名師工作室工作計劃20篇
時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又邁入新的階段，讓我們對今后的工作做個(gè)計劃吧。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好計劃嗎？以下是小編精心整理的名師工作室工作計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
名師工作室工作計劃1
本學(xué)年，在工作室主持人xx老師的引領(lǐng)下，本人將虛心向各位名師學(xué)習，為更好地完成工作室交給我的各項任務(wù)，結合工作室的發(fā)展規劃，特制定個(gè)人工作計劃，內容如下：
一、讀書(shū)。
制訂讀書(shū)計劃，深入學(xué)習有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)的專(zhuān)著(zhù)，時(shí)刻關(guān)注教育改革與發(fā)展的動(dòng)態(tài)，不斷更新教育教學(xué)理念。每學(xué)年研讀1-2本專(zhuān)著(zhù)，寫(xiě)讀書(shū)筆記10000字左右，撰寫(xiě)1-2篇讀書(shū)心得，并定期在工作室網(wǎng)絡(luò )平臺交流發(fā)表。
計劃閱讀書(shū)目：
1.《細說(shuō)漢字》 左民安
2.《沈從文集.散文卷 》
3.《生活的藝術(shù)》 林語(yǔ)堂
4. 時(shí)尚美文、優(yōu)秀名篇
5. 閱讀選修課內容的書(shū)籍。
二、網(wǎng)上工作。
計劃本年度在網(wǎng)上發(fā)表日志80-100篇，點(diǎn)擊量爭取突破20xx。及時(shí)更新自己的博客，并積極參加工作室開(kāi)展的網(wǎng)上活動(dòng)，迅速提高自己。
三、教育教學(xué)。
1.公開(kāi)課。
今年一年計劃出1節校級或校級以上的`公開(kāi)課。
2.校際縣際聯(lián)研。
�、贍幦≡谛ｋH或縣際內學(xué)校做報告或講座。
�、谄渌�(tīng)從上級教育主管部門(mén)或工作室安排。
3.競賽。
參加一項省級或國家級論文評比，全國學(xué)生作文比賽指導，爭取獲獎。
4.認真完成工作中中規定的工作任務(wù)，不斷進(jìn)行教學(xué)反思，總結教學(xué)經(jīng)驗，豐富教學(xué)成果,并將工作室積累的先進(jìn)經(jīng)驗、成果及時(shí)進(jìn)行推廣。準備寫(xiě)教學(xué)反思文章2-3篇，爭取公開(kāi)發(fā)表或經(jīng)驗交流。
5.培訓。
聽(tīng)從學(xué)校和工作室安排。
四、幫扶和輻射。
積極幫扶青年教師，計劃聽(tīng)郭文晶教師的課5次，評課3次。指導幫扶郭教師在校級以上上公開(kāi)課，并參加有關(guān)的教育教學(xué)活動(dòng)。為青年教師在學(xué)科教學(xué)，讀書(shū)方面提供幫助，促其成長(cháng)。
積極開(kāi)展課堂教學(xué)研究，通過(guò)開(kāi)展觀(guān)摩課、研究課活動(dòng)，幫助本校教師提高語(yǔ)文課堂的有效性。做好傳幫帶，培養青年教師，參與學(xué)校教學(xué)質(zhì)量管理，努力成為學(xué)校課程改革的領(lǐng)頭人。
五、科研。
今年研究的主要方向是課前時(shí)事點(diǎn)評，提高學(xué)生表達能力的實(shí)踐研究，準備拿出至少1篇相關(guān)論文，階段總結。
六、資源庫建設。
準備梳理中考命題分析、教學(xué)反思、教學(xué)設計等教學(xué)資源，上傳文件5-10份，上傳學(xué)生練筆習作20篇。
名師工作室工作計劃2
一年之計在于春。xxxx年的春天正向你我走來(lái)，小語(yǔ)工作室又將開(kāi)啟新的征程。新的一年，我們將在過(guò)去的基礎上扎實(shí)推進(jìn)，探索更好的工作機制，創(chuàng )生更有效的工作方法。
根據去年的工作室活動(dòng)取得的成績(jì)和不足，現擬就xxxx年的工作計劃如下：
一、完善管理機制
科學(xué)規劃是確保名師工作室良性發(fā)展的先決條件。本年度的工作室在總結去年的經(jīng)驗和不足的基礎上，主要從兩個(gè)維度進(jìn)行管理規劃：
一是在崗管理，激發(fā)自主、自覺(jué)參加工作室活動(dòng)的熱情和干勁。制定工作室活動(dòng)章程，提出在崗研修學(xué)習要求，要求每位工作室成員都必須按時(shí)參加活動(dòng)，因故不能按時(shí)參加的，應提出書(shū)面請假。連續三次以上未能參加本室活動(dòng)的，視為自動(dòng)退出本工作室。本工作室將根據需要補充新的'成員。
二是組織管理，強化督促和檢查。按照市縣人事科的考核要求，本工作室出臺相應的對成員的考核制度。年終，每一個(gè)工作室成員要接受考核�？己诵问椒謺�(shū)面與當面兩種。書(shū)面是填寫(xiě)考核表，寫(xiě)好總結。當面考核結合具體教研活動(dòng)進(jìn)行。
二、豐富活動(dòng)形式
1、讀書(shū)學(xué)習依據市人事科考核細則，每位工作室成員每學(xué)年至少閱讀兩本以上的教育專(zhuān)著(zhù)，并且撰寫(xiě)不少于1萬(wàn)字的學(xué)習心得。經(jīng)常撰寫(xiě)教學(xué)隨筆、教學(xué)反思、教學(xué)論文，每位成員每學(xué)期不少于三篇。
2、主題研修每學(xué)期都集中一段時(shí)間，開(kāi)展主題研修活動(dòng)�；顒�(dòng)要求主題要鮮明，可以就名師閱讀、課堂風(fēng)格、教學(xué)改革、課題研究、教學(xué)主張提煉、學(xué)生核心素養培養等專(zhuān)題開(kāi)展研修。要求人人參與，認真學(xué)習。
3、課題研究本工作室的市級課題“文體意識觀(guān)照下的閱讀教學(xué)模式實(shí)踐研究”已處于結題階段，各工作室成員要繼續將課題研究推向深入，上好公開(kāi)課，撰寫(xiě)有一定理論深度的課題研究論文。
4、會(huì )課活動(dòng)作為教師，根基應該始終在課堂，名師培養最重要的活動(dòng)是會(huì )課活動(dòng)。為此，每學(xué)期都要組織一至兩次集體會(huì )課活動(dòng)。每次會(huì )課都要有研究的中心，要有明確的主題，還要組織相關(guān)的說(shuō)課和評課活動(dòng)，如有條件，將特聘一些外地的學(xué)科專(zhuān)家。
5、話(huà)題研討本年度將定期組織沙龍活動(dòng)，選擇諸如“教育細節”“解讀名師”“感悟成功”“小學(xué)教師的自我超越”“我心目中的課堂教學(xué)”“我的職業(yè)幸福觀(guān)”等話(huà)題進(jìn)行相關(guān)研討。話(huà)題研討的意義在傾聽(tīng)，在吸納，在思辨，可以幫助培養對象走向開(kāi)闊，走向深刻，走向科學(xué)，走向建樹(shù)。
6、個(gè)別訪(fǎng)談定期訪(fǎng)談是名師培養最有效的方法之一，對培養對象具有特別重要的意義。本年度將針對工作室成員個(gè)體，進(jìn)行一對一的評價(jià)和會(huì )診。結合市縣等各級教育主管部門(mén)組織的學(xué)科教研活動(dòng)，針對成員個(gè)體的需求，進(jìn)行即時(shí)性點(diǎn)評和指點(diǎn)，也可以集全體智慧，解決培養對象個(gè)性問(wèn)題，力求每一位成員都有長(cháng)足的發(fā)展進(jìn)步。
名師工作室工作計劃3
一、指導思想
以教育局《xx市名師工作室考核實(shí)施辦法》和學(xué)校教研室xxxx年工作計劃的指導思想為依據，堅持“以生為本、以學(xué)定教、關(guān)注課堂、重視實(shí)效”的方針，以“提高課堂教學(xué)效率和促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)”為重點(diǎn)，積極探索“原味語(yǔ)文”的理論構建和教學(xué)實(shí)踐。以人為本，遵循名師成長(cháng)規律，按理論與實(shí)踐相結合、自主與交流相結合、學(xué)習與應用相結合、反思與提升相結合的原則，在學(xué)習、思考、實(shí)踐、反思、總結的過(guò)程中，把先進(jìn)的.教育理念、獨特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、靈活的教學(xué)方法，滲透和輻射到工作室學(xué)員的教學(xué)中去，讓工作室真正起到培養名師基地的作用，成為人才成長(cháng)的陣地。
二、工作要點(diǎn)
1．結合教育局教研室的工作部署，組織與開(kāi)展“原味語(yǔ)文”的系列讀書(shū)和理論研修活動(dòng)，提升工作室成員教育教學(xué)理論修養。根據學(xué)科特點(diǎn)與教師需求，研修內容將關(guān)注于原味語(yǔ)文課堂教學(xué)實(shí)踐“目標的設定與達成””“教材的利用與開(kāi)發(fā)”“活動(dòng)的關(guān)聯(lián)與遞進(jìn)”。研究方向為“基于審美與創(chuàng )意的古典詩(shī)歌教學(xué)模式的研究與突破”與“文學(xué)類(lèi)文本教學(xué)內容的有機整合與正確把握”。
2．積極開(kāi)展以“課堂教學(xué)”展示為主要形式的教學(xué)研討活動(dòng)。力爭擴大工作室教學(xué)輻射范圍，開(kāi)設市級、大市級公開(kāi)課。將公開(kāi)課教學(xué)和研討內容范圍從古典詩(shī)歌和散文拓展到教材其他內容，進(jìn)一步提升名師工作室的影響力。
3．指導學(xué)生參加各類(lèi)作文大賽，幫助學(xué)生習作投稿發(fā)表。從學(xué)生中遴選“寫(xiě)作苗子”，組織開(kāi)展“詩(shī)意作文”寫(xiě)作專(zhuān)題輔導活動(dòng)，提高學(xué)生寫(xiě)作能力。不斷積累“詩(shī)意作文”寫(xiě)作和教學(xué)經(jīng)驗，并提煉形成為理論架構，進(jìn)而廣泛推廣。
4．要求成員堅持撰寫(xiě)讀書(shū)筆記，收集整理課堂教學(xué)案例，不斷積累。確定理論研究主攻方向，引導成員撰寫(xiě)主題論文，參加各級各類(lèi)論文大賽以及在省級以上教育雜志發(fā)表。
5．積極組織課題研究。20xx年已經(jīng)結題的課題要繼續推廣應用。同時(shí)，有序展開(kāi)新課題的研究工作。對已經(jīng)開(kāi)題的xxxx省教改課題和南通市“十三五”規劃課題，認真研討，穩步開(kāi)展各子課題的研究。
三、工作安排
月份
工作要點(diǎn)
備注
4月
1.初步制訂工作室工作計劃
2.各成員制訂本學(xué)期成長(cháng)計劃
3.各學(xué)員共讀一篇教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，進(jìn)行舉行研討活動(dòng)
4．四月份xx市公開(kāi)課
5月
5.工作室成員集中活動(dòng)：研究教改課題申報
6.五月份xx市級公開(kāi)課
7．共讀一篇教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，上交讀書(shū)筆記
8.各學(xué)員完成一篇教學(xué)論文并送評或發(fā)表
6月
9.作文大賽優(yōu)秀作品舉薦
10.六月份xx市公開(kāi)課
11.拓展閱讀交流研討活動(dòng)
12、匯總材料，撰寫(xiě)本學(xué)期工作總結
9月
13.各成員制訂本學(xué)期成長(cháng)計劃
14.各成員共讀一篇教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )研討
15.九月份xx市公開(kāi)課
10月
xx.教學(xué)研究課與教改項目中期總結
17.積極參加“同課異構”教學(xué)比賽，全體成員磨課
18.高中生作文大賽輔導
19．十月份公開(kāi)課研討活動(dòng)
11月
20.文明風(fēng)采大賽成績(jì)匯總，總結經(jīng)驗
21.共讀一篇教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，進(jìn)行研討
12月
22.吳開(kāi)宇老師——名師講座
23．參加教育局年度工作室考核表彰
24.工作室年度工作總結
xx市“原味語(yǔ)文”名師工作室
xxxx年2月
名師工作室工作計劃4
10月28日名師工作室進(jìn)行了第一次活動(dòng)。這次活動(dòng)主要內容是：制定20xx——20xx年度工作計劃。工作計劃圍繞的主題是“細化教學(xué)目標，提高課堂教學(xué)實(shí)效性”。
一、計劃提出原因
1、現狀分析
在國家提出減輕學(xué)生課業(yè)負擔的大背景下，作為教師的我們只有上好每一節課，提高課堂教學(xué)效率，才能落實(shí)這一要求�？墒窃谖覀兊慕虒W(xué)實(shí)踐中，真正讓有限的40分鐘實(shí)現最大化的教學(xué)效率，卻很難做到。究其原因我們發(fā)現關(guān)鍵是制定教學(xué)目標的問(wèn)題。當下許多時(shí)候，我們對每一節課教學(xué)目標的達成，存在以下兩種情況：
�。ㄒ唬┟つ啃�。對課程標準、年段目標、單元目標吃的不透，導致課堂教學(xué)目標針對性不強，總是要找時(shí)間把自己認為沒(méi)有說(shuō)到的內容進(jìn)行補充。
�。ǘ╇S意性。許多時(shí)候老師們不能深入解讀教材，課堂目標跟著(zhù)感覺(jué)走，每節課都是固定的.模式，不僅教學(xué)效率不高，而且使得學(xué)生漸漸喪失學(xué)習興趣。
2、緊跟教改步伐
本學(xué)期，區教研室組織了“細化教學(xué)目標，提高課堂教學(xué)實(shí)效性”的專(zhuān)題研討活動(dòng)，工作室制定這一計劃，也是和我區的語(yǔ)文教學(xué)重點(diǎn)工作相一致的。
二、具體工作計劃
1、圍繞“細化教學(xué)目標，提高課堂教學(xué)實(shí)效性”組織講座和講課活動(dòng)。
苗慧萍老師就中段如何“細化教學(xué)目標，提高課堂教學(xué)實(shí)效性”進(jìn)行講座。
張麗霞老師講示范課《盤(pán)古開(kāi)天地》。
2、在第一學(xué)期每位成員首先選一課嘗試進(jìn)行教學(xué)目標細化
工作室每位成員就自己所教的年級選一課進(jìn)行教學(xué)目標細化，同時(shí)寫(xiě)出自己在細化目標時(shí)的思考與依據。
3、研討交流細化目標
針對工作室每位成員寫(xiě)的細化教學(xué)目標進(jìn)行研討交流。
4、閱讀有關(guān)細化目標方面的文章及書(shū)籍。
5、第二學(xué)期繼續圍繞“細化教學(xué)目標，提高課堂教學(xué)實(shí)效性”組織備課講課活動(dòng)。
1）工作室的每位成員都要認真細化每一課的教學(xué)目標。
2）王曉燕老師、劉標老師就這一主題進(jìn)行示范課教學(xué)。
3）每位教師認真進(jìn)行教后反思。
6、開(kāi)始進(jìn)行《基于培養學(xué)生學(xué)習素養為目標的小組合作學(xué)習方式的實(shí)踐與研究》的課題實(shí)驗。
名師工作室工作計劃5
感謝xx市基礎教研室成立“名師工作室”，我無(wú)比榮幸能成為工作室的一員！多年來(lái)日復一日的教學(xué)工作，時(shí)間長(cháng)、工作量大、工作強度高使我感到疲憊，適逢加入這個(gè)新隊伍，我又有了新動(dòng)力，這是對我的一 種鞭策，讓我重新審視了自己，解剖了自己，在認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )名師工作室的職責任務(wù)和XX年工作室年度目標和計劃的基礎上，我為自己制定以下計劃：
一、端正學(xué)習態(tài)度，不斷加強理論學(xué)習。
加入工作室后，我將借 助這個(gè)機會(huì ) ，為自己充電 ，不斷豐富自己的大腦。就從認真學(xué)習蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》、《于永正和五重教學(xué)》、《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設計》開(kāi)始，做好讀書(shū)筆記，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記或讀書(shū)心得，努力提高自身的教育教學(xué)理論水平。
二、優(yōu)化教學(xué)設計，積極參與教學(xué)研究課和觀(guān)摩課活動(dòng)。
我是一名一線(xiàn)教師，工作對象是學(xué)生，教師的專(zhuān)業(yè)素養和教育教學(xué)能力直接影響學(xué)生的發(fā)展。我一定結合自己所教年級的教學(xué)內容、學(xué)生特點(diǎn)、課堂情境和自己在教學(xué)方面的特點(diǎn)，設計一些有特點(diǎn)的課，關(guān)注學(xué)生 ，研讀教材，改進(jìn)教 法 ，鼓勵和引導學(xué)生體會(huì )文章之美、語(yǔ)言之妙，激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作興趣，有效提高課堂教學(xué)效率，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，有效減輕學(xué)生課業(yè)負擔，使學(xué)生會(huì )學(xué)、樂(lè )學(xué)、好學(xué)。本學(xué)年我會(huì )主動(dòng)承擔公開(kāi)課教學(xué)任務(wù)，每學(xué)期至少執教校級公開(kāi)課1節，發(fā)揮輻射作用，做好示范引領(lǐng)。同時(shí)我會(huì )不斷學(xué)習與反思，勤動(dòng)筆，勤動(dòng)腦。不光認真鉆研本學(xué)科知識，同時(shí)不斷拓寬自己的知識視野，增加自身的知識含量，把學(xué)習與思考真正成為自己的一個(gè)習慣。這其中最重要的一點(diǎn)就是必須持之以恒。
三、培養和鍛煉獨立的科研能力。
我要進(jìn)一步加強自己對語(yǔ)文相關(guān)知識的關(guān)注和探索，在工作室其他老師們的幫助 、錘煉熏陶下，不僅要認真完成學(xué)校校本教材編寫(xiě)的工作 ，還要做好自己的課題，不斷培養自己科研能力，將自己對教育領(lǐng)域的一些淺見(jiàn)形成一定的成果，鼓勵和督促自己有更多的東西可以拿出來(lái)。為達到這樣的目標 ，在接下來(lái)的學(xué)習里，凡是自己感興趣，有想法的地方，就要勤于查閱相關(guān)資料，形成自己系統的見(jiàn)解，付諸筆端，力爭每個(gè)學(xué)年有1—2篇成文的'教育教學(xué)論文，督促自己成為一個(gè)研究型的老師。
四、從意識到行動(dòng)上增強團隊協(xié)作能力。
名師工作室是團隊成員組成的一個(gè)工作集體，我會(huì )積極主動(dòng)地參與到工作室這個(gè)集體當中，把工作室的事情當做自己的事情來(lái)做，以百分之百的熱情投入到相關(guān)課題或者知識的研討中，并發(fā)揮個(gè)人的力量，為集體榮譽(yù)和成就的取得積極工作。虛心地向工作室其他那些有成就和建樹(shù)，又有獨到見(jiàn)解的老師們求教，全面提高個(gè)人能力的同時(shí)，為 集 體成就的取得添磚加瓦。
路漫漫其修遠兮，
吾將上下而求索！
我將借助名師工作室這個(gè)學(xué)習平臺，自加壓力，確立目標，提升自身的專(zhuān)業(yè)理論素養，進(jìn)行教育教學(xué)探索和實(shí)踐活動(dòng)，希望自己在教育征途上能成為真正的名師！企 盼自己能夠在名師工作室這個(gè)大家庭中茁壯成長(cháng)！
名師工作室工作計劃6
一、工作回顧
工作室到現在已成立一年，回想這一年的工作，有收獲的喜悅，也有困惑的煩惱。
可喜的是工作室的老師都能在認真鉆研教材和分析學(xué)情的基礎上，細化每一課的教學(xué)目標，并且能依據細化后的目標進(jìn)行教學(xué)。比較以前，教學(xué)的方向性、目的性清晰了、明朗了，教師能做到心中有數了，課堂的盲目性、隨意性逐漸消失，老師們解讀教材、把握教法的能力都有所提高。不盡人意的地方是由于老師們平時(shí)的工作任務(wù)比較多，班級雜事也不少，導致老師們精力不能集中，細化目標的時(shí)間不夠充分，后來(lái)的.目標細化走了過(guò)場(chǎng)，流于形式，真正起到的作用在逐漸下滑。因此，本學(xué)年繼續以“細化教學(xué)目標，提高課堂教學(xué)實(shí)效性”為主題進(jìn)行活動(dòng)。
另外，繼續進(jìn)行《基于培養學(xué)生學(xué)習素養為目標的小組合作學(xué)習方式的實(shí)踐與研究》的課題實(shí)驗。并且就以“小組合作學(xué)習方式”的課堂為媒介，落實(shí)目標細化、提高課堂教學(xué)實(shí)效性的活動(dòng)。
二、具體工作計劃
1、工作室的每位成員都要認真細化每一課的教學(xué)目標。
2、王曉燕老師、孫鮮老師、劉標老師就《基于培養學(xué)生學(xué)習素養為目標的小組合作學(xué)習方式的實(shí)踐與研究》這一課題進(jìn)行研討課教學(xué)。
3、每位教師認真進(jìn)行教后反思。
�。▊渥ⅲ航衲甑哪繕思毣η笠ＷC質(zhì)量，力求在精心解讀教材和準確分析學(xué)情后認真細化，避免走了形式，哪怕一個(gè)單元就保證細化好一課，或者每一種文體、課型細化好一課也行）
三、補充說(shuō)明
20xx年3月，學(xué)校在全校全面推開(kāi)生本實(shí)驗，因此，工作室的重點(diǎn)也要轉移到生本實(shí)驗上來(lái)。除了繼續在鉆研教材、細化目標上繼續做足功課外，尤其要把目光放到小組合作學(xué)習運行上�？偨Y并反思、完善自己生本教育實(shí)驗小組評價(jià)方式。
1、認真閱讀荊志強《幸福的做老師》一書(shū)，學(xué)習并借鑒其做法，寫(xiě)下心得進(jìn)行交流。
2、總結并反思、完善自己生本教育實(shí)驗小組評價(jià)方式，形成個(gè)性化小組評價(jià)方案。
3、利用推門(mén)課、研討課逐步落實(shí)學(xué)�！�2323”生本教育實(shí)施方案。
名師工作室工作計劃7
一、工作室自身建設
1.確定工作室成員13人(其中外縣1人)，再次詳細進(jìn)行分工。
2.工作室成員制定個(gè)人年度學(xué)習計劃。
3.繼續利用QQ群、微信群、博客空間等網(wǎng)上交流平臺，加強工作室信息交流與共享。
4.每月編輯一期工作簡(jiǎn)報，通報工作室開(kāi)展活動(dòng)情況。
5.每月召開(kāi)一次工作會(huì )議(現場(chǎng)或遠程)，布置、討論工作，或業(yè)務(wù)培訓。
6.繼續購買(mǎi)相關(guān)書(shū)籍，學(xué)習理論知識。
二、教研活動(dòng)
1.分組開(kāi)展觀(guān)摩教學(xué)研討活動(dòng)，每組每學(xué)期不少于4次。
2.面向全縣，圍繞“基于核心素養的小學(xué)生體驗式學(xué)習策略的研究”專(zhuān)題每學(xué)期開(kāi)展觀(guān)摩研討活動(dòng)不少于2次。
3.確定一個(gè)農村學(xué)校，開(kāi)展送課到校和交流研討活動(dòng)，幫助農村學(xué)校數學(xué)教師提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
4.每月開(kāi)展2次專(zhuān)題研討或讀書(shū)交流活動(dòng)，要求全體成員參加，每次活動(dòng)確定1個(gè)策劃人，由工作室成員輪流擔任。
5.組織部分成員參加市級以上教學(xué)觀(guān)摩研討活動(dòng)。
6.鼓勵支持工作室成員參加教研部門(mén)組織開(kāi)展的各種業(yè)務(wù)評比活動(dòng)，鼓勵工作室成員積極向省級以上刊物投稿并力爭發(fā)表。
7.組織工作室成員觀(guān)看專(zhuān)家講座或教學(xué)視頻不少于4次，學(xué)習先進(jìn)的.教學(xué)經(jīng)驗。
8.聘請小學(xué)數學(xué)教學(xué)專(zhuān)家來(lái)工作室指導2次，促進(jìn)工作室成員專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
9.確定學(xué)習書(shū)目，要求工作室成員每學(xué)期精讀1本以上教學(xué)理論專(zhuān)著(zhù)，閱讀15篇以上高質(zhì)量的教育教學(xué)文章(電子版)，訂閱1至3種小學(xué)數學(xué)教學(xué)雜志。
10.每月每位成員撰寫(xiě)教育隨感不少于4篇(及時(shí)在網(wǎng)絡(luò )平臺上發(fā)布)，撰寫(xiě)1篇有一定質(zhì)量的讀書(shū)心得或論文。
11.工作室成員每天登錄QQ群、微信群、博客空間等網(wǎng)上交流平臺，交流心得，評點(diǎn)文章或課堂教學(xué)。
12.工作室成員圍繞市級課題開(kāi)展實(shí)踐研究。
13.工作室成員及時(shí)反思和總結自己的工作，并積極宣傳工作室，推廣工作室工作成果。
名師工作室工作計劃8
一、指導思想
以《xx市名師工作室實(shí)施辦法（試行）》為指針，以深化課程改革、激發(fā)教研活力、引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展為宗旨，充分調動(dòng)工作室教師的工作積極性，發(fā)揮名師工作室的指導、服務(wù)、示范與輻射作用，遵循名師成長(cháng)規律，按理論與實(shí)踐相結合、自主與交流相結合、學(xué)習與應用相結合、反思與提升相結合的原則，促進(jìn)個(gè)人成長(cháng)，打造優(yōu)秀團隊，整體提升我市小學(xué)語(yǔ)文教師素養。
二、工作目標
1、延續工作室常規要求，繼續落實(shí)“五個(gè)一”。
2、開(kāi)展專(zhuān)題研究，著(zhù)重解決我市語(yǔ)文教學(xué)中的困惑。
3、著(zhù)力培養洪湖名師，努力打造特級教師。
三、工作措施
1、加強業(yè)務(wù)學(xué)習，提高自身素質(zhì)
�、�、認真學(xué)習專(zhuān)業(yè)理論知識，刻苦練習教學(xué)基本功，工作室針對個(gè)人的發(fā)展需要，推薦必讀書(shū)籍，認真研讀，做好學(xué)習筆記，增強自身素養。
�、�、充分利用外出學(xué)習、培訓的機會(huì )，學(xué)習并領(lǐng)悟同行及專(zhuān)家們的先進(jìn)經(jīng)驗，提出自己在教學(xué)實(shí)踐中的困惑問(wèn)題，努力尋找突破途徑，提高自己的教研能力。
2、深化教學(xué)研究，提高教學(xué)效率
�、�、認真做好課題研究。要求工作室成員人人開(kāi)展課題研究，提高科研意識和研究能力，發(fā)現和掌握教育教學(xué)規律，指導教育教學(xué)。
�、�、認真做好課例研究。以?xún)?yōu)質(zhì)高效課堂為目標，加強課堂觀(guān)察研究活動(dòng)，精心開(kāi)展觀(guān)摩課、研究課的`研討活動(dòng)。
3、加強網(wǎng)絡(luò )研修，提高理論水平
�、�、加強博客資源的共享，優(yōu)化微信研討。要加強工作室成員之間、成員與主持人之間的交流合作，利用平臺不斷提高自己的能力。
�、�、撰寫(xiě)教育論文、教育故事。工作室成員的所思、所感、所悟要及時(shí)整理，堅持撰寫(xiě)專(zhuān)業(yè)論文和教學(xué)隨筆，拓展自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展渠道。
�、�、積極參加名師QQ群研討活動(dòng)。在交流中學(xué)習，在學(xué)習中思考，在思考中提升。
四、主要工作安排
1———2月：
制定工作室計劃以及個(gè)人工作計劃
3————5月：
1、各工作室成員根據本校申報課題開(kāi)展課題研究及教學(xué)實(shí)踐。
2、如何加強朗讀指導的專(zhuān)題研究
3、如何實(shí)行讀寫(xiě)有機結合的專(zhuān)題研討
4、如何有效實(shí)行小組合作學(xué)習的專(zhuān)題探究
5、舉行洪湖市青年教師課堂教學(xué)競賽活動(dòng)，擇優(yōu)吸納新成員進(jìn)入工作室
6月：
1、完成資料歸檔。
2、總結前段工作，安排暑期學(xué)習任務(wù)。
3、適當安排少數教師參加暑期培訓。
7——8月
工作室成員自主學(xué)習，開(kāi)展共讀一本書(shū)的活動(dòng)
9————11月：
1、進(jìn)一步開(kāi)展課題研究及教學(xué)實(shí)踐。
2、結合上級主管部門(mén)活動(dòng)安排，組織部分教師外出學(xué)習。
3、開(kāi)展拼音教學(xué)的專(zhuān)題研究
4、開(kāi)展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)的專(zhuān)題研究
5、開(kāi)展如何上好復習課的研討
12月：
1、堅持自主研修。
2、撰寫(xiě)個(gè)人工作總結，工作室計劃、總結。
3、工作室成員年終考核。
說(shuō)明：以上專(zhuān)題活動(dòng)開(kāi)展的內容可根據老師們教學(xué)中的實(shí)際情況進(jìn)行調整。
名師工作室工作計劃9
一、指導思想
堅持以新課程改革為中心，以學(xué)生為研究主體，以校本培訓為基本途徑，以工作室建設和研修為抓手，堅持教學(xué)科研一體的發(fā)展思路，遵循教師成長(cháng)和培養的規律，結合我縣、我校以及高中物理教學(xué)實(shí)際，將教學(xué)、教研、校本研修等工作全面整合,務(wù)本求實(shí)、從小處著(zhù)眼，圍繞課堂教學(xué)，從常規工作做起，從教學(xué)實(shí)踐中來(lái)到教學(xué)實(shí)踐中去，增強校本教研的針對性和實(shí)效性。
二、工作室成員及其分工：
行政主持人：**副校長(cháng)，負責組織、領(lǐng)導、監督工作室運行，為工作室提供后勤保障，協(xié)調解決運行過(guò)程中出現的問(wèn)題和困難。
業(yè)務(wù)主持人：××，帶領(lǐng)工作室成員，負責培養一支骨干團隊，完成課題研究工作，搭建網(wǎng)絡(luò )平臺，形成一套精品資源。
秘書(shū)長(cháng)：xx，xx老師負責工作室全盤(pán)工作。負責檢查各個(gè)成員的工作進(jìn)度，并及時(shí)通報，提醒，督促。
攝影員：xx，負責工作室活動(dòng)的攝影，錄課刻盤(pán)工作。
記錄員：xx，負責每次活動(dòng)的記錄工作。
安排員：xx，負責工作室公開(kāi)課的安排及通知。
監察員：xx，負責工作室活動(dòng)的考勤，請假工作。
聯(lián)絡(luò )員：xx，負責工作室出行的食宿、車(chē)輛以及來(lái)人的接待工作。
資料收集員：xx，xx負責工作室活動(dòng)及其教育科研資料的.收集、整理。
1、制定個(gè)人成長(cháng)計劃，每三周開(kāi)展研修一次活動(dòng)，積極承擔教學(xué)示范課觀(guān)摩課，專(zhuān)題講座等教學(xué)任務(wù)，發(fā)揮引領(lǐng)帶動(dòng)輻射作用，做學(xué)科教學(xué)、教育教研的示范者。
2、完成成員的四次培訓學(xué)習，指導成員上一節示范課。并及時(shí)總結教育教學(xué)經(jīng)驗，形成書(shū)面材料，確定科研課題，撰寫(xiě)研究教育教學(xué)論文，總結提升教育教學(xué)方法，形成自己的教育教學(xué)風(fēng)格。
3、借助工作室平臺，完成對##高中、%%高中、&&中學(xué)送教下鄉任務(wù)，在實(shí)踐中推廣先進(jìn)的經(jīng)驗和成果，傳播新的、先進(jìn)的教育理念和方法，在學(xué)科教學(xué)中發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，指導一線(xiàn)教師教育教學(xué)，協(xié)助工作室成員專(zhuān)業(yè)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量的整體提高。
4、加強完善工作室建設，形成本學(xué)科的特色。邀請名師專(zhuān)家來(lái)工作室和我校做報告，積極開(kāi)展工作室與工作室之間的學(xué)習交流。及時(shí)更新充實(shí)網(wǎng)絡(luò )平臺內容，體現工作室的實(shí)用性和互動(dòng)性。
5、組織成員學(xué)習并更新理念，學(xué)習有關(guān)翻轉課堂的知識和微課制作流程，精心打造微課程教學(xué)。帶領(lǐng)工作室成員完成縣級規劃課題研究。服從縣局以及學(xué)校的工作安排，及時(shí)完成縣局及學(xué)校交給工作室的各項任務(wù)。
一個(gè)個(gè)堡壘需要我們趣突破，一個(gè)個(gè)難關(guān)需要我們去克服，一個(gè)個(gè)制高地需要我們去超越。眾人劃槳開(kāi)大船，我們相信在上級領(lǐng)導、各位專(zhuān)家的支持下，在雷老師的帶領(lǐng)下，我們的教育教學(xué)工作一定會(huì )取得圓滿(mǎn)成功，結出燦爛豐碩的果實(shí)。
名師工作室工作計劃10
一、指導思想
充分挖掘、并發(fā)揮每一個(gè)成員的自有優(yōu)勢，積極調動(dòng)大家的工作、學(xué)習熱情，著(zhù)力抓好工作坊的基礎建設、品牌定位和凝聚力工作，力爭盡快形成一個(gè)開(kāi)放、樂(lè )群、進(jìn)取的班主任工作團隊，為今后的進(jìn)一步工作打下扎實(shí)的基礎。力爭充分發(fā)揮本工作坊優(yōu)秀班主任和骨干班主任的引領(lǐng)和輻射作用，通過(guò)日常自主研習和集中合作研修，切實(shí)提高工作坊成員的師德修養、學(xué)習能力、專(zhuān)業(yè)素養，努力培養工作坊成員的班務(wù)管理特長(cháng)和創(chuàng )新精神，并能出色地完成培訓班主任的任務(wù)。
二、主要任務(wù)
1、全面制定并健全各項工作坊管理制度，學(xué)習、探索并完善本工作坊的運作模式。
2、最大限度地凝聚隊伍，調動(dòng)工作坊成員的學(xué)習、工作熱情，注重開(kāi)掘成員的`職業(yè)崇高感，從根本上調動(dòng)他們的工作熱情與職業(yè)使命感，從而帶動(dòng)其工作能力與技巧的提高。
3、依托省、市、校三級領(lǐng)導，并充分利用已有專(zhuān)家資源，提升工作坊成員自身的理論學(xué)養層次；在與工作坊成員充分交流的前提下，確定本工作坊的特色及基本教育理念，形成自己的工作坊品牌。
4、幫助參加培訓的學(xué)員制定“個(gè)人成長(cháng)規劃”，并完成初步成長(cháng)計劃以及相關(guān)研究課題。
5、搭建交流平臺，與學(xué)員及時(shí)互動(dòng)，實(shí)現初步輻射。
6、完成區、校領(lǐng)導給予工作坊的其他任務(wù)。
三、主要措施
1、繼續加強理論學(xué)習。每位成員依據自己的情況制訂讀書(shū)計劃，本年度繼續完成1-2本專(zhuān)業(yè)理論書(shū)籍。
2、加強成員之間的信息交流。定期集中進(jìn)行讀書(shū)等各種研修的交流活動(dòng)。
3、成立心理健康成長(cháng)（品德課研究）小組，兒童閱讀研究小組，實(shí)現小組成員共同發(fā)展。
4、開(kāi)展主題研修活動(dòng)。每月一次定期集中，就各自對小學(xué)班務(wù)管理中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行沙龍、研討。
5、不斷總結教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗。采用專(zhuān)題實(shí)施、同課異構，行為跟進(jìn)等方式展開(kāi)研究。組織工作坊成員互相聽(tīng)課，每位成員每年至少上一節公開(kāi)課或觀(guān)摩課，或作一次專(zhuān)題講座。
6、繼續深化課題研究。對于已經(jīng)立項的課題，要結合實(shí)際教育工作進(jìn)行深入研究，成分發(fā)揮理論對實(shí)踐的指導作用。
7、培養成員工作反思的習慣。養成總結反思的習慣，認真撰寫(xiě)反思日記和教育教學(xué)論文。每位成員每學(xué)期至少撰寫(xiě)一篇質(zhì)量較高的論文，整理一篇以上有一定質(zhì)量的反映自己教育模式和風(fēng)格的班隊活動(dòng)案例。
8、邀請專(zhuān)家指導。有計劃地安排工作坊成員外出培訓、觀(guān)摩、考察學(xué)習，聘請知名教育專(zhuān)家、學(xué)者擔任工作坊導師，進(jìn)行指導。
9、改進(jìn)對成員的工作評價(jià)措施。在管理模式上采取對工作坊成員建立成長(cháng)檔案袋的管理制度，對工作坊成員施以診斷性評價(jià)和終結性評價(jià)的同時(shí)，重點(diǎn)進(jìn)行形成性評價(jià)。
四、本年度具體活動(dòng)安排
三月
1、總結上學(xué)期工作坊工作開(kāi)展情況。
2、制定本學(xué)期班主任工作坊計劃。
3、召開(kāi)本學(xué)期第一次工作坊會(huì )議，各班主任以校區為基本單位，申報小隊研修主題。
4、推薦閱讀書(shū)目。
四月
1、挖掘工作室成員優(yōu)勢和外請專(zhuān)家的團隊力量，開(kāi)展“主題+課例+講座”式班級閱讀課的研討活動(dòng)，探究整本書(shū)的閱讀指導策略，引領(lǐng)班主任打造書(shū)香班級。
2、各班任教師立足自己學(xué)校與班級情況，開(kāi)展特色班級閱讀活動(dòng)。
3、結合4月23日世界讀書(shū)日，曬“我讀書(shū)，我快樂(lè )”活動(dòng)照片，分教師讀書(shū)與學(xué)生讀書(shū)。
五月
1、結合校園文化藝術(shù)節活動(dòng)，做好各個(gè)學(xué)校工作的示范引領(lǐng)作用。
2、工作室成員中期會(huì )議，交流經(jīng)驗，做好個(gè)人工作的總結方向。
六月
讀書(shū)交流。交流心得上傳博客。
七月
1、組織成員觀(guān)看優(yōu)質(zhì)課視頻并評課議課，結合課例撰寫(xiě)案例分析。
2、組織成員外出學(xué)習、交流。
3、教育難點(diǎn)沙龍，共同探討班主任工作中遇到的難點(diǎn)問(wèn)題，商討下學(xué)期工作坊工作計劃。
4、總結本學(xué)期工作情況，收集資料。
名師工作室工作計劃11
根據“**名師工作室”三年發(fā)展規劃，結合自己制定的三年研修計劃及現階段的自身教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素養，特制定以下年度個(gè)人研修計劃。
1.本年度至少讀兩本教育教學(xué)著(zhù)作，并認真做好學(xué)習筆記，寫(xiě)一篇教學(xué)論文，并積極向市級以上刊物投稿。
2.為了使自己的課堂教學(xué)有更專(zhuān)業(yè)的發(fā)展，我將積極承擔公開(kāi)課，請主持人及組內成員給予評課議課，指出我個(gè)人教學(xué)中存在的問(wèn)題，從而是我明確方向，努力向高效課堂邁進(jìn)。
3.多觀(guān)看數學(xué)名師的教學(xué)視頻，多聆聽(tīng)專(zhuān)家講座報告，以此拓展視野，提升素養。
4.積極參加主持人申報的研究課題。
5.積極在網(wǎng)上上傳自己的教育教學(xué)心得和感悟，更新教育博客，積極參加“名師工作室網(wǎng)頁(yè)”相關(guān)的各種活動(dòng)。
6.學(xué)期末，完成工作室個(gè)人年度工作總結。
具體安排：
9月
�。�1）根據工作室的三年發(fā)展規劃和年度工作計劃，制定個(gè)人三年發(fā)展規劃和年度工作計劃。
�。�2）閱讀《小學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)策略》進(jìn)行理論學(xué)習，并寫(xiě)讀書(shū)筆記。
�。�3）經(jīng)常瀏覽工作室新浪博客，閱讀組員們的所撰寫(xiě)的`文章，互相學(xué)習，取長(cháng)補短。
10月
�。�1）繼續閱讀《小學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)策略》進(jìn)行理論學(xué)習，并寫(xiě)讀書(shū)筆記。
�。�2）積極主動(dòng)承擔公開(kāi)課教學(xué)。
�。�3）關(guān)注工作室新浪博客，積極與組員交流互動(dòng)，解決教學(xué)中遇到的問(wèn)題。
11月
�。�1）閱讀《幸福教師，五項修煉》進(jìn)行理論學(xué)習，寫(xiě)讀書(shū)筆記。
�。�2）寫(xiě)一篇教學(xué)論文。
�。�3）征求學(xué)校領(lǐng)導的同意，與工作室成員一起外出學(xué)習。
12月
�。�1）繼續閱讀《幸福教師，五項修煉》進(jìn)行理論學(xué)習，寫(xiě)讀書(shū)筆記。
�。�2）積極做準備，參加第二次研修活動(dòng)（閱讀交流）。
�。�3）關(guān)注工作室新浪博客，積極與組員交流互動(dòng)，解決教學(xué)中遇到的問(wèn)題。
1月
�。�1）完成本年度工作室個(gè)人工作總結。
�。�2）繼續閱讀教育教學(xué)著(zhù)作，撰寫(xiě)一篇論文。
名師工作室工作計劃12
xx區小學(xué)數學(xué)張xx名師工作室在各級領(lǐng)導的關(guān)懷下，正一步步走向成熟。隨著(zhù)xxxx年的到來(lái)，工作室全體成員將會(huì )用心經(jīng)營(yíng)我們的工作室，使之成為教學(xué)資源的集散地，課堂教學(xué)與研究的操練場(chǎng)，教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和成長(cháng)的給養所；營(yíng)造在研修中體驗成長(cháng)，在參與中感受快樂(lè )的空間站。讓全體成員在與團隊的合作中，博取眾家精華，使自己更厚重成熟；使部分成員在原有的基礎上踏上新臺階，成長(cháng)為優(yōu)秀教師梯隊中的成員或者走向名師。
一、指導思想
以上級文件精神為指導，以工作室的活動(dòng)為載體，充分發(fā)揮工作室全體人員的智慧和教學(xué)研究能力，發(fā)揚開(kāi)拓創(chuàng )新精神和團隊合作精神。在學(xué)習、思考、實(shí)踐、反思、總結的.過(guò)程中，把先進(jìn)的教育理念、獨特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、靈活的教學(xué)方法，滲透和輻射到工作室學(xué)員的教學(xué)中去，讓工作室真正成為人才成長(cháng)的陣地。
二、主要工作
工作室本著(zhù)“導師引領(lǐng)，同伴互助，研訓結合，開(kāi)拓創(chuàng )新”的原則，以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)素養的提升及教學(xué)研究能力獲得可持續的專(zhuān)業(yè)發(fā)展為目標開(kāi)展工作。使工作室成為：“研究的平臺，成長(cháng)的階梯，輻射的中心，師生的益友”。本學(xué)期工作室的主要工作如下：
1、注重新教師培訓工作，以青藍結對等形式，將課堂教學(xué)作為主陣地，努力提高新教師的教育教學(xué)水平。
2、加強青年教師的培養力度，借助各項活動(dòng)賽事，不斷發(fā)現新苗，培養新人，造就一支優(yōu)秀的青年教師隊伍。
3、重視骨干教師的管理與引領(lǐng)，通過(guò)參與xx區小學(xué)數學(xué)骨干教師聯(lián)盟活動(dòng)，依托和平東�！捌压⒚麕煿ぷ魇摇睅Ы�、考核等機制，充分發(fā)揮骨干輻射與示范作用。
4、積極開(kāi)展小學(xué)數學(xué)“翻轉課堂”課堂教學(xué)模式探究課例研討與展示活動(dòng)，不斷擴大工作室成員在學(xué)科教學(xué)方面的影響與作用，樹(shù)立工作室及其成員的名師品牌。
5、本學(xué)期，工作室將圍繞申報的國家級課題《基于微課的小學(xué)數學(xué)學(xué)科翻轉課堂模式的實(shí)證研究》，認真做好課題研究工作；要求每一位成員積極參與到課題研究工作中，并將研究的典型案例和成果進(jìn)行必要梳理、總結和提煉，使之形成有價(jià)值的科研理論。
6、加強課堂實(shí)踐研究。工作室全體成員要積極探索教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題，積累經(jīng)驗，逐步形成自己獨特的教育教學(xué)風(fēng)格，成為研究型、專(zhuān)家型的名教師。積極承擔示范課、觀(guān)摩課等公開(kāi)教學(xué)任務(wù)，在日常教學(xué)中要積極接受其他教師聽(tīng)課，研討實(shí)踐原則上兩周一次，上半年集中研討6-8次。
7、工作室成員務(wù)必樹(shù)立終生學(xué)習的意識，養成良好的學(xué)習習慣，虛心學(xué)習理論，向專(zhuān)家學(xué)習，向同伴學(xué)習，進(jìn)一步轉變教育觀(guān)念，改進(jìn)教學(xué)方法，創(chuàng )新教學(xué)模式。
8、完善名師工作室博客建設，要求工作室每位成員積極上傳教育教學(xué)資源；每次開(kāi)展活動(dòng)，落實(shí)宣傳負責人，并在和平東校校網(wǎng)站或工作室博客進(jìn)行報道。
名師工作室工作計劃13
根據《桂城街道首屆名師工作室建設方案》的相關(guān)規定和《劉鳳蘭名師工作室建設方案》，本學(xué)期將結合街道信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)的實(shí)際，以信息學(xué)課堂為陣地，以教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展為重點(diǎn)，以課題研究作引領(lǐng)，構建完善信息學(xué)地方課程體系，繼續擦亮桂城街道信息學(xué)品牌，具體工作計劃如下：
一、開(kāi)展信息學(xué)特長(cháng)生培養課題研究
以廣東省十二五教育科學(xué)課題依托信息學(xué)課程培養中小學(xué)生學(xué)習品質(zhì)的研究課題和省教育科學(xué)研究課題以生為本的小學(xué)信息學(xué)地方教材的開(kāi)發(fā)與應用研究為基礎，結合各人的信息學(xué)子課題，開(kāi)展真研究，實(shí)現真發(fā)展。
上學(xué)期末每個(gè)工作室成員都進(jìn)行了信息學(xué)子課題的申報，研究方向包含了資源建設、教材的二次開(kāi)發(fā)、習題設計及信息學(xué)課堂教學(xué)的各環(huán)節（導入、提問(wèn)、總結）等，最后工作室成員11人共有8個(gè)子課題通過(guò)立項。本學(xué)期將有序地開(kāi)展這些課題研究。
二、完善小學(xué)信息學(xué)地方教材和教學(xué)指南的編寫(xiě)。
在正確的地方教材開(kāi)發(fā)理論的指導下，對南海區原有的地方教材（聰明人的游戲—信息學(xué)探秘（入門(mén)篇）和（實(shí)戰篇））進(jìn)行全面改版，重新開(kāi)發(fā)出符合我區小學(xué)信息學(xué)特長(cháng)生培養實(shí)際需要的地方教材。工作室成員通過(guò)教材和指南的開(kāi)發(fā)與應用研究，能更深入地進(jìn)行教學(xué)研究工作，促教師專(zhuān)業(yè)能力發(fā)展，實(shí)現名師工作室引領(lǐng)、示范、輻射、共贏(yíng)目標。
三、探索信息學(xué)高效課堂教學(xué)模式，總結和提煉本工作室成員教學(xué)風(fēng)格和特色
充分發(fā)揮工作室研究共同體的作用，提高理論基礎，提高對教育的'理解和認識。引領(lǐng)學(xué)員學(xué)習先進(jìn)教育教學(xué)理論，時(shí)刻更新觀(guān)念，與時(shí)俱進(jìn)，力求走在中學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教育教學(xué)理論的前沿。通過(guò)成員們一起研究課堂，聚焦課堂教學(xué)，探索出南海區小學(xué)信息學(xué)高效課堂的教學(xué)模式，并進(jìn)行實(shí)驗研究。針對每位成員的特點(diǎn)和特長(cháng)，幫助他們總結和提煉教學(xué)風(fēng)格和特色。
四、加強小學(xué)信息學(xué)教師培訓。
進(jìn)一步推動(dòng)街道信息學(xué)競賽的發(fā)展，繼續打造街道信息學(xué)特色品牌，同時(shí)幫助更多的學(xué)校和老師開(kāi)展信息學(xué)輔導工作，本學(xué)期工作室將繼續承擔街道信息學(xué)教師的培訓工作，通過(guò)專(zhuān)題講座、專(zhuān)業(yè)培訓、課堂觀(guān)摩研討等形式開(kāi)展培訓。
五、繼續加強工作室網(wǎng)站建設。
加強網(wǎng)站的建設及管理，豐富網(wǎng)站內容，使之成為工作動(dòng)態(tài)發(fā)布、成果輻射推廣和資源生成整合的中心。以網(wǎng)絡(luò )為平臺，借助各種交流手段，定期定時(shí)在工作室成員之間進(jìn)行交流、學(xué)習及成果展示。
具體安排：
時(shí)間
主要工作
第3周
第4周
信息學(xué)教材編委集中研討
第5周
桂城街道小學(xué)信息學(xué)教師專(zhuān)業(yè)培訓（劉鳳蘭、梁海儀）
第6周
邀請專(zhuān)家作“如何開(kāi)展課題研究”講座
第8周
信息學(xué)課堂教學(xué)研究（黃靖、林華）
第10周
桂城街道小學(xué)信息學(xué)教師專(zhuān)業(yè)培訓（江濤、黃盛應）
第12周
信息學(xué)課堂教學(xué)研究（徐偉東、麥梓龍）
第14周
信息學(xué)教師專(zhuān)業(yè)培訓暨南海區信息學(xué)競賽分析總結（劉鳳蘭、林麗梅）
第15周
到東莞進(jìn)行交流學(xué)習（3天）
第17周
工作室成員跟崗
名師工作室工作計劃14
一、 目標任務(wù)：
�。ㄒ唬�專(zhuān)題讀書(shū)：
1、語(yǔ)文教育理論著(zhù)作：《葉圣陶語(yǔ)文教育論集》（電子書(shū)）《言語(yǔ)教學(xué)論》（李海林）
2、語(yǔ)文學(xué)科專(zhuān)業(yè)著(zhù)作：古代詩(shī)歌散文，現代散文（參考圖書(shū)，上海辭書(shū)出版社《唐詩(shī)鑒賞辭典》《唐宋詞鑒賞辭典》《現代散文鑒賞辭典》）
3、學(xué)科教學(xué)研究著(zhù)作：余映潮語(yǔ)文教育思想，王君“青春語(yǔ)文”及情境教學(xué)，程紅兵人格教育思想，韓軍新語(yǔ)文教育思想、李鎮西民主教育思想等。（根據具體情況購書(shū)）
（二）語(yǔ)文教學(xué)：
1、工作室成員在校內（片區）每月承擔一次研究課教學(xué)，并作專(zhuān)題發(fā)言（講座）；課堂隨時(shí)開(kāi)放；
2、工作室成員按月輪流上研究課，并做專(zhuān)題發(fā)言，每人每學(xué)期至少一次；
3、優(yōu)質(zhì)課送教下鄉，每人每年至少一次；
4、指導青年教師，每人至少指導幫扶1名青年教師。
（三）教學(xué)研究：
1、每月整理一篇優(yōu)秀教學(xué)設計（教案）；
2、每學(xué)期撰寫(xiě)1——2篇文章（教學(xué)經(jīng)驗論文、教育隨筆、教育案例、教育故事、課例研究報告等）；
3、年內每位成員錄制一節優(yōu)質(zhì)課光盤(pán)；
4、成員集體編寫(xiě)校本教材《初中生詩(shī)歌欣賞》，力爭本年內編齊初中學(xué)生所用的6冊校本教材；
5、收集整理優(yōu)質(zhì)教學(xué)設計，力爭年內匯編出第二輯；
6、年內至少承擔一個(gè)縣級及以上課題研究，任主研，并開(kāi)展實(shí)質(zhì)性的研究。
（四）教育交流及考察：
1、主持人協(xié)調聯(lián)系到外縣（市）學(xué)校進(jìn)行1—2次學(xué)科教育交流；
2、主持人協(xié)調聯(lián)系工作室成員所在單位安排一次工作室外出學(xué)習；
3、工作室在時(shí)間、經(jīng)費可能的情況下，分批次安排成員在年內參加一次有價(jià)值的外出學(xué)習考察活動(dòng)。
二、 活動(dòng)安排
1、每月開(kāi)展一次集體活動(dòng)，主要形式有：讀書(shū)心得交流、課堂教學(xué)觀(guān)摩、經(jīng)驗論文（教學(xué)經(jīng)驗文章、教育隨筆、教育案例、教育故事、課例研究報告等）交流、專(zhuān)題講座、成員匯報一月工作、提交成果資料等。
2、成員間不定期相互隨堂聽(tīng)課，每學(xué)期至少6次（工作室統一安排的除外）；
2、主持人每周聽(tīng)成員一節課（輪流），并提出研究意見(jiàn)；
3、聯(lián)系成員參與縣內學(xué)校的教研活動(dòng)，每期1——2次；
4、根據縣教育局名師工作小組計劃，每學(xué)期至少安排一次名師工作室成員優(yōu)質(zhì)課送教下鄉活動(dòng)。
5、年內舉辦一次較大范圍（片區、全縣）的成果展示活動(dòng)，如初中語(yǔ)文論壇、教改經(jīng)驗交流、課堂教學(xué)展示等。
三、 工作措施及考核保障
1、聯(lián)系聘請知名語(yǔ)文教育專(zhuān)家或特級教師作為工作室的顧問(wèn)，為工作室提供學(xué)術(shù)指導和幫助。
2、積極配合縣初中語(yǔ)文教育學(xué)會(huì )的活動(dòng)，配合縣教師進(jìn)修學(xué)校的培訓工作，以及縣教科室的語(yǔ)文教學(xué)研究工作，整合資源，為工作室成員的成長(cháng)搭建平臺、提供機會(huì )。
3、工作室為成員購買(mǎi)部分學(xué)習材料（圖書(shū)、光盤(pán)等）。工作室本成員在年內的閱讀書(shū)目見(jiàn)附件。
4、工作室主持人統籌安排活動(dòng)，負責召集會(huì )議，并輪流安排每次活動(dòng)的`策劃（組織）人，由活動(dòng)策劃（組織）人具體策劃每次活動(dòng)。
5、工作室實(shí)行項目牽頭人負責制，牽頭人負責設計方案、協(xié)調安排人員、收集整理資料等；每位成員均負責牽頭一項工作，并安排人員具體完成，實(shí)行分工合作制。
6、工作室主持人負責聯(lián)系協(xié)調成員所在單位領(lǐng)導，要求學(xué)校為成員的學(xué)習和工作提供必要的條件和經(jīng)費保障。共2頁(yè)，當前第1頁(yè)12初中語(yǔ)文名師工作室年工作計劃
7、工作室根據縣上要求制定考核方案，并嚴格實(shí)行目標考核，作為評估管理的重要依據；每月登記成員各方面情況，每期進(jìn)行一次總結考核；年底進(jìn)行一次全面總結考核，未完成目標任務(wù)、進(jìn)取精神不強、距離培養目標很遠的實(shí)行退出制；具體考核方案（評價(jià)表）另制。
8、工作室活動(dòng)經(jīng)費根據縣上要求實(shí)行民主公開(kāi)管理，保證用于工作室開(kāi)展活動(dòng)中。
初中語(yǔ)文名師工作室
XX年2月28日
名師工作室工作計劃15
一、指導思想
在學(xué)校的領(lǐng)導下，在各級業(yè)務(wù)部門(mén)的指導下，以工作室各項活動(dòng)為載體，努力打造一支師德高尚、學(xué)科造詣深厚、業(yè)務(wù)技能精湛的教育教學(xué)中堅力量;充分發(fā)揮工作室主持人在學(xué)校的物理專(zhuān)業(yè)輻射作用，把本工作室辦成：青年教師成長(cháng)平臺、教學(xué)研究平臺、教師交流平臺。從而促進(jìn)我校物理教師隊伍專(zhuān)業(yè)迅速成長(cháng)，大力促進(jìn)物理學(xué)科教學(xué)的研究與改革。
二、工作目標
(一)加強理論學(xué)習
先進(jìn)的理論是教學(xué)和科研的先導;沒(méi)有先進(jìn)的理論指導，一切教學(xué)和科研都將是紙上談兵。閱讀和學(xué)習是提高自身的需要，也是自我進(jìn)修的有效途徑。要想提高自身的理論功底、更新教學(xué)觀(guān)念、更新知識，惟有不斷學(xué)習。因此，工作室主持人與工作室成員要加強學(xué)習，不斷提高自身的理論修養，始終占領(lǐng)理論“制高點(diǎn)”。
本工作室將認真組織所有成員，采取集中學(xué)習和分散自學(xué)相結合的形式，加強理論學(xué)習，學(xué)習教育教學(xué)理論書(shū)籍，學(xué)習新課程理論專(zhuān)著(zhù)，不斷提高成員的理論修養。
(二)加強教學(xué)研究
教學(xué)是教師的.第一要務(wù)，課堂是教師教學(xué)的主陣地，課堂教學(xué)能力是一個(gè)教師教學(xué)水平的最直觀(guān)的表現。立足課堂、研究課堂、狠抓課堂教學(xué)的效益，努力提升工作室成員課堂教學(xué)能力，是本工作室的主攻方向，也是本工作室各項活動(dòng)開(kāi)展的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)。
本工作室將致力于課程改革背景下的學(xué)案導學(xué)法實(shí)驗課堂教學(xué)研究，在不斷實(shí)踐、不斷發(fā)現問(wèn)題、不斷改進(jìn)中前進(jìn)，在保持成員現有教學(xué)特色的同時(shí)，逐漸形成各自的教學(xué)個(gè)性和教學(xué)風(fēng)格。
(三)開(kāi)展課堂展示
本工作室將推行教學(xué)公開(kāi)課制度，鼓勵成員利用一切手段和現有資源開(kāi)設研究課、試驗課和觀(guān)摩課，為工作室的課堂教學(xué)研究提供平臺和載體，進(jìn)而有效地提升成員的教學(xué)能力和水平。工作室將與校教科室協(xié)調，采取外出聽(tīng)課、相互評課等方式，舉行工作室全體成員課堂教學(xué)能力全方位展示的活動(dòng)。這既是對本工作室成員課堂教學(xué)能力的檢驗和考核，也是放大工作室品牌效應的內在要求。
(四)落實(shí)課題研究
工作室將積極開(kāi)展以學(xué)案導學(xué)法課堂教學(xué)實(shí)驗改革為主題的課題研究活動(dòng)，立足課堂，研究課堂，提升成員的課堂教學(xué)能力和教科研水平，以課題研究為平臺，積極撰寫(xiě)并在市級以上刊物發(fā)表論文，我們將采取“工作室確定教研課題、成員自行選擇角度和切入點(diǎn)、以網(wǎng)上互動(dòng)教研呈現研究結果”的方式，將課堂教學(xué)研究真正落到實(shí)處。
(五)追求網(wǎng)站輻射效應
本工作室將努力建設和利用名師工作室網(wǎng)站(個(gè)人博客)，利用這一交流的空間、輻射的平臺，追求“實(shí)用”這一宗旨，努力做到使每一位瀏覽本工作室網(wǎng)站的老師均能有所收獲。我們將不斷增大信息量、不斷更新網(wǎng)站內容，努力將網(wǎng)站打造成領(lǐng)銜人和工作室成員展示教育教學(xué)研究成果的平臺、與外界進(jìn)行交流的橋梁，最大限度地顯示名教師工作室的輻射和交流功能。
三、月度工作安排：
九月份
1.組織學(xué)習《巢湖市二中名師工作室組建管理辦法》和考核細則。
2.制定工作室主持人工作計劃和成員個(gè)人學(xué)習工作計劃
3.建立成員個(gè)人成長(cháng)檔案。
4.籌建工作室網(wǎng)站(個(gè)人博客)。
十月份
1.搜集資料，豐富工作室網(wǎng)站內容。
2.確定本年度科研課題。(全體成員)
十一月份
1.課堂專(zhuān)題研討活動(dòng)。(全體成員)
2.每周開(kāi)展一次組織教學(xué)研討活動(dòng)。(全體成員)
3.工作室的成員積極學(xué)校教學(xué)活動(dòng)月的各項教研活動(dòng)。(全體成員)
十二月份
1.組織讀書(shū)交流活動(dòng)，各成員匯報階段讀書(shū)體會(huì )。(全體成員)
2.匯總整理論壇問(wèn)題，形成問(wèn)題庫。(全體成員)
3.每周開(kāi)展一次組織教學(xué)研討活動(dòng)。(全體成員)
元月份
1.教育科研論文寫(xiě)作講座與研討。(全體成員)
2.每周開(kāi)展一次組織教學(xué)研討活動(dòng)。(全體成員)
二月份
1.工作室成員教學(xué)經(jīng)驗交流活動(dòng)。(全體成員)
2.工作室學(xué)期成員全面工作總結。(宋建軍負責)
三月份
1.召開(kāi)工作室成員會(huì )議，布置新學(xué)期工作室工作。(全體成員)
2.每周開(kāi)展一次組織教學(xué)研討活動(dòng)。(全體成員)
四月份
1.工作室成員相互聽(tīng)課評課。(全體成員)
2.每周開(kāi)展一次組織教學(xué)研討活動(dòng)。(全體成員)
3.課題研究進(jìn)展匯報會(huì )。(全體成員)
4.工作室的成員積極學(xué)校教學(xué)活動(dòng)月的各項教研活動(dòng)。(全體成員)
五月份
1.開(kāi)展組織讀書(shū)交流活動(dòng)。(全體成員)
3.每周開(kāi)展一次組織教學(xué)研討活動(dòng)。(全體成員)
六月份
1.工作室成員成員提交教學(xué)論文。
2.每周開(kāi)展一次組織教學(xué)研討活動(dòng)。(全體成員)
七月份
1.召開(kāi)工作室全體成員座談會(huì )，暢談投身工作室的收獲與感悟。(全體成員)
2.擬寫(xiě)工作室一年工作總結。(全體成員)
3.對工作室成員進(jìn)行年度考核。(全體成員)
4.課題研究結題準備工作。(全體成員)
5.整理工作室工作檔案。(全體成員)
巢湖市二中宋建軍物理名師工作室
名師工作室工作計劃16
一、指導思想：
根據《xx高新區中小學(xué)名師工作室管理辦法》，以人為本，遵循名師成長(cháng)的規律，突出針對性、實(shí)效性、實(shí)踐性和先進(jìn)性，按照理論與實(shí)踐相結合、自主與交流相結合、學(xué)習與應用相結合、反思與提升相結合的原則，在觀(guān)察體驗、學(xué)習思考、參與研究、實(shí)踐總結的反復過(guò)程中，把先進(jìn)的教育理念、獨特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、靈活的教學(xué)方法，滲透和輻射到工作室成員的教學(xué)中，讓名師工作室真正起到培養名師基地的作用，成為人才成長(cháng)的前沿陣地。
二、工作目標：
使工作室成員在職業(yè)道德、專(zhuān)業(yè)知識與學(xué)術(shù)水平，教學(xué)能力與科研能力等方面的綜合素質(zhì)有顯著(zhù)提高，成為高素質(zhì)、高水平，具有終身學(xué)習和創(chuàng )新能力的特色教師、名牌教師。
1、努力構建學(xué)習型組織。加強理論學(xué)習，提升教科研水平。通過(guò)學(xué)術(shù)沙龍，學(xué)術(shù)報告等活動(dòng)交流學(xué)習體會(huì )。組織組內同志互相學(xué)習，每人每年聽(tīng)課不少于十節；同時(shí)積極創(chuàng )造條件外出學(xué)習，吸收先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗為我所用。
2、努力建設研究型組織。針對教學(xué)中突出存在的問(wèn)題和困惑，圍繞“打造美妙課堂的研究”、“基于‘cPfs結構’理論下數學(xué)運算能力培養的實(shí)踐研究”，以及貼近課堂教學(xué)的子課題為抓手，以提高教學(xué)質(zhì)量為根本目的，通過(guò)專(zhuān)題報告會(huì )，課例研究，學(xué)術(shù)沙龍等活動(dòng)開(kāi)展研究，每年開(kāi)設公開(kāi)課十節以上，市級以上發(fā)表論文五篇以上。
3、努力發(fā)揮輻射功能。建立好工作室網(wǎng)頁(yè)，動(dòng)態(tài)地介紹工作和學(xué)習的體會(huì )以及教研成果。并通過(guò)教育教學(xué)思想研討會(huì )、論壇、公開(kāi)教學(xué)等形式在全區交流。
4、不斷提高課堂教學(xué)藝術(shù)和質(zhì)量，力爭在市級教師學(xué)科競賽中獲獎，努力成為學(xué)生喜歡、同行尊敬、家長(cháng)滿(mǎn)意的學(xué)科帶頭人。
三、任務(wù)和措施：
1、制定發(fā)展規劃，明確努力方向。每位成員，根據工作室成員的`責職，結合自身的發(fā)展規劃制定好切實(shí)可行的學(xué)習研究和工作計劃，明確目標，推動(dòng)其專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
2、加強業(yè)務(wù)學(xué)習，提高理論素養。積極組織成員系統學(xué)習中學(xué)數學(xué)教育與心理的前沿理論以及課程改革等方面的著(zhù)作，自覺(jué)更新教育理念，改革教學(xué)方法。
�、賹W(xué)習教育心理學(xué)論著(zhù)，如《數學(xué)學(xué)習心理的cPfs結構理論》、《智育教學(xué)心理學(xué)》、《差生心理與教育》、《數學(xué)教學(xué)生成論》、《中學(xué)生數學(xué)學(xué)科自我監控能力》等，豐富自己的理論修養。
�、趯W(xué)習中學(xué)數學(xué)教學(xué)期刊，每人至少訂購兩種以上的刊物，把握最新的數學(xué)教育動(dòng)態(tài)，并在教學(xué)實(shí)踐中借鑒與提升。
�、圩⒁鈱W(xué)習外地先進(jìn)經(jīng)驗，聆聽(tīng)專(zhuān)家學(xué)者的講座，開(kāi)拓視野，促進(jìn)自身更快地成長(cháng)。
�、芙M織好每月一次的例會(huì )，及時(shí)交流讀書(shū)筆記，教育隨筆和教學(xué)反思，在講座中互相啟發(fā)，相互促進(jìn)。
3、立足課堂，積極開(kāi)展教科研活動(dòng)。
課堂是教學(xué)實(shí)踐的主陣地，是展示自己遵循心智規律，藝術(shù)靈活地駕馭課堂的舞臺。我們針對數學(xué)教學(xué)中的困惑、熱點(diǎn)，圍繞引導學(xué)生在知識結構的構建與完善、數學(xué)思想與方法的感知與內心化，研究問(wèn)題程序性知識的形成，以及學(xué)習策略和思維活動(dòng)的調控等過(guò)程中增強主體參與和體驗，從常見(jiàn)的課型的教學(xué)，學(xué)習策略的培養，運算能力的提高等方面進(jìn)行系列化探討。
系列一、就數學(xué)教學(xué)中常見(jiàn)課型，以?xún)?yōu)化教學(xué)過(guò)程為目的，從改進(jìn)教學(xué)結構入手加以研究。本著(zhù)為學(xué)習者設計教學(xué)的原則（教學(xué)設計研究）從注意與預期、激活原有知識、選擇性知覺(jué)、納入原有概念命題域，擴充構建新的概念命題域，反饋評價(jià)遷移等環(huán)節探討例題教學(xué)設計、講評課教學(xué)設計公式、定理教學(xué)設計的一般規律；
系列二、以學(xué)生的學(xué)習教程為基點(diǎn)，從學(xué)生學(xué)習障礙的心理分析入手，尋找有效的矯正辦法，為消除問(wèn)題解決的障礙尋找途徑（思維活動(dòng)生成研究）。就陳述性知識、程序性知識、策略性知識、反省認知知識等影響學(xué)生解決問(wèn)題能力的認知成分，剖析概念學(xué)習的障礙，運算能力提升的歸因等，并尋找有效對策。
系列三、在多元智能理論視野下就美妙課堂生成要素及創(chuàng )造等層面進(jìn)行探討。
通過(guò)以上的研究課題，引導成員人人參與課題研究，增強研究意識，積極撰寫(xiě)研究心得，努力做到每人每年有兩篇市級以上論文發(fā)表。在聽(tīng)課、評課、優(yōu)秀學(xué)案（課例）交流，論壇等活動(dòng)中觀(guān)察體驗，學(xué)習思考，實(shí)踐總結，逐步形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。
4、搭建交流平臺，輻射研究成果。
資源共有、成果共享是促進(jìn)共同發(fā)展的快捷途徑，通過(guò)工作室網(wǎng)站，要求每位成員兩周上傳一篇教學(xué)反思（或教育隨筆），兩周上傳一份優(yōu)秀學(xué)案式案例分析，每月通報一次課題研究進(jìn)展，交流學(xué)習心得和研究成果。
名師工作室工作計劃17
一、指導思想
立足于當前全區教育工作要點(diǎn)和學(xué)校實(shí)際，堅持以服務(wù)全區音樂(lè )教育新課程改革為先導的方針，全面實(shí)施綜合素質(zhì)教育，以“實(shí)施優(yōu)質(zhì)教研，促進(jìn)師生發(fā)展”為總目標，以“研究、指導、服務(wù)”為宗旨，堅持教研的科學(xué)性、專(zhuān)業(yè)性、學(xué)術(shù)性原則，繼續深入探索有效教學(xué)、高效教學(xué)的模式，開(kāi)創(chuàng )教與學(xué)方式轉變新局面；同時(shí)，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)�！疤厣珗F隊”建設，提高音樂(lè )教學(xué)的質(zhì)和量，努力做到課堂教學(xué)、課外活動(dòng)、社會(huì )實(shí)踐三位一體，讓每個(gè)學(xué)生都享有接受藝術(shù)教育的機會(huì )。堅持自主學(xué)習與工作室活動(dòng)相結合的'原則，開(kāi)展教育教學(xué)研究活動(dòng)，通過(guò)廣泛讀書(shū)、課堂錘煉、教學(xué)研討、教育科研、撰寫(xiě)隨筆等方式，促進(jìn)全體教學(xué)組成員的快速成長(cháng)，打造名優(yōu)群體，爭創(chuàng )一流團隊，使本工作室真正成為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的平臺。
二、工作要點(diǎn)
�。ㄒ唬┲�(zhù)力教學(xué)再造
繼續推進(jìn)課堂教學(xué)改革，探索互聯(lián)網(wǎng)+背景下的課堂教學(xué)模式再造，切實(shí)建構適合音樂(lè )學(xué)科的高效課堂，提高課堂教學(xué)效益。努力加強工作室教研工作的計劃性、針對性、特色性、科學(xué)性和實(shí)效性建設。
�。ǘ┲�(zhù)力評價(jià)激勵
根據教育部的《中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評辦法》，結合區教育局即將出臺試行的《福田區中小學(xué)生音樂(lè )素質(zhì)測評方案》，同時(shí)結合工作室的課題“以評促學(xué)”的推廣，切實(shí)提升學(xué)生的音樂(lè )素養。
�。ㄈ┲�(zhù)力科研引領(lǐng)
積極主持或參與教學(xué)研究，增強教研工作的實(shí)效性，使教研真正促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。在合作中共進(jìn)、在互助中成長(cháng)，大膽探索，勇于創(chuàng )新，努力培養一支師德高尚，業(yè)務(wù)精良，創(chuàng )新能力強的學(xué)習型、研究型音樂(lè )骨干教師隊伍，為我區的音樂(lè )教育事業(yè)作出我們的貢獻。
�。ㄋ模┲�(zhù)力鍛造隊伍
提升成員教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展空間，舉辦各類(lèi)研訓活動(dòng)，繼續加強自身修養，努力創(chuàng )新教學(xué)、創(chuàng )新學(xué)習、創(chuàng )新管理。發(fā)揮名師工作室作用，全方位提升成員教師隊伍素養。
�。ㄎ澹┲�(zhù)力校舞蹈團隊
加大學(xué)�！疤厣珗F隊”扶持監管力度，普及及提高相結合，不定期檢查團隊訓練情況并提出整改意見(jiàn)和要求。
三、具體安排
9月：
1、參加福田區20xx—20xx第一學(xué)期音樂(lè )學(xué)科教師會(huì )議
2、制定工作室20xx―20xx第一學(xué)期工作計劃
3、召開(kāi)工作室第一次教研工作會(huì )議
4、上交工作室成員暑期讀書(shū)心得
10月：
1、視導教學(xué)、深度教研
2、工作室讀書(shū)交流活動(dòng)之一（推薦好書(shū)，交流閱讀體驗）
3、召開(kāi)音樂(lè )學(xué)科綜合素質(zhì)測評會(huì )議
4、提前準備，積極參與福田區中小學(xué)音樂(lè )（舞蹈）教師論文、教學(xué)設計評比活動(dòng)
5、工作室博客建設
6、學(xué)校舞蹈隊排練
11月：
1、聚焦課堂、深度教研
2、成員老師研究課活動(dòng)
3、工作室讀書(shū)交流活動(dòng)之二（推薦好書(shū)，交流閱讀體驗）
4、學(xué)校舞蹈隊排練；
12月：
1、積極參與中小學(xué)音樂(lè )（舞蹈）學(xué)科現場(chǎng)教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)。
2、成員老師研究課活動(dòng)
3、學(xué)校舞蹈隊排練；
1月：
1、積極參與福田區第五屆校園戲劇節及戲劇教學(xué)研討會(huì )
2、積極參與“20xx福田區中小學(xué)生合唱教學(xué)研討會(huì )”
3、配合區教育局組織完成全區中小學(xué)生音樂(lè )教學(xué)質(zhì)量監測
4、成員上交學(xué)期個(gè)人總結、反思、論文或案例
5、各成員老師配合各校做好學(xué)期結束工作，開(kāi)展工作室成員年度考核
6、工作室期末總結交流會(huì )，布署寒假自我提升任務(wù)
名師工作室工作計劃18
一、工作目標
堅持“提升自我、引領(lǐng)同伴”的目標定位，把名師工作室打造成培養我市化學(xué)教師的.高端平臺，引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)隊伍建設。
二、工作內容
1.每個(gè)成員認真制訂個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃。具體包括：教育教學(xué)能力、教育科研成果、教學(xué)實(shí)績(jì)、示范影響等，努力通過(guò)名師工作室平臺得到培養、鍛煉、提升。
2.教育教學(xué)精益求精。名師工作室成員要有過(guò)硬的教學(xué)能力，在學(xué)科教學(xué)中取得顯著(zhù)業(yè)績(jì)；積極參加各級各類(lèi)教育教學(xué)競賽活動(dòng)，并能取得一定成績(jì)；要在教育教學(xué)上出經(jīng)驗、出成果，以帶動(dòng)周?chē)邪l(fā)展。
3.積極開(kāi)展教育科研。注重以課程建設、身邊的教育教學(xué)問(wèn)題為課題，開(kāi)展協(xié)作研究。每個(gè)成員必須參與課題研究。各成員每年在省級以上刊物發(fā)表論文1篇以上，或獲得省級論文獎。
4.積極展示自我，引領(lǐng)教學(xué)改革。主動(dòng)承擔各名師工作室集中送教下鄉任務(wù)。
5．建設與維護工作室網(wǎng)站。及時(shí)報道工作室運行情況，及時(shí)發(fā)表各成員教學(xué)心得、感悟，不斷更新教育教學(xué)資源，服務(wù)于教育教學(xué)。
6.編寫(xiě)好教學(xué)資料，及時(shí)上傳到名師工作室的網(wǎng)頁(yè)上，供同行下載使用。
三、主要工作安排
1.召開(kāi)名師工作室成員會(huì )議，商討一年工作，制定一年個(gè)人發(fā)展目標。每人訂閱一份專(zhuān)業(yè)發(fā)展的雜志。（3月份）
2.繼續研究課題——初高中化學(xué)的銜接，著(zhù)手結題工作。（3月份）
3. 學(xué)業(yè)水平測試復習研討及總結。（4月份）
4. 名師工作室同課異教活動(dòng)（5月份）
5. 個(gè)人讀書(shū)交流。（5月份）
6. 在我校開(kāi)展以“化學(xué)與生活”為主題的小論文比賽（6月）
7. 組織參加暑期化學(xué)骨干教師培訓、學(xué)習。（8月份）
8. 課題研究交流。（9月份）
9. 到門(mén)石縣第六中學(xué)進(jìn)行送課下鄉活動(dòng)。（10月份）
10. 組織參加門(mén)石縣化學(xué)教育學(xué)術(shù)年會(huì )。（12月份）
11. 工作室成員年度工作考核。（12月份）
名師工作室工作計劃19
一、指導思想
根據《成華區名師工作室管理辦法》和“實(shí)驗物理名師工作室工作方案”要求，工作室以在“專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、實(shí)踐探索、共同發(fā)展”為宗旨，即橫向源于日常在職要求，緊扣課堂、聯(lián)系實(shí)際，縱向瞄基礎教育改革前沿，以對高、中考的研究為載體，形成相對穩定的序列，以典型引路，促進(jìn)工作室成員專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，并發(fā)揮幫帶的作用,從而構建學(xué)習型共同體，打造知名教師群體，為成華區的教育發(fā)展貢獻力量。
二、工作目標
本工作室將在學(xué)校的統一領(lǐng)導和成員所在學(xué)校的大力支持下，在領(lǐng)銜人和所有成員的共同努力下，盡最大努力，切實(shí)做好以下各項工作。
�。ㄒ唬┘訌娊虒W(xué)研究
教學(xué)是教師的第一要務(wù)，課堂是教師教學(xué)的主陣地，課堂教學(xué)能力是一個(gè)教師教學(xué)水平的最直觀(guān)的表現。立足課堂、研究課堂、狠抓課堂教學(xué)的效益，努力提升成員課堂教學(xué)能力，是本工作室的主攻方向，也是本工作室各項活動(dòng)開(kāi)展的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)。
本工作室將致力于課程改革背景下的課堂教學(xué)研究，在不斷實(shí)踐、不斷發(fā)現問(wèn)題、不斷改進(jìn)中前進(jìn)，盡我們的最大努力，在保持成員現有教學(xué)特色的同時(shí)，逐漸形成各自的教學(xué)個(gè)性和教學(xué)風(fēng)格。
本工作室將在高考、中考研究花大力氣，下大功夫，加大對教學(xué)“六認真”的學(xué)習與研討，深入細致地做好各個(gè)環(huán)節的教學(xué)與研究。
�。ǘ╅_(kāi)展課堂展示
本工作室將推行教學(xué)公開(kāi)課制度，力爭在每一次的研究活動(dòng)中，都有至少一名成員開(kāi)設公開(kāi)課，鼓勵成員利用一切手段和現有資源開(kāi)設研究課、試驗課和觀(guān)摩課，為工作室的課堂教學(xué)研究提供平臺和載體，進(jìn)而有效地提升成員的教學(xué)能力和水平。
工作室將同學(xué)校、市、區教科院等部門(mén)聯(lián)系，克服一切困難，采取外出聽(tīng)課、相互評課、送教下鄉等方式，舉行工作室全體成員課堂教學(xué)能力全方位展示的活動(dòng)。同一課題、獨立備課、借班上課，集中進(jìn)行、集體研討。這將既是對本工作室成員課堂教學(xué)能力的檢驗和考核，也將是工作室的有效輻射。
工作室將制定的“目標定位”“方法定位”“內容定位”“效果定位”“素養定位”的“五定位”課堂教學(xué)評價(jià)體系，對工作室成員的課堂教學(xué)情況進(jìn)行評價(jià)和考核。
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爭取有更多的教學(xué)教學(xué)論文在各級各類(lèi)專(zhuān)業(yè)刊物上公開(kāi)發(fā)表、獲獎，確保每個(gè)成員都有論文發(fā)表或獲獎，并且范圍要擴大，檔次要提升。我們將采取“明確任務(wù)、集體研究、自定方向、獨立撰寫(xiě)”的方式，本工作室的具體做法是“出點(diǎn)子、壓擔子”，促使工作室成員更加堅定地走科研興教之路，為教師今后的成長(cháng)發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎。
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本工作室將立足本校為研究基地，將總結出的經(jīng)驗先在學(xué)校推廣，然后在成華區幅射到其它學(xué)校。本學(xué)期完成“實(shí)驗物理”名師工作室網(wǎng)頁(yè)的制作任務(wù)，掛在成都市實(shí)驗中學(xué)的網(wǎng)站上，并不斷增大信息量、不斷更新網(wǎng)頁(yè)內容，努力將網(wǎng)頁(yè)打造成領(lǐng)銜人和工作室成員展示教育教學(xué)研究成果的平臺，和與外界進(jìn)行交流的橋梁，最大限度地顯示名師工作室的輻射和交流功能。
三、具體工作如下
1、爭取開(kāi)設校級以上公開(kāi)課2—3節，用從而來(lái)提高自己的課堂教學(xué)能力。
2、力爭在論文方面發(fā)表或者論文評比獲獎3到5篇。
3、完成1-2個(gè)科研課題的申報和立項項工作。
4、研究探討中學(xué)物理課堂教學(xué)與信息技術(shù)的整合與優(yōu)化。
5、建立名師工作網(wǎng)頁(yè)，在領(lǐng)銜人的指導下，完成網(wǎng)頁(yè)建設的`相關(guān)建設工作并逐步改進(jìn)，使之成領(lǐng)銜人和工作室成員展示教育教學(xué)研究成果的平臺，與外界進(jìn)行交流的橋梁、學(xué)習的資源庫。
6、研究中學(xué)物理學(xué)科發(fā)展動(dòng)向、指導畢業(yè)班復習工作。
7、在高、初三年后期復習期間，開(kāi)展1—2次專(zhuān)題講座。
8．利用主題學(xué)習、公開(kāi)教學(xué)、教師論壇、專(zhuān)題研討會(huì )、報告會(huì )、工作室網(wǎng)頁(yè)、論文、專(zhuān)著(zhù)、觀(guān)摩考察等形式進(jìn)行形式豐富的研究，宣傳和推廣成員的研究成果，促進(jìn)成員的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
9、培養工作室新成員，引領(lǐng)一批優(yōu)秀教師參加教育科研工作。
四、具體措施：
1、工作室的日�；顒�(dòng)與管理工作
�。�1）成立“實(shí)驗物理”名師工作管理小組
組長(cháng)：趙紹國
日常管理事務(wù)長(cháng)：曾良成
檔案管理：吳建軍
�。�2）制定工作室成員三年計劃和學(xué)年（或學(xué)期）計劃，定期舉行工作室成員例會(huì )，檢查落實(shí)工作進(jìn)度和要求，做好年度工作的總結并推廣研究成果。
�。�3）工作室成員教研活動(dòng)做到“四落實(shí)”（時(shí)間、地點(diǎn)、成員、內容），根據教研活動(dòng)落實(shí)情況對各工作室成員進(jìn)行動(dòng)態(tài)跟蹤和全面考核。在工作室運行期間將采取切實(shí)可行的辦法，提高工作的實(shí)效性。
�。�4）名師工作室活動(dòng)
時(shí)間：每周四下午3：30-5：00
2、開(kāi)展中學(xué)物理新課程實(shí)施中的有關(guān)教學(xué)課題研究
工作室成員要加強教育教學(xué)理論的學(xué)習與研究，多深入課堂教學(xué)第一線(xiàn)，開(kāi)展聽(tīng)課、評課等教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)，在參與教改指導活動(dòng)中要及時(shí)總結經(jīng)驗，積累材料，并在此基礎上，每個(gè)工作室成員要結合自己教學(xué)工作和自身特長(cháng)確立本人的研究方向和具體課題。
3、配合中學(xué)物理新課程的實(shí)施，開(kāi)展物理新課程優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源庫的建設
整合物理新課程教材資源、教學(xué)實(shí)施經(jīng)驗資源、物理新課程教學(xué)資源等的優(yōu)質(zhì)資源，通過(guò)工作室網(wǎng)頁(yè)，提供資源共享的平臺，推進(jìn)物理優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的應用。
如整合新課標現行各版本物理（特別是初中）教材中的優(yōu)質(zhì)資源（文字材料、圖片資料、科學(xué)探究資料等等）；典型教學(xué)案例、教學(xué)的策略、模式、方法途徑以及各種學(xué)生學(xué)習與評價(jià)的優(yōu)秀資源、信息技術(shù)多媒體教學(xué)資源、物理實(shí)驗探究資源等。
4、建立“實(shí)驗物理”名師工作室網(wǎng)頁(yè)，實(shí)現優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享
適應新課程改革需要開(kāi)設名家說(shuō)教、課件薈萃、經(jīng)典設計、教學(xué)隨筆、論文精選、試卷練習等專(zhuān)欄、并建立論壇、博客等互動(dòng)欄目。加快網(wǎng)站建設的步伐，使網(wǎng)站內容充實(shí)，頁(yè)面美觀(guān)，力爭在不長(cháng)的時(shí)間內建成一個(gè)滿(mǎn)意的網(wǎng)站。通過(guò)網(wǎng)站的建設加強對工作室成員信息技術(shù)應用能力的培訓，提高各成員信息技術(shù)水平，逐步實(shí)現以網(wǎng)絡(luò )化傳播先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法的目標。
5、積極承當新教師培訓任務(wù)，做好名師工作室的成員增加計劃
要求工作室成員根據實(shí)際情況在本學(xué)期開(kāi)始與成華區青年教師簽定為期三年的師徒協(xié)議，做出培養培訓的具體計劃。做好名師工作室的成員增加計劃并邀請專(zhuān)家、顧問(wèn)團加盟，壯大名師工作室隊伍，真正發(fā)揮名優(yōu)教師的示范、指導和輻射作用。
6、名師工作室的活動(dòng)與區教研室物理教學(xué)研究活動(dòng)相結合
在區物理教研究室的積極支持和指導下，開(kāi)展保項工作。把工作室的活動(dòng)同區教研活動(dòng)緊密結合起來(lái)，借區教研室這個(gè)平臺，充分發(fā)揮好名師工作室的研究、示范和幅射功能。
名師工作室工作計劃20
一、指導思想：
以教育部《關(guān)于加強中小學(xué)心理健康教育若干意見(jiàn)》、《中小學(xué)心理健康教育指導綱要》。進(jìn)一步發(fā)揮心理健康教育在全面推進(jìn)素質(zhì)教育、實(shí)現教育現代化進(jìn)程中的作用，推動(dòng)全校師生心理素質(zhì)的提高。
二、工作重點(diǎn)：
1。加強學(xué)習，提高認識。
進(jìn)一步學(xué)習教育部《關(guān)于加強中小學(xué)心理健康教育的若干意見(jiàn)》及《中小學(xué)心理健康教育指導綱要》。充分認識心理健康教育是根據中小學(xué)生生理、心理發(fā)展特點(diǎn)，運用有關(guān)心理教育方法和手段，培養學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧發(fā)展和素質(zhì)全面提高的教育活動(dòng)，是素質(zhì)教育的重要組成部分，是實(shí)現《面向21世紀教育振興行動(dòng)計劃》，落實(shí)《跨世紀素質(zhì)教育工程》，培養跨世紀高質(zhì)量人才的重要環(huán)節。
2。開(kāi)展多種形式的心理健康教育
心理健康教育是一項長(cháng)期的工作，在加強學(xué)習有關(guān)專(zhuān)業(yè)知識的基礎上，根據我校實(shí)際，以全國十五規劃課題——“《學(xué)習動(dòng)機的激發(fā)與培養》”為龍頭，帶領(lǐng)全體老師在課堂教學(xué)中進(jìn)行探索。同時(shí)規范心理健康教育的組織機構建設，由校長(cháng)室總負責，五條線(xiàn)抓落實(shí)，開(kāi)展多種形式的心理健康教育。具體工作如下：
�。�1）思品教研組：抓住心理健康教育的主渠道——思想品德課，探索“心理流通式”的思想品德課課堂教學(xué)模式。每月開(kāi)展一次群體輔導活動(dòng)。
�。�2）大隊部：設立知心姐姐信箱，幫助學(xué)生解決一些實(shí)際問(wèn)題。
�。�3）心理咨詢(xún)室：對個(gè)別存在心理障礙的'學(xué)生，由德育處負責進(jìn)行心理疏導。
3。增強心理健康教育實(shí)效性。
�。�1）采取走出去請進(jìn)來(lái)的方法，邀請有關(guān)專(zhuān)家來(lái)校作專(zhuān)題講座，不斷提高全體教職員工的心理健康教育的基本理論知識。
�。�2）全員參與，進(jìn)行“小學(xué)德育功能研究”的課題研究，鼓勵老師積極投入到心理健康教育的理論學(xué)習和實(shí)踐探究，以科研促教育。
�。�3）進(jìn)行教學(xué)觀(guān)摩，組織全校性的心理健康教育輔導活動(dòng)研討。
�。�4）積極參加“市心理健康教育課題研究協(xié)作組”的活動(dòng)，積極實(shí)踐，總結經(jīng)驗，參與研討，認真學(xué)習，不斷提高。
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