實(shí)用的第一年工作計劃模板匯總六篇

　　光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，相信大家對即將到來(lái)的工作生活滿(mǎn)心期待吧！來(lái)為以后的工作做一份計劃吧。相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了？以下是小編幫大家整理的第一年工作計劃7篇，歡迎大家分享。

第一年工作計劃 篇1

　　一、班級學(xué)情分析

　　四年一班共有學(xué)生23人，其中女生11人，男生12人。大部分學(xué)生較聰明，思維活躍，學(xué)習態(tài)度較端正，養成了良好的行為和學(xué)習習慣，作業(yè)能認真完成，有一定的互相競爭意識。能按照《日常行為規范》和《小學(xué)生守則》的要求來(lái)做，對基礎知識的掌握牢固，能按要求去完成學(xué)習任務(wù)，有一定的學(xué)習能力，成績(jì)優(yōu)良。但也有少數學(xué)生沒(méi)有很好的學(xué)習和行為習慣，自制力較差，課堂參與意識差，對學(xué)習缺乏興趣，缺乏學(xué)習的主動(dòng)性和自覺(jué)性，成績(jì)很差。從上學(xué)期各課成績(jì)來(lái)看，班級總體情況兩極分化情況較突出，一部分后進(jìn)生將是本學(xué)期班級工作的重點(diǎn)。班級的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的建設需要進(jìn)一步加強。

　　二、總體計劃:

　　培育班級的健康向上的靈魂，以學(xué)生的長(cháng)遠發(fā)展為目標，保證班級的全面進(jìn)步、領(lǐng)先，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，培養祖國未來(lái)需要的人才。不斷超越、不斷進(jìn)步，讓每個(gè)學(xué)生的潛能和智慧均得以充分開(kāi)發(fā)。把育人當頭等大事來(lái)抓，讓學(xué)生學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )求知，學(xué)會(huì )發(fā)展。先養成良好的紀律、學(xué)習、處世習慣，先嚴而得以形成，后寬以形成良好的氛圍。不斷修正，不斷開(kāi)拓。

　　三、具體的計劃。

　　(一)、開(kāi)學(xué)準備工作:

　　1、布置教室，在黑板上寫(xiě)出歡迎回家，譜寫(xiě)新曲八個(gè)大字。

　　2、環(huán)境美化，將墻壁換上新內容。

　　3、打掃教室，包括地面的清潔及窗臺的清洗。

　　4、整理桌凳，安排座位，針對上學(xué)期班級工作開(kāi)展班干部選舉活動(dòng)。

　　5、發(fā)書(shū)，發(fā)本。6、演講，讓學(xué)生知道到學(xué)校的任務(wù)、責任。

　　第一類(lèi):每天必做的事情

　　1、值日生日記，值日生檔案，班級日記，安全記錄。

　　2、每日一句。按座位寫(xiě)。

　　3、中午的休息的安排，課前安排。

　　4.放學(xué)以前的工作小結，布置作業(yè)。

　　6、 檢查學(xué)生的行為規范，由學(xué)生自己檢查，尤其是學(xué)生的個(gè)人衛生。

　　7、值日生小結，總結當天的值日情況，提出問(wèn)題并建議改正措施。

　　8、做好每日積累，午間的素質(zhì)教育，開(kāi)展好第八節課的活動(dòng)課。

　　9、有計劃、有內容的'做好晨讀工作。

　　第二類(lèi):每周必做的事情。

　　1、小組評比，每周評出一個(gè)先進(jìn)小組。

　　2、每周一次數學(xué)計算題比賽，培養學(xué)生對待學(xué)習要認真仔細的態(tài)度。

　　3、組織班會(huì )，由班干部找班會(huì )主題，利用班會(huì )來(lái)滲透素質(zhì)教育。

　　4、每周組織一次數學(xué)“小探討”，和同學(xué)們一起交流這一周學(xué)習數學(xué)的心得與感受，最重要的是交流這一周來(lái)在數學(xué)學(xué)習中的困難。

　　5、周六放學(xué)前對下周的安排。

　　6、總結本周路隊管理中所存在的問(wèn)題。

　　第三類(lèi):每月必做的事情。1、進(jìn)行月底摸底，獎勵有所進(jìn)步的學(xué)生。

　　2、統計一個(gè)月來(lái) 作業(yè)全交名單。(同上)

　　3、對學(xué)生的鼓勁加油。

　　4、給班干部提建議，給班主任提意見(jiàn)。

　　5、樹(shù)立學(xué)生的自信心，積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)。

　　(三).班主任工作思路

　　1.以人為本，對人有禮貌，教育學(xué)生成為一個(gè) 正直，善良，智慧，健康的人。

　　2.營(yíng)造一個(gè)溫馨，和諧，自然的學(xué)習環(huán)境，讓學(xué)生到了班里就象回到了家里一樣。

　　3.教會(huì )學(xué)生學(xué)會(huì )生存，學(xué)會(huì )與人相處，學(xué)會(huì )付出和愛(ài)。學(xué)會(huì )發(fā)展，學(xué)會(huì )學(xué)習。

　　4.獎罰分明，寬容為本，弘揚正氣。利用各種活動(dòng)增強班級的凝聚力，讓每一個(gè)學(xué)生都為班級而自豪。

　　5.關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心里，成為學(xué)生的真正意義上的朋友，為學(xué)生排憂(yōu)解難，樹(shù)立信心。

　　6.上好每一節課，認真抓好課堂紀律，讓班級永遠充滿(mǎn)活力，積極，向上，永爭第一!

　　7、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，樹(shù)立遠大理想，端正學(xué)習態(tài)度，明確學(xué)習目的，提高學(xué)習興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習，提高學(xué)習成績(jì)。

　　8、鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng )新，堅持真理，勇于探索，敢于競爭，開(kāi)啟智慧，為祖國培養創(chuàng )新性人才。9、對學(xué)生進(jìn)行行為習慣養成教育，使學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛生的好學(xué)生。10、積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。

　　11、嚴肅紀律，健全班委會(huì )，明確分工，提高學(xué)生的管理能力。

　　12、貴在平時(shí)，一定要做好平時(shí)的各項工作，增加工作的前瞻性，扎扎實(shí)實(shí)，立足未來(lái)，一定要取得各項工作的最后勝利。

　　13、對學(xué)生進(jìn)行分層次教學(xué)，以好帶差。不讓一個(gè)學(xué)生掉隊，讓每一個(gè)學(xué)生都能快樂(lè )的成長(cháng)。

　　14、精心設計每一節課，提高教學(xué)效率。

　　四、具體實(shí)施措施

　　(一)、常規教育

　　1、充分利用班隊會(huì )的時(shí)間學(xué)習《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》,并在日常學(xué)習的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學(xué)生養成良好的學(xué)習和生活習慣. 如:見(jiàn)師長(cháng)熱情問(wèn)好，上下樓梯學(xué)會(huì )禮讓。教給學(xué)生待人接物的基本禮儀。

　　2、充分發(fā)揮各項活動(dòng)中的教育陣地的作用,增強學(xué)生的榮譽(yù)感,使學(xué)生心中有他人,有集體.比如:可以利用語(yǔ)文課對學(xué)生進(jìn)行思想行為教育.，通過(guò)各種方式進(jìn)一步規范學(xué)生的行為習慣。

　　(二)、班級紀律

　　1、課堂紀律

　　利用自習和班隊會(huì )等時(shí)間師生共同制定班規班紀,并制定相應的獎懲辦法.這樣學(xué)生既感到有努力目標,又有約束力,而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀律.由于是孩子們自己制定的,這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為,有助于學(xué)生將文字內化為行為.我們班的宗旨是說(shuō)到做到，言行一致。

　　2、課間紀律

　　做到三輕。注意輕聲快步靠右行。

　　課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,良好的課間紀律將會(huì )給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動(dòng),就是解決課間紀律亂的法寶，使學(xué)生既健體又受教育,同時(shí),隨時(shí)提醒學(xué)生要注意文明活動(dòng),寓教于樂(lè ). 3、兩操紀律快、靜、齊，

　　4、路隊紀律

　　為了讓學(xué)生養成良好的行為習慣,適應集體生活，要求學(xué)生做到不僅做到快, 靜,齊,而且能夠進(jìn)行自主管理.做到高高興興上學(xué)，平平安安回家。

　　(三)、衛生

　　1、個(gè)人衛生:要求衣著(zhù)整潔,常剪指甲，飯前便后洗手。

　　2、班級衛生:每天早晨、上午大課間、中午、下午大課間分派值日生清掃,在班級推選出

　　“衛生監督崗”,進(jìn)行檢查與監督.對于積極主打掃衛生的同學(xué)或小組,進(jìn)行獎勵.同時(shí)進(jìn)行愛(ài)護環(huán)境和花草的教育.

　　(四)、班干部的培養

　　班級管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手，班級小干部是班主任的左右手。不僅要認真選拔小干部，同時(shí)要精心培養小干部。第一，幫助小干部樹(shù)立威信;第二，鼓勵小干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法;第三，嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”;第四，培養干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)

第一年工作計劃 篇2

　　為了能把本班建成具有“團結、活潑、嚴謹、求學(xué)”的班風(fēng)，把學(xué)生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會(huì )主義建設者和接班人。特制定班級工作計劃：

　　一、班級基本情況

　　本班共有45名學(xué)生，其中有男生27人，女生18人。這是一個(gè)比較活躍的班級，每一個(gè)學(xué)生都好動(dòng)，自控能力不是很好，所以在紀律方面不夠好。學(xué)生的頭腦靈活，反應很快，但一部分學(xué)生（將帥、郭靖田、王頎等）因貪玩而不能按時(shí)完成當天所布置的作業(yè)。班干部的管理能力有待提高，班級的學(xué)習風(fēng)氣還不濃厚。因此，對剛接手的'這個(gè)班級，一定要多花功夫，不斷努力，樹(shù)立良好的班風(fēng)，爭取取得讓人滿(mǎn)意的成績(jì)。

　　三、學(xué)期工作要點(diǎn)：

　　1、進(jìn)行思想品德教育，端正學(xué)習態(tài)度，明確學(xué)習目的，提高學(xué)習興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習，提高學(xué)習成績(jì)。

　　2、培養學(xué)生大膽創(chuàng )新，勇于探索的精神。

　　3、進(jìn)行行為習慣教育，使學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛生的好少年。

　　4、參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。

　　5、班委會(huì )，明確分工，提高學(xué)生的管理能力。

　　四、工作措施：

　　1、德育教育，充分利用晨間談話(huà)、班會(huì )時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行思想教育。讓學(xué)生了解《小學(xué)生日常行為規范》《小學(xué)生一日常規》，要求學(xué)生遵守其中的規章制度，增強班級凝聚力。

　　2、發(fā)揮小干部的作用，師生共同管理班級。發(fā)揮學(xué)生的主體地位，盡量把學(xué)生能做的事情讓學(xué)生自己去做。

　　3、形成競爭氛圍，形成良好的學(xué)習氛圍，形成互幫、互學(xué)、互比的良好學(xué)習風(fēng)氣，提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。

　　4、協(xié)調好與其他任課老師的關(guān)系，共同對學(xué)生施加教育

　　九月份 ：以日常行為規范養成教育與尊師教育為重點(diǎn)

　　1、開(kāi)學(xué)的學(xué)生報名工作。了解學(xué)生暑期生活，書(shū)面小結。

　　2、進(jìn)行日常行為規范養成教育

　　3、慶祝第20個(gè)教師節寫(xiě)一篇關(guān)于《我愛(ài)你老師》的文章。

　　4、班報刊出。

　　十月份：以愛(ài)國主義教育為重點(diǎn)

　　1、慶祝國慶57周年談國慶知識

　　2、慶祝國慶黑板報比賽

　　3、教育學(xué)生為爺爺奶奶做事

　　4、實(shí)踐活動(dòng)安全教育

　　5、紅色之旅征文活動(dòng)

　　十一月份：以安全教育為重點(diǎn)

　　1、舉行一次安全知識教育

　　2、出一期有關(guān)安全知識板報

　　3、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )

　　4、廣播操比賽

　　5、期中考試教育

　　十二月份以集體主義教育為重點(diǎn)

　　1、出一期弘揚民族精神板報

　　2、組織學(xué)生參加冬季三項比賽，積極鍛煉身體

　　3、選出班上十佳少年和誠信少年

　　4、做好班級宣傳覽

　　5、組織學(xué)生參加各項學(xué)科競賽

　　6、慶祝元旦活動(dòng)

　　一月份：以愛(ài)學(xué)習、愛(ài)科學(xué)教育為重點(diǎn)

　　1、復習，做好學(xué)生的思想工作

　　2、選出實(shí)小之星和三好學(xué)生名單

　　3、安排寒假生活

第一年工作計劃 篇3

　　一、班情分析:

　　我班現有學(xué)生45人，其中一名學(xué)生是新來(lái)的插班生。所以本學(xué)期的教學(xué)有整體上的能力提高，提高中等生的能力水平，轉化學(xué)困生，輔助插班生。

　　結合我校本學(xué)期以規范學(xué)生書(shū)寫(xiě)姿勢等行為、規范語(yǔ)文作業(yè)的要求，及時(shí)跟蹤學(xué)生上交作業(yè)的情況等為教學(xué)任務(wù)的重點(diǎn)，爭取在課堂上完成書(shū)面作業(yè)，提高課堂學(xué)習的效率至關(guān)重要。

　　通過(guò)一年級上學(xué)期的學(xué)習，大部分學(xué)生已經(jīng)基本掌握了漢語(yǔ)拼音的讀寫(xiě)，以及正確地拼讀音節、學(xué)讀輕聲;在讀寫(xiě)分開(kāi)、多認少寫(xiě)的原則上，學(xué)生已會(huì )認250個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)100個(gè)字;能根據一定的情境或看圖，用普通話(huà)講清一件簡(jiǎn)單的事;在閱讀方面也能正確地朗讀、背誦指定課文，能聯(lián)系課文和生活實(shí)際理解常用詞語(yǔ)和句子的意思，認識了句號、感嘆號、問(wèn)號。在本學(xué)期中我們應該繼續保護孩子學(xué)習語(yǔ)文的欲望和好奇心，進(jìn)一步激發(fā)孩子們的學(xué)習興趣，讓孩子們在快樂(lè )中學(xué)習，培養孩子樂(lè )于探究、團結合作、勇于創(chuàng )新的精神。同學(xué)們要通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習養成良好的學(xué)習習慣，如能掌握正確的讀書(shū)姿勢、寫(xiě)字姿勢和握筆方法，規范學(xué)生書(shū)寫(xiě)行為，規范作業(yè)的格式等要求。

　　二、教學(xué)內容：

　　本冊教材以專(zhuān)題組織單元，以整合的方式組織教材內容，共設八個(gè)專(zhuān)題，分別為：多彩的春天，家庭生活，保護環(huán)境，快樂(lè )的夏天，動(dòng)腦筋想辦法，我們的生活多么幸福，我們都有好品質(zhì)，我們身邊的科學(xué)。八個(gè)專(zhuān)題貼近兒童生活，體現時(shí)代特點(diǎn)，蘊含教育價(jià)值，把知識、能力、方法、情感融為一體。每組包括1課識字、4——5篇課文和1個(gè)語(yǔ)文園地，各部分相互聯(lián)系，構成一個(gè)有機的整體。識字課包括詞語(yǔ)、三字經(jīng)、對對子、謎語(yǔ)、諺語(yǔ)、詩(shī)歌等多種形式。課文共34篇，內容豐富多彩。語(yǔ)文園地包括四個(gè)欄目：我的發(fā)現——鼓勵學(xué)生探究發(fā)現，引導學(xué)生掌握學(xué)習方法，主要是識字的方法;日積月累——引導學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇;口語(yǔ)交際——與專(zhuān)題聯(lián)系，在雙向互動(dòng)中培養口語(yǔ)交際能力;展示臺——給學(xué)生提供展示學(xué)習所得的舞臺。

　　三、教學(xué)目標：

　　1、讓學(xué)生喜歡學(xué)習漢字，有主動(dòng)識字的愿望。本冊共有550個(gè)要求會(huì )認的字，要相信學(xué)生能夠用已經(jīng)形成的初步的識字能力來(lái)學(xué)習這些生字，鼓勵他們用自己喜歡的方式識字。能正確書(shū)寫(xiě)要求會(huì )寫(xiě)的字250個(gè)字，培養學(xué)生書(shū)寫(xiě)的良好習慣，灌輸學(xué)生書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意每一筆畫(huà)在田字格當中的位置等知識，讓學(xué)生學(xué)會(huì )自主觀(guān)察生字并能夠認真書(shū)寫(xiě)生字。

　　2、脫離指著(zhù)書(shū)本讀書(shū)的習慣，重視朗讀的指導。在學(xué)生讀正確、讀流利的基礎上，指導學(xué)生讀出感情，讓學(xué)生在讀書(shū)的過(guò)程中自讀、自得，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，能讀準陳述句、問(wèn)句、感嘆句語(yǔ)氣。

　　3、教師要創(chuàng )設情境，讓學(xué)生入情入境地進(jìn)行口語(yǔ)交際，讓學(xué)生有表達的欲望，在日常生活中主動(dòng)進(jìn)行口語(yǔ)交際，不斷提高口語(yǔ)交際能力。

　　4、繼續養成講普通話(huà)的習慣。

　　5、以《閱讀指導手冊》指導閱讀，培養學(xué)生的閱讀習慣。積累自己喜歡的好詞佳句、詩(shī)歌、諺語(yǔ)等。

　　6、規范書(shū)寫(xiě)要求與作業(yè)格式、作業(yè)批改符號等。實(shí)施《柯木塱小學(xué)欠交作業(yè)通知書(shū)》制度，杜絕欠交作業(yè)的現象。

　　四、教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　1、教學(xué)重點(diǎn)是識字寫(xiě)字和朗讀，以及學(xué)習方法和情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的培養。

　　2、教學(xué)難點(diǎn)是：

　　(1)在進(jìn)行課文教學(xué)時(shí)，要重視學(xué)生個(gè)人的閱讀感受，除了討論書(shū)中的思考題外，還要給學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難的機會(huì )，給學(xué)生充分發(fā)表自己見(jiàn)解的機會(huì )。

　　(2)學(xué)生與別人能大膽、自信的交流。

　　(3)增強學(xué)生在生活中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文的.意識，積累美好詞語(yǔ)。

　　五、突破重、難點(diǎn)措施：

　　1、在語(yǔ)言環(huán)境中把字的音、形、義結合起來(lái)，學(xué)習形聲字，知道偏旁與字義有重要的聯(lián)系，認識字的緣由。注重聯(lián)系生活實(shí)際識字。

　　2、注意引導學(xué)生通過(guò)觀(guān)察圖畫(huà)和實(shí)物，把識字和認識事物有機結合起來(lái)。

　　3、根據一年級學(xué)生的階段特點(diǎn)，學(xué)生學(xué)習的注意力比較短暫，因此需要采用多種形式，注意加強生字的復習與鞏固。

　　4、在閱讀教學(xué)中希望能擺脫單調枯燥的教學(xué)方法，而是要引導學(xué)生入情入境，如給畫(huà)面配音，分角色朗讀，表演讀等等。

　　5、注重開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造潛能，促進(jìn)學(xué)生的持續發(fā)展。

　　六、教學(xué)措施：

　　1、對學(xué)習能力較強的學(xué)生，可多介紹一些課外閱讀書(shū)籍供他們閱讀，拓寬學(xué)生的視野和想象空間，讓他們發(fā)出自己的見(jiàn)解和感受。本學(xué)期以《閱讀指導手冊》指導閱讀，培養學(xué)生的閱讀習慣，還給學(xué)生提供了很多參考書(shū)目以及提供家長(cháng)相對應的教育方法。

　　2、對學(xué)習能力較弱的學(xué)生，要因材施教，不用一把尺子衡量他們，注重培養他們的學(xué)習興趣，教給他們正確的學(xué)習方法，使他們樂(lè )于學(xué)習。也要付出時(shí)間和耐心，畢竟他們的接受能力不太強，我們要幫助他們建立學(xué)習的自信心。

　　3、對于每次的單元測試或其他重要考試做好測試結果的分析，及時(shí)查漏補缺。特別是學(xué)困生，要采取測試前提前針對練習、講評后再測、降低練習難度等手段，樹(shù)立其學(xué)習的興趣。

　　4、繼續貫徹“減負精神”，提高課堂教學(xué)效率。爭取在課堂上完成書(shū)面作業(yè)，把學(xué)生課后更多的時(shí)間留給課外閱讀。

　　七、課時(shí)進(jìn)度安排：

　　第1周———識字1、第1-2課

　　第2周———第3—4課、語(yǔ)文園地一、識字2

　　第3周———第5—7課

　　第4周———第8課、語(yǔ)文園地2、單元測試、

　　第5周———識字3、第9—10課

　　第6周———第11-12課、語(yǔ)文園地3、

　　第7周———識字4、第13—14課

　　第8周———第15—17課(清明節)

　　第9周———語(yǔ)文園地4、單元測試、識字5、第18課

　　第10周——第19-21課

　　第11周———語(yǔ)文園地5、識字6、第22課、

　　第12周———第23—25課(五一勞動(dòng)節)

　　第13周————語(yǔ)文園地六、單元測驗、識字7、第26課

　　第14周————第27-29課

　　第15周————語(yǔ)文園地7、識字8、第30課

　　第16周————第31—33課

　　第17周————第34課、語(yǔ)文園地8、單元復習與測試

　　第18、19、20周———復習考試4

第一年工作計劃 篇4

　　一、教學(xué)內容

　　這一冊教材包括下面一些內容：倍數與因數，圖形的面積，分數的意義和性質(zhì)，分數的加法和減法，可能性的大小，綜合應用等。

　　在數與代數方面，這一冊教材安排了因數與倍數、分數的意義和性質(zhì)，分數的加法和減法。因數與倍數，在前面學(xué)習整數及其四則運算的基礎上教學(xué)初等數論的一些基礎知識，包括因數和倍數的意義，2、5、3的倍數的特征，質(zhì)數和合數。教材在三年級上冊分數的初步認識的基礎上教學(xué)分數的意義和性質(zhì)以及分數的加法、減法，結合約分教學(xué)最大公因數，結合通分教學(xué)最小公倍數。

　　在空間與圖形方面，這一冊教材安排了平面圖形面積大小的比較，平行四邊形、三角形與梯形的底和高的認識及相應面積的計算。以及組合圖形面積的計算及一些有趣的簡(jiǎn)單不規則圖形面積的計算。在已有知識和經(jīng)驗的基礎上，通過(guò)豐富的現實(shí)的數學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生獲得探究學(xué)習的經(jīng)歷，探索并體會(huì )平行四邊形、三角形與梯形的特征、圖形之間的關(guān)系，及圖形之間的'轉化，掌握平行四邊形、三角形與梯形面積公式促進(jìn)學(xué)生空間觀(guān)念的進(jìn)一步發(fā)展。

　　在統計方面，本冊教材讓學(xué)生學(xué)習用分數表示可能性的大小，運用所學(xué)知識設計方案。

　　本冊教材根據學(xué)生所學(xué)習的數學(xué)知識和生活經(jīng)驗，安排了兩個(gè)數學(xué)綜合應用活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)小組合作的探究活動(dòng)或有現實(shí)背景的活動(dòng)，運用所學(xué)知識解決問(wèn)題，體會(huì )探索的樂(lè )趣和數學(xué)的實(shí)際應用，感受用數學(xué)的愉悅，培養學(xué)生的數學(xué)意識和實(shí)踐能力。

　　二、教學(xué)目標

　　1. 經(jīng)歷探索數的有關(guān)特征的活動(dòng)，認識自然數和整數，認識倍數和因數，能找出10以?xún)饶硞�(gè)自然數在100以?xún)鹊娜�部倍數，能找�?00某個(gè)自然數的所有因數。知道質(zhì)數和合數，能判斷一個(gè)數是質(zhì)數或合數。

　　2.經(jīng)歷2，5，3的倍數的特征的探究過(guò)程，知道2，5，3的倍數的特征，能判斷一個(gè)數是不是2，5，3的倍數。了解奇數和偶數，能判斷一個(gè)非零自然數是奇數或偶數。

　　3.通過(guò)比較圖形面積的大小，知道比較面積大小方法的多樣化。

　　4.通過(guò)具體情境和實(shí)際操作，認識平行四邊形、三角形與梯形的底和高，并能畫(huà)出圖形的高。

　　5.通過(guò)動(dòng)手操作、實(shí)驗觀(guān)察等方法，探索平行四邊形、三角形與梯形面積的計算方法，并能運用計算的方法解決生活中一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

　　6.理解分數的意義和基本性質(zhì)，會(huì )比較分數的大小，會(huì )把假分數化成帶分數或整數，會(huì )進(jìn)行整數、小數的互化。

　　7.能找出10以?xún)葍蓚�(gè)自然數的公倍數和最小公倍數，會(huì )求100以?xún)鹊膬蓚�(gè)數的公因數和最大公因數，能夠比較熟練地進(jìn)行約分和通分。

　　8. 理解分數加、減法的意義，掌握分數加、減法的計算方法，比較熟練地計算簡(jiǎn)單的分數加、減法，會(huì )解決有關(guān)分數加、減法的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。

　　9.能把分數化成有限小數，也能把有限小數化成分數。

　　10.在自主探索的活動(dòng)中，理解計算組合圖形面積的多種方法。

　　11.能根據各種組合圖形的條件，有效地選擇計算方法并進(jìn)行正確的解答。能估計一些簡(jiǎn)單不規則圖形面積的大小。

　　12.通過(guò)學(xué)習，學(xué)生知道能用分數表示簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性的大小，能按指定的可能性大小的條件，設計相關(guān)的方案。

　　13. 經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體會(huì )數學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學(xué)知識解決問(wèn)題的能力。

　　14. 體會(huì )解決問(wèn)題策略的多樣性及運用優(yōu)化的數學(xué)思想方法解決問(wèn)題的有效性，感受數學(xué)的魅力。形成發(fā)現生活中的數學(xué)的意識，初步形成觀(guān)察、分析及推理的能力。

　　15. 體會(huì )學(xué)習數學(xué)的樂(lè )趣，提高學(xué)習數學(xué)的興趣，建立學(xué)好數學(xué)的信心。

　　16. 養成認真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習慣。

　　三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　因數與倍數，分數的意義和性質(zhì)，分數的加法和減法，圖形的面積。

　　四、學(xué)情分析

　　五年四班共有學(xué)生58人，其中男生36人，女生22人 。大部分的學(xué)生學(xué)習態(tài)度端正，有著(zhù)良好的學(xué)習習慣，空間觀(guān)念較強。上課時(shí)都能積極思考，能夠主動(dòng)、創(chuàng )造性的進(jìn)行學(xué)習。但個(gè)別學(xué)生能力較差，計算和應用題都存在困難。還有的學(xué)生學(xué)習態(tài)度不端正，不能按時(shí)完成作業(yè)。從上學(xué)期的知識質(zhì)量驗收的情況看，學(xué)生的成績(jì)存在明顯的兩極分化，后進(jìn)生的面還是比較大，針對這些情況，本學(xué)年在重點(diǎn)抓好基礎知識教學(xué)的同時(shí)，繼續加強學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養以及加強后進(jìn)生的輔導工作，以全面提高本班的整體成績(jì)。

　　五、教學(xué)措施

　　1、體現數學(xué)教學(xué)改革的新理念，培養學(xué)生的數學(xué)素養。有步驟地滲透數學(xué)思想方法，培養學(xué)生數學(xué)思維能力和解決問(wèn)題的能力。

　　2、加強學(xué)習目的性教育，充分挖掘學(xué)生的潛能，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，端正個(gè)別學(xué)生的學(xué)習態(tài)度。

　　3、注重學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐與自主探索活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生空間觀(guān)念的發(fā)展。

　　4、發(fā)展學(xué)生的統計觀(guān)念，逐步形成從數學(xué)的角度進(jìn)行思考問(wèn)題的思維習慣。

　　5、加強個(gè)別輔導，提高后進(jìn)生的學(xué)習成績(jì)。給他們更多的關(guān)心與愛(ài)心，作業(yè)適當降低要求。

　　6、多創(chuàng )設學(xué)習情景，大膽放手讓學(xué)生自學(xué)，解疑問(wèn)難，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)。

　　7、對待這個(gè)年齡段的學(xué)生，教師在課堂上將延緩評價(jià)、認真傾聽(tīng)、及時(shí)鼓勵等作為教學(xué)的基本行為。應采取循序漸進(jìn)的方式，不斷滲透和引導，才能促進(jìn)學(xué)生逐步形成獨立思考、勇于提問(wèn)、認真傾聽(tīng)他人意見(jiàn)、樂(lè )于表達自己想法等良好的學(xué)習習慣。

　　8、注意加強數學(xué)與實(shí)際生活聯(lián)系，讓學(xué)生在活動(dòng)中解決數學(xué)問(wèn)題，感受、體驗、理解數學(xué)知識。用數學(xué)的魅力和學(xué)習的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣與內在動(dòng)機。

第一年工作計劃 篇5

　　為了在全新的學(xué)期里把班主任作業(yè)做好，把我班塑造成一個(gè)聯(lián)合向上、文明立異、學(xué)習自動(dòng)的班團體，擬定班主任：

　　一、我班的班風(fēng)：文明、聯(lián)合、勤勉、自主

　　二、學(xué)生狀況剖析:

　　我班學(xué)生總人數某某人，男生某某人，女生某某人。學(xué)生男生女生人數相差較大，男生的紀律自主控制才能較差，學(xué)習才能相對來(lái)說(shuō)也較差，所以本學(xué)期的教育教育都針對男生來(lái)進(jìn)行。學(xué)生要想在學(xué)習上有前進(jìn)有必要從思維方面進(jìn)行深化的教育引導，養成杰出的日子習氣、學(xué)習習氣。

　　三、思維方面:

　　1、使用班會(huì )、品德課的教育時(shí)刻，點(diǎn)評他們的言行，加大表彰寬恕批判，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》，讓學(xué)生按要求去做,同學(xué)間互相監督,由班干部擔任查看。依據校園的布置,嚴厲依照要求去完成對學(xué)生的教育，讓每位學(xué)生養成杰出的行為習氣。

　　2、充分使用升旗活動(dòng)、嚴重節日活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行思維品德教育。

　　嚴厲遵守升旗準則,不遲到,不隨意請假,穿著(zhù)規整,排隊時(shí)做到快、齊、靜，升旗時(shí)要行隊禮，仔細聽(tīng)并考慮校領(lǐng)導的“國旗下的說(shuō)話(huà)”，與自己的舉動(dòng)結合起來(lái)。

　　3、樹(shù)立杰出的班風(fēng)，加強班團體的凝聚力和向心力。

　　班干部是幫忙班主任辦理教育學(xué)生的中心力氣，是樹(shù)立杰出班風(fēng)的榜樣力氣，班主任有必要在班上為班干部樹(shù)立聲威才能讓他們更好的辦理協(xié)助同學(xué)，班主任更要常常表彰學(xué)生，讓每一位學(xué)生在班級中都有方位，維護學(xué)生的自尊心，加強班團體的凝聚力和向心力。

　　四、教育方面:

　　1、要點(diǎn)抓好講堂慣例教育，隨時(shí)發(fā)現存在的問(wèn)題，解決問(wèn)題，要鍥而不舍，不能時(shí)緊時(shí)松，對學(xué)生的前進(jìn)要及時(shí)給予必定。隨時(shí)與各科任教師說(shuō)話(huà)，了解學(xué)生的講堂行為表現，加強學(xué)生的講堂行為自控才能。

　　2、留意抓好學(xué)生的教導，經(jīng)過(guò)多種途徑調集學(xué)生的學(xué)習積極性，樹(shù)立必勝的決心，經(jīng)過(guò)“一幫一”活動(dòng)，使學(xué)生一起前進(jìn)，以到達差生不差、優(yōu)生更優(yōu)，中游變上游的意圖。

　　3、積極參加校本活動(dòng)，展開(kāi)學(xué)生的專(zhuān)長(cháng)，并給予學(xué)生必要的`協(xié)助。

　　五、安全紀律方面:

　　1、講堂紀律的好壞是能否上好一堂課的要害，要抓好講堂慣例辦理，做到“明、細、嚴”，使學(xué)生在講堂上能集中精力聽(tīng)好課，然后前進(jìn)講堂教育功率。

　　2、教育學(xué)生聯(lián)合同學(xué)，不打架，不謾罵，講文明，講禮貌，爭做文明的小學(xué)生。

　　3、課間紀律，對學(xué)生提出清晰的要求，不能在班里打鬧追逐，更不能同學(xué)間打架，既要玩好，又要不發(fā)生任何意外。

　　4、排隊出校門(mén)時(shí)，教育學(xué)生嚴厲依照教師的要求排好隊，走好路，當心過(guò)馬路，安全上下學(xué)。

　　六、衛生方面:

　　1、環(huán)境衛生：值日生每天準時(shí)打掃衛生區及班級衛生，要肄業(yè)生堅持好班級衛生，并養成講衛生的好習氣。

　　2、個(gè)人衛生：穿著(zhù)規整、大方，天天洗臉刷牙，課桌里的物品要擺放規整,仔細做好眼保健操和廣播操。

　　七、家校溝通方面:

　　教育學(xué)生，及時(shí)與家長(cháng)的溝通是很重要的，并且，家長(cháng)也需肄業(yè)習，需求和孩子一起生長(cháng)。孩子和爸爸媽媽是天然的朋友，可是，為什么孩子常常表現出逆反呢?這是由于咱們家長(cháng)落后了，不了解孩子的心思，沒(méi)有和孩子成為真實(shí)的朋友。要爭奪多和家長(cháng)溝通，在溝通、溝通中前進(jìn)。

第一年工作計劃 篇6

　　本學(xué)期我帶xx——xx班的科學(xué)課。從這一學(xué)期開(kāi)始，學(xué)生將進(jìn)入小學(xué)高年級階段的科學(xué)課學(xué)習，科學(xué)教科書(shū)也將展示一系列新的內容，引導學(xué)生們開(kāi)展更為豐富多彩的過(guò)程與方法活動(dòng)。為更好的開(kāi)展科學(xué)教學(xué)活動(dòng)，現制定計劃如下。

　　一、班級情況分析

　　經(jīng)過(guò)了兩年的科學(xué)學(xué)習，學(xué)生對科學(xué)課的學(xué)習已經(jīng)有了一定的認識，求知欲和參與科學(xué)活動(dòng)的愿望也明顯增強。學(xué)生已掌握了許多關(guān)于科學(xué)方面的知識，對科學(xué)探究活動(dòng)非常喜歡，并能以自己的方式觀(guān)察到許多細節的地方，興趣濃厚，已經(jīng)具備初步的探究能力和動(dòng)手能力。但由于學(xué)生年齡的局限，觀(guān)察的深度、準確度還不夠。大部分學(xué)生知識面還不廣，勤于動(dòng)腦的同學(xué)占的比例還不是很大。還有的學(xué)生在活動(dòng)的時(shí)候常常耗時(shí)低效，不能很好地利用寶貴的課堂時(shí)間，這種現象尤為突出。有些班級學(xué)生思維較活躍，一些學(xué)生課外的知識面較豐富，大部分同學(xué)實(shí)驗習慣較好。但個(gè)別同學(xué)注意力不太集中，上課不能很好遵守紀律，我在課堂中要多培養學(xué)生傾聽(tīng)習慣和良好實(shí)驗習慣的養成。有些班級學(xué)生課堂紀律較好，但學(xué)生的創(chuàng )新思維能力較弱，解決問(wèn)題的能力不強，課外知識還不夠豐富。本學(xué)期還要在學(xué)生已有知識和經(jīng)驗的基礎上，通過(guò)主動(dòng)探索知識發(fā)生和發(fā)展的過(guò)程，發(fā)展他們對科學(xué)的理解、思維能力、創(chuàng )造能力以及多方面的科學(xué)素養。

　　不足之處：由于活動(dòng)材料限制的原因，有一部分教學(xué)內容只能是匆忙的走過(guò)場(chǎng)，有些探究活動(dòng)甚至根本就無(wú)法開(kāi)展，導致學(xué)生所掌握的知識面受到了限制，影響了學(xué)生的科學(xué)素養的形成。還有，學(xué)生在活動(dòng)的時(shí)候常常耗時(shí)低效，不能很好地利用寶貴的課堂時(shí)間。因此本學(xué)期我還要采用更多的方法使學(xué)生在已有知識和經(jīng)驗的基礎上，通過(guò)主動(dòng)探索知識，發(fā)展他們對科學(xué)的理解、思維能力、創(chuàng )造能力以及多方面的科學(xué)素養。

　　二、教材分析

　�。ㄒ唬┙虒W(xué)內容：

　　包括：“生物與環(huán)境”、“光”、“地球表面及其變化”、“運動(dòng)和力”四個(gè)單元組成。每個(gè)單元含8個(gè)教學(xué)活動(dòng)，原則上每個(gè)教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間為1課時(shí)，共約32課時(shí)，再加上彈性?xún)热莺蛷土暀z測約8課時(shí)，本學(xué)期授課時(shí)間約為40課時(shí)。

　�。ǘ�）教學(xué)要求：

　　“生物與環(huán)境”單元從內容上分三個(gè)部分：通過(guò)“綠豆種子發(fā)芽和生長(cháng)”、“蚯蚓的選擇”研究生物的生存和非生物環(huán)境的關(guān)系。第二部分引導學(xué)生觀(guān)察分析生態(tài)系統中生物之間的食物鏈和食物網(wǎng)，并通過(guò)對生態(tài)瓶的制作、觀(guān)察，探究生態(tài)系統中生物和生物、生物和非生物相互依存的關(guān)系。第三部分內容，是把以上認識拓展到自然界，通過(guò)典型事例的分析，認識到保護大自然、維護生態(tài)平衡的重要性。

　　“光”單元首先引導學(xué)生們觀(guān)察光的傳播（直線(xiàn)傳播和反射）特點(diǎn)及其在生產(chǎn)和生活中的運用；接著(zhù)指導學(xué)生認識許多光源在發(fā)光的時(shí)候也在發(fā)熱，太陽(yáng)是地球最大的光源和熱源。陽(yáng)光下物體得到的熱與受到的光照強弱有關(guān)系，也與物體本身的性質(zhì)有關(guān)系。最后通過(guò)制作太陽(yáng)能熱水器綜合運用相關(guān)知識。

　　“地球表面及其變化”單元內容主要包括兩個(gè)方面：一是認識地球表面總的地形概貌，以及河流、海洋、山脈、高原等地形及特點(diǎn)；二是地形地貌變化及發(fā)生原因。讓學(xué)生知道是地球內部的運動(dòng)，是太陽(yáng)、流水、風(fēng)、冰川、波浪等自然力共同作用形成和重塑了地球的外表。

　　“運動(dòng)和力”單元內容可分為四個(gè)部分。第一部分了解重力、彈力、反沖力，讓學(xué)生用這些力作動(dòng)力使小車(chē)運動(dòng)起來(lái)，并研究動(dòng)力的大小與小車(chē)運動(dòng)的關(guān)系。第二部分學(xué)習測量力的大小，認識力的單位，為研究摩擦力大小做好技能準備。第三部分認識摩擦力，研究影響摩擦力大小的一些因素，研究摩擦力對物體運動(dòng)的影響。第四部分動(dòng)手實(shí)踐，設計和制作一個(gè)小車(chē)。

　�。ㄈ�）教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　引導學(xué)生經(jīng)歷更為完整的探究過(guò)程，通過(guò)動(dòng)手動(dòng)腦、親自實(shí)踐，在感知、體驗的基礎上，使學(xué)生形成較強的科學(xué)探究能力。特別強調實(shí)驗前后的推測、解釋要有充分的依據；進(jìn)一步掌握控制變量實(shí)驗的技能，并學(xué)習實(shí)際控制變量實(shí)驗；運用模擬實(shí)驗探究自然事物發(fā)生的原因、變化及規律。

　　對簡(jiǎn)單機械的功能和基本原理的認識。在實(shí)驗中會(huì )識別和控制變量，記錄數據，分析并得出結論。用學(xué)到的形狀和結構的知識，設計制作“紙”橋。了解掌握電磁鐵的基本性質(zhì)，親自做電磁鐵并做電磁鐵磁力實(shí)驗是六年級科學(xué)的'重難點(diǎn)。

　　三、教學(xué)措施

　　1．加強教師自身的科學(xué)教學(xué)基本功的訓練。平時(shí)要充分利用空閑時(shí)間，認真學(xué)習科學(xué)新課標，科學(xué)教材，認真鉆研科學(xué)教法學(xué)法，把科學(xué)課程的總目標落實(shí)到每一節課，并通過(guò)努力使自己盡快成為一名合格的科學(xué)教師。

　　2．結合所教班級、所教學(xué)生的具體情況，盡可能在課堂上創(chuàng )設一個(gè)民主、和諧、開(kāi)放的教學(xué)氛圍。以學(xué)生為課堂教學(xué)的主體，設計符合學(xué)生年齡特征的教學(xué)法進(jìn)行課堂教學(xué)，采取一切手段調動(dòng)學(xué)生學(xué)習科學(xué)的積極性和興趣。

　　3．抓課堂教學(xué)目標的落實(shí)，結合科學(xué)課程的特點(diǎn)，重點(diǎn)提高學(xué)生科學(xué)探究的能力，提高學(xué)生的科學(xué)素養。

　　4．根據學(xué)生的需求和實(shí)際情況進(jìn)行調整，創(chuàng )造性地使用教材。

　　5．充分運用教具、現代媒體、音像教材進(jìn)行直觀(guān)教學(xué)，組織好每一個(gè)觀(guān)察認識活動(dòng)，讓學(xué)生去親身經(jīng)歷、體驗每一個(gè)活動(dòng)。

　　6．發(fā)揮學(xué)科知識與生活實(shí)際有著(zhù)廣泛而又密切聯(lián)系的特點(diǎn)。引導學(xué)生運用知識解決問(wèn)題，重視解決那些與學(xué)生關(guān)系密切的實(shí)際問(wèn)題，從而讓學(xué)生體會(huì )學(xué)習科學(xué)的價(jià)值。

　　7．注重學(xué)生課外的拓展研究，不應只停留在課堂教學(xué)內，要將學(xué)生帶出教室，到大自然中去，到社會(huì )中去，將科學(xué)課的學(xué)習從課堂延伸擴展到活動(dòng)課程，擴展到家庭和社會(huì )。

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