幼兒園中班下學(xué)期教育教學(xué)工作計劃3篇
光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們迎來(lái)了新的學(xué)習生活，需要好好的對接下來(lái)的教學(xué)進(jìn)行計劃了。為了讓您不再有寫(xiě)不出教學(xué)計劃的苦悶，下面是小編為大家整理的幼兒園中班下學(xué)期教育教學(xué)工作計劃，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園中班下學(xué)期教育教學(xué)工作計劃篇1
為了認真貫徹上級有關(guān)部門(mén)關(guān)于安全工作的教育方針，抓好安全工作，確保師生安全和學(xué)校教育工作的正常進(jìn)行，現結合本園實(shí)際情況，制定安全工作計劃：
一、領(lǐng)導重視，認識到位。
建立由周佩霞為第一責任人的學(xué)校安全工作領(lǐng)導小組，把安全工作擺到主要工作議事日程之中，定期召開(kāi)安全工作會(huì )議，做到年初有計劃，半年有小結，全年有總結，為全園營(yíng)造一個(gè)安全、安靜、和諧、健康的學(xué)習和工作環(huán)境、安全領(lǐng)導小組成員如下：
組長(cháng)：周佩霞
副組長(cháng)：袁正紅
組員：周少燕、何惠芳、鐘紅梅
二、強化安全意識
1、全園教職工要把幼兒安全問(wèn)題置于頭等重要地位，加強對工作的責任感，強化安全意識，認真細致地做好工作，避免意外事故的發(fā)生。
2、在每周的園務(wù)會(huì )議上，提醒各教職工重視衛生保健工作，加強對幼兒的安全保護工作。
三、重環(huán)境安全，避免事故發(fā)生
1、常檢查防火設施，注意易燃物品存放的安全及電源電閘的安全；后勤人員每月中、月底進(jìn)行一次安全檢查更換，確保有效使用。
2、勤人員每周一檢查大型玩具設施，發(fā)現有損壞脫落及被銹蝕及時(shí)處理。
四、認真落實(shí)安全制度和安全措施
1、員工每月集中學(xué)習安全制度和安全措施兩次。
2、長(cháng)對制度執行情況進(jìn)行定期檢查分析查找原因，采取對策、要注意防微杜漸，把不安全隱患除在萌芽中。
五、注意幼兒的飲食安全
1、真貫徹執行衛生系統有關(guān)食品衛生的規定，防止食物中毒。
2、粥、開(kāi)水、飯菜等放在安全的地方，防止燙傷。
3、藥品、洗滌用品及化學(xué)清潔劑要放到幼兒接觸不到的地方，防止誤食、誤飲中毒。
六、組織戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，確保幼兒安全
1、師在組織幼兒戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，首先要進(jìn)行安全教育。
2、師在活動(dòng)前和活動(dòng)結束后要清點(diǎn)人數。
3、兒進(jìn)行活動(dòng)時(shí)，教師要眼觀(guān)四面，耳聽(tīng)八方，注意每個(gè)幼兒活動(dòng)情況，不能離開(kāi)幼兒做其他的事情。
幼兒園中班下學(xué)期教育教學(xué)工作計劃篇2
一、班級情況分析：
大部分小孩在家受家人的寵愛(ài)，以自己為中心，來(lái)園時(shí)，哭鬧情況多較，對父母和祖輩依賴(lài)性較強，一些幼兒抓做大人的脖子不肯放手，一些孩子手腳亂跳，還有一些孩子對家長(cháng)又抓又咬，情緒很激動(dòng)，在和幼兒接觸和交談中發(fā)現幼兒自理能力和行為習慣普遍較差，如：不會(huì )自己吃飯啊，不會(huì )入廁，有的個(gè)性較強，形成了許多的壞習慣，時(shí)常與同伴為了爭搶玩具發(fā)生攻擊行為，有的不和群，任性，有的說(shuō)話(huà)不清楚。為了使這些幼兒能盡快穩定情緒，適應幼兒園的生活，養成良好的行為習慣，形成良好的常規意識，我們老師將齊心協(xié)力，團結合作，把更好的精力投入到工作當中去，使每為幼兒都能愉快的生活，取的可喜的進(jìn)步。
二、班級工作任務(wù)及目標
以幼兒園工作規程為指針，根據園務(wù)工作計劃，扎扎實(shí)實(shí)，作好保教工作和家長(cháng)工作，主要抓好幼兒的一日常規教育及品德教育，增強幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語(yǔ)言能力，注意智力的開(kāi)發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。
總目標：
1、通過(guò)各種教育手段讓幼兒能感受成人的關(guān)心和愛(ài)護，并激發(fā)其愛(ài)父母、愛(ài)老師的情感，會(huì )使用一些禮貌用語(yǔ)。
2、提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規則，能和同伴共同游戲。
3、培養幼兒初步的自我服務(wù)能力，能參加簡(jiǎn)單的勞動(dòng)，做自己能做的事。
4、調動(dòng)幼兒的情緒參加各項活動(dòng)，并能發(fā)表意見(jiàn)。
5、鼓勵幼兒愿意與同伴交往。
6、能和家人、小朋友、教師等關(guān)系密切的人友好相處，知道應該關(guān)心別人。
7、學(xué)習分辨事物是與非的最基本的原則。
8、初步認識集體、公共等概念，學(xué)寫(xiě)有關(guān)有利與集體、公共等的基本原則。
三、環(huán)境創(chuàng )設：
1、本學(xué)期我們將以主題形式來(lái)布置環(huán)境，并與每月的主題活動(dòng)密切配合，及時(shí)更換主題。同時(shí)充分利用廢舊物品，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵幼兒動(dòng)手參與，發(fā)展幼兒的協(xié)調能力、動(dòng)手操作能力以及提高幼兒的環(huán)保意識。
2、活動(dòng)區的設置涵蓋著(zhù)幼兒身心諸方面發(fā)展需要，滿(mǎn)足幼兒的游戲興趣，依據本班實(shí)際，建立合理的活動(dòng)區規則，密切配合教學(xué)需要，定期添置、更換活動(dòng)區材料、多提供半成品和非成品材料。
3、充分利用家長(cháng)資源，鼓勵家長(cháng)與幼兒一起利用廢舊物品進(jìn)行手工制作，豐富我班的區域或墻飾。
四、具體工作措施。
1�！耙磺幸杂變豪鎯�(yōu)先”的工作原則，尊重幼兒，平等地對待幼兒。樹(shù)立高度的教育意識，不斷修正服務(wù)態(tài)度，圍繞幼兒利益和為家長(cháng)服務(wù)全方位地改善服務(wù)質(zhì)量，使家長(cháng)能真正感受到我們的一切工作都落實(shí)了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原則，以誠信換取家長(cháng)的信任。
2�！爸艺\、敬業(yè)、服從、勤奮”地工作，與時(shí)俱進(jìn)，積極調整心態(tài)，適應課改帶來(lái)的變化，在探索中享受快樂(lè )，在反思中尋求發(fā)展，萌發(fā)內在的工作、學(xué)習動(dòng)機，促進(jìn)自我提升和集體事業(yè)的發(fā)展。
3、我和李老師劉老師是新組合，同時(shí)本班的班長(cháng)楊老師正在休假中，這個(gè)學(xué)期由我擔任暫時(shí)班長(cháng)職務(wù)，因此對彼此工作的配合協(xié)調是一個(gè)較大的挑戰，因此，我們必須在工作中加強彼此間的交流與配合、協(xié)調與聯(lián)系，分析，如分工、時(shí)間配合、家長(cháng)工作和教育、培養幼兒的方法上的差異，然后調整教育工作內容與措施，分工情況。使三人不斷通過(guò)自身的調整，將個(gè)人意愿達成一致，團結協(xié)作，決不掉隊。
4、牢固樹(shù)立“終身學(xué)習”的意識，在職業(yè)道德和專(zhuān)業(yè)發(fā)展上要對集體、對自己負責任，積極參加各種研習活動(dòng)和進(jìn)修課程，不斷更新知識、更新教育觀(guān)念，提高業(yè)務(wù)水平和自身的素質(zhì)。
幼兒園中班下學(xué)期教育教學(xué)工作計劃篇3
一、指導思想：
以市、區教育工作精神為指導，著(zhù)力開(kāi)展省級重點(diǎn)資助課題的研究，學(xué)習《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展標準》、《3~6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》和《幼兒教師最需要什么》，不斷完善幼兒園課程的內容，提高課程實(shí)施的有效性。
二、工作思路：
1、規范教育教學(xué)常規工作，加強區域活動(dòng)的組織與觀(guān)摩，提升課程實(shí)施的有效性。
2、積極開(kāi)展實(shí)現省級課題《生態(tài)式美育思想滲透下園本審美文化的建構與實(shí)踐》的研究，為中期匯報做好相關(guān)準備。
3、以亞青會(huì )為主題開(kāi)展第七屆親子美術(shù)節活動(dòng)，進(jìn)一步營(yíng)造具有園本審美文化特色的教育環(huán)境。
三、主要工作：
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工作重點(diǎn)：規范日常工作，提升課程實(shí)施有效性。
日常教育教學(xué)工作的規范是課程實(shí)施有效性的重要保障。本學(xué)期，我們將汲取上學(xué)期教育教學(xué)視導的經(jīng)驗，進(jìn)一步規范教學(xué)常規，明確班級老師的責任與分工，提高教學(xué)的'效益。
1、加強日常教學(xué)的管理。
以幼兒園日常規范要求及教育教學(xué)制度為指導，規范日常教學(xué)工作，尤其是對作息時(shí)間的執行及游戲活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行巡查，督促各班級正常有序高效地開(kāi)展好班級各項工作，并通過(guò)定期和不定期的班、年級組會(huì )議及時(shí)向老師們反饋觀(guān)摩巡查的情況，保證規范要求的落實(shí)。
2、明確年級組備課要求。
在主題教學(xué)研討的過(guò)程中不僅要理順出主題中的教學(xué)活動(dòng)，更應該針對幼兒的實(shí)際、節日及季節變化等對主題內容進(jìn)行大膽的篩選，對一些有難度或困惑的教學(xué)活動(dòng)應及時(shí)進(jìn)行討論和反思，發(fā)揮年級組教研的團隊力量。同時(shí)，每個(gè)月進(jìn)行一次年級組之間的游戲觀(guān)摩活動(dòng)，增強研究意識，提高區域游戲的組織和實(shí)施能力。
3、豐富教育環(huán)境，凸顯班級教學(xué)特色。
立足于幼兒一日活動(dòng)各環(huán)節的研究，樹(shù)立班級課程意識，逐步構建富有特色的班級文化。
4、規范各班兒童成長(cháng)檔案冊的建立，明確制作要求和操作規范，發(fā)揮教師的指導與評價(jià)作用。
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工作重點(diǎn)：以省級課題研究為抓手，加強子課題研究力度，推進(jìn)課題研究的不斷深入。
本學(xué)期，我園將繼續著(zhù)力于省級重點(diǎn)資助課題“生態(tài)式美育思想滲透下園本審美文化的建構與實(shí)踐”的課題研究工作，整理相關(guān)的研究材料，并繼續針對“審美化教學(xué)”和“班級審美文化建設”開(kāi)展實(shí)踐性研究。
1、對各教研組的審美化教學(xué)活動(dòng)案例進(jìn)行分析、反思，并請相關(guān)的實(shí)踐性專(zhuān)家進(jìn)行指導，總結各領(lǐng)域審美化教學(xué)的特點(diǎn)，初步完成園本審美化教學(xué)評價(jià)表。
2、以班級為單位，開(kāi)展班級審美文化的建設，通過(guò)教育環(huán)境及班級特色教育活動(dòng)的開(kāi)展，逐步形成班級文化特色。
3、整理審美文化特色活動(dòng)案例，挖掘園本特色文化活動(dòng)的實(shí)質(zhì)內涵，并完善其實(shí)施的流程。
4、以亞青會(huì )為主題開(kāi)展第七屆親子美術(shù)節活動(dòng)。
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工作重點(diǎn)：加強學(xué)習，提高師德修養，發(fā)展反思能力，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)提升。
1、定期開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習，分享經(jīng)典，交流經(jīng)驗。本學(xué)期將結合《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標準》
《3——6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》及《幼兒園教師最需要什么》的學(xué)習，邀請園內各領(lǐng)域教研組老師及校外專(zhuān)家進(jìn)行相關(guān)的培訓活動(dòng)。
2、繼續開(kāi)展我的教育故事系列活動(dòng)——“童言，童畫(huà)，童心”，本學(xué)期將進(jìn)行“童畫(huà)故事”，以幼兒美術(shù)作品為媒介，介紹圖畫(huà)背后的故事，對兒童美術(shù)語(yǔ)言進(jìn)行解讀和反思，并請教育專(zhuān)家進(jìn)行點(diǎn)評，提高教師對兒童畫(huà)的分析能力，進(jìn)一步理解兒童美術(shù)教育的新理念。
3、組織教師參加南京市優(yōu)秀教學(xué)案例的評比以及符合條件的教師參加區骨干教師的評選。
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