大班教師工作計劃（通用14篇）
時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，我們要好好計劃今后的工作方法。但是要怎么樣才能避免自嗨型工作計劃呢？下面是小編收集整理的大班教師工作計劃，歡迎大家分享。
大班教師工作計劃 篇1
一、教育目標
本月我班將開(kāi)展“秋天的故事”的主題教學(xué)活動(dòng)。
1、幼兒將通過(guò)欣賞故事、詩(shī)歌、散文等文學(xué)作品，理解作品對秋天景象的描述，感受其意境美和語(yǔ)言美，加深對秋天特征的認識，體會(huì )豐收的喜悅。
2、結合作品情境和游戲認識簡(jiǎn)單的漢字，并學(xué)習運用一些詞匯描述事物。發(fā)展想像、思維和口語(yǔ)表達能力，培養喜歡閱讀的習慣。
3、感知幾種平面圖形的主要特征，了解圖形之間的變換關(guān)系，能找到圖形在生活中的存在形式，發(fā)展幼兒在游戲中分析、概括圖形特征，發(fā)展思維能力。
4、了解秋天的主要特征，知道秋天是收獲的季節。
5、感知空氣流動(dòng)產(chǎn)生風(fēng)，發(fā)現產(chǎn)生風(fēng)的方法。
二、習慣培養
生活習慣
1、能按正確的步驟洗手，了解洗手對預防細菌入侵的重要性。
2、了解糧食的.生長(cháng)、生產(chǎn)過(guò)程，懂得愛(ài)惜糧食，不挑食、不剩飯。
學(xué)習習慣
1、能早睡早起，按時(shí)入園。
2、能認真完成每天的作業(yè)和老師布置的任務(wù)。
游戲常規
1、學(xué)會(huì )自己解決與同伴之間的矛盾。
2、能同伴合作進(jìn)行游戲活動(dòng)。
三、環(huán)境創(chuàng )設
1、結合季節特點(diǎn)在“自然角”放一些秋天的花卉、水果、干果。
2、用幼兒的作品和作業(yè)布置教室環(huán)境。
3、繼續豐富區域操作材料，提供一些半成品和輔助材料供幼兒選擇。
四、教學(xué)安排
第一周第二周第三周第四周
五、家長(cháng)工作
1、更換家長(cháng)園地的內容。
2、完成十月份幼兒“成長(cháng)手冊”。
10月大班工作6
工作目標
1、幼兒入園率96%以上。
2、家園聯(lián)系率90%以上。
3、做好教科研工作。
4、提高幼兒教育質(zhì)量，深化幼兒教育體制改革。
5、加強教師隊伍的建設。
6、全面實(shí)施《幼兒園教育指導綱要》的試點(diǎn)工作。
主要工作
(一)強化管理，依法治園，促進(jìn)發(fā)展。
1、加強師資隊伍建設，提高整體素質(zhì)。教育者必先受教育，不但要學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，科學(xué)文化知識，還要學(xué)政治知識，實(shí)踐知識，不斷提高教師的教書(shū)育人水平。在搞好保教工作的同時(shí)，我們還要不斷加強自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的建設，以不斷提高自己適應教育改革，適應時(shí)代發(fā)展的需要。一是加強教學(xué)進(jìn)修，教學(xué)基本功的訓練。要專(zhuān)業(yè)合格率，專(zhuān)業(yè)理論水平，努力使自己成為一名優(yōu)秀教師。二是加強教學(xué)過(guò)程的自我提高。上一堂課容易，上好一堂課不容易。我們要把每一堂課既看成是完成教學(xué)任務(wù)，也看作進(jìn)行自我提高的途徑，提高自己整體素質(zhì)。三是加強教學(xué)中的相互學(xué)習，取人之長(cháng)，補人之短。對全鎮開(kāi)出的教學(xué)觀(guān)摩課，要認真聽(tīng)，認真記，認真評。
2、加強園風(fēng)，教風(fēng)建設。幼兒教育作為基礎教育的基礎，要求全體教職工要做到熱愛(ài)幼兒，關(guān)心幼兒，尊重家長(cháng)，經(jīng)常保持與家長(cháng)的聯(lián)系。本學(xué)期，將增加園開(kāi)放日的次數，廣開(kāi)言路，讓社會(huì )，家長(cháng)了解，監督，參與幼兒園的管理與建設。要求中心園每月都要有園開(kāi)放日，每個(gè)教師都要向家長(cháng)開(kāi)課，都要在家長(cháng)會(huì )上作一次中心發(fā)言，給家長(cháng)指明幼兒家庭教育，學(xué)校教育的途徑與方法。園內將對每一次活動(dòng)的內容，效果進(jìn)行記載，列入幼兒園檔案和個(gè)人業(yè)務(wù)記載內容。以此推進(jìn)園風(fēng)，教風(fēng)建設，形成一個(gè)讓幼兒健康成長(cháng)的良好環(huán)境。幼兒園的辦學(xué)成績(jì)直接影響到我們園的發(fā)展方向，我們每一位教職工必須認識到個(gè)人在整個(gè)園工作中的重要地位。要加強個(gè)人工作作風(fēng)建設，樹(shù)立和諧的工作環(huán)境和良好的人跡關(guān)系。在工作中，大家應該互相幫助，互相提高。本學(xué)期要求全體工作人員將在園的八小時(shí)工作時(shí)間全負荷運作，除了集中開(kāi)會(huì )，集中學(xué)習的時(shí)間外，每個(gè)人都立足于各自崗位，不得走崗，串崗。不利于團結的話(huà)不說(shuō)，少請假，多和幼兒在一起，把良好的工作態(tài)度和工作作風(fēng)帶給幼兒健康成長(cháng)。
(二)加強保教，保健，后勤工作管理，為幼兒，家庭和社會(huì )提供良好服務(wù)。
1、要求全體教職工按照《江蘇省幼兒園工作人員職業(yè)道德規范》和《幼兒園工作規程》中的有關(guān)規定，樹(shù)立良好的服務(wù)意識，規范自己的言行。
2、重視對保教工作的培訓。通過(guò)開(kāi)展保育工作的評比，競賽活動(dòng)，使幼兒園保育工作在原有的基礎有所突破。
3、保健教師除做好每天的常規保健工作外，還要做好指導，督促各班級，廚房的保潔，消毒工作，并及時(shí)做好衛生保健的檔案資料記載。
4、加強幼兒膳食管理。建立幼兒伙食管理委員會(huì )，堅持伙管會(huì )領(lǐng)導下的專(zhuān)人負責制度，每周制定多樣化主食，輔食，葷素搭配合理的食譜，保證按量供應。幼兒餐點(diǎn)供應必須嚴格執行《食品衛生法》中的有關(guān)飲食安全衛生。
(三)學(xué)習《綱要》，切實(shí)提高辦園質(zhì)量。
《幼兒園教育指導綱要》是實(shí)施幼兒素質(zhì)教育的綱領(lǐng)性文件。各保教人員要認真學(xué)習貫徹《綱要》精神，深刻認識幼兒早期的經(jīng)歷和體驗對個(gè)體生命成長(cháng)的重要影響，根據新的基礎教育理念來(lái)調整和端正自身的價(jià)值取向，理性地建構自己地教育觀(guān)念。要加強幼兒園教育教學(xué)管理，促進(jìn)幼兒體、智、德、美等全面發(fā)展。各教師在教育實(shí)踐中，要重視幼兒游戲活動(dòng)、戶(hù)外實(shí)踐活動(dòng)、手工制作活動(dòng)，做“幼兒學(xué)習活動(dòng)的支持者、合作者、引導者”，而不僅僅是知識的傳授者。要研究如何在教育活動(dòng)中靈活地扮演最適宜地角色去與幼兒積極地互動(dòng)，以有利于幼兒長(cháng)遠發(fā)展地方法引導他們在沖突中學(xué)習，在互動(dòng)中成長(cháng)。要加強幼兒園與家庭、社會(huì )的合作，充分利用幼兒園和社會(huì )的資源優(yōu)勢，面向家長(cháng)開(kāi)展多種形式的早期教育宣傳、指導等服務(wù)，不斷提高教育質(zhì)量。
大班教師工作計劃 篇2
一、班級狀況分析：
�。ㄒ唬┌嗉壐艣r：
本班該學(xué)期共有幼兒40名，其中1名是上學(xué)期末插班的，1名幼兒由于患腫瘤中班一年時(shí)間用于治療，沒(méi)有來(lái)園，因而他們兩名幼兒對班級比較陌生。其余幼兒都是正常從原先中班升上來(lái)的，適應較好。班中共有10名小年齡幼兒。這些幼兒中，男20名，女20名，性別比例到達平衡。
�。ǘ┯變喊l(fā)展狀況：
總體來(lái)說(shuō)，幼兒情緒較為穩定，適應較快。僅有兩名幼兒顯得有些陌生。一日活動(dòng)在開(kāi)學(xué)初就能較為正常地開(kāi)展。但由于小年齡幼兒較多，在一些習慣方面還需培養�？偨Y幼兒上學(xué)期末的發(fā)展狀況，結合大班第一學(xué)期發(fā)展目標，我們對本班幼兒進(jìn)行了一次前測，結果發(fā)現：
1、本班優(yōu)勢：
a能用心參加體育活動(dòng)，動(dòng)作自然、協(xié)調、精神飽滿(mǎn)，做操時(shí)動(dòng)作正確，小肌肉動(dòng)作較好。
b在生活自理方面較好，懂得和學(xué)習自我保護。
�。隳苈�(tīng)懂幼兒文學(xué)作品中的主要資料，初步能獨立的看懂圖書(shū)和圖片的一些資料。
�。�、本班劣勢：
�。嵩谧⒁鈨A聽(tīng)教師與同伴的說(shuō)話(huà)，敢于提出不一樣的意見(jiàn)，初步評價(jià)自我與同伴方面較弱。
�。庠诙喾矫娓兄l(fā)現周?chē)钪械拿�，大膽用唱歌、舞蹈、演奏、繪畫(huà)等各種藝術(shù)形式表現自我的感受和體驗，想象和創(chuàng )造活動(dòng)及表現美的初步潛力方面不夠。
c在活動(dòng)中的規則意識、合作意識和職責感不夠，活動(dòng)中的獨立自信還需進(jìn)一步培養。因而本學(xué)期我們打算結合教材和建構的使用與開(kāi)發(fā)，對幼兒在傾聽(tīng)、評價(jià)、規則合作與藝術(shù)表現方面重點(diǎn)加強培養。
�。�、個(gè)別幼兒狀況分析：
李藝軒：該幼兒幼兒在身體協(xié)調方面發(fā)展的較差，上下樓梯很困難，經(jīng)常孩子的隊伍因她而落下一大截。在進(jìn)餐時(shí)常常咬筷子，需要教師在日常多注意觀(guān)察，(如飲食、運動(dòng)及情緒方面）并適當照顧，逐漸培養他的進(jìn)餐習慣。
賈政環(huán)：該幼兒是上學(xué)期的插班生，平時(shí)喜歡打人，各方面的學(xué)習狀況有點(diǎn)跟不上，期望透過(guò)家長(cháng)和教師的共同努力會(huì )有所改善。
�。�、家長(cháng)狀況分析：
總體來(lái)看，本班幼兒家長(cháng)文化程度不是很高。透過(guò)上一學(xué)期來(lái)的家長(cháng)工作，我班幼兒家長(cháng)對教養方面的知識有了一些了解，多數家長(cháng)也愿意配合和支持。但由于平時(shí)來(lái)接送的大都是祖輩，因而父母與教師的接觸還是較少�！凹覉@聯(lián)系欄”的使用在必須程度上彌補了家園之間的聯(lián)系。另外，班級電子郵箱雖然已經(jīng)開(kāi)通，可是使用效率還不是很高，家長(cháng)參與網(wǎng)絡(luò )通訊的不多。
二、本學(xué)期培養目標：
�。ㄒ唬┙】担�
1、在群體生活中持續愉快的情緒，準時(shí)來(lái)園，不隨便缺勤。
2、愉快進(jìn)餐，餐后能將自我的餐具和桌面整理好。
3、養成盡快入睡的'良好習慣，會(huì )整理自我的衣服和床鋪。
4、構成愛(ài)護公共財產(chǎn)的意識，做事有條理.活動(dòng)后能迅速整理、收拾物品。
5、幼兒有必須的自制、合作、遵守紀律、秩序的意識，有初步的職責感及自我保護潛力。
6、能關(guān)注自我的健康，會(huì )及時(shí)、準確地表述自我的健康狀況，樂(lè )意理解醫生的治療。
7、有關(guān)心他人的意識。
8、學(xué)習適當的社交禮儀，養成坐立行等姿勢和輕生交流的習慣。
9、用心主動(dòng)參加體育鍛煉。
10、自覺(jué)遵守規則、紀律，具有勇敢、合作、勇于克服困難的品質(zhì)，學(xué)會(huì )控制情緒。
11、基本動(dòng)作到達靈敏、協(xié)調、姿勢正確。
12、開(kāi)展跳繩等技能活動(dòng)。
13、能靈巧、靈活地運用各類(lèi)
成品、半成品、非成品材料進(jìn)行活動(dòng)。
�。ǘ┱Z(yǔ)言：
1、大方、利益地進(jìn)行語(yǔ)言交談，能大膽地表述自我的意見(jiàn)和需求，同時(shí)能安靜而專(zhuān)注地傾聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)。
2、培養幼兒有條理地敘述日常的見(jiàn)聞和經(jīng)驗，會(huì )用語(yǔ)言來(lái)推理自我的行為和世界，有必須的口語(yǔ)表達潛力。
3、養成良好的閱讀習慣及從閱讀中增進(jìn)知識，豐富情感體驗，并能以文字符號或非文字符號表達所見(jiàn)所聞及想法。
4、掌握正確的執筆方法及書(shū)寫(xiě)方式，認識一些簡(jiǎn)單的常見(jiàn)字，會(huì )書(shū)寫(xiě)自我的姓名。
5、掌握必須的詞匯量及常用的句子。
6、能欣賞、體驗文學(xué)作品的意境情感，并用不一樣的形式有情感、有節奏地表演。
�。ㄈ┛茖W(xué)：
1、能用心主動(dòng)地參加數學(xué)活動(dòng)，能初步運用在生活中的數學(xué)。
2、幼兒能按三種以上共同屬性進(jìn)行分類(lèi)，理解零的含義。
3、學(xué)會(huì )六以?xún)葦档姆纸�、組成、加減運算，初步學(xué)會(huì )自編應用題。
4、會(huì )用標準單位進(jìn)行測量和比較。
5、認識圓柱體、球體，比較立方體和平面圖形的異同及它們的關(guān)系。
6、對周?chē)h(huán)境中的事物、事件、現象有強烈的好奇心，喜歡提問(wèn)，愿意用實(shí)驗工具去探索和體驗。
7、學(xué)會(huì )用觀(guān)察、收集、記錄、統計等簡(jiǎn)單的科學(xué)方法。
8、會(huì )收集、分析、比較資料，并大膽的推論。
9、了解、關(guān)心、熱愛(ài)我們的生存環(huán)境，樹(shù)立環(huán)保意識和職責。
�。ㄋ模┥鐣�(huì )：
1、能正確評價(jià)自我和他人，樹(shù)立自信心。
2、能愉快、主動(dòng)地參加各類(lèi)游戲活動(dòng)和社會(huì )活動(dòng)，并關(guān)心社會(huì )重大事件。
3、待人有禮，理解接納別人，認識、尊重社會(huì )人物。
4、有愛(ài)心、關(guān)心，愛(ài)護自我、他人及動(dòng)植物。
5、了解不一樣地域、各族的風(fēng)俗和文化。
6、學(xué)習一些自我的保護方法和增強自我保護意識。
7、養成這天的事這天做的好習慣。
�。ㄎ澹┧囆g(shù)：
1、能用心參加音樂(lè )活動(dòng)，構成對音樂(lè )活動(dòng)的敏感及其表演欲望，并在活動(dòng)中學(xué)習與他人默契合作、相互欣賞。
2、能感受不一樣風(fēng)格的音樂(lè )。
3、能用領(lǐng)唱、齊唱、簡(jiǎn)單二聲部合唱的形式來(lái)表現不一樣風(fēng)格的音樂(lè )作品。
4、基本掌握34和24拍的指揮方式。
5、準確的按音樂(lè )節奏做各種基本動(dòng)作（跑跳步、秧歌十字步、）及舞蹈組合動(dòng)作，隨著(zhù)音樂(lè )變化較迅速地創(chuàng )編動(dòng)作。
大班教師工作計劃 篇3
踏著(zhù)春天的腳步我們又迎來(lái)了新的一學(xué)期。新學(xué)期，對家長(cháng)來(lái)說(shuō)蘊含著(zhù)新的期望，對教師來(lái)說(shuō)，面臨新的挑戰。本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最終一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。如何使他們永遠記住幼兒園的歡樂(lè )時(shí)光、如何使他們順利過(guò)渡并盡快適應、如何使他們充滿(mǎn)自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂，將是本學(xué)期的工作重點(diǎn)，我們三位保教人員將會(huì )更加嚴格要求自我，認真總結上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗，反省不足，在新《綱要》和《園務(wù)計劃》指導思想的引導下，以?xún)和癁楸�，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。在班級中營(yíng)造一個(gè)“愛(ài)的大家庭”，用愛(ài)心、熱心、耐心、誠心對待每一個(gè)幼兒和家長(cháng)，做到善解人意、和藹可親、熱情大方。學(xué)期初，我們根據班級的實(shí)際狀況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計劃，如下：
一、狀況分析
本學(xué)期班級幼兒38名，其中男孩19名（包括新生兩名），女孩18名。具體狀況體此刻以下幾方面：
�。ㄒ唬�、優(yōu)勢表現
1、透過(guò)“餐前閱讀”、“講故事”等活動(dòng)，孩子們的語(yǔ)言表達潛力有了很大的提高，大部分幼兒能主動(dòng)和教師交談，同時(shí)也增強了幼兒在群眾面前自我展示的自信心。
2、大部分幼兒能和同伴一齊玩，且能較有序地取放玩具。
3、喜歡戶(hù)外活動(dòng)，跑、跳、鉆、爬等動(dòng)作發(fā)展較好，喜歡玩各種器械，并有必須創(chuàng )造力。
4、幼兒基本上能做到自我的事情自我做，有較強的生活自理潛力和良好的生活、衛生習慣。
�。ǘ�、薄弱因素分析
1、幼兒活動(dòng)時(shí)聲音較大，傾聽(tīng)習慣較差，部分幼兒在學(xué)習活動(dòng)中注意力分散，沒(méi)有耐心。
2、同伴之間缺少互相幫忙、互相合作的熱情，缺乏為他人服務(wù)的意識。
3、幼兒喜歡各種游戲，但還缺少創(chuàng )造表現力。
4、部分幼兒做事拖拉、欠缺職責意識，收玩具、做值日生、料理班級植物角等工作常常需要別人提醒，愛(ài)護公物和玩具的習慣仍需進(jìn)一步培養。
�。ㄈ�、個(gè)別幼兒狀況：
1、xxx、xxx等上課時(shí)很少舉手發(fā)言。
2、xxx小朋友有挑食現象，要進(jìn)行個(gè)別教育和幫忙，有三位老生對海鮮類(lèi)食物過(guò)敏。
5、新生不熟悉班內常規，各方面潛力較差，不會(huì )使用學(xué)習用品。
�。ㄋ模�、家長(cháng)狀況：
家長(cháng)用心配合班級工作，但在教育子女的方式方法上存在著(zhù)一些問(wèn)題，在學(xué)習上對孩子的要求過(guò)高；在生活方面，對孩子過(guò)分關(guān)心、代替。家長(cháng)們多較關(guān)心孩子學(xué)會(huì )了什么、做的怎樣樣，而很少關(guān)注在學(xué)習探索過(guò)程中幼兒的學(xué)習態(tài)度。
二、班級目標
1、培養幼兒間的相互學(xué)習、自主性和決策的潛力，建立一個(gè)共同探討的團體。
2、培養幼兒學(xué)習興趣、學(xué)習習慣，能讓幼兒在小學(xué)里盡快地適應學(xué)習生活，做好幼小銜接工作。
3、班級教師加強學(xué)習，提高專(zhuān)業(yè)、思想素質(zhì)；充分發(fā)揮自身優(yōu)勢加強協(xié)調，密切配合，以高效率、高質(zhì)量完成班級工作。
4、提高游戲水平，促進(jìn)幼兒活潑開(kāi)朗自主等良好個(gè)性的發(fā)展，促進(jìn)創(chuàng )造力、表現力、想象力和動(dòng)手潛力的發(fā)展，使幼兒樂(lè )于交往、合作，對己對人有最初的職責意識，構成更良好的自我意識。
5、幫忙家長(cháng)具備正確的兒童觀(guān)、教育觀(guān)、知識觀(guān)，明確幼兒期教育重心是個(gè)性潛力的培養，使家長(cháng)認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動(dòng)，構成良好的"家園對話(huà)互動(dòng)網(wǎng)"。
三、具體措施
�。ㄒ唬┌嗉壗�(jīng)營(yíng)
三位一體，每個(gè)教師都是班級的主人，尊重每一位教師的推薦，建立保教人員彼此間的合作意識，并進(jìn)行合理的工作分工：按主題輪流主班，主班教師負責教育教學(xué)的計劃調配、臨時(shí)工作以及大部分的家長(cháng)工作，配班教師協(xié)調保育員做好班級衛生、安全整理工作，并配合主班教師完成環(huán)境、教學(xué)、家長(cháng)工作，但分工不分家，大家互幫互助及時(shí)地作好交流，每周五中午進(jìn)行班務(wù)會(huì )議。
在班中開(kāi)展大家是朋友活動(dòng)。即教師是幼兒的朋友，多和幼兒談心、交流、參與他們的活動(dòng)，站在幼兒的角度思考問(wèn)題、解決問(wèn)題，認真做好幼兒觀(guān)察記錄，每周班務(wù)會(huì )議進(jìn)行總結評價(jià)。三位保教人員互相監督自我的言行舉止，不挖苦幼兒，收回不當的行為。做到“收回食指、豎起大拇指”，做孩子心目中的好教師。建立良好的班風(fēng)，建立良好的班級氛圍，讓幼兒學(xué)會(huì )傾聽(tīng)別人的推薦；學(xué)會(huì )欣賞同伴，為別人的成功感到高興；學(xué)會(huì )具有群眾榮譽(yù)感，具有團隊合作精神；學(xué)會(huì )不怕困難，勝不驕傲，敗不氣餒。
繼續開(kāi)展我是“小小值日生”活動(dòng)，引導幼兒不隨地扔紙，持續班級良好衛生。做到衛生意識天天有。開(kāi)展“走路悄悄”“吃飯悄悄”活動(dòng)，持續班級良好的走路及吃飯、入廁等生活環(huán)節常規。各項活動(dòng)設計相應的表格進(jìn)行記錄，并激發(fā)幼兒用心性。
�。ǘ┌嗉壗逃�
1、班級環(huán)境
1）根據教學(xué)資料，定期更換墻飾，環(huán)境創(chuàng )設美觀(guān)大方，體現流程。環(huán)境創(chuàng )設與主題同步，師生共同設計與制作。環(huán)境創(chuàng )設凸顯文學(xué)性，透過(guò)照片、繪畫(huà)、手工等多種形式表現主題中文學(xué)作品。環(huán)境創(chuàng )設立體化，不局限與墻面，還包括游戲環(huán)境、游戲材料、游戲成果的展示，充分利用活動(dòng)室的空間。
2）設置自然角，設置幼兒記載本定期更換資料，師生共同管理，使其富于生機特色及具有教育好處。
3）設置氣象角，鼓勵幼兒觀(guān)察氣象和進(jìn)行記錄。
4）與幼兒平等相民主相處，創(chuàng )設良好的心理環(huán)境，促進(jìn)幼兒健康愉快地成長(cháng)。
2、幼小銜接
1、注重幼兒獨立意識和生活自理潛力、生存潛力的培養。
在幼兒已經(jīng)具備必須的學(xué)會(huì )生存、生活潛力的基礎上，要增強幼兒獨立解決問(wèn)題的潛力。（1）透過(guò)談話(huà)、故事、社會(huì )實(shí)踐培養幼兒的獨立意識，增強獨立解決問(wèn)題的潛力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習不能完全依靠父母和教師，要學(xué)會(huì )自我的事自我做，遇到問(wèn)題和困難自我要想辦法解快。在幼兒園開(kāi)展“小巧手”的評比活動(dòng)，評一評誰(shuí)的抽屜最整潔，誰(shuí)的值日生做得最出色等。在日常生活中，要求家長(cháng)配合逐步讓幼兒自我完成在家的生活環(huán)節，如：穿脫衣服鞋襪，鋪床疊被，盥洗，學(xué)會(huì )擺放、洗涮碗筷、收拾飯桌，學(xué)會(huì )洗簡(jiǎn)單的衣物，如小手絹、襪子等；（2）培養幼兒的時(shí)間觀(guān)念，在學(xué)習生活中，要學(xué)會(huì )自我觀(guān)察、自我體驗、自我監督、自我批評、自我評價(jià)和自我控制等，讓他們懂得什么時(shí)候就應做什么事并必須做好；什么時(shí)候不該做事并控制自我的愿望和行為，讓幼兒自主安排包括學(xué)習在內的基本生活起居。透過(guò)這一系列的活動(dòng)讓幼兒養成良好的生活習慣，強化幼兒獨立生活的潛力。
2、引導幼兒學(xué)習正確的社會(huì )交往。
幼兒將進(jìn)入小學(xué)這個(gè)“大家庭”，應對陌生的環(huán)境，難免產(chǎn)生恐慌心里，所以，我們將結合主題活動(dòng)注重提高幼兒的交往潛力，讓幼兒學(xué)會(huì )與他人友好和睦地相處，學(xué)會(huì )關(guān)心和參與群眾的活動(dòng)，在別人需要幫忙的時(shí)候，愿意給人于幫忙，在群眾活動(dòng)中學(xué)會(huì )與別人合作，遇到困難時(shí)主動(dòng)向別人請教；身體不適時(shí)能主動(dòng)找人幫忙等等，增強幼兒的交往潛力。
3、培養幼兒的規則意識和堅持性。
要求幼兒按時(shí)到園參加早煉，嚴格約束課堂紀律，引導幼兒按規則行事，能記住某些規則。如：過(guò)馬路走人行橫道，上下樓梯靠右行，回答問(wèn)題前要先舉手，別人發(fā)言時(shí)不隨意打斷，取放器械要有順序等，提高幼兒的規則意識。增強幼兒堅持性的培養，采用各種鼓勵、表?yè)P的方式。在主題探究活動(dòng)中，充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性，增加同伴間討論、向教師質(zhì)疑、動(dòng)手操作等環(huán)節，讓課堂更加生動(dòng)活潑。
4．任務(wù)意識和完成任務(wù)潛力的培養。
透過(guò)值日生等工作讓幼兒嘗試來(lái)做一些簡(jiǎn)單的工作，并透過(guò)游戲、設置情景等活動(dòng)讓幼兒掌握完成任務(wù)的方法，逐漸培養幼兒的任務(wù)意識。同時(shí)根據班級活動(dòng)的資料，設計一些親子任務(wù)，如讓幼兒把一些簡(jiǎn)單的兒歌朗誦給爸爸媽媽聽(tīng)，由爸爸媽媽記錄后帶到幼兒園，或結合主題活動(dòng)請幼兒回家和爸爸媽媽一齊收集資料、做一件小制作等等，讓幼兒養成按時(shí)完成任務(wù)的好習慣，增強幼兒的任務(wù)意識。
5．培養幼兒良好的.學(xué)習習慣
適應一年級的學(xué)習生活，關(guān)鍵是要培養幼兒良好的學(xué)習習慣。良好的學(xué)習習慣是幼兒順利進(jìn)行學(xué)習活動(dòng)的保證：a。嚴格遵守作息時(shí)間。如：不遲到早退、不隨便請假等；b。培養幼兒正確地握筆寫(xiě)字、看書(shū)、讀書(shū)的習慣；c。愛(ài)想、愛(ài)問(wèn)和認真回答問(wèn)題；d。愛(ài)護書(shū)本及學(xué)習用品。E、透過(guò)適當的布置作業(yè)培養幼兒的任務(wù)意識，游戲、活動(dòng)中加強幼兒規則意識的培養。F、在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養成愛(ài)想、愛(ài)問(wèn)和認真回答問(wèn)題、注意傾聽(tīng)的習慣；
3、游戲活動(dòng)
游戲是孩子們所熱愛(ài)的，本學(xué)期我們將繼續重視游戲活動(dòng)的開(kāi)展與深入。班級內根據計劃進(jìn)行學(xué)習探討。區角游戲中，我們將重點(diǎn)創(chuàng )設游戲氛圍，豐富區域材料，滿(mǎn)足游戲需求，促進(jìn)幼兒發(fā)展。更好地將區域活動(dòng)與主題活動(dòng)相融合。及時(shí)投放和更換、豐富活動(dòng)材料。并注意活動(dòng)材料的層次性。發(fā)掘各個(gè)活動(dòng)區活動(dòng)的教學(xué)潛能，注意活動(dòng)材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗的指向性。在游戲中有目的、有計劃地投放、變換和調整各類(lèi)游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性，科學(xué)地評價(jià)與指導幼兒，使幼兒學(xué)會(huì )主動(dòng)發(fā)現并注重在學(xué)習過(guò)程中培養幼兒良好的學(xué)習習慣和學(xué)習興趣。教育幼兒愛(ài)護各種活動(dòng)材料，輕拿輕放，學(xué)會(huì )整理。同幼兒一齊制定活動(dòng)規則，教育幼兒要遵守。不斷提高幼兒在各區中活動(dòng)的潛力，豐富他們活動(dòng)的形式和資料。引導孩子用商量的辦法去解決在活動(dòng)中遇到的問(wèn)題，能?chē)L試互相進(jìn)行合作。
建構游戲中，我們將重點(diǎn)探討如何有效地指導，引導幼兒進(jìn)行創(chuàng )造性表現。并站在孩子的角度嘗試創(chuàng )作。
表演游戲中，重點(diǎn)研究如何提高幼兒的表現力。
透過(guò)體育游戲提高幼兒的動(dòng)作技能，增強規則意識。
4、提高各領(lǐng)域潛力
語(yǔ)言方面：培養傾聽(tīng)習慣，會(huì )在群眾面前大膽連貫地進(jìn)行表達，喜歡欣賞不一樣形式的文學(xué)作品，有良好閱讀習慣。
實(shí)施措施：
1、晨間談話(huà)和特色活動(dòng)中進(jìn)行“說(shuō)一句話(huà)”的活動(dòng)。
2、開(kāi)展班級“故事大王”比賽。
認知方面：喜歡用多種感官探索周?chē)h(huán)境，喜歡提問(wèn)，愿意收集感興趣的信息。2、嘗試用適當方式表達自我探索過(guò)程。喜歡參加操作活動(dòng)，并養成主動(dòng)整理材料的習慣。
實(shí)施措施：
1、組織科學(xué)游戲活動(dòng)，引導幼兒掌握必須活動(dòng)規則，獲取有關(guān)科學(xué)經(jīng)驗。
2、帶給豐富的操作材料。
3、創(chuàng )設易存活，有觀(guān)察價(jià)值的自然角，開(kāi)展種植喂養活動(dòng)，并記錄
藝術(shù)方面：學(xué)習用自然的聲音有表情地唱歌，喜歡模仿、創(chuàng )編，喜歡用打擊樂(lè )器和身體動(dòng)作表達節奏。2、正確使用多種手工工具和材料，體驗繪畫(huà)歡樂(lè )。
實(shí)施措施：
1、班級設置作品展
2、大班組幼兒才藝表演
3、迎六一和美術(shù)比賽
4、畢業(yè)典禮排練
健康方面：了解簡(jiǎn)單的保護方法，增強自我保護意識。養成誠實(shí)、團結、愛(ài)勞動(dòng)的好習慣。
實(shí)施措施：
1、組織多種目標明確的戶(hù)外體育活動(dòng)。
2、在幼兒的一日生活中引導幼兒養成良好的生活習慣。
社會(huì )目標：熱愛(ài)父母、教師，尊重成人勞動(dòng)。2、能遵守多種行為規則。
實(shí)施措施：
1、在主題活動(dòng)中引導幼兒收集有關(guān)資料，將教學(xué)目標引入到社會(huì )生活中去。
2月大班社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)“逛公園”
3月逛廟會(huì )
4月春游
5月小小環(huán)保員
6月參觀(guān)小學(xué)
5、主題活動(dòng)
本班根據主題資料創(chuàng )設與教育相適應的環(huán)境，做好主題與環(huán)境相融合，主題與區域相融合，主題與游戲相融合。
第一主題：《歡樂(lè )城》，第二主題：《逛商場(chǎng)》，第三主題：《童話(huà)世界》，第四主題：《大自然的呼喚》，第五主題：《離別時(shí)刻》，兩位教師分別生成主題活動(dòng)。
�。ㄈ�、班級保育
四、班級特色
我班班級特色不僅僅僅是餐前那一段時(shí)間，而要貫穿在一日活動(dòng)中，透過(guò)我們的“美文欣賞”，增進(jìn)孩子對文學(xué)作品的興趣，提高孩子的語(yǔ)言潛力，發(fā)展孩子的審美感受力、思維力和創(chuàng )造想象力，養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣和必須的文學(xué)素養。具體開(kāi)展如下：開(kāi)學(xué)初發(fā)放問(wèn)卷調查表，開(kāi)展中做到“五結合”、“四步曲”。
第一步創(chuàng )設文學(xué)環(huán)境：墻面、圖書(shū)角、每日一句話(huà)；
第二步作品欣賞：動(dòng)靜結合、口頭與動(dòng)作結合、繼承與創(chuàng )造結合；
第三步創(chuàng )造性表現：小小舞臺、音樂(lè )工作室、我是繪本大師；
第四步對作品進(jìn)行創(chuàng )編。
五、家長(cháng)工作
1、開(kāi)展“溝通天天有”的活動(dòng)，根據我們的觀(guān)察記錄，隨時(shí)和家長(cháng)交流，并關(guān)注那些不主動(dòng)的家長(cháng)，做到“你不問(wèn)，我先說(shuō)”。
2、開(kāi)展“有難大家幫”的活動(dòng)，“你的困惑，就是我們的服務(wù)”，讓家長(cháng)隨時(shí)將自我在教育孩子方面遇到的困惑發(fā)送到班級QQ群或信息通上，我們會(huì )透過(guò)查閱書(shū)籍或上網(wǎng)等途徑尋求解決的辦法來(lái)幫忙家長(cháng)，或透過(guò)及時(shí)的交流溝通來(lái)為家長(cháng)服務(wù)。
3、開(kāi)展每月一次“心心交流”的活動(dòng)。讓家長(cháng)對自我孩子一個(gè)月的表現總結出優(yōu)點(diǎn)或不足，及對教師工作的合理化推薦，用紙條的傳遞方式進(jìn)行交流。教師針對家長(cháng)的反饋，認真記錄需要關(guān)注的幼兒，關(guān)注幼兒幫忙幼兒改正不足，并及時(shí)向家長(cháng)反饋狀況，對家長(cháng)提出的合理化推薦不斷改善。
4、調動(dòng)家長(cháng)參與每周二午時(shí)三點(diǎn)的“家長(cháng)咨詢(xún)日”，由主班教師負責，每次預定邀請4名家長(cháng)，其他家長(cháng)能夠自愿參加。就幼兒園活動(dòng)、班級工作、幼兒狀況與家長(cháng)進(jìn)行溝通交流。
5、建立班級與家庭的聯(lián)系機制，以電訪(fǎng)、每一天接送面談等形式，加強與家長(cháng)們相互溝通與交流，持續來(lái)好的密切聯(lián)系，讓家長(cháng)充分了解和用心參與到我們的教育活動(dòng)中來(lái)，同時(shí)為我們活動(dòng)帶給豐富的教育資源。幼兒一天無(wú)故缺課要電話(huà)聯(lián)系家長(cháng)，三天再次電話(huà)交流，滿(mǎn)一周上門(mén)慰問(wèn)。
6、結合幼兒園的家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，請家長(cháng)來(lái)班級參加活動(dòng)，使家長(cháng)以直觀(guān)方式了解幼兒園的教育資料及教育方法，參與親子活動(dòng)，直接看到幼兒在園的表現，了解教師工作狀況，增強與教師的相互了解，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴大幼兒的社會(huì )接觸帶給了條件。同時(shí)，也鼓勵家長(cháng)用心參加班級助教的隊伍，開(kāi)展“義教”活動(dòng)。
7、及時(shí)更換家長(cháng)園地，更新網(wǎng)站資料，讓家長(cháng)了解幼兒園每日教育活動(dòng)。
8、每月透過(guò)信息通與家長(cháng)交流幼兒日�；顒�(dòng)中的表現和通知。
9、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)介紹班務(wù)工作計劃，取得家長(cháng)對班級工作的理解和支持，為更好的實(shí)施幼小銜接方案打下基礎。
10、繼續辦好“家教讀書(shū)俱樂(lè )部”，增設親子講故事比賽和“家庭讀書(shū)沙龍”。
11、做好幼兒成長(cháng)檔案，體現幼兒在主題活動(dòng)中的成長(cháng)。
六、其他工作
1、用心開(kāi)展生動(dòng)搞笑的班級活動(dòng)。如“三八親子活動(dòng)”“才藝表演”、“講故事比賽”“表演會(huì )”“朗誦會(huì )”等系列活動(dòng)；“春游”，“慶六一活動(dòng)”“知識競賽”、“大班畢業(yè)典禮”等畢業(yè)班系列活動(dòng)；定期帶幼兒外出接近自然，探索自然的奧秘。并初步建立環(huán)保意識。
2、平時(shí)繼續采用幼兒評選的形式，選出小班長(cháng)和小組長(cháng)，采用月輪換制，每月?lián)Q座位的時(shí)候進(jìn)行競選，激發(fā)幼兒群眾精神和競爭積極的精神，鞏固良好的班風(fēng)班貌。
超越自我，展示精華，這是我們大一班全體師生新學(xué)期的共同目標，在以后的工作中，我們將以更加獨特的魅力，展此刻大家的面前。
大班教師工作計劃 篇4
一、班級情景分析：
本班情景分析：我班共有幼兒30人。其中男孩16人，女孩14人，經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的相處，我班幼兒已經(jīng)適應了幼兒園的團體生活，喜歡上了幼兒園、和教師小朋友建立了深厚的感情。幼兒喜歡參加團體教學(xué)活動(dòng)，對理解新知識有較濃厚的興趣，部分孩子在上課時(shí)思維活躍，會(huì )積極舉手發(fā)言，多數幼兒喜歡閱讀圖書(shū)，聽(tīng)故事，喜歡一些操作的活動(dòng)。幼兒樂(lè )意參加各項體育活動(dòng)，基本動(dòng)作的發(fā)展較協(xié)調，已經(jīng)具有必須的生活衛生習慣，有必須的生活自理本事，會(huì )堅持公共場(chǎng)所的清潔衛生。多數幼兒已養成了良好的午睡習慣，入睡快，睡眠時(shí)間堅持在兩小時(shí)左右。但由于全班幼兒發(fā)展不平衡，還存在以下幾方面的問(wèn)題：
1、部分幼兒個(gè)性好強，自我為中心，不懂的相互謙讓?zhuān)荒苡谜_的方法解決與同伴的糾紛。
2、操作常規：有個(gè)別幼兒在進(jìn)行操作活動(dòng)時(shí)不能較好的控制音量及收拾操作材料。
3、傾聽(tīng)本事：部分幼兒傾聽(tīng)本事差，在同伴或教師講述時(shí)，注意力不集中。
4、部分幼兒膽小，怕生，不夠自信，大膽的表達自我的`想法及需求.
5、個(gè)別幼兒比較好動(dòng)，散漫，聽(tīng)信號本事差，時(shí)常需要教師提醒督促。
6、一小部分幼兒吃飯速度慢，出現挑食，偏食的飲食不良習慣。
針對以上情景，我們班三位教師將繼續依據《綱要》、《指南》精神及年段工作計劃，結合本班幼兒實(shí)際情景，擬訂本學(xué)期班級工作計劃。
二、本學(xué)期工作重點(diǎn)：
1、保育工作：嚴格執行幼兒園的衛生保健制度。定期對班上的教玩具、幼兒日用品、床上用品等進(jìn)行清潔消毒。做好秋季的傳染病和冬季保暖、衛生的保健工作，為幼兒供給安全舒適的環(huán)境。做好班級的物品整理擺放工作，努力創(chuàng )設整潔的活動(dòng)環(huán)境。配合本園的保健醫生做好幼兒體檢、保健等常規工作。尤其是季節性流行病的預防。幫忙幼兒學(xué)會(huì )個(gè)人衛生儀表整潔、大方。進(jìn)一步做到禮貌進(jìn)餐，能自覺(jué)地進(jìn)行餐后整理。學(xué)會(huì )根據天氣的冷暖及時(shí)增減衣服。小朋友之間應當團結友愛(ài)、互相謙讓。
2、教學(xué)工作：
(1)認真開(kāi)展好幼兒園課程建設的每個(gè)活動(dòng)，培養學(xué)習的興趣和求知欲。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對知識本身的興趣，有學(xué)習新知識的要求和愿望，能從學(xué)習中得到滿(mǎn)足和愉快，產(chǎn)生學(xué)習的主動(dòng)性、積極性。引導幼兒看圖書(shū)，培養良好的閱讀習慣。發(fā)展幼兒的智力。培養幼兒運用各種感覺(jué)器官觀(guān)察事物的本事；培養幼兒的有意注意；發(fā)展幼兒的思維和語(yǔ)言本事。
(2)語(yǔ)言方面主要培養幼兒能認真傾聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)，不插嘴，堅持說(shuō)普通話(huà)，社會(huì )方面培養幼兒積極參加團體活動(dòng)，在活動(dòng)中愿意與人合作，構成初步的合作意識�？茖W(xué)方面培養幼兒主動(dòng)觀(guān)察感知動(dòng)植物，在操作活動(dòng)中，學(xué)習把整體分成若干部分，體會(huì )相等和不等。藝術(shù)方面主要培養幼兒能大方，有表情的演唱歌曲，主動(dòng)選擇各種美術(shù)活動(dòng)，根據主題組織形象，構成簡(jiǎn)單的畫(huà)面情節。
3、家長(cháng)工作：
本學(xué)期，積極發(fā)揮教師作為幼兒園與家長(cháng)之間的橋梁作用，積極與家長(cháng)溝通，以實(shí)現家園共育，為幼兒的發(fā)展創(chuàng )設一個(gè)良好的環(huán)境。同時(shí)，深入挖掘家長(cháng)教育資源，使家長(cháng)也成為幼兒園課程的參與者和實(shí)施者，使課程更豐富和生活化，組織形式更貼近兒童，更好提高教育質(zhì)量，增長(cháng)幼兒的社會(huì )交往本事
�。�1）經(jīng)過(guò)家長(cháng)會(huì )，家訪(fǎng)，電訪(fǎng)，來(lái)離園時(shí)個(gè)別談話(huà)等方式與家長(cháng)交流幼兒在家，園的表現情景。了解家長(cháng)的教育觀(guān)，需求，并針對幼兒具體情景向家長(cháng)交換意見(jiàn)和提議，幫忙家長(cháng)排憂(yōu)解難，使家園教育步調一致。
�。�2）開(kāi)展“親子活動(dòng)”“家長(cháng)開(kāi)放日”創(chuàng )設幼兒重點(diǎn)知識欄等活動(dòng)，讓家長(cháng)對幼兒園工作有必須的認識，從而促進(jìn)家園溝通，提高教育水平。
�。�3）充分利用家長(cháng)資源，收集各種廢舊材料，豐富幼兒游戲材料。請家長(cháng)共同參與活動(dòng)，以增進(jìn)親子互動(dòng)及情感。使家長(cháng)與教師間、家長(cháng)與家長(cháng)間構成互相探討、溝通、學(xué)習的良好家園互動(dòng)氣氛。
4、環(huán)境創(chuàng )設。
為幼兒創(chuàng )設有利身心和諧發(fā)展的環(huán)境，引導幼兒建立起平等，融洽的同伴關(guān)系，合理安排幼兒一日活動(dòng)。讓幼兒在歡樂(lè )中學(xué)習，在歡樂(lè )中發(fā)展。我們還將根據本班主題，領(lǐng)域教學(xué)資料及游戲的需要，幼兒的興趣，在班上創(chuàng )設豐富的區角資料及相應的主題墻。將教育資料滲透于幼兒一日活動(dòng)的區角中，及時(shí)更換，充實(shí)，以供給成品，半成品材料為主。建立合理的活動(dòng)的規則，鼓勵幼兒親自動(dòng)手動(dòng)腦，并運用多種形式，多種感官參加活動(dòng)。讓幼兒在活動(dòng)中動(dòng)手操作，自理，交往，表達等方面的本事得以發(fā)展。在班級布置幼兒作品欄，讓每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會(huì )，以促進(jìn)自信心與積極心。
三、月工作安排：
九月：
1、結合班上實(shí)際開(kāi)展主題活動(dòng)，重點(diǎn)培養良好常規習慣教育。
2、召開(kāi)好學(xué)期初家長(cháng)會(huì )。
3、結合“教師節”、“中秋節”開(kāi)展相應活動(dòng)
4.結合實(shí)際開(kāi)展主題活動(dòng)，重點(diǎn)培養幼兒自理本事。
十月：
1、結合教材開(kāi)展相應“愛(ài)祖國”主題活動(dòng)，培養孩子熱愛(ài)祖國的情感。
2、大班幼兒體育比賽。
3、兒童秋季游園活動(dòng)。
4、開(kāi)展好安全知識競賽和安全演練活動(dòng)
5.
十一月：
1、結合教材開(kāi)展相應的主題活動(dòng)
2、開(kāi)展家長(cháng)半日開(kāi)放活動(dòng)，做好家園共育工作
十二月：
1、對教育目標完成情景進(jìn)行檢查。
2、開(kāi)展“迎新春”活動(dòng)。
3、班級一日常規檢查，做好幼兒自理本事評比
元月：
1、冬季安全教育
2、傳統節日文化教育
雖然我是剛接觸大班，經(jīng)驗還不多，可是我會(huì )在學(xué)習中積極，只要真心對待，真心喜歡，我相信我必須會(huì )當好這個(gè)班主任，無(wú)愧于自我，無(wú)愧于孩子，在以后工作中我會(huì )做到“三緘其言，三思后行”。
大班是小學(xué)的預備班，為了和小學(xué)的要求相銜接，所以，我班三位教師對幼兒要求嚴格，在本學(xué)期的工作中，我們大四班的每一個(gè)成員都將共同努力，同心協(xié)作，一齊把我們的班級工作搞得更好，為孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，為孩子的金色未來(lái)打下堅定的基礎！
大班教師工作計劃 篇5
悠閑的暑期生活已經(jīng)結束了，新的一個(gè)學(xué)期在緊張而又有序的氛圍中開(kāi)始了。本學(xué)期我們將繼續認真學(xué)習并深入貫徹《綱要》精神，加強學(xué)習和研究，不斷更新教育觀(guān)念，轉變教育行為。為幼兒帶給安全、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿(mǎn)足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規律，關(guān)注個(gè)別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長(cháng)，促進(jìn)幼兒德智體美全面和諧發(fā)展。
一、班況分析
本班現有幼兒三十名，是原先攀一和攀三的小朋友，其中女孩十一名，男孩十九名，男孩子多很容易讓大家想到常規不好，班級氣氛顯得比較活躍，幼兒膽大，好動(dòng)。敢于表達不一樣的意見(jiàn)，處事有較大的自主性。這學(xué)期將在這方面給幼兒帶給更多的學(xué)習機會(huì )。這學(xué)期本班一共有四名教師，有吳倩倩教師，吳教師繪畫(huà)功底強，還有原先攀三班的沈甜甜教師，有自我獨特的舞姿很受歡迎，保育教師是剛從學(xué)校畢業(yè)的，沒(méi)有什么工作經(jīng)驗，但楊教師用心好學(xué)，我們也會(huì )全力幫忙她，再有這么好的幾位教師配合下，相信本班工作會(huì )有條不紊的開(kāi)展。但本班幼兒存在了以下不足：
1、幼兒由于家里的寵愛(ài)，依靠性較強，較為嬌氣，霸道、缺乏同情心。對此進(jìn)行個(gè)別教育。
2、幼兒好動(dòng)，注意力容易分散，幼兒的學(xué)習常規、游戲常規有待加強。對學(xué)習的用心性不高，坐姿不正確要加以糾正。
3、幼兒的自覺(jué)性較差，不能自覺(jué)地整理自我的東西、收放玩具、椅子、持續周?chē)沫h(huán)境衛生等，不愛(ài)勞動(dòng)，較為懶惰進(jìn)行個(gè)別指導。
4、部分幼兒膽小、不合群，不喜歡與同伴交往、游戲。
5、個(gè)別幼兒自私、任性，活動(dòng)中禮讓、協(xié)作的精神不夠，不懂得與人分享。這些問(wèn)題有待于新的學(xué)年有目的、有針對性地加以解決。
6、班上幼兒自理潛力有所提高，但起床后拖拉現象較為嚴重。
二、工作重點(diǎn)：
1、創(chuàng )設健康、豐富的環(huán)境，以環(huán)境促教育，保證幼兒的發(fā)展。關(guān)注幼兒社會(huì )性的發(fā)展，促進(jìn)幼兒良好個(gè)性、情感的養成。。
2、在一日生活中，以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會(huì )行為規則，學(xué)習自律，樹(shù)立規則意識;結合日常生活，開(kāi)展安全教育，提高自我保護的意識和潛力
3、科學(xué)合理地開(kāi)展教育教學(xué)工作，面向全體幼兒，促進(jìn)全面發(fā)展。
4、運用家長(cháng)資源，配合幼兒園做好保教工作。
5、做好主題的幼兒觀(guān)察、記錄、評價(jià)等方面的工作。
6、為創(chuàng )示范園做好各項準備工作。
三、工作資料及具體措施
1、保育工作
督促生活教師搞好班級衛生，每一天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作;預防傳染病的發(fā)生;嚴格執行幼兒的一日活動(dòng)作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng )設一個(gè)清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習環(huán)境。培養良好的生活衛生習慣。教育幼兒注意個(gè)人衛生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強幼兒自理潛力的培養，學(xué)習做一些力所能及的事情，幫忙幼兒學(xué)習整理自我的床鋪。細心呵護幼兒成長(cháng)。在日常生活中精心關(guān)愛(ài)幼兒，個(gè)性是潛力稍弱的孩子，將更多給他們關(guān)愛(ài)，消除他的緊張感。日�；顒�(dòng)中細心關(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理。注意幼兒良好睡姿的培養，對幼兒的睡眠狀況做好記錄。用心配合醫務(wù)室做好幼兒體檢、打蟲(chóng)等各項保健工作，使幼兒能夠健康茁壯成長(cháng)。
2、教育教學(xué)工作
尊重幼兒在學(xué)習活動(dòng)中的主體地位，根據中班幼兒的興趣和發(fā)展目標結合我們新的建構式課程資料增加五大領(lǐng)域的教學(xué)資料，制定好每月、每周、每日教學(xué)計劃，有計劃有目的地組織實(shí)施，開(kāi)展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，合理利用、整合各方資源，充分發(fā)揮幼兒的'主動(dòng)性。進(jìn)行賞識教育，留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn)，對他們進(jìn)行適當的表?yè)P，對于那些較內向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng )造表現的機會(huì )，對他們的提高更應及時(shí)表?yè)P，增強他們的自信心和榮譽(yù)感。繼續加強幼兒的常規培養。常規的好壞直接影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的發(fā)展。透過(guò)晨間談話(huà)、隨機談話(huà)、離園前談話(huà)等，向幼兒講清常規、要求，并采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓練，嚴格檢查常規執行狀況，逐步培養幼兒能自覺(jué)遵守各項規則。在區域活動(dòng)中培養幼兒之間的友愛(ài)、謙讓、協(xié)作精神。根據每周活動(dòng)目標，及時(shí)在各區域有層次地投放適宜的操作材料。在活動(dòng)中認真觀(guān)察幼兒，了解幼兒的需要，引導幼兒自主解決在活動(dòng)遇到的問(wèn)題。重點(diǎn)培養幼兒的閱讀潛力、提高幼兒的講述潛力。幫忙幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁(yè)翻讀、學(xué)習用完整的話(huà)表達每一頁(yè)的大致資料。訓練幼兒講述故事的潛力，利用空余時(shí)間開(kāi)展故事比賽活動(dòng)。結合節日開(kāi)展中華美德主題活動(dòng)，本學(xué)期的節日很多：教師節、中秋節、國慶節、元旦節等，我們將根據不一樣的節日開(kāi)展豐富多彩的慶祝主題活動(dòng)和親子活動(dòng)。用心邀請家長(cháng)參與我們的活動(dòng)。個(gè)性是我們將結合國慶節開(kāi)展“愛(ài)祖國、愛(ài)家鄉”創(chuàng )新主題親子活動(dòng);結合元旦開(kāi)展“迎新年”親子游園活動(dòng)。
3、區域活動(dòng)
幼兒游戲以主角游戲為主，本學(xué)期將加強對主角游戲的指導，豐富主角游戲的資料，增強各游戲區的聯(lián)系，創(chuàng )新游戲情節，結合主角扮演表現不一樣的主角特點(diǎn)。在游戲活動(dòng)中培養幼兒之間的友愛(ài)、謙讓、協(xié)作精神，促進(jìn)社會(huì )交往潛力的不斷提高，在游戲活動(dòng)中教師加強指導、巡視和參與，記錄，在游戲中能與他人進(jìn)行合作，具有必須的交往潛力，學(xué)會(huì )互助、合作和分享。
4、安全工作
我們始終都要把安全工作放在首要。加強日�；顒�(dòng)中的安全管理。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節的安全管理工作，如晨間安全檢查、堅持接送卡的使用、自選活動(dòng)、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離教師的視線(xiàn)。在日�；顒�(dòng)中穿插安全教育、加強幼兒的安全意識、幫忙幼兒掌握一些自我保護技能。提高自我的職責心，細心排除一切不安全因素。對上鋪幼兒要加強管理，扶上扶下。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長(cháng)。
5、班級管理
�、�、每月定期召開(kāi)班務(wù)會(huì )，總結上個(gè)月的工作狀況，共同討論自我工作中遇到的困難，找出解決的辦法。布置好本月的工作資料。
�、�、認真制訂好月、周、日計劃。嚴格按計劃開(kāi)展各項活動(dòng)。幼兒一日活動(dòng)科學(xué)合理、動(dòng)靜交替地安排好。
�、�、認真督促填寫(xiě)幼兒請假登記表和交接班記錄。
�、�、管理好班級財物，每一天檢查門(mén)窗是否關(guān)好;不讓班級財物丟失;平時(shí)注意節儉用水、用電以免造成不必要的浪費。
6、家長(cháng)工作
�、�、根據具體狀況，有針對性地出好家園共育欄目，及時(shí)向家長(cháng)宣傳有關(guān)幼教知識，讓家長(cháng)及時(shí)了解幼兒在園狀況。
�、�、認真填寫(xiě)家園聯(lián)系冊，使其充分發(fā)揮橋梁作用。
�、�、利用早晚接送幼兒的環(huán)節，及時(shí)與家長(cháng)溝通。
�、�、透過(guò)家訪(fǎng)、電訪(fǎng)和家園通等形式與家長(cháng)持續密切聯(lián)系，及時(shí)向家長(cháng)反饋孩子在園狀況。
�、�、定期開(kāi)好家長(cháng)會(huì )，提倡優(yōu)質(zhì)服務(wù)，盡量讓家長(cháng)感到滿(mǎn)意、放心。
�、�、歡迎家長(cháng)參加開(kāi)放日活動(dòng)，尋找適宜機會(huì )請家長(cháng)走進(jìn)課堂。
大班教師工作計劃 篇6
經(jīng)過(guò)了一個(gè)暑假，孩子們又重新回到幼兒園學(xué)習、生活和游戲。針對本年段幼兒實(shí)際情況及部分幼兒存在的不足之處，我們將繼續注重幼兒良好的行為習慣、生活習慣、學(xué)習習慣的培養，現將本學(xué)期年段工作制定如下。
幼兒從中班到大班，不僅個(gè)頭長(cháng)高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。語(yǔ)言方面幼兒能主動(dòng)、積極地與同伴交流，大多數幼兒語(yǔ)言比較完整、流暢，用詞比較準確。美術(shù)方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料，運用不同技法表現自己的感受，體驗創(chuàng )造的快樂(lè )。音樂(lè )方面幼兒能比較準確地按照音樂(lè )的節奏做各種較復雜的基本動(dòng)作、模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作組合。社會(huì )交往方面幼兒能主動(dòng)地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作和分享。但也存在一些不足之處，如語(yǔ)言方面部分幼兒傾聽(tīng)習慣欠佳，不能聽(tīng)別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對同伴的發(fā)言，沒(méi)能認真傾聽(tīng)。針對本年段幼兒實(shí)際情況及部分幼兒存在的不足之處，我們將繼續注重幼兒良好的行為習慣、生活習慣、學(xué)習習慣的培養，現將本學(xué)期年段工作制定如下：
一、日常保教工作
為了全面提高保教質(zhì)量，我們將繼續加強學(xué)習和研究，不斷更新教育觀(guān)念，合理地安排幼兒一日活動(dòng)，讓幼兒在快樂(lè )中學(xué)習，在快樂(lè )中發(fā)展，真正的做到保教并重。
1、能用較規范性的語(yǔ)言完整、具體、連貫的表述
為幼兒提供普通話(huà)的語(yǔ)言環(huán)境，在日常生活中提供自由交流、表述的機會(huì )和條件。首先在豐富多彩的活動(dòng)，如：談話(huà)活動(dòng)、聽(tīng)說(shuō)游戲中擴展幼兒的經(jīng)驗，在活動(dòng)時(shí)教師將注重各個(gè)領(lǐng)域互相滲透的教育，支持幼兒在各活動(dòng)中擴展語(yǔ)言經(jīng)驗的傾向，讓幼兒在活動(dòng)中有機會(huì )聽(tīng)說(shuō)，表達自己的觀(guān)點(diǎn)。其次改進(jìn)看圖講述、情境講述等講述活動(dòng)的教學(xué)形式。
教學(xué)形式?jīng)Q定幼兒講述的興趣程度、講述水平、語(yǔ)言潛能的挖掘程度。從原來(lái)的集體集中，適當安排小組集中，幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述機會(huì )，從而能讓幼兒更大膽放開(kāi)地說(shuō)出自己的見(jiàn)解。再次如開(kāi)設小小故事大王，播報員等活動(dòng)項目，讓幼兒運用已有的語(yǔ)言經(jīng)驗充分表達和鍛煉。最后充分利用家長(cháng)資源，讓家長(cháng)了解家庭是孩子學(xué)習語(yǔ)言的重要場(chǎng)所，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強化家庭中語(yǔ)言教育，如：讓家園配合督促幼兒完成任務(wù)，如：布置任務(wù)，目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務(wù)的內容，目的二是任務(wù)的選擇多以復述兒歌、故事為主，讓幼兒進(jìn)行表述一定的內容的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)。
2、(1)學(xué)習從不同角度、不同方面觀(guān)察與思考問(wèn)題，能通過(guò)觀(guān)察、比較、類(lèi)推等方法解決簡(jiǎn)單的數學(xué)問(wèn)題。
為幼兒提供一定的活動(dòng)空間，提供豐富的，具有適宜結構的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動(dòng)。以集體、小組的活動(dòng)形式讓幼兒進(jìn)行學(xué)習活動(dòng)。在集體學(xué)習活動(dòng)中，對于有些的`數學(xué)知識、技能，教師應直接教給幼兒，而有些數學(xué)關(guān)系幼兒難以獨自發(fā)現和感知，我們將設計一定的情景，引導幼兒觀(guān)察，提出問(wèn)題讓幼兒思考，從而啟發(fā)幼兒運用已有的知識經(jīng)驗，去解決問(wèn)題，獲得新的知識。在小組活動(dòng)中，我們將注重數學(xué)區角活動(dòng)，如在區角活動(dòng)中提供給幼兒充足的時(shí)間，讓幼兒在擺弄、操作的過(guò)程中充分的感知、體驗、探索，鼓勵幼兒與同伴展開(kāi)交流、相互討論，學(xué)習同伴解決問(wèn)題的策略，糾正錯誤，共同游戲。
同時(shí)，讓家長(cháng)利用日常生活活動(dòng)的情景和一些偶發(fā)事件，如散步，外出游玩中的情景、事情，引導幼兒注意和關(guān)心周?chē)h(huán)境中物體的數量和形狀，物體在空間的位置、時(shí)間的長(cháng)短和更替等，引發(fā)和激發(fā)幼兒學(xué)習“數學(xué)”的興趣。
(2)能用完整、連貫的語(yǔ)言與同伴、教師交流自己的探索過(guò)程和結果，并能提出問(wèn)題參與討論，培養幼兒好奇、好問(wèn)、好探索的態(tài)度。
為幼兒創(chuàng )設寬松愉悅的心理環(huán)境，提供豐富的科學(xué)探索類(lèi)的玩具和材料，讓幼兒在玩中體會(huì )科學(xué)現象。以集體、小組、個(gè)別的探索形式開(kāi)展教育活動(dòng)，將科學(xué)活動(dòng)貫穿于幼兒一日生活之中，如科學(xué)游戲活動(dòng)—風(fēng)車(chē)轉轉轉，借助一定的材料或玩具，將科學(xué)的道理寓于游戲之中，通過(guò)參與有一定規則的、有趣的玩耍和操作活動(dòng)，獲到相關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗。如根據班級開(kāi)展種植飼養活動(dòng)，通過(guò)幼兒感興趣的播種、管理、收獲等種植活動(dòng)和喂養、照料等飼養活動(dòng)，讓幼兒從中獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗。同時(shí)，鼓勵家長(cháng)多帶幼兒走向大自然，利用外出散步，參觀(guān)、游覽的機會(huì )讓幼兒在輕松、愉快的`氣氛中生動(dòng)的了解一些科學(xué)知識。
3、喜歡參與各種藝術(shù)活動(dòng)，大膽表現自己的情感和體驗。
為幼兒提供寬松、自由與近期教育內容相適宜的環(huán)境。以集體、小組、個(gè)別的活動(dòng)形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現活動(dòng)，如指導幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等。同時(shí)尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng )造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現形式，放手讓幼兒去想象和創(chuàng )造。最后利用社區資源，讓家長(cháng)多帶領(lǐng)幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動(dòng)，讓幼兒在欣賞中不斷地提高。
4、進(jìn)一步培養幼兒良好的生活衛生習慣和生活自理能力，有初步的安全保護意識創(chuàng )設。
“自理”的條件和環(huán)境，在日常生活環(huán)節中滲透教育，例如洗手問(wèn)題、入廁問(wèn)題、運動(dòng)中的安全問(wèn)題，我們將根據日常生活環(huán)節反復地對幼兒加以提醒，讓幼兒進(jìn)一步地養成良好生活衛生習慣和生活自理能力，同時(shí)，開(kāi)展各項游戲，讓幼兒知道一些簡(jiǎn)單的安全知識，學(xué)會(huì )保護自己，并通過(guò)家長(cháng)有目的的實(shí)際演示和游戲，幫助幼兒形成自我保護的意識。
5、能主動(dòng)地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作與分享，能解決交往和合作過(guò)程中出現的問(wèn)題。
創(chuàng )設寬松、和諧的交往環(huán)境，為幼兒提供人際間相互交流和共同活動(dòng)的機會(huì )和條件，并加以指導，培養幼兒交往的技能，并給幼兒提供自由活動(dòng)的機會(huì )，支持幼兒自主地選擇、計劃活動(dòng)，引導、鼓勵幼兒從多方面和多角度解決問(wèn)題，幫助幼兒積累成功的經(jīng)驗。
二、教科研工作
1、積極開(kāi)展教研活動(dòng)。每周集中年段教師開(kāi)展教研活動(dòng)，通過(guò)業(yè)務(wù)學(xué)習、年段事務(wù)討論等多種形式進(jìn)行有針對性地研討交流，并做好教研記錄，每月月底整理好研討資料，寫(xiě)好反饋。
2、每周五集中一次集體備課，預設下一周的教育流動(dòng)內容，探討實(shí)施的方法和途徑，同時(shí)對上周教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思，針對出現的問(wèn)題，共同商議，調整教育策略。
3、指導年段教師寫(xiě)好逐日活動(dòng)計劃，并對活動(dòng)進(jìn)行反思，認真寫(xiě)好教學(xué)反思筆記，每月月初檢查年段教師上個(gè)月的手頭文檔，并做好記錄。
4、組織年段教師進(jìn)行互聽(tīng)互評活動(dòng)，在觀(guān)摩教學(xué)活動(dòng)中，吸取別人的教學(xué)經(jīng)驗，取長(cháng)補短。
5、根據年段情況開(kāi)展專(zhuān)題研究：嬰幼兒漢字教育與各領(lǐng)域內容的整合。
三、家長(cháng)、社區工作
1、期初召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)介紹本園特色課程的建立及內容，并針對年段幼兒具體情況向家長(cháng)交換意見(jiàn)和建議，使家園教育步調一致。
2、十月份對幼兒進(jìn)行全面家訪(fǎng)，與家長(cháng)交流幼兒在家，在園的學(xué)習生活情況，同時(shí)了解家長(cháng)的教育觀(guān)、需求。
3、繼續辦好“家長(cháng)學(xué)�！�，以“育兒保健專(zhuān)刊”、“親子活動(dòng)”、“家長(cháng)開(kāi)放日”等活動(dòng)促進(jìn)家園溝通，從而提高家長(cháng)教養水平。
4、配合園部辦好“家園報”，使家長(cháng)更加了解園部工作，爭取得到每個(gè)家長(cháng)的理解和認可。
5、充分利用家長(cháng)資源，收集各種廢舊材料，豐富幼兒游戲材料。
四、管理工作
1、每周一組織年段教師開(kāi)展教研活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習理論知識，剖析案例等活動(dòng)形式不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平。
2、每周五組織年段教師集體備課，預設下一周的教育內容，并對上周教育內容進(jìn)行反思，同時(shí)做好詳細地記錄。
3、每周一下午檢查年段作品欄，家教欄更新情況。
4、每月月初檢查年段教師上個(gè)月的教育活動(dòng)計劃、教育教學(xué)反思筆記，業(yè)務(wù)學(xué)習筆記。
5、指導各班級開(kāi)展主題活動(dòng)，寫(xiě)好主題階段小結。
6、指導各班參加區域活動(dòng)設計評論。
7、認真做好專(zhuān)題研究的階段小結和匯報工作。
8、繼續加強年段教玩具管理工作，由年段教師共同承擔三大類(lèi)游戲材料保管工作，及時(shí)增添新的游戲材料，由各班教師獨立保管區域材料。嚴格執行借還登記制度。
9、根據季節的變化布置年段日然植種角，選擇反映季節特征的種相植和飼養的內容。
10、展豐富多樣的教科研工作。如，“年段班級競賽活動(dòng)”等。
五、本學(xué)期月工作計劃安排表。
九月份
1、各班級環(huán)境創(chuàng )設。
2、對新、舊生進(jìn)行常規養成教育。
3、召開(kāi)期初年段家長(cháng)會(huì )。
4、開(kāi)展“中秋節”“迎國慶”系列活動(dòng)，讓幼兒參與班級環(huán)境活動(dòng)，充分體驗節日的氣象。
5、組織年段教師對幼兒早操結構和音樂(lè )進(jìn)行調整。
6、組織年段教師學(xué)習有關(guān)二期課改精神
大班教師工作計劃 篇7
隨著(zhù)夏天的過(guò)去，我們又迎來(lái)了新的學(xué)期。新學(xué)期，對家長(cháng)來(lái)說(shuō)蘊含著(zhù)新的期望，對教師來(lái)說(shuō)，面臨新的挑戰。本學(xué)期我們三位教師將會(huì )更加嚴格要求自我，認真總結上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗，反省不足，在新《綱要》和《園務(wù)計劃》指導思想的引導下，以幼兒為本，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。學(xué)期初，我們根據班級的實(shí)際情景和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的教育教學(xué)計劃。
一、班級情景分析
本學(xué)期本班人數總共26名幼兒，其中男幼14名、女幼12名。經(jīng)過(guò)一至兩年多的幼兒園教育，幼兒對音樂(lè )，語(yǔ)言，計算等學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣。在藝術(shù)方面，幼兒唱歌的聲音基本統一，舞蹈動(dòng)作基本上協(xié)調，能按歌曲的情節表演簡(jiǎn)單的動(dòng)作，具有必須的表現本事，并掌握了必須的節奏感，能根據音樂(lè )的節奏配上打擊樂(lè )，但在活動(dòng)中常規方面還要繼續培養，在感受力上還要加強。在繪畫(huà)時(shí)能按自我的意愿畫(huà)出自我的所思所想，在涂色方面也提高了不少。同伴之間能友好相處，講禮貌。能遵守幼兒園一日生活規則，學(xué)會(huì )用禮貌用語(yǔ)與別人溝通，大部分幼兒能主動(dòng)地向教師問(wèn)早問(wèn)好。幼兒的生活自理本事有了較大的提高，基本上能做到自我的事情自我做，但個(gè)別幼兒由于家庭教育的原因，在這方面還欠缺了些，所以這學(xué)期我們將針對這個(gè)問(wèn)題，與家長(cháng)進(jìn)行溝通，使孩子能有所發(fā)展，養成良好的行為習慣。在互助、關(guān)心上有了明顯的改善，但在自理本事和整理活動(dòng)材料上還要多下工夫，培養幼兒做事的主動(dòng)性。在體育活動(dòng)中，參與的積極性高了，早上基本上都能按時(shí)到園參加晨間活動(dòng)，使幼兒的體質(zhì)有了明顯的提高。在上課常規方面還要加強教育，其他環(huán)節的常規也有待進(jìn)一步的加強。所以在本學(xué)期我們仍將把常規放在重中之重。
二、各科教育教學(xué)
�。ㄒ唬┙】殿I(lǐng)域
1、強化幼兒良好的生活衛生習慣。和品德行為習慣繼續
2、培養幼兒自我服務(wù)本事：擦桌子、洗水杯、整理床鋪。
3、加強幼兒安全教育，明白遠離生活中不安全的地方，積累"注意安全"的生活經(jīng)驗。
4、開(kāi)展豐富多彩的戶(hù)外體育活動(dòng)：游戲、玩皮球、踢毽子，培養積極參加體育活動(dòng)的興趣。
5、練習投擲、滾球、平衡等動(dòng)作。
�。ǘ┱Z(yǔ)言領(lǐng)域
1、能集中注意力，耐心傾聽(tīng)別人的談話(huà)，不搶著(zhù)講，不亂插嘴。
2、樂(lè )意與同伴交流，能大方的在團體中說(shuō)話(huà)。
3、逐步學(xué)會(huì )理解圖片表示的事件順序。
4、學(xué)習用簡(jiǎn)單的反義詞表示相反的`意思。
5、培養學(xué)習英語(yǔ)的興趣。
�。ㄈ┛茖W(xué)領(lǐng)域
1、嘗試從不一樣角度觀(guān)察物體，并用語(yǔ)言描述。
2、獲取探索事物規律的經(jīng)驗。
3、鞏固對幾何圖形的認識，發(fā)展幼兒的分析確定本事。
4、正確認讀數字1~10，感知5以?xún)葦档臉嫵�，比較5以?xún)葦档臄盗筷P(guān)系。
�。ㄋ模┥鐣�(huì )領(lǐng)域
1、學(xué)習適應新環(huán)境，體會(huì )到自我的成長(cháng)。
2、愿意與同伴分享自我的東西。
3、能遵守成人提出的規則，引導幼兒學(xué)會(huì )自我控制。
4、引導幼兒了解周?chē)纳鐣?huì )機構，激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉、愛(ài)家鄉人的情感。
�。ㄎ澹┧囆g(shù)領(lǐng)域
1、學(xué)習和著(zhù)音樂(lè )節拍根據歌詞資料進(jìn)行歌表演。
2、積極參加音樂(lè )游戲，體驗活動(dòng)帶來(lái)的歡樂(lè )。
3、學(xué)習漏印版畫(huà)、實(shí)物印畫(huà)、吹畫(huà)等技法，體驗多種美術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的愉悅。
4、鼓勵幼兒去感知線(xiàn)條的變化，并根據其變化進(jìn)行大膽的聯(lián)想。
�。┘议L(cháng)工作
1、針對情景能主動(dòng)及時(shí)地與家長(cháng)溝通、聯(lián)系，交流教育心得。
2、辦好家庭與班級的聯(lián)系欄，宣傳家教科學(xué)知識、指導方法、爭取家長(cháng)對班級工作的支持、配合。
3、對個(gè)別幼兒進(jìn)行有計劃、有目的的家訪(fǎng)。
4、定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )、應對面的與家長(cháng)進(jìn)行交流。
5、邀請家長(cháng)參加開(kāi)放日活動(dòng)，使家長(cháng)以直觀(guān)的方式了解幼兒園的教育方法，了解教師工作情景，增進(jìn)與教師的情感聯(lián)系。
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1、積極參加園內各項業(yè)務(wù)學(xué)習，深刻領(lǐng)會(huì )《綱要》精神，認真學(xué)習專(zhuān)業(yè)技能。
2、班內三位教師密切配合的同時(shí)，明確職責，保質(zhì)保量的完成每一天的工作。
3、根據班內自身特點(diǎn)，設置活動(dòng)區，增添活動(dòng)材料，組長(cháng)家長(cháng)動(dòng)手制作學(xué)、玩具。
4、積極參加練兵活動(dòng)，搞好家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。
大班教師工作計劃 篇8
孩子們在經(jīng)過(guò)了上學(xué)期的中班學(xué)習生活后，各個(gè)方面能力有了很大的提高。為了保質(zhì)保量的做好各項教育教學(xué)工作，促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展，根據幼兒園工作計劃，結合本班的實(shí)際情況及上學(xué)期存在的不足，這學(xué)期，我將從以下幾個(gè)方面開(kāi)展工作、
一、切實(shí)做好安全教育工作，將安全工作擺在首位
孩子的安全是做好一切工作的前提條件，因此，我們全體班級成員都將樹(shù)立高度的責任心，將安全工作落到實(shí)處。具體做法如下、
1、創(chuàng )設安全舒適的幼兒活動(dòng)環(huán)境。隨時(shí)隨地檢查教室內外的活動(dòng)場(chǎng)地的安全狀況，發(fā)現問(wèn)題，妥善處理，將不安全因素降低到最低限度。
2、最大限度地保證幼兒在戶(hù)外活動(dòng)中的安全。謹慎選擇活動(dòng)場(chǎng)地，活動(dòng)之前認真而全面檢查活動(dòng)地點(diǎn)及活動(dòng)器械，及時(shí)排除不安全因素。同時(shí)注重孩子的安全教育，讓孩子們在進(jìn)行身體鍛煉的時(shí)候知道該怎樣避免讓自己受傷。
3、培養幼兒的自我保護意識。讓孩子們了解哪些物品對人體具有傷害性，如刀、電、大頭針、熱水等，能主動(dòng)避開(kāi)不安全的物品。知道當身邊出現火災、地震等危險情況時(shí)該如何自救，明白安全門(mén)的作用。
4、知道自己獨自在家時(shí)如何保護自己，不吃陌生人的食物，不給陌生人開(kāi)門(mén)，不跟陌生人走等等。
二、保質(zhì)保量地做好保育工作
(一)在保育工作方面，我們將沿手足口在衛生消毒保健方面的優(yōu)良作風(fēng)，一絲不茍地做好各項衛生消毒通風(fēng)保健工作，積極創(chuàng )設健康衛生的班級環(huán)境、
1、嚴格執行各項衛生保健工作制度，堅決落實(shí)通風(fēng)消毒工作，認真徹底地做好班級衛生工作，做到教室無(wú)雜物，廁所無(wú)異味，睡室整潔干凈，透氣。
2、班級小組成員之間積極交流，達成共識，共同維護班級衛生，給幼兒創(chuàng )造一個(gè)良好的生活和學(xué)習環(huán)境。教師們的教學(xué)用品用完后隨手收拾，班上老師互相提醒，互相監督，共同維護好班級的環(huán)境。
3、讓孩子們樹(shù)立“我是樂(lè )樂(lè )二班小主人”的思想意識，使孩子們能主動(dòng)參與到共同維護班級環(huán)境的活動(dòng)中來(lái)，同時(shí)注重幼兒良好的生活常規的培養。
(二)嚴格地執行幼兒的'一日生活作息制度，合理地安排孩子們的一日生活。1、認真貫徹落實(shí)幼兒一日生活作息制度，做到銜接緊湊。
2、幼兒的戶(hù)外活動(dòng)是增強幼兒身體素質(zhì)，提高身體抗病能力的重要活動(dòng)，因此，我們將把戶(hù)外活動(dòng)作為我們的工作重點(diǎn)。首先，我們將根據中班孩子的年齡特點(diǎn)，制定適合他們的體育目標和游戲，積極開(kāi)展各種有效的體育鍛煉活動(dòng)，增強幼兒身體抵抗能力。
3、組織幼兒積極參與三浴鍛煉、赤足運動(dòng)和混齡活動(dòng)等身體鍛煉活動(dòng)
三、更新教育觀(guān)念，跟進(jìn)新的教育步伐
園長(cháng)在學(xué)期工作計劃中指出我們的教學(xué)工作方向、我們要圍繞園本課程的兒童觀(guān)和教育觀(guān)，以目標
體系為指向，在課程內容的整和上進(jìn)行深入研究和探索，進(jìn)一步把幼教課程五大領(lǐng)域有機結合起來(lái)，使主體探究課程的內容更加豐富完整。
要實(shí)現這個(gè)目標，我們首先要改變教育教學(xué)觀(guān)念，在教育教學(xué)方面，我們將改變原有的教育觀(guān)念，把先后習得轉變?yōu)橥搅暤�，讓幼兒能在語(yǔ)言發(fā)展的顛峰時(shí)期全面地接觸。幼教課程方面，我們將深入探討如何將五大領(lǐng)域的知識點(diǎn)有機的融合起來(lái)，更新教育觀(guān)念，打破舊的教學(xué)模式，將計算、美術(shù)、音樂(lè )等學(xué)科的知識靈活地在主題探究活動(dòng)中滲透，為孩子們提供更廣闊的自主探究空間。
四、積極做好家長(cháng)工作
我們一直認為，家長(cháng)某種意義上來(lái)說(shuō)，就是我們教育事業(yè)的合作人，是教育責任的分擔者，是一份寶貴的教育資源。兩年多的接觸，我們用細致入微的工作態(tài)度贏(yíng)得了家長(cháng)們的信任和支持。在這學(xué)期里，我們還將一如既往地做好如下工作、
1、熱情接待家長(cháng)，定時(shí)向家長(cháng)發(fā)放個(gè)案及一日生活記錄表及有關(guān)資料，同時(shí)認真收集家長(cháng)反饋意見(jiàn)，虛心采納合理建議。
2、積極邀請家長(cháng)參與教學(xué)活動(dòng)及各類(lèi)大型活動(dòng)。
3、不定期地與家長(cháng)聯(lián)系，共同協(xié)商育兒經(jīng)驗。
4、如遇特殊情況及時(shí)向家長(cháng)匯報或保持電話(huà)聯(lián)系，如有生病未返園的幼兒，堅持電話(huà)追蹤問(wèn)候。
5、邀請家長(cháng)積極參與到教學(xué)活動(dòng)中去，與教師共同商討、策劃教育計劃。
5、堅持對每一位孩子進(jìn)行一次家訪(fǎng)，未入園的幼兒將進(jìn)行電話(huà)聯(lián)系，向家長(cháng)了解幼兒在家的情況，同時(shí)向家長(cháng)反饋幼兒在園的生活學(xué)習情況，促進(jìn)幼兒之間及家園之間的交往與交流。
幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們中二班全體班級教育成員堅信，只要我們努力，我們一定可以出色地完成任務(wù)，并用我們濃濃的愛(ài)心、耐心和責任心，換取每個(gè)家長(cháng)的放心。
大班教師工作計劃 篇9
一、情況分析
本班幼兒年齡偏小，有一半的幼兒上過(guò)小班，還有一半的幼兒是新生。大部分的幼兒對繪畫(huà)比較感興趣，能體驗作畫(huà)的快樂(lè )，喜愛(ài)各種手工活動(dòng)，繪畫(huà)能力有了一定的提高。本學(xué)期將繼續培養幼兒自由作畫(huà)的能力，豐富他們的感性經(jīng)驗，激發(fā)他們表現美、創(chuàng )造美的情趣。
二、活動(dòng)目標
1、引導幼兒接觸周?chē)h(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)他們表現美、創(chuàng )造美的情趣。
2、通過(guò)多種形式的美術(shù)活動(dòng)，使幼兒體驗到美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣，提高幼兒對美術(shù)活動(dòng)的興趣。
3、學(xué)習觀(guān)察生活，了解生活，提高幼兒的觀(guān)察力、記憶力、想象力和創(chuàng )作力，培養幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)。
4、運用各種線(xiàn)條和塊面大膽地表現在生活中感受過(guò)的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫(huà)畫(huà)。
5、學(xué)習運用各種工具材料大膽地進(jìn)行手工活動(dòng)，對手工活動(dòng)感興趣，并能運用自己制作的玩具、手工作品來(lái)美化自己的生活或開(kāi)展其他活動(dòng)。
6、通過(guò)欣賞名畫(huà)家的代表作，欣賞民間工藝品，節日教室布置，欣賞和評價(jià)同伴的`美術(shù)作品，提高對美的欣賞力。
三、實(shí)施措施
1、引導幼兒以自己的方式通過(guò)感知對象的審美特征，如造型、設色、構圖、節奏、韻律、均衡等來(lái)感受其情感表現。
2、創(chuàng )造寬松的心理環(huán)境，提供有表現力的物質(zhì)媒介，激發(fā)幼兒的創(chuàng )造意識和動(dòng)機。
3、運用縱向評價(jià)的方法，用具體的評價(jià)鼓勵幼兒積極創(chuàng )造。
4、美術(shù)教育與其他各領(lǐng)域之間相互滲透。
四、教學(xué)進(jìn)度安排
1、常規常規
2、紅、黃、藍構成七巧板
3、愛(ài)跳舞的格子彩虹窗花
4、黑白裝飾畫(huà)布老虎
5、放假放假
6、布老虎糖果的新衣
7、百老匯爵士樂(lè )美麗的花邊
8、美麗的花邊妙妙線(xiàn)
9、彩條的舞蹈爸爸的領(lǐng)帶
10、小蝸牛出來(lái)了紙袋玩偶
11、阿福說(shuō)唱陶俑
12、笑得露出牙齒的臉好朋友的臉
13、哭泣的女人變臉
14、哈哈鏡里的你樹(shù)葉的照片
15、一片大大的樹(shù)葉一地的樹(shù)葉
16、秋菊兔兒爺
17、兔兒爺顏色變變變
18、秋天的菊花堆雪人
19、再見(jiàn)吧，冬天雪花和雨滴
20、大樹(shù)雪花
21、鏡里的我鏡里的媽媽
大班教師工作計劃 篇10
新的學(xué)期新的希望，還有新的挑戰。踏著(zhù)秋天的腳步，我們又迎來(lái)了新的一學(xué)期，新的學(xué)期對家長(cháng)來(lái)說(shuō)蘊涵著(zhù)新的希望，而對老師來(lái)說(shuō)是面臨新的挑戰，本學(xué)期我將嚴格要求自己，認真總結上學(xué)期工作，吸取經(jīng)驗，反省不足見(jiàn)。在新綱要和園務(wù)計劃思想的指導下，以?xún)和癁楸�，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)發(fā)展。充分利用各種資源，陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學(xué)期：
因此，我做出了個(gè)人教學(xué)計劃：
一、班級情況分析：
1、我班是原來(lái)的中班升入大班的，孩子們升入了大班，成為了哥哥，姐姐，自豪感責任感均為較強，從整體來(lái)看，我班的孩子思維活躍，性格開(kāi)朗，活潑好動(dòng)。孩子們之間相互學(xué)習。自主性。決策性的能力方面有待進(jìn)一步培養。
2、部分幼兒動(dòng)作發(fā)展和動(dòng)手能力需個(gè)別輔導，自我反省的智能還需加強。數學(xué)邏輯智能，推理運算能力方面還需培養。
3、個(gè)別幼兒飲食習慣差，挑食想象嚴重，進(jìn)餐速度緩慢，一部分幼兒午睡習慣差，自己睡不照還要影響其他幼兒。還有個(gè)別幼兒衛生意識不強，有亂扔垃圾的現象等。部分幼兒來(lái)園離園不能主動(dòng)的跟老師。同學(xué)問(wèn)好。針對以上不足，我將會(huì )在活動(dòng)中和各科教育中參透相關(guān)教育來(lái)讓幼兒各方面的能力都有一定的進(jìn)步。
二、語(yǔ)言、數學(xué)、拼音
語(yǔ)言
1、我們將繼續貫徹《幼兒園教育綱要》，根據課改精神，完成教育教學(xué)目標，并根據我班孩子的年齡特點(diǎn)，興趣愛(ài)好，以及本土文化和時(shí)事信息，開(kāi)展生成課程，以豐富孩子的知識，拓展他們的視野，可適當的教孩子一些生字，書(shū)寫(xiě)簡(jiǎn)單的字以及拼音，在英語(yǔ)方面，除了完成預定的教育教學(xué)目標之外，還要加強孩子的語(yǔ)感啟蒙方面的訓練，提高孩子的口語(yǔ)表達能力。
2、通過(guò)談話(huà)、故事、社會(huì )實(shí)踐培養幼兒的獨立意識
數學(xué)
1、從不同的角度對物體進(jìn)行分類(lèi)，有初步的概括能力。
2、知道10以?xún)鹊膯�。雙數及相鄰數，會(huì )倒數和順數。
3、學(xué)習5以?xún)鹊募訙p，引導幼兒理解加法。減法的含義。
4、正確書(shū)寫(xiě)阿拉伯數字1—5，培養認真。正確。整潔的書(shū)寫(xiě)習慣。
5、有一定的時(shí)間觀(guān)念。認識時(shí)鐘，學(xué)習看整點(diǎn)、半點(diǎn)，學(xué)習看日歷，知道一星有七天。
拼音：
讓幼兒初步認識單韻母并會(huì )正確書(shū)寫(xiě)拼音，認識三線(xiàn)本。知道拼音是一種正確認讀漢字的.工具和基礎
三、美術(shù)、音樂(lè )、舞蹈
1、舞蹈課是我們每位教師輪流上的，每周五下午，讓幼兒感受戶(hù)外上課的樂(lè )趣。
2、啟發(fā)幼兒對顏色的認識，能夠對物體的描繪，并能說(shuō)出12種顏色，基本的會(huì )圖畫(huà)。
3、培養幼兒對色彩的敏感性。學(xué)習根據畫(huà)面需要，恰當地運用各種顏色來(lái)表現這幅畫(huà)，注意深淺。冷暖色的搭配。
4、積極參加歌唱活動(dòng)，韻律活動(dòng)�；灸茈S音樂(lè )的變化改變動(dòng)作的力度、速度、節拍、節奏等。
四、游戲
1、結合主題游戲的開(kāi)展，與幼兒一同商討、制訂合理的活動(dòng)區域，并幫助幼兒作出選擇。玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力，（老師與幼兒一同動(dòng)手制作的），能夠引發(fā)幼兒興趣，方便他們獨自取放，獨立使用。當活動(dòng)結束后，教師需指導幼兒獨立收拾自己玩過(guò)的玩具，使他們?yōu)樽约耗軌颡毩⑹辗哦械阶院馈?/p>
2、老師注意觀(guān)察幼兒的游戲，適時(shí)的介入引導。
五、日常生活方面
1、注重安全方面教育�，F在我們班的幼兒在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)喜歡跑跳。要讓幼兒懂得一些簡(jiǎn)單的安全常識，在玩耍、跑跳時(shí)注意安全學(xué)會(huì )保護自己。在馬路上行走要遵守交通規則，學(xué)會(huì )看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話(huà)；知道不能玩水、玩火，玩電等。
2、身心保健，進(jìn)餐時(shí)不要撒飯粒，知道來(lái)之不易的米。知道不同食物有不同的營(yíng)養，不挑食，不暴飲暴食。主動(dòng)保持個(gè)人衛生和公共場(chǎng)所的衛生。能獨立的大小便，正確使用衛生紙。生活有規律，會(huì )獨立有序的脫穿衣服并疊好，能自己整理床鋪。
3、在文明禮貌教育方面：培養幼兒會(huì )正確的實(shí)用禮貌問(wèn)候語(yǔ)：謝謝、對不起、沒(méi)關(guān)系、并會(huì )向客人、長(cháng)輩問(wèn)好，懂得應相互幫助和相互關(guān)心的道理，能與小朋友友好相處，愿意幫助他人，在游戲和日常生活中能初步做到友愛(ài)、互助、謙讓?zhuān)⒛苈?tīng)從老師勸告，做錯了事，敢于承認，與愿意改正。
4、建立科學(xué)的一日活動(dòng)常規，細化每一環(huán)節的管理，從入園、晨間活動(dòng)、集體教學(xué)、游戲活動(dòng)、餐點(diǎn)、午睡、起身、離園，每一環(huán)節有具體明確的要求。
5、學(xué)習制定班集體規則，知道自己是大班小朋友，應該遵守自己制定的規則。
以管理求生存，以質(zhì)量求發(fā)展，以抓實(shí)教育教學(xué)活動(dòng)研討為核心，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的組織，合理安排一日常規。我們將繼續根據幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng)，并及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn)，為下一步的活動(dòng)提供依據。主題的展示、活動(dòng)設計、材料調整要適合大班幼兒的特點(diǎn)，更多的體現幼兒的參與性和主體地位，培養幼兒的主動(dòng)性學(xué)習和探究性學(xué)習。好好努力，好好加油，相信你是可以的。
大班教師工作計劃 篇11
一、班況分析
本班現有幼兒28名，男孩21名，女孩7名，其中老生16名，新生12名。新學(xué)期新變化，有了新朋友的加入，孩子們在這個(gè)問(wèn)題上適應得很好，新生的情緒也得到了很好的控制�？墒�，由于孩子的年齡差距、新生的加入，孩子們本事的發(fā)展上還存在著(zhù)很大的差異，具體分析如下：
1、健康領(lǐng)域：老生孩子們已初步具備良好的生活習慣以及自理本事。但新生完全不行，最起碼的勺子都不會(huì )拿;
2、語(yǔ)言領(lǐng)域：能大膽的與人交談，喜歡聽(tīng)故事看圖書(shū)，但在傾聽(tīng)習慣以及自主講述故事方面還有待加強;
3、社會(huì )領(lǐng)域：能理解并遵守日常生活中基本的行為規則，但孩子們之間的互助與合作，以及對傳統節日的了解等有待幫忙;
4、藝術(shù)領(lǐng)域：孩子們的興趣開(kāi)發(fā)得很好，但在活動(dòng)的常規和規范方面還需提高;
5、科學(xué)領(lǐng)域：孩子們很有探究的興趣和欲望，樂(lè )意提出問(wèn)題，需繼續培養他們的'自信心。
對幼兒自我保護意識、自控力、活動(dòng)常規上還要多下功夫，培養做事的條理性和學(xué)習的主動(dòng)性的培養。本期將繼續開(kāi)展豐富的活動(dòng)，教師們將與保育員配合做好保育工作，在教學(xué)上多以游戲為主，開(kāi)展各項豐富多彩的活動(dòng)，科學(xué)合理地安排幼兒一日活動(dòng)，使孩子們感到歡樂(lè )、充實(shí)、開(kāi)心。
二、教育教學(xué)總目標
根據我們班幼兒的年齡特點(diǎn)、實(shí)際發(fā)展水平，現制定本學(xué)期我班的教育教學(xué)總目標：
1、情緒歡樂(lè )、穩定，掌握基本的自我服務(wù)本事。生活衛生習慣有條理、有規律。
2、能積極參加各項團體活動(dòng)，在活動(dòng)中學(xué)會(huì )初步控制自我的情緒，養成必須的規則意識。
3、愿意主動(dòng)同成人及同伴進(jìn)行語(yǔ)言交流，語(yǔ)言表達完整有條理，能較安靜的閱讀和傾聽(tīng)。
4、愿意參與各類(lèi)游戲活動(dòng)。愿意與別人分享玩具與食物，講禮貌，發(fā)展交往本事。
各項具體教育目標
(一)健康：
1、喜歡上幼兒園，有自我的朋友，樂(lè )于參與團體生活。
2、進(jìn)一步鞏固獨立進(jìn)餐的習慣，能堅持桌面、地面整潔。養成餐后自我送餐盤(pán)，自我漱口、擦臉的良好衛生習慣。
3、能安靜入睡。培養幼兒獨立穿脫、整理衣物的良好習慣。會(huì )收拾日常生活用品。
4、認識五官及肢體，了解其基本功能，懂得簡(jiǎn)單的保護方法，了解一些簡(jiǎn)單的安全常識，培養初步的自我保護意識。
5、初步建立體育活動(dòng)的規則意識。
6、在團體活動(dòng)中，情緒安定愉快，不亂發(fā)脾氣。
7、在進(jìn)行走、跑、跳、鉆、爬、攀、投、平衡等動(dòng)作和做操時(shí)放松自然。
(二)語(yǔ)言：
1、學(xué)會(huì )安靜的聽(tīng)他人說(shuō)話(huà)，不隨便插嘴。
2、喜歡與教師、同伴交流，愿意在團體面前講話(huà)表演。
3、初步學(xué)習日常生活中的交往語(yǔ)言和禮貌用語(yǔ)。
4、在教師的引導下，學(xué)習圍繞主題談話(huà)，能用短句表達自我的意思。
5、能較安靜的傾聽(tīng)故事、兒歌等，愿意學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)單的書(shū)面語(yǔ)言，豐富詞匯量。
6、在日常生活中能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的英語(yǔ)指令及生活用語(yǔ)，并樂(lè )意學(xué)說(shuō)英語(yǔ)，嘗試說(shuō)一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)單詞和簡(jiǎn)短口語(yǔ)。
(三)科學(xué)：
1、樂(lè )意參加科學(xué)活動(dòng)，如：觀(guān)察、種植、飼養、小實(shí)驗等，初步構成好奇、好問(wèn)的科學(xué)品質(zhì)。
2、能關(guān)心和愛(ài)護常見(jiàn)的動(dòng)物、植物及周?chē)淖匀画h(huán)境。
3、初步學(xué)會(huì )觀(guān)察周?chē)匀滑F象的明顯特征，并獲得粗淺的科學(xué)經(jīng)驗。
4、初步學(xué)會(huì )用各種簡(jiǎn)單的方式表達事物的特征和自我的發(fā)現。
5、學(xué)習使用日常生活中常用的科技產(chǎn)品的簡(jiǎn)單方法，參與簡(jiǎn)單的制作活動(dòng)。
6、能注意并感知周?chē)h(huán)境中物體的形狀、數量等。
7、愿意參加數學(xué)活動(dòng)，能按要求拿取、擺放操作材料。
8、學(xué)習一些常用的量詞。
9、學(xué)習按物體量(大小、長(cháng)短)的差異進(jìn)行5以?xún)任矬w的排序。
10、學(xué)習手口一致點(diǎn)數10以?xún)鹊膶?shí)物，能說(shuō)出總數，并能按指定數目取出相應的物體。
(四)社會(huì )：
1、能大方地與成人、同伴交往。
2、在活動(dòng)中，不爭搶玩具，學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)瑢W(xué)習與同伴友好相處。
3、合理地表達自我的要求和愿望，愿意做自我力所能及的的事。
4、明白愛(ài)家人、教師、同伴，會(huì )感激，有愛(ài)心。
5、了解社會(huì )生活中的一些基本規則。
6、會(huì )初步使用禮貌用語(yǔ)與他人交往。
大班教師工作計劃 篇12
悠閑的暑期伴著(zhù)秋雨的腳步結束了，新的一個(gè)學(xué)期在緊張而又有序的氛圍中開(kāi)始了。經(jīng)過(guò)了兩個(gè)月的暑假時(shí)光，孩子們又開(kāi)心地回到幼兒園學(xué)習、生活和游戲。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習，孩子各方面的本事也有了不一樣水平的提高。我們繼續在《綱要》的精神的引領(lǐng)下，認真學(xué)習并深入貫徹《綱要》精神，加強學(xué)習和研究，不斷更新教育觀(guān)念，轉變教育行為。為幼兒供給安全、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿(mǎn)足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規律，關(guān)注個(gè)別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長(cháng)，促進(jìn)體、智、德、美全面發(fā)展。
一、班況分析
本學(xué)期我班共有幼兒37名，其中有男孩19名、女孩18名。孩子們升入了大一班，成為了大哥哥、大姐姐，自豪感、職責感、榮譽(yù)感均較強，經(jīng)過(guò)了中班一年的學(xué)習，大部分幼兒已經(jīng)養成良好的行為習慣，對人有禮貌；語(yǔ)言表達本事、與人交往的本事、生活自理本事以及動(dòng)手操作本事都有較大的發(fā)展。但我們也看到存在的一些問(wèn)題，幼兒對音樂(lè )的感受力較弱、幼兒的行為常規還需加強，幼兒對上小學(xué)的意識還比較薄弱。針對以上不足的地方，我們將在幼兒的一日活動(dòng)各環(huán)節和各科教育教學(xué)中有效滲透了相關(guān)教育，期望經(jīng)過(guò)新學(xué)期的努力，讓幼兒各方面的本事都有必須的提高。異常是讓每一位幼兒在學(xué)習習慣和生活習慣的養成得到發(fā)展，培養幼兒的動(dòng)手操作本事和提高綜合素質(zhì)是這學(xué)期的工作重點(diǎn)。認真規范幼兒的一日常規，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。進(jìn)一步培養幼兒的自我服務(wù)本事，喜歡幫忙他人；尊敬師長(cháng)和同伴友愛(ài)相處的情感，使他們在自我原有基礎上都得到發(fā)展。
二、保教工作：
根據園務(wù)工作計劃，扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作。規范幼兒的一日活動(dòng)常規，增強幼兒體質(zhì)，做好品德教育工作，發(fā)展幼兒智力，培養正確的美感。促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。
1、保育工作
做好晨檢記錄和保健工作，完整填寫(xiě)《晨檢及日觀(guān)察情景表》。根據天氣變化及時(shí)提醒幼兒增減衣服，定期洗被子、枕套，堅持內務(wù)整齊。充分利用戶(hù)內外體育活動(dòng)時(shí)間，開(kāi)展各種體育活動(dòng)，加強體育鍛煉，增強體質(zhì)，做好各項安全、保健工作；
不讓幼兒帶不安全物品入園；管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。教給幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自我保護本事。不吞食異物，不從高處往下跳，不亂爬高處，不追逐打鬧等等。經(jīng)過(guò)講解等多種方式，鼓勵、督促幼兒養成良好的生活常規。培養良好的生活衛生習慣。教育幼兒注意個(gè)人衛生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強幼兒自理本事的培養，學(xué)習做一些力所能及的事情，讓幼兒學(xué)習整理自我的床鋪、書(shū)包、擺放鞋子。
杜絕一切不安全的隱患（如洗潔精、消毒水、刀和別的尖銳物品必須放在幼兒夠不著(zhù)的地方）。嚴格執行班級衛生消毒工作。每一天、每周必須按照制度進(jìn)行清潔、消毒工作，每一天加強對幼兒毛巾、口杯、湯勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作；各衛生死角的清潔；每周對幼兒被褥的紫外線(xiàn)照射。杜絕細菌、病毒的流傳。將傳染源拒之我班之外。為孩子營(yíng)造一個(gè)舒適、衛生的生活環(huán)境。為幼兒創(chuàng )設一個(gè)清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習環(huán)境。
細心呵護幼兒成長(cháng)。在日常生活中精心關(guān)愛(ài)幼兒，異常是本事稍弱的孩子。還有個(gè)別小便次數較多，針對此情景我們將更多給他們關(guān)愛(ài)，消除他的緊張感。日�；顒�(dòng)中細心關(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理。注意幼兒良好睡姿的培養，使幼兒能夠健康茁壯成長(cháng)。
2、教育教學(xué)工作
根據大班幼兒的興趣和發(fā)展目標結合我們五大領(lǐng)域的教學(xué)資料，制定好每月、每周、每日教學(xué)計劃，有計劃有目的地組織實(shí)施，開(kāi)展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性。留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn)，對他們進(jìn)行適當的表?yè)P，對于那些較內向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng )造表現的機會(huì )，對他們的提高更應及時(shí)表?yè)P，增強他們的自信心和榮譽(yù)感。
繼續加強幼兒的常規培養。常規的好壞直接影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的發(fā)展。經(jīng)過(guò)晨間談話(huà)、隨機談話(huà)、離園前談話(huà)等，向幼兒講清常規、要求，并采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓練，嚴格檢查常規執行情景，逐步培養幼兒能自覺(jué)遵守各項規則。
重點(diǎn)培養幼兒的閱讀本事、提高幼兒的講述本事。幫忙幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁(yè)翻讀、學(xué)習用完整的話(huà)表達每一頁(yè)的大致資料。訓練幼兒講述故事的本事，利用空余時(shí)間開(kāi)展故事比賽活動(dòng)。
繼續培養幼兒繪畫(huà)本事，建立本班特色。經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習培養，幼兒對繪畫(huà)已經(jīng)十分感興趣。本學(xué)期我們還將在繪畫(huà)的同時(shí)增加一些剪貼等技能訓練，使我班的手工在學(xué)期末的展示中真正成為班級特色。
結合節日開(kāi)展好各個(gè)慶祝主題活動(dòng)。本學(xué)期的節日很多：教師節、中秋節、國慶節、重陽(yáng)節、元旦節等，我們將根據不一樣的節日開(kāi)展豐富多彩的慶祝主題活動(dòng)和親子活動(dòng)，積極邀請家長(cháng)參與我們的活動(dòng)。
三、安全工作
我們始終都要把安全工作放在首要。加強日�；顒�(dòng)中的安全管理。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節的安全管理工作，如晨間安全檢查、自選活動(dòng)、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離教師的視線(xiàn)。在日�；顒�(dòng)中穿插安全教育、加強幼兒的安全意識、幫忙幼兒掌握一些自我保護技能。提高自我的職責心，細心排除一切不安全因素。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長(cháng)。
四、班級管理
1、認真制訂好月、周、日計劃。嚴格按計劃開(kāi)展各項活動(dòng)。幼兒一日活動(dòng)科學(xué)合理、動(dòng)靜交替地安排好。談?wù)摷以L(fǎng)中出現的問(wèn)題點(diǎn)，總結上一周中的不足之處，并對上周教育資料進(jìn)行反思，同時(shí)做好詳細地記錄，并預設下一周的教育資料，對問(wèn)題點(diǎn)進(jìn)行及時(shí)改正，保證教學(xué)質(zhì)量。
2、管理好班級財物，每一天檢查后門(mén)是否鎖好；不讓班級財物丟失；堅持教室的通風(fēng)及室內外環(huán)境的清潔，每一天一小掃每周一大掃定時(shí)消毒，堅持教室整潔干凈。平時(shí)注意節儉用水、用電以免造成不必要的.浪費。
3、對于做錯事情的幼兒，用鼓勵代替責罰，不對幼兒進(jìn)行體罰，真正做到關(guān)心每一個(gè)孩子。
五、家長(cháng)工作
1、根據本班具體情景，有針對性地出好家園共育欄目，及時(shí)向家長(cháng)宣傳有關(guān)幼教知識，讓家長(cháng)及時(shí)了解幼兒在園情景。經(jīng)過(guò)網(wǎng)絡(luò )，及時(shí)與家長(cháng)溝通幼兒在園表現及幼兒在家情景。開(kāi)展手機聯(lián)系，讓園內信息第一時(shí)間讓家長(cháng)了解，保證信息通暢。
2、利用早晚接送幼兒的環(huán)節，及時(shí)與家長(cháng)溝通。每個(gè)月經(jīng)過(guò)上門(mén)家訪(fǎng)并及時(shí)填寫(xiě)《家訪(fǎng)記錄表》。了解幼兒在家的情景，以便于更好的對幼兒進(jìn)行了解。再次我們以小作業(yè)的形式，讓家長(cháng)跟教師之間搭起溝通的橋梁，一齊探討教學(xué)上的問(wèn)題，一發(fā)現問(wèn)題及時(shí)開(kāi)展園務(wù)會(huì )討論。
3、經(jīng)過(guò)家訪(fǎng)、電訪(fǎng)、信息訪(fǎng)、面訪(fǎng)、網(wǎng)絡(luò )、等多種形式與家長(cháng)堅持密切聯(lián)系，及時(shí)交流幼兒的生活學(xué)習情景，與家長(cháng)共同配合，提高幼兒的學(xué)習生活�？傊�，僅有經(jīng)過(guò)家園的雙向合作，才能夠更好的開(kāi)展工作。
六、本學(xué)期月份工作計劃安排
九月份：
1、整理園內、外環(huán)境、衛生及班級環(huán)境布置，為幼兒營(yíng)造整潔舒適的環(huán)境。
2、迎接新生入園，穩定新生情緒，熱情接待家長(cháng)來(lái)訪(fǎng)，積極做好家訪(fǎng)工作。做好常規的規范工作和行為習慣的培養，建立良好的教育教學(xué)常規。
3、制定班上的學(xué)期教學(xué)計劃、月計劃、每周教學(xué)及教案。要求：熟悉教材，因材施教，根據各學(xué)科資料制定計劃，結合本園進(jìn)行教學(xué)。
4、舉行中秋活動(dòng)——“歡樂(lè )的中秋節”。
5、加強“國慶”長(cháng)假的安全教育。
十月份：
1、制定班上的學(xué)期工作計劃，必須根據各年齡段幼兒發(fā)展目標及要求來(lái)寫(xiě)計劃，要求目標明確，使幼兒個(gè)性全面發(fā)展。
2、對幼兒進(jìn)行愛(ài)國主義教育、國防知識教育。
3、加強安全常規教育、禮貌紀律養成教育，構成幼兒良好的行為習慣，培養幼兒的自理本事，養成良好的生活習慣樂(lè )于幫忙別人。
4、加強安全教育，提高幼兒自我保護意識（避火演習、避震演習）。
5、重陽(yáng)節活動(dòng)——“來(lái)歷等小知識”。
十一月份：
1、加強衛生、安全方面檢查、監督工作。
2、積極準備參加消防日（119）活動(dòng)——“安全在我心中”。
十二月份：
1、開(kāi)展迎新年慶“元旦”（我大一歲了）主題活動(dòng)。
2、積極參加外園的觀(guān)摩活動(dòng)。
一月份：
1、做好期末的教育評價(jià)。
2、做好期末工作安排，寫(xiě)好工作總結。
3、做好寒假財產(chǎn)保管、財物清點(diǎn)。
4、做好寒假幼兒安全教育。
大班教師工作計劃 篇13
一、指導思想：
根據《幼兒園教育指導綱要》指出的“幼兒園教育的內容是廣泛的、啟蒙性的”，世界衛生組織宣言指出，健康的理想標準應當是：個(gè)體肌體的一切功能活動(dòng)從童年直到成年都處在最滿(mǎn)意的狀態(tài)。隨著(zhù)幼兒的慢慢長(cháng)大，幼兒的骨骼、肌肉發(fā)育日趨完善，動(dòng)作的協(xié)調性、靈活性進(jìn)一步增強，自我意識增加。根據幼兒的培養需求，幫助幼兒建立良好的飲食和衛生習慣；培養幼兒的生活自理能力；加強自我安全意識和對自己身體的認識；培養幼兒的運動(dòng)智能。
二、學(xué)生分析：
我任教的大班有33個(gè)幼兒：活潑好動(dòng)、性格開(kāi)朗、好奇心強。男生多女生少，年齡比較均勻，但學(xué)習能力差距比較大，能力強與弱的孩子所占的比例占總比例的一少部分，中等的孩子占主要，因此必須抓兩頭促中間，以此來(lái)提高教學(xué)質(zhì)量。
三、輔導工作：
面對每一個(gè)孩子，尊重孩子間的差異。對學(xué)習有困難的孩子，要激發(fā)他們的學(xué)習興趣，增強信心，調動(dòng)他們的學(xué)習積極性，培養孩子的成就感，灌輸孩子自我安全的思想、衛生習慣以及告知其重要性，培養加強孩子的自我保護意識。了解和分析他們的實(shí)際情況，幫助他們查漏補缺。加強與家長(cháng)的配合，盡可能發(fā)掘他們的閃光點(diǎn)，并以鼓勵，經(jīng)常與家長(cháng)加強聯(lián)系和溝通，共同教育學(xué)生。
四、教學(xué)內容：
大班《健康活動(dòng)》上冊教材的內容有：運動(dòng)部落、美味事物、身體探險、安全寶典、開(kāi)心娃娃等內容。
運動(dòng)部落：介紹兒童的律操，已及時(shí)和幼兒草魚(yú)的體育活動(dòng)。培養幼兒養成積極鍛煉身體的良好習慣。
美味事物：介紹適合幼兒自己動(dòng)手制作的食物，以及各種食物的營(yíng)養價(jià)值，引導幼兒建立良好的飲食習慣，培養幼兒良好的起居習慣。訓練幼兒嗅覺(jué)、觸覺(jué)、味覺(jué)等感知覺(jué)器官以及正確的`使用烹調術(shù)語(yǔ)。
身體探險：培養孩子對身體相關(guān)知識的認知。了解身體生長(cháng)的過(guò)程以及身體生長(cháng)所需要的營(yíng)養。
安全寶典：培養幼兒的安全交通意識以及對潛在危險的辨別，幫助幼兒掌握基本的應對安全事件的方法。
開(kāi)心娃娃：讓幼兒能對自己的行為作具體、簡(jiǎn)單的’評價(jià)，能分清自己的和他人的東西；服從約束，能接受別人的批評和建議；能恰當地表達自己的喜怒哀樂(lè )；在新環(huán)境或不熟悉的人面前，不過(guò)分的拘束或害怕。培養幼兒良好穩定的情緒。
五、重點(diǎn)與難點(diǎn)：
運動(dòng)部落、身體探險、美味事物都是教學(xué)的重點(diǎn)，安全寶典、開(kāi)心娃娃既是教學(xué)的重點(diǎn)又是教學(xué)的難點(diǎn)。
六、教學(xué)目標：
1、養成良好的生活起居習慣和飲食習慣
2、具有良好的心理素質(zhì)，能面對和接受現實(shí)，情緒穩定而愉快
3、只能發(fā)展正常，有良好的性格和積極地自我觀(guān)念
4、有初步的安全和健康知識，掌握關(guān)心和保護自己的方法
七、教學(xué)措施：
1、要緊密聯(lián)系孩子的生活環(huán)境，從孩子已有的經(jīng)驗知識出發(fā)，創(chuàng )設有助于孩子自主學(xué)習，合作交流的情境，從而激發(fā)學(xué)生的興趣。
2、設計富有情趣的教學(xué)活動(dòng)，鼓勵每個(gè)孩子動(dòng)手動(dòng)腦，參于健康的學(xué)習過(guò)程。
3、結合孩子實(shí)際進(jìn)行健康教學(xué)，孩子本身存在差異，應從孩子的發(fā)展狀況和需要出發(fā)進(jìn)行教學(xué)。
大班教師工作計劃 篇14
新學(xué)期又開(kāi)始了，本學(xué)期,我們將繼續根據幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng)，并及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn)，為下一步的活動(dòng)提供依據。主題的展示、活動(dòng)設計、材料調整要適合大班幼兒的特點(diǎn)，更多的體現幼兒的參與性和主體地位，培養幼兒的主動(dòng)性學(xué)習和探究性學(xué)習。
一、了解幼兒情況：
對幼兒的性格、愛(ài)好、興趣等進(jìn)行祥細的了解，為他們制定遠近期發(fā)展目標，注意每一個(gè)孩子的不同進(jìn)步。對孩子進(jìn)行認知發(fā)展、社會(huì )性發(fā)展、身體發(fā)展的教育，培養幼兒良好的生活衛生習慣和學(xué)習習慣，教育教學(xué)中注意各學(xué)科的相互滲透相互補充，充分發(fā)揮老師的主導作用和幼兒的主體作用，讓他們有主動(dòng)學(xué)習意識，在不知不覺(jué)中接受新觀(guān)念，感覺(jué)新教法，表現新思維，讓他們在觀(guān)察中探索，探索中發(fā)現，發(fā)現中了解，了解中獲得新知識、新經(jīng)驗，鼓勵每個(gè)孩子的個(gè)性發(fā)展，力爭在師幼互動(dòng)中完成所有教學(xué)計劃。
二、具體措施：
�。ㄒ唬┙逃虒W(xué)工作：
1、積極為幼兒創(chuàng )設與教育內容相符合的教育環(huán)境，為幼兒營(yíng)造輕松、快樂(lè )的游戲氛圍，合理地布置與安排各個(gè)區角，為幼兒提供自選、自主活動(dòng)的條件與機會(huì )，讓幼兒井然有序地愉快學(xué)習。
2、營(yíng)造愉快的學(xué)習氣氛，教師要具備樂(lè )觀(guān)的性格、飽滿(mǎn)的情緒，把個(gè)人的氣質(zhì)積極投入到活動(dòng)中去，與幼兒多說(shuō)話(huà)、多溝通、多用目光微笑，建立良好師幼關(guān)系。
3、繼續以主題活動(dòng)的形式開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。在活動(dòng)中，注重觀(guān)察孩子的情況，以便生成新的活動(dòng)，更有利于孩子的發(fā)展
4、靈活運用幼兒園及社會(huì )的本土資源，體現“生活即教育”的教育觀(guān)念，繼續開(kāi)展生成活動(dòng)，從多方面考慮設計主題活動(dòng)，體現幼兒的主體性。
�。ǘ┉h(huán)境創(chuàng )設：
1、教室環(huán)境的創(chuàng )設
孩子的年齡特點(diǎn)決定了他們的'求異創(chuàng )造表現離不開(kāi)物質(zhì)材料，我們將拓展思路，在選擇和使用材料上加以開(kāi)放，支持與提高了幼兒求異創(chuàng )造表現的能力。教室的環(huán)境要體現課程化，環(huán)境是課程教材的拓展和延伸拓展幼兒求異表現的時(shí)空。為幼兒提供豐富的材料和作品，是他們參與教室環(huán)境建設的一個(gè)重要途徑，也是十分重要且具有良好效果的教育過(guò)程。
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1、創(chuàng )設豐富的游戲環(huán)境，合理安排各類(lèi)游戲，充分發(fā)揮幼兒積極性、主動(dòng)性、創(chuàng )造性，正確評價(jià)幼兒游戲，及時(shí)寫(xiě)好觀(guān)察記錄，利用各環(huán)節指導幼兒認識生活，積累生活經(jīng)驗。
2、老師注意觀(guān)察幼兒的游戲，適時(shí)的介入引導，并在游戲中成為幼兒游戲的支持者、合作者、傾聽(tīng)者、引導者。
3、保證區角游戲的時(shí)間、空間和材料。
4、采用各種手段，如通過(guò)創(chuàng )設環(huán)境、提供材料、豐富游戲情節、拓寬生活經(jīng)驗等讓幼兒的游戲進(jìn)入一個(gè)新的臺階。
三、學(xué)前思想準備：
1、可以通過(guò)和家長(cháng)一起參觀(guān)小學(xué)或者請畢業(yè)生回園與幼兒交談，讓幼兒知道為什么要上小學(xué)，小學(xué)與幼兒園有什么不同，激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望，同時(shí)也幫助他們解決“向往上小學(xué)、又不知道怎樣。
2、身體方面的準備：
�。�1）通過(guò)戶(hù)外活動(dòng)以及個(gè)人衛生等方面來(lái)增強幼兒的體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入小學(xué)；
�。�2）在日�；顒�(dòng)中培養幼兒正確的讀書(shū)、寫(xiě)字、握筆姿勢，同時(shí)，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺(jué)器官。
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