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小學(xué)暑期家訪(fǎng)的工作計劃

時(shí)間:2020-12-05 20:37:41 工作計劃 我要投稿

小學(xué)暑期家訪(fǎng)的工作計劃

  為貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》、《全國家庭教育工作“十一五”規劃》精神,充分發(fā)揮“家訪(fǎng)”在對學(xué)生進(jìn)行思想教育工作的重要作用,有效地促進(jìn)學(xué)校教育和家庭教育的有效銜接,促進(jìn)未成年人健康成長(cháng),推進(jìn)社會(huì )主義和諧社會(huì )建設,學(xué)校特制定學(xué)生家訪(fǎng)工作計劃如下:

小學(xué)暑期家訪(fǎng)的工作計劃

  一、家訪(fǎng)目的

  學(xué)生家訪(fǎng)工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要補充和延伸,是教師全面貫徹黨的教育方針、熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生的具體體現。通過(guò)走入學(xué)生的家庭,將學(xué)生近期的在校表現向家長(cháng)反饋,同時(shí)全面、客觀(guān)地了解學(xué)生的家庭環(huán)境、家庭成員的結構、學(xué)生的成長(cháng)史、家長(cháng)的教育觀(guān),以及學(xué)生的社會(huì )交往表現等,可以更好地有針對性地對每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異采取有效措施、有的放矢地展開(kāi)教育。

  二、家訪(fǎng)內容

  1、宣傳黨的教育方針、有關(guān)教育法律、法規和學(xué)校規章制度,宣傳正確的教育思想和育人方式;引導家長(cháng)利用親情關(guān)心感化自己的孩子,與家長(cháng)共商促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施和方法;宣傳學(xué)校的辦學(xué)思路、辦學(xué)理念、辦學(xué)策略,讓家長(cháng)了解學(xué)校。

  2、與家長(cháng)交流溝通,深入了解學(xué)生的成長(cháng)環(huán)境和在家表現,同時(shí)將學(xué)生在校期間的思想品德、學(xué)習態(tài)度、學(xué)習成效、行為習慣以及生活等方面的情況向家長(cháng)反饋。

  3、講解有關(guān)學(xué)生安全教育知識,督促家長(cháng)或監護人教育學(xué)生增強安全防范意識,進(jìn)一步落實(shí)定期聯(lián)系制度,加強學(xué)校、家長(cháng)、學(xué)生委托監護人之間的聯(lián)系。

  三、家訪(fǎng)范圍

  班級學(xué)生的家長(cháng)或監護人,尤其是單親家庭學(xué)生、外來(lái)務(wù)工子女、家庭貧困生、留守學(xué)生及小商販家庭子女的家長(cháng)或監護人。

  四、家訪(fǎng)要求:

  1、強化班主任、輔導員工作職責。班主任、輔導員老師是本班學(xué)生家訪(fǎng)活動(dòng)的主要責任人。

  2、對單親家庭學(xué)生、留守學(xué)生、外來(lái)務(wù)工子女、家庭貧困生學(xué)生及問(wèn)題學(xué)生可采取深入家庭的家訪(fǎng)方式;對在外地工作的家長(cháng),可通過(guò)電話(huà)、信函等方式進(jìn)行家訪(fǎng)。另外,還可采取家校E通等其他方式與家鄉進(jìn)行溝通交流。

  3、每一個(gè)教師在做好家訪(fǎng)的同時(shí)要記好家訪(fǎng)記錄。

  4、班主任和各任課老師要協(xié)調好家訪(fǎng)的學(xué)生。

  5、全班的家訪(fǎng)率應不得少于班級總人數的80%,到家庭家訪(fǎng)的應不得少于20%。

  6、在8月15日前完成家訪(fǎng)

  五、家訪(fǎng)方法:

  1、推心置腹,相互理解。

  2、注意信息反饋。

  3、持續性與重點(diǎn)性相結合。

  六、家訪(fǎng)應注意的問(wèn)題:

  1、要全面了解學(xué)生。

  2、要提前預約。

  3、要注意家訪(fǎng)時(shí)間的選擇。

  4、家訪(fǎng)后,注意對學(xué)生的督導,以鞏固家訪(fǎng)效果。

  七、宣傳要求

  本次暑期家訪(fǎng)活動(dòng)各級部要做好新聞宣傳工作,每個(gè)級部在八月一日前在充分了解本級部家訪(fǎng)情況的前提下上報一篇宣傳報道,學(xué)校將擇優(yōu)推薦到媒體。

  一年級家訪(fǎng)問(wèn)題

  1、孩子暑期的'作息時(shí)間是如何安排的?

  2、孩子在暑期閱讀了哪些書(shū)?

  3、孩子的自理能力如何?如何培養?

  4、孩子有哪些興趣愛(ài)好?有無(wú)利用暑期時(shí)間培養他的哪方面的興趣?(可和問(wèn)題三聯(lián)系起來(lái))

  5、有無(wú)針對一年級孩子的學(xué)習情況利用暑期來(lái)給孩子做一些加強?(如練字等)

  6、進(jìn)入二年級學(xué)習段應做好哪些準備?(句子訓練、寫(xiě)話(huà))

  二年級家訪(fǎng)話(huà)題

  1、了解學(xué)生暑期生活安排(如,內容安排、作息時(shí)間安排)

  2、了解學(xué)生平時(shí)在家的生活習慣(如,吃飯穿衣,自己的事情自己做)

  3、了解學(xué)生的小天地(如,房間的布置、學(xué)習場(chǎng)地)

  4、請家長(cháng)介紹學(xué)生性格特點(diǎn)、興趣愛(ài)好。

  5、進(jìn)入中年級學(xué)習段應做好哪些準備?(鋼筆字、習作要求等)

  三年級級部暑期家訪(fǎng)話(huà)題

  1.針對期末考試成績(jì)不理想的學(xué)生,和其家長(cháng)交流如何在暑假中正確地引導孩子學(xué)習。

  2.和家長(cháng)談?wù)勅绾闻囵B孩子的讀書(shū)興趣。

  3.重視孩子假期在家的表現,及時(shí)和老師聯(lián)系,形成良好的家;(dòng)。

  4.讓孩子在假期中學(xué)習之余加強鍛煉,勞逸結合。

  四年級家訪(fǎng)話(huà)題

  1、了解學(xué)生暑期生活安排(如,內容安排、作息時(shí)間安排)

  2、如何關(guān)注孩子的心理健康教育

  3、如何引導孩子形成良好的行為習慣。

  4、進(jìn)入高年級學(xué)習段應做好哪些準備?(閱讀量和速度、課外閱讀)

  五年級家訪(fǎng)話(huà)題

  1、了解學(xué)生暑期生活安排(如,內容安排、作息時(shí)間安排)

  2、如何關(guān)注孩子的青春期教育

  3、交流本次期末考試得失。

  4、進(jìn)入畢業(yè)年段應做好哪些準備?

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