關(guān)于工作坊的工作計劃
作為一名普通的教師，成夠成為廣西特級教師追夢(mèng)工作坊的成員我感覺(jué)萬(wàn)分榮幸且任重而道遠，我唯有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng )新，借助追夢(mèng)工作坊這一平臺不斷地拓展知識視野，更新教育理念；反思自己的教學(xué)實(shí)踐，在名師的引領(lǐng)和指導下，提升研究的理論和方法指導，不斷提高數學(xué)教育教學(xué)研究水平，為此我制定個(gè)人工作計劃如下：
一、指導思想：
以參加追夢(mèng)工作坊為契機，不斷提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平，爭做研究型、創(chuàng )新型教師；以本小組研修主題“運用計算機網(wǎng)絡(luò )平臺優(yōu)化教師繼續教育”課題研究為主要載體，進(jìn)行積極探索，在工作坊“自主研修、專(zhuān)家引領(lǐng)、同伴互助、反思實(shí)踐”的教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(cháng)模式中更好地實(shí)現自身的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。加強師德修養，學(xué)習名師高尚的師德師風(fēng)，歷練自己的文化修養，積極參與新課程改革，堅持理論與實(shí)踐相結合的積極參與新課程改革，確立與基礎教育改革相適應的現代教育理念，不斷完善自己，提高自身的教育教學(xué)水平與綜合素質(zhì)。
二、工作目標：
1．提高教育教學(xué)的能力與水平，增強教育教學(xué)的`評估與指導力。
2．提高理論修養和文化修養，努力成為有思想有品位的教師。
3．提高本專(zhuān)業(yè)素養，在現有基礎上上一個(gè)臺階。
三、工作方式：
1．以自主學(xué)習為主要方式，增強個(gè)人知識儲備。
通過(guò)網(wǎng)絡(luò )查閱相關(guān)知識、閱讀理論書(shū)籍、閱讀訂閱的雜志等形式拓寬視野，融大語(yǔ)文觀(guān)于自己的日常學(xué)習之中，提高個(gè)人文化修養。
2．在名師引領(lǐng)、同伴互助的學(xué)習方式中，向名師學(xué)習、互幫互學(xué)，借助眾人的智慧提升自己的素質(zhì)。以課題研究為載體，深入研究課堂教學(xué)，在研究中發(fā)現自己的問(wèn)題，提高教育教學(xué)以及教育教學(xué)指導能力。
3．以自主學(xué)習、同伴互助和集中培訓相結合的方式，結合科研課題的研究，加強信息技術(shù)技能的學(xué)習，并與教學(xué)實(shí)踐相結合，加大信息技術(shù)的應用，不斷提高信息技術(shù)素養，通過(guò)業(yè)務(wù)能力的提高，促進(jìn)整體素質(zhì)的提高，進(jìn)而更好的出色地完成工作。
四、具體措施：
1. 加強教育教學(xué)理論的學(xué)習，使自己在閱讀量和閱讀面上有所突破，能主動(dòng)閱讀有關(guān)教學(xué)雜志和教育專(zhuān)著(zhù)，認真做好讀書(shū)筆記。積極參與各項課題研究，認真參加各種專(zhuān)業(yè)培訓或講座學(xué)習活動(dòng)，認真撰寫(xiě)日記和論文。
2．學(xué)會(huì )做一名“善于反思、勤于積累”的老師。對自己的教學(xué)活動(dòng)及時(shí)進(jìn)行反思，積累經(jīng)驗，提高自己的管理能力，把學(xué)生的做人教育放在首位，樹(shù)立為學(xué)生一生負責的理念，培養人、塑造人，形成自己獨有的工作風(fēng)格。 3．走進(jìn)同組優(yōu)秀教師課堂，積極參加校內外教研活動(dòng)，虛心學(xué)習，博取眾長(cháng)。積極參加工作坊的教研活動(dòng)，認真聽(tīng)課、評課，做好記錄。
4．按要求帶一個(gè)徒弟，并制定工作計劃等根據實(shí)際確定一個(gè)研究專(zhuān)題，制定研究方案并實(shí)施。
5．認真按照坊員成長(cháng)任務(wù)單完成各項任務(wù)。
6．協(xié)助完成工作坊其它工作。
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