班主任培智工作計劃
班主任是全班學(xué)生的組織者、領(lǐng)導者和教育者，是學(xué)生健康成長(cháng)的引路人，是聯(lián)系班上任課教師的紐帶，是通向學(xué)校、家庭和社會(huì )的橋梁，是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的骨干力量。以下是小編為大家整理的班主任培智工作計劃（精選5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
班主任培智工作計劃1
一、 班級基本情況：
本班現有學(xué)生9人。由于一年級學(xué)生年齡小，存在各種智力障礙，因此他們在行為習慣及學(xué)習習慣的養成上比較欠缺，因此我將力爭讓孩子們盡快適應學(xué)校的學(xué)習生活，使每一位學(xué)生在這里都受到良好的教育。
二、班級奮斗目標：
�。ㄒ唬┰谛袨榱晳T方面，養成良好的養成教育。
�。ǘ┡囵B學(xué)生愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)師長(cháng)、愛(ài)同學(xué)的良好品德。
�。ㄈ┮詫W(xué)生為本，以團結、向上、奮進(jìn)、求實(shí)為目標，以本班學(xué)生特點(diǎn)為基礎，培養學(xué)生的現代文明，全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習目的，形成良好的學(xué)習風(fēng)氣；培養學(xué)生良好的行為規范，逐步形成守紀、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)，構建一個(gè)團結向上的集體。
三、班級管理措施：
剛踏入一年級的小學(xué)生，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習還不太適應，每一項規章制度對于他們來(lái)說(shuō)是極其陌生的。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應學(xué)校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處向學(xué)生進(jìn)行有針對性的常規教育。一個(gè)班級，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀律才行。因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手：
�。ㄒ唬⿲W(xué)習方面
1、上課能積極發(fā)言的同學(xué)給予紅花獎勵。
2、上課認真聽(tīng)講，會(huì )學(xué)習的同學(xué)給予大拇指獎勵。
3、作業(yè)寫(xiě)得干凈又整潔的同學(xué)給予紅花獎勵。
�。ǘ┘o律方面
1、課間作好課前準備，由班干部進(jìn)行管理，教師輔助管理。
2、課間做到三輕，隊伍做得快、靜、齊，兩操認真的同學(xué)可以得到小紅花。
3、培養學(xué)生在樓道不打鬧，校園不瘋跑，上下樓梯靠右行，輕聲慢步進(jìn)課堂，上學(xué)放學(xué)排路隊的好習慣。
�。ㄈ﹦趧�(dòng)方面
1、做值日認真的同學(xué)可得衛生小紅旗。
2、主動(dòng)撿地上的紙片的同學(xué)，自覺(jué)維護班級衛生的同學(xué)可得衛生小紅旗。
�。ㄋ模┬l生方面
講究衛生很重要。俗話(huà)說(shuō)，病從口入。收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創(chuàng )設一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。
1、個(gè)人衛生：要求衣著(zhù)整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。
2、班級衛生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛生監督崗，進(jìn)行檢查與監督。對于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎勵。同時(shí)進(jìn)行愛(ài)護環(huán)境和花草的教育。
班主任培智工作計劃2
一、指導思想：
以課堂教學(xué)和教育活動(dòng)為載體，堅持以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念，發(fā)揮少先隊組織的獨特作用。努力構建學(xué)校、家庭、社會(huì )三結合的素質(zhì)教育環(huán)境。培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)，讓學(xué)生樹(shù)立正確的生命觀(guān)，努力把學(xué)生培養成具有時(shí)代精神、基礎學(xué)力、健身意識和健康情趣的人，并結合本班的實(shí)際特點(diǎn)，抓好學(xué)生的各方面教育工作。
二、班級情況分析：
本學(xué)期，我班共有7名智力殘疾學(xué)生，其中男生4名，女生3名，男女比例失衡。學(xué)生類(lèi)型差異較大，包括輕、中、重三種程度智力殘疾學(xué)生。但是學(xué)生通過(guò)幾年的學(xué)習，班級班風(fēng)良好，學(xué)生品行端正，大部分學(xué)生能聽(tīng)從教師指令，在文明禮貌、學(xué)習習慣、常規習慣、勞動(dòng)意識等方面都有一定的基礎。
三、工作重點(diǎn)：
�。ㄒ唬⿵娀瘜W(xué)生日常行為習慣
1、 開(kāi)學(xué)第一周，上一節行為習慣養成教育課，做好學(xué)生的思想工作。規范兩操，有專(zhuān)門(mén)班干部進(jìn)行檢查，同學(xué)間互相監督。班長(cháng)作好每天的行為規范檢查，教室由各負責人分配指導一日兩掃。
2、合理利用升旗儀式、重大節日，加強學(xué)生的德育教育。舉行一些有意義的主題班隊會(huì )，使學(xué)生懂得做人的道理，培養其愛(ài)國主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì )合作，學(xué)會(huì )生活。
3、充分發(fā)揮各項活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人、有集體。
�。ǘ┬l生方面
講究衛生很重要。俗話(huà)說(shuō)，病從口入。收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創(chuàng )設一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。
1、個(gè)人衛生：要求衣著(zhù)整潔，勤剪指甲，做眼操前先洗手
2、班級衛生：每天早晨，下午到校，下午放學(xué)分派值日生清掃，衛生委員及時(shí)檢查對于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛生的同學(xué)或小組，應提出表?yè)P。
�。ㄈ┡囵B學(xué)生的自主性：
1、充分發(fā)揮學(xué)生的主體精神，發(fā)揮小干部的職能作用，結合班級實(shí)際，通過(guò)各項活動(dòng)，實(shí)現學(xué)生自主管理。
2、充分利用家校聯(lián)系本，及時(shí)和家長(cháng)溝通交流。
3、在教育內容上，注重學(xué)生在誠信意識、遵守公共秩序、保護環(huán)境、文明禮貌等道德行為上有突破性進(jìn)展，使學(xué)生在法律常識、規則意識、法制能力及法律綜合素質(zhì)等方面有顯著(zhù)提高。
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1、圍繞“消防安全”出好黑板報。教育學(xué)生加強安全防火意識。
2、平時(shí)重視交通、飲食、體育、人身、用電等安全，做到安全教育天天講，時(shí)時(shí)講，處處講，努力營(yíng)造“平安班級”，做到無(wú)意外事故發(fā)生。
3、重視同學(xué)們身體健康教育，體育活動(dòng)應重視安全保護措施，積極做好運動(dòng)前的準備操，盡量避免運動(dòng)傷害事故的發(fā)生。教育學(xué)生遵守規則，游戲中不做危險動(dòng)作，不攜帶危險物品進(jìn)行游戲，不擅自離開(kāi)集體，同伴間友好相處，互相謙讓?zhuān)粩D不撞，不人。會(huì )躲避。培養學(xué)生多做力所能及的事，學(xué)會(huì )自理。
4、簡(jiǎn)單自救方法教育：識別特殊號碼的用途，同時(shí)教育學(xué)生不可隨意播打這些號碼。熟記自家住址、電話(huà)號碼、父母姓名等，訓練引導學(xué)生識別方向，告誡學(xué)生不要輕信陌生人，若一人在家，不可隨意開(kāi)門(mén)。遇到危險時(shí)，教育學(xué)生學(xué)會(huì )躲避。培養學(xué)生識別方向，告誡學(xué)生不要輕信陌生人，若一人在家，不可隨意開(kāi)門(mén)。遇到危險時(shí)，教育學(xué)生學(xué)會(huì )自救。
班主任培智工作計劃3
一、指導思想：
為了落實(shí)學(xué)校德育工作計劃，落實(shí)養成教育，進(jìn)一步提高智障學(xué)生的生活自理能力和社會(huì )生存能力，規范學(xué)生日常行為，適應新學(xué)校校園生活，特制定此班主任工作計劃。
二、學(xué)生基本情況：
培智二年級共有學(xué)生9人，學(xué)生智障程度有很大的差異。
三、班級風(fēng)斗目標：
1、適應新校的校園生活。
2、發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言能力，部分學(xué)生能夠與人交流。
3、培養學(xué)生生活自理能力，絕大多數學(xué)生能夠生活自理。
四、具體措施：
1、做好新學(xué)期的開(kāi)學(xué)工作，確保學(xué)生順利平安開(kāi)學(xué)。在平時(shí)的教學(xué)和班會(huì )課上，多開(kāi)展安全教育，提醒學(xué)生要注意相關(guān)安全事宜，并時(shí)常識記，檢查，督促學(xué)生做到遵守學(xué)校的安全條款。
2、繼續培養學(xué)生的生活自理能力，與生活輔導老師多溝通，多協(xié)調，力爭到期末大多數學(xué)生都能自己梳洗，做到服裝較整潔，知道講衛生，愛(ài)勞動(dòng)能力，最好能夠達到生活自理。
3、親身親歷參與班級勞動(dòng)，手把手教學(xué)生勞動(dòng)，力爭部分學(xué)生會(huì )打掃教室，逐漸讓全班學(xué)生養成較好的勞動(dòng)習慣和衛生習慣，能夠保持教室的衛生。
4、課內外注意發(fā)展學(xué)生語(yǔ)言能力，盡量讓每個(gè)學(xué)生都能開(kāi)口說(shuō)。平時(shí)和學(xué)生多接觸，建立了良好的師生關(guān)系，營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境，有一定意思的培養學(xué)生與人溝通的能力。
5、做好家訪(fǎng)工作，了解學(xué)生的家庭情況，取得家長(cháng)的支持，形成家校共同教學(xué)學(xué)生的良好格局。電話(huà)家訪(fǎng)和走訪(fǎng)想結合，做到月月家訪(fǎng)，及時(shí)了解學(xué)生的相關(guān)信息。
6、規范學(xué)生的行為和語(yǔ)言，教育學(xué)生講文明，懂禮貌。利用班會(huì )課和相關(guān)主題教育活動(dòng)，開(kāi)展文明禮貌教育。教師要率先垂范，做文明禮貌的示范者，傳播者，讓學(xué)生能跟著(zhù)學(xué)，跟著(zhù)做。
五、活動(dòng)安排：
九月份：安全教育主題“交通安全”;德育教育主題“愛(ài)老師”。
1.對學(xué)生進(jìn)行校園安全教育：提出相關(guān)校園安全條例。
2.衛生和行為規范教育。
3.制定本班兩個(gè)方案：“做一個(gè)有道德的人”和“日行一善”。
十月份：安全教育主題“校園安全”;德育教育主題“愛(ài)學(xué)�！�
1.開(kāi)展“做一個(gè)有道德的人”和“日行一善”活動(dòng)。
2.開(kāi)展護綠活動(dòng)，進(jìn)行環(huán)保教育。
3.召開(kāi)各班家長(cháng)會(huì )，宣傳家校共建知識。
4.開(kāi)展“好習慣，我養成”教育活動(dòng)。
學(xué)習習慣：低年段——學(xué)會(huì )傾聽(tīng);高年段——善于思考。
行為習慣：低年段——講究衛生;高年段——遵守秩序。
5、愛(ài)校守紀教育。
十一月份：安全教育主題“飲食安全”;德育教育主題“愛(ài)自己”。
1.開(kāi)展生活自理能力競賽。
2.安靜“聽(tīng)故事”，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)教育活動(dòng)。
3.繼續開(kāi)展“做一個(gè)有道德的人”和“日行一善”活動(dòng)。
十二月份：安全教育主題“消防安全”;德育教育主題“愛(ài)家人和朋友”
1.配合學(xué)校進(jìn)行一次消防安全演練。
2.召開(kāi)各年級學(xué)生家長(cháng)會(huì )，宣傳家校共建知識。
3.做好班級文化建設工作。
班主任培智工作計劃4
在各方面都飛速發(fā)展的現今時(shí)代，人們的物質(zhì)生活有了很大的改善與提高，各行業(yè)的競爭也日趨激烈。我們的教育事業(yè)要想穩中求進(jìn)，就要改革、創(chuàng )新、鉆研、探索、積累，希望與挑戰并存，這就要求我們提高教育教學(xué)質(zhì)量和完善教師自身素質(zhì)。20xx年是課堂教學(xué)改革年，提升教育教學(xué)質(zhì)量。由上所述，根據課程特點(diǎn)，我制定了本學(xué)期個(gè)人的工作計劃：
一、教學(xué)工作理念：
工作著(zhù)是快樂(lè )的、幸福的'。工作中，一切從學(xué)生角度動(dòng)身，以人為本，尊重差別，使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展，實(shí)現生命化教學(xué)。教學(xué)中，以學(xué)生的實(shí)際生活為基礎，多種方式綜合出現學(xué)習內容；寓品德教育于學(xué)習活動(dòng)中，注重體驗和感悟；發(fā)揮整體育人功能，以學(xué)生直接參與的多樣化的活動(dòng)為主要出現形式，力爭使學(xué)生的學(xué)習活動(dòng)化，活動(dòng)生活化；注重活動(dòng)指導，寓評價(jià)于活動(dòng)中，注重個(gè)性評價(jià)。有效的教育必須采用兒童樂(lè )于和適于接受的生動(dòng)活潑的方式，幫助他們解決現實(shí)生活中的問(wèn)題。讓學(xué)生認識社會(huì )、參與社會(huì )、適應社會(huì )，成為具有愛(ài)心、責任心的良好行為習慣和個(gè)性品質(zhì)的社會(huì )主義合格公民。
二、教育教學(xué)方面：
認真做好本職工作，帶著(zhù)一顆愛(ài)心去工作，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，調動(dòng)學(xué)生上課參與的積極性，培養具有良好品德和行為習慣、樂(lè )于探究、熱愛(ài)生活的兒童。
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以《培智學(xué)校義務(wù)教育課程設置實(shí)施方案》為指導，全面貫徹黨的教育方針，體現社會(huì )文明進(jìn)步要求，使智力殘疾學(xué)生具有初步的愛(ài)國主義，集體主義精神；具有初步的社會(huì )公德意識和法制觀(guān)念；具有樂(lè )觀(guān)向上的生活態(tài)度；具有基本的文化科學(xué)知識和適應生活，社會(huì )以及自我服務(wù)的技能；養成健康的行為習慣和生活方式，成為適應社會(huì )發(fā)展的公民。
�。ǘ⿲W(xué)生現狀分析：
培智班的學(xué)生都屬于智力障礙，年齡懸殊比較大，學(xué)習能力也有較大的差異。本學(xué)期通過(guò)游戲方式和實(shí)踐活動(dòng)充分發(fā)揮學(xué)生的感官功能，形成敏銳的感知反應，協(xié)助他們在日常生活中運用所學(xué)的概念和技能，提高他們獨立生活的能力，豐富和改善他們日常生活質(zhì)量。教學(xué)活動(dòng)內容從課堂擴展到家庭、社區和學(xué)生生活的其他空間。讓學(xué)生在開(kāi)放的環(huán)境中獲得豐富多彩的體驗和個(gè)性化的創(chuàng )意與表示，實(shí)現在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活。
�。ㄈ┙虒W(xué)目標：
1、情感與態(tài)度方面的培養：
�。�1）樂(lè )于助人，愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國。
�。�2）珍愛(ài)生命，熱愛(ài)自然，熱愛(ài)科學(xué)。
�。�3）自信、老實(shí)、求上進(jìn)。
2、行為與習慣方面的培養：
�。�1）樂(lè )于參與有意義的活動(dòng)。
�。�2）維護環(huán)境，顧惜資源。
3、知識與技能方面的培養：
�。�1）掌握一些自身生活中需要的基本知識和勞動(dòng)技能。
�。�2）初步了解一些生活中最常見(jiàn)的自然、社會(huì )常識。
4、過(guò)程與方法方面的培養：
�。�1）體驗提出問(wèn)題、探索問(wèn)題的過(guò)程。
�。�2）嘗試用不同的方法進(jìn)行探究活動(dòng)。
�。ㄋ模┙虒W(xué)措施：
1、在教學(xué)活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節注意從兒童的生活實(shí)際動(dòng)身，在實(shí)際生活中捕獲有教育意義的內容，根據課程規范的各項規定制定教學(xué)計劃和教學(xué)設計，全面地，整體地實(shí)現課程目標，協(xié)助兒童展開(kāi)活動(dòng)。
2、兒童的品德和行為習慣的形成、知識和能力的發(fā)展、經(jīng)驗的積累是一個(gè)連續的過(guò)程。通過(guò)學(xué)生適宜接受的生動(dòng)活潑的游戲活動(dòng)形式，通過(guò)學(xué)生直接參與活動(dòng)的方式，實(shí)現自我的，主動(dòng)的教育過(guò)程，將道德認識轉化為學(xué)生自覺(jué)的道德行為，教學(xué)活動(dòng)中注意活動(dòng)之間的連續性，協(xié)助兒童獲得相互聯(lián)系的、不時(shí)深化的經(jīng)驗和體驗。
3、教學(xué)活動(dòng)要源于兒童的生活又高于生活，用正確的價(jià)值觀(guān)引導兒童的生活。從兒童的生活中敏感地捕獲有教育價(jià)值的課題，開(kāi)展兒童喜歡的活動(dòng)，使他們在主動(dòng)積極的參與中生活得到充實(shí)，情感得到熏陶，品德得到發(fā)展，價(jià)值判斷得到初步的培養。
4、發(fā)明性地使用教材，聯(lián)系當地和兒童的實(shí)際，及時(shí)地把社會(huì )中新的信息、科學(xué)技術(shù)，新的效果、兒童生活中新的問(wèn)題和現象等吸收到課程內容中去，不時(shí)提高品德教育的針對性、實(shí)效性和生動(dòng)性，提高整個(gè)教育的質(zhì)量。
5、轉變教師角色，教師要由單純的知識傳授者轉變?yōu)閮和顒?dòng)的指導者、支持者和合作者。我要打破傳統的教學(xué)模式，不是講解教科書(shū)，而是努力地創(chuàng )設適宜的活動(dòng)環(huán)境與條件，靈活多樣地選用教學(xué)活動(dòng)和組織形式。
�。ㄎ澹┙虒W(xué)活動(dòng)形式：
討論，資料調查，現場(chǎng)調查，情景模擬與角色扮演，操作性、實(shí)踐性活動(dòng)，教學(xué)游戲，觀(guān)賞訪(fǎng)問(wèn)，欣賞，練習，講故事，講授等形式。
�。┳⒁馀c其他學(xué)科、教育活動(dòng)結合：
教學(xué)活動(dòng)應注意利用其他學(xué)科或教育活動(dòng)成果，如少先隊、班會(huì )活動(dòng)、節日慶�；顒�(dòng)等相結合，相互促進(jìn)，資源共享，實(shí)現綜合教育效益。
�。ㄆ撸┙虒W(xué)進(jìn)度表：（見(jiàn)備課本）
三、自身素質(zhì)的提高：
工作的同時(shí)，我會(huì )不斷提高自身的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
1、加強學(xué)習，不斷更新知識，追逐教育教學(xué)最前沿意識，樹(shù)立現代化的育人觀(guān)和人才觀(guān)，不斷更新教育觀(guān)念，改進(jìn)教學(xué)方法、教學(xué)行為、教學(xué)手段，擴大知識面，完善知識結構，以適應課改需要。
2、多讀書(shū)、多考慮、多實(shí)踐。我會(huì )抓緊點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習，學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理論，學(xué)習專(zhuān)業(yè)的知識，讓讀書(shū)成為自身生活的一部分，不斷充實(shí)自身。同時(shí)通過(guò)網(wǎng)絡(luò )、媒體，開(kāi)闊眼界，爭取完善自身，創(chuàng )新自身，做到終身學(xué)習。
3、多反思、多總結。每節課后進(jìn)行自我反思，以提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，從“保守的經(jīng)驗型”教師轉向“開(kāi)拓的創(chuàng )新型”教師，同時(shí)總結自身教學(xué)工作中的成敗，為今后的工作積累經(jīng)驗。新學(xué)期剛剛開(kāi)始，我將腳踏實(shí)地，不斷進(jìn)取創(chuàng )新，爭取更大進(jìn)步，力爭一步步走向成功。
班主任培智工作計劃5
一、班級主要情況
本班現有學(xué)生14人，男生10人，女生4人。其中自閉癥4人，智力障礙8人，唐氏2人。每名學(xué)生都存在不同程度的認知障礙、情緒障礙、語(yǔ)言障礙、行為障礙�，F將學(xué)生的綜合能力分為三層。
A層學(xué)生6人，為輕度自閉癥及智障學(xué)生。有一定的認知能力、抽象思維能力、自控力、觀(guān)察能力、理解能力及語(yǔ)言表達能力；
B層學(xué)生5人，為唐氏和中度智障殘疾學(xué)生。認知水平、觀(guān)察力和理解事物的能力較弱，主動(dòng)參與意識及口語(yǔ)表達能力不強，有的口齒不清，并存在一定的注意力缺陷，知識遷移困難；
C層學(xué)生3人為重度自閉癥智障殘疾學(xué)生，認知水平、語(yǔ)言發(fā)展、理解事物等能力滯后，部分學(xué)生有嚴重的情緒障礙，參與意識薄弱，仍需有家長(cháng)陪伴學(xué)習。
二、指導思想
以學(xué)�？傮w工作計劃和上級德育工作精神作為指導，緊緊圍繞校秋季工作計劃開(kāi)展班級活動(dòng)。以深入開(kāi)展素質(zhì)教育和創(chuàng )新教育為目標，圍繞學(xué)校主題教育活動(dòng)，提高學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)、以感恩教育為主線(xiàn)，以學(xué)生的行為習慣的養成為主要內容，注意培養和提高學(xué)生的基本道德。上好每一堂課，規范班級日常管理工作，開(kāi)展豐富而有意義的班級活動(dòng)，實(shí)施切實(shí)有效的學(xué)生心理健康教育。努力探索班級工作的新特色。
三、基本情況：
一）常規管理方面：
學(xué)生基本能夠按照《學(xué)生行為手冊》來(lái)做，部分學(xué)生的自我約束能力有待提高，在總結上學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗后，針對各個(gè)學(xué)生的心理狀況以及學(xué)生的現狀，以鼓勵和耐心溝通的方式的進(jìn)行教育，加強班干部隊伍建設，充分調動(dòng)班級學(xué)生的自覺(jué)性和自我約束的能力。
二）學(xué)習情況：
大部分學(xué)生有端正的學(xué)習態(tài)度，學(xué)生能夠完成作業(yè)，個(gè)別學(xué)生有較好的主動(dòng)學(xué)習意識，還有部分學(xué)生存在不愛(ài)學(xué)習、學(xué)習習慣差，經(jīng)常有不做作業(yè)等情況。在本學(xué)期在學(xué)習方面主要圍繞端正班級學(xué)風(fēng)，養成良好的學(xué)習習慣為目標展開(kāi)。并對個(gè)別學(xué)生學(xué)習習慣不好，上課不能集中注意力聽(tīng)講，需要進(jìn)行個(gè)別輔導和特別的關(guān)注。配合體音美老師做好學(xué)生的特長(cháng)培養教育工作�？偟膩�(lái)說(shuō)，班內學(xué)生的學(xué)習水平差距很大，需在認真與扎實(shí)方面繼續培養。
三）品德情況：
本班學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校、班集體，團結上進(jìn)、思想端正、遵守紀律、尊敬師長(cháng)、熱愛(ài)勞動(dòng)。能按照《學(xué)生行為》來(lái)規范自己的言行。爭取能使每位學(xué)生關(guān)系融洽，懂得尊敬師長(cháng)，對班級有榮譽(yù)感，熱愛(ài)班級、熱愛(ài)勞動(dòng)、勤儉節約。
四）身體素質(zhì)情況：
本班大多數學(xué)生的體質(zhì)較好，熱衷于體育活動(dòng)，有少數學(xué)生體質(zhì)較弱，如朱鵬辰、夏業(yè)楠，需加強體育鍛煉。另外要多注意司文倩的異常行為，叮囑家長(cháng)配合老師在上廁所和課間時(shí)看管好自己孩子。
四、本學(xué)期工作目標
1、加強班級常規的管理力度，進(jìn)一步樹(shù)立想好的班風(fēng)，創(chuàng )建和諧、融洽的班級氛圍。
2、繼續加強對學(xué)生的教育，學(xué)習《學(xué)生行為手冊》《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規范》。
3、進(jìn)一步提高學(xué)生的生活自理能力和動(dòng)手實(shí)踐能力的鍛煉，培養學(xué)生好的生活習慣和生活技能。
4、開(kāi)展系列教育活動(dòng)，配合學(xué)校開(kāi)展各項活動(dòng)及常規化管理。一是抓好廣播操、眼保操 及“陽(yáng)光體育鍛煉”活動(dòng)。二是抓好教室衛生、包干區等衛生清潔常規活動(dòng)。三是抓好愛(ài)護公物的教育、管理。四是抓好文明就餐習慣的培養。學(xué)生整隊到食堂就餐，餐后認真清理餐桌，清洗餐具。五是抓好學(xué)生節約水電的習慣，養成節約意識。六是抓好學(xué)生的精神風(fēng)貌，對學(xué)生進(jìn)行坐姿站姿的訓練， 文明禮貌的訓練。
5、素質(zhì)教育：繼續在本班進(jìn)行有針對性、有目的性的素質(zhì)教育，培養學(xué)生特長(cháng)及興趣愛(ài)好，盡可能的給每位學(xué)生提供自我展示的機會(huì )，培養學(xué)生的才藝。
6、家校聯(lián)系，繼續開(kāi)展家訪(fǎng)活動(dòng)，走進(jìn)學(xué)生家庭，走近學(xué)生生活。通過(guò)召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的方式和家長(cháng)進(jìn)行詳細的溝通，并推薦有思想的家長(cháng)參加學(xué)�！凹议L(cháng)論壇”，作經(jīng)驗交流。
五、主要工作具體措施：
1、學(xué)習方面為使學(xué)生在學(xué)習上形成你追我趕的良好風(fēng)氣，同時(shí)針對本班學(xué)生的年齡特點(diǎn)，制定以下措施：
�。�1）建立健全評比制度，班里建立全方位量化評細則。
�。�2）建立本班的“學(xué)習小組”，前后位五個(gè)同學(xué)為一組，選出小組的組長(cháng)�！皩W(xué)習小組”中的五位同學(xué)要互相幫助，團結協(xié)作，共同努力，才能取得好成績(jì)，這一方法培養了同學(xué)們的團結協(xié)作精神，也是轉化后進(jìn)生的一條有效途徑。
2、文明行為方面為進(jìn)一步規范學(xué)生的行為，讓學(xué)生的日常行為也參與評比，具體做法如下：
�。�1）學(xué)生在到校、課堂上、課間、兩操、放學(xué)等方面表現好的進(jìn)行總結表?yè)P。
�。�2）定期對學(xué)生進(jìn)行“好行為”的教育。
�。�3）利用“優(yōu)秀小組”的評比，要求小組中的每一位組員都要規范自己的行為，齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”。
3、衛生方面，本班大部分學(xué)生能夠打掃衛生，但不夠認真仔細，為此我將采取以下措施：
�。�1） 進(jìn)一步對學(xué)生的衛生技能進(jìn)行培訓，指導他們如何分工，責任到人，增強小組意識，起到模范帶頭作用。
�。�2）培養勞動(dòng)委員班干部，加強干部的責任心，綜合各方面表現，結合衛生委員的記錄，每周進(jìn)行點(diǎn)評和嘉獎。
4、培養班干部同學(xué)的責任心和能力，號召他們積極幫助后進(jìn)的同學(xué)。班主任本著(zhù)“抓兩頭，帶中間”的原則，不忽視中間學(xué)生，讓他們同樣受到老師的關(guān)心，有積極上進(jìn)的動(dòng)力，從而也成為優(yōu)秀的學(xué)生。
5、安全教育。對學(xué)生進(jìn)行安全教育，增強安全意識和自我防范意識，在學(xué)習和生活中自我保護能力，以確保學(xué)習任務(wù)的正常開(kāi)展和學(xué)生在學(xué)校的安全工作。經(jīng)常教育學(xué)生要輕聲慢步，不可以在走廊里追逐打鬧。告訴學(xué)生上下樓梯的正確位置，不要擁擠。
6、家訪(fǎng)、家校溝通工作的開(kāi)展。本學(xué)期繼續開(kāi)展家訪(fǎng)活動(dòng)。家訪(fǎng)中，向家長(cháng)匯報學(xué)生的在校表現，表?yè)P孩子的優(yōu)點(diǎn)，委婉地說(shuō)出孩子存在的不足，并給予合理的建議。對于家長(cháng)的來(lái)訪(fǎng)，我會(huì )熱情地接待。為家長(cháng)做家庭教育的培訓，及時(shí)與家長(cháng)溝通交流學(xué)生情況。認真開(kāi)好家長(cháng)會(huì )，積極鼓勵家長(cháng)委員會(huì )的家長(cháng)們多為班級出謀劃策。平日里，利用家長(cháng)接送孩子的機會(huì )，與家長(cháng)交流孩子日、周在校的表情情況，并對家長(cháng)后期教育輔導提出要求。
7、繼續在本班進(jìn)行有針對性、有目的性的素質(zhì)教育，培養學(xué)生特長(cháng)。利用校級活動(dòng)、班級活動(dòng)的契機，盡可能的給每位學(xué)生提供自我展示的機會(huì )，培養學(xué)生的才藝，陶冶學(xué)生的藝術(shù)情操。
六、具體安排如下：
九月份：“弘揚抗戰精神，倡導愛(ài)國情懷”為主題的愛(ài)國主義教育；“見(jiàn)面打招呼”為主題的學(xué)生行為習慣教育；“慶中秋、迎國慶”傳統節日教育。
1、制定教育教學(xué)工作計劃、任課教師教學(xué)計劃、主題單元月周計劃、班主任工作計劃、德育個(gè)別教學(xué)計劃。
2、舉行“弘揚抗戰精神，倡導愛(ài)國情懷”20xx年秋季開(kāi)學(xué)典禮 ，表彰“暑期優(yōu)秀學(xué)生”。
3、組織培訓值日學(xué)生、召開(kāi)學(xué)生會(huì )干部會(huì )議，實(shí)施常規檢查。
4、開(kāi)展慶中秋活動(dòng)。
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