名師工作室兩年的工作計劃

　　按照泰順縣教育局名師工程領(lǐng)導小組的部署，“**名師工作室”在20xx年第一學(xué)期正式啟動(dòng)成立，現制定工作室兩年工作規劃如下：

　　一、指導思想

　　在教育局指導下，依據新課程理念，以工作室為平臺，工作室成員為主體，在實(shí)踐中探索，在探索中提高，努力探索一條促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的新途徑。

　　二、工作目標

　　本工作室以小學(xué)音樂(lè )教育為研究領(lǐng)域，立足課堂，為年青音樂(lè )教師的成長(cháng)搭建階梯，提高教師專(zhuān)業(yè)化水平。工作室將以學(xué)術(shù)交流、教藝切磋、互動(dòng)提高為宗旨，以“成就一批受學(xué)生歡迎的音樂(lè )名師或骨干教師”為基本目標，營(yíng)造一種博采眾長(cháng)、和諧發(fā)展的教研團隊氛圍。

　　1、打造骨干，帶出一批名師。以工作室為平臺，吸引一批年輕教師共同參與，積極開(kāi)展互動(dòng)式研討活動(dòng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，充分發(fā)揮名師輻射示范引領(lǐng)作用，加快青年教師的成長(cháng)步伐。每個(gè)工作室人員每年至少要做到“四個(gè)一”，即讀一本教育理論著(zhù)作、做一萬(wàn)字教讀筆記、創(chuàng )造一節精品課例、在發(fā)表一篇文章或做一次專(zhuān)題講座。每位研究人員力爭成為受學(xué)生喜歡的幸福教師，迅速成長(cháng)為所在學(xué)校骨干教師。

　　2、立足課堂，做出一批成果。以課堂為主陣地，以問(wèn)題研究為載體，積極轉變教與學(xué)方式，提高教師課堂教學(xué)水平。組織教師參與課題研究，開(kāi)發(fā)課程資源，提高教育科研能力。

　　三、主要任務(wù)

　　1、制定規劃，開(kāi)展專(zhuān)題研究。以規劃做引領(lǐng)，以活動(dòng)為載體，以課題研究為主線(xiàn)，逐步達成兩年工作目標。針對當前小學(xué)音樂(lè )教學(xué)實(shí)踐中存在的問(wèn)題，以及電話(huà)訪(fǎng)談各位成員反應的困惑分析，確立“歌唱教學(xué)的問(wèn)題研究”及“如何上好常規課”等小型實(shí)用課題，積極開(kāi)展理論探索和行動(dòng)研究。

　　2、培養隊伍，促進(jìn)學(xué)員成長(cháng)。制定一份“個(gè)人成長(cháng)計劃”。工作室將創(chuàng )造條件鼓勵和幫助每一個(gè)成員努力實(shí)現各項目標，擬開(kāi)展教學(xué)基本功比武、教學(xué)理念更新與提升、讀書(shū)與講書(shū)、上課與評課等多項活動(dòng)，讓青年教師們敢想、愿做、能說(shuō)、會(huì )寫(xiě)，使之成為有專(zhuān)攻會(huì )上課、有思想勤動(dòng)筆、有愛(ài)心耐心責任心受學(xué)生歡迎的優(yōu)秀教師。工作室會(huì )定期對各成員目標達成情況進(jìn)行評價(jià)分析，優(yōu)勝劣汰，促進(jìn)成員不斷成長(cháng)。

　　3、搭建平臺，建立教研博客。開(kāi)通工作室博客，讓老師們積極開(kāi)展在線(xiàn)互動(dòng)式研討，在反思交流中碰撞，在問(wèn)題研究中成長(cháng)。使之成為展示的窗口、交流的平臺。

　　四、保障措施

　　1、建章立制。建立工作室學(xué)習制度，成員管理制度、獎勵績(jì)效制度，明確工作室研究人員的職責，加強管理和考核。

　�。�1）主持人負責確定研究方向，擬定工作目標和方案；制訂學(xué)年培養計劃，組織學(xué)員外出學(xué)習、交流活動(dòng)；指導學(xué)員制訂個(gè)性化發(fā)展規劃；組織網(wǎng)頁(yè)博客建設；制訂管理制度；總結經(jīng)驗，推廣方法；督促導師加大指導力度等。

　�。�2）工作室成員學(xué)員應積極參加工作室組織開(kāi)展的各項教學(xué)研究與實(shí)踐活動(dòng)；齊心協(xié)力協(xié)助主持人建好工作室和網(wǎng)頁(yè)博客；主動(dòng)制訂自我發(fā)展計劃，做好自我發(fā)展工作；接受主持人評估檢查，及時(shí)匯報教學(xué)研究進(jìn)展情況；及時(shí)書(shū)面總結教學(xué)經(jīng)驗；主動(dòng)推廣、分享經(jīng)驗。成員還應協(xié)助主持人對年輕學(xué)員做好“傳幫帶”的工作。

　　2、專(zhuān)家引領(lǐng)。聘請省市縣音樂(lè )教研員和相關(guān)名師為工作室的指導顧問(wèn)，指導和培訓工作室的學(xué)員。

　　3、經(jīng)費保障。按教育局的要求合理使用專(zhuān)項經(jīng)費，明確經(jīng)費用途，接受審計和監督。

　　得體會(huì )文章（教學(xué)隨筆）、優(yōu)秀教學(xué)設計、案例等，落實(shí)專(zhuān)人定期更新網(wǎng)頁(yè)內容，使網(wǎng)頁(yè)成為導師和工作室成員展示教育教學(xué)研究成果的平臺，與外界同行進(jìn)行交流的窗口，實(shí)現教育智慧共享。

　　5.考察學(xué)習觀(guān)摩借勢借力成長(cháng)

　　工作室將適時(shí)組織成員外出學(xué)習考察，參加高層次學(xué)術(shù)交流，提供與省內外名優(yōu)教師相互切磋教學(xué)技藝和研討的機會(huì )，以開(kāi)闊視野，提升自己的專(zhuān)業(yè)素養和專(zhuān)業(yè)能力，借勢借力促進(jìn)自身成長(cháng)。

　　6.集體研修《數學(xué)課堂教學(xué)研究》，并組織專(zhuān)題學(xué)習匯報會(huì )。促進(jìn)工作室成員掌握數學(xué)教育教學(xué)方法，提高數學(xué)課堂教學(xué)能力，提升成員的內涵發(fā)展和理論水平，不斷增強數學(xué)教育教學(xué)能力。

　　7.成員在三年主動(dòng)發(fā)展規劃的基礎上，制定20xx學(xué)年度的個(gè)人學(xué)習工作計劃、讀書(shū)計劃。每位工作室成員每月一篇隨筆或反思，每學(xué)期至少寫(xiě)一篇讀書(shū)心得。年度內每位成員開(kāi)課至少一次，聽(tīng)課平均不少于10節。

　　8.建設與維護工作室網(wǎng)站，及時(shí)上傳活動(dòng)信息和研究資料。

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