年度學(xué)院工作工作計劃
一、指導思想
堅持教育優(yōu)先發(fā)展、科學(xué)發(fā)展，堅持教育面向現代化、面向世界、面向未來(lái)，堅持辦一流教育，育一流人才，深入學(xué)習貫徹黨的十七屆四中全會(huì )精神，深化教育教學(xué)改革，實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)教育現代化。根據溫州市教育局和省教研室、教科院的工作要求，深入貫徹省教育廳《關(guān)于進(jìn)一步加強與改進(jìn)基礎教育教研工作的意見(jiàn)》精神，圍繞“有效教學(xué)”這個(gè)核心，突出“提高教育教學(xué)質(zhì)量”和“提高教師業(yè)務(wù)水平”兩大重點(diǎn)，做好為“教育教學(xué)、行政決策、自我發(fā)展”的三方面服務(wù)，履行教研部門(mén)“研究、指導、服務(wù)、管理”四項職責，為溫州教育更好更快地發(fā)展作出新的貢獻。
二、重點(diǎn)目標
(一)研究目標
1.完成全國教育科學(xué)“十一五”規劃課題《溫州地區基礎教育課程改革實(shí)施策略研究》。
2.繼續編寫(xiě)中職文化課地方實(shí)驗教材;編寫(xiě)出版《校本教研行動(dòng)在溫州》、《珍愛(ài)生命》師生讀本;編寫(xiě)普通高中新課程實(shí)驗學(xué)科《教學(xué)課例設計》。
(二)指導目標
1.考核92個(gè)市級名師工作室，表彰優(yōu)秀工作室主持人;召開(kāi)名師工作室經(jīng)驗交流會(huì )�？己巳械谝�、第二層次骨干教師。舉辦2次特級教師骨干教師大講臺(初中段、小學(xué)段)網(wǎng)絡(luò )直播教學(xué)活動(dòng)，舉辦20期名師大講堂。
2.大力倡導有效教學(xué)，總結、推廣有效教學(xué)的經(jīng)驗。深化、細化普高“分層指導、分類(lèi)推進(jìn)”策略;加強對高職單招單考的教學(xué)研究;實(shí)施初中畢業(yè)生英語(yǔ)聽(tīng)力和口語(yǔ)考試。開(kāi)展“精品百課”活動(dòng)(初中);啟動(dòng)小學(xué)課改領(lǐng)航系列現場(chǎng)會(huì )。
(三)服務(wù)目標
1.運用《教育部中小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量分析反饋指導項目》報告，研究分析抽樣地區、學(xué)校的學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量狀況及影響因素。完善學(xué)業(yè)質(zhì)量監測評價(jià)oar系統。建設小學(xué)新課程學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測命題資源庫。
2.評選表彰“小數學(xué)家”，啟動(dòng)“小科學(xué)家”、“小文學(xué)家”培養計劃。
(四)管理目標
1.做好《溫州教育》欄目調整及改版工作。驗收農村義務(wù)教育“教學(xué)四項規范達標”學(xué)校(第三、四、五批)。
2.制訂與績(jì)效工資制度相適應的教研(科研)員崗位績(jì)效考核制度。舉辦教研(教學(xué))工作論壇;評選優(yōu)秀教(科)研員、優(yōu)秀教研組長(cháng)。
三、工作任務(wù)
(一)推進(jìn)課程改革，突破疑點(diǎn)難點(diǎn)
1.開(kāi)展“疑難問(wèn)題”培訓。反思、總結新課程實(shí)施情況，做好典型經(jīng)驗的宣傳、推廣工作。高中、初中、小學(xué)繼續開(kāi)展新課程新教材“疑難問(wèn)題解決”專(zhuān)題培訓，針對前階段課程改革中學(xué)科教學(xué)遇到的`疑點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，搭建研討與培訓平臺，聚焦課堂，關(guān)注有效教學(xué)，建設生本課堂，突破教學(xué)疑點(diǎn)與難點(diǎn)，提高一線(xiàn)教師新課程新教材的教學(xué)能力，努力把新課改理念轉化為教師的有效教學(xué)行為。
2.編寫(xiě)優(yōu)秀課例設計�？偨Y、整理普通高中新課程實(shí)驗以來(lái)全市高中課堂教學(xué)的新進(jìn)展和新成果，編寫(xiě)普通高中新課程實(shí)驗的學(xué)科《教學(xué)課例設計》(暫名)，推廣具有典型性、代表性的優(yōu)秀課例設計，為高中教師研究和改進(jìn)課堂教學(xué)搭建交流與分享的平臺。進(jìn)一步完善我市課改信息網(wǎng)絡(luò )體系，以《溫州課改資訊》為載體，及時(shí)反映我市在推進(jìn)基礎教育課程改革實(shí)驗工作中的經(jīng)驗與成果。
3.實(shí)施“三小”培養計劃。健全評選獎勵機制，評選“小數學(xué)家”，啟動(dòng)“小科學(xué)家”、“小文學(xué)家”培養計劃，建設“數學(xué)家搖籃”工程基地學(xué)校、“小科學(xué)家”培養基地學(xué)校、“文學(xué)社聯(lián)盟”，推廣溫州市實(shí)驗小學(xué)的“家庭實(shí)驗室”建設經(jīng)驗;設計與學(xué)生的學(xué)習、生活實(shí)際相聯(lián)系的系列活動(dòng)，鼓勵學(xué)生積極參與，激發(fā)學(xué)生的興趣愛(ài)好，努力發(fā)現、選拔和培養具有潛質(zhì)的青少年數學(xué)、科學(xué)、文學(xué)的優(yōu)秀苗子，鼓勵他們立志投身數學(xué)、科學(xué)、文學(xué)的探索、研究，盡早培養他們的創(chuàng )新意識和能力。
(二)深化教學(xué)研究，倡導有效教學(xué)
1.協(xié)作實(shí)施校本教研，促進(jìn)有效教學(xué)。以有效教學(xué)為主題，加強教(科)研員校本教研聯(lián)系校的制度建設，研究符合教學(xué)規律、有效果、有效益、有效率的教學(xué)，積極探索提高教學(xué)有效性的對策。使校本教研走向常態(tài)，走向合作聯(lián)盟;做好《校本教研行動(dòng)在溫州》的定稿出版工作，召開(kāi)全市校本教研工作會(huì )議;做好“區域推進(jìn)校本教研”協(xié)作研究項目(鹿城、甌海、龍灣、平陽(yáng))的工作，擴大校本教研的推廣、輻射力度;做好市局直屬學(xué)校校本教研聯(lián)盟的組織工作，加強校際之間的合作交流，召開(kāi)溫州中學(xué)“三磨”(磨題、磨課、磨人)項目現場(chǎng)觀(guān)摩會(huì );以《浙江省義務(wù)教育教學(xué)管理指南》的落實(shí)為載體，做好省校本教研示范校的結對幫扶工作。
2.強化普高“分層指導、分類(lèi)推進(jìn)”策略。動(dòng)態(tài)調整“五個(gè)層次”的普高分類(lèi)方案，分層次開(kāi)展高中學(xué)科教學(xué)研究基地建設，發(fā)揮高中各學(xué)科新課程研究指導小組和新課程重難點(diǎn)項目組的作用，指導學(xué)校根據區域校網(wǎng)布局和辦學(xué)歷史狀況，準確定位，培育辦學(xué)特色;發(fā)揮同類(lèi)同質(zhì)學(xué)校協(xié)作體的“同伴互助”作用。加大選課指導力度，實(shí)施走班上課，促進(jìn)高中學(xué)生在共同基礎上的有個(gè)性發(fā)展。強化備考研究與指導，認真研究《考試大綱》、《考試說(shuō)明》，組織好全市兩次高三適應性考試、四個(gè)層次的高三適應性考試分析研討交流。加強信息技術(shù)上機操作考試的指導;及時(shí)做好全市高中會(huì )考數據的分析、反饋、指導。
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