八年級下冊歷史教學(xué)工作計劃（精選10篇）

　　人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，老師們的教學(xué)工作又將有新的目標，我們要好好計劃今后的教育教學(xué)方法。如何把教學(xué)計劃寫(xiě)出新花樣呢？以下是小編精心整理的八年級下冊歷史教學(xué)工作計劃，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　八年級下冊歷史教學(xué)工作計劃 1

　　一、指導思想

　　以提高歷史學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為中心，堅持教育創(chuàng )新。積極參與課程改革，探索新的課堂教學(xué)模式，全面實(shí)施素質(zhì)教育。著(zhù)眼于學(xué)生的發(fā)展。

　　二、教學(xué)目標

　　繼續增強學(xué)生對歷史的學(xué)習興趣，使學(xué)生掌握重要的歷史事件，歷史人物，歷史現象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時(shí)期的基本特征及其發(fā)展趨勢。培養學(xué)生識圖、讀史料的分析能力，引導學(xué)生學(xué)會(huì )收集、整理和運用相關(guān)的歷史學(xué)習材料，啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進(jìn)行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認知活動(dòng)。注重培養學(xué)生的創(chuàng )新意識，以及與他人合作和參與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的能力。增強學(xué)生的民族自豪感和愛(ài)國主義情感，弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化。完成中國歷史八年級下冊的歷史教學(xué)任務(wù)，爭取平均分、優(yōu)秀率、合格率都領(lǐng)先于我鎮其他兄弟學(xué)校。

　　三、學(xué)生情況分析

　　八年級學(xué)生正處于感性認識向理性認識的過(guò)渡階段，掌握了一定的歷史基礎知識、合作技巧及自主探究學(xué)習的能力，但大部分學(xué)生還沒(méi)有掌握科學(xué)的學(xué)習方法，掌握的基礎知識和基本能力也不扎實(shí)。學(xué)生對歷史較感興趣，但學(xué)習的自覺(jué)性較差，尤其以八2班學(xué)生為代表。

　　四、教材分析

　　本學(xué)期所授的內容是中國歷史現代史部分。教科書(shū)由單元和課組成。每一個(gè)單元為一個(gè)學(xué)習主題，每一個(gè)學(xué)習主題下分若干課。本冊共七個(gè)單元，共二十一課。由文化課和活動(dòng)課兩種課型組成，以課為單位。每課課文由提示、正文、閱讀課文、圖、表、資料、注釋、每課一得以及課文中思考題和課后練習，活動(dòng)建議等組成。其中正文緊扣教學(xué)大綱目標要求，可作為課堂教學(xué)應完成的基本任務(wù)。其余內容，可根據學(xué)生具體情況，提出不同的教學(xué)目標與要求。

　　五、教學(xué)措施

　　1、認真鉆研新課程教學(xué)目標和要求，認真備好每節課，明確重點(diǎn)、難點(diǎn)，在傳授知識的基礎上，進(jìn)行思想教育和能力培養。

　　2、廣泛應用多媒體資源進(jìn)行教學(xué)，教學(xué)方法要靈活多樣，講究教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù)，加強課堂教學(xué)的設計，增強趣味，幽默感。要充分運用多媒體、歷史地理、圖畫(huà)、圖表，積極創(chuàng )造條件，以教學(xué)的'直觀(guān)性，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習歷史的積極性和興趣。

　　3、增加課堂容量，精講精練，減輕學(xué)生負擔，提高課堂效率。一節課是四十五分種，再除去兩分種準備時(shí)間，實(shí)際只有四十二分鐘。我打算將課堂內的四十二分鐘分成三份：前五到八分鐘復習上節課所學(xué)的內容，導入新課；中間二十五分鐘教學(xué)新課；后十分鐘練習鞏固。

　�。�、教會(huì )學(xué)生學(xué)習方法。在上一個(gè)學(xué)期，我在指導學(xué)生自主學(xué)習上做得不夠好，本學(xué)期我要教會(huì )學(xué)生學(xué)習歷史的基本方法，在教學(xué)中注重改變學(xué)生的學(xué)習方式，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力；注重發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養，有意識的培養學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。

　　5、積極參加教研室歷史組、學(xué)校教研組的教研活動(dòng)，反思教學(xué)中存在的不足，將教學(xué)中的點(diǎn)滴進(jìn)行整理，以提高自身教學(xué)水平。

　　6、認真完成學(xué)校布置的各項工作。

　　7、成立歷史學(xué)習小組，互出測試題，切實(shí)提高歷史學(xué)業(yè)成績(jì)。

　　8、在歷史教學(xué)中培養學(xué)生良好的道德情操，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國熱情。

　　八年級下冊歷史教學(xué)工作計劃 2

　　一、指導思想：

　　著(zhù)眼于學(xué)生的發(fā)展，注重弘揚中國和世界各民族的優(yōu)秀文化，重視學(xué)生的思想情感教育，培養正確的世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)。注意引導學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習，開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，營(yíng)造良好的教學(xué)環(huán)境。

　　二、教學(xué)目標：

　　通過(guò)學(xué)習，使學(xué)生了解重要的歷史事件、歷史人物、歷史現象及歷史發(fā)展的基本線(xiàn)索，理解重要的歷史概念，引導學(xué)生學(xué)會(huì )收集、整理和運用相關(guān)的歷史學(xué)習材料，啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進(jìn)行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認知活動(dòng)。注重培養學(xué)生的創(chuàng )新意識，以及與他人合作和參與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的能力。進(jìn)一步認清歷史前進(jìn)的大趨勢和當代中國的基本國情，堅定建設中國特色社會(huì )主義的共同理想，樹(shù)立為實(shí)現共產(chǎn)主義而奮斗的遠大理想，肩負起時(shí)代賦予的社會(huì )責任和崇高使命，當好社會(huì )主義事業(yè)的建設者和接班人。進(jìn)一步培養學(xué)生運用知識分析解決問(wèn)題的能力，培養學(xué)生的創(chuàng )新能力和自主學(xué)習的能力，提高學(xué)生的各方面素養。

　　三、學(xué)生基本情況分析：

　　八年級學(xué)生處在長(cháng)身體、長(cháng)知識的階段，每天都接觸社會(huì )，他們的一些想法是對社會(huì )現實(shí)的反映，而他們受到年齡與知識的限制，社會(huì )分辨能力正在形成之中，雖然是不定型的思想，但也會(huì )影響其行為。教師有責任幫助他們正確認識社會(huì )，激發(fā)他們的學(xué)習興趣，端正學(xué)習態(tài)度，應經(jīng)常了解、分析學(xué)生的心理與思想狀況，以便做到心中有數。其次要切實(shí)了解學(xué)生的知識結構，認真分析其學(xué)習狀況，發(fā)現其長(cháng)短處，在此基礎上制定切實(shí)可行的教學(xué)方案，從大多數同學(xué)的實(shí)際情況出發(fā)，同時(shí)也要兼顧兩頭。

　　四、教材分析：

　　本學(xué)期所授的內容是中國歷史近代史部分，由文化課和活動(dòng)課兩種課型組成，以課為單位。課本按歷史時(shí)期或學(xué)習主題編寫(xiě)了rdquo;，梳理基本線(xiàn)索，小結重要內容。書(shū)中還設計了一些開(kāi)放性習題以及rdquo;等欄目，旨在啟發(fā)思維，提倡各抒己見(jiàn)，答案不求唯一。

　　五、教學(xué)措施：

　　1.注重學(xué)科間知識的融合與滲透

　　在把握教材時(shí)，教師應從總體上突破原有學(xué)科之間的界限，使學(xué)生能在多學(xué)科的背景下掌握教學(xué)內容。在宏觀(guān)上，應保持合理的綜合結構；在微觀(guān)上，更要注重各人文學(xué)科知識間的合理滲透、相互融合和必要聯(lián)系。

　　2.注重改變學(xué)生的.學(xué)習方式

　　倡導真正立足于學(xué)生發(fā)展的新的學(xué)習方式，即自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究學(xué)習，使學(xué)生真正成為學(xué)習的主體。在教學(xué)中，通過(guò)那些能夠帶給學(xué)生理智挑戰的教學(xué)；通過(guò)那些在教學(xué)內容上能夠切入并豐富學(xué)生經(jīng)驗系統的教學(xué)；通過(guò)那些能夠使學(xué)生獲得積極的、深層次的體驗的教學(xué)；通過(guò)那些給學(xué)生足夠自主的空間、足夠活動(dòng)的機會(huì )的教學(xué)，真正做到rdquo;的教學(xué)，有效地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

　　3.突出能力目標的主導

　　即強調學(xué)生思考能力、創(chuàng )造精神和自主探究能力的培養。以能力目標為主導,教師在教學(xué)中要以平等、理解、信任的態(tài)度，創(chuàng )造融洽的教學(xué)環(huán)境，給學(xué)生足夠的空間，促使學(xué)生主動(dòng)地參與教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)中，始終圍繞能力目標的實(shí)現，努力探討用能力目標主導教學(xué)的途徑和方式，真正地把知識、能力和人格培養有機結合起來(lái)。

　　六、教學(xué)進(jìn)度安排表

　　第一周：思想教育

　　第二周：第一課

　　第三周：第二課

　　第四周：第三課、第四課

　　第五周：五課 第六周：復習迎接月考

　　第七周：月考

　　第八周：第六課、七課

　　第九周：八、九課

　　第十周：十、十一課 第十一周：期中考試

　　第十二周：十二、十三課

　　第十三周：十四、十五課

　　第十四周：十六、十七

　　第十五周：十八、十九

　　第十六周：月考

　　第十七周：二十、二十一

　　第十八周：二十二、二十三

　　第十九周至二十一周：考前復習

　　八年級下冊歷史教學(xué)工作計劃 3

　　一、指導思想：

　　樹(shù)立“以人為本”的教育觀(guān)，適應課改發(fā)展要求，改變教學(xué)觀(guān)念，改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂學(xué)習時(shí)效，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習態(tài)度和學(xué)習方式的轉變，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　二、教材分析

　　1、初二歷冊主要講述中國近代史。這段歷史以1840年中英鴉片戰爭的爆發(fā)為開(kāi)端，止于1949年中華人民共和國成立，時(shí)間跨度為110年，共24課時(shí)。

　　這一段歷史的絕對時(shí)間不算長(cháng)，但卻是社會(huì )劇烈動(dòng)蕩、內外矛盾斗爭極其尖銳復雜、社會(huì )變革異�？旖莸腵一個(gè)歷史時(shí)期，歷經(jīng)清朝后期、中華民國臨時(shí)政府時(shí)期、北洋軍閥統治時(shí)期和國民時(shí)期，新陳代謝的節律非�？�。其間，充滿(mǎn)了侵略與反侵略、壓迫與反壓迫、變革與反變革、革命與反革命的矛盾斗爭，歷史內涵極為豐富。

　　2、重點(diǎn)及難點(diǎn)：重點(diǎn)是中國近代史部分，難點(diǎn)是認清中國近現代史的發(fā)展，了解國情，提高認識、培養歸納綜合能力。

　　三、學(xué)情分析

　　初二學(xué)生具備了一定的歷史基礎知識和綜合分析能力。為教師在教學(xué)上提供了較大的空間。

　　我們學(xué)校的大多數學(xué)生對歷史知識的了解主要來(lái)源于課本。學(xué)生課余查閱資料的途徑不多。大部分學(xué)生主要靠課本獲取歷史知識，但是教材涉及的歷史事件較多且繁雜，而教材雖然將課程標準的內容納入其中，但是教材過(guò)于簡(jiǎn)略，歷史事件介紹得不夠詳細完整，這就給教師的教學(xué)帶來(lái)了很大困難，同時(shí)學(xué)生在學(xué)習的過(guò)程中，無(wú)法形成完整的概念。這就要求教師在教材的處理上，要合理的組織現有的教學(xué)資源，大膽取舍，補充新材料。使教學(xué)過(guò)程更加流暢，銜接更加自然。

　　四、工作目標

　�。ㄒ唬┗�礎知識教學(xué)目標

　　1、對重大歷史事件和重要人物進(jìn)行具體描述，講清線(xiàn)索。每課突出重點(diǎn)、基礎點(diǎn)讓學(xué)生掌握鞏固好。

　　2、經(jīng)濟、文化、政治方面讓學(xué)生知道，并了解發(fā)展情況，追溯本源，充實(shí)內容，聯(lián)系當代與環(huán)保相關(guān)知識，及時(shí)教育。

　　3、對課文知識進(jìn)行歸納、綜合，讓學(xué)生系統掌握，教會(huì )學(xué)生學(xué)法、記法，充分利用課本的思考提示、“動(dòng)腦筋”等，增強學(xué)生興趣。提高教學(xué)效果。

　�。ǘ�）情感教育目標

　　1、進(jìn)行愛(ài)國主義優(yōu)良傳統教育。充分利用教材史實(shí)，增強學(xué)生愛(ài)國認知，學(xué)革命先烈及仁人志士的愛(ài)國事跡，為實(shí)現人類(lèi)理想而奮斗。

　　2、初步用歷史辯證唯物主義觀(guān)教育。使學(xué)生學(xué)會(huì )科學(xué)分析評價(jià)革命時(shí)期的史實(shí)及人物，培養分析歸納能力。

　　3、進(jìn)行國情教育，增強時(shí)代責任感，讓學(xué)生了解認識中國近代的屈辱史，內外對比，更要為國爭光，樹(shù)立民族自尊、自豪、自信。

　　八年級下冊歷史教學(xué)工作計劃 4

　　一、教學(xué)目標

　　(一)基本內容

　　在課堂上實(shí)施素質(zhì)教育的主要渠道，實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵在于教師。因此，我計劃在上一冊歷史教學(xué)的基礎上，進(jìn)一步掌握重要的歷史事件、歷史人物和歷史現象，了解重要的歷史概念，把握不同時(shí)期的基本特征和發(fā)展趨勢，了解歷史發(fā)展的基本線(xiàn)索和規律。

　　(二)重點(diǎn)難點(diǎn)

　　重點(diǎn):繁榮開(kāi)放的社會(huì )；民族關(guān)系的發(fā)展和統一。

　　難點(diǎn)：如何發(fā)展中國的民族關(guān)系，如何鞏固統一的多民族國家。

　　二、教材分析

　　這本書(shū)以隋朝至清初為主要歷史發(fā)展線(xiàn)索。共 26 每班教一課時(shí)。標有星號的內容，供各地學(xué)校選擇。前兩個(gè)單元后有一個(gè)活動(dòng)班，第三個(gè)單元后有兩個(gè)活動(dòng)班。第一單位繁榮開(kāi)放社會(huì )，教材內容的安排和教學(xué)活動(dòng)的設計都與隋唐時(shí)期的繁榮和開(kāi)放密切相關(guān)。繁榮和開(kāi)放是反映積極社會(huì )的兩個(gè)方面，具有相同性。第二單位實(shí)際上涉及民族關(guān)系的發(fā)展和經(jīng)濟重心的.南移兩個(gè)主題。在這里，民族關(guān)系的發(fā)展不僅涉及到民族融合的內容，也反映了民族政權并立與民族矛盾的一面，都對經(jīng)濟重心南移產(chǎn)生了影響。第三單位統一多民族國家鞏固和社會(huì )危機，教科書(shū)總結了明清時(shí)期課程標準的五項內容標準。

　　三、學(xué)情分析

　　初二學(xué)生整體水平相似，但缺乏綜合歸納能力，部分學(xué)生學(xué)習目的不明確，學(xué)習不積極。這些學(xué)生正處于身體和知識的階段，每天都接觸社會(huì )。他們的一些想法反映了社會(huì )現實(shí)，他們受到年齡和知識的限制，社會(huì )分辨率正在形成。雖然這是一個(gè)不確定的想法，但它也會(huì )影響他們的行為。教師有責任幫助他們正確理解社會(huì )，激發(fā)他們的學(xué)習興趣，糾正他們的學(xué)習態(tài)度。他們應該經(jīng)常理解和分析學(xué)生的心理和思想狀況，以便知道。

　　四、采取措施

　　1.在課堂教學(xué)中倡導師生平等、民主人際關(guān)系，應尊重學(xué)生差異，倡導個(gè)性和主體性，鼓勵探索真理，在教師的靈感、誘導下，學(xué)生發(fā)現問(wèn)題，提出更高的要求，學(xué)生有機會(huì )發(fā)揮個(gè)人智力和空間，壓力將促進(jìn)學(xué)生積極參與知識，獨立思考，尋求解決問(wèn)題的方法。因此，在教學(xué)過(guò)程中，必須營(yíng)造良好的氛圍，注重師生之間的溝通、互動(dòng)、思考、知識、情感、思想，形成真正的學(xué)習社區。

　　2.實(shí)現課堂教學(xué)目標。統一、準確的目標；以?xún)热輼藴实囊�求為基礎；體現統一要求和個(gè)性發(fā)展

　　八年級下冊歷史教學(xué)工作計劃 5

　　根據學(xué)校工作的要求，結合八年級歷史教材特點(diǎn)和八年級學(xué)生的實(shí)際，特制定本學(xué)期教學(xué)工作計劃如下：

　　一、指導思想

　　全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，以學(xué)校工作計劃要點(diǎn)為指導，積極推進(jìn)基礎教育課程改革，轉變觀(guān)念，以提高歷史學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為中心，堅持教育創(chuàng )新，加強課堂教學(xué)，強化質(zhì)量意識，以培養學(xué)生主動(dòng)學(xué)習精神和自主學(xué)習的實(shí)踐能力為目標，重視學(xué)生的思想情感教育，培養正確的世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)。注意引導學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習，開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。本學(xué)期將根據新課改精神，以打造高效課堂為目標，突出學(xué)生的自主學(xué)習能力為主，加強常規教學(xué)的研究力度，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

　　本學(xué)期滲透法制教育，《土地法》、《文物保護法》、《義務(wù)兵役法》等。

　　二、教學(xué)目標

　　本學(xué)期增強學(xué)生對歷史的學(xué)習興趣，使學(xué)生掌握重要的歷史事件，歷史人物，歷史現象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時(shí)期的`基本特征及其發(fā)展趨勢。培養學(xué)生識圖、讀史料的分析能力，啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進(jìn)行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認知活動(dòng)。注重培養學(xué)生的創(chuàng )新意識，以及與他人合作和參與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的能力。增強學(xué)生的民族自豪感和愛(ài)國主義情感。完成中國歷史八年級上冊的歷史教學(xué)任務(wù)，爭取平均分、優(yōu)秀率、合格率都達到一個(gè)新的水平。

　　三、基本情況

　�。ㄒ唬�學(xué)生情況分析

　　八年級學(xué)生正處于感性認識向理性認識的過(guò)渡階段，掌握了一定的歷史基礎知識、合作技巧及自主探究學(xué)習的能力，但大部分學(xué)生還沒(méi)有掌握科學(xué)的學(xué)習方法，掌握的基礎知識和基本能力也不扎實(shí)。學(xué)生對歷史較感興趣，但學(xué)習的自覺(jué)性較差，尤其是男生的自覺(jué)性更差。一般學(xué)習目的不明確，有偏科現象，缺乏分析歸納能力。

　　由上學(xué)期學(xué)生期末測試學(xué)生成績(jì)質(zhì)量分析，學(xué)生在課外基本沒(méi)有花時(shí)間在歷史科目上；識記量太大，要學(xué)好不太容易。況且如今的學(xué)生學(xué)習心里疲勞，相當多的學(xué)生厭學(xué)、不學(xué)，像歷史這樣的邊緣學(xué)科、需要大量記憶學(xué)習，很難保證大部分學(xué)生及格。

　�。ǘ�）教材分析：

　　1、教材特點(diǎn)

　　融思想性、政治性、科學(xué)性、知識性于一體�？勺x性強，圖文并茂，新增了許多趣味性較強的課堂知識活動(dòng)。

　　2、教材內容

　　教科書(shū)包括8個(gè)單元、1節活動(dòng)課和一個(gè)附錄，敘述從1840年鴉片戰爭到1949年中華人民共和國成立前的半殖民地半封建社會(huì )歷史，共27課。其中：

　　第一單元中國開(kāi)始淪為半殖民地半封建社會(huì )

　　第二單元近代化的早期探索與民族危機的加劇

　　第三單元資產(chǎn)階級民主革命與中華民國的建立

　　第四單元新時(shí)代的曙光

　　第五單元從國共合作到國共對立

　　第六單元中華民族的抗日戰爭

　　第七單元人民解放戰爭

　　第八單元近代經(jīng)濟、社會(huì )生活與教育文化事業(yè)的發(fā)展

　　3、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　教材重點(diǎn)在于與歷史發(fā)展的線(xiàn)索相關(guān)的重大事件和人物以及經(jīng)濟、文化的發(fā)展。難點(diǎn)在于向學(xué)生進(jìn)行思想教育及對歷史事件、人物的評價(jià)、自主學(xué)習能力的培養。

　　四、任務(wù)目標

　　提高學(xué)生對歷史的學(xué)習興趣，使學(xué)生掌握重要的歷史事件，歷史人物，歷史現象，理解重要的歷史概念。培養學(xué)生識圖、讀史料的分析能力。

　　整理和運用相關(guān)的歷史學(xué)習材料，啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進(jìn)行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認知活動(dòng)。注重培養學(xué)生的創(chuàng )新意識，以及與他人合作和參與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的能力。增強學(xué)生的民族自豪感和愛(ài)國主義情感。

　　五、主要教學(xué)措施：

　�。ㄒ唬┳龊媒逃�常規工作

　　1、認真鉆研教材、教參、教綱、認真備課；上好每一堂課；細致批改作業(yè)；耐心輔導學(xué)生，教書(shū)育人。

　　2、積極參加教研活動(dòng)，吸取歷史科有經(jīng)驗教師的教法。

　　3、優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)方法要靈活多樣，講究教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù)，加強課堂教學(xué)的設計，以教學(xué)的直觀(guān)性，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習歷史的積極性和興趣。嚴抓紀律，采用多種教法。

　�。ǘ�）基礎知識教學(xué)

　　1、對重大歷史事件和重要人物進(jìn)行具體描述，講清線(xiàn)索。每課突出重點(diǎn)、基礎點(diǎn)讓學(xué)生掌握鞏固好。

　　2、對課文知識進(jìn)行歸納、綜合，讓學(xué)生系統掌握。

　　八年級下冊歷史教學(xué)工作計劃 6

　　新的一學(xué)期又開(kāi)始了，為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)工作，配合好學(xué)校的各項工作，進(jìn)一步落實(shí)貫徹好教育教學(xué)方針，制定了如下的教學(xué)計劃。

　　一、基本情況分析

　　經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習，學(xué)生已掌握了一定的歷史知識、合作技巧及自主探究學(xué)習的能力，但大部分學(xué)生還沒(méi)有掌握科學(xué)的.學(xué)習方法，掌握的基礎知識和基本能力也不扎實(shí)，大多數學(xué)生課堂上缺少積極主動(dòng)的參與意識，不注意知識點(diǎn)的整合，缺乏歸納分析能力，這些都是教學(xué)的不利條件，有待于進(jìn)一步加強、改善。

　　二、教材內容分析

　　《歷史》八年級下冊，內容主要包括了中國現代歷史部分，歷史時(shí)空跨度大、歷史問(wèn)題高度概括、具有歷史現實(shí)感和社會(huì )實(shí)踐性、滲透了較強的思想性和政治性。它承接《歷史》八年級上冊中國近代史發(fā)展線(xiàn)索，設置為“中華人民共和國的成立和鞏固”“社會(huì )主義道路的探索”“建設有中國特色社會(huì )主義”等五個(gè)學(xué)習單元，概述了20世紀后半葉中國人民在前進(jìn)道路上歷經(jīng)的兩次歷史巨變，反映了新中國社會(huì )主義制度的確立、社會(huì )主義建設道路的探索和改革開(kāi)放、走有中國特色社會(huì )主義道路的歷史發(fā)展過(guò)程。

　　三、教學(xué)任務(wù)和目標：

　　1、八年級下冊歷史教學(xué)，力求向學(xué)生傳授中國現代歷史基礎知識，基本線(xiàn)索，讓學(xué)生理解重要的歷史概念，歷史事件及涉及的重要歷史人物的歷史功績(jì)，了解現代中國基本國情，認識新中國的建國史、探索史、發(fā)展史、外交史，培養學(xué)生創(chuàng )新意識和開(kāi)拓精神。

　　2、繼續傳授運用辨證唯物主義和歷史唯物主義觀(guān)點(diǎn)分析歷史人物，歷史事件和歷史現象，學(xué)會(huì )歸納整合歷史知識，學(xué)會(huì )從眾多歷史事物的發(fā)展過(guò)程中揭示歷史規律，開(kāi)啟聯(lián)想和想象，自主探究，從學(xué)會(huì )到會(huì )學(xué)。

　　3、通過(guò)中國現代愛(ài)國史實(shí)，向學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義傳統教育，社會(huì )主義國情教育，領(lǐng)袖人物的開(kāi)拓教育，民族團結教育，使學(xué)生繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)良文化傳統，具有創(chuàng )新和開(kāi)拓才能，掌握為祖國社會(huì )主義現代化建設貢獻力量的本領(lǐng)。

　　四、具體措施：

　　1、本學(xué)期繼續以打造高效課堂，提高教學(xué)效率為己任，努力提高教學(xué)質(zhì)量和增強學(xué)生素質(zhì)、思想、培養能力，按質(zhì)按量完成教學(xué)教育任務(wù)，使學(xué)生掌握中國現代時(shí)期的的歷史。

　　2、重點(diǎn)學(xué)習前五個(gè)單元的內容，為中考打好基礎。

　　3、認真鉆研課標、教材、教參;認真備課;精心設計每一個(gè)導學(xué)案，上好每一堂課;耐心輔導學(xué)生，教書(shū)育人。

　　4、以轉變學(xué)生的學(xué)習方式為核心，注重學(xué)生學(xué)習歷史知識的過(guò)程和方法，使學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習。鼓勵學(xué)生通過(guò)獨立思考和交流合作學(xué)習歷史，培養發(fā)現歷史問(wèn)題和解決歷史問(wèn)題的能力，養成探究式學(xué)習的習慣。

　　5、積極探索多種教學(xué)途徑，組織豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，充分開(kāi)發(fā)和利用課程教育資源。

　　6、積極組織開(kāi)展教研活動(dòng)，深入學(xué)習教學(xué)理論，搞課題研究，積極撰寫(xiě)論文，提高教學(xué)理論水平和教研能力。

　　7、優(yōu)化課堂教學(xué)。嚴抓紀律，采用多種教法，如討論、評論、閱讀、自學(xué)等方式，啟發(fā)學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦和學(xué)會(huì )學(xué)習和做人。

　　五、教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)：

　　利用學(xué)校圖書(shū)室、網(wǎng)絡(luò )及其它媒體開(kāi)發(fā)教學(xué)資源，相關(guān)歷史背景資料、影片等播放給學(xué)生觀(guān)看，增強學(xué)生學(xué)習積極性和對歷史資料的理解。

　　附：教學(xué)進(jìn)度

　　周次教學(xué)內容

　　11、2課

　　23、4課

　　3第一單元復習

　　45、6課

　　57、8課

　　6第二單元復習

　　710、11課

　　812、13課

　　914、15課

　　10第三單元復習

　　11期中考試復習

　　1216、17課

　　13第四單元復習

　　1419、20課

　　1521、22課

　　16第五單元復習

　　17期末總復習

　　18期末總復習

　　19期末總復習

　　20期末總復習

　　21期末考試

　　八年級下冊歷史教學(xué)工作計劃 7

　　新學(xué)期我八年級歷史備課組，將牢牢圍繞學(xué)校工作計劃開(kāi)展各項工作：以?xún)?yōu)化課堂教學(xué)為中心，以進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量為目標，充分發(fā)揮備課組成員的個(gè)人上風(fēng)與特長(cháng)，以集體備課、說(shuō)課、研課、聽(tīng)課、評課為載體，在具體的課改和教研活動(dòng)中，團結協(xié)作，取長(cháng)補短，共同探討，相互促進(jìn)，不斷發(fā)展自身思想素質(zhì)及業(yè)務(wù)素質(zhì)�，F擬定本學(xué)期工作計劃如下：

　　1、于學(xué)期初，傳達學(xué)校、教務(wù)處、教研室、教研組等相關(guān)工作布置，要求各成員認真做實(shí)、做細，及時(shí)完成學(xué)校各相關(guān)部分分配的任務(wù)。

　　2、及時(shí)組織組內各成員學(xué)習新課程標準，統籌安排本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度。同時(shí)，及時(shí)認真地輔導和組織學(xué)生參加各級各類(lèi)競賽。

　　3、本著(zhù)個(gè)人備課與集體備課相結合的原則，定每周周四集體備課時(shí)間。

　　4、強化教學(xué)常規工作的落實(shí)，要求各成員認真備好每一節課，及時(shí)寫(xiě)好每一個(gè)教案，并有教學(xué)反思。在教學(xué)中，應有周反思、月反思及期中、期末教學(xué)反思與小結。

　　5、每學(xué)期至少舉行一次歷史知識愛(ài)好小組活動(dòng)，如組織學(xué)生參觀(guān)歷史文物古跡，舉辦歷史知識競賽，歷史故事演講，歷史專(zhuān)題講座，歷史知識墻報、板報、手抄報等豐富多彩的'活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習愛(ài)好，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習熱情，拓寬學(xué)生視野，并達到培優(yōu)扶差的目的。

　　6、積極開(kāi)展教研活動(dòng)，一學(xué)期至少聽(tīng)10節。堅持互聽(tīng)、互評，取長(cháng)補短，共同探討，相互促進(jìn)，努力爭取在原有的基礎上再做新的突破。

　　7、根據學(xué)校工作安排，認真組織組內成員參加兄弟學(xué)校之間的校際教研和課改活動(dòng)等。

　　8、堅持備課、研課常態(tài)化，做到“四定”：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定專(zhuān)題、定發(fā)言人，認真研討教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、日常備課及試卷新題型等。

　　9、積極配合教務(wù)處做好迎接每一次的質(zhì)量監控，并及時(shí)完成相關(guān)的質(zhì)量分析工作。

　　八年級下冊歷史教學(xué)工作計劃 8

　　一、教材分析：

　　《中國歷史》第二卷，八年級，描述的是中華人民共和國成立至今的歷史，是中國近代史的一部分。教科書(shū)由單元和班級組成。每個(gè)單元是一個(gè)學(xué)習題目，每個(gè)學(xué)習題目又分為幾節課。這一卷由七個(gè)單元和二十一節課組成。它由兩個(gè)班組成：文化班和活動(dòng)班。每節課都由提示、課文、閱讀課文、圖片、表格、材料、筆記以及課文中的思考問(wèn)題、課后練習和活動(dòng)建議組成。其中，文本緊緊跟隨課程目標的要求，可視為課堂教學(xué)應完成的基本任務(wù)。對于其余部分，可以根據學(xué)生的具體情況提出不同的教學(xué)目標和要求。

　　教科書(shū)承認學(xué)生是學(xué)習的主體，視學(xué)生為第一讀者，按照學(xué)習心理規律組織材料。教材從全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā)，既要考慮現代生產(chǎn)發(fā)展和社會(huì )生活的需要，也要考慮目前大多數初中生學(xué)習水平的實(shí)際可能性，適當加強與實(shí)踐的聯(lián)系，適當降低知識選擇的難度。內容安排注重歷史學(xué)科的特點(diǎn)，力求克服內容的“難、繁、專(zhuān)、舊”，改變教材的呈現形式，改變教師的教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習方法，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。

　　二、教學(xué)目標

　　繼續增強學(xué)生學(xué)習歷史的興趣，使學(xué)生掌握重要的歷史事件、歷史人物和歷史現象，理解重要的歷史概念，掌握不同歷史時(shí)期的基本特征和發(fā)展趨勢。培養學(xué)生閱讀史料的分析能力，引導學(xué)生學(xué)會(huì )收集、組織和使用相關(guān)歷史學(xué)習資料，啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進(jìn)行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認知活動(dòng)。注重培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和與他人合作、參與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的能力。增強學(xué)生的民族自豪感和愛(ài)國熱情，弘揚世界各民族優(yōu)秀文化。完成中國歷史八年級第二冊歷史教學(xué)任務(wù)，努力提高平均分、優(yōu)良率、合格率，在期末質(zhì)量檢查中取得優(yōu)異成績(jì)。

　　三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　1、教學(xué)重點(diǎn)：中華人民共和國的建立和鞏固；探索社會(huì )主義道路；建設中國特色社會(huì )主義。

　　2、教學(xué)難點(diǎn)：如何讓學(xué)生了解新中國成立的艱難歷程和社會(huì )主義建設道路以及新中國曲折的'外交歷程。

　　四、教學(xué)措施

　　1、認真學(xué)習新課程的教學(xué)目標和要求，認真備課，明確重點(diǎn)和難點(diǎn)，在傳授知識的基礎上進(jìn)行思想教育和能力培養。

　　2、教學(xué)方法要靈活，注重教學(xué)技巧和藝術(shù)，加強課堂教學(xué)設計，增強興趣和幽默感。要充分利用多媒體、歷史地理、圖片和圖表，積極創(chuàng )造條件，以教學(xué)的直觀(guān)性激發(fā)學(xué)生學(xué)習歷史的熱情和興趣。

　　3、增加課堂容量，使講課簡(jiǎn)潔，減輕學(xué)生負擔，提高課堂效率。

　　4、教學(xué)生如何學(xué)習。上學(xué)期沒(méi)有做好引導學(xué)生自主學(xué)習的工作。這學(xué)期我想教學(xué)生學(xué)習歷史的基本方法，尤其是讓學(xué)生掌握歷史散文的寫(xiě)作方法。在教學(xué)中，要注意改變學(xué)生的學(xué)習方法，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，調動(dòng)學(xué)生的積極性和創(chuàng )造性思維，讓學(xué)生舉一反三；在教學(xué)中注重培養學(xué)生的主動(dòng)性，傳播學(xué)生的思維，培養學(xué)生的綜合能力，有意識地培養學(xué)生嚴謹的邏輯思維，提高學(xué)生的思維品質(zhì)。

　　5、積極參與學(xué)校教研小組的教研活動(dòng)，反思教學(xué)中的不足，梳理教學(xué)中的細節，提高自身的教學(xué)水平。

　　6、認真完成學(xué)校交辦的各項工作。

　　7、在歷史教學(xué)中培養學(xué)生良好的道德情操，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國熱情。

　　八年級下冊歷史教學(xué)工作計劃 9

　　一、指導思想

　　以教育部《普通高中歷史課程標準》（實(shí)驗）為宏觀(guān)指導，以我校教務(wù)處本學(xué)期工作要點(diǎn)為思路引領(lǐng)，以高中歷史學(xué)科組總體教學(xué)要求為切入點(diǎn)，結合歷史學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn)及高二年級歷史備課組現有的師資力量，進(jìn)一步深化“目標——問(wèn)題”引領(lǐng)教學(xué)模式在常規教學(xué)中的運用，培養學(xué)生自主學(xué)習、合作探究的能力及正確的情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)，切實(shí)提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。

　　以本學(xué)期末的學(xué)業(yè)水平考試為工作的重中之重，務(wù)必做到課前精細備課、課堂嚴謹教學(xué)、課后及時(shí)檢查，督促學(xué)生夯實(shí)歷史基礎知識，確保學(xué)業(yè)水平考試通過(guò)率百分之百，并為文科班的高三復習打下堅實(shí)基礎。

　　二、工作計劃

　　認真學(xué)習我�！澳繕恕�—問(wèn)題”引領(lǐng)教學(xué)模式的基本理念和基本思路，結合歷史學(xué)科的學(xué)科特色和高二年級的學(xué)生特點(diǎn)，精心編寫(xiě)導學(xué)案，不斷完善各個(gè)教學(xué)環(huán)節，在課堂教學(xué)中堅持以學(xué)習目標為引領(lǐng)、以問(wèn)題探究為主線(xiàn)、以自主學(xué)習和合作交流為主要方式，做到教材、導學(xué)案和多媒體課件的有效結合，進(jìn)而實(shí)現課堂的高效。

　　三、積極組織集體備課活動(dòng)

　　備好課是上好課的前提。本組作為一個(gè)年輕的集體，面臨著(zhù)教材生疏、經(jīng)驗不足等諸多問(wèn)題。為提高教師的業(yè)務(wù)素養、確保學(xué)業(yè)水平考試全員通過(guò)并為文科班的高三復習打好基礎，積極開(kāi)展集體備課活動(dòng)，將集體的智慧貫徹到每一章、每一節。

　　1、解讀教材。確定學(xué)習目標和學(xué)習重難點(diǎn)。

　　2、理清思路。優(yōu)化設計教學(xué)流程，商榷突破重難點(diǎn)的基本方法。

　　3、研究習題。對于理科班，選取與會(huì )考同等難度的`試題，以求鞏固基礎知識；對于文科班，可適當選取與高考難度相當的題目，以培養其歷史思維能力。

　　4、編寫(xiě)導學(xué)案。在集體解讀教材、理清教學(xué)思路的基礎上，分工完成導學(xué)案的編寫(xiě)。

　　通過(guò)集體備課活動(dòng)，力求做到學(xué)習目標統一、教學(xué)流程統一、教學(xué)進(jìn)度統一、作業(yè)任務(wù)統一。

　　四、嚴格規范常規教學(xué)

　　以xx市高中現代化達標課堂觀(guān)察六維度為基本要求，積極踐行我�！澳繕恕�—問(wèn)題”引領(lǐng)教學(xué)模式，嚴格規范常規教學(xué)。

　　1、明確學(xué)習目標。將每節課的三維目標以導學(xué)案和多媒體課件的形式清晰地呈現在學(xué)生面前，并提醒學(xué)生認真閱讀，使學(xué)生有的放矢。

　　2、強化自主學(xué)習意識。將每節課的基本教學(xué)內容以問(wèn)題的形式呈現，通過(guò)設置層層深入、循序漸進(jìn)的問(wèn)題，引導學(xué)生自主學(xué)習、獨立思考。

　　3、開(kāi)展合作探究活動(dòng)。在學(xué)生自學(xué)的基礎上，針對個(gè)別難點(diǎn)問(wèn)題，開(kāi)展小組交流互助。

　　4、鼓勵學(xué)生積極展示自我。鼓勵學(xué)生以書(shū)面或口頭的形式展示小組探究的成果，以調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。

　　5、點(diǎn)撥重點(diǎn)、難點(diǎn)。對于學(xué)生無(wú)法自主解決的問(wèn)題，教師應予以指導和講解，用最通俗易懂的方式突破重點(diǎn)、難點(diǎn)。

　　6、重視課后復習鞏固。依據學(xué)習目標，設置有梯度的課后練習，以檢驗不同層次學(xué)生的學(xué)習情況。同時(shí)結合歷史學(xué)科的特點(diǎn)，加強對基礎知識追蹤檢查的力度。

　　五、抓好學(xué)業(yè)水平考試相關(guān)工作

　　1、制定學(xué)業(yè)水平考試目標和任務(wù)，力爭考試通過(guò)率百分之百。

　　2、按照既定教學(xué)進(jìn)度，順利完成必修三新授課的教學(xué)任務(wù)。

　　3、高度重視理科班的教學(xué)工作，加強對理科班學(xué)生的知識檢查力度。

　　4、利用考前40天展開(kāi)對必修一、必修二教材基礎知識的復習。

　　5、嚴抓考前一周，強化會(huì )考真題、模擬題的訓練。

　　六、充分開(kāi)展組內成員互相聽(tīng)課、評課的活動(dòng)

　　加強組內成員的學(xué)習與交流，力求做到每周至少聽(tīng)課一節，借鑒優(yōu)點(diǎn)，指明不足，以期共同成長(cháng)、共同進(jìn)步。

　　八年級下冊歷史教學(xué)工作計劃 10

　　一、學(xué)生基本情況分析：

　　歷史作為一門(mén)學(xué)科，在學(xué)生的觀(guān)念中處于“二流學(xué)科”的境地，課堂時(shí)間有限，課后沒(méi)有時(shí)間去打理。如果你想牢牢掌握基礎知識，你需要在課堂上全心全意地投入，像金子一樣珍惜時(shí)間。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的教學(xué)，學(xué)生的學(xué)習興趣已經(jīng)基本調動(dòng)起來(lái)，但在學(xué)習方法上仍然存在一些不足。

　　二、教材淺析

　　這學(xué)期教中國歷史第四卷。初二歷史第二卷教案主要以班級為單位，描述我國近代史。每節課都由提示、課文、閱讀課文、圖片、表格、材料、筆記、課文中的思考問(wèn)題、課后練習和活動(dòng)建議組成。其中，課文緊緊跟隨教學(xué)大綱的要求，可視為課堂教學(xué)的基本任務(wù)。對于其余部分，可以根據學(xué)生的具體情況提出不同的教學(xué)目標和要求。

　　三、教學(xué)目標

　　繼續增強學(xué)生學(xué)習歷史的'興趣。二年級歷史第二卷教案，使學(xué)生掌握重要的歷史事件、歷史人物、歷史現象，理解重要的歷史概念，掌握不同歷史時(shí)期的基本特征和發(fā)展趨勢。培養學(xué)生閱讀史料和閱讀地圖的分析能力，增強學(xué)生的民族自豪感和愛(ài)國主義精神。同時(shí)，培養學(xué)生動(dòng)手生產(chǎn)能力。

　　四、關(guān)鍵任務(wù)和措施

　　一、主要任務(wù)：

　　1、繼續抓好常規教育，培養良好的學(xué)習習慣。

　　2、加深對歷史教學(xué)大綱和現行教材的理解，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　3、積極參與教學(xué)和科研活動(dòng)，提高教學(xué)水平

　　二、措施：

　　1、認真備課，專(zhuān)心學(xué)習教材，透徹理解《課程標準》，精心設計教案，經(jīng)常聽(tīng)有經(jīng)驗的老師講課借鑒。

　　2、在課堂上，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，說(shuō)話(huà)謹慎，運用各種教學(xué)方法，提高學(xué)生的積極性和興趣。注重改變學(xué)生的學(xué)習方式，運用自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究學(xué)習，讓學(xué)生成為學(xué)習的主體。貫徹“全面、系統、準確、全面、科學(xué)、鞏固”的原則。要做到言簡(jiǎn)意賅，概念清晰，組織清晰，重點(diǎn)突出，難講解，認真落實(shí)“三基”，打好基礎，開(kāi)發(fā)學(xué)生智力，培養學(xué)生能力。

　　3、課后及時(shí)反思，分析課堂上的優(yōu)缺點(diǎn)，找出原因，一步一步做反思，一周一周反思，從反思中發(fā)現不足，促進(jìn)自己的成長(cháng)。

　　4、加強學(xué)習業(yè)務(wù)，多讀書(shū)，充實(shí)自己，提高教學(xué)水平。

　　5、寬容對待學(xué)生，多與學(xué)生交談，注重學(xué)生能力的培養，因材施教，關(guān)心愛(ài)護每一個(gè)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

　　教學(xué)進(jìn)度

　　第一單元：第二周到第三周

　　第二單元：第四周到第六周

　　第三單元：第七周到第十一周

　　期中復習考試：第12周

　　第4單元：第13周至第14周

　　第5單元：第15周至第17周

　　第6單元：第18周至第21周

　　期末復習考試：第22周

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