而且沒(méi)有了以往的輔班，所有的事情都需要從頭開(kāi)始，慢慢摸索。全新的角色，肩負的是信任和責任，在這樣的變化和背景下，班主任工作計劃變得尤為重要。在本學(xué)期的工作中，這份計劃不僅是我工作的一個(gè)依據，也是自己前進(jìn)的方向。下面就將這學(xué)期的計劃做如下陳述：
一、指導思想
和上學(xué)期相比，本學(xué)期益智部2班在班級學(xué)生基本沒(méi)有變化，由原班9名同學(xué)和1名新同學(xué)組成。本班各項工作的開(kāi)展將以學(xué)�？傮w工作計劃為指導，以提高班級集體凝聚力、提高學(xué)生的參與意識、提升集體榮譽(yù)感為主要努力方向，以學(xué)生行為習慣的養成教育為主要內容，注意培養和提高學(xué)生的基本道德素質(zhì)，規范班級日常管理工作，努力探索班級工作的新特色。
二、學(xué)生情況分析
本班共有學(xué)生10名，其中男生8名，女生2名；住校生4人，走讀生6人；自閉癥一名（xx），腦癱一名（xx），精神分裂癥一名（xx），智力障礙7名（xx，xx，xx，）。班級學(xué)生整體情況較好，在各方面都有所體現：
品德方面，本班學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校、班集體，團結上進(jìn)、思想端正、遵守紀律、尊敬師長(cháng)、熱愛(ài)勞動(dòng)。
學(xué)習方面，本班學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習，有良好的學(xué)習習慣。上課大部分專(zhuān)心聽(tīng)講，發(fā)言積極，作業(yè)按時(shí)完成。個(gè)別學(xué)生學(xué)習習慣不好，上課不能集中注意力聽(tīng)講，需要進(jìn)行個(gè)別輔導和特別的關(guān)注。
班級特點(diǎn)，本班學(xué)生愛(ài)學(xué)習、守紀律。班級同學(xué)較活潑，但又有分寸，在聽(tīng)見(jiàn)上課鈴或老師的指令的時(shí)候就能夠停下來(lái)，總的來(lái)說(shuō)，學(xué)生比較聽(tīng)話(huà)，情況比較穩。
三、班級工作重點(diǎn)
�。ㄒ唬┬袨榱晳T的養成教育
1、遵守學(xué)校作息時(shí)間，不遲到不早退，生病要向班主任請假。
2、聽(tīng)見(jiàn)上課鈴立即回到教室安靜坐好，上課認真聽(tīng)講，不擾亂課堂秩序，不隨意走出座位，要舉手回答問(wèn)題。
3、課間在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行活動(dòng)，不能追逐打鬧，大聲喧嘩，更不可以隨意跑到樓下。
4、遇見(jiàn)老師主動(dòng)與老師、同學(xué)問(wèn)好。
5、自覺(jué)維護學(xué)校的衛生，不亂扔垃圾，見(jiàn)到地上有垃圾要撿起，扔進(jìn)垃圾桶。
6、在就餐時(shí)，要有秩序，排隊打餐，在本班位置上就餐，能夠愛(ài)惜糧食，吃飯時(shí)盡量不剩不撒，吃完后主動(dòng)倒餐盤(pán)。
7、按時(shí)就寢，能夠聽(tīng)從生活老師的安排。
�。ǘ┌踩矫�，搞好每位學(xué)生的自我保護教育，增強學(xué)生安全意識，具有一定的自我保護的能力。
�。ㄈ┕膭钪С謱W(xué)生積極參加學(xué)校各項活動(dòng)，積極參加六一文藝匯演和運動(dòng)會(huì )，力爭在校運會(huì )等活動(dòng)中取得優(yōu)異成績(jì)，增強集體榮譽(yù)感。開(kāi)展豐富多采的主題班會(huì )活動(dòng)，在集體活動(dòng)中增強學(xué)生的集體榮譽(yù)感和班級的凝聚力，使同們團結互助，共同進(jìn)步。
�。ㄋ模┳龊脤W(xué)生的心理健康教育。針對學(xué)生的各種心理問(wèn)題，能正確及時(shí)地給予教育引導，并且爭取家長(cháng)對學(xué)校工作的積極配合。多與學(xué)生進(jìn)行交流，增加師生感情，消除學(xué)生與教師之間的隔膜，進(jìn)而開(kāi)展班務(wù)工作。
�。ㄎ澹┒嗯c學(xué)生家長(cháng)談話(huà)交流，實(shí)施有計劃的教育。有計劃地利用家校交流的時(shí)間與家長(cháng)共同探討孩子的情況，如何教育的更好等問(wèn)題。
四、基本措施和做法
1、學(xué)習方面。首先做好常規教育，聽(tīng)見(jiàn)鈴聲要進(jìn)教室坐好，上課不可以東張西望，不可以隨意說(shuō)話(huà)，要舉手發(fā)言等；其次在課業(yè)方面，根據學(xué)生程度不同，對其要求做出調整，努力做到使教育適合每一個(gè)孩子，適當表?yè)P，多給學(xué)生鼓勵。
2、文明行為方面。養成講文明，講衛生的好習慣，培養學(xué)生見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好，見(jiàn)到垃圾主動(dòng)拾起的'良好行為意識。并且對于學(xué)在到校、課堂、課間、兩操、放學(xué)、就餐、就寢等方面表現好的學(xué)生給予適當獎勵，定期對學(xué)生進(jìn)行良好行為習慣的教育。
3、衛生方面。根據情況分配三個(gè)人一組進(jìn)行衛生值日，在老師的帶領(lǐng)下打掃教室衛生，使他們在勞動(dòng)技能方面得到加強和鍛煉。學(xué)生每天輪流擦黑板和講臺，使學(xué)生樹(shù)立“教室是我家”、“教室衛生，人人有責”的意識。
4、德育方面。要處處與學(xué)校教育方向保持一致，搞好班級的育人環(huán)境，培養同學(xué)的責任心，本著(zhù)“一個(gè)也不能少的原則”，抓好每位同學(xué)的德育教育工作。讓他們同樣受到老師的關(guān)心，有積極上進(jìn)的動(dòng)力，能積極進(jìn)取，追求自己想要的生活。班主任要“學(xué)高為師，身正是范”，勇于做學(xué)生的表率，身教重于言教。
班主任培智工作計劃 篇6
一、指導思想
以學(xué)校工作總體目標和學(xué)校教導處工作計劃為指導，以課程改革為契機，以智障學(xué)生的健康成長(cháng)為中心，加強校本教研，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，規范教育教學(xué)行為，優(yōu)化課堂教學(xué)結構，構建和諧、發(fā)展的培智教育。
二、工作目標
1、在學(xué)習中求發(fā)展，提高教師的業(yè)務(wù)能力，打造一支有較高素質(zhì)的教師隊伍；
2、提高課堂教學(xué)效率，優(yōu)化教育教學(xué)質(zhì)量；
3、優(yōu)化課程結構，著(zhù)重培養智障學(xué)生的社會(huì )生活適應能力；
4、以科學(xué)管理為手段，優(yōu)化教學(xué)常規管理；
5、加強校本教研力度，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展；
6、突出智障學(xué)生的體育鍛煉，全力沖刺特奧會(huì )。
三、主要工作及措施
1、加強校本教研力度，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展
�。�1）、本學(xué)期，培智部將繼續編寫(xiě)校本教材《社會(huì )適應》中年級段工作。因為原編寫(xiě)小組成員儲xx老師外調，根據工作需要，培智部重組了教材編寫(xiě)小組成員：徐xx馮xx陳xx，教導處陳xx主任接手儲xx老師的編寫(xiě)工作。
�。�2）、嘗試開(kāi)展“微課堂”：為推動(dòng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和教學(xué)能力提升，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)融合，引導基礎教育育人模式轉變，服務(wù)學(xué)生自主學(xué)習，鼓勵本部教師積極參加由市現代教育技術(shù)中心和市教研室聯(lián)合開(kāi)展全市基礎教育微課征集活動(dòng)。
�。�3）、集體備課：為提高教學(xué)效益，實(shí)現資源共享，培智部將繼續開(kāi)展集體備課活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，將個(gè)人才智轉化為集體優(yōu)勢，達到共同提高教學(xué)質(zhì)量的目的。
�。�4）、繼續開(kāi)展公開(kāi)課教學(xué)、組內評課活動(dòng)。
2、加強業(yè)務(wù)學(xué)習，提升自我水平
�。�1）、根據學(xué)校工作安排，本學(xué)期培智部的教師教學(xué)相對專(zhuān)一，因此，培智部將倡導本部教師學(xué)習有關(guān)培智教育與管理方面的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，在學(xué)習中求發(fā)展，以便能不斷提高自我的.業(yè)務(wù)水平、提升自我文化素質(zhì)修養。
�。�2）、加強校級間的經(jīng)驗交流、觀(guān)摩學(xué)習，積極為本部教師創(chuàng )造學(xué)習、展示的平臺。
�。�3）、本學(xué)期，本部新增一名余xx老師，為使其盡快投入培智教育與管理，本部將根據學(xué)校工作需要開(kāi)展“一幫一”幫扶活動(dòng)。
3、提升課堂教學(xué)效益，優(yōu)化教育教學(xué)質(zhì)量
�。�1）、多媒體課件教學(xué)：既然各班已經(jīng)配備了現代化的教學(xué)設備，為此，除戶(hù)外教學(xué)外，各授課教師本學(xué)期利用多媒體課件教學(xué)的次數不少于六次，并于期末將自己的課件整理、上交至教導處，進(jìn)行統一檢查。
�。�2）、加強實(shí)踐性課堂教學(xué)：本學(xué)期將在本部全面試用校本教材《社會(huì )適應》這門(mén)課，將一改以往課堂教學(xué)模式，鼓勵教師根據課程需要，多開(kāi)展一些實(shí)踐性教學(xué)，進(jìn)一步提升智障學(xué)生的生活自理能力、社會(huì )適應能力，加快智障學(xué)生融入學(xué)校、家庭及社區的步伐。
�。�3）、針對性的開(kāi)展體育鍛煉：為迎接xxxx年上半年的第六屆全國特奧會(huì )，培智部將在學(xué)校行政指導下積極為學(xué)生創(chuàng )造訓練場(chǎng)地，加大智障學(xué)生體育運動(dòng)訓練的力度，努力使師生的每一滴汗水都流得倍兒有價(jià)值。
4、管理手段科學(xué)化，優(yōu)化教學(xué)常規管理
�。�1）、進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習環(huán)境，突出各班主題文化；
�。�2）、協(xié)助教導處或自主組織進(jìn)行教學(xué)常規檢查，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題。
5、開(kāi)展特色主題活動(dòng)，豐富學(xué)生課余生活
�。�1）、結合重大節日，開(kāi)展主題活動(dòng)。
�。�2）、開(kāi)展親子活動(dòng)，增進(jìn)家長(cháng)與孩子間的感情。
6、加強家長(cháng)培訓力度，提升家長(cháng)素質(zhì)修養
�。�1）、家長(cháng)會(huì )：要求各班班主任學(xué)期初、期末借助班級家長(cháng)會(huì )的機會(huì )，根據本班學(xué)生、家長(cháng)實(shí)際情況進(jìn)行針對性培訓，爭取家長(cháng)對老師及學(xué)校最大程度的理解、支持與配合。
�。�2）、家長(cháng)學(xué)校：本學(xué)期，培智部將邀請培五優(yōu)秀家長(cháng)駱xx（駱xx爸爸）在培智部家長(cháng)學(xué)校中進(jìn)行集中經(jīng)驗交流，為優(yōu)化家長(cháng)教育水平創(chuàng )造平臺。
四、具體工作安排
九月份
1、制定部門(mén)工作計劃。
2、各科任老師制定工作計劃。
3、迎接“教師節”，開(kāi)展班級主題活動(dòng)。
4、各班班主任優(yōu)化班級教學(xué)環(huán)境，突出本班主題文化。
5、召開(kāi)班級期初家長(cháng)會(huì )。
6、繼續校本教材《社會(huì )適應》第七、九、十一冊編寫(xiě)工作。
7、假期培訓心得體會(huì )匯報
匯報人：徐xx
十月份
1、慶�！皣鴳c節”，各班舉行觀(guān)看愛(ài)國電影主題活動(dòng)。
2、在校網(wǎng)站宣傳本部“國慶”主題活動(dòng)。
3、完成校本教材《社會(huì )適應》第七、九、十一冊初稿編寫(xiě)工作，并交至學(xué)校審核。
4、開(kāi)展“微課”教學(xué)，參加市現代教育技術(shù)中心和市教研室聯(lián)合開(kāi)展全市基礎教育微課征集活動(dòng)。
十一月份
1、開(kāi)展家長(cháng)學(xué)校培訓活動(dòng)，并在校網(wǎng)站進(jìn)行活動(dòng)宣傳。
主講人：培五優(yōu)秀家長(cháng)駱xx（駱xx爸爸）
2、完成《社會(huì )適應》第七、九、十一冊教材印刷工作。
3、啟動(dòng)《社會(huì )適應》第八、十、十二冊校本教材編寫(xiě)工作。
十二月份
1、開(kāi)展《社會(huì )適應》集體備課活動(dòng)，并在校網(wǎng)站進(jìn)行活動(dòng)宣傳、總結。
主講人：仰xx
2、繼續校本教材編寫(xiě)工作。
3、配合教導處進(jìn)行教學(xué)常規檢查。
4、進(jìn)行期中檢測，注意補缺補差。
元月份
1、慶祝元旦，各班開(kāi)展主題特色活動(dòng)。
2、開(kāi)展親子活動(dòng)，并在校網(wǎng)站進(jìn)行活動(dòng)總結。
3、新教師公開(kāi)課教學(xué)，并進(jìn)行組內評課。
授課教師：余xx
4、教師自我學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )。
主講人：黃xx
5、繼續校本教材編寫(xiě)工作。
二月份
1、組織期末檢測。
2、組織科任老師做好期末總結工作。
3、做好培智部相關(guān)資料整理、歸檔工作。
班主任培智工作計劃 篇7
一、指導思想：
全面貫徹黨的教育方針，認真學(xué)習先進(jìn)的教育理論和新的課程標準，用心投身課程改革，堅定不移地實(shí)施以培養學(xué)生創(chuàng )新意識、探索意識和實(shí)踐潛力為重心的素質(zhì)教育，以更新觀(guān)念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。轉變教研理念，改善教研方法，優(yōu)化教研模式，用心探索在新課程改革背景下的小學(xué)數學(xué)教研工作新體系。
二、主要工作與措施
�。ㄒ唬┌l(fā)揮教研群體作用
用心開(kāi)展學(xué)校教研組活動(dòng)，做到教研活動(dòng)經(jīng)�；�、專(zhuān)題化和系列化。做到教研與科研相結合，新的理念與課堂教學(xué)相結合，培訓青年教師與教研活動(dòng)相結合。
1、教研活動(dòng)經(jīng)�；�。根據教研組的具體狀況制訂切實(shí)有效的實(shí)施措施，教研活動(dòng)的重點(diǎn)就應放在課堂教學(xué)。
2、教研活動(dòng)專(zhuān)題化。針對教研組的具體問(wèn)題，善于發(fā)現數學(xué)教學(xué)實(shí)際中的薄弱環(huán)節，研討在實(shí)際教學(xué)中的解決辦法，集思廣益、交流探討，促使廣大參與教師有所收獲。
3、教研活動(dòng)系列化。開(kāi)展活動(dòng)要有系列，如圍繞某個(gè)專(zhuān)題組織理論學(xué)習，明確目標開(kāi)課研討，并進(jìn)行下一輪開(kāi)課的群眾研討。群眾備課要確保實(shí)效，注意發(fā)揮每個(gè)教師的智慧，也唯有此，才能使更多的教師有參與的機會(huì )、鍛煉的機會(huì )，真正把教研活動(dòng)與提高課堂教學(xué)效率結合起來(lái)，與解決實(shí)際問(wèn)題結合起來(lái)，與教師成長(cháng)結合起來(lái)。
�。ǘ├^續認真學(xué)習《數學(xué)課程標準》，切實(shí)轉變教學(xué)理念。
本學(xué)期第八輪課程改革在我市全面實(shí)行已進(jìn)入第三個(gè)學(xué)期，國標本蘇教版教材的實(shí)驗也已進(jìn)入二年級，就應看到，不論是起始年級，還是其它年級的數學(xué)老師，在教學(xué)觀(guān)念上已有必須變化，但也應認識到，教學(xué)理念的切實(shí)轉變，基本理念的真正確立，不是一朝一夕就能解決的。所以，本學(xué)期仍然要加強教師的培訓，學(xué)習《數學(xué)課程標準》，進(jìn)一步確立新課程標準的基本理念和課程目標：
1、數學(xué)課程理念：突出體現基礎性、普及性和發(fā)展性。
2、數學(xué)學(xué)科理念：數學(xué)有助于學(xué)生終身學(xué)習的愿望和潛力的發(fā)展。
3、數學(xué)學(xué)習理念：動(dòng)手實(shí)踐、自主探索和合作交流是學(xué)生學(xué)習數學(xué)的重要方式。觀(guān)察、實(shí)驗、猜測、驗證、推理與交流是學(xué)生學(xué)習數學(xué)的主要形式。
4、數學(xué)教學(xué)活動(dòng)理念：在數學(xué)教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生是學(xué)習的主人，教師是數學(xué)學(xué)習的組織者、引導者與合作者。
5、數學(xué)評價(jià)理念：要關(guān)注學(xué)習結果，更要關(guān)注學(xué)習過(guò)程；關(guān)注學(xué)習水平，更要關(guān)注學(xué)習中的情感與態(tài)度；幫忙學(xué)生認識自我，建立信心。
6、現代信息技術(shù)理念：運用它們，使學(xué)生有更多精力投入到現實(shí)的、探索性的數學(xué)活動(dòng)中去。
在進(jìn)行“數與代數”、“空間與圖形”、“統計與概率”及“實(shí)踐與綜合應用”四方面資料學(xué)習時(shí)，強調學(xué)生的數學(xué)活動(dòng)，并注意發(fā)展學(xué)生的數感、符號感、空間感、統計觀(guān)念，以及應用意識與推理潛力。教師教學(xué)時(shí)務(wù)必認識到，在組織學(xué)生活動(dòng)時(shí)，不僅僅要關(guān)注知識、技能等顯性目標的達成，更應關(guān)注以上這些隱性目標的實(shí)現，把著(zhù)眼的重點(diǎn)放在學(xué)生的可持續發(fā)展上。
�。ㄈ┨岣呓萄袑�(shí)效，營(yíng)造濃厚的教研氛圍。
1、探索評價(jià)新方式，努力構建新體系
構建科學(xué)合理的數學(xué)教學(xué)評價(jià)機制是課程改革成功的關(guān)鍵，也是教學(xué)改革導向的指揮棒，同時(shí)，這也是教學(xué)改革的難點(diǎn)之一。
當前應把過(guò)程性評價(jià)和發(fā)展性評價(jià)作為評價(jià)體系的突破口，力求落實(shí)新課程標準的評價(jià)理念。教師在評價(jià)學(xué)生的學(xué)習時(shí)，既可讓學(xué)生開(kāi)展自評和互評，也能夠讓家長(cháng)和社區有關(guān)人員參與評價(jià)過(guò)程，而不僅僅僅局限于教師對學(xué)生的評價(jià)，評價(jià)手段和形式應多樣化，既可用書(shū)面考試、口頭表達、實(shí)踐操作、活動(dòng)報告等方式，也可用課堂觀(guān)察、課后訪(fǎng)談、作業(yè)分析、建立學(xué)生成長(cháng)記錄等方式。
評價(jià)的策略可概括為“注重過(guò)程、促進(jìn)發(fā)展、強調多元”注重過(guò)程，就是把學(xué)生的學(xué)習看作一個(gè)系統，注重在學(xué)習過(guò)程中加強對學(xué)生學(xué)習質(zhì)量的`評價(jià)和監控，并及時(shí)對學(xué)生學(xué)習狀況提出努力方向、改善措施，改變只關(guān)注一張試卷評價(jià)學(xué)生學(xué)習優(yōu)劣的不良傾向。
促進(jìn)發(fā)展，就是確立一切評價(jià)都是為了促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生發(fā)展的理念，把學(xué)生的學(xué)習過(guò)程看作是一個(gè)發(fā)展的過(guò)程，逐步完善的過(guò)程，自我激勵、自我提高、相互促進(jìn)、共同進(jìn)步的過(guò)程。
強調多元，就是避免單一的評價(jià)方式和手段，力求做到五個(gè)結合：師生自評與師生多元評價(jià)結合，評語(yǔ)評價(jià)與等級評價(jià)相結合，個(gè)體評價(jià)與群眾評價(jià)相結合，差異性評價(jià)與共同發(fā)展性評價(jià)相結合，靜態(tài)評價(jià)與動(dòng)態(tài)評價(jià)相結合。
對教師的課堂教學(xué)評價(jià)，應轉變理念，突破一切限制，關(guān)注一個(gè)核心，即你的課堂教學(xué)是否體現新課程標準的理念，有效促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
對學(xué)生考查，應有利于切實(shí)發(fā)展學(xué)生數感、符號感、空間觀(guān)念、統計觀(guān)念、應用意識和推理潛力，增進(jìn)學(xué)生對運算好處的理解，應重視口算，加強估算，鼓勵算法多樣化，避免繁雜的運算和對應用題進(jìn)行機械的程式化的敘述“算理”。
2、抓好課堂教學(xué)改革，努力體現新理念。
課堂就應是學(xué)生煥發(fā)活力的地方，也有人說(shuō)是學(xué)生出錯的地方。所以，要以學(xué)生為主體，著(zhù)力創(chuàng )設讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流的數學(xué)模式，讓學(xué)生主動(dòng)用心進(jìn)行觀(guān)察、實(shí)驗、猜測、驗證、推理、交流等數學(xué)活動(dòng)，感悟知識、經(jīng)歷過(guò)程、領(lǐng)會(huì )知識，使學(xué)生真正成為學(xué)習的主人，鼓勵學(xué)生從數學(xué)的角度發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、理解問(wèn)題、解決問(wèn)題、體會(huì )解決問(wèn)題的一些基本策略，體驗策略的多樣性，發(fā)展實(shí)踐潛力、探索意識與創(chuàng )新意識。
班主任培智工作計劃 篇8
一．指導思想：
本學(xué)期數學(xué)備課組將以新課程標準、新教學(xué)觀(guān)念為指導,以課堂教學(xué)為中心,以課題研究為主線(xiàn)，引導成員認真學(xué)習教育教學(xué)理論,深入開(kāi)展課題研究活動(dòng),積極實(shí)施素質(zhì)教育,營(yíng)造良好的教研氛圍.以“規范教學(xué)過(guò)程、細化教學(xué)行為、提高教學(xué)質(zhì)量”為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)不斷創(chuàng )新為動(dòng)力，以教學(xué)質(zhì)量的穩步提高為主線(xiàn)，推進(jìn)素質(zhì)教育和課程改革工作，開(kāi)展校本教研，構建一個(gè)團結、和諧、供求發(fā)展的數學(xué)教學(xué)氛圍，團結一致，協(xié)助教務(wù)處細化措施、扎實(shí)工作，提高數學(xué)教研效率。
二．主要工作：
1、強化常規管理，優(yōu)化集體備課，探究?jì)?yōu)質(zhì)課堂模式，提高教學(xué)質(zhì)量。
要做到"深"備課，做到不備課不進(jìn)課堂；"實(shí)"上課，注重學(xué)生獲得知識的過(guò)程；"精"作業(yè)，有針對性的訓練強化,及時(shí)反饋;"活"教法,以靈活多變的方法進(jìn)行教學(xué)。認真落實(shí)好集體備課制度，積極配合教科研的工作，做好新試行備課的嘗試與探究，集體備好課后再延伸到上課、評課、課后反思等活動(dòng)，使集體備課不再停留于“備”上，而且真正為數學(xué)課堂服務(wù)，體現其有效性。
2、加強常規教育，規范行為，培養良好的學(xué)習習慣，包括正確書(shū)寫(xiě)和保持作業(yè)本整潔的習慣，自覺(jué)驗算和良好的思維習慣，獨立完成作業(yè)和檢查作業(yè)的.習慣等，尤其是注重學(xué)生專(zhuān)心聽(tīng)講的習慣。
3、開(kāi)展形式多樣的數學(xué)活動(dòng)。
要讓學(xué)生"人人學(xué)有價(jià)值的數學(xué)"、"人人都獲得必需的數學(xué)"、"不同的人在數學(xué)上得到不同的發(fā)展"。
(1)開(kāi)展有意義的數學(xué)活動(dòng)，如：作業(yè)明星評比、最佳合作小組、數學(xué)小明星評比等。
(2)結合本冊教學(xué)內容，組織學(xué)生進(jìn)行有針對性的聽(tīng)算、口算等專(zhuān)項訓練。如開(kāi)展我是小小神算手等口算比賽等！
�。�3）落實(shí)集體備課。我們將以周周有課聽(tīng)為依托，加強集體備課，提高教師研討課的質(zhì)量。備課時(shí)通過(guò)集體討論，深刻分析，相互比較，使教學(xué)目標更加明確，教學(xué)內容更加翔實(shí)，教學(xué)效果更加突出。
�。�4）抓作業(yè)輔導。制定作業(yè)目標�？刂谱鳂I(yè)總量，規范作業(yè)批改。要求做到全批全改，無(wú)漏批、誤批，有批閱日期，有激勵性評語(yǔ)。
三．教研安排：
九月份：
1.制定本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)計劃。
2.教師暑期讀書(shū)交流會(huì )，目的提升教師教學(xué)理論水平。
3.周周有課聽(tīng)《位置》研討
十月份：
1.主題教研：如何培養學(xué)生口算能力。
2.周周有課聽(tīng)《0的認識和有關(guān)0的加減法》研討
3.周周有課聽(tīng)《認識圖形》研討（主講人：趙國英）
4.周周有課聽(tīng)《8、9的認識和加減法》研討
5.周周有課聽(tīng)《連加、連減、加減混合》研討
6.教學(xué)常規工作檢查。
十一月份：
1.綜合實(shí)踐活動(dòng)課《數學(xué)樂(lè )園》展示。
2.期中考試復習方案、期中教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )。
3.周周有課聽(tīng)《20以?xún)鹊倪M(jìn)位加法》研討（主講人：齊珊珊）
十二月份：
1.作業(yè)檢查、教學(xué)常規工作檢查。
2.教師“讀好書(shū)、助成長(cháng)”讀書(shū)交流會(huì )。
3.教師反思交流會(huì )。
4.教研組制定期末總復習計劃。
一月份：
1．本學(xué)期教學(xué)工作總結
2.迎接期末考試。
班主任培智工作計劃 篇9
一、指導思想
本學(xué)期的數學(xué)教研組工作將認真貫徹教育局和學(xué)校的工作要點(diǎn)，在學(xué)校工作計劃的指導下，把提高教育教學(xué)質(zhì)量放在首位，嚴格執行“新課程標準”。以落實(shí)常規為基礎，以教研組建設為載體，以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標，以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負擔為根本，加大教學(xué)研討力度，采用多種措施，多種教研形式，扎實(shí)有序地開(kāi)展數學(xué)教科研工作，促進(jìn)師生共同發(fā)展。
二、主要工作與措施
(一)強化學(xué)科常規，提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
1.備課。教師備課遵循“研討～個(gè)性備課～教后反思”的模式。在備課前，同年級教師先對某一單元的教材、教法等進(jìn)行研討，以便教師準確把握教材，采取適當教法，融合集體智慧;然后每位教師結合自身實(shí)際，結合班級學(xué)生實(shí)際，進(jìn)行備課。各教師再根據自己執教情況記下自己的教學(xué)反思。
2.上課。各數學(xué)教師在課前應熟悉教案，上課中注重動(dòng)態(tài)生成，及時(shí)調整教學(xué)策略，努力提高課堂教學(xué)效率。嚴格執行課堂常規。對待每一位學(xué)生，不得放棄任何一個(gè)學(xué)生。
3.作業(yè)。數學(xué)作業(yè)布置要有針對性，份量、難易要適中。作業(yè)布置應有明確要求，批改及時(shí)規范，批改后尤其要加強對學(xué)生訂正后的反饋。
4.輔導。教師應針對學(xué)生的不同程度，因人制宜地進(jìn)行輔導。課外輔導要有計劃，輔導形式要多樣化，要通過(guò)各種途徑和方式，了解學(xué)生在家的自學(xué)情況，爭取家長(cháng)、社會(huì )密切配合。努力使輔優(yōu)補差工作落到實(shí)處，全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
5.考試。認真進(jìn)行質(zhì)量分析，總結教學(xué)經(jīng)驗與教訓，討論有效的改進(jìn)措施。
6.作好省學(xué)業(yè)質(zhì)量監測準備。本學(xué)期我們帶領(lǐng)教師對20xx年省學(xué)業(yè)質(zhì)量監測和上學(xué)期的常州市學(xué)生運算能力調研反饋情況作進(jìn)一步分析與研究，總結已有經(jīng)驗、分析存在問(wèn)題、尋求教學(xué)對策。特別通過(guò)數據診斷、了解學(xué)生在各內容領(lǐng)域、能力維度方面和學(xué)生運算能力的達標情況，從而進(jìn)一步改進(jìn)課堂教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)效率。為更好地迎接20xx年省學(xué)業(yè)質(zhì)量監測作好積極準備。
7.積極開(kāi)展數棋活動(dòng)課程和數學(xué)節各項活動(dòng)。增強學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，提高學(xué)生思維能力，培養學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高。并從中挑選好苗子進(jìn)行重點(diǎn)培養，參加各級各類(lèi)比賽，力爭取得好成績(jì)。
(二)扎實(shí)教研組活動(dòng)，提升教師業(yè)務(wù)水平
1.根據學(xué)校教學(xué)計劃，制定切實(shí)有效的'教研計劃，落實(shí)教研組工作。每次教研活動(dòng)要求全體教研組成員準時(shí)參加，不無(wú)故缺席，并做好記錄。
2.按照學(xué)校教導處要求，以“三定”(定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員)方式，確保數學(xué)教研活動(dòng)有序、有效地開(kāi)展。力求做到研究專(zhuān)題化、活動(dòng)制度化、學(xué)習理論與開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐相結合。
3.在建立正常的以聽(tīng)課、說(shuō)課、評課為主要形式的常規教研活動(dòng)同時(shí)，結合研究課題和不同教師的個(gè)性需求，采用靈活多樣的活動(dòng)方式，把集體學(xué)習與自主學(xué)習相結合、專(zhuān)題學(xué)習與問(wèn)題探討相結合、經(jīng)驗交流與教學(xué)反思相結合，提高學(xué)習的針對性與實(shí)效性，不斷提高教師的理論素養和教育教學(xué)水平。
(三)搭建歷練平臺，促進(jìn)青年教師成長(cháng)。
1.組織青年教師參加市級基本功競賽。十月份，我市將舉行小學(xué)數學(xué)青年教師基本功比賽。教研組將組織40周歲以下的數學(xué)青年教師進(jìn)行初賽，分專(zhuān)業(yè)素養測試、粉筆字、即興演講、教學(xué)設計及課件制作五個(gè)項目，擇優(yōu)選出教師參加溧陽(yáng)市級比賽。
2.開(kāi)展“青藍工程”師徒結對活動(dòng)。一位老教師結對一位剛剛踏上工作崗位的或轉崗的新教師，在職業(yè)道德、教學(xué)方法、管理學(xué)生等方面給予指導和幫助，要求結對教師經(jīng)�；ハ嗦�(tīng)課，多交流教學(xué)的經(jīng)驗和困惑，真正發(fā)揮“傳、幫、帶”的作用，實(shí)現教學(xué)相長(cháng)。
3.認真參與我校的“晨曦工作室”的各項交流研討活動(dòng)。有質(zhì)量地完成每次工作室作業(yè)，做到有目標、有行動(dòng)、有成效、有始有終。
4.鼓勵本組教師多參加校外的教學(xué)教研活動(dòng)和教師間的學(xué)習，做好學(xué)習筆記和聽(tīng)課筆記，回校進(jìn)行匯報。從而不斷更新教師觀(guān)念，開(kāi)闊教師視野。
三、日程安排
九月份：
1.組織教師認真學(xué)習學(xué)校工作計劃和市教研室工作計劃。
2.制定教研組工作計劃、本學(xué)期“三個(gè)一”教研計劃。
3.各任課教師制定教學(xué)工作計劃。
4.進(jìn)行學(xué)期初常規檢查。
5.開(kāi)展“青藍工程”師徒結對活動(dòng)。
6.組織教師參加市級的新教材培訓。
7.組織中青年教師參加基本功比賽選拔。
十月份：
1.組織教師參加市級基本功比賽。
2.充分準備迎接省學(xué)業(yè)質(zhì)量監測。
3.教學(xué)常規檢查。
4.開(kāi)展聽(tīng)課評課活動(dòng)。
5.開(kāi)展數學(xué)節各項活動(dòng)。
十一月份：
1.教學(xué)常規檢查。
2.開(kāi)展聽(tīng)課評課活動(dòng)。
3.期中質(zhì)量調研和分析。
4.組織教師參加20xx年小學(xué)數學(xué)優(yōu)秀論文評比。(主題：創(chuàng )造適合每一個(gè)孩子的數學(xué)教育)
十二月份：
1.教學(xué)常規檢查。
2.開(kāi)展聽(tīng)課評課活動(dòng)。
元月份：
1.復習工作研討會(huì )。
2.各年級制定期末復習計劃。
3.1—6年級期末測試，做好期終質(zhì)量分析。
4.教研組工作總結。
班主任培智工作計劃 篇10
一、指導思想：
認真貫徹落實(shí)上級主管部門(mén)對學(xué)校安全管理工作的各項要求，堅持“安全第一、預防為主”方針，以師生的和諧發(fā)展和校園的平安穩定為目標，著(zhù)力學(xué)校安全工作的網(wǎng)絡(luò )化、規范化、精細化管理，加強領(lǐng)導、突出重點(diǎn)、完善機制、精心組織、穩步推進(jìn)，扎實(shí)做好學(xué)校安全管理工作。確保我校師生生命安全和學(xué)校財產(chǎn)安全，為建和諧校園、創(chuàng )品質(zhì)教育保駕護航。
二、工作目標：
1.建立組織，加強領(lǐng)導。
2.健全制度，落實(shí)安全責任。
3.強化教育，提高師生安全防范意識。
4.全方位排查，消除學(xué)校各類(lèi)安全隱患。
5.定期檢查，及時(shí)逐級匯總上報。
6.完善各種可能出現安全問(wèn)題的應急處理預案，最大限度保障師生人身安全和學(xué)校財產(chǎn)安全。
三、工作原則：
教育先行、預防為主;屬地管理、責任到人;多方聯(lián)動(dòng)、相互協(xié)同;預案充足、督查到位。
四、工作內容：
(一)教育教學(xué)安全。
�、沤處熞c學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，用科學(xué)的方法育人，注重研究學(xué)生的心理、生理變化，加強對學(xué)生的心理輔導，嚴禁體罰和變相體罰學(xué)生，謹防學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒的產(chǎn)生。
�、朴蓪W(xué)�；虬嗉壗M織的各項活動(dòng)時(shí)，首要考慮的必要因素是安全，并在此基礎上周密考慮、分工明確、責任到人、嚴格管理，確保師生活動(dòng)安全。
�、求w育課及其它室外游戲，教師應全程指導并監督學(xué)生的活動(dòng)。根據活動(dòng)內容，針對不同學(xué)生的身體狀況，進(jìn)行適量活動(dòng)。
�、日n堂及活動(dòng)中，學(xué)生必要使用的器材或自備的工具，教師要作出明確的要求和細致操作指導，確保學(xué)生使用和保管的安全。
�、山⑼晟频膶W(xué)校、年級組及班級學(xué)生日常行為規范評比機制，做到要求明確、督查到崗、評比客觀(guān)、公布及時(shí)、指導到位，形成學(xué)生規范有序的學(xué)生一日學(xué)習生活氛圍。
(二)食品衛生安全：
�、偶訌妼W(xué)校食堂的安全管理工作，規范食堂操作程序。逐條對照并落實(shí)教育部頒發(fā)的《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛生管理規定》辦好食堂。重點(diǎn)做好對食堂從業(yè)人員的培訓與檢查力度，堅持持證上崗、堅持落實(shí)進(jìn)貨品質(zhì)驗收和飯菜留樣定期送檢制度，嚴防食物中毒發(fā)生。
�、魄袑�(shí)做好學(xué)校各室場(chǎng)及食堂、宿舍的衛生保潔工作。
�、侵匾晜魅拘约膊〉姆乐闻c管理工作，協(xié)調有關(guān)部門(mén)避免流行性疾病在校內流行和傳播。做好傳染性疾病的監測、控制、上報工作。
�、榷ㄆ跈z查師生飲用供水，使用飲水機時(shí)要防止學(xué)生燙傷。
(三)交通、消防等生活中各類(lèi)安全：
�、懦浞掷酶鞣N教育陣地，對學(xué)生進(jìn)行遵守交通法規及乘車(chē)安全教育。嚴禁12周歲以下兒童騎車(chē)上學(xué)。
�、萍訌娂议L(cháng)自行組織包車(chē)接送的車(chē)輛管理。要求車(chē)輛和駕駛員證照齊全，并按指定路線(xiàn)行近學(xué)校和泊車(chē)，不得超載。
�、歉靼嘁獔猿峙抨牱艑W(xué)制度，切實(shí)執行學(xué)校按時(shí)清校的規定。
�、戎匾曄腊踩逃�，學(xué)會(huì )使用應急消防設施。
�、杉訌姺滥缢�、防漏電、防煤氣等安全知識教育，增強師生的自我保護意識和能力。
�、食珜Ы】�、文明、安全學(xué)生的.校外交往活動(dòng)，保障學(xué)生人身安全。
(四)校產(chǎn)校舍安全：
�、琶繉W(xué)期開(kāi)學(xué)前組織全方位、地毯式校舍安全檢查，發(fā)現安全隱患及時(shí)上報，并整改排除。
�、泼總�(gè)教師都應確立主人翁的思想，保持高度警惕，關(guān)心校產(chǎn)校舍及其它設施安全，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)匯報總務(wù)處。
�、羌訌姳Ｐl工作，按時(shí)巡查校園，檢查學(xué)校各種防盜防火設施是否正常。
�、燃訌妼Ω靼喔魇业挠秒姽芾�，不準私拉電線(xiàn)，亂接開(kāi)關(guān)，宿舍不得使用明火，師生宿舍均不得使用電爐等大功率電器。充電完畢及時(shí)切斷電源。
�、杉訌妼�(shí)驗室、電腦房等特殊場(chǎng)所的管理，按規定操作。
�、识ㄆ跈z查消防設施，加強操作培訓，設置警示標志。
�、俗袷貙W(xué)校財務(wù)存管制度，確保學(xué)校財產(chǎn)不受任何損失。
�、碳訌婇T(mén)衛的工作責任，校門(mén)口不得亂停車(chē)輛，禁止閑雜人員進(jìn)入校園，外來(lái)人員進(jìn)校嚴格履行登記手續。
(五)網(wǎng)絡(luò )安全：
�、啪W(wǎng)絡(luò )管理人員加強對全校師生的安全培訓與教育。
�、萍哟缶W(wǎng)絡(luò )安全設備與軟件的投入，確保校園網(wǎng)絡(luò )暢通，學(xué)校網(wǎng)站正常。
�、羌訌妼W(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )安全教育與管理，禁止學(xué)生進(jìn)入社會(huì )網(wǎng)吧行為，致力提高學(xué)生對網(wǎng)絡(luò )有害信息的防堵能力，積極營(yíng)造學(xué)生健康成長(cháng)的良好環(huán)境。
(六)預防自然災害安全：
�、抛⒅貙W(xué)生進(jìn)行預防自然災害的教育，使他們了解自然災害，增加對自然災害的認識。
�、茖W(xué)校定期舉行疏散演練等，增強自我防備應對能力。
五、工作措施：
1.充分利用學(xué)校櫥窗、板報、國旗下講話(huà)、班隊會(huì )、晨會(huì )等各種教育陣地，創(chuàng )造安全教育氛圍，加強對學(xué)生的安全教育。
2.出臺各項安全檢查、記錄制度，分工到人，明確責職。學(xué)年初各部門(mén)分別簽定安全管理責任書(shū)，落實(shí)責任，規范操作。
3.安全工作做到時(shí)時(shí)有人查，日日有記載，周周有匯總，月月有小結。
4.抓住“全國校園安全日”和“學(xué)校安全管理月”等契機，組織開(kāi)展一系列豐富多彩的安全教育活動(dòng)，把學(xué)校安全教育工作開(kāi)展得有聲有色。
5.按照“規劃實(shí)施——檢查總結——調整提高”的步驟，積淀學(xué)校安全管理工作經(jīng)驗，提升安全管理工作水平。
六、具體安排：
九月份：
1.開(kāi)展學(xué)校安全教育月系列活動(dòng)(如相關(guān)法律規章學(xué)習、簽定安全責任狀、安全常識小競賽、安全教育展板等)。
2.調查了解學(xué)生家長(cháng)包車(chē)情況，規范家長(cháng)包車(chē)行為。
3.結合國慶長(cháng)假，對學(xué)生進(jìn)行安全教育。
4.組織應急消防疏散演練。
十月份：
1.組織學(xué)生健康心理教育活動(dòng)。
2.教師教學(xué)減負增效工作經(jīng)驗介紹。
3.學(xué)校周邊綜合治理調研。
十一月份：
1.進(jìn)行學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)安全教育。
2.網(wǎng)絡(luò )安全教育培訓。
十二月份：
1.舉行疏散演練。
2.學(xué)生食品衛生安全工作調研。
班主任培智工作計劃 篇11
一、學(xué)情分析
本學(xué)期本班共有學(xué)生7人，其中男生6人，女生1人。語(yǔ)文素養良莠不齊，部分學(xué)生沒(méi)有養成良好的說(shuō)話(huà)、寫(xiě)字、交流、作業(yè)等語(yǔ)文學(xué)習習慣。上課時(shí)，有些學(xué)生只顧埋頭做“自己的事情”，不理會(huì )老師談話(huà)的內容；有些學(xué)生沒(méi)有養成集中注意的習慣，左右搖晃，小動(dòng)作，直視著(zhù)你而呆呆的笑等現象時(shí)有發(fā)生；還有些學(xué)生靦腆，不善與人交流，不會(huì )思考提出的問(wèn)題，往往是一笑置之，這些都是他們學(xué)習語(yǔ)文的障礙。
二、教材分析
本學(xué)期我按照本班學(xué)期而制定出一些針對性的，實(shí)用性的，易于掌握的內容，將依托教材而不完依賴(lài)教材，以生活語(yǔ)文為載體，學(xué)習常用生字，教學(xué)時(shí)以詞語(yǔ)形式呈現，理解時(shí)運用句子，幫助他們學(xué)以致用；適當增加一些經(jīng)典故事，古詩(shī)朗讀、小組合作等形式進(jìn)行補充。
三、教學(xué)目標：
知識目標：
1、知道五一勞動(dòng)節、六一兒童節。
2、認識生活中常見(jiàn)的家具、家電。
3、認識門(mén)窗、開(kāi)關(guān)，懂得不玩危險品。
4、認識生活中10幾個(gè)字詞(左右，手，人，大頭，東西，水電，)，會(huì )說(shuō)至少3首古詩(shī)，會(huì )唱至少3首兒歌（《大頭兒子小頭爸爸》，《一只青蛙一張嘴》等）。
5、能聽(tīng)懂老師簡(jiǎn)單的'指令，配合老師完成。
能力目標：
1、懂得自我保護，不給陌生人開(kāi)門(mén)，不跟陌生人走，不隨便離隊，外出跟父母或老師打招呼。
2、自己扣鈕扣、拉拉鏈、穿脫衣褲。
3、能正確說(shuō)出自己家庭和學(xué)校的地址。
4、會(huì )掃地、拖地、擦桌椅、擦門(mén)窗、倒垃圾。
情感目標：
1、培養良好的生活習慣和飲食習慣。
2、初步具備獨立、生活自理的能力。
3、培養學(xué)生文明禮儀；愛(ài)護環(huán)境衛生，講文明，懂禮貌。
班主任培智工作計劃 篇12
一、 班級基本情況：
本班現有學(xué)生9人。由于一年級學(xué)生年齡小，存在各種智力障礙，因此他們 在行為習慣及學(xué)習習慣的養成上比較欠缺，因此我將力爭讓孩子們盡快適應學(xué)校的學(xué)習生活，使每一位學(xué)生在這里都受到良好的教育。
二、班級奮斗目標：
�。ㄒ唬┰谛袨榱晳T方面，養成良好的養成教育。
�。ǘ┡囵B學(xué)生愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)師長(cháng)、愛(ài)同學(xué)的良好品德。
�。ㄈ┮詫W(xué)生為本，以團結、向上、奮進(jìn)、求實(shí)為目標，以本班學(xué)生特點(diǎn)為基礎，培養學(xué)生的現代文明，全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習目的，形成良好的學(xué)習風(fēng)氣；培養學(xué)生良好的行為規范，逐步形成守紀、進(jìn)取、勤奮的'班風(fēng)，構建一個(gè)團結向上的集體。
三、班級管理措施：
剛踏入一年級的小學(xué)生，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習還不太適應，每一項規章制度對于他們來(lái)說(shuō)是極其陌生的。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應學(xué)校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處向學(xué)生進(jìn)行有針對性的常規教育。一個(gè)班級，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀律才行。因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手：
�。ㄒ唬⿲W(xué)習方面
1、上課能積極發(fā)言的同學(xué)給予紅花獎勵。
2、上課認真聽(tīng)講，會(huì )學(xué)習的同學(xué)給予大拇指獎勵。
3、作業(yè)寫(xiě)得干凈又整潔的同學(xué)給予紅花獎勵。
�。ǘ┘o律方面
1、課間作好課前準備，由班干部進(jìn)行管理，教師輔助管理。
2、課間做到三輕，隊伍做得快、靜、齊，兩操認真的同學(xué)可以得到小紅花。
3、培養學(xué)生在樓道不打鬧，校園不瘋跑，上下樓梯靠右行，輕聲慢步進(jìn)課堂，上學(xué)放學(xué)排路隊的好習慣。
�。ㄈ﹦趧�(dòng)方面
1、做值日認真的同學(xué)可得衛生小紅旗。
2、主動(dòng)撿地上的紙片的同學(xué)，自覺(jué)維護班級衛生的同學(xué)可得衛生小紅旗。
�。ㄋ模┬l生方面
講究衛生很重要。俗話(huà)說(shuō)，病從口入。收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創(chuàng )設一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。
1、個(gè)人衛生：要求衣著(zhù)整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。
2、班級衛生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛生監督崗，進(jìn)行檢查與監督。對于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎勵。同時(shí)進(jìn)行愛(ài)護環(huán)境和花草的教育。
�。ㄎ澹┌踩逃矫� “安全時(shí)刻記心中”，時(shí)刻提醒學(xué)生上學(xué)、放學(xué)排好隊，隊伍中間不打鬧，上、下樓梯不追逐，馬路行走看車(chē)輛，陌生人不搭話(huà)，安全回家。
四、加強與家長(cháng)的合作。
五、其他方面
班級管理中還應注重個(gè)體的發(fā)展，在各項活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。
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